Ă
skrive akademisk innebÊrer Ä orientere seg i et uoversiktlig og krevende landskap. Denne boka er skrevet for Ä stake ut en kurs, peke pÄ mulige veier og identifisere snublesteiner. Forfatteren tar for seg noen av de utfordringene forskere stÄr overfor i sitt skrivearbeid, og diskuterer spÞrsmÄl knyttet til formÄlet med og vilkÄrene for skrivingen og hva som kjennetegner et godt akademisk sprÄk og en god henvisningsskikk.
Innenfor samfunnsvitenskapelige og humanistiske fag er skriving blant forskerens viktigste redskaper i arbeidet med Ä utvikle ny kunnskap. I denne boka rettes oppmerksomheten mot etiske, metodiske, politiske og praktiske dimensjoner ved forskeres skrivearbeid. Forfatteren Þnsker pÄ denne mÄten Ä bidra til Þkt bevissthet om hvordan forskere og faglitterÊre forfattere kan skrive bedre tekster. Hun argumenterer for at det viktigste ikke er Ä fÄ en tekst pÄ trykk enklest mulig, men Ä arbeide systematisk for at tekstene som publiseres, er lesverdige og fÞrer til nye erkjennelser. Slik utvikles
