PORTAFOLIO2024-II
MODELADO TRIDIMENSIONAL
REVIT2024-II
ALUMNO:
DOCENTES: Ariana Eva Torres Pacheco
Arq. Carla Callupe Cotera
Arq. Gerardo Montes Diaz
Universidad Privada del Norte
Facultad de Arquitectura y diseño
Carrera: Arquitectura y urbanismo
Alumno
Ariana Eva Torres Pacheco
Curso
Modelado Tridimensional
2024-II
Lima-Perú
PORTAFOLIO2024-I
MODELADO TRIDIMENSIONAL
REVIT_ARQUITECTURA
C O N T E N I
T1
MODELADO ARQUITECTÓNICO
Modelo 3d
Entorno Volumen Arquitectónico p 10
T2
PLANIMETRIA
Elevación Frontal. Plantas. Cortes. Zonificación p.10
DIAGRAMAS
3D Explotado.
3D de detalle.
Tablas de cuantificación
Estudio solar. p.10 E.F
Informe. p.10
TRABAJO COLABORATIVO
MODELADO ARQUITECTÓNICO
p.10
Modelo 3d
Entorno
Volumen Arquitectónico
UND 01
INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE BIM – MODELADO
ARQUITECTÓNICO BÁSICO PARA LA CONSTRUCCIÓN.
DESCRIPCION
Se modeló la Casa No Fe utilizando AutoCAD para la elaboración y preparación de los planos, los cuales se exportaron e integraron posteriormente en Revit 2024. En este proceso, se creó un modelo tridimensional que cumpliera con los requerimientos técnicos y estéticos.
LOGRO DE LA UNIDAD
Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla el entorno básico BIM, utilizando parámetros técnicos de construcción y gestión de la información, demostrando uso adecuado de los comandos.
REFLEXION DEL ALUMNO:
En la primera unidad sentí mucha curiosidad por el curso, no conocía Revit, me sentía bastante perdida a veces por la cantidad de comandos y cosas nuevas que aprendía sobre el programa.
MODELADOARQUITECTÓNICOBÁSICO
PLANIMETRIA
p 10
Elevación Frontal Plantas.
Cortes
Zonificación
UND 02
PLANIMETRÍA
DESCRIPCION
En la segunda unidad de modelado tridimensional, exploramos las herramientas clave para lograr una representación gráfica clara y efectiva. Se explicó cómo funciona cada una y para qué sirve, asegurándonos de que los estudiantes las usen correctamente. Además, aprendieron a crear sus propias familias y a editar tipos según lo que necesitaban para sus proyectos. El objetivo fue que ganaran confianza con el software y pudieran aplicar sus conocimientos de manera práctica en sus diseños.
OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el estudiante genera planos de presentación en planta, corte, elevación y detalles del modelado de la unidad anterior, haciendo un uso adecuado de la simbología gráfica y demostrando comprensión del entorno BIM
REFLEXION:
En esta segunda unidad, tuve algunos inconvenientes al entregar la evaluación, aún así encontré la manera de poder entregar la T2 y aprendí muchas cosas interesantes sobre Revit que sé que serán muy útiles.
ELEVACIONFRONTAL
PLANTA-PRIMERNIVEL
PLANTA - SEGUNDO NIVEL
PLANTA - TERCER NIVEL
CORTE : 1-1
PRIMER PISO:
SEGUNDO PISO:
TERCER PISO:
DIAGRAMAS
p.10
3D Explotado.
3D de detalle
Tablas de cuantificación
Estudio solar.
UND 03
DIAGRAMAS
DESCRIPCION
En la tercera unidad, se centró en la elaboración de diagramas, estudios solares y tablas de cuantificación. Se promovió la creación de diagramas que representaran de manera clara la organización y funcionalidad de los proyectos. También se llevó a cabo la realización de estudios solares, con el objetivo de analizar la incidencia de la luz natural en los diseños, teniendo en cuenta aspectos como la orientación y la sostenibilidad. Finalmente, se trabajó en la generación de tablas de cuantificación para gestionar de manera eficiente la información del modelo, incluyendo materiales y cantidades, optimizando así el proceso de planificación y diseño.
OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora diagramas que representen la organización y funcionalidad de sus proyectos, realizar estudios solares para evaluar la incidencia de la luz natural en sus diseños y generar tablas de cuantificación precisas que permitan gestionar materiales y cantidades de manera eficiente, fortaleciendo así su capacidad para tomar decisiones técnicas y estéticas en el modelado tridimensional.
REFLEXION:
En la tercera unidad, aprendí a hacer recorridos solares, lo cuál me pareció bastante interesante, algo que también me gustó mucho fue hacer el explotado y agregar colores al 3D y al corte.
SOLSTICIO DE VERANO
EXPLOTADO
Informe p 10
TRABAJO COLABORATIVO
UND 04
RENDER Y INTEROPERATIVIDAD EN BIM
DESCRIPCION
En la cuarta unidad, se llevó a cabo un trabajo colaborativo enfocado en la simulación de roles BIM. Los estudiantes formaron grupos para organizarse y replicar la dinámica de trabajo en equipo propia de un entorno BIM. Durante esta actividad, diseñaron sus propios parámetros y asignaron roles específicos a cada integrante, fomentando la comunicación, la coordinación y la gestión eficiente dentro del grupo. Este ejercicio les permitió experimentar de manera práctica los principios de la colaboración en proyectos de modelado tridimensional.
OBJETIVOS
Al finalizar la sesión, los estudiantes generan equipos colaborativos, simulando roles BIM, para diseñar parámetros personalizados, asignar responsabilidades específicas y aplicar estrategias de trabajo coordinado, fortaleciendo sus habilidades en gestión y colaboración dentro de proyectos de modelado tridimensional.
REFLEXION:
En esta última unidad, hicimos un trabajo colaborativo en grupos, fue algo nuevo para mí y me pareció increíble que sea posible hacer eso en Revit. Del curso me llevo nuevos conocimientos adquiridos que sé que podré aplicarlos en un futuro.
INFORMACIÓNDECURSO
NOMBRE DEL CURSO: Modelado Tridimensional en Arq.
NOMBRE DE LOS DOCENTES:
Arq.
SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito introducir a los conceptos y herramientas del modelado tridimensional para la construcción (Building information modeling, BIM). Desarrolla las competencias de comunicación gráfica que intervienen en la etapa final del proyecto, con énfasis en los aspectos técnicos y constructivos.
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso el estudiante elabora la planimetría completa y vistas 3D de un anteproyecto arquitectónico de pequeña escala. Utiliza la herramienta Autodesk Revit, demostrando la aplicación de criterios y principios básicos de la metodología BIM y la gestión del modelo en el entorno colaborativo
Arq. Carla Callupe Cotera
Gerardo Montes Diaz