KORRIKA 2026: EUSKARA GARA
AEK-k bi urterik behin antolatzen duen euskararen aldeko ekimen jendetsua da KORRIKA, eta Muskiztik igaro da joan den ostegunean, martxoaren 26an. Ohitura denez, ikastetxeak parte hartu du aurtengo edizioan, San Juan ikastetxearekin batera kilometro batean parte hartuz. Aurreko egunetan, ikasgeletan, Korrikaren abestia eta fitxa didaktikoak landu dira, ikasleak animatze aldera.
Eguna hasteko, goizeko hamaikak inguruan, DBH 1-2ko ikasleek KORRIKA TXIKIA ospatu dute, Muskizko beste ikastetxeekin batera. Ekitaldiaren
amaieran manifestua irakurri dute Meatzari plazako balkoitik.
Irakasleok eta nahi izan duten gurasoek parte hartu dugu, bi ikastetxeen artean eginiko pankartaren atzean, hala irakasguneak euskararen alde duen konpromisoa agerian utziz. Denok dakigu gure zonaldeko egoera ez dela samurra eta meatzaldeko euskaldunok lanak ditugula gure hizkuntzaren presentzia areagotzeko, baina, korrikaren abestiak iradokitzen duen bezala, ezin dugu amore eman.
GORA KORRIKA!!!
EL ALUMNADO DE SOMORROSTRO PARTICIPA EN LA MARCHA DEL 8M ORGANIZADA POR EL AYUNTAMIENTO DE MUSKIZ
Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, alumnado de nuestro centro ha participado este viernes en la marcha organizada por el Área de Igualdad del Ayuntamiento de Muskiz, en la que han tomado parte los diferentes centros escolares del municipio.
Aunque el 8 de marzo se celebra este año en domingo, el municipio ha adelantado los actos al viernes 6 de marzo, reuniendo a alumnado y profesorado en una jornada de reflexión y reivindicación en favor de la igualdad.
La marcha ha finalizado en la plaza del Meatzari, donde se ha celebrado una concentración conjunta en la que se ha leído un manifiesto como colofón al acto. En él se ha recordado que la igualdad entre mujeres y hombres es un derecho conquistado gracias a la lucha de muchas mujeres a lo largo de la historia, pero también un objetivo que sigue requiriendo compromiso y trabajo colectivo.
El manifiesto también ha puesto el foco en que,
a pesar de los avances logrados en las últimas décadas, los estereotipos y roles de género siguen condicionando las oportunidades y el desarrollo de muchas mujeres, y que la educación en igualdad, el pensamiento crítico y el respeto son claves para construir una sociedad más justa.
La actividad se enmarca también en la campaña institucional impulsada por Emakunde, las diputaciones forales y EUDEL, que este año se presenta bajo el lema “Dale espacio a la igualdad”, una invitación a seguir ampliando los espacios de igualdad en todos los ámbitos de la vida: en la educación, en el trabajo, en la corresponsabilidad en los cuidados o en la lucha contra la violencia machista.
Desde nuestro centro seguimos apostando por la educación en igualdad como parte fundamental de la formación de nuestro alumnado, convencidos de que construir una sociedad más justa e igualitaria es una responsabilidad compartida.
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
SOMORROSTRO REÚNE EN MUSKIZ A CENTROS DE
FP Y EMPRESAS EN SU II FERIA DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN
El Centro Formación Somorrostro celebró el pasado 11 de marzo la II Feria de Proyectos de Innovación de Formación Profesional, un encuentro en el que se han presentado 21 proyectos de innovación desarrollados en colaboración entre centros de FP y empresas dentro de la convocatoria del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
La jornada comenzó con la bienvenida institucional de Ainara Leiba, concejala de Educación del Ayuntamiento de Muskiz, quien dio la bienvenida a las personas asistentes al centro. A continuación, Javier Laiseca, director del Centro Formación Somorrostro, saludó a los participantes destacando el trabajo realizado por el profesorado y los centros implicados en los proyectos.
El encargado de inaugurar oficialmente la feria fue Jon Labaka, viceconsejero de Formación Profesional del Gobierno Vasco, quien subrayó la importancia de iniciativas como esta para impulsar un modelo de Formación Profesional conectado con la sociedad y con el tejido productivo.
“Llevamos años trabajando en la idea de un sistema de Formación Profesional integral, basado en la conexión con el entorno, la innovación, la
digitalización y la sostenibilidad. Lo que vemos hoy aquí es una representación real de esa estrategia”, destacó durante su intervención.
Labaka también puso en valor el trabajo que se realiza desde los centros educativos para construir conocimiento y generar nuevas oportunidades de aprendizaje. “Estos proyectos dejan mucho más que maquetas o prototipos: generan redes de colaboración, conocimiento y abren la puerta a nuevas tecnologías y futuros desarrollos”, señaló.
Durante toda la mañana, los asistentes pudieron recorrer los diferentes stands expositivos, donde se presentaban proyectos relacionados con ámbitos
tecnológicos clave como la inteligencia artificial, las redes 5G, la robótica, las energías renovables, la automatización industrial o la realidad virtual, tecnologías que están transformando los sectores productivos y que cada vez tienen más presencia en la Formación Profesional.
Las iniciativas incluían desde robots móviles autónomos capaces de recoger datos en entornos industriales, hasta simuladores de generación eléctrica, sistemas de mantenimiento industrial con realidad aumentada o redes privadas 5G aplicadas a eventos deportivos, ejemplos de cómo la innovación y la colaboración entre centros y empresas permiten trasladar al aula tecnologías propias de la Industria 4.0
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
La feria ha contado también con la participación de profesorado de otros centros de Formación
Profesional de diferentes puntos del Estado que colaboran en estos proyectos. Es el caso de Gregorio Yuste, profesor del Instituto Aguas Nuevas de Albacete, quien acudía a Somorrostro como parte de dos de los proyectos presentados. “A nivel personal es muy enriquecedor porque te permite crear una red con compañeros que tienen las mismas inquietudes. Y a nivel profesional es también muy importante porque te obliga a mejorar, a incorporar nuevas tecnologías y a actualizar continuamente la formación que ofrecemos al alumnado”, explicó.
Para Yuste, el objetivo final de este tipo de iniciativas siempre debe ser el alumnado y su futuro profesional. “No se nos olvida que estamos aquí por el
alumnado. Queremos que tengan oportunidades, que puedan desarrollar su proyecto de vida y, al mismo tiempo, responder a las necesidades reales de las empresas”, señaló.
El profesor también destacó el valor de encuentros como esta
feria para compartir el trabajo realizado entre centros. “Para nosotros momentos como este son muy especiales. Podemos mostrar lo que hemos hecho, ver el trabajo de otros centros y aprender unos de otros”, añadió.
A lo largo de la jornada, más de 1.000 estudiantes de Formación Profesional, ESO y Bachillerato del Centro han pasado por los diferentes stands, donde han podido conocer de primera mano los proyectos, dialogar con el profesorado implicado y acercarse a tecnologías que marcarán el futuro de muchos sectores profesionales.
Con esta segunda edición, la Feria de Proyectos de Innovación se consolida como un espacio de encuentro para compartir conocimiento, impulsar la colaboración entre centros y empresas y acercar al alumnado a las tecnologías emergentes que están transformando la industria y la sociedad.
IKER MARRÓN: UNA VIDA SIN LÍMITES, AHORA
RUMBO AL DESIERTO
Hablar de Iker Marrón es hablar de superación, talento, esfuerzo y, sobre todo, de inspiración. Quienes le conocen de cerca no pueden evitar emocionarse al recordar su paso por el centro y la huella que sigue dejando cada día.
Desde que era pequeño, Iker convive con una enfermedad rara: atrofia muscular, un trastorno neuromuscular que afecta a las extremidades y limita la movilidad. Sin embargo, eso no le ha frenado nunca. Su determinación ha roto barreras físicas y mentales, y hoy, convertido en colaborador del centro, sigue demostrando que no hay límites cuando hay pasión.
Pero Iker no deja de soñar. Y, sobre todo, no deja de cumplir esos sueños.
UNA AVENTURA QUE VA MÁS ALLÁ DE UN VIAJE
Iker se ha embarcado en una nueva hazaña: un exigente recorrido en todoterreno por Marruecos que le llevará a atravesar algunos de los paisajes más extremos del planeta.
“Es un reto personal que tengo desde hace mucho tiempo. Es una forma de saber hasta dónde somos capaces de llegar”, explica con ilusión.
No se trata de una competición. No hay clasificaciones ni premios. Solo un desafío: ponerse a prueba.
Junto a su familia y amigos, recorrerá miles de kilómetros durante diez días, atravesando la cordillera del Atlas, adentrándose en zonas del Sáhara marroquí y
enfrentándose a largas etapas offroad por terrenos rocosos, pistas interminables y dunas de arena.
“Van a ser muchas horas al día en el coche. Va a ser duro, pero también muy emocionante”, reconoce.
ENTRE EL SUEÑO Y EL DESAFÍO
El desierto siempre ha sido una de las grandes pasiones de Iker. Y este viaje tiene también un componente muy especial: es, en cierto modo, su particular “simulación” del Dakar, una experiencia que siempre ha soñado vivir.
“Mi gran sueño es correr el Dakar. Este viaje es una forma de acercarme un poco a lo que sería esa experiencia”, confiesa.
Durante la aventura, incluso contará con el apoyo de un piloto con experiencia en el Dakar, que les enseñará a conducir en dunas, uno de los retos más técnicos y exigentes del recorrido.
Pero más allá de la aventura y la adrenalina, hay algo que define especialmente este proyecto.
UNA AVENTURA CON CORAZÓN
El viaje de Iker no será solo un reto personal. También tendrá un componente solidario. A lo largo del recorrido, el equipo llevará material escolar, ropa y pequeños recursos para repartir
en zonas donde la pobreza es una realidad diaria.
“Queremos conocer su cultura y también aportar nuestro granito de arena, llevando algo de ayuda a los niños de allí”, explica.
Un gesto que refleja, una vez más, los valores que siempre ha transmitido: compromiso, empatía y ganas de contribuir.
ORGULLO SOMORROSTRO
En Somorrostro tenemos claro que la educación va mucho más allá de las aulas. Personas como Iker lo demuestran cada día. Su historia es la prueba de que las dificultades no definen a las personas, sino la actitud con la que deciden afrontarlas.
Ahora, Iker se prepara para afrontar uno de los mayores retos de su vida. Y lo hace como
siempre: con ilusión, con valentía y con una sonrisa.
Desde aquí, toda la comunidad
“Es un reto personal para descubrir hasta dónde somos capaces de llegar.”
Iker y su familia van a recorrer Marruecos desde Asilah, cruzando el Atlas hasta Imilchil, Zagora y Merzouga, adentrándose en el Sáhara marroquí en una aventura de unos 5.000 kilómetros.
educativa le deseamos lo mejor en esta increíble aventura.
Porque si alguien puede llegar lejos… es él.
BAT: BESTE BULTZADA BAT DBHko BIZIKIDETZARI
Bizikidetza da Somorrostro Heziketa Zentroaren funtsezko zutabeetako bat. Hori zaintzen eta indartzen jarraitzeko asmoz, ikasturte honetan DBHko etapan BAT - Bizikidetzaren Aldeko Taldea proiektua jarriko da abian, Eusko Jaurlaritzak bultzatutako ekimena.
Azken asteetan, proiektua DBHko gela guztietan aurkezten ari dira, ikasleei talde horren funtzionamendua hurbilduz eta, batez ere, ikastetxeko giroa hobetzen aktiboki parte hartzera animatuz.
BAT Taldea helburu argi batekin sortu da: ingurune segurua, inklusiboa eta errespetuan, elkarrizketan eta elkarrekiko laguntzan oinarritua bultzatzea. Horretarako, ikasleak ikastetxeko bizitzan inplikatzea sustatzen du, eguneroko bizikidetza-egoeren aurrean erantzukizuna eta konpromisoa sustatuz.
Jarduera-ildo nagusien artean, honako hauek nabarmentzen dira: sentsibilizatzeko eta gatazkak prebenitzeko jarduerak antolatzea, ikastetxeko bizikidetza-dinamiken jarraipena egitea eta arreta berezia behar duten egoeretan esku hartzea, hala nola eskola-jazarpenean edo ikasleen ongizate emozionalean.
Taldea DBHko koordinatzaile akademikoak, orientazio-sailak eta ongizate emozionaleko koordinatzailearen figurak osatzen dute, eta, gainera, ikasle berriak hartzen eta harremanak behatzen lan egiten dute, bai ikasgelan, bai ikastetxeko beste gune batzuetan.
Halaber, berariazko komunikazio-kanal bat prestatu da, ikasleek eta familiek bizikidetzarekin lotutako kezkak, proposamenak edo egoerak helarazteko aukera izan dezaten, betiere konfidentzialtasuna eta arreta pertsonalizatua bermatuz.
BAT bezalako ekimenekin, ikastetxeak berresten du heztea ez dela edukiak irakastea soilik, baizik eta elkarrekin bizitzen ikastea eta guztion artean ingurune positibo bat eraikitzen ikastea, non pertsona bakoitza entzuna, errespetatua eta lagundua sentituko den.
SOMORROSTRO IMPULSA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
CON FORMACIÓN AVANZADA EN IA Y BIG DATA
El Centro Formación Somorrostro continúa consolidando su papel como referente en innovación educativa gracias a la organización de dos cursos especializados en Inteligencia Artificial y Big Data, en los que han participado más de 30 docentes de Formación Profesional de todo el Estado.
Esta iniciativa se enmarca dentro de las acciones del centro como Centro de Excelencia de FP en IA y Big Data, reafirmando su compromiso con la transformación digital del ámbito educativo.
La formación se estructuró en dos líneas complementarias. Por un lado, una línea técnica centrada en Arquitectura y Desarrollo, orientada a capacitar a los participantes en la creación de aplicaciones inteligentes aplicadas a la gestión de centros educativos. Por otro, una línea estratégica enfocada en Gobernanza, Estrategia y Adopción, que abordó cómo integrar la inteligencia artificial de manera eficaz, segura y sostenible en las organizaciones.
Durante las jornadas, se trabajaron los fundamentos de la inteligencia artificial aplicada a la productividad, analizando sus capacidades, limitaciones y casos de uso reales en entornos educativos.
Uno de los aspectos más destacados fue el desarrollo y análisis de herramientas concretas como la App de Convalidaciones y la App de Actas, que permiten automatizar procesos clave en los centros educativos. Asimismo, se trabajaron cuestiones clave relacionadas con la seguridad, la privacidad y los riesgos asociados al uso de la IA, así como el diseño de soluciones basadas en la digitalización, estandarización y explotación de datos.
La formación tuvo un enfoque eminentemente práctico, incluyendo talleres por centros en los que los participantes pudieron analizar sus propios procesos y diseñar posibles soluciones aplicables a su realidad, fomentando así un aprendizaje colaborativo y orientado a la acción.
Los cursos fueron impartidos por un equipo de profesionales expertos formado por Ina Arriola, Xabier Méndez, Mikel de Velasco e Iker Jauregibeitia.
Con iniciativas como esta, Somorrostro no solo forma a su alumnado, sino que lidera la capacitación del profesorado y de los centros educativos en ámbitos clave para el futuro, como la inteligencia artificial y la gestión inteligente de la información.
Esta iniciativa está financiada por el Ministerio de Educación, FP y Deportes y por la Unión Europea – Next Generation
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
PANTAILEN ERABILERA ARDURATSUA DESZIFRATUZ
Ikastetxeko DBHko 1. eta 2. mailako ikasleek Muskizko Udalak antolatutako jarduera original eta hezitzaile batean parte hartu dute: scape room tematiko bat, pantailen erabilera arduratsuari buruz hausnartzera gonbidatzen duena.
Proposamena Muskizko Gaztegunean garatu da, “Piratak” gaiarekin, eta Gizarte eta Hezkuntza Esku-hartze Taldeak (EISE) bultzatu du, udalerriko ikastetxeekin koordinatuta. Narratiba interaktibo baten bidez, gure ikasleek enigma eta erronkei aurre egin behar izan diete, teknologiak bere egunerokoan duen inpaktuarekin lotuta.
Jarduera martxoaren 9tik 12ra bitartean egin da, eta Muskizko hainbat ikastetxetako 500 adingabek baino gehiagok parte hartu dute, irakasleek lagunduta. Esperientzia nagusiki euskaraz garatu da, talde batzuekin formatu elebidunean eta gazteleraz.
Osagai ludikoaz haratago, ekimen honen helburua pantailen erabilera osasungarria eta kontzientea sustatzea izan da, pantailen arriskuei eta aukerei helduz. Nerabezaroan hain garrantzitsua den ongizate digitala lantzeko modu dinamiko eta hurbila.
Zalantzarik gabe, esperientzia aberasgarria, ikaskuntza, hausnarketa eta dibertsioa uztartzen dituena, eta erakundeen eta ikastetxeen arteko konpromiso partekatua indartzen duena, ikasleei teknologiaren erabilera arduratsuan laguntzeko.
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
TECNALIA
ACERCA AL ALUMNADO
EL POTENCIAL DEL HIDRÓGENO
“El hidrógeno se posiciona como una de las claves para avanzar hacia un modelo energético más sostenible y descarbonizado.”
El alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Energías Renovables ha recibido una visita muy especial: Alain Villanueva, investigador de Tecnalia, quien impartió una charla sobre “El hidrógeno como vector energético del futuro”
Una sesión que ha permitido conectar de forma directa los contenidos del módulo de Sistemas de Energías Renovables con la realidad del sector energético actual, acercando al aula uno de los grandes retos tecnológicos y medioambientales de nuestro tiempo.
Durante la charla, el alumnado pudo comprender por qué el hidrógeno está llamado a desempeñar un papel clave en la transición energética. En un contexto marcado por el aumento de las emisiones de CO₂ y la necesidad urgente de descarbonización, este elemento se presenta como una solución estratégica para avanzar hacia un modelo energético más sostenible.
Alain Villanueva explicó cómo el hidrógeno ha pasado de ser un recurso utilizado principalmente en la industria a convertirse en un auténtico vector energético, capaz de almacenar y transportar energía de forma eficiente. Además, profundizó en las distintas formas de producción —desde el hidrógeno gris hasta el hidrógeno verde— y en su impacto medioambiental, aspectos fundamentales que el alumnado trabaja en el aula.
Otro de los puntos clave fue su enorme densidad energética, que lo convierte en una opción especialmente interesante para sectores como el transporte pesado o la industria. Sin embargo, también se abordaron los grandes retos tecnológicos que aún plantea, especialmente en lo relativo a su almacenamiento y transporte.
La sesión sirvió también para reflexionar sobre el papel del hidrógeno en un futuro basado en energías renovables, donde actuará como aliado imprescindible para almacenar la energía generada por el sol o el viento.
Desde el centro, queremos agradecer a Tecnalia y a Alain Villanueva su cercanía y su compromiso por acercar la investigación y la innovación a nuestro alumnado, contribuyendo a su formación en un sector clave para el futuro.
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
JUVENTUD TRANSFORMADORA EN “GAZTEAK ERE!”
El alumnado de 1º de los ciclos de Química y Salud Ambiental y Atención a Personas en Situación de Dependencia ha participado en la jornada “Gazteak ere!”, organizada por la ONG Zabalketa. Un encuentro que pone en valor el voluntariado juvenil y las iniciativas de cambio social impulsadas desde la FP.
Aunque este año no presentamos proyecto, sí estuvieron presentes trabajos como “En las botas de Nayra”, centrado en la gestión del agua y el empoderamiento femenino en Bolivia, y el nuevo “Tinku y el ogroquímico”, que verá la luz próximamente gracias al compromiso de nuestro alumnado.
ELENA SÁEZ HEZKUNTZA
EBALUAZIOARI BURUZ
EGINDAKO KONGRESUAN
Elena Sáez gure lankideak Hezkuntza Ebaluazioari buruzko Biltzarrean parte hartu du martxoaren 9an eta 10ean. Topaketa horretan hezkuntzako profesionalak biltzen dira, ebaluazioak irakaskuntza- eta ikaskuntza-prozesuen hobekuntzan duen eginkizunari buruz hausnartzeko.
Biltzarra Bilboko Euskalduna Jauregian egin da, “Ebaluazioaren bidez hezkuntza hobetzea. Ikuspegi berriak Euskaditik”. Jardunaldietan zehar, irakasleek, ikertzaileek eta prestatzaileek ebaluazioa hezkuntza-eraldaketarako tresna gisa indartzera bideratutako esperientziak, ikerketak eta proposamenak partekatu dituzte.
Hitzorduan, Elenak iTlent proiektuarekin lotutako hezkuntza arloko beste profesional batzuekin batera parte hartu du, hala nola, Enekoitz Zatika (iTlent), Miren Ojanguren (Goierri Eskola) eta Iraide Senarriaga (Zulaibar Ikastetxea). Haiekin hezkuntza ebaluazioaren ikuspegi berriei buruzko ideiak eta esperientziak trukatzeko aukera izan du.
Bilerak ebaluazioaren hainbat alderdi jorratu ditu, guztiak helburu komun batekin: hezkuntzaren kalitatea hobetzea.
Horrelako topaketetan parte hartzeak aukera ematen die irakasleei metodologia berriak ezagutzeko, praktikak kontrastatzeko eta hezkuntzaren etengabeko hobekuntzan aurrera egiten jarraitzeko, konpromiso hori gure ikastetxearen egunerokotasunaren parte baita.
TAL DÍA COMO HOY...
Un 1 de abril de 1939, finaliza oficialmente la Guerra Civil Española tras el último parte de guerra. Este acontecimiento marcó el inicio de una dictadura de casi 40 años y cambió profundamente la historia contemporánea de España.
Un 4 de abril de 1968, es asesinado en Memphis el líder activista Martin Luther King. Su muerte conmocionó al mundo y lo convirtió en un símbolo eterno de la lucha pacífica por los derechos civiles y la igualdad racial.
Un 8 de abril de 1973, fallece Pablo Picasso, pintor y escultor español considerado uno de los artistas más influyentes del siglo XX. Cofundador del cubismo, su legado incluye obras maestras como el “Guernica” o “Las señoritas de Avignon”.
Un 12 de abril de 1961, el cosmonauta soviético Yuri Gagarin se convierte en el primer ser humano en viajar al espacio exterior y orbitar la Tierra a bordo de la nave Vostok 1.
Un 18 de abril de 1991, fallece en Madrid el poeta donostiarra Gabriel Celaya, uno de los máximos exponentes de la “poesía social” de posguerra.
Un 26 de abril de 1937, se produce el trágico Bombardeo de Gernika por parte de la Legión Cóndor alemana durante la Guerra Civil. El ataque a la población civil de esta villa foral se convirtió en un símbolo mundial del horror de la guerra y la paz.
SOMORROSTRO, UN CENTRO SIN FRONTERAS
En Somorrostro entendemos la educación como una puerta abierta al mundo. Por eso, las experiencias internacionales forman parte esencial de nuestro proyecto educativo, ofreciendo al alumnado la oportunidad de aprender más allá del aula, convivir con otras culturas y desarrollar competencias clave para su futuro personal y profesional.
Durante estas semanas, nuestro alumnado ha sido protagonista de cuatro enriquecedoras experiencias de movilidad internacional que reflejan el compromiso del centro con la formación global.
Por un lado, estudiantes de 1º de Bachillerato han participado en un intercambio en Aarhus (Dinamarca), en el Egaa Gymnasium. A lo largo de varios días, han combinado la vida académica con el descubrimiento cultural: clases en el centro, actividades como Drama, visitas a la universidad —incluida la facultad de Español— y recorridos por espacios emblemáticos como el ARoS Aarhus Art Museum o el museo al aire libre Den Gamle By. Una experiencia completa que culminó con una cena conjunta y que, sin duda, permanecerá en su memoria.
También el alumnado de 1º de Bachillerato ha
Cuatro experiencias internacionales en Dinamarca, Eslovenia y Chequia reflejan el compromiso del centro con una educación global, conectada con el mundo y centrada en el desarrollo integral del alumnado.
participado en otro intercambio en Eslovenia, donde han podido convivir con estudiantes europeos, trabajar en proyectos conjuntos y conocer de primera mano la cultura y el sistema educativo del país. Una vivencia que refuerza valores como la convivencia, la autonomía y la apertura a nuevas realidades.
En esta misma línea, cabe destacar la experiencia individual de nuestro alumno de 1º de Bachillerato, Oier Liñera, quien ha tenido la oportunidad de asistir durante 15 días a clases en el propio Egaa Gymnasium. Una inmersión total en el sistema educativo danés que le ha permitido adquirir nuevas habilidades, adaptarse a un entorno diferente y crecer tanto a nivel académico como personal.
Por su parte, el alumnado de 4º de ESO ha vivido su propio intercambio en la República Checa, en el centro Gymnázium Zlín – Lesní čtvrť. Durante su estancia, han participado en actividades escolares, visitas culturales como el zoo de Zlín o la ciudad balneario de Luhačovice, y han compartido experiencias con sus compañeros y compañeras checos, fortaleciendo vínculos y ampliando horizontes.
Todas estas iniciativas tienen un objetivo común:
formar personas preparadas para un mundo global, capaces de comunicarse, adaptarse y comprender diferentes realidades. En Somorrostro seguimos apostando firmemente por estos programas de movilidad, convencidos de que son una herramienta fundamental para el crecimiento integral de nuestro alumnado.
Porque aprender también es viajar. Y, sobre todo, vivir.
KULTURALDIA 2026: ASTEBETE BIZITZEKO,
PARTEKATZEKO ETA GOZATZEKO
Martxoaren 23tik 27ra, Somorrostro Heziketa
Zentroa bizitzaz, energiaz eta esperientziaz bete da berriro, Kulturaldia 2026 ekimenaren edizio berri batekin.
Bost egunez, DBHko, Batxilergoko eta Lanbide
Heziketako ikasleek jarduera-programa oso batean parte hartu dute, kirola, kultura, sormena, sentsibilizazioa eta bizikidetza uztartuz, eta aste hau urtean zehar gehien espero den hitzorduetako bat izan da.
DBH: sormena, bizikidetza eta talentua
DBHko ikasleek askotariko programazioa izan dute, eta ez da ikastetxeko jarduera tradizionalik falta izan.
Horien artean, honako proposamen hauek nabarmendu dira: Somo Chef (gazteek sukaldaritzako sormena erakutsiz) edo Somo Talent (ikasleen talentu artistikoaren erakusleihoa, musika, dantza eta beste diziplina batzuetako emanaldiekin).
Gainera, hainbat kirol-lehiaketatan, tailerretan eta dinamikatan parte hartu dute, baita
sentsibilizazio-jardueretan ere, hala nola ziberbullyingari buruzko hitzaldietan eta proposamen erakargarrietan, hala nola La Arena hondartzarainoko bizikleta-martxan, ikasleek asko baloratzen duten bizikidetza-esperientzia.
Euskal kulturarekin lotutako ekimenak ere izan dira aste honetan, hala nola Korrikan parte hartzea, euskal etxeak euskararekin eta bere ingurunearekin duen konpromisoa indartuz.
Batxilergoa: kirola, hausnarketa eta talde-lana
Batxilergoan, astea kultur jarduerez, kirolez eta gogoeta-proposamenez beterik izan da.
Ikasleek bide-segurtasunarekin edo 2030 Agendarekin lotutako hitzaldietan parte hartu dute, baita jatorrizko bertsioko zinema edo prestakuntza-topaketetan ere.
Kirol arloan, herri kiroletako probak nabarmendu dituzte, ikasleei euskal tradizioekin konektatzeko aukera eman dietenak, ikuspegi praktikoeta
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
Gure hezkuntza proiektua definitzen duen astea
Kulturaldia jarduera multzo bat baino askoz gehiago da. Ikastetxearen hezkuntza-ereduaren erakusgarri argia da, eta esperientzia-ikaskuntzan, parte hartze aktiboan eta ikasleen garapen integralean oinarritzen da.
Kirola, kultura, sormena, balioak eta bizikidetza uztartzen dira aste honetan, eta, urtez urte, hazten jarraitzen du hezkuntza-komunitate osoaren inplikazioari esker.
Eskerrik asko ikastetxeko ikasle, irakasle eta langile guztiei, berriro ere posible egiteagatik. parte-hartzailetik.
Xakea ere protagonista izan da, aste honetan zehar izan dira txapelketaren finalak, gymkanak eta beste kirol dinamika batzuekin batera.
LH: kirola, sormena eta parte-hartzea
Lanbide Heziketako ikasleek bat egin dute aktiboki Kulturaldiarekin, eta bereziki kirolean eta sormenean oinarritutako programazioa egin dute.
Astean zehar xake, herri kirol eta 3x3 saskibaloi txapelketak egin dira, baita TikTok lehiaketa original bat ere, parte-hartzea, talde lana eta formatu desberdinetako adierazpena sustatuz.
APRENDIENDO A SALVAR VIDAS: FORMACIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Y RCP PARA EL ALUMNADO NUEVO
A lo largo del mes de marzo, el alumnado de 1º Bachillerato y 1º ESO ha participado en una formación fundamental en Primeros Auxilios y Reanimación Cardiopulmonar (RCP), una experiencia clave dentro del compromiso del centro con la educación integral de nuestro alumnado.
Esta formación se enmarca dentro del plan de centro, que garantiza que todo el alumnado que se incorpora reciba, a lo largo del curso, conocimientos básicos para saber actuar ante una emergencia.
Las sesiones han sido impartidas por personal sanitario de la OSI Ezkerraldea-EnkarterriCruces de Osakidetza, a quienes agradecemos, un año más, su cercanía, profesionalidad y compromiso con la formación de nuestro alumnado.
A lo largo de la actividad, nuestros estudiantes han podido aprender y practicar cómo responder ante situaciones críticas como:
- Desvanecimientos y pérdida de consciencia
- Atragantamientos, aplicando correctamente la maniobra de Heimlich
- Reanimación Cardiopulmonar (RCP), realizando compresiones torácicas eficaces
- Actuación rápida y segura ante emergencias
Más allá de los contenidos técnicos, esta formación pone el foco en algo esencial: la importancia de actuar con rapidez, seguridad y responsabilidad cuando cada segundo cuenta.
Además, este programa tendrá continuidad en las próximas semanas, ya que también recibirá esta formación el alumnado de 1º de Ciclos Formativos de Grado Medio, asegurando así que cada año más estudiantes estén preparados para ayudar en situaciones reales.
Porque en Somorrostro creemos que educar es también preparar para la vida… y pocas cosas hay más importantes que saber salvarla.
ARAUAK
HAUTSIZ: DADAISMOAK
LITERATURA UNIBERTSALEKO
GELA INBADITU DU
Batxilergoko 1. mailako ikasleek bestelako esperientzia sortzailea bizi izan dute Literatura Unibertsaleko ikasgaian, dadaismoaren unibertsoan barneratuz. Poemak sortuz, adierazpen-modu berriak aztertzeko arau tradizionalak alde batera utzi dituzte, askatasunaren, harriduraren eta irudimenaren aldeko apustua eginez.
Hitzen collagea eta idazkera espontaneoa bezalako tekniken bidez, originaltasunez eta esanahiz beteriko konposizio paregabeei forma eman diete. Jarduera horrek, mugimendu artistiko apurtzaile batera hurbiltzeaz gain, artea mugarik gabe adierazteko tresna gisa esperimentatzeko aukera eman die.
JORNADAS FP PARKE
El alumnado de 1º de Bachillerato ha participado en las jornadas FP Parke en el Parque Tecnológico de Euskadi, donde han conocido de primera mano las oportunidades laborales en empresas tecnológicas. A través de testimonios y visitas a compañías punteras, han podido acercarse a la realidad del sector y descubrir cómo la FP conecta directamente con el mundo profesional.
Prevención Cardiovascular: Claves para un corazón sano y fuerte
Enlace para leer el artículo
En la mente colectiva, el infarto sigue asociado a una imagen masculina y de edad avanzada.
Sin embargo, los datos actuales en Euskadi confirman que las enfermedades cardiovasculares ya son la principal causa de mortalidad entre las mujeres vascas y siguen siendo una amenaza severa para los hombres.
El riesgo no es algo lejano: más del 60% de los eventos coronarios —infartos y anginas de pecho— se concentraron en la franja de los 46 a los 75 años. Es esa etapa vital en la que muchos se sienten “demasiado jóvenes” para preocuparse por el corazón, pero en la que el organismo empieza a manifestar su desgaste.
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
INDUSTRIA ERRONKA: APRENDIZAJE, RETO Y FUTURO EN EL DÍA DE LA INDUSTRIA
El alumnado de 1º de los Ciclos de Grado Superior de Mecatrónica Industrial y Diseño en Fabricación Mecánica ha participado recientemente en una nueva edición de Industria Erronka, una iniciativa impulsada por la Federación Vizcaína de Empresas del Metal (FVEM) para acercar la realidad industrial de Bizkaia a las nuevas generaciones.
La actividad, celebrada en el Bilbao Exhibition Centre (BEC) con motivo del Día de la Industria, reunió a cientos de estudiantes en una experiencia dinámica y participativa en la que el trabajo en equipo y la capacidad de resolución de problemas fueron clave.
Durante la jornada, el alumnado se enfrentó a un reto práctico en formato “escape room industrial”, donde tuvieron que poner a prueba sus conocimientos, su lógica y su capacidad de colaboración para resolver una situación simulada
vinculada al entorno industrial.
La actividad se desarrolló en diferentes fases, desde la bienvenida inicial hasta la dinámica central y el cierre con evaluación y entrega de premios, en una jornada diseñada para fomentar el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades esenciales.
Más allá del reto, Industria Erronka busca despertar vocaciones STEM y mostrar al alumnado una industria
moderna, tecnológica y llena de oportunidades. En este sentido, la experiencia permitió al alumnado conocer de cerca la importancia del sector industrial en nuestro entorno y las múltiples salidas profesionales que ofrece.
Desde el Centro Formación Somorrostro seguimos apostando por este tipo de iniciativas que conectan el aula con la realidad, motivan al alumnado y les ayudan a visualizar su futuro profesional dentro de un sector clave para nuestro territorio.
Somorrostro
SOMORROSTRO, ESCENARIO DE LA INNOVACIÓN EN LA RED ESTATAL DE CENTROS DE EXCELENCIA
Durante el pasado mes de marzo, el País Vasco ha acogido una nueva edición de la formación en transformación tecnológica, digital y metodológica dirigida a la red estatal de centros de excelencia de Formación Profesional. Esta iniciativa, impulsada por Tknika a través de iTlent, ha reunido a profesorado de distintos puntos del Estado con el objetivo de compartir conocimientos, impulsar la innovación y fortalecer la colaboración entre centros.
El programa formativo ha combinado sesiones presenciales y trabajo colaborativo a distancia, dentro de un itinerario de 60 horas que ha alternado espacios sincrónicos y asíncronos. La metodología, claramente orientada a la práctica, ha apostado por un enfoque vivencial y activo, basado en el uso intensivo de la tecnología digital y en el diseño de proyectos aplicados al aula.
Entre sus objetivos principales han estado el desarrollo de competencias para optimizar el uso de recursos tecnológicos en el aprendizaje, la creación de escenarios reales de aula mediante proyectos o retos, y el impulso de redes colaborativas entre docentes que permitan compartir materiales, estrategias y experiencias.
Además, la formación ha puesto un énfasis especial en la transferencia de conocimiento, tanto dentro de cada centro como hacia el conjunto de la red estatal, favoreciendo así un impacto real
DE FP
y sostenible en el sistema de Formación Profesional.
Uno de los momentos más destacados de esta edición ha sido la jornada celebrada en nuestro centro, donde hemos tenido la oportunidad de acoger a profesionales de todo el Estado. Durante su visita, pudieron conocer de primera mano nuestra realidad como centro de excelencia, compartir experiencias con nuestro profesorado y recorrer nuestras instalaciones, en una jornada diseñada para fomentar el intercambio de buenas prácticas y el aprendizaje mutuo.
La Red Estatal de Centros de Excelencia en Formación Profesional está actualmente compuesta por 75 centros distribuidos en las 17 comunidades autónomas. Estos centros se caracterizan por su apuesta decidida por la innovación, la investigación aplicada y la incorporación de tecnologías disruptivas, así como por el impulso del
emprendimiento y la internacionalización.
En ellos se desarrollan proyectos vinculados a sectores estratégicos como el automóvil, la fabricación automatizada, la energía, la digitalización, la logística o la ciberseguridad, entre otros, siempre con el objetivo de anticiparse a las necesidades del mercado laboral y contribuir a la mejora continua de la FP.
En el caso del País Vasco, son siete los centros que forman parte de esta red de excelencia, entre ellos Somorrostro, que continúa posicionándose como un agente activo en los procesos de innovación educativa y tecnológica.
Esta iniciativa está financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Unión Europea – Next Generation, en el marco de su apuesta por una FP más innovadora, conectada con la realidad y preparada para los retos del futuro.
CENTRO DE FORMACIÓN SOMORROSTRO
EL TEATRO COMO AULA: “MILES GLORIOSUS”
El alumnado de 2º de Bachillerato de la modalidad de Humanidades ha asistido a la representación teatral “Miles Gloriosus”, una de las obras clave de la comedia latina
ZIENTZIAREN AZTARNEN ATZETIK BERGARAN
Ibilbide zientifikoko 2. mailako ikasleek Bergarako Laboratorium Museoa bisitatu dute, zientzia eta historia elkartzen diren gune paregabea. Bertan wolframioaren mugarria ezagutu zuten eta Ilustrazioko bilduma zientifiko baliotsuak aurkitu zituzten.
incluida en el temario de la PAU. La actividad, celebrada en el Teatro Campos y a cargo de la compañía Noite Bohemia, está directamente vinculada al currículo académico, permitiendo al alumnado reforzar de forma práctica los contenidos trabajados en el aula.
Una experiencia que acerca los clásicos al presente y convierte el teatro en una herramienta didáctica de gran valor para comprender mejor la literatura y prepararse para el acceso a la universidad.
ARTE GARAIKIDEA ZUZENEAN
Batxilergoko 2. mailako ikasleek Guggenheim Bilbao Museoa bisitatu dute. Bertan, arte garaikidera hurbiltzeko aukera izan dute erakusketen eta arkitekturaren bidez, eta, horrela, beren kultura-prestakuntza aberastu dute, zuzenean eta esperientzian oinarrituta.
CENTRO
SOMORROSTRO, PRESENTE EN LA ASAMBLEA GENERAL DE FPEMPRESA 2026
El pasado 10 de marzo se celebró la Asamblea General Ordinaria de FPEmpresa, un encuentro clave para analizar el trabajo realizado durante el último año y definir las líneas estratégicas del futuro de la Formación Profesional. La sesión, en formato híbrido, reunió a centros de todo el Estado tanto de manera presencial en Madrid como online.
Nuestro centro estuvo representado de forma activa a través de Sergio San Martín, Director de Innovación y Secretario de la Asociación, quien participó en una jornada en la que se abordaron cuestiones fundamentales como la Memoria de
Gestión 2025, el seguimiento del Plan Estratégico 2025-2027 y la planificación de nuevas iniciativas para fortalecer la red de centros.
Además, se revisaron las cuentas del ejercicio anterior y se presentó el Plan de Gestión 2026, marcando las prioridades para seguir impulsando la colaboración entre centros educativos y empresas.
Una cita clave que refuerza el compromiso de Somorrostro con el desarrollo, la innovación y el trabajo en red dentro de la Formación Profesional.
SAN VIATORREK BERE HAUR
HEZKUNTZAKO ZIKLOA
AURKEZTEN DIGU
Batxilergoko 2. mailako ikasleek San Viator Zentroaren bisita jaso dute, eta ikastetxeak bere goi-mailako ziklo eskatuenetako batzuk aurkeztu ditu, hala nola Haur Hezkuntzakoa.
Saioan zehar, ikastetxeko orientatzaileekin batera, gaur egun bertan ikasten ari diren gure Batxilergoko ikasle ohiak egon ziren. Hauek esperientzia pertsonala partekatu zuten eta zalantzak argitu zituzten, hezkuntzaetapa horren ondoren dauden prestakuntza-aukera desberdinak modu erreal eta hurbilean azalduz.
CENTRO
El alumnado de FP ha participado en una charla sobre oportunidades profesionales en el sector logístico-portuario de la mano de Puerto de Bilbao, dentro del programa Industria Erronka de FVEM. Una sesión para acercar la realidad industrial y despertar vocaciones en ámbitos clave como la logística, la digitalización o la sostenibilidad.
EUSKARAZ INSPIRAZIOA
IHOLDI BERISTAINEKIN
Iholdi Beristain aktoreak saio inspiratzailea partekatu du DBHko 4. mailako ikasleekin, euskara “biziz” etorkizun profesionala nola eraiki daitekeen erakutsiz. Go!azen-en egindako lanagatik ezaguna, formakuntzaren, aldakortasun artistikoaren eta euskal kulturarekiko konpromisoaren garrantzia azpimarratu zituen.
SOMORROSTRO RECIBE A SAN FELIX Y PATRONATO EN UNA JORNADA DE ORIENTACIÓN
Alumnado de 4º de ESO de Patronato Santa Eulalia y San Félix Ikastetxea ha visitado nuestro centro para conocer la oferta de Bachillerato y Grados Medios, acercándose de forma práctica a su próximo paso formativo.
Alumnado de Patronato Santa Eulalia visita nuestra aula de tecnología de Bachillerato.
Ex-alumnado de San Félix, ahora en Somorrostro, explica su experiencia en nuestro Bachillerato.
HERMINIA