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La Voz Escolar

AÑO 1 NO. OCTUBRE 16 2011 FEBRERO 15, 2012

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0005 “ANEXA A LA ENSEM”

Aventura minera en Real del Monte Una aventura a 2,770 metros sobre el nivel del mar es Real del Monte, la antigua zona minera del estado de Hidalgo, donde en 1900 los buscadores de plata ingleses no sólo aportaron técnicas para la extracción de metales preciosos, sino también tradiciones europeas y el futbol. / FOTO Angello A. Vilchis Bernal

Relevo en nuestra Coordinación

Viaje de Estimulo Académico a Hidalgo con los mejores alumnos de segundo grado Angello Alan Vilchis Bernal

2o. “D”

El pasado 2 de diciembre del año 2011, se llevo a cabo un viaje de estimulo académico al estado de Hidalgo, visitando distintos lugares como: Mina de Acosta, Peñas Cargadas, Real del Monte, Museo de Medicina Natural y la ciudad de Pachuca.

EN ESTE NÚMERO Entrevistando a:

Editorial

Aprendiendo a ser padres

Reconocimiento

Clausura Jornadas Sabatinas

Aventura en Real del Monte

Acompañaron el viaje las profesoras de Ciencias II (Física) de segundo año: Ana María Magdalena Jaimes Barrientos y María del Rosario Guadarrama Archundia, así como también la orientadora Berenice Garduño Rosas y el Director Escolar de la Secundaria Mtro. José Juan Anaya Sandoval. La cita fue a las 5:30 horas en el estacionamiento de la Escuela Normal Superior del Estado de México. El autobús que nos llevaría a Hidalgo seria el adquirido recientemente por nuestra institución, fue su primer viaje. Continua en pág. 14

La Dra. María Elena Barrera Tapia abraza a Leslie Monthserrat Valdés Reynaga y Alín Alejandra Ruíz González al término de la ceremonia conmemorativa.

Toluca festeja su 199 aniversario Toluca celebró su aniversario número 199. Y lo hizo con una ceremonia solemne en el cual se rindió homenaje a los hombres y mujeres célebres de la capital mexiquense. Continua en pág. 14

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Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

ENTREVISTANDO A:

Claudia Celis Autora del Libro “Tardes de Lluvia”

Angello Alan Vilchis Bernal Fernando Espinoza 2o. “D” Te preguntarás ¿Quien es Claudia Celis?, ella nació el 6 de abril de 1951, en Tepexpan, Estado de México, es profesora de educación preescolar, dedicada la mayor parte de su vida a la docencia, colabora en periódicos y revistas culturales de circulación nacional, y ha cursado el Diplomado en Creación Literaria en la Escuela para Escritores de la SOGEM. Entre sus obras ha publicado las tituladas: “Donde habitan los Ángeles” (1997), “Las vacaciones de Sinforoso” (1998), “Atados a una estrella” (2002), “Dora una niña enamorada” (2007) y “Tardes de lluvia” (2009). Cuando se le preguntó sobre el mensaje que trata de transmitir a sus lectores a través de sus obras, nos dijo: “del amor, el amor de todo tipo” y que no se pierdan los valores en cualquier persona, para los adultos espera que sea un acercamiento hacia

La Voz Escolar donde es invitada. Al preguntarle que si alguna vez ha pensado en ganar un Premio Nobel de Literatura, la respuesta obtenida fue que si, pero no es una meta, su objetivo es que todas sus obras literarias sean del agrado de la gente.

los hijos. Su primera obra “Sueños de una niña enamorada” le permitió obtener el premio Filir en 1994, este cuento se reeditó con el título “Dora una niña enamorada” con mas texto y diferentes cosas. “Donde habitan los Ángeles”, se encuentra entre los 10 libros más vendidos en México, sus ventas son aproximadamente de 500 mil ejemplares. Sus obras no solo son vendidas en México, sino también en el extranjero, donde recibe comentarios de todo tipo, cuando fue a San Salvador recibió buenas críticas. Ella piensa que en un futuro Claudia Celis, siga escribiendo y asistiendo a todos los eventos

Agradecemos a Claudia Celi s, habernos permitido realizarle la presente entrevista, llevada a cabo al término de su asistencia que tuvo lugar en el Auditorio ENSEM, misma que estuvo acompañada por las catedráticas de español Rosa María García Rodríguez e Isabel Hernández García, así como el Profesor José Juan Anaya Sandoval, Director de esta Escuela Secundaria Oficial Número 0005 “Anexa” en fecha veinticinco de noviembre de dos mil once, a las 11:00 horas, con la finalidad de hablar sobre su obra titulada “Tardes de Lluvia”, ante la concurrencia de alumnos de los tres grados de secundaria, así como maestros y padres de familia que mostraron su interés por conocer a la escritora invitada.

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Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

EDITORIAL

Relevo en nuestra Coordinación El viernes 14 de octubre de 2011 se hizo el anunció por parte del Mtro. José Juan Anaya Sandoval, director de secundaria 5, del retiro de la Maestra Virginia Martínez Alcántara, Coordinadora fundadora de La Voz Escolar, no sin antes reconocer su desempeño como docente y compromiso con la institución por mas de 30 años. Su lugar lo ocupa ahora la Profra. Blanca Esthela Ávila Ruíz a quien le damos la bienvenida e este proyecto estudiantil. Maestra Viky gracias por su dedicación y profesionalismo.

¡ Hasta luego Maestra Chayo ! El martes 9 de febrero se anunció el retiro de la maestra Ma. del Rosario Guadarrama Archundia mejor conocida como "Chayo" o "Chayito". Se ausentara durante un tiempo de 2 meses en los cuales se podrá dar un merecido descanso al cumplir más de 30 años al servicio de nuestra institución educando adolescentes. En la emotiva despedida que le fue organizada comento: "Siempre recordaré a todos los jóvenes que han pasado por mis manos, llevaré el recuerdo de cada uno de ellos. Pasé varios momentos de felicidad trabajando en ésta bella institución y compartiendo un poco de lo que yo sé con todos ustedes", ¡Gracias nos veremos

Egreso de Alumnos de Especialidad El día 25 de enero del año en curso ante autoridades educativas de la Secretaría Estatal, Directores de Escuelas Normales y Secretarios Generales de Sindicatos Gremiales, se realizó la entrega de documentos que avalan el Egreso de la Especialidad para Docentes en Educación Media Superior, generación 2010-2012, en ésta ceremonia fueron reconocidos profesores - alumnos de nuestra institución.

Estamos ya a mediados del segundo mes de 2012, mes del amor y la amistad, por ello queremos agradecer a todos nuestros lectores, el favor de su atención e interés en ésta su publicación estudiantil, deseándoles también que los proyectos, metas y propósitos fijados para este año se cumplan en todo lo posible, sin olvidar claro, el esfuerzo de cada día por realizarlos.

En esta edición ´número 5 que coincide con la identificación de nuestra secundaria ofrecemos a ustedes lo sobresaliente en el período octubre / febrero, al interior de nuestra Institución, destacando en la portada la fotografía grupal de alumnos de segundo grado, que han obtenido los mejores promedios académicos al término del segundo bimestre; el aniversario de la ciudad de Toluca; tuvimos la visita de la escritora Claudia Celis quien nos dio la oportunidad de entrevistarle; también felicitamos a los padres de familia de los compañeros que recibieron carta de felicitación por sus calificaciones; además le damos a conocer pormenores del programa “Paternidad Responsable”, sin olvidar por supuesto nuestra gustada sección de sociales, acompañada de notas académicas, cívicas, de salud, artísticas y culturales en las que la comunidad escolar ha participado; y claro las felicitaciones merecidas para la maestra Rosario Guadarrama Archundia, al cumplir 30 años de servicio profesional en esta casa de estudios y para la Maestra Virginia Martínez Alcántara, Coordinadora fundadora de este proyecto, el cual gracias a su confianza y apoyo sigue vigente.

Estimados lectores esperamos sea de su agrado este número, invitándoles a que se suscriban a la edición digital, a través de la cuenta de correo electrónico: lavozescolar-sec5@hotmail.com En la cual podrán leer y ver sus reportajes, notas, colaboraciones, comentarios y sugerencias que siempre tendrán las páginas abiertas a su amable aportación. Gracias por su paciencia e interés

Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

Aprendiendo a ser padres con bebés electrónicos COMENTARIOS “No pude ir a la fiesta que esperé por mucho tiempo, porque mi mamá no quiso cuidar a mi bebé” Alin “Me dio tristeza ver como mi papá trató mal a mi hijito, porque no nos dejó dormir y ahora sé que si yo embarazo a una niña, mi papá no lo soportaría, por eso debo pensarlo y debo prepararme antes” Armando “Creí que era fácil cuidar el bebe y ahora veo que no lo es, por eso pienso que es mejor esperarme… sí voy a tener hijos, pero no ahora”. Alexa Estamos seguros que la experiencia ayuda a mejorar las relaciones personales entre hijas adolescentes y madres. Isabel “Simular el cuidado de un bebé está muy lejos de la realidad. Hay mucho por hacer con los verdaderos padres para una buena formación de los hijos para que no caigan en fracasos lamentables”. Paty “Es un proyecto enriquecedor pare promover el valor de la responsabilidad en futuros padres“ Rosy “Hablar de los métodos anticonceptivos es bueno para los jóvenes porque se dejan llevar en muchas ocasiones por lo que sienten y no piensan en sus acciones“ Rigoberto “La experiencia es buena porque te lleva desde el encariñamiento con los bebes hasta la reflexión de que todavía no tienes la suficiente madurez física y emocional como para hacerte cargo de un bebe real” María

La Voz Escolar Fernanda Vera 3o. “C”

Durante tres semanas de enero nuestros compañeros de tercer grado experimentaron la experiencia de ser padres, sus costos e implicaciones. El programa Paternidad Responsable permite que los estudiantes vivan la experiencia de ser padres por algunos días y conozcan las responsabilidades que esto implica, sin que haya un embarazo real de por medio. Esta forma de educar surgió de la preocupación de evitar que los adolescentes tengan que enfrentarse a un embarazo no deseado, ya que se estima que en promedio la actividad sexual en los jóvenes comienza entre los 13 y 15 años, Al hacer la presentación del programa, se explicó que el objetivo es disminuir los embarazos entre adolescentes e inculcar en ellos una educación sexual responsable, ya que a la par se implementaron talleres al respecto, así como noviazgo y la prevención de la violencia, prevención de adicciones en embarazo. Este programa lo realiza el sistema DIF municipal de Toluca en coordinación con la Secretaría de Educación del Estado de México. El esquema contempla que los adolescentes cuiden a su bebé por 24 horas, El programa arrancó en los grupos “C” y “E”, con unos 15 bebés virtuales. Cada simulador infantil pesa tres kilogramos e incluye un brazalete inviolable que va conectado con una tarjeta electrónica que registra la calidad del cuidado y la atención que recibe el bebé virtual. Como si fueran niños de verdad, los bebés virtuales piden de comer, aseo y cuidados; sienten el tono de voz con que los tratas, el enojo o la ternura de los padres, incluso si lo descuidan puede llegar a registrar la muerte. Después de vivir con el muñeco como su hijo o hija, los jóvenes regresaron a la escuela y entregaron al bebé comentando

Lloran, piden su alimento, que les cambien de pañal, requieren de atención y muchos cuidados y no es fácil darles todo lo que requieren, menos cuando los padres son adolescentes y apenas están construyendo su futuro

lo aprendido de la experiencia. Se les preguntó ¿cómo se comportó el bebé y qué miembros de su familia los ayudaron?, después de este intercambio, los estudiantes entregaron una bitácora de las actividades, en ella se midió qué tanto el proyecto cambió su perspectiva de la vida. La mayoría opinó y coincidió en que sí les gustaría tener bebés, pero no en ese momento, éste es el principal objetivo del programa. Como complemento los alumnos recibieron un taller sobre educación sexual y reproductiva donde se hace énfasis en los puntos débiles reflejados en la tabulación de los cuestionarios. Este programa también pretende contribuir a mejorar la comunicación y la relación entre padres e hijos, ya que a través de esta experiencia aprecian el esfuerzo y dedicación de sus padres. La idea no es infligirles terror a los adolescentes para que nunca quieran ser padres ni madres, dijeron los coordinadores del programa.

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Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

Reconocimiento a nuestros compañeros Isabel Bravo Cabañas 3o. “A”

De manos de los Maestros José Juan Anaya Sandoval, Alfonso Valdemar Cuevas Rojas y los orientadores respectivos, recibieron carta de felicitación los padres de familia de nuestros compañeros, por su excelente desempeño académico obtenido en el segundo bimestre del presente ciclo escolar. 1° “A”

Frida Elena González Casanova

Wanda Nayely Manjarrez Cejudo

Elena Estefanía Salgado

Rebeca Montserrat Guadarrama Jaimes

José Ángel Sáenz Ceballos

Cecilia Gabriela Velázquez Vargas Lucia Ixchel González Espinoza 1° ”B” Emmanuel Ricardo Luna Guerrero Jesús Alejandro Ruiz Gonzales Daniela Díaz Bernal Emireth Mondragón Guadarrama Donaji Naomi González Cuellar 1° ”C” Adriana Valeria Hernández Ortega Mónica Alejandra Apreza Castellanos 1° “D” Aura Abigail Albarrán Martínez Jose Luis Bernal Jaimes Karinne Annette Suarez Topete

Grecia Yaryseth Martínez Giménez Roberto Carlos Romero Maldonado Andrea Santamaría Rebollo 2° “D” Karla Bazán Torres Natalia Guadalupe Hernández Carbajal Oscar Rangel García Diana Laura Roldan Salazar Angello Alan Vilchis Bernal 2° “E” Fernanda Elaine García Lujano Jessica Ximena Garduño Medina Alexa Laraine Hernández Estrada Pamela Guadalupe Portilla Estrada

Ilse Janeth Mercado Alva 1° “F” Alexa Camacho Godínez 2° “A” Alfredo Arias García Anapaula Quiroz Barreto 2° “B” Lilyam Lizette Olmos García Rojas 2° “C” Federico Fernando Espinoza Araujo Karla Estefany García Sánchez

Paulo César Becerril Villalpando Yatziri Emily Fernández Silva Karla Leilani García Cuevas Iván Germán Ramos María Fernanda Malagón Matta Víctor Manuel Santos Estrada 3° “D” Karla Georgette Alanís Sánchez Pamela Becerril Gómez Paloma Cruz Monroy Luis David González Santos Linda Jacqueline Gonzales Villalpando Mario Alberto Martínez Estrada Manuel Romero Colín

Denisse Montserrat Talavera Torres

Jennifer Joselyn Moreno Arriaga Sharem Ivette Olmos García Rojas

Angélica Maite Arellano Salgado

Emmanuel Sánchez Díaz

Carolina Remigio Torre 1° “E”

3° “C”

2° “F” Sofía Andrade Hinojosa Ángel Daniel Hernández Martínez María Fernanda Hernández Santana Yansy Carina Quintana González Andrea Elizabeth Vilchis Ehuan Juan Pablo Yáñez Navarrete 3° “A”

3° “E” Reyna del Rosario Basurto Romero Rosa Elena Caballero Luna Adrián Cruz Rodríguez Daniel Cuevas Novia Mario Iván Figueroa Díaz Claudia Hernández Chávez Carlos Eduardo Palma Jaramillo Joselyn Vilchis Piña Diana Minerva Vilchis Salazar

Eduardo Alfonso Ramírez Macedo Yesica Fernanda Aquino Moreno Andrea Franco Nava 3° “B” Daniela Venegas Becerril Gabriela Sánchez Vásquez

¡Felicitaciones para todos! y ¡sigan siendo el orgullo de sus familias!

Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

CLAUSURA DE JORNADAS SABATINAS “ABRIENDO ESCUELAS PARA LA EQUIDAD” Por: Profra. Emilia Silva Mendoza

El pasado 8 de Diciembre de 2011, la Escuela Secundaria Oficial No.5 “Anexa a la ENSEM”; realizó la clausura correspondiente al programa “Abriendo Escuelas para la Equidad” mediante el cual en once jornadas sabatinas, se abrieron las puertas de la escuela a la comunidad en general, con la finalidad de desarrollar proyectos y actividades culturales, artísticas, formativas, comunicativas y deportivas, centradas en tres ejes fundamentales: El fomento de la No Violencia, la Equidad de Género y El Protagonismo Juvenil.

“Abriendo Escuelas para la Equidad”, es un programa que dio inicio en Mayo de 2010 en la Secundaria No.5, bajo la Coordinación, del Mtro. José Juan Anaya Sandoval, Profr. Alfonso Valdemar Cuevas Rojas y Profra. Emilia Silva Mendoza y mediante el cual, padres, jóvenes y niños recibieron conferencias, apoyo psicológico, orientación familiar, participación en actividades como: manualidades, activación física, baile, danza, teatro, deportes, rondalla, pintura, música, grafiti, caricatura, Tae -Kwan-Do, bastoneras, primeros auxilios, computación, taller de lectura, cine-debate y juegos organizados entre otros; los cuales fueron dirigidos por personal capacitado y comprometido en esta loable labor y a quienes damos nuestro reconocimiento: Profra. Mariana Mundo Mendoza, Profra. Janeth Vivero, Profr. Hernán Ramírez de Alba, Profra. Selene Alcántara Covarrubias, Profr. Daniel Garduño Valdez y Claudia Pérez Santana; así como a los talleristas y personal apoyo: Carlos, Rigo, Ashmed, Mauricio, Daniel, Monse, Beto, Xime y Fernando a quienes agradecemos su alto sentido de responsabilidad en cada jornada. En la clausura de dicho programa, se realizaron demostraciones, exposiciones y finalmente un convivio entre todos los asistentes; así mismo se contó con la presencia de personal del Departamento de Escuelas de Calidad, quienes exhortaron a los Coordinadores, Facilitadores, Talleristas y participantes a seguir formando parte de este proyecto, promoviendo en su entorno la equidad de género, una cultura de la No Violencia y a seguir reconstruyendo de manera conjunta el tejido social que esperamos para nuestro país.

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Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

Donaji Naomi González Cuellar Marylin Alva Herrera Emanuel Ricardo Luna Guerrero Martín Alejandro Castillo Nieto Oscar Teutli Cruz

alimentos industrializados?

1er. Grado Grupo “B” Los alimentos industrializados, a diferencia de los naturales, son los que han sido sometidos a un tratamiento especial para que permanezcan en buen estado aún después de mucho tiempo. Un poco de historia Esta práctica se remonta a comienzos del siglo XIX, cuando un confitero Francés, Nicolás Apperte, ganó una recompensa ofrecida por Napoleón a quién descubriera una manera sencilla de conservar los alimentos. Apperte descubrió que los alimentos recién calentados y envasados en recipientes cerrados se conservan mayor tiempo si el envase no se abría. La razón de este fenómeno se debe a que las bact erias causantes de la fermentación y la putrefacción del alimento se destruyen a altas temperaturas. Otra forma de conservar los alimentos es someterlos a una alta congelación. La congelación no sólo destruye los parásitos, sino que muchos microorganismos mueren por debajo de los cero grados centígrados, sin embargo algunas bacterias sobreviven en alimentos congelados durante seis meses a –18°C. Las frutas y los zumos conservan la vitamina C durante el congelado, pero las verduras la pierden. ¿Qué

les

agregan

los

En la práctica, estos alimentos han servido para utilizarlos en regiones donde no se pueden cultivar. Para su conservación, la industria agrega a los alimentos naturales los llamados aditivos cuyo fin, es el de mejorar su color, olor, sabor y textura. Estos aditivos son obt eni dos en algunas ocasiones de vegetales como el maíz y la soya; otros son fabricados en el laboratorio. Las sustancias químicas que se añaden a los alimentos son cada vez más numerosas. Su uso ha aumentado de manera considerable, debido precisamente al crecimiento de la población y el auge del consumo de las llamadas “comidas rápidas”, sin embargo, se cree que los aditivos son cancerígenos, especialmente algunos colorantes, por lo cual su consumo debe ser disminuido o eliminado. Los aditivos más empleados son azúcar, sal, vinagre, alcohol, antibióticos y diversos agentes químicos. Ventajas  Se conservan en perfecto estado durante largo tiempo.  Debido a lo práctico de sus envases, se pueden transportar o cualquier lugar.  Su preparación no tiene complicaciones. Desventajas  Sus envases, debido al descuido de la gente, causan contaminación.  Los aditivos empleados en su conservación pueden afectar la salud de quien los consume.

Evitemos el consumo de comida chatarra

La nutrición es el proceso a través del cual el organismo absorbe y asimila las substancias necesarias para el funcionamiento del cuerpo. Como ciencia, hace referencia a aquellos nutrientes que contienen los alimentos y todos los efectos y consecuencia de la ingestión de estos nutrientes. Es importante separa el concepto de nutrición del de alimentación ya que este se refiere más al acto consciente de ingerir alimentos y la manera como se ingieren, más que la función de estos nutrientes en el organismo. En general es la que se ocupa de solventar las necesidades energéticas del cuerpo aportándole los hidratos de carbono necesarios, las grasas, las vitaminas, proteínas y todas aquellas sustancias que requiere el cuerpo para poder desarrollar las actividades cotidianas. Según la naturaleza de los nutrientes y la forma de adquirir la energía se distingue en solo 2 tipos de nutrición autòtrofa y heteròtrofa la nutrición se puede ir basando en la pirámide alimenticia o en el plato del buen comer la cual es una guía alimentaria para poder tener la alimentación adecuada para tener un buen funcionamiento físico

Principalmente a la salida de cualquier escuela muchos compañeros se acercan a comprar todo tipo de comida que venden los comerciantes ambulantes, antojitos, dulces, papas, helados o paletas son los preferidos entre otros, también aunque sean de tienda y estén embolsados; sin saber el tipo de higiene con el que fueron preparados, la cantidad de calorías excesivas o bien, sin medir las consecuencias de tantas sustancias dañinas que están llevando a su cuerpo. Por lo anterior recomendamos a los padres de familia que les manden lunch a los escolares y evitar dar dinero para con ello disminuir el riesgo de afectar nuestra salud.

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Después se hizo un convivió de dos horas para celebrar, se entregaron cartas a varios compañeros y flores pero lo más importante se vio el gran afecto entre amigos que hay en la secundaria y también la gran cantidad de parejas

Este afamado día se realizo un evento coordinado por las maestras de la asignatura de ingles Selene Alcántara Covarrubias, Isabel Catalán Corrales y la profesora Huésped Catherine Raynor. Consistió en la presentación de la obra de teatro “Romeo y Julieta” protagonizada por los alumnos de 3° “B”, donde además se presentaron los grupos de jazz de nuestra institución y los equipos ganadores del concurso interno de baile, se contó con la presentación del alumno Paulo César Becerril deleitando a todo el público presente con la canción “you love”.

Atte. La Voz Escolar

¡ Feliz cumple nena que te la hayas pasado súper increíble !

17 de enero

Súper Fercha

Xóchitl

Emmanu

° “A” mez 2 ó G Para: a adill na lica P ple ne Angé m u c z ¡Feli úper! ases s p a l que te ° “B” xyz 2 o W y De: Lora

Pau, Angie y

enero 19 os y besos de Recibe abraz

Fabián

24 de enero ¡Esperamos que haya sido un feliz cumpleaños en compañía de todo s los que te quiere n y aprecian!

Feye Malagón

el, Mitz i, Fa b i

y Chuch o

Angie, Amaury, Armando´s

Te queremos mucho

¡ Felicidades Campeón !

diciembre 06

Angello

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ent es mos muc ho ! Tu famil ia

¡ Te ama

26 de feb r

Omar Fu

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eres un b cambies uen amigo nunc , te q a chamaco ueremos mucho , ¡Feliz Cumple. ! Atte.

Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

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so as! e, to reíbl stras vid c n i e a °”B” 3 ensel an en nu s s á a P g ¡ t

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ebrero 19 de f reíble tela inc a s á p , rmosa ades he Felicid ía! en tu d Vilchis

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o rer feb e e d arm 14 t z n na i l a ria , fe a gu a e r n M po Ne as aci r G

atte.: Pao y Lupita 2° “B”

¡Muchas felicidades hermosa que te la pases súper feliz, te amamos!

Celene Ortiz

Tu mam

, eres hijo mío en s e d a d i súper s felic ¡ Mucha a mi y pásatela l! r ia a todo p é, tu día espec est

ebr 18 de f

Israelero

La Voz Escolar

La Voz Escolar HORIZONTALES 2. Medida inglesa de superficie.

5. 9. 12. 14. 15. 18. 19. 20. 21.

Línea ondulada. Medida de superficie.

83.

Rama de la matemática que estudia la manera de disponer y elegir los elementos de un conjunto 84. Teorema trigonométrico.

Doble negación. Adición. En una misma recta.

Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

VERTICALES

1. 3.

Mitad.

37. 38. 42. 43. 44.

Periodo de tiempo equivalente a 365 días. Cociente. Clausura. Que no es absoluto.

Semirecta que divide a un ángulo en dos partes iguales. 46. Paralelogramo de cuatro lados iguales y cuatro ángulos rectos. 48. Conjunto numerable.

Prefijo que indica el producto por diez elevado a diez. Diez veces cien. 4. Región de un plano comprendida entre dos 49. Propiedad algebraica del producto sobre la Prefijo que designa al seis. semirectas que parten de un punto común. suma. Curva obtenida por la intersección de un cono 6. Reunión de elementos de dos conjuntos. 50. Paralelepípedo. de revolución y un plano. 7. Correspondiente al número. 51. Primera letra del alfabeto griego. 22. Dígito. 8. Cada una de las formas que limitan una figura 57. Realizar cálculos matemáticos. 23. Polígono formado por nueve lados. o cuerpo. 25. Conjunto de números reales con extremos. 10. Zona delimitada por dos rectas paralelas en 58. Eliminar la raíz del denominador. 61. Resultado de una multiplicación. un plano. 26. 60 minutos. 11. Instrumento geométrico en forma de triángu- 63. Equivale a la tangente. 27. Residuo de una división inexacta. 65. Prefijo que implica el producto por 10 elevado lo. 28. Símbolo del coseno hiperbólico. a -9. 13. Rectas que pasan por un mismo punto. 30. Núcleo de un morfismo. 66. C, en el sistema de numeración romano. 31. Figura geométrica cerrada compuesta de diez 16. Cada parte conexa de una superficie. 67. Medida de estiramiento de una curva de 17. Cubo utilizado para jugar. lados. distribución. 19. Prefijo que significa grande. 33. Recopilación de datos de una población. 68. Poliedro regular de seis caras. 21. Segundo término de una razón. 34. Cada uno de los segmentos que delimitan 70. Polígono de n lados. una figura. 24. Polígono regular de seis lados. 74. Expresión de una cantidad respecto a otra 36. Razonamiento con el que se aparenta de26. Prefijo que implica el producto por 10 elevado considerada como unidad. mostrar como verdadero algo que no lo es. a 2. 76. Grafo no cíclico y conexo. 39. Equivalencia. 29. Número mayor que 1 que no es primo. 77. Por demostrar. 40. Mil veces mil. 32. Propiedad de un conjunto 78. Cantidad de materia de los cuerpos. 41. Cada una de las partes que resulta de dividir 35. Correspondiente a un eje. 82. Símbolo del coseno. una cantidad entre tres. Expresión algebraica de dos términos.

45.

Prefijo que significa el producto por 10 elevado a 9. 47. Recta sobre la que se referencia un giro o una simetría. 52. Prefijo que expresa la milésima parte. 53. Agrupación de tres órdenes en el sistema de numeración decimal. 54. Segmento que une dos vértices no consecutivos. 55. Prefijo que equivale a la centésima parte. 56. Método para calcular PI con la aproximación que se desee. 59. Parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos de la misma. 60. Número de la forma 2n. 61. Complejo cuya parte real es 0.

62.

Aislar una incógnita para encontrar su valor. 64. Operación de sumar.

69. 71.

Vértice de un grafo

Función, letra o número que nunca cambia. 72. Medida de peso equivalente a 0,453 kilos. 73. Símbolos que expresan conceptos matemáticos, cantidades, operaciones entre ellas, etc. 75. Valorar. 79. Simetral.

80.

Cuerda que pasa por el centro de la circunferencia. 81. Si y sólo si.

QUIERES RESOLVERLO EN LINEA ENCUENTRALO AQUI: http://www.sectormatematica.cl/recreativa/crucigramas/crucigrama01.html

Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

La Voz Escolar

Programa Visitas Empresariales Los alumnos de segundo grado guiados por las maestras de física Chayo y Anita, realizaron la primer visita programada, a empresas del valle de Toluca, en esta ocasión correspondió a Barcel ser la anfitriona, ahí en voz de sus ingenieros de producción se conoció como se elaboran las frituras comerciales, además de reconocer la importancia de las empresas socialmente responsables con su entorno. Los estudiantes además observaron como la materia y energía se transforman en beneficio del ser humano, lo cual también es contenido académico de la asignatura de Ciencias II.

Inicio de curso propedéutico para examen de admisión a Prepa Armando A. Vilchis Bernal, 3o. “B”

El 14 de enero del año en curso se inició el curso propedéutico de preparación para el examen de admisión a nivel medio superior que convoca la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México y la UAEM respectivamente. En él se encuentran inscritos 250 aspirantes que asisten por siete horas los días sábados, reforzando temas de matemáticas, física, química y habilidades del pensamiento principalmente, sin dejar de lado también la biología, geografía, historia y, conocimientos de cultura general adquiridos durante la educación secundaria. El curso que es impartido por el personal docente de nuestra institución, se prevé que culmine el próximo 28 de abril es decir, dos semanas antes de la presentación del examen a preparatoria que será el próximo 13 de mayo de 2012.

Festejo: “ Viva la Navidad ” Con enorme entusiasmo, la secundaria participó en los festejos decembrinos y en la tradicional pastorela ENSEM que se realizó en el auditorio de la institución y permitió la convivencia con toda la comunidad escolar y los padres de familia quienes quedaron satisfechos con el trabajo realizado por sus hijos. El espectáculo contó con una gran variedad de expresiones artísticas.

El pasado 22 de Noviembre se llevó a cabo la presentación del cartel llamado 10 consejos útiles para el uso de internet, con el objetivo de dar a conocer a los menores de edad estrategias y recursos para enfrentar los riesgos en el uso de internet y forma parte de las acciones de coordinación entre el Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (IFAI) y la Secretaría de Educación Pública (SEP).

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Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

La adicción a internet cambia el cerebro BBC Salud

Las personas adictas a internet muestran cambios en el cerebro similares a los adictos a sustancias como drogas o alcohol, afirman investigadores en China. Los escáneres mostraron cambios en la materia blanca del cerebro de los adictos. El estudio llevó a cabo escáneres cerebrales en 17 jóvenes adictos a internet y encontró trastornos en las conexiones del cerebro. Tal como señalan los científicos en la revista PLoS One, el hallazgo podría conducir a nuevos tratamientos para las conductas adictivas. La adicción a internet ya es considerada un trastorno clínico que se presenta cuando el uso de internet se sale del control del individuo. El estudio, dirigido por el doctor Hao Lei de la Academia de Ciencias China en Wuhan, sometió a 35 jóvenes de entre 14 y 21 años, hombres y mujeres, a escáneres cerebrales. Entre estos, 17 fueron diagnosticados con trastorno de adicción a internet (IAD) sobre la base de sus respuestas a preguntas como "¿ha intentado repetidamente, sin éxito, controlar, reducir o detener su uso de internet?". En la investigación, los escáneres de imágenes de resonancia magnética (MRI) mostraron diferencias en los cerebros de los individuos con IAD. Se observaron cambios en la materia blanca del cerebro, la parte del sistema nervioso central que contiene los axones, las fibras de las neuronas encargadas de conducir las señales nerviosas. COMO LA ADICCIÓN A SUSTANCIAS En particular, se encontró evidencia de trastornos en las conexiones en áreas del cerebro involucradas con las emociones, la toma de decisiones y el autocontrol. "En general, nuestros hallazgos indican que el IAD presenta anormalidades en la integridad de la materia blanca en las regiones cerebrales que involucran la generación y procesamiento de emociones, atención, toma de decisiones y control cognitivo", explica el doctor Hao Lei. "Los resultados también sugieren que el IAD parece compartir los mecanismos psicológicos y neuronales de otros tipos de adicción a sustancias y otros trastornos de control de impulsos", agrega.

Por su parte, el profesor Gunter Schumann, especialista en psiquiatría biológica del Instituto de Psiquiatría del King´s College de Londres, afirma que ya se han encontrado hallazgos similares en adictos a videojuegos. El científico explica a la BBC que "por primera vez, dos estudios muestran cambios en las conexiones neuronales entre regiones del cerebro y también cambios en la función cerebral de personas que están frecuentemente usando internet o videojuegos". Y la doctora Henrietta Bowden-Jones, psiquiatria y profesora honoraria del Imperial College de Londres, afirma que la investigación china es "revolucionaria". "Finalmente se nos muestra que los expertos han sospechado desde hace tiempo", afirma la experta. "El hecho de que están presentes anormalidades en la corteza orbitofrontal y otras áreas verdaderamente importantes del cerebro, no sólo en adicciones donde están involucradas sustancias, sino también en las de conductas, como la adicción a internet". La experta agrega que ahora será necesario llevar a cabo investigaciones más amplias para confirmar estos resultados.

Y usted, ¿es adicto a internet?

 ¿Se siente preocupado por internet?  ¿Siente la necesidad de usar internet en      

periodos cada vez más largos para sentirse satisfecho? ¿Ha tratado repetidamente, sin éxito, de controlar, reducir o detener su uso de internet? ¿Se siente estresado, malhumorado, deprimido o irritado cuando intenta reducir o evitar usar internet? ¿Permanece conectado más tiempo del que intenta? ¿Ha arriesgado o puesto en peligro la pérdida de una relación, oportunidad laboral, educativa o profesional importante debido a internet? ¿Ha mentido a sus familiares, terapeuta u otros para ocultar la forma como se involucra con internet? ¿Usa internet como una forma de escapar de problemas o de aliviar un mal estado de ánimo (por ejemplo, sentimientos de incapacidad, culpabilidad, ansiedad o depresión)?

Si usted responde "Sí" a las preguntas 1 al 5 y al menos una de las restantes, está sufriendo trastorno de adicción a internet (IAD) ¡ Cuidado !

La Voz Escolar

Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

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Subrayó que la red generará investigación, estadísticas y participará en la elaboración de diagnósticos estatales.

¡ Por tu seguridad y la mía , G R A C I A S por tu apoyo !

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El gobernador Avila Villegas dijo que la otra instancia será la Red Académica de Investigadores para la Convivencia Escolar sin Violencia, en la que se invertirán inicialmente 3 millones de pesos y en la que participarán el Instituto Superior de Ciencias de la Educación, la Facultad de Ciencias de la Conducta y toda la red de escuelas y facultades de la UAEM, y el Colegio Mexiquense.

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La primera de ellas es la Coordinación por una Convivencia Escolar sin Violencia, la que calificó como única en México, porque tendrá como objetivo articular y vincular todos los esfuerzos del gobierno estatal de una manera transversal, es decir, alineará objetivos y programas de las instituciones, como la Secretaría de Educación, la Comisión de Derechos Humanos y el Sistema de Radio y Televisión Mexiquense, por citar algunos.

El acceso alrededor de la ENSEM .es restringido a la circulación vehicular

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Dijo que en breve entrarán en funciones dos nuevas instancias para combatir la violencia escolar, "que nos convertirán, sin duda, en pioneros en el abordaje integral en esta materia en todo el país".

Lunes a Viernes de 6:30 a 7:30 Hrs. y de 12:30 a 13:30 Hrs.

Sentido único

El gobernador mexiquense anunció el lanzamiento del micro-sitio denominado Convivencia Escolar sin Violencia, el cual está disponible en el portal del gobierno del Estado de México www.edomex.gob.mx, accesando a través del banner "Destacamos", mismo que contiene información importante sobre el acoso escolar, brinda orientación sobre cursos, talleres e incluye una galería de fotografías y videos.

Recuerda Amigo (a) Automovilista

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16 de febrero de 2012

Sentido único

Plan para prevenir violencia escolar

Sentido único

Ocuparán planteles de secundaria para la educación media superior El Sol de Toluca / 3 de febrero de 2012

El secretario de Educación en la entidad, Raymundo Martínez Carbajal, informó que para ampliar la cobertura de educación media superior, nivel educativo en el que desde hace un par de años se concentra la mayor demanda de espacios, se considera ocupar la infraestructura ociosa, como pueden ser planteles de secundaria que no tengan turno vespertino, por lo que ya se trabaja en la conformación de un padrón. En entrevista, expresó que se va a buscar la transformación de otros espacios, como pueden ser las escuelas normales de todo el estado, por lo que se buscará un buen esquema que permita utilizar también esa infraestructura. Aun cuando dijo que en este momento se desconoce cuál será la demanda real de educación media superior, pues esta semana inició el pre registro, se tiene presente que la matrícula actual es de 350 mil alumnos. Por ello, se revisará la demanda para que cada una de las instituciones educativas revise sus espacios y se puedan hacer propuestas, aun cuando el tema tiene una connotación compleja, pues se debe considerar que se realiza un examen de ingreso tanto para el valle de Toluca como en el valle de México, precisó.. Dependiendo de la presión que se tenga se procederá a realizar la distribución en cada uno de los organismos, como es Conalep, Cecytem, Cobaem, preparatorias oficiales, entre otras, aseveró.

Pollos Fidel COMPRA Y VENTA DE POLLO VIVO, MUERTO Y DESTAZADO Mayoreo y Menudeo Álvaro Obregón # 1903 Col. Seminario Toluca, México Tels. (722) 212-7350 217-9969 y 280-0516 ¡ Calidad BACHOCO !

La finalidad es que ningún estudiante que quiera estudiar la educación media superior se quede sin un espacio, destacó. No obstante, recordó que además del sistema escolarizado se tiene opciones digitales o en línea, tal es el caso de la Universidad Digital en educación superior, la cual se complementará con las bibliotecas digitales y el sistema de bibliotecas que se tiene a nivel estatal y municipal. Finalmente, aseguró que por el momento se habrá de esperar al proceso de preinscripción de educación básica, pues aun cuando se supone que la demanda puede disminuir, no hay evidencia clara que permitirá determinar si algunas escuelas secundarias podrán ser utilizadas como planteles de educación media superior por las tardes..

La Voz Escolar

Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

Pancho”, la arquitectura de sus construcciones es de tipo colonial y tradicional, en los restaurantes degustamos las tradicionales “Enchiladas Mineras” o “Los Pastes”, cada quien comió lo que le apetecía en ese momento.

Viene de pág. 1

Viaje de Estimulo Académico El viaje de ida duró aproximadamente 4 horas, en las cuales los alumnos que abordamos el autobús las aprovechamos de diferente manera, algunos dormían en el trayecto, otros platicaban por grupos o escuchaban música y nuestros directivos y profesores iban revisando el itinerario programado.

El primer lugar que se visitó fue el parque eco turístico “Peñas Cargadas”, estando ahí las maestras nos hicieron varias recomendaciones, las más importantes fueron que no nos acercáramos tanto a las peñas pues se corría el riesgo de que se cayera alguna de ellas y otra fue que no dejáramos residuos inorgánicos dentro de la reserva ecológica.

Conforme íbamos avanzando para llegar a las peñas descendía la temperatura notoriamente, al estar frente a frente al paisaje muchos compañeros se sorprendieron al observarlas, ahí las maestras nos explicaron a que se debía el nombre de ese lugar, se deriva de

que de manera natural se formaron rocas encima de otras, como si alguien las hubiese cargado. El tiempo que estuvimos ahí nos sirvió para analizar el espacio geográfico, temperatura ambiental y a que altura sobre el nivel del mar nos encontrábamos. Después nos dirigimos a Mina de Acosta, nos asignaron a un guía ; nos recomendó usar el casco como medida de seguridad, al adentrarnos en la mina se respiraba otro tipo de aire pues estábamos 120 metros bajo el suelo, uno de los estudiantes logró captar una imagen misteriosa, consultó a los profesores y no le pudieron dar respuesta acerca de lo que era. Durante el recorrido el experto nos comentó que tuvo gran importancia mundial, pues se exportaba oro, plata, zinc entre otros minerales extraídos, también explicó el proceso productivo de la mina. Fuimos al Museo de Medicina Laboral, nos dijeron ahí que el hospital duró en servicio 75 años, curando enfermedades de los mineros principalmente fracturas y neumonía, aliviándolos con descanso y fármacos que los propios médicos elaboran. Pasamos a una sala donde nos contaron la famosa “Leyenda de la Enfermera”, quien estando viva o muerta curaba a los trabajadores, en ese momento se sintió un aire muy frió y todos atendían con mucho interés la narración, al finalizar nos compartieron una foto en la cual se observa a la enfermera en una de las ventanas del hospital. En turibus visitamos Real del Monte, la orografía del lugar es montañoso, es un poblado tradicional, se mencionó que es la cuna del fútbol al llegar los ingleses, quienes también impulsaron la creación de un panteón exclusivo para ellos, relacionando la historia de un payaso que amaba la nación mexicana y al morir sus compatriotas le negaron que lo enterraran en ese camposanto; durante el viaje nos platicaron que aquí se filmó la película “Atlético San

La última visita que hicimos fue a Pachuca la capital del estado, apreciamos el reloj monumental construido en el año de 1821 con un uso horario que se rige por la hora centro del país y nos deleitamos con un danzón muy bello interpretado al estilo de los hidalguenses. La mayoría de los estudiantes adquirieron artesanías y las traían a compartir con sus seres queridos. El retorno a Toluca duró 3 horas y media, nuestros familiares esperaban ya en el estacionamiento de la casa de estudios. Sin duda los que viajamos consideramos que ésta fue una de las experiencias más impresionantes y fantásticas que hemos realizado en la escuela.

¡ Gracias directivos, profesores y padres de familia, que nos apoyaron en esta travesía !.

FOTOS ANGELLO A.VILCHIS BERNAL

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LIBROS

¡De Panzazo! SINOPSIS

¡De Panzazo! refleja la realidad del sistema educativo en México y pone en evidencia que la sociedad mexicana pasa de panzazo en un sistema excluyente en el que no se logran aprendizajes para la vida. Vemos en esta película a mamás, directores, maestros, y también a funcionarios, representantes sindicales y líderes de opinión que trazan un cuadro global que no permite la indiferencia.

El Camino de México: Una Revolución por la Educación y los Valores Autor: Sección: EAN: Editorial: ISBN: Edición: Formato: Año: Páginas: Idioma: País:

Ignacio Pichardo Pagaza Pedagogía 9786074015126 MIGUEL ANGEL PORRUA

9786074015126 1a. RÚSTICO 2011 131 ESPAÑOL MEXICO

Los datos, las entrevistas y lo que los propios alumnos filmaron con cámaras de mano dan pie a una indignación inteligente, y también a darse cuenta de la parte que a cada uno le toca aportar. El proyecto se desarrolló por tres años entrando en la realidad de los alumnos y sus familias, captando la dinámica cotidiana de escuelas en lugares tan diversos del territorio nacional como Ciudad Juárez, el interior de Yucatán, Morelia, las sierras de Chiapas y Guerrero, así como Naucalpan e Iztapalapa en la zona metropolitana de la Ciudad de México. ¡De Panzazo! es un llamado a todos los mexicanos para trabajar por una mejor educación. Se estrenará el 24 de febrero en más de 200 salas, en 18 ciudades a nivel nacional. Ficha Técnica

www.depanzazo.mx

DOCUMENTAL | 2012 | 80 MIN. | 35MM | ESPAÑOL | MÉXICO

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Octubre 16, 2011 / Febrero 15, 2012

FOTOS FELIPE EMBRIZ

ARRIAMIENTO DE BANDERA 09/noviembre/2011 / Felipe Embriz Martínez

3o. “A”

Desde la Plaza de los Mártires, testimonio histórico de la ciudad de Toluca, donde se enarbola nuestro lábaro patrio, el Secretario de Salud Estatal Dr. Gabriel O’Shea Cuevas, la presidenta del DIF Municipal de Toluca, Mtra. María Elena López Barrera, la Mtra. Ma. de la Paz Morales Rosales y el Mtro. José Juan Anaya Sandoval directores de las escuelas primaria “Lázaro Cárdenas” y secundaria No. 005 “Anexa a la ENSEM” respectivamente, encabezaron el arriamiento de bandera, al que asistieron servidores públicos y alumnos convocados.

Toluca festeja su 199 aniversario 14 de diciembre 2011

Toluca celebró su aniversario número 199. Y lo hizo con una ceremonia solemne en el cual se rindió homenaje a los hombres y mujeres célebres de la capital mexiquense. Celebrar la fundación del municipio de Toluca, es rendir homenaje a grandes mujeres y hombres que con su esfuerzo, talento y trabajo diario, han construido este pujante y vigoroso municipio que está a la vanguardia de las tendencias globalizadas de desarrollo, aseguró Guillermo Legorreta Martínez, secretario del ayuntamiento, ante la presencia de la presidenta municipal, María Elena Barrera Tapia. Durante la ceremonia cívica conmemorativa las estudiantes Leslie Monthserrat Valdés Reynaga, de la Escuela Primaria “Horacio Zúñiga” y Alín Alejandra Ruíz González, de nuestra secundaria 5 Anexa a la Normal, vaciaron toda su emoción en una prosa alternada para expresar su sentir por Toluca, aquí sus palabras

Testigos de la Jura de Bandera, en los alrededores se observan las sedes de los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, mientras nuestro compañero de 3o. “C” vespertino Jean Alexis Domínguez Flores dirigió las frases de lealtad y respeto a la insignia nacional. Los alumnos entonaron junto con asistentes el himno nacional; al tiempo que personal de la Agencia de Seguridad Estatal (ASE) hacían descender la bandera del asta para resguardarla en el Palacio de Gobierno. Las campanas de la catedral sonaban a la par que culminaba esta ceremonia cívica, no sin antes que el personal de la ASE desfilara por la Plaza Cívica de esta ciudad.

“Es necesario levantar la vista, para admirar la cumbre de Toluca, ese volcán, capricho de poetas”. “Es el valle donde despunta el alba tierna y soledosa niña, que juega a iluminar el paisaje de la Toluca Bella”. “Es la ciudad, cuna de poetas y pensadores, casa amable del alfeñique, que con manos artesanas le da vida a la vida misma, símbolo en azúcar de la Ciudad de los Portales”. “Esta ciudad es mi casa, es tu casa, herencia del abuelo, del artesano, del artista amable, de las casonas viejas, de las mujeres que hilan con sus manos sueños, de hombres que tejen la palma y con ella caricias”.

La edición digital de

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La Voz Escolar

ESCUELA SECUNDARIA NO. 005 “ANEXA A LA “ENSEM” Natalia Carrasco No. 400 Col. Federal, C. P. 50120 Toluca, México Tels. (722) 217-6462 y 280-2627 sec5anexa@hotmail.com

Directorio

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Y SECUNDARIA No.5 ANEXA EN EL CENTRO CULTURAL MEXIQUENSE

Dr. Maximino B. Ortíz Jiménez Director Escuela Normal Superior del Estado de México

Por: Profra. Emilia Silva Mendoza

Mtro. José Juan Anaya Sandoval Director Escuela Secundaria Oficial No. 0005 Anexa

Profr. Alfonso Valdemar Cuevas Rojas Subdirector Escolar

Mtra. Ana Silvia Rivas Jiménez Secretaria Escolar

La Voz Escolar Profra. Blanca Esthela Ávila Ruíz Coordinadora General

Armando Antonio Vilchis Bernal Director General

José Ramón Zárate Vargas Subdirector

Karla Paulina Guadarrama Vargas Mercadotecnia

Angello Alan Vilchis Bernal Carlos Felipe Embriz Martínez Redacción

Roberto Carlos Vargas Berra

Además, la Secundaria No.5 Anexa hizo presencia con distintos grupos de baile moderno y coreografías que provocaron aplausos y emoción en el

Analista y Comentarista

Isabel Cabañas Bravo Johana Carolina García Alarcón Reporteros lavozescolar-sec5@hotmail.com

Diseño

IMPRENTA HERMANOS VILCHIS ®

La Voz Escolar Es una publicación especial con fines didácticos en aulas escolares. En caso de reproducción favor de citar las fuentes.

En coordinación con el Centro Cultural Mexiquense y en marco del Programa “AceRcaTE los domingos al CCM”, La Escuela Normal Superior y la Secundaria No.5 “Anexa” tuvieron el honor de presentar una Jornada Artístico Cultural en el Ágora del Museo de Antropología e Historia, donde se presentó al público asistente actividades diversas por alumnos de la ENSEM; iniciando con una puesta en escena sobre la Navidad, enseguida la Banda Sinfónica presentó un emotivo repertorio que de inmediato motivó al publico asistente a los aplausos. Posteriormente se presentó el Grupo de Danza Folklórica con cuadros típicos de diferentes regiones del país, cerrando su participación con el Coro y la Rondalla quienes interpretaron villancicos que hicieron surgir el espíritu navideño en los asistentes.

público; dando paso finalmente y para cerrar con broche de oro al grupo que resultó triunfador en el pasado concurso de baile moderno y quienes representarán a nuestra institución en el próximo concurso a nivel zona, lo cuales demostraron en el escenario la creatividad y las habilidades que les llevaron a ganar y que les hacen únicos en el escenario.

Así, la Escuela Normal Superior del Estado de México y Secundaria No.5 Anexa, finalizaron su jornada artístico cultural de manera exitosa en el Centro Cultural Mexiquense.