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Profesor: José del Carmen Palacios Aguilar
HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA II
NEIRA IGREDA ANDREA YOLANDA
20191394
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área Académica de Historia y Teoría de la Arquitectura Ciclo 2021-0
“
Como arquitecto, diseñas para el presente, con cierto conocimiento del pasado, para un futuro que es esencialmente desconocido.
”
Norman Foster
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C O N T E N I D O S
EP1
EP2
EF
INFO.
Capítulo I (pág.4)
CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Capítulo II (pág.8)
CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Capítulo III (pág.12)
CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Capítulo IV (pág.16)
CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Capítulo V (pág.20)
CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Capítulo VI (pág.24)
CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Reflexión del curso (pág.28) Información del curso (pág.30) CV (pág.32)
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Pastor, I. (2020). Cúpula de Brunelleschi en Santa María de las Flores [Imagen]. Recuperado de https://2.bp.blogspot.com/Qoe7Sniebko/XL8PDryHvRI/AAAAAAAAHkA/EQnG0tMNVLsQc0p3I_HPLSUvTZrWryDIQCLcBGAs/s1600/cupula1.png
CAPÍTULO I SEMANA 1 CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Para este primer capítulo del libro de manera grupal se investigó lo que corresponde a la primera semana según el silabo del curso. Utilizamos fuentes como: documentales, libros y paginas web. En cuanto al proceso de investigación, de manera grupal nos dividimos el trabajo, con el acuerdo en que si algún integrante no encontraba información alguna o imágenes, todos los del grupo apoyábamos en la búsqueda. La información encontrada era colocada en un drive con bullet points debajo de su titulo correspondiente, esta estrategia nos permitió entender e interpretar desde pequeñas frases y palabras lo que sucedió en cada biografía, contexto social y especialmente en cada obra arquitectónica. Por consiguiente pasamos a clasificar la información para luego discutir de manera grupal la relevancia de cada tema.
Por último, cada integrante redactó su tema y buscó las imágenes para cada proyecto, desde la elevación o foto frontal (que esté lo mas recta posible) y la planta correspondiente. Temas investigados: • Introducción a la Escolástica (1100-1700) • Contexto: Europa siglos XIII - XV • Florencia: cuna del renacimiento (XV-XVI) • Filippo Brunelleschi (1377-1446) • Leon Battista Albertti (1404-1472) Análisis: Para ser el primer trabajo de investigación del curso, utilizamos una buena estrategia de trabajo, sin embargo colocar la información en bullet points hizo que nos atrasemos más ya que luego tendríamos que redactar cada idea. Libros:
El Quattrocento en Italia Fusco
Historia construcción y estructura de la cúpula de Santa Maria Di Fiore - Tarrazona, P y Damián, A
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CAPÍTULO I CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
LA CATEDRAL DE SANTA MARIA DE FIORE
Di Cambio (1232-1310)
Arnolfo di Cambio (2017) https://www.teggelaar.com /en/florence-day-3/
En lo personal, investigar sobre la Catedral de Santa María de Fiore (1296 -1446) fue enriquecedor, ya que nos introdujo hacia lo que sería una nueva etapa artística y arquitectónica, como lo es el Renacimiento. La catedral es considera como un legado trascendental de la época debido a la belleza exterior e interior, en donde como se observa en la planta se dieron los indicios de la preocupación formal de espacios. De la misma manera, rescato la inteligencia que tuvo Brunelleschi (1377-1446) para realizar la cubierta de la catedral. No logro entender como es que sin tener tanto desarrollo tecnológico para la época, el arquitecto por cuenta propia realiza inventos eficaces que lo ayudan a construir la cúpula.
Arnolfo di Cambio. Catedral de Sata Maria Arnolfo di Cambio. Catedral de Sata Maria https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.elestudiodelpintor. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.elestudiodelpintor. de-santa-maria-] de-santa-maria-]
1296 -1446
Por ello me es necesario precisar que también, inventó maquinarias para izar los materiales mas pesados y de disensiones grandes, considero que, estas maquinas sirvieron como una de las contribuciones mas importantes para la arquitectura posterior.
Arnoldo di Cambio. Catedral de Santa María de Fiore, https://www.semanticscholar.org/paper/Dufay%27s-Nuper-rosarum-flores%2C Wright/79fc958089c4d376c62849cc61f8b4878295f488]
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Brunelleschi (1377-1446)
Filippo Brunelleschi (2018) https://es.swashvillage.org/arti cle/filippo-brunelleschibiography
1420 -1436
de Fiore, Florencia. Italia (1296 -1446) [Fuente: de Fiore, Florencia. Italia (1296 -1446) [Fuente: .com%2F2015%2F08%2Fla-florencia-de-brunelleschi-la-cupula-de-la-catedral.com%2F2015%2F08%2Fla-florencia-de-brunelleschi-la-cupula-de-la-catedral-
Florencia. Italia (1296 -1446) C-King-Solomon%27s-and-of-
Con Brunelleschi nacieron los primeros conceptos renacentistas, sus estudios y bases teóricas ayudaron en la posteridad. En mi opinión la cúpula (1420-1436) es uno de los mejores proyectos arquitectónicos de la época, ya que fue diseñada de tal manera que es capaz de soportar el peso de ella misma, lo cual fue algo avanzado y tecnológico de lograr. Puedo concluir que la estética empezaba a hacerse fundamental para el renacimiento, cosa que inspiraría a artistas de las siguientes épocas.
COMENTARIO La cúpula de Brunelleschi es definitivamente una de las obras mejores logradas en la época del renacimiento, la cual no solo contaba con técnicas nuevas, sino que se desarrolló el diseño de la maquinaria para realizar la construcción del proyecto.
(PLANTA
ESC.
1/1000)
[Fuente:
Uno de los mayores influenciadores del renacimiento fue Brunelleschi ya que con el nacieron los primeros conceptos renacentistas, es necesario precisar que tomaba elementos compositivos de la antigüedad y los innovaba.
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Guía en Roma (2020). Iglesia de Santa Maria de la Paz, (Imagen). Recuperado 21 de enero de 2021, de https://www.enroma.com/santa-maria-della-pace/
CAPÍTULO II SEMANA 2 CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
En este segundo capítulo, la estrategia de investigación fue muy similar a la primera, sin embargo para recolectar información cada integrante decidió si redactar de frente en base a lo leído o seguir optando por bullet points. Esta decisión se dio porque para el capitulo I lo entregamos con el tiempo ajustado así que para que sea más rápido cada uno fue libre de elegir entre redactar o clasificar la información mediante los bullet points. El compartir y discutir los contenidos de manera grupal se mantuvo, gracias a esto nos hacíamos preguntas y apoyábamos en búsqueda de mas información para resolver las dudas (en el caso de que las haya). Al resolver todo lo que tenga que ver con la parte de redacción empezábamos a buscar plantas, elevaciones e imágenes, (las cuales tenían que verse completas y rectas. Al final, pasábamos a citar las fuentes usadas, como las imágenes, documentales y libros.
Temas investigados: • Florencia y el renacimiento (XV-XVI) • Palacios Florentinos • Palacios en Roma (XIV) • Palacio romano del siglo XI • La ciudad ideal (XV) • Donatello D’ Angelo Bramante (1377-1446) • Manierismo (XVI) • Miguel Ángel (1475-1564) Análisis: Personalmente elegí redactar lo leído en libros y visto en documentales en vez de colocar bullet points ya que para el capitulo I aquello hizo que nos atrasemos un poco. Sin embargo, el resto de la estrategia empleada si fue eficaz, lo importante fue que utilizamos más fuentes de libros donde pudimos no solamente leer sobre cada tema, si no comparar la información
Libros:
Miguel Ángel la obra completa pintura, escultura y arquitectura – Frank Zollner
Architecture of Italy – Jean Castex
El Palacio florentino: Estudio de una tipología – Ángel Navarro
Una historia universal de la arquitectura – D.K Ching, Mark M, Vikramadytia P.
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CAPÍTULO II CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
LA CIUDAD IDEAL Siglo XV Da Vinci (1452-1519) El tema que mas me agradó del capitulo II fue la Ciudad Ideal de Leonardo da Vinci (1452-1519), el cual gracias a su nuevo pensamiento sobre el hombre y el desarrollo social logra idear ciudades con normativas y principios que ayuden al desarrollo y brinde mayor sanidad, estamos hablando de una Europa que habia sido infectada con nuevas enfermedades y pestes.
Leonardo Da Vinci (2018) https://historia.nationalgeogra phic.com.es/a/ultimos-diasleonardo-da-vinci_8170
Bernardo Rosellino. Pueblo de Pienza, Tosacana. Italia (1296 -1446) [Fuente: htt do-wineries-pecorino-cheese-more]
A mi parecer, se da el surgimiento e importancia de estudios como urbanismo, que ayudarán a la posteridad con temas medio ambientales y de salud pública, con el objetivo de encontrar maneras de mejorar el bienestar de poblaciones. Es preciso recalcar que, una ciudad limpia influye en el bienestar, comportamiento y sobre todo en el desarrollo integral de la persona, por ello es fundamental contar con una planificación urbana saludable que priorice el desplazamiento, rutas diarias de los ciudadanos, organización de lugares públicos, etc. A pesar de que las ideas de organización de Da Vinci no se hayan concretado, sirvieron como inspiración para los trazos urbanos en la posteridad.
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Bernardo Rosellino. Pueblo de Pienza, Tosacana. Italia (1296 -1446) [Fuente: Universal de la Arquitetcura]
tps://www.idealista.it/en/news/lifestyle-italy/2018/06/25/2218-pienza-things-
: Francis D.K Ching; Mark M. Jazombek; Vikramaditya Prakash -Una Historia
Ciudad de Pienza Rosellino (1409-1464)
Bernardo Rosellino (2016) http://elalcazardelasartes.blog spot.com/2016/07/bernardorossellino.html
Reorganización de ciudad de Pienza realizada por Rosellino
Un claro ejemplo de las inspiraciones que tuvieron arquitectos e ingenieros sobre los trazados urbanos de Da Vinci fue la Ciudad de Pienza, la cual fue diseñada por Bernardo Rosellino (1409-1464). Considero que en este diseño de ciudad el arquitecto prioriza los espacios transitorios, claramente se puede observar en la planta el uso de geometría en la organización de calles. De la misma manera, el intento de generar simetría en la organización de la traza urbana y de generar especialmente una calle principal, es un hecho que puedo rescatar sobre los primeros intentos de organización de vías y calles principales.
COMENTARIO En mi opinión, como ciudadana y futura arquitecta, es necesario pensar en la ciudad como ecosistema, no solamente para nuestro propio bienestar, sino también para las especies que vienen migrando debido al calentamiento global (buscando un mejor lugar para establecerse); por ello es necesario vivir en una ciudad saludable para que gocemos de la calidad de aire, acceso a áreas verdes, buen sistema de transporte, áreas públicas, etc.
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Arte historia (2017). Iglesia del Redentor, (Imagen). Recuperado 12 de febrero de 2021, de https://www.artehistoria.com/es/obra/iglesia-del-redentor-venecia
CAPÍTULO III SEMANA 3 CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Para este tercer capítulo utilizamos la misma estrategia de investigación que la anterior semana, en la cual podíamos optar por realizar bullet points de lo que creamos que es lo mas importante o primero leer varias fuentes para luego redactar lo entendido. Fue importante utilizar varios artículos de libros en pdf, como también descargar libro completos. De la misma manera, compartir y discutir las fuentes e información encontrada nos sirvió para generar una clasificación de contenido. Luego de tener la información procedimos a escalar las imágenes usadas, las cuales muchas eran utilizadas de los libros que habíamos leído. Por ultimo, pasábamos a citar las fuentes utilizadas. Temas investigados: • Giacoppo Barozzi da Vignola (1507-1573) • Giacomo della Porta (1537-1602) • Doménico Fontana (1543-1607) • Transformaciones urbanas de Roma a fines del siglo XVI • Renacimiento en Venecia • Andrea Palladio (1508-1580) • Periodo Herreriano • Renacimiento fuera de Italia • Plateresco en el siglo XVII • Iglesias en Valladoid Análisis: Nuestro mayor problema en este capítulo fue que no elaboramos correctamente el formato APA, confundiéndonos con el estilo Chicago, aquello nos llevó a rehacer el formato y realizarlo en APA para la entrega final del libro. Libros:
Los Quatro Libros de la Arquitectura – Joseph Francisco Ortiz
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CAPÍTULO IIl CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
LOS CUATRO LIBROS DE LA ARQUITECTURA 1570 Palladio (1508-1580) Personalmente realizar la investigación sobre Los Cuatro Libros de la Arquitectura (1570), escrito por Andrea Palladio (1508-1580) fue uno de los temas que mas me interesó de este capitulo; es necesario precisar que el autor se dedicó durante muchos años al estudio como, geometría, aritmética, perspectiva, historia, etc. Considero que los estudios realizados por Palladio lo ayudaron a escribir su obra literaria, en la cual comparte sus mayores conocimientos.
Kerkey, P. (2015) [Imagen] Recuperado de: https://www.bbc.com/mundo/n oticias/2015/11/151104_finde_cul tura_palladio_arquitecto_column as_ac
Teatro Olímpico de Vicenza (interior) Recuperado 28 de enero 2021, de:
También, pienso que debido a la salubridad y contexto social, el arquitecto asi como varios; tuvieron que crear libros y manuales teóricos que ayuden a mantener el orden social y compositivo de construcción. En mi opinión, estas obras surgieron como bases de investigación para realizar lo que son actualmente los reglamentos de construcción. Los Libros de Arquitectura de Andrea Palladio no necesitan recomendación alguna. La mayor prueba de su mérito son las repetidas impresiones que ellas generan. (Ortiz,1797)
Cita: Ortiz, J. (1797). Los Quatro libros de la Arquitectura. Madrid: Imprenta Real.
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Teatro Olímpico de Vicenza. (planta) Re de: http://arkikultura.com/teatro-olimpico-andrea-palla
Teatro olímpico de Vicenza (1580-1585)
Arkipuls. (2021) Los Cuatro Libros de la Arquitectura [Imagen] https://www.arkiplus.com/lostratados-de-arquitectura/
Fecha de publicación: 1570
http://www.unav.es/ha/007-TEAT/accademia/accademia-004.jpg
ecuperado adio/
Una de las últimas obras realizadas por Palladio fue el Teatro de Vicenza, cito este proyecto porque considero que en el se encuentran muchas de sus teorías ubicadas en el libro como, sistema constructivo, ornamentación, etc.
Otro ejemplo claro, es la perspectiva como principal idea de diseño, esta se encuentra en la pantalla (frente al escenario), para generar realismo cotidiano.
COMENTARIO
Teatro Olímpico de Vicenza (perspectiva interior) Recuperado 28 de enero 2021, de: http://www.unav.es/ha/007TEAT/accademia/vicenza-postcard002.jpg
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de
enero
2021,
Pienso que gracias a este tipo de libros realizados siglos atrás , le sirvió a los arquitectos de aquella época como base y principios compositivos para tener en cuenta a la hora de realizar sus construcciones. De la misma manera, debido al crecimiento poblacional y la urgencia de construir edificaciones mas grandes, es que, se necesita desarrollar normas constructivas que brinden seguridad a los usuarios. Puedo concluir, que la necesidad de querer realizar construcciones seguras nace desde siglos pasados, y esto va evolucionando de acuerdo al tiempo y lugar; por ejemplo, en la actualidad necesitamos cumplir con reglamentos de edificaciones establecidos y estos se van actualizando cada cierto tiempo.
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Reporte Católico Laico (2018). Cátedra de San Pedro (Imagen). Recuperado 12 de febrero de 2021, de https://reportecatolicolaico.com/2018/02/59223/
CAPÍTULO IV SEMANA 4 y 5 CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
La estrategia de investigación en este capitulo siguió siendo la misma, realizamos un filtro de información en la cual corroboramos la veracidad de lo leído, luego procedimos a redactar y buscar imagenes de los proyectos investigados. Por último, procedimos a citar en formato APA las fuentes usadas, al igual que las imágenes. Este capitulo fue uno de los mas largos que realizamos hasta el momento, por ello la investigación y criticas fueron durante dos semanas. Es necesario recalcar que cada artista mencionado en el capitulo debía de tener ejemplos de sus obras mas grandes y mejor realizadas. Aproximadamente por arquitecto colocamos entre cinco y siete proyectos sobresalientes de acuerdo a la época. Temas investigados: • Tratados y tratadistas de arquitectura en la Italia del renacimiento • Alberti, primer tratadista del renacimiento • Barroco en Italia (XVI-XVIII) • Gian Lorenzo Bernini (1598-1680) • Francesco Borromini (1599-1667) • Guarino Guarini (1624-1638) • Filipo Juvara (1678-1736) • Barroco en Francia (XVII – XVIII) Análisis: A raíz de que en el capitulo anterior nos equivocamos al citar en formato APA, en este nuevo capitulo corregimos aquella observación. Otro detalle importante que realizamos debido a la sugerencia del profesor fue la incorporación de las citas textuales y paráfrasis, las cuales nos ayudaron a complementar de mejor manera lo que queríamos explicar. Libros:
Art and Architecture in Italy 1600-1750 – Rudolf Wittkower
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CAPÍTULO IV CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
BERNINI EN LA ESCULTURA Bernini (1598-1680) El primer proyecto que investigamos acerca del barroco fue la Scala Regia, a mi parecer me sirvió como referente e introducción a lo que es el estilo barroco ya que el arquitecto compone con una excesiva ornamentación a comparación de lo que fue el estilo arquitectónico pasado (renacentismo).
Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004) [Imagen] Recuperado de:https://www.biografiasyvidas. com/biografia/b/bernini.htm
Gian Lorenzo Bernini, Fuente de los cuatro ríos (1648-1651), Roma, Italia (i
También, pienso que gracias a sus grandes capacidades artísticas, el arquitecto logra conseguir contratos con mecenas y familias de dinero y sobre todas las cosas respaldo por parte de la iglesia; considero que aquello le abrió pase para lo que sería el nacimiento de muchas de sus obras arquitectónicas. De la misma manera, la escultura fue lo mas distintivo de Bernini, destacando con el mármol y estuco como sus materiales bases en varios de sus proyectos, como la Scala Regia, en la cual no solamente se dio el tiempo para realizar el diseño de la ornamentación y escultura, sino, en realizar una falsa perspectiva.
La Scala Regia (1663-1666)
Gian Lorenzo Bernini, La Scala Regia ( (imágen) Fuente: (https://artchist. vaticano.html)
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Fuente de los Cuatro Ríos (1648-1651)
Otro de los proyectos realizados por Bernini y que me pareció uno de los mejores debido al realismo que expresan las esculturas es la Fuente de los Cuatro Ríos. Como ya he mencionado anteriormente, el arquitecto se caracteriza por tener una mayor destreza esculpiendo con mármol y un claro ejemplo son los detalles realizados en las cuatro esculturas. A mi parecer Bernini logra trasmitir emociones a través de las expresiones y detalles realistas desarrollados en pequeños detalles como vestimentas, facciones en los rostros, etc.
mágen) Fuente: (https://www.arkiplus.com/fuente-de-los-cuatro-rios/)
(1663-1666), Ciudad del Vaticano, Italia .blogspot.com/2015/09/scala-regia-en-el-
COMENTARIO En conclusión Bernini fue uno de los artistas que crearon obras realistas, en donde a través de estas cuenta historias mediante las facciones, movimientos y escenarios que logra crear.
Las ideas compositivas de Bernini inspiraron y ayudaron para el arte de la posteridad. 19
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Flickr (2011). Iglesia de la Compañía (Imagen). Recuperado 23 de febrero de 2021, de https://www.flickr.com/photos/dleiva/6279047711
CAPÍTULO V SEMANA 6 CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
En este penúltimo capítulo, investigamos de la misma manera que estuvimos haciendo en el anterior capitulo, debatimos y complementamos información que algunos de los integrantes no encontraron, por ejemplo, el barroco en Latinoamérica, donde tuvimos que leer variedad de libros y paginas web para poder comparar la información. De la misma manera, investigar sobre el barroco en Austria y Alemania fue difícil ya que había información escrita en Alemán antiguo. Después de investigar, precedimos a citar en formato APA los libros, paginas web, artículos y documentales vistos. Temas investigados: • Barroco en España (XVII – XVIII) • El Churrigueresco (XVIII) y los hermanos Churriguera • Obras representativas del Barroco en España • Arquitectura Barroca en Austria y Sur de Alemania en el siglo XVII • Barroco en América en el siglo XVI Análisis: Gracias a que el capitulo no tuvo muchos temas para investigar, pudimos darnos el tiempo de leer los libros escritos en alemán entre una compañera y yo, ya que tenemos conocimiento del idioma se nos hizo un poco mas fácil poder entender lo escrito en los libros. Por otro lado, notamos que a la hora de buscar imágenes del barroco en Latinoamérica, especialmente en Perú fue difícil, ya que muchas de estas eran imágenes tomadas de diferentes ángulos y no mostraban el proyecto completo, por ello en algunas partes optamos por mostrar imágenes interiores y elevaciones. También se nos fue difícil encontrar plantas, por ello se nos recomendó ir a Google maps y encontrar el proyecto y tomar captura de pantalla a la vista superior, para luego escalarla y nos sirva como referente de la forma, tamaño y proporción. En mi opinión estos problemas se dieron debido a que nuestra arquitectura no es tan reconocida internacionalmente como en Europa. Libros:
Das Architektenhaus von der Renaissance bis zur Gegenwart, Dietrich Boschung y Julian Jachmann
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CAPÍTULO V CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
BARROCO EN EL PERÚ Siglo XVI
Iglesia de San Francisco (1535-1672)
Investigar obras arquitectónicas barrocas fuera de Europa, especialmente en el Perú fue enriquecedor ya que aprendí sobre la llegada de esta y como es que se fue mezclando debido a las diferentes influencias culturales andinas e internacionales.
Constantino de Vasconcellos y Manuel de Escobar, Ig https://intilandtours.pe/iglesia
Lo que rescato del barroco peruano es la mezcla en la ornamentación y frescos ubicados en el interior de las iglesias, en donde se mezclaban ideologías andinas y al mismo tiempo la religión cristiana. De la misma manera, investigar sobre el barroco en el virreinato me aproximó a las obras de nuestro país, nutriéndome culturalmente con nueva información y refrescando otras que ya conocía debido a visajes que realicé, como la Iglesia de la Compañía de Cusco, Iglesia la Compañía de Arequipa y la Iglesia de San Francisco en Lima.
Iglesia La Compañía de Cusco (1576-1668) 22
Iglesia La Compañía, (1576-1668) Cusco, Perú (Planta) (Fuente:https://es.wikipedia.org/wiki/Iglesia_de_la_Compa%C3%B1%C3%A Da_(Cuzco)
En mi opinión, en comparación al barroco en Alemania e Italia, la ornamentación es muy similar, salvo que en Europa tienen mayor evolución en cuanto a la realización de movimiento y el realismo en las esculturas. Considero importante que como estudiantes de arquitectura, se nos enseñe sobre nuestra propia historia y arquitectura peruana.
glesia de San Francisco, (1535-1672) Lima, Perú (Fachada) (Fuente: as/iglesia-san-francisco.html)
A
Iglesia La Compañía de Arequipa (1590-1698)
COMENTARIO Podemos concluir que en el Perú se dio el barroco debido al mestizaje hispano-peruano, así como serán condiciones geológicas o de su contexto que lograrán darle un aporte al estilo, y por ende un mayor desarrollo.
Gaspar Baéz y Diego Felipe, Iglesia La Compañía,(1590-1698) Arequipa, Perú (Fachada) (Fuente:https://www.flickr.com/photos/dleiva/6279047711))
De la misma manera, gracias a estas mezclas culturales que influyeron en el estilo barroco hicieron que la arquitectura trascienda e influya y sirva como base para futuros proyectos, los cuales cada vez se fueron complejizando, como el rococó. 23
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Paula, A. (2011). Casa Batlló (Imagen). Recuperado 23 de febrero de 2018, de https://www.viajaryotraspasiones.com/visitar-la-casabatllo-barcelona/
CAPÍTULO VI SEMANA 7 CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
Para este último capítulo utilizamos el mismo sistema de investigación que realizamos durante los capítulos pasados, sin embargo, quisimos evitar cometer los mismos errores, es por ello que las observaciones realizadas por el profesor a la hora de corregir los capítulos pasados los tuvimos en un archivo a parte, mientras íbamos redactando este capitulo revisábamos el formato y corroborábamos que los párrafos estén citados. De la misma manera al terminar el capitulo procedíamos a revisar cada párrafo para evitar cada uno de los errores cometidos anteriormente Temas investigados: • Neoclasicismo (XVIII - XIX) • Francia (1760 - 1830) • Inglaterra (1760 - 1830) • Alemania (1770 - 1830) • Eclecticismo y nuevos materiales en el siglo XIX • Arquitectura y urbanismo decimonónico en América (XIX – XX) • Art Nouveau (XIX – XX) • Antoni Gaudí (1852-1926) Análisis: A pesar de que el capitulo era de los mas grandes de todo el book, nos tuvimos que apoyar a la hora de corroborar fuentes y traducir libros, como nos acercábamos a la etapa final del curso decidimos investigar rápidamente los temas ya que luego tendríamos que proceder a hacer el compendio de información para el book, en donde tuvimos que mejorar y corregir las observaciones cometidas en capítulos pasados, como buscar nuevas imágenes, corroborar las fuentes utilizadas y realizar el atlas de plantas etc. Libro:
Architecture From Prehistory to Postmodernity (2nd Edition) - Marvin Trachtenberg, Isabelle Hyman
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CAPÍTULO VI CG2-CG3- CG4-2 -CG6 -CG7
ART NOUVEAU DE GAUDÍ Antoni Gaudí (1852-1926) Para este capítulo, en lo personal lo que mas me agradó fue investigar acerca de la evolución que va teniendo la arquitectura, la cual pasa por diferentes periodos modernos, como lo es el Art Nouveau, de este nuevo movimiento rescato la libertad compositiva en las cuales arquitectos como Gaudí se atrevieron a explorar, mezclando diferentes formas geométricas, policromía, materiales, etc..
Pablo, A. Fernández, T. y Tamaro, E. (2017) [Imagen] Recuperado de: https://historiabiografia.com/antoni-gaudi/
Antoni Gaudi, Casa Vicens, (18 (Fuente: https://es.wikiarquitectura.com
Considero de Gaudí hizo una gran contribución en la exploración de las nuevas figuras modernas, transformando la geometría y , utilizando la naturaleza como decoración. A mi parecer sus mejores obras fueron la Casa Batlló (1904-1906) y casa Vinces (18831888). Siento que la Casa Batlló reúne muchos de los principios compositivos que logran caracterizar a Gaudí, es un proyecto en el que se caracteriza por la complejidad del diseño y exuberante decoración.
Casa Batlló (1904-1906) 26
Antoni Gaudi, Casa Batlló(1 (Fuente https://tusdestinos.n estuco-f
883-1888), Barcelona España (Perspectiva) /edificio/casa-vicens/#casa-vicens-01)
1904-1906), Barcelona España net/casa-batllo-restauracionfachada/)
Puedo notar, que desde sus primeras obras, como la casa Vicens, es que el arquitecto empieza a tener en claro su estilo de diseño. Gaudí deja en claro sus ideas naturistas, coloridas y alucinación por lo fantasioso.
Casa Vicens (1883-1888)
COMENTARIO Después de analizar las obras de Gaudí y encontrar similitudes entre estas, puedo concluir que fue el padre de este nuevo estilo arquitectónico y de diseño de interiores de la época. A pesar de arriesgarse para la época, es un arquitecto que logra generar relación y conexión entre la arquitectura, paisajismo y el empleo de sinuosidad y curvatura a partir de soluciones prácticas.
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Dificultad del curso
REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO El curso de Historia y Teoría de la Arquitectura II me permitió realizar trabajos grupales, en los cuales aprendí a tener mayor paciencia, compartir mis ideas, aprender a escuchar y sobre todo a ayudar a mis compañeros. Por otro lado, realizar el book me permitió realizar investigaciones profundas de acuerdo al silabo, de la misma manera, rescato la exigencia del profesor en cuanto el uso de las fuentes y citas en formato APA, puedo asegurar que aunque personalmente y de manera grupal cometimos errores, nos sirvió para investigar, preguntar y ver referentes para mejorar.
Tiempo utilizado en investigación
Sin embargo, al llevar el curso de verano admito que fue muy exigente debido a los diversos temas que investigar, pero con buena organización mi grupo y yo pudimos terminar el book de manera eficiente. Considero que es importante fomentar el trabajo en equipo, ya que en la etapa laboral empezaremos a realizar no solo proyectos de manera grupal, sino, investigaciones.
Motivación al realizar los temas
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INFORMACIÓN DEL CURSO
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ASIGNATURA ÁREA NIVEL PROFESOR
HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA II HISTORIA Y TEORIA DE LA ARQUITECTURA QUINTO PALACIOS AGUILAR, JOSÉ DEL CARMEN
I. SUMILLA El curso de Historia y Teoría de la arquitectura II, es una asignatura teórica obligatoria. Su contenido ofrece un panorama del desarrollo de la historia y la teoría de la arquitectura occidental desde el Renacimiento en el siglo XVI (Cinquecento) hasta el Eclecticismo decimonónico. II. OBJETIVO GENERAL Otorgar al estudiante una visión de la Arquitectura en Europa y parte de América, a través de la investigación y el análisis de ideas, tratados y obras arquitectónicas, entre los siglos XV y XIX. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Conocer y reconocer las principales corrientes arquitectónicas, en lo estilístico y en la teoría de la arquitectura entre los siglos XV y XIX. 2. A través de la teoría y el análisis de proyectos, generar la comprensión del devenir de la arquitectura y sus ideas, partiendo de la historia. 3. Profundizar en el desarrollo de habilidades de investigación científica. Enfatizar en la lectura, análisis y discusión de textos de época.
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CV
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ANDREA YOLANDA NEIRA IGREDA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA
CONTACTO
(+51) 969027371 andrea.neira200@gmail.com 20191394@aloe.ulima.edu.pe Av. Cerros de Camacho 440
EDUCACIÓN
COLEGIO FRANCO PERUANO 2007 - 2008 I.E PEDRO RUIZ GALLO 2009 COLEGIO WALDROF LIMA 2010 – 2018 Tercio Superior AUSTIN WALDORF SCHOOL Diciembre 2017 – Marzo 2018 Intercambio estudiantil ESCOLA WALDORF SÃO PAULO 2019 Enero - Febrero Intercambio estudiantil UNIVERSIDAD DE LIMA 2019 – Hasta la fecha Tercio Superior
CURSOS
MUSEO DE LA NACIÓN Teatro juvenil 2012 MALI Taller de dibujo y pintura 2014 ICPNA Inglés Intermedio 2017 INSTITUTO IDIOMAS LANCOACH Portugués Básico 2019
IDIOMAS
Inglés Portugués Alemán Francés
SOBRE MÍ
Me considero una persona creativa, paciente, social responsable y extrovertida. Considero que son características que ayudan en mi formación para ejercer la carrera. Además en temas de estudios me gusta la planificación y organización. Participé de dos intercambios internacionales durante mi etapa escolar, son vivencias que también me ayudaron a entender contextos socioculturales e históricos de diferentes países, ampliando mi visión del mundo. Tengo un gran interés en la arquitectura ambiental y espero implementar estrategias de diseño de cuidado al medio ambiente en mis proyectos.
RECONOCIMIENTOS + PARTICIPACIONES • • • • • • • •
Seleccionada para tocar violín Centro Cultural Ricardo Palma - 2011 Seleccionada para exposición ADCA - arte 2015 / 2016 / 2017 /2018 Coro de secundaria en Colegio Franklin Delano Roosevelt - ADCA música 2018 Cuarto puesto Colegio Waldorf Lima – Promoción 2018 Seleccionada para intercambio estudiantil a Estados Unidos: Austin Waldorf School – Diciembre 2017 a Marzo 2018 Seleccionada para discurso de graduación – Promoción 2018 Intercambio estudiantil a Brasil: Escola Waldorf São Paulo – Verano 2019 Tercio superior Universidad de Lima durante el ciclo 2021 – 0
ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2020-1 • • •
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2019 – 1 Delegada de Lenguaje y comunicación I – Arq. Elisa Torres 2019 – 2 Delegada de Dibujo II – Arq.Wilder Gómez 2020 – 1 Subdelegada de Medio Ambiente y Recursos Naturales – Arq.Ofelia Vera 2020 – 2 Delegada de Acondicionamiento Ambiental I – Arq.Ofelia Vera 2020 – 2 Delegada de Historia y teoría de la Arquitectura I – Arq.Cristina Dreifuss 2021– 0 Subdelegada de Historia y teoría de la Arquitectura II – Arq. Jose del Carmen
VOLUNTARIADOS • • • •
FPC – Federación Peruana de Cáncer / 2016 ACP PANGUANA – reforestación / 2016 FPC – Federación Peruana de Cáncer / 2017 Ayuda social en Albergue Central Ignacia Rodulfo Vda. de Canevaro / 2018
PROGRAMAS
Autocad 2020 Revit 2020 Sketchup 2020 Rhinoeros 3D Adobe Photosho 2020 Adobe Ilustrador 2020 PowerPoint Excel Word
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