Movimiento Pedagógico para la Democracia y la Ciudadanía

MOVIMIENTO PEDAGÓGICO

PARA LA DEMOCRACIA Y LA CIUDADANÍA

MEMORIA

PRIMER ENCUENTRO NACIONAL

Lima, Perú, 25 de febrero de 2026

Así fue nuestro Encuentro

25 de febrero de 2026

Modalidad presencial y virtual

Desde el auditorio de la EESPP Monterrico

1266 personas inscritas procedentes de todas las regiones del país.

Sedes presenciales

Centro Esperanza Piura CEPESER

Loreto FORMABIAP

Lambayeque

Cajamarca

Casita del Corazón Aulas Abiertas

Ayacucho Tarea

Arequipa

Equipos Docentes

Objetivos

Lima Metropolitana

EESPP Monterrico

Cusco

Asociación Pukllasunchis

Centro Yanapanakusun

Apurímac Tarpurisunchis

Al 24 de marzo de 2026: 299 adhesiones 21 regiones del país

Generar e impulsar el desarrollo del Movimiento Pedagógico Nacional por la Democracia y la Ciudadanía como un actor colectivo con identidad crítica y transformadora, con capacidad de incidir en políticas y prácticas educativas.

Posicionar y difundir, a nivel regional y nacional, la naturaleza y los propósitos del Movimiento.

Promover la incorporación de educadores y educadoras, instituciones, redes y actores en diversos territorios que compartan sus principios.

Iniciar formalmente el proceso de construcción del Movimiento Pedagógico.

¿Quiénes son parte del Movimiento?

Grupo impulsor

Comité coordinador

Miembros suscritos

¿Quiénes organizaron el evento?

El Grupo Impulsor: personas e instituciones públicas y privadas con reconocida trayectoria y experiencia en el ámbito educativo, en diversas regiones del país. Es un grupo abierto que esperamos puedan sumarse más instituciones comprometidas con la educación.

Presentación: Motivaciones y sentidos del Movimiento Pedagógico

El Perú atraviesa una profunda crisis política y social. El autoritarismo, la corrupción y el ultra conservadurismo se reproducen en diversos ámbitos de la vida social, lo que conduce a un creciente distanciamiento de la ciudadanía respecto a la política institucional, evidenciado en la percepción de que las demandas de la población no inciden en las decisiones públicas, la falta de representación y la desconfianza hacia los partidos políticos y otras instituciones.

La escuela y los espacios educativos tienen la responsabilidad de contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas capaces de comprender críticamente la realidad, ejercer sus derechos y participar activamente en la vida democrática.

El impulso de un Movimiento Pedagógico es una apuesta por articular esfuerzos, recuperar el sentido público de la educación y fortalecer su rol en la construcción de una sociedad más justa y democrática.

Existencia de múltiples experiencias educativas valiosas en distintas regiones del país, que han tendido a operar de manera aislada, con limitadas oportunidades de articulación e intercambio. El Movimiento Pedagógico representa una posibilidad de encuentro, reconocimiento mutuo y construcción colectiva.

El contexto actual, plantea desafíos urgentes a la educación. Frente al avance de enfoques autoritarios y excluyentes, se hace necesario fortalecer propuestas pedagógicas que promuevan la participación, el pensamiento crítico y el ejercicio de derechos.

Es necesario recuperar el carácter transformador de la educación. La pedagogía debe contribuir a la construcción de ciudadanía, a la defensa de los derechos humanos y al fortalecimiento del tejido social.

La construcción de una educación de calidad requiere procesos colectivos sostenidos, basados en la reflexión crítica sobre la práctica pedagógica, el intercambio de experiencias y la construcción compartida de saberes.

El Movimiento Pedagógico se configura como un espacio para el fortalecimiento mutuo entre docentes y actores educativos, orientado a la construcción de propuestas que permitan transformar las prácticas educativas desde un enfoque democrático.

Es importante promover una cultura pedagógica basada en el diálogo, el respeto, la participación y el reconocimiento de la diversidad.

Conferencia: Educación en Derechos Humanos, Democracia y Ciudadanía: prioridad inaplazable

Comentaristas: Análisis y aportes

Panel: Valor y proyección de experiencias pedagógicas en democracia y ciudadanía

No partimos de cero. El Movimiento Pedagógico se nutre de un acumulado de experiencias valiosas de innovación pedagógica, educación popular y pedagogías alternativas, desarrolladas tanto en contextos urbanos como rurales.

En el Encuentro se presentaron cuatro experiencias pedagógicas orientadas a la formación en democracia y ciudadanía:

Educación Intercultural Bilingüe para la vida plena

FORMABIAP. Expositor: Yris Barraza

Juntos por Sapani

CIDE – Colegio José Antonio Encinas. Expositora: Helga Bazán

Formando maestros para una ciudadanía intercultural EESP Pukllasunchis. Expositora: Cecilia Eguiluz

Proyecto Ciudadano

Instituto Peruano de Educación en Derechos Humanos y la Paz.

Expositor: Moisés Bazán

Presentación del Manifiesto del Movimiento Pedagógico

Mirtha Villanueva, integrante de la Comisión de Redacción del Manifiesto

Una articulación de personas e instituciones comprometidas con la promoción de prácticas pedagógicas orientadas al fortalecimiento de la democracia y la ciudadanía plenas. ¿Quiénes somos?

Manifiesto

Proceso colectivo basado en aportes de las organizaciones integrantes.

Contiene aspectos considerados fundamentales e irrenunciables.

Carácter participativo, deliberativo y de construcción conjunta que sustenta el Manifiesto.

Traducido al quechua y aimara, para ampliar su alcance y convocar a educadores y educadoras de contextos andinos y amazónicos.

¿Qué buscamos?

La articulación de esfuerzos y la acción conjunta para promover iniciativas educativas que contribuyan a la construcción de una democracia sustantiva con justicia social.

El desarrollo de un pensamiento pedagógico crítico y la construcción de una identidad como movimiento social organizado.

¿Qué nos motiva?

El contexto crítico que atraviesan el país y el sistema educativo y la convicción del papel que pueden desempeñar los educadores y educadoras, de manera individual y colectiva, en la transformación de esta realidad.

No partimos de cero

Reconocemos y valoramos las diversas experiencias, trayectorias y esfuerzos existentes en el campo educativo, que constituyen la base sobre la cual se proyecta el Movimiento Pedagógico.

Se convoca a la adhesión al Manifiesto y a la incorporación al Movimiento Pedagógico, resaltando las diversas formas de participación posibles. Invitamos

Análisis y reflexión - Trabajo en grupos

Este trabajo contó con el destacable compromiso de las 10 sedes presenciales que tuvimos en 9 regiones de nuestro país. Reconocemos el gran impulso que representan para nuestro movimiento.

Identificar experiencias educativas, escolarizadas o no, que constituyan ejemplos de pedagogía para la democracia y la ciudadanía, y describir qué las hace diferentes

Se destacaron una diversidad de iniciativas que promueven la participación activa, el liderazgo estudiantil, la formación para la vida y el fortalecimiento de la identidad cultural.

En conjunto, estas experiencias se caracterizan por valorar los saberes locales, fortalecer la relación con el territorio y el medioambiente y promover la participación de diversos actores, incluyendo familias y comunidades.

Explicar las razones personales que motivaron la participación en el Encuentro y la vinculación con el Movimiento Pedagógico

Se expresaron motivaciones estrechamente vinculadas con el compromiso de mejorar la educación y contribuir a la formación de ciudadanos críticos, democráticos y comprometidos con su entorno.

Preocupación compartida por la crisis política, social y de valores democráticos que atraviesa el país, lo que nos impulsa a buscar, desde la educación, caminos para promover el diálogo, la participación y el respeto de los derechos humanos.

Interés por conocer otras experiencias, intercambiar saberes, fortalecer redes entre educadores y adquirir herramientas pedagógicas que contribuyan a enriquecer la práctica docente así como la necesidad de transformar la escuela en un espacio donde se escuche la voz de niñas, niños y adolescentes, se fomente el pensamiento crítico y se construya ciudadanía desde la convivencia cotidiana.

El Movimiento Pedagógico es percibido como una oportunidad para articular esfuerzos entre docentes, instituciones y organizaciones, así como para fortalecer la formación docente y ampliar los espacios de reflexión crítica sobre la realidad educativa.

Análisis y reflexión - Trabajo en grupos

Tercera consigna

Identificar compromisos para compartir y expandir experiencias pedagógicas orientadas a la formación de una ciudadanía crítica en el marco de una democracia

Implementación de experiencias de aprendizaje basadas en situaciones reales, proyectos vinculados con la comunidad y la generación de espacios de diálogo, debate y reflexión con estudiantes, familias y otros actores educativos.

Difundir el Movimiento Pedagógico, promover la creación de redes colaborativas entre docentes e instituciones, y sostener el intercambio de materiales, experiencias y estrategias pedagógicas.

Fortalecer la participación estudiantil a través de asambleas, municipios escolares, comunidades de aprendizaje y metodologías que promuevan el pensamiento crítico, la autonomía y la toma de decisiones compartidas.

Integrar enfoques de derechos humanos, interculturalidad, equidad de género y cuidado del ambiente, incorporando saberes locales y ancestrales.

Establecer alianzas con organizaciones, gobiernos locales y redes educativas para ampliar el alcance de estas iniciativas, así como revisar y mejorar continuamente las propias prácticas docentes.

RELATORÍA Y CONCLUSIONES

Grupo Impulsor

PARA SEGUIR CAMINANDO JUNTOS

Grupo Impulsor y Comité Acciones de Continuidad del Movimiento Pedagógico

“Si unimos esfuerzos, si juntamos voluntades, si actuamos ahora, hay razones de esperanza”.

Movimiento

“Perú, Vida y Paz”, años 80.