L a prueba testifica L a examen. i nterrogatorio, memoria , engaño y garantías procesa L es
CONSEJO EDITORIAL
Miguel Ángel Collado Yurrita
Joan egea FernÁndez
isabel FernÁndez torres
José ignaCio garCía ninet
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Joan Manuel traYter JiMénez
Juan José trigÁs rodríguez Director de publicaciones
L a prueba testifica L a examen. i nterrogatorio, memoria , engaño y garantías procesa L es
Director Pedro Manuel Quesada López
Autores
Sonia Cano Fernández
Mª Remedios Fernández–Amela
Herrera
Miquel Julià Pijoan
Antonio del Moral García
Jordi Nieva Fenoll
Francisco Miguel Palomo Cohen
Joan Picó Junoy
Pedro Manuel Quesada López
Lea Querzola
Colección Atelier Procesal
Director:
Vicente Pérez Daudí
Catedrático de Derecho procesal de la Universitat de Barcelona
El presente libro ha sido financiado por el Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente de la Universidad de Jaén a través del Proyecto de Innovación Docente «La enseñanza de técnicas de interrogatorio y el roleplaying como instrumento para la innovación docente (PIMED40_ 202224)»
Reservados todos los derechos. De conformidad con lo dispuesto en los arts. 270, 271 y 272 del Código Penal vigente, podrá ser castigado con pena de multa y privación de libertad quien reprodujere, plagiare, distribuyere o comunicare públicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, fijada en cualquier tipo de soporte, sin la autorización de los titulares de los correspondientes derechos de propiedad intelectual o de sus cesionarios.
Este libro ha sido sometido a un riguroso proceso de revisión por pares.
© 2026 Los autores
© 2026 Atelier
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e-mail: editorial@atelierlibros.es www.atelierlibrosjuridicos.com Tel.: 93 295 45 60
I.S.B.N.: 979-13-87867-69-0
Depósito legal: B 9009-2026
Diseño y composición: Addenda, Pau Claris 92, 08010 Barcelona www.addenda.es
Impresión: Safekat
índice
nota introductoria 9
p resunción de inocencia y dec L aración de L a víctima como única prueba de cargo: un aná L isis de L os estándares de motivación fáctica y verificabi L idad raciona L en L a jurisprudencia con apoyo en L a psicoL ogía de L testimonio
Pedro Manuel Quesada López
e L de L ito de fa L so testimonio y otros tipos concomitantes: t eoría y práctica (consecuencias pena L es de L as dec L araciones inveraces en e L proceso)
13
87 Antonio del Moral García
L a discutibL e uti L idad de L os interrogatorios de partes y testigos 109 Jordi Nieva Fenoll
L a eva Luación científica de L a mentira en L os testigos a través de sus gestos facia L es
Joan Picó Junoy
i L diritto processua L e tra psicoL ogia e a Ltre scienze: rif L essioni su LL a prova testimonia L e
Lea Querzola
127
139
L a eva Luación psicoL ógica forense de L testigo y uso de pruebas psicométricas 149 Francisco Miguel Palomo Cohen
p sicopatoL ogía de L a mentira 177 Mª Remedios Fernández–Amela Herrera
p resenciar unos hechos no garantiza conocer L os.
L imitaciones cognitivas de L a prueba testifica L ocu L ar . . . . . . . . . . . . . 201 Miquel Julià Pijoan
p robL emática actua L de L a va L oración de L a prueba testifica L . . . . . . . 217 Sonia Cano Fernández
nota introductoria
Esta obra colectiva nace con una vocación inequívocamente práctica: ofrecer un marco riguroso y actualizado para comprender, enseñar y aplicar técnicas de interrogatorio compatibles con las garantías del proceso y con el conocimiento científico disponible sobre memoria, percepción y engaño. La declaración de la víctima, del testigo, del investigado o del perito siguen ocupando un lugar central en la construcción judicial de los hechos; y, sin embargo, la experiencia forense demuestra que esa centralidad convive con un doble riesgo: el de sobredimensionar indicios intuitivos o impresiones no verificables, y el de infravalorar, por desconocimiento, factores psicológicos y clínicos que inciden objetivamente en la calidad de la información obtenida en sala. Este volumen pretende contribuir a un cambio de enfoque desde la confianza en señales presuntamente reveladoras hacia la exigencia de métodos, preguntas y controles que aumenten la fiabilidad del testimonio, reduzcan sesgos y preserven la racionalidad probatoria.
El libro ha sido financiado por el Vicerrectorado de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente de la Universidad de Jaén a través del Proyecto de Innovación Docente « La enseñanza de técnicas de interrogatorio y el role-playing como instrumento para la innovación docente (PIMED40_202224)». Queremos dejar constancia expresa de este apoyo institucional decisivo, que no solo ha permitido impulsar el trabajo coordinado que culmina en estas páginas, sino que refuerza la necesidad en seguir potenciando la formación en interrogatorio en tanto que no puede limitarse a la transmisión teórica de reglas procesales, sino que exige un aprendizaje deliberado de destrezas con entrenamiento, simulación y reflexión crítica. En ese sentido, esta obra aspira a convertirse en un manual de referencia para la enseñanza universitaria y la capacitación práctica de operadores jurídicos, criminólogos o psicólogos forenses, proporcionando fundamentos, advertencias metodológicas y propuestas útiles para el aula y para el foro.
La estructura del libro responde a esa finalidad integradora. El estudio introductorio (capítulo primero) aborda, desde el Derecho procesal, el problema de la declaración como (posible) prueba única y los estándares de motivación y racio -
Pedro Manuel Quesada López
nalidad que deben presidir su valoración, prestando atención a cómo incorporar con prudencia la evidencia científica (y a cómo evitar la discriminación o el descrédito automático cuando concurren condiciones psicopatológicas) sin renunciar por ello al análisis técnico de la fiabilidad. El capítulo segundo desplaza el foco hacia la respuesta penal frente a la mendacidad procesal como el falso testimonio y figuras próximas, con una exposición sistemática de su régimen, de sus presupuestos de perseguibilidad y de las zonas de fricción más relevantes en la práctica. El capítulo tercero ofrece una reflexión crítica sobre el interrogatorio en el proceso contemporáneo, sus inercias culturales y sus límites al invitar a repensar prácticas arraigadas, a distinguir lo verdaderamente útil de lo meramente ritual y a explorar alternativas que no sacrifiquen la búsqueda de la verdad a la teatralidad o a la confianza en supuestas técnicas infalibles.
Ese debate se proyecta con especial intensidad en el capítulo cuarto, dedicado a la evaluación científica de métodos de detección de la mentira basados en el lenguaje no verbal y, en particular, en las microexpresiones faciales. Su aportación resulta especialmente valiosa porque combina la mirada jurídica con la exigencia epistemológica de examinar el estado del conocimiento, advirtiendo sobre los riesgos de la pseudociencia en sede judicial y delimita qué puede esperarse (y qué no) de tales aproximaciones cuando se pretende convertirlas en instrumento probatorio.
Desde ahí, la obra profundiza en el sustrato cognitivo y clínico que todo interrogatorio debería respetar. El capítulo quinto se centra en los perfiles psicológicos de la memoria y en los procesos que condicionan el recuerdo (codificación, almacenamiento y recuperación), subrayando cómo determinadas prácticas de pregunta, insistencia o sugestión pueden contaminar el material declarativo. El capítulo sexto sitúa el debate en el terreno de la psicología forense institucional, y en particular en la evaluación psicológica del testigo, el uso de pruebas psicométricas y los criterios profesionales que deben guiar el dictamen pericial, con especial atención al contexto de los Institutos de Medicina Legal y Ciencias Forenses. El capítulo séptimo amplía esa perspectiva desde la psiquiatría y la psicología clínica, analizando la mentira en la psicopatología, los problemas de credibilidad asociados a determinados cuadros y, sobre todo, el reto forense de distinguir enfermedad, exageración, simulación y trastorno facticio, con implicaciones directas para la imputabilidad y para la correcta administración de justicia. En coherencia con esa preocupación por la calidad de la información, el capítulo octavo aborda límites y sesgos de la percepción y de la memoria del testigo ocular, con especial atención a fenómenos como la ceguera por falta de atención y otras distorsiones que afectan a la identificación y al recuerdo. Por último, el capítulo noveno vuelve al núcleo operativo del volumen en lo referente a cómo interrogar mejor. Reúne claves sobre engaño y declaración, discute prácticas extendidas que no resisten bien el contraste empírico y formula propuestas orientadas a reducir errores, reforzar garantías y dotar al proceso de herramientas más fiables; propuestas que conectan, además, con la vocación docente del proyecto del que surge esta obra.
Un libro así solo es posible cuando se reúnen lenguajes disciplinares distintos, pero compatibles: el jurídico, el psicológico y el clínico. A los autores y autoras, por su generosidad intelectual y por el esfuerzo de hacer dialogar sus respectivas tradiciones científicas, les debemos la coherencia interna de un volumen que no se limita a yuxtaponer capítulos, sino que ofrece un itinerario desde la valoración probatoria y la dogmática penal hasta la psicología del testimonio, la evaluación pericial y las propuestas de mejora práctica del interrogatorio.
En la elaboración de este volumen han confluido perfiles y experiencias complementarias: profesorado universitario de distintas especialidades, el análisis de un magistrado del Tribunal Supremo y la aportación aplicada de psicólogos forenses, junto con otros especialistas. Esa diversidad se erige como una garantía de enfoque interdisciplinar del presente trabajo, y permite abordar el interrogatorio y la prueba personal desde el aula, desde la práctica judicial y desde el análisis técnico de la conducta y la memoria, con un objetivo común de aunar un mayor rigor, consolidar mejores garantías y tratar de llegar a decisiones y conclusiones probatorias más fiables.
En el momento de cierre editorial de esta obra, hemos conocido con profundo pesar el fallecimiento del Dr. Julio César Carazo Montijano, psiquiatra de reconocido prestigio, quien tuvo la generosidad de revisar y comentar parte de los trabajos aquí reunidos. La coordinación y los autores desean dejar constancia expresa de su gratitud por su rigor, su criterio y su dedicación, así como rendirle un homenaje respetuoso. Por ello, dedicamos esta obra a su memoria, con el reconocimiento debido a su valiosa contribución.
Pedro Manuel Quesada López
