La investigación pretende estudiar las prácticas didácticas y su fundamentación teórica para el desarrollo de la competencia “investigación de la realidad social e histórica” en la materia de Estudios Sociales y Cívica, noveno grado, en el Centro Escolar Benjamín Bloom, Apopa. En este caso las prácticas didácticas están referidas a las acciones típicas de la interacción docente-alumno así, como también a las explicaciones o demostraciones de los docentes, el estudio de la información a cargo de los alumnos, la realización de los ejercicios y prácticas, la retroalimentación sobre los avances y el reforzamiento de las conductas adquiridas. La realidad social e histórica se define como el “proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social e histórica, o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas.
