Diálogo (abril 1988)

1) 1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

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RENACE HACIENDA BUENA VISTA

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ABRIL1988

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DIALOGO

Hacia nuevas opciones educativas Irizarry dijo, que de acuerdo con el estudio antes mencionado, se estima que para el 1992 habrá un total de 154,680 egresados de instituciones educativas postsecundarias. Esta cifra se enfrentaría a una demanda de personal de 47,295, lo que deja un exceso de 107,385 egresados en relación a la demanda. El área ocupacional que más se afectará, apunta la investigación, será la de los maestros. En ese sector se espera un total de 34,456 egresados • acumulados en el período de 1984 a 1992- para sólo 6,736 plazas disponibles. "Esta brecha entre oferta y demanda se ve incluso en el área de las profesiones técnicas como la ingeniería aunque en menor escala", dijo Irizarry. Lamba explicó que el bajo nivel de . ingenieros egresados de Puerto Rico desempleados se debe a que muchos son contratados por compañías estadounidenses aún antes de graduarse. Otro punto que salió a relucir en la conferencia fue la marginación de la población joven . que no prosigue estudios postsecundarios y se ve obligada a recurrir a la economía subterránea, "y en casos extremos, a la criminalidad", según señaló Irizarry.

Por Eliezer Ríos

Ahora tiene la oportunidad de publicar su anuncio en Diálogo. (vea póglna 21)

IN DICE Biotecnología: un problema ético ...................•~.......11 Con su. impetuoso avance, las cienciasbiológicas amenazan supuestos morales ·y éticos. Veamos el caso de la biotécnica. · Letras caribeñas desafían tradición ......................... 10 El Encuentro Caribeño discute los temas más sobresalientes de la literatura de nuestra región. Los organizadores pasan balance del evento.

85 Aniversario de la UPR ...........................................14 Don Jaime Benítez, el profesor Héctor Estades y el rector del Recinto Universitario de Mayagüez,José L MartínezPicó, reflexionan sobre el pasado, presente y futuro de la Uníversidad.

Crónica de un viaje a Africa ...................................... 33

Un joven profesor viaja a fa misteriosa Africa y nos revela sus impresiones en tomo a su valor arqueológico y humano. Director

Ws Fernando Coss

Jefe de Redacción

Maritza Dlaz Alcaide

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Por otra parte, Irizarry mencionó el creciente desplazamiento del hombre en los empleos que requieren prePilración postsecundaria, como un factor determinante en los cambios de la sociedad puertorriqueña actual. "La mujer está más dispuesta a conseguir trabajo y hoy en día supera a los hombres en el mercado de empleo a razón de3a t."

Uzzette cabrera, Odalys Rivera,

Redacción .

81~

Fotógrafo

Ricardo Alcaraz

DIsello

Estuá10 Gráfico

Información Unlversltarta

as instituciones privadas de ed . ucación postsecun~aria, en su afán por competir con la Universidad je Puerto Rico, tratan de ofrecer los mismos - - ....... gradosyprogramasde ésta,lo • que en muchas instancias afecta la calidad de la enseñanza y provoca que los egresados de esas instituciones encuentren dificultad al momento de buscar empleo. Tal fue la conclusión del doctor Rafael L.lrizarry, director de la Escuela Graduada de Planificación, y el doctor Ram S. Lamba, catedrático de Química de la Universidad lnteramericana,en la conferencia "Titulados para el desempleo", que se ofreció recientemente en el Centro 'Universitario Católico de Río Piedras. lrizarry mencionó que en el estudio "la demanda de recursos humanos por ocupación y por sector industrial, años 1984,1992 y 2000", de 1984, se analizó una muestra de 19,200 egresados con grados asociado y bachillerato de la Universidad lnteramericana y quedó demostrado que "el 47.9% se· encontraban desempleados y .d e los que están empleados, sólo 59.6% del grupo con bachillerato están empleados a jornada completa." Por su parte, Lamba declaró que "mientras la Universidad del Estado tiene que proveer todos los grados y programas, las privadas deben especializarse en aquellas áreas de demanda real en el mercado de empleos y concentrar su calidad en éstas."

Cictilo Informativo de Diálogo (CID)

Información Internacional Se aceptan colaboraciones. Dl~logosecomprometeaexaminarlas,perononecesariamen19 a p00icar1as, ni a contestar correspondencia relacionada. Las colaboraciones deben enviarlas a maQiinilla. adoble espacio y no deben exceder las tres cuar111as (papel8112 x 11 ). DIMogo se reserva el derecho de hacer las correcciones de estilo que sean pertinentes. Adlc:rim ala olc:n del Preoidenle • ele la UtWersidad ele Puertl Rico. Mo 2· ...... 15 ·lbri11188 Vdl Cent«, IWm RiYn 18611, E-302 Rlo Piechs, Puer1o Rico 00925 Taléfanoo: 763-10151763-13701758-551 O

Colaboración internacional Con el propósito ~ establecer ~ de c:olaboracCn • investigación conjuru entre la UOÍY8!Sidild de Puerto Rico, eii~Uio de l~¡gaaones Joaé L Mora de México yla Urivarsidad Central de Venezuela. ils proleSOJes Eugerua Meyl!' (primer plano de!echa) y Germán Carrera Damas (aliado) vislaron la Isla el mes pasado. Con elos ~presidente d~ la UPR, Femlnio Agrait; el doctor Manuel Alvarado Morales, decano de la Facultad de Hum~idades deiRecinlode Rlo Piedras;Juan R. Femández,rector de ese Recilto y Enid Cabrera. ayudante del Presidente. ..

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NoTICIAS

UPR en cruzada contra la contaminación Por Odalys Rivera de Diálogo

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de la es uno que p•ca y se extiende dentro y fuera de todo el país. Un verdadero reto para los r--- --. puertorriqueilos; unretoque la Universidad de Puerto Ríco se propone afrontar. La UPR realiza hoy una serie de investigaciones sobre la situación ecológica y ambiental mediante diversos programas y proyectos ubicados en distintas urudades del sistema. Mildred Vélez, del Centro de Estudios Energéticos y Ambientales de la UPR, informó que la Autoridad para el Manejo de Desperdicios Sólidos le encomendó hacer unas evaluado~ y recomendaciones de todos los vertederos del país. Vélez está a cargo del llamado "Plan de contingencia", que consiste en la evaluación de los64 vertederos existentes, evaluación que perrrútirá a la UPR hacer recomendaciones sobre la disposición de desperdicios. Entre las alternativas que propone el Centro, Vélez mencionó la creación de vertederos regionales, además de un centro de acopio, donde se separen los distintos tipos de desperdicios reutilizables tales como metal, cristal, papel, plástico y sus derivados, afin de venderlos a aquellas compañías que los necesiten. Otros aspectos que cubrirá el Centro serán la tarea de capacitación y c~nt.aminació.n

adiestramiento para todo el personal que labora con el manejo de desperdicios y la campaña de concientización al ciudadano a través de los medios de comunicación. Por otro lado, en el Recinto Universitario de Río Piedras se informó que en el Programa de Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias Naturales los estudiantes del curso de manejo de desperdicios sólidos --<¡ue dicta el profesor Rafael Ríos Dávila- realizan una evaluación acerca del manejo de desperdicios en ese recinto. Con este proyecto los jóvenes se proponen confeccionar un inventario dirigido a revelar cómo se generan los desperdicios, tipo y cantidad generada, área que genera más desperdicios, frecuencia y sistema de recolección, entre otros. Además se harán recomendaciones entre las que posiblemente se incluya el establecimiento de una planta de reciclaje dentro de los predios de la propia Urúversidad. Por otro lado, el doctor Osvaldo Rosario del Departamento de Química del mismo recinto, indicó que en ese departamento se están llevando a cabo investigaciones en colaboración con la Junta de Calidad Ambiental y con el Recinto Universitario de Mayagüez en tomo a las emanaciones de gases tóxicos en la zona de Guanajibo; cursos de entrenamiento al personal de diversas agencias g ubernamentales e industrias, así como investigaciones en colaboración con el Centro de Cáncer sobre los efectos de contaminantes ambientales en el ser humano.

Además mencionó que se están desarrollando nuevos métodos para muestrear contaminantes ambientales en el aire, el agua, y hasta en los tejidos biológicos, tales como sangre y orina. Por otra parte, el profesor Nerinderg Meta, del Recinto Universitario de Mayagüez, informó que el Centro de Investigaciones de la Facultad de Ingeniería realiza un sinúmero de investigaciones, entre las que figuran las relacionadas con las emanaciones de gases en Guanajibo, y otras encaminadas al servido de la comunidad. En este segundo grupo mencionó la torna de muestras de análisis de aguas residuales y aguas negras hechas a varias industrias, entre las que figuran la Digital, la General Electric de Añasco

y la Travenol en Maricao. También reveló que en la Westinghouse de Villalba se han hecho monitorias del am\liente interno de la planta para deterrrúnar la presenáa de solventes. Meta señaló que los estudiantes a ·nivel graduado se encuentran trabajando en diversos proyectos de impacto ambiental, entre los que figuran el ef~­ to de los metales pesados en la ecolog.a, la degradación de mosto (desperdicios residuales de las plantas de ron) antes de vertirse en el mar, degradación de lodo (residuos de las plantas de tratamiento) y su posible utilización como fertilizante, y biodegradadón de compuestos orgánicos de aguas subterráneas en el área de Mayagüez.

Restaurarán bandera del Grito Por Jocelyn Annette Géliga de Diálogo a Universidad de Puerto Ríco mostró interés en la, restauración de la bandera conmemorativa del Grito de Lares, custodiada por el _____.., Museo de la Universidad, y · aseguró que iniciará comuni-·.-ca - c-i-o_nes _. con el museo Smithsonian de Washington para explorar la posibilidad de que ese o~ani~rno realic.e el trabajo de preservaoón, mformó D1ana Rivera, ayudante del Rector. De acuerdo con lo expresado por Havia Marichal, emplezdz dpl Museo, unos representantes del S~t~nian que visitaron la UPR hace algu!' tiempo pidieron ver la bandera y marufestaron que ellos podían darle un tratamiento especial. . La preocupaáón de la u~.ve:rsdad surgió en favor de unas peticiOnes del Comité Pro Adquidsión y Restauración de Monumentos

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Históricos de Lares, expresadas oficialmente el pasado martes 15 de marzo, en una reurúón con Diana Rivera y Eduardo Rivera, decano de asuntos académicos. Sobre la restauración en particular, la ayudante del rector infonnó que se reunirá con la directora del museo, Mari Carmen Rodríguez, para coordinar las acciones a seguir. Según dijo, el primer paso sería solicitar al Smithsonian estimado de los costos, para ver si se ajustan al presupuesto de la Universidad. Rivera aseguró, además, que confía · en que las comurúcadones con el museo de Washington comiencen durante las próximas dos semanas, de modo ~ue si se decide la restauraáón de la bandera, pueda acelerarse el proceso para que esté lista antes de septiembre de 1988. El23 de este mes se celebrará el120 arúversario del Grito de Lares y la Universidad está haciendo las gestiones para viabilizar el préstamo de la divisa al pueblo para las actividades de conmemoraáón en Lares.

Imaginería religiosa puertorriqueña 'lo~~ santeros y deYoa practicaban era algo más~ nle tunlda y Irme tenea a las adversidades cUa8 da la Ylcla claJ1a.. Su le era adamAs 111 alimar da la propia autoc:P11a" sel\aló Car1os Ramos Mallei con motvo da la preseráCión da 1111 nUtsta da sanms in Mnirislración da Colegios Regionales el mes pasado. La IIUISIIa ~ ra1g1osa puerDrk¡uena"lnckJyótasonce mi ~rganes. Jesús crucllcado,la Sdslma Tllrilad los Reyes Magos, en1re 01105. Los ldlS da esta extiblciln aon de 11 c:olec:d6n del aueo c1e1 Recirto da Rlo Piechs..(Foto Ricaóo Alcaraz) •

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REPORTAJE

La próspera Hacienda·Buena Vista Por Guillermo Baralt n la Hacienda Buena Vista, la gran obra de restauración del Fideicomiso de Conservación de Puerto Rico, el visitante podrá conocer lo que fue una estancia de frutos menores, una fábrica de harina de ...:---...., maíz y una hacienda cafetalera del siglo ..'"_ _ __. pasado. Allí se puede observar la imponente cascada del río Canas conocida como la de '1os Vives",lugardondese divisa una "buena vista", detalle que posiblemente explique el nombre de la estancia. En 1847, se construyó en el lugar la toma de un canal construido en ladrillo y mampostería, con una dimensión de 171 /2 pulgadas de ancho y 13 pulgadas

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emigrante de origen catalán procedente de Venezuela, fundó una estancia de frutos menores en 1833.

Primera época de la Buena Vista

bancos y cuyas fábricas eran muy rudi.mentarias. Muchas regiones del país se encont~aba~ atsladas por falta de caminos. Sin embargo, la ht~tona de la Bue~a Vista, como la de muchas otras hac1enda.s en el paiS, demuestra que sus propie:anos y admmtstradores eran conocedores de los mas rCCicntes av~nces de la ciencia y la tecnología europea Y.estadoumdense y de las leyes fundamentales del cap1tahsmodfinantaerbo. A 1 s doce años de haberse patenllza o 1a ur ma a rcac~ión de los escoces Whitelaw & Stirrat 0841), Carlos Vives ordenó una, aunque con algunas modificaciones, a la famosa fábrica West Pomt,en.C~ld Spring, N ueva York. Asimismo, la rueda h1_drauhca de cangilones que recibe agua por enctma, ast como 1a turbina a reacción con que contab~ lahaCienda, pertenecen a la época en que el cap1tah~mo ~ropco y estadounidense exigía a la mayor cftaenaa de sus máquinas.

El plátano fue el fruto principal de la Hacienda y entre 1833 y 1848 la empresa más lucrativa de la estancia. Este producto se desarrolló para abastecer a las haciendas de azúcar en la costa, y en menor grado, . a los ventorrillos, verdu reros y revcndones de la plaza del mercado de la villa de Ponce, pero jamás para abastecer las mesas de Estados Unidos o Europa como fueron el azúcar, el café y el tabaco. La próspera estancia le abrió a don Salvador las puertas al poder político local que hasta el1840 había estado dominado por tenientes a guerra nombrados por el gobernador en los períodos absolutistas o por hacendados azucareros en las épocas constitucionales. F~~ alcalde en tres ocasiones, 1841, 1844 y 1845, y se le recordaba como uno de los que contribuyó a la riqueza y al bienes tar del partido. Según el croni sta decimonónico Eduardo Neumann, Vives fue alcalde "progresista e íntegro". Cuatro años después de la fundación de la fábrica de maíz y previendo que muchos de sus frutos no tendrían futuro comercial a no ser que fueran procesados, don Salv¡¡dor instaló sus priCasa principal de la Hacienda Buena Vista según luce luego de su restauración. Obsérvese meras máquinas, una des- La harina de maiz ~e esta hacienda lue galardonada por su·su calidad. En la foto unode los a la derecha la Casa de Piedra que fue usada como tormentera. (Fotos RICardo Alcaraz) pulpadora de café. una dos molinos de marz con que contaba la estancra. de fondo que se extiende 360 metros cuesta abajo. piladora de arroz, una desmotadora de algodón y un A pesar de la ausencia de bancos y lacontínuacrisis Entre árboles frutales Y. maderos que lo abovedan molino de moler maíz. Fue esta su última r.lejof monetaria de la Isla, las ganancias de la Buena Vista invención. lt.!cgo de su muerte, su hijo Carlos instaló circularon por Europa mediante casas de banca y volviéndose subterráneo cruza un puente o acueductoque llega a un estanque de almacenarrúento donde otros dos molinos para moler maíz y sus harinas corretaje en Londres, París y Barcelona, que además las aguas se detienen, se limpian y pasan a la primera fueron prerrúadas con mcdaila de hacer transacciones entre de oro en la segunda exposición ellas a nombre de Vives,esperacasa de máquinas. pública de la Industria, Agriculban el momento oportuno para Desde este sitio, el visitante podrá ver cuando el agua cae sobre uno de los 56 cangilones de una rueda tura y Bellas Artt-s de Puerto hacerles sus inversiones en Rico de 1855. La antigua estanbonos lúpotccarios, girar letras vertical. Esta agua le transrrúte su fuerza a una catalide cambio o negociar los más na que a su vez mueve otras ruedas dentadas y engra- · cia se com;rtié el) l.!"\a imparnajcs, haciendo funcionar una despulpadora y una tante fábrica. Esta industria se altos dividendos que luego les desarrolló ctmo alternativa al eran enviados al final de cada tahona de pilar café. La misma agua pasa a otro canal por donde fluye hasta llegar a la segunda casa de sempitemo·monopoliocolonial semestre. máquinas, lugar en que se almacena en un tubo de español sobre las harinas en El ocaso ae la fábrica de encarga de 44 pies que se soterra y surrúnistra agua a Puerto Rico. harinas Buena Vista durante el Durante los primeros cuaperíodo de 1880 a 1904 no tuvo una turbina por su parte inferior. Este accionar le hace mover a su vez los engranajes y la muela de un molino renta años de vida de la estancia que ver con la eficiencia de sus de maíz. y fábrica de la Buena Vista, la máquinas, sino con la pérdida La Hacienda también cuenta con edificaciones esclavitud fue la fuerza de tradel mercado local que acarreó bajo predorrúnante. En 1858 la la abolición de la esclavitud en industriales de ladrillo y mampostería en su cirrúento Buena Vista era una aldea de 57 Puerto Rico en marzo de 1873, y y parte de su superestructura que fueron construidos entre 1847y 1853 por esclavos, jornaleros y artesanos. esclavos. Su dotación fue supeespecialmenteconlaentradade rior a la de la mayoría de las harinas de trigo estadounidenTambién se ubica un almacén conocido por los lugareños como la casita de piedra, que sirvió de haciendas de azúcar de la Isla. ses a final del siglo XIX. Luego tormentcra y una casa de vivienda de dos niveles con La compra de esclavos fue de la invasión norteamericana amplio almacén en su planta terr~ra, y sal~ co.medor, su más cuantiosa y prolongada en 1898 las harinas importadas cocina con fogón y chimenea, anco hab1taaones Y inversión y una de su principaabarrotaron aún más el mercapatio interior en su segundo piso. les fuentes de ganancia. los do puertorriqueño. Al cruzar la plaza encontramos la casa de las gaveesclavos, además de ser labraLa Buena Vista tuvo un restas desccarcafé,edificio dedos plantasque hasta1873 dores y recogedores de frutos piroc on la bonanza cafetalera fue el cuartel que albergó a másde mediocentenarde asumieronotrastareascomolas de 1880-1898. A partir de esa de albañil, carpintero, rompe- Los granos de café pasaban por este hoeco klego de ser fecha, los alquilados abrieron esclavos, y otras edificaciones tales como la casa da dores de tejamaní, pastores, piladosen latahonaqueseencuentraenelsegundo . de sus bosques para levantar n~etostar maíz con chimenea y horno, la casa del mayordomo,las cocheras, los establos y un juego de aguas. carreteros Ycuarteros. prso vos cafetales y uno de los lúJOS A partir de 1883 estas tierras yedificacio~es fueron A mediados del siglo XIX la estructura. . .de don Carlos también mejoró e escenario <le uno de los más faSCinantes cap1tulosde la Puerto Rico era una colonia agrícola atrasada que aún ~m~tal? nuevas máqumas, convirtiendo al café en su lústoria social y económica puertorriqueña. Todo mantenía la exclavitud y el trabajo semi-servil, que pnnctpal empresa, pero sinolvidarsede la siembra de comenzó cuando el contador don Salvador Vives. carecía de un sistema monetario estable, c¡ue no tenía frutos menores. · ,

Asf lucia la casa pri~ de la Haciénda Buena VISta en 1904. los VIVes visitaban esta casa en tines semana o vacaciones.

Ultima etapa de producción La diversificación había sido la clave de su triunfo y cuando se desató la crisis cafetalera de 1898-1904, la Buena Vista, como muchas antiguas propiedades cafetaleras, se transformó parcialmente en plantaciónde naranjas dulces para la exportación a Nueva York. Esta industria prosperó porque, contrario al café, se le proporcionó crédito y hubo una ascendente demanda por el producto en Estados Unidos. Pero, la historia de la Buena Vista fue mucho más que la de las hazañas de la familia Vives. Seria

VISla de la casa de molinos y de la casa de tostar malz, al fondo y de la cochera, en primer plano. En 1984 el Fideicomiso de Consefvación tllCX)fllró las dos casas transfonnadas en una sola. la cochera ahora atlerga las ofiCinas admnislralivas del Fideicomiso.

imposible imaginar la historia de esta empresa sin examinar la contribución de administradores de confianza como Joaquín Mayoral, quien desde la villa de Ponce administró la estancia y las fábricas; de mayordomos como Domingo Roche o Agustín Dorato, quienes eran conocedores de todas las diferentes facetas de la estancia y fábricas; de ingenieros como Robert Bennel, quien diseñó y aconsejó a los Vives en la compra de la mejor maquinaria posible para sus necesidades; de fabricantes y fundidores de piezas, como Rabainne, Querejeta y Graham, quienes además de fabricarlas, velaron por su funcionamiento; de los

esclavos y alquilados que entre muchísimas tareas recogieron sus frutos, hicieron sus harinas y beneficiaron el café; d e los carpinteros, maestros albañiles y yeseros que construyeron las estructuras en donde fueron instaladas las máquinas; y de artesanos que picaron las piedras de molino o templaron sus máquinas.

El autor es catedrátia> de la Facultad de Oendas Sociales dcl Recinto de Río Piedras y luvo a su cargo la in,vestigadón histórica de la Hacienda que dio base a su restauración.

Investigación histórica ayudó a la restauración Por Lizette Cabrera Salcedo de Diálogo · arestauracióndelaHaciendaBuenaVistaen el barrio Magüeyes Arriba, de Ponce, es la única que se ha hecho en Puerto Rico basada en una investigación hjstórica con documentos de fuente primaria. De acuerdo con el director ejecutivo del - - -- - Fideicomiso de Conservación de Puerto Rico, el arquitecto Franciso Javier Bl~nco, la investigación contribuyó a que la resta~aón de la Buena Vista en el siglo XX representara fielmente lo que era la hacienda de la familia Vives en el siglo XIX. La fuente documental primaria de la familia Vives dio base a la investigación que realizó el profesor de historia de Puerto Rico del Recinto de Rio Piedras, Guillermo Baralt. "Nosotros tuvimos la suerte de tener el sitio y los planos de las estructuras entre la documen!"~ón personal. La familia Vives guardó e~ más~ papel, desde el plano oficial hasta el d1seño tentativo que sus miembros hicieron", apuntó el profesor en entrevista con Diálogo. · Cuando Baralt empezó su pesquisa no contaba con ningún trasfondo sobre la haci~da. "!?ola~tetenía .cinco años de experiencia en la mvesligaaón sobre el tema del café. De hecho, el FideicomiS? me n;clutó porque ellos so~haba~ que lo que habWl cultiVado los Vives era calé", exphcó. · La investigación del historiador.empezó con unos pocosde Josdocumentosde los Vives,d~tación que fue aumentando a medida que la f~a veia el progreso y los beneficios para la restauraaón de la hacienda de sus.antecesores. "La familia me daba un papel hoy y otro mañana y asf yo fui acumulando info~~ón. Todavía hoy me siguen dando documentos , diJO Baralt Los documentos que le brindaron incluyen facturas de compra,

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Después de la restauración que hizo el FideicomiSo en la Buena Vista, la Hacienda constituye un museo de arte y ciencia que muestra que a pesar de que España tenía olvidada la colonia en el siglo XIX, hubo sectores que obtuvieron lo más adelantado en la tecnologia de Europa y Estados Unidos. '"En este momento en la Buena Vista hay un buen ejemplo de historia de maquinaria funcionando como lo hacía en el siglo XIX. Por eso se destaca en comparación con las exhibiciones de maquinaria de ese siglo del museo Smithsonian en Washington", · agregó Baralt. La Hacienda Buena Vista estuvo funcionando, aunque en menor escala que a finales del siglo XIX hasta el 1956 cuando se estableció la ley de los 500 acres y el gobierno expropió parte de las tierras. De 482 cuerdas que tenía la hacienda quedó en 87. Cuando el Fideicomiso obtuvo la Hacienda la esEl gobierno tenía intenciones de expropiarla comtructura donde se tostaba el maíz y la casa de molinos pleta, pero Guillermo Vives Moñita, biznieto del funestaban unidas, aunque mantenían lasdi visiones intedador, le hizo un acercamiento al entonces gobernariores. En este caso, tanto los datos históricos obteni· dorLuisMuñozMarínyésteenvióaTomásBianco,tio dos como la existencia de una foto en la q\Ie se mostradel director del Fideicomiso, a visitar la Hacienda. ban las estructuras separadas orientaron a los arquiEn 1984 el Fideicomiso compró la hacienda y tectos. empezó formalmente el proceso de restauración, ya La investigación también instruyó sobre la que la encontraron muy destruida. "Decidirnos posconstrucción de la tahona. "Encontré un documento poner la restauración de la Hacienda Esperanza en que sel\ala los carpinteros que reclutaron para la Manatí (otra de las propiedades del Fideicomiso), construcción de la tahona en el1892", indicó Baralt. para dedicarle todo el esfuerzo y los fondos a las Por otra parte, con el estudio de las facturas de estructuras de la Buena Vista que no aguantaban seis compra de las pinturas que usaror:t para las casas y la meses o un al\o", manifestó el director del Fideicomimaquinaria, Baralt le pudo señalar con exactitud a los so. restauradores cúales habían sido los colores en la La restauración de la Hacienda fue una labor de Hacienda: gris, blanco y rojo. equipo. Entre los que participaron figuran: Robert En cuanto a la investigación sobre la Hacienda, el Joht)son. quien es restaurador de maquinaria para el historiador sostuvo que inicialmente tantci su interés Smithsonian y orientó al Fideicomiso sobre el funciocorno el del Fideicomiso era analizar los documentos namiento exacto de la maquinaria; Guillermo Baralt, para conocer cómo eran y para qué se usaban los historiador;Molina yGarcía, ingenieros estructurales; edificios, y entonces informarle a los restauradores. Elí Olivieri, encargado de revisar los muros de la Sin embargo, encontró tanto material que decidió hacienda y Beatriz del Cuelo, arquitecto que hizo escribir la historia económico social de la Hacienda estudios de mezclas de colores para obtener pinturas Buena Vista, la cual será publicada próximamente. exactas y mobiliario; entre otros. cartas, libros de contabilidad, censos de esclavos, entre otros. Entre los hallazgos más sobresalientes que evidencian el valor de la investigación histórica con respecto a la restauración, figura el haber descubierto que donde colocaron a finales del siglo XIX las máquinas de café hubo inicialmente un molino de harina de maíz. Además, nadie sabía que el maíz antes de pulverizado se secaba y por eso es que aliado de la casa de molinos hay una casa de tostadera con un horno para secarlo antes de molerlo. Los investigadores de campo coincidieron con el profesor en que la estructura más que a una hacienda de café, correspondía a un molino de maíz. A partir del 1892 los Vives colocarian una tahona para pilar café donde estuvo el molino de maíz.

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NoTICIAS

Música clásica y popular: dos caminos que ~e unen en Puerto Rico Por Jocelyn Annette Géliga de Diálogo . a composición musical puertorriqueña se encuentra en un proceso que tiende a romper las fronteras socioculturales que tradicionalmente han mantenido separadas la músic;a popular de la llamada culta, expresó el S?C1ólogo y profesor universitario Angel Qumtero en una conferencia ofrecida en el Pri.mer Foro de Compositores del Caribe que se celebro rcc1entcmente en el Recinto de Río Piedras de la Universidad d e Puerto Rico. Aunque la concre tización del proceso de deslinde entre un género y otro podría durar décadas o hasta siglos, Quintero considera que es de suma importancia el que Puerto Rico esté dando los primeros pasos hacia esta apertura cultural. De acuerdo con su, presentación, titulada "La composición musical en Puerto Rico en la década del 80: una visión socio-histórica", la categorización de la música fue producida por la sociedad burguesa desde los tiempos del dominio español. Su objetivo fue plasmar culturalmente la diferenciación social. Para entonces, dice el experto, la producción . musical d e la clase dominante se distinguía de las d e los colonizados, alegando la superioridad de aquellas, no por la sofisticación o elaboración de la pieza, sino por una supuesta suprernacia de origen étnico-cultural. Quintero plantea que estas clasificaciones, que perduran en cierto modo hasta nuestrosdias, más bien responden a conceptos nominales para la conplacencia de la élite que a diferencias estructurales en las producciones. Según el sociólogo, aunque en la década del 80 es cuando se inicia la aceptación de ambas vertientes musicales como conjunto, "la ,vinculación entre la música popular y la culta no es nueva en nuestra historia. La composición de arte nace en Puerto Rico con el sello de lo popular". El que se haya comprendido la relación y dependencia de estos dos sectores, responden no sólo al reconocimiento de la evidente incorporación de lo popular en la llamada música culta, sino también a unaselaboracionesdesde lo popularque señalaron los precedentes y capacidades de este tipo de composición, dijo.

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Rafael Aponte Leedé (Foto Ricardo Alcaraz)

Quintero se remonta a las postrimerías del siglo XIX, cuando surge la danza. Esta, indicó, fue '1a más alta elaboración artística individual de la composición de la época" . Su estructura partió de los dos troncos fundamentales de la música popular, la bomba y el seis; pero influenciada por las "formas cultas europeas" . Aseguró que la admisión de elementos populares en los sectoresalegadamente cultos fue más definitiva entre los' años 20 y 40, cuando aparece la plena y el bolero. Ambos·"rnantuvieron abierta la fragmentada comunicación entre clases, pues a pesar de generarse claramente desde los sectores populares, llegaron a bailarse y producirse en celebraciones de diversos estratos." Empero, el verdadero desarrollo de la producción local en el sector particular de la música "culta" ocurrió a partir de los 50, según dijo. El optimismo y afanes constructivos que, según el sociólogo, fomentó el populismo del Partido Popular Democrático creó uri proceso de construcción nacional, dentro del cual se produjo "la más importante transformación que ha experimentado la composición de arte: el movimiento .nacionalista". · Esta corriente estuvo originalmente dirigida por Héctor Campos Parci, Amaury Veray y Jack Delano. Su motivación y, posteriormente logro, fue crear un lenguaje musical propiamente puertorriquei\o en el ámbitode,la música clásiCl! internacional. Las rompo-

Taller para autos de la UPR nostica cualquier anormalidad en su auto y lleva un registrodetodoslosautomóvilesqueallíseinspeccio-

Por Lourdes del Río

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1 taller Modelo del Colegio Regional de

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Carolina, una especie de clínica de autos, le hace a su carro el diagnóstico cornputarizado más exacto de la industria. El taller es un proyecto de instrucción y práctica del Departamento de Tecnología ~ Automotriz de ese colegio. El curso tiene corno propósito fundamental entrenar al estudiante en las técnicas más modernas del diagnóstico computarizado, adiestramiento que servirá para que posteriorrnente el estudiante establezca su propio negocio 0 se emplee en alguno ya establecido. El laboratorio del taller cuenta con un sistema de

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Este equipo, el más moderno en Puerto Rico, fue donado por el "Allen Group~, fabricantes de alta instrumentación tecnológica. También contribuyeron a su Instalación el "Tite Economic Developme\t Center",laAdmínistracióndePequei\osNegociosyla Universidad de Puerto Rico. Elcurso,queesunrequisitodegraduación,cuenta con treceestudiantesydosprofesores. Eladmínistrador, Carlos Rores, señaló que tan sólo cobran $20 la hora por el uso de la computadora y $15 la hora de trabajo. . El taller está localizado en Isla Grande, frente a O:lrasPúblicasyofreceserviciosalpúblicoengeneral.

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siciones cultas y consagradas de esta época son, de acuerdo con Quintero, la mejor evidencia de la llamada incorporación de lo popular en lo r:ulto. De éstas menciona como ejemplo: Majestad Negra, de Campos Parci y el Concertino para trompetas de 1965 de DeJano, entre otras. Conjuntamente con este desarrollo de la vertiente culta de la producción musical puertorriqueña en los 50 y 60, resei\a el investigador que ocurre una expansión en los alcances de la música popular. Primero, la música campesina del aguinaldo y el seis reexperimenta difusión nacional y en las comunidades puertorriqueñas en Estados Unidos. Luego, el grupoCortijoysuCombocreanuevaarmoníasconlas tradiciones de la bomba, la plena y la guaracha, utilizando el elemento improvisatorio llamado soneo. Y, por último, en la difusión de los bole ros, particularmente de Sylvia Rexach, se utiliza la guitarra en un papel protagónico que se extenderá luego a la producción clásica. Con la caída de la hegemonía del Partido Popular (1968), se crea una situación social que Quintero dice hizo que se rompieran la barreras entre las clases sociales. Ocurre en ese mismo año el evento que "crea una marcada ruptura en la composición académica" e~ primer concierto del grupo Auxus, con los com¡x; s1tores Rafael Aponte Leddé y Francis Schwartz a la cabeza. Este gru~ instituyó una música de vanguardia totalm~te diferent~, que pudo desacralizar la conce~ón de 1? clás1co, experimentando con medios electrórucos rruxtos, olores, gestos, movimientos y otros. De igual forma,.distintos grupos en la década de los 70 se ,propus1eron abrir nuevos canales de expresión, rompien<io con las nociones oficiales de cultur~, ampliando las posibilidades de la creación colec!lya Y recuperando importantes elementos de la cultura popular. · . Mirando en retrospectiva todo este cuadro evoluhvo de la producción musical puertorriquei\a, Quintero expone cuatro tendencias enriquecedoras de este dacesarrota ~~o que han fomentado la reciente y gradual ~ . CIOJ_l de lo culto y lo popularen planos paralelos. n J?nme r lugar, el desarrollo en la música acadénuca de nuevas sonoridades derivadas de lo popular, de sonidos de la vida contemporánea 0 de ~tmistt:umentos pa_rticulares. Segundo, el tratamiento co que ha Incorporado más ritmos populares. !ercero, la transformación de las forma a base de la· mflu~ de las formas populares. y finalmente los ~amb1os de tonalidad; que permiten~ una obra~-

. . ... . erna ser tonal.

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SIDA en mujeres amenaza infantes Jocelyn Annette Géliga de D1álogo

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a presencia del Síndrome de lnmunodeficiencia Adquirida (SIDA) en mujeres pue rtorriqueñas e~~arazadas podría redundar en un crecmuento en los niveles de incidencia del mal entre los recién nacidos y los infantes. Según se desprende de un estudio inici~~o en e.nero de~ 987 por el Departamento de Obstemeta y Gmecologta del Recinto de Cinecias Médicas en la UPR, en el ~al~ siguió la trayectoria prenatal y natal de 29 mu)Cres mfectadas con el virus HIV el 100"/o de los recién nacidos a los que se le toma;on pruebas d e sangre presentó la existencia del mismo en su organismo. No obstante, la doctora Carmen Zorrilla de Arzuaga, una d~ las directoras de la investigación, señaló que todavta no se puede asegurar que los niños contrajeron el virus. Según explicó, los bebés reciben de sus madres, a través de la placenta, las inmunoglobulinas o anticuerpos que contienen el virus. Estos no desaparecen totalmente del organismo hasta los 18 meses, cuando el niño comienza a producir Jos propios. Por consiguiente, los resultados de los once niños estudiados son preliminares y deben verificarse después de año y medio. La investigadora apuntó que la tendencia general entre los itúantes que van a desarrollar el virus es hacerlo durante el primer año de vida.

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Según aseguró la doctora Josefina Rornaguera, asociada a Zorrilla en la investigación, tanto las madres como los recién nacidos permanecerán bajo estudio. _ "En un año más, estos bebés habrán cumplido el año y medio, y las pruebas de la presencia del virus podrían ser'defilútivas",dijo Romaguera. De acuerdo con las investigadoras, esta vertiente d el estudio revelarla unos datos estadísticos que podrian utilizarse como conclusiones respecto a las posibilidades d e transmisión d el virus de madre a hijo. De igual forma, han comenzado a hacerle pruebas de sangre a otros niños pequeños de estas mujeres. Si los .partos fue ron consecutivos, y la madre estaba infectada sin saberlo, pudo itúectar a ese niño. Probable mente éste ya tiene año y medio de nacido y las pruebas podrían ser reveladoras. Otra expectativa d el estudio es agrandar la muestra. Aunque como estudio progresivo debe dar seguimiento a las pacientes que ya dieron a luz y a su progenie, su objetivo es también ab~rse a nuevos casos. La cifra actual supera las 45 paoentes, aunque Jos resultados publicados cubren sólo las primeras 29. Zorrilla señaló que para poder continuar con el estudio de una forma más exhaustiva necesitan recursos económicos adicionales. Para esto "estamos ahora mismo en negociaciones con el National I.nstitute of Health. Solicitamos un presupuesto de s1cte millones de dólares por cinco años desde el año pasado y si se confirma, como espcram~s;, comenzaremos la ampliación en octubre de este ano , ~presó.. La finalidad es pode r disponer de la.s mstalaoones que les permitan administrar a Jos pa~tentes prue~s inmunológicas, siquiátricas, n~r~lógtcas, evaluaoones de ultrasonido para el crecmuento de Jos bebés, y otros tratamientos especiales. . . . Según las doctoras, el propósitO pnnopal ~~ la investigación es estudiar los patrones de ~stón del virus HIV de madre a hijo en Puerto Rico, pues según alegan, estos patrones no son iguales en todos los países. . . ed ¡ Por otro lado, hay una intención de ucar a

pueblo puertorriqueño, particularmente a las mujeres, sobre las realidades del SIDA. Es por este interés que se han preocupado por averiguar ciertos trasfondos de las pacientes y sus relaciones. En primer lugar,en un 78%de los casos la fuente de contagio estuvo relacionada con el uso de drogas, y en sólo un 15% de éstos la usuaria fue la mujer.

Las edades de las mismas fluctuaron entre los 16 y los 34 años, para una edad promedio de 24. Contraro a lo que se esperaba, las pacientes llevaban unas relaciones estables, ya fuera matrimonial o consensualmente; provenían, en su mayoría, de los suburbios, donde la incidencia de SIDA se consideraba menor.

Becas de Fomento La Administración de Fomento Económico anunció que aceptará hasta el29 de abril de 19881as solicitudes de becas para jóvenes puertorriqueños que deseen estudiar en universidades de Estados Unidos. Este año las áreas de estudio escogidas para la otorgación de becas son diseño industrial, diseño de modas y diseño de muebles a nivel de Grado Asociado y Bachillerato. También se incluyeron a nivel de Bachillerato las áreas de administración y gerencia de hoteles e ingeniería biomédica. A nivel de maestría, se aceptarán solicitudes

para contabilidad, gerencia de producción, comercio internacional, administración de tráfico, ingenierla eléctrica, industrial, mecánica y química; farmacia industrial, microbiología industrial, relaciones industriales, química analítica, tecnología de alimentos y administración de compras. . A nivel de doctorado, Jos campos escogidos fueron ingeniería eléctrica, industrial, mecánica y química; farmacia industrial, economía laboral y recursos humanos.

Debaten sobre la identidad en Cayey :Reflexiones en ~no ala identidad y el dilema racial en Puerto Rico y el caroe•, fue el tema de la tertulia de lacuentistaAnalydia Vega durante la pnmera parte del ciclo de char1as levadas a cabo en el Colegio U!Werslario de Caywf bajo el tftulo ·Ana en América•. Las tertulias continúan e1 20 de abril, alas 3:30p.m. con la exposición del prolesor W~iam Fred Saneiago Valles sobre "La transgresión cimarrona y la sicologlade la plantaci6n en la sociedad puerlomiquel\a aclual'. Las tertulias tueron ciadas en la Casita de la Faculad.

Agrait niega información sobre despidos en Editorial . La Oficina del Presidente de la Universidad de Puerto Rico aclaró que la información publicada recientemente sobre "los despidos"' del director de la Editorial Universitaria, Juan Martínez Capó, y del administrador, Angel Calderón, es Incorrecta. MartinezCapó sometió su renuncia al presidente Fernando Agrait con efectividad el29 de febrero de este af\o. Se indicó que la renuncia del conocido· intelectual responde a su Interés de llevar a cabo los proyectos de investigación literaria. Por otra parte, la Presidencia indicó que Calderón tampoco fue despedido, sino que sigue en sus funciones como administrador de la Editorial A partir de la primera semana de abril Marta

AponteAlsinasedesernpef\arácomodirectoradela · Editorial. "'Con la activa participación de Aponte, qÜien tiene excelentes cualificaciones para el puesto, la Editorial podrá seguir sirviendo a nuestra comunidad intelectual con el grado de distinción que esa comunidad semerece"',destacó la Presidenda en comunicado de Prensa. Escritores, académicos· ·y periodistas puertorriqueflos se comunicaron con Martínez Capó con el propósito de desearle éxitos -en su nuevo proyecto, al tiempo que condenaron la nota düamatoria publicada por el periodista Ismael Torres. (CID) · - • • • • • ... • • ._

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CORA a la vanguardia de la tecnología Por Odalys Rivera de Diálogo

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on el firme propósito de mejorar la enseñanza en las ciencias sociales y naturales, y de proveerle al estudiante un mecanismo más factible que los familiarice con el campo de la cibernética, el ..,.._""""'_ Colegio Regional de Aguadilla (CORAl, ideó un programa exclusivo que se fundamenta en la enseñanza de algunas materias mediante el uso de microcomputadoras. El programa que alberga cerca de 180 estudiantes, surgió hace un año a raíz de un propuesta del programa MISIP (Minority lnstitutionScience Improvement Programl, un proyecto federal que asigna ayuda económica a los currículos de ciencias, según informó julio Quintana, director del progama. Aunque la propuesta original se diseñó con el fin de adiestrar a un grupo de profesores, la misma se extendió a los estudiantes, por iniciativa del profesor 1ulio Quintana y la entonces decana deCORA de Ruth Burgos. La primera fase del proyecto consistió en el adiestramiento de profesores en ciencias naturales y sociales. A estos se les instruyó sobre cóffil? sacar el máximo de la cibernética. En el adiestramiento, que se realízó en el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) durante el año 1985, participaron 17 profesores en las áreas de biologia, matemática, química y psicologia. Eicursoqueduróunañoyconsistiódedospartes,una que abordó la enseñanza de los diversos lenguajes de computación entre los que figuran "Basic" y "Pascal", y otra dirigida a la aplicación de la computadora a las ciencias. Ese año se hizo una propuesta con el propósito d e que los profesores que recibieron el adiestramiento en el RUM, compartieran el conocimiento adquirido con sus estudiantes. Se decidió que la facultad darla dos cursos básicos de computadoras a los estudiatnes de Ciencia Naturales y Ciencias Sociales. Los cursos se dividirian de la siguiente forma: un curso introductorio en el primer semestre y el práctico en el segundo. El curso introductorio es más bien uno de tipo teórico, pero al final del mismo se le ofrece al estudiantado una parte práctica donde se imparte una introducción a los diferentes lenguajes d e computación. En el segundo semestre, el curso es totalmente práctico. En este nivel las máquinas se convierten en las facilitadoras de su trabajo académico, ayudándolos en la confección de tablas para las clases de química, y sirviendo como tutoras para lasclases de biologia y matemática. Los estudiantes también aprenden a ver a este revolucionario invento como su fiel compañero en las clases de psicologia y ciencias sociales, en las que utilizan las computadoras como instrumentos útiles para la investigación en el procesamiento de datos y almacenamiento de información. Además, en esta etapa se les enseña el programa mediante procesadores de palabras .<:word proccesing), mediante el cual aprend~ a utihzar. I~

computadoracomomáquinadee;cnbrr,loq~~;e.facil•-

ta la tarea de redactar monografías, composiCIOnes, ensayos, resel\as y los propios trabajos de investigación. Quintana explicó, que al programa in~n todos los estudiantes de ciencias naturales y SOCIAles de prime~año. Durañtesuprogramadeclasesregularse les incluye el curso básico en computadoras. Luego, durante el segundo semestre, los estudiantes utilizan Jos conocimientos aprendidos para aplicarlos en sus clases regulares. Añadió que como el programa no

las ~adoras se conYiel1en en faciitadoras de ta enseñanza de los estudiantes, ayYdándolos en ta confección de las m~ tablas en las clases de quimica, y en ideales Morfas en las clases de biologfa y matemál~. un permiso especial que les permite continuar beneficiándose del mismo. Los jóvenes ejecutan sus labores en dos Iabora toriosubicados en eiDepartamentode GenciasNaturales. Los laboratorios son operados por dos técnicos que se encargan de administrar y revisar d iariamente el equipo que consta de un terminal de 34 microcomputadoras. Los profesores de química, biología y matemáticas dijeron estar entusiasmados con el programa. El profesor Ramsey Gitany, del Departamento de Química, dijo que desde que se utilizan las computad oras como instrumento complementario para dicha clase las libretas de laboratorio mejoraron considerablemente. El profesor mostró varias libretas de Jos estudiantes que contenian unsinnúmero de tablas que antes eran confeccionadas a mano. Por su parte, los profesores Eliseo Cruz y Julio Rodriguez del Departamento de Matemática, dijeron que las computadoras sonde gran ayuda para los que estudian pre-cllculo, trigonometria y álgebra. Segün Cruz, las computadoras simplifican y facilitan la enseñanza de estas materias que por lo general son muydifíciles de comprender. Por su parte, la profesora Wanda Rodriguez, coordinadora del Departamento de Biologia, dijo que el programa es muy bueno ya que le brinda la oportunidadalestudiante de familiarizarseconaquellosternas dentro de las ciencias que le crean mayor d ificultad. Rodriguez explicó que en el área de Biología los estudiantes pueden estudiar de u na manera más amena ya que introduce un disco en la computadora que contiene un módulo con una serie de explicadones y preguntas de repaso. Por ejemplo; estos módulospodrianincluir explicacionessobre elproceso de fotosíntesis, genética y reproducción celular. Los estudiantes tambi én s e mostraron complacidos con el programa. ldamaris Ruiz y Pedro Jiménez indicaron que el proyecto les proveía de una de las herramientas esenciales para ser profesionales mejor preparados en el futuro. EljovenPedrojiménez, dijoademás, queelprograma es muy bueno porque ubica a los estudiantes dentro de la época de tecnicismo en la que se está viviendo: , Se estima que este programa podría extenderse a otros departamentos, tal~ como Español ~ Inglés, a

Et dOOor Jul'lo Ouintana. del Departamento de.Malemáli::a del Colegio Regional de Aguadif1a, diige al innovador prO)'eCIO. beneficiarse del mismo, comentó a Di41ogo el doctor Quintana. '

Pe~a pesarde los deseosdeexpansióndelproyec-

to, el nusmo confronta varios problemas que podrían atentar contra su subsistencia. Quintana explicó que el carácter experimental del proyecto le daba inestabilidad al mismo, pués sólo se le proveyó fondos para que opere durante un año. Añadió que en estos momentos se encuentran redactando otra propuesta para solicitar que se deje de forma permanente, por ¡0 que indicó que la decisión d e que el programa siga adelante quedará en las manos de las autoridades universitarias. No obstante, los profesores que participan en el proye<;to apuestan a la permanencia d el programa, y reconuendan que se extienda a las demás unidades del sistema universi tario. "Nosotros entendemos que una formación en computadorascolocaalosestudíantesengranventaja en el mercado de empleos. Introducir a los estudiantes en el u so.de la tecnología los ubica mejor en el campo del trabaJO a la vez que salen mejor preparados en las

····· l~-a:Iber~g~a:_:a:_:l:o:s:al:,::u:mno::::.::s.:de:::segu~:n::do::..:añ:.:o:;,..:est.:.:..:.o.:..s.:..so_h_·a-·ta_n_._.._fin_d_e_qu;_e_todo-:""s::"los7.;es~tud:::lil:ntei¡:;:-;;d:cl.;:-Co-Ieg¡o..;;_...;P:...•_,cd_a_n_.=---.otr_a_s_áre....:....a.:.s~::~:.:e~xp~resó=::Qu~:in:tana..:::::.:·:..:·.:.·.:.:--:..:·.:.·.:.:··:..:·~·.:.:--:.:·~·::·-~·':.......J • ·.·. s'·oiMogo.aín'1988

- ~COMUNICACIONES

En marcha el Festival de Cine Caribeño Por Carlos Rafael Camuñas osfestivalesdecinetienen una importancia fundamental en el fomento del séptimo arte. Es a través de ellos que se le da difusión a obras meritorias del presente a la vez que se resdescubren joyas del pasado; ro:i'--~"' ~na oportunidad para que cineastas y .._..._._..._.... anéftlos de d1ferentes nacionalidades y culturas se encuentren y compartan sus intereses comunes. A otro nivel, el festival de cine se convierte en un reto ~ra el país huésped. ¿Se lograrán traer suficientes peh~l~s de calidad? ¿Vendrán suficientes figuras de prestigto de la comunidad cinematográfica inter· nacional? ¿Se lograrán vencer los o~táculos logísticos y burocráticos que son parte inseparable de este tipo de actividad? Aún festivales de renombre como los de Venecia, Cannes, Nueva York, Londres y Berlín se ven obligados a plantearse esas interrogantes año tras año. . En América Latina tenemos ya dos eventos fflmicos anuales que han adquirido verdadera importancia internacional: el Festival de Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana y el Festival Internacional de Gne de Río de Janeiro. El primero lleva nueve años de existencia y el segundo cuatro. Ambos cuentan con el respaldo incondicional de su respectivos gobiernos y de su respectivas industrias fflmicasuna controlada por el Estado y otra por la empresa privada. La perspectiva de un festival de Cine en un país donde no existe industria fflmica y donde el gobierno ha demostrado una tradicional apatía hacia el medio parecería una empresa un tanto quijotesca. Sin embargo, esto es exactamente lo que se propone un entusiasta grupo de cineastas locales con el proyecto de establecerunfestivalanualdecineyvideoenqueresaltará el material producido en los países de la ciJenca del Caribe. 1 El Festival Cine San Juan se inicia con un donativo de la Legislatura de Puerto Rico a la Asociación Puertorriqueña de Cineastas y Videoartistas (APCIVA) a través del Plan Nacional de Renovación

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De BÜenos Ans a Pue!lo Rico 'Tango Bar" es la ú~ima pellcula del pueltorriqueño Marcos Zuririaga, esta vez en coproducci6n con Argentila Zurinaga ooment6 a Diálogo que este filme debe considerarse parte de Ull eshJerzo lati-

noamericano por rescalar el patrimonio aJitnl de nuestros pueblos. 'Tango Bar" es def~ivamenle Ull homenaje memorable al tango y su gente.

con miras a fortelerer la industria y el mercado local. Aúnsedesconocequiénes formarán parte el jurado o qué personalidades del ambiente cinematográfico serán invitadas a participar en la actividad pautada para celebrarse dell al 8 de octubre. Sí se pudieron confirmar algunos de los titul os de las películas participantes. Entre ellas se encuentran "Eulalia", un primer largometraje de ficción de Costa Rica; "Frida" de México' "Un hombre de Exito" de Cuba y ''Pasaje de Ida", un largometraje de la República Dominicana sobre el controversia! terna de los indocumentados y su peligrosa odisea de emigración hacia Pueto Rico. De nuestro país se espera la participación de la nueva película de Jacobo Morales, " Lo que le pasó a Santiago", junto a "Tesoro" de Diego de la Texera y "Tango Bar" de Marcos Zurinaga. También se presentará un documental sobre Emest Herningway dirigido por José García. Sean cuales sean los resultados de este proyecto,la APCIVA merece crédito por la manera diligente y organizada en que est~n trabajando. Sus miembros

CulturaldellnstitutodeCulturaPuertorriqueña. El Festival cuenta también con el apoyo de la Administración de Fomento Económico,la compañia deTurismodePuertoRico,la Universidad de Puerto Rico y la Universidad del Sagrado Corazón. En una reciente conferencia de prensa los propulsores del evento se encargaron de proporcionar los detalles en tomo a la actividad. Los objetivos princid 'd d 1 pales son tres: exhibir las obras e cine Y VI eo e os países de la Cuenca el Caribe, ampliar los merc~dos para estas producciones y reconocer la urudad históris:a y cultural que existe entre los países de esta región. . . . Un jurado internaciona! constituido por aneastas, críticos y especialistas en diversos campos de la cultura otorgarán el premio ''l'itin:e" a las. o~ras más destacadas en seis categorías: fOrruco de flca~n•.docu~tal fOrnico, animación fílmica, video de ficaón, Vl~eodocumental y videoanimación. Además se prenuará la mejor obra sobre tema caribeño realizada por un . Sa J xh'b'rá cineasta no caribeño. 1 El Festival, con sede en el Viejo n .uan, e ~ simultáneamentetodaslasobrassometidasendiversas salas universitarias Y comerciales. Ü?mo evento especial se ofrecerá una retrospect!v~. de la producción cinematográfica de la Di~slón de Educación de la Comunida~. Pr?festOnales Y estudiosos de la Industria de ane Y VIdeo ofrecerán ~:ft·n·os en vana·s universidades. Habrá además ~..~d · un encuentro de productores Y exhibidores e ane

han logrado reunir una prestigiosa junta internacional de asesores, han asegurado el respaldo de los principales festivales de cine latinoamericano y hasta ~n logrado extraer una política pública en tomo al ane del gobernador Rafael H emández Colón. Su mensaje. sin embargo, es sólo un eco de promesas y proyeca<r nes similares hechas en el pasado y sólo el tiempo dirá si esta vez las cosas van en serio. La realidad actual es que nuestros cineastas carecen de apoyo económico sustancial o de medidas legislativas que protejan y fomenten la producción cinematográfica local de una manera realista y consecuente. Mientras tanto, e l Festival de GneSan Juan tendrá que lidiar con su propias realidades: una Cuenca del Caribe con una producción fOrnica reducida o inexir tente, la ardua tarea de levantar un evento fílmico anual que tenga continuidad y resulte atractivo a nivel internacional y -<tuizás lo más problemátic<r conseguir el respaldo de un público local apático hacia todo lo que se desvíe del peor producto comercial . hoUywoodense. (CID).

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presenta la IDUJ·er a la IDUJ·er?

Por Aleyda Cruz omo parte de las actividades de la Sernana de la Mujer, se llevó a cabo en el Colegio Universitario de Humacao un interesante panel al que fueron invitadas figuras de los medios universitarios que han dedicado su esfuerzo y conocimiento al terna del Séptimo Arte: el Gne. Fueron ellos: el profesor Carlos Camuñas,la Dra. María Crir tina Rodríguez y Poli Marichal. El profesor Camuñas nos habló de la participación relevante de la mujer en la cinematografía europea y mencionó como casos ejemplares tres grandes cincastas: Alice Guy Blaché (francesa), Leni Riefensthal (alemana) y Lina Wertmüller (italiana). La primera de ellas, quien produjera la primera película con argumento en el mundo. La segunda, poseedora de un dominio virtuoso del film, y la última, una gran directora, pseud<rferninista, quien fuera la más taquillera ,.. delosaños , ,0. La doctora Maria Cristina comenzó su disertación

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pal b con a ras que 'debemos consignar: "Si difícil es hacer cine en el mal llamado Tercer Mundo, mucho más difícil será, para una mujer, quien dentro de la sociedad latinoamericana se le ha limitado al rol de esposa, madre 0 mujer fácil No obstante, mostró el esfuerzo de estas mujeres de Iatinoamérica descollando como directoras en la década del'30 y de1'40, abriendo camino primero con los documentales para enfrascarse luego en cortos y largometrajes, hasta sus triunfos actuales que van a la par con los cambios que han flexibilizado dertas ~ tructuras desafiando los estereotipos tradicionales. La contribución de Poli Marichal al panel fue de orden creativo con exhibiciones de sus realizaciones, mostrándonos, en efecto, la participación deJa mujer en la dnernatografía con realizaciones, primorosas una (Los Reyes Magos), y realistas otras. "Blue Tropical "Mandrágora Luna Apuntó Poli Marichal que no había hallado obstáculos más que los naturales para su 'é arrera de cineasta. Marichal destacó la obra de Piri Femández, Ana Maria Garcfa e lvonneSoto y se lamentó de que en p Ri uerto 'co no hubiera más producción cinematográfica. (00)

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APPU continúa lucha sindical

Letras caribeñas desafían tradición

La Asociación Puertooiqueña de Profesores Universitarios piqueteó recientemente frente ala TorredelaUmversldadenpcotesta por la negativa de la administración un;. versiaria anegociarcolectivamente con los profesores. Entre otros planteamientos. ef presidente de la APPU, Anuro Meléndez, dijo que la falta de poder de los profesores es una de las causas por la que la Middle Stales Association amenazó a los recintos de Rio Piedras y Ciencias Méd1cas con desacreditar los si no cumple el primero coo la deflllición de la política de estudios gra· duados; y ef segundo con las mejoras a la bbioteca de la Escuela de Profesiones Afiadas a la Salud.

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os ponentes del Encuentro Caribeño estuvieron d e acuerdo en que la literatura tiene una naturale za similar a través de todo el Caribe. Esta, entreotrascosas, muestra las relaciones entre la colonia y la metrópoli, refleja los 1deales y prejuicios de la sociedad en que nace, y pretende, como en la novelística reciente, una nueva interpretación de la historia. Tom _R. Rellum, de la Universidad de Bayreuth de . Alernarua, anahzó la producción litéraria en las Antillas Holandesas y concluyó que existe otra clasificación para la novela caribeña. Las novelas cuyo En lo que toca a la región caribeña, dijo que el autores femenino tratarán sobre el efecto contradictoturismo se ha propuesto como una de las soluciones a rio que ejerce en los protagonistas el mundo antillano Por Marie Santini Rendón los problemas de di visas. Pero, añadió, será el estudio contra el mundo europro. Esta inconformidad hace a de la resistencia cimarrona en las plantaciones ('1a los personajes involucrarse en un traslado continuo ' ' i en el pasado todo el Caribe estuvo asignatura olvidada") lo q ue permitirá "que como desde su lugar de origen, al que finalmente regresan. unificado bajo el sistema esclavista, en pueblo lidiemos mejor con las plantaoones hoteleras En ese ir y venir transcurren sus vidas, dijo. el presente siglo los países caribeños por venir", rechazando así lo que llamó nueva esclaviSegún Norrnan Reed Cary, de Wright State están sujetos a una nue va forma de esUniversity, Ohio, la novela de las Indias Occidentales clavitud que alimenta la dependencia, tud. Santiago abordó el "continuum de lucha negra tratará ternas como las prácticas religiosas prppias de,...__ _ _ _ _ aumenta el subdesarrollo y promueve esas islas y el discrimen por razón de sexo del que es el control de la economía: la industria desde Haití hasta Granada" y estableció que esta descendencia negra posee una "cultura viva más exobjeto la mujer. turística", señaló el sociólogo William Fred Santiago traordinaria que cualquier otra cosa creada por los Añadió el conferenciante que "a los persona;_-s en una ponencia dictada con motivo del Undécimo colonos o sus allegados". Mediante esa cultura, inmasculinos y femeninos se les da tra'To düerente en la Encuentro Caribeño de Literatura. dicó, se han logrado resistir las agresiones culturales. Santiago mostró las consecuencias negativas de la novela de las Indias Occidentales". Mientras el líder Alfredo Dachary, profesor del Centro de Investigareligioso masculino se presentará de manera positiva industria turística al citar como ejemplo el caso de las y se comprenden sus debilidades, se describirá a la islas hawaianas, donde "lo único que importa ahora ciones de Quintana, reflexionó de manera similar al mujer de manera negativa, atribuyéndole maldad y son los turistas". En dicha región se han promovido trazar el desarrollo de la poesía en la costa oriental de destrucción, dijo. · proyectos de vivienda que han ocasionado la pérdida México en la "memoria colectiva de una población A pesar de que muchos investigadores han de tierras y la migración de la población nativa. Por tal diseminada y perdida por la selva y la costa". Esta .concluido que en las Indias Occidentales la mujer razón, el hawaiano se ha propuesto "luchar contra la población se conoce como "los mayas cimarrones", tieneparticipaciónenritosreligiososcomoel vudú, en pérdida de sus tierras para evitar verse reducido a pueblo que "mantuvo su resistencia pese a siglos de la práctica esta participación es muy limitada y servirle a los turistas en el aereopuerto, las carreteras ocupación y conquista". Coincidió Dachary con Sanestereotípica. Por tal razón, el autor concluyó que y los hoteles". tiago, señalando los efectos negativos del turismo: estas novelas reflejan una realidad cultural donde las El conferenciante comparó al turismo con un "Hoy, en medio de los desarrollos turísticos... el retradiciones religiosas están dominadas por ~1 hom- •callejón sin salida que provoca la resistencia y el cuerdo de la vela y la madera en la navegación es ya bre". rechazo de amplios sectores de la población que se nostalgia, y la poesía que de ella emanaba es ... otra Recientemente, la literatura contemporánea se ha niegan a ser esclavos en las nuevas plantaciones". lústoria olvidada de nuestro Caribe". caracterizado por desafiar la visión eurocéntrica de la hlstoria ~iante una reinterpretación basada en la inoculación de expresiones y cultura popular", según indicó Lizabeth Paravisini, de Lehman College, NueInteresados en crear una estrategia colaborativa va York. "Esto, nos ayuda a comprender los procesos personaldelosestudiantesenlasáreasdeautoestima, que apoye el desarrollo educativo y comunal de la históricos de resistencia latente haáa lo que se ronoce responsabilidad social, educación sexual, y valores; y región oriental, el Colegio Universitario de Humacao como cultura ofiáal"'. ofrecer seguimiento a los líderes estudiantiles (CUH) y el Departamento de Instrucción Pública La novela puertorriqueña de los últimos ai\os resadiestrados durante ei verano en las áreas de (DIP), firmaron un convenio comprometiéndose a ponde a esa tendencia de literatura critica que "intenta desarrollo personal, liderato, nociones de psicología desarrollar un proyecto dirigido a ofrecer mayores romper con los cánones tradicionales y desmitificar la infantil, y educación sexual. · beneficios a varias escuelas cercanas a esa área. reo~lidad histórica", señaló por su parte Lourdes De ese programa se beneficiarán los estudiantes de Dicho proyecto, que va encaminado a ofrecer Martínez Echazábal, de la Universidad de Rudgers. cuarto, quinto y sexto grado de las escuelas particimayores oportunidades recreativas, educativas, y Aludió específicamente a la narración de Rosario pantes. El mismo se llevará a cabo todos los días de un grupo de estudiantes que pertenecen a culturales a Ferré, Maldito amor y a los ensayos de Edgardo lunes a jueves de tres a cinco de la tarde. El programa las escuelas Padre Rivera y Patagonia de Humacao, Rodríguez Juliá. se exte.nde~á ~sta el jueves 12 de mayo, fecha en que parte de una d e las estrategias del Plan de forma De otra parte, Susana Hornar, profesora del Deparse realizaran d1versas actividades. · Servicio Público del CUH. Este plan viene intentando tamento de üteratura reaccionó de manera optimista La doctora Ouslán informó a Diálogo que esperan d esde 1986 una estrategia colaborativa con el al evaluar los logros del Undéámo Encuentro contar con el apoyo del DIP a fin de darle continuación propósito de apoyar el desarrollo educativo de esa Caribeño. ~1 proyecto con miras a llevarlo a otras escuelas del región. area. En primer lugar señaló que la meta primordial del Fue así como las autoridades universitarias del Encuentro de #fomentar el diálogo sobre temas del El Plan de Servi<;i~ f!l~lico del CUH, es un proyecCUH, junto a las del DIP, se pusieron de acuerdo para Caribe y dar a conocer a estudios de distintos países t<;> que surge .como 1ruoabva de la rectora Elsa Ríos, a un plan de colaboración en el que ambas desarrollar sobre la literatura e historia de esa región se logró fin de .cu":lphr con una de las metas que debería tener instituáones aportarían recursos tanto en el plano totalmente". toda 1~stituc1ón universitaria, que es servir a la económico como el profesional a fin de llevar el Apuntó además que siempre hay aspectos que comumdad 9ue le rodea, según Ouslán. p royecto adelante, según la doctora Atice Ouslán, están sujetos a mejorasenactividadesdeestetipo. Un Este sur19ó en el año 1986 y se divide en seis áreas decana de Artes del CUH. ejemplo de ello es que •varias personas desearían que entre las que figuran el Programa de apoyo al desarroOuslán informó que entre los objetivos principales el Caribe se viera más como un todo", y que no se llo edu~ahvo y comunal <bajo el que se encuentra el figuran #crear un modelo de acción social entre el representara Men su totalidad por una o dos figuras ?>nveruocon el ~IP); Creación de una red regional de CUH, el DIP y la empresa privada; mejorar los hábitos solamenie"'. Añadió que las oportunidades de perfecmformaCl~n b1bhogr.áfica; Programa de asesoramiende estudio y contribuir a una mejor utilización del cionar la actividad son muchas ya que el Encuentro to a pequenos y m~1anos empresarios; Programa del tiempo libre mediante la recreación, el deporte y el Caribeño sucede todos los al\os, y "mientras tanto, el desarrollo del Instituto Gentífico y tecnológico y el desarrollo de la sensibilidad artística". diálogo es continuo." [MSR) ~ro~ama de enriquecimiento cultural, en el que está Otro de los objetivos es fa~ilitar el desarrollo mclu1do la resta~ración de la Casa Roig. (O.R.) .J....,....,..., . ....,..,..., .. ...,..,..,. .. ·"'"'"'"" · . . ,...,..,.. . . . .,...,...,.., . . .,.,..,.., . ....,..,..., . .. .,...,....,. . . - ~"":=::~::--------;~:::;:;;;;-------:_ . ·•• . •.·.•. '·'-.·:·;···:·~·- •.·. .. :.; 10 •Diálogo-abri 1988

El turismo: ¿una nueva esclavitud?

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CUH y DIP firman acuerdo

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NoTICIAS

Biotecnología: un problema ético Por Odalys Rivera de Diálogo

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as implicaciones éticas dentro de la biotccnología... Para muchos este terna J>C?dría resultar desconocida, para otros intrigante, pero lo ci~rt? es que el mismo gira en tomo a una polenuca que nos concierne a . . - - - - - todos. La biotecnología, vista como la técnica que usa organismos vivientes para producir o modifica~ productos que ayuden a mejorar las plantas, los arurnales y hasta el ser humano, ha causado gran revuelo en los últimos años. Sólo ~ara m encionar un ejemplo de lo controverstal de esta revolucionaria técnica cabe mencionar tan sólo un área d entro de este inn~vador campo: la ingeniería genética, una de las áreas que más revuelo ha causado dentro de esta ciencia. Muchos se preguntarán, ¿pero,qué es esto? Según un articulo publicado en la revista "Eternity", en abril de 1?87, la ingeniería genética constituye una parte de la b10tccnología que trabaja con la tecnología reproductiva. Esta última a su vez, es la que tiene que ver con inseminación artificial, fertilización in vitro y transferencias embriónicas, entre otras. Los sectores sociales, políticos, científicos y religiosos se confrontan tratando de establecer qué es y qué no es ético o moral, y cuáles son los línútes dentro de este campo. Existen muchos puntos a favor de la revolucionaria técnica, pero también muchos en contra. Es cierto que mediante la misma se puede mejorar y comprender mejor la raza humana, a través del estudio y entendimiento de los genes y su funcionamiento de tal forma que se pueden diagnosticar aún antes d el nacimiento de la criatura diversas enfermedades genéticas. Mediante esta técnica se puede desarrollar un tratamiento preventivo para problemas hormonales, por ejemplo los que tienen que ver con el crecimiento, según lo han demostrado experimentos realizados con ratas a las que se les ha inyectado los genes 'que producen hormonas del crecimiento. Los resultados de los mismos, según la revista Eternity, revelaron que Jos ratones provenientes de las ratas inyectadas crecieron al d oble del tamaño natural. Pero se cree que todos estos descubrimientos podrían caer en manos inescrupolosas que podrían utilizarlos en contra de la raza humana y de las otras especies. Hasta el momento, la tarea de establecer las reglamentaciones que regirán esta nueva rama, no ha sido fácil. Actualmente existen en Estados Unidos una serie de entidades científicas, como el National Institute of Science que ya han establecido regla~nta?o­ nes encaminadas a fijar un control sobre las mveshgaciones biotecnológicas. Sin embargo, aún quedan muchas preguntas que contestar y muchos problemas por resolver. Es así como lo percibe la doctora El~ Lugo, _del J?eP?rtamento de Humanidades del Reanto Uruversttano de Mayagüez (RUM). . . La doctora Lugo, que e~ña curso~ de l:!<>é.tica, ética médica y de ética profesiOnal de la mgeruena en el RUM, di~ que dentro del campo de .la ciencia ~ay dos vertientes: unos que favorecen la btotecnologta y otros que se oponen a ella. Señaló que 106 primeros p~etenden n_':var a est~ rama de la ciencia hasta su máxima expreston, esdear a la modificación total de la naturaleza, o a "la modificación d e unas condiciones de vida para establecer una nueva forma d e vida". La segunda vertiente, por el ~ntr~o~ _pr:ete~~e . .

detener todo tipo de ingeniería genética ya que '1os peligros son muy grandes y las pretensiones muy exageradas". Ahora bien, es a partir de estas dos visiones que surge la disyuntativa: ¿son o no permisibles, factibles, morales o éticas las investigaciones biotecnológicas que se relacionan con la ingeniería genética y biomolccular particularmente las relacionadas con la recombinación del DNA? Durante la cclebracióndel Congreso Internacional de Biotecnología en el Recinto Universitario de Mayagüez, "Biotechnology: Present Development and Fu ture Trends", la profesora Lugo presentó una ponencia en la que expuso su preocupación acerca de las implicaciones éticas de la biotecnologfa. En la misma, Lugo se manifestó definitivamente de acuerdo con que hay que establecer una reglamentación al respecto. No obstante, cuestionó quién debe establecer los parámetros a seguir. Lugo sostuvo que estos parámetros no deben esta-

blecerlos sólo los científicos y técnicos, ya que según indicó, '1as decisiones científicas no son autónomas, por el contrario implican juicios é ticos l:' políticos:•. "¿Quién desea asurrur la responsabthdad bástca de la vida en este planeta?, ¿en las manos de quién debe estar nuestra evolución futura? ¿qué tipo de control sería? ¿quiénes lo establecerían, las cortes científicas, los tribunales tecnológicos o los ciudadanos concernientes?¿con qué propósitos?", cuestionó. Propuso que una de las formas para establecer los criterios morales a seguir con relación a la biotecnología se pueden dar mediante un proceso de concientización en las diversas instituciones de educación superior donde se forman los científicos del mañana. "Necesitamos científicos educados para comprender la relación entreciencia y tecnología, por un lado, y las implicacion~ éticas.y políticas, por otro",concluyó.

En el oongreso de biotecnologia se cfiSCU!ieronampliamente los aspectos cientlfioos y morales relativos ala nueva técnica. Aparecen en la bto, desde la izquierda, Dr. Thomas F. Tosiesen, Dr. Carl Mlcltam, Ora. Elena Lugo; Dr. Juan G. González l.agoa. Cooldinador de la Conferencia; Ora BenyOison, Dr. Arnold Demain, Ora. Pamela We<ihe!s;Lic. Fernando E. Agru, Presidente de la UPR; Dr.José Luis Uarllnez Picó, Rector del RUM y el Dr. Alejandro Ruiz Acevado, Decano de la Faculad de Artes y Ciencias, RUM.

Congre~o

científico en el RUM

Entre los panelistas figuraron ·los doctores El Congreso Internacional de Biotecnología celeAmold Demain del Massachusetts lnstitute of brado en.Mayagüez reunió a un diverso grupo de expertos científicos tanto de Puerto Rico como de Technology; Pamela Weathers del Worcester Estados Unidos, para discutir el tema Polrtechnic ~nstitute, Betty Olson de University of NBiotechnology: present development and future California; Richard Andrews,del Biotechnica Inter· trendsH. national, de Massachusetts; Thomas F. Tosteson, Eleven~ comenzó el28 de feb~ro y se extendió del Departamento de Ciencias Marinas del RUM · hasta el 2 de marzo, bajo el auspicio del Recinto Brenton· Miller, de Ne<' -en Corporation d~ Universitario 4e Mayagüez. Co13!ó con la presencia , ~ichigan, Elena Lugo del rkpartamento de Humadel presidente dela Unive'Tsidad, Fernando Agrait, • rudadesdelRUMyCarlMitchamprofesorvisitante y del rector del RUM, José Luis Martínez Picó, de dicha facultad. quienes hablaron sobre el compromiso de la institución con el desarrollo científico. La actividad fmalizó con las ponencias de los Los ternas presentados giraron en torno a los doctores Lugo y Mitcham acerca de las implicacioaspectos científicos, educativos, económicos y étines éticas de la biotecnología- El doctor Amold Demain cerró la actividad haciendo una serie de cos dentro de la _biotecnología. entre los que se discutieron biotecnología industrial, agrícola, recomendaciones sobre lasmetasquesedebeimpo· ner la universidad con relación a este cam;-o. ambiental y marina, entre otras.

Diáfogooabri 1988•11

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NOTICIAS

Contaminación en Bellas Artes donde se cortan metales. "Si una chispa de metal cae al l?do del tanque, explota todo el edificio"' aseguró a Diálogo la profesora Herrero. Los Talleres de Artes Plásticas fueron relocalizana revisión preliminar de la Oficina de dos temporalmente desde 1972 en una estructura Seguridad y Salud en el Trabajo (OSHA) a anexa a la Escuela Graduada de Planificación. Dicha las instalaciones de los talleres de Bellas instalación consta de un edificio de cuatro salones, Artes de la Facultad de Humanidades de además de una caseta con dos salones anexos, consRíoPiedrasreveló70violacionesa n[;::;-.:nlt!:7__________:__:_____....,._____, truidos de cartón comprimido, con una sola w'-.~"!!1:"1'-""' )as disposiciones de la entidad '. puerta por aula. gubernamental q1:1e van dirigidas El profesor Jaime ~o~n opinó que la a proteger a las personas que trabajan con ' arquitectura de los edifioos no es la más sustancias tóxicas o peligrosas 'J adecuada para las labores que se llevan a cabo Susana Herrero, profesora de Bellas Artes .. allí, ya que al no existir los e':tr~ctores de aire, indicó qu~ .el doctor Eugenio Rodríguez, d~ los gases que expelen los qull1llcos que all! se OSHA, VlSltó los talleres en noviembre enusan suben al techo de dos aguas y como no centrando serias violaciones a los estándares tiene por donde salir, descienden siendo abde la agencia. sorbidos por las personas que se encuentran Entre las fallas, sobresalió la inexistencia en el área. de un sistema de extracción de vapores que Lostalleressonutilizadosdiariamentepor elimine la alta concentración de los gases 300 estudiantes, de los cuales tres de cada acumulados, lo que podría causardaños muy cinco alcgadamente sufren quebrantos en su serios a las vías respiratorias. salud. También se halló que en Bellas Artes se Entre los tóxicos presentes en los talleres está violando la disposición de la ley de seencuentransolventes,ácidos,tintasylacas OSHA que exige un extinguidor de incendio de vinil que pueden producir varias enfermeen este tipo de instalación. · dades crónicas tales como alergias y Según un comunicado provisto por la migrañas, además de enfermedades pulmoAsociación de Estudiantes de Bellas Artes, nares tales com fibrosis~ silicosis y cáncer del actualmente sólo existe un extinguidor que pulmón. está totalmente vacío, por lo que no podrá Recientemente, los estudiantes y profesoutilizarse en caso de emergencia. res de Artes Plásticas realizaron una protesta Entre otras violaciones, la OSHA determipor todo el recinto donde denunciaron las nó que no se están respetando las disposiciosituación en que se encuentran los talleres y nes que estipulan que al personal que trabaja llamaron la atenció n de las autoridades perticon materiales químicos se les debe proveer nentes para que tomen cartas en el asunto. equipo de protección que incluya gafas, Los estudiantes emitieron una resolución guantes y respiradores con filtros químicos o en la que exigen la inmediata construcción de mecánicos. unas instalaciones que cumplan con las espeRodríguez también determinó que la cificaciones de seguridad de la OSHA,a la vez Universidad tampoco cumple con la que satisfaga las necesidaes físicas del progra· disposición que exige que se fije en lugar ma. visible un cartelón de información de OSHA. Los profesores Román y Herrero dijeron que tenían conocimiento de una supuesta Según se infonnó, durante su visita al propuesta que ubicaría a los talleres de Artes Recinto Rodríguez mostró gran Plásticas en unas nuevas estructuras a conspreocupación por la posible contaminación a truirsé adyacente al Museo. Dijeron, sin la que puede estar sometida la comunidad embargo, que este proyecto se iniciaría en riopedrense, ya que todos los desperdicios 1992. tóxicos de Bellas Artes se vierten en los frega-

Por Odalys Rivera de Diálogo ·

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deros de los talleres y su destino final es la tubería del alcantarillado. La profesora Herrero, quien lleva 16 años laborando allí, dijo que habían llamado a los bomberos para que también hicieran una revisión del lugar. Indicó que el representante del Cuerpo de Bomberos les advirtió sobre Ja peligrosidad de un tanque de acetileno que hay en el lugar y que podría provocar una explosión ya que se ubica muy próximo a un, sitio

RUM establece programa de segurida.d ~ndio, manejo correcto de sustancias quírnicas, nesg~s a la salud, riesgos de fuego y explosión,

Por Luis A. Irizarry Freire a conservación de la seguridad y la salud del personal del Recinto Universitario de Mayagücz Uevó a las autoridades de la institución a preparar un. programa para cumplir con los reglamentos de PROSHA. Se le encomendó a hi Oficina de Seguridad del Decanato de Administración organizar unos. adiestramientos que pudiesen tornar los decanos, directores de departamentos académicos, jeíes de oficinas administrativas y los superiores a nivel departamental. Entre otros, ya se han ofrecido los siguientes adiestrarnientos; uso y manejo de extintores de in-

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Efrclleados del Recinto lklive!sitario de Mayagúez van de la teoria ala prilcli:a 111 el usio ymanejo de extiltores de incendio. Rlilén García, del · Departamentode Agronomla, realiza uno de losejerciáosap!llflCftdos duraru un reáeota adiestramieoto. , . .. .. , .•, ' .., ~'

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12•Diálogo•abril 1988

traba¡o con plomo y conservación de la audición. Los adiestramientos se ofrecen miércoles en la tarde en el.Anfiteatro de enfermería y son dirigidos por el presidente de la Sociedad de Profesionales de Prevenció n de Accidentes, Nicolás Torres. Este cuenta con la colaboración de la Oficina de ScguridaddeiRUM. El decano administrador del centro universitario, ~a.nuel Rodríguez Perazza, bajo cuya ~UpeTVISión cae la oficina de Salud y Seguridad, Informó que a consecuencia de las labores de entrenamiento, se han corregido una serie de situaciones riesgosas. Asimismo se sometieron varias recomendaciones a las autoridades universitarias sobre medidas a tornar_a_ ~-!~r~p!~-~~~~-~-----

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NoTICIAS

Acecha el hongo en Río Piedras Por WJ.lma Colón

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arios edificios del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico continúan sufriendo por la presencia de una plaga de hongos que invadió la zona hace cuatro años, colocando en peligro la salud de los que usan esas dependencias. La agrónoma Carmen Iris Ruiz, directora de la División de Ornamentación Panorámica del Departamento de Terrenos y Edificios, dijo que d ebido a la gravedad de la situación, en diciembre de 1987 su División, conjuntamente con la Administración de la UPR, comenzaron a organizar un plan para controlar el hongo. La amenaza principal de la plaga son los daños a la salud, tales corno alergias y problemas en las vías respiratorias, que pueden surgir dada las grandes cantidades de hongo que se encontró. Según Ruiz, el hongo fue detectado en los conductos y rejillas del aire acondicionado y la personas estaban inhalando constantemente las esporas del mismo. También se le halló en las paredes, libros y escritorios. A pesar de la situación tan crítica, no es hasta febrero de este año que se comienza a trabajar de lleno en la limpieza y fumigación de los edificios. Según expresó la agrónoma Ruiz, las áreas afectadas fueron identificadas como: el Edificio Antonio S. Pedreira y el Seminario de Estudios Hispánicos de la Facultad de Humanidades, varios pisos y oficinas de Estudios Generales, el Edificio Agustín Stahl de Música, el edificio d e CEDME y más recientemente la Biblioteca de Comercio. A los efectos de trabajar con estas áreas se contrataron alrededor de diez empleados a los que se adiestró para realizar trabajos de limpieza, desinfección y fumigación. Se \es proveyó un equipo consistente en caretas, rnascaf\llas y guantes para protegerlos de los vapores que emana el cloro, sustancia que mezclada con agua se utilizó para limpiar y desinfectar.

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"El decano de la Facultad de Gencias Naturales, Rafael Arce, ha puesto a nuestra disposición un equipo para detectar vapores tóxicos Jo cual evitará que alguien se afecte por la inhalación de algún residuo de los funguicidas utilizados. Así que el procedimiento es seguro", explicó la agrónoma, quien tiene bachillerato y maestría en horticultura del Recinto Universitario de Mayagüez. . De las área afectadas, se estimó que el Edificio Pedreira era el que requería más pro?ta ~terve~ci ón. Por tal razón, fue el primero que se hmp•ó y desmfectó. Luego se trabajó en el edificio de Mú~i~ y durante las vacaciones de Semana Santa en el edifico de Estudios Generales. Cabe señalar que aunque se mencionó que sólo algunas áreas estaban afectadas, Ruiz comentó que

Segúndijo,_~n

Jugar, se inspeccionará y se procederá a li'!'piar el área. Además, los Jugares que ya se han funugado se visitarán nuevamente en dos o tres meses y se les dará tratamiento", explicó. . La Facultad de Gencias Naturales realizará un estudio microbiológico consistente en la toma de muestras antes y después de las fumigaciones. ~esta forma se sabrá si el tratamiento ha sido o no efectivo y se conocerán los tipos de hongos existentes. Ruiz expresó además que la División de Refrigeración recibirá instrucciones de limpiar los conductos del aire acondicionado y mejorar el sistema en general. Asimismo, la Divisió n de Consencación y Edificios readiestrará a los conse~ en el tipo de limpieza necesaria y la Sección de Pintura de la División de Mantenimiento se encargará de comprar pintura resistente a hongos. "También hay un plan para limpiar los techos de los edificios porque a veces hay acumulación de agua, ésta se filtra y trae el mismo problema", indicó. Por otra parte, el ingeniero José Lebrón, d e la Oficina de Planificación y Desarrollo, informó que en marzo se pretendía adquirir mediante subasta y a un costo aproximado de $200,000 un sistema central de deshurnidificadorcs. Este sistema mantendría la

humedad a uR nivel normal lo que ayudaría a evitar el rápido desarrollo del hongo.

Profesores afectados Dada la grave situación fueron varios los profesores de la UPR que resultaron afectados en su salud. Muestra de ello son las profesoras Doris Torregrosa Y Carmen. Vázquez Arce. La directora del Departamento d e . lngl~ de Estudios Generales, Doris Torregrosa testirnoruó que está bajo tratamiento m édico . a base de antiestaminicos y antibióticos y está reportada al Fondo del Seguro del Estado. . . "Comencé a sentir ardor en los OJOS, secrec•ón nasal, dolor de garganta, ronquera progre;;iva, inflamación en las cuerdas vocales y en dos ocasmnes perdí la voz totalmente por más de una semana", señaló. · Por otra parte, la directora del Departamento de Estudios Hispánicos de Humanidades, Cannen Vázquez Arce, está en tratamiento médico co':l un neumólogo. "He sentido el pecho apretado, fat1ga y expectoración durante la noche a partir del momento en que comencé a visitar las oficinas de Jos profesores en el Sótano de Pcdréira", dijo. [OD) .

la plaga de hongos amenaza la integridad de los libros del dep6sito de la Bblioteca General. (Foto Ricardo Alcaraz)

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Ata.ca eOll VIgor · la B~·bli.ateca General .

Mestoshongosestánentodasparte;;"· hongos atmosféricos que cuando tienen ~s con~hoones propicias de humedad, polvo, poca orcu~aoón de aire y fluctuaciones en la temperatura ambtental, se acealrededordetresañosseconociósobre desarrollan fácilmente. La agrónoma indicóqueel tipo de arquitectura que la existencia de hongos en el depósito de tiene la UPRes otro factor importante que ayuda a su libros,enelsótanoyenel primer piso de la proliferación. uun país tropical corno el ':lue;;tro reBiblioteGa José M. Lázaro: Sin embargo, quiere de edificios abier~ con bu~ ven~lao2n ~~ fue recientemente que se supo que el honprecisamente Jo que no tiene la Uruverstdad , d•JO· itiiBS~ go se podía encontrar a través de todo el Añadió que por tal razón es i~l;'r_esclndible un plan ' edificio. El Recinto de Río Piedras contrató entonces los continuo de limpieza de los edtfloos. "El programa no es para resolver todo de inmcdiaservicios de la compañía privada Agora's to, sino que el personal se mantendrá en un plan Extemúnating Service, la cual fumiga una vez al año continuo de e.rradicación. Según las personas vayan y hace limpieza de libros mensualmente, según infornotificando sobre la presencia de hongos en algún m6 la coordinadora de las furnigaáones en la Biblia-

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Oiálogoo~ 1~;-~ : ::

teca, Marisa Ordoñez. l:a Bibioteca cuenta además con alrededor de seis deshurnidificadores en varias salas. Y Precisamente, · el sistema que se adquirirá próxirnamo.:nte en subasta, estará destinado a la Biblioteca General. A los efectos de ver la situación que prometía estar bajo contr?l, Diáwgo visitó la Biblioteca y pudo notar la prescnoa de hongo en los hbros. Más aún, algunos empleados que no quisieron ser identificados, señalaron que no sabían "qué clase de limpieza" era la que se hacía porque habla hongo por todas partes [WC) .

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85 Aniversario Al fundarse la Universidad de Puerto Rico en el año 1903, con una matrícula de apenas 173 estudiantes, se inició la marcha de lo que es hQy el centro universitario más grande, complejo y diverso de nuestra nación. Con motivo de la conmemoración del85 Aniversario el pasado 12 de marzo, tres distinguidoS miembros de la comunidad académica reflexionan sobre el papel de la Universidad.

La Universidad de Puerto Rico se enfrenta a su primer siglo Por Héctor Estades

En

el tiempo en que cualro promociones de estudi<v!tes de bachiknto y dos promociones de estudiantes dodomndos hayan termi· nado sus estudios, la Universidad de Puerto Rico habrá ruaificado una obra de un siglo. Habrá liCOfT1lilñado a su pueblo en una cuarta parte de su proyecxión hist6rica. habrá sido lonnada por él, lo habrá contrt>uido

a tonnar.

Desde el primer momento en que allora una conciencia orgánicamente articulada de los puertorTiquer'los, como posesitln de si. es deci", como un actor histórico en ProyedO de su plena constitución como tal. parte decisiva de ese proyedo de lonnacitln de si mismo y de un obrar histórico lo fue la aspiración a._ una lJniversidad ya que ésta respondiese a la perentoriedad indedifl<ll:lfe que se pr~ sobre un pueblo cuando adllierte que ya estácoost~uido plenamente yque le urge desplegarse como ador histórico. Desde su germen. hasta hoy, la Universidad, no in1>orta el pals en que se dé, ha sido siempre plaza de encuentro de todos los conflictos, pero a la vez. tierrapromisoriade anhelos de porvenires. El que todos los conftidos se condensen, aunque sea traspuestos a ello plano. en las universidades, se debe al hecho, más o menos concientemente asumido por ésta como dimensión de su esencia. de que la Universidad es de ralz un organismo internamente conftidivo. Toda sociedad en la que hay Universidad sabe que la Universidad se mueve en un despliegue de tres momentos, en klcha entre si. El primer momento lo iiCOI!ll3sa una ,función fundamental: la de formar profesionales. necesarios estos para cumplir tareas recién creadas por el desarrollo de relaciones sociales emergentes. El ritmo del segundo momento lo pauta una misión, éstasurgida de la más Intima esencia de la Universidad. La misión es la de heredar. compulsándolos, los s<t>eres vigentes de un pueblo, cu~ura. órbita civi izatoria, o, a la a~ura de estos tiempos, d.! la humanidad toda; transm~ll estos saberes a los educandos y a la vez acrecentarlos mediante los métodos que cada orden del s<t>er exigen. Pero a esta misión no la engendra una carta !undante dada por los poderes constRuidos. Esta misión es ado en que la Universidad se tunda a si misma, se da su propia esencia,que desde ahl yano escapará a todos los traba,ios y caldas de todo lo que tiene que pasar la puerta estreclla de la conaecitln. Es misión trágil, siempre perdida y siempre encontrada Pero esta misión se engendra en. y se renueva constantemente por. el encuentro germilador del diálogo entre el profesor y el estudiante. . diálogo simétrico y en constante alternación, en el que quien comienza

enseñando lo que sabe, termina aprendiendo lo que le enseña quien escucha lo que dice. El tercer momento se despi'JG!la en una concreción, n!jjida por dos tiempos contrapuestos. De un lado, el poder y los diversos poderes más o menos Slbal8fOOS al Estado, circundan a la Universidad y la lrenan. Pero no se puede quedar ahf, en ese circulo que se pretenderla punto aislado. Yes que no importa la crudeza. aueldad o est~z de un poder, la presencia de la Universidad lo traspasa de un todo, proponiéndole otro tiempo: ef pasado, que se puede borrar, pero no destruir y al porwnir, que rompe con todo puro poder. (Un ejemplo: en 1943, en plena guerra, los jóvenes del grupo '1a Rosa Blanca", lanzan desde los techos de la Universidad de Munich, hojas sueltas pidiendo el in de la guem1 yque se acabase el régimen nazi.) Yasl, ypor sus propios ntereses y conjlJ9ándolos con la esencia de la Universidad, al poder se ve !orzado a volver ala Universidad para lnadtulr un~. contradictoriamente empapado de porvenir. (Darcy RiMiiro apunta que en Frarx:ia. ese proyecto kJe la unificación cukwat de la nación.)

Para cada pueblo y para cada cuhura.le llega desde el tondo de la honiUa y de su campo histórico un haz de tareas que 98 pueden asumir o dldinar. La rná lunclamerUI de elas es la de aobraviW como ente deimitado fltntt ala totaldad de la realidad yen la arena histórica en que &encuentrfinmerso. Enelsenomismodeesesobrevivryaceef fl01l~Jje hacia superar todo presente yhacerlo volverse nstancia ~adora de si misma. Hay leyes que deim~ y acotan lo qut ts poalblt. Entre ellas,de las mas fundamentales estáaquella que en cada etapa hist6rica. decide los valores cambiantes de la ecuaci6n pot.nclalldldelfactuel~ zaclo,.. en obrar lrudilicante. Es una ecuación abierta. en constante juego de inversiones y rev8fSiones. En esta etapa histórica, en Puerto Rico se vive bajo el signo de la aisis. No 11 una erialade descof1110ald6n. Todavla no lo es. El juego de las fuerzas está, todavfa, abierto. Pero, no se dispone de la concentración de la densidad temporal obrante de que dispuso Puerta Rico desde 1936 hasta aproximadamente t960. Cabe que el tiempo nllierta definitivamente su signo y Puerta Rico devenga Hong Kong, Sing~ . Malasia. Esta ligura del tiempo, esta 'Guena del T19111po', pone muchos momentos de nuestro ser bajo el signo abierto del suspen· so, del tslá pendiente de ... Muchos paises que se encuentran en ~uación parecida. cuentan con componen:es 90dales y culurales, con depósitos espirituales aduantes, que impiden las disoluciones y absor· c:iones a que Puerto Rico se aboca, puesto que ya no hay tuerzas y componentes que no po¡edan S8f o disueltos o absorbidos. Entre tales baml!as se oontarfan ~ indlgenas, un campesinado hJert&. mente arraigado a la tierra. una ref¡gión vertebradora. estrtcllas ligazo-

nes entre intelectuales yartistas con grupos populares ... La medida del tiempo de estaetapa histórica nuestra es la isocranla. Si "al ritmo es el orden de la marcha", entonces no 1t va. nos llevwt .. La figura de este tiempo es el circulo. Y sin embargo, hay el perft de un contra~iempo. Como nunca antes en los ya _nuestros 500 ms de historia hablamos tenido los puertomquenos tal magn~ud de de~n y condensacitln de potenciaidades•.en todos los Mlbitos de las iniciativas espirituales lructificantes y actualllabtes. Nunca IW'IIes habla sido tan ancho y hondo el horizonte dt lo poalbtt que esas potenciaidades justamente engendran. La crisis todavfl no es de descomposición. En esta coyuntura lacrisis se juega en el ámbito aeado por la ecuación potencialidades actuallzableslnadlftcactón de 1111 poiMlelalldades. El combate linal de esta 'Guerra del TMMT!po" se lilra para enfrentar la crlslt verdadera. tn au terreno, que el de si estas polenciaidades, con su enorme dinamicidad transformadora,. han de encaminar a Puerto Rico hacia un destino que ya estaba contenido en el prilcipio mismo de nuestra marcha histórica. "In I'IJY beglmlng 1t my tnd" si se entiende fin corno meta hacia lo que se ~a. aunque cada vez que;. cumpla una etapa haya que recomenzar el caminar. O, si por el contrario, todo lo acopiada en 500 años se ha de pulverizar. Proyecxi6n de Puerta Rico: ¿Proyecto de la Universidad? Para la Univ8fSidad de Puerta Rico, "In my end ts my btglm tng•. Sólo puedo si tú eres, sólo soy si tú puedes. . SI la Universidad,además de su profunda labor cimentadora: decide aear métodos docentes radicalmente nuevos para toda la juventud 3!Jia para aprender, aunque no sea aqueDo que tradicionalmente e1a ensella y vadonde ellos están y alll los invitaa aprender; decide tomar a su cargo parte del peso de la ense~anza en los primeros grados y en los úhimos dos años de la escuelasuperior, creando métodos, materiales didácticos, expe~ncias fonnadoras radicalmente nuevas; decide que no hay cotos vedados al aprendizaje de lo que la persona quiere aprender, en verdad apr~hender. coger en sus manos y va. exclaustrindose, saliéndose de lo que ella en verdad no es y se busca alll donde 'los otros' están y aprende de ellas y les enseña lo que ella si sabe; decide que toda estudiante apta y deseosa para ello no debe dejarla sin que llegue 1 saber producir con sus manos, a comprender las artes y practicarlas, y comprender el lenguaje litarario y gozarlo; decide que no · se sobrevive en el mundo de hoy sin extender y profundizar por toda la aocledad y entre sus estudiantes las matemáticas, la llsica y labialogla, y aea los métodos didácticos para hacerlo; decide, con la determinación que sólo cu ~le su objetivo cuando es total, qlHI va a jugarse completa por las Ciencias Sociales y las Humanidades;docide que sólo ella puede lnaUIIrlr una polüica social de investigación cientlfK:a. de Humanidades YCiencias Sociales. Entonces: fin y principio serán los mismos, la meta y el caminar S8fán uno solo.

Toma la palabra Jaime Benítez Por Luis Fernando Coss de Diálogo ¿Cu~ uat.d considera au aportlel6n mla aobrtsanente al c:ar1110 tducaUvo y espec:fflaunenll 1 la Untveraldad de Puerto Rico? Laprin~lanlaqueheintentadocu.enel~educalivose ' res~m~ en lo siguiente: tratar de abrir las más nAas posilles al cu1ivo y al aprovechamiento de la intef¡gencia. Desde mi ingreso en la .LJniwrsi. dad de Puerto Rico en 1931 hasta que se meret1r6delcargodirigenteen· 1971 perseveré en la insistencia y en la exigencia con mis compaileros de IJ'abaío, con profesores, estudiantes y conmrgo 1111Snl0 que la Mdam8!UI tarea universjtaria consiste en aprender yen ensellar a amar el conocimiento, a pensar en torma aftica y en.1onna aeadora..en ~mu­ lar la Imaginación y la sensibiidad hacia el bien, la verdad, la~ y la befteza. Consisleademás en desarrolar un prolundo sentido ético de responsabilidad social yhumana. Educares ~re una labor~ Sólo puede desarTOIIW en su .expresión r.neJOI' la persona miSIIIa que apendi6 a dislrUarta en el aula y~ dislrUando Y~ el resto de su vida. ·

Paralograr esos fines quise siefr4lre abrirle paso al derecho de todo jo'lllll de talento para ingresar en la Universidad; tonnar un valioso claustro meciante un Wenso programa de llfT1)iaci6n de estudios post· ~y el desarrolo de unos olreclmientos académicos donde el entendimiento de la 6poca y de la vida cullurat sirviese de trasfondo para loda ~ura espw:ializaáón. Lo que pudo log111r.M1 tn este sentido no fue desde luego una aportaciónpersonalmla. Numerososlac:toresconcurrieronparaposllillar estos proyectos. Figuran destacadamente en ese campo la disposM:ión de las autoridades p(tlticas aproveer los medios eoon6micos necesarios, la disponibilidad del talento claustral y estuóri para desanollar la diSC\'lfina del s<t>er,la esperanza y el entusiasmo del pals con que se produjeran nuevas y mas ampias oportunidades educativas. En mi discurso de instalaci6n como Rector del 13 de lebrero de 1943 se recoge y amplía esta teorla del deber urivers~ario. Uat.d vtvló, aln duda, muc:htalnt trptrlenclaa tmoelonantea. ¿C~I dt todas rtCUtrda mlt gratamtnte, con ft!Ú plecer; cu6lla m6s clesagradablt? . Las experiencias más gratas·que f8CU8fdo te refieren a las aotivldades que c:elebrálmlos entonces en elleatro ytn la residencia del redor para iliclar la i ICOipOniCi6n de los lslucines de priner a11o ala vidaacad4mí:a. Me ~rilnollt !*_....,primara a~

...

- ~.. , ·~..i:.t l!\1...)· 1 ~}', \ .' 14 •Oiálogooablilt988

...

Y esbozar1es el programa de Estudios Generales. Aflos más tarde muchos de aquellos frescos, ya maestros, abogados, clodores me han saludado con algunas de las !rases de bienvenida, destacadamenle con la que Dar!t.a comienza su primer tbro dedicado a Beatriz, 1nc:iplvU

nova'.

Recuerdo particWrmente caminar con la primera clase de los ~tudiantes de med'ICina hacia el laboratorio de anatomla en el primar p¡sode lo que era entonces la Escueta de Medicina Tropical. Pasamos lrerfe aun dispensario de pacientes insotvenles. Al auzar eme aquelas caras páidas escuché ooa VOl que dijo •son los Uuros médieos". Se tomaron todas las miradas hacia elos, miradas lenas de iusión y de esperanza. . Otra de esas exper.ienc:las gratas fueron las graduaciones. En el teatro, desdle luego. Es ildispensable celebrarlas en la propia casa a la que seasisle porúllima wz. En una ocasión le hablé ala clase graduanda en~ que.retlejan la 8IIIOCM que debe acorT'fllllar siempre est tránsfto de la UmveMad ala comunidad. "Todos los a11os en este dla invade al recinto unive!sitario el j(bilo de la Yendimla. 8 regocijo qot comienza en la casa de alla uno de ustedes, j6venes graduados, .. extiende por la comuni!ad entera yse retlejaen toS rostros yen el nno de lodos los~"'

Los primeros graduados de la Universidad de Puerto Rico, junio de 1907. De pie, de izquierda a derecha. José M. Caballero. América Puig Loaiza Cordero Celenia Bone1a. Concepci6n Orcas~ y Luis ~ron: Sentados, desde la izquierda. Alejo Guevara, Isabel Andreu, Car1ota Ma!ienzo, Adelaida López y Juan M. Matrero. Esunareaización tli¡adaen muchos sueños yen muchos despef· lares. . A mf me conmueY8 siempre la procesión académica· Paso enlre ustedes, jwentudes puertorriqueñas, vestidas hoy a la vieja usanza escolar, y camino adelante como si me tocara drigirles la marcha poruna tabla tendida sobre un profundo rio. Quedan desde hoy el otro lado de este paraje trans~orio. de esta morada de horas largas, de afanes persistentes. de madurar lento. Al estrecharles la mano dentro de unos momentos y enlregarfes el diploma, pongo s00re kls hombros de cadarual la carga de si mismo. Se entintan ustedos hoy a la opción meta!lsica de qué hacer cada uno con su experiencia. Recuerden que el horrbfe enruentra su cfognidad en ser hu· mano y no inhumano.· De fas experiencias desagradables no voy a hablar. SI 11 tocara a uetad, una vez más, ocupar una posición de liderato en el llisternalducatlvo: ¿que cambios lundar111ntales procurarla? Si me tocara comenzar tJe nuevo en el sistema educativo soficiaría

dirigir un programa de educaá6n primaria y serundaria en las zonas de kls residenciales fl'Íbicos. Serian esruefas modelos con los rerursos educativos de mayor efectividad dispcri>les. El p~a abarearfa desde jardirles de infancia hasta educación serundaria dtxante el día y un programa de jóvenes y aduftos d..-ante las horas de la noche. Me empeñaría en conve<1ir el programa en un eje~ para el resto de la educación pública y privada. Esperarla a que su calidad incitara a jóvenes detodos los grupos sociales en Puerto Rico a recibir admisión en nues~os salones. El objetivo habrla de ser lograr un foco inteledual donde ahora hay sorrblas. Prender una luz es mejor que maJ!lecir fa os· ruriidad. Un comentarlo editorial del periódico El Nuevo Ola sugiere qui la juventud unfmsltarfa esta perdida. ¿cu•r es su opinión y cuál seria au principal consejo a las nuevas generaciones de esi\Jdfantu? Aecllazo categóricamente la premisa de que la juventud universi· taria está perdida He vueho al salón de clases en otros centros educativos yencuentro en ellos siempre la curiosidad intelectual que presidió el salón que comencé a 0ct4Ja1 en el curso de Civilización

Contemporánea en 1931. Obs8Mllosestudiantesen laBibf10lecaJosé M. Lázaro en el Recinto de Rfo Piedras yen el hermoso campusdeCayey y percbo el entusiasmo de siempre por la Uni1181Sidad. Claro que hay problemas. No hay l4opfas en ninguna parte. Es más d~fal ser pven ahora que nunca ames. La tentación del consumerismo es más fuerte que nunca, nos acecha el impersonalismo, la deshumanización, la aiminalidad, la droga, la máquina, la violencia. la intolerancia. Todos estamos inmersos en una enonne cantidad de problemas y de contradicciones. Larutadelporvenirnoesnadafácil. Muchasdelasventajas del presente aumentan y sobrepasan los problemas anteriores. Pero la juventud universi1ariaes la más rescalable de todos los grupos jtNeniles. · Tiene oportunidad de entrever rutas superiores desde las cuales ayudar tambiéfl a los demás. Co!respcnde a unos yotros colocarnos a la altura de los tiempos. Ya todos los que en alguna forma ejercen posiciones de lidera!o les recuerdo la frase de U~ico de Hutten con la cual a veces también me saludan antiguos estudiantes: •¡Que mucho hay que hacerl Da gusto vivir."

"Ténemos una responsabilidad especial" . '

Por José L. Martínez Picó

A,

cumplir su Oclagésimoquinto aniversaio la Universidad de Puerto Rico evidencia un periodo pleno de quehacer unilerslario, eYidente para lodos, pero muy en especial para los que hemos eSiado siempre ligados la enseñanza superior. No pasa una semana sin que se leve a cabo una serie de actividades en cada una de las diferentes sedes actividades que trascienden el salón de clases y ellabotatorio. Conf~. simposios, rursos especiales, preserdaeiones artfsticas, ~no de estudianles como de grupos teatrales profesionales. concier1os compolencias. es toda una labor que ~enta la misión primordial de la Universidad. El Recinto Universlario de Mayagüez, que culminó el primer semestre del presente año con un Congreso de Creaoóo F~enina.de toda una semana que trajo a Mayagüez personalidades da vanos p¡llSes, ya este semestre ha escenifiCado un Congreso lrltemaaonaf de Biot&a~ofogla y se apreSia a recbr a los decanos de las esruelas de ilgenierfa de kls Estados Unidosen su Conferencia Anual ya oelebrar un Sinposio Internacional de Ecooomla donde estarán represen~os paises tanto de la euenca del carte como de la e~ del Pac1hco. ESta apertura de la Universiidad al mundo, encomienda especifica del Presidente de la Universiidad, Lic. Fernando E. Agral, nos pennrte medimoS con instituciones similares a la nueSira y nos a_Yuda a dar a c:onooer ya aecerprofeslonamenle. El Rec~to de Mayag.~ desarrolla continuamente una autoevaluación y plaliflca sus actiVidades para ocupar dignamente la misión que debe CtJf1"4llr·para nuestro~-

a

B Recinto Universitario de Mayagüez es~ su na!uraleza la unidad que debe promoverlos postulados~~ coi~IOS ~ ~· Esle t~ de..Wersidad quehawnidioaconstitUIIIallpicaunivelsidadp(blcaen los Estados urido5 de América. ~creada por la Ley Molrill en 1862. Veinticinco allos despUés se aprueba la Ley Ha!ch que cru las Estaciones Experiirnenlales. ypa-a 1914 se apuabala Ley~~~ .._~ue da vida al SeMcb de Exlensión A~ B Colegio de ~ Agrfcolas de nues110 Recno IN a la misión de la 1RS11iaWa ~ .. , . . .. .

,

taría llevada a cabo por fa Facuhad de Agriruhura el deber de acuden los esi\Jdiantes durante los fines de semana sino a la piscila, a las otras facilidades a!léticas, a los laboratorios de iwestigación y más iwestigadón agrlcola que desarrolla la Estación Experimental yla misión de servicio p(blico que lleva a cabo el Servicio de Ex1ensi6nAgrfcola con que nada a los diversos centros de cómpl4os con que cuenta la institución. oficinas en todos los pueblos de la isla. Esa tf1¡1e misión de enseñanza, El recinto de Mayagüez , que hasta hace unos años era un recinto ilvestigación yservicio plblico la exliende el Recinto de Mayagüez a sus aJa!ro colegios. Esto es, además del Colegio de Agriruftura. los de casi totalmente para varones, ha ido variando su matricula y hoy por hoy Ingeniarla. Administración de E""!lresas y Artes y Ciencias. Para dar el 42 por ciento de nuestros 9,651 estucf.antes son mujeres. Yese 42por cabal atención a la misión de investigación lueradel Colegio de Ciencias ciento en los momentos de graduación se convierte en más de un 45'/o, Agrfoolas, se ha creado recientemente el Centro de Investigación y indicando que la mujer es más persistente que el varón en sus estudios Desarrollo que penn~irá levar acabo ilvestigación para las agencias del universitarios. Esa represenlaci6n femenina es aún mayor entre kls esi\Jdiantes que se gradúan con honores. Gobierno de Puerto Rico yen algunos casos para la industria privada La creación de este centro es la culminación de años de labor en el servicio La IJM¡ersidad de Puerto Rico en Mayagüez tiene la iltenci6n d8 que 'han estado reciliendo de este Recinto las dilerentes ageocias revisar sus ofertas académicas con miras a que se ingrese a la misma a gtbernamentales. Enestalormaseponenalserviciodefpueblonuestras un prime! año con un fndice uniforme, que se tornen unos cursos faciidades de investigación no sólo en todos los campos de la ingeniarla lundamentales yque sea después de ese primer año que los eSiudiantes sino en las otras lacilidades de que disponemos, como son el Depar· tengan la oportunidad de seleccionar su carrera dentro de la variada • tamento de Geofogfa, el Departamento de Ciencias Mariilas, nuestros of9!1a que ofrece el Recinto. De poderse llevar a cabo esta planificación, departamentos de ciencias y también Economfa, Finanzas, tendrán la oportunidad de entrar a estudiar algunos carreras que hoy se Administración de Empresas y todas las demás divisiones de que se hace poco menos que imposble a estudiantes que por GIVernas razones compone nuestra insliución. no alcanzan el Indica mfnirno de admisión que se requiere. Será una Se ha revivido en los Olimos años nuestra Oficina de Programas oportunidad de demostrar ya al nivel de la Universidad el potencial de kls Internacionales y el rxlmero de estudiantes graduados que legan a este jóvenes para adelantar con éxito en las divt!rSas profesiones. Recinto de universidades del exte1ior hacrecido continuamente. En este semestre contamos con 116 estudiantes que provienen de 23 paises También se esi\Jdia la posi>ifidad de que el Colegio de diferentes,loquedaalcampusunadlmensiónadicional. Las actividades Admilistraci6n de Empresas pueda ofrecer estud"IOS graduados en levadas a cabo por el C~rufo Internacional nos demuestran que nuestros Administración de Empresas con especialidad tanto en Agricultura como esfuerzos han estado bien dirigidos. Antes recblamos 8!:1udiantes de en Ingeniería y otras ramas del saber. Además del graduado que otras liemls casi exclusivamente para nueslrascar191'asagrfcolas. Hoy, · producimos adualmeN8, el Recinto debe prodld un ~ que en adlción de agriaÍituia~l3JIIlliii1Ss i'ráenliis caireras diJ ~~ pueda convertirse en un empresariio y clesarrolar en Puerto Rico la ciencias marinas, computadoras, ciencias naturales yotras 6reas en las actividadnecesariaparalanerunaindustriaquenospermila~como que nos distinguirnos. pueblo. Se ha desarrollado un emper'lo en mejorar la calidad de vida del Está claro que el Recinto Universilario de Mayagüez, por contar oon ISiudiante en ISla lkliYersidad de Puerto Rico en Mayagiiez y se hace los 6nicos Colegios de Ingeniarla y Agri;ullura que tiene la universidad p!)bica, tiene una responsabTdad 8SJl&Cial para oon el Puebb de Puer10 un esfuerzo por consegui' lapart~ de kls ISiudiantes en todo1ipo Rioo. Esas dos ramas del saber hum1r10 &011 irrcnscildbln pn el deactMdad. Las aáMdades atléticas, el Coro,laBanda,losotros 9fi4IOS bianestar común. La lkWersidad de Puerto Rico 111 Mayagüez esti musicales, ~ l8atJales y de baile, kls Consejos de Es1utianes y las oonsciente de tu responsabijad como lnstilucl6n de tnse11anz.a sup&lttividadel deportivas llpOIW1 alllllbienle univarsilwio, que 11 desea rior en Puerto Rico y se ¡nsla a c:unplr coo la misma. ~al ~ino 111 Ja_Jnsóución. Ya no~ a6b alaBilliotecaque

Diálogooabril19á8•15 ~:<é-': ;,-rt:, ,· :~J~¡, ;.

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DEPORTES

Exitosa competencia de saltos en el use Por Elí Irizarry de Diálogo lpasado12demarzosecelebróene1Areade Saltos de la Universidad del Sa ado Corazón la Quinta Competencia de §:ltos que auspicia dicha universidad. .Se co.mp~tió en tres categorías: juveniles, umversttana y abierta. Participaron desta~ados atletas en cada categoría. En las ¡u vendes, el Oub Villa de Arecibo d ominó los eventos de salto alto y salto largo, cuando sus atletas Glorimar Rodríguez y Griselle Lugo dominaron el salto alto con 4' 10" y 4'8", respectivamente, y Nydia Lugo el salto largo con 5.47 metros. En los ~arones el ~lto alto fue dominado por Albert Gutiérrez, de Río Grande, con brinco de 6'3. Segundo llegó Rafael Grada de la American Military Academycon5'109. En el salto largo Roberto Cruz, de Carolina, venció de forma apretada a Félix Molina, de Toa Baja. Cruz brincó 7.05 metros mientras Molina brincó 7.04. Sin embargo, Molina venció en el triple salto con marca de 14.45 metros. Le siguió Luis Manfredy, de Santa Isabel, con 143 1 · El evento de la pértiga tuvo una emotiva nota cuando los hermanos Raúl y Edgar Díaz vencieron en . sus respectivas categorías. Raúl ganó en juveniles con

E

11'6 y Edgard en la universitaria con 15"4. En la categoría universitaria le siguieron a Edgard , Jaime Collazo del CUTB con 14'0, José Romero de la American University y José Castrillo de la INTER con 13'6. José Escalera del Recinto de Río Piedras tuvo una destacada actuación al ganar el triple salto con marca de 15.88 metros y llegar segundo en el salto alto detrás Los Galll os y las Jerezanas del Reánlo de Río Piedras dominaton del "caballo" del Turabo, Brian Wlútehead. Escalera amplíamenlela~tencia dejudo que sellevó acabo en la Federación saltó, por primera vez en su carrera, 7'0 mientras que Puertorriqueña de Judo en Guaynabo (FoiO Ricardo Alcaraz} Whitehead pasó 7'3. Otro atleta del Tu rabo, Ervin Tabler, ganó el salto largo con 7.73 metros, seguido del naguabeño Elmer Williams con 7.67. En las féminas, ta· colombiana Amparo Caiccdo dominó el salto largo con marcad e553 metos. Marini Torres del USC y Mayra Medina de la UPR llegaron segunda y tercera con saltos de 5.50 y 539, respectivamente. Medina, estudiante del primer año, venció a la os equipos representativos del Recinto de polifacética Sheila Conley del Sagrado Corazón en el salto largo, aunque ambas pasaron la misma altura, Río Piedras coparon ambas ramas del 1.68 metros. torneo de judo de la Liga Atlética lnteruniEn la categoría abierta participaron destacados versitaria (LAI). EnlaramavaronillosGallitos, queestuatletas nacionales como lo son el saltador Rey Quiñoncs, el pcrtiguista y decalista üston Bochette y vieron encabezados por el atleta más vaHola saltadora Madeline de Jesús, entre otros. L-----' so, EduardoCora, dominaron a los equipos De Jesús saltó a lo largo 658 metros lo que hubiera representativos de la Universidad Interamericana constituido una nueva marca nacional, pero la falta de (UIA), quienes quedaron subcampeoncs, el Colegio un medidor de viento impidió validar la marca. Universitario Tecnológico de Arecibo (CUTA); el Colegio Universitario de Humacao y la Universidad Católica, que sólo envió dos representantes. En féminas, las Jerezanas de la UPR ganaron el título por noveno año consecutivo. Esta hazaña la realizaron teniendo como fuerte contendiente al CUTA, que terminó segundo. Participaron además la UIA, el CUH y la Universidad del Sagrado Corazón. La sorpresa del día la dio la vegabajeña Rebeca Vélez, del CUTA, quien obtuvo el trofeo de la atleta más d estacada y recibió u na invitación para integrarse a las prácticas de la preselección nacional de judo. Vélez nunca ha participado en competencias a nivel nacional. Por otro lado, no se pudo conocer la razón para la ausencia del Recinto Universitario de Mayagüez, ya que d e acuerdo con la oficina de la Comisionada de la LAI, Crissy Ríos de Vázquez, "sus atletas estaban inscritos y certificados para participar".

Río Piedras copa en Judo

L

Celebran torneo "El Mangó"

Inauguran Centro de Salud Deportiva 8 Centro de Salud Deportiva y Ciencias del F¡ercicio, iniciativa conjlna del Com~é Oli~ yal Recinlo de Ciencias MécfJCaS de!a Universidad de Puerto Rico, quedó ofiáalmente inaugurado desde al pasado mes de nwz_o. 8 CeniA?, que está loc:aftZado en.~ AllergueOI!IIl*:o de Sai.nas, brindará seMcios a cualquier grupo o peBORa que lenga interés en la aciMdad deportiVa o que liilice el e¡ettiCIO como medio de promoción y manlanimienlode la salud. Las instalaciones~ abiet1asalpúbicode lunesa viernes de 8:00p.m. a~:30a.m. En la foloapar~Bealriz Collazo. de 14 a11os en la máquina de medi fuerza, linamómelro. Le cbsalva. al cerrtro, M~ RiYera, fisiólogo 8flCal!lado de la lkidall de FISiología del Ejercicio. (FOio Ricardo Alcaraz} 16•Diáiogo•abril1988

.Du~nte. Ios días 3, 4 y S de mayo, d Recinto Uruversttano d e Mayagüez (RUM) será,.escenario de la edición para 1988 del famoso torneo d e baloncesto.superior, HE! MangóN. La Ofictna y la Asociación de Exalumnos del Colegio, auspiciadores d el torneo decidieron d~i~ar el mismo al precursor de es~ importante aetiv1dad, el pro~~r Enrique E. Huyke. .Este año partíoparán los siguientes equipos: Tamos de Mayagüez, Maratonistas de Coamo, •Atléticos de San Germán,. Capitanes de Arecibo, l~s campeones de 1987, Gallitos de lsabela y el equipo Varsity del RUM. . El año pasado los trofeos del mejor anotador y JUgador más valioso recayeron en el pirata Eddie Torres y el Isabelino Mimn Núñez, respectivametne. Losjuegos(dospornoche) seescenifiacaránen el Coliseo Rafael A- Mangua) comenzando desde las 8:00 de la noche.

La Universidad lnteram&ficana se encamina a proclamaiS& campeón de las Justas lnterunivers¡arias_

¿Quién ganará las Justas? ' .

1

La colombiana del Sagrado Corazón, Ampaoo Caicedo, debe ser JlOf segundo alio consecutivo la mejor anotadora de las JUstas. ·· •

Juan Nomez, ganadq de la medalla de plata en los pasados Juegos Panam&ficanos representando a la Repo:tioca Dominicana. dominará en los eventos de

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¿Quién ganará las Justas? Los entrenadores opinan

DIALOGO AFONDO

En

el mejor interés dt. ilevar a nuestros lectores una idea preliminar sobre el resultado de las justas, Diálogo entrevistó a varios entrenadores para conocer su opinión sobre cuál centro docente reSIAtatá campeón este ano. Debido a la fecha de cierre de esta edición (18 de marzo),los entrenadores han hecho suspronósticos desconociendo muchos factores que son importantes para poder realizar un verdadero y objetivo análisis. Debemos entender que algunos de los factores a ser considerados y que los entrenadores no conocían a cabali· dad son: 1· La elegblidad de algunos atletas 2· Posibles lesiones de-los participantes 3· Estrategias a utilizarse por los entrenadores en la colocación de atletas en los dilerentes eventos para buscar IXl3 mayor cantidad de p!XItos 4· Aros de experiencia de los participantes 5· T1empo de descanso entre cada uno de los eventos 6· Entrenamiento que et atleta haya tenido luego de conocer estos detalles presentamos acontinuación la opinión de este grupo de entrenadores

Wilfredo Maysonave

Wilfredo Moux

Recinto Universitario de Mayagoez

Colegio Universitario Tecnológico de Bayamón

Robertito Velá.zquez

Luis Dieppa

Recinto de Río Piedras

Universidad del Turabo

Gustavo lbarra

Universidad lnteramerlcana

'Todo parece indicar que las justas las va ganar el primer equipo que llegue a los 150 puntos y nuestra institución tie· ne el potencial de lograrlo. Segunda va a llegar ia UPR por encimadeiTurabo,graciasalos últimos desempenos de su ·saltador Escalera:

'Habrán cuatro universida· des que van a estar muy cerca una de otra,pero no veo como el Turabo pueda perder la primera posición seguida de la Universidad de Puerto Rico, la lnter y Bayamón. 'En femenino nosotros te· nemes unbuenequipo, pero no creo que la UPR deba perder porque tiene un mayor grupo de atletas. Si Roxanne puede competir, ellas no deben perder.'

' Aunque la UPR tiene bue· nas posibilidades, en estos momentos la lnter tiene una ligera ventaja con su profundidad en los eventos de campo. 'En las léminas va a depender de cómo el Turabo utilice a Daysi Ocasio. La lnter tiene una ventaja pequeMa basada en los puntos seguros de Yunaira Pina y Carmen Serra·

no·.

¿Elegibles? Roxanne 0/iver

UPR

L

atleta Roxame Oüver, estelar corredora del Recinto de Río Piedras, posiblemente será la f¡gura más controversial de las Justas tntercolegiales. La elegibilidad de Oliver ha sido impugnada por el director atlético de la Universidad del Sagrado Corazón, Joe Burgos. Alega Burgos que Roxanne es estudiantedel Recinto de Ciencias Méá1C3s, otra unidad del sistema de la Universidad de Puerto Rico y por lo tanto no puede participar en las competencias. El profesor del use solicitó una opinión por escrito a la comisionada de la LAt, Crissy Ríos de Vázquez, y ésta te envío una comunicación que senala que la mencionada atleta es estudiante del Recinto de Río Piedras yasiste conun permiso especial a Ciencias Médicas por lo que es elegible para participar. Citó como antecedente el caso del estudiante, ahora ingeniero, Juan Trinidad. Et ingeniero Trinidad, quien actualmente juega baloncesto superior con los Mets de Guaynabo, estudió en 1982 en el CUTB con permiso especial del RUM y participó como aUeta de ese últi~o centro docente. - .. , Burgos se propone. solicitar una reconsideración. ante la Comisionada yde ser necesario ante el Comité de Elegibilidad de ta Junta Admflistrativa de fa LAI o al pleno de la Jlllta.

Brian Whitehead Turabo

L Universidad lnteramericana inpugnó la participación dél.

Roxanne Oiive1, destacada allela de la UPR, ha sido impugnada po1 el Sagrado Corazón y se desconocía el resu~ado filial de

estadispúa

aUeta norteamericano de ta Universidad del Turabo, Brian Whit· ehead. . • . Los T¡gres alegan que el atleta estudió y compitió en ta Universidad de Balt State en Indiana. Presentaroncvmc. evidenci~ una_ carta recibida _PO( ellos en marzo de 1987 en la que la un1versrdad norteamencana senara que Whitehead pertenecía al

equipo de pista Ycampo de dicha universidad. . De acuerdo con la misiva, Whitehead participó con la Univer• Sldad de BanState durante tos anos 1980 at 1983. De ser válida la. impugnación presentada por la lnter, práCticamente quedana asegurado et triunlo de los Tigres en la ed1C1ón de este ano.

La lnter en cerrada lucha L

Universidad lnteramericana deberá ganar las Justas de la liga AUética lnteruniversitaria (LAI) a celebrarse el viernes 15 y el sábado 16 de abril en el estadio Sixto Escobar. Según la opinión de varios entrenadores entrevistados, la lnter, a pesar de no tener mucha calidad en los emocionantes eventos de pista, deberá imponerse por su gran fortaleza en los envíos (disco, pesa y jabalina), el salto alto y salto con pértiga, y los eventos de fondo en los que figura el veterano fondista colombiano Julián Giraldo, atleta de gran clase y experiencia. Las justas de este at\o serán unas muy luchadas debido a la gran mejoría demostrada por los equipos representativos de la Universidad de Puerto Rico (UPR), el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), y el Colegio Universitario Tecnológico de Bayamón (CUTB). . El entrenador del RUM, Wilfredo Maysonave, set\aló que las ¡ustas están tan cerradas que cualquier lesión o contratiempo de algún atleta importante podría cambiar el resultado de las mismas. La labor que puedan realizar tanto el RUM como el CUTB podría inclinar la balanza o mejorar las poSibilidades del grupo de universidadescon opción real al triunfo, que son la lnter, el Turabo yla UPR. Si alguno de los atletas del RUMo CUTB desplaza a los estelares de las otras universidades, esto podría significar un cambio en las posiciones finales en las Justas. · AfwJ tras at\o los entrenadores se enfrascan en una •guerra estratégica' en la que buscan ubicar a sus atletas en los eventos que mejor puntuación les brinde. Por ejemplo, Robertito Velázquez, entrenador de la UPR, opinó que sus posibilidades mejorarian si el CUTB guarda a Sarnmy Laureano para el evento de los 3,000 metros con obstáculos y no lo agota en los eventos de 5,000 y 10,000 metros. Segoo Velázquez. 'Laureano descansado podría ganar medalla de oro al vencer a Giraldo y mejorar mis posibilidades de triunfo'. Además de Giraldo,los Tigres tienen cifradas sus esperanzas en lospertiguistas Miguel Escoto y José Castrino, el mediofondista José Nazario y los lanzadores Sarnuel Crespo, William Romero, Félix Cordero y John Amabile. Freddy Mejias podría tener una fuerte oposición en José Escalera de la UPR y Brian Whitehead del Turabo, quienes han estado saltando por encima de la marca

Los Galllos del Recinto de Río Piedras presentan un equ~ muy mejorado y tienen muy bien cubiertos casi todos los eventos de pista.

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Aunque Brian Wh~ehead, del Turabo, podrla romper la marca de las Jus!aSen el salto alto, su par1qlación era incierta ante una impugnación de la lnter.

del at\o pasado. Escalera unido a Raúl Rivera, Domingo Cordero, el pertiguis· ta Edgardo Diaz yun grupo poco conocido de a~etas jóvenes pero con buenas marcas, hacen de la UPR unequipocon posibilidades reales de triunfo. Los norteamericanos Brian Whitehead, Glenn Patterson, Darren Price, David Jackson,Rogelio Ross, Gregg Mases y Ervin Tablerle dan alos campeones del at\o pasado, Tainosdel Turabo, una gran profundidad en la pista y en los saltos, pero adolecen de serias deficiencias, principalmente en los envíos y en los eventos de fondo ymediofondo. No obstante, serán los rivales más fuertes que tendrán los atletas de la lnter. Los eventos de velocidad deben ser dominados por el meda· l~sta de plata de los pasados Juegos Panamericanos, el domini· cano del. RUM, Juan Nut\ez. El resto del equipo colegial no

presenta, con la excepción del saltador Gary Blanco, grandes f¡guras que puedan complementar el trabajo de Nut'lez. Bayamón cuenta con un buen equipo en el campo, las carreras de fondo y los saltos, pero sin posibilidades de ganar las justas. Un cuarto lugar seria muy bueno para ellos. El consenso entre los entrenadores es que el ganador de las justas de este at\o promediará entre los 150 y 160 puntos yque la lnter debe estar cerca de esa puntuación. Le seguirían el Turabo y la UPR, que deben hacer entre 130 y 140 puntos. Bayamón y Mayagüez estarán entre 90 y 100 puntos. La decepción de las justas lo será la Universidad Católica, otrora baluarte del atletismo universitario, ya que hatenido problemas para reclutar y mantener a sus atletas. los colegios de ·cayey, Humacao, Arecibo y el Sagrado Corazón llegarán bastante rezagados detrás del primer grupo de universidades.

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Aún más cerradas en mujeres L

lucha por el campeonaiO de la rama femenina de las Justas está tan cerrada que los entrenadores de las d~erentes universidades no lograron un consenso sobre cuál equipo debe safir runfador. Los entrenadores Gustavo !barra, de la lnter, y Madeline de Jesús, del Turabo, aseguraron que sus respectivos equipos saldrán airosos en las próximas competencias interuniversitarias. Hlbiese sido preferible evaluar el posible resuHado de las competencias preguntando la opinión de los entrenadores cuyos equipos no tienen opción al triunfo y por lo tanto no tienen la presión de decirse ganadores para motivar a sus aUetas. Pero, Wüfredo Maysonave. entrenador de RUM y Joe Burgos del Sagrado escogieron al Turabo y Freddy Moux del CUTB y Rober· tiiOVelázquezdelaUPRentiendenquelalnterserálacampeona.

Coincidieron en que la UPR, campeona del at\o pasado, está debilitada ante la ausencia de varias de las estelares, entre ellas la segunda mejor anoladora de las justas pasadas, la velocista Jenny Fuentes yla lanzadora poseedora de la marca nacional en la jabalina, Maria del Carmen González. No obstante, tienen et potencial de brindar una excelente demostración, conta~ con las consistentes Roxanne Oliver y Waleska Ramos. S1 Otiver no compite terminarían en cuarto pueslO. La Universidad del Sagrado Corazón está comandada por la mejor anotadora del a!\o pasado, la colombiana Amparo Caicedo, quien debe ganar 100, 200, 400 metros isos y el saHo largo; y secundada por la velocista toabajet\a Mima Otero, la saltadora

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Sheyla Conley Ydos magníficos relevos, lo que anticipa tJla buena actuación, kJchando muy de cerca el tercer puesto con la UPR. De acuerdo con la opinión de alglJlOs entrenadores, la lucha porelprimerpuestopodriadecidirseenlascarrerasdevelocidad, en que la lnter tiene a las domilicanas Celia Vargas y Buenaven· tura Santana, Yel Tll'abo a la también dominicana Mayra Báez y alaveteranaMartaMore.no. AmparoCaicedodebedominaresos eventos, pero la poSioon en que lleguen esta aUestas tendrá mucho peso en el resultado .rlllal. • Partiendo de.este análiSIS, ~~os decir que la lnter tiene una ligera venta¡a por la expenel'lCia de sus velocistas. 8 ano pasado Celia Vargas los 400 metros isos y terminó tercera en los 200 detrás de Caicedo y Jemy Fuentes, mientras qu¡e Santana terminó tercera en 100 metros también detrás de Caice· do y Fuentes. La lnter también cuenta con la fondista carmen Serrano que debe ganar los 5,000, 3,000 y 1,500 metros y llegar entre las ~primeras'éri'tos'soo metros. La lanzadora venezolana YlJ'laira Pit\adebe inpone!Seen bala ydisco yluchar el primer puesto con Juanita King y Daysi Ocasio en la jabalina. Por su parte, el Turabo además de Báez, Moreno, Ocasio y King cuenta con la experimentada fondista colombiana Nubia Medina. El segundo Qll4lO de ll'iversidades, Bayamón, Cayey, AM' bo, Humacao, Mayagilez y la Ca~ica llegarán bien lejÓs c... pnmer grupo.

93"?

Oaysi Ocasio de la Universidad del Turabo está muy cerca de RqlQIIa marca de Angella Lild en los 800 metros·lisos.

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1 -

Estudiantes apoyan medidas de seguridad Es~u:~iantes

entrevistados por Diálogo en tres universida· des coilcidieron en su mayoria en que las nuevas medidas de seguridad a ser implantadas en las próximas Justas tnteruniver· sitarias son necesarias para mantener el orden y asegurar que las 1111smas se leven a cabo en un ambiente puramente deportivo. DiAtlgo visitó el Recinto de Río Piedras, el Colegio Universi· tario TeaiOiógico de Bayamón (CUTB) y la Universidad del Sagrado Corazón (USC), recogiendo impresiones entre tos estu· diantes. La gran mayoría de los entreVislados aceptó que en las Justas se cometen una serie de actos que no están de acuerdo con el espíritu deportivo que debería reinar en una actividad de esta naturaleza. Senalaron que enúe las razones que provocan estos actos de indisci· plina et COOSIJilO de alcohol es la prircipal. '----~-----1 José Nieves, de tercer ano en pubtddad, yGabriel Alcázar, decuar1Danoen·computadoras, garlas -glas de lodo un afio."

del 5a!r.ldo Corazón, meroo· naron ~ un control mAs estricto sobre la entrada de bebidas alcoh6icas al estadio reflejaría una mejoría en la conducta de tos

estuáantes. Alcázar fue víctima de una pesada broma que le trae muy matos reruerdos. "Fui al bariO portátil a hacer una necesidad y em~ el bariO hasta que lo viraron.

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Voy alas Justas porque

realmente soy fanático del aHe· tismo·. dl¡o. Nieves, a pesar de estar de acuerdo con las medidas; se mostró escéptico en relación con la implantación de las mismas. 'Siempre dicen que va a haber seguridad y los estudiantes la burlan. Cuelan las bebí· das alcohólicas y la seguridad no hace nada contra eso", comentó. Pero, no todos eslá.n de acuerdo con las nuevas real." medidas de seguridad anunciadas. lván Ramos, del CUTB, dijo que ese es el díade los estudiantes descargar la energías de todo etano. ·Allí no van personas pei· grosas sino estudiantes que nos divertimos de esa forma, tirando, vacilando y viendo justas", senató. Algunos comentaron que están de acuerdo con las nue· vas medidas, pero Emen que una exagerada inplantación opaque la celebración. "Lo ideal seria que las medidas no Aleida Sánchez use "la prceacción tiene que ser asl fueran tan estrictas para que podamos disfrutar de las jus· paoa eslableoaf 11 onlen" las", comentó la joven Maria Clltiz, estuá~ante de cuarto ano en educación fisica del CUTB y una asidua asistente a estas actividades. Aunque casi todos los entrevistados asegtxaronque van alas

Justas a apoyar asu institución oa ver las compet~s. existen otras motivaciones. AlglllOS estucfiantes aceptaron que eDos, al igual que muchos otros. a veces ni están pendiente~ a la.s competencias. -vo voy para estar en tos conrtos vaCIIanclo • manilestó una estudiante del CUTB. .. Radamés Cintrón, también del CUTB, d1¡o que la razón pa~ ir a las Justas es que ani se reúne un grupo de estudiantes a pasarla bien, a ver las competencias y a tirarse vasos de papel contratas otras universidades". Sin embargo, aceptó las nuevas meóidas entendienclo que "nOs pueden proteger a nosotros mismos", pero sugirió que tos dejen liar tos vasos de papel, "que no le hacen dal\0 a nadie". Pero no todos tos estudiantes piensan así. La estudiante de cuarto ano en educación física del Recinto ele Río Piedras Nellys Rodríguez senaló que ella desea ir a las Justas •a presenciar un evento deportivo al que tos estudiantes deben ir a apoyar a los atletas que por todo un ano se preparan para brindamos un gran especlá.culo". · Toda la comunidad univer· snana que aSiste a las Justas está. a la expectativa de las nuevas medidas de seguridad yen su gran mayoriadeseaque los actos de indisciplina extremos terminen. El estu· cfaante José Ignacio Garcia del CUTB resumió la actitud de los lfliversitarios: "Las medidas de seguridad José NieYes use •...siempre el esluciantado aJela van a depender de cómo los las bebidasalooh6licas yla segt.ri- estudiantes ras acojan. Si las dad no hace nada." acogen de manera negativa podriia haber un problema mayor; pero si las acogen de manera positiva, podrla haber paz y tranquilidad".

Grandes figuras en las Justas convertiría en puntal deCisivo de las aspiraciones del Turabo. En · los evento~ de lanzamientos se espera un dominio de la venezolana Yuna1ra Pilla de la UlA. · Aunque es prematuro entrar a analizar que equipo ganarA las Justas, po~mos anticipar que tos actuales campeones en varal nes, los Ta1nos del Turabo, surgen como ligeros favoritos La Las próximas Justas lnteruniversitarias de Atletismo pro· Un1verS1dad lnteramericana con su fortaleza en los envíos y~ndo meten ser unas de las mAs interesantes yluchadas de tos últimos deben ser conSiderados contendientes de cuidado anos. . LosrenovadosGallitosdelaUPRdebensertomadosenserio Al redactar estas líneas, son varioslos centros universitarios m1entras que tos yaqueros del CUTB, con un balanceado equipÓ que se presentan con buenas posibilidades de triunfo, tanto en en los saltos, env10s y fondo, también tendrá una gran actuación. hombrescomo enm ujere~. · Tampoco sepuededescartaralos Tarzane deiR La nueva reglamentación de la LAI, que limita la participación inspirados en a figura de Juan Núl\ez. s UM que estarán de los esludiantes de primer ano. unido a la merma en el reW!a· En mu¡eres, las actuales cam la miento de aUetas extranjeros balanceará el evento deportivo de UPR, se debilitaron un tant0 peonas, . s Jere~nas de la "''""' en el Pa1s. · f.¡guras estela!es, ~ntre eDas Jemy por laFuentes ausenc1a de vanas de sus más tra.......,n Y María del Carmen Las Justas de este ano cuentan con el atractivo de grandes Gonzá.lez. Aún as1manbenen un""''""' bai do . figurasdetalletismouniversitario. Pero,sinklgaracludas,elatleta real de triunfo. ~-.-,.... ancea con opción de mAscalidad lo serA el dominicano Juan Nll'lez, de los Tarzanes 8 equipo de las Talnas del T del RUM. este ano, dependerá del traba· l.fabo, que tanto ha mejora~ Nlilez participarA en 100 y 200 metros. carreras que debe Ocasio, Nubia Me<flllél, Mayra efez~~ reafizar DaySI ganarfácinente. Sef\Jil0raquetambiéninatsionaráenlos400 Lastigresasdelal 1 Y ita King Sandoval metros, ewnto que ha corrido poco, aunque posee marca perso· un poco débiles, pero~~Y~~~alecasdel Sa9rado Corazóne¿lán naJ de 47.1 flfl31rnente ha . s de CUidado. El dominicano, ~ viene de oblener en tos Juegos tendrán un gran ~~~e~~ que las Justas ~ este ano Panamelicanos una medlalla de bronce en tos 100 metros, va en Sambolin, quien por más de Qtxa del doctor Lu1s Fernando 40 búsqueda de copar tos tres everoos de velocidad en las Justas, facetas de ta competeooa El ~Saest~ actJvo en varias haza/'laquenoserepiledesdeelano 1972,cuanctoelgallno Pedro entrenador y por muchos~ . mbohn fue competidor, 0 Ferrer lo consiguió. últimos anos Comisionado 6arlzador de las Justas y en los 8 colombiano Mán Giraldo, de la Universidad lnleramerica· seguros de que su preseooa se : e s .de la LAl. Estamos :-:.~....-.~·:~~ •••••--:::..~ •••• •••~;-:;.~·..".~-.~.~:;:::·.--.·.~"";7;-.·.~·:;-;-.-.-;-;;.-.·•.....-....-.-.::,-.:.~.~·JF"~~-:-----·sent1r ese dfa. i . -..-. -.:.-.-.:.-,~-;.:.-..:.-. -..:.-.-..":,; .-..-..-,: . ....,.-~~-..·.; . -...-_,-.-.; • -.-•••. ; •. •. "!.(

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na, es el favorito para copar tos eventos de fondo (10,000·5,000 y 3,000 metros con obstáculos). En estos evenlos lendrA la posición de Raúl Rivera, de la UPR, y de tos vaqueros Luis Cruz y Sammy Laureano. Otra de las atracciones de tasJustastoserAet gaJmo Domingo Cordero,quienpartidparAentos400metrosconvaDas,200y400 metros isos y en tos relevos de 4 x 100 y 4 x 400. Los atletas norteamericanos de la Universidad del Turabo, encabezados por los velocistas David Jackson, Ene Nelson, el polifacético Edwin Tabler, tos saltadores BrianWhiteheady Glenn Patterson serán una atracción para tos miles de entusiastas que se darán cita et15 y 16 de abril en el vetust> Estadio Sixto Esxcobar. Las mujeres no se quedan atrás. PresentarAn un grupo de bueníSimas aftetas, como la colombiana del Sagrado Corazón, · Amparo eaJCe · do, que debe g¡anar tos 1oo• 200 y 400 metros y puntear en el evento de salto largo y los dos relevos. Su mAs cercana rival para el troleo de la aUeta mAs destacada lo será Roxanne Oiiver, de las Jerezanas de la UPR, quien se espera participe en tos 400 y 100 metros con vallas, en los 200 y 400 - metros isos y en ambos relevos. Loseventosdesemifondoylondoestaráncenados;especial· mente tos 800 metros en que compiten Daysi Ocasio y Nubia Medinadel T!Kabo, Edna Gascotdet CUTB, Carmen Serrano de la nter ylas Jerezanas Sheila George y Waleska Ramos. Esta carrera promeE ser el clásico de las JUSiaS por su calidad, pudiéndose superar la marca de la LAI de 2~7.3 que posee Angetna Und. Tamaén se confla en una gran actuaciónde Daysi Ocasio en tos 400 metros con vallas y en los eventos de campo, lo que 1a

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Diálogo, el mensuario de la Universidad de Puerto Rico, publicará en su edición de mayo ·un suplemento especial en el cual incluiremos anuncios y mensajes publicitarios por primera vez en nuestro periódico. El suplemento está dedicado al verano de 1988,· época de graduaciones, recreación y estudios especiales. La e4ición de mayo culmina nuestro segundo año de publicación. Diálogo circulará para esta fecha más de 35,000 ejemplares, distribuidos en forma gratuita y directa a toda la población estudiantil y académica incluyendo el envío por correo a ex-alumnos y una distribución especial entre el liderato público y profesional del país. Un número representativo de estudiantes y maestros de escuela superior también recibirán·regularmente el periódico.

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-------TEATRO

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Teatreros invaden el Botánico

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ás vale pájaro en mano... que .ciento volando. "¿Que siento volando?" Eso se preguntan los veintidós pájaros personajes, actores, aves d e buen agüero y malas mañas que martes y domingos r+----"'1 durante cuatro meses de brincos, saltos ~----.. y demás actividades dramáticas le damos continuidad al curso ¿dictado? por Rosa Luisa Márquez en la Universidad de Puerto Rico en Rio Piedras y que ahora invaden con el permiso placentero de las autoridades el Jardín Botánico, estación definitivamente desde este momento, experimental. Eso se preguntan los miles de haitianos, doininicanos y boricuas que vuelan, nadan, naufragan y algunos hasta llegan a las metrópolis en busca del pájaro azul de la felicidad. Viajando en las alas del mito persa, pájaros, actores y caribeños desarrollan un turismo del dolor y de la esperanza. Cabalgando en el arcoiris y orientados a un sol de oro y fuego, nue5tros viajeros incansables se descubren a sí mismos al iniciar un viaje sin regreso. Cerca del inventario de las orquídeas, a la sombra de los guanacastes, mejor conocidos corno oreja de mono, haciendo caminos de aserrín coloreados sobre la yerba, lanzándonos en lianas, columpiándonos en sogas, trepándonos en zancos, enmascarándonos con hojas, bellotas, pencas, vainas, ramas y semillas, los pajarracos, pichones y demás aves de paso y de presa montamos y contarnos la letra viva en un poema persa del año de las guácaras y una tragedia caribeña de todos los días. Los tres viajes, el de los pájaros míticos, el de los caribeños cotidianos y el de los Teatreros Ambulantes configuran un nuevo mapa rnundi rnutante que se detendrá el domingo 24 de abril a las 4 de la tarde acompañando a los Caminantes por la Paz desde lejos y muy cerca al estrenarse el espectáculo: ¿...qul! ciento volando?. Traigan familia, frisa, fiambres y refrescos para acompañarnos. El viaje es corto pero animado.

Hostos, vida y pasión en América

Por Antonio Mllrtorel y Rosa Luisa Márquez

Otras actividades... ElJardín Botánico celebrará una Tarde Familar. Entre Aves y Pájaros el domingo 24 de abril de 1 a S de la tarde. La actividad incluirá:

1- venta de árboles frutales y orqUídeas del Jardín Botánico 2- venta de artesanía re.l acionada con aves y pájaros

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exhibición de libros de la Editorial Universitaria sobre las aves y la flora

4- exhibición de arte infantil y certamen de pintura auspiciado por la Uga de Estudiantes de Artes de San Juan

S. exposición fotográfica de flora de Puerto Rico preparada por el personal del Jardín Botánico

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6- exhibición de aves autóctol\al> 7- , payasos

8- música

9- obra teatral por el grupo Teatreros Ambulantes

Jocel~ Annette Géliga

de Diálogo

•n'F "'" ~ ""·~; '¡;;'~tación

de la obra teatral "Hostos, vida y pasión de América". Y. aunque fue en el Teatro d~ la Uni~dad, fuetambiénenSantoDoiTilngo,enChile,en Cuba, en Madrid, en París y en muchas otras tierras que acogieron al prócer puertorriqueño. Y no fue sólo en marzo de 1988. Y no dUró dos horas, duró toda su vida. La vida de unos sueños, la vida de unas luchas, la vida de un

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deseo, la vida de un boricua, la vida de un mayagüezano, la vida de Eugenio Maria de Hostos: 1839-1903. Más que la dramatización de una biografía, la obra de Hostos, vida y pasión en América presentó el relato de una historia, la narración de unos hechos. Pero no lo hizo sólo con palabras, diálogos o monólogos; sino también con música, bailes, imágenes, películas y luces. Fueron muchos espectáculos, simultáneos y continuos, que se amalgamaron en una única y colosal producción. Se recordó la polifacética personalidad de Hostos: el hijo,el estudiante, el maestro, el esposo, el amigo, el periodista, el político, y el incansable combatiente siempre presente en cualquiera de sus fases. Pero sobre todo se recrearon sus sueños, sus anhelos, el porqué d e sus luchas. Muchos fueron éstos, J?Cro dos to: principales: finalizar con el régimen colontal espanol en América :y formar la Confederación de las Antillas. · La manera precisa, detallada, abarcadora e interesanteenquesepresentaronlascrudasrealidadesdela Améric~ de aquellos tiempos, constituyó el misterio másexc1tantede la producción. Esta estuvo a cargo de 1~ Compaiüa Cimarrón, que según Brunilda García, d~rectora de la pieza, intentó crear un teatro de P!"o~ocación que "incitara al pueblo a volar a las bibliotecas a buscar_info~ción sobre Hostos, para quepuedandescubnrsusruvelesdeconciencía (losde Hostos),_ que son altos, grandes y profundos; y descubnéndolos provoquen en s( mismos otros estados de conciencia que les enseñen a ser mejores seres humanos y mejores puertorriqueños".

La obra se presentó el pasado 10 de marzo como parte_~e la Temporada de Teatro Puertorriqueño que ausp1oa el Departamento. de Actividades Culturales del Recinto de Río Piedras.

L - - -- ---· ---·-·-. --------~ ·-: ------- --- -----~---~--- -22-Diálogooabrif t988 ·: ·-- ·---- - -~------~----·~--~-~- ..·..:.•. ~--- _-~--- ~ -- ..:•. : . . -~- .•: .

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NoTICIAS

Redoblan seguridad en Residencia Por Uzette Cabrera Salcedo de Diálogo

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as medidas de seguridad en la Residencia para Señoritas del Recinto de Río Piedras se han in_tensificado luego de otro intento de VlolacJón perpetrado el 12 de ·febrero de este ?ño en el tercer piso de la estructura, mamfestó la directora del hospedaje Cándida Bauzá. ' ~ Directora aseguró que ya se implantaron las med1das a corto plazo que ella y las residentes recomendaron. "Se añadió un guardia de seguridad al frente que emp1eza a las 7:00p.m. Anteriormente en esta hora solamente había una mujer encargada de la segundad dentro del edificio haciendo ronda por todos los p1sos. Ahora está esa guardia y hay protección al frente y por detrás del edificio", explicó. Sm embargo, un ~po ?e residentes se quejó de que a veces no hay VlgJlanc1a en Jos diferentes tumos y en otros casos vienen a buscar los guardias media hora antes que termine su horario de trabajo.

· Las residentes también declararon que aún después del último atentado se encuentran a veces sin guardía. Según Oara Torres, "proctor" del quinto piso, la administración puso guardia los primeros días para acallar las vocL'S de protesta, pero después la situación sigue igual de insegura. Anteriormente, a finales de noviembre del año pasado hubo otro intento de violación en el segundo piso del edificio y no identificaron al agresor. En el1984 ocurrió una violación. A raíz de ese acto fue que la administración colocó rejas en los balcones del primer piso y otras áreas vulnerables, a parte d e una alarma, que las residentes alegan que probablemente está dañada. De acuerdo con las estudiantes, en esa ocasión y el 12 de feb~ero las rejas que rodean el primer piso d el edificio posiblemente le sirvieron de escalera al agresor, Por su parte, la Directora de la Residencia destacó que las residentes deben pensar quéeste edificio es de apartamentos, no una casa con muchos cuartos y deben preocuparse por su propia seguridad manteniendo cerradas todas las puertas. Las residentes calificaron la comparación entre

hospedaje y condominio como "incierta" porque en un condomino no hay áreas comunL'S d e primera necesidad como lo son la cocina o las salas de estudio, entre otras. En un condominio tampoco hay horas de entrada y salida, añadieron. "Algunas estudiantes están temerosas de salir a los pasillos a usar estas áreas en horas de la noche porque piensan que en cualquier momento pueden ser atacadas", aseguró Wanda Castilloveitía, "proctor" del tercer piso. Las portavoces de las resid entes también se quejaron de la falta de comunicación entre la administración y las L'Studiantes que se hospedan. Porotra parte, el director de la Guardia Universitaria, José A. Jiménez Oxios, se expresó esperanzado al igual que la directora de la residencia, en que habrá más seguridad en la Residencia con el nuevo control del acCL'SO de vehículos a los predios del recinto riopedrense implantado el 25 de febrero. Jiménez sostuvo que la incidencia delictiva entre los L'Studiantes es insignificante y no pudiendo entrar otras personas al Recinto, esperan que disminuyan los actos ilegales dentro d el área universitaria.

Fallece ex presidente de la UPR El pasado 21 de febrero falleció en Madrid el expresidente de la Universidad de Puerto Rico, Amador Cobas, a causa de una hemorragia estomacal que le provocó un paro cardíaco. Cobas, natural de Juncos, dedicó su vida al estudio y a la enseñanza de las ciencias físicas. Graduado en 1931 de bachiller en Ciencias con especialidad en física en la Universidad de Puerto Rico, continuó estudios graduados eri la Universidad de París, Francia, donde tomó cursos en radioactividad bajo la dirección de Madame Marie Curie. Terminó su maestría y doctorado en Física en la Universidad dL' Columbia (New York) en el1944. En la Universidad de Puerto Rico fungió como profesor y director de la División de Aplicaciones d e Radioisótopos d el Centro Nuclear. Fue además profesor y director del Departamento de Física, decano de la facultad de Estudios GeneralL'S y finalmente Presidente de la Universidad de Puerto Rico del 1971 hasta el 1973.

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En primer plano, el presidente Fernando E. Agrait despide el duelo junto a ocras autoridades univers~arias.

Crítica a la crítica del idioma

idioma de las capas sociales más altas. Según Pousada, ese ténnino se le adscribe a las clases marginadas, privadas en gran medida de la alegada mejor expresión de la "cultura" dominante. Meyn, por su parte, dijo que ese llamado empobrecimiento se def.ne en contraposición de un lenguaje "rico", cuya función intrínseca sería la de ayudar a la humanización del hombre en una práctica socíal que redunde en su liberación. · Ese lenguaje "rico", sin embargo, no siempre llega a Jos sectores marginados .socioeconómicamente, por lo que el problema del "El idioma, como está vinculado al pensamiento y idioma necesariamente se perfila dentro de una lucha la identidad, es una herramienta muy eficaz para de clases. convencer al pueblo que sus diferencias son más Pousada agregó que el término "empobrecimienimportantL'S que sus similaridades. El debate to" es un estereotipo. "Los lingüistas están usando . continuo acerca de la supuesta superioridad o inferi<r dicho concepto y el d e la desculturación como si ridad de las variantes regionales y sociales y el concerfueran conceptos cientüicos, ruando sólo expresan la niente a Jos peligros y las deficiencias del ideología de la clase dominante en particular", dijo. multilingüismo, sonevidenciadeesteproceso",expliAl\adió que la interferencia y transculturación son cóla profesora de Inglés de la Facultad de Humanidaotros calificativos negativos cuando se usan para des de Río Piedras. describir la situación del español de Puerto Rico y De acuerdo con otro de los deponentes en el foro, representan juicios condenatorios al idioma y a la la lingüista Maryanne Meyn, el llamado empobreciidentidad de grupos como los "neoricans". miento lingüístico de Jos puertorriqueños se ha con"La profesora coincidió con otra de las deponentes, vertido en un t~rrnino clasista que pretende desval<r -rizar~l-idioma-deb·~·populare·frente·a~- -la docter• AJnpa~ Mmale6,~~-~dcm -positiva la . El alegato de que existe pobreza liilgüística en Puerto Rico resulta conveniente para las estructuras de poder porque, al patentizar las diferencias en el uso delidiomaentreunosyotrosciudadanos,semantiene al pueblo segmentado y se imposibilita la unidad que contribuiría al cambio de esw estructuras, sostuvo la profesora Alicia Pousada en un fo~ sobre~ cu~tión del idioma que se celebró en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

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Diátogo=allril1988• 23

capacidad de cambio de la lengua dentro del contexto formado por la interferencia entre el español y el inglés que interactúan en Puerto Rico. • "El concepto de inter!erencia, según se percibe hoy dJa, no puede estar deshgado del concepto de cambio lingüístico. Cuando se analizan directamente Jos fenómenos de influencia lingüística, se observa que la interferencia es un aspectomásdeunconjunto mucho más amplio de procesos en que pueden estar involucradas las lenguas que at raviesan esta situación", dijo Morales. . Apuntó que la interferencia no es suficiente para interpretar el español de Puerto Rico. "El inglés, en este caso, sólo es un factor más, propiciador d el .cambio", indicó. Finalmente,Meynrecomendóquesehagaunplanteamiento serio, científico y político en que se superen tanto '1a visión nacionalista que explica los cambios lingüísticos como resultado de la dependencia colonial; como la visión filológica de la lingüística tradicional que suele a islar su materia de investigación, el lenguaje, el contexto histórico, social, institucional, sicológico en las cuales obra y de las . rualcs es producto.(l.CS) ••••••• _ ••• • _ • __•• _ -·

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ARTE

Compostela: el artista y el hombre ~~~------------Por José Ferrer Canales ersonalidad inolvidable, de finísima sensi- · bilidad estética y noble calidad humana fue el escultor hispánico D. Francisco Vázquez Díaz: _c onocido como Compostela, seudorumo que toma de su añorada tierra ,.;.,....;;;;;;....-.. de Calicia. Fue un español de la más auténtica España, la que con sus hijos que se funden con indígenas y negros, hizo florecer lo que Martí llamó la Améric~ mestiza. Hijo de la España de Fray Antón de Montcsmos, Las Casas, Vitoria y Cervantes, está en la tradición de Giner, Ramón y Cajal, Antonio Machado, Lorca y el poeta Miguel Hemández. Suya fue la España defensora de derechos humanos, antifranquista y democrática. Compostela fue un verdadero d emócrata que amó la libertad y CO!llbatió la dictadura y toda forma de tiranía. ·ror eso, sobre su féretro vimos dos banderas: una, la de nuestra patria, la de Betances, Hostos, José de Diego y Albizu, y otra, la de Compostela, uno de los heróicos y fervorosos sobrevivientes de la Segunda República Española. ¿Su vida en síntesis apretada? Francisco Vázquez Diaz viene de Santiago de Compostela donde nadó en 1898. Participa en actividades artísticas en Madrid. Luego fue la estancia en París como becario de la Junta para Ampliación de Estudios. La llamada Guerra Civil Española ~xperimento internacional del fascismo, la política de Hitler y otras torpezas--le rompió muchos de sus sueños. Sufrió en un campo de concentración en Francia. Viajó a América, como el pintor Cristóbal Ruiz, los poetas Pedro Salinas y Juan Ramón Jimé nez y el pensador José Mcdina Echevarría. De Santo Domingo pasa a Puerto Rico donde exhibe, en 1940,. parte de su obra escultórica y conoce a la doctora Margot Arce, con quien se casa. Compostela funda un hogar ejemplar: respeta el ideario religioso y patriótico de nuestra apostólica mujer y maestra y tiene tres hijos. Su casa es un oasis y también una academia. La esposa es doctora en Letras de la Universidad de Madrid; la hija, Carmen, directora de Estudios Hispánicos, tiene su doctorado de la Universidad Nacional Autónoma de México; el hijo, Francisco Vázquez Arce es juris doctor de la Universidad de Puerto Rico, y la menor, Consuelo, recibirá próximamente su doctorado en Historia de la Universidad de Columbia. Compostela fue un excelente maestro. A la sombra del Instituto de Cultura Puertorriqueña enseña a un núcleo de jóvenes puertorriqueños y de aquel tallerescuela surgen, emergen, entre otros, los artistas escultores Tomás Batista y Rafael López del Campocada uno con su perfil y su estilo. Compostela, verdadero maestro -guía, lumbre, libertad y disciplinatiene el más profundo respeto por la personalidad de los alumnos a cuya formación se consagra. Le debemos la fundación de una Escuela de Escultura Nacional. Como escultor deja figuras representativas del más acendrado boricuismo y de la patria esencial: Betances, Hostos, Antonio S. Pedreira¡.D.jl!sús Figueroa. En el mármol nos lega los bustos de José de Diego y Luis Muñoz Rivera. Le debemos las estatuas de Diplo y Miguel Pou. Rescató mármol negro con fósiles de Barranquitas y·se inmortalizó con los pingüinos. Pasan y posan frente a nosotros, pinguinizados: obreros, artistas, políticos, deportistas, exilados... ¡la humanidad! Correo diplomático sugiere el nombre de Chamberlain. Tocando el uiolín y Tocando el viol6n constituyen un contraste. Erilados dramatiza la sole-

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Compostela, v81da0ero maeslro -gula, lumbre, lbertad y di!qli~ tiene el más profundo respeto por la peiSOilaidad de los alumnos a cuya lonnaci6n se consagra En la loto aparece junto a SIJ 00f1"4lañera, la doctora Margo! Aroo de Vázquez y el doctor Juan B. Soto (centro).

dad y el desamparo. El guille y Enamorados protagoni·zan el amor. . Sonreímos y luego meditamos profundamente ante ésta que Bergson podría llamar "galería de gestos", la obra de este mitólogo, fino observador de la escena contemporánea, sicólogo, humorista, humanista y pensador sonriente. No olvidaremos la talla Maternidad ni El Quijote y Sancho de este fiel lector de Cervantes, ni su Garcilaso de la Vega. Percibimos detrás de todo el conjunto, un clamor por la hurnanización del hombre, una cosmovisión, una sabtduría, un armonismo fundado en la libertad y en la justicia. Con la muerte de Compostela, a sus ochenta y nueve años, perdimos a un demócrata, al artista, al maestro, al amigo entrañable, una presencia simbólica de decoro y convivencia. Nos consuelen los versos que resuenan a través de los siglos, de Jorge Manrique: y aunque la vida murió, nos dexó harto consuelo su memoria, las palabras de Martí, la muerte es almohada y levadura yo tras del Maestro de Nazaretqueaseguranque el alma es inmortal. ¡Inmortal es también por su creación estética y por el paradigma de su vida!

Elautor es profesor retirado del Recinto de Rlo Pledr.. de la UPR.

Aquí se ..J~istrlbJ,Jye

~lela se inmortalizó con los pingüinos.

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D librería Sadhami, calle Cristo, esquina Sol, Viejo San Juan.

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La exposición de las sugestivas co~iciones fotográficas de Frieda Medín sirvió de arranque para el inicio de la Semana de la Mujer en el Colegio Universttario de Humacao. (Fotos... Frida Medín)

KODAK y Puerto Rico en la semana de la mujer (o la exposición de Frieda Médín)

------------------Por Luis Fernando Coss de Diálogo ·

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a tonada del titulo que encabeza esta breve nota la asociamos rápidamente con ... "Winston y Puerto Rico nonay nada mejor". Y de ahí al anuncio publicitario que tiene como fórmula predilecta La Mujer, objeto ,.;...- - -casi siempre de alguna frívola .....,_ _ _ manipulación. Ella, una vez más atravesada por el prejuicio que la condena a acompañar un carro salvajemente sexual. Ella y un mahón fuertemente ceñido a las caderas. Ella y una bebida que refresca aunque esti!J1ule más ellíbido que el paladar a juzgar por la imagen de esa mujer desnuda, sí, desnuda en el mismísimo televisor de esta sala que jamás verá cosa parecida. La vulgaridad no acecha sola. Lo bello es otra alternativa que muchaS veces se combina con lo frívolo. Los anuncios de cigarrillos de ambiente bucólico o tropical (Malboro, Winston, Salem); una venta de ron a la escala de una gran producción

cinematográfica (Bacardí, Cuty Sark); una ilustración, una foto, que compara sin lugar a dudas con una magnífica obra plástica (vea su periódico o revista favorita). Ni bella ni frívola. La exposición foto¡;;.áfica de Frieda Medín, mejor conocida como Frida, nos propone una imagen distinta tanto de Puerto Rico como de la mujer. "Everything's fine in Puerto Rico ass it is" d ebe ser vista como una invitación a ver el Puerto Rico real, en un intento de explicación y de protesta. Una variedad de viejas y mohosas planchas de zinc, un hilo de púas y varios cuartones de madera, sirven de sostén a fotos desgarradas en sus bordes que presentan~ rostro de la propia fotógrafa, ligeramente desfigurado por la técnica y la mueca. (La mueca, ese popularísimo recurso de identidad y protesta). Nos recordarán el cerco, la urbanización enrejada, la violencia c:Ontra la mujer, la distrofia de los sentimientos de cooperación social. Huellas de nuesfro tiempo y espacio; nuestro mundo re al puertorriqueño. _ La combinación de estos inusuales objetos de arte rompe cori lo tradicional. Hace "mirarnos de otra

manera", romo susurró una joven estudiante de secretarial que observaba a mi lado. "Kodak nunca imaginó -escribe Félix González Torres- que esa cámara y esa cierta "facilidad" (de tomar fotos) se convertirían un siglo más tarde en un elemento de disuasión, precisamente en manos de mujer... "Frieda promete en su obra una reestructuración del sujeto, ella, un sujeto propio con una filosofía basada en la celebración de la diferencia y no de una debilidad". La instalación fotográfica de Frida inauguró la semana de la mujer en el Colegio Universitario de Humacao, junto con la proclama de la rectora Elsa Berríos. En el documento la Universidad se compromete con la lucha por la igualdad y la dignidad de la mujer puertorriqueña. Frida ha expuesto su obra fotográfica en Nueva .York, La Habana y Puerto Rico. Aquí se ha presentado en el Museo de la UPR, La Liga de Artes, el Colegio Universitario deCayey y en el Museo de Bellas Artes, entre otros lugares. La profesora María del Pilar González La mela tuvo a su cargo una breve semblanza de la artista.

Seminario internacional de lingüística El Centro para el Fortalecimiento de la Docencia de la Universidad de Puerto Rico y el Recinto de Río Piedras auspiciarán del7 al9 de abril el U Seminario Internacional "Aportes de la lingufstica a la enseilanza d el español como lengua materna". El jueves 7 la profesora María Vaquero de la Universidad de Puerto Rico presentará la ronferen" cia "Estudios puertorriquef\osde la lingüística aplicada a la enseilanza del español: estado de la cuestión" a las 9:30 a .m. A las lUJO a.m. se presentará la conferencia ..Lexicografía y enseilanza del español'~, a cargo de Antonio Garrido de la Universidad de Málaga, e lvonne Sanavitis hablará sobre el "Léxico básico y competencia lingüística en estudiantes puertorriqueilos de nuevo ingreso a la universidad." El mismo jueves a las 2:00p.m. depondrán Ana Margarita Hache de Yunénsobre "Losaportes de las pruebas de riqueza léxica a la enseilanza de la lengua materna"; Gloria Butrón sobre "'Nuevos

índices de disponibilidad léxica en estudiantes chilenos de nivel básico y medio", y Juan López Chávez sobre "Un modelo para el cálculo del fndice de · disponibilidad léxica individual." El viernes. 8 a las 9:00 a.m. se presentarán las conferencias "La investigación de la madurez sintáctica y la enseilanza de la lengua materna", por Uliana de Montenegro; " lndices de madurez .sintáctica en escolares· puertorriquei\os de escuela primaria", por Leonilda Rodríguez Fonseca; "lndices de madurez sintáctica en escolares puertorriqueños de escuela superior" por Irma N. Vázquez y "Madurez sintáctica en escolares de "Ciudad de MéXico; Análisis preliminar" por Maria Eugenia

Herrera. A las 11:00 a.m. del viernes lleana Cidonchá presentará la ronferenda "Comprensión del discurso:

una

experienci~

puertorriquefla" y José Romera

hablará sobre la "Comprensión del discurso: una experiencia en Espaila." Alas2:00p.m.seofreceránlassiguientesronferen-

cias: "La adquisición de estructuras sintácticas en niños de edad pre-erolar: implicaciones prácticas para el proceso de enseñanza de la lectura", por Blanca Villamil de Forastieri; "Competencia gramatical de transición y enseñanza en una situación de bilingüismo" por Hernán Urrutia; "Adquisición del subjuntivo: el intersticio sintáctico pragmático": por Robert Blakey "Funciones' básicas y formas verbales en la adquisición del . lenguaje" por Amparo Morales. .,....~. ~!\~el seminario oon una mesa redonda en tomo a la *Lingillstica y libros de texto en español" y las ron1erencias "'Los textos argumentativos y su comprensión por esa>lares chilenos de 12 a 14 al\os" por Marianne Peronard, a las ll:(JO a.m. y la "Enseñanza de la pronunciación de la lengua materna" por Antonio Quilis, ta.m.bien a las 11:00 a.m. Todas las conferencias se dictarán en el Anfiteatro 1de la Facultad de Pedagogía.

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AQUI y ALLA Tercer Congreso de Soclologla La Asociación Pueltorriqueña de Sociologla celebtará los días 21 y 22 de abril su T8IC8I Congreso nacional oon la disrusión de oonl8f811Cias del tema 'ta reorganización del Eslado, las respuestas popolares yel contexto i11emacional enque se levaa cabo ese proceso". En la activilad, que se llevará a cabo en los salones de usos múll~ de la lJnNersidad del Sagrado Corazóo, se espera que como deponentes fo:¡urende 15 a20proi8SO!es. Cualquierilfomlación adicional será brindada en el Decanalo de Ciencias Soáalesdel Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rioo. 1:2 ConcltriD de la SlnfóniCI

La Sección de AdMdades Extracurriares del OecMalode ~esdeiReánto~de Mayagüez presentará el 27 de abrl en el Tearro Yagüaz de esa ciudad un ooncíer1o a cargo de la Siltóníca de Pueno Rioo, bajo la dírecd6n del Maeslro Od6n Alonso. El ooncie!1o dará inicio a las 8:00 p.m. y la enlrada m gralís lanto para la oomunidad colegial como para el p(illíco en genernl. Pot airo lado, desde el RUM se ilfomla que el 1raá1Cionai "Pep Meeting" se elecluaráel martes 12 de abril a las 10:30 p.m. en el Coliseo Ralael ~ual.

lll lngt" m loti'ICI'IIIIIII

El pasado 26 de lebrero se celebró en el Recinlo UníYersí1ario de Mayagüez la jornada titulada "Teachíng Englísh i1 the 1990's", sinposio en el que participaron al dodot t.fdlaal S. Ha11oran y el doctor Alvino Fníri. Halaran dise!t6 sobre la "Conlerenc:ia de la ooaición para la eseñanza del inglés" celebrada lllcienlemente en Eslados Unidos. En aQuella oonfe. renciasedisculieron lemas oomo laestrechez cognocitíva que lanza el sistema educativo nooeamericano, la democracia del lenguaje, la diversidad cuhural, la transferencia del conocimiento, el énlasis lradícional de la lectura ante las nuevas tendencias de crecimiento persooal, la leclura constructiva desde una perspeclíva sociol6gíca, y el lenguaje como medio de e:q>lotación del pensamiento. Fantili deslacó lo inprascíndble que es el aprender ínglé¡; para lo5 dMirsos propósilos del irdvíduo moderno.. Además 8pl1l6 la tala de bs nooeamericailos. quienes en su mayorla son monolingües, pero a la vez exigen ve!Salílídad lingüística a los ciJdadanos de airas nacionaidades.

• Llllorrtalll eelebri!HdYII El Dep¡wtamento de T80101ogla Agrlcola del Colegio Regional de laMonta/la celebrará bs ellas 13 y 14 de abril ai4W FndYif Tierra Adenlro. Como parte del leslíval se ohcerá un seminario sobre produa:ión de larilác:eos a cargo de Antonio Aveilléz del SeMc:io de Extensión Agrlc:ola. Además, habrá competencias de ciclismo, wlbol, carreras de autos, feria de ar1esanlas y exhiliciones de produdos agrfootas por parle de empresas nac:ionales y estudiantes de los cfiWISOS cursos léa1ic:os del área agrlc:ola del Colegio. . Las adMdades amenizadas por ~ musicales de nueva trova ypor el Bale! Folldóric:o La Montaña, illegrado por eslucflanles del Colegio.

• Conslruyen Pórtico RUM Ubertad de Prensa la Asociación de Exalumnos del Recinto Univer· slario de Mayagüez asumió la lareade conS1ruir una rep<oduc:c:i6n del Pórtic:Q del Edificio Degelau, obra que esperan inaugurar conjuntamente oon los actos de graduación de esle año. El pórtico original. que aparece en el sello del RUM junio al Ed~icio Degelau fue destruido por un sismo y un incendio en el año · 1918. A pesar de que la Asociación se comprometió a c:oslear el proyecto, se infromó que lanlo el Presidenle de la UPR, Fernando Agrail como el rector de RUM, José l. Martínez Picó, ya enviaron sus donativos para la obra Se solicita a los egresados del RUM que envlen su ~ación económica a: Pórtico Degelau, Asociación Exalumnos, apl. 5000, Recinto Universi· tario de Mayagüez, Mayagüez, PR 00709-5000.

• Stmans Agutdo Mollea tn CUH El pasado 13 de marzo se inició en al Colegio Universitario de Humacao la Semana de Aguedo Mojoc:a Marrero. Oedic:ada a realizar y difundir la obra del ~uslre educ:adot y hombre pübico, las actividades incluyeron la lima de la proclama, que estuvo a cargo de la rec:tota del Colegio, profesora E1sa l. Berrlos. Además la Banda del Colegio olrec:ió un reclal y se presentó una animada tertulia !~eraria en la que los poetas E1sa Ti6, Antonio Ranlrez Córdova y Marcos Reyes Dávia leyeron poemas de sus obras recién pibic:adas.

"The Power oflhe Press in a Democ:racy: Too Much, Too Lltle or Jusi Rightr. Sugestivo tirulo para el panel inlegrado por el dador Sanford Ungar, deca· no de la Escuela de Comunicaciones de la Amenean Universily en Washington; el coronel Wiliam Eckha· rdl, del Armey War Conege en Pennsylvan.a, Yel ex· Secretario de Hacienda de Puerto R1co, ic:enciado Salvador Casellas. Los partic~anles discutieron sobre el c:onc:eplo de libertad de prensa y su relación con la "seguridad nacional' y el derecho ala intimidad. Además preseo· laron sus opiniones sobre si los med1os de comunicación tienen un poder excesivo sobre el proceso polílic:o norteamericano. Respecto a esle lema. Ungar planteó el punlo de viS1a del periodista Y defendió el papel de la libertad de prensa en el lortalecimíento de la democracia. Por su parte, Eckhardl analizó las implicaciones que eslas libertades pueden lener para los asuntos de ES1ado Yla seguridad nacional. Caseftas disctrli6 los electos de la libertad de prensa sobre el derecho a la prívacidad de los individuos. La entrada a la adividad fue gratis para todos los interesados. Pero, contrario a lo espe<ado por la inportanc:ia del lema. asistieron pocas personas. De hecho, no hlboparticipación notable de los esludfan. les de derecho y comunicaciones de las universida· des donde se anunció la actividad, siendo el lema uno de gran relevancia en sus áreas de estudio. La adividad fue auspiciada por la Universidad del Sagrado Corazón y la Fundación Angel Ramos.

a Encuentro coral

la Universidad de Puerto Rico y al Consejo de Empresarios Pro-Arte (CEPA). auspiciaron el Encuentro Coral Latinoamericano -Segunda Travesía Cotar. quesec:elebródel17 al 23 de marzo. En el enc:uenlro participaron el Cotode la Universidad de Puerto Rico, Rec:inlo de Rlo Piedras, el Orteón de la Universidad Central de Venezuela y el Coro de la Universidad Autónoma de Sanlo Domingo. El prolesor argentino Damíán Sánc:hez fue el direc:lor invita· do. • PtMiope y olna Ylrduras Teófilo Totras y Rosabel Olón interpretarán bajo el sugestivo !lulo de "Penélope y otras verduras", dos c:uenlos monolo9ados y una obra de teatro de la períodisla Gloria Alonso, quien cursó esludios de soc:iologla y comunícac:ión en el Recinlo de Río Piedras. La pnosenlación de las obras se llevará acabo en el c:aléleatro Escenario, deiV"I&joSanJuan, al jueves 21 de abril a las 8:00p.m., el viernes 22 y el sábado 24 a las 10:30; y al domingo a las 3:00p.m. en la Academia de Teófilo Tones, en Rlo Piedras.

• Estreno Mascarada La oficina deActividades Culturales yel Departa· menlo de Drama Coauspician el estreno de la obra Mase~rada de Jos6 Luis Ramos Escobar. Las km· c:iones se llevarán a cabo en el Tea!ro Universitario el miércoles 27 de abri de 1988 a las :4:00 y 8:00pm y el jueves 28 a las 8:00pm Mascarada, primer premio del c:ertárnen del Ateneo en 1985, preseola una estruc!Uraci6n dramática a base de la acción. pero gira en 1otno a una 1~ famiia de clase media: padre, madfe, dos h!ps ydos hijas, con su partirularbalallar de cada dla. Sin embargo, hay en sus c:onlictos, sus peleas y dispulas un desequ~ibrio estático que iflllide un desenlace a la trama. Es la misma situación asiática que c:arac1eriza a nuestra sociedad. cuyo Muro está sin definir y que c:onlínüa en medio del puente, sin decidirse cruzar a ninguna orila. Se estructJJra asimismo la acción entre los polos del ser y el eslar, de la esencia yla apariencia, con la íronla como elemen· lo que soc:ba las acciones de los personajes y que niegasusp10pias palabras. Se convierte la acción en unainacc:ión y el desarrollo de lalramaen un relroc:&so. Al final no sabemos si la situación oontilüa igual porque los peiSOnajes se pielden en un juego de máscaras que viola la progresión lradicional de la ac:c:ión. Como díc:e el epigrale totnado de MazurCI para dos muertos de Camilo José Cela:

En la tolo, Cruz, a la izquierda, y Cotdero. Estamos en la milad de lodo, el prinq¡ío es la milad de lodo, y nadie sabe lo que taha para al fin.

• Cualro y orqunll El cuatro y la orquestaci6n musical sintónica se un~ eron en una singular pieza oompuesla por al profesor Emesto Cordero. "Concierto para cuatro y orquesta" se presentó en el Tearro de la Universidad de Puerto Rico, siendo el inlérprele del c:ualro Emilio "Mílrto"

Cruz.

Aduarán en la obra Idalia Pérez Garay, José Reymundl, RaüiCarbonell, h~. Rosa YazminAyala, Javier del Valle, Félix Rlos y Sol Miranda, bajo la d~ec:ci6nde DeanZayas. Laesc:enograflaesde.José (Checo) Cuevas y el vestuario de Gloria Sáez.

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• Inventarlo de art:hiYOI Arqukll6cesll Con el prop6silo de dasificar, otgariza" y hacer invenlario de Jos archivos hisl6ric:os de la Arquidi6cesis de San Juan, el Recinto de Rlo Piedras de la Uriversidad de Pueno Rioo, la lJniver.;idad del Sagrado Corazón, al Centro de Estudios Avanzados . de Puerlo Rioo y al Carile, firmaron un oonvenio el pasado 2 de rnMZO oon el Cardenal luís Aponte Martlnez. · Esios trabajos de ilventario setán cflligidos por los his1oriadotes mexicanos, Slela Marta González Clc:ero . y José Garbay Alvarez. quienes además adiestrarán a jóvenes investigadores en la otganizac:i6n de archivos híst6li:os y la preserwciOO de documenlos.

El rec:lot del Rec:no de Rlo Piedras de la Universidad de Puerto Rioo, Juan R. Femnlez, trma al conwnio de c:ooperación oon 1a Arquidi6c:esis de San Ju E la 101 desde la izquierda. sentados, Ricardo Alegria. el Reclot, el c.denal Luis A¡¡ont• Martl~ el presidenae de la UniwrsKiad del Sagrado Corazón, José ~o~

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26•Diálogooa!ilil 1988

· · ······ ·· ·· · · ··· · · · · ········ · · · ······· · ····· · ·· ·

J\QUI Y ALLA • Paqulnes contra 11 SIDA la Conferencia de Alcaldes de Estados Unidos otorgó $20,000 a la Fundación SIDA de Pueno Rico para desarrollar tres paquines en español dirigidos a brindar inlormación sobre el Síndrome de lnmunod&fociencia Adquirida a los adolescentes y jóvenes aduhos pertenecientes a los grupos de aho riesgo de contagio. la Escuela de Salud Pública del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Pueno Rico, el Departamento de Servicios Scociales y el Departamento de Sai.KI son las entidades gtbemamentales que ayudarán a la Fundación SIDA a desarrollar los paquines que serán sufragados p<lf 20 organizaciones del pals. El contenido de los paquines será evaluado p<lf un comM que incklye representantes de las entidades gubernamentales mencionadas, asl como a psicólogos, psiquiatras y trabajadores sociales. los paquines discutirán todas las medidas para Pfevenir el contagio con el SIDA como son el uso de condones. prádicas sexuales más seguras y hasta el uso de jeringuillas limpias p<lf aquellas personas que continúan utlizando drogas intravenosas. Este proyeclo, que será dirigido por la directora ejecutiva de la Fundación, Maricarmen Rarnlrez. proyeda imprimir 3,200 copias de cada paquln. Estos serán distriluidos a través de distintos P<ogramas sociales y de salud, p(blicos y privados, asl como puntos de retJnión social como bares y discotecas. • Buscan Instrumento diagnóstico unlvwsal El gn.po de epidemologla siquiálrica de la Universidad de Puerto Rico está participando en el estudio que leva a cabo la Organización Mundial de la Sakld para el desarrolo de un instrumento de diagnóstico a nivel mundial. El instrumento que se está desarrollando se conoce como el "Composite lnternational Diagnostic lnterview" (CIDI), que es un instrumento similar en estructura al "Diagnoslic lnterview Schedule" (DIS), que utiliza el Recinto de Ciencias Médicas en sus estudios de epidemiologia psiquiálrica Elestudio, en el que también participan Alemania Occidental, Alemania Oriental, Estados Unidos, lnglalerra, Australia, Brasil, Suiza. Sueciia, India, China, Grecia, Portugal, Italia y Francia, tiene como propósito identificar áreas confüctivas y generar un instrumento que pueda ser usado en distirtos lugares. Si se logra ese propóslo se podrán generar estimados de prevalencias e identiicar factores de riesgo de las enfermedades mentales en d~erentes paises usando un mismo instrumento. Asl se podrán comparar las tasas de enfermedades mentales sin que el margen de error sea atri>ui>le a dfferencias en el instrumento de medición. A la Ylll contrlluirá a dilucidar aquellos factores de riesgo que son cuhU'ales de o1ros que son de origen genético.

• Clallftcan caf6 en Martcao

Extraordinario Fin de Semestre en Cayey

Sociales del Recinto de Río PiOdras, asumirá la Pfesidencia de la Asociación de Bi>liolecas Universitarias de Investigación e Institucionales del Caribe (ACURIL). la ceremonia de instalación se eleduará al cierre de la Asamblea Anual en Foode France,Martinica del 15 al 20 de mayo bajo el tema: Tecnologla de información: computadoras, comunicación y el Car~ be. ACURIL surgió de la Asociación de Universidades del Caribe (UNICA) en 1969. la Universidad de Puerto Rico fue uno de k>s miembros fundadores y trespueltorriqueñoshan~laP<esidenciadela

misma, siendo la protesora Pagán la presidenta número 20.

la Estación Experimental Agrícola acaba de reedaar un manual sobre la siembra de cftricas.

• Art8sanlas de P Ren Madrid

• La Experimental reedita folleto de cltrlcas

El Programa deArtesanfa del Instituto de Cuhura Puertorriqueña partq,ará en la Feria Internacional de Artesania acelebrarse en Madrid entre el6 y el l O de abril. Esta feria estará gobernada p<lf el criterio de comercialización de los produdos artesanales atono con la nueva ley establecida en Puerto Rico para el desarrollo integral de las artesanlas. 8 ICP. según se informó, aprovechará esta oportunidad para llevar a Europa una exposición de las obras más signilica!ivas en las áreas de cerámica artlstica, joyerla en melales sem~eciosos y caracoles,caretas en papel maché, hamacas en cordoncillo, sombreros y talas en madera Un comité, co~to p<lf Ricardo Martlnez, Rafael Suárez, Frances Marrero, Pabk> Rinaldi, Jeannelte Fossas y Rafael Olmo, asesorarán al ICP en la selección de las piezas a exhilirse en esta importante feria artesanal.

las personas que se deóocan a sembrar chinas, toronjas, cidras y otras cítricas ya pueden conseguir la edición revisada del Conjunto tecnológico para lo producción de cítricas que pOOfoca la estaoción Experimental Agrlcola de la Universidad de Puerto Rico. 8 manual práctico de 54 páginas se puede oocener personalmente en la Sección de PIHIC&Cionesdeia EstaocióndeRío Piedrasp<lf $1,op<lfcorreo, dirigiendo la solicitud acompañada de un giro postal p<lf $125 ~ncluyendo el franqueo) pagadero a la Universidad de Puerto Rico a la siguiente dirección: Sección de Pl.blicaciones, Estación Experimental Agrtcola. 31)artado 21360, Rlo Piedras, 00927. 8 folleto ináoca las épocas y el tipo de abono · para las siembras, cómo combatir las enfennedades y cómo propagar las semillas. También informa las regiones de la Isla ylos suelos más adecuados para cftricas. las variedades recomendadas de china, toronja, m.marina, (tangerina), chironja, langelo (cruce de tangerirla y toronja), tangor (cruce de china y Wlgerina), limas y imanes. El manual incluye una tabla de partidas de costos eIngresos p<lf cuerda de una siembra de chinas valencias intercaladas con plálanos.

• Otorgan un $1 mOlón par1 programa de avllldón

la Agencia Federal de Aviación (FAA, p<lf sus siglas en inglés) acaba de otorgar a la Universidad lnteramericana (UQ casi un milón de dólares para ampliar el Programa de Aviación queofrece su Recilto Metropolitano de San Juan. 1.os $947,312 que rechremos de la FAA es la mayor cantidad de á1ne10 asignada jamás a institución universlaria alguna", illormó elpresidente de la lnteramericana, dador Pedro José Rivera, quien viajó a Washington a buscar los documentos que acreditan la asignación de londos. 8 Programa de Aviación de la Weramericana confiere grados de bacMIIer con concentración en administración de aeronálica, tealOiogla de sistemas electrónicos de aeronáutica, computarización aplicada a la aeronáutica y mecánica y pilotaje. Con el dinero asignado,la Ul construirá en ten&nos de la Autoridad de Puertos,en el Aeropuerto Luis Muñoz l.larín, instalaciones para salones de clase, talleres de mecánica, laboralorios y oficinas. También establecerá un hangar donde permlirá al estudianlado llevar acabo sus práclicasacadémicas.

Uder 4-H represanta a Puerto Rico en EU la llder voluntaria del ProgramadeJwentudes y cltbes 4-H Carmen Maria Salas recilió en el Sexto Tafler Anual 4-H un reconocimiento p<lf su labor en esa entidad. la se/lora Salas iguró en el "Saklte to Excelence", que se celebró en Chevy Chase, Maryland,entre511deres voluntarios 4-H distinguidos que fueron seleccionados entre más de 630 mi lideresdel Programa. "Saaute to Excelfence• es un taller de aái9Stramiento intensivo que dura siete dlas. En el adiestramiento los partic~tes aprenden aentender ytrabajar de manera eficaz con jóvenes, a reclutar y adiestra- más vok.narios, o infiur en los oficiales píblicos y a particpar en los cambios que aledan la comunidad, a crear el trabajo en equipo necesario entre los voluntarios y socios 4-H, ya usar los medios masivos de comunicaci6n de la forma más provechosa.

El Programa de Juventudles y Cl~ 4-H del Servicio de Extensión Agrlcola oelebr6 recientemente en Maricao una compelencia regional de apreciación y clasiftcaCión de café. En la ~tanela particparon 30 jóvenes _en representación de distintos equ~ de la reg1ón oeste. la puntuación más aha la obtuvo ef joven Benjamln Rlos y el equipo ganador resuló ser el de Se espenm de k>s partic~ntes ~ue JXI<!fe:ran

Puerto Rico y el Caribe en la bblioteca del colegio. martes12 de abril: 10:30 a.m. Conferencia: "La Invención del Caribe 1 partir del 1898" Conferenciantes: Archie W. Singham, Brooklyn Coltege de la City Universityof New Yorll (CUNY) Antonio Gaztambicle-Géigel, Departamento de Humanidades, CUC. y Comentaristas: Carmen ~ier-Mayoral, diredora, Centro de Investigaciones Sociales (CIS), UPR -Rio Piedras. y Sylvia Alvarez CUibelo, Departamento de Humanidades, Facultad de Estudios Generales, UPRRío Piedras. Ju1YU14deabrll: 10:30 am

.Foro: 1898: La gu~rr~ despu•s de la guerra Ponentes: Fernando Picó, Deplo. de lisloria, UPR ·Rio Piedras y Juan Manuel Delgado Comentaristas: (tentalivos) Mariano Negrón PartiDo, Centro de Investigaciones Sociales, UPR, Rlo Piedras y Hugo VISSGpÓ, Departamento de Humanidades, CUC. Juevas14 de abril: 5:00pm Charla-fecital: "El hombre, la nw¡er y el Jardln en la poesra pl*torrlquella" (Recordando a José de Diego - 16 de abrUde 1866) Piri Fernández de lewis, Catedrática Oub~ada) del Depto. de lenguas y Ueralura, UPR -Rio Piedras.

Conferencia sobre Hostos: José Fener Canales y Féix C6rdova l urrogul, Departamento de Estudios Hispánicos, UPR -Rio Piedras

según su color, olor, uniformidad del grano ytamaño. Eljuradoqueevaluólaprueblteelu'IOax:"puesto p<lf Miguel Monroig Inglés, Franasco Ort1Z de la Renta, Pedro Rojas yGillef1o Rosado. Ayudaron en la evaluación de las pruebas Néstor Flores, b.yra Díaz y Antonio Hoyo.

Neida Pagán Jiménez bilfKIIecaria del Instituto de Estudios del Caribe ~ la Facubd de Ciencias

A partir del lunes 11: Exposición de ibros sobre

martes 26 de abril: 10:30 arn

identif~ca~ y evaluar variedades de IIJ:Xl arábigo, identif~ca~ plagas y enfermedades, y clasificar el calé

Blbllotaocarla UPR atume prnldencll de

Semana de las Humanidades: "1898: ¿Trauma o transición?" -11 al 15 de abril-

Semana de la langua: DeáiCada a Eugenio Maria de Hostos. -25 al 29 de abril-

Añasco.

ACURL

Teatro: Historias para ser contadas de y dirigida p<lf Osvakfo Dragún con los Teatreros Ambulantes de Cayey, Rosa Luisa Márquez y Toña Martoretl. jueves 7 de abril: 8:00 p.m. Museo Colegio Universlario deCayey

John l. Ast-by, (centro) vicepresidente de Llerd< Sharp & Dohme, hace entrega al administrador de Fomento Económico, Antonio J. Colorado, (derecha) de un cheque p<lf la cantidad de $16,000 para el Fondo de Becas de Fomento, mientras Clbserva, Rafael Robert VIZCimndo, dieclor de relaciones píbriCaS de la f11111a antes mencionada. B Fondo de Becas es utilizado para enviar a estudiantes talentosos a111iversidades reconocidas a cursar estudios relacionados con la manufadura ;,.

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Oiálogooabril1988•27

jums 28 de abril: 10:30 am

Gn.po Cimarrón: En bln:o de papal (Tealro musical basado en un ensayo ~ Hostos)

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LIBROS EL LIBRO DEL MES

CALENDARIO DE ACTIVIDADES EDITORIAL UPR 7-9 lbrll

11 Seminario lnlemaclonal de l))gllls11ca Anfrtealro 1, Facultad de Pedagogla, U.P.R. Exposición y venta de libros. Horario 9:00 a. m. a5:00p.m.

18-22

Semana de la Biblioteca Exposición y venia de ibros en: Barranquitas: Biblioteca Universidad ~lelameri·

cana

San Germán: Biblioteca Universidad ~erameri·

cana

Hlmacao: Colegio Universitario, U.PR.

Edtorial de la U.P.R.

Presenlación: Un Siglo de Uteratura Infantil Puenonlquella. Colegio Univ. de Cayey, U.P.A. 24 Actividad especial de la presidencia en el Jardln Botánico. Exposición y venta de ~bros.

21

Exponen fotos de Santurce Una txposidón de las lotos c:onlenidas en al bo Hbtorla lluslrldl de Clngrljos-Sanlllrce, se lev<ri acabo deiS de abril al15 de mayo en la Sala de ExposicioneS de la BilfiOieca José M. Uzaro de la UniYer..idad de Puerto Rico, Recinto de Rlo Piedras.

DIALOGO POR CORREO Sobre errores y horrores

Del valor de la sonrisa Rlo Piedras Los manuales de relaciones humanas 11M podido aJticUar en posi\AadOI muy pricticos, ISO que al sertido com(Jn 11!1$ grita sobr8 el valor de la sonrisa. Las bondades yconveniencias de mostrar yrecü una sonrisa sincera ten ClbYias,aunque no siempre estemos en la mejor cftsp0Sici6nde~deallas.

Llsonrisaeslamepr1argeCade

pr_,¡IICión, ti agenle catalaic:o por exalencia.la exaJSa i1expugnable y,legado ti momento, la lllbslitln ideal para curodo no,. nos oam algo que decir. En la oficina del dentista la somsa titnt cera connolación, un lril mecnca. AliJa sonrisa es prirqlalmanla un produclo. Su valor SI estilla en términos de salud oral y, muchas YIC8S, del vi metal. P110 lo máscwioso es qua,precisamente ah!, de visita en laoficinadel dertisla, deYIM!Ia sonrisa GUesla trabajo. lo digo por experiencia. Hace tres allos me decid! a ponenne unas bandas de melal!'nces1 en bs dientes y ~é un dentisla especialista en el moviniento de las piezas de la boca. c:onoddo como ortodoncisla. Como resulado del tralamianto de 0110doncia.la carga yla apariencia de mi bocacambi;ron; el r~~Spinlorde mi sonrisaiiiJmentO, ymipr~osedesajust6. S6lo la sinpatla del ~ del consutlorio y la esperanza de un mallana mejor me permilieron oompartr mi sonrisa acerada. Aquella maftana llegó haot unos meses y me qtUoo lasbnlasde rntlal. Ahora c:urodo merlo exhbo mi der4adura denlc:hla .•._ . oon un rwtenedor de alambre 1 un paladar plástico qua no me deja piOIUICiarlas eles ni las tés de mis par1arnentos. ¡Y ni siquiera me puedo reir oon las muelas de .-1 Pn gnn~¡z. la pennanencia de su trabajo ti or1odoncisll me acMrti6 que mellnlaqueponerenseguida unpuer4edeltal para reponer las IIUIIas que me faltan y me reirió a un espec:Bisla 811 ~esis bucal. Después de la 8YUJaci6n y tleslinado ($$$) Wili1590IIdiaute ti ts¡)tCilllista 811 ~esis decidi6 II1Viarme primelo a un pariodoncistl (tspiCialisla 811 ti~ de los dientes) para que tra1n mis anclas por que estaban inftamailas. El periodonci5la. a su vez me relri6 a un endodoncistaparaque ~ti origen de laexnmasnilldad de mi delúlb"a. Ya haot algún tiarnpo que CU<Wldo CIOmO ligo muy calianleo muyfrfoSI me congela lasonrisa811 bs labios. Elperiodonci!la sugirió que a lo mejor yo -aaba un 1rlllarr'lieno de anal.("root canal'). . Camino del tndodoncis1l ~me podla reir porque ba IIIZIIIdo. Le rogaba aDios que cualquier pntJI&madeC3taltlerade bsdientea anterilrlls ylobCúlpides, ya que mi~dertal A·12s61ocW8 endodoncia lmUda a estas piezas delanteras. HzU la lecha ti dichoso ~ derlal,. habla mantenido al ma/gtft dt mis problema5 denales yno me ~a ayudMldo a aJqerar la sorwisa. La SU8I1t me ayudó. La tvaluPin del endodoncista kll negaliva .. p ti momento. El andodoncisla me recomend6 camlliiW la pasta dental por una especial y esper•. IAientras tanto, me tn'li6 de vuelta a la 1ila del periodoncista para continuar oon ellrlll~o de las anclas. El menú más c:onsemdor que el periodoncisla tiene para mi ildlya unos CUMios Cln1ajes ypor lo manos una cirugla. Atodo esto, mi~ denlal ni parad quitrl mirar. Ahora mismo,como partedel•alamiento periodonlaltsloy dtlne deltapljo. donde me tengo que 111111..- 11es al cla a cepilanne vigonA118111t las enáas oon un cepilo bmdo cbanle ns miMos. 'Hasla wr~. haúquete lastines", meinstruy6tlp11 iocbidslasin ~-

¡<M valor ti de la $onrisal

Mlyagllez He 'fislo unos oomtnlarios qua has ¡Mbicado sobre algooos errores que 11M ocurrido en táiáones de nuestro peri()dico. Los qua levamos muchos al\os en al periodismo tenemos en el recuerdo algunos de esos "cameeos' protesionales. Me e~pico: 1-U didadura de Anastacio (Tadlo) Sornoza. en Nic<vagua. cay6, delnitivamtnte, ruando uno de sus soldados asesinó 'lilmenle a un periodista norte~. Lo vimos en teltYisión El reportero se lllf0Xin6 a bs soklados oon las manos en allo mientras su compallero camWgralo siguió filrnWo la pellaJia. Un soldado ordenó al Alporii!O que se~ oon las mlrlOS 811 ~- luego.le orden6 ac:oslalse. le dilp;fóuntroporlacabtz.a. El c:uerpodelavlclimaseviosalaraJ recü ti Impacto. Un pericldic:o local us6 cualro de las tomas y las plblic6 en prirnelapágina. ¡ UNO DE LOS CUADROS ESTABA AL REVESI ¡En prirnela página y proclamando un ruin asesina!o! 2·EI cintilo de ocho columnas en el <1M! !amaño 'standant' debla· decir.'GUERRUEROSDEL VIETCONGATACANHUE'. Yo . . eljelt de rwdaccl6n nocturno en el peri6dico. Cuatro penonas IHnol oon cuidado tst cintillo. Fue la última nolic:ia de la noche. S. ~a "cuaja(' la guerra de Vlfllnam. Ela importante. La hora era avanzada, pero setenlaqua incluir esa nolicia. Al otro día. Peri, me lambel director del peri6dic:o y me pregoot6 qué habla pasado. AHI, 811 cirdlo de ocho ~moas en cursivas, dtcla: 'GURRIUEAOS DEL VIETCONG ATACAN HUE". La primera 'E" de guanileros no estalla. Le olreá un cígaml al director, enoandl al mio y melui a mi escritorio. 3-Ya, a!uerade P.R., ~ aun ~delaanw¡gadu­ ra del "TIME". Hace muchos al\os, plNcó en una de sus p6ginas la totogralla de cero dictador, Rafael Leonidas Tru;no, de la Rap(üca OominiC3ta. Aparecla el general oon uno de IUS 'fislosos uni1ormes•..pero ti c:aloa estaba equWocado. No lo idanliiaiban CIOmO Tnfllo. Y eso en un stmanlWio internacional. El guerrilero mio M quedaba c:hiquilo ante la magniud de esa error. 4-NaiUIIIrntlú, 811 tllollore del periodismo internacional ti mayor "CCmtto', y de primera página. U! la ecici6n de un peri6dico norltll'ntricalo que sa16 a la calle oon el tftulo: 'DEWEY DEFEATS TRUIAAN'. Eso tueedi6 en novierilbft de 1948. Harry S. Truman habla sucedido a Frarül O. Roosevehl este fallecer, duraRe lasegundaguarramundial. Truman era vicepresidente. Termin6 el cualrienio y fue a ludlar las tlecciones CIOmO candidalo en propiedad contra Thomas Oewey, qoien SI habla hedlo lamoso como iscaJ en oontra de la 1Aaf1a. Esta últimoera tlliMrio para ganar y un peri6dic:o se arriesgó oon al t~. Truman QM61as tlecciones ypor ahl ardan las taograllas del umm oon la edición del diaro qua le habla otorgado a Oewey tlllUllo. Noa consta 11 interés oon el qua ustedes en la rtdaa:i6n de nuestro ptri6díc:o Diálogo, trillan de mantener un balance editorial y el mayor ·cuidado 811 la oontcción gramatical y estillstica del mismo. PilO sabemos que desde qua sale la información de sus NlOS liBa que se Imprime t1 peri6dico. pueden bs ·came~os·. Nohlbo mala le 811la noche de mis 'gumlleros" ni lo hay 811 Diálogo. Nos inYIIde la desazón cunlo se Jl(Ü:a un error. Pero, 811 ti caso de hoy, nos 00ft9811S&II saber que ustedes tstAn aeando un Drnidallle ptri6díc:oungidos oon el conocimienloprotesionalylos rnisenoorniatllts prqlÓÜOS. ¡Adtlarúl

r.noso

ocutrr

Por Luis Trelles P/azaola Por Marietta Florez Prida Al ca1:1o de winticinc:o a11os de labor ~ lo que es igual a un c:ualto de siglo de los comienzos· es hora de rec:orW, de evaluay ponderar al esfuerzo realzado por un pro~ arya mela ha estado centrada en la divulgación y educación anemalográfx:a, conllnfo entre sus logros la p¡HICaCión del primer dia:ionariode cine lalinoarnericano.nuastro Ubro dtlmu. Veamos. En 1988 88 rurrpen veinticinco al\os de haberse iniciado bs aJtsOS de cine en la Universidad de Puerto Rico, Atcno de Rlo Piedras, pero también se _ cumple un n<rnero ~ual de a11os en qua aparece érltica cinematográfiCa oon regularidad en la prensa del pals.(25 si se incluyen los comienzos de larevista Lalil~osa, 1963; 20,siene1SanJuanStar, 1968). Además, el uor de estos hechos es padre de tres de bs cuallo bos qua 11 11M ptblicado sobra la materia en la Isla hasta el momento: 8 dr. vtato en Puerto Rico, El dne de Ftderlco FeiRnl y ane Sudamericano: Dlcc!onarlo de clr.:torH. todos en el calálogo de la Ediorial de la Universidad de Puerto Rico. Esprecisamente al cfiCCionario,la última ymás ambiciosa de las pubicaciones de Luis Tretas Plazaola. cáedrálico, billiotecario yabogado, pero ante todo propulsor dellamado atpdmo arta, que hoy presanta tres import<Wlles facetas: el cin&- ildustria. o de produo:i6n; ti cine 8SI)8d.ác:ulo o de rlllfesentacióo yentretenimienlo: y ti cinemedioeduca!ivo, aspeáos qua deben co~ aunque a veces interactúen antag6nicamente. A Tralles se le oonoot lambién comopionero de cine-dbes tanto en Pueno Rico como en C\ba anteriormente. aro. Sudamtrtcano es ti fnm de una ló.ga investigación que aJimina en un periodo sabálic:oy v..-ios viajes de exploración deesie profesorde la Escuela de Comunicaciones (U.P.R., R.P.).

En realidad cons1ituye laprinerade unaobra811 dos1ornos, 8111a qua el primero de bs dos va dedícado a bs drectores de lalgometrajes de paises s~. quedando bs de México, Centroarn«ica y la zonacarb!Mpn un segundo torno 811 praparación. De cada direc:b- se ofrece inlorrnaci6n bllliogrücaadic:ional a lafimogrücaque oonst~e el cuerpo de la investigación. El dia:ionario incluya tanto cileastas 'oriundos de la América del St.r CIOmO extrar;eros que 811 determinados periodos hicieron su ~·a didlas cinernalograllas', segírl,¡

indica 811la introducci6n. . En ruanto a obras de c:onsLta de tpo anciclop6dico o ~.su ~es ralatMmlnte recienlepues dalas61o de las ns pasadas dbdas. En es1a ca1egor1a predominan 1as obras ptA¡Icadas 811 iniJI's,sigiMndole en orden decreciente las de francés, alemán e taiom, 811 oonsonancia oon ti desamlllo qua haya tenido la ildustria cilernalagráica 811los respectivos paisGs. Es por esto qoelama la atención de un modo parti:ular -90f su rareza 811 cuanlo aragi6n e idioma- este lilrodel doctorTretes que la Edlorial ha incorporado • !U colecx:i6n econ6mica de bolsilbos UPREX, en su serie TEATRO YCtlE. Sorprende graUmenlt tanti6n ti Yllf c:6mo ,. c:ondens.-1 811 sus 400 p6glnas, al\os de tstu~. inveslijaci6n. Arios, que por lo dicho anteriormente, han lructiicado en cobnnas de peri6dícos-lxlydelexterior·lrtfc:ulos 811 riYistastspeeiaflladas, aeación de cirie-d.tles yprogrwnas de estucio, partq¡aci6n como jurado eil ~Y lestivales 811 ti a111p0 ~ Tales bgrosooloc:an en printra lneaa Pu8no Rico meciartelácibra de esta prolesor ricpedrenae. Predo tsptCi¡¡l, $4.20

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Soicitt !U ejemplar al precio lncbdo por los l8iílonos:751-a251 (VIIrús) Y7~2 (Adrniist•a:i6n) o esatlla; Edlorial de la lWiw1idad de Puerto Rico, Al*tado X, Esllciln tmrilad Alo l'lldnla, p.R. 00931. . •

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Cine Sudamericano: Diccionario de Directores

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LIBROS La política social en Puerto Rico Sa_úl_J. Pratts, P!Ofesor de la Escuela Graduada de Adnurustraaón Publica y actual Decano de Gencias 5oc!~les, nos trae ~n interesante ensayo sobre qué es P?htíca soc1al y cu?l es el trasfondo que ha movido Jos hilos d~ d1cha pohtica en Puerto Rico. . Decimos interesante porque nosconfrontamos por pnmera vez con un estudio que deja a un lado Jos esquemas fáales y los análisis estereotipados que se han ofrec1do en el pasado en relación con el terna El · libro está dividido en cuatro partes. P~_mera.mente, el autor desglosa Jos modelos de plaruficaaon en relación con el estado capitalista, para lu~o llevam?s, en la segunda parte, a entender cómo ha s1do la pohh_ca social en la Isla. Esta parte Uega a ser ~n resumen bnllante de la historia económica del país mcluyendo los procesos de descontinuidad en la economía. . La ter~ra parte analiza el papel intenso de la mtervenaón de la política social ante las realidades económicas desde el 1980, y como esta política se conv1erte en una fuerza social desintcgradora. Y las "Consideraciones hacia el siglo XXI" resulta ser una poderosa consideradón, en la que el autor en un marco reducido de espacio nos ubica con alternativas y hasta con esperanza, palabra ajena al vocabulario ideológico de la polítca social. Todo el estudio "examina la cuestión de cómo la política social ha sido uno de los instrumentos que ha funcionado como hilo conductor de los intereses del capitalismo avanzado". El ~utor ~bunda y profundiza ~n cómo la política SOCia~ mteTVJene con las clases sociales, y en la interrelaoón entre política social, clases sociales, relaciones ¡x>líticas y la partid pación del Estado comoagente plaruficador (¿desintcgrador?). Pero el autor está hablando no d e una utopía, sino de cómo funciona la planificación social en una colonia concreta, y cómo, tan sólo en un siglo, esta política ha transformado, con todo el propósito (¿premeditado?), la condición y los estilos de vida¡del puertorriqueño. Este libro que parece simple a primera vista no es un ensayo más de lamentos de los pobres boricuas dependientes, o de la ociosidad que genera mucha de la planificación social con los trillados programas federales. Más bien el autor nos está gritando con tono sereno sobre el peligro histórico-sistemático de esta planificación social, la cual, incluso ha desmovilizado las organizaciones populares, sin nombrare! daño a la autoestirna nacional. Buscando soluciones dentro de la coyuntura económica con la perspicacia en cuenta de los intereses de Estados Unidos, el autor salta a darnos una salida: "La visión del futuro tiene que ser vinculada a la interdependencia de los países de la región. Esos vínculos presuponen un rnaror margen de libertad política y económica. Nuestro vínculo a gobiernos y a la economía de la región abren la posibilidad de estrategias dirigidas a reducir la desigualdad y a aumentar el empleo productivo. En ese contexto, el recurso humano, el conO. cimiento y nuestra infraestructura son tres pilares para un nuevo orden social. La política social debe ClOntribuir a generareste contexto, el cual produce una condición potencial para que Puerto Rico y sus intere, , ses estér, e11. ant19~. <;;!>" los inteses y propósitos latinoamericanos y éaribeños. De esta forma Puerto Rico estaría en condición de ejercer un liderato autónomo y, a su vez, se favorece de un sistema interdependiente y pluralistaw. Este ensayo es una magnífica aportación a la investigación y al análisis del porqué de los objetivos futuros de la política social en Puerto Rico y uno de los librosmásseriosqueú1tirnamentehansalidopublicados en la lsla. . __ . _... _...• . .... . . . . .. . . .. ..

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En investigación, nos pareció el artículo de Wilfredo MaHos Cintrón uno de los análisis más exhaustivos que hemos leído sobre el terna Estados Unidos, Puerto Rico y la lucha independentista. Interesantísimo también el artículo de José G. Rigau Pérez sobre las expediciones botánicas a Puerto Rico, y la revisión de La Charca, de Zeno Gandía, que hace el profesor José Ramón de la Torre. Hay una serie de artículos sobre Centroamérica, y constituye un elemento educativo el ensayo de Eduardo Seda sobre las formas de aprender en el quehacer cultural, y también el de Walter Murray-Cestero. Las aportaciones al terna histórico d e la mujer son muy valiosas ind u yendo, "Tiempo de Mujer", de la doctora Gladys Crcscioni. El lector se va encontrando con una cesta de ensayos de todos los tamaños y temas algunos exquisitos como "'El cataclismo de Dámocles", de Gabriel García Márquez; o muy necesarios, como "Juana María Escobales, Liberta ' Liberada"', de lvette Pérez Vega. Según se va leyendo la revista, van surgiendo nombres de escritores, artistas y profesores tales como: Ana Lydia Vega y su chulísimo ensayo ""Madera y Pajilla", recuerdos de una escritora-niña en el Santurce ese de la vida nuestra, junto a Antonio Martorrell; Carmelo Dclgado-Cintrón, Marie Ramos, Clemente Soto Vélez, Juan Martínez Capó y otros.

La hembras Un libro aparentemente pequeño que contiene dieciséis poemas de U>urdes Vázquez, una autora ~e~onocida que estuvo ausente del país en los ultímos años, y que resulta ser uno de los mejores libros de poesías que se publicaro n el año pasado. . Lo~rdes Vázquez o frece un nuevo cuento-lenguaJI? poético. Cada poema es una narración lírica de un mito que al parecer nos va brotando a las hembras y a los ~achos para hacemos flotaren un viaje a través de la busqueda del ser que erradica unos roles impuestos desde siglos. Todos los poemas, y los poemas-narración. son una continuidad, hasta el último, "La visitaw, en que las hembras, o la hembra, "flota todavía de ese peso gigantequesequitódeendrna". Ellibrosepublicóen Chile.

Revista del Instituto de Cultura Puertorriqueña

Homines Esta edición de la revista Homines es la culminación de diez años de riguroso trabajo para lograr en nuestro país una de las revistas más serias y constantes del quehacer universitario. Muy acertada la decisión de incluir los dibujos de Juan Ramón Velázquez par~ conmemorar una década; la portada es una obra de arte al igual que el resto de los dibujos que acompañan al libro. Sí, este Homines es todo un libro con una variedad de artículos y autores que van desde Gabriel García Marquez hasta un panorama extenso de las revistas del patio y una muy buena recomendación de libros y editoriales. . Ho_m in_es tiene artí~los para todos los gustos: de mvestígactón, una secc1ón de "Hechos e ideas de actualidad"; "Puerto Rico y la paz en Centroamérica" · de divulgación; una sección sobre la mujer; sob.,; ~~ad:. cultura estética y visual y reseñas de libros.

Nos place que la revista del Instituto de Cultura se encuentre en una etapa de continuidad en la publicación de sus números. Esta edición dedicada a Eugenio María de Hostos se hacía necesaria. Una de las aportaciones d e este número es la publicación completa de la oda "El nacimiento del mundo nuevo o la turba anonadada", de la cual anteriormente sólo se había publicado un fragmento. ~1 profesor Juan Gabriel Ara ya Grandon tiene un ~nto sobre la presencia de Hostos en Chile, y bastoSIanos puertorriqueños como don José FerrerCanaJes. Manuel Maldonado-Denis, doña Maria Asunción de Hostos, Julio César López, Marcos Reyes Dávila. don Juan Antonio Corretjer y otros le dan coherencia intele:ctual y emotiva a_este conjuntode textosquesedaen VISperas d el sesqmcentenario del nadmiento de Hostos. La re vista aporta fotografías y documentos gráficos muy útiles, y al final, un bello poema de Carmen PuigdoUers. Este ejemplar será muy útil para todo aquel que quiera adentrarse en la magia histórica de nuest~ prócer. El número es producto del.trabajo compart1do con el Comité para la Celebr.ición del Sesquicentenario y con la Sala de Hostos del Archivo General de Puerto Rico.

Por..... Coqui . ... . . .. . . . .. .. -- ..... .. .. ... .... ....... ...... . . . -..Santaliz . .. ..... .. .. .. -.. .. . . .. .. ........ .. . . .. .. .. .. .. .. ..... ..

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NoTICIAS

Schneider v. Colegio de Abogados Por Ullian E. Mendoza n días recientes, el Tribunal Federal para el Distnto de Puerto Rico declaró, por voz del Juez Torruella, que el obligar a aquellas personas que ejercen la profesión legal a perten~r al Colegio de Abogados de ,:.- ..,.._.,,. Puerto Rico, constituye una violación al [ _ .....,_.. derecho de libre asociación consagrado en la Primera Enmienda de la Constitución de los Estados Unidos.

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Anteriormente, el26 de junio de 1986, el Tribunal Supremo de Puerto Rico, mediante opinión emitida por d Juez Pr<!Sidente, Honorable Víctor Pons (86 JTS 60), sostuv~ la constitucionalidad de la Colegiación compulsona. Además, nuestro más alto Tribunal estatal expresó una serie de directrices a ser observadas por el Colegio de Abogados al momento de crear un reglamento interno cuyo propósito sería el proteger los derechos de libre asociación de aquellos abogados que difieran de las actividades efectuadas por dicha Institución. · Los abogados demandantes, recurrieron al foro federal bajo la Ley de Derechos Civiles Federal, 42 USCA sec. 1983, obteniendo así dicho Tribunal jurisdicción para entender en el caso. El resultado deÍ ejercicio de jurisdicción por el Tribunal Federal ha sido contradecir abiertamente una decisión emitida por el Tribunal Supremo de Puerto Rico. Según casos r<!Sueltos anteriormente por el Tribunal Surpremo de Estado Urudos (los cuales son de aplicación a todo los demás tribunales inferiores) aquellos casos decididos por las.cortes supremas de los estados, incluyendo los territorios en que se dictaminen cuestiones constitucionales, sólo podrán ser revisados por el Tribunal Supremo de los Estados Unidos. Ningún otro tribunal d e menor jerarquía tiene la facultad d e emitir decisiones revisorías sobre la materia constitucional envuelta en la controversia. El Juez Torruella comienza su opinión haciendo la aclaración de que lo emitido por el Tribunal Supremo de Puerto Rico en 1986 a pesar de ser denominada una "opinión" verdaderamente tiene una naturaleza de "reglamento" y por lo tanto el Tribunal de Distrito Federal puede revisar la misma. No obstante, haber tergiversado el carácter de la decisión expresada por el Juez Pr<!Sidente, Víctor Pons, el juez Federal ~n una nota al cale~ expone que esto no constituye un juego de semántica sino que lo expuesto por el más alto tribunal estatal constituye un reglamento expresado en la capacidad de establecer reglas que tiene el Tribunal Supremo de Puerto Rico. Salvado el escollo jurisdiccional, la decisión en cuestión comienza a enumerar una serie de actividad es en las que se ha envuelto el Colegio las cuales concluye, son actividades ideológicas, siendo éstas un gran número en proporción al total de las actividades que lleva a cabo el Colegio. Al entrar en el análisis constitucional el Tribunal Federal reconoce que un corolario del derecho a la libre asociación bajo la Primera Enmienda es el derecho a no asociarse. Si el gobierno interesa infringir este d erecho deberá hacerlo fundamentándose en la protección d e un derecho apremiante del Estado. Expresa el Juez Torruella que los alegados intereses apremiantes del gobierno que expuso el Tribunal Supremo de Puerto Rico, i.e. la creación de una sociedad altamente pluralista y el contribuir al mejoramiento de la administración de la justicia, para justificar la violación al d erecho de asociación, son unos , demasiado amplios y ambiguos cuyo alcance debe ser necesarimaente reducido.

Por lo tanto, continúa diciendo el Juez Torruella, el Tribunal Federal se ve en la posición de limitar el alcance de estos intereses y as! procede a hacerlo. E~ta~lece corno propósitos permisibles del Estado los s1gutentes:

disidencia debe hacerse pública obligando al abogado disidente a expresarse sobre su ideología. La decisión termina por declarar inconstitucional las siguientes secciones de la ley que reglamenta la profesión legal: 1) Que ninguna persona que no sea míernbro del

1) la disciplina d el abogado;

Colegio puede ejercer la abogacía.

2) mantener la competencia de los miembros de la profesión; 3) aumentar la disponibilidad de los servicios

legales a la sociedad;

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2) Que cualquier miembro del Colegio qe no pague la cuota será suspendido. 3) La obligación de adherir sellos notariales y

forenses a los documentos públicos cuyo producto va al fondo d el Colegio de Abogados.

4) proveerle a los abogados un conocimiento

especial en áreas encaminadas a mejorar el funcionamiento del sistema judicial. En otras palabras, el Tribunal Federal entiende que no puede obligársele a un abogado a ser miembro del Colegio y pagar una cuota compulsoria por el fundamento que se debe promover una sociedad pluralista y que el Estado tiene el interés de que se administre la justicia de manera efectiva. Siendo estos intereses demasiado abarcadores, el juez federal considera que el reducirlos a los cuatro intereses ya mencionados, constituye una violación mínima al derecho de libre asociación de los abogados disidentes y por lo ·tanto permisible. Finalmente, la decisión invalida el procedimiento esbozado por el Tribunal Supremo de Puerto Rico en su "Reglamento d e 1986". Esto debido a que el mismo no cumple a cabalidad con los requisitos establecidos porel Tribunal Supremo de Estados Unidos relacionados con: (1) la manera en que d ebe determinarse la cantidad a ser retenida por el Colegio en proporción a aquellas actividades que pueden ser objetadas por los colegiados; (2) el procedimiento no especificó qué actividades iban a catalogarse como objetables; y (3) porqué la objeción a la cual tiene d erecho a hacer el colegiado disidente necesariamente implica que su

Finalmente se prohíbe: 1) El que se torne cualquier acción contra un

abogado que no pague su cuota. 2) El que se le niegue la validez a un documento que no tenga adherido el sello notarial o forense. 3) El que se le niegue la práctica de la profesión a cualquier abogado que no pague la cuota. Cómo será resuelta la contradicción contenida en esta decisión con la opinión emitida por el Tribunal Supremo de Puerto Rico, es aún desconocida. La indPoendencia de la jurisdicción estatal d e la federal re<lu,¿re el que se estudie cuidadosamente el efecto de es:. •pinión en nuestro sistema jurídico. Por otro lado, el rol que juega el Colegio de Abogados en nuestra sociedad amerita no sólo el análisis del derecho positivo sino también el impacto social que tendría la desaparición de la institución del Colegio de Abogados. La autora es estudiante de tercer allo de la Facultad de Derecho del Recinto de Rlo Piedras.

Encuentro Académico de Venezuela en Puerto Rico (2 al6 de mayo) lunes 2 de mayo

martes 3 al jueves 6

Discurso inaugural . · • Ge~án C~rre~a Damas, Embajador de Venezuela en MéXlco, Histonador y Profesor de la Universidad Central de Venezuela Conferencias (por las mañanas) . y talleres (por las tardes) • Orlando Albornoz, Educador (educación y sociedad) • Alberto Arvelo, Cieneasta • Jo.sé ~~Iza, Crítico literario y ensayista. • VJI&IIUa BetancourtValverde, Directora del lnstitut~ Autónomo Biblioteca Nacional (Informática) • Evangelma Carda, Consejo Nacional de Cultura • · Moisés Naim, Director del Instituto de Comercio Exterior • Juan Carlos Rey, Presidente de la ...___ -Fundación IDEAS • ~~~~bín, Presidente de la Asoáación de Estudios

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Toda la semana

Exposi~ones y grabados, carteles y fotografías y

proyecoón de películas.

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EDUCACION

¿Qué es un bibliotecario? Por Miguel Angel Ortiz Guerra 1 período del17 al 23 de abril de 1988 nos ofrece u~ extraordinaria oportunidad ~r~ exanu~r el rol de la profesión de btbhotecolog¡a y de la contribuáón que puede y debe hacer este grupo profesional .--~.,.,., para ayudar a las instituciones educativas _ ....._.-..., para mejorar la educaáón a todos los niveles. ¿Por qué reflexionar durante este período? Durante estos siete días estaremos celebrando la Semana Naáonal de la Biblioteca.

E

El doctor Robert M. Hayes, profesor y decano de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Inforrnaáón de la Universidad de California en Los Angeles, ofreció en marzo de 1987 una conferenáa en la Escuela Graduada de Bibliotecología de la Universidad de Puerto Rico que tituló '1ssues and Trends on Ubrary Education" en la que planteó ocho tendenáas en la educación del bibliotecario que deben tomarse en seria consideración en una soáedad que se mueve hacia nuevos cambios tecnológicos y de conoámiento. Los planteamientos del Dr. Hayes me han inclinado a adentrarme en la búsqueda de la respuesta a la siguiente interrogante: ¿qué percepción tienen los administradores y los miembros de la facultad de los bibliotecarios? No pretendo ir por caminos trillados y espinosos

sobre el status del bibliotecario, ni hablar sobre el por qué loscolegasdel "salón de clases" nonos consideran iguales a ellos. Me gustaría recomendar que todos hagamos un compromiso para poder establecer un marco de contribuciones efectivas a la instituáón: educación subgraduada y graduada, misión institucional, enseñanza, investigación y divulgación. La concepción que tenemos del profesor universitario es que éste tiene una obligación ineludible de investigar. Para poder investigar, es necesario disfrutar de licencia sabática, donativos en dinero, .tareas académicas reducidas, trabajo reducido o ninguno en comités. Además de ese compromiso de investigar existe la tarea de enseñar, definiendo enseñar como impartir de manera formal y estructurado el conocimiento obtenido del estudio e investigación de la disciplina que enseña o campos del saber relacionados. Ciertamente sabemos que existen destacados profesores que investigan, enseñan y publican, pero hay otros de quienes no leemos en años ni un memorando ni una carta en "La Voz del' Lector". A los que investigan los respetamos y admiramos porque entendemos que contribuyen enormemente a la academia y no seobselitizan. Por los que no lo hacen sentimos una honda compasión por ellos y por los estudiantes que escuchan sus conferencias leídas directamente de tarjetas y papeles amarillentados por el pasar de los años. . Es muy dificil resistimos a creer que los administradores, academia y la gran mayoría de los miembros de la facultad solamente concentran sus pensamientosen la Biblioteca y no en los bibliotecarios, entendiéndose que le asignan valor a la biblioteca y no a los bibliote-

carios. Nos inclinamos a pensar que administradores y profesores sienten una enorme preocupación por las colecciones en téi'!Tlinos de sus disciplinas y las necesidades inmediatas de sus estudiantes. Aplaudimos a éstos: por lo menos se preocupan por la cantidad y calidad de las colecciones en sus respectivas disciplinas y las necesidades de sus estudiantes. La mayoría de los administradores y profesores solamente tienen relación directa con el director de la biblioteca y la gran mayoría de los bibliotecarios· profesionales parecemos "pájaros raros" en las reuniones del claustro universitario. Este sentimiento lo he podido experimentar en las reuniones de la facultad de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez desde enero de 1986, cuando por primera vez en la historia de esta institución los bibliotecarios profesionales fuimos invitados por el rector José Luis Martínez Picó. Este acontedmiento es de naturaleza histórica en el rednto de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico. Agradecemos esta postura profesional de Martinez Pico. El desconocimiento de muchos administradores y profesores sobre la naturaleza profesional del trabajo que realizan los bibliotecarios en la academia los lleva a actuar de forma tal que no pueden reconocer que nuestro grupo profesional es tan profesor como ellos. Me inclino a pensar que el desconocimiento de la naturaleza de nuestro desempeño los guía a no pooer reconocer nuestra enorme contribución a la enseñanza, investigación y divulgación. Elaulor es profesor del Rednlo Universitario de Mayaguez.

PROGRAMACION '

·. Oialogooabn11988-31

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NOTICIAS

"Quien escuche mi música, me encontrará" Por WJ.lrna Colón oy a invitar al Rector (de Río Piedras) y al Presidente de la Universidad de Puerto Rico a mi concierto de piano porque en la Universidad cultura y arte no son sólo los conciertos de la ,_.:.__ _ _ _"'1 Sinfónica y las exposiciones de pinto.___ __ _ __ res famosos: lo que produce el talento estudiantil también lo es", señala plenamente convencido Freddie Felidano Aponte, joven pianista y compositor que organiza su propio concierto a celebrarse a fines de abril en el Museo de Ponce. Freddie es un inquieto joven de 23 años que divide su tiempo entre la música, el teatro y sus estudios universitarios. Un joven de inquietos ojos color marrón y ondulado cabello castaño, que según dice, nunca pensó ser artista. Desde su infancia en Ponce, aliado de sus padres y sus cuatro hermanos, Freddie concibió la idea de ser médico. "Sólo tomé unas clases introductorias de órgano en una escuela privada de Ponce y unos

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pequei\oscursosdeactuaciónydicciónenmisa~sde

escuela superior. Pero no lo veía como algo seno. Y, corno en mi familia no había rúngún artista nunca tuve esa motivación", comenta el joven estudiante. A la temprana edad de 16 años, el polifacético joven comenzó sus estudios en el Recinto de Río Piedras de la UPR. Un año después se iniciaría en el piano por cuenta propia. "Al principio veía la música corno un pasatiempo y acostumbraba practicaren los pianos de la Universidad. Pero luego comencé a verla corno una fonna de expresión, como un arte; y tomé el asunto en serioH. En 1983fueaceptadoenla Facultad de Humanidades del recinto riopedense y comenzó a tomar clases fonnales de piano. Fueron la profesora 1rma 1sem y el doctor Samuel Pérez los profesores que durante tres años se encargaron de enseñarle las téalicas del instrumento. "La música es un escondite donde me pueden ver, porque al interpretar una píe~ ~nd_o mis sentimiento tras ella. El que oye rru mus1ca Simplemente, pronunciará un elogio; pero el que la escucha profundamente puede llegar a conocerme y a encontrarmeH, señala el estudiante-compositor. Un tanto decepcionado po~que el_Depa~to de Música no le brindaba ru la onentaoón ru el estímulo que él requería, y por el limitado equi~ que hay al U. Freddie se aventuró en el teatro, estudiando en el Departamento de Drama. Mas nunca abandonó la música. "'En mí siempre hubo algo que inventar. Tenía muchas ideasen la menteasiquequisedesarrollarlas en el piano y crear mi propia música, mi propio estilo. Su estilo romántico, coninfluenciasdel compositor Franz Uzt,logró obtener respuestas positivas. Por tal razón en 1986le ofrecen la oportunidad de interpretar sus piezas todos los sábados en el Museo de Arte de Ponce. Cabe señalar que Freddie Felidano ~tiene ninguna pieza musical plasmada en su totalidad en papel. Sólo están plasmadas las Ideas que tiene grabadas ensu mente; luego se sienta al piano y _las ~~rrolla. "Puedo estar hasta 15 minutos tocando una p!CU que improviso en el momento a partir de una Idea. Componer no es solamente escribir en un F.pel. hay un proceso mental que da su fruto en musica escrita.•, señala. Freddie recuerda una experiencia muy particular. Con motivo de las activid~es que~ realizaron en ocasión de la visita de los Reyes .de Espalla, una delegación de la Comisión para la Celebración del V Centenario del Descubrimiento visitó el Museo.

8 ¡e-, COflllOSilor Freddie Feliciano or-

g¡Dza P'Jio al Colegio Regional de Ponce de la UPR, un conc:ietto de~ en 11 Museo de Aria de esa ciudad. 8 mismo S4ri a fines de abril y las piezas inl91pr• ladas serán de su inspiración. (Fdo por Ricardo Alcaraz)

Luegodeescucharloalpiano,elMinistrodeCultura de Guatemala se le acercó para preguntarle el título de una de las piezas que había interpretado. "Yo no sabía que decirle, pero finalmente tuve que~nfesarl_e que la pieza no tenía título porque se me hab11 ocumdo esa mañana y la desarrollé en ese mismo rnomentoH. Esta y otras experiendas le han llevado a pensar

seriamente en la composición. Por el momento organiza junto al Colegio Regional de Ponce un concierto de piano en el Museo de esa ciudad. El mismo será a finales de abril y todas la piezas a ser ejecutadas serán

de su inspiración. · A largo plazo, este joven pianista y actor audicionará para estudiar en el Consevatorio de Música. Su meta, estudiar en Italia. (00)

CDC exige entreguen documento sobre mordaza El Presidente de la Comisión de Derechos O viles solicitóalGobernadordePuertoRicoquepennitala inspección de los documentos relacionados con la implantación de la llamada Ley de la Mordaza del 1948 las cuales están actualmente bajo la custodia del Óepartamento de Justicia. ~ En una carta el licenciado Enrique González le indicó al gobernador Rafael Hemández Colón que dichos documentos deberian ser trasladados a la jurisdicción del Archivo General del Estado Libn:

poder del Estado relacionados con la historia política demiestro paísw,expresó el Presidente de la Comisión de Derechos Oviles. · Añadió que •de igual manera nos preocupa la aseveración hecha por la autora de lA moTd=z de que muchos documentos relacionados con el Partido Nacionalista Puertorriquefio fueron eliminados de los cartapacios por razones de seguridad cuando regresó una segunda vez a examinarlos".

El Presidente de la Comisión de DerechoQviles sel\aló en su misiva q_ue el acceso a los documentos relacionados con la Ley Núm. 53 del1948le fue negado a la profesora lvonne AroSta, quienrecien· temente publicó el libro titulado lA rrwrtl4za. "'Entiendo que no existe razón alguna que ~sti­ fiqueque este gobierno niegue a autores, investigadores, historiadores y eStudiosos ac:ceso a documentos de tan alto valor investigativo e histónoo•, manifestó ellícenciado González. "'Me preocupa grandemente la denegación de la solicitud para inspea:ionar los documentos en

Ante dicha situación. el Presidente de la Comisión de Derechos Oviles manifestó al Gobernador que se debe gestionar ante el Gobierno de Estados Unidos "que proteja la integn'dad de las fuentes· bibliográficas i-e1aáonadas con 'íi'úestra " historiaw. Fmalmente,elPresidentedelaComisiónsolicltó que se instruya al Secretario de Justicia para que ponga a la disposición de ese organismo los documentos relacionados con la~Ley de la Mordaza, los cualespodrianserdebene6cioparalainvestigación que se lleva a cabo sobre la existencia de "listas de subversivos y separatistas'.

A3odado.

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3NlWogo•allli 1988

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EsPECIAL

Crónica de un viaje a Africa Por José Seguinot Barbosa

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que la única región donde los Masais practican un modo de vida sedentario es en las sabanas frías. En estas regiones cultivan la tierra, pastorean ganado, cabras y ovejas, además de construir pequeñas villas y poblados. De forma distinta, en las sabanas áridas los Masais son pastores a tiempo completo viviendo como nómadas la mayor parte del tiempo. Existen comunidades que mantienen una forma semi sedentaria de vida, pero éstas en realidad son escasas. la ecología distingue a los Masais culturalmente pues cada uno de ellos se distingue a sí mismo por la actividad económica que practica y ésta a su vez está enfuncióndelascondicionesgeográficasdelasabana. El valor de "Otorgesaille" reside en la diversidad de materiales arqueológicos que contiene. Esto nos permite reconstruir aspectos relacionados con la dieta, las artesanías, los primeros asentamientos y la estructura social del Horno Sapiens. Afortunadamente, este es uno de los escasos lugares en Africa donde

particular. Estas son sus tierras y su propia existencia depende de s11 capacidad para hacerlas producir y para mantener unos ciclos de reproducción entre ser humano y naturaleza relativamente estables. Pocos grupos viven tan próximos y tan conscientes de las realidades de su medio como el Masai. Nuestrasegundaexpediciónfuealaregiónestedel lago Turkana, conocido antiguamente como Lake Rudolf. Viajamos durante cuatro días atravesando inhóspitos lugares. Uegamos a )( "'Obi Fora, localizado en el litoral oriental dellago Turkana,en un hermoso atardecer. El luga~ es especial por su geología y por haberse encontrado allí la mayor cantidad de fósiles pertenecientes a los ancestros humanos. Después de terminar estas tareas teníamos otro proyecto que emprender, el estudio de las sabanas y de como los actuales habitantes de este ecosistema lo

uchos de nosotros linu'tamos el conocímiento geográfico a nuestra ínsula, al espacio vital que nos rodea. Aún más, generalizamos el medioqueconocernos asumiendo que todos los demás seres .:-- - - - - . humanos viven en circunstancias simi. lares, planteándose la vida bajo los nusrnos preceptos nuestros. Como una manifestación etnocéntrica pretendemos medir a esas sociedades con los parámetros y valores que poseernos. Por eso juzgarnos como incivilizados, retrasados y primitivos aquellos grupos que no comparten nuestros elementos culturales. Durante el verano pasado tuve la oportunidad, junto a un grupo de compañerosde la Universidad de Harvard y de los Museos Nacionales de Ken- ;:..:~-....:..:~:..:.:..:.:.._:.....:....:....~...:.....--...:::...--~-----=--rr~--1 ya, de relacionarme con algunas de las sociedades nómadas del este de Africa. Allí pude percatarme de cómo estos seres humanos manejan su medio para poder subsistir en condiciones dramáticas extremas, así como pude conocer más de cerca sus hábitos y costumbres. · A continuación deseo compartir con ustedes una síntesis de las experiencias vividas durante este período con la intensión de conocer más a fondo las complejas interrelaciones que entre individuo y habita! se suscitan en dos ambientes desérticos y de sabana. Otro objetivo fundamental era desarrollar una evaluación ecológica del Parque Nacional de Masai Mara. Este último proyecto lo había originado en Puerto Rico a partir de la visita que nos realizó el conocido paleontólogo Richard Lealr.ey. el mismo pudo llevarse a cabo gracias a la ayuda económica recibida por el fondo Institucional para la Investigación (flPlJ

la sabana del Parque Nacional del Masai Mara es más húmeda que otras de la región. Su promedio de precipitación es cerca de las 40 pulgadas de lluvia al año. Esto permite una mayor abundancia de pastos y por ende de especies animales, dominados principalmente por mamíferos grandes. la reserva de animales está seperada de los Masais para evitar competencia por los pastos, situación que eventualmente podría producir una devastación ecológica. Hoy día este ecosistema se utiliza tal y cerno se hacía miles de años atrás. El pastoreo de ganado constituye la principal actividad e.."'nómica y los Masais lo practican de la misma forma que· lo hacían sus antecesores en el neolítico (aproximadamente 10,000 años atrás). Sin embargo,cambiosen las condiciones políticas actuales han afectado los patrones de vida de estos nómadas. la cantidad de espacio que tienen para desplazarse es mucho más limitada debido a que las fronteras políticas han obstaculizado su desplazamiento. Esto Durante la primera semana estuvimos disdemanda un uso más intensivo de las tierras de la Universidad de Puerto Rico. cutiendo los aspectos antropogeográficos del disponibles, lo cual conlleva posteriormente a desarrollo de los hominidos (ancestros la desertificación de las mismas. Cada vez humanos) en el este de Africa. Los museos más Masais abandonan el pastoreo para Nacionales de Kenya conservan miles de migrar a la dudad o para dedicarse a otras fósiles sobre la historia d e la tierra y de la actividades tales como la agricultura, las humanidad. Dentro de esta inmensa cantidad artesanías y el comercio. Los que no tienen la de material se encuentran fósiles de ancestros fortuna de integrarse a las esferas productivas hurnanos,loscualesincluyenrestosdeAustrapermanecen como vagabundos rurales o urbanos. lopitecus, Horno Habilis y Horno ~rectu~. Además, la colección comprende eVIdenoa El gobierno de Kenya está trabajando arpaleontológica de los primates existent~ en el duamente por encontrar una solución a este viejo mundo, su desarrollo y su evolución. problema y la delegación Masai en el gobierno La primera expedición fue para conocer el ha planteado la necesidad y urgencia de sitio a rqueológico d enominado :'<?lorg~­ transformar lo!> límites políticos, de tal manesaille", localizado a cuatro horas de VIaJe hac1a raque los nómadas puedan regresar a utilizar elsurdeNairobi. Estcviajcmcpermitióentrar las tierras de sabana que están ubicadas entre en contacto con las sabanasdealtura, húmedas Kenya, Tanzania y Uganda. y frías, y posteriormente con las sabanas ~ri­ El sentido colectivo en que los nómadas das, secas y calurosas, el SIStema geológ.co utilizan los recursos que les ofrecen sus tierra$ conocido como el "Rift Valley" y el grupo de junto a las complejas relaciones ecológicas de 8116n • CIOI1Iicllrlel "'f de la sabina, sin errblrgo, es la leonaquien leva acabo la libar de caza. las especies animales de la sabana, nos lleva a nativos denominados "Masai''. La sabana de altura presenta caracteristicas IFIP .le* SegUnciBifbosal. la ineludible conclusión de que la supervivenecológicas distintas a las áridas. Aquí predodatantodeunocomodeotrosdependedeque se puede hacer este tipo de estudio. Sin embargo, en el sentido gregario y de cooperación .•pueda minan los árboles de acacia mezclados con la lo concerniente a la paleoecología donde se pueden prevalecer.. Es pertinente que el gobierno comprenda vegetación conífera de los bosques mixtos. Aunque mayores aportaciones. Los trabajos de lo necesano que es mantener unas relaciones los árboles están bastantes dispersos, a veces excavación han expuesto restos de animalesextintos y ecológicas estables entre cada una de las especies de encontramos pequeñas aglomeraciones de comunide otros que aún permanecen presentes en la biota este sistema. De lo contrario, la sabana, los Masais y dades de árboles ubicadas en las cuencas de las regional. Además de los restos de elefantes, cerdos, toda la población de mamí!eros estarían destinados a montañas. Aparentemente, la desforestación combihipopótarnos,antélopesycebrastambiénsehaencondesaparecer. nada con otros factores corno la intensidad del viento trado evidencia de casería de Nbaboons'" y erosión de los suelos no permite el crecimiento de (ther'opithecus), especie de mandriles de la sabana. más vegetación. A pesar de esto estas áreas se ven La presencia del Masai hace de esta región un lugar verdes, porque abundan los pastisales. Cabe seflalar

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DIALOGO INTERNACIONAL Poco exitoso el 11cassette" digital

Se publica un manuscrito inédito de Carlos Marx

Tokio- La disputa entre la industria electrónica y las casas discográficas sobre los derechos de autor impidieron por el momento la popularización del "cassette" digital " DAT",cuando se cumple un año de su salida al mercado. La Asociación de la Industria Electrónica japonesa, a pesar de no d isponer todavía de cifras definitivas sobre la producción de aparatos "DAT", adelantó que la venta doméstica en el primer año no superó las 30,00> unidades, veinte mil menos que el objetivo inicial. La industria estimó para 1988 una venta de 218,00) unidades, que crecerían hasta las 660,00> un año más tarde. Esto contrasta con la creciente aceptación del disco compacto, cuya fabricación durante el pasado año fue de 63 millones de aparatos. La alta tecnologia del "cassette" "DAT" pennite hacer grabaciones de m úsica en cintas más pequeñas que las clásicas y con una duración de hasta dos horas, digitalmente y sin pérdida alguna de calidad. Es el sistema equivalente en cinta al disco compacto (CD). Muy pocos aparatos "DAT" fueron exportados a Europa y ninguno de ellos fue a parar a Estados Unidos, por temer la industria japonesa que se promocionasen leyes especiales que prohibiesen las importaciones norteamericanas de " DAT" El origen de la disputa entre la industria y lasca~ de música, japonesa aquella y europeas y estadourudenses éstas, no es otro que el recelo de estos últimos a que el consumidor acceda libremente al mundo de la grabación profesional en estos sofisticados "DAT". Las casas de música temen que se hagan grabaciones con la altísima calidad de los discos, por lo que no se pagarían los derechos de autor.

Berlín- Un manuscrito inédito del filósofo alemán Carlos Marx ha sido incluido en la edición completa de las obras de Marx y Fiedrich Engels dellnstit~llo Marxismo-Leninismo del Comité Central comurusta de laRDA. Según la agencia germanooriental ADN, se ~rata de 54 páginas impresas que completan y comgen el primer tomo del "Capital". En ese volumen, Marx desarrolló la mayoría d e sus ideas sobre la mercancía, el valor, el dinero y de cómo se convierte el dinero en capital. Para el científico germanooriental Juergen Jungnickel, del Instituto de Marxismo-Lenninismi>, las ideas expuestas.por Marx en el manuscrito son muy valiosas para analizar las deliberaciones que le permitieron llegar a su concepto del valor y fomentan la comprensión del proceso de análisis d el filósofo.

Herencia de faraones · en Inglaterra ·

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Londres- Más de JOOobjetos de la época de los faraones han sido encontrados en la mansión familiar de lord Carnarvon quien en 1922 abrió junto al egiptólogo Howard Carter la tumba de Tutanlcamon. El periódico londinense The Times informó que el hallazgo se realizó en el castillo de Highclere, en Hampshire, sur de Gran Bretaña, cua~o un ex:ma· yordomo d e la familia revelóduranteun 1~ventanode la mansión la existencia d el tesoro, escondido durante más de 60 años en muros falsos y habitaciones cerra-

das. El actual lord Carnarvon, nieto del descubridor de la tumba del faraón, i~raba la existencia del tesoro Jo que, según The Times; "supone otro asombroso . capítulo en la historia de Tutanlcamon". Todos los objetos encontrados en el castillo de Highclere proceden de excavaciones realizadas en el Valle de los Reyes antes de la apertura de la tumba de Tutanlcarnon y entre éstos se encuentra una efigie en madera del abuelo de Tutanlcarnon, Arnenophis ID, . que vivió hace 3,200 años. · El doctor Nicholas Reeves, conservador del Museo "Británico y experto en E~ptologia, ~nifestó que los objetos encontrados llenen un 1~e~ valo.r académico y que muchos de ellos habWI s1do descntos en sus notas por Howard Carter. El descubrimiento se produce 64 años después de que el hijo del descubridor de~~ tumba de Tutanlcarnon hiciera jurar a toda la fanulia que no volverían a

. Mejora reserva de divisas Latinoamérica, decae E. U. W.ashington- La cartera de reservas internacionales de las naciones latinoamericanas mejoró ligeramente el año pasado y Japón se situó a la cabeza de la lista de países incluidos en un informe del Fondo Monetario Internacional (FMI). Los datos están expresados en Derechos Especiales de Giro (DEG), una cesta de divisas que hacen el promedio del valor de la moneda nominal que~plea el FMI, cuya equivalencia en dólares estadourudenses es de 1.35. Los cambios globales en la situación de la cartera de reservas internacionales, según el FMI, es consecuencia de una serie de ajustes ocurridos en 1987 en la economía mundial, con especial incidencia d el comercio, la depreciación del d ólar estadounidense y la revalorización de las divisas europeas y el yen japonés. . .· La situación de la cartera de reservas latinoamencanasexperimentó un alza de 100millonesde DEGen 1987, para situarse en 26,600 millones. En su conjunto, las naciones en vías de desarrollo miembros del FMI experimentaron una caída en sus reservas por tercer año consecutivo, con un d~scenso · d el 0.2 por ciento durante 1987 en comparaaón con 1986. Japón tuvo un aumento dé sus reservas en 1987 al acumular 57,100 millones de DEG, en segundo Jugar está situada la Républica Federal Alemana, con 55,500, y en tercero el Reino Unido, con 29,400, que desplazó a Estados Unidos. Estados Unidos experimentó una caída de sus reservas de 6,100 millones de .DEp, así como otros países industrializados, como Francia, Nueva Zeland a, Noruega e Islandia.

García Márquez aconseja guía de lectura

L.a Habana- El escritor colombiano Gabriel Garcia Márquez aconseja en su 60 cumpleaños, una ~ía de los buenos libros q ue se deben leer, desestima los libros obligatorios o de penitencia y propone corno método saludable renunciar a la lectura en la página que se vuelva insoportab~e. . El premio Nobel d~ Literatura, desd~ su espaao dominical en las pag mas del rotativo cubano . "Juventud Rebelde" dice que siempre ha creído que un buen curso de literatura no debe ser más que una • habLii aeEgipto. . El juramento se interpretó entonces corno u!' ~ten­ guía de los buenos libros que se deben leer. todela familia de alejar de sí la supuesta mald1aónde García Márquez afirma que cada época no tiene Tutanlcarnon, una leyenda que nació con la muerte de tantos libros esenciales como dicen los maestros que se. lord Carnarvon pocos meses después de su entrada en complacenenaterrorizarasusalumnosyquedetodos ellos se puede hablar en una tarde, siempre que no se la tumba del faraón. . tenga un compromiso ineludible para una boda. La muerte se debió a la picadura de un mosquito y coincidió ron un apagón de luz en El Cairo. Por fortuna, dice el autor de Cien años tk soledlld, los · libros de la vida no son tantos.

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. . : : : :: :-::::. :34 •Diáiogo•abriJ:1988 • .' · t. ,, ·· .. , .. . . .

Entre sus recomendacio nes a los jóvenes lectores considera que la-r estos libros esendales con placer y con juicio es ya un asunto distinto ~ra muchas tardes de la vida, pero si los alumnos llenen la su~te de poder hacerlo, terminarán por saber tanto de literatura como el m:ls sabio de sus maestros. . En su opinión el paso siguiente es algo más terrubl~, la especializació n, pero a su vez, d1ce que un paso mas adelante es lo más detestable que puede haber en este mundo, la erudición. . . . Para los alumno s que deseen luarse en las VISitas sugiere la compra de los dos tomos d e "1rl libros, _una obra que llama providencial, la cual, d1ce, a:>nhene resumidos por o rden alfabético _más de un millar de libros básicos de la literatura umversal. García Márquez revela que tiene estos d os tomos salvadores en la mesa d ond e escribe, d esde hace muchos años y que le han sacado de graves apuros en el paraíso de los intelecluales. Además, sostiene que J:K>r tene~los y conocerlos puede asegurar que tambtén los tienen y los usan muchos de los pontífices de las fiestas sociales y las columnas de periódicos._ . En su articulo "La hteratura sm dolor", García Márquez declara la lista de los libros q ue citó para una encuesta como los más significativos, en los que incluye lAs mil y una noches, Edipo rey, de Sófocles, Moby Dick, de Melvile, Flores~a de la lírica española y un

Diccionario de la Lengua Espanola.

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Aunque reconoce é¡ue la list~ es discutible, a~~ que sus razones son simples y smceras porqu~ SI_ solo hubiera leído esos cinco libros además de La Brbllll, La Odisea y El Quijote, a los que cataloga CO!f!? los obvios, con ellos le hubiera bastado para escnb1r lo que ha escrito. García Márquez termina afirmando que Cun-ra y Paz, de León Tolstoi, es la mejor novela que ~ ha escrito en la historia del género, pero que, en realidad, lo era tanto que le pareció justo omitirla como uno de los libros obvios.

Libro apocalíptico sobre SIDA desencadena gran polémica Nueva York- Master y Johnson, los sexólogos estad ounidenses que hace veinte años provocaron furias con un libro en el que explicaban cómo disfrutar más del sexo, vuelven a verse en el centro de la polémica con otro estudio en que enseñan cómo sobrevivirlo. En esta ocasión, la pareja abandonó la linéa lúdica para deslizarse por la vía apocalíptica, a la que según sus d atos - poco contrastados científicamente en opinión de sus críticos -lleva la expansión galopante del Síndrome d e lnmunodeficiencia Adquirida (SIDA). . Su ronclusión es que el SIDA no amenaza sólo a los llamados "grupos de alto riesgo" (homosexuales, drogadictos y hemofilicos) corno se cree, sino que "'a epidemia -sostienen- ha irrumpido en amplias capas de la población y se extiende de fonna silenciosa ante la actitud de complacencia de muchos". William Masters, de 72 años, y su esposa Virginia Johnson, d e 63, llevan mucho tiempo trabajando juntos en la investigación y el tra !amiento de los problemas sexuales y, según afirma la revista Newsweek, hace un cuarto de siglo colaboraron en la revolució n sexual que se vivió. i,'<; Ahora en su libro Sex in the age of AIDS (Sexo en la era del SIDA), exponen los resultados de un estudio hecho sob~e una muestra de 848 personas d e edades comprendidas entre los 21 y los 40 año s, y de hábitos sexuales que podrían ser d efinidos como "normales". Ninguno pertenecía a los llamados "grupos de alto riesgo", y algo más de la mitad no mostraron luego curiosidad por conocer los resultados d e los análisis de sangre a que fueron sometidos, lo cual puede ser interpretado como una prueba de s u despreocupación.

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COLUMNA INTERNACIONAL

La tragedia Palestina de aquellos pensadores socialistas que repudiaban la opresión y la miseria podrían justificar las policías secretas y los campos de concentración? Nadie puede dudardelosderechosdelosirlandesesalucharcontra un imperio que los oprimió sangrientamente durante or motivos históricos, religiosos y morales, siglos, pero no puede justificar ninguna matanza de los judíos tienen pleno derecho a su propio inocentes en una calle de Londres. Estado, y aquella propuesta de arrasarlo Lo que nos enfrenta a la sutil pero terrible diferenque en su momento profjrió Nasser, no cia entre guerras de liberación y terrorismo. Las ~~~~:;:;;:~=~~~~~J~!.._..,. hombres puede sino ser repudiada por A todos los guerras, inevitablemente violentas, se hicieron en generosos del mundo. lo largo r...._....,_________....._...__.______...,.:-".....,.-.... de mi vida fui invariablemente estremecido muchas ocasiones por legítimas ansias de libertad, como sucedió en las colonias inglesas de por los padecimientos del pueblo de Israel, que culmiNorteamérica y en las colonias españolas de esta otra naron en el horroroso genocidio nazi en los campos de parte del continente. Pero una cosa es combatir de concentración. Por eso mismo, y aunque parezca frente y otra, perversamente distinta, asesinar o paradójico, he sufrido lo que pasa con el pueblo palesmutilar niños y mujeres de toda inocencia. Si no, tino, despojado de sus tierras seculares, acorralado, deberíamos aceptar las bombas de Hiroshima y Nagasumido en la miseria y el desvalimiento. Me apresuro saki, uno de los crímenes más tenebrosos en la historia a decir que buena parte de los judíos comparten este del hombre. Se puede arguir -y siempre se arguyesentimiento, como lo pude verificar cuando estuve .quecuandoestalla una contienda es bizantino estableallá después de la guerra de los Seis Días: miles de cer ell!mite entre los que mueren en combate abierto jóvenes hebreos ansían convivir en paz con sus primos ylosquesonmasacradosconesaclasedeabominaciohennanos, proponen la renuncia a cualquier anexión nes. Pero no hay bizantinismo posible cuando están y desean que se interrumpan las colonizaciones de los en juego supremos principios espirituales. territorios ocupados. También pude leer el libro Argentina tiene el deber de preocuparse por la Diálogos con combatientes, donde muchachos israelíes tragedia que ensangrienta esa parte desdichada del pateticamente testimonian su dolor por haber matado cercano Oriente, porque tenemos una comunidad árabes en combate. En fin, el periodista Moshe Asheri árabe y otra judía de gran importancia, tanto numérica me mencionó los movimientos que luchan en el miscomo cualitativamente. Sus pensadores, hombres de mo sentido, como "Paz, ahora", así como el coronel Eli ciencia, políticos, escritores y artistas han contribuido Gueve, los soldados del "Negued hashtiká", el rabino Menajem Hacohen y escritores de primera línea: a la fonnación del alma argentina de nuestro tiempo; lzhar, Oz, Tehoshúa y Leibovitch. y todos, de una manera estrecha o inmediata tenemos vínculos de trabajo, comunes preocupaciones, lazos Los antisemitas de todo el mundo invocan los inide amistad y hasta de amor con unos y otros. Hemos cuos bombardeos sobre las aldeas libanesas de refuasistido así a dolorosos conflictos entre argentinos de giados palestinos durante el gobierno de Beguin, o las origen árabe y judío, hermanados como están por persecuciones que se están llevando a cabo en Gaza y nuestra tierra y golpeados y separados por el conflicto. Cisjordania, para reavivar el odio contra un pueblo ·q ue dio gran parte de lo más alto y noble que haya Por eso sentimos tanto la necesidad de contribuir a una solución. Frente a las medidas en Gaza y Cisjorproducidoelgénerohumano,incluyendoelcristianismo. ¿Podemos imaginar por un instante a un espíritu dania, querríamos que cesaran las deportaciones de palestinos y los actos de terrorismo de ambos lados, como Martín Buber, o a otro como Albert Einstein, aprobando lo que perpetran los ultraderechistas ansiamos una paz pennanente sobre la base del reconocimiento definitivo del Estado de Israel por la parte . israelíes? ¿Cómo podría condenarse a los judíos indiscriminadamente? Con ese criterio, el entero pueblo palestina, y, por la parte judía, el reconocimiento de ruso seria culpable de los crímenes cometidos durante los derechos palestinos a su autodeterminación y a: la el stalinismo; los norteamericanos, por el arrasamienfonnación de su propio Estado. to con bombas de napalm de las aldeas vietnamitas; la Comprendo que la solución es ardua e intrincada, entera nación alemana por el genocidio hitlerista. pero hay que tratar de fomentarla, buscarla a trav~de Podría creerse que estoy pasando por alto al terroconferencias de paz con la intervención de naciones' rismo palestino, que se perpetra, como siempre, invoneutrales y amigas, y lograrla por todos los medios cando altos ideales. Pero esos fines no justifican los · posibles. monstruosos medios. Todos los adultos somos culpaLa tragedia que se agrava es infinitamente peor que bles de algo. Pero ¿de qué puede ser culpable un la ~ de las soluciones pacíficas. chiquito judío a quien una bomba amputa sus pier/ nas? Los fines no pueden jamás justificar esos medios, Elautoresunadeta.grandesllgurudeluletrasugentlna5. Nadó ni aun por las causas más justas y nobles, y sobre todo en I.localJdad de Rojas (Buenos Aires) el24 de junio de 1911. Fue si lo son. ¿Cómo la ética cristiana justificar las . prolC!JO< de fbica en la Univenidad de la Pilla, director de MJuWo ·torturas-de la Inquisición? · Atxmtuto y funcionario de la UNESCO.

Por Ernesto Sábato

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Diálogo•abril1988•35

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Exploran el mundo marino ·Por Soraya Zambrano Especial para Diálogo

U

B inwstigador asociado del progma de inws1igaci6n marina de 'Seagraror, Edg.OO O!tiz, muestra un mokJsoo a los estudiatHs de la Escuela Be!wind.

Los estudiantes 1\Meron la oportunidad de conocer las prolunáodadas del mar.

.. las catas de ncrecMidad ante la CXllldíciln arnbiafUI del arrecife fueiOn evidentes. (Foi<!S Ricardo Alcalaz)

tr~lin

grupo de estudiantes ymaestros de la escuela Berwind de caroüila pasaron de semana en la Isla de Magüenesde La Parguera con el fin de esll.óar los arrecifes en el laboratorio de campo del Depart¡rnen!o de Ciencias Marinas, Recinto Universitario de Mayagúez. El pasadía formó parte del curso electivo 'Introducción al ambiente marinO', que desarrolla en la actualidad el proyecto de educaci6n, asesoramiento e investigación marina conocido por 'Seagranr. Dicho curso pertenece al componente de Educación Marina del proyecto y, a~ ha~ el momento sólo se desarrolla en dos escuelas superiores de la zona metropofitana, se espera que el m1smo se 1m plante el próxmo at1o en los planteles costaneros de la Isla. . . 'Hasta el momento el curso carece de créditos, pero hay un coordinador para la evaluación lonnal del proyecto. Cuando la misma esté ~nalizada se le someterá formalmente al Departamento de Instrucción Pública', indicó Alida Ortiz, directora del componente de Educación Marina de "Seagrant'•. Sin embargo, la ausencia de créditos no parece ser problemas para los estudiantes y maestros que toman el curso, si se toma en cuenta que el grupo se debe reunir por dos horas lila vez a la semana, además de cumplir con su trabajo curricular diario. 'la escueta pública adolece de rewsos innovadores. Estos estudiantes tienen lJlél necesidad imperiosa de que se les motive yaunque de momento el curso no tiene créditos, enos lo estu<fléln con todo el amor del mtlldo', apuntó el profesor Roberto lrizarry. El fin de semana en la Isla de Magúelles es sin duda lo más esperado del curso. El encuentro con el mar, provocó en cada uno de los 25 estudiantes que asistieron reacciones disímiles, pero interesantes. 'No queremos que de este curso salgan biólogos marinos, pero sf pretendemos formar jóvenes activistas y concientes de la conservación del recurso marino', especificó Alida Ortiz. Por su parte, los jóvenes estudiantes coinciá~eron en que el estudio les ha brindado mayor conocimiento del ;rnbiente marino como recurso económico y biosférico. ¿Qué les motivó a tomarlo? · "Se habla mucho del tema marino, pero a menudo uno carece de la Wormación correcta. Aqul se nos han ensenado muchas cosas, pero ala vez hemos legado anuestras propias conclusiones', indicó el estudiante Juan José Vales. El resto resaltó la curiosidad, el deseo de conocer más sobre el mar yel hecho de que estemos rodeados de agua y no conozcamos ruestros rewsos. La mayoría l1eg6 a la condusi6n de que en Puerto Rico no se piensa como istenos y·que por el contrario el ciudadano comltl contribuye a degradas nuestrar costas. Una vez en el arrecife, sobresalió la disciplina y disposición de los jóvenes y maestros para lograr de la actividad oo éxito. 'Aquf no hemos sido estudiantes y maestros. Hemos sido un grupo en búsqueda del conocimiento. Se ha desarrollado una confratemzaci6n con mucho respeto yconftanza', indicó Gloria Vaquero,directora de la escueta Berwind, quien también formó parte del curso. Las clases en la Isla Magüelles estuvieron a cargo de Alida Ortiz, el investigador asociado del programa de investigación marina de 'Seagranr, Edgardo Ortiz, yel coordinador de las actividades de educación mama de 'Seagtant', Juan G. González. Cada uno de ellos transm~ió sus conocimientos al grupo, conforme a su experiencia. •NJn no hay un disef'lo fllléll del curso, pero esperamos tene~o para el próximo allo', explícó Alida Ortiz. Diálogo participó de la vista a uno de los arrecifes que componen el callo Enríquez y comprobó las estricta ·medidas de seguridad en esa salida al mar. 'Es fácil perderse o sufrir un accidente: Hasta el momento todos han sido muy disciplinados y atentos a las Indicaciones', acotó Ortiz. .Aunque ni~uno de los jóvenes habia vi~to un arrecife de coral de cerca, los profesores enfatizaron en no es~mufarese t1po de aventura. En el curso, diJeron, se le recalca que es muy importante que se respete el arrecife como una comunidad marina'. Las caras de incredUidad_ ~e las especies animales y la condición ambiental del arrecife permanecieron durante el ~empo que dtlóla VISita al lugar. Edgardo~ se encargó de mostrar yexplicarla variedad de corales, anémonas yanrnales que VMln en la com\llidad marlllél. Más tarde, los jóvenes tomaron especies de animales para estudiarlos en el laboratorio de la Isla. . · SegúnAiidaClnz,seleespecificóacadaunodelosestudianlesquenosepodíantomarpiezasdecoral. S6fo observa~as. 'Se trata de conservar, estudiar y tomar conciencia del ambiente marinO' dijo. En lila char1a informal sostenida con los estudiantes momentos después~ la visita al anrecife se comprobó el efecto positivo de este curso en cada uno de ellos. Todos se reafirmaron en que el estudio cambiado su visi6n_de la inmensidad marina. Obviamente, el propósito de los profesores de formar jóvenes activistas y conscientes del mar como recurso manno fue el resultado final de la actividad.

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_Universidad de Puerto Rico

1) 1 /~ l. Vick Center, Mul\oz Rivera #869, E-302 Río Piedras, Puerto Rico, 00925 \

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