GUÍA PARA NUEVAS FAMILIAS 1
TABLA DE CONTENIDOS 2 Adaptarse a la vida en el campus
8 Apoyo
4 ¿Qué es diferente?: La escuela secundaria vs. la universidad
10 Otra información importante y contactos
¡BIENVENIDOS A LA FAMILIA FIREBIRD! Cuando un estudiante se va de casa para ir a la universidad, los padres y las familias experimentan una mezcla de orgullo y ansiedad sobre lo que vendrá. ¿El camino universitario de su estudiante cumplirá las esperanzas y expectativas de la familia? En Carthage, su estudiante es el centro de nuestra misión. Le damos una cálida bienvenida a su familia a la comunidad Firebird. Todos nosotros – el personal, el profesorado, la administración, los exalumnos y los padres – tenemos un papel que desempeñar para ayudarles a los estudiantes a convertirse en las personas que están destinados a ser. Estamos honrados de que ustedes nos han encomendado a su estudiante durante esta parte importante en su vida, y tomamos muy en serio esa responsabilidad.
Para ayudar con esta transición, esta guía destaca las diferencias principales entre la escuela secundaria y la universidad, y provee información valiosa sobre clubes, organizaciones y recursos del campus que puedan enriquecer la experiencia universitaria de su alumno. Tenemos muchas ganas de celebrar los logros y las contribuciones de su estudiante a la comunidad de Carthage. Sinceramente, Adam Koenig El director ejecutivo de la experiencia estudiantil
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ADAPTARSE A LA VIDA EN EL CAMPUS ACLIMATARSE Como su estudiante hace la transición de la vida en el campus, participar en las actividades de New Student Orientation (Orientación para Nuevos Estudiantes) es crucial para su éxito. Estos programas ayudan a los nuevos estudiantes a aclimatarse a su nuevo ambiente, hacer conexiones y familiarizarse con los recursos disponibles, aumentar significativamente su confianza y capacidad para navegar los primeros días en el campus. La orientación provee: • Una introducción al campus: Las visitas guiadas y sesiones de información les ayudan a los estudiantes aprender cómo navegar su nuevo ambiente. • Una introducción a los recursos del campus: Los estudiantes aprenden sobre servicios esenciales como el Health and Counseling Center (El Centro de Salud y Terapia), las clases particulares y el asesoramiento académico. • Las conexiones sociales: Los estudiantes les conocen a los compañeros de su mismo curso, a los estudiantes de cursos superiores, al profesorado y al personal, lo que ayuda a desarrollar una red de apoyo desde el principio. • La preparación académica: Los talleres y las sesiones proveen conocimiento a las expectativas de nivel universitario y los hábitos de estudio. Recomendamos fuertemente la participación completa en la orientación para establecer una base sólida para la universidad.
MANTENER EL CONTACTO Durante los primeros días y semanas de los estudiantes en el campus, los padres a menudo luchan para encontrar el equilibrio entre darles espacio y mantenerse involucrados. Aquí están algunos consejos para mantener un equilibrio saludable: • ¿Usted siente ganas de hablar? Mejor envíe un mensaje de texto. Al utilizar los mensajes de texto, el correo electrónico, o aplicaciones de mensajes instantáneos para ponerse en contacto con su estudiante, su estudiante tendrá más libertad para comunicar con usted entre clases y durante el ritmo social de la vida en el campus. • Establezca expectativas claras de comunicación. Establezca una rutina de comunicación que funcione para usted y su estudiante igual. Planee hablar en el teléfono una o dos veces a la semana, o usted le pide a su hijo para notificarle antes de salir por un viaje o una semana para visitar con amigos. Los padres de los estudiantes que viajan a diario entre su hogar y la universidad deben reconocer que las 2
llegadas y salidas de su estudiante parecerán muy diferente a los de la escuela secundaria – muchos eventos del campus no empiezan hasta después de las 21:00. • Envíe un paquete de ayuda. A los estudiantes les encanta recibir el correo. Es un recuerdo que hay un mundo fuera de las clases, el estudio y las reuniones de los clubes. Los paquetes no necesitan ser cajas enormes que son difíciles de llevar por el campus. Las cosas simples como una carta de casa, algunas fotos o refrigerios favoritos son los recuerdos perfectos de su amor y apoyo. • Planee las visitas con antelación. ¿Usted planea venir para Homecoming (la reunión de exalumnos) y Family Weekend (El Fin de Semana Familiar)? ¡Genial! Usted déjale saber a su estudiante en cuáles actividades le gustaría inscribirse y le deja escoger un restaurante para cenar el sábado por la noche. Usted esté consciente de exámenes o trabajos importantes durante este tiempo porque aún hay clases. Es bueno programar una visita cuando su estudiante no tenga plazos ni compromisos. Siempre usted pregunte a su estudiante qué es el mejor momento para visitar. • Hable de las visitas a casa. Su estudiante se acostumbrará a las horas tardes y comunicaciones menos frecuentes. Sé franco sobre sus expectativas y colabore con su estudiante para establecer las nuevas reglas de casa que mantengan en equilibrio la autoridad parental con la independencia creciente de su estudiante. • Dé a los estudiantes espacio para hablar. Evite abrumar a su estudiante con demasiadas preguntas a la vez. Las preguntas directas o demasiadas específicas pueden hacer que los estudiantes sientan una presión excesiva. PREGUNTAS QUE A LOS ESTUDIANTES NO LES MOLESTAN RESPONDER ¿Cómo ha sido tu experiencia hasta ahora? ¿Es lo que esperabas? ¿Cómo pasas el tiempo fuera de clase? ¿En qué tipos de actividades has participado? ¿A qué personas interesantes has conocido? Mantenga preguntas abiertas.
MANTENERSE INVOLUCRADO Los primeros días de su estudiante en el campus están llenados con eventos de orientación diseñados para proveer información importante del campus y promover conexiones con otros nuevos estudiantes. Una vez que empiezan las clases, dependerá de su estudiante para aprovechar las
actividades en el campus. Las familias desempeñan un papel central en apoyar el bienestar emocional de su estudiante. Anime a su estudiante para salir de su zona de confort y participar con varias organizaciones y actividades del campus durante el primer semestre. Los estudiantes que participan activamente usualmente hacen mejor académicamente y reportan menos índices de nostálgico y ansiedad.
DÍAS INICIALES DE CARTHAGE Carthage Kickoff Days (Días Iniciales de Carthage) empiezan la primera semana de clases y continúan hasta Homecoming (la reunión de exalumnos) y Family Weekend (Fin de Semana Familiar). Estos eventos especiales son designados para ambos los nuevos estudiantes y los que regresan y ofrecen oportunidades para establecer relaciones con los estudiantes de cursos superiores, el profesorado y el personal, ayudando a los nuevos estudiantes aclimatarse rápidamente a la vida en el campus y establecen una red de apoyo para superar los retos. Los eventos incluyen: • Feria del Renacimiento de Bristol • Carnaval del Campus • Las actividades interreligiosas y de la capilla • Los torneos internos • Un partido de los Milwaukee Brewers • Pizza-Palooza • ¡Y mucho más!
CLUBES Y ORGANIZACIONES Carthage tiene más de 130 clubes y organizaciones estudiantiles por los cuales los estudiantes pueden ser involucrados, explorar carreras posibles, conocer a otros estudiantes y trabajar cercanamente con asesores de profesorado. Su estudiante puede aprender más sobre estos grupos en la Involvement Fair (La Feria de Participación) que tiene lugar durante las primeras semanas de su año escolar. Carthage ofrece: • Fraternidades y sororidades sociales • Medios del campus: una revista literaria y un club de cine • Clubes de departamento para los estudiantes con la misma especialización • Organizaciones profesionales para darles una ventaja a los estudiantes • Grupos de actuación • Organizaciones de religión y servicio • Clubes de interés general, desde el curling hasta el ultimate frisbee
LOS TRABAJOS EN EL CAMPUS Los estudiantes que trabajan son una parte vital de Carthage, con puestos que varían desde el servicio al cliente y la planificación de eventos hasta el marketing y el apoyo administrativo. Estos papeles les ayudan a los estudiantes desarrollar las habilidades transferibles para sus carreras
futuras y experiencias de vida. Aunque los padres puedan preocuparse cómo trabajar durante el primer semestre pueda afectar los académicos y otros compromisos, los empleadores del campus son muy flexibles con los horarios de los estudiantes. Los estudiantes pueden trabajar desde cinco horas a la semana hasta veinte horas a la semana, lo cual les permite encontrar un trabajo en el campus que sirva su horario. ¿HA CONCEDIDO SU ESTUDIANTE UNA FEDERAL WORK-STUDY GRANT (UNA SUBVENCIÓN FEDERAL DE TRABAJO Y ESTUDIO)? Todos los trabajos en el campus pueden cumplir los requisitos para Federal Work-Study (El Programa Federal de Trabajo y Estudio), y algunos empleadores del campus solo contratan los estudiantes elegibles para Federal Work-Study (El Programa Federal de Trabajo y Estudio). (Esto será notado en la descripción del trabajo.) Los estudiantes pueden encontrar y solicitar todas las oportunidades de empleo por Handshake vía su pantalla principal de OneLogin.
VOLUNTARIADO La misión de Carthage es <<Seeking Truth, Building Strength, Inspiring Service — Together>> (<<Buscar la verdad, Desarrollar la fuerza, Inspirar el servicio – juntos>>). Como parte de esa misión, Carthage les apoya y les anima fuertemente a los estudiantes para ofrecerse como voluntarios. Muchos departamentos del campus apoyan regularmente las oportunidades para los estudiantes servir a nuestras comunidades del sureste de Wisconsin. Los estudiantes pueden encontrar las oportunidades de servicio a través de las organizaciones estudiantiles, fraternidades y sororidades, pasantías y aprendizaje-servicio en el aula. Pueden escoger ofrecerse como voluntarios en cualquier proyecto de servicio de Carthage o por su cuenta a través de asociaciones con agencias locales de servicio.
VOTACIÓN Y PARTICIPACIÓN CÍVICA Carthage les anima a los estudiantes a participar en el proceso electoral. A menudo, el campus sirve como un local de votación, lo cual hace votar conveniente para los estudiantes. Cuando los locales de votación están ubicados fuera del campus, se provee un servicio de traslados a los locales de votación durante las horas de votación. Su estudiante puede aprender cómo registrarse en Wisconsin en myvote.wi.gov. Si su estudiante necesita una identificación de votante, puede obtener una tarjeta válida de identificación de forma gratis en la Office of Student Life (Oficina de Vida Estudiantil). Si su estudiante decide votar en su estado de origen, puede visitar vote.gov para aprender cómo registrarse votar en ese estado.
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LA ESCUELA SECUNDARIA VS. LA UNIVERSIDAD: ¿QUÉ ES DIFERENTE?
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA SECUNDARIA Y LA UNIVERSIDAD? La transición de la escuela secundaria a la universidad puede ser un ajuste significativo para los estudiantes y las familias igual. La universidad trae recursos diferentes, nueva información y un mayor nivel de independencia. Abajo, enumeramos los contrastes típicos entre la escuela secundaria y la universidad que puedan afectar a los padres y las familias.
PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
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LA ESCUELA SECUNDARIA
LA UNIVERSIDAD
Los padres y las familias usualmente conocen el horario diario y las actividades de su estudiante.
Los estudiantes tienen más autonomía y horarios variados. Depende de cada estudiante cuánto o qué poco comparten con sus padres y familiares.
La escuela organiza las conferencias de padres y maestros y provee las noticias regularmente.
La escuela tiene un contacto directo limitado con los padres y las familias. Los estudiantes controlan el nivel de acceso que tienen los padres y las familias a las notas, las finanzas y los expedientes de conducta a través de su FERPA y preferencias de privacidad.
Los padres y las familias pueden monitorear las notas y el progreso fácilmente.
Los estudiantes son responsables para monitorear su propio progreso y pueden conceder acceso a otras personas.
Los padres y las familias están notificados de las ausencias.
Los estudiantes dirigen su propia asistencia sin notificaciones.
Los padres y las familias asisten y apoyan los extraescolares frecuentemente.
Los estudiantes participan independientemente en las actividades universitarias. Los estudiantes pueden compartir información sobre los eventos que están abiertos al público, como competencias deportivas, espectáculos y lecciones.
Los padres y las familias ofrecen participación activa y dirección.
Los padres y las familias desempeñan un papel asesor con menos participación diaria.
Los padres y las familias usualmente cubren la mayoría de los gastos.
Los estudiantes dirigen las finanzas a menudo, a veces con el apoyo de los padres.
Los padres y las familias organizan y dirigen las citas médicas.
Los estudiantes usan los servicios de salud y dirigen su propio cuidado médico.
Los padres y las familias desempeñan un gran papel en las decisiones.
Los estudiantes toman la mayoría de las decisiones independientemente.
La familia es el sistema primario de apoyo.
Los estudiantes desarrollan nuevos sistemas de apoyo, incluso los amigos, el profesorado y los recursos del campus.
Los estudiantes siguen las reglas de la casa y las normas de la escuela.
Los estudiantes siguen las normas de la universidad pero tienen más libertad personal.
LIBERTAD PERSONAL LA ESCUELA SECUNDARIA
LA UNIVERSIDAD
La escuela secundaria es obligatoria y gratis (A menos que escoja otras opciones).
La universidad es voluntaria y tiene un costo, incluso después de aplicar las ayudas financieras.
Usualmente otros estructuran el tiempo de los estudiantes.
Los estudiantes gestionan su propio tiempo.
Los estudiantes necesitan permiso para participar en actividades extraescolares.
Los estudiantes deciden si quieren participar en las actividades extraescolares.
Los estudiantes necesitan dinero para compras especiales o eventos.
Los estudiantes necesitan dinero para cubrir sus necesidades básicas.
A menudo, los estudiantes dependen de los padres y maestros para recordarles sus responsabilidades y guiarlos en establecer prioridades.
Los estudiantes se enfrentarán a muchas decisiones morales y éticas que no se habían tenido que enfrentar anteriormente. Los estudiantes deben poner en equilibrio sus responsabilidades y establecer prioridades.
Usualmente los estudiantes son informados de cuales son sus responsabilidades y corregidos si su comportamiento es inapropiado.
Los estudiantes son tratados como adultos independientes y se espera asumir la responsabilidades para lo que hacen y no hacen – aceptando las consecuencias de sus decisiones.
CLASES LA ESCUELA SECUNDARIA
LA UNIVERSIDAD
Cada día, los estudiantes se mueven directamente de una clase a otra.
A menudo, los estudiantes tienen horas entre clases; los horarios de las clases varían durante todo el día y la tarde.
Los estudiantes pasan seis horas al día – 30 horas a la semana – en clase.
Los estudiantes pasan 12 a 16 horas en clase a la semana.
El año escolar dura 36 semanas; algunas clases duran los dos semestres y algunas no.
El año escolar es dividido en dos semestres separados de 15 semanas, y un J-Term (un trimestre de enero) en el que los estudiantes participarán un mínimo de dos veces.
La mayoría de los horarios de clases son organizados para los estudiantes.
Los estudiantes organizan sus propios horarios con la consulta de sus asesores académicos. A menudo, los horarios parecen más libres de lo que realmente son.
Los maestros monitorean la asistencia cuidadosamente.
Es posible que los profesores no tomen la asistencia formalmente, pero es probable que sepan si su estudiante asistió.
Los libros de texto son proporcionados a los estudiantes a bajo costo o gratis.
Los estudiantes tienen que presupuestar dinero para los libros de texto. En Carthage, todos los estudiantes de tiempo completo pagan una tarifa fija cada semestre por sus libros de texto obligatorios y material del curso.
Los estudiantes no son responsables de saber qué necesitan cumplir para graduarse.
Los requisitos de graduación son complejos y difieren para varias especialidades y los años del catálogo. Se espera que los estudiantes sepan cómo los requisitos se aplican. 5
MAESTROS/PROFESSORES LA ESCUELA SECUNDARIA
LA UNIVERSIDAD
Los maestros verifican que los estudiantes completen la tarea.
Es posible que los profesores no verifiquen siempre las tareas completadas, pero asumirán que los estudiantes puedan desarrollar las mismas tareas en los exámenes.
Los maestros les recuerdan a los estudiantes su tarea pendiente.
Es posible que los profesores no siempre les recuerden a los estudiantes la tarea pendiente.
Los maestros se les acercan a los estudiantes si creen que los estudiantes necesitan ayuda.
Los profesores usualmente son abiertos y ayudantes, pero la mayoría espera que los estudiantes inicien contacto si necesitan ayuda.
A menudo, los maestros están disponibles para conversaciones antes, durante o después de clase.
Los profesores esperan y quieren que los estudiantes asistan a su horario de oficina.
Los maestros recibieron formación en los métodos de enseñanza para ayudarles a impartir el conocimiento a los estudiantes.
Los profesores recibieron formación como expertos en su campos particulares de investigación y estudio.
Los maestros les proveen a los estudiantes la información que faltaron los estudiantes cuando estuvieron ausentes.
Los profesores esperan que los estudiantes obtengan los apuntes de clases que faltaron de los compañeros de clase.
Los maestros presentan el material para ayudarles a los estudiantes a entender el material en el libro de texto.
Es posible que los profesores no sigan el libro de texto. En vez de eso, para ampliar el texto, pueden dar ilustraciones, proveer información contextual o hablar de investigaciones relacionadas con el tema que los estudiantes están estudiando. O pueden esperar que los estudiante relacionen las clases a las lecturas del libro de texto.
A menudo, los maestros escriben la información en la pizarra para que los estudiantes copien en sus apuntes.
Es posible que los profesores den lecciones sin parar, esperando que los estudiantes identificen los puntos cruciales en sus apuntes. Cuando los profesores escriben en la pizarra, puede ser para ampliar la lección, no para resumirla. Tomar buenos apuntes es necesario.
Los maestros toman tiempo para recordarles a los estudiantes las tareas y fechas de entrega.
Los profesores esperan que los estudiantes lean, guarden y consulten el plan de estudios (resumen); el plan de estudios detalla exactamente qué se espera de los estudiantes, cuándo son las fechas de entrega y los criterios de calificación.
PARA ADAPTARTE A LA UNIVERSIDAD: Los estudiantes tienen más oportunidades de participar activamente en su educación.
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ESTUDIAR LA ESCUELA SECUNDARIA
LA UNIVERSIDAD
Es posible que los estudiantes estudien fuera de clase hasta 2 horas a la semana, principalmente para prepararse para los exámenes a último minuto.
Es posible que los estudiantes tengan que estudiar al menos 2 a 3 horas fuera de clase por cada hora de clase.
A menudo, los estudiantes solo necesitan leer o escuchar presentaciones una vez para aprender todo lo que necesitan saber sobre el material.
Los estudiantes necesitan repasar los apuntes de clase y el material del texto regularmente.
Se espera que los estudiantes lean unas tareas breves que son analizadas y a menudo son enseñadas otra vez en clase.
Los estudiantes reciben una cantidad considerable de lectura y escritura, las cuales podrían o no podrían ser abordadas en clase.
A menudo, los estudiantes están informados de qué necesitan aprender de las lecturas asignadas..
Es la responsabilidad del estudiante leer y entender el material asignado; las lecciones y tareas prosiguen de la suposición que los estudiantes han comprendido el material.
EXÁMENES LA ESCUELA SECUNDARIA
LA UNIVERSIDAD
Las pruebas son frecuentes y cubren un poco de material.
Las pruebas usualmente son infrecuentes y pueden ser acumulativas, cubriendo una gran cantidad de material. Los estudiantes, no el profesor, deben organizar el material para prepararse para el examen. Es posible que un curso particular solo tenga 2 o 3 exámenes en un semestre.
A menudo, los exámenes de recuperación están disponibles.
Los exámenes son casi nunca una opción; si lo son, los estudiantes tienen que pedirlos.
Los maestros cambian las fechas de los exámenes frecuentemente para evitar conflictos con los eventos escolares.
Los profesores en cursos diferentes usualmente programan los exámenes sin considerar las exigencias de otras clases ni actividades escolares.
Los maestros dirigen las sesiones de repaso, haciendo notar los conceptos más importantes.
Los profesores raramente ofrecen las sesiones de repaso, y cuando lo hacen, esperan que los estudiantes sean participantes activos y vengan preparados con preguntas.
Usualmente el dominio es considerado como la capacidad de reproducir lo que se les enseñó en la forma que se les presentó a los estudiantes o de resolver los tipos de problemas se les mostró a resolver.
A menudo, el dominio es considerado como la capacidad de aplicar que el estudiante aprendió a nuevas situaciones o de resolver nuevos problemas..
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NOTAS
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LA ESCUELA SECUNDARIA
LA UNIVERSIDAD
La mayoría de tarea asignada recibe calificación.
Es posible que las notas no sean proveídas para todas las tareas asignadas.
Las notas que son constantemente buenas ayudan a subir la nota total de un estudiante cuando las notas de los exámenes son bajas.
Las notas en los exámenes y en los trabajos importantes proveen la mayoría de la nota del curso.
A menudo, los proyectos de puntos extra están disponibles para ayudarles a los estudiantes a subir su nota.
Por lo general, los proyectos de puntos extras no pueden ser utilizados para subir una nota de un curso universitario.
Es posible que las notas iniciales de los exámenes, especialmente si son bajas, no perjudiquen la nota final de un estudiante.
Los estudiantes deben estar atentos para su primer examen. Usualmente, son <<llamadas de atención>> para avisarles de lo que se espera, pero también puede representar una parte considerable de su nota del curso. Es posible que los estudiantes queden impactados cuando reciben sus notas. Si reciben una noticia de notas bajas, necesitan ver a su asesor académico o al asesor de éxito estudiantil para recibir apoyo.
Los estudiantes pueden graduarse siempre que hayan aprobado todos los cursos obligatorios con una nota de D o más.
Los estudiantes solo pueden graduarse si su promedio del curso cumple el estándar del departamento, típicamente un 2.0 o una C.
Usualmente los cursos son estructurados para premiar <<un esfuerzo de buena fe>>.
Aunque <<un esfuerzo de buena fe>> es vital con respecto a la voluntad del profesor para ayudarles a los estudiantes a lograr buenos resultados, no afectará los resultados en el proceso de calificación.
APOYO APOYAR EL ÉXITO ESTUDIANTIL Los padres y las familias desempeñan un papel crucial en apoyar el éxito de su estudiante durante sus primeros días y semanas en el campus. Si se enfrentan a retos en el aula, el lavadero o con un nuevo amigo, a menudo los estudiantes acuden a sus padres o a los miembros de la familia por consejo. En estos momentos, es importante hacer preguntas abiertas, mantener una actitud neutral y conocer los recursos del campus a los que usted puede enviar a su estudiante para encontrar apoyo adicional. Estos momentos difíciles crean las bases para el camino de su estudiante a la edad adulta y a la independencia. La capacidad de su estudiante para navegar estas situaciones le beneficiará a lo largo de su experiencia universitaria y más allá. Por favor, usted dirija a su estudiante a estos recursos del campus:
Centro para el Éxito Estudiantil Todd Wehr Center studentsuccess@carthage.edu 262-551-5800 Carthage es comprometido a garantizar que todos los estudiantes se gradúan a tiempo y prosperan sobre la marcha. The Center for Student Success (El Centro para el Éxito Estudiantil) puede ayudar cuando las cosas se vuelven difíciles para los estudiantes. Todos los estudiantes tienen un asesor asignado de éxito estudiantil quien sirve como un punto central de contacto para cualquier información y puede ayudarles con cualquier reto que enfrenten. En adición a las citas individuales, los asesores de éxito estudiantil enseñan un seminario obligatorio para todos los nuevos estudiantes para ayudarles con la experiencia del primer año en Carthage.
Centro de Salud y Terapia Todd Wehr Center health@carthage.edu 262-551-5710 The Carthage Health and Counseling Center (El Centro de Carthage de Salud y Terapia) les ayuda a los estudiantes a abordar su bienestar físico, mental y emocional. Todos los servicios son gratis y confidenciales y son proveídos por profesionales experimentados y calificados para ayudar las preocupaciones de los adultos jóvenes en la universidad. The Carthage Health and Counseling Center (El Centro de Carthage de Salud y Terapia) también ofrece ayuda educacional a las organizaciones del campus y clases y consulta con el profesorado, el personal, los estudiantes y otras personas preocupadas.
Oficina de Servicios Financieros para Estudiantes Lentz Hall studentfinances@carthage.edu 262-551-6002 The Office of Student Financial Services (La Oficina de Servicios Financieros para Estudiantes) es compuesto de nuestros equipos de ayuda financiera y de cuentas de estudiantes, y es comprometido ayudarles a las familias identificar la mezcla apropiada de recursos para hacer que Carthage sea económico. Su estudiante puede encontrar más información sobre las becas, las subvenciones, el procesamiento de los préstamos y cómo hacer pagos en sus cuentas a través de contactar el equipo SFS o pasar por la oficina.
Oficina del Registrador Lentz Hall registrar@carthage.edu 262-551-6100 The Office of the Registrar (La Oficina del Registrador) es responsable de mantener los expedientes académicos oficiales de los estudiantes actuales y anteriores de Carthage, y ayudarles a los estudiantes registrarse para las clases, los historiales académicos y más. Los servicios adicionales incluyen la inscripción y verificaciones de títulos, monitorear la posición académica, la colecta de notas, las transcripciones oficiales y no oficiales, las evaluaciones de créditos transferidos y los beneficios de los veteranos.
Oficina de Vida Residencial The Tower Residence Hall housing@carthage.edu 262-551-6169 The Office of Residential Life (La Oficina de Vida Residencial) es responsable de desarrollar una comunidad positiva, responsable y responsiva para que cada residente tenga la oportunidad para desarrollarse académicamente, socialmente, emocionalmente y espiritualmente. El personal de Residential Life (La Vida Residencial) incluye personal a tiempo completo y a tiempo parcial, incluyendo un director de la vida residencial, un subdirector de la vida residencial, los coordinadores de las áreas y los directores de residencias estudiantiles. El personal estudiantil incluye los asistentes superiores de residentes y los asistentes de residentes.
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Recreación del Campus
Centro de Participación e Inclusión
Tarble Athletic and Recreation Center 262-551-6607
Todd Wehr Center erobbins2@carthage.edu 262-551-5715
The Tarble Athletic and Recreation Center (the TARC) (El Centro Tarble de Atletismo y Recreación) es un gimnasio de primera clase para los estudiantes. La instalación TARC incluye una piscina de 16 carriles, un gimnasio, un muro de rocas, una pista y canchas de básquetbol/multiusos. El TARC opera el Campus Recreation Program (El Programa de la Recreación del Campus), el cual incluye actividades internas, clases grupales de la forma física y otros servicios para promover una calidad de vida más saludable. El personal estudiantil puede proveer las visitas personales o responder a cualquier pregunta sobre la instalación que su estudiante tenga.
Gastronomía del Campus Todd Wehr Center dining@carthage.edu Carthage Duning (La Gastronomía del Campus), funciona con Bon Appétit, enfatiza los platos frescos, saludables y creativos que son hechos a mano por chefs quienes son calificados diestramente. Los estudiantes pueden disfrutar una gran variedad de platos deliciosos y nutritivos cuenta con fuentes de alimento locales y sostenibles, conceptos de crear su propio plato y opciones especiales para cada dieta, incluyendo vegana, vegetariana y sin gluten. Si su estudiante está bajo el cuidado de un médico y tiene una restricción dietética diagnosticada, el chef ejecutivo de Bon Appétit y el dietista pueden organizar una cita individual con su estudiante.
Centro de Fe y Espiritualidad A. F. Siebert Chapel amillerstubbendick@carthage.edu 262-551-5810 Carthage da la bienvenida a gente de todas las tradiciones religiosas y no religiosas para participar en aprendizaje y diálogo significativo el uno con el otro. The Center for Faith and Spirituality (El Centro de Fe y Espiritualidad) en Carthage ofrece muchas maneras para que los miembros de la comunidad de Carthage puedan participar con su fe y entre ellos. Los eventos incluyen almuerzos interreligiosos cada semana, servicios en la capilla (Lutheran, Catholic) (Luteranos, Católicos), noches de alabanza y lecciones. El centro también apoya los programas del ministerio estudiantil y clubes.
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El Engagement and Inclusion Center (El Centro de Participación e Inclusión) está abierto a todos, sirve como un centro para los programas de equidad e inclusión a través de hacer coaliciones fuertes y redes de apoyo para los estudiantes, el profesorado y el personal. Este espacio permite que todos los estudiantes, incluso el profesorado y personal, se reúnan y organicen un campus de bienvenida e inclusivo para todos.
Oficina de Participación Estudiantil Todd Wehr Center studentinvolvement@carthage.edu 262-551-5800 La Office of Student Involvement (La Oficina de Participación Estudiantil) apoya las organizaciones que son centradas en los estudiantes, programas y eventos incluso el Student Government (el gobierno estudiantil), Carthage Activities Board (La Junta de Actividades de Carthage), Greek organizations (las fraternidades y hermandades), Carthage Kickoff Days (Días Iniciales de Carthage), y mucho más. El equipo de Student Involvement (Participación Estudiantil) también les ayuda a los estudiantes para conectar con colaboradores comunitarios, organizaciones voluntarias y recursos municipales y locales de votación.
Oficina de Seguridad Pública Johnson Residence Hall publicsafety@carthage.edu 262-551-5911 The Office of Public Safety (La Oficina de Seguridad Pública) aspira a mantener un ambiente seguro y salvo mientras que les provee un excelente servicio al cliente a los estudiantes. Según el ejemplo de vigilancia comunitaria, hacen relaciones con los colaboradores comunitarios y fomentan la conciencia pública, la prevención, y la notificación de la actividad sospechosa. El equipo de Public Safety (La Seguridad Pública) colabora con el Kenosha Police Department (El Departamento de Policía de Kenosha), Kenosha County Sheriff’s Department (El Departamento del Sheriff del Condado de Kenosha) ylos departamentos de bomberos de Kenosha y Somers para las respuestas a emergencias y la formación. The Office of Public Safety (La Oficina de Seguridad Pública) opera 24 horas al día, 7 días a la semana, 365 días al año.
OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE Y CONTACTOS El Boletín Informativo para Padres y Familias El boletín electrónico de The Parent and Family Connection (La Conexión de Padres y Familias) está enviada mensualmente para mantenerle informado las noticias de Carthage y proveerle con la información que usted necesita para darle a su estudiante un buen comienzo. Inscríbase en www.carthage.edu/parent-newsletter
El grupo de Facebook para los padres The Official Carthage College Parents Group (El Grupo oficial de los Padres de Carthage College) es un grupo de Facebook moderado por Carthage donde usted puede preguntar a otros padres preguntas generales sobre cosas como los consejos para el dormitorio universitario, el mejor aeropuerto para utilizar, los hoteles y restaurantes en la área para visitar cuando usted visite a su estudiante y más.
Las Oficinas de Carthage y los Recursos
Fechas Importantes OTOÑO 2026 Ago. 26 Sept. 7
Las clases comienzan Labor Day (El Día de Trabajo) — No hay clases
Oct. 5
El asesoramiento comienza para primavera y J-Term (el trimestre de enero)
Oct. 9-11
Homecoming (La reunión de exalumnos) y Family Weekend (El Fin de Semana Familiar)
Oct. 15-16
Las vacaciones de otoño
Nov. 20
Las residencias estudiantiles cierran a las 17:00.
Nov. 23-27
Las vacaciones de Acción de Gracias
Nov. 29
Las residencias estudiantiles reabren al mediodía
Nov. 30
Las clases reasumen
Dec. 9-11
Los exámenes finales
Dec. 11
Las residencias estudiantiles cierran a las 17:00. Las vacaciones de invierno comienzan
Ascenso y Relaciones de Exalumnos..................... 262-551-5700
J-TERM 2027 (EL TRIMESTRE DE ENERO) Jan. 5 Las residencias estudiantiles abren al mediodía
Centro para el Éxito Estudiantil.............................. 262-551-5800
Jan. 6
Las clases comienzan
Oficina de Vida Estudiantil..................................... 262-551-5800
Jan. 28
J-Term (el trimestre de enero) acaba
Centro de Salud y Terapia....................................... 262-551-5710 Biblioteca Hedberg................................................. 262-551-5950
SPRING 2027 Feb. 2
Oficina de Seguridad Pública................................. 262-551-5911
Feb. 3
Las clases comienzan
Oficina del Registrador........................................... 262-551-6100 Oficina de Vida Residencial.................................... 262-551-6169
March 1 March 5
Oficina de Servicios Financieros para Estudiantes................................. 262-551-6002
March 8-12
El asesoramiento comienza para el otoño Las residencias estudiantiles cierran a las 17:00. Las vacaciones de primavera
Admisiones............................................................. 262-551-6000
Oficina de Participación Estudiantil...................... 262-551-5800
Las residencias estudiantiles abren al mediodía.
March 14
Las residencias estudiantiles reabren al mediodía.
March 15
Las clases reasumen
March 26-29
Las vacaciones de Semana Santa
March 30
Las clases reasumen
May 17-19
Los exámenes finales
May 19
Las residencias estudiantiles cierran a las 17:00.
May 22
Commencement (la ceremonia de graduación)
Para fechas adicionales, visita por favor: www.carthage.edu/academic-calendar 11