Adolfo Chipoco Fraguela
FÍSICA ANDREA VEGA CARDONA 20202203
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Profesor:
PORTAFOLIO
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2020-2
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E01 CG8/ CG9
ÍNDICE
TRABAJO FINAL – FÍSICA Y ARQUITECTURA Objetivos, encargo y evaluación
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Evidencias y comentarios Currículum vitae Información del curso
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TRABAJO FINAL FÍSICA Y ARQUITECTURA OBJETIVOS Discutir grupal y significativamente alguno de los conceptos teóricos desarrollados en la asignatura. Vincular, de forma práctica y aplicada, alguno de los conceptos físicos a la vida cotidiana y/o áreas de interés de los alumnos.
ENCARGO A partir de la teoría desarrollada durante clase, se solicitó elegir algún concepto teórico de los contenidos del curso de Física que sea aplicable a algún área de interés particular vinculada a la vida personal o a la arquitectura. Se pudo elegir entre dos opciones: (1) La vinculación de un concepto físico a una actividad de interés personal; o (2) La vinculación de un concepto físico a un espacio/lugar/diseño arquitectónico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación fue desarrollada de forma grupal. Los criterios de evaluación están alineados con RIBA (GC8 y GC9) y algunos de sus sub-criterios. Los rubros evaluados fueron: Explicación del concepto teórico (físico) escogido y pertinencia en la selección del tema en relación al concepto físico. Aplicación adecuada de algún cálculo cuantitativo y/o estimación cualitativa en relación al concepto. Manejo del tiempo adecuado (5 minutos) y calidad de la presentación (5 diapositivas, video, dibujos y/o fotos, lenguaje corporal, inflexión de voz, etcétera). Creatividad y apreciación global de la propuesta.
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E V I DE NCI A S MATERIAL DE TRABAJO
Para este trabajo decidimos escoger el tema de “Equilibrio” y a partir de este concepto, relacionar
PRESENTACIÓN POWER POINT
la teoría vista en clase con un referente arquitectónico, el cual terminó siendo “La torre de
Pisa”.
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COM E NT A RI O Mi experiencia realizando este trabajo fue en general muy buena. En cuanto al tema escogido, siento que me ayudo a comprender como el equilibrio de fuerzas se encuentra aplicado en muchos momentos de la vida cotidiana, así como en la arquitectura. En cuanto al trabajo en grupo, todos mis compañeros se mostraban interesados por el tema y trataban de aportar en lo que faltaba completar.
PRESENTACIÓN EN VIDEO
PROCESO 1. Primero, comenzamos planteando el contenido de la exposcición: Primero, la teoría, explicando ¿Que es equilibrio? y la primera ley de Newton. Luego, el equilibrio arquitectónico, donde se
hablaria de la historia y la relación de la teoría. Finalmente se daria una pequeña reflección. 2. Luego, nos dividimos cada parte del contenido entre los miembros de nuestro grupo. 3. Para continuar, decidimos tomar una asesoría con el profesor, para estar seguros que la teoría y la relación arquitectónica era correcta. 4. Después,
teniendo
la
información
correctamente planteada, empezamos con el desarrollo del video. Para ello, me ofrecí para
LINK Y CÓDIGO QR DEL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v= d-AejBoJ1-A&ab_channel=Andrea
editar el video. Mientras otra integrante grababa la voz de fondo. 5. Finalmente, toda la información del video y de las diapositivas, fueron reunidas en un informe por otro miembro del equipo.
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ANDREA VEG A CARDO NA
Mi nombre es Andrea, tengo 18 años y curso el tercer ciclo de arquitectura. Me considero
CURRIC U L U M VITAE
una
persona
sumamente
intuitiva, perceptiva y creativa. Elegí esta carrera porque combina dos de mis mejores habilidades, la artística y la
matemática,
además
que
me
gusta
visualizar espacios y modificarlos para su máxima funcionalidad.
HABILIDADES
ESTUDIOS
DIBUJO TRADICIONAL
PRIMARIA (2009 - 2015) • Colegio San Judas Tadeo
LÓGICA
SECUNDARIA (2016 - 2019)
ILLUSTRACIÓN
• Colegio San Judas Tadeo
CREATIVIDAD
PRE-GRADO (2020 <)
HABILIDADES BLANDAS
• Universidad de Lima
PROGRAMAS
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS TRABAJO EN EQUIPO LIDERAZGO PACIENCIA
CONTACTO
IDIOMAS ESPAÑOL
CORREO ELECTRÓNICO
INGLES
andreavegacardona@hotmail.com CELULAR
INTERESES • Dibujo tradicional
• Natación
• Illustración
• Decoración
• Lectura
• Películas
(01) 981281378
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INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso Física
Docentes Adolfo Chipoco Fraguela Sumilla del curso Física es una asignatura teórico práctica en cuyo desarrollo se enfatiza el valor de la experiencia empírica y cotidiana para la demostración de los conceptos teóricos más relevantes. Comprende el análisis mecánico genérico de partículas y cuerpos rígidos, así como su interacción con el medio natural y algunos alcances sobre las propiedades de la materia. Se centra en el estudio del equilibrio, la cinemática y la dinámica de sólidos y fluidos; teniendo en la energía mecánica el eje transversal de la asignatura y demostrando el paralelo existente entre las principales ramas del estudio de la materia.
Objetivos del curso •
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Comprender algunos fenómenos mecánicos resolviendo problemas típicos relacionados a formas, espacios, movimiento y equilibrio con orden y exactitud. Incrementar la capacidad de Identificar y describir la cinemática de una partícula aplicando conceptos como posición, velocidad y aceleración resolviendo experimentos con orden y precisión. Reconocer el equilibrio en partículas y cuerpos rígidos, elaborando diagramas de cuerpo libre y aplicando las leyes del equilibrio, con exactitud. Aprender sobre la dinámica de una partícula, aplicando las leyes de la dinámica para el estudio de la dinámica lineal demostrando el uso de la formulación correcta. Poder diferenciar entre ondas electromagnéticas y mecánicas, así como entre longitudinales y transversales; a fin de manejar algunos principios elementales de luz, color, acústica y las propiedades del sonido con precisión.