Algar do Pena Ciências Naturais | 7.º ano
Bento Cavadas | Bruno Sousa | Nuno Ribeiro Olímpio Martins | Maria João Martins1
1 ICNF | Centro de Interpretação Subterrâneo da Gruta Algar do Pena (CISGAP).
Ciências Naturais, 7.º ano | Bento Cavadas, Bruno Sousa e Nuno Ribeiro ICNF | CISGAP | Olímpio Martins | Maria João Martins 1
Índice 1. Introdução............................................................................................................................ 2 2. Enquadramento da atividade...............................................................................................3 2.1. Enquadramento curricular.................................................................................................3 2.2. Enquadramento didático...................................................................................................3 2.3. Sugestões para a exploração da atividade........................................................................3 3. Recursos de apoio ao trabalho.............................................................................................3 4. Propostas de solução........................................................................................................... 4 5. Referências bibliográficas....................................................................................................5 6. Ficha técnica........................................................................................................................ 5
1. Introdução Esta atividade, denominada “Algar do Pena”, foi concebida no âmbito do currículo da disciplina de Ciências Naturais, do 7.º ano de escolaridade, e visa explorar o processo de formação do “Algar do Pena”, localizado no Parque Natural das Serras de Aire e Candeeiros. A atividade contou com a colaboração e do Centro de Interpretação Subterrâneo da Gruta Algar do Pena (CISGAP). Consulte: http://natural.pt/portal/pt/AreaProtegida/Item/8 Contactos para marcação de visitas: 243 400 630 | pnsacvisitas@gmail.com Disponibiliza-se uma ficha de trabalho que aborda o contexto da formação do “Algar do Pena”, através da análise de um texto e de figuras. Esta ficha inclui questões de exploração da temática. No final deste documento, apresentam-se as propostas de solução das tarefas sugeridas na ficha de trabalho. Os documentos são disponibilizados em formato Word ®, para que os possa alterar e/ou adaptar à realidade das suas turmas.
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2. Enquadramento da atividade 2.1. Enquadramento curricular As tarefas podem ser exploradas tendo em conta o seguinte enquadramento curricular: Conteúdos
Ciências Naturais 7.º ano
Tema: Terra em Transformação Subtema: Dinâmica externa da Terra
Aprendizagens essenciais
Relacionar a ação de agentes de geodinâmica externa (água, vento e seres vivos) com a modelação de diferentes paisagens, privilegiando o contexto português. (ME-DGE, 2018, p. 7)
A atividade proposta permite desenvolver nos alunos as seguintes áreas de competências, definidas como objetivos à saída da escolaridade obrigatória (ME-DGE, 2017): Pensamento crítico e pensamento criativo. Saber científico, técnico e tecnológico. Relacionamento interpessoal. Desenvolvimento e autonomia pessoal. 2.2. Enquadramento didático No documento das Aprendizagens Essenciais para Ciências Naturais, 7.º ano, é salientado que “as atividades práticas devem ser valorizadas e consideradas como parte integrante e fundamental dos processos de ensino e de aprendizagem em todas as temáticas.” (ME-DGE, 2018, p. 3). Nesse sentido, propõe-se a exploração em sala de aula da atividade prática “Algar do Pena”. 2.3. Sugestões para a exploração da atividade Duração: 45 minutos N.º de alunos por grupo: 2 Materiais: Uma ficha de trabalho impressa por cada grupo. 3. Recursos de apoio ao trabalho Sugere-se a consulta dos seguintes documentos: Reboleira, A.S., Oromí, P., & Gonçalves, F. J. (2010). Biologia subterrânea em zonas cársicas portuguesas. Bioespeleologia: Estudos de Biologia subterrânea em zonas cársicas portuguesas, 7, 22-27. Recuperado em http://revistas.ua.pt/index.php/espeleo/article/view/2831 Reboleira, A. S., Gonçalves, F. J., & Serrano, F. J. (2009). Two new species of cave dwelling Trechus Clairville, 1806 of the fulvus‐group (Coleoptera, Carabidae). Dtsch. Entomol. Z., 56(1), 101–107. Recuperado em https://doi.org/10.1002/mmnd.200900009
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4. Propostas de solução 2. 2.1. O “Algar do Pena” é uma gruta que se localiza no Parque Nacional das Serras de Aire e Candeeiros, no concelho de Santarém, freguesia de Alcanede. 2.2. Um algar é uma gruta com desenvolvimento vertical. A gruta designa-se “Algar do Pena” em homenagem ao seu descobridor, Joaquim Pena. 2.3. A gruta foi descoberta na sequência da exploração de uma pedreira de calcário. 2.4. A água é um agente de geodinâmica externa com uma forte capacidade de modelar a paisagem. A água que circula na atmosfera, quando contacta com o dióxido de carbono, origina um ácido designado ácido carbónico. Esse ácido, por sua vez, q causa a dissolução das rochas calcárias. Quando atua em longos períodos de tempo, este processo origina várias formações típicas das paisagens cársicas, como as grutas. 2.5. Um espeleólogo é um investigador que se dedica à espeleologia, ciência que se preocupa com o estudo das grutas. De acordo com a União Internacional de Espeleologia, a espeleologia é uma disciplina científica e exploratória que se dedica ao estudo e exploração das grutas. 2.6. O CISGAP apoia a divulgação e a investigação científica em espeleologia e contribui para a formação de espeleólogos. 2.7. A gruta tem 86 m de comprimento, largura média é 30 m, a área é 1400 m 2 e o volume é 125 000 m3. 2.8. A profundidade máxima é cerca de 85 m. 2.9. Opção A. 2.9.1.As estalactites são estruturas geológicas que se desenvolvem nas grutas de cima para baixo, tal como a estrutura assinalada pelo número 1 na figura 2.
Aprende + Um troglóbio é um organismo adaptado ao meio subterrâneo e totalmente dependente desse meio durante todo o seu ciclo de vida. O troglóbio representado na figura, Trechus gamae, é um escaravelho de reduzidas dimensões (<5 mm de comprimento), despigmentado, com olhos muito reduzidos e sem asas. Localiza-se em zonas profundas das grutas do planalto de Santo António, no Parque Natural das Serras de Aire e Candeeiros (Reboleira, Gonçalves & Serrano, 2009).
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5. Referências bibliográficas ME-DGE (2017). Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Lisboa: Ministério da Educação/Direção-Geral da Educação. Retirado de: http://dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdf
ME-DGE (2018). Aprendizagens essenciais. Articulação com o perfil dos alunos. 7.º ano. 3.º Ciclo do Ensino Básico. Ciências Naturais (Julho de 2018). Lisboa: Ministério da Educação/Direção-Geral da Educação. Retirado de: http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/3_ciclo/ciencias_naturais_3c_7a_ff.pdf
Reboleira, A.S., Oromí, P., & Gonçalves, F. (2010). Biologia subterrânea em zonas cársicas portuguesas. Bioespeleologia: Estudos de Biologia subterrânea em zonas cársicas portuguesas, 7, 22-27. Recuperado em: http://revistas.ua.pt/index.php/espeleo/article/view/2831 Reboleira, A. S., Gonçalves, F. J., & Serrano, F. J. (2009). Two new species of cave dwelling Trechus Clairville, 1806 of the fulvus‐group (Coleoptera, Carabidae). Dtsch. Entomol. Z., 56(1), 101–107. Recuperado em: https://doi.org/10.1002/mmnd.200900009
6. Ficha técnica Título
CreativeLab_Sci&Math _ Vulcanismo _ Havai _Ciências Naturais _ 7.º ano
Autores
Bento Cavadas | Bruno Sousa | Nuno Ribeiro Olímpio Martins I Maria João Martins
Imagens
ICNF| Centro de Interpretação Subterrâneo da Gruta Algar do Pena
Publicação:
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