w
identifisere underernæring og feilernæring og foreslå tiltak for å forebygge og behandle disse
•
observere allmenntilstand, rapportere og dokumentere endringer
•
observere, vurdere og utføre sykepleietiltak ved sykdom og skade
utføre hygienetiltak i tråd med gjeldende prosedyrer
•
planlegge og gjennomføre tiltak som fremmer psykisk helse og livskvalitet
•
•
Lill Tone Grahl-Jacobsen er generalsekretær i NSH – Norsk sykehus og helsetjenesteforening. Hun er utdannet sykepleier, med tilleggsutdanning innen ledelse, veiledning og profesjonsetikk. Hun har arbeidserfaring fra kommunehelsetjenesten, KS, høyskole og Aschehoug.
bruke kultur og kulturopplevelser som helsefremmende tiltak veilede pasienter og brukere i å benytte velferdsteknologi og andre hjelpemidler
Cathrine Borchsenius er utdannet klinisk ernæringsfysiolog fra det medisinske fakultet, Universitetet i Oslo. Hun er gründer av Bramat.no, Bratrening.no og Sunnogsprek.no. Cathrine Borchsenius er medforfatter på flere bøker om kosthold, vekt og helse, blant andre God mat på en tirsdag, Spis deg frisk, og Lev lettere.
vurdere risiko for brann og andre hjemmeulykker, og foreslå forebyggende tiltak
Hun har også vært med i livstils-programmet Sunt og Godt på TV 2.
ISBN 978-82-03-34853-2
9 788203 348532
ANNE TVEIT LIV GULDAL LILL TONE GRAHLJACOBSEN C AT H R I N E B O R C H S E N I U S
•
gjøre rede for sammenhengen mellom fysisk aktivitet og helse, og for hvordan fysisk aktivitet kan bidra til å forebygge de vanligste livsstilssykdommene
•
drøfte sammenhengen mellom levekår og livskvalitet, og prøve ut aktiviteter som fremmer helse og trivsel
•
forklare hva allmenntilstand er
•
planlegge og begrunne sammensetningen av kostholdet for ulike brukere ut fra allmenntilstand, funksjonsnivå, alder og behov, og i tråd med norske anbefalinger for ernæring
•
lage trygge og sunne måltider for ulike brukere i tråd med norske anbefalinger om ernæring
•
gjøre rede for prinsippene for og demonstrere grunnleggende sykepleie
A N N E T V E I T • L I V G U L D A L • L I L L TO N E G R A H L J A C O B S E N • C AT H R I N E B O R C H S E N I U S
•
gjøre rede for de vanligste tegn og symptomer på sykdommer og skader og gjenkjenne sykdomsforverring
R
Helsefremmende arbeid 1
•
gjøre rede for de mest brukte legemiddelgruppene, forklare administrasjonsformer og de vanligste virkninger og bivirkninger
•
drøfte betydningen av god hygiene for å forebygge sykdom og hindre smitte i og utenfor en institusjon i tråd med gjeldende regelverk
•
utføre førstehjelp
•
beskrive de tilbud frivillige organisasjoner og interesseorganisasjoner gir i nærmiljøet, og drøfte deres betydning for sosiale nettverk og for å forebygge ensomhet
•
forklare hva hverdagsmestring, habilitering og rehabilitering er, og gi eksempler på forebyggende og helsefremmende tiltak
•
vurdere behovet for ulike hjelpemidler og velferdsteknologi som bidrar til selvstendighet, og som opprettholder funksjoner i dagliglivet
•
gjøre rede for tiltak som forebygger ulykker og brann i hjemmet og på institusjoner
K
iPRAKSIS
VG2 VG3
E
•
Æ
E V E R
H E L S
utføre pleie til alvorlig syke og døende
Liv Guldal er utdannet sykepleier og har hovedfag i yrkespedagogikk. Hun har mange års erfaring fra både helsevesen og videregående skole i tillegg til noe undervisningserfaring fra høyskole. Hun har holdt mange etterutdanningskurs for lærere i den videregående skolen. I 2000 mottok hun William Nygaards legat for sitt lærebokarbeid.
I
•
•
Anne Tveit er førstelektor i sykepleie og pedagogikk ved NTNU i Trondheim. Hun har hovedfag i helsefag og bred erfaring fra kursvirksomhet i kommune og fylkeskommune og fra utvikling av bøker og nettressurser i Aschehoug forlag. I 2000 mottok hun William Nygaards legat for sitt lærebokarbeid.
L
iverksette og begrunne tiltak ved sykdom og skade i samarbeid med andre yrkesgrupper
G
•
F A
planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere forebyggende, habiliterende og rehabiliterende pleie- og omsorgstiltak
i PRAKSIS VG2 VG3
•
Digitale ressurser er tilgjengelige på lokus.no • Digitale bøker • Gratis elevnettsted • Lærernettsted med lærerens digitalbok, fellesressurs for VG1 / VG2 / VG3
R
•
E
tilrettelegge for og tilberede måltider som ivaretar brukernes helse og trivsel, og begrunne forslagene i tråd med norske anbefalinger for ernæring
E I D
•
Verket består av fem lærebøker: Helsefremmende arbeid 1 Helsefremmende arbeid 2 Håndbok for helsefagarbeidere Kommunikasjon og samhandling Yrkesutøvelse
R B
foreslå og sette i verk tiltak som fremmer mestring, helse og trivsel, og som stimulerer til et aktivt liv
A
•
Kompetansemål fra læreplanen i programfaget helsefremmende arbeid Vg2, 2016
Helsefremmende arbeid 1
iPRAKSIS VG2 og VG3
Kompetansemål fra læreplanen i programfaget helsefremmende arbeid Vg3, 2017
L Æ R E B O K I H E L S E A R B E I D E R FAG • B O K M Å L
HELSE ARBEIDERFAG VG2/VG3