In the Fall of 2016, students in grades 4, 6 and 8 participated in La prueba de logros en español: Aprenda 3. This test is used to measure student achievement in the Spanish language. The report that you received with your child's report card compares his or her performance with that of students in his or her grade. The percentile bands show the ranks in which his or her overall score falls. For example, a student whose percentile rank is 70, performed just as or better than 70% of the students who took the test. The subtests taken were: Vocabulary, Reading Comprehension, Language Usage, Spelling and Auditory Comprehension. Take some time to review your child’s progress report. If you have any questions, do not hesitate to communicate with your child’s Spanish teacher, his/her principal or the Curriculum Office.
En el mes de octubre del 2016 los alumnos de 4to, 6to y 8vo grado tomaron La prueba de logros en español: Aprenda 3. Esta prueba sirve para medir el aprovechamiento del estudiante en español. El informe que usted recibió con las calificaciones de su hijo/a compara el desempeño de él o ella con el de los estudiantes del mismo grado. Las Bandas de Percentil muestran los rangos entre los que estaría la puntuación del estudiante. Por ejemplo, un estudiante cuya Banda de Percentil es de 70, se desempeñó tan bien o mejor que el 70% de los estudiantes que tomaron la prueba. Las sub-pruebas tomadas fueron: Vocabulario, Comprensión de Lectura, Lenguaje, Ortografía y Comprensión Auditiva. Por favor tómese el tiempo de revisar el informe de su hijo/a. Si tiene alguna pregunta al respecto no dude en comunicarse con la maestra de español de su hijo/a, con el director de su área o la Oficina de Currículum.
January flew by! We are now beginning our 7th month of school! rd
On Friday February 3 , we will have a Late Start. PRE KINDER STUDENTS WILL NOT HAVE SCHOOL ON THIS DAY. Kinder students will begin school at 9:30 a.m. Nursery students will have a regular school day. Progress Reports for students presenting academic difficulties will go home on Monday February 6th. If your child receives one, please sign and return the next day. Kinder students will have a Wig Day on Friday February 10th. We will have an Early Dismissal on Monday February 13th. NURSERY STUDENTS WILL NOT HAVE SCHOOL ON THIS DAY. Kinder students will be dismissed at 12:20 p.m. Pre Kinder students will have a regular school day. We will celebrate Valentine’s Day on Tuesday February 14th. This is a Free Colors Day. Students may bring treats
to share if a treat is brought for each student in the classroom. There will be no school on Monday February 20th, due to President’s Day Holiday. We will have a Lps.5.00 Colors Day on Friday February 24th. We will celebrate Dr. Seuss Week February 27th – March 3rd. Please refer to the class google site for more information on the special activities for this week. We will have a Late Start on Wednesday March 1st. PRE KINDER STUDENTS WILL NOT HAVE SCHOOL ON THIS DAY. Kinder students will begin school at 9:30 a.m. Nursery students will have a regular school day. Have a Great Month!
El viernes 3 de febrero, tendremos una entrada tarde. LOS ALUMNOS DE PRE KINDER NO TENDRÁN CLASES EN ESTE DIA. Los alumnos de Kinder empezarán las clases a las 9:30 a.m. Los alumnos de Nursery tendrán un día regular de clases. Los Progress Reports para los alumnos que presentan dificultades académicas llegarán a casa el lunes 6 de febrero. Si su hijo (a) recibe uno, por favor firmar y regresar al día siguiente. Los alumnos de Kinder tendrán un Día de la Peluca el viernes 10 de febrero. Tendremos una salida temprana el lunes 13 de febrero. LOS ALUMNOS DE NURSERY NO TENDRÁN CLASES ESTE DÍA. Los alumnos de Kinder saldrán a las 12:20 p.m. Los alumnos de Pre Kinder tendrán un día regular de clases. Celebraremos el Día de San Valentín el martes 14 de febrero. Este día será un Colors Day gratis. Los estudiantes pueden traer para compartir si se
trae uno para cada estudiante en el aula. No habrá escuela el lunes 20 de febrero, debido al Día de los Presidentes. Tendremos un Colors Day con un valor de Lps.5.00 el viernes 24 de febrero. Celebraremos la Semana del Dr. Seuss del 27 de febrero al 3 de marzo. Para obtener más información sobre las actividades especiales de esta semana, consulte el google site de la clase. Tendremos una entrada tarde el miércoles 1 de marzo. LOS ALUMNOS DE PRE KINDER NO TENDRÁN CLASES EN ESTE DIA. Los alumnos de Kinder empezarán las clases a las 9:30 a.m. Los alumnos de Nursery tendrán un día regular de clases. ¡Tengan un excelente mes!
A reminder to parents, check and sign the Assignment Book each night. This communication system is very important for gr. 2-5. In Power School click on one of your child’s grades if you want to see the assignments, comments, teacher’s e mail or visit the Google site. All teachers post the weekly newsletter and announcements on their sites on Friday afternoon. We have noticed an increase in the number of students who are lowering their grades due to a lack of responsibility. A great number of students are not turning in assignments. Many students while in class are slow to finish classwork and fail to finish it as homework. Any student in grades 3-5 who does not turn in a completed assignment when it is due, and/or does not finish classwork activities in a timely fashion, will remain after school to work on the missing assignments.
Congratulations to the January Lunch Bunch group 1A 1B 1C 1D 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4C 4D 5A 5B 5C 5D
Gianna Simón José Angel Cáceres Daniella Castillo Adriana Gutierrez Ana Lucia Durón Rosette Lama Natalia Salgado Felipe Schacher Anabella Garcia Michaela Simón Roberto Castillo Lorenzo D’Oriano Andrea Rodriguez Adriana Schacher Amir Massad Vivian Ramirez Taina Custodio Dominique Guevara Michaela Motz Lucia Atala
Les recordamos a los Padres de Familia de revisar y firmar a diario el Cuaderno Especial de Tareas de sus hijos. Este sistema de comunicación es muy importante en para los grados de 2do. a 5to. En Power School seleccione el grado de su(s) hijos en el cual tendrá acceso a poder ver las tareas, comentarios, correo electrónico del maestro o visitar el sitio de Google. Cada viernes por la tarde los maestros actualizan su página y anuncian las nuevas actividades de sus grados. Hemos observado que ha incrementado el número de estudiantes que han bajado sus notas por falta de cumplimiento en sus tareas. Un gran número de estudiantes no están entregando sus tareas. Muchos estudiantes no logran terminar sus trabajos de clases dándoles la oportunidad de traerlo de tarea y aun así no cumplen en traerlas. Los alumnos entre los grados de 3-5 que no entreguen sus tareas o que no estén completas en la fecha asignada, tendrán que permanecer en la escuela terminando sus tareas.
Felicitamos al grupo del Lunch Bunch del mes de Enero: 1A 1B 1C 1D 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4C 4D 5A 5B 5C 5D
Gianna Simón José Angel Cáceres Daniella Castillo Adriana Gutierrez Ana Lucia Durón Rosette Lama Natalia Salgado Felipe Schacher Anabella Garcia Michaela Simón Roberto Castillo Lorenzo D’Oriano Andrea Rodriguez Adriana Schacher Amir Massad Vivian Ramirez Taina Custodio Dominique Guevara Michaela Motz Lucia Atala
Greetings High School students, parents of students, and AST faculty, As Ms. Motz is currently away, I’ll be briefly filling in with a few words about perseverance, the school’s value for the month of January. Perseverance has a lot of different meanings. Perseverance could take the form of athletics, a challenge currently before players on our school Soccer and Volleyball teams. Practice, practice, practice, game, practice, practice. The game clock turns to half time and your team is down in points, are you going to give up? Absolutely not. That is perseverance. Today, however, we are here to celebrate academic perseverance. Staying afloat among the mountains of assignments, projects, quizzes, tests, and discussions is no easy task. It requires endless effort, dedication, occasional sleepless nights, and lots of selftalk. This too, is perseverance. For ninth graders at this moment it may mean mastering the design of a research question and process in Physical Science, solving for angles and lengths of triangles in Geometry, and learning about how origins, purpose, value and limitations all affect the validity of a source in World Civilization. For tenth graders it may mean digging deep into a historical investigation in order to collect evidence to use in arguments for History, analyzing inflection, rhythm, and rhymes in powerful spoken word poetry, and even figuring out a
difficult diagnosis for poor old George in Biology. For eleventh graders, it may mean equations in pre-calculus, hearing about the terror of Orwell’s 1984 in English, or the picking apart poems in Spanish. For twelfth graders it most likely means surviving a rollercoaster in physics, the Cold War in History, and an endless onslaught of concepts and ideas I cannot even name from Mathematics. Yes, indeed, students who survive all of this demonstrate perseverance. Over my past years here, I have seen AST students achieve so much. So very much. I cannot wait to see what is achievable in the future. No matter how hard it gets - do not give up. Your parents and teachers never will. You are not alone.
Saludos estudiantes de Secundaria, Padres y personal AST Mrs. Motz está fuera de la escuela en este momento, así que yo tengo la oportunidad de hablarles brevemente, acerca de lo que para mí es PERSEVERANCIA, el valor del mes de enero en la escuela. Perseverancia tiene diferentes significados. La perseverancia podría ser un desafío para los jugadores de atletismo, de nuestros equipos de fútbol y voleibol de la escuela. Práctica, práctica, práctica, juego, práctica, práctica. El juego casi está a la mitad del tiempo y su equipo va perdiendo, ¿se van a rendir? Absolutamente no. ESO ES PERSEVERANCIA. Ahora, sin embargo, estamos aquí para celebrar la perseverancia académica, permaneciendo a flote con una montaña de tareas, proyectos, pruebas, exámenes y discusiones no es tarea fácil. Esto requiere de extra esfuerzo, dedicación, ocasionalmente noches de desvelos, y mucha autoevaluación, esto también es PERSEVERANCIA. Para los alumnos de noveno grado en este momento puede significar dominar el diseño de una pregunta y proceso de investigación en Ciencias Físicas, resolver ángulos y longitudes de triángulos en
Geometría y aprender cómo los orígenes, el propósito, el valor y las limitaciones afectan la validez de una fuente En la civilización mundial. Para los alumnos de décimo grado puede significar profundizar en una investigación histórica con el fin de recopilar evidencias para utilizar en los argumentos de la Historia, analizando la inflexión, el ritmo y las rimas en poesía de voz hablada poderosa e incluso averiguar un diagnóstico difícil para el pobre George en Biología. Para los alumnos de undécimo grado, puede significar ecuaciones en precálculo, oír sobre el terror de 1984 de Orwell en inglés, o la selección de poemas en español. Para los estudiantes de duodécimo grado, lo más probable es sobrevivir a una montaña rusa en física, la Guerra Fría en la Historia, y una avalancha de conceptos e ideas que ni siquiera puedo nombrar de Matemáticas. Sí, de hecho, los estudiantes que sobreviven a todo esto demuestran perseverancia. Durante mis últimos años aquí, he visto a estudiantes de AST lograr tanto. Así que no puedo esperar a ver lo que se puede lograr en el futuro. No importa lo difícil que sea no te rindas. Tus padres y maestros nunca lo harán. No estás solo.