LLIBRES SOBRE ELS LECTORS
ÀREA PER A INFANTS I FAMÍLIES
BONNAFÉ, Marie. Los libros, eso es bueno para los bebés. Barcelona [etc.]: Océano, cop. 2008 FONOLLOSA DE LA TORRE, Nora. La formación literaria en los niños más pequeños. Los bebés y los libros. http://www.7calderosmagicos.com.ar THOMSON, John B. Infancia natural. Barcelona: Blume, 1997.
Biblioteca Sagrada Família Provença, 480 08025 Barcelona Tel. 93 450 87 33 b.barcelona.sf@diba.cat www.bcn.cat/bibsagradafamilia
INFANTS
DE 7 A
10 ANYS
PETIT, Michèle. Lecturas: del espacio íntimo al espacio público. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1999 (Espacios para la lectura) Directrius sobre serveis bibliotecaris per a bebès i infants. Elaborades per les seccions de la Divisió III de l’IFLA de Biblioteques amb Servei al Públic en General. Publicades pel Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya. PATTE, Geneviève. ¡Dejadles leer!: los niños y las bibliotecas. Barcelona: Pirene, 1988. Dejadles leer; 1
{
HORARI Dilluns, dimecres i dijous de 10 a 14 i de 16 a 21h Dimarts i divendres de 10 a 21h Dissabte de 10 a 14 i de 16 a 20h Diumenge d’11 a 14h
CARACTERÍSTIQUES I DESENVOLUPAMENT LECTOR
CARACTERÍSTIQUES Raonament lógic i abstracte. Memòria extraordinària.
PROCÈS LECTOR
ELS TEXTOS HAN DE SER:
Reconeix relacions entre paraules (flexió, derivació i composició) i les
Paràgrafs curts i amb unitat de sentit.
usa per a la comprensió. Millora de la capacitat d’atenció i concentració.
Enllaços clars.
Controla les relacions gramaticals en la frase.
Vocabulari ben contextualitzat.
Identifica referents i anàfores.
Il·lustració que doni context.
Capta unitats àmplies.
Diàlegs que facin avançar la narració.
Moment daurat, nens i nenes força independents. Assumpció de responsabilitats, col·laboració a casa.
Busca una informació concreta.
Protestes pels límits / Necessitats
Relaciona cada nova informació amb
d’aprendre a viure amb límits.
les anteriors.
Capacitat d’atendre i acceptar els pactes de convivència establerts des del raonament. Importància del grup, de l’equip,
dels amics, de sintonia d’interessos. Necessitat de pertinença al grup (símbols, litúrgia)