Engelhardt • Wir flöten QUER! • Heft 1
Entdecken – Spielen – Lernen (miteinander – voneinander – aneinander)
… so lässt sich der Grundgedanke von Wir flöten QUER! zusammenfassen. Neben der V ermittlung einer fundierten Spieltechnik stehen von Beginn an das gemeinsame Entdecken der Musik, der klanglichen Geheimnisse der Flöte und der eigenen A usdrucksmöglichkeiten im Zentrum. Wir flöten QUER! überzeugt dabei als flexible Gesamtkonzeption! Musizierendes Lernen von Anfang an! Zu allen Solostücken gibt es: • eine (Lehrer-) Begleitstimme • einen spieltechnisch einfachen Klaviersatz mit Akkordsymbolen, die auch eine Begleitung z. B. mit Gitarre ermöglichen Wir flöten QUER! hat sich auch im Einzel- und Partnerunterricht bewährt. Zu allen mit diesem Symbol versehenen Trios gibt es Duoversionen. Um der Lehrkraft möglichst große Freiheit in der Wahl ihrer Methoden und der Ausgestaltung der Unterrichtsstunden zu geben, wird in den Schülerheften weitgehend auf Arbeitsanweisungen verzichtet. Ausführliche Anregungen und Hinweise, auch zu allgemeinen Themen des Flötenspiels, finden sich im separaten Lehrerkommentar (BV 395). Die digitalen Zusatzmaterialien enthalten die Begleitstimmen und Duoversionen sowie ergänzende Arbeitsmaterialien im PDF-Format. Der Ergänzungsband Lernspiele und Anregungen (BV 401) ist mit seiner Fülle an zusätzlichen Ideen für den (Gruppen-)Unterricht eine wahre Fundgrube an Material. Alle wünschenswerten Bastel- und Druckvorlagen finden sich in den digitalen Zusatzmaterialien. Dieser Band ist unabhängig von der Schule und auch für andere Instrumente einsetzbar. Informationen zur Autorin auf www.sandraengelhardt.de
Die CD-ROM zum Kommentar enthält die Begleitstimmen und Duoversionen sowie ergänzende Arbeitsmaterialien im PDF-Format. Der Ergänzungsband Lernspiele und Anregungen (BV 401) ist mit seiner Fülle an zusätzlichen Ideen für den (Gruppen-)Unterricht eine wahre Fundgrube an Material. Die beigefügte CD enthält alle wünschenswerten Bastel- und Druckvorlagen. Dieser Band ist unabhängig von der Schule und auch für andere Instrumente einsetzbar.
Lehrerkommentar
Die beiliegende CD enthält die Begleitstimmen, Duoversionen und Vorlagen für die ergänzenden Arbeitsmaterialien im PDF-Format.
Auf der CD-ROM finden Sie alle für die beschriebenen Spiele benötigten Vorlagen im PDF-Format.
Um Ihnen ein bequemeres Arbeiten zu ermöglichen, sind die Spiele selbst im separaten Band Lernspiele und Anregungen für die offene Arbeit (BV 401) genauer beschrieben. Die beigefügte CD enthält alle wünschenswerten Bastel- und Druckvorlagen. Der Ergänzungsband ist unabhängig von der Schule und auch für andere Instrumente nutzbar.
Sandra Engelhardt
Lernspiele und Anregungen
Colors & Moods
Sandra Engelhardt
Colors & Moods
Lehrerkommentar
Lernspiele und Anregungen
Sandra Engelhardt Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Edition Breitkopf 8828
mit CD-Rom
Breitkopf & Härtel
mit CD-Rom
Breitkopf & Härtel mit CD-Rom
Schülerheft 1 EB 8828
Lehrerkommentar BV 395
Lernspiele und Anregungen BV 401
Breitkopf & Härtel
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Sandra Engelhardt
Sandra Engelhardt
Sandra Engelhardt
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Edition Breitkopf 8828
Schülerheft 1 Die Flötenschule fürEB 8828 den frühen Anfang in der Gruppe
Lernspiele und Anregungen BV 401
1
Heft
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
2
2
Heft
Sandra Engelhardt
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Edition Breitkopf 8829
mit CD-Rom
Schülerheft Heft 2 EB 8829
Breitkopf & Härtel
Lehrerkommentar BV 395
Edition Breitkopf 8828
Schülerheft 1 EB 8828
Sandra Engelhardt
1
Heft
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
2
Heft
Edition Breitkopf 8829
Colors & Moods
Colors & Moods
Mit alternativer Klavierstimme With Alternative Piano Part
Stimmungsvolle Stücke mit farbenreichen Playalongs Atmospheric Pieces with Colorful Playalongs
Edition Breitkopf 8891
QUERFL ÖTE FLUTE
Heft 1: Tonumfang f1 bis d2, im Verlauf d1 bis e2 Volume 1: Pitch range f 1 to d 2, later on d 1 to e 2 Stimmungsvolle Stücke mit farbenreichen Playalongs Atmospheric Pieces with Colorful Playalongs
EB 8891
Q UERFL ÖTE Sandra Engelhardt FLUTE
Colors & Moods
Mit alternativer Klavierstimme With Alternative Piano Part
Stimmungsvolle Stücke mit farbenreichen Playalongs Atmospheric Pieces with Colorful Playalongs
QUERFL ÖTE FLUTE
Edition Breitkopf 8892
Mit alternativer Klavierstimme With Alternative Piano Part
Heft 2: Tonumfang im Verlauf bis a2 Volume 2: Pitch range progressing to a 2
Stimmungsvolle Stücke mit farbenreichen Playalongs Atmospheric Pieces with Colorful Playalongs
EB 8892
Mit alternativer Klavierstimme With Alternative Piano Part
Stimmungsvolle Stücke mit farbenreichen Playalongs Atmospheric Pieces with Colorful Playalongs
Edition Breitkopf 8893
Mit alternativer Klavierstimme With Alternative Piano Part
Heft 3: Tonumfang im Verlauf bis d3 Volume 3: Pitch range progressing to d 3
Stimmungsvolle Stücke mit farbenreichen Playalongs Atmospheric Pieces with Colorful Playalongs
EB 8893
Edition Breitkopf 8891
Edition Breitkopf 8892
Edition Breitkopf 8893
Heft 1: Tonumfang f1 bis d2, im Verlauf d1 bis e2
Heft 2: Tonumfang im Verlauf bis a2
Heft 3: Tonumfang im Verlauf bis d3
Volume 1: Pitch range f 1 to d 2, later on d 1 to e 2 EB 8891
Volume 2: Pitch range progressing to a 2 EB 8892
Volume 3: Pitch range progressing to d 3 EB 8893
Schülerheft 2 EB 8829
Sandra Engelhardt
FLUTE
Sandra Engelhardt
Colors & Moods
Q UERFL ÖTE Sandra Engelhardt FLUTE
Mit alternativer Klavierstimme With Alternative Piano Part
Sandra Engelhardt
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
1
Heft
Informations on the author on www.wirfloetenquer.de
Q UERFL ÖTE Sandra Engelhardt FLUTE
QUERFL ÖTE FLUTE
Sandra Engelhardt
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Sandra Engelhardt Sandra Engelhardt
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Sandra Engelhardt
Informationen zur Autorin auf www.wirfloetenquer.de
Sandra Engelhardt
QUERFLÖTE FLUTE QUERFLÖTE Q U FE LR UF T LE ÖTE
Heft 3 | Volume 3
Um der Lehrkraft möglichst große Freiheit in der Wahl ihrer Methoden und der Ausgestaltung der Unterrichtsstunden zu geben, wird in den Schülerheften weitgehend auf Arbeitsanweisungen verzichtet. Ausführliche Anregungen und Hinweise, auch zu allgemeinen Themen des Flötenspiels, finden sich im separaten Lehrerkommentar (BV 395).
Mit Hilfe der Anregungen im Lehrerkommentar (BV 395) können Sie gezielt Spiele für einen Lernschritt auswählen und in Ihre Stunde einplanen. Oder Sie betrachten die Lernspiele und Anregungen als ein erweiterndes Methodenrepertoire, das Sie nach Bedarf nutzen, um in der Stunde auf spontan auftretende Probleme zu reagieren.
• mit der zweiten Flötenstimme ideal für den • are, together with the second flute part, perfect for group Die Stücke von Colors & Moods sind The Colors & lessons Moods pieces Gruppenunterricht • im Schwierigkeitsgrad nur wenigdes ansteigend culty onlythe veryaudition gradually • eine Bereicherung • will Vorspielrepertoires • increase in diffi enrich repertoire • eine hervorragende • are an excellent zu jeder Flötenschule to any flwith ute the method book • mit derErgänzung • areaddition eigenständig konzipierten Klavierstimme ideally suited, self-contained piano part, • mit der zweiten Flötenstimme ideal fürimden the second part, perfect for group bestens für den Einsatz Konzert und bei • are, together with for concerts andflute competitions Gruppenunterricht lessons Wettbewerben geeignet • eine Bereicherung des Vorspielrepertoires • will enrich theThe audition repertoire imaginatively-arranged playalongs • mit der eigenständig • are ideally suited, konzipierten Klavierstimme self-contained piano part,home practice • workwith Die aufwändig arrangierten Playalongs like the exercise partners and make bestens für •den Einsatz und bei for concerts and competitions bieten sichim alsKonzert Übe-Partner an und machen das more delightful Wettbewerbenhäusliche geeignetÜben reizvoller • awaken the desire for self-expression The imaginatively-arranged playalongs • wecken die Ausdruckslust • establish tempo, develop fluent movement in playing, Die aufwändig arrangierten partners and makeand home practice • fordern TempoPlayalongs – und unterstützen damit die• work like exercise and train for sureness stamina in performance and • bieten sich alsEntwicklung Übe-Partnereiner an und machen das more delightful flüssigen Spielbewegung sowie ensemble playing • awaken häusliche Üben dasreizvoller Training der Spielsicherheit, der Kondition und the desire for self-expression • wecken die Ausdruckslust • establish tempo, develop fluent movement in playing, des Zusammenspiels • fordern Tempo – und unterstützen damit die and train for sureness and stamina in performance and Informationen zur Autorin auf www.wirfl oetenquer.de Informations on the author on www.wirfloetenquer.de Entwicklung einer flüssigen Spielbewegung sowie ensemble playing das Training der Spielsicherheit, der Kondition und des Zusammenspiels
Heft 3 | Volume 3
Die Kombination aus diesen direkten, detaillierten Anregungen zu den einzelnen Kapiteln und einem ergänzenden Angebot an Lernspielen zu allgemeinen Inhalten ermöglicht es, den Unterricht – den eigenen Vorlieben und Schwerpunktsetzungen sowie den Erfordernissen der jeweiligen Gruppe gemäß – flexibel und individuell zu gestalten.
… ist als Ergänzung für den Querflötenunterricht entwickelt. Primär auf Wir flöten QUER! zugeschnitten, lassen sich die Ideen und Anregungen aber auch mit den Methoden jedes anderen Lehrwerks kombinieren – und mit ein wenig Phantasie und Kreativität auf andere Instrumente übertragen. Lernspiele geben den Kindern Gelegenheit, die Musik und ihr Instrument mit allen Sinnen zu erleben. Denn die Begriffe „spielen“ und „spielerisch“ bedeuten keineswegs „mühelos“, sondern beschreiben eine für das Kind sehr wache, aufmerksame und aktive Art der Beschäftigung mit einer Herausforderung.
Heft 2 | Volume 2
Um Ihnen als Lehrkraft eine möglichst große Freiheit in der Wahl Ihrer Methoden und der Ausgestaltung der Unterrichtsstunden zu geben, wird in den Schülerheften weitgehend auf Arbeitsanweisungen verzichtet. Ausführliche Anregungen und Hinweise, auch zu allgemeinen Themen des Flötenspiels, finden Sie im vorliegenden Lehrerkommentar.
Heft 2 | Volume 2
Wir flöten QUER! hat sich auch im Einzel- und Partnerunterricht bewährt. Zu allen mit diesem Symbol versehenen Trios gibt es Duoversionen.
Wir flöten QUER! überzeugt dabei als flexible Gesamtkonzeption!
Heft 1 | Volume 1
Musizierendes Lernen von Anfang an! Zu allen Solostücken gibt es: • eine (Lehrer-) Begleitstimme • einen spieltechnisch einfachen Klaviersatz mit Akkordsymbolen, die auch eine Begleitung z. B. mit Gitarre ermöglichen
Heft 1 | Volume 1
… so lässt sich der Grundgedanke von Wir flöten QUER! zusammenfassen. Neben der Vermittlung einer fundierten Spieltechnik stehen von Beginn an das gemeinsame Entdecken der Musik, der klanglichen Geheimnisse der Flöte und der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten im Zentrum.
Wir flöten QUER! überzeugt dabei als flexible Gesamtkonzeption!
Sandra Engelhardt
Colors & Moods …
Lernspiele und Anregungen Engelhardt • Wir flöten QUER! • Lernspiele
… so lässt sich der Grundgedanke von Wir flöten QUER! zusammenfassen. Neben der Vermittlung einer fundierten Spieltechnik stehen von Beginn an das gemeinsame Entdecken der Musik, der klanglichen Geheimnisse der Flöte und der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten im Zentrum.
Engelhardt • Wir flöten QUER! • Lehrerkommentar
(miteinander – voneinander – aneinander)
Engelhardt • Wir flöten QUER! • Heft 2
Entdecken – Spielen – Lernen
(miteinander – voneinander – aneinander)
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Colors & Moods …
Lernspiele und Anregungen Lehrerkommentar
Entdecken – Spielen – Lernen
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Colors & Moods …
… das sind 30 stimmungsvolle und stilistisch vielfältige … are 30 atmospheric and stylistically varied pieces in three Spielstücke in drei Heften, die den Anfang auf der Quervolumes for learning to play the flute. Everyone from the flöte begleiten. Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind very start, children, young people, and adults alike, is invited gleichermaßen dazu eingeladen, von Beginn an auf eine to go on a musical discovery tour. This colorful selection of … das sind 30musikalische stimmungsvolle und stilistisch vielfältige … arereicht 30 atmospheric stylistically variedsounds pieces in three dance forms Entdeckungsreise zu gehen. Dabei pieces and ranges from baroque through Spielstücke indie dreiVielfalt Heften,von diebarocken den Anfang auf der Quervolumes to play flute. Everyone the Klängen über Tanzformen wiefor learning like tango andthe flamenco right upfrom to movie-soundtrack flöte begleiten.Tango Kinder, Jugendliche sind start, children, young people, and adults alike, is invited und Flamencound bisErwachsene hin zum ganz großenvery Kino. music. gleichermaßen dazu eingeladen, von Beginn an auf eine to go on a musical discovery tour. This colorful selection of musikalische Die Entdeckungsreise zu gehen. Dabei pieces ranges The fromColors baroque sounds through Stücke von Colors & Moods sindreicht & Moods pieces dance forms die Vielfalt von Klängen über wie like tango and flamenco right up only to movie-soundtrack • imbarocken • increase Schwierigkeitsgrad nurTanzformen wenig ansteigend in diffi culty very gradually Tango und Flamenco bis hin zum Ergänzung ganz großen music. • eine hervorragende • are an excellent addition to any flute method book zuKino. jeder Flötenschule
Heft 2 | Volume 2
Colors & Moods …
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