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EDITORIAL BIENVENIDOS A LA REVISTA NÚMERO TRES. Descubran la enseñanza escolar y los aprendizajes creativos. Compartimos esta revista para que la disfruten en familia y observen lo que aprendemos y sabemos. Día a día avanzamos en distintas áreas superando las dificultades. Redactamos información grupal para visualizar el proceso de lo que hacemos.

Amanecer día a día en Nuevo Día es un amanecer creativo.

Varones de Tercero A y B Superior.

BRAIAN EL PASTELERO Entrevista a Braian Ayala de CBT - Por cuarto A Superior - ¿Cómo se te ocurrió estudiar pastelería? - Quería estudiar cocina. Lo elegí entre varias opciones y para cocina no había, pero sí pastelería y me dieron una beca por un año con diploma y uniforme. - ¿Qué es lo que más te gusta del curso? - El entusiasmo que pongo para hacer todo mejor cada día. - ¿Dónde haces el curso y qué días? - Los sábados de 9:00 a 12:00 en Laferrere, en un instituto. - ¿Cuánto tiempo dura el curso? - 1 año.

Fotos: Prof. Catalina Azubel

- ¿Estás practicando? ¿Qué postre hiciste? ¿De qué gusto? - Todavía no practico en casa porque no tengo los elementos. Hice un bizcochuelo de dos pisos rojo que se hace con esencia de vainilla roja. Era de frutilla. - ¿En el curso estás solo o tenés compañeros? - Tengo siete compañeras. Soy el único hombre. Pero no tengo tiempo para charlar.

- ¿Qué cocinarías en una clase abierta en el colegio? - Torta cuadrada con pétalos de rosa y al lado unas hojas. - ¿Los ingredientes y los elementos de cocina te los dan o los llevás vos? - Me dan todo, salvo los platos que llevo para llevarme producciones a mi casa. - ¿Te pidieron que hagas algún postre? ¿Cuál? - En mi casa hice la torta de cumpleaños de mi papá. Usé los ingredientes que aprendí en el instituto. - ¿Qué trabajo pensás para tu futuro? - Maestro pastelero. Te agradecemos por esta entrevista y te deseamos lo mejor para el futuro y tal vez un día nos enseñes a cocinar una torta.

ENCUENTRO DEPORTIVO Por Tercero C Superior Con la Escuela Argentina del Oeste, con quinto año, nos encontramos para jugar al básquet La profe Nuria los invitó porque trabaja ahí dando Educación Física. Son dos viernes que ellos vienen a Nuevo Día y luego de las vacaciones, dos viernes nosotros. Cuando llegaron estaban tímidos y nos sentamos todos juntos en las gradas del gimnasio y la directora nuestra, Claudia, agradeció la visita y los invitó a nuestra feria de fin de año para que vean todas las cosas lindas y hermosas que hacemos. Y ahí se armaron seis equipos, todos mezcladitos y ya empezamos a charlar entre todos y jugar básquet. Fue divertido y buenísimo. Corrimos mucho, nos cansamos un poco y nos despedimos con más confianza y un chau con la manito. Aclaramos que los invitamos a un amistoso para conocernos, no fue un torneo. No sabemos si les caímos bien pero la profe habló con ellos y le dijeron que la pasaron lindo, se divirtieron y se fueron muy contentos. Nosotros los vimos irse hablando entre ellos, felices. Ojalá vengan de vuelta, estos encuentros son divertidos y amistosos.

Fotos: Elías Reyes

EQUITACIÓN CON CAMI Entrevista por Prácticas Profesionalizantes A Camila siempre anduvo a caballo, desde que la conocemos. Queremos saber más sobre la equitación y ella. -¿Qué te motivó a hacer ese deporte? - Había una serie que se llamaba Heartland, que la dan desde 2007 y a mí me gustaban los caballos desde ahí. -¿Cómo aprendiste a andar a caballo? - Quería ver cómo era hacer lo que hacían en la serie. - ¿Desde cuándo andás y cuántas veces vas? - Ando desde 2019 y voy una vez por semana, todos los sábados. - ¿El caballo es tuyo? ¿Cómo se llama? - Creo que es mío, se llama Rubio y lo monto todos los sábados. - ¿Vas rápido? ¿Saltás? ¿Cómo superaste los miedos? - Ando medio rápido y salto. Superé mis miedos. Yo siempre le decía a mamá que me lleve a las cabalgatas que se hacían en las playas cuando íbamos de vacaciones. Trotaba sin saber. Rebotaba todo el tiempo. Cuando aprendí a trotar y galopar, ya lo hice sin miedo.

CONSTRUIMOS EN MADERA Cuarto C Mujeres Superior Hicimos unos hermosos pájaros de madera con la profe Norma, para decorar. Fue el primer trabajo del año y aprendimos muchas cosas. Siempre estamos concentradas en lo que hacemos, nos relajamos. A veces ponemos música y siempre seguimos las indicaciones de la profe, que sabe. Los materiales que usamos son madera, pintura, tachas, cordones de color, ojos autoadhesivos, pintura acrílica y cola de carpintero. Una vez que está cortado el cuerpo del animal, las herramientas que usamos son lija, martillo, escofina, que es como una lima de metal para madera con la que redondeamos el cuerpo de la figura. Lo lijamos hasta que quede suave y liso para no astillarse y que quede lindo a la vista. Cada una pinta luego del color que quiere, pasando dos manos para que quede bien. La pintura la secamos con pistola de calor y nos dedicamos al ala que se pinta de otro color, tratando que combine. Luego, con martillo, le ponemos tachas doradas o plateadas en la parte de la pancita. Al final de todo unimos el cuerpo con el ala y pegamos el ojo. La última etapa es hacer la base para apoyar o soga para colgar, depende lo que uno quiera. Es un trabajo muy lindo, como relajante. Norma es un amor y nos enseña muchas cosas lindas para hacer. Ya les mostraremos más trabajos.

SALIMOS DE COMPRAS Segundo A, B y C Superior Con las profes de matemáticas aplicadas fuimos a la verdulería “El Rey”. Fuimos caminando, mirando los carteles con los nombres de las calles. Dejamos las mochilas en el colegio y cada uno llevó su plata para pagar. En el camino, miramos los negocios para conocer el barrio, recorrimos con las profesoras y Mariel, la Asistente Educacional. Cuando llegamos pedimos permiso para entrar y cada uno eligió la fruta y nos fijamos si nos alcanzaba para comprar. Trabajamos en equipo ayudándonos para pesar y pagar porque hay que hacer cuentas. Sumamos y restamos poniendo y sacando fruta en la balanza. Si alcanzaba justo, todo bien y si sobraba, nos daban vuelto. Si faltaba plata, sacabamos fruta. También pasó, en algunos casos, que si a algún compañero le faltó plata, otros le prestaron. Algunos llevamos la compra a casa y otros comimos en el comedor. El paseo fue divertido y estuvo bueno porque nos enseñaron mucho de cuentas, uso de la calculadora en el celular, el peso en la balanza, contar dinero, su uso, ver precios y el paseo mismo. Fue una experiencia nueva y las profes nos ayudaron en el camino de la compra. La pasamos muy bien aprendiendo. Gracias profes por estar acá y enseñarnos.

LA CHEF DEL COLE Entrevista por Cuarto C Superior Samanta trabaja en Nuevo Día y nos hace la comida riquísima del comedor. Queremos saber más de ella y su grupo de trabajo. Gracias. -¿Qué estudiaste? -Estudié cocinera profesional, o Chef en una escuela hermosa de cocina en Ezeiza y hace un par de años terminé el tramo pedagógico, que me ayudó muchísimo. -¿Cómo se organizan para cocinar para tantos chicos? -Cada integrante ocupa un lugar distinto y van rotando día a día, como un equipo de vóley. Vamos rotando no solo para el conocimiento de cada área, también para saber ayudar al compañero en caso de necesitarlo y para darle más dinámica, para que sea más divertido. -¿Cómo se hace el menú? -El menú lo arma Paula Couso, (nutricionista). Ella me brinda el menú general y todas las dietas.

-¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo? -Lo que más me gusta entre otras cosas, es el equipo de trabajo hermoso que armamos. -¿Cuándo empezaste a trabajar en Nuevo Día? -En Nuevo Día comencé en marzo de 2013 -¿Nos contás la anécdota más divertida de nuestro comedor? -Ese día había pollo con puré; los chicos salieron a servir con los carros y ese día tenía unos zapatitos de medio taco jajajaja y me llamaron de la otra punta del comedor. Después sonó el teléfono interno de la otra punta jajaja y cuando volví me paré arriba de un poco de puré que a alguien se le había caído y volé; y para no caerme, me agarré de la tira del delantal de Emma, que en ese momento estaba sirviendo…..quedó todo doblado para atrás...y los dos llorando de la risa. Gracias por la nota, la comida rica, el postre y el corazón.

POEMAS DE LA INDEPENDENCIA Primero A y B Superior Varones Luchamos con la verdad conseguimos la libertad tenemos voluntad orgullo de nuestra lealtad. Celeste y blanco son mi pasión bandera de mi corazón libertad de cualquier prisión un día de estos te hago una canción.

Cuarto C Superior Trabajar por la igualdad respetando la libertad. La independencia sabiendo nuestras diferencias. Cuando estamos en la escuela estudiamos la escarapela. Cuando volvemos del patio hablamos del símbolo patrio. Con mucho amor y pasión la llevamos en el corazón.

Tercero A y B Varones Superior Cadenas atrapadas no se rompen con espadas. Buscamos liberación en la revolución. Fueron muchos a caballo a la revolución de mayo. Luchar por la libertad y todos tener igualdad. La bandera no se mancha siempre tendremos revancha. Porque estamos muy unidos todos los argentinos.

LA MEJOR SILLA DE RAMOS MEJÍA Por Tercero A y B Superior Varones Trabajamos en equipo para hacer una silla. Nosotros le dimos la idea al profe David y él se copó. David cortó maderas y nosotros las lijamos primero con lija gruesa y luego fina para las terminaciones. Después le dimos forma para los encastres y la pusimos sobre la mesa y como un rompecabezas armamos la futura silla y miramos si faltaban encastres. Tuvimos que trabajar un poco más con la escofina, que es como una lima de hierro con mango de goma, para que las maderas se encastren bien. Le pusimos cola de carpintero y unimos las partes armando la silla, poniendo un clavo en cada encastre para que esté más firme. Barnizamos con tono marrón con pincel, que se lava con aguarrás. Le sumamos tiras de cuero trenzadas y clavadas con tachas muy ajustadas para que quede tirante. Así la silla estuvo lista y armamos el asiento que Virginia, la directora de Nuevo Día, eligió. El profe dijo que quedó linda y la van a usar para exposición. Nosotros aprendimos cómo se hace y el tiempo que lleva armar una silla como ésta, que es artesanal. ¡Esperamos que les guste mucho!

NUESTRO MUNDO Por Cuarto C Superior

En Técnicas Plásticas con Melisa, estamos haciendo globos terráqueos que son como pequeños planetarios. Cada alumno con el suyo, nuestra obra de arte. Lo armamos para exponer en PATRIARTE que es “patria” más “arte” y es un encuentro en el colegio con la familia para mostrar nuestros trabajos y festejar los días patrios. Para hacer el globo terráqueo usamos una esfera de telgopor, papel, plástico cola, témperas y pincel. No hace falta lijar, directamente le vamos poniendo papel y plasticola para cubrir con cartapesta. Dos capas. Cuando está bien seco dibujamos con la profe con un fibrón los continentes copiados del globo terráqueo que está en el cole. Esto nos lleva horas y horas de trabajo. También nos ayudamos entre nosotros. Cuando está todo dibujado lo pintamos de azul, color agua, marrón la tierra y un poco de verde. Nuestro compañero Damián pone música y nos relajamos y trabajamos en paz. Todos tenemos nuestro mundo y queremos que cada uno tenga su mundo también.

TEJIENDO Por Mauro Portal - Prácticas Profesionalizantes Me enseñó a tejer mi abuela. Aprendí a los 16 años y después empecé a tejer solo. Tejo porque me gusta, porque me relaja y además es una buena terapia para relajar la mente porque le hace bien al corazón. Yo tejo después de comer la cena, la picada, el guiso de mondongo o cualquier otra cosa; pero no como sándwiches. Además la cena es con música. Para hacer la frazada primero se compra la lana de todos los colores que más nos gusten. Tener espacio suficiente para hacer los cuadrados. Se hacen con cinco cadenas. Luego se unen con la última cadena los aumentos. Los cuadrados tienen que ser grandes y después se cosen. Cuando se da por terminada se pone todo un borde decorativo y después a disfrutarla.

BODEGÓN Por Cuarto C Superior En clase de Técnicas Plásticas apagamos todas las luces, tapamos las ventanas con cartulina y pusimos telas negras en las paredes. El taller de Gise quedó sorprendente y maravilloso. La profe puso un mantel sobre la mesa y arriba objetos antiguos, de cocina, una campana y fruta y verdura de verdad. El trabajo era para la muestra de PATRIARTE y después para decorar. Fue un trabajo de arte y fotografía artística excelente y sublime. Antes de empezar vimos un libro de arte abstracto y bodegón y elegimos los objetos para combinar y representar la época patria Argentina. Con el celular de la profe sacamos fotos mientras Jony alumbraba los objetos para que se vieran bien en las fotos. Algunos que teníamos celu también sacamos fotos. Fuimos cambiando los objetos como queríamos nosotros. Jonathan quería comer cebolla porque cuando era chico comía cebollas como manzana, pero no lo dejamos. Después se imprimieron las fotos y se pegaron sobre cartulina para la muestra. Luego de las fotos, quedaron los objetos y dibujamos el bodegón con lápiz negro. Nos quedó pendiente pintar para terminar todo el trabajo. ¡Muchísimas gracias!

DÍA DE LAS Y LOS CERAMISTAS Por Tercero C Superior Porque fue el día del ceramista, las profes Vivi y Ailén dieron una clase abierta en el salón. El profe de computación, Hernán, pasó unos vídeos que mostraban cómo se hace la arcilla, cómo la sacan de la tierra y cómo se prepara para poder trabajar con las manos. Un vídeo terminó con una canción que decía “Sólo el amor convierte en milagro el barro”. Vimos las herramientas y materiales que se usan, como el torno que le da forma al objeto mientras va girando y se construye la obra. La arcilla sale de la tierra. Se pueden hacer objetos para decorar o para usar como por ejemplo ollas, tazas, platos, macetas, cuencos y muchas cosas más. Nos mostraron un objeto que cerramos los ojos y la profe pasó por el lado nuestro, y pensamos en cosas lindas escuchando la melodía que sonaba como lluvia de verano. La charla fue muy buena y estupenda y aprendimos un poco más sobre el mundo de la arcilla. Terminó todo bien con aplausos a las profes y de ahí a desayunar, pero no con tazas de cerámica. ¡¡¡Feliz día del ceramista para todos!!!

NARRACIONES DEL TALLER LITERARIO DE CBT Fanáticos de la Pelota Por Tercero C CBT Por Nahuel Galarza, con colaboración de Rodrigo Ipalaguirre. Con mis mejores amigos nos conocimos una noche de primavera en la plaza. Ellos fueron a jugar a la pelota y me invitaron. El partido estaba tranquilo. Uno de los chicos tiró un centro y yo de chilena metí el primer gol. Todo mi equipo gritó fuerte. Pero los contrarios se enojaron mucho. Al rato nos empataron. El partido se puso muy peleado. Todos queríamos ganar. De repente alguien de mi equipo hizo un full y el que hacía de árbitro sacó la tarjeta roja. Quedamos con uno menos en mi equipo. Cuando estaba por terminar, me pasaron la pelota. Corrí toda la cancha y metí el gol de mi vida. A partir de ese día los chicos me invitaron a jugar todos los sábados y domingos y nos hicimos grandes amigos.

Valientes Guerreros Por Tomás Da Mota Con colaboración de sus compañeros - Segundo A CBT Había una vez, un país lejano, en una isla de “Los verdaderos luchadores”, era grande y estaba en el medio del río. La selva se extendía más allá de las montañas. La tribu que la habitaba estaba organizada: Los hombres y las mujeres cumplían tareas específicas. Los hombres se dedicaban a trabajar las piedras construyendo las armas para defenderse. Las mujeres se preocupaban por conseguir alimento, limpiar y lavar la ropa. Otra tribu cercana, los “Karatecas”, estaban enfrentados porque siempre peleaban por el territorio. Un día, estos los invadieron y se armó una batalla. Por miedo a perder, los hombres y las mujeres se unieron para defender su territorio y su honor. Llevaron hachas, palas, flechas, lanzas, piedras… Pero cuando estaban a punto de comenzar la pelea, un volcán entró en erupción. El humo era muy oscuro y la lava ardiente se acercaba a gran velocidad. Desesperados y con miedo de morir, ante la situación límite, las dos tribus corrieron y se ayudaron a subir a los botes y escapar por el río. Desde ese día se organizaron en una nueva comunidad. Propusieron diferentes nombres para su aldea y lo sometieron a una votación. Por mayoría, ahora se llaman “Los verdaderos luchadores Karatecas”.

Palabras de libertad… Por Alumnos de Tercero A CBT Luego de proponer canciones que hablen sobre la libertad y de escucharlas, conversamos y las analizamos.

¿QUÉ ES LA LIBERTAD PARA VOS? “Ser libre del mal y de las personas que te lastimaron”. Alma Mendoza “La libertad es cuando uno está libre de hacer lo que quiera y no tener que depender de nadie, ni tampoco que esa persona te obligue a ser algo que vos no quieras. Y no tener que ser esclavo de nadie. Es cuando podés tener tus propias decisiones”. Azul Figueredo “Cuando un país lucha por ser libre y tener sus propias leyes”. Lucas Da Mota “Salir, estar con tus amigos. Que nadie te detenga. Ser lo que quieres. Que nadie te obligue a hacer nada. Lo que pasó en el pasado se queda en el pasado. Que el nuevo presente sea en libertad”. Sofía Altamirano

“Ser libre de tomar decisiones propias. Ser vos mismo”. Lautaro González “La libertad es lo que quiere un esclavo de su amo. La libertad también es poder salir libre de una jaula. La libertad también es la salida de un lugar”. Leandro Chaparro “Para ser libres, seguir adelante, ayudarnos. Hacer lo que nos gusta en la vida propia”. Máximo Sabach “Tener libertad es que te tengan confianza y fe, que la persona sabe que vas a hacer bien las cosas”. Braian Ayala

Incertidumbre Por Primero C CBT En un bosque muy lejano una familia caminaba hacia su casa lentamente entre la espesa neblina, no veían nada parecía que estaban entre las nubes. Pisaban con cuidado, asustados. De repente, el hijo que era chiquito desapareció. Los papás se preocuparon y empezaron a buscarlo y escuchaban cada sonido del bosque. En un momento, gritaban su nombre: ¡Juan Pablooooo! Hacían silencio, y nada. Solo se escuchaban los búhos y otros pájaros cantar. Al rato, cuando ya estaban entrando en pánico, vieron pasar saltando una vaca, era “varana”, una vaca verde con manchas negras, con patas de rana, y Juan pablo, encima de ella, se reía y disfrutaba. Los padres no podían creer lo que veían. Salieron corriendo para llamar al alguacil del pueblo, pero no encontraron el teléfono, seguían desesperados. De repente se despertaron, se miraron sorprendidos ya que estaban en su dormitorio. Los dos saltaron de la cama y corrieron al cuarto de Juan Pablo, y él estaba jugando saltando en la cama entre los almohadones. Se dieron cuenta entonces que había sido un sueño, ¡y que habían soñado lo mismo! Volvieron a su dormitorio y se asomaron por la ventana y vieron huellas de rana y las plantas del jardín aplastadas…

Historias en Trozos Por Tercero A CBT Estaba Peter, un niño de ocho años, rubio de ojos celestes que se fue con su familia de vacaciones a España. Cuando llegaron, decidieron recorrer el bosque oscuro. Al llegar sintieron el perfume de las hojas y las plantas. Era de noche, se escuchó un búho a lo lejos y escucharon pisadas. Todos estuvieron alerta, tuvieron miedo y decidieron salir del bosque hacia la playa. Allí encontraron a “Peter la anguila”, que es flaco y largo. Él estaba haciendo un show. Entonces la familia escuchó la música, se pusieron a bailar y se olvidaron de los miedos.

¡FUEGO! Por Primero B CBT Había una vez una diosa que se llamaba Valen. Ella era linda, bella y coqueta. Usaba un vestido azul y tenía alas de plumas blancas como ángel. Ella tenía poderes de fuego y como tenía alas, podía volar. Le decían la “Diosa del volcán”. Vivía en un volcán muy grande que siempre echaba humo negro por el cráter. Cuando ella quería salir, volaba entre las llamas. La gente que vivía por allí, la llamaba cada vez que necesitaba de sus poderes y ella acudía para ayudarlos. Una vez una ciudad estaba en guerra con otra y llamaron a valen para usar sus poderes de fuego. Pero ella, aprovechando la situación, en lugar de ayudarlos destruyó las dos ciudades y se apoderó de los territorios y formó más volcanes. Es así cómo se convirtió en la “Diosa del mundo de los volcanes”.

CHUKY, el muñeco bronceado Por Primero A CBT Había una vez en un pequeño departamento, un señor que era anciano, llamado Hugo Rodríguez, él tenía un muñeco llamado Chuky. El señor fue de vacaciones a Hawai con su hija y sus nietos. Hugo bajó de la camioneta que alquilaron, y pararon en una casa para dormir tranquilos. Al despertar fueron a la playa a disfrutar el día. Chuky se despertó en la casa. Tomás, que era el vigilante del lugar, miraba el horizonte, distraído, y Chuky aprovechó la situación y se fue. Juana, la ayudante, vio que estaba la puerta abierta y supieron que algo había pasado. Tomás bajó la escalera observando qué pasaba. Chuky llegó a la playa y vio a la familia. Todos tuvieron miedo de que Chuky los matara, entonces desesperados, huyeron y él se quedó sólo tomando sol.

EL OSO COLOR NIEVE Por Segundo B CBT EL OSO COLOR NIEVE | VERSIÓN I Fue una vez, hace mucho, mucho, tiempo, en las montañas lejanas de no me acuerdo el nombre, vivía un oso polar blanco como la nieve, de dientes y garras afiladas. Él estaba tranquilo, salía a caminar y comer pescado que sacaba del río. Un día llegó un cazador alto, musculoso, con su chaqueta y pantalones negros y sus escopetas pesadas. El cazador preparó sus armas y miró fijo al oso. Se acercó lento, agazapado, y en silencio. El oso seguía pescando sin darse cuenta de que corría peligro. De repente, el cazador disparó, pero le erró. El oso lo vió, lo atacó, el cazador quiso salir corriendo, pero el oso lo alcanzó. Lucharon cuerpo a cuerpo por un tiempo, hasta que un helicóptero de rescate los vio y salvó al cazador. El oso quedó un poco lastimado, pero se salvó y quedó en su lugar.

EL OSO COLOR NIEVE | VERSIÓN II Fue una vez, hace mucho, mucho, tiempo en las montañas lejanas de no me acuerdo el nombre, vivía un oso polar. blanco como la nieve, de dientes y garras afiladas. Él estaba tranquilo, salía a caminar y comer pescado que sacaba del río. Un día llegó un cazador alto, musculoso, con su chaqueta y pantalones negros y sus escopetas pesadas. El cazador preparó sus armas y miró fijo al oso. Se acercó lento, agazapado, y en silencio. El oso seguía pescando sin darse cuenta de que corría peligro. Al instante, una sombra pasó entre ellos. Al mirar para arriba el cazador vio un dragón de hielo que por la boca echó un humo que congeló al cazador. El dragón de hielo es un personaje que defiende los lugares naturales y a los que viven allí. Es prehistórico, de la época de los dinosaurios. Pasaron los años, mientras unos turistas recorrían el lugar, encontraron al cazador congelado. Llamaron urgente a un helicóptero y lo llevaron a un museo pensando que era un ser de otra época. Cuando el hielo se derritió la gente se asustó y todos salieron corriendo.

VELAS, VELITAS… PARA ALUMBRAR LAS CASITAS Por Prácticas Profesionalizantes B - Fotos: Elias Reyes En el Taller de autonomía, con Martu, estamos con un microemprendimiento de fabricación de velas aromáticas para vender. Marta nos propuso el proyecto y nos entusiasmamos mucho. Le pusimos una marca que salió de una votación democrática y es: AVE. Recibimos un préstamo para la compra de herramientas y materiales como cera, pabilo (que es la mecha que enciende la vela), un cacharro para derretir la cera, fragancias de canela, naranja y ahora agregamos dulce de leche vainilla y caramelo. Aclaramos que no se comen, son decorativas. Es un trabajo muy cuidadoso porque usamos fuego para derretir la cera. Los frascos los decoramos con calcos que dicen “paz”, “alegría”, “amor” y “fe” y ponemos un cartón con nuestra marca. Trabajamos en equipo y armamos proyectos como por ejemplo vender el día de la patria, en el colegio. Trabajamos con respeto, responsabilidad y seriedad, pero también nos divertimos mucho. Vamos a seguir haciendo porque nos pidieron un montón. De esta forma, conocemos lo que es el mundo laboral y nos preparamos para un futuro trabajo desde el 2023.

PATRIARTE Por Prácticas Profesionalizantes A y B El jueves 28 de julio se conmemoraron en el evento PATRIARTE, tres fechas: 25 de mayo, 20 de junio y 9 de julio. Día de la Independencia, revolución de mayo y día de la bandera. A la tarde estuvimos CFI y PP festejando. Llegaron las familias, entrando por el portón directo a ver la muestra de arte de todos los talleres, y luego dieron la vuelta y se sentaron. Había café y pastelitos y, en un stand, todas cosas ricas hechas por los alumnos de cocina, y los chicos de PP invitaron con café. Agustín y Alan recibían a los padres y los guiaban. Virginia cantó junto a los profes de música mientras la gente entraba y se acomodaba. Hubo varios espectáculos, todos fotografiados por Ely. Chamamé, chacarera y el coro juvenil de Nuevo Día, que cantó “La llave”, “Ojos de cielo” y “Mira hacia tu alrededor” Todo fue muy lindo, histórico y artístico. Fuimos felices y comimos pastelitos.

Fotos: Elías Reyes

SET DE PASEO Por tercero C Superior Un set de viaje son varios objetos de cuero que sirven para guardar lo que llevamos a un viaje, por ejemplo, porta botella, estuche de auriculares, almohada para cuello, portapapeles y un bolso para guardar todo eso. Los martes trabajamos con Ceci en marroquinería y los jueves con Ceci y Caro porque hay chicas de CBT que aprenden de nosotros y las ayudamos. Los cueros son ecológicos y los elegimos nosotros, el que nos gusta. Hay un molde que tiene la profe y sobre eso lo dibujamos, lo cortamos con tijera, usamos el sacabocado para hacer los agujeros para coser hilo encerado También podemos hacer agujeros con martillo y clavo. Con el sacabocado hay que hacer más fuerza. Lo tenés que coser bien para que quede prolijo. Lo que estamos haciendo ahora lo vamos a llevar a casa, pero después vamos a hacer productos en producción para la venta en la feria del Colegio Nuevo Día. Trabajamos tranquilos escuchando radio y aprendemos mucho para el día de mañana. Y seguiremos armando el set con más cosas que ya verán…

MUNDO MOTOR Por Tercero A y B Superior En el Taller de Mecánica trabajamos con los motores para descubrir el mundo motor. Practicamos con motores verdaderos y virtuales. Los del aula desarmamos, nombramos las piezas, vemos la diferencia entre motores, como los simples o los de carga y los vamos armando de a poco mientras hablamos del tema. En la virtualidad, el programa es como un taller donde nosotros somos los mecánicos con clientes que vienen con distintos problemas en su auto y lo reparamos, pintamos y salimos a la pista a ver si funciona. También simulacro de compraventa de autos. Ahora estamos trabajando con el profe Francisco la historia de la evolución de los autos. Lo estamos leyendo en clase para aprender y después hablamos entre todos; el profe nos ayuda a que sepamos explicarlo. Para el futuro, podemos arreglar el auto familiar y sabremos elegir el auto, depende para qué lo vayamos a usar. El taller es copado y proyectivo para nuestro futuro.

SALIDA EDUCATIVA Y CREATIVA Por Prácticas Profesionalizantes A y B El 29 de junio fuimos los alumnos de prácticas profesionalizantes y Agustín de quinto, con el taller de actualidad con Martu, a un día de turismo cultural. Fuimos con el micro que nos lleva siempre a Huracán. Estaba lleno. Hubo embotellamiento pero llegamos bien. Viajamos con música y charlando. Primero fuimos al teatro San Martín. Nos recibieron dos guías que nos acompañaron al teatro y nos sentamos en las butacas. Después subimos al escenario y ¡estuvo buenísimo! Vimos la fábrica de escenografías, que era en un subsuelo y mirando para arriba se veía el escenario, que tiene techos giratorios. Pasamos por la galería de fotos y terminamos viendo la previa de una obra de teatro. El teatro tiene muchos pisos, es impresionante. Nos invitaron a ver obras de teatro y salimos fascinados y con hambre.

Almorzamos en Güerrin, la famosa pizzería de Capital. Estuvo divino y sobró casi una pizza entera y la rifamos en el micro. El sorteo lo hizo Virginia, que nos acompañó todo el paseo. Martina dijo 29 y se la llevó a la casa. Después de almorzar fuimos a la biblioteca nacional Mariano Moreno. Dos guías nos mostraron el lugar y cuando nos fuimos, nos regalaron libros. Vimos la hemeroteca, donde hay revistas, audios y temas de periodismo. Hay una sala para ciegos, donde todo es en Braille, el código para que puedan leer los ciegos. Vimos la maqueta de la casa que fue antes de que se hiciera la biblioteca, donde vivía la familia Unzué y luego la adquirió Perón para vivir con Evita. Y dicen que ahí, donde ella murió, a la noche aparece su fantasma y los libros se caen de la nada. Algunos trabajadores sintieron que los empujaron y huelen a perfume de mujer. Nos sacamos fotos en la plaza, cerca de la biblioteca y después volvimos a la escuela y finalizó el paseo. Fue un día interesante, lindo, con calor, sin discusiones. Ese día fue perfecto y lo recordaremos como un día turístico maravilloso entre todos y todas

Revista realizada por los alumnos de CBT y Ciclo superior del CFI en el Taller Literario y de Periodismo.

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