A característica peculiar deste livro é sua abordagem com relação à instituição de educação infantil e seus diferentes atores: pais, crianças e professores, envolvendo-os em diferentes práticas educativas e alternativas pedagógicas.
O conteúdo apresenta a diferença e a relação entre o cuidar e o educar, e a importância do professor como mediador. Temos ainda a relação entre espaço e tempo como elementos organizadores e a importância das atividades na construção da autonomia do aluno, entre diferentes projetos de trabalho e projetos político-pedagógicos para crianças de 0 a 6 anos. É relacionada ainda a importância da inserção e do acolhimento do aluno, desde seu primeiro momento com a escola. O leitor entenderá como a documentação – registros, relatórios e informes – são essenciais nessa relação escola-família e como pode ser feito esse trabalho com os pais.
