Denne boka handlar om litteraturformidling ansikt til ansikt â direkte mĂžte mellom formidlarane og dei det blir formidla til. Forfattarane skildrar ei rekke formidlingspraksisar der smĂ„ bibliotek i Sogn og Fjordane samarbeider med barnehagar og skoler pĂ„ ulike vis. Felles for desse formidlingspraksisane er at dei set barn og unge sine interesser, lyster og kunnskapar i sentrum, og at dei er utvikla ut frĂ„ konkrete behov i dei ulike lokalmiljĂža. Forfattarane bruker teoretiske innsikter om litteratur og om vĂ„rt forhold til sprĂ„ket og verda til Ă„ sette ord pĂ„ kva formidlinga tyder for dei involverte. Dei synleggjer ĂČg kor stor tyding Ăžkonomiske rammevilkĂ„r og politiske fĂžresetnader har for Ă„ kunne drive litteraturformidling av hĂžg kvalitet.
Boka gir ny kunnskap til forskinga innan bibliotek-, litteratur- og kommunikasjonsfag, og er sĂŠrleg aktuell for studentar, bibliotekarar, lĂŠrarar og andre litteraturformidlarar. Forfattarane viser korleis ein kan tenkje systematisk og vitskapleg om eigen praksis, og bidreg s
