Sy. 4741- Dai Fujikura - The Gold-Bug

D a i F u j i k u r a

The Gold-Bug

Opera for a Young Audience in Five Scenes (2017, rev 10th June. 2019)

Libretto by Hannah Dübgen (after the Short-Story “The Gold-Bug“ by Edgar Allan Poe)

Ensemble OperAvenir 2017/18 des Theater Basel und Studierende der Hochschule für Musik FHNW / Musik-Akademie Basel

Kompositionsauftrag von Hochschule für Musik/FHNW und Theater Basel, Schweiz, finanziert durch die Ernst von Siemens Musikstiftung.

World Premiere: March 9, 2018 / Theater Basel, Switzerland

MUSICAL DIRECTOR Stephen Delaney

DIRECTION Julia Hölscher

DÉCOR Susanne Scheerer

DRAMATURGE Anja Schödl

German translation by the librettist. French translation by Mirabelle Ordinaire

Cast:

Lilith Albert’s daughter Soprano

Margaret (Anneli - in German version) William’s wife Mezzo-soprano

Sam William’s grandson Tenor

Albert Baritone

William (Wilhelm - in German version) Legrand Bass

Instrumentation:

1 flute / piccolo

1 clarinet (B-flat)

1 bassoon

1 horn (in F)

1 trombone (needs straight, harmon mutes)

1 Percussion player (needs a superball stick and a bow)

STRINGS: (2 violins, 1 viola, 1 cello, 1 double bass)

(ALL strings except Double Bass need “plectrum”)

Percussion instruments:

1 Bass Drum

1 small suspended Cymbal

1 Tam-tam (needs a superball stick)

1 Anvil

2 Bongos

1 Ocean Drum

2 Congas

Gongs:

• The score is in C

2 Spring Coils (high+low)

1 Vibraslap

1 Thunder sheet

1 Wind Chimes (metal)

1 Glockenspiel

1 Vibraphone

1 flexatone (needs a bow)

Crotales (to be played arco, sound 2 octaves higher):

General Point:

Accidentals (including grace notes) only affect the pitch to which they directly refer, not other octaves, for the duration of the bar in which the accidental is written.

Do NOT use vibrato on gliss. or port.

STRINGS:

S.P.= sul pont.

P.O.= position ordinary

Make a difference between Gliss. and Port

Gliss. = start to shift the pitch immediately (and travel during the full length of the note duration).

Port. = shift the pitch just before you go to next note.

Do NOT vibrato on gliss. or port.

All tremolo (including 2 note tremolo) must be played as fast as possible.

Scene 5:

Following cuts have been authorised by the composer. It is at discretion of the production team to decide if one or indeed any of the cuts are advantageous to the production:

Bar 383 - 398 (end of bar 382 jump to the beginning of Bar 399)

Bar 404 - 420 (end of bar 403 jump to the beginning of Bar 421)

Bar 404 - 416 (end of bar 403 jump to the beginning of Bar 417) - Bar 417 without winds, vibraphone and singers

Interlude: if the production needs a short instrumental interlude between the end of scene 2 and beginning of scene 3, the composer suggests that the ensemble plays the following passage: from Scene 2 bar 151 (without flute and bassoon in bar 151) until the end of bar 158 without vocal parts, possibly in a slower tempo.

INSTRUMENTATION: If the use of a larger ensemble benefits the production, string parts can be played with more players. In that case, the suggested String size is: 65431

Special thanks to Stephen Delaney and Daryl Runswick

Make a difference between Gliss. and Port. Gliss. = shift the pitch immediately (and travel during the full length of the note duration). Port. = shift the pitch just before you go to next note. Do NOT vibrato on gliss. or port.

Libretto: Hannah Dübgen

S.P.= sul pont. P.O.= position ordinary Long note/tremolo: change bows as many times as you need. flz. "Accidentals (including grace notes) only

4 4 4 4 &

The scene is "A stormy evening." so make it realistic stormy sound!

A stormy evening. A hut on an island. The island is covered with a dense undergrowth of myrtle. ALBERT and LILITH are walking towards the hut, fighting the wind and the shrub. &

Un soir d’orage. Une hutte sur une ile. L’ile est couverte d’un dense tapis de myrte broussailleuse. ALBERT et LILITH marchent vers la hutte, luttant contre le vent et les arbustes.

Ein stürmischer Abend. Eine Hütte auf einer Insel. Die Insel ist mit dichtem Myrtengestrüpp bewachsen. ALBERT und LILITH laufen auf die Hütte zu, mit dem Wind und dem Gestrüpp kämpfend.

S.P. trem. gliss. & S.P. trem. gliss.

S.P. trem.

Double Bass: all pitches sound an octave lower than written (including the harmonics and their sounding pitches). (Position Ordinary)

2 4 4 4 3 4 2 4 4 4 3 4

ALBERT and LILITH arrive at the entrance of the hut. ALBERT

ALBERT et LILITH arrivent à la porte de la hutte. ALBERT frappe.

ALBERT und LILITH erreichen den Eingang der Hütte. ALBERT klopft.

WILLIAM opens the door, SAM is visible in the background, taking care of an open fire.

WILLIAM ouvre la porte. On aperçoit Sam au lointain en train de s’occuper d’un feu

WILHELM öffnet die Tür, während sich SAM im Hintergrund um das Kaminfeuer kümmert.

WILLIAM and LILITH enter the hut. WILLIAM leads ALBERT straight to his desk; the two gentleman do not pay much attention to SAM and LILITH, who look at each other with amazement - they obviously have not met before.

WILLIAM et Lilith entrent dans la hutte. William entraîne Albert tout droit à son bureau ; les deux hommes ne prêtent guère attention à Sam et Lilith, qui se regardent avec émerveillement — ils ne se sont visiblement jamais rencontrés.

WILHELM und LILITH betreten die Hütte. WILHELM führt ALBERT umgehend an seinen Schreibtisch; die beiden Herren beachten SAM und LILITH nicht, die einander staunend betrachten – SAM und LILITH kennen sich offenbar nicht.

accented notes= brutal, exaggerated, overloaded

accented notes= brutal, exaggerated, overloaded pizz. pizz.

accented notes= brutal, exaggerated, overloaded pizz. pizz.

accented notes= brutal, exaggerated, overloaded pizz. pizz.

gold wei dos ter en enback: un or ten,one noch Un more ein autrepointschwar black zernoir spot, Punkt, lon län Plus ger ger longthan als que the die les o an deux ther pre derntwo, zwei: miers -

3 4 2 4 4 4 3 4 2 4 4 4

As So Mas schwer hea sifvy et - as in lourd, der Hand comme on wie seul ly nur peut - goldGold l’êtrecan sein l’or be, kann, a ein Per Kä sonne bugfer, jane von maisver dem n’a - seen bis vu -lang or kein un heard Mensch tel je of ge sca be hört rafore, hat! bée!-

LILITH à SAM

LILITH zu SAM:

LILITH to SAM:

SAM knods. ALBERT seems disappointed.

SAM nickt. ALBERT wirkt enttäuscht. SAM hoche la tête. ALBERT semble déçu.

mit

MARGARET appears and calmly walks up to a cupboard, while WILLIAM pulls out something out of his waistcoat pocket.

MARGRET apparaît et se dirige calmement vers un placard tandis que WILLIAM tire quelque chose de la poche de son veston.

ANNELI erscheint und läuft in Ruhe zu einem Schrank, während WILHELM etwas aus seiner Westentasche zieht.

WILLIAM opens the drawers of his desk, looking for

and

WILLIAM ouvre les tiroirs de son bureau et cherche du papier et un crayon.

WILHELM öffnet die Schublade seines Schreibtisches und sucht darin nach Stift und Papier.

WILLIAM begins to draw something, while MARGARET offers ALBERT and LILLY to sit down.

WILLIAM commence à dessiner quelque chose tandis que MARGARET propose à ALBERT et LILITH de s’asseoir.

WILHELM fängt an zu zeichnen, während ANNELI ALBERT und LILITH anbietet, sich doch zu setzen.

(soprano)

(mezzo soprano) Sam (tenor)

(baritone)

(bass)

(mezzo soprano)

(tenor)

(baritone)

WILLIAM hands his drawing over to ALBERT. ALBERT takes the drawing and moves close to the fire place; ALBERT sits down next to the open fire and studies the drawing.

WILIAM donne son dessin à ALBERT. Albert prend le dessin et s’approche de la cheminée. Il s’assied au bord de la cheminée et examine le dessin.

WILHELM reicht ALBERT die Zeichnung. ALBERT nimmt das Papier und nähert sich dem Kaminfeuer. ALBERT setzt sich nah an das Feuer und betrachtet die Zeichnung.

(P.O.) non-vib.

(Albert) moves the drawing even closer to the

(Albert) approche encore davantage le dessin du feu.

(Albert) rückt die Zeichnung noch näher an das Feuer:

WILLIAM takes back the drawing and runs with it around in the room. MARGERET follows WILLIAM, holding a lit candle.

WILLIAM reprend le dessin et se met à courir autour de la pièce. MARGARET suit WILLIAM, une bougie allumée à la main.

WILHELM nimmt die Zeichnung an sich und rennt damit durch den Raum. ANNELI folgt WILHELM mit einer Kerze in der Hand.

WILLIAM eventually stands and MARGARET holds the candle close to the drawing, so that WILLIAM can look at it in the dark. (William’s running around is needed so as to give the drawing time to cool down).

WILLIAMfinit par s’arrêter et MARGARET approche la bougie du dessin pour que WILLIAM puisse le regarder dans le noir. (Il faut que WILLIAM coure en tous sens pour que le dessin ait le temps de refroidir.) WILHELM bleibt schließlich stehen. ANNELI hält die Kerze über die Zeichnung, so dass WILHELM sich die Zeichnung im Dunkeln anschauen kann.

WILLIAM goes back to ALBERT. ALBERT takes the drawing another time and holds it over the fire, carefully looking at it.

WILLIAM retourne près d’ALBERT. ALBERT reprend le dessin et l’examine de près en le tenant au-dessus du feu.

WILHELM kehrt zurück zu ALBERT. ALBERT nimmt erneut die Zeichnung, hält sie dicht über das Feuer und betrachtet sie aufmerksam.

WILLIAM is about to throw the drawing into the fire, when SAM catches it and rescues the drawing.

/ WILHELM will die Zeichnung in das Kaminfeuer werfen, doch SAM schnappt sich die Zeichnung und rettet sie.

Au moment où WILLIAM s’apprête à jeter le dessin au feu, SAM attrape et récupère le dessin.

3 4 4 4 3 4 4 4

4 4 2 4 3 4

unwirsch: harshly: durement: points at WILLIAM, sarcastically zeigt auf WILHELM,

2 4 3 4

ALBERT takes LILITH’s arm and moves her towards the door, LILITH waves SAM and MARGARET goodbye. After ALBERT and LILITH have left the house, SAM, who stands close to the open fire, carefully looks at the drawing that WILLIAM has made. SAM then puts the drawing into a drawer and blows out the candle in his hand. Almost dark.

ALBERT prend LILITH par le bras et l’entraîne vers la porte. LILITH fait au-revoir de la main à SAM et MARGARET. Une fois qu’ALBERT et LILITH sont partis, SAM, qui se tient près du feu, regarde attentivement le dessin de WILLIAM. SAM met ensuite le dessin dans un tiroir et souffle sur la flamme de la bougie pour l’éteindre. L’obscurité est presque complète.

ALBERT nimmt LILITH am Arm und zieht sie zur Tür; LILITH winkt SAM und ANNELI zum Abschied. Nachdem ALBERT und LILITH die Hütte verlassen haben, sieht sich SAM, der nah beim Kaminfeuer steht, genau die Zeichnung an, die WILHELM gemacht hat. SAM verstaut dann die Zeichnung in der Schublade und bläst die Kerze in seiner Hand aus. Fast dunkel.

2 4 3 4 2 4 3 4

A townhouse in a town full of churches. SAM is aproaching the house. As he arrives at the front door and is about to knockhe hears something inside. LILITH is singing. Instead of knocking, SAM listens.

Une demeure dans une ville remplie d’églises. SAM se dirige vers la maison. Il s’approche de la porte d’entrée et s’apprête à frapper — lorsqu’il entend quelque chose à l’intérieur. LILITH est en train de chanter. Au lieu de frapper, SAM écoute.

Ein Haus in einer Stadt voller Kirchen. SAM nähert sich dem Haus. Als er an der Haustür ankommt und klingeln will –hört er etwas im Haus. LILITH singt. Anstatt anzuklopfen, lauscht SAM.

Händen, zwingt sich dann, weiterzusingen:

stops, makes a fist and looks to the ground, as if she was watching a candle falling out of her hand.

Elle s’arrête, ferme le poing et baisse les yeux au sol, comme si elle regardait une bougie lui tomber de la main.

hält inne, macht eine Faust und sieht zu Boden, als sei ihr die Kerze gerade aus der Hand gefallen.

(tenor)

(baritone)

SAM shakes his head, still looking sad.

SAM fait non de la tête, l’air triste.

SAM schüttelt den Kopf, er sieht immer noch traurig aus.

SAM and ALBERT enter the townhouse.

SAM et Albert entrent dans la maison.

2 4 3 4 2 4 2 4 3 4 2 4

3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4

ü gnu have rescome ber qu’aufrom all raient

eve stam pu ry men cau

where, kön ser

I Ge peut thought... strüpp... être…

4 4 2 4 4 4 2 4

4 2 4 3 4 2 4

2 4 3 4 2 4 3 4

midst: drin: lieu two zwei deux black schwar points -ze noirs ; spots, Punkte,and, da un fur run peuther ter plusdown noch bas ei one un nenmore schwar autreblack zen pointspot... Punkt... noir…

2 4 3 4 2 4 3 4

Auf der Insel. ALBERT und LILITH laufen – erneut - auf WILHELMs Hütte zu. Sur l’île, LILITH et ALBERT marchent à nouveau vers la hutte de William.

2 4 4 4 2 4 4 4

(soprano)

(tenor)

(baritone)

(bass)

LILITH knocks LILITH frappe à la porte.

LILITH klopft.

SAM opens the door, while WILLIAM appears from behind.

SAM ouvre, WILLIAM apparaît derrière. SAM öffnet die Tür, während WILHELM im Hintergrund erscheint.

WILLIAM stunned, looks at SAM as if to check if SAM has told them something.

William, stupéfait, regarde Sam, comme pour déterminer si Sam leur a dit quelque chose.

WILHELM erstaunt; er blickt zu SAM, wie um zu kontrollieren, ob SAM ihnen etwas erzählt hat.

2 4 4 4 2 4 4 4

(mezzo soprano)

(bass)

WIlliam goes to the gold-bug.

va chercher le scarabée d’or.

WILHELM holt den Goldkäfer.

at the bug.

ALBERT et LILITH regardent l’insecte.

ALBERT und LILITH betrachten den Käfer.

d’abord suspicieux, puis

er pour refuser first suspicious, then too proud to say ’no’: erst skeptisch, dann zu stolz, um „nein“ zu sagen:’

ALBERT den Goldkäfer in seiner Hand wiegend: ALBERT soupèse le scarabée.

ALBERT shakes his head. WILLIAM quickly takes back his bug, is about to get angry again,

ALBERT secoue la tête. WILLIAM reprend son insecte d’un geste vif, sur le point de se remettre en colère,

ALBERT schüttelt den Kopf. WILHELM schnappt sich schnell seinen Käfer, wird gerade wieder wütend,

q = 140 molto rit.

outraged/anxiously: verärgert/verängstigt: indigné et tendu

while ALBERT tries to de-escalate the situation: Sit down, William. während ALBERT versucht, einen weiteren Wutausbruch zu verhindern: tandis qu’ALBERT essaie de désamorcer la situation :

(baritone)

WILLIAM montre du doigt le tiroir dans lequel Sam a rangé le dessin à la fin de la première scène.

WILHELM deutet in Richtung der Schublade, in der SAM die Zeichnung am Ende der ersten Szene verstaute:

WILLIAM points at that drawer in which SAM put the drawing at the end of Scene One:

(bass)

kehrt la the tête death'sde der mort head Totenre re -schä ap delvient pears, zurück,bas fight kämpftzu

toi, back, rück,fight kämpft plus hard hart fort, my ar pau

Regarde Sam et montre le tiroir du doigt

sieht zu Sam, zeigt auf die Schublade: looking at Sam, pointing at the drawer:

SAM looks at WILLIAM, who nods. SAM then goes up to the drawer and takes out the drawing, while ALBERT moves close to fire.

SAM regarde WILLIAM, qui hoche la tête. SAM va jusqu’au tiroir et en tire le dessin, tandis qu’Albert se rapproche du feu.

SAM sieht zu WILHELM, der nickt. SAM holt daraufhin die Zeichnung aus der Schublade, während sich ALBERT dem Kaminfeuer nähert.

(P.O.) non-vib.

gliss.

ALBERT takes the drawing and moves it close to the open fire, SAM, LILITH and MARGARET follow him. ALBERT, SAM, LILITH and MARGARET look at the drawing close to the fire.

ALBERT prend le dessin et l’approche du feu dans la cheminée. SAM, LILITH et MARGARET le suivent. ALBERT, SAM, LILITH et MARGARET regardent le dessin tout près du feu.

ALBERT nimmt die Zeichnung und hellt sie über das Feuer, SAM, LILITH und ANNELI folgen ihm. ALBERT, SAM, LILITH und ANNELI betrachten die Zeichnung im Lichte des Feuers.

(P.O. norm.)

with vib. molto espress. (quasi 19th century romantic music)

P.O. with vib. molto espress. (quasi 19th century romantic music)

(P.O. norm.) with vib. molto espress. (quasi 19th century romantic music)

(P.O. norm.) with vib. molto espress. (quasi 19th century romantic music)

WILLIAM catches the drawing and runs away, he leaves the house, the drawing in his hand, is agitated, anxious.

WILLIAM lui prend le dessin et sort en courant de la maison, le dessin à la main, agité et anxieux.

WILHELM schnappt sich die Zeichnung und läuft weg, er verlässt das Haus, die Zeichnung in der Hand; er ist aufgewühlt, verängstigt.

WILLIAM finit par se calmer et regarde attentivement le dessin.

WILLIAM eventually comes to rest and looks at the drawing carefully. Schließlich bleibt WILHELM stehen und betrachtet die Zeichnung aufmerksam.

(P.O.) non-vib.

Singeant la réplique précédente d’Albert d’un ton sarcastique, et humoristique herablassend:

ALBERT shakes his head again,

ALBERT secoue à nouveau la tête.

ALBERT schüttelt den Kopf.

SAM goes up to WILLIAM, looks at the drawing and freezes.

SAM se dirige vers WILLIAM, regarde le dessin et s’immobilise.

SAM geht auf WILHELM zu, schaut auf die Zeichnung und erstarrt.

ALBERT and LILITH are confused, they follow SAM, who has taken the drawing, and look at it outside.

ALBERT et LILITH sont perplexes ; ils sortent dehors, s’approchent de SAM, qui a pris le dessin, et le regardent.

ALBERT und LILITH sind verwirrt, sie folgen SAM, der die Zeichnung trägt, nach draußen. ALBERT und LILITH:

3 4 4 4

3 4 4 4

mosso q = 76

schau le looken-I Ich C’est bet wet sûr, te,we'll wir le see wer crâne den - ei the va nendeath'sTo ré tenhead schä ap- del paas se raîbe hen,tre ! fore! wiee ben!Più mosso q = 76 p

They all go back inside, where SAM holds the drawing very close to the open fire. SAM covers for a few seconds the drawing with his hand, then withdraws his hand so that they can all see the drawing.

Ils rentrent tous à l’intérieur. SAM tient le dessin près du feu. Il le cache de la main quelques secondes, puis retire sa main pour que tout le monde puisse voir.

p pmp 2 4 3 4 2 4 3 4

Alle gehen sie erneut ins Haus, wo SAM die Zeichnung erneut dicht ans Feuer hält. SAM bedeckt die Zeichnung für ein paar Sekunden mit seiner Hand und zieht dann seine Hand weg, so dass alle die Zeichnung gleichzeitig sehen können.

Par Where Wo contre as

out hin dehors, side, ge

a gen

loin drau way

-ßen from in du the der feu, fire, Kälte

LILITH who is looking at the drawing which SAM still holds very close to the fire,

LILITH examine toujours le dessin que SAM tient près du feu.

LILITH betrachtet die Zeichnung, welche SAM immer noch dicht über das Feuer hält.

Ils regardent tous le dessin à nouveau.

3 4 4 4 3 4 4 4

min parch Perga ment mentsur on an la that der plage sea Küs où shore te,j’ai where wo aus I ich al auch si - trou so denGold vé found - le the sca gold kära - bée ferbug, fand, d’or,il it es é was lag tait ly uning ter dansund Bü les er schen buissons, bush imes, Sand,sous half ich co sah lesable, vered es,et with hob je sand, es l’ai I pris picked auf it und poury up leg pla to tecer place mei - le the nen -

3 4 2 4 3 4 3 4 2 4 3 4 & & ?

a be als fore man vant- he d’ê was ihn treschnapp pris… caught... te... -

cause nicht là some des si sea halb, unfar weil ma - er ein rinhad See ne left fah l’yit rer athere, es vaitdort in paslais a fal sé hurry... lenließ... ...long ...da ja ago? mals? dis ?-

They all look at each other, then at the parchment. Alle sehen erst einander, dann das Pergament an.

Ils se regardent, puis regardent le parchemin.

3 4 4 4 3 4 3 4 4 4

SAM, LILITH, ALBERT and WILLIAM look at each other.

SAM, LILITH, ALBERT et WILLIAM se regardent.

SAM, LILITH, ALBERT und WILHELM sehen sich an.

Nobody has an idea. SAM, LILITH, ALBERT and WILLIAM think hard, studying the parchment, while MARGARET begins to walk around the room.

Personne n’en sait rien. Sam, Lilith, Albert et William se creusent les méninges, les yeux rivés sur le parchemin, tandis que Margaret se met à marcher dans la pièce.

Keiner hat eine Idee. SAM, LILITH, ALBERT und WILHELM denken hart nach, begutachten das Pergament, während ANNELI beginnt, im Zimmer auf und ab zu gehen.

Lilith (soprano) Margaret (mezzo soprano)

Take Zwei Deux two Schrit pas steps te arback... rück rière,wärtsto und unsaut jump dann-einSprung! for a ward! vant.We So Jechan sang sangen - wirwhen frü tais we her çawere als petite, young Kinderplay draus en ing sen jouant- beim in dans the les streets Spiel rues of auf du the den village. vil Stralage... ßen

4 4 4 4

(soprano)

(mezzo soprano)

Take Zwei Deux two Schrit pas steps te arback... rück rière,wärtsto und unsaut jump dann-einSprung for a ward, vant.

nach take Fais a un grand big vorne,leap, sehr bond, hey! gut! ouais ! ThinkDenkPensezwei two deux steps Schrit pasar teback... rück -rière wärts, pourto um un jump dann saut zu for sprin a ward! gen! vant !

Pendant que MARGARET continue à l’arrière plan:

ANNELI gleichzeitig im Hintergrund: while MARGARET goes on in the background:

2 4 4 4 2 4 4 4

Right! Stimmt!

Oui,es So Lasstuns say let'sdietry Nach ons and richt deread oh lire it le

(These and later similar parts should be pronounced like: Guh Guh Luh Luh Duh Duh etc. spelling out the words phonetically as if a small child was learning to read. Try to interpret this in German for German version and other languages if this work is to be translated later) Ces parties doivent être prononcées phonétiquement, épelées comme un enfant apprenant à lire.

2 4 4 4 2 4 4 4

gekommen: ALBERT proudly explaining to WILLIAM as if he himself had worked it out:

spricht spoken parlé exaggerate, commically übertreiben exagéré, comiquement (falcetto, ugly low voice sound etc.) (falsetto, vilains sons graves, etc.) molto accel.

lachen, verbessern dann Ils rient, puis d’une voix non-opératique

with non-operatic

(soprano)

déchiffré d’une voix non-opératique with non-operatic voice, decipher

(mezzo soprano)

(tenor)

déchiffré d’une voix non-opératique

with non-operatic voice, decipher

(baritone)

déchiffré d’une voix non-opératique

with non-operatic voice, decipher

(bass)

3

chênes pop bo pop rorbror

Ils rient tous Alle lachen ALL laugh then repeat correctly korrigieren dann puis ils répètent correctement

Ils rient tous Alle lachen ALL laugh then repeat correctly korrigieren dann puis ils répètent correctement

Ils rient tous Alle lachen ALL laugh then repeat correctly korrigieren dann puis ils répètent correctement

Ils rient tous ALL laugh Alle lachen then repeat correctly korrigieren dann puis ils répètent correctement

Ils rient tous Alle lachen ALL laugh then repeat correctly korrigieren dann puis ils répètent correctement

pro E pro tect be tègent

2 4 2 4

(soprano)

Margaret (mezzo soprano)

Sam (tenor)

Albert (baritone) William (bass)

tree. baum. pier. tree.

exclaiminig aufgeregt s’exclamant

se im is trou sieb stored ve ten

se

sieb stored ve tensur Ast in la des the sep Tul se tième pen venth-branche, baums, branch,en ge coun comp zählt ted

(soprano)

Margaret (mezzo soprano)

Sam (tenor)

(baritone)

(bass)

(soprano) Margaret (mezzo soprano)

Sam (tenor)

pff

ALBERT dignement, comme s’il menait l’expédition

ALBERT würdevoll, als wäre er der Anführer

ALBERT in a dignified manner as if he was the leader

(baritone)

(bass)

hochant la tête:

WILHELM nickt:

WILLIAM nods:

(mezzo soprano)

(tenor)

(baritone)

dans

WILHELM den Goldkäfer in seinen Händen haltend: WILLIAM avec le scarabée

LILITH, SAM, WILLIAM and ALBERT leave the house. MARGARET stays behind in the house, smiling.

LILITH, SAM, WILLIAM et ALBERT sortent de la maison. MARGARET reste et sourit.

LILITH, SAM, WILHELM und ALBERT verlassen die Hütte. ANNELI bleibt allein in der Hütte zurück, lächelt.

Vib. Lilith (soprano)

Margaret (mezzo soprano)

Sam (tenor)

Albert (baritone) William (bass)

Take Zwei Deux two Schrit pas steps te arback... rück rière,wärtsto und un jump dannsaut einSprung! for a ward! vant !We So Jechan sang sangen - wir when frü taiswe her çawere als petite, young Kinderen play beim jouant ing Spieldans in drau les the ßenrues streets aufden du of Stra

2 4 2 4

2 4 4 4 2 4 4 4

lage… vil im lage... Dorf...Deux Take Zwei pas two Schrit ar steps teback... rück rièrewärtsto und un jump dannsaut einSprung! for a ward! vant !

take weit Fais a nach un big vor grand ne,bond, leap gutge bra macht, Well vodone, les - child Kin en ren! der! fants !-Think Den Deux two ke passteps zu ar back... rück, rière -

to um un

jump weit saut zu for sprin a ward, gen... vant,-take ei fais a nen unbig Satz grand nach leap, vorn... bond, Take Zwei deux two Schrit pas steps te arback... rück rière-wärts to und un jump dannsaut einSprung! for a ward! vant,We So jechan sang sangen - wir when frü taiswe her çawere als petite young Kinder -

draus en play jouant ing senbeim dans in les the rues streets Spiel du of auf vil the der lage. vil Stralage... ßenDeux ThinkDenk pas two e

ar steps zu rière back... rück, -

un to um saut jump weitzu for sprin a ward! gen, vant, -

take ei fais a nen unbig Satz grand nach leapvorn, bond, hey! hey!

/ q = 56 - 68 (ignore conductor's tempo), varied tempo. make sound like ocean wave. Do not play all the time, pause on the rest should vary in length, generally long.

2 4 3 4 2 4 3 4 2 4 2 4 3 4 2 4 3 4 2 4 &

LILITH, SAM, ALBERT and WILLIAM on a sailing boat, at sea.

LILITH, SAM, ALBERT et WILLIAM sont en mer sur un bateau à voiles. LILITH, SAM, ALBERT und WILHELM auf dem Boot, auf See.

2 4 3 4 2 4 3 4 2 4 3 4 2 4 3 4

2 4 3 4 2 4 3 4

avec excitation, comprenant visiblement quelque chose pour la première fois:

aufgeregt, offenbar versteht er etwas jetzt zum ersten Mal: excited, obviously understanding something for the

rst time:

3 4 2 4 3 4 3 4 2 4 3 4

3 4 2 4 3 4 2 4

2 4 3 4 2 4 3 4

Le temps de la narration s’arrête – on bascule dans la tête de LILITH, on entend ses pensées, ses craintes. „Frozen moment“ - die Handlung hält inne, stattdessen Fokus auf LILITHs Inneres:

4 4 4 4 &

LILITH suddenly turns red when she realizes that her question reveals her feelings for SAM.

LILITH rougit tout à coup en réalisant combien sa question trahit ses sentiments pour SAM.

LILITH errötet schlagartig, als ihr bewusst wird, welche Gefühle für SAM sie gerade offenbart hat.

LILITH looks at SAM, slowly smiling.

2 4 3 4 2 4 3 4

LILITH regarde SAM et se met lentement à sourire.

LILITH betrachtet SAM, lächelt langsam.

2 4 3 4 2 4 3 4

q = 56 - 68 (ignore conductor's tempo), varied tempo. make sound like ocean wave. Do not play all the time, pause on the rest should vary in length, generally lond.

WILLIAM, ALBERT, SAM and LILITH at the coast.

WILLIAM, ALBERT, SAM et LILITH sont sur la côte. WILHELM, ALBERT, SAM und LILITH an der Küste.

Meno

WILLIAM, SAM, LILITH and ALBERT on the plain, next to the tulip tree.

WILLIAM, SAM, LILITH et ALBERT sont sur le plateau, près du tulipier.

WILHELM, SAM, LILITH und ALBERT auf der Ebene, nah dem Tulpenbaum.

WILLIAM and ALBERT enter the hole that LILITH and SAM have dug.

WILLIAM et ALBERT descendent dans le trou creusé par LILITH et SAM.

WILHELM und ALBERT steigen in das Loch, das LILITH und SAM gegraben haben.

2 4 3 4 2 4 3 4

2 4 3 4 2 4 3 4

Schlüs clef which sel quio zur ou pens Tru vre -

branch, baums, branche,coun ge en ted zählt compfrom von tantthe un du bot ten bastom nach vers - up o le wards, ben, haut,- in of ei du the nem(q = 90)

the he letrunk liegt coffre is im se stored sieb trou ten vein Ast sur the des la se Tul sep venth pen tième -

Schlüs clef which sel quio zur ou pens Tru vrethe he letrunk liegt coffre is im se stored sieb trou ten vein Ast sur the des la se Tul sep venth pen tième

branch, baums, branche,coun ge en ted zählt compfrom von tantthe un du bot ten bastom nach vers - up o le wards, ben, haut,

in ofof ei du the nem

3 4 4 4 3 4 4 4

They all go up to the tulip tree.

SAM is counting its branches from the bottom upwards, while LILITH is already climbing up.

Ils s’approchent tous du tulipier. SAM se met à compter les branches de bas en haut, mais LILITH est déjà en train de grimper dans l’arbre. Alle nähern sich dem Tulpenbaum. SAM zählt die Äste, während LILITH bereits den Baum hochklettert.

(tenor)

One, Eins, Un, two, zwei, deux, three... drei... trois…

(baritone)

SAM follows LILITH, who soon arrives at the seventh branch. She climbs up the branch.

SAM suit LILITH qui arrive bientôt à la septième branche. Elle grimpe sur la branche.

SAM folgt LILITH, die kurz darauf den siebten Ast erreicht. SAM besteigt den Ast.

/ Moment de perplexité.

Moment of perplexity. Allgemeine Ratlosigkeit.

WILLIAM donne le scarabée à ALBERT.

WILHELM reicht ALBERT den Goldkäfer.

WILLIAM hands the gold-bug to ALBERT:

Fais Du You moi kannst can - con mir trust fi ver - ance, traun’, me

my Wil mein liam ! Freund. friend.

ALBERT wraps a string around the gold-bug’s back, while SAM is climbing down the tulip tree.

ALBERT noue un fil autour du dos du scarabée d’or pendant que SAM descend du tulipier.

ALBERT wickelt einen Faden um den Rücken des Goldkäfers, während SAM den Tulpenbaum hinunterklettert.

ALBERT hands over the gold-bug to SAM, who climbs up the tulip tree again.

ALBERT donne le scarabée à SAM, qui remonte sur le tulipier.

ALBERT reicht SAM den Goldkäfer und SAM besteigt erneut den Tulpenbaum.

When SAM reaches the tree’s seventh branch, he gives the gold-bug to LILITH. LILITH then carefully lowers the string so that the gold-bug enters the hole in the branch. While SAM, LILITH, ALBERT and WILLIAM are holding their breath,

3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4

Quand SAM atteint la septième branche, il donne le scarabée à LILITH. LILITH fait lentement descendre le fil jusqu’à ce que le scarabée puisse entrer dans le trou. SAM, LILITH, ALBERT et WILLIAM retiennent leur souffle.

Als SAM den siebten Ast – gezählt von unten nach oben – des Baumes erreicht,gibt er den Goldkäfer LILITH. LILITH lässt, das eine Fadenende in der Hand, langsam den Faden mit dem umwickelten Goldkäfer in dem Loch verschwinden. SAM, LILITH, ALBERT und WILHELM halten gespannt den Atem an.

plectrum

with plectrum

tremolo with plectrum

tremolo (with plectrum)

we hear the scraping noises of the gold-bug inside the branch. After a while, some rumbling sounds are heard.

On entend les petits raclements du scarabée d’or à l’intérieur de la branche.

Au bout d’un moment ces raclements se transforment en grondements.

Wir hören das schabende Geräusch des Goldkäfers im Inneren des Astes.

Nach einer Weile ist Gepolter zu hören.

Lilith (soprano) Sam (tenor) Albert (baritone)

(bass)

LILITH starts to roll up the string and out of the hole comes the gold-bug – holding a key with its legs and antennae.

LILITH se met à remonter le fil ; le scarabée d’or sort du trou en tenant la clef avec ses pattes et ses antennes.

LILITH beginnt, den Faden aufzurollen; der Goldkäfer wird sichtbar –der mit seinen Fühlern und Beinen einen Schlüssel festhält.

Spiccato (let them ring), super short staccato.

(soprano) Sam (tenor)

(baritone)

(bass)

coffre, The he, dutrea dem tré sure... Schatz! sor

trunk!

trunk! Tru coffre, The he, dutrea dem tré sure... Schatz! sor !

coffre, The he, dutrea dem tré sure... Schatz! sor !

trunk! Tru coffre, The he, dutrea dem tré sure... Schatz! sor !

SAM and LILITH climb down the tulip tree and run towards the trunk, followed by ALBERT and WILLIAM. Eventually, all four of them are standing around the wrought iron trunk. LILITH stretches out her hand in which she holds the key and the gold-bug:

SAM et LILITH descendent du tulipier et courent jusqu’au coffre, suivis d’ALBERT et de WILLIAM. Ils se retrouvent tous les quatre autour du coffre en fer. LILITH tend la main dans laquelle elle tient la clef et le scarabée d’or :

SAM und LILITH klettern den Baum hinunter und rennen zur Truhe, gefolgt von ALBERT und WILHELM. Alle vier versammeln sich um die Eisentruhe. LILITH streckt die Hand aus, in der sie den Schlüssel und den Goldkäfer hält:

Inside the trunk, they

nd a pirate’s

ag and the drawing of a kid goat similar to the drawing on the cipher map.

Dans le coffre ils trouvent un drapeau de pirate et un dessin de chevreau similaire au dessin sur la carte au trésor. In der Truhe finden sie eine Piratenfahne und die Zeichnung eines Ziegenkitzes, das dem Kitz auf der Schatzkarte ähnelt.

SAM, LILITH, WILLIAM and ALBERT take things out of the trunk:

SAM, LILITH, WILLIAM et ALBERT sortent des objets du coffre.

SAM, LILITH, WILHELM und ALBERT holen Dinge aus der Truhe:

leur their ins belle beau rie ti siful ge de- Haus, meure, mansion, see ver leur their gnügt jargar Euch dinden implein full Gar of ten d’inbugs mit sectes,and den d’a friends, Kä mis…fern,come kommt Ve all al nezto le, pource cé fei le lébrate ert brer-mit with le the der bon glück heur hap - de py lichen,ge groß la nezü gérous gi né

3 4 4 4 3 4 4 4

2 4 2 4

(March/April/May...) (1....-31. Januar/..../Dezember)

(1-31/janvier… décembre/20… ) spoken gesprochen parlé (remplir l’année, le mois et la date de la représentation) (filling in the month and day of the performance!) (hier jeweils das Datum des Aufführungstages angeben)

ALBERT caresse affectueusement les cheveux de LILITH.

ALBERT wuschelt LILITH liebevoll durchs Haar.

ALBERT affectionately ruffles LILITH’s hair.

(baritone)

stone Stein pierre a am au round Hals tourtheir du neck, tru cou, be gen,car cause denn - a ein un sca Ska sca ra ra ra-baes bä ba-us euswie like comme un our no ser tregoldsca Gold ra - bée - d’or bug kä - feré was war tait back da - le then malssym a ein sym Sym bolebol bol deof für Khépri, Khep Kheri pri,le the den dieu god Gott, qui who derdie

Ils hochent la tête et rient de concert.

nickt und sie lachen gemeinsam.

nods and laugh together

Albert (baritone)

(bass) stage direction

Ils hochent la tête et rient de concert.

nickt und sie lachen gemeinsam.

nods and laugh together

sais don't wahr, aus you mein si, my - non ? friend? Freund?

SAM, LILITH, ALBERT and WILLIAM put all valuables back in the trunk. They close the trunk and take a handle each.

SAM, LILITH, ALBERT et WILLIAM remettent tout le trésor dans le coffre.. Ils referment le coffre et s’emparent chacun d’une poignée.

SAM, LILITH, ALBERT und WILLIAM verstauen den gesamten Schatz in der Truhe. Sie schließen die Truhe und nehmen jeder einen Griff.

pizz.

(tenor)

2 4 3 4 2 4 2 4 3 4 2 4

SAM, LILITH, ALBERT and WILLIAM carry the trunk back towards the coast, as nIght gradually falls.

SAM, LILITH, ALBERT et WILLIAM se dirigent vers la côte en portant le coffre, tandis que la nuit tombe lentement.

SAM, LILITH, ALBERT und WILLIAM tragen die Truhe zum Boot, während es langsam dunkel wird.