Aceite para publicação em 21 de novembro de 2018
Sob Licença Creative Commons da Casa das Ciências
Europeana-DSI-3 Cenário de Sala de Aula do Futuro Título do cenário: Andrómeda na Tela e no Céu Noturno Nomes de autor (es) Carla Isabel Ribeiro Tendência/s relevantes Escrever a(s) tendência(s) a que o cenário pretende responder. por exemplo http://www.allourideas.org/trendiez/results Aprendizagem móvel (acesso a informação através de aparelhos de comunicação móvel como smartphones e tablets), aprendizagem colaborativa (foco no trabalho em grupo) e pesquisa e aprendizagem visual (imagens e multimédia como estímulo mais poderoso que o estímulo verbal).
Objetivos, habilidades e competências de aprendizagem Quais são os principais objetivos? Que competências irá o aluno desenvolver e demonstrar durante o cenário? (por exemplo, Competências para o século XXI). Os alunos devem desenvolver as competências: literacia em tecnologias de informação e comunicação (TIC), literacia na internet e nos media, habilidades e práticas de pesquisa.
Papel do aluno Em que tipo de atividades estará o aluno envolvido? Os alunos irão pesquisar o mito de Andrómeda, após o qual irão interpretar um quadro que representa este mito a fim de identificar cada uma das personagens. Por fim usarão a ferramenta digital grátis, o programa de planetário Stellarium, para identificar as personagens do mito como constelações no céu do hemisfério norte. Ferramentas e recursos Que recursos, particularmente tecnológicos, serão necessários? ● Site Europeana
● Quadro resumo para os alunos (opcional) ● Computador/smartphone/tablet com acesso à internet Espaços de aprendizagem Onde terá lugar a aprendizagem (por exemplo, sala de aula de escola, biblioteca, Museu, ao ar livre, um espaço online)? Sala de aula Cloud (por exemplo, Google Drive, Dropbox, etc.)
Narrativa do cenário da Sala de Aula do Futuro Descreva no máximo em 10 frases as principais ideias do cenário. O cenário é destinado a alunos do 7º ano e é esperado que eles entendem que há uma ligação entre diferentes áreas como a Arte e a Ciência. No processo os alunos exploram as potencialidades das diferentes ferramentas digitais. Os alunos começam por pesquisar o mito grego de Andrómeda com o objetivo de identificar e descrever cada personagem do quadro Malerei, Perseu e Andrómeda de Karl Jauslin, um dos recursos disponíveis online no banco de dados Europeana. Depois, e de preferência num documento digital na cloud, escrevem uma breve descrição de cada uma das personagens e interpretam o quadro no processo. Para finalizar a atividade, os alunos exploram outra ferramenta digital disponível na internet: o programa de planetário grátis Stellarium. A lista de comandos está
disponível no próprio programa e permite ver os nomes das constelações, as suas fronteiras no céu, a arte (os desenhos que representam as constelações), etc., o que permite aos alunos identificarem as personagens do mito como constelações no céu do hemisfério norte. Em seguida, o professor pode terminar o cenário com uma competição para determinar qual o grupo de alunos que consegue mais rapidamente carregar para a cloud as imagens do Stellarium com as constelações associadas ao mito de Andrómeda.
Actividades de aprendizagem Adicionar o link para as atividades de aprendizagem criado com Learnig Designer (http://learningdesigner.org ) https://v.gd/jhJ0Ms
Este cenário de Sala de Aula do Futuro foi desenvolvido como parte do projeto Europeana DSI-3.