عدد السبت 21 سبتمبر 2024

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫السبت ‪ ٢١‬سبتمبر ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬ربيع األول ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١١ -‬توت ‪ - 17٤١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬

‫عمرو دياب يتألق فى حفل‬ ‫أسطورى أمام األهرامات‬

‫لكل القراء‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬ ‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - September 21 st - 2024 - Issue No. 7404 - Vol.21‬‬

‫«اتفضل شاى»‬

‫«دياموند» عن «أصحاب وال‬ ‫أعز»‪ :‬يكسر الخطوط الحمراء‬

‫تصوير‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬

‫دياموند وأمير رمسيس خالل الندوة‬

‫كتب ‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬ ‫شهدت فعاليات أول أيــام الــدورة الثانية من مهرجان الغردقة‬ ‫لسينما الشباب‪ ،‬نــدوة تكرمي الفنانة اللبنانية دياموند أبوعبود‪،‬‬ ‫صباح أمس األول‪ ،‬أدارهــا املخرج أمير رمسيس‪ ،‬بحضور املخرج‬ ‫عمر عبدالعزيز‪ ،‬املنتج محمد العدل‪ ،‬املخرج هانى الشني‪ ،‬رئيس‬ ‫املهرجان السيناريست محمد الباسوسى‪ .‬بداية حتدثت «دياموند»‬ ‫قائلة‪« :‬أنا مهمومة بقضايا اإلنسان فى العالم كله‪ ،‬أختار أدوارى من‬ ‫هذا املنطلق‪ ،‬ولهذا السبب شاركت فى أفالم مثل قضية ‪ ،23‬وأرزة‬ ‫املقرر عرضه قريبا فى دور العرض املصرية»‪ .‬ورداً على أزمة منى‬ ‫زكى وانتقادات فيلم أصحاب وال أعز‪« :‬الفيلم يتناول للبعض خطوط‬ ‫حمراء‪ ،‬الفيلم اتعمل منه ‪ 19‬نسخة فى العالم‪ ،‬وفخورة باملشاركة فى‬ ‫النسخة العربية مبشاركة ممثلني أحترم خياراتهم‪ ،‬الفيلم كتير محترم‪،‬‬ ‫يكشف العديد من األمور على الترابيزة‪ ،‬وال أعلم حقيقة وجود جزء‬ ‫ثان من الفيلم وإن كنت أمتنى ذلك‪ ،‬وانتقاده لم يؤثر على صناعه بأى‬ ‫شكل من األشكال»‪ .‬وعن سبب عدم إتقانها اللهجة املصرية حتى اآلن‬ ‫ردت‪« :‬أمتنى احترافها‪ ،‬ألنها مهمة جدًا بالنسبة لى‪.‬‬

‫عمرو دياب خالل حفل األهرامات‬

‫كتبت‪ -‬منى صقر‪:‬‬

‫أحـــيـــا ال ــن ــج ــم الــكــبــيــر عــمــرو‬ ‫ً‬ ‫ـاصــا‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫ديــاب‬ ‫حفل غنائ ًّيا خـ ًّ‬ ‫مبنطقة أهــرامــات اجلــيــزة‪ ،‬وسط‬ ‫حضور كبير من مشاهير املجتمع‬ ‫والشخصيات العامة‪ .‬وبــدأ عمرو‬ ‫دياب احلفل كعادته بأغنية «يا أنا يا‬ ‫أل»‪ ،‬ثم قدم جلمهوره مجموعة من‬ ‫أجمل أغانيه‪.‬‬ ‫وقـــــدم ع ــم ــرو ديـــــاب ب ــاق ــة من‬ ‫أغانيه الشهيرة‪ ،‬التى تفاعل معها‬ ‫اجلمهور ورددوا معه كلماتها بشكل‬ ‫كبير‪ ،‬ومن أبرزها «يانا يا أل‪ ،‬ولو‬

‫اتساب‪ ،‬وانت احلظ‪ ،‬وقمرين‪ ،‬ونور‬ ‫العني‪ ،‬والعالِم اهلل‪ ،‬ويتعلموا‪ ،‬ويا‬ ‫قــمــر‪ ،‬ومــيــدلــى ق ــدمي‪ ،‬وشــك ـ ًرا من‬ ‫هنا لبكرة‪ ،‬وهتدلع‪ ،‬ويــاه» وغيرها‬ ‫مــن األغ ــان ــى‪ .‬مــن نــاحــيــة أخــرى‪،‬‬ ‫يستعد النجم عمرو ديــاب إلحياء‬ ‫حفل ضخم فى مدينة العال باململكة‬ ‫العربية السعودية‪ ،‬وذلــك يــوم ‪٢٧‬‬ ‫سبتمبر اجلارى‪ ،‬فى افتتاح مهرجان‬ ‫ســمــاء الــعــا‪ ،‬كــمــا يستعد أيـ ً‬ ‫ـضــا‬ ‫إلحياء حفل بالكويت فى ‪ 24‬أكتوبر‬ ‫املقبل‪ ،‬بـ«األرينا كويت»‪ ،‬وهو واحد‬ ‫من أكبر املسارح هناك‪.‬‬

‫وعرض عليه العمل فى مستشفى برمنجهام بإنجلترا‬ ‫تعاون بين «فيفا» و«الصحة العالمية» أسس وحدة «األيكو»‪ُ ..‬‬

‫دكتور هانى‪ ..‬من مستوصف بدمنهور إلى أعرق مستشفيات أوروبا‬

‫لنشر الوعى بـ«ارتجاج الدماغ»‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫أطلق االحتــاد الدولى لكرة القدم‬ ‫«فيفا»‪ ،‬بالشراكة مع منظمة الصحة‬ ‫العاملية‪ ،‬حملة لنشر الوعى بارجتاج‬ ‫الدماغ‪ ،‬حتت عنوان «اشتبه باإلصابة‬ ‫وبــادر باحلماية‪ :‬جتنب اخلطر أهم‬ ‫بكثير من أى مباراة»‪.‬‬ ‫وقال رئيس «فيفا»‪ ،‬جيانى إنفانتينو‪:‬‬ ‫«االرجت ـ ــاج هــو إصــابــة فــى الــدمــاغ‪،‬‬ ‫ويجب التعامل معها دو ًما بكل جدية‪،‬‬ ‫لعب كرة القدم أمر يجب أن يستمتع‬ ‫به اجلميع‪ ،‬وفى كل مكان بشكل آمن‪،‬‬ ‫ومــن خــال التعرف على مــؤشــرات‬ ‫ارجتـــاج الــدمــاغ‪ ،‬وإدراك مخاطره‪،‬‬ ‫والتعامل معه بالشكل األمثل‪ ،‬نكون قد‬ ‫وضعنا سالمة الالعبني فى صدارة‬ ‫أولوياتنا‪ ،‬أتوجه بشكل كبير لالحتادات‬ ‫الوطنية األعــضــاء ل ــدى فيفا على‬ ‫جهودها إلطالق احلملة معنا‪ ،‬وعلى‬ ‫اتباع النصائح التى قدمها زمالؤنا فى‬ ‫منظمة الصحة العاملية»‪.‬‬ ‫مــن جهته‪ ،‬أوض ــح رئــيــس منظمة‬ ‫الصحة العاملية‪ ،‬الــدكــتــور تيدروس‬ ‫أده ــان ــوم جــيــبــريــســوس‪ ،‬أن ارجت ــاج‬ ‫الدماغ يش ّكل مشكلة صحية عامة فى‬ ‫جميع مستويات كرة القدم‪ ،‬وغيرها‬ ‫من الرياضات‪ ،‬ما يتطلب مستويات‬ ‫مرتفعة مــن الــوعــى والــعــمــل‪ ،‬ولهذه‬ ‫األسباب‪ ،‬تفتخر املنظمة بتعاونها مع‬ ‫«فيفا» إلطالق حملة «اشتبه باإلصابة‬ ‫وبادر باحلماية»‪ ،‬الهادفة إلى الترويج‬ ‫لطرق حماية الدماغ لالعبى كرة القدم‬

‫كتبت‪ -‬ريهام سعيد أحمد‪:‬‬

‫«ارجتاج الدماغ» مشكلة عامة فى جميع مستويات كرة القدم‬

‫حول العالم «صغا ًرا وكبا ًرا» من مخاطر‬ ‫ارجتاج الدماغ‪.‬‬ ‫وأكد املوقع الرسمى لالحتاد الدولى‬ ‫لكرة القدم أن هذه احلملة تأتى متاش ًيا‬ ‫مــع األهــــداف االستراتيجية للعبة‬ ‫العاملية «‪2023‬ـ‪ ،»2027‬التى تستهدف‬ ‫نشر الوعى بشأن ارجتاج الدماغ‪ ،‬الذى‬ ‫قد يصيب جميع الالعبني على أرض‬ ‫املــلــعــب‪ ،‬وحظيت بــدعــم مــن العبني‬ ‫ومدربني وأطباء فرق حول العالم‪.‬‬ ‫كــمــا تــهــدف احلــمــلــة الــتــى أعــدت‬ ‫بعد التشاور مع اللجنة الطبية فى‬ ‫«فيفا»‪ ،‬وخبراء الصحة الدماغية فى‬ ‫منظمة الصحة العاملية‪ ،‬إلى رفع قدرة‬ ‫الالعبني‪ ،‬واملدربني‪ ،‬والطاقم الطبى‪،‬‬

‫واملشجعني‪ ،‬على التعرف على عالمات‬ ‫ارجتـــاج الــدمــاغ وأع ــراض ــه‪ ،‬وتشدد‬ ‫على أن األعـــراض قــد تظهر خالل‬ ‫فترة تصل إلى ‪ 72‬ساعة من حدوث‬ ‫اإلص ــاب ــة‪ ،‬كما تــوفــر إرشـــــادات عن‬ ‫كيفية العودة للعب بأمان بعد االشتباه‬ ‫بحصول ارجتاج دماغى‪ ،‬وهذه املوارد‬ ‫املعدة حسب الطلب‪ ،‬مصممة لتمكني‬ ‫اجلهات الفاعلة فى املنتخبات الوطنية‪،‬‬ ‫واألندية‪ ،‬والدوريات املحترفة‪ ،‬كما فى‬ ‫مجتمعات الهواة والبراعم‪ ،‬وسيتم نشر‬ ‫احلملة على مستوى العالم عبر قنوات‬ ‫«فيفا»‪ ،‬إضافة إلى توزيع األدوات على‬ ‫االحتادات الوطنية األعضاء الـ ‪،211‬‬ ‫لنشرها محل ًيا وإقليم ًيا‪.‬‬

‫فى عالم ملىء بالتحديات والفرص‪،‬‬ ‫تبرز قصص النجاح كمنارات أمل‬ ‫تلهم األجيال القادمة‪ ،‬واحدة من هذه‬ ‫القصص امللهمة هــى قصة طبيب‬ ‫القلب هانى محمود السيد‪ ،‬استشارى‬ ‫قــلــب ومــديــر وحـ ــدة امل ــوج ــات فــوق‬ ‫الصوتية للقلب مبركز الدكتور مجدى‬ ‫يعقوب للقلب‪ ،‬الــذى بــدأ رحلته من‬ ‫اجللوس على كرسى فى كابوت سيارة‬ ‫نصف نقل إلى اجللوس على كرسى‬ ‫بيزنس فى الطيارة‪ ،‬بحسب وصفه‪.‬‬ ‫قبل ‪ 20‬عا ًما‪ ،‬كان طبيب االمتياز‬ ‫الــشــاب هــانــى مــحــمــود‪ ،‬يــعــمــل فى‬ ‫دمنهور‪ ،‬يركب فى ظهر سيارة نصف‬ ‫نقل ليصل إلــى مستوصف إحــدى‬ ‫القرى‪ ،‬حيث كان يعمل ملدة ‪ 24‬ساعة‬ ‫مقابل ‪ 20‬جني ًها فى اليوم‪.‬‬ ‫ب ــدأت رحلته مــن مستشفى بيال‬ ‫املركزى فى كفر الشيخ‪ ،‬مرو ًرا مبركز‬ ‫األمــيــر سلطان للقلب بالسعودية‪،‬‬ ‫ومستشفى جامعة أالباما بأمريكا‪،‬‬ ‫ومستشفى رويــــال بــرومــبــتــون فى‬ ‫لندن‪ ،‬ومستشفى امللكة إليزابيث فى‬ ‫برمنجهام‪ ،‬إجنلترا‪ ،‬وأخي ًرا مستشفى‬ ‫الناس فى القاهرة‪ ،‬كل محطة كانت‬ ‫وفرصا جديدة‬ ‫حتمل معها حتديات‬ ‫ً‬ ‫للتعلم والنمو‪ ،‬واليوم تتم دعوته إلى‬ ‫مختلف دول العالم كمحاضر ومدرب‬ ‫على التقنيات احلديثة لفحوصات‬ ‫القلب‪ ،‬ويتكفل املؤمتر أو املستشفى‬

‫الدكتور هانى السيد وسط األطباء فى مستشفى برمنجهام بإجنلترا‬

‫املستضيف بكافة انتقاالته على درجة‬ ‫رجــال األعــمــال واإلقــامــة فى أفضل‬ ‫الفنادق‪ ،‬يتذكر الكرسى الصغير فى‬ ‫كابوت العربية «النص نقل» حينما بدأ‬ ‫الرحلة‪.‬‬ ‫«السيد» قال لـ«املصرى اليوم» إن‬ ‫سفره للسعودية كان بداية التحدى‬

‫له كطبيب صغير بعد أن حصل على‬ ‫املاجستير فى مصر واجته للعمل فى‬ ‫اخلــارج‪ ،‬كطبيب مقيم مبركز األمير‬ ‫ســلــطــان للقلب مبــديــنــة األحــســاء‪،‬‬ ‫«وخــال فترة عملى فى السعودية‪،‬‬ ‫تقدمت بالسفر ألحــد املستشفيات‬ ‫األمــريــكــيــة لتعلم تقنية املــوجــات‬

‫الصوتية ثالثية األبــعــاد (األيــكــو)‪،‬‬ ‫وبــدأت رحلة السفر ألمريكا وكانت‬ ‫أبــرز التحديات مادية حيث لم يكن‬ ‫لدى القدرة على التكاليف‪ ،‬فأخذت‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫قرضا من أحد البنوك كاستثمار فى‬ ‫نفسى»‪.‬‬ ‫وأضــــــاف‪« :‬بــعــد ‪ 7‬س ــن ــوات فى‬

‫السعودية‪ ،‬عدت ملركز الدكتور مجدى‬ ‫يعقوب للقلب كاستشارى ومدير وحدة‬ ‫األيكو باملركز فى عام ‪ ،2016‬وحينها‬ ‫بدأت أكون معرو ًفا فى أوروبا بسبب‬ ‫املــحــاضــرات التى ألقيها‪ ،‬ولــم يكن‬ ‫هناك قسم مخصص لأليكو‪ ،‬فأسست‬ ‫املكان ومت تدريب فريق للعمل باأليكو‪،‬‬ ‫وبعد عام ونصف العام تقدمت إلى‬ ‫منحة تدريبية فى لندن ملدة ‪ 6‬أشهر‬ ‫باجلمعية األوروبية للقلب‪ ،‬وحصلت‬ ‫على املنحة من وسط ‪ 90‬طبيب قلب‬ ‫متقدمني‪ ،‬ومت التدريب فى مستشفى‬ ‫رويال برومبتون‪ ،‬وواجهت حينها ثقافة‬ ‫مختلفة ولغة على مستوى آخر»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬بعد ‪ 6‬أشهر فى لندن كان‬ ‫لدى رغبة فى االستمرار بإجنلترا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫إال أن مــرض والــدى كــان سب ًبا فى‬ ‫عودتى ملصر‪ ،‬وبعد استقرار حالته‬ ‫اجتهت مرة أخرى إلى إجنلترا رفقة‬ ‫أسرتى فى فبراير ‪ ،2019‬ملدة سنة‬ ‫ونــصــف فــى مستشفى برمنجهام‪،‬‬ ‫وتدربت على تصوير القلب باملوجات‬ ‫فــوق الصوتية والرنني املغناطيسى‬ ‫وهـــو أحـــد تــخــصــصــات الــتــصــويــر‬ ‫الدقيق على القلب‪ ،‬وبعد شهرين‬ ‫على العمل معهم كاستشارى‬ ‫عرضوا ّ‬ ‫دائم إال أن وفاة والــدى تسببت فى‬ ‫عودتى مرة أخرى‪ ،‬وبدأت العمل فى‬ ‫مستشفى الناس بالقاهرة ملدة عام‬ ‫ثم عدت للعمل مبركز الدكتور مجدى‬ ‫يعقوب للقلب»‪.‬‬

‫شرعا»‬ ‫«حرام‬ ‫ً‬

‫«واضحة‬ ‫وصريحة»‬

‫«سيتعرض‬ ‫إلطالق النار»‬

‫نفسيا‬ ‫«أرهقنى‬ ‫ً‬ ‫وجسديً ا»‬

‫«معرفش هى‬ ‫فني»‬

‫«لم يكن فى أبعد‬ ‫أحالمى»‬

‫الشيخ إبراهيم‬ ‫عبدالسالم‪،‬‬ ‫أمني الفتوى بدار‬ ‫اإلفتاء املصرية‪،‬‬ ‫بشأن سرقة التيار‬ ‫الكهربائى‪.‬‬

‫مصطفى أبوسريع‬ ‫للعربية‪ .‬نت‪،‬‬ ‫كاشفً ا سر اجنذابه‬ ‫لشخصية دياسطى‬ ‫فى مسلسل «عمر‬ ‫أفندى»‪.‬‬

‫كاماال هاريس‬ ‫للمذيعة أوبرا‬ ‫وينفرى عند سؤالها‬ ‫فى حال إذا دخل‬ ‫شخص ما إلى منزلها‬ ‫بشكل غير قانونى‪.‬‬

‫الفنانة ركني سعد‪،‬‬ ‫عبر برنامج «أسرار‬ ‫النجوم»‪ ،‬متحدثة‬ ‫عن دورها فى‬ ‫مسلسل «سفاح‬ ‫اجليزة» مع الفنان‬ ‫أحمد فهمى‪.‬‬

‫مصطفى كامل‪،‬‬ ‫فى تصريحات‬ ‫تليفزيونية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متحدثا عن أزمة‬ ‫شيرين عبدالوهاب‬ ‫مع «روتانا» وحذف‬ ‫أغانيها‪.‬‬

‫املغربى نصير‬ ‫مزراوى‪ ،‬حول‬ ‫انتقاله لصفوف‬ ‫مانشستر يونايتد‬ ‫اإلجنليزى‪.‬‬

‫■ األمير هــارى سيسافر إلــى اململكة املتحدة‬ ‫فى وقت الحق من هذا الشهر حلضور حدث‬ ‫خـيــرى ب ــارز فــى لـنــدن‪ ،‬لتكون الــزيــارة األولــى‬ ‫له بعد اخلطوة اإليجابية التى أقدم عليها‬ ‫والــده امللك تشارلز وشقيقه األمير‬ ‫ويـ ـلـ ـي ــام فـ ــى ذكـ ـ ــرى م ـ ـيـ ــاده‪ ،‬عـبــر‬ ‫تهنئته‪.‬‬ ‫■ تـسـتـعـ ّـد هـيـئــة األدب‬ ‫والـنـشــر والـتــرجـمــة‪ ،‬التابعة‬ ‫لــوزارة الثقافة السعودية‪ ،‬الفتتاح معرض‬ ‫ال ــري ــاض ال ــدول ــى لـلـكـتــاب ‪ ،2024‬ف ــى ‪26‬‬ ‫سبتمبر اجل ــارى ويستمر حتى ‪ 5‬أكتوبر‬ ‫امل ـق ـب ــل‪ ،‬ف ــى ح ـ ــرم ج ــام ـع ــة املـ ـل ــك س ـعــود‬ ‫بالرياض‪..‬‬

‫دنيا‬

‫■ تعاقدت الفنانة دنيا سمير غامن‬ ‫على بطولة مسلسل جديد يعرض فى‬ ‫موسم درام ــا رمــضــان ‪ 2025‬ويحمل‬ ‫اسماً مؤقتاً هو «عايشة الــدور»‪ ،‬فيما‬ ‫تقدم إميى سمير غامن بطولة مسلسل‬ ‫جديد مبشاركة زوجــهــا الفنان حسن‬ ‫ال ــرداد‪ ،‬ومن تأليف أحمد سعد والى‪،‬‬ ‫ويجرى االستقرار على اسمه النهائى‬ ‫ومــخــرجــه قبل الــبــدء فــى حتضيراته‬ ‫الفعلية‪.‬‬ ‫■ ف ــى ال ــري ــاض‪ ،‬أعـلـنــت هـيـئــة األف ــام‬ ‫عــن ان ـطــاق سلسلة ملتقيات النقد‬ ‫بدءا من ملتقى‬ ‫السينمائى لعام ‪ً ،2024‬‬ ‫سيعقد‬ ‫النقد السينمائى بحائل الذى ُ‬

‫ف ــى ‪ 27‬سبتمبر اجلـ ـ ــارى‪ ،‬يتبعه ملتقى‬ ‫النقد السينمائى باإلحساء يوم ‪ 25‬أكتوبر‪،‬‬ ‫ويختتم مبؤمتر النقد السينمائى الدولى‬ ‫فى الرياض بدورته الثانية خــال الفترة‬ ‫من ‪ 6‬إلى ‪ 10‬نوفمبر‪.‬‬ ‫■ الــســوبــرانــو العاملية أمــيــرة سليم‬ ‫طرحت أغنيتها اجلديدة «بنحب املصرية»‬ ‫على موقع الفيديوهات الشهير «يوتيوب»‬ ‫ومواقع التواصل االجتماعى اخلاصة بها‪،‬‬ ‫واملنصات املوسيقية‪ ،‬وبالتعاون مع إسكندر‬

‫أميرة سليم‬

‫هارى‬

‫الــقــطــارى املــوســيــقــار واملــلــحــن واملـ ــوزع‪،‬‬ ‫والشاعرة التونسية رفقة بن على‪ ،‬واملوزع‬ ‫يوسف عــاء الــديــن‪ ،‬ومهندس الصوت‬ ‫شريف عبد املجيد‪.‬‬ ‫■ تـقــدم فــرقــة «طـبـلــة ال ـســت» حـفـ ًا على‬ ‫مسرح ساقية الصاوى‪ ،‬وذلك يوم اخلميس‬ ‫املوافق ‪ 26‬سبتمبر‪ ،‬بقاعة النهر فى متام‬ ‫مساء‪ ،‬وتقدم فرقة طبلة‬ ‫الساعة الثامنة‬ ‫ً‬ ‫ال ـســت خ ــال احل ـفــل بــاقــة م ــن الـفـقــرات‬ ‫املوسيقية والغنائية‪.‬‬

‫شيرين عبدالوهاب‬

‫■ املــوزع املوسيقى توما أعلن انتهاء‬ ‫النجمة شيرين عبدالوهاب من تسجيل‬ ‫آخ ــر أغــانــى ألــبــومــهــا اجلــديــد‪ ،‬الــذى‬ ‫طرحت أغلب أغانيه عبر حساباتها‬ ‫مبواقع التواصل االجتماعى‪ .‬ونشر توما‬ ‫عبر حسابه بتطبيق إنستجرام صورة‬ ‫جتمعه بشيرين عــبــدالــوهــاب‪ ،‬وعلق‬ ‫كاتبا‪« :‬تسجيل آخر أغنية فى األلبوم»‪.‬‬ ‫■ تنظم جلنة السرد القصصى والروائى‬ ‫بــامل ـج ـلــس األعـ ـل ــى ل ـل ـث ـقــافــة وم ـق ــرره ــا‬ ‫األديــب منير عتيبة‪ ،‬نــدوة تكرمي األديب‬ ‫غدا األحد‬ ‫الكبير يوسف القعيد‪ ،‬وذلك ً‬ ‫‪ 22‬سـبـتـمـبــر ‪ 2024‬ف ــى مت ــام اخلــامـســة‬ ‫ـاء‪ ،‬بقاعة املجلس األعلى للثقافة‪.‬‬ ‫مـسـ ً‬ ‫يدير الندوة الكاتب أحمد فضل شبلول‬ ‫ويتحدث بها كل من الكاتبة سلوى بكر‬ ‫والكاتبة عزة بدر‪.‬‬ ‫■ املـــخـــرج خ ــال ــد ديـــــاب بــــدأ فى‬ ‫االستعداد لتصوير اجلــزء الثانى من‬ ‫مسلسل «أشغال شقة» من بطولة هشام‬ ‫ماجد ومصطفى غريب وأسماء جالل‪،‬‬ ‫حيث وضع جداول تصوير فى أول أيام‬ ‫شهر نوفمبر املقبل استعدا ًدا لعرضه‬ ‫فى رمضان ‪.2025‬‬ ‫■ جيانى إنفانتينو رئيس االحتاد الدولى‬ ‫لـكــرة الـقــدم «فـيـفــا»‪ ،‬يــدعــو رؤس ــاء شبكات‬ ‫التليفزيون‪ ،‬إلى اجتماع طارئ خالل األيام‬ ‫املقبلة‪ ،‬بسبب عدم توصل «الفيفا» التفاق‬ ‫بـشــأن بــث مـبــاريــات ك ــأس الـعــالــم لألندية‬ ‫‪ 2025‬حتى اآلن‪.‬‬

‫أطلقت مبادرة لتعليم أوالد الشوارع‬

‫«مريم» تحول إطارات السيارات إلى إكسسوارات‬ ‫كتبت‪ -‬إجنى ياسني‪:‬‬

‫فى اآلونة األخيرة يقدس أشخاص‬ ‫كثر فكرة إعــادة تدوير املخلفات فى‬ ‫حياتهم لالستفادة منها وإظهارها‬ ‫فى شكل جديد بجانب احلفاظ على‬ ‫البيئة‪ ،‬منهم مرمي اجلمال‪ ،‬العاشقة‬ ‫إلعــادة تدوير األشــيــاء منذ الصغر‪،‬‬ ‫والــتــى أرادت اخل ــروج عــن املــألــوف‬ ‫بأفكار جديدة ومميزة بتدوير إطارات‬ ‫السيارات وإدخالها فى أثاث املنازل‬ ‫واملــابــس واحلــلــى بطريقة صحية‬ ‫ومستدامة‪.‬‬ ‫«مــرمي» قالت‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪:‬‬ ‫«وأن ــا عــنــدى ‪ 5‬ســنــوات كنت دائـ ًمــا‬ ‫أعشق إعادة تدوير الورق والبالستيك‬ ‫وغيرها‪ ،‬وعندما الحظ أهلى إبداعى‬ ‫شجعونى على تنمية هــذه الهواية‬ ‫من خالل ورشة أبى‪ ،‬حتى أصبحت‬ ‫مدربة فى مجال إعــادة التدوير فى‬ ‫مكتبات مصر الــعــامــة عندما كان‬ ‫عمرى ‪ ١٣‬سنة»‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬كبرت والتحقت بكلية‬ ‫احل ــق ــوق وكــبــر الــشــغــف بــداخــلــى‪،‬‬ ‫فــالــتــحــقــت ب ـ ــورش ومـــراســـم كلية‬ ‫الفنون اجلميلة لتنمية هذه الهواية‪،‬‬ ‫ومن هنا جاءتنى فكرة إعــادة تدوير‬ ‫إطــــــارات ال ــس ــي ــارات‪ ،‬وبـــــدأت فى‬

‫مرمي وجانب من مشغوالتها اليدوية‬

‫‪ ٢٠١١‬بعمل مجسمات للمعارض‪ ،‬ثم‬ ‫بــدأت بإدخالها فــى صناعة احللى‬ ‫واإلكسسوارات فى ‪.»٢٠١٨‬‬ ‫وتابعت‪« :‬هدفى من هذه الفكرة هو‬ ‫احلفاظ على البيئة من خالل تقليل‬ ‫املــواد السامة التى تنطلق من حرق‬ ‫أو دفن إطارات السيارات التالفة‪ ،‬ما‬ ‫يسبب العديد من األمراض اخلطيرة‪،‬‬ ‫بجانب االستفادة منها فى تصميم‬ ‫منتجات كثيرة لديها قيمة‪ ،‬وفى‬

‫نفس الوقت بتكلفة قليلة‪ ،‬ألن كاوتش‬ ‫السيارات يُعتبر من أكتر اخلامات‬ ‫استدامة ألن عمره قد يــتــراوح بني‬ ‫‪ ٤٠٠‬و‪ ١٠٠٠‬سنة دون حتلل»‪.‬‬ ‫«مـــــرمي» ل ــم تــتــوقــف عــنــد فــكــرة‬ ‫مشروعها فقط‪ ،‬إمنا سعت إلى إطالق‬ ‫مبادرة لتعليم أطفال الشوارع‪« :‬حبيت‬ ‫أساعدهم ليصبحوا فئة منتجة ورواد‬ ‫أعمال فى املستقبل‪ ،‬لذلك أطلقت‬ ‫مبادرة (أوالد الناس)‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫أب ونجاله يقتلون شا ًبا بـ‪ 15‬طعنة فى شبرا الخيمة‬

‫‪23‬‬

‫‪9‬أم الضحية‪ :‬حرمونى منه بسبب خالفات الجيرة‪ ..‬و«مش هغسل هدومى من دمك غير لما ييجى حقك يا إبراهيم»‬ ‫القليوبية‪-‬عبداحلكماجلندى‪:‬‬

‫«مش هغسل هدومى من دمك يا إبراهيم غير ملا‬ ‫حقك ييجى»‪ ،‬عبارة بدأت بها والدة إبراهيم‪« ،‬املجنى‬ ‫عليه»‪ ،‬حديثها‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬حز ًنا على مقتل‬ ‫جنلها على يد أب وجنليه مبنطقة عزبة رستم بشبرا‬ ‫اخليمة بسبب خالفات اجليرة بينهم وغدرهم به‪،‬‬ ‫حيث قالت األم املكلومة‪« :‬ابنى شاب زى أى شاب‬ ‫بيجرى على أكل عيشه يخرج كل يوم بالتوك توك‬ ‫للعمل عليه بح ًثا عن لقمة العيش وتكوين نفسه»‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬خــرج (إبراهيم) من املنزل كعادته‬ ‫كل يوم‪ ،‬فوجد أحد األشخاص (عامل حمام) أمام‬ ‫عال مع اجليران‪،‬‬ ‫باب املنزل‪ ،‬فوقف يتكلم بصوت ٍ‬ ‫ويــســأل‪ :‬مني عمل كــده أدام البيت؟!‪ ،‬فخرج له‬ ‫املتهم األول‪ ،‬ويُــدعــى (مــحــمــود)‪ ،‬وقــال لــه‪ :‬إنت‬ ‫بتزعق ليه يا (إبراهيم)؟‪ ،‬فرد عليه األخير ً‬ ‫قائل‪:‬‬ ‫أنا مش بكلمك انت يا عم محمود علشان فيه أوالد‬ ‫صغيرين عاملني حمام أدام بيتنا‪ ،‬وانــت مفيش‬ ‫عندك أوالد صغيرين»‪.‬‬ ‫وتابعت األم‪« :‬تــدخــل اجلــيــران بــن (إبــراهــيــم)‬ ‫و(مــحــمــود)‪ ،‬وفــضــوا الشجار‪ ،‬ومشى (إبــراهــيــم)‪،‬‬

‫وفى اليوم التالى أنا خرجت ازور ابنى الثانى‪ ،‬الذى‬ ‫يسكن فى الــشــارع اجلــديــد‪ ،‬وعندما عــدت طلعت‬ ‫فوق السطوح لوضع مياه للطيور‪ ،‬فلقيتها ميتة من‬ ‫احلر والعطش‪ ،‬فنزلت مسرعة‪ ،‬وتشاجرت مع ابنى‬ ‫(إبراهيم)‪ ،‬وكان فى هذا الوقت يقف على سلم البيت‬ ‫يستعد للخروج من املنزل»‪.‬‬ ‫وأوضحت «األم»‪« :‬عندئذ حضر املتهم (محمود)‬ ‫وسنجا‪ ،‬وانهالوا على ابنى‬ ‫وجناله‪ ،‬يحملون سكاكني‬ ‫ً‬ ‫(إبراهيم) بالضرب والطعن فى ظهره وبطنه ورأسه‪،‬‬ ‫ولم يتركوه إال عندما سقط على األرض»‪.‬‬ ‫وأشارت األم‪« :‬رميت نفسى على ابنى‪ ،‬والسكاكني‬ ‫بتقطع فيه‪ ،‬عشان أحوش عنه‪ ،‬ولكنى لم أستطع‪،‬‬ ‫وبعد ذلك هرب املتهمون من املكان‪ ،‬وأسرعت أنا‬ ‫وأحد اجليران‪ ،‬ونقلناه فى (توك توك) إلى املستشفى‪،‬‬ ‫لدرجة أن مالبسى غرقت من كثرة الــدمــاء التى‬ ‫نزفت منه أثناء نقله‪ ،‬ولكنه تُوفى بعد أن وصلنا إلى‬ ‫املستشفى»‪.‬‬ ‫وطالبت «األم املكلومة» قائلة‪« :‬أنا عاوزة حق ابنى‬ ‫اللى ملحقش يفرح بشبابه‪ ،‬كان عاوز يخطب ويتجوز‬ ‫ويبقى له أسرة وأوالد زى كل الشباب اللى فى سنه‪،‬‬

‫األم‬

‫وكنت بدور له على عروسة‪ ،‬واملتهمني استكتروا عليه‬ ‫انه يعيش‪ ،‬وقطعوه بالسكاكني»‪.‬‬ ‫وأضــافــت ابنة عمة املجنى عليه أن املتهمني‬ ‫انهالوا على «إبراهيم» غد ًرا‪ ،‬و«طعنوه بالسكاكني‬ ‫أكثر من ‪ 15‬طعنة فى كل حتة فى جسمه‪ ،‬وعقب‬ ‫ارتكابهم الواقعة‪ ،‬طلعوا شقتهم‪ ،‬وقاموا بتكسير‬ ‫وإتالف محتوياتها‪ ،‬وتوجه املتهم األول إلى قسم‬ ‫الشرطة فى شبرا اخليمة‪ ،‬وحــرر محض ًرا فى‬ ‫(شقيق إبراهيم) األكبر‪ ،‬واتهموه بأنه هو َمن أتلف‬ ‫شقتهم وكسرها»‪.‬‬ ‫وقالت إن شقيق «إبراهيم» يسكن فى مكان آخر‬ ‫فى الشارع اجلديد‪ ،‬وإنــه لم يكن مــوجــو ًدا وقت‬ ‫ارتكاب اجلرمية‪ ،‬وإن اجليران اتصلوا أثناء نقل‬ ‫«إبراهيم» إلى املستشفى‪ ،‬وقالوا له‪« :‬احلق أخوك‬ ‫فى املستشفى»‪ ،‬وتوجه للمستشفى مباشرة‪.‬‬ ‫وقررت نيابة قسم ثان شبرا اخليمة حبس املتهم‬ ‫«محمود‪ .‬ع»‪ ،‬عامل‪ 4 ،‬أيــام على ذمة التحقيقات‪،‬‬ ‫وضبط وإحضار متهمني آخرين فى الواقعة‪ ،‬وطلبت‬ ‫النيابة حتريات مباحث القسم حول الواقعة‪ ،‬وانتداب‬ ‫أحد األطباء الشرعيني لتشريح جثة املجنى عليه‬

‫االبن الضحية‬

‫ملعرفة سبب الوفاة واألداة املستخدمة فى الواقعة‪،‬‬ ‫وإعداد تقرير مبدئى بالواقعة للعرض على النيابة‪،‬‬ ‫وســؤال شهود عيان حــول الواقعة‪ ،‬والتحفظ على‬ ‫كاميرات املراقبة إن ُوجدت فى محل الواقعة‪ ،‬كما‬ ‫قــررت النيابة التصريح بدفن جثمان املجنى عليه‬ ‫عقب ذلك‪.‬‬ ‫وتلقت مديرية أمن القليوبية إخطا ًرا من مأمور‬ ‫قسم ثــان شــبــرا اخليمة يفيد بـ ــورود إشـ ــارة من‬ ‫مستشفى ناصر العام بوصول شخص مصاب بأكثر‬ ‫من ‪ 15‬طعنة فى أنحاء جسده‪ ،‬وتُوفى أثناء إسعافه‪،‬‬ ‫وانتقلت قوة أمنية إلى مكان الواقعة‪ ،‬ومت التحفظ على‬ ‫اجلثة‪.‬‬ ‫وتبني أن املجنى عليه يُدعى «إبراهيم‪ .‬م»‪ 30 ،‬سنة‪،‬‬ ‫سائق «توك توك»‪ ،‬كان فى مشادة كالمية مع والدته‪،‬‬ ‫وتدخل اجليران‪ ،‬وتعدوا عليه طعنًا بسالح أبيض‪،‬‬ ‫وتبني أن املتهمني هم «محمود‪ .‬ع» وجناله «أحمد‪ .‬م»‬ ‫و«إسالم‪ .‬م»‪.‬‬ ‫ومتكن ضباط مباحث القسم من ضبط املتهم‬ ‫وجار ضبط باقى املتهمني‪ ،‬ومبواجهته اعترف‬ ‫األول‪ٍ ،‬‬ ‫بارتكابه الواقعة‪ ،‬وحترر محضر بالواقعة‪.‬‬

‫والدة قتيل الدقهلية‪ :‬كان سندنا مع والده وبيساعده على تربية شقيقاته ضبط المتهمين بالتعدى على‬ ‫مالك قاعة أفراح وسرقته بالفيوم‬

‫الدقهلية ‪ -‬مى الكنانى‪:‬‬

‫شــهــدت مــديــنــة الــســنــبــاويــن فــى محافظة‬ ‫الــدقــهــلــيــة‪ ،‬جــرميــة قــتــل‪ ،‬راح ضحيتها شــاب‬ ‫يدعى أحــمــد‪ ،‬يبلغ مــن العمر ‪ 27‬عــا ًمــا‪ ،‬تبني‬ ‫من التحريات أنه تلقى طعنة نافذة فى القلب‬ ‫أودت بحياته‪ ،‬خالل مشاجرة مع اثنني آخرين‪،‬‬ ‫ومتكنت األجهزة األمنية من ضبطهما‪ ،‬وقررت‬ ‫النيابة العامة جتديد حبسهما ‪ 15‬يو ًما على ذمة‬ ‫التحقيقات‪.‬‬ ‫والتقت «املــصــرى الــيــوم» والــدة املجنى عليه‪،‬‬ ‫والتى روت تفاصيل الواقعة قائلة‪ :‬إن جنلها يعمل‬ ‫حدا ًدا‪ ،‬ويوم الواقعة أصيب بحالة إعياء‪ ،‬وحضر‬ ‫صباحا وتــنــاول معه الــفــطــار‪ ،‬وبعدها‬ ‫صديقه‬ ‫ً‬ ‫اصطحبه من املنزل بحجة توقيع الكشف الطبى‬ ‫عليه باملستشفى‪ ،‬وأخبرها جنلها بأنه لن يتأخر‪.‬‬ ‫وأضافت األم أنها طلبت من ابنها ترك هاتفه‪ ،‬إال‬ ‫ً‬ ‫قائل‪ :‬سيبيه إحنا هنحتاجه‪،‬‬ ‫أن صديقه رفض‬ ‫ً‬ ‫مستقل توك‬ ‫وبعد فترة فوجئت بعودة الصديق‬ ‫توك‪ ،‬ويخبرها بأن ابنها أصيب ونُقل ملستشفى‬ ‫شبراهور لتلقى العالج‪ ،‬وطلب منها دفع أجرة‬ ‫التوك توك والتوجه للمستشفى‪.‬‬ ‫أضــافــت األم «مــكــنــتــش مــرحتــالــه‪ ،‬وقولتله‬ ‫مستنتش معاه ليه‪ ،‬قالى جيت أعرفك إنه متعور‬ ‫وروحــى ليه بسرعة‪ ،‬ولقيت ســواق التوك توك‬

‫أسرة القتيل‬

‫نادانى وقاللى الــوال دا كــداب ابنك بني احلياة‬ ‫وامل ــوت فــى املستشفى»‪ .‬وأوضــحــت األم أنها‬ ‫توجهت مع ابنتها ملستشفى شبراهور‪ ،‬وفوجئت‬ ‫بتواجد أمنى مكثف‪ ،‬وهناك سألت على ابنها‬ ‫مــتــوقــعــة أن ــه مــصــاب فــقــط‪ ،‬لــتــخــبــرهــا إحــدى‬ ‫املمرضات بأنه توفى‪ ،‬مؤكدة أنها فور سماعها‬

‫اخلــبــر أصــيــبــت بــحــالــة انــهــيــار‪ ،‬وظــلــت تصرخ‬ ‫وتبكى باملستشفى‪ ،‬واستغاثت بزوجها وأبنائها‬ ‫الستكمال اإلجراءات‪.‬‬ ‫وأشارت األم إلى أنها ال تعلم ما حدث البنها‬ ‫ســوى أنــه أصيب بجرح غائر فى القلب خالل‬ ‫مشاجرة‪ ،‬وألقت األجهزة األمنية القبض على‬

‫صــديــقــه ومــتــهــم آخـــر‪ ،‬وم ــازال ــت التحقيقات‬ ‫مستمرة‪ ،‬مــؤكــدة أن صــديــق ابنها ظــل ‪ 4‬أيــام‬ ‫ً‬ ‫محاول استدراجه‬ ‫يتردد على املنزل ويسأل عنه‬ ‫معه‪.‬‬ ‫وأكدت والدة املجنى عليه أنها لديها ‪ 6‬أبناء‬ ‫ولــدان و‪ 4‬بنات‪ ،‬وكــان املجنى عليه سندها مع‬ ‫والده‪ ،‬ويساعده على تربية شقيقاته وجتهيزهن‬ ‫للزواج‪ ،‬وصباح يوم الواقعة تناول معها الفطار‬ ‫وكان يطعمها فى فمها بيده‪ ،‬كما تقاسم طعامه‬ ‫مع صديقه‪ ،‬وطالبت األم بالقصاص العادل من‬ ‫املتهمني‪ ،‬قائلة‪ :‬معرفش اتقتل ليه وعمل إيه‪،‬‬ ‫بس صحبه هو السبب‪ ،‬هو اللى جه خده ووداه‬ ‫املكان البعيد دا‪ ،‬بحجة إنه هيوديه يكشف‪ ،‬مع‬ ‫إن فى مستشفى جمب البيت‪ ،‬أنــا عايزة حق‬ ‫ابنى وأعرف هو مات املوتة البشعة دى ليه‪ .‬فيما‬ ‫لفتت شقيقة املجنى عليه إلى أنها علمت بخبر‬ ‫وفاة شقيقها من شقيقتها‪ ،‬ولم تصدق إال عندما‬ ‫ذهبت للمستشفى‪ ،‬ووجدته غار ًقا فى دمائه‪،‬‬ ‫مؤكدة أنه كان ودو ًدا معها ويزورها باستمرار‪،‬‬ ‫ويسعى على أكل عيشه من أجل مساعدة والده‬ ‫ووالدته‪ ،‬وكانت جنازته مبثابة فرح وزفة عريس‪،‬‬ ‫قائلة‪ :‬أخويا مات ودمعته كانت على خده‪ ،‬كان‬ ‫حلو أوى وجــدع وراج ــل‪ ،‬عمره مــا بخل علينا‬ ‫وداميا شايل همنا‪ ،‬إحنا عايزين حقه‪.‬‬

‫كتب‪ -‬حسن أحمد حسني‪:‬‬

‫كشف قطاع األمــن العام بالتنسيق مع أجهزة‬ ‫األمن فى الفيوم مالبسات ما أُبلغ به مركز شرطة‬ ‫الفيوم‪ ،‬من مالك قاعة أفراح‪ ،‬مقيم بدائرة املركز‪،‬‬ ‫مــصــاب بــكــدمــات وســحــجــات متفرقة باجلسم‪،‬‬ ‫حيث تبني من التحريات قيام «عــاطـلَــن»‪ ،‬لهما‬ ‫معلومات جنائية‪ ،‬بالتعدى عليه وإحداث إصابته‬ ‫حال تواجده برفقة زوجته‪« ،‬لها معلومات جنائية»‬

‫وشقيقتها‪« ،‬زوجة أحد العاطلني»‪ ،‬وإكراهه على‬ ‫توقيع إيصاالت أمانة‪ ،‬وكذا االستيالء على سيارته‬ ‫املالكى وهاتفه املحمول وعقد زواجه العرفى‪.‬‬ ‫وبــإجــراء التحريات وجمع املعلومات تنسي ًقا‬ ‫وقطاع األمــن العام‪ ،‬مت ضبط مرتكبى الواقعة‪،‬‬ ‫ومبواجهتهم أقـــروا بارتكابهم الــواقــعــة لوجود‬ ‫خالفات عائلية ومالية بينهم‪ ،‬ومت بإرشادهم ضبط‬ ‫املسروقات‪.‬‬

‫‪ ..‬والمتهمان بسرقة أجنبى فى قبضة األمن‬

‫القبض على مزور المحررات الرسمية‬ ‫وترويجها عبر مواقع «التواصل االجتماعى»‬ ‫القليوبية‪ -‬عبد احلكم اجلندى‪:‬‬

‫متكنت مباحث القليوبية من القبض على‬ ‫أحد األشخاص‪ ،‬تبني من التحريات أنه يقوم‬ ‫بتزوير األوراق الرسمية والترويج لها على‬ ‫مــواقــع الــتــواصــل االجــتــمــاعــى فــى القليوبية‬ ‫بقصد االســتــيــاء على أم ــوال املــواطــنــن مت‬ ‫رصــد صفحات إلكترونية بــاســم املتهم ومت‬ ‫ضبطه ومبواجهته اعترف بالواقعة‪ ،‬مت حترير‬ ‫محضر بالواقعة وتولت النيابة التحقيق‪.‬‬ ‫وردت معلومات تلقتها أجهزة األمن مبديرية‬ ‫أمن القليوبية تفيد بوجود عدد من الصفحات‬ ‫اإللكترونية االحتيالية على مواقع التواصل‬ ‫االجتماعى يعلن صاحبها عن إمكانية تزوير‬ ‫املحررات الرسمية والعرفية لراغبى شرائها‬ ‫«بخالف احلقيقة»‬

‫مت تشكيل فريق بحث وتوصلت التحريات إلى‬ ‫أنه عقب االتفاق مع ضحاياه يقوم بإرسال صور‬ ‫ضوئية لهم عبر تطبيق «واتس آب» للمستندات‬ ‫املزورة ويطلب منهم مبالغ مالية نظير تسليمها‬ ‫لهم وعقب حتصله عليها يقوم بغلق هاتفه‬ ‫املحمول وصرف املبالغ املالية املستولى عليها‪.‬‬ ‫عــقــب تقنني اإلج ـ ــراءات مت ضــبــط املتهم‬ ‫القائم على إدارة تلك الصفحات وتبني أنه‬ ‫مسجل خطر «لــه معلومات جنائية» وعثر‬ ‫بحوزته على ‪ 2‬هــاتــف محمول وبفحصهما‬ ‫فنيا تبني احتواؤهما على دالئل تؤكد نشاطه‬ ‫اإلجـ ــرامـ ــى‪ ،‬ومبــواجــهــتــه اع ــت ــرف بنشاطه‬ ‫اإلجرامى ومت حترير محضر بالواقعة وتولت‬ ‫النيابة التحقيق فأمرت بحبسه ‪ 4‬أيام على‬ ‫ذمة التحقيق‪.‬‬

‫املتهمون بالسرقة‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى وحسن أحمد حسني‪:‬‬

‫كــشــفــت أج ــه ــزة األمــــن بــــــوزارة الــداخــلــيــة‬ ‫مالبسات مــا أُبــلــغ بــه قسم شرطة العمرانية‬ ‫مبــديــريــة أمــن اجلــيــزة‪ ،‬مــن أحــد األشــخــاص‪،‬‬ ‫«يــحــمــل جــنــســيــة إحـــدى الـــــدول»‪ ،‬بــحــضــور ‪3‬‬ ‫أش ــخ ــاص‪ ،‬يــزعــم أح ــده ــم أنـــه عــامــل مبحل‬ ‫مــواد غذائية يتعامل معه‪ ،‬وطلب منه ســداد‬ ‫ثمن بعض املــواد الغذائية‪ ،‬التى سبق حتصله‬ ‫عليها من املحل‪ ،‬وقاموا بالتعدى عليه بالضرب‬ ‫باأليدى وإحداث إصابته وتوثيقه واحتجازه هو‬ ‫وباقى أفراد أسرته داخل إحدى غرف الشقة‬ ‫محل إقــامــتــه‪ ،‬واالســتــيــاء على مبالغ مالية‪،‬‬

‫«عمالت محلية وأجنبية»‪ ،‬ومصوغات ذهبية‬ ‫وهاتف محمول كرهً ا عنه‪.‬‬ ‫وبــإجــراء التحريات وجمع املعلومات تنسي ًقا‬ ‫وقطاع األمــن العام‪ ،‬مت حتديد وضبط مرتكبى‬ ‫الواقعة‪ ،‬وهــم ‪ 4‬أشــخــاص‪« ،‬ألحــدهــم معلومات‬ ‫جنائية»‪ ،‬وبحوزتهم «‪ 2‬ســاح أبيض وجــزء من‬ ‫املبالغ املالية واملشغوالت الذهبية املستولَى عليها‬ ‫وهاتف محمول»‪ ،‬ومبواجهتهم أقــروا بارتكابهم‬ ‫الواقعة‪ ،‬وقيامهم بالتصرف فى باقى املسروقات‬ ‫بالبيع لــدى عميلهم سيئ النية‪« ،‬مــالــك محل‬ ‫مــصــوغــات ذهــبــيــة»‪ ،‬مقيم بــدائــرة مــركــز نبروه‬ ‫ضبط وبحوزته املسروقات‪.‬‬ ‫بالدقهلية‪ُ ،‬‬ ‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫نريده عا ًما دراس ّ ًيا بال تنمر‬

‫م ــع ب ــداي ــة ال ــع ــام ال ــدراس ــى‬ ‫اجلــديــد‪ ،‬تظهر مشكلة كل سنة‬ ‫وهى التنمر بني تالميذ املدارس‪،‬‬ ‫خاصة االبتدائية واإلعدادية‪.‬‬ ‫التنمر هــو سلوك يهدف إلى‬ ‫إيــذاء شخص ما‪ ،‬خاصة عندما‬ ‫ـارحــا ومقصو ًدا‬ ‫يكون الــكــام جـ ً‬ ‫ومتكر ًرا أمام العامة أو الزمالء‪.‬‬ ‫وله أنــواع عديدة منها‪ ،‬التنمر‬ ‫جــســد ًيــا مــثــل الــضــرب‪ ،‬الــدفــع‪،‬‬ ‫ال ــرك ــل‪ .‬والــتــنــمــر لــفــظ ـ ًيــا وهــو‬ ‫الشتيمة والــســبــاب والسخرية‬ ‫واالستهزاء‪.‬‬ ‫والتنمر اجتماع ًيا وهو املعايرة‬ ‫بــالــظــروف االجتماعية‪ ،‬التنمر‬ ‫نفس ًيا‪ ،‬وهناك نوع آخر هو التنمر‬ ‫اإللكترونى وهو األخطر‪.‬‬ ‫والــتــنــمــر ل ــه أس ــب ــاب عــديــدة‬ ‫منها‪ ،‬اختالف املظهر أو الشكل‬ ‫واجلــســد وال ــع ــادات‪ ،‬واخــتــاف‬ ‫األديان‪ .‬إذ يلجأ املتنمر إلى إيذاء‬ ‫أى شــخــص‪ ،‬معتقدًا بــذلــك أنه‬ ‫سينال إعجاب ورضــا املحيطني‬ ‫به‪.‬‬ ‫ي ـ ــؤدى الــتــنــمــر إلـ ــى إحـ ــداث‬ ‫مــشــكــات نــفــســيــة وجــســديــة‪،‬‬ ‫ي ــك ــون مـ ــن نــتــائــجــهــا صــعــوبــة‬ ‫تركيز التلميذ املتنمر عليه فى‬ ‫حتصيل دروســه‪ ،‬شعوره باحلقد‬ ‫على املجتمع الــذى يعيش فيه‪،‬‬

‫على باب الوزير‬

‫د‪ .‬أحمد الطيب‪ ..‬شيخ األزهر‬

‫■ أهالى مدينة إسنا‪ ،‬مبحافظة‬ ‫األقــصــر‪ ،‬يلتمسون موافقتكم‬ ‫على عمل إحالل وجتديد‪ ،‬ملعهد‬ ‫محمد عبده اإلسنوى اإلعــدادى‬ ‫الثانوى بنني‪ ،‬مبدينة إسنا‪ ،‬الذى‬ ‫صدر له قرار إزالة رقم ‪ ٣٤‬لسنة‬ ‫‪ ٢٠٢٤‬بتاريخ ‪ ،٢٠٢٤/١/٢٨‬حيث‬ ‫إن ــه املــعــهــد الــوحــيــد فــى مدينة‬

‫إسنا‪ .‬وهــو مهم جــدا للبلدة‪ ،‬له‬ ‫حيث يحتوى على إدارة الوعظ‬ ‫بــاألزهــر مبــركــز ومــديــنــة إســنــا‪،‬‬ ‫وإدارة ومخزن الكتب‪ ،‬وبه معهد‬ ‫قــراءات إسنا بنني الــذى يحتوى‬ ‫على املراحل الثالث للقراءات‪.‬‬ ‫كما أن هــذا املعهد يعتبر أول‬ ‫معهد أزهــرى مت إنــشــاؤه وبناؤه‬ ‫مبحافظة األقصر‪.‬‬

‫■ نادية عبداهلل حسن عبداهلل‪،‬‬ ‫مقيمة فى ‪ 21‬شارع صديق غيث‪،‬‬ ‫املتفرع من شارع الفيوم‪ ،‬املالءة‪،‬‬ ‫دار ال ــس ــام‪ .‬ال تــعــمــل وكــذلــك‬ ‫زوجها‪ ،‬وغير مؤمن عليهما لدى‬ ‫أى جهة‪ ،‬وليس لهما أى مصدر‬ ‫للرزق على حد قولها‪ .‬لذلك ترجو‬ ‫مــوافــقــتــكــم عــلــى منحها معاش‬ ‫تكافل وكرامة‪.‬‬ ‫■ شيماء رضا رمضان محمود‪،‬‬ ‫وعنوانها‪ 53 ،‬شارع سعيد الريعى‪،‬‬ ‫بشتيل‪ ،‬اجليزة‪ .‬زوجها أرزقى‪ ،‬وهى‬ ‫ال تعمل‪ ،‬وتسكن فى العنوان املذكور‬ ‫بإيجار قيمته «‪ »1150‬على حد‬ ‫قولها‪ .‬لذلك تلتمس منحها معاش‬

‫تكافل وكرامة‪ ،‬عسى أن يكون ضوءا‬ ‫فى حياة الظالم التى تعيشها هى‬ ‫وزوجها‪ ،‬على حد تعبيرها‪.‬‬ ‫■ صابرين إبراهيم عبداهلل‬ ‫إبراهيم‪ ،‬املقيمة فى ‪ 15‬شارع‬ ‫عاطف السيد‪ ،‬املتفرع من بنى‬ ‫محمد‪ ،‬إمبابة‪ ،‬اجليزة‪ .‬لها من‬ ‫اســمــهــا نــصــيــب‪ ،‬فــهــى مريضة‪،‬‬ ‫وصــابــرة على مرضها وراضــيــة‬ ‫بقضاء اهلل‪ .‬لكن زوجــهــا ليس‬ ‫له معاش‪ ،‬ولديهما ابن مبرحلة‬ ‫الــتــعــلــيــم‪ ،‬ومــتــطــلــبــات احلــيــاة‬ ‫أصبحت فــوق طاقتهما‪ .‬لذلك‬ ‫تــرجــوكــم املــوافــقــة عــلــى منحها‬ ‫معاش تكافل وكرامة‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أحالم عالوى‪:‬‬

‫د‪ .‬مايا مرسى‪ ..‬وزيرة التضامن‬

‫االنــطــواء والعزلة‪ ،‬فقدان الثقة‬ ‫بــالــنــفــس‪ ،‬فــقــدان الــتــركــيــز فى‬ ‫الـــدراســـة وحتــصــيــل ال ـ ــدروس‪،‬‬ ‫اخلجل االجتماعى الــذى يــؤدى‬ ‫إلى العديد من املشاكل النفسية‬ ‫التى قد تصل إلــى حد التفكير‬ ‫فى االنتحار‪.‬‬ ‫لــذلــك يــجــب عــلــى إدارات‬ ‫املــــــدارس وهــيــئــات الــتــدريــس‬ ‫ت ــوع ــي ــة الـ ــطـ ــاب وتــعــريــفــهــم‬ ‫بـ ــأضـ ــرار الــتــنــمــر‪ ،‬ومــعــاقــبــة‬ ‫املتنمرين لردعهم عن ممارسة‬ ‫سلوكهم‪ ،‬كما يجب على الطالب‬

‫الذى تعرض للتنمر أن يتحدث‬ ‫ويعرب عما حلق به من أضرار‪،‬‬ ‫لشخص يثق بــه مثل املعلم أو‬ ‫ولى األمر‪ ،‬أو أى صديق مقرب‪.‬‬ ‫وق ــد اهــتــم املــجــلــس القومى‬ ‫ل ــل ــط ــف ــول ــة واألمـــــومـــــة بــهــذا‬ ‫امل ــوض ــوع‪ ،‬وأطــلــق حــمــلــة على‬ ‫شبكات الــتــواصــل االجتماعى‬ ‫الــعــديــدة‪ ،‬الــهــدف منها حماية‬ ‫األطــفــال مــن التنمر‪ .‬واحلملة‬ ‫بعنوان «أنا ضد التنمر»‪.‬‬ ‫سالم شعوير‪ -‬إدكو‪ -‬البحيرة‬ ‫‪salem.sheawier@gmail.com‬‬

‫شخصية مستفزة‬

‫فرصا عظيمة‪،‬‬ ‫احلياة تقدم لنا‬ ‫ً‬ ‫لــلــقــيــام ب ــأف ــع ــال إيــجــابــيــة جتــاه‬ ‫اآلخرين‪ .‬قد تكون خدمات صغيرة‬ ‫فــى نــظــرك‪ ،‬لكن رد فعلها لــه أثر‬ ‫رائع فى تغيير من حولك؛ مثل مسح‬ ‫دمــعــة حــزيــن أو زي ــارة مــريــض‪ ،‬أو‬ ‫تلبية حاجة جائع‪ .‬جمال ما تفعله‬ ‫هو من أعمال اهلل السرية فى قلوب‬ ‫الناس‪ ،‬فينير فكرك ويرفع قدرك‪،‬‬ ‫وروحا جديدًا‪،‬‬ ‫ومينحك قوة جديدة‬ ‫ً‬ ‫لذلك دع إشعاعات قلبك النابعة‬ ‫مــن أعــمــاقــك‪ ،‬تـــذوب فــى أعــمــاق‬ ‫اآلخــر لتنهمر محبتك على كل من‬ ‫حولك‪ .‬عاجزة بعض النفوس‪ ،‬تغلبها‬ ‫طبيعتها‪ ،‬تــأســرهــا‪ ،‬ترغمها على‬ ‫العيش بأنانية مفرطة حلب ذاتها‪،‬‬ ‫تعلمت أن تأخذ‪ ،‬تغتصب احلقوق‪،‬‬ ‫تزاحم اآلخرين فى كل شىء‪ ،‬تنتزع‬ ‫راحتهم‪ ،‬مغروسة فى أوحال أنانيتها‬ ‫حتــــاول أن تــصــل إلـــى مكاسبها‬ ‫الــشــخــصــيــة وطــمــوحــاتــهــا‪ ،‬بغض‬ ‫النظر عن العاملني معها‪ .‬فتضع‬ ‫نفسها فى األولويات دون االهتمام‬ ‫مبن حولها بل تتجاهل حتى أقرب‬ ‫املحبني لــهــا‪ .‬الشخصية األنانية‬ ‫شخصية مستفزة‪ ،‬يجب التعامل‬ ‫معها بصبر‪ ،‬واإلصغاء إليها ملعرفة‬ ‫ما يــدور برأسها حتى ال تترك لها‬ ‫مساحة للتحدث‪ ،‬حتى ال تتمادى فى‬ ‫حب ذاتها املفرط‪ .‬وحتى ال تسبب‬

‫اإلحــــراج لــك ولــآخــريــن‪ ،‬وح ــاول‬ ‫مساعدتها وتوجيهها للتخلص من‬ ‫أنانيتها‪ ،‬من خــال التحدث معها‬ ‫وإشراكها فى العمل اجلماعى‪ ،‬الذى‬ ‫يحد مما هى فيه بقدر كبير‪ .‬احلياة‬ ‫قائمة على تبادل األدوار وتسخير‬ ‫البشر بعضهم لبعض‪ ،‬فاإلنسان‬ ‫ال يستطيع أن يعيش مبــعــزل‪ ،‬بل‬ ‫يحتاج إلى غيره من األشخاص من‬ ‫أجل االستفادة من أفكار وخبرات‬ ‫اآلخــريــن‪ ،‬مما يساعد على تذليل‬ ‫العوائق لتحقيق األه ــداف‪ ،‬وزيــادة‬ ‫الكفاءة واختصار املسافات‪ ،‬وتوفير‬

‫الوقت‪ .‬ما يساعد على بناء العالقات‬ ‫وتعزيز الثقة وال ــوالء فيما بينهم‪،‬‬ ‫والتخلص مــن األنــانــيــة‪ ،‬وجتسيد‬ ‫أســمــى معانى الــقــوة والتماسك‪.‬‬ ‫انسجامك مع نفسك وإميانك مبا‬ ‫تقوم به‪ ،‬يجعلك تتحمل األلم الذى‬ ‫ســـوف يــأتــيــك م ــن بــعــض كــارهــى‬ ‫أسلوب التعايش بني البشر‪ .‬عندما‬ ‫تسهم بخيراتك وخبراتك ونعم اهلل‬ ‫عليك فى مساعدة اآلخرين‪ ،‬اصبر‬ ‫وواصل السير وافعل اخلير دائ ًما‪.‬‬ ‫عصام كرم الطوخى‬ ‫‪esskaram@yahoo.com‬‬

‫‪22‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫كورنيش النيل فى األقصر‪ ..‬الطريق إلى تاريخ الفراعنة‬ ‫فى األقصر‪ ،‬تنتشر احلافالت السياحية‬ ‫التى تزين كورنيش النيل‪ ،‬متوجهة لزيارة‬ ‫مجموعة معابد الكرنك التى تضم العديد‬ ‫من املزارات الثقافية التى حتكى تاريخ ملوك‬ ‫وملكات الفراعنة ومشاهدة متاثيل الكباش‬ ‫فى الفناء األول من املعبد‪.‬‬ ‫هــنــاك ميــكــنــك أي ـ ً‬ ‫ـض ــا االســتــمــاع لــشــرح‬ ‫املرشدين السياحيني حول القصص املدونة‬ ‫على األعــمــدة الضخمة الــتــى تشبه زهــرة‬ ‫الــلــوتــس‪ ،‬وتــنــوع ‪ 134‬عــمــو ًدا مت تطويرها‬ ‫لتظهر ألــوانــهــا الــزاهــيــة ونقوشها املمتدة‬ ‫مــنــذ آالف الــســنــن‪ ،‬وكــذلــك زيــــارة باقى‬ ‫املناطق داخل الكرنك منها اجلعران املقدس‬ ‫والــبــحــيــرة املــقــدســة بــجــانــب مــســلــة امللكة‬ ‫حتشبسوت‪ ،‬التى تبهر السياح من عظمتها‬ ‫والــتــطــور املــعــمــارى والهندسى الــذى صنع‬ ‫احلضارة املصرية القدمية‪.‬‬ ‫وأوضــــح الــبــاحــث أمي ــن أب ــوزي ــد‪ ،‬رئيس‬ ‫اجلــمــعــيــة املــصــريــة لــلــتــنــمــيــة الــســيــاحــيــة‬

‫والثقافية واألثرية فى األقصر‪ ،‬أن األقصر‬ ‫باتت مزا ًرا سياح ًّيا مه ًّما على مدار العام من‬ ‫مختلف املناطق واألسواق العاملية واحلرص‬ ‫على زيارة معالم املدينة عبر رحالت اليوم‬ ‫الــواحــد الــقــادمــة مــن مــدن البحر األحمر‬ ‫لزيارة املزارات األثرية املتنوعة‪.‬‬ ‫وأضـــــاف أنـــه بــعــد االن ــت ــه ــاء م ــن زيـــارة‬ ‫مجموعة الكرنك يكمل السياح برنامجهم‬ ‫السياحى لزيارة باقى املقاصد منها معبد‬ ‫األقــصــر ومــتــحــف األقــصــر والــتــحــنــيــط ثم‬ ‫التوجه للبر الغربى لزيارة معبد حتشبسوت‬ ‫ووادى امللوك وامللكات والرامسيوم ومعبد‬ ‫مدينة هابو‪ ،‬وتُختتم الزيارة مبنطقة متثالى‬ ‫ممنون مع التقاط الصور التذكارية فى كل‬ ‫موضحا أن تنوع الــزيــارات يؤدى‬ ‫املقاصد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لزيادة التدفقات فى مختلف شهور السنة‪.‬‬

‫عدسة ‪ -‬رضوان أبو املجد‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫كاريكاتير ‪21‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫على رادماند‬ ‫رسام من إيران‬

‫رونالدينهو‬

‫كريستيانو رونالدو‬

‫آل باتشينو‬

‫زيدان ومارادونا وبيليه‬

‫روبرت دى نيرو‬

‫دانيال كريج‬

‫ميسى‬

‫تشارلز برونسون‬

‫ليام نيسون‬

‫ستيف جوبز‬

‫‪20‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫استخراج رفات طفل «مصاص دماء» من العصور الوسطى فى بولندا‬

‫كتبت‪ -‬آية كمال‬

‫عثر عمال مؤخ ًرا على مقبرة مروعة بالقرب‬ ‫من كاتدرائية تاريخية فى تشيلم‪ ،‬بولندا‪ .‬أثناء‬ ‫إزالــة جــذور األشجار ملشروع جتديد حديقة‬ ‫مــســتــمــر ف ــى قــصــر األســاقــفــة االحت ــادي ــن‪،‬‬ ‫اكتشف موظفو الصيانة بقايا هيكل عظمى‬ ‫لطفلني من العصور الوسطى‪ ،‬أحدهما يعرض‬ ‫أدلة على «دفن مصاص دماء» بحسب ما ذكره‬ ‫موقع ذا صن البريطانية‪.‬‬ ‫ورغ ــم أن مــعــتــقــدات الــنــاس املــحــلــيــن فى‬ ‫مصاصى الدماء ظلت تقتصر إلى حد كبير‬ ‫عــلــى أف ــام الــرعــب وال ــرواي ــات الــيــوم‪ ،‬فقد‬ ‫استمرت طيلة العصور الوسطى‪ ،‬وخاصة فى‬ ‫مناطق أوروبــا الشرقية مثل بولندا احلديثة‪.‬‬ ‫وحتتوى العديد من املقابر األثرية على جثث‬ ‫«مصاصى الدماء» املشتبه بهم الذين ُدفنوا‬ ‫وف ًقا لعادات ذلك الوقت‪ .‬وغال ًبا ما تضمنت‬ ‫هــذه املــمــارســات املــروعــة تقطيع األوصـــال‪،‬‬

‫ً‬ ‫فضل عن ثقل اجلثث أو تثبيتها فى مكانها‬ ‫ملــنــع املــوتــى مــن ال ــع ــودة كــوحــوش متعطشة‬ ‫للدماء‪ ،‬والتى يشار إليها أحيا ًنا ً‬ ‫أيضا باسم‬ ‫«األشباح»‪.‬‬ ‫ف ــى مــنــشــور عــلــى فــيــســبــوك مــتــرجــم من‬ ‫البولندية‪ ،‬قال أمني حفظ اآلثار فى مقاطعة‬ ‫لوبلني إنه «ال شك» أن واح ًدا على األقل من‬ ‫األطــفــال الــذيــن مت الــعــثــور عليهم فــى موقع‬ ‫التنقيب فــى غـــورا تشيلمسكا الـــذى يعود‬ ‫تاريخه إلى القرن الثالث عشر أظهر مؤشرات‬ ‫واضحة على معاملة مماثلة‪.‬‬ ‫وقال عالم اآلثار ستانيسالف جولوب‪ ،‬الذى‬ ‫قاد جهود االسترداد‪ ،‬فى بيان نقلته صحيفة‬ ‫«أركــيــولــوجــى نــيــوز»‪« :‬يظهر الــدفــن بوضوح‬ ‫عــامــات على ممــارســات مناهضة ملصاصى‬ ‫الدماء‪ ،‬والتى كانت تهدف إلى منع املوتى من‬ ‫القيامة مرة أخرى»‪.‬‬ ‫فــى هــذه احلــالــة‪ ،‬قــام كــل مــن ُك ـلّــف مبهام‬

‫علماء يكتشفون هياكل غامضة‬ ‫مخفية تحت سطح المريخ‬

‫كشفت األبحاث احلديثة حول مجال‬ ‫جاذبية املريخ عن هياكل ضخمة مخفية‬ ‫حتت سطح الكوكب‪ ،‬حيث كــان يتدفق‬ ‫محيط قــدمي ذات ي ــوم‪ .‬ووف ـ ًقــا ملوقع‬ ‫‪ ،Science Alert‬توصل العلماء إلى‬ ‫هذا االكتشاف الرائع من خالل اجلمع‬ ‫بني البيانات من بعثات فضائية متعددة‬ ‫والنمذجة املتقدمة‪ .‬وكشفت النتائج أن‬ ‫العمليات النشطة فى وشــاح املريخ قد‬ ‫تغذى منو جبل أوليمبوس‪ ،‬أكبر بركان‬ ‫فى النظام الشمسى‪.‬‬ ‫ق ــدم بـــارت روت مــن جــامــعــة دلفت‬ ‫للتكنولوجيا (‪ )TU Delft‬هذه النتائج فى‬ ‫مؤمتر ‪)Europlanet Science (EPSC‬‬ ‫فى برلني‪ ،‬حيث ألقى ضو ًءا جديدًا على‬ ‫اجلزء الداخلى الغامض للكوكب األحمر‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور روت‪« :‬قــد تكون هذه‬ ‫الهياكل الكثيفة بركانية األصــل أو قد‬ ‫تــكــون م ــادة مضغوطة مــن الــتــأثــيــرات‬ ‫القدمية‪ .‬لقد حددنا حوالى ‪ 20‬سمة‬ ‫بأحجام مختلفة متناثرة حول املنطقة‬ ‫القريبة من الغطاء القطبى الشمالى‪،‬‬ ‫حــتــى إن أحــدهــا يشبه شــكــل الكلب‪.‬‬

‫يبدو أنه ال يوجد دليل على وجود هذه‬ ‫السمات على السطح‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬تقدم‬ ‫لنا بيانات اجلاذبية ملحة مثيرة لالهتمام‬ ‫عن التاريخ األقدم لنصف الكرة الشمالى‬ ‫من املريخ»‪.‬‬ ‫اســتــخــدم ال ــدك ــت ــور روت وفــريــقــه‬ ‫نهجا مبتك ًرا الستكشاف البنية‬ ‫البحثى ً‬ ‫الــداخــلــيــة لــلــمــريــخ‪ .‬مــن خ ــال حتليل‬ ‫االنحرافات الدقيقة فى مدارات األقمار‬ ‫الصناعية‪ ،‬قاموا بفحص مجال جاذبية‬ ‫الكوكب‪ ،‬واكتساب رؤى حول توزيع كتلته‬ ‫الداخلية‪ .‬ثم مت دمج هذه البيانات فى‬ ‫مناذج متقدمة تضمنت نتائج جديدة من‬ ‫مهمة ناسا إنسايت‪ ،‬مبا فى ذلك ُسمك‬ ‫ومرونة قشرة املريخ‪ ،‬وديناميكيات وشاح‬ ‫الكوكب والعمليات الداخلية العميقة‪.‬‬ ‫كشفت خريطة الكثافة أن السمات‬ ‫الــقــطــبــيــة الــشــمــالــيــة أكــثــر كــثــافــة من‬ ‫محيطها بــحــوالــى ‪ 400-300‬كجم ‪/‬‬ ‫م ‪ .3‬كما قدمت الدراسة رؤى جديدة‬ ‫للعالم السفلى من ثارسيس رايز‪ ،‬موطن‬ ‫أوليمبوس مونس‪ ،‬أكبر بركان فى النظام‬ ‫الشمسى‪ .‬اكتشف الدكتور روت وفريقه‬

‫ً‬ ‫هيكل ضخ ًما وخفيف الوزن يبلغ عرضه‬ ‫حوالى ‪ 1750‬كيلومت ًرا‪ ،‬ويقع على بعد‬ ‫‪ 1100‬كيلومتر حتت السطح مما يتسبب‬ ‫فى انتفاخ منطقة ثارسيس إلى األعلى‪.‬‬ ‫وأضــاف الدكتور روت‪« :‬لقد زودتنا‬ ‫مهمة نــاســا إنسايت ببيانات جديدة‬ ‫حاسمة حول الطبقة اخلارجية الصلبة‬ ‫لــلــمــريــخ‪ .‬وهـ ــذا يــجــبــرنــا عــلــى إع ــادة‬ ‫التفكير فــى فهمنا لكيفية دعــم جبل‬ ‫أوليمبوس واملنطقة املحيطة به‪ .‬ويشير‬ ‫ذلك إلى أن املريخ رمبا ال يزال يشهد‬ ‫حركات نشطة فى داخله‪ ،‬وهو ما قد‬ ‫يؤثر وحتى يخلق سمات بركانية جديدة‬ ‫على السطح»‪.‬‬ ‫النشاط البركانى على كوكب املريخ‬ ‫هــو مــوضــوع نقاش مستمر‪ .‬فــى حني‬ ‫ال تــوجــد بــراكــن نشطة حــال ـ ًّيــا على‬ ‫الكوكب‪ ،‬تشير األبحاث احلديثة إلى‬ ‫أن منطقة ثارسيس شهدت جتدي ًدا فى‬ ‫املاضى اجليولوجى احلديث نسب ًّيا‪.‬‬ ‫يشير هــذا االكــتــشــاف إلــى أن املريخ‬ ‫ً‬ ‫نشطا بركان ًّيا فى وقت أقرب‬ ‫رمبا كان‬ ‫مما كان يُعتقد ساب ًقا‪.‬‬

‫الوقاية من مصاصى الدماء بعمل دقيق‪ .‬بعد‬ ‫قطع رأس اجلثة ً‬ ‫أول‪ ،‬وضعوا الرأس املقطوع‬ ‫فــى الــقــبــر‪ .‬كما ُوضــعــت حــجــارة ثقيلة على‬ ‫اجلذع‪ .‬ووف ًقا ملسؤول حفظ اآلثار فى مقاطعة‬ ‫لوبلني‪ ،‬كــان الهدف من ذلــك «منع الشخص‬ ‫الــذى يُعتقد أنــه كيان شيطانى مــن اخلــروج‬ ‫من القبر»‪ .‬كما مت وضع كال املدفنني فى تربة‬ ‫جبسية بزاوية على طول محور شرقى غربي‪-‬‬ ‫وكالهما من التقاليد الشائعة فى ذلك العصر‪.‬‬ ‫ولكن ما كان ينقص هذه القبور هو ما جعلها‬ ‫الفتة للنظر بشكل خاص‪ .‬وأوضح جولوب أن‬ ‫أ ًّيا من الطفلني لم يُدفن فى نعش‪ ،‬ولم يُعثر‬ ‫معهما على أى من األغراض اجلنائزية املعتادة‪.‬‬ ‫ونظ ًرا لعدم وجود مقبرة معروفة بالقرب من‬ ‫املجمع الدينى‪ ،‬فإن األدلة التراكمية تشير إلى‬ ‫أن السكان املحليني رمبا استخدموا املنطقة‬ ‫لدفن غير موثق على مدى فترة زمنية معينة‬ ‫على األقل‪.‬‬

‫كانت مخاوف العصور الوسطى من مصاصى‬ ‫الدماء‪ ،‬رغم أنها كانت مضللة‪ ،‬تكذب فى كثير‬ ‫من األحيان املخاوف الصحية احلقيقية فى‬ ‫ذلك الوقت‪ .‬وكثي ًرا ما كانت املجتمعات تلقى‬ ‫باللوم فى كل شىء‪ ،‬من األمراض املتفشية إلى‬ ‫احلاالت النفسية غير املفهومة‪ ،‬على أسباب‬ ‫خارقة للطبيعة مثل مصاصى الدماء أو املس‬ ‫الشيطانى‪ .‬وقد أظهرت التحليالت اجلنائية‬ ‫احلديثة أنــه فــى حــاالت حديثة مثل القرن‬ ‫الثامن عشر‪ ،‬كــان مصاصو الدماء املتهمون‬ ‫ببساطة ضحايا مؤسفني ملرض السل‪.‬‬ ‫وفى قسم التعليقات أسفل املنشور األصلى‬ ‫ملؤسسة لوبلني حلفظ اآلثــار‪ ،‬أكدت املؤسسة‬ ‫أن التفاصيل األكثر دقــة حــول األطفال مثل‬ ‫اجلنس والعمر وسبب الــوفــاة غير معروفة‬ ‫بعد‪ .‬ومــع ذلــك‪ ،‬مــن املــرجــح أن تلقى املزيد‬ ‫من الفحوصات املزيد من الضوء على أحدث‬ ‫قطعة من تاريخ مصاصى الدماء‪.‬‬

‫علماء يحذرون‪:‬‬

‫‪ %70‬من سكان العالم يواجهون ظرو ًفا مناخية‬ ‫متطرفة خالل السنوات المقبلة‬

‫حـــــذرت دراســــــة جـــديـــدة مـــن أن‬ ‫الظروف املناخية املتطرفة من املتوقع‬ ‫أن تــشــتــد بــســرعــة خ ــال الــســنــوات‬ ‫العشرين املقبلة بحسب ما ذكره موقع‬ ‫‪ .sciencealart‬ويقول علماء من مركز‬ ‫سيسيرو ألبــحــاث املــنــاخ الدولية فى‬ ‫النرويج إن ما يقرب من ثالثة أربــاع‬ ‫سكان العالم سيشهدون تغيرات جذرية‬ ‫فى الظروف اجلوية ما لم يتم خفض‬ ‫انبعاثات الغازات الدفيئة بسرعة‪.‬‬ ‫وتــظــهــر ال ــدراس ــة اجل ــدي ــدة‪ ،‬التى‬ ‫نشرت فى مجلة ‪،Nature Geoscience‬‬ ‫كيف ميكن أن يتحد االحتباس احلرارى‬ ‫مــع التغيرات الطبيعية فــى الطقس‬ ‫إلنتاج فترات مدتها عقد من الزمن‬ ‫مع تغيرات سريعة فى هطول األمطار‬ ‫ودرجات احلرارة‪.‬‬ ‫ميكن لألحداث الطبيعية مثل ظاهرة‬ ‫النينيو أن تغير الظروف اجلوية مما‬ ‫يـ ــؤدى إل ــى ارت ــف ــاع مــعــدالت هطول‬ ‫األمــطــار ودرجـــات احلـ ــرارة‪ .‬ومــع أن‬ ‫العالم أصبح أكثر دف ًئا ورطوب ًة‪ ،‬فإن‬ ‫األح ــداث املتطرفة تبدأ فى التحول‬ ‫بعيدًا عما يستطيع املجتمع والنظم‬ ‫البيئية التعامل معه‪.‬‬ ‫أيـــن ســيــكــون لــلــتــغــيــرات املــنــاخــيــة‬ ‫املتطرفة التأثير األكبر؟‬ ‫لم تستكشف سوى عدد قليل ج ًّدا‬ ‫من الدراسات حتى اآلن تأثير الطقس‬ ‫املــتــطــرف عــلــى الــبــلــدان املختلفة‪.‬‬ ‫استخدم الباحثون أربع عمليات محاكاة‬ ‫مناخية مختلفة ملعرفة مــقــدار ذروة‬ ‫هطول األمطار ودرجات احلرارة التى‬ ‫ميكن أن تتغير خالل العقدين املقبلني‪.‬‬ ‫يــقــول الــدكــتــور‪« :‬نــحــن نــركــز على‬ ‫التغيرات اإلقليمية‪ ،‬بسبب أهميتها‬ ‫املتزايدة لتجربة الناس والنظم البيئية‬ ‫مــقــارنــة بــاملــتــوســط الــعــاملــى‪ ،‬ونــحــدد‬ ‫املــنــاطــق الــتــى مــن املــتــوقــع أن تشهد‬ ‫تغيرات كبيرة فى معدالت واحــد أو‬ ‫أكثر من مؤشرات األحــداث املتطرفة‬ ‫خــال العقود املقبلة»‪ .‬كــارلــى إيلز‪،‬‬ ‫املؤلف الرئيسى للبحث فى ‪.CICERO‬‬

‫وفــى ظــل سيناريو ال يتم فيه فعل‬ ‫الكثير للحد مــن انبعاثات الــغــازات‬ ‫الــدفــيــئــة‪ ،‬ميــكــن ملــنــاطــق مــثــل البحر‬ ‫األبـــيـــض امل ــت ــوس ــط وشـــمـــال غــرب‬ ‫أمريكا وجنوبها وشرق آسيا أن تتوقع‬ ‫«معدالت تغير مستدامة وغير مسبوقة‬ ‫ملدة عقدين أو أكثر»‪.‬‬ ‫ومــن املتوقع أن تشهد العديد من‬ ‫املناطق أسرع التغيرات‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫الــبــلــدان املنخفضة الــدخــل املعرضة‬ ‫بــشــكــل خــــاص ل ــت ــأث ــي ــرات الــطــقــس‬ ‫املتطرف‪.‬‬ ‫هل فات األوان لوقف هذه التغيرات‬ ‫املناخية القاسية؟‬ ‫وتظهر عمليات املــحــاكــاة املناخية‬ ‫احلــالــيــة أن حــوالــى ‪ %70‬مــن سكان‬

‫العالم‪ 5.6 -‬مليار شخص‪ -‬يجب أن‬ ‫يتوقعوا تغيرات فى درجــات احلــرارة‬ ‫القصوى وهطول األمطار فى سيناريو‬ ‫مستقبلى ذى انبعاثات عالية‪.‬‬ ‫لقد مت بالفعل إدراج بعض التغييرات‬ ‫فــى الــدراســة الــتــى تكشف عــن مدى‬ ‫ســرعــة تــغــيــر ال ــظ ــروف اجلــويــة فى‬ ‫الــعــشــريــن عــا ًمــا الــقــادمــة حــتــى مع‬ ‫تخفيض االنبعاثات‪.‬‬ ‫وحتى مع جهود التخفيف القوية التى‬ ‫تتماشى مع أهداف اتفاق باريس‪ ،‬فإن‬ ‫‪ 20‬فى املائة من سكان العالم أو حوالى‬ ‫‪ 1.5‬مليار شخص سيظلون متأثرين‪.‬‬ ‫وستقتصر التغيرات األكثر دراماتيكية‬ ‫فى هذا السيناريو على شبه اجلزيرة‬ ‫العربية وجنوب آسيا‪ .‬وهــذا له آثار‬

‫مهمة على جهود التكيف مع املناخ فى‬ ‫جميع أنحاء العالم‪.‬‬ ‫يقول الدكتور بيورن سامسيت من‬ ‫مركز سيسيرو ألبحاث املناخ الدولية‪:‬‬ ‫«فـ ــى أف ــض ــل األحـــــــوال‪ ،‬نــعــتــقــد أن‬ ‫التغيرات السريعة ستؤثر على ‪1.5‬‬ ‫مليار شخص»‪.‬‬ ‫«إن الطريقة الوحيدة للتعامل مع‬ ‫هذا هى االستعداد ملوقف ينطوى على‬ ‫احتمال أكبر بكثير ألحــداث متطرفة‬ ‫غير مسبوقة‪ ،‬وذلك بالفعل فى العقد‬ ‫أو العقدين املقبلني»‪.‬‬ ‫ويحذر الباحثون من العواقب املميتة‬ ‫املحتملة لتأثيرات تغير املناخ‪ ،‬بد ًءا من‬ ‫الوفيات الناجمة عن موجات احلر إلى‬ ‫الفيضانات‪.‬‬

‫فنون ‪19‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫حفال االفتتاح والختام فى دار أوبرا سيد درويش‬

‫مهرجان المسرح العربى ينطلق باسم «كريم عبد العزيز» فى أكتوبر‬ ‫‪«9‬غادة جبارة»‪ :‬الهدف تقديم تجربة مسرحية فريدة تركز على اإلبداع وتمنح الطالب فرصة لتقديم أعمالهم بحرية تامة‬

‫استعدادات مكثفة يشهدها املعهد العالى‬ ‫لــلــفــنــون املــســرحــيــة بــاإلســكــنــدريــة‪ ،‬لتنظيم‬ ‫فعاليات ال ــدورة اخلامسة ملهرجان املسرح‬ ‫العربى‪ ،‬والــذى يأتى حتت رعاية الدكتورة‬ ‫غــادة جبارة‪ ،‬رئيس أكادميية الفنون‪ ،‬والتى‬ ‫عقدت اجتماعا مؤخرا بحضور الفنان محمد‬ ‫عصمت‪ ،‬مدير املهرجان‪ ،‬والفنانة عال عالء‪،‬‬ ‫نائب مدير املهرجان‪ ،‬ملتابعة آخر استعدادات‬ ‫تنظيم الــدورة اخلامسة من املهرجان‪ ،‬والتى‬ ‫تأتى حتت إشراف الدكتور أحمد عبد العزيز‪،‬‬ ‫وكيل املعهد العالى للفنون املسرحية‪ ،‬حيث‬ ‫تنطلق فعالياته فى اإلسكندرية فى الفترة من‬ ‫‪ 18‬وحتى ‪ 27‬أكتوبر املقبل‪ ،‬بدار أوبرا سيد‬ ‫درويش‪.‬‬ ‫وأكدت الدكتورة غادة جبارة رئيس أكادميية‬ ‫الفنون‪ ،‬أن الهدف الرئيسى للمهرجان هو‬ ‫تــقــدمي جتــربــة مسرحية فــريــدة‪ ،‬تــركــز على‬ ‫اإلبداع ومتنح طالب األكادميية‪ ،‬فرصة لتقدمي‬ ‫أعمالهم الفنية بحرية تامة‪ ،‬وفرصة لدمج‬ ‫الشباب فى الساحة الفنية العملية‪ ،‬ولذلك‬ ‫تدعم األكادميية املهرجان بكل اإلمكانيات‬ ‫امل ــادي ــة واملــعــنــويــة‪ ،‬وذلـــك ثــقــة فــى طــاقــات‬ ‫الشباب الذين يستطيعون تقدمي الكثير لفنهم‬ ‫ولــبــادهــم‪ ،‬ونحن على ثقة تامة فــى خــروج‬ ‫الدورة اخلامسة من مهرجان املسرح العربى‬ ‫بالشكل الالئق‪.‬‬ ‫وحتمل الدورة اخلامسة من املهرجان اسم‬ ‫النجم كرمي عبد العزيز‪ ،‬تقديرا لتاريخه الفنى‬ ‫الكبير‪ ،‬وقــال الفنان محمد عصمت‪ ،‬مدير‬ ‫مهرجان املسرح العربى إن كرمي عبد العزيز‬ ‫قــدم مئات األعــمــال املميزة فى تاريخ الفن‬ ‫ً‬ ‫استكمال‬ ‫املصرى‪ ،‬وتكرميه مستحق‪ ،‬وذلــك‬ ‫لنهج املهرجان‪ ،‬فى تكرمي كبار النجوم‪ ،‬والذى‬ ‫سيعلن تباعا املُكرمني من الفنانني فى هذه‬ ‫الدورة‪ ،‬حيث كرم املهرجان فى الدورة الثالثة‪،‬‬ ‫اســم الفنان محمد صبحى‪ ،‬وحملت الــدورة‬ ‫الرابعة اسم النجم الفنان ماجد الكدوانى‪.‬‬ ‫من جانبه أعرب الفنان كرمي عبد العزيز‪،‬‬ ‫عــن ســعــادتــه بــإطــاق اســمــه عــلــى الـ ــدورة‬ ‫اخلامسة من املهرجان‪ ،‬الفتا إلى أنه مهما‬ ‫حتدث وأوضــح شعوره وامتنانه وشكره فلن‬ ‫يستطيع أن يصف قــدر سعادته‪ ،‬خاصة أن‬ ‫هذا التكرمي جاءه من مكان عزيز جدا على‬ ‫قلبه كونه خريج أكادميية الفنون من املعهد‬ ‫العالى للسينما قسم إخراج‪ .‬وأشار «كرمي» إلى‬ ‫أنه يتمنى أن يقدره اهلل على الفن والرسالة‬ ‫وعلى حتمل املسؤولية‪ ،‬موجها الشكر إلى كل‬ ‫أساتذته والقائمني على املعهد وإلى كل الطلبة‪.‬‬ ‫وأوضح محمد عصمت مدير مهرجان املسرح‬ ‫العربى‪ ،‬أن الدورة اخلامسة حتمل العديد من‬ ‫املفاجآت بخصوص جلنة التحكيم واملكرمني‪،‬‬ ‫سيتم اإلعــان عنها فى األيــام املقبلة‪ ،‬وتظل‬ ‫أكادميية الفنون دائ ًما تسعى لتقدمي املوهوبني‬ ‫إلــى الــنــور‪ ،‬مضيفا أن املهرجان قائم على‬ ‫الشباب و‪ %95‬من الهيكل اإلدارى للمهرجان‬ ‫لم يتخطوا الـ ‪ 30‬عاما‪ ،‬ومعظمهم من طالب‬ ‫املعهد العالى للفنون املسرحية‪ ،‬وذلك متاشيا‬ ‫مع خطة الدولة لتفعيل دور الشباب فى حتقيق‬ ‫أهداف خطة التنمية املستدامة لعام ‪،2030‬‬ ‫الفــتــا إلــى أن قــيــادة مجموعة مــن الشباب‬ ‫مهرجانا بهذا احلجم‪ ،‬تأتى ملنح الثقة للشباب‬ ‫ودمجهم فى احلياة العملية على أعلى مستوى‪.‬‬ ‫وأش ــار تامر طــه‪ ،‬مدير املــركــز اإلعالمى‬ ‫لــلــمــهــرجــان‪ ،‬إل ــى أن الــفــعــالــيــات ستضم ‪5‬‬ ‫عروض مسرحية‪ ،‬تتنافس على جوائز الدورة‬ ‫اخلامسة‪ ،‬وتقام العروض على مسرح قصر‬ ‫ثقافة األنفوشى‪ ،‬على أن يقام حفال افتتاح‬

‫عرض «‪ »1+‬خارج‬ ‫المسابقة الرسمية‬ ‫والتمثيل واإلخراج‬ ‫والتأليف والكتابة‬ ‫والسينوغرافيا‬ ‫ورش تدريبية‬ ‫بالمهرجان‬

‫أحد العروض املشاركة أمام جلنة املشاهدة‬

‫‪ 5 9‬عروض تتنافس فى المسابقة الرسمية‪ ..‬و«اإللياذة وفيال رشدى بيه وبينو» ضمن الفعاليات‬ ‫وختام املهرجان فى دار أوبــرا سيد درويش‪،‬‬ ‫الفتا إلى أنه يقام على هامش املهرجان عدد‬ ‫من الورش الفنية املميزة‪.‬‬ ‫وتــكــونــت جلنة مــشــاهــدة ع ــروض ال ــدورة‬ ‫اخلامسة‪ ،‬من الدكتور أحمد عبد العزيز‪،‬‬ ‫باملعهد العالى للفنون املسرحية‪ ،‬ووكيل املعهد‬ ‫العالى للفنون املسرحية باإلسكندرية‪ ،‬والدكتور‬ ‫محمد الــهــجــرســى‪ ،‬م ــدرس بقسم التمثيل‬ ‫واإلخ ــراج باملعهد العالى للفنون املسرحية‪،‬‬ ‫والفنان إسالم عبد الشفيع‪ ،‬موسيقى ومدرب‬ ‫متثيل‪ ،‬وخريج املعهد العالى للفنون املسرحية‬ ‫قسم التمثيل واإلخراج‪.‬‬ ‫وأعــلــنــت الــلــجــنــة عــن اخــتــيــار ‪ 5‬عــروض‬ ‫مسرحية فقط للمشاركة هــذا العام والتى‬ ‫تتنافس على جوائز املهرجان‪ ،‬حيث تقدم إلى‬ ‫اللجنة ‪ 11‬عرضا مسرحيا‪ ،‬من أعمال طلبة‬ ‫املعهد العالى للفنون املسرحية‪ ،‬ووقع االختيار‬ ‫على عروض «اإللياذة‪ ،‬فيال رشدى بيه‪ ،‬بينو‪،‬‬ ‫الشاهد‪ ،‬مأساة احلالج»‪ ،‬بينما «‪ »1+‬للمخرج‬ ‫تامر القاضى‪ ،‬سيعرض على هامش املهرجان‬ ‫وخارج املسابقة الرسمية‪.‬‬ ‫ويقدم املهرجان عددا من الورش هذا العام‪،‬‬ ‫يأتى من بينها‪ ،‬ورشة اإلخراج املسرحى‪ ،‬التى‬ ‫يقدمها الفنان واملخرج سامح بسيونى‪ ،‬مدير‬ ‫مسرح الشباب‪ ،‬وهو ممثل ومخرج مسرحى‬ ‫مصرى‪ ،‬خريج املعهد العالى للفنون املسرحية‪،‬‬ ‫وحصل على الكثير من اجلوائز فى التمثيل‬ ‫واإلخراج باملهرجانات الفنية‪.‬‬

‫اجتماع اإلدارة لوضع االستعدادات النهائية للمهرجان‬

‫أيضا تأتى «حرفية املمثل» كثانى الــورش‬ ‫التى يقدمها الدكتور عالء قوقة‪ ،‬الذى تخ ّرج‬ ‫فى كلية الهندسة‪ ،‬ثُم التحق باملعهد العالى‬

‫للفنون املسرحية وحصل على درجة الدكتوراه‬ ‫فى التمثيل واإلخراج عام ‪ 2006‬عن أطروحة‬ ‫له بعنوان «تنمية قدرات التركيز للممثل»‪.‬‬

‫جانب من العروض املشاركة أمام جلنة املشاهدة‬

‫غادة جبارة‬

‫وتتضمن الفعاليات ثــالــث ورش ال ــدورة‬ ‫اخلــامــســة وه ــى «الــســيــنــوغــرافــيــا»‪ ،‬والــتــى‬ ‫يقدمها مهندس الديكور مصطفى حامد‪،‬‬ ‫وهــو مــدرس مساعد بقسم الديكور املعهد‬ ‫العالى للفنون املسرحية‪ ،‬مدير خشبة مسرح‬ ‫املعهد العالى للفنون املسرحية‪ .‬ويقدم املؤلف‬ ‫محمود حمدان‪ ،‬ماستر كــاس‪ ،‬على هامش‬ ‫الفعاليات‪ ،‬وهو خريج املعهد العالى للفنون‬ ‫املسرحية قسم التمثيل واإلخراج‪ ،‬ومن أعماله‬ ‫الدرامية مسلسل يوميات «زوجــة مفروسة‬ ‫أوى ج‪ ،»3‬وفيلم «الديزل»‪ ،‬ومسلسل «عوالم‬ ‫خفية»‪ ،‬ويــشــارك حاليا فى تأليف مسلسل‬ ‫«فهد البطل» ليتم تقدميه فى دراما رمضان‬ ‫‪ ،2025‬وشارك بالتمثيل فى مسلسلى «إال أنا‪،‬‬ ‫واختراق» وغيرهما‪.‬‬ ‫ويــقــدم الكاستنج دايــركــتــور محمد نبيل‬ ‫«ماستر كــاس» آخــر‪ ،‬خــال املهرجان‪ ،‬وهو‬ ‫كاستينج دايركتور ومدرب متثيل مصرى تخرج‬ ‫فى املعهد العالى للفنون املسرحية بالقاهرة‬ ‫قــســم التمثيل واإلخـــــراج‪ ،‬وعــمــل كاستينج‬ ‫دايــركــتــور لــلــعــديــد مــن املــســلــســات ومنها‬ ‫«األصلى‪ ،‬إال أنا»‪ ،‬وحكاية «طعم الدنيا»‪ ،‬ويعد‬ ‫محمد نبيل مــن مؤسسى الــورشــة املجانية‬ ‫للتدريب على اختبارات املعهد العالى للفنون‬ ‫املسرحية والتى جنح فى دخــول املعهد من‬ ‫طالبها ‪ 349‬متدربا فى آخر ‪ 8‬سنوات‪.‬‬ ‫وتتضمن رابــع ورش املهرجان «الكتابة»‬ ‫والــتــى يقدمها املــؤلــف ميشيل منير‪ ،‬وهو‬

‫كاتب مصرى ســاخــر‪ ،‬حاصل على دبلومة‬ ‫صــنــاعــة األفـ ــام السينمائية مــن مــدرســة‬ ‫السينما ‪ ،SOLC‬وحصل على املركز األول‬ ‫فى التأليف فى مهرجان اجلامعات السعودية‬ ‫جامعة امللك سعود بالرياض‪ ،‬وحصل على‬ ‫مجموعة من اجلوائز فى مهرجانات مختلفة‬ ‫فــى التأليف واإلخــــراج املــســرحــى‪ ،‬ويكتب‬ ‫محتويات ملشاهير السوشيال ميديا‪ ،‬وصدر‬ ‫له عشرة أعمال أدبية منها كتب «ربنا يقدرنى‬ ‫وأسعدكم‪ ،‬لف واحلم تانى‪ ،‬نزيف داخلى»‪.‬‬ ‫وتعد خامس ورش الدورة اخلامسة‪ ،‬هى ورشة‬ ‫االرجتال‪ ،‬التى يقدمها الدكتور جمال ياقوت‪،‬‬ ‫وهو رئيس قسم اإلخراج والوسائط املتعددة‬ ‫باملعهد العالى لفنون الطفل بأكادميية الفنون‬ ‫بــالــقــاهــرة‪ ،‬وهــو أســتــاذ التمثيل واإلخـــراج‬ ‫واإلنتاج املسرحى بقسم الدراسات املسرحية‬ ‫بكلية اآلداب– جامعة اإلسكندرية‪ ،‬والرئيس‬ ‫السابق ملهرجان القاهرة الــدولــى للمسرح‬ ‫التجريبى‪ ،‬وأخرج ما يزيد على ‪ 100‬عرض‬ ‫مــســرحــى‪ ،‬وحصلت عــروضــه على العديد‬ ‫مــن اجلــوائــز‪ ،‬وحــصــل على جــائــزة الــدولــة‬ ‫التشجيعية فى اإلخراج املسرحى عن عرض‬ ‫«القصة املــزدوجــة للدكتور بــاملــى»‪ ،‬وجائزة‬ ‫الدولة للتفوق عام ‪ ،2022‬وهو متخصص فى‬ ‫مجال «اإلنتاج املسرحى»‪.‬‬

‫هالة نور‬

‫محمودحمدان‬

‫‪18‬‬

‫متابعات‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫وزراء التعليم العالى والشباب والعمل وسفير كوريا الجنوبية يشهدون النسخة األولى من أسبوع شباب الجامعات التكنولوجية‬

‫«عاشور»‪ :‬ارتفاع عدد الطالب بالجامعات والمعاهد التكنولوجية‬ ‫برنامجا تلبى متطلبات سوق العمل‬ ‫‪9‬تحقق نقلة نوعية فى التعليم العالى بمصر‪ ..‬وعدد ها يصل إلى ‪ ..10‬وتقدم ‪58‬‬ ‫ً‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل ووالء نبيل‪:‬‬ ‫شهد الدكتور أمين عاشور‪ ،‬وزير التعليم العالى‬ ‫والبحث العلمى‪ ،‬فعاليات النسخة األولى من أسبوع‬ ‫شباب اجلامعات التكنولوجية‪ ،‬الذى يُعقد خالل‬ ‫الفترة من ‪ 21 - 17‬سبتمبر اجل ــارى‪ ،‬بحضور‬ ‫الدكتور أشرف صبحى‪ ،‬وزير الشباب والرياضة‪،‬‬ ‫ومحمد جبران‪ ،‬وزير العمل‪ ،‬والفريق أحمد خالد‪،‬‬ ‫محافظ اإلسكندرية‪ ،‬وكيم يوجن هيون‪ ،‬سفير دولة‬ ‫كوريا اجلنوبية‪ ،‬ورؤســاء اجلامعات التكنولوجية‪،‬‬ ‫باملدينة الشبابية بأبى قير باإلسكندرية‪.‬‬ ‫وأكد وزير التعليم العالى أهمية انعقاد فعاليات‬ ‫هذا األسبوع‪ ،‬الــذى يعكس االهتمام الــذى توليه‬ ‫الدولة املصرية بقيادة الرئيس عبدالفتاح السيسى‪،‬‬ ‫ألبنائها الشباب‪ ،‬والعمل على تكوين شخصياتهم‬ ‫السوية املستقلة‪ ،‬وتسليحهم مبختلف املهارات‬ ‫وال ــق ــدرات العلمية والشخصية‪ ،‬الــتــى جتعلهم‬ ‫موضحا أن‬ ‫عناصر صاحلة ملجتمعها ووطنها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التوسع فى إنشاء اجلامعات التكنولوجية والبرامج‬ ‫الدراسية اجلديدة يستهدف فى األســاس تسليح‬ ‫الشباب باملهارات املطلوبة لسوق العمل‪ ،‬معر ًبا عن‬ ‫سعادته بحضور فعاليات أسبوع شباب اجلامعات‬ ‫التكنولوجية‪.‬‬ ‫وأكد الوزير أهمية مشاركة الطالب فى أسبوع‬ ‫شباب اجلامعات التكنولوجية‪ ،‬حيث ميثل فرصة‬ ‫مميزة للمنافسة فى مختلف املسابقات‪ ،‬واملشاركة‬ ‫موضحا أن هذه الفعاليات‬ ‫فى األنشطة املتنوعة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تُسهم فــى دعــم الــتــواصــل بــن الــطــاب وشركاء‬ ‫الصناعة‪ ،‬مما يتيح لهم اكتساب خبرات ومهارات‬ ‫قيمة‪ ،‬كما جتمع بني شباب الباحثني واملبتكرين؛‬ ‫مما يتيح استثمار جهودهم فى احلوار والنشاط‬ ‫الطالبى الفعال‪ ،‬ويعزز من طاقاتهم وطموحاتهم‬ ‫الواعدة‪ ،‬وأفكارهم البنّاءة؛ لتطوير قدراتهم بشكل‬ ‫إيجابى‪ ،‬مبا يتماشى مع حتقيق رؤية مصر ‪.2030‬‬ ‫وأش ــاروزي ــر التعليم الــعــالــى إل ــى أن التعليم‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا خالل الفترة‬ ‫الفنى والتقنى شهد تطو ًرا‬ ‫املاضية‪ ،‬خاصة فى ظل جهود احلكومة لتعزيز‬ ‫القوى العاملة املاهرة‪ ،‬ودعم مختلف القطاعات‬ ‫موضحا أن قطاع التعليم‬ ‫الصناعية والتكنولوجية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الفنى والتقنى يضم حال ًيا أكثر من ‪ 3.5‬مليون‬ ‫طالب‪ ،‬مشي ًرا إلى أن عام ‪ 2025 - 2024‬شهد‬ ‫اهتما ًما كبي ًرا من أولياء األمور والطالب بااللتحاق‬ ‫باجلامعات التكنولوجية‪ ،‬حيث أبــدى أكثر من‬ ‫‪ 23‬ألف طالب رغبتهم فى االلتحاق باجلامعات‬ ‫التكنولوجية‪ ،‬ليصل إجمالى عــدد الــطــاب فى‬ ‫اجلامعات واملعاهد التكنولوجية التابعة للوزارة إلى‬ ‫أكثر من ‪ 100‬ألــف‪ ،‬مما ميثل حوالى ‪ %8.5‬من‬ ‫إجمالى طالب التعليم اجلامعى‪ ،‬ومن املتوقع أن‬ ‫ارتفاعا فى ظل التوجه املحلى‬ ‫تشهد هذه النسبة‬ ‫ً‬ ‫والدولى نحو التعليم القائم على املهارات الفنية‬ ‫والتقنية‪.‬‬ ‫وأشار الوزير إلى أن الوزارة حرصت على جتهيز‬ ‫البنية التحتية للجامعات التكنولوجية‪ ،‬التى يصل‬ ‫عددها حال ًيا إلــى ‪ 10‬جامعات حتتوى على ‪58‬‬ ‫برنامجا تتطلبها سوق العمل‪ ،‬الفتًا إلى أن هذا‬ ‫ً‬ ‫النمو يعكس الــدور احليوى الــذى تلعبه البرامج‬ ‫الفنية والتقنية فى تشكيل مستقبل القوى العاملة‬ ‫املصرية‪ ،‬وتعزيز االقتصاد الوطنى‪ ،‬مؤكدًا أننا‬ ‫ملتزمون من خالل اإلصالح املستمر واالستثمار‪،‬‬ ‫برفع مستوى التعليم الفنى والتقنى ليصل إلى‬ ‫املعايير الدولية‪ ،‬مبا يُلبى احتياجات سوق العمل‬ ‫املُتطور‪.‬‬ ‫وأكد «عاشور» أن الــوزارة تسعى لتحقيق نقلة‬ ‫نوعية فى التعليم العالى من خالل إنشاء ‪ 17‬جامعة‬ ‫تكنولوجية جديدة تغطى جميع أنحاء الوطن‪ .‬يأتى‬ ‫هذا املشروع تنفي ًذا لتوجيهات القيادة السياسية‪،‬‬ ‫ويــهــدف إل ــى بــنــاء كـ ــوادر وطــنــيــة مــؤهــلــة علم ًيا‬ ‫وعمل ًيا قادرة على دفع عجلة التنمية املستدامة‪،‬‬ ‫وتعزيز مكانة مصر التنافسية عامل ًيا‪ ،‬فاجلامعات‬ ‫التكنولوجية العشر احلالية تقدم برامج تعليمية‬ ‫متخصصة تواكب التطورات فى سوق العمل‪ ،‬مما‬ ‫يبرز االرتــفــاع الكبير فى إقبال الطالب عليها‪،‬‬ ‫ويعكس تغي ًرا إيجاب ًيا فى نظرة املجتمع لهذا النوع‬ ‫من التعليم‪.‬‬ ‫وأشــاد «عــاشــور» بحجم املشاركة الواسعة من‬ ‫جــانــب اجلــامــعــات‪ ،‬الف ـ ًتــا إلــى أنــهــا تعكس مدى‬ ‫اإلصرار الذى يتمتع به شباب اجلامعات‪ ،‬وحرصهم‬ ‫على املشاركة بقوة فى كافة الفعاليات الرياضية‪،‬‬ ‫والفنية‪ ،‬والعلمية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬واجلوالة‪ ،‬مشي ًرا إلى‬

‫جانب من فعاليات النسخة األولى من أسبوع شباب اجلامعات التكنولوجية‬ ‫أن هــذا يجعلنا أمــام ملتقى شبابى تتجسد فيه‬ ‫معانى اإلصرار والنجاح فى مختلف صورها‪.‬‬ ‫وفــى كلمته‪ ،‬أكــد وزيــر الشباب والــريــاضــة أن‬ ‫فعاليات األســبــوع تــنــاولــت قضية مهمة للغاية‬ ‫تتعلق بتعزيز إسهامات الشباب املصرى‪ ،‬وحتقيق‬ ‫طموحاتهم واحتياجاتهم‪ ،‬فالتكنولوجيا التى تُعد‬ ‫لغة العصر متثل أداة حيوية متكن الشباب من‬ ‫حتقيق أحالمهم واملساهمة فى تغيير العالم من‬ ‫حولهم‪ ،‬ويأتى هذا االهتمام والرعاية من قيادتنا‬ ‫السياسية إميا ًنا بأهمية الشباب كركيزة أساسية‬ ‫ملــواجــهــة الــتــحــديــات الوطنية فــى ظــل الــظــروف‬ ‫الدولية واإلقليمية الراهنة‪ ،‬كما أن الشباب هم‬ ‫األكثر إدرا ًكــا لتلك التحديات‪ ،‬حيث يتأثرون بها‬ ‫بشكل كبير‪.‬‬ ‫وأشــــار إل ــى أن تنظيم مــثــل ه ــذه الــلــقــاءات‬ ‫املتخصصة فــى مــجــال التكنولوجيا‪ ،‬مبشاركة‬ ‫اجلامعات التكنولوجية‪ ،‬يُعتبر ً‬ ‫دليل بارزًا على ما‬ ‫حققه الشباب املصرى فى عهد الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬ويعكس هذا االهتمام الكبير الذى توليه‬ ‫القيادة السياسية للشباب‪ ،‬من خالل عقد العديد‬ ‫من املؤمترات والفعاليات الشبابية التى أصبحت‬ ‫تقليدًا مصر ًّيا فريدًا‪ ،‬وأرســت قواعده ووضعت‬ ‫معامله القيادة السياسية فى إطار استراتيجية بناء‬ ‫اإلنسان املصرى‪.‬‬ ‫وأعـــرب وزي ــر الــشــبــاب والــريــاضــة عــن فخره‬ ‫واعــتــزازه بــوجــوده بــن هــذا اجلــمــع مــن العقول‬ ‫املتميزة‪ً ،‬‬ ‫قائل‪« :‬سنقدم الدعم الكامل إلجناح كافة‬ ‫الفعاليات واألنشطة التى تخدم شبابنا املصرى فى‬ ‫جميع املجاالت‪ ،‬وأتوجه بجزيل الشكر والتقدير‬ ‫إلــى جميع اجلامعات التكنولوجية املشاركة فى‬ ‫هــذا احل ــدث‪ ،‬وأود أن أشيد بجهودها الرائعة‬ ‫وإسهاماتها القيمة‪ ،‬كما أقدم شكرى للجان املنظمة‬ ‫التى عملت بجد وإخــاص إلجناح هذا األسبوع‪،‬‬ ‫وإلى كل الشباب املشاركني الذين أثبتوا أنهم جيل‬ ‫واعد ومشرق ملستقبل مصر»‪.‬‬

‫واستكمل قــائـ ًـا‪« :‬متثل هــذه الفعالية منصة‬ ‫لتبادل األفكار وتعزيز التعاون بني شباب اجلامعات‬ ‫التكنولوجية فى ظل التحول الكبير فى املجال‬ ‫التكنولوجى‪ ،‬وتأثيره على االقتصاد واملجتمع‪،‬‬ ‫وأصــبــح تطوير املــهــارات واالســتــعــداد للوظائف‬ ‫املستقبلية ضــرورة ملحة‪ ،‬وتسعى وزارة الشباب‬ ‫والرياضة لنشر ثقافة التكنولوجيا الرياضية‪ ،‬التى‬ ‫نأمل أن ُتدث ثورة فى هذا املجال‪ ،‬مما يسهم‬ ‫فى حتسن أداء الرياضيني واملــدربــن واجلمهور‬ ‫باستخدام التكنولوجيا والذكاء االصطناعى‪ ،‬مع‬ ‫التأكيد على أهمية دعم سوق العمل الرياضية من‬ ‫خالل األفكار املبتكرة التى سيقدمها الشباب»‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬وجه محمد جبران شكره للدكتور أمين‬ ‫عاشور على دعوته للمشاركة فى هذه الفعالية‪،‬‬ ‫مؤكدًا أن جتربة اجلامعات التكنولوجية حتظى‬ ‫بدعم ورعاية القيادة السياسية ملواكبة املتغيرات‬ ‫العاملية فى التعليم والتحديات التى تواجهها سوق‬ ‫العمل‪ ،‬مضي ًفا أن جتربة األسبوع األول لشباب‬ ‫اجلامعات التكنولوجية متثل فرصة لتأكيد تزامنها‬ ‫مع بدء تنفيذ املبادرة الرئاسية «بداية جديدة لبناء‬ ‫اإلنسان»‪ ،‬التى تهدف إلى تطوير املواطن املصرى‬ ‫فى مجاالت التنمية الذاتية والصحية‪ ،‬والتعليمية‪،‬‬ ‫والرياضية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬كما أن هــذا اللقاء يعزز‬ ‫الــتــواصــل بــن ال ــط ــاب‪ ،‬ويــتــيــح تــبــادل املعرفة‬ ‫واخلبرات التكنولوجية‪ ،‬ويدعم روح االبتكار وريادة‬ ‫األعمال‪ ،‬باإلضافة إلى تنمية املهارات االجتماعية‬ ‫وتوفير الفرص التدريبية‪ ،‬والتوظيفية لطالب‬ ‫وخريجى اجلامعات التكنولوجية‪.‬‬ ‫وأضاف وزير العمل أن مشاركتنا اليوم تعكس‬ ‫حرصنا على التأكيد بأن احلكومة املصرية تعمل‬ ‫بشكل متكامل ومــنــظــومــة واحــــدة‪ ،‬خــاصــة بني‬ ‫الــوزارات ذات األهــداف املشتركة‪ ،‬وتسعى وزارة‬ ‫العمل لتطوير منظومة التدريب املهنى‪ ،‬وربطها‬ ‫باحتياجات سوقى العمل املحلية والدولية‪ ،‬ودعم‬ ‫بــرامــج تأهيل الــشــبــاب للمهن املستقبلية‪ ،‬كما‬

‫نحرص على سرعة إصدار االستراتيجية الوطنية‬ ‫للتشغيل بــالــتــعــاون مــع شــركــاء العمل والتنمية‬ ‫املحليني والدوليني‪ ،‬ونعمل مع القطاع اخلاص فى‬ ‫ملتقيات التوظيف لتوفير عمالة ماهرة ومدربة‬ ‫بساعات قياسية‪ ،‬لتلبية احتياجات الشركات‪،‬‬ ‫وتــؤكــد عضويتنا فــى اللجنة ال ــوزاري ــة املكلفة‬ ‫مبشروع املواءمة بني مخرجات التعليم والتدريب‬ ‫وسوق العمل‪ ،‬بالتعاون مع وزارتــى التعليم العالى‬ ‫والــتــربــيــة والتعليم‪ ،‬على تضافر اجلــهــود نحو‬ ‫تطوير منظومة التعليم والتدريب املهنى؛ لتخريج‬ ‫كوادر مؤهلة قادرة على املنافسة فى سوق العمل‬ ‫املتغيرة‪ ،‬وحتقيق أهداف التنمية املستدامة رؤية‬ ‫مصر ‪ 2030‬مبا يتماشى مع مخرجات اجلامعات‬ ‫التكنولوجية التى نحتفل اليوم بإجنازات طالبها‪.‬‬ ‫وأكــد محمد جــبــران تأييده الكامل ملثل هذه‬ ‫األفــكــار الــبــنــاءة الــتــى تسلط الــضــوء عــلــى دور‬ ‫اجلامعات التكنولوجية‪ ،‬التى تُعتبر من أبرز نتائج‬ ‫تطوير العملية التعليمية فى عهد الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬حيث شهدت املنظومة اجلامعية عد ًدا من‬ ‫التطورات املهمة‪ ،‬أبرزها إنشاء كليات تكنولوجية‬ ‫فى املحافظات‪ ،‬وذلك بفضل الدعم الكبير الذى‬ ‫يقدمه رئيس اجلمهورية للتعليم اجلامعى وما‬ ‫قبله‪ ،‬استعدا ًدا ملواجهة عالم التكنولوجيا احلديث‬ ‫ووظائفه املستقبلية‪ ،‬واملساهمة فى بناء اجلمهورية‬ ‫اجلديدة‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬أكد كيم يوجن هيون‪ ،‬سفير دولة كوريا‬ ‫اجلنوبية لدى مصر‪ ،‬سعادته بنجاح النسخة األولى‬ ‫من أسبوع شباب اجلامعات التكنولوجية‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن هذا احلدث ميثل فرصة رائعة لالحتفاء‬ ‫بإبداع الطالب‪ ،‬وتعزيز روح االبتكار بينهم‪ ،‬معب ًرا‬ ‫عن تقديره لوزارة التعليم العالى والبحث العلمى‪،‬‬ ‫وجميع املعنيني بتنظيم هذا احلدث املميز‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫أن النسخة األولــى من أسبوع شباب اجلامعات‬ ‫التكنولوجية مناسبة ملهمة‪ ،‬حيث أتاحت الفرصة‬ ‫للشباب لتبادل األفكار وعرض مشاريعهم املبتكرة‪،‬‬

‫مما يسهم فى تعزيز مكانة مصر كداعم رئيسى‬ ‫للعقول املبتكرة‪.‬‬ ‫وأضــاف السفير أن العلم والتكنولوجيا هما‬ ‫حجر الــزاويــة ألى تقدم اقتصادى‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أن كوريا ومصر حتتفالن بالذكرى الثالثني على‬ ‫إقامة العالقات الدبلوماسية العام املقبل‪ ،‬وتعمالن‬ ‫على تعميق الــتــعــاون فــى مــجــاالت التكنولوجيا‬ ‫ً‬ ‫مسلطا الــضــوء على التعاون‬ ‫والتعليم الــعــالــى‪،‬‬ ‫املتميز بني كوريا ومصر فى إنشاء جامعة بنى‬ ‫سويف التكنولوجية‪ ،‬فمنذ عام ‪ 2016‬قامت وكالة‬ ‫الــتــعــاون الــدولــى الــكــوريــة (‪ )KOICA‬وجامعة‬ ‫بنى سويف التكنولوجية بتطوير مناهج التعليم‬ ‫ً‬ ‫وأيضا برامج‬ ‫التكنولوجى على مستوى اجلامعة‪،‬‬ ‫امليكاترونيكس‪ ،‬وتكنولوجيا املعلومات واالتصاالت‬ ‫على غرار النظام الكورى‪ ،‬ومت حتقيق إجناز بارز‬ ‫بتخريج ‪ 96‬طال ًبا فى عام ‪ ،2023‬منهم ‪ 60‬فى‬ ‫برنامج هندسة امليكاترونيكس و‪ 33‬فى برنامج‬ ‫هندسة تكنولوجيا املعلومات واالتــصــاالت‪ ،‬وقد‬ ‫تــعــززت الــشــراكــة الثنائية بشكل أكــبــر عندما‬ ‫قـ ــدم ش ــرك ــاء الــصــنــاعــة مــثــل ‪Samsung‬‬ ‫‪ Electronics‬فرص تدريب للطالب‪ ،‬وبنا ًء على‬ ‫جناح هذه املرحلة بدأنا املرحلة الثانية من املشروع‬ ‫هذا العام‪ ،‬والتى تركز على برامج امليكاترونيكس‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات واالتــصــاالت‪،‬‬ ‫تقدمي برنامج تكنولوجيا السكك احلديدية‪ ،‬وتتميز‬ ‫املرحلة الثانية من املشروع بوجود تعاون وثيق مع‬ ‫وزارة النقل والشركاء اجلدد من القطاع اخلاص‬ ‫مثل ‪ Hyundai Rotem‬و‪.CISCO‬‬ ‫ويهدف املشروع البالغ تكلفته ‪ 8‬ماليني دوالر‬ ‫على مــدى الــســنــوات الــســت املقبلة فــى املرحلة‬ ‫الثانية‪ ،‬إلى رفع معايير التعليم الفنى فى مصر‬ ‫بشكل أكبر‪ ،‬ومساعدة املواهب املصرية الشابة‬ ‫على حتقيق أهدافها املهنية‪.‬‬ ‫وتسعى كوريا إلى تعزيز تعاونها اإلمنائى مع مصر‬ ‫الشريك الوحيد ذى األولوية فى التعاون اإلمنائى‬

‫فى منطقة الشرق األوسط وشمال إفريقيا‪ ،‬الفتا‬ ‫إلى أنه مبناسبة انعقاد القمة الكورية اإلفريقية‬ ‫يونيو املاضى قامت كوريا اجلنوبية بزيادة صندوقها‬ ‫للتعاون اإلمنائى االقتصادى ملصر من مليار دوالر‬ ‫أمريكى إلى ‪ 3‬مليارات دوالر‪ ،‬وستواصل احلكومة‬ ‫الكورية التزامها القوى بدعم الشباب فى مصر‬ ‫وتوسيع نطاقه بالشراكة مع الوزارات واملؤسسات‬ ‫ذات الصلة‪.‬‬ ‫وأشــار السفير الكورى إلى أن الوكالة الكورية‬ ‫للتعاون الــدولــى تــتــعــاون بشكل وثــيــق مــع وزارة‬ ‫الــشــبــاب والــريــاضــة املــصــريــة مــن خــال مراكز‬ ‫الشباب التابعة لها؛ لتحسني الوعى بالعنف القائم‬ ‫على النوع االجتماعى‪ ،‬والصحة اإلجنابية املناسبة‬ ‫للشباب ومجتمعاتهم‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬أشـــار الــدكــتــور أحــمــد الــصــبــاغ‪،‬‬ ‫مستشار الوزير للتعليم الفنى والتكنولوجى‪ ،‬إلى‬ ‫أن النسخة األولــى من أسبوع شباب اجلامعات‬ ‫التكنولوجية تعكس االهتمام مبنظومة التعليم‬ ‫الفنى والتكنولوجى واالل ــت ــزام بتعزيز قــدرات‬ ‫شبابنا من املنتسبني لهذه املنظومة التى حتظى‬ ‫باهتمام ومتابعة القيادة السياسية‪ ،‬ويتجلى هذا‬ ‫االهتمام فى تكليف رئيس اجلمهورية بإنشاء ‪١٧‬‬ ‫جامعة تكنولوجية جديدة إلــى جانب اجلامعات‬ ‫التكنولوجية العشر املوجودة حاليا‪ ،‬وذلــك سع ًيا‬ ‫لتغطية محافظات اجلمهورية كلها مبثل هذا النوع‬ ‫من التعليم الــذى يعد حجر الــزاويــة فى التنمية‬ ‫االقتصادية بكل دول العالم املتقدم‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن أسبوع شباب اجلامعات التكنولوجية‬ ‫يشهد تنظيم العديد مــن األنشطة فــى مختلف‬ ‫املجاالت العلمية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬والفنية‪ ،‬والرياضية‪،‬‬ ‫واالجتماعية‪ ،‬وتتضمن فعاليات األسبوع أنشطة‬ ‫رياضية‪ ،‬مثل‪ :‬كرة القدم اخلماسية‪ ،‬وكرة الطائرة‬ ‫الشاطئية‪ ،‬وتنس الطاولة‪ ،‬واللياقة البدنية‪ ،‬كما‬ ‫تشمل األنشطة االجتماعية مسابقات الشطرجن‪،‬‬ ‫والطالب والطالبة املثالية‪ ،‬بينما تتضمن األنشطة‬ ‫الثقافية تالوة القرآن الكرمي‪ ،‬واإلنشاد الدينى‪،‬‬ ‫والترانيم‪ ،‬والشعر‪ ،‬واإللقاء‪ ،‬ودورى املعلومات‪ ،‬أما‬ ‫ً‬ ‫معرضا فن ًيا‪ ،‬وورشة فنية‪،‬‬ ‫األنشطة الفنية فتشمل‬ ‫وغناء فرد ًيا‪ ،‬باإلضافة إلى األنشطة العلمية التى‬ ‫ً‬ ‫معرضا علم ًيا ومسابقات فى الروبوت‪.‬‬ ‫تتضمن‬ ‫ويبلغ إجمالى الوفود املشاركة من اجلامعات‬ ‫التكنولوجية ‪ 600‬طالب وطالبة‪ ،‬ويشمل أسبوع‬ ‫الــفــعــالــيــات ‪ 27‬مسابقة متنوعة فــى األنشطة‬ ‫مشروعا‬ ‫الرياضية‪ ،‬كما تشارك اجلامعات بـ‪40‬‬ ‫ً‬ ‫تكنولوج ًيا ابــتــكــار ًيــا‪ ،‬مبعدل ‪ 4‬مشروعات لكل‬ ‫جــامــعــة‪ ،‬بــاإلضــافــة إلــى ذلــك يــتــواجــد عــدد من‬ ‫الشركات الصناعية لعرض التجهيزات املعملية‬ ‫والطبية وجتهيزات املعامل والورش‪.‬‬ ‫كما يتضمن األسبوع تنظيم عدد من الندوات‬ ‫وورش العمل‪ ،‬تشمل ‪ 10‬ورش تدريبية متخصصة‬ ‫فى تنمية املهارات وريادة األعمال‪ ،‬والشمول املالى‪،‬‬ ‫ودراس ــات اجل ــدوى‪ ،‬وتساهم هــذه األنشطة فى‬ ‫تكوين شخصيات الطالب وتعزيز قدرتهم على‬ ‫فرصا‬ ‫مواجهة التحديات بثقة‪ ،‬كما تفتح أمامهم‬ ‫ً‬ ‫للتعرف على اهتماماتهم وبــنــاء شبكة عالقات‬ ‫مهنية واجتماعية قيمة‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك يتضمن‬ ‫ً‬ ‫معرضا لعرض التجهيزات العلمية وريادة‬ ‫األسبوع‬ ‫األعمال لعدد من الشركات الصناعية واملؤسسات‬ ‫ذات الصلة‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬قــام د‪ .‬أميــن عاشور بتفقد‬ ‫املشروعات االبتكارية التى قدمها طالب اجلامعات‬ ‫الــتــكــنــولــوجــيــة‪ ،‬حــيــث أبـ ــدى إعــجــابــه بــاجلــهــود‬ ‫واإلبداعات التى جتسد روح االبتكار لدى الشباب‪،‬‬ ‫واطلع على مجموعة متنوعة من املشاريع التى‬ ‫تغطى مجاالت التكنولوجيا احلديثة؛ مما يعكس‬ ‫إمكانيات الــطــاب وقــدرتــهــم على تقدمي حلول‬ ‫عملية للتحديات املعاصرة‪.‬‬ ‫وكــرم أوائــل اجلامعات التكنولوجية معب ًرا عن‬ ‫فخره بإجنازاتهم األكادميية‪ ،‬مشي ًرا إلى أن هؤالء‬ ‫الطالب هم منــوذج للجيل الــذى يسعى لتحقيق‬ ‫التميز واإلبداع‪ ،‬إضافة إلى تكرمي شركاء الصناعة‬ ‫الذين ساهموا فى دعم هذه الفعاليات‪ ،‬ومساندة‬ ‫جهود اجلامعات التكنولوجية‪ ،‬وأكــد الوزير على‬ ‫أهمية التعاون بني املؤسسات التعليمية والصناعية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫رئيسا فى تطوير‬ ‫عامل‬ ‫حيث يُعتبر هذا التعاون‬ ‫ً‬ ‫التعليم وتلبية احتياجات سوق العمل‪.‬‬ ‫كما شهد د‪ .‬أمين عاشور فعاليات تدشني املجلس‬ ‫االستشارى التكنولوجى للصحة والصناعة‪.‬‬

‫متابعات‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫‪١٧‬‬

‫ضمن المبادرة الرئاسية «بداية جديدة» والمشروع القومى لرياضة الممارسة «‪»EgyFit‬‬

‫‪ 200‬العب من ‪ 12‬دولة يتنافسون فى «‪»Combat Games‬‬

‫كتب ‪ -‬بليغ أبوعايد‪:‬‬ ‫نظم االحتــاد املصرى لرياضات الشارع‬ ‫والــلــيــاقــة حت ــت رع ــاي ــة الــدكــتــور أش ــرف‬ ‫صبحى‪ ،‬وزيــر الشباب والــريــاضــة‪ ،‬بطولة‬ ‫«‪ »combat games‬للياقة التنافسية‬ ‫وذلــك مبــشــروع الــهــدف مبدينة ‪ ٦‬أكتوبر‪،‬‬ ‫مب ــش ــارك ــة ‪ 200‬العــــب والعـــبـــة ميــثــلــون‬ ‫‪ ١١‬دول ــة هــى آيــســلــنــدا والــيــونــان وروســيــا‬ ‫وجنوب إفريقيا واملغرب واجلزائر وتونس‬ ‫والــســعــوديــة والــبــحــريــن وقــطــر واإلمـ ــارات‬ ‫باإلضافة إلى مصر الدولة املنظمة‪.‬‬ ‫يـــأتـــى ذل ـ ــك ض ــم ــن مــــبــــادرة الــرئــيــس‬ ‫عــبــدالــفــتــاح الــســيــســى (ب ــن ــاء اإلن ــس ــان‪..‬‬ ‫الــريــاضــة أســلــوب ح ــي ــاة)‪ ،‬لــنــشــر ريــاضــة‬ ‫امل ــم ــارس ــة واالرتـ ــقـ ــاء بــاملــســتــوى الــبــدنــى‬ ‫والذهنى بني أفراد املجتمع املصرى‪.‬‬ ‫حــضــر فــعــالــيــات الــبــطــولــة مجلس إدارة‬ ‫االحتــاد‪ ،‬وعــدد من قيادات وزارة الشباب‬ ‫والرياضة‪ ،‬ووليد العطار‪ ،‬املدير التنفيذى‬ ‫الحتاد الكرة املصرى‪.‬‬ ‫وتضمنت فعاليات البطولة منافسات فى‬ ‫(اجل ــرى‪ -‬رفــع األثــقــال‪ -‬اللياقة تنافسية‬ ‫ ‪ - rowing‬الــركــض على الــدراجــات)‪،‬‬‫ومنافسات ‪ ،lift it‬ومنافسات ‪.Rookies‬‬ ‫وقـ ــال الــدكــتــور أشـ ــرف صــبــحــى‪ ،‬وزي ــر‬ ‫الــشــبــاب والــريــاضــة‪ ،‬إن بــطــوالت اللياقة‬ ‫التنافسية والــتــى ضــمــت العــبــن مــن ‪١١‬‬ ‫دولــــة‪ ،‬هــى اســتــمــرار خلــطــة الـــــوزارة فى‬

‫عدد من املشاركني فى البطولة‬

‫تنظيم واستضافة أحــداث رياضية عاملية‬ ‫فى مصر‪ ،‬والتى تهدف إلى دعم السياحة‬ ‫الرياضة‪ ،‬وتشجي ًعا للشباب على ممارسة‬ ‫الرياضة واالهتمام بالصحة العامة‪ ،‬لبناء‬ ‫أجساد صحية‪.‬‬

‫وأضـــــاف ال ــوزي ــر أن االحتـــــاد املــصــرى‬ ‫لــريــاضــات ال ــش ــارع والــلــيــاقــة جنــح خــال‬ ‫فترة قصيرة فى استقطاب جزء كبير من‬ ‫الــشــبــاب املــصــرى ملــمــارســة الــريــاضــة‪ ،‬من‬ ‫خالل البطوالت التى يقوم بتنفيذها سواء‬

‫على املستوى املحلى أو العاملى‪.‬‬ ‫وت ــاب ــع أن االحت ـ ــاد جن ــح ف ــى تــنــظــيــم ‪3‬‬ ‫بطوالت عاملية للياقة التنافسية «الفيت»‪،‬‬ ‫بــالــتــعــاون م ــع االحتـــــاد الـــدولـــى لــلــيــاقــة‬ ‫الــتــنــافــســيــة ‪ IF3‬بــاملــديــنــة الــريــاضــيــة فى‬

‫العاصمة اإلداريـــة اجلــديــدة على مــدار ‪3‬‬ ‫سنوات متتالية ‪ 2021‬و‪ 2022‬و‪ ،2023‬ومن‬ ‫املقرر تنظيم النسخة الرابعة خــال شهر‬ ‫نوفمبر املــقــبــل‪ ،‬والــتــى تــأتــى لنشر ثقافة‬ ‫ممارسة الرياضة‪.‬‬

‫وبطولة «‪ »combat games‬مسابقة‬ ‫للياقة التنافسية تقام سنو ًيا منذ خمس‬ ‫سنوات وانضمت مؤخ ًرا لالحتاد املصرى‬ ‫لرياضة الشارع واللياقة التنافسية يتضمن‬ ‫الفريق حوالى ‪ ٤٠‬مدر ًبا جميعهم حاصلون‬ ‫على شهادات عاملية فى اللياقة البدنية من‬ ‫بينهم «معتز بــدر» «محمد أميــن» ومؤسس‬ ‫املنافسات عبدالرحمن عالء‪.‬‬ ‫بـــــدأت ف ــك ــرة «‪»combat games‬‬ ‫ملساعدة الرياضيني فى اللياقة التنافسية‬ ‫بــقــيــاس مــســتــواهــم ال ــري ــاض ــى بــطــريــقــة‬ ‫تنافسية من خــال مجموعة من التمارين‬ ‫التنافسية الــتــى تــقــام عــلــى أكــثــر مــن يــوم‬ ‫وتنتهى مبجموعة مــن الفائزين يحصلون‬ ‫عــلــى جــوائــز‪ ،‬والــرؤيــة وراء الــبــطــولــة هى‬ ‫أن تــقــام مسابقة محلية مبــســتــوى عاملى‬ ‫ومشاركة دولية متكن العبيها من املشاركة‬ ‫ف ــى جتــربــة الــبــطــولــة الــعــاملــيــة ف ــى مصر‬ ‫وحتديد نقاط الضعف للتركيز عليها أثناء‬ ‫التدريب‪.‬‬ ‫وأقــيــمــت املــنــافــســات عــلــى م ــدار ‪ ٣‬أيــام‬ ‫وتكونت من ‪ ٤‬مستويات‪ :‬املستوى املتوسط‬ ‫واملــســتــوى املــتــقــدم واملــســتــوى الــتــنــافــســى‬ ‫واالخـ ــتـ ــاف يــكــون ف ــى مــســتــوى صــعــوبــة‬ ‫التمارين وتنتهى بـ‪ ٣‬فائزين فى كل مستوى‬ ‫(للرجال و‪ ٣‬للسيدات)‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إقــبــال جماهير ًيا‬ ‫وشــهــدت املــنــافــســات‬ ‫كبي ًرا وصل لـ‪ ٢٠٠٠‬مشجع‪.‬‬

‫«هسيعانيم»‪ ..‬شبكة الجواسيس المتهمة بالتفجيرات‬

‫عـــاد الــنــشــاط الــتــجــســســى لــعــمــاء املــوســاد‬ ‫اإلســرائــيــلــى إلــى الــواجــهــة مــجــد ًدا عقب تنفيذ‬ ‫عملية اخــتــراق ألجــهــزة االتــصــاالت الالسلكية‬ ‫التابعة حلــزب اهلل‪ ،‬وقــد اجتهت أصابع االتهام‬ ‫نحو جماعات الـ«هسيعانيم» بعدما تكشفت بعض‬ ‫مــامــح العملية بشكل أول ــى؛ إذ يــرجــح خبراء‬ ‫استناد العملية إلى عمالء املوساد الذين متكنوا‬

‫‪16‬‬

‫من بيع حزب اهلل صفقة أجهزة مفخخة‪.‬‬ ‫«هسيعانيم» عبرى يعنى بالعربية املُساعدين‪،‬‬ ‫وهــى جماعات استخباراتية لها أدوار ثانوية‬ ‫ُمــســاعــدة إلس ــرائ ــي ــل‪ ،‬إذ يــــزرع امل ــوس ــاد تلك‬ ‫اجلــمــاعــات بــاملــئــات واآلالف كشبكة عنكبوتية‬ ‫دولية متخفية فى الرمال فى كل بلدان العالم‪،‬‬ ‫مع تكثيف نشاطها فى البلدان املرتبطة بتعزيز‬

‫املوساد تلك املجموعات منذ خمسينيات القرن‬ ‫املاضى للقيام مبهام استخباراتية وهم ينتشرون‬ ‫فى أنحاء العالم ويعملون فى الــدول التى يكون‬ ‫إلسرائيل مصلحة فى التجسس عليها‪.‬‬

‫بقاء إسرائيل‪ ،‬واملعنية بتغلغل نفوذها االقتصادى‬ ‫والــســيــاســى‪ ،‬وهــم يــهــود مــنــاصــرون للصهيونية‬ ‫‪ %100‬وهى جماعات تخضع الختبارات قاسية‬ ‫يجريها املــوســاد لضمان والئــهــم لفكرة الــدولــة‬ ‫الــعــبــريــة‪ ،‬حــســبــمــا ورد فــى كــتــاب «جــواســيــس‬ ‫جــدعــون‪ ..‬الــتــاريــخ الــســرى لــلــمــوســاد» للكاتب‬ ‫واملحقق البريطانى جــوردون توماس؛ إذ يُسخّ ر‬

‫إجنى عبدالوهاب‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫«أكسيوس» يشير إلى أنه تم تفخيخها مسب ًقا قبل البيع‬

‫«إعالم عبرى»‪« :‬حزب الله» أشترى «البيجرز» من عمالء الموساد‬

‫توجهت أنظار العالم نحو اجلنوب اللبنانى‬ ‫عقب عمليتى اختراق ألجهزة االستدعاء‬ ‫وأجهزة االتصال الالسلكية التابعة لعناصر‬ ‫حزب اهلل اللبنانى فى ضوء تساؤالت بشأن‬ ‫تكتيكات اختراقها وهل جرى ذلك االختراق‬ ‫عبر الفضائني التكنولوجى والفيزيائى أم‬ ‫أنها فخخت مسبقا قبل وصولها ليد عناصر‬ ‫احلزب‪.‬‬ ‫يــأتــى ذل ــك فــى ظــل تــصــاعــد النشاط‬ ‫التجسسى للموساد اإلسرائيلى ورجاله فى‬ ‫شتى بقاع العالم واملعروفون بـ«هسيعانيم»‪،‬‬ ‫وهــى كلمة يطلقها املــوســاد على عمالئه‬ ‫ومساعديه الذين يشكلون شبكة عنكبوتية‪،‬‬ ‫وقد عاد نشاطهم للواجهة مع االختراقات‬ ‫األمنية التى نفذها املوساد فى إيران ولبنان‬ ‫منذ بدء العدوان على غزة فى السابع من‬ ‫أكتوبر‪.‬‬ ‫ومتكن املوساد اإلسرائيلى من اختراق‬ ‫أجهزة اتصال السلكى يستخدمها عناصر‬ ‫حزب اهلل‪ ،‬فى موجتى تفجيرات متزامنة‬ ‫جرتا الثالثاء واألربعاء‪.‬‬ ‫وأثــيــرت فى ضــوء العمليتني املفاجئتني‬ ‫تساؤالت عن كيفية اختراق تلك األجهزة التى‬ ‫يسخدمها عناصر حزب اهلل؛ حفاظا على‬ ‫سرية أنشطتهم وحتركاتهم‪ -‬وقد وصلتهم‬ ‫حديثا عقب مطالبة األمني العام حسن نصر‬ ‫اهلل‪ ،‬لعناصر بالكف عن استخدام الهواتف‬ ‫الذكية التى يسهل على األعــداء اختراقها‪،‬‬ ‫فى تصريح فى يونيو املاضى‪.‬‬ ‫ووفق اإلعالم العبرى ابتلع حزب اهلل طعما‬ ‫استخباراتيا واشتروا صفقة أجهزة اتصال‬ ‫السلكى من عمالء املوساد؛ وقد علل اإلعالم‬ ‫العبرى ذلك بأن البيجرات ال تنفجر بشكل‬ ‫تلقائى‪ ،‬ومع ذلك‪ ،‬السيناريوهات التى ميكن‬ ‫أن تــؤدى إلــى انفجار بطارياتها قد ترجع‬ ‫إلى خلل فيزيائى‪ ،‬مثل التسخني الزائد‪ ،‬أو‬ ‫قصر كهربائى داخل البطارية‪ ،‬أو تلف فى‬ ‫غالفها اخلارجى‪ ،‬وعاد ًة ما تستخدم بأجهزة‬ ‫االتصال الالسلكى بطاريات تقليدية صغيرة‬ ‫مثل البطاريات القلوية أو بطاريات النيكل‪-‬‬ ‫كادميوم‪ ،‬لذا ال ميكن أن تؤدى النفجارات‬ ‫قاتلة أو كبيرة مبا يكفى إلحــداث أضــرار‬ ‫خطيرة إال فى حالة واحــدة وهى التفخيخ‬ ‫املسبق عبر زرع أجهزة تفجير عن بعد أو‬ ‫زرع مواد متفجرة داخل األجهزة‪.‬‬ ‫وحــول كواليس بيع هذه الصفقة حلزب‬ ‫اهلل قال مراسل الشؤون اخلارجية فى القناة‬ ‫‪ 13‬العبرية يوسيف يسرائيل‪ ،‬إن الشركة‬ ‫التى باعت أجهزة «آى كوم فى ‪ »82‬حلزب‬ ‫اهلل‪ ،‬التى انفجرت يوم األربعاء شركة وهمية‬ ‫باألساس‪.‬‬

‫تساؤالت حول كيفية إجراء تفجيرات أجهزة اتصال حزب اهلل‬

‫ونقل يسرائيل عن تقارير إعالمية أن هذه‬ ‫األجهزة مت شراؤها فى فترة قريبة من شراء‬ ‫أجهزة «البيجر» التى انفجرت يوم الثالثاء‪.‬‬ ‫وقــال إن تقارير تتحدث عــن أن الشركة‬ ‫التى باعت هذه األجهزة «هى شركة وهمية‬ ‫مقرها العاصمة الهنجارية بودابست‪ ،‬ما‬ ‫يعطى مؤشرا على طبيعة العملية»‪.‬‬ ‫وأضاف املحلل اإلسرائيلى‪« :‬اليوم ذهب‬ ‫أحدهم إلــى مقر شركة جولد أبولو التى‬ ‫يفترض أنها وكيل الشركة التايوانية املصنعة‬ ‫لألجهزة فلم يجد أحدا واكتشف أن الشركة‬ ‫وهمية»‪.‬‬ ‫وفى السياق ذاته‪ ،‬نقل موقع «أكسيوس»‬ ‫األمــريــكــى عــن خــبــراء قــولــهــم إن أجــهــزة‬ ‫االتــصــال الالسلكية مت تفخيخها مسب ًقا‬ ‫من قبل أجهزة االستخبارات اإلسرائيلية‬ ‫ومت تسليمها إلى حزب اهلل كجزء من نظام‬ ‫االتــصــاالت الطارئة فى الشهور املاضية‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫معلل ذلــك بــأن حــزب اهلل جلــأ إلــى هذه‬

‫األجــهــزة بعدما دعــا األمــن العام للحزب‬ ‫حسن نصر اهلل إلى عدم استخدام الهواتف‬ ‫الذكية التى يسهل على إسرائيل اختراقها‬ ‫أمنياـ فى يونيو املاضى‪.‬‬ ‫ويــعــيــد ه ــذا الــســيــنــاريــو األذهـــــان إلــى‬ ‫نشاط ما يعرف «هسيعانيم» وهو مصطلح‬ ‫عبرى يعنى املُــســاعــديــن‪ ،‬وهــى جماعات‬ ‫استخباراتية لها أدوار ثانوية ُمساعدة‬ ‫إلسرائيل‪ ،‬إذ يزرع املوساد تلك اجلماعات‬ ‫باملئات واآلالف كشبكة عنكبوتية دولية‬ ‫متخفية فى الرمال فى كل بلدان العالم‪،‬‬ ‫مع تكثيف نشاطها فى البلدان املرتبطة‬ ‫بتعزيز بقاء إسرائيل‪ ،‬واملعنية بتغلغل نفوذها‬ ‫االقتصادى والسياسى‪ ،‬وهم يهود مناصرون‬ ‫للصهيونية ‪.%100‬‬ ‫وتخضع جماعات «هسعيانيم» الختبارات‬ ‫قاسية يجريها املــوســاد لضمان والئهم‬ ‫لفكرة الــدولــة العبرية‪ ،‬حسبما ورد فى‬ ‫كتاب «جواسيس جدعون‪ ..‬التاريخ السرى‬

‫لــلــمــوســاد» للكاتب واملــحــقــق البريطانى‬ ‫جوردون توماس‪.‬‬ ‫ووفق الكاتب البريطانى‪ ،‬يُسخّ ر املوساد‬ ‫تلك املجموعات منذ خمسينيات القرن‬ ‫املاضى إلبقاء الكيان‪ ،‬على أن تقوم مبهام‬ ‫استخباراتية ثانوية بتوجيه مــن املوساد‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬إضافة إلى أدوار فى عمليات‬ ‫االغــتــيــاالت وأخ ــرى اقتصادية وإعالمية‬ ‫واجتماعية فى البلدان ذات التأثير على‬ ‫بقاء االحتالل‪ ،‬وينتشرون فى أنحاء العالم‬ ‫ويعملون فى ال ــدول التى يكون إلسرائيل‬ ‫مصلحة فى التجسس عليها‪.‬‬ ‫وحول أنشطة هذه اجلماعات‪ ،‬أكد املحلل‬ ‫السياسى األمريكى‪ ،‬عاطف عبداجلواد‪،‬‬ ‫لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن جماعات «هسيعانيم»‬ ‫التجسسية تنشط فى جميع أنحاء العالم‬ ‫منذ خمسينيات القرن املاضى مبا فى ذلك‬ ‫الواليات املتحدة‪ ،‬لكن أعدادهم ال تُعرف‬ ‫موضحا أنهم يقومون‬ ‫على وجه التحديد‪،‬‬ ‫ً‬

‫بأدوار جتسسية وأداور موازية لدور اللوبيات‬ ‫اإلسرائيلية فى الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫ولــفــت املــحــلــل األمــريــكــى إل ــى أن تلك‬ ‫اجلــمــاعــات لــهــا أذرع جتسسية وأخ ــرى‬ ‫سياسية وإعــامــيــة واجــتــمــاعــيــة‪ ،‬تكرس‬ ‫جهودها لنشاطات معنية بالتجسس األمنى‬ ‫والسياسى واالقتصادى بغية تغلغل النفوذ‬ ‫اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫الرواية ذاتها أكدها الباحث األمريكى‬ ‫دنكان إل كالرك‪ -‬أستاذ العالقات الدولية‬ ‫واملدير السابق ملجال السياسة اخلارجية‬ ‫للواليات املتحدة فى كلية اخلدمة الدولية‬ ‫باجلامعة األمريكية‪ ،‬فى واشنطن العاصمة‪،‬‬ ‫عبر دراســة تناول فيها آليات التجسس‬ ‫السياسى واالقــتــصــادى اإلســرائــيــلــى فى‬ ‫الـــواليـــات املــتــحــدة‪ ،‬مــشــيــرا إلـــى بعض‬ ‫التكتيكات وأنشطة تلك اجلماعات فى‬ ‫أمريكا‪ ،‬ما يثير التساؤل حول أنشطتها فى‬ ‫عاملنا العربى‪.‬‬

‫أورنا مزراحى‬ ‫مقدم متقاعد بجيش االحتالل اإلسرائيلى‬ ‫وباحثة مبركز دراسات األمن القومى اإلسرائيلى‬

‫«تفجير البيجرز»‪ ..‬حزب الله و«إسرائيل»‬ ‫إلى مرحلة القرارات الحاسمة‬

‫ميثل انفجار آالف البيجرات التابعة حلزب اهلل فى لبنان وسوريا‬ ‫تصعي ًدا كبي ًرا فى «حرب االستنزاف» بني اجليش اإلسرائيلى وحزب‬ ‫اهلل‪ ،‬كما يزيد من احتمالية توسع النزاع‪.‬‬ ‫ورغم أن «إسرائيل» لم تعلن مسؤوليتها عن التفجيرات مبرحلتيها‬ ‫األولى (الثالثاء) والثانية (األربعاء)‪ ،‬إال أن حزب اهلل‪ ،‬عقب حتقيق‬ ‫قصير بالتعاون مع احلكومة اللبنانية‪ ،‬وجه االتهام إلسرائيل متوع ًدا‬ ‫بالرد املناسب‪.‬‬ ‫ويسعى حزب اهلل لالنخراط فى ديناميكية «فعل ورد فعل» مع‬ ‫اجليش اإلســرائــيــلــى‪ ،‬لكنه ال يستطيع جتاهل هــذه العملية غير‬ ‫املعتادة والتى لها تأثيرات دراماتيكية على التنظيم‪.‬‬ ‫وقد تكبد حزب اهلل خسائر كبيرة‪ ،‬سواء من الناحية العملية أو‬ ‫املعنوية جراء هذا الهجوم الغامض واملفاجئ الذى تسبب فى إصابة‬ ‫آالف من عناصره‪ ،‬باإلضافة إلى وقوع مئات اإلصابات اخلطيرة‪،‬‬ ‫من بينهم مسؤولون كبار‪ .‬وتواجه املستشفيات فى لبنان صعوبة فى‬ ‫استيعاب املصابني‪.‬‬ ‫وتأثر نظام القيادة والسيطرة اخلاص بحزب اهلل‪ ،‬ما أثر على‬ ‫قدرته فى تنظيم الرد والعمل بفاعلية فى املستقبل‪.‬‬ ‫ومن غير املحتمل أن يكون رد حزب اهلل فور ًيا‪ ،‬فى هذه املرحلة‬ ‫على األقــل‪ ،‬ويبدو أن حــزب اهلل يحاول التمييز بني الــرد القوى‬ ‫املتوقع وبني استمرار حرب االستنزاف التى يشنها ضد إسرائيل‬ ‫منذ عام‪ ،‬مع محاولة احلفاظ على هجماته اليومية املعتادة‪.‬‬ ‫وال يزال من املبكر حتديد ما إذا كان حسن نصر اهلل‪ ،‬بالتنسيق‬ ‫مــع حليفه االستراتيجى إيــران (الــتــى تعرض سفيرها فــى لبنان‬ ‫لإلصابة)‪ ،‬سيختار االستمرار فى استراتيجية االستنزاف وحتديد‬ ‫الرد لتجنب حرب أوســع‪ ،‬أو إذا كانت هذه احلادثة ستدفعه نحو‬ ‫توسيع نطاق الصراع‪.‬‬ ‫وتواجه إسرائيل اآلن خيارين‪ :‬األول هو التوقف واتخاذ موقف‬ ‫االنتظار‪ ،‬مستغلة امليزة الكبيرة التى وفرتها هذه العملية فى ميزان‬ ‫القوى مع حزب اهلل‪ ،‬والسماح مبحاولة جديدة لتسوية سياسية فى‬ ‫«الشمال» رغم ضعف احتماالت النجاح‪.‬‬ ‫اخليار الثانى هو استغالل ارتباك حزب اهلل وإحراجه بعد هذه‬ ‫العملية إلحلاق مزيد من الضرر بالتنظيم‪ ،‬وتقليص قدراته ودوافعه‬ ‫لربط مصير لبنان باحلرب فى غزة‪.‬‬ ‫لكن هــذا اخليار يحمل مخاطرة تخطى عتبة الــصــراع احلالى‬ ‫والدخول فى حرب شاملة‪.‬‬ ‫على أى حال‪ ،‬أصبح الطرفان اآلن على مسار يقربهما من احتمال‬ ‫اندالع حرب شاملة‪ ،‬قد تتصاعد بسرعة إلى صراع متعدد اجلبهات‬ ‫بني إسرائيل و«املحور الشيعى» بأكمله‪ ،‬بينما تستمر احلــرب فى‬ ‫غزة‪.‬‬

‫تداعيات اختراق «البيجرز»‪ ..‬احتمال انخراط تل أبيب فى حرب استنزاف طويلة‬

‫مسؤول سابق بالموساد يتوقع تصدع دولة االحتالل‬

‫تصدرت العملية األمنية واالستخباراتية‬ ‫التى نفذها املوساد باختراقه أجهزة اتصال‬ ‫ال سلكية تابعة لعناصر حزب اهلل البنانى‬ ‫يومى الثالثاء واألربــعــاء املاضيني عناوين‬ ‫الصحف العبرية وسط تباين رؤى املحللني‬ ‫اإلسرائيليني بشأن تداعياتها‪ ،‬وتساؤالت‬ ‫حول نتائج هذا «التفوق التكتيكى» الناجت‬ ‫عــن عقود مــن زراع ــة املــوســاد جلواسيسه‬ ‫داخل لبنان وخارجه وهل سيؤدى لـ«انهيار»‬ ‫ويغرق إسرائيل فى مزيد من الهزائم‪.‬‬ ‫فى هــذا السياق اعتبر محلل الشؤون‬ ‫االستراتيجية بصحيفة «هــآرتــس»‪ ،‬يوسى‬ ‫ميالن‪ ،‬أن تفخيخ أجهزة االتصال اخلاصة‬ ‫بحزب اهلل وجتهيزها لالنفجار‪« -‬خطوة‬ ‫عبقرية» و«تفوق تكتيكى» يعود لعقود وليس‬ ‫ً‬ ‫عمل وليد اللحظة‪ ،‬مضي ًفا أن هذا التفوق‬ ‫سيدفع بتل أبيب إلى تكبد املزيد من الفشل‬ ‫والهزائم‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح املــحــلــل اإلســرائــيــلــى فــى مقال‬ ‫نشرته صحيفة «هآرتس»العبرية‪ ،‬اخلميس‪،‬‬ ‫أن هذا التفوق التكتيكى ليس وليد احلرب‬ ‫إمن ــا اســتــغــرق األمـــر ســنــوات طــويــلــة من‬ ‫زرع اجلواسيس حتى يتمكن املــوســاد من‬ ‫التخطيط وتنفيذ مثل هذه العملية «املاهرة‬ ‫واملتطورة» التى تعد مبثابة «ســاح نهائى‬ ‫ال ميكن استخدامه إال مرة واحدة» معتب ًرا‬ ‫جدا‪،‬‬ ‫أن «نتنياهو ضغط على الزناد مبك ًرا ًّ‬ ‫وألسباب خاطئة متس بقاءه هو وليس بقاء‬ ‫إسرائيل»‪.‬‬ ‫وتــابــع املــحــلــل اإلســرائــلــى بــالــقــول‪« :‬إن‬ ‫عــمــلــيــتــى االخـــتـــراق تــغــيــيــر اســتــراتــيــجــى‬ ‫يظهر احلــد األقــصــى ملخططى التجسس‬ ‫االسرائيلى لكن تنفيذهما كان خاط ًئا مبا‬ ‫سيؤدى إلى نتائج عكسية»‪.‬‬

‫انفجار أجهزة «بيجرز» الالسلكية‬

‫من جهة أخرى حذر مسؤول استخباراتى‬ ‫سابق باملوساد من تصدع دولــة االحتالل‬ ‫وانــهــيــارهــا عــلــى صــخــرة تــعــنــت نتنياهو‬ ‫ومتسكه باحلكم معتب ًرا أن رئيس الــوزراء‬ ‫بنيامني نتنياهو يدفع تل أبيب إلى سيناريو‬ ‫استنزاف سيؤدى إلى انهيار إسرئيل حال‬ ‫استمر لعام جديد‪.‬‬

‫ووصف املسؤول السابق بجهاز املخابرات‬ ‫الــعــامــة لــاحــتــال اإلســرائــيــلــى «املــوســاد»‬ ‫العقيد متقاعد‪ ،‬إسحق باريك‪ ،‬فى مقابلة‬ ‫فــى بــرنــامــج «ســيــون كــوهــن» عــلــى إذاعــة‬ ‫‪ 103FM‬اإلســرائــيــلــيــة الــرســمــيــة واقعتى‬ ‫انفجار أجهزة االستدعاء وأجهزة االتصال‬ ‫الالسلكية اخلــاصــة بعناصر ح ــزب اهلل‬

‫اللبنانى بأنها «حــدث تكتيكى ال يصدق‪،‬‬ ‫يثبت مدى فعالية القدرات االستخباراتية‬ ‫والتكنولوجية إلسرائيل»‪.‬‬ ‫لكن املسؤول السابق باملوساد اعتبر أن‬ ‫العمليتني تعنيان أن «بيبى» قرر بال رجعة‬ ‫مواصلة القتال فى غزة وفتح جبهات جديدة‬ ‫نحو سيناريو استنزاف‪ ،‬معتب ًرا أن رئيس‬

‫الوزراء يقود تل أبيب إلى «انهيار إسرائيل»‬ ‫ف ــى ك ــل امل ــج ــاالت حـــال اســتــمــرت حــرب‬ ‫االستنزاف هذه ملدة عام آخر‪.‬‬ ‫وأكــد املسؤول االستخباراتى السابق أن‬ ‫هذا احلدث عزز اليقني باستمرار انخراط‬ ‫إسرائيل فى حرب استنزاف طويلة األمد؛‬ ‫مما ينذر بـ‪«:‬وجود خطر حقيقى من حرب‬ ‫إقليمية متعددة اجلوانب ميكن أن تشارك‬ ‫فيها إيــران أيـ ً‬ ‫ـضــا وهــى عملية مــن شأنها‬ ‫تسريع تدهور األوضاع األمنية واالقتصادية‬ ‫واالجتماعية فى إسرائيل»‪ ،‬حسب تعبيره‪.‬‬ ‫وتــابــع س ــاخــ ًرا مــن ســيــاســات نتنياهو‬ ‫املتشبث باحلكم‪« :‬جلست معه ست مرات‪،‬‬ ‫ـوعــا مبنطق‪ ،‬بل‬ ‫نتنياهو الــيــوم ليس مــدفـ ً‬ ‫برغبة فــى الــبــقــاء بــأى ثــمــن؛ إنــه يواصل‬ ‫حر ًبا ال تستطيع إسرائيل أن تنتصر فيها»‬ ‫مضي ًفا‪« :‬كــان ينبغى عليه أن يتخذ قــرا ًرا‬ ‫بوقف القتال العقيم الذى نخسر فيه ضد‬ ‫حماس‪ ،‬وأال يقرر القتال ضد العالم العربى‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬لن تتمكن‬ ‫بأكمله»‪ .‬قبل أن يختتم‬ ‫إسرائيل من البقاء لفترة طويلة دون العالم‬ ‫الغربى املستنير‪ ،‬وهم سينأون بأنفسهم عن‬ ‫ً‬ ‫ممارسات نتنياهو إن ً‬ ‫عاجل»‪.‬‬ ‫آجل أو‬ ‫على الصعيد الفلسطينى‪ ،‬اعتبر املحلل‬ ‫الــســيــاســى‪ ،‬أمي ــن ال ــرق ــب‪ ،‬أن االحــتــال‬ ‫واإلدارة االمريكية يتحينان فرصة حرب‬ ‫غ ــزة ويــســعــيــان إلعـ ــادة إحــيــاء مــا يسمى‬ ‫عملية «األلف جرح» التى تقدمت بها دولة‬ ‫االحتالل للواليات املتحدة عام ‪ 2021‬حني‬ ‫رئيسا لــوزراء االحتالل‪،‬‬ ‫كان نفتالى بينيت‬ ‫ً‬ ‫وهى عملية تستهدف تنفيذ إسرائيل حرب‬ ‫استنزاف طويلة األمد ضد إيران وحلفائها‬ ‫فى املنطقة العربية فيما يُعرف بـ«محور‬ ‫املقاومة» لردع قدراتهم‪.‬‬

‫ورجــــح ال ــرق ــب أن الـ ــواليـ ــات املــتــحــدة‬ ‫كــان لديها علم مسبق بتفاصيل العملية‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬مؤك ًدا رغبة نتنياهو فى جر‬ ‫املنطقة إلى سيناريو احلرب املوسعة ليس‬ ‫لإلبقاء على ائتالفه فحسب إمنا ألسباب‬ ‫عقدية تتعلق بإميانه مبــا يسمى «معركة‬ ‫هرمجدون» وإسرائيل الكبرى‪ ،‬مستشه ًدا‬ ‫بتصريحات رئيس حزب العمل اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫يائير ج ــوالن‪ ،‬الــذى قــال إن نتنياهو ومن‬ ‫خلفه يؤمنون مبا يسمى معركة هرمجدون‬ ‫وســيــجــرون املــنــطــقــة بــأســرهــا لسيناريو‬ ‫استنزاف ال نهائى بغية حتقيق معتقداتهم‪،‬‬ ‫مختت ًما بــأن الــصــراع يتجه نحو «مرحلة‬ ‫فارقة»‪.‬‬ ‫ويستخدم مصطلح «محور املقاومة» فى‬ ‫منطقة الشرق األوسط للداللة على القوى‬ ‫التى تشارك فى تقدمي الدعم العسكرى‬ ‫لفصائل املقاومة الفلسطينية املسلحة فى‬ ‫احلرب التى يشنّها االحتالل على قطاع غزة‪،‬‬ ‫سواء كانت هذه القوى ً‬ ‫دول ذات سيادة‪ ،‬مثل‬ ‫إيــران وسوريا‪ ،‬أو فاعلني من غير الــدول‪،‬‬ ‫مثل حزب اهلل اللبنانى وجماعة أنصار اهلل‬ ‫اليمنية‪ ،‬وبعض الفصائل العراقية‪.‬‬ ‫وأعــلــن ه ــذا املــحــور دخــولــه عــلــى خط‬ ‫املــواجــهــة مــع إســرائــيــل منذ شنت حربها‬ ‫على قطاع غــزة‪ ،‬والواقع أن هذا «املحور»‬ ‫لم يظهر فجأة إلى حيز الوجود‪ ،‬وإمنا تعود‬ ‫جذوره احلقيقية إلى نهاية سبعينيات القرن‬ ‫املاضى فى أعقاب توقيع اتفاقيتَى «كامب‬ ‫ديفيد» فى سبتمبر عام ‪ ،1978‬واندالع ثورة‬ ‫إيــران «اإلسالمية» فى يناير العام التالى‬ ‫‪.1979‬‬

‫إجنى عبدالوهاب‬

‫مساحة رأى ‪15‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫*‬ ‫فيودور لوكيانوف‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫لقد و ّلى ‪-‬منذ زمن طويل‪ -‬العصر الذى كانت فيه الحكومات القائمة على القوة فقط ممكنة‪ ،‬حتى األنظمة ذات‬ ‫الطبيعة االستبدادية الصريحة أصبحت مجبرة على مراعاة مصالح السكان ومطالبهم‪ .‬ويتعين على األنظمة ذات‬ ‫الديمقراطيات الراسخة أن تجد ً‬ ‫طرقا متطورة للحفاظ على االستقرار واالستمرار فى مواجهة انعدام الثقة باإلجراءات‪.‬‬

‫«الثورات الملونة» فى االتجاه المعاكس‬

‫لم يكن من قبيل املصادفة أن يُطلق على‬ ‫هذا العام اسم «عــام االنتخابات الكبرى»‪.‬‬ ‫لقد غطت العمليات االنتخابية أكــثــر من‬ ‫نصف سكان العالم‪ ،‬لكن هــذا ليس األمر‬ ‫الوحيد‪ .‬بطبيعة احلال‪ ،‬كان التصويت مه ًّما‬ ‫دائ ًما‪ ،‬ولكن فى الفترات األكثر هــدو ًءا‪ ،‬أو‬ ‫باألحرى‪ ،‬األكثر تنظي ًما‪ ،‬لم يكن كل صوت‬ ‫يُعد مصير ًّيا‪.‬‬ ‫اآلن‪ ،‬عــلــى الــعــكــس مــن ذلـــك‪ ،‬أصبحت‬ ‫االنتخابات الروتينية نــادرة‪ .‬اجلميع تقري ًبا‬ ‫قادرون على هز املسار على نحو كبير‪ ،‬إن لم‬ ‫يكن تغيير املسار‪ .‬واملنافسة ال تقتصر فقط‬ ‫على من سيكون الفائز‪ ،‬واألهم هو الشعور‬ ‫بالشرعية‪ ،‬واعــتــراف املــواطــنــن بالنتيجة‬ ‫باعتبارها شرعية‪.‬‬ ‫ويبدو أن هــذه حقيقة مشتركة وواضحة‬ ‫بذاتها؛ ً‬ ‫أول‪ :‬كانت هــذه هى احلــال دائ ًما‪.‬‬ ‫ث ــانــ ًي ــا‪ :‬ل ــه ــذا الــســبــب ت ــوج ــد املــؤســســات‬ ‫السياسية؛ لضمان تلك الشرعية ذاتــهــا‪.‬‬ ‫لقد و ّلــى ‪-‬منذ زمــن طــويــل‪ -‬العصر الــذى‬ ‫كــانــت فيه احلــكــومــات القائمة على القوة‬ ‫فقط ممكنة‪ ،‬حتى األنظمة ذات الطبيعة‬ ‫االســتــبــداديــة الــصــريــحــة أصــبــحــت مجبرة‬ ‫على مــراعــاة مصالح السكان ومطالبهم‪.‬‬ ‫ويتعني على األنظمة ذات الدميقراطيات‬ ‫الراسخة أن جتد طر ًقا متطورة للحفاظ على‬ ‫االستقرار واالستمرار فى مواجهة انعدام‬ ‫الثقة باإلجراءات‪.‬‬ ‫قبل عشرين عا ًما‪ ،‬كــان أحــد االجتاهات‬ ‫السائدة هــو «تعزيز الدميقراطية»‪ .‬كانت‬ ‫سياسة إدارة املحافظني اجلدد فى الواليات‬ ‫املتحدة آنــذاك (جــورج بوش وديــك تشينى)‬ ‫مبنية على االفــتــراض األيديولوجى القائل‬ ‫بــأن «انــتــشــار شكل دميــقــراطــى مــن احلكم‬ ‫فى جميع أنحاء العالم هو الضمان األكثر‬

‫موثوقية للمصالح الوطنية للواليات املتحدة»‪.‬‬ ‫ولتحقيق هذا الهدف‪ ،‬كان نطاق اخليارات‬ ‫واس ـ ًعــا‪ :‬مــن املــســاعــدة النشطة إلــى بعض‬

‫*‬ ‫غدى قنديل‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫نهجا عدائ ًّيا‬ ‫تبنت اجلمهوريات اخلمس‬ ‫ً‬ ‫جتـ ــاه ط ــال ــب ــان‪ ،‬بـ ــدأ مــنــذ وصــولــهــا األول‬ ‫إلــى السلطة فــى ‪2001‬؛ خــو ًفــا مــن انتشار‬ ‫أيــديــولــوجــيــة الــديــوبــنــديــة املــتــطــرفــة‪ ،‬خاصة‬ ‫فــى طاجيكستان وأوزبــكــســتــان‪ ،‬على الرغم‬ ‫من الروابط االجتماعية والثقافية املشتركة‬ ‫بينهما؛ ولهذا احتل األمن املرتبة األولى على‬ ‫أجندة دول آسيا الوسطى جتاه أفغانستان‪،‬‬ ‫فى ظل الــصــراع الطويل األمــد فى الداخل‬ ‫األفغانى‪ ،‬واالقتصاد املضطرب‪ ،‬والنزاعات‬ ‫حــول املــيــاه‪ ،‬وتــداعــيــات التغيرات املناخية‪،‬‬ ‫وتــنــامــى عــمــلــيــات اجل ــم ــاع ــات اإلرهــابــيــة‬ ‫األفغانية‪ ،‬وسعيها أن تكون آسيا الوسطى‬ ‫ً‬ ‫معقل جدي ًدا ألنشطتهم‪.‬‬ ‫وبينما بــدأت العالقة بــن طالبان وآسيا‬ ‫الوسطى باملواجهة واالرتباك‪ ،‬فإن التطورات‬ ‫الراهنة تفرض واق ًعا مغاي ًرا أمام اجلمهوريات‬ ‫اخلمس‪ ،‬يستوجب تطوير نهج مشترك ومنسق‬ ‫للتعامل مــع أفغانستان‪ ،‬فــى ظــل التوترات‬ ‫اجليوسياسية احلالية فى املنطقة التى جتعل‬ ‫دول آسيا الوسطى مسؤولة عن ترسيخ قواعد‬ ‫االستقرار فى املنطقة‪.‬‬ ‫ديناميكيات حتول العالقات بني دول آسيا‬ ‫الوسطى وطالبان‬ ‫كان النهيار جمهورية أفغانستان اإلسالمية‬ ‫فى أغسطس (آب) ‪ 2021‬تأثير مباشر على‬ ‫جيرانها فى آسيا الوسطى‪ ،‬بداي ًة من فرار‬ ‫الرئيس األفغانى السابق أشــرف غنى إلى‬ ‫أوزبكستان بعد ما استولى طالبان على كابول‪،‬‬ ‫غير أن العالقة املتوترة بني طشقند والرئيس‬ ‫األفغانى السابق أدت إلى سفره الح ًقا إلى‬ ‫اإلمـ ــارات‪ .‬خــال هــذه الــفــتــرة‪ ،‬فــر أكثر من‬ ‫خمسني فــر ًدا من الــقــوات اجلوية األفغانية‬ ‫بطائراتهم‪ ،‬وهبط بعضهم فى طاجيكستان‪،‬‬ ‫وهــبــط آخ ـ ــرون ف ــى تــرمــيــز بــأوزبــكــســتــان‪،‬‬ ‫وطــالــبــت حــركــة طــالــبــان بــإعــادة الــطــائــرات‪،‬‬ ‫لــكــن أوزبــكــســتــان ‪-‬عــلــى وج ــه اخلــصــوص‪-‬‬ ‫سلمتها إلى الواليات املتحدة ً‬ ‫بدل من ذلك‪،‬‬ ‫وأصرت على أنها مملوكة للواليات املتحدة‪.‬‬ ‫فــى تلك األثــنــاء‪ ،‬أثــيــر قلق بــالــغ مــن معدل‬ ‫تدفق الالجئني الكبير عبر احلدود إلى آسيا‬ ‫الوسطى‪ ،‬ولم تسمح طاجيكستان وأوزبكستان‬ ‫وتــركــمــانــســتــان للمواطنني األفــغــان بــدخــول‬ ‫أراضيها‪ ،‬ولم يُسمح إال لعدد قليل من الوفود‬ ‫الرفيعة املستوى بالدخول‪.‬‬ ‫فبعد عودة اجلماعة األفغانية إلى السلطة‬ ‫فى أغسطس (آب) ‪ ،2021‬ظلت كازاخستان‬ ‫وقرغيزستان وطاجيكستان ترى أن طالبان‬ ‫حركة إرهابية محظورة ال ميكن التعامل‪ ،‬أو‬ ‫إجــراء أى مفاوضات رسمية معها‪ ،‬فى حني‬ ‫تعاملت أوزبكستان وتركمانستان مع طالبان‬ ‫تــعــامـ ًـا أكــثــر حــريــة‪ ،‬إذ لــم تصنف احلركة‬ ‫إرهابية مــن األس ــاس‪ ،‬وشــرعــت أوزبكستان‬ ‫فى إقامة حوار تدريجى‪ ،‬فقد أخذت تتبادل‬ ‫مع أفغانستان الوفود التمثيلية بانتظام‪ .‬وفى‬ ‫نهاية شهر أغسطس (آب) املاضى‪ ،‬زار رئيس‬ ‫وزراء أوزبــكــســتــان كــابــول ملناقشة مستقبل‬ ‫العالقة بني البلدين‪ ،‬وفى ضوء هــذا‪ ،‬سعت‬

‫العمليات االجتماعية (ما يسمى «الثورات‬ ‫امللونة» من منطقة ما بعد االحتاد السوفيتى‬ ‫إلــى الشرق األوســط وشمال إفريقيا) إلى‬

‫الــتــدخــل الــعــســكــرى املــبــاشــر بــغــرض تغيير‬ ‫النظام (من البلقان إلى الشرق األوسط مرة‬ ‫أخرى)‪.‬‬

‫نــشــأت فــكــرة ع ــن األهــمــيــة األســاســيــة‬ ‫لــاعــتــراف بــاالنــتــخــابــات مــن جــانــب حكم‬ ‫خارجى له احلق فى التصديق على النتيجة‪.‬‬ ‫وإذا لــم يــفــعــل ذلـــك‪ ،‬يــجــوز لــلــطــرف غير‬ ‫الراضى أن يطلب إعادة النظر فى النتائج‪،‬‬ ‫ولو بالقوة‪.‬‬ ‫ك ــان املــعــنــى الــضــمــنــى هــو أن املشكالت‬ ‫املتعلقة بالشرعية االنتخابية لم تكن ممكنة‬ ‫إال فى الدميقراطيات الناشئة الهشة‪ .‬وفى‬ ‫احلاالت املستقرة‪ ،‬وأصحاب اخلبرة ً‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫سلسا‪ ،‬لكن املؤسسات‬ ‫ليس كل شيء دائ ًما‬ ‫ً‬ ‫تــضــمــن الــنــظــام‪ .‬وبــعــد مـــرور عــقــديــن من‬ ‫الــزمــن‪ ،‬تركز االهتمام ‪-‬فــى املــقــام األول‪-‬‬ ‫على الدميقراطيات القدمية‪ .‬هناك‪ ،‬تشهد‬ ‫املجتمعات حت ــوالت مــرتــبــطــة‪ ،‬إن لــم تكن‬ ‫باخلسارة‪ ،‬فهى مرتبطة بتآكل أشكال احلياة‬ ‫املــألــوفــة واألفــكــار بــشــأن املستقبل‪ .‬يبدو‬ ‫أن االقتصاد الرأسمالى ال يحل مشكالت‬ ‫املجتمع‪ ،‬بل يحل نفسه‪ -‬كيفية اخلروج من‬ ‫فقاعة املمر‪ ،‬إذا جاز التعبير‪ .‬والتكنولوجيا‬ ‫تصنع العجائب‪ ،‬لكن الــتــوازن‪ ،‬ســواء أكان‬ ‫لــصــالــح الــشــخــص أم لــضــرره‪ ،‬أصــبــح أقــل‬ ‫وضوحا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إن ال ــع ــبء املــلــقــى عــلــى عــاتــق اآللــيــات‬ ‫السياسية ثقيل‪ .‬إنهم بحاجة إلى إبقاء النظام‬ ‫واق ًفا على قدميه‪ ،‬وإثبات فاعليته وشرعيته‪.‬‬ ‫بعد كل شىء‪ ،‬فإن األحزاب التى كانت تعكس‬ ‫التكوين الطبقى للمجتمعات‪ ،‬لم تعد تتوافق‬ ‫ منذ فترة طويلة‪ -‬معها‪ .‬وتتراجع الثقة‬‫باملؤسسات‪ ،‬كما يحدث دائــمــا تقري ًبا فى‬ ‫أوقات التغيير الكبير‪ ،‬وتشبه طبيعة انعدام‬ ‫الثقة تلك التى خلقت الشروط املسبقة لقيام‬ ‫«الثورات امللونة» فى الدول الهشة؛ ومن هنا‬ ‫جاءت املخاوف الدائمة (ورمبا تكون صادقة)‬ ‫من التدخل والنفوذ اخلارجى‪.‬‬

‫صحفى روسى دولى‪ ،‬عالم سياسى رئيس‬ ‫حترير مجلة «روسيا فى الشؤون العاملية»‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫واقعا مغاي ًرا‬ ‫بينما بدأت العالقة بين طالبان وآسيا الوسطى بالمواجهة واالرتباك‪ ،‬فإن التطورات الراهنة تفرض ً‬ ‫أمام الجمهوريات الخمس‪ ،‬يستوجب تطوير نهج مشترك ومنسق للتعامل مع أفغانستان‪ ،‬فى ظل التوترات‬ ‫الجيوسياسية الحالية فى المنطقة التى تجعل دول آسيا الوسطى مسؤولة عن ترسيخ قواعد االستقرار فى المنطقة‪.‬‬

‫حسابات الجيران‪ ..‬آسيا الوسطى وأفغانستان‬

‫احلكومتان التركمانية واألوزبكية إلى تدشني‬ ‫عالقات وثيقة مع كابول‪ ،‬ركيزتها األساسية‬ ‫التعاون االقــتــصــادى واألمــنــى‪ ،‬وعلى الرغم‬ ‫مــن قبضة طالبان املــتــشــددة على السلطة‪،‬‬ ‫فــإن زعــمــاء آســيــا الــوســطــى‪ ،‬الــذيــن فضلوا‬ ‫االســتــقــرار على الدميقراطية فترة طويلة‪،‬‬ ‫رأوا أن حركة طالبان قد تصبح حلي ًفا موثو ًقا‬ ‫به فى املنطقة‪ ،‬فقد أتاح سقوط اجلمهورية‬ ‫األفغانية آلسيا الوسطى فرصة استثنائية‬ ‫إلعادة االتصال بأفغانستان بطرق جديدة‪.‬‬ ‫أولويات عالقات آسيا الوسطى بأفغانستان‬ ‫ارتكزت العالقة بني طالبان وجيرانها فى‬ ‫وســط آسيا على تكامل املصالح‪ ،‬ففى حني‬ ‫تطمح طالبان إلى التجارة لتخفيف الضربة‬ ‫االقتصادية التى تعرض لها النظام عندما‬ ‫انتهت املساعدات األجنبية‪ ،‬تبحث دول آسيا‬ ‫الوسطى عن االستقرار واألمــن‪ ،‬وقد تتطلع‬ ‫إلى ما هو أبعد؛ من خالل بناء مشروعات بنية‬ ‫حتتية ضخمة‪ ،‬واستعادة الروابط العميقة مع‬ ‫أفغانستان لتسهيل التبادل التجارى‪.‬‬ ‫وفى سبيل هذا‪ ،‬أطلقت دول آسيا الوسطى‬

‫فى الوقت احلالى‪ ،‬حتاول الدوائر احلاكمة‬ ‫التعامل مع البداية املتراكمة؛ فمن ناحية‪ ،‬ال‬ ‫يــزال هناك احتياطى اقتصادى كبير ميكن‬ ‫استخدامه لسد الثغرات‪ ،‬ومن ناحية أخرى‪،‬‬ ‫هناك مهارة التالعب‪ ،‬التى جتعل من املمكن‬ ‫عدم السماح للبدائل بتولى دفة القيادة‪ ،‬لكن‬ ‫هــذا امل ــورد ليس ال نهاية لــه‪ .‬ومــن عجيب‬ ‫املفارقات هنا أن األنظمة التى اتُّهمت بأنها‬ ‫غير دميقراطية هى أكثر قدرة على البقاء‪،‬‬ ‫على األقل فى األمدين القصير واملتوسط‪،‬‬ ‫ويتعني عليها أن تــزود املواطنني باستمرار‬ ‫باألدلة على قدرتها على حل مشاكلهم‪ ،‬فى‬ ‫حــن أن الــدميــقــراطــيــة التقليدية «تفتخر‬ ‫بالنظام االجتماعى»‪ ،‬مع التركيز على التحول‬ ‫عالجا للمتاعب‪ .‬احلق‬ ‫الدميقراطى بوصفه‬ ‫ً‬ ‫أن خالفة األحزاب فى السلطة ال تغير شي ًئا‬ ‫تقري ًبا‪ ،‬وهو ما يؤدى إلى تفاقم السخط‪.‬‬ ‫كل ما ُوصف هو عالمة على فترة انتقالية‪،‬‬ ‫وال ميكن التنبؤ مبا سيكون عليه املستقبل‬ ‫على هذا األساس‪ .‬ولكن من املتوقع أن تكون‬ ‫الفترة االنتقالية طويلة ومتفاوتة‪ ،‬ويعتمد‬ ‫الكثير على الكيفية التى سيتم بها التعامل‬ ‫مع املرحلة اجلديدة‪ ،‬والشكل الذى سيتم به‬ ‫ذلــك‪ .‬ما يحدث اآلن هو محاولة للحفاظ‬ ‫على شكل مقبول‪ ،‬رغم أى عوائق‪.‬‬

‫آلية االجتماعات التشاورية‪ ،‬التى كانت مبنزلة‬ ‫بــدايــة ملوجة جــديــدة مــن التكامل اإلقليمى‪،‬‬ ‫رسخ دعائمها النية إلقامة حوار منتظم بني‬ ‫أمناء مجالس األمن فى اجلمهوريات اخلمس‪،‬‬ ‫وبالفعل ُعقد االجتماع األول لرؤساء مجالس‬ ‫األم ــن فــى مــايــو (أيـ ــار) ‪ 2024‬فــى عاصمة‬ ‫كازاخستان لتناقش فيه اجلمهوريات اخلمس‬ ‫أولوياتها فى املنطقة‪ ،‬خاصة فيما يخص دول‬ ‫اجلوار كأفغانستان‪ ،‬وفى هذا السياق تتضح‬ ‫خريطة أولويات الستانات اخلمس فيما يلى‪:‬‬ ‫املــلــف االقــتــصــادى عــلــى رأس هــرم تلك‬ ‫األولــــويــــات‪ ،‬إذ أصــبــحــت آســيــا الــوســطــى‬ ‫مرتبطة بأفغانستان من خالل تنفيذ كثير من‬ ‫املشروعات الكبرى التى تهم املنطقة‪ ،‬ومركزها‬ ‫كابول‪ ،‬حيث تطمح دول آسيا الوسطى إلى‬ ‫زيادة التبادل التجارى مع باكستان والهند عبر‬ ‫ً‬ ‫مستحيل طوال‬ ‫أفغانستان‪ ،‬بعد أن كان هذا‬ ‫‪ 33‬عــا ًمــا مــن استقالل دول آسيا الوسطى‬ ‫بسبب عدم استقرار الداخل األفغانى‪.‬‬ ‫ومنذ أيام قليلة‪ ،‬احتفلت كابول وعشق آباد‬ ‫باستكمال البناء على اجلانب التركمانى خلط‬

‫أنابيب الغاز «تابى» الذى مت التخطيط له منذ‬ ‫عــام ‪ 1990‬ليعبر تركمانستان وأفغانستان‬ ‫وباكستان والهند‪ ،‬بقيمة نحو ‪ 10‬مليارات‬ ‫دوالر‪ ،‬ويسمح باستخراج قرابة ‪ 33‬مليار متر‬ ‫مكعب من الغاز الطبيعى كل عــام من حقل‬ ‫غالكينيش (جنوب غرب تركمانستان) الذى‬ ‫يُــعــد أحــد أكــبــر احلــقــول فــى الــعــالــم‪ ،‬واألول‬ ‫من حيث االحتياطات‪ ،‬وسيمر الغاز فى خط‬ ‫أنابيب بطول ‪ 1800‬كيلومتر يعبر أفغانستان‬ ‫مبا يشمل هرات وقندهار فى اجلنوب‪ ،‬قبل‬ ‫الوصول إلى والية بلوشستان املضطربة فى‬ ‫بــاكــســتــان‪ ،‬ومنها إلــى املحطة النهائية فى‬ ‫فاضلكه فى والية البنجاب الهندية‪.‬‬ ‫وستشترى كــل مــن باكستان والهند ‪%42‬‬ ‫من إمــدادات الغاز‪ ،‬وأفغانستان ‪ ،%16‬فيما‬ ‫تستفيد كــابــول مــن رســوم عبور تقدر بنحو‬ ‫‪ 500‬مليون دوالر سنو ًّيا؛ ومن ثم سيمنح هذا‬ ‫املشروع حكومة لطالبان دو ًرا إستراتيج ًّيا فى‬ ‫التعاون اإلقليمى بني آسيا الوسطى وجنوب‬ ‫آسيا الذى يشهد أزمة طاقة كبيرة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وفضل عن مشروع «تــابــى»‪ ،‬يُعد مشروع‬

‫«كاسا‪ ،»1000 -‬املخطط له أن يوفر ‪1300‬‬ ‫مــيــجــاوات مــن الــكــهــربــاء الــفــائــضــة املنتجة‬ ‫بــالــطــاقــة الــكــهــرومــائــيــة مــن قــيــرغــيــزســتــان‬ ‫وطاجيكستان إلى باكستان وأفغانستان فى‬ ‫أشهر الصيف‪ ،‬من خالل بنية حتتية جديدة‬ ‫للطاقة متتد إلى مسافة ‪ 1300‬كيلومتر‪ ،‬يُعد‬ ‫ركيزة للتعاون املشترك بني دول آسيا الوسطى‬ ‫وأفغانستان بقيمة ‪ 1.2‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫كما حصلت طشقند مؤخ ًرا على دعم قطر‬ ‫خلط السكك احلديدية العابر ألفغانستان‪،‬‬ ‫الــــذى يــبــلــغ طــولــه ‪ 573‬كــيــلــومــت ـ ًرا لــربــط‬ ‫أوزبكستان بباكستان عبر أفغانستان‪ .‬ومع أن‬ ‫املشروع سيدعم التجارة بني باكستان وآسيا‬ ‫الوسطى‪ ،‬فإن أفغانستان ستستفيد ً‬ ‫أيضا من‬ ‫عوائد هذا املشروع‪ ،‬ال سيما فى إطار اهتمام‬ ‫أوزبكستان بتعزيز العالقات االقتصادية مع‬ ‫أفغانستان‪ ،‬دلل على هذا زيارة رئيس الوزراء‬ ‫األوزبكى لكابول الشهر املاضى‪ ،‬التى أسفرت‬ ‫عــن إب ــرام ‪ 35‬اتفاقية استثمارية وجتــاريــة‬ ‫بقيمة ‪ 2.5‬مليار دوالر‪ ،‬بهدف زيادة التجارة‬ ‫الثنائية إلى ‪ 3‬مليارات دوالر‪ ،‬بالتزامن مع‬

‫اجتماعا ثالث ًّيا لوزراء اقتصاد‬ ‫استضافة كابول‬ ‫ً‬ ‫أفغانستان‪ ،‬وأوزبكستان‪ ،‬وأذربيجان‪ ،‬بشأن‬ ‫سبل تعزيز العالقات التجارية اإلقليمية‪.‬‬ ‫‪ -2‬امللف األمــنــى‪ :‬تظل أفغانستان مــا ًذا‬ ‫آمنًا للجماعات اإلسالمية املتطرفة‪ ،‬وبعد‬ ‫انسحاب قــوات حلف الناتو من أفغانستان‬ ‫وسيطرة طالبان على حكم البالد‪ ،‬تضاعف‬ ‫ع ــدد مــقــاتــلــى تنظيمى الــقــاعــدة والــدولــة‬ ‫اإلسالمية فى البالد؛ ومن ثم زادت األنشطة‬ ‫اإلرهــابــيــة‪ ،‬وك ــان أحــدثــهــا فــى ‪ 13‬سبتمبر‬ ‫(أيلول)‪ ،‬حيث أعلن تنظيم الدولة اإلسالمية‬ ‫دام فى‬ ‫فــى خــراســان مسؤوليته عــن هجوم ٍ‬ ‫وســط أفغانستان‪ ،‬أسفر عن مقتل نحو ‪14‬‬ ‫شيع ًّيا‪ ،‬ما ينعكس سل ًبا على أمن بلدان آسيا‬ ‫الوسطى فى ظل متدد عناصر تنظيم داعش‬ ‫خــراســان إلــى بلدان آسيا الوسطى‪ ،‬خاص ًة‬ ‫طاجيكستان‪.‬‬ ‫‪ -3‬ملف املــيــاه‪ :‬تبنى حركة طالبان قناة‬ ‫قــوش تيبا باستخدام مــيــاه نهر آمــو داريــا‪،‬‬ ‫وهو النهر الذى يفصل أجزاء كبيرة من آسيا‬ ‫الوسطى عن أفغانستان‪ ،‬إذ ينبع نهر آمو داريا‬ ‫من طاجيكستان‪ ،‬ويتجه غر ًبا إلى أوزبكستان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫شمال‪،‬‬ ‫وعلى مقربة من تركمانستان‪ ،‬يتجه‬ ‫وميــر ذهــا ًبــا وإيــا ًبــا عبر عشرات املجتمعات‬ ‫الــزراعــيــة فــى تــركــمــانــســتــان وأوزبــكــســتــان‪.‬‬ ‫ومبوجب القانون الدولى‪ ،‬تتمتع أفغانستان‬ ‫باحلق فى مياه نهر آمو داريــا مثل جيرانها‬ ‫فى آسيا الوسطى‪ ،‬غير أن بناء القناة واجه‬ ‫توترات بني اجلمهوريات اخلمس وكابول؛ ألن‬ ‫قناة الرى التى أنشأتها طالبان فى قوش تيبا‬ ‫سوف حتول ما يصل إلى ‪ %15‬من مياه النهر‬ ‫بعي ًدا عــن أوزبكستان وتركمانستان اللتني‬ ‫تعانيان نقص املياه‪ ،‬كما يواجه مشروع القناة‬ ‫نــزاعــات بني أفغانستان وإي ــران واشتباكات‬ ‫متكررة على طول احلدود األفغانية اإليرانية‪.‬‬ ‫اخلامتة‬ ‫لقد أنفقت دول آســيــا الــوســطــى العقود‬ ‫املــاضــيــة ف ــى تــعــزيــز دفــاعــاتــهــا عــلــى طــول‬ ‫حدودها مع أفغانستان ملنع التهديدات األمنية‬ ‫من االمــتــداد إلــى البلدان اخلمس‪ ،‬غير أنه‬ ‫فى السنوات األخيرة حتسنت النظرة جتاه‬ ‫كابول‪ ،‬ونسجت دول آسيا الوسطى ‪-‬باستثناء‬ ‫طاجيكستان‪ -‬عــاقــات مــحــدودة ومــدروســة‬ ‫مع طالبان‪ ،‬إذ أخــذت اجلمهوريات اخلمس‬ ‫فى احلسبان الديناميكيات احلاسمة لألمن‬ ‫واالقتصاد فى أثناء استيعابها حركة طالبان‬ ‫فــى ظــل الــتــطــورات احلــالــيــة الــتــى تعصف‬ ‫باملنطقة‪.‬‬ ‫* باحثة دكتوراه فى العلوم السياسية ‪ -‬كلية‬ ‫االقتصاد والعلوم السياسية‪ -‬جامعة القاهرة‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫‪١٤‬‬

‫مساحة رأى‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫*‬ ‫بهاء محمود‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أوضاع الدول المفترض أنها كانت غير آمنة لعودة الالجئين إليها مثل سوريا وأفغانستان‪ ،‬على اعتبار أن ثمة‬ ‫استقرا ًرا نسب ًيا فى سوريا ً‬ ‫مثل وأن المعارك بها محدودة حال ًيا‪ .‬وعلى الرغم من أن الحكومة األلمانية ال تتعامل‬ ‫مع حركة طالبان‪ ،‬فقد رحلت إلى أفغانستان الجئين تمت إدانتهم فى جرائم مختلفة‪ ،‬كما سبقت اإلشارة‪.‬‬

‫مناخات الكراهية‪ :‬تحديات مواجهة «جرائم الطعن» فى أوروبا بين التسييس واألمننة‬

‫حتظى مواجهة حوادث الطعن باهتمام ملحوظ‬ ‫من قِ بل العديد من احلكومات األوروبية‪ ،‬خاص ًة‬ ‫فى ظل تصاعد مخاطر هذا النوع من اجلرائم‬ ‫وتهديده ألمن هذه الدول‪ .‬وفى هذا اإلطار‪ ،‬أعلنت‬ ‫وزارة الداخلية األملانية‪ ،‬يــوم ‪ 9‬سبتمبر ‪،2024‬‬ ‫عن توسيع نطاق إجــراءات املراقبة احلدودية مع‬ ‫جميع ال ــدول التسع املــجــاورة ألملانيا‪ ،‬فــى إطــار‬ ‫جهود مكافحة الهجرة غير القانونية والتصدى‬ ‫للتهديدات األمنية بعد سلسلة مــن الهجمات‪،‬‬ ‫ومنها حادثة الطعن فى مدينة زولينغن فى شهر‬ ‫أغسطس املاضى‪ ،‬التى أسفرت عن مقتل ثالثة‬ ‫أشخاص وتبناها تنظيم داعش اإلرهابى‪.‬‬ ‫وبــالــتــزامــن مــع ذلـ ــك‪ ،‬أطــلــق رئــيــس الــــوزراء‬ ‫البريطانى‪ ،‬كير ستارمر‪ ،‬يوم ‪ 9‬سبتمبر اجلارى‪،‬‬ ‫ائتال ًفا ملنع الشباب من ارتكاب اجلرائم بواسطة‬ ‫سكاكني‪ ،‬بعد أن وقعت عدة هجمات بسكاكني فى‬ ‫البالد على مدار األسابيع األخيرة‪ ،‬وعلى رأسها‬ ‫حادثة طعن ثالث فتيات فى مدينة ساوثبورت فى‬ ‫يوليو املاضى‪.‬‬ ‫كما شــهــدت دول أوروبــيــة أخ ــرى فــى الفترة‬ ‫األخيرة حوادث طعن‪ ،‬تنوعت أسبابها ما بني تلك‬ ‫الناجمة عن عنصرية أو تطرف دينى أو جرائم‬ ‫ً‬ ‫فضل عن ارتكابها من قِ بل البعض حتت‬ ‫عادية‪،‬‬ ‫تأثير األمراض النفسية والعقلية‪ .‬ولم تقتصر هذه‬ ‫احلوادث على فئة عمرية محددة‪ ،‬سواء من اجلناة‬ ‫أم الضحايا‪.‬‬ ‫حوادث متكررة‪:‬‬ ‫أعلنت الــشــرطــة األملــانــيــة‪ ،‬فــى ‪ 25‬أغسطس‬ ‫‪ ،2024‬بيانات حول هوية اجلانى فى حادثة الطعن‬ ‫التى جرت مبدينة زولينغن فى ‪ 23‬أغسطس عند‬ ‫االحتفال بذكرى مــرور ‪ 650‬عا ًما على تأسيس‬ ‫املدينة الــتــى يقطنها حــوالــى ‪ 160‬ألــف نسمة‪.‬‬ ‫وحسب املُعلن من الشرطة األملانية‪ ،‬فقد ُقتل ثالثة‬ ‫من كبار السن وأُصيب ثمانية آخــرون‪ ،‬على يد‬ ‫شاب سورى يبلغ من العمر ‪ 26‬عا ًما‪ .‬ولم ينتهِ شهر‬ ‫أغسطس املاضى حتى شهدت أملانيا حادثة طعن‬ ‫أخرى يوم ‪ 30‬من نفس الشهر من قِ بل سيدة أملانية‬ ‫أقدمت على طعن ركــاب حافلة فى مدينة زيغن‬ ‫غربى البالد؛ مما أسفر عن إصابة ستة أشخاص‪،‬‬ ‫وتصادف أن احلافلة كانت تقل أفــرا ًدا للذهاب‬ ‫لالحتفال بذكرى تأسيس مدينة زيغن؛ وهــو ما‬ ‫يعنى أن حادثتى طعن فى أملانيا فى خالل أسبوع‬ ‫واحد تقري ًبا من جناة مختلفني فى الهوية؛ وقعتا‬ ‫لنفس السبب وهو االحتفال بذكرى تأسيس مدينة‪.‬‬ ‫ولــم تكن مــدن أملانيا وحدها من عانت خالل‬ ‫األشــهــر املــاضــيــة مــن حـــوادث طــعــن؛ إذ شهدت‬ ‫مدن أخرى فى عدة دول‪ ،‬وعلى رأسها بريطانيا‬ ‫وفرنسا وفنلندا وســويــســرا‪ ،‬ح ــوادث طعن وإن‬ ‫اختلفت وتيرتها وأسبابها‪ .‬ولعل ذلك ما دفع رئيس‬ ‫الوزراء احلالى‪ ،‬كير ستارمر‪ ،‬إلدراج تلك األزمة فى‬ ‫برنامجه االنتخابى قبل انتخابات يوليو املاضى‪.‬‬ ‫كما أطلق ستارمر‪ ،‬يوم ‪ 9‬سبتمبر اجلارى‪ ،‬ائتال ًفا‬ ‫ملنع الشباب من ارتكاب اجلرائم بواسطة سكاكني‪،‬‬

‫جام ًعا بني مجموعات احلمالت واألسر والشباب‬ ‫املتضررين من جرائم السكاكني‪ ،‬وهى الطريقة‬ ‫شيوعا للقتل فى إجنلترا وويلز‪ .‬وتسعى‬ ‫األكثر‬ ‫ً‬ ‫احلكومة ً‬ ‫أيضا إلى تشديد القوانني املتعلقة ببيع‬ ‫السكاكني عبر اإلنترنت وحصول الشباب عليها‪.‬‬ ‫وثمة عدة مالحظات على حــوادث الطعن فى‬ ‫دول أوروبــا وأسبابها خالل العام اجلــارى وحتى‬ ‫نهاية أغسطس املاضى‪ ،‬منها ما يلى‪:‬‬ ‫‪ -1‬تُعد بريطانيا من أعلى الدول األوروبية فى‬ ‫حوادث الطعن على مدار العام احلالى‪ ،‬والالفت أن‬ ‫احلوادث التى وقعت فى شهرى يوليو وأغسطس‬ ‫املاضيني ال يُشار فيها إلى شبهة إرهابية؛ بل إن‬ ‫أغلب الدوافع ال تخرج عن كونها إما جرائم عادية‬ ‫نتيجة شجار أو مرض عقلى مصاب به مرتكب‬ ‫احلادثة كما جــرى فى ساوثبورت على يد شاب‬ ‫رواندى‪.‬‬ ‫‪ -2‬ثمة رابــط مشترك بني حــوادث الطعن فى‬ ‫أوروبــا‪ ،‬وهو اخللل األمنى الواضح‪ .‬ففى فنلندا‬

‫ً‬ ‫مثل‪ ،‬وقعت حادثتان بنفس اآللية فى مركز جتارى‬ ‫فى أسبوع واحد تقري ًبا لذات الدوافع العنصرية‬ ‫ضد أفراد من أصول مهاجرة‪.‬‬ ‫‪ -3‬تُعد اجلرائم الدينية هى األقل‪ ،‬فحتى حادثة‬ ‫الطعن فى مانهامي يوم ‪ 31‬مايو املاضى من قِ بل‬ ‫الالجئ األفغانى ميكن اعتبارها انتقا ًما لرفض‬ ‫طلب جلوئه‪.‬‬ ‫‪ -4‬يُعتبر حتميل الالجئني واملهاجرين وحدهم‬ ‫مسؤولية انتشار ح ــوادث الطعن فرضية نفتها‬ ‫بيانات اجلهات الرسمية للدول األوروبــيــة التى‬ ‫جــرت بها أغلب هــذه احلـــوادث‪ .‬كما أن وصف‬ ‫الغرب بأنه مقبل على موجة من «الذئاب املنفردة»‬ ‫يبدو أنه أقرب إلى «رهاب اإلسالم» أو ما يُسمى‬ ‫بـ«اإلسالموفوبيا»‪.‬‬ ‫تفسير االنتشار‪:‬‬ ‫إن انــتــشــار ح ــوادث الطعن فــى أوروبـ ــا خالل‬ ‫األشهر املاضية له سياقاته املفسرة‪ ،‬ولعل أهمها‬ ‫ما يلى‪:‬‬

‫‪ -1‬ثورة املعلومات املضللة‪ :‬تقدم مواقع التواصل‬ ‫ً‬ ‫سيل مــن األخــبــار واملعلومات التى‬ ‫االجتماعى‬ ‫يصعب حصرها وتفنيد مصداقيتها بسهولة‪ ،‬فى‬ ‫ظل امتالك دول ومؤسسات وحركات ملا يُسمى‬ ‫«الــذبــاب اإللكترونى» أو «اللجان اإللكترونية»‪،‬‬ ‫ولكل منها بالطبع أهداف تسعى لتحقيقها‪ .‬وفى‬ ‫ظل مناخ كراهية متصاعد‪ ،‬كان من السهل نشر‬ ‫معلومات مضللة ومغايرة للواقع‪ ،‬واألمثلة عديدة‬ ‫ومتكررة أدت إلى استمرار هذه األزمة؛ بل وزيادتها‬ ‫فى دول أوروبية‪.‬‬ ‫ففى إسبانيا وبريطانيا خــال شــهــرى يوليو‬ ‫وأغسطس املاضيني‪ ،‬كانت هناك حــوادث طعن‬ ‫أسهمت خاللها املعلومات املضللة عبر مواقع‬ ‫التواصل االجتماعى فى تزييف املشهد‪ .‬فعندما‬ ‫ُقــتــل طــفــل عــمــره ‪ 11‬عــا ًمــا فــى مــديــنــة توليدو‬ ‫اإلسبانية على يد شاب إسبانى (‪ 20‬عا ًما) فى‬ ‫‪ 18‬أغسطس املــاضــى‪ ،‬ا ّدع ــت مــواقــع التواصل‬ ‫االجتماعى أن اجلانى من أصول عربية من دول‬

‫شمال إفريقيا‪ ،‬بالرغم من نفى السلطات اإلسبانية‬ ‫ذلك‪ .‬كما انتشر فى البداية أن اجلانى فى حادثة‬ ‫ساوثبورت هو مهاجر مسلم؛ مما أدى إلى اندالع‬ ‫أعمال شغب وهجوم على الشرطة واملساجد؛ إذ‬ ‫أُصيب ما يزيد على ‪ 130‬ضابط شرطة‪ ،‬ومت حرق‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫بعض أقسام الشرطة واملساجد املحيطة‪،‬‬ ‫عن أماكن إيــواء الالجئني‪ .‬فى حني أن اجلانى‬ ‫فى هذه احلادثة لم يكن مسل ًما وال مهاج ًرا‪ ،‬لكن‬ ‫اليمني املتطرف أراد خلق حالة من الكراهية ضد‬ ‫املهاجرين وطالبى اللجوء‪.‬‬ ‫‪ -2‬عقلية اليمني املتطرف‪ :‬مالت دول أوروبية‬ ‫كبرى خالل السنوات العشر املاضية لتفسيرات‬ ‫عــدة بشأن تــراجــع أوضاعها االقتصادية‪ ،‬وفى‬ ‫مقدمتها «نظرية االستبدال العظيم» والتى مفادها‬ ‫أن استبدال مهاجرين يحملون ثقافات مختلفة‬ ‫وبشرة غير بيضاء بالسكان األصليني ذوى البشرة‬ ‫البيضاء سوف يقضى على هوية األوروبيني‪.‬‬ ‫ومع فشل األحزاب التقليدية فى أوروبا (ميني‪،‬‬ ‫ويــســار الــوســط‪ ،‬واملــحــافــظــون)‪ ،‬صــعــد اليمني‬ ‫املتطرف للحكم فى دول مثل‪ :‬إيطاليا‪ ،‬أو حتكم‬ ‫فى ائتالفات كما فى السويد وفنلندا‪ .‬وبالطبع‬ ‫كانت الهجرة الورقة الرابحة فى أى استحقاق‬ ‫انــتــخــابــى‪ ،‬والنتيجة ب ــروز ممــارســات عنصرية‬ ‫وجرائم قتل (منها حــوادث طعن) جتاه الالجئني‬ ‫واملهاجرين‪ .‬وفى املقابل ً‬ ‫أيضا‪ ،‬وقعت حوادث طعن‬ ‫جتاه السكان األصليني من قِ بل بعض املهاجرين‬ ‫ســواء حتت ذريعة االنتقام ملا يحدث فى حرب‬ ‫غزة‪ ،‬أو فشل احلصول على اإلقامة‪ ،‬بخالف الرد‬ ‫على جرائم العنصرية وممارسات اليمني املتطرف‬ ‫العدائية ضد املسلمني كحرق املصاحف والرسوم‬ ‫املُسيئة لرموز اإلسالم‪.‬‬ ‫مكاسب اليمني املتطرف‪:‬‬ ‫حــقــق الــيــمــن املــتــطــرف مــكــاســب كــثــيــرة عبر‬ ‫خطابه اإلقصائى جتاه الالجئني فى أوروبا‪ ،‬فقد‬ ‫سارعت احلكومات واألحزاب املنافسة لتبنى بعض‬ ‫السياسات املُرضية له‪ ،‬إما للتحالف معه أو كسب‬ ‫مساحة جماهيرية على حسابه‪ .‬لكن احلالتني‬ ‫أسهمتا فى تضييق اخلناق على هؤالء الالجئني‪،‬‬ ‫واستمرار السياسات واملمارسات املُعادية جتاههم‪.‬‬ ‫فعلى الرغم من أن اإلحصاءات املنشورة ال تصب‬ ‫فــى صــالــح فرضية اإلرهـ ــاب املــنــســوب لتيارات‬ ‫وجماعات إسالمية وخطورته على أمــن أوروبــا‪،‬‬ ‫والسيما حتميله مسؤولية جرائم الطعن؛ فإن ثمة‬ ‫تداعيات متوقعة فى الفترة املقبلة لهذه احلوادث‪،‬‬ ‫منها اآلتى‪:‬‬ ‫‪ -1‬الصعود السياسى لليمني املتطرف‪ ،‬وهو ما‬ ‫ظهر فى حتقيق حــزب «البديل من أجــل أملانيا»‬ ‫اليمينى املتطرف فــوزًا تاريخ ًيا فى االنتخابات‬ ‫اإلقليمية بشرقى أملانيا‪ُ ،‬م ً‬ ‫ستغل حوادث الطعن‬ ‫خالل شهر أغسطس املاضى‪.‬‬ ‫‪ -2‬تكثيف عمليات ترحيل الالجئني وتقليص‬ ‫قبول طلبات اللجوء فى أوروبا‪ ،‬وقد بدأت أملانيا‬ ‫بــالــفــعــل فــى تــرحــيــل الجــئــن أف ــغ ــان؛ إذ قــررت‬

‫احلكومة األملانية يوم ‪ 30‬أغسطس املاضى ترحيل‬ ‫‪ 28‬أفغان ًيا مدا ًنا بارتكاب جرائم فى أملانيا إلى‬ ‫بلدهم‪ ،‬وذلك للمرة األولى منذ عودة حركة طالبان‬ ‫إلى السلطة فى أغسطس ‪ .2021‬وكانت برلني قد‬ ‫أوقفت عمليات الترحيل إلى أفغانستان وأغلقت‬ ‫سفارتها فى العاصمة األفغانية بعد عودة طالبان‬ ‫إلى السلطة‪.‬‬ ‫‪ -3‬مراجعة أوضاع الدول املفترض أنها كانت غير‬ ‫آمنة لعودة الالجئني إليها مثل سوريا وأفغانستان‪،‬‬ ‫على اعتبار أن ثمة استقرا ًرا نسب ًيا فى سوريا ً‬ ‫مثل‬ ‫وأن املعارك بها محدودة حال ًيا‪ .‬وعلى الرغم من‬ ‫أن احلكومة األملانية ال تتعامل مع حركة طالبان‪،‬‬ ‫فقد رحلت إلى أفغانستان الجئني متت إدانتهم فى‬ ‫جرائم مختلفة‪ ،‬كما سبقت اإلشارة‪.‬‬ ‫‪ -4‬السعى إلى تبنى تشريعات تُقنن وتُقيد حمل‬ ‫األسلحة البيضاء فــى األمــاكــن العامة‪ ،‬وهــو ما‬ ‫سوف تقوم حكومة العمال مبراجعته فى البرملان‬ ‫البريطانى‪ ،‬والسيما أن هناك ثــغــرات قانونية‬ ‫تسمح بعدم حظر بعض األسلحة احلادة‪ .‬كما أعلن‬ ‫االئتالف احلاكم فى أملانيا عن تشديد القوانني‬ ‫اخلاصة بحمل السالح األبيض‪.‬‬ ‫‪ -5‬سيطرة النهج األمنى على معاجلة جرائم‬ ‫الطعن‪ ،‬فعلى الرغم من أن هناك تفسيرات من‬ ‫علماء اجتماع أوروبيني ال تربط بني جرائم العنف‬ ‫والهجرة؛ فإن النهج املتبع يتجه نحو التضييق على‬ ‫كل ما هو إسالمى؛ لذا كان هناك اجتماع بني وزيرة‬ ‫الداخلية األملانية‪ ،‬نانسى فيزر‪ ،‬ونظيرها الفرنسى‪،‬‬ ‫جيرالد دارمانان‪ ،‬فى ‪ 28‬أغسطس املاضى؛ لبحث‬ ‫مواجهة ما سمته بـ«جرائم اإلسالمويني»‪ .‬وسي ًرا‬ ‫على هذا النهج‪ ،‬اتخذت السلطات األملانية تدابير‬ ‫أمنية جــديــدة‪ ،‬مثل‪ :‬توسيع صالحيات األجهزة‬ ‫األمنية‪ ،‬وحظر اجلمعيات اإلسالمية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫إجـــمـــال‪ ،‬ميــكــن ال ــق ــول إن مــنــاخ الــكــراهــيــة‬ ‫والعنصرية من جانب‪ ،‬واخللل األمنى من جانب‬ ‫آخر‪ ،‬هى األسباب الرئيسية لتزايد جرائم الطعن‬ ‫فى العديد من الدول األوروبية‪ .‬وعلى الرغم من أن‬ ‫اإلحصاءات تبرهن على أن مرتكبى أغلب حوادث‬ ‫الطعن هم من السكان األصليني جتاه آخرين منهم‬ ‫أو جتاه ذوى البشرة امللونة من املهاجرين؛ فإن هذا‬ ‫ال مينع احلكومات الغربية من جتاهل هذه األسباب‬ ‫احلقيقية للظاهرة‪ ،‬وحتميلها فقط لالجئني‪ ،‬دون‬ ‫معاجلة جــذور املشكلة؛ مما ســوف يترتب عليه‬ ‫تزايد معدالت حوادث الطعن دون رادع‪.‬‬ ‫* باحث متخصص فى الشؤون األوروبية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫وجهات جديدة‪ :‬هل تحل آسيا محل أوروبا كوجهة ُم ّ‬ ‫فضلة للمهاجرين؟‬ ‫مركز املستقبل لألبحاث والدراسات املتقدمة‬ ‫شهد كثير من الدول اآلسيوية ذات االقتصادات‬ ‫الكبرى والصاعدة من ـ ًوا اقتصاد ًيا الفتًا على‬ ‫مــدار العقود املاضية‪ ،‬واملسألة لم تقتصر على‬ ‫حتقيق معدالت منو سريعة والتوسع فى أسواق‬ ‫املــال؛ بل شملت تطوير البنية التحتية‪ ،‬وتعزيز‬ ‫االبتكار‪ ،‬وحتسني بيئة األعمال‪ ،‬وتبنى سياسات‬ ‫انفتاحا ومرونة الجتذاب املهاجرين لسد‬ ‫أكثر‬ ‫ً‬ ‫األزمة الدميجرافية ومواكبة احتياجات التحول‬ ‫االقتصادى والتنمية من األيدى العاملة؛ مما دفع‬ ‫بتطور ملحوظ فى موقعها من موجات الهجرة‬ ‫الدولية‪ ،‬وشكل تصو ًرا بإمكانية أن حتل آسيا محل‬ ‫وجهات كبرى للمهاجرين كأوروبا والواليات املتحدة‬ ‫األمريكية فى ظرف بضع سنوات‪.‬‬ ‫الهجرة إلى‪/‬فى آسيا‪:‬‬ ‫على مــدار العقدين املاضيني‪ ،‬شهدت أعداد‬ ‫املهاجرين الدوليني فى آسيا زيــادة مضطردة؛‬ ‫فوف ًقا لتقديرات إدارة األمم املتحدة للشؤون‬ ‫االقــتــصــاديــة واالجتماعية لــعــام ‪ 2020‬متتلك‬ ‫آسيا ثلث عدد املهاجرين الدوليني على مستوى‬ ‫العالم؛ أى حوالى ‪ 86‬مليون مهاجر دولى (انظر‬ ‫الشكل رقــم ‪ .)1‬وتشكل الهجرة الداخلية فى‬ ‫قارة آسيا أكثر من ثلثى تلك التقديرات (حوالى‬ ‫‪ 69‬مليون مهاجر) بزيادة ملحوظة تبلغ ‪،%93‬‬ ‫باملقارنة بالسنوات العشرين املاضية‪ .‬أما بالنسبة‬ ‫للمهاجرين الدوليني (من غير اآلسيويني) املقيمني‬ ‫فى آسيا‪ ،‬فما زالت أعدادهم ُمنخفضة نسب ًيا‪،‬‬ ‫ومعظمهم من أصول أوروبية أو إفريقية‪ ،‬كما هو‬ ‫موضح فى الشكل رقم ‪.2‬‬ ‫حركة‪:‬‬ ‫حت ّوالت ُم ِ ّ‬ ‫جاءت الزيادة املضطردة فى أعداد املهاجرين‬ ‫(خصوصا املهاجرين الداخليني‬ ‫الدوليني فى آسيا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫«اآلسيويني»)‪ ،‬مدفوعة مبجموعة معقدة ومتشابكة‬ ‫من التحوالت اإلقليمية االقتصادية واالجتماعية‬ ‫والبيئية؛ وهو ما ميكن توضيحه فيما يلى‪:‬‬ ‫‪ -1‬العوامل االقتصادية واالجتماعية‪:‬‬ ‫أ‌‪ -‬فــروق الدخل بني ال ــدول اآلسيوية‪ :‬تظل‬ ‫الــدوافــع االقــتــصــاديــة واالجتماعية ُمــحـ ِ ّـركــات‬ ‫خصوصا بالنسبة‬ ‫أساسية للهجرة إلى‪/‬فى آسيا؛‬ ‫ً‬ ‫للعمالة اآلســيــويــة غير املــاهــرة‪ .‬ففى محاولة‬ ‫لتخفيف الــفــقــر‪ ،‬والــبــحــث عــن ســبــل العيش‪،‬‬ ‫واحلــصــول على جــودة تعليم أفــضــل‪ ،‬وحتسني‬ ‫مستوى الــدخــل؛ يسعى املــهــاجــرون مــن الــدول‬ ‫اآلسيوية ذات مستويات التنمية والدخل املُنخفضة‬ ‫(بنجالديش‪ ،‬إندونيسيا‪ ،‬الفلبني‪ ،‬كمبوديا‪ ،‬نيبال‪،‬‬ ‫الهند‪ ،‬باكستان‪ ) ...‬للهجرة الداخلية إلى دول‬ ‫آسيوية ذات دخل فــردى ُمرتفع ومستوى تنمية‬ ‫اجتماعية الئق (دول اخلليج‪ ،‬اليابان‪ ،‬سنغافورة‪.) .‬‬

‫ب‌‪ -‬التحوالت االقتصادية والتنموية واحلاجة‬ ‫إلــى العمالة‪ :‬فى سبعينيات وثمانينيات القرن‬ ‫العشرين؛ اعتمد منــو اقــتــصــادات شــرق آسيا‬ ‫على التصنيع الــذى يحتاج إلى العمالة املُك ّثفة؛‬ ‫وهو ما استدعى استقدام العمالة األجنبية‪ ،‬وهو‬ ‫اجتاه ُمستمر حتى اآلن فى الدول اآلسيوية التى‬ ‫تشهد حتوالت اقتصادية وتنموية‪ ،‬مثل‪ :‬ماليزيا‬ ‫خصوصا فى قطاعات‪ :‬البناء‪ ،‬التصنيع‪،‬‬ ‫وتايالند؛‬ ‫ً‬ ‫اخلدمات‪ ،‬الزراعة‪ ....‬كما أن التطور التكنولوجى‬ ‫الكبير فى دول مثل‪ :‬اليابان‪ ،‬ماليزيا‪ ،‬سنغافورة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عامل جاذ ًبا لرواد األعمال‬ ‫الصني وغيرها‪ ،‬كان‬ ‫(من داخل وخارج آسيا) للهجرة وضخ استثمارات‬ ‫فى قطاعات عدة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬التغيرات الدميجرافية ونقص العمالة‪:‬‬ ‫تواجه كثير من الدول اآلسيوية شيخوخة السكان؛‬ ‫بسبب انخفاض معدالت اخلصوبة بشكل تدريجى‬ ‫وارتفاع متوسط العمر املتوقع؛ فتشير التقديرات‬ ‫إلى أن عدد األشخاص الذين تزيد أعمارهم عن‬ ‫‪ 65‬عا ًما فى املنطقة سيصل إلى ‪ 1.3‬مليار بحلول‬ ‫عام ‪ .2050‬ففى دول مثل اليابان وكوريا اجلنوبية‪،‬‬ ‫سيكون نحو ‪ %40‬من السكان فوق سن ‪ 65‬عا ًما فى‬ ‫عام ‪ .2050‬كما أن هناك ً‬ ‫دول آسيوية أخرى فى‬

‫طريقها إلى مواجهة معدالت شيخوخة متسارعة‬ ‫كالصني‪ ،‬وسنغافورة‪ ،‬وسريالنكا‪ ،‬وتايالند‪.‬‬ ‫نتيجة لذلك؛ تعانى كثير من الدول اآلسيوية من‬ ‫نقص العمالة‪ ،‬وإن كان بدرجات متفاوتة؛ وهو ما‬ ‫دفعها لتبنى سياسات أكثر مرونة جتاه املهاجرين‬ ‫لسد الفجوة الدميجرافية الكفيلة بأن تؤثر سل ًبا‬ ‫فى مستوى التقدم االقتصادى والتنمية‪ .‬تلك‬ ‫العالقة بني استقبال املهاجرين والتنمية؛ ما زالت‬ ‫تدفع مبوجات هجرة داخلية عبر قارة آسيا من‬ ‫الدول ذات مستويات الدخل املنخفضة واأليدى‬ ‫العاملة الوفيرة إلى الدول ذات مستويات الدخول‬ ‫املرتفعة وقليلة اليد العاملة‪.‬‬ ‫من اجلدير بالذكر أن الــدول اآلسيوية بشكل‬ ‫عــام تنقسم إلــى ثــاث فئات رئيسية‪ )1( :‬دول‬ ‫ذات دخــل منخفض ووافــرة اليد العاملة‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫بنجالديش وميامنار ونيبال‪ )2( ،‬دول ذات دخل‬ ‫مرتفع وقليلة اليد العاملة‪ ،‬مثل‪ :‬اليابان وكوريا‬ ‫اجلنوبية وسنغافورة‪ )3( ،‬دول حققت تقد ًما سري ًعا‬ ‫فى دخــل الفرد‪ ،‬وبــدأت فى مواجهة شيخوخة‬ ‫سكانية‪ ،‬لكنها ال تعانى بعد من نقص حاد فى اليد‬ ‫العاملة‪ ،‬مثل‪ :‬إندونيسيا والفلبني‪ .‬بالنظر للفئات‬ ‫الثالث سنجد تواز ًنا شديدًا بني احتياجات الدول‬

‫التى تواجه شيخوخة سكانية من األيدى العاملة‬ ‫ورغبة املهاجرين من الدول ذات مستويات الدخل‬ ‫املنخفضة فى البحث عن فرص عمل ومستوى‬ ‫معيشة أفضل؛ وهو ما يفسر الزيادة املضطردة‬ ‫فى موجات الهجرة الداخلية فى القارة كما سبقت‬ ‫اإلشارة‪.‬‬ ‫‪ -2‬العوامل البيئية‪ :‬تُعد الكوارث الطبيعية أحد‬ ‫أهم أسباب حــاالت النزوح فى آسيا‪ ،‬ففى عام‬ ‫‪ ،2022‬سجلت باكستان‪ ،‬التى شهدت فيضانات‬ ‫شــديــدة وواســعــة النطاق‪ ،‬أكبر حــاالت النزوح‬ ‫بسبب الكوارث الطبيعية فى العالم (أكثر من ‪8‬‬ ‫وسجلت ثانى أكبر حاالت النزوح‬ ‫ماليني نازح)‪ُ .‬‬ ‫بسبب الكوارث الطبيعية فى املنطقة فى الفلبني‬ ‫(ما يقرب من ‪ 5.5‬مليون نازح) والتى جنمت إلى‬ ‫حد كبير عن العاصفة االستوائية «ناجلاى»‪ ،‬تليها‬ ‫الصني (أكثر من ‪ 3.6‬مليون نازح)‪.‬‬ ‫وبشكل عــام‪ ،‬تُعد منطقة جنوب شــرق آسيا‬ ‫واحــدة من أكثر املناطق املُعرضة للكوارث فى‬ ‫العالم‪ ،‬حيث حتــدث ماليني حــاالت النزوح كل‬ ‫عام؛ لوقوع أغلب دولها على طول حزام األعاصير‬ ‫فى املنطقة أو حلقة النار فى املحيط الهادئ؛ مما‬ ‫يجعل األشخاص الذين يعيشون هناك معرضني‬

‫للفيضانات والعواصف‪ ،‬والتسونامى والــزالزل‬ ‫وغيرها‪ .‬كما شهدت منطقة جنوب آسيا كوارث‬ ‫مدمرة فى السنوات األخيرة‪ ،‬بعضها مرتبط بتغير‬ ‫املناخ‪ ،‬مثل‪ :‬موجات احلــرارة واجلفاف املتزايد‬ ‫والفيضانات‪.‬‬ ‫وكذلك تُعد أجزاء من شرق آسيا بؤ ًرا ساخنة‬ ‫للكوارث الطبيعية‪ ،‬مثل‪ :‬الفيضانات والتسونامى‬ ‫والزالزل واألعاصير واالنفجارات البركانية‪ .‬وفى‬ ‫وسط آسيا‪ ،‬ما زال التغير املناخى املرتبط بشكل‬ ‫كبير بالنزاعات فى املنطقة يهدد حياة املواطنني‬ ‫ويدفع مبوجات من املهاجرين والنازحني‪.‬‬ ‫‪ -3‬العوامل السياسية واألمــنــيــة‪ :‬يُعد عدم‬ ‫االستقرار السياسى والنزاعات عوامل إضافية‬ ‫تدفع بتدفق الالجئني والنازحني‪ .‬على سبيل املثال‪،‬‬ ‫بسبب األوضاع السياسية غير املُستقرة واخلوف‬ ‫من استمرار حكم طالبان فى أفغانستان؛ نزح‬ ‫ماليني األفغان داخل ًيا أو هربوا إلى دول ُمجاورة‪،‬‬ ‫مثل‪ :‬باكستان وإيران خالل السنوات األخيرة‪.‬‬ ‫وفى ظل التصعيد اإلسرائيلى فى قطاع غزة‬ ‫الفلسطينى‪ ،‬والتصعيد بني إسرائيل وحزب اهلل‪،‬‬ ‫تشهد املنطقة موجات متتالية من النزوح‪ .‬كما‬ ‫تظل اليمن نقطة عبور مهمة‪ ،‬خاصة للمهاجرين‬ ‫من منطقة القرن اإلفريقى املتجهني إلــى دول‬ ‫اخلليج املجاورة‪ ،‬مثل‪ :‬اململكة العربية السعودية‬ ‫وسلطنة ُعمان‪ ،‬فرا ًرا من االضطهاد وانعدام األمن‬ ‫والصراعات‪ .‬كما أدى الغزو الروسى ألوكرانيا‪ ،‬وما‬ ‫ارتبط به من جتنيد عسكرى فى عام ‪ 2022‬إلى‬ ‫تدفق آالف الروس إلى دول آسيا الوسطى‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫كازاخستان وأوزبكستان وطاجيكستان‪.‬‬ ‫اسـتـشــراف آف ــاق الـهـجــرة‪( :‬ال ـتــوازن بــن عوامل‬ ‫الطرد واجلذب)‬ ‫بــالــنــظــر لطبيعة الــتــحــوالت االقــتــصــاديــة‪،‬‬ ‫واالجتماعية‪ ،‬والبيئية‪ ،‬والسياسية واألمنية‬ ‫املُح ّركة للهجرة إلى‪/‬فى آسيا‪ ،‬سيكون من السهل‬ ‫اجلزم بأن القارة ستظل فى بؤرة موجات متتالية‬ ‫خصوصا الداخلية عبر القارة‪،‬‬ ‫من الهجرة الدولية؛‬ ‫ً‬ ‫وكذلك النزوح على مدار العقد املقبل‪ ،‬ومن املرجح‬ ‫أن تستمر السمات التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬استمرار دول شرق آسيا كاليابان وكوريا‬ ‫انفتاحا ومرونة‬ ‫فى تبنى سياسات هجرة أكثر‬ ‫ً‬ ‫جلذب األيدى العاملة وسد األزمة الدميجرافية‬ ‫فى ظل انخفاض معدالت اخلصوبة ومواجهة أزمة‬ ‫شيخوخة السكان‪.‬‬ ‫‪ -2‬استمرار آسيا كوجهة جاذبة للمهاجرين؛‬ ‫فى ظل التحول االقتصادى والتنموى فى كثير من‬ ‫الدول اآلسيوية‪ ،‬وما ينطوى عليه ذلك من وفرة‬ ‫فرص عمل‪ ،‬ومستوى دخل ومعيشة أفضل‪ ،‬وكذلك‬ ‫فرص لتعليم جيد‪.‬‬ ‫‪ -3‬سيؤدى التغير املناخى دو ًرا محور ًيا فى دفع‬

‫املزيد من موجات النازحني والالجئني فى قارة‬ ‫آسيا‪ ،‬وسيدفع عدم االستقرار السياسى والنزاعات‬ ‫ً‬ ‫أيضا فى نفس االجتاه وإن كان بنسب أقل‪.‬‬ ‫آسيا ً‬ ‫بديل ألوروبا؟‬ ‫قــد ي ــؤدى مــا ســبــق إل ــى ط ــرح س ــؤال حــول‬ ‫احتمالية أن حتل آسيا محل أوروبــا وأمريكا‬ ‫فضلة للمهاجرين خــال األع ــوام‬ ‫كوجهة ُم ّ‬ ‫املقبلة‪ ،‬وهو ما ميكن اإلجابة عنه فيما يلى‪:‬‬ ‫تقتضى اإلجابة عن هذا السؤال التفرقة بني‬ ‫املهاجرين الدوليني اآلسيويني وغير اآلسيويني؛‬ ‫إذ إن آسيا ستظل وجهة جــاذبــة للمهاجرين‬ ‫الدوليني اآلسيويني فى ضوء التوازن الشديد‬ ‫بني مصادر قوة واحتياجات تلك الدول؛ وهو ما‬ ‫خلق حالة معقدة من االعتماد املتبادل ستعنى‬ ‫اســتــمــرار الهجرة الداخلية فــى آسيا كسمة‬ ‫موجات الهجرة هناك على مدار العقد املقبل‬ ‫على أقل تقدير‪.‬‬ ‫أمــا بالنسبة للمهاجرين الدوليني من غير‬ ‫اآلسيويني فاملسألة أكثر تعقيدًا‪ .‬هناك كثير‬ ‫من التحديات التى تعسر أو حتول دون اجتاه‬ ‫املهاجرين غير اآلسيويني آلسيا كوجهة؛ أهمها‬ ‫األبــعــاد الثقافية واالجتماعية وعنصر اللغة‬ ‫بشكل خــاص‪ ،‬وهــى األبعاد التى تدفع الــدول‬ ‫اآلسيوية ذاتها إلى االعتماد بشكل أكبر على‬ ‫املهاجرين اآلسيويني‪ .‬كما أنه ما زالت هناك‬ ‫تعقيدات سياسية وقــانــونــيــة وإداريــــة تتعلق‬ ‫باحلصول على التأشيرات أو تصاريح العمل‬ ‫واإلقامة‪ .‬وعلى الرغم من وجود دول آسيوية‬ ‫فرصا اقتصادية ممتازة؛ فإن العثور على‬ ‫تقدم‬ ‫ً‬ ‫فرصة عمل بأجر مناسب يتوافق مع تكلفة‬ ‫املعيشة ليس مسألة سهلة أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ ،‬والقائمة‬ ‫تطول‪ .‬وفى التقدير‪ ،‬فإن كل تلك األبعاد تقودنا‬ ‫للجزم بصعوبة أن حتل آسيا محل الوجهات‬ ‫األخــرى كأوروبا والواليات املتحدة األمريكية‬ ‫من حيث استقبال املهاجرين الدوليني من غير‬ ‫اآلسيويني‪ّ ،‬إل إذا تبنت الــدول اآلسيوية ذات‬ ‫االقتصادات املتقدمة‪ ،‬أو تلك التى متر مبرحلة‬ ‫التحول االقتصادى والتنموى سياسات هجرة‬ ‫وانــدمــاج كفيلة بــتــجــاوز كــل تلك التعقيدات‬ ‫االجتماعية والقانونية واالقــتــصــاديــة‪ ،‬وهى‬ ‫ً‬ ‫طويل حال توافرت إرادة‬ ‫عملية ستستغرق وقتًا‬ ‫سياسية حقيقية للبدء فيها‪.‬‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫لقد مت تنفيذ الكثير من املذبحة فى غزة مبعدات عسكرية قدمتها الواليات‬ ‫املتحدة‪ ،‬ملاذا بحق السماء توافق الواليات املتحدة على بيع أسلحة أخرى بقيمة‬ ‫‪ 20‬مليار دوالر إلسرائيل؟‪ ،‬سأحترك ملنع هذه األسلحة‪ ..‬ليس قرشاً آخر‬ ‫حلرب نتنياهو غير القانونية‪.‬‬

‫أدعم وبكل قوة زمالئى الشطار املنسيني فى إعالنهم احتياجهم للعمل‪..‬‬ ‫ليه؟!‪ ،‬إلنى مش بعتبر ده شكوى‪ ،‬بل سعى لتذكير املنتجني واملخرجني والنجوم‬ ‫الكبار بيهم‪ ،‬والسعى للرزق مطلوب ومستحب‪ .‬يا رب بحق هذا الفجر الطيب‬ ‫واجلمعة املباركة افرجها على عبدك أحمد عزمى وكل اللى زيه‪.‬‬

‫بيرنى ساندرز (عضو فى مجلس الشيوخ األمريكى)‬

‫صالح عبدالله (ممثل مصرى)‬

‫فى خضم احلرب الوحشية فى السودان‪ ،‬تؤدى الفيضانات والنزوح اآلن إلى‬ ‫زيادة سريعة فى حاالت الكوليرا‪ ،‬مع ما يقرب من ‪ 10‬آالف حالة مشتبه بها‪..‬‬ ‫يجب دعم مراكز العالج والتطعيمات ومراقبة جودة املياه ملنع انتقال العدوى‪.‬‬

‫سامانثا باور (سياسية أمريكية أيرلندية)‬

‫مساحة رأى‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫إن التكاليف االقتصادية للحروب يمكن أن تحسم بشكل ّ‬ ‫مبكر مصير الحكومات‬ ‫التى تخوضها‪ ،‬وقرارات الحرب والتهدئة والسالم‪ .‬كما أن كثي ًرا من المعارك الدائرة‬ ‫اليوم ال يمكن أن تحسمها الجيوش الكبرى المدججة بآليات عسكرية تقليدية‪.‬‬

‫د‪ .‬مدحت نافع*‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أسباب القوة فى عصر المعرفة‬ ‫ل ــم ت ـعــد أسـ ـب ــاب الـ ـق ــوة ال ـع ـس ـكــريــة ك ـمــا كــانــت‬ ‫ف ــى ع ـه ــود ســاب ـقــة‪ ،‬ف ــاالس ـت ـه ــداف امل ـبــاشــر ألحــد‬ ‫أهــم ق ــادة حـمــاس فــى إي ــران‪ ،‬س ــواء مت عــن طريق‬ ‫اخـتــراق مـخــابــراتــى أو وسيلة أخ ــرى‪ ،‬واالخـتــراق‬ ‫األخير ألجهزة النداء والالسلكى لعناصر حزب‬ ‫اهلل الـلـبـنــانــى‪ ،‬يـعـكـســان بـعــض جتـلـيــات مـقـ ّومــات‬ ‫وع ـن ــاص ــر احلـ ـس ــم ف ــى احلـ ـ ــروب الـ ـق ــادم ــة‪ ،‬ذل ــك‬ ‫الــذى يعتمد على التوجيه الــدقـيــق‪ ،‬ومــزيــد من‬ ‫ق ــوة امل ـع ـ ّرفــة عـلــى حـســاب ال ـقــوة امل ــادي ــة‪ .‬الـصــراع‬ ‫الـ ـ ــروسـ ـ ــى‪ -‬األوك ـ ـ ــران ـ ـ ــى م ـ ـ ـثـ ـ ـ ً‬ ‫ـال‪ ،‬إذ يـ ـ ــرى ب ـعــض‬ ‫امل ــراقـ ـب ــن أن ق ـ ــدرة روسـ ـي ــا ع ـل ــى ح ـس ــم ال ـص ــراع‬ ‫ـريــا م ـحــدودة لـلـغــايــة‪ ،‬نـظـ ًـرا لـعــدم امتالكها‬ ‫عـسـكـ ً‬ ‫ـوصـ ــات امل ـن ــاس ـب ــة ل ـتــوج ـيــه ال ـض ــرب ــات‬ ‫أشـ ـب ــاه املـ ـ ّ‬ ‫بــدقــة عــالـيــة‪ ،‬واسـتـهــداف العناصر املـعــاديــة بأقل‬ ‫قـ ــدر م ــن الـ ـه ــدر ف ــى امل ـ ـ ــوارد ال ـب ـش ــري ــة واملـ ــاديـ ــة‪.‬‬ ‫هــذا احلـكــم إذ ينطبق عـلــى روسـيــا ذات الـقــدرات‬ ‫النووية والعسكرية التقليدية املذهلة‪ ،‬فالبد له‬ ‫اعتمادا‬ ‫أن ينسحب على قوى أقل جتهيزً ا وأكثر‬ ‫ً‬ ‫عـلــى ال ـســاح امل ـس ـتــورد‪ ،‬ب ـهــدف حتـقـيــق الـ ــردع أو‬

‫خوض املعارك املصيرية‪.‬‬ ‫أشباه املوصالت هى رقائق احلاسوب الصغيرة‬ ‫التى تستخدم لتشغيل معظم اآلالت املتقدمة‪،‬‬ ‫م ــن ال ـه ــوات ــف ال ــذك ـي ــة إلـ ــى األقـ ـم ــار ال ـص ـنــاع ـيــة‬ ‫واألن ـظ ـمــة الـطـبـيــة والــدفــاع ـيــة‪ .‬غــال ـ ًبــا م ــا يـشــار‬ ‫إل ــى ت ـلــك الــرقــائــق بــاســم «ن ـفــط ال ـق ــرن احل ــادى‬ ‫والـعـشــريــن» ألهميتها االسـتــراتـيـجـيــة املـتــزايــدة‪.‬‬ ‫ف ــى ح ــن أن م ـص ـط ـلــح أشـ ـب ــاه املـ ــوصـ ــات وح ــده‬ ‫يشير إلــى مــادة موصلة للكهرباء‪ ،‬فإنه غال ًبا ما‬ ‫يستخدم بشكل مـتــرادف مــع املنتجات النهائية‬ ‫لـصـنــاعــة أش ـبــاه امل ــوص ــات‪ ،‬مـثــل «ال ـتــرانــزس ـتــور»‬ ‫والـ ـ ــدوائـ ـ ــر امل ـت ـك ــام ـل ــة ( ‪ ،)ICs‬املـ ـع ــروف ــة بــاســم‬ ‫ال ــرق ــائ ــق ال ــدق ـي ـق ــة‪ .‬وتـ ـع ــد ه ـ ــذه األج ـ ـهـ ــزة شـبــه‬ ‫ـوصـلــة ضــروريــة فــى تصنيع جميع التطبيقات‬ ‫املـ ّ‬ ‫اإلل ـك ـت ــرون ـي ــة احل ــديـ ـث ــة ت ـق ــري ـ ًب ــا‪ ،‬مب ــا ف ــى ذل ــك‬ ‫الهواتف الذكية وأجـهــزة الكمبيوتر الشخصية‪.‬‬ ‫وفى السنوات األخيرة‪ ،‬جتــاوزت املبيعات العاملية‬ ‫ألشباه املــوصــات ‪ 500‬مليار دوالر أمريكى‪ .‬على‬ ‫عددا‬ ‫الرغم من حجم الصناعة وأهميتها‪ ،‬إال أن ً‬

‫ً‬ ‫حصريا‬ ‫قليل من األســواق املختارة هى املتصلة‬ ‫ً‬ ‫بعملية تصميم وتصنيع أجهزة أشباه املوصالت‬ ‫فى جميع أنحاء العالم‪ ،‬أربع منها تقع فى شرق‬ ‫آسيا‪.‬‬ ‫إن إرث ال ــوالي ــات امل ـت ـح ــدة‪ ،‬بــاع ـت ـبــارهــا ال ـقــوة‬ ‫املهيمنة على مستوى الـعــالــم فــى صناعة أشباه‬ ‫املـ ــوصـ ــات‪ ،‬م ـح ـفــور ب ــاس ــم م ــرك ــز ال ـت ـك ـنــولــوج ـيــا‬ ‫األك ـثــر شـهــرة فــى ال ـبــاد وهــو «وادى الـسـلـيـكــون»‪.‬‬ ‫وم ــع ذل ــك‪ ،‬أصـبــح فــن صـنــاعــة الــرقــائــق الدقيقة‬ ‫ـوزعــا‬ ‫مــن رقــائــق السليكون عـمـ ًـا عــاملـ ًـيــا مــربـ ًـحــا مـ ً‬ ‫على عدد من البالد‪ .‬ال تزال الشركات األمريكية‬ ‫رائ ــدة فــى تصميم األج ـهــزة‪ ،‬وتـنـتــج هــولـنــدا أهــم‬ ‫اآلالت ل ـت ـص ـن ـي ـع ـهــا‪ ،‬فـ ــى حـ ــن مت ـت ـل ــك ت ــاي ــوان‬ ‫وكــوريــا والـصــن على نحو متزايد أهــم الشركات‬ ‫املصنّعة‪.‬‬ ‫ب ـف ـضــل ال ــدع ــم احل ـك ــوم ــى والـ ـس ــوق ال ــواس ـع ــة‬ ‫وزيــادة اإلنـفــاق على البحث والتطوير‪ ،‬أصبحت‬ ‫معا‬ ‫الـصــن وال ـيــابــان وكــوريــا اجلـنــوبـيــة وت ــاي ــوان ً‬ ‫متثل «األربعة الكبار» فى مجال أشباه املوصالت‬

‫فى منطقة آسيا واملحيط الـهــادئ‪ ،‬حيث احتلت‬ ‫أربعا من املراكز الستة األولــى من حيث إجمالى‬ ‫إي ــرادات أشـبــاه املــوصــات‪ .‬مــن ناحية أخــرى‪ ،‬تعد‬ ‫منطقة آسـيــا واملـحـيــط ال ـهــادئ أيـ ًـضــا أكـبــر ســوق‬ ‫فــى ال ـعــالــم ألش ـبــاه امل ــوص ــات‪ ،‬إذ متـثــل ‪ %60‬من‬ ‫عامليا‪ ،‬حيث متثل الصني وحدها أكثر‬ ‫مبيعاتها‬ ‫ً‬ ‫من ‪ %30‬من تلك املبيعات‪.‬‬ ‫سلسلة قيمة أشباه املوصالت طويلة وتتضمن‬ ‫الـ ـع ــدي ــد مـ ــن امل ـ ـجـ ــاالت امل ـت ـخ ـص ـص ــة‪ :‬امل ـ ـعـ ــدات‪،‬‬ ‫وب ــرام ــج أمت ـتــة الـتـصـمـيــم اإلل ـك ـتــرونــى ( ‪،)EDA‬‬ ‫وامل ـل ـك ـي ــة ال ـف ـك ــري ــة األس ــاسـ ـي ــة ( ‪ ،)IP‬وال ـش ــرك ــة‬ ‫املصنعة لألجهزة املتكاملة ( ‪ IDM‬و ‪،)fabless‬‬ ‫وال ـت ـع ـه ـيــد وجت ـم ـي ــع واخ ـت ـب ــار أشـ ـب ــاه امل ــوص ــات‬ ‫اخلــارج ـيــة ( ‪ .)OSAT‬يـتـمـتــع ك ــل م ــن «األرب ـع ــة‬ ‫حاسما‬ ‫الكبار» بنقاط قــوة مختلفة ويلعب دو ًرا‬ ‫ً‬ ‫فى سلسلة القيمة العاملية ألشباه املوصالت‬ ‫ح ــال ـ ًـي ــا‪ ،‬ي ـت ــم ت ـص ـن ـيــع م ــا ي ـق ــرب م ــن ‪ %92‬مــن‬ ‫تقدما فــى العالم داخــل تــايــوان‪.‬‬ ‫الــرقــائــق األكـثــر‬ ‫ً‬ ‫وال ميـ ـك ــن قـ ـ ـ ــراءة هـ ـ ــذا الـ ـبـ ـي ــان فـ ــى مـ ـع ــزل عــن‬ ‫الـ ـتـ ـح ــذي ــرات املـ ـتـ ـك ــررة الـ ـت ــى أط ـل ـق ـه ــا ال ــرئ ـي ــس‬ ‫ال ـص ـي ـن ــى «شـ ـ ــى جـ ــن بـ ـيـ ـن ــج» بـ ـش ــأن اسـ ـتـ ـع ــداده‬ ‫السـ ـتـ ـخ ــدام ال ـ ـقـ ــوة‪ ،‬إذا ل ـ ــزم األم ـ ـ ــر‪ ،‬الس ـت ـع ــادة‬ ‫ال ـس ـي ـطــرة ع ـلــى ت ــاي ــوان‪ .‬ال ـس ـي ـطــرة ع ـلــى تــايــوان‬ ‫تعنى سيطرة الـصــن على أسـبــاب الـقــوة الــازمــة‬ ‫لـتـطــويــر طــاقــات ـهــا ال ـص ـنــاع ـيــة وإط ـ ــاق قــدرات ـهــا‬ ‫الـعـسـكــريــة والـعـلـمـيــة بـغـيــر حـ ــدود‪ .‬وق ــد صنعت‬ ‫تـلــك الـتـصــريـحــات وغ ـيــرهــا مــن إشـ ــارات هــاجـ ًـســا‬ ‫داخـ ـ ـ ــل أروق ـ ـ ـ ــة احل ـ ـكـ ــم ف ـ ــى الـ ـ ــواليـ ـ ــات املـ ـتـ ـح ــدة‬ ‫األمــريـكـيــة‪ ،‬حـمــل الـنـظــام األمــريـكــى عـلــى النظر‬ ‫إلـ ــى ال ـس ـي ـن ــاري ــو األسـ ـ ـ ــوأ‪ ،‬وال ـ ـ ــذى ي ـن ـط ــوى عـلــى‬ ‫إمـكــانـيــة حــرمــان املــؤسـســة الـعـسـكــريــة األمــريـكـيــة‬

‫مــن ال ـقــدرة على الــوصــول إلــى الــرقــائــق الــازمــة‪.‬‬ ‫وال ميكن فصل التوترات املتصاعدة حول تايوان‬ ‫ع ــن سـ ـي ــاق ح ـ ــرب ال ــرق ــائ ــق امل ـش ـت ـع ـلــة ب ــن أك ـبــر‬ ‫اقتصادين فى العالم‪.‬‬ ‫ك ــل ذل ــك ي ـب ــدو م ـقــدمــات مـنـطـقـيــة السـتـنـفــار‬ ‫الـغــرب املــدعــوم أمــريـكـ ًـيــا ضــد احـتـمــاالت سيطرة‬ ‫الصني على تلك الصناعة اخلطيرة‪ ،‬مما تطلّب‬ ‫ت ـعــديــات تـشــريـعـيــة وع ـق ــوب ــات جت ــاري ــة ون ـكــوص‬ ‫ملحوظ عن مبادئ حرية التجارة التى تتبناها‬ ‫العوملة مبفهومها الواسع‪.‬‬ ‫يقول «سون تزو» فى كتابه الشهير فن احلرب‪:‬‬ ‫إن أولئك الذين يرغبون فى القتال يجب عليهم‬ ‫ً‬ ‫أول أن يفهموا التكلفة‪.‬‬ ‫مسرحا‬ ‫لقد تعقدت احل ــرب احلــديـثــة لتصبح‬ ‫ً‬ ‫ل ـت ـف ــاع ــات ال ـص ـن ــاع ــة وال ـت ـك ـنــولــوج ـيــا وس ــاس ــل‬ ‫ال ـت ــوري ــد وت ــدف ـق ــات رؤوس األمـ ـ ــوال‪ ،‬ب ـص ــورة غير‬ ‫مـ ـسـ ـب ــوق ــة ف ـ ــى حـ ـ ـ ــروب الـ ـ ـق ـ ــرن املـ ـ ــاضـ ـ ــى‪ .‬أص ـب ــح‬ ‫االقـ ـتـ ـص ــاد ي ـل ـعــب دو ًرا أكـ ـب ــر ف ــى م ـخ ـت ـلــف تـلــك‬ ‫الـ ـتـ ـف ــاع ــات‪ ،‬ح ـت ــى إن ال ـت ـك ــال ـي ــف االق ـت ـص ــادي ــة‬ ‫ل ـل ـح ــروب مي ـك ــن أن حت ـس ــم ب ـش ـكــل م ـب ــكّ ــر مـصـيــر‬ ‫احلـ ـك ــوم ــات الـ ـت ــى ت ـخ ــوض ـه ــا‪ ،‬وقـ ـ ـ ـ ــرارات احلـ ــرب‬ ‫وال ـت ـه ــدئ ــة وال ـ ـسـ ــام‪ .‬ك ـمــا أن ك ـث ـي ـ ًـرا م ــن امل ـع ــارك‬ ‫الـ ــدائـ ــرة الـ ـي ــوم ال مي ـك ــن أن حت ـس ـم ـهــا اجل ـي ــوش‬ ‫الكبرى املدججة بآليات عسكرية تقليدية‪ ،‬إن هى‬ ‫ـوجــه بــذكــاء نحو‬ ‫خلت مــن إمـكــانـيــات اقـتـصــاديــة تـ ّ‬ ‫بدائل أقل تكلفة وأعلى مرونة وتقنية‪ ،‬وتوفّ ر لها‬ ‫بعض الــرقــائــق الدقيقة الـتــى تتحكم فــى عملية‬ ‫توجيه الصواريخ‪ ،‬وحتسم احلروب والصراعات‪.‬‬ ‫*كاتب ومحلل اقتصادى‬

‫د‪ .‬وسيم السيسى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫يا لربى‪ ..‬مما تجر النساء!‬

‫مبـ ـ ـ ــاذا يـ ـنـ ـف ــرد اإلنـ ـ ـ ـس ـ ـ ــان؟‪ ،‬هــل‬ ‫بــال ـع ـقــل؟‪ .‬ال ـع ـقــل ه ــو ال ــرب ــط بني‬ ‫األشـ ـ ـي ـ ــاء‪ ،‬وم ـن ـه ــا عـ ـق ــال الـ ـ ــرأس‪،‬‬ ‫أى ربـ ـ ــاط الـ ـ ـ ــرأس‪ ،‬وال ـش ـم ـب ــان ــزى‬ ‫ي ـع ـقــل ع ـل ــى قـ ـ ــدره‪ ،‬إذن ال يـنـفــرد‬ ‫اإلنسان بالعقل!‪ .‬قالوا بالنطق!‪.‬‬ ‫ول ـكــن طــائــر مـثــل الـ‪ MINA‬ينطق‬ ‫ك ــاإلن ـس ــان‪ ،‬وإذا سـمـعـتــه ال تـفــرق‬ ‫بـ ـيـ ـن ــه وب ـ ـ ــن اإلن ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــان!‪ .‬الـ ـش ــىء‬ ‫الــوح ـيــد ال ــذى يـنـفــرد بــه اإلن ـســان‬ ‫أنـ ـ ــه‪ :‬ك ــائ ــن ح ــى ذو ت ـ ــاري ـ ــخ!‪ .‬نـعــم‬ ‫الكائنات األخــرى ليس لها تاريخ‪،‬‬ ‫ول ــو ك ــان ل ـل ـخــراف ت ــاري ــخ ف ــى أنـهــا‬ ‫تُذبح عند كل عيد أضحى‪ ،‬لكانت‬ ‫حتــاول الـهــروب حتى تنجو‪ ،‬ولكن‬ ‫ل ـيــس ل ـهــا ت ــاري ــخ ت ـع ــرف ــه!‪ .‬كــذلــك‬ ‫الشعوب‪ ،‬قد تتخلف أو حتى تُذبح‬ ‫إذا ل ــم تـتـعـلــم م ــن ال ـت ــاري ــخ!‪ .‬ذبــح‬ ‫ه ـت ـلــر ش ـع ـبــه وش ـع ــو ًب ــا أخـ ــرى معه‬ ‫ألن ــه لــم ي ـقــرأ عــن هــزميــة نابليون‬ ‫بــونــابــرت فــى روسـيــا بسبب الثلوج‬ ‫‪ ٤٠‬حتـ ــت الـ ـصـ ـف ــر‪ ،‬وأي ـ ـ ًـض ـ ــا ط ــول‬ ‫خـطــوط اإلمـ ــداد‪ .‬تـهــور هتلر بعد‬ ‫أن ك ـ ــادت بــري ـطــان ـيــا ت ــرف ــع ال ــراي ــة‬ ‫الـ ـبـ ـيـ ـض ــاء بـ ـع ــد م ــوقـ ـع ــة دنـ ـك ــرك‪،‬‬ ‫وه ــاج ــم روسـ ـي ــا ف ـك ــان ــت ال ـهــزميــة‬ ‫باملناخ وخطوط اإلمداد‪.‬‬ ‫ل ــم ي ـق ــرأ ال ــرئ ـي ــس عـبــدالـنــاصــر‬ ‫تــاريــخ مـحـمــد عـلــى بــاشــا‪ ،‬ومــأســاة‬ ‫‪« ،١٨٤٠‬مـ ـع ــاه ــدة ل ـ ـنـ ــدن»‪ ،‬ت ـك ــررت‬ ‫‪ ،١٩٦٧‬كارثة ‪ ٦٧‬التى مازلنا نعانى‬ ‫منها حـتــى اآلن‪ ،‬ول ــو ك ــان االثـنــان‬ ‫اكـ ـتـ ـفـ ـي ــا ب ـ ـ ــاإلص ـ ـ ــاح ال ـ ــداخـ ـ ـل ـ ــى‪،‬‬ ‫وع ـ ــدم م ـنــاط ـحــة الـ ـ ــدول ال ـك ـبــرى‪،‬‬ ‫لـكــانــت مـصــر اآلن تـنــاطــح أمــريـكــا‬ ‫وبــريـطــانـيــا وأملــان ـيــا‪ .‬األول أراد أن‬ ‫يـكــون خليفة للمسلمني بوصوله‬ ‫لــأس ـتــانــة‪ ،‬وال ـثــانــى أراد أن يـكــون‬ ‫زعيما لألمة العربية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أحـ ـ ـ ـ ــاط امل ـ ـ ـغـ ـ ــول مـ ـ ــع زع ـي ـم ـه ــم‬ ‫هوالكو ببغداد ‪١٢٥٨‬م‪ ،‬نظر الوزير‬ ‫إلــى أمير املؤمنني املستعصم باهلل‬ ‫قـ ــائـ ـ ًـا‪َ :‬م ـ ــن ت ـ ــرك ال ـص ـغ ـي ــر حـتــى‬ ‫وأج ــل‬ ‫يـكـبــر‪ ،‬والـقـلـيــل حـتــى يـكـثــر‪ّ ،‬‬ ‫عـمــل ال ـيــوم إل ــى غ ــد‪ ،‬اسـتـحــق هــذا‬ ‫وأك ـ ـ ـثـ ـ ــر!‪ .‬أجـ ـه ــش أمـ ـي ــر امل ــؤم ـن ــن‬ ‫بالبكاء وقــال‪ :‬واهلل إن هــذا القول‬ ‫على مــن فقد اخلــافــة‪ .‬دخل‬ ‫أشــد َّ‬ ‫هوالكو‪ ،‬وأخرج األموال التى كانت‬

‫كاجلبال‪ ،‬وقــال للمستعصم باهلل‪:‬‬ ‫لــو كنت أنفقت هــذه األم ــوال على‬ ‫شـعـبــك وج ـن ــودك مل ــا اسـتـطـعــت أن‬ ‫أصــل إليك‪ ،‬وذبـحــه!‪ ،‬وكانت نهاية‬ ‫الدولة العباسية‪.‬‬ ‫بـ ــدأت ال ـص ــراع ــات الــدي ـن ـيــة بني‬ ‫اآلمونية واآلتونية «إخناتون»‪ ،‬ثم‬ ‫دولة الكهنة «حريحور األسرة ‪،»٢١‬‬ ‫بدأ االنهيار‪ ،‬ألن السياسة والدين‬ ‫ال ي ـج ـت ـم ـع ــان‪ ،‬ف ــال ــدي ــن م ـق ــدس‪،‬‬ ‫ث ــواب ــت‪ ،‬م ـط ـلــق‪ ،‬وال ـس ـيــاســة لعبة‬ ‫قــذرة «تشرشل»‪ ،‬متغيرات‪ ،‬نسبية‪،‬‬ ‫ب ــدأ انـهـيــار مـصــر ولـيــس كــالـتــاريــخ‬ ‫عبرة‪.‬‬ ‫وكـمــا نتعلم مــن الـتــاريــخ كــوارثــه‬ ‫حـتــى نـتـجـنـبـهــا‪ ،‬دعــونــى أذك ــر لكم‬ ‫لـلـتــاريــخ إجنـ ــازًا ي ــدل عـلــى الــذكــاء‬ ‫الـ ـسـ ـي ــاس ــى ملـ ـص ــر أثـ ـ ـن ـ ــاء احل ـ ــرب‬ ‫الـعــاملـيــة ال ـثــان ـيــة!‪ .‬لــم تـعـلــن مصر‬ ‫احل ــرب ضــد أملــان ـيــا‪ ،‬وإال أصبحت‬ ‫القاهرة مثل لندن‪ ،‬ودمرها هتلر‪،‬‬ ‫ـوصــا أن ــه وص ــل إل ــى العلمني‬ ‫خ ـصـ ً‬ ‫‪ ،١٩٤٢‬ظـلــت مـصــر م ـحــايــدة حتى‬ ‫ربيع ‪١٩٤٥‬م!‪ .‬أعلنت مصر احلرب‬ ‫ع ـل ــى امل ـ ـحـ ــور ب ـع ــد أن تـ ــأكـ ــدت مــن‬ ‫هزمية هتلر!‪ .‬كان الناس يعجبون‪،‬‬ ‫واك ـت ـش ـفــوا أن م ـصــر جن ــت م ــن نــار‬ ‫احلــروب باحلياد‪ ،‬وكــان لها نصيب‬ ‫فى التعويضات ألنها أعلنت احلرب‬ ‫فــى آخــر حلـظــة‪ ،‬هــذا ذك ــاء مصرى‬ ‫عبقرى سياسى غير مسبوق‪.‬‬ ‫أخـ ـي ـ ًـرا درس تــاري ـخــى م ــن حـيــاة‬ ‫رم ـ ـس ـ ـيـ ــس ال ـ ـثـ ــالـ ــث ال ـش ـخ ـص ـي ــة‪،‬‬ ‫فـ ـب ــال ــرغ ــم مـ ــن إنـ ـ ـق ـ ــاذه مـ ـص ــر مــن‬ ‫شـ ـ ـ ـع ـ ـ ــوب ال ـ ـ ـب ـ ـ ـحـ ـ ــر الـ ـ ـ ـت ـ ـ ــى قـ ـض ــت‬ ‫عـ ـل ــى الـ ـب ــابـ ـلـ ـي ــن‪ ،‬واآلش ـ ـ ــوري ـ ـ ــن‪،‬‬ ‫وال ـف ـي ـن ـي ـق ـيــن‪ ،‬ف ــإن ــه ان ـغ ـم ــس فــى‬ ‫امل ـل ــذات‪ ،‬وتـ ــزوج ال ـك ـث ـيــرات‪ ،‬فكانت‬ ‫املؤامرات‪ ،‬وقتله ابنه بنتاؤر‪ ،‬الذى‬ ‫وح ـكــم عليه ب ــاإلع ــدام‪ ،‬كما‬ ‫حــوكــم ُ‬ ‫ُحـ ـك ــم ب ـ ــاإلع ـ ــدام ع ـل ــى اثـ ـن ــن مــن‬ ‫ال ـق ـض ــاة‪« ،‬ك ــان ــت امل ـح ـك ـمــة خمسة‬ ‫قاضيا»‪ ،‬ألنهما كانا مع بعض‬ ‫عشر‬ ‫ً‬ ‫رج ــال الـقـصــر‪ ،‬فانتحر القاضيان‬ ‫قبل تنفيذ احلـكــم‪ ،‬وك ــأن مــا حدث‬ ‫تـ ـك ــرار مل ــا حـ ــدث ألن ـطــون ـيــو بسبب‬ ‫كليوباترا‪.‬‬ ‫ضـيـعــت قـيـصــر الـبــريــة أن ـثــى‪ /‬يا‬ ‫لربى مما جتر النساء‬

‫يعتذر الكاتب د‪ .‬عمرو الزنط عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫د‪ .‬نبيل صبحى فرج‬ ‫يكتب‪:‬‬ ‫‪nsobifarag@yahoo.com‬‬

‫إن البحوث التطبيقية واالقتصادية فى دراسات‬ ‫الحشائش يجب االلتفات إليها جيدا‪ ..‬فالحشائش‬ ‫هى الصيدلية الطبيعية لعقاقير األدوية‪.‬‬

‫فلورا الحشائش‬

‫نباتات احلشائش ‪ Weeds‬هى نباتات قزمية صغيرة احلجم‬ ‫وبيئيا رخوة القوام ضعيفة‬ ‫تتواجد فى بيئات متباينة جغرافيا‬ ‫ً‬ ‫مائيا ‪Aquatic‬‬ ‫السوق اخلشبية‪ ،‬تتواجد‬ ‫أرضيا ‪ Terrestrial‬أو ً‬ ‫ً‬ ‫وقليل منها متطفل على النبات ‪ ...Parasitic‬وفى تواجدها‬ ‫قد تكون أحادية احلــول أى سنوية ‪ Annual‬أو ثنائية احلول‬ ‫‪ Biennial‬أو مستدمية ‪ Perennial‬طوال العام‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن معظم نباتات احلشائش عريضة األوراق‬ ‫ومن ذوات الفلقتني ‪ Dicotyledonous‬والقليل منها شريطية‬ ‫األوراق ومــن ذوات الفلقة الــواحــدة ‪Monocotyledonous‬‬ ‫وجميعها ذاتية التغذية ‪ Autotrophic‬أى تقوم بنفسها بتجهيز‬ ‫ما يلزمها من الغذاء ذاتـ ًـيــا‪ .‬ورغــم صغر حجمها فهى نشطة‬ ‫جدا فى التمثيل الضوئى ‪ Photosynthesis‬مقارنة بالنباتات‬ ‫األكبر حجما فى وحدة الزمن‪ ..‬أى أكثر من دورة بناء كاملة فى‬ ‫وحدة الزمن من البداية إلى النهاية‪ .‬ومن هذه احلقيقة تبرز‬ ‫أضرار العزيق الروتينى فى مختلف املحاصيل على ازدياد حدة‬ ‫التغير املناخى ‪ Climate change‬وذلك لقدرة احلشائش على‬ ‫استهالك ثانى أكسيد الكربون املسبب لالحترار بكميات كبيرة‬ ‫فى التمثيل الضوئى للنبات وضــخ ما يقابله من األكسجني‬ ‫بـكـمـيــات مـســاويــة فــى عملية تسمى ‪ ،Offset‬وبــذلــك يكون‬

‫االحتفاظ باحلشائش دون عزيق من أولويات تعطيل ازديــاد‬ ‫حدة التغير املناخى‪ ،‬وأن تدمير اليخضور أو الكلوروفيل فى‬ ‫النبات بقطع األشجار والعزيق من أخطاء املمارسة البشرية‬ ‫املتوارثة التى أضرت بالبيئة ويجب إعادة النظر فيها‪.‬‬ ‫فـمــن ال ـن ـظــريــات الـفــاحـيــة امل ـت ــوارث ــة وال ـت ــى حت ـتــاج إلــى‬ ‫برهان‪ ،‬املنافسة بني املحصول القائم واحلشائش على الغذاء‪،‬‬ ‫متجاهلني حقيقة االحتياجات الغذائية البسيطة للحشائش‬ ‫ف ــى ض ــوء ب ــرام ــج الـتـسـمـيــد امل ـت ـصــاعــدة لـلـمـحـصــول الـقــائــم‬ ‫وتسرب السماد الزائد إلى املاء األرضى‪ ..‬أو من هو األقوى فى‬ ‫احلصول على الغذاء املـتــاح‪ ..‬املحصول القائم أم احلشائش‬ ‫بأحجامها القليلة واملحيطة بــه؟‪ .‬واحلقيقة شبه املؤكدة أن‬ ‫احلشيشة «تــأخــذ لتعطى» بسبب دورة حياتها القصيرة من‬ ‫البذرة إلى نهاية العمر والتحلل بعد موتها وإرجاع ما أخذته‬ ‫ً‬ ‫مضافا إليها املادة العضوية‬ ‫إلى التربة من العناصر الغذائية‬ ‫التى صنعتها إبــان دورة حياتها‪ ،‬إذًا فما هو الضرر من وجود‬ ‫احلشائش؟‪.‬‬ ‫وف ــى عـقـيــدة أخـ ــرى ي ـقــال إن احل ـشــائــش احلـقـلـيــة ت ــؤوى‬ ‫احل ـشــرات ال ـضــارة بــاملـحـصــول‪ ،‬وهـنــا نــذكــر أن رش احلـشــرات‬ ‫باملبيدات على احلشائش احلاضنة قد يكون أفضل من رشها‬

‫عـلــى املـحـصــول حـمــايــة للبشر مــن ت ـلــوث الـطـعــام بــاملـبـيــدات‬ ‫وكالهما مــر‪ ..‬كما أن املبيدات تساعد على اإلخــال بالتوازن‬ ‫البيولوجى ‪ Biological equilibrium‬فــى كــل احل ــاالت عن‬ ‫أيضا والتى تتطفل على اآلفات‬ ‫طريق إبادة احلشرات النافعة ً‬ ‫احلشرية قاتلة لها حماية للمحصول‪.‬‬ ‫إن العزيق ‪ weeding‬وال ــرش الروتينى املمنهج مببيدات‬ ‫احلـشــائــش ‪ Herbicides‬ميـكــن االسـتـعــاضــة عنهما بطرق‬ ‫آمنة مثل الزراعات املكثفة ‪ Intensive cultivation‬حلشائش‬ ‫الــرعــى بــن أش ـجــار البستان أو خـطــوط املحاصيل القائمة‬ ‫استفادة من ظاهرتى التنافس بني حشائش الرعى النافعة‬ ‫الكثيفة املنزرعة واحلشائش الضارة ( ‪ )competition‬وتظليل‬ ‫حشائش الرعى (‪ ) Shading‬لألخرى معطلة منوها‪ ..‬وللعلم‬ ‫فــإن إكـثــار حشائش الــرعــى يساعد على عــدم االعـتـمــاد على‬ ‫استيراد األع ــاف املصنعة التى هى مشكلة املشاكل‪ .‬كما أن‬ ‫إكـثــار حشائش الــرعــى بــن صفوف املحصول األصـلــى يعتبر‬ ‫ميزة اقتصادية مضافة للمحصول‪ ،‬كما أن الــزراعــة املكثفة‬ ‫‪ Intensive cultivation‬كانت ومازالت من املمارسات القدمية‬ ‫فكرا مستحدثا‪.‬‬ ‫لزيادة العائد االقتصادى للفدان وليست ً‬ ‫إن البحوث التطبيقية واالقتصادية فى دراسات احلشائش‬ ‫يجب االلتفات إليها جيدا‪ ،‬بجانب البحوث األكادميية وعدم‬ ‫العيش فــى غياهب املــاضــى امل ـتــوارث حــول أض ــرار احلشائش‬ ‫جميعا دون االلتفات إلى مزاياها بدرجة كافية‪ .‬فاحلشائش‬ ‫هــى الـصـيــدلـيــة الطبيعية لعقاقير األدوي ـ ــة ول ــم تخلق من‬ ‫«أجل املنافسة والتطفل أحيانا» أو ما هو الداعى إلى وجودها‬ ‫منفردة فى الصحراوات الشاسعة على مستوى العالم مما يثير‬ ‫التساؤل عن سبب انتشارها فى تلك البيئات القاحلة؟‪ .‬إن هذا‬ ‫املوضوع يحتاج إلــى دراســات متعمقة من أجــل صيانة البيئة‬ ‫وشكرا ملا سبق من بحوث‪ ...‬وانتظارا‬ ‫والوصول إلى احلقيقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ملا هو قادم من التحديث‪ ..‬واهلل املوفق‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫قصة و ِعبرة!‬

‫دروسـ ـ ـ ــا‬ ‫هـ ـ ــذه قـ ـص ــة ح ـق ـي ـق ـي ــة ت ـع ـل ـم ـن ــا‬ ‫ً‬ ‫وع ـ ـبـ ــرة‪ ..‬أرس ـ ــل س ـط ــوره ــا ال ــدك ـت ــور أح ـمــد‬ ‫شيرين فوزى‪ ..‬يقول فيها‪:‬‬ ‫ف ــى ع ــام ‪ 1884‬دخ ــل رج ــل وزوجـ ـت ــه إلــى‬ ‫س ـكــرت ـيــرة م ـك ـتــب رئ ـي ــس جــام ـعــة ه ــارف ــارد‬ ‫(‪ )Harvard‬األمــريـكـيــة‪ ،‬الـتــى ُتـعــد أقــدم‬ ‫وأعـ ـ ـ ــرق اجلـ ــام ـ ـعـ ــات األم ــريـ ـكـ ـي ــة‪ ،‬مل ـقــاب ـلــة‬ ‫رئيسها‪.‬‬ ‫لــم يـكــونــا قــد حـصــا عـلــى مــوعــد مسبق‪،‬‬ ‫ف ـقــالــت ال ـس ـكــرت ـيــرة ل ـل ــزوج ــن ال ـق ــروي ــن‪:‬‬ ‫ال ــرئـ ـي ــس م ـش ـغ ــول ج ـ ـ ـ ـ ًّـدا‪ .‬ول ـ ــن يـسـتـطـيــع‬ ‫مقابلتكما قري ًبا‪.‬‬ ‫ولـ ـك ــن سـ ــرعـ ــان مـ ــا جـ ــاءهـ ــا رد ال ـس ـي ــدة‬ ‫الريفية‪ ،‬حيث قالت بثقة‪:‬‬ ‫ســوف ننتظره‪ .‬وظــل الــزوجــان ينتظران‬ ‫لـ ـ ـس ـ ــاع ـ ــات طـ ــوي ـ ـلـ ــة أهـ ـمـ ـلـ ـتـ ـهـ ـم ــا خ ــال ـه ــا‬ ‫متاما‪ ،‬على أمل أن يفقدا األمل‬ ‫السكرتيرة ً‬ ‫وينصرفا‪.‬‬ ‫ول ـك ــن م ــع إص ــرارهـ ـم ــا‪ ،‬قــاب ـل ـه ـمــا رئ ـيــس‬ ‫اجلامعة دون أن يعطيهما أى اهتمام‪.‬‬ ‫قالت السيدة‪:‬‬ ‫ابننا كــان يــدرس هنا فــى اجلامعة‪ ،‬لكنه‬ ‫تُوفى السنة املاضية فى حادث أليم‪ ،‬وجئنا‬ ‫لنخلد ذكراه فى اجلامعة‪.‬‬ ‫ن ـظ ــر رئـ ـي ــس اجل ــامـ ـع ــة إل ـ ــى مــاب ـس ـه ـمــا‬ ‫وشكلهما املتواضع‪ ،‬وقال لهما‪:‬‬ ‫نحن ال نضع متاثيل فى اجلامعة!‪.‬‬ ‫فر َّدت عليه بنفس الهدوء‪:‬‬ ‫لـقــد فهمتنا خـطــأ‪ ،‬نـحــن نــريــد أن نبنى‬ ‫مبنى فى جامعة هارفارد يكون باسم ابننا‪.‬‬ ‫فرد عليهما بسخرية وهو ينظر إليهما‪:‬‬ ‫هــل لديكما فـكــرة كــم يكلف بـنــاء مثل هذا‬ ‫امل ـب ـنــى؟‪ .‬لـقــد كـلـفـتـنــا مـبــانــى اجلــام ـعــة ما‬ ‫يربو على سبعة ونصف مليون دوالر‪.‬‬ ‫س ــاد الـصـمــت فـتــرة وج ـيــزة‪ ،‬ظــن خاللها‬ ‫الــرئـيــس أن بــإمـكــانــه اآلن أن يتخلص من‬ ‫الزوجني‪.‬‬ ‫وهنا استدارت السيدة وقالت لزوجها‪:‬‬ ‫ع ــزي ــزى سـ ـت ــانـ ـف ــورد‪ ،‬مـ ــادامـ ــت هـ ــذه هــى‬ ‫تكلفة إنشاء جامعة كاملة‪ ،‬فلماذا ال ننشئ‬ ‫جــام ـعــة ج ــدي ــدة حت ـمــل اس ــم اب ـن ـن ــا؟‪ ،‬فـهــز‬ ‫الزوج رأسه موافقً ا‪.‬‬ ‫غ ـ ـ ــادر الـ ـ ــزوجـ ـ ــان‪ ،‬وس ـ ــط ذه ـ ـ ــول وخ ـي ـبــة‬ ‫رئيس اجلامعة‪ ،‬وســافــرا مـ ًـعــا‪ ،‬وتوجها إلى‬ ‫أسسا جامعة (ستانفورد‬ ‫كاليفورنيا‪ ،‬حيث َّ‬ ‫الـعــريـقــة)‪ ،‬الـتــى ُتـعــد مــن أع ــرق اجلــامـعــات‬ ‫فــى أمــري ـكــا‪ ،‬وتــرتـيـبـهــا ال ـ ــ‪ 15‬عـلــى مـسـتــوى‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫وم ــازال ــت حتـمــل اس ــم عــائـلـتـهـمــا‪ ،‬وتخلد‬ ‫ذك ــرى ابـنـهـمــا‪ ،‬ال ــذى لــم يـكــن يـســاوى شيئًا‬ ‫لرئيس جامعة «هارفارد»!‪.‬‬ ‫فلنتعامل مــع اآلخــريــن بقانون الرحمة‬ ‫واملبادئ والقيم األخالقية‪.‬‬ ‫أبدا باملظاهر‪.‬‬ ‫وال ننخدع ً‬ ‫ت ـخ ـيــل ل ــو كـ ــان رئ ـي ــس ج ــام ـع ــة ه ــارف ــارد‬ ‫قــد فتح قلبه وص ــدره لـلــزوجــن املكلومني‪،‬‬ ‫فـ ـ ــأضـ ـ ــاف اسـ ـ ـتـ ـ ـثـ ـ ـم ـ ــارات س ـ ـتـ ــان ـ ـفـ ــورد إلـ ــى‬ ‫ه ــارف ــارد‪ ..‬تـخـيــل كـيــف كــانــت اجلــامـعــة فى‬ ‫ذلك العصر؟‪.‬‬ ‫ولـ ـ ـك ـ ــن الـ ـ ـ ـس ـ ـ ــؤال‪ :‬ك ـ ـيـ ــف لـ ـ ــو لـ ـ ــم ت ـظ ـهــر‬ ‫«ستانفورد» فى الوجود؟!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.:‬‬

‫إقبال بركة‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫أقــرأ أحيانًا معلومات ال أستطيع أن أصدقها‪.‬‬ ‫أغ ـ ـلـ ــب ه ـ ـ ــذه امل ـ ـع ـ ـلـ ــومـ ــات ُيـ ـنـ ـش ــر ف ـ ــى اجلـ ــرائـ ــد‬ ‫والصحف‪ ،‬فهل استوثق كُ تابها من صحتها‪..‬؟‪.‬‬ ‫أدل ــة عــديــدة عـلــى أن كاتبيها لــم وال يستوثقون‬ ‫من صحة ما ينشرون‪ .‬على سبيل املثال ما قرأته‬ ‫مــؤخـ ًـرا فــى إح ــدى الـصـحــف عــن اجلـنـيــه املـصــرى‬ ‫مـنــذ مــائــة ع ــام‪ ،‬واملـعـلــومــة مــوثـقــة ب ـصــورة لذلك‬

‫‪com‬‬

‫كان الجنيه المصرى القديم منذ أكثر من مائة عام يساوى ‪ ٧‬جنيهات ذهبية‪ ..‬نعم‬ ‫سبعة جنيهات ذهبية‪ ،‬كم تساوى اليوم‪..‬؟‪ . .‬لألسف الشديد‪ُ ،‬توفى والداى منذ عدة‬ ‫أعوام‪ ،‬وكنت أتمنى أن أعرف منهما كيف كانت الحياة فى ظل ذلك البذخ الرائع؟‪.‬‬

‫اجل ـن ـي ــه‪ ،‬وع ـل ـي ـهــا س ـع ــره بــال ـل ـغ ـتــن اإلجن ـل ـيــزيــة‬ ‫والـعــربـيــة‪ .‬مـكـتــوب عـلــى الـصـحـيـفــة‪« :‬أتـعـهــد بــأن‬ ‫أدف ـ ــع لـ ــدى ال ـط ـل ــب م ـب ـلــغ ج ـن ـيــه واح ـ ــد م ـصــرى‬ ‫حل ــام ـل ــه»‪ ،‬ول ــم أمت ـك ــن م ــن ق ـ ــراءة ب ــاق ــى ال ـك ــام‪،‬‬ ‫وع ـلــى اجل ـن ـيــه ص ــورة جل ـم ـلــن‪ ،‬أحــده ـمــا جــالــس‬ ‫واآلخر واقف‪ ،‬ثم نقوش أخرى لم أتبينها‪.‬‬ ‫كـ ــم كـ ــانـ ــت ق ـي ـم ــة اجلـ ـنـ ـي ــه امل ـ ـصـ ــرى فـ ــى ذل ــك‬

‫صدق أو ال تصدق‬ ‫ال ــوق ــت‪ ،‬أى مـنــذ مــائــة ع ـ ــام‪..‬؟‪ .‬مـهـمــا حــاولــت أن‬ ‫تخمن واستغللت كل ما متلك من ذكاء وخبرة‪..‬‬ ‫إل ــخ‪ ،‬فـلــن تـصــل إلــى املـبـلــغ املــرصــود عـلــى اجلنيه‬ ‫املـ ـص ــرى الـ ـق ــدمي‪ .‬صـ ــدر هـ ــذا اجل ـن ـيــه ب ـت ــاري ــخ ‪٣‬‬ ‫إبــريــل ‪ ،1899‬يعنى منذ أكثر مــن مائة عــام‪ ،‬فكم‬ ‫كــان ي ـســاوى؟!‪ .‬صــدق أو ال تـصــدق‪ ..‬كــان اجلنيه‬ ‫امل ـصــرى ال ـقــدمي ي ـســاوى سـبـعــة جـنـيـهــات ذهـبـيــة‪،‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@ :‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫أى مــا ي ـعــادل اآلن ‪ ٢١٥‬أل ــف جـنـيــه ت ـقــري ـ ًبــا‪ .‬هل‬ ‫تصدق هــذا؟‪ .‬اجلنيه املصرى منذ أكثر من مائة‬ ‫عام كان يساوى ‪ ٢١٥‬ألف جنيه!!‪ .‬هل كان آباؤنا‬ ‫يعرفون ذلك؟‪ ،‬هل كانوا يدركون الثروة الطائلة‬ ‫التى بني أيديهم‪..‬؟‪.‬‬ ‫أيضا لن تخمن قيمة ذلــك اجلنيه ذهب ًّيا‪ .‬كان‬ ‫ً‬ ‫اجلنيه املصرى القدمي يساوى ‪ ٧‬جنيهات ذهبية‪..‬‬

‫نعم سبعة جنيهات ذهبية‪ ،‬كم تساوى اليوم‪..‬؟‪.‬‬ ‫ل ــأس ــف الـ ـش ــدي ــد‪ُ ،‬تـ ــوفـ ــى والـ ـ ـ ــداى م ـن ــذ ع ــدة‬ ‫أع ــوام‪ ،‬وكـنــت أمتـنــى أن أع ــرف منهما كـيــف كانت‬ ‫احل ـيــاة فــى ظــل ذل ــك ال ـبــذخ ال ــرائ ــع‪ ،‬ثــم مل ــاذا لم‬ ‫يورثونا تلك الثروة الطائلة‪..‬؟‪ .‬أين ذهبت تلك‬ ‫اجلـنـيـهــات الــذهـبـيــة‪ ،‬إذا كـنــا‪ ،‬نـحــن أب ـنــاءهــم‪ ،‬لم‬ ‫فلمن ذهبت‪..‬؟‪.‬‬ ‫نرثها‪َ ،‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫مبا أن األمر مت إعالنه وأُلقيت املسؤولية عن تفجيرات البيجرز على‬ ‫املخابرات اإلسرائيلية‪ ،‬فهل سيتم أى إجراء قانونى دولى؟‪ ..‬كيف سيتم الرد‬ ‫على ذلك؟‪ .‬أمتنى أال ندخل فى دائرة االنتقام اجلهنمية‪ ،‬حيث من الواضح أن‬ ‫هناك ًّ‬ ‫فخا كارث ًّيا إلشعال احلرب فى املنطقة‪ ..‬وقد فعلوها فى غزة من قبل‪.‬‬

‫عرفت األستاذ هيكل كل سنوات عمرى فى بالط صاحبة اجلاللة‪ ،‬ومنذ‬ ‫أس َع ملكان غيره رغم عشرات الفرص‪ ..‬وال أنكر أن جيلى كان‬ ‫دخلت األهرام لم ْ‬ ‫منبه ًرا بتجربة هيكل‪ ..‬امتدت عالقتى باألستاذ هيكل حتى وصلت إلى مرحلة‬ ‫الصداقة فى مشوار العمر‪ ..‬كان يقول‪« :‬أنا جتاوزت التسعني»‪ ،‬وكنت أقول‪:‬‬ ‫«كبرنا م ًعا»‪ ،‬يوم أن تخطيت السبعني‪.‬‬

‫هالة سرحان (إعالمية مصرية)‬

‫‪12‬‬

‫فاروق جويدة (شاعر مصرى)‬

‫مساحة رأى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫لواء د‪ .‬سمير فرج‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫املحرقة اليهودية أو الهولوكوست هى اإلبادة‬ ‫اجلـمــاعـيــة الـتــى راح ضحيتها مــايــن اليهود‬ ‫فـتــرة احل ــرب الـعــاملـيــة الـثــانـيــة (‪)١٩٤٥ - ١٩٣٩‬‬ ‫بسبب هويتهم العرقية والدينية على يد النازى‬ ‫فى أملانيا‪.‬‬ ‫الرئيس األمــريـكــى الـســابــق‪ ،‬ومــرشــح احلــزب‬ ‫اجلـمـهــورى‪« ،‬دونــالــد تــرامــب» يستعيد ذكــريــات‬ ‫ال ـهــولــوكــوســت الـفـظـيـعــة َ‬ ‫جلـ ـ ْب ــل ال ـع ــال ــم على‬ ‫التعاطف مــع جيش اإلب ــادة اجلماعية‪ ،‬يقول‬ ‫كــاذ ًبــا‪« :‬الهجمات على إسرائيل هــذه األيــام لم‬ ‫حتدث منذ (الهولوكوست)»!‬ ‫عن أى هولوكوست يتحدث؟!‪ ،‬يعكس اآلية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تخليطا غري ًبا‪ ،‬ويتبنى‬ ‫ويقلب املعادلة‪ ،‬يخلط‬ ‫س ــردي ــة مــوهــومــة أوهـ ــم ب ـهــا نـتـنـيــاهــو ال ـعــالــم‪،‬‬ ‫وسـقــط فــى فخها قـبـ ًـا الــرئـيــس «ج ــون بــايــدن»‬ ‫وطفق يرددها دون تعقل‪ ،‬وها هو ترامب يرددها‬ ‫كالببغاء عقله فى أذنيه!‪.‬‬ ‫الهولوكوست حديث مخاتل‪ .‬ما يرتكبه جيش‬ ‫االح ـت ــال مـنــذ ال ـثــامــن م ــن أك ـتــوبــر م ــن الـعــام‬ ‫املــاضــى وحـتــى ساعته نسخة مــزيــدة ومنقحة‬ ‫من الهولوكوست‪ ،‬فصل بشع من الهولوكوست‬ ‫الــذى يستدعيه ترامب من زمــن غابر‪ ،‬حتى ال‬ ‫يرى الهولوكوست منصو ًبا للفلسطينيني على‬ ‫أيدى أحفاد ضحايا الهولوكوست من اليهود‪.‬‬ ‫وماذا يسمى ترامب حرب اإلبادة على الشعب‬ ‫الفلسطينى‪ ،‬جت ــاوزت بشاعة «الـهــولــوكــوســت»‬ ‫بفظاعات لم يعرفها التاريخ اإلنسانى‪ ،‬فاقت‬ ‫ك ــل ف ـظــاعــات ال ـهــولــوكــوســت ف ــى زم ــن ال ـن ــازى‪.‬‬ ‫الهولوكوست ذكرى حزينة فى التاريخ اليهودى‪.‬‬ ‫حاضرا‪.‬‬ ‫الهولوكوست الفلسطينى‬ ‫ً‬ ‫اس ـت ــدع ــاء ال ـهــولــوكــوســت ال ـي ـه ــودى ف ــى زمــن‬ ‫ال ـه ــول ــوك ــوس ــت الـفـلـسـطـيـنــى ال م ـح ــل ل ــه من‬ ‫اإلعـ ــراب ال ــدول ــى‪ ،‬وســرديــة «املـحـكـمــة اجلنائية‬ ‫الدولية» تفضح الكذبة التى يجترها ترامب‪..‬‬ ‫الفلسطينيون هم ضحايا الهولوكوست اجلديد‪.‬‬ ‫فظاعات الهولوكوست هذه املرة مذاعة على‬ ‫الهواء مباشرة‪ ،‬صوتًا وصورة‪ ،‬هل شاهد ترامب‬ ‫الـهــولــوكــوســت أص ـ ًـا أو سـمــع عـنــه أو حـتــى قــرأ‬ ‫قصاصات صحفه‪ ،‬أشك إن كان يقرأ ً‬ ‫أصل‪ ،‬كان‬ ‫ً‬ ‫منشغل بقضاياه أمام القضاء األمريكى‪.‬‬ ‫ال ـهــولــوكــوســت الـ ــذى ل ــم يـسـمــع عـنــه تــرامــب‬ ‫مـسـجــل ف ــى ف ـيــديــوهــات م ـحــزنــة‪ ،‬ص ــور تقطع‬ ‫القلب‪ ،‬إسرائيل التى تنتحب على ضحاياها‬ ‫وتـبـتــز ال ـعــالــم بــدمــاء األب ــري ــاء الــذيــن ذبحهم‬ ‫النارى‪ ،‬نفسها تذبح اخلُّ َّدج الرضع فى اخلدور‬ ‫دون ذنب جنوه‪ ،‬وتقطع عنهم أسباب احلياة‪ ،‬كل‬ ‫جرميتهم أنهم ولدوا فى «حقل الشوك»‪.‬‬ ‫ص ــور ال ـهــولــوكــوســت اجل ــدي ــد يـخـجــل منها‬ ‫الضمير العاملى‪ ،‬اخلُّ َّ ــدج يبكون ويصرخون من‬ ‫قسوة القصف‪ ،‬لو نطق أحدهم فى املهد صب ًّيا‬ ‫لـصــرخ فــى وجــه «تــرامــب» ال ــذى ال يخجل‪ ،‬وال‬ ‫يجفل‪ ،‬وال يحفل مبأساة إنسانية صارخة بكل‬ ‫لغات العالم‪.‬‬ ‫اخلُّ َّدج الرضع يا هذا ُيسفك دمهم بدم بارد‪،‬‬ ‫حلما‬ ‫مجرمو احلرب اإلسرائيليون يستهدفون ً‬ ‫َنب ُق ِت َل ْت»‪.‬‬ ‫طر ًّيا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأرواحا بريئة ِ«بأَ ِّي ذ ٍ‬ ‫صــورة وحشية تقشعر منها األبــدان‪ ،‬إال بدن‬ ‫ترامب‪ُ ،‬ج ِب َل على الكذب‪ ،‬إزاء اغتيال ممنهج‪،‬‬ ‫م ـجــرمــو احلـ ــرب ي ـن ـفــذون أح ـك ــام اإلعـ ـ ــدام فى‬ ‫اخلُّ ـ ـ ـ َّـدج ال ــرض ــع ب ــدم ب ـ ــارد‪ ،‬صـ ــورة ل ــو تـعـلـمــون‬ ‫كــافـيــة لتشيح اإلنـســانـيــة بوجهها عــن الــدولــة‬ ‫ال ـع ـبــريــة‪ ،‬وأمـ ـ ــام أنـفـسـكــم ي ــا س ـيــد ت ــرام ــب أال‬ ‫تخجلون‪ ،‬أال تستحون‪ ،‬وأنتم تهرفون بحديث‬ ‫الهولوكوست؟!‪.‬‬ ‫ت ـ ًّبــا لـكــم‪ ،‬وسـحــقً ــا ألفـعــالـكــم‪ ..‬أال تخجلون‬ ‫م ــن سـ ــوء صـنـيـعـكــم وأنـ ـت ــم ت ــذخ ــرون ط ــائ ــرات‬ ‫ال ـن ــازى اإلســرائ ـي ـلــى لـتـقـصــف اخلـ ــدج الــرضــع‬ ‫ف ــى املـسـتـشـفـيــات وامل ــاج ــئ‪ ،‬و ُت ـظ ـهــر املـقــاطــع‬ ‫احلزينة اخلُّ َّدج الرضع مستلقني جماعة على‬ ‫األرض فى خيام تبدو وكأنها مشرحة مكدسة‬ ‫بـعــذابــات‪ ،‬أتسمع يــا هــذا صرخاتهم املبحوحة‬ ‫تقطع نياط القلوب إال قلبك القاسى‪ ،‬يا قاسى‬ ‫بــص ف عينيا‪ ..‬طيب عينى فــى عينك‪ ،‬شفت‬ ‫ال ـهــولــوكــوســت ف ــى نـسـخـتــه اجل ــدي ــدة‪ ،‬مــزيــدة‬ ‫قهرا؟!‪.‬‬ ‫عذا ًبا ومنقحة ً‬

‫خالد عكاشة (المدير العام للمركز المصرى للفكر والدراسات االستراتيجية)‬ ‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫«الهولوكوست»‬ ‫نسخة مزيدة ومنقحة!‬

‫الهجمة اإلسرائيلية األخيرة فى لبنان‪ ،‬واستخدامها سالح االختراق‬ ‫السيبرانى والذكاء االصطناعى على هذا النحو يجعل تقييمه ومقارنته لصيقة‬ ‫بـ(األسلحة القذرة)‪ ،‬فهو قريب إلى حد التطابق مع األسلحة البيولوجية‬ ‫واجلرثومية التى ميكنها إصابة هذا العدد البشرى‪ ،‬وفى ذلك النطاق اجلغرافى‬ ‫املمتد‪.‬‬

‫استطاعت كاماال هاريس أن تضع خصمها ترامب فى موقف‬ ‫دفاع‪ ..‬ألنه ال يهتم إال بنفسه وأقرانه من األثرياء‪ ..‬أما ترامب‬ ‫فلقد اتهمها بالماركسية‪ ،‬ولم ينظر إليها خالل المناظرة‪.‬‬

‫هل يمكن أن تفعلها كاماال هاريس؟‬

‫خـ ــال الـ ـع ــام امل ــاض ــى‪ ،‬كـ ــان اجل ـم ـي ــع يـســألـنــى‬ ‫َمـ ـ ــن ال ـ ـ ــذى س ـي ـك ـس ــب االنـ ـتـ ـخ ــاب ــات األم ــري ـك ـي ــة‬ ‫الـقــادمــة‪ ،‬ويجلس على كرسى املكتب البيضاوى‬ ‫ف ــى الـبـيــت األب ـي ــض ف ــى واش ـن ـطــن ي ــوم ‪ 20‬يـنــايــر‬ ‫‪2025‬م‪ ،‬وك ـ ــان ردى ع ـل ــى الـ ـف ــور دون ــال ــد ت ــرام ــب‬ ‫ألن ــه سـيـكـســب ال ــرئ ـي ــس احل ــال ــى ج ــو ب ــاي ــدن فــى‬ ‫االنـتـخــابــات ال ـقــادمــة‪ ،‬وك ـعــادة الــواليــات املـتـحــدة‬ ‫أن تـ ـف ــاج ــئ الـ ـع ــال ــم دائ ـ ـ ًـم ـ ــا ب ـ ــأح ـ ــداث ج ــدي ــدة‪،‬‬ ‫وذل ـ ـ ــك عـ ـن ــدم ــا حـ ــدثـ ــت امل ـ ـنـ ــاظـ ــرة ب ـ ــن دونـ ــالـ ــد‬ ‫ت ــرام ــب وال ــرئ ـي ــس ب ــاي ــدن‪ .‬ل ـكــى ي ـت ـفــوق تــرامــب‬ ‫عـلــى منافسه ب ـجــدارة‪ ،‬وبـعــدهــا يعلن جــو بــايــدن‬ ‫انـسـحــابــه مــن س ـبــاق الــرئــاســة ال ـقــادمــة‪ .‬ويــوافــق‬ ‫احلزب الدميقراطى على ترشيح كاماال هاريس‪،‬‬ ‫النائب احلالى للرئيس األمريكى‪ ،‬لكى تخوض‬ ‫انـتـخــابــات الــرئــاســة ال ـقــادمــة أم ــام ت ــرام ــب‪ ،‬وهـنــا‬ ‫ظ ـه ــرت ح ـس ــاب ــات ج ــدي ــدة ه ــل مي ـكــن أن تـفـعـلـهــا‬ ‫كــامــاال هــاريــس‪ ،‬وتـصـبــح أول سـيــدة مــن أصـحــاب‬ ‫ال ـب ـشــرة ال ـس ـمــراء رئـيـســة ل ـلــواليــات امل ـت ـحــدة فى‬ ‫االنتخابات الرئاسية القادمة؟‪.‬‬ ‫وي ـبــدأ ال ـس ــؤال َم ــن هــى كــامــاال ه ــاري ــس‪ ،‬نـقــول‬ ‫إنها سياسية ومحامية أمريكية شغلت مــن قبل‬ ‫م ـن ـصــب ع ـض ــو م ـج ـلــس ال ـش ـي ــوخ األم ــريـ ـك ــى عــن‬ ‫واليــة كاليفورنيا منذ عــام ‪ ،2017‬وكانت والدتها‬ ‫ش ـي ــام ــا ل ـغ ــوب ــان ع ـ ِـال ــة ه ـن ــدي ــة م ـت ـخ ـص ـصــة فــى‬ ‫ســرطــان الـثــدى هــاجــرت مــن الهند إلــى الــواليــات‬ ‫امل ـت ـح ــدة ب ـه ــدف احلـ ـص ــول ع ـل ــى ال ــدكـ ـت ــوراه مــن‬ ‫أمريكا‪ .‬وتزوجت من والد كاماال دونالد هاريس‪،‬‬ ‫أسـ ـت ــاذ االق ـت ـص ــاد ف ــى ج ــام ـع ــة س ـت ــان ـف ــورد‪ ،‬وه ــو‬ ‫أيضا مهاجر من جامايكا عــام ‪ ،1961‬لذلك فإن‬ ‫ً‬

‫وال ــدت ـه ــا ووال ــده ــا االث ـن ــن م ـه ــاج ــران م ــن خ ــارج‬ ‫أمــريـكــا‪ ،‬لــذلــك ُتـصـنــف كــامــاال عـلــى أنـهــا هندية‪،‬‬ ‫ومــن أص ـحــاب الـبـشــرة ال ـس ـمــراء‪ ،‬ورغ ــم أنـهــا منذ‬ ‫ص ـغ ــره ــا ك ــان ــت تـ ـت ــردد ع ـل ــى ك ـن ـي ـســة م ـع ـمــدان ـيــة‬ ‫أيضا اعتادت‬ ‫ألصحاب البشرة السمراء‪ ،‬إال أنها ً‬ ‫ارتياد أحد املعابد الهندوسية‪.‬‬ ‫ولقد انفصل والــدا كــامــاال‪ ،‬وهــى فــى السابعة‬ ‫ومنحت لألم حضانة كاماال وأختها‪،‬‬ ‫من عمرها‪ُ ،‬‬ ‫وبعد تخرج كاماال هاريس من املــدرســة الثانوية‬ ‫ع ــام ‪ 1980‬ال ـت ـح ـقــت ب ـجــام ـعــة ف ــى واش ـن ـطــن فى‬ ‫م ـجــال االق ـت ـصــاد وال ـع ـلــوم الـسـيــاسـيــة‪ .‬ثــم عــادت‬ ‫إلـ ـ ــى ك ــالـ ـيـ ـف ــورنـ ـي ــا‪ ،‬وحـ ـصـ ـل ــت عـ ـل ــى الـ ــدك ـ ـتـ ــوراه‬ ‫ف ــى الـ ـق ــان ــون م ــن ج ــام ـع ــة ك ــال ـي ـف ــورن ـي ــا‪ .‬ب ـعــدهــا‬ ‫مت تـعـيـيـنـهــا ن ــائ ـ ًب ــا ل ـل ـم ـحــامــى الـ ـع ــام‪ .‬وفـ ــى عــام‬ ‫‪ 2010‬ف ــازت فــى ان ـت ـخــابــات املــدعــى ال ـعــام لــواليــة‬ ‫كــالـيـفــورنـيــا ك ـل ـهــا‪ ،‬وب ـعــدهــا ف ــازت ف ــى انـتـخــابــات‬ ‫مجلس الشيوخ عن والية كاليفورنيا‪ ،‬وفى يناير‬ ‫‪ ،2021‬أصـبـحــت نــائـبــة رق ــم ‪ 29‬لــرئـيــس الــواليــات‬ ‫امل ـت ـحــدة‪ ،‬وقـ ــادت ال ـبــاد فــى وقـتـهــا ق ـيــادة مــؤقـتــة‬ ‫ملدة ساعة ونصف الساعة‪ ،‬عندما خضع الرئيس‬ ‫بايدن لفحص روتينى‪.‬‬ ‫واآلن أص ـب ـحــت امل ـنــاف ـســة ف ــى س ـبــاق الــرئــاســة‬ ‫األم ــري ـك ـي ــة ل ـلــرئ ـيــس الـ ـق ــادم رقـ ــم ‪ 50‬ل ـلــواليــات‬ ‫املـتـحــدة‪ .‬وفــى شيكاغو فــى والي ــة إلـيـنــوى انعقد‬ ‫م ــؤمت ــر ل ـل ـحــزب ال ــدمي ـق ــراط ــى ملـ ــدة أربـ ـع ــة أيـ ــام‪،‬‬ ‫بعدها ُتــوجــت كــامــاال لتصبح املرشحة الرسمية‬ ‫لـلـحــزب ف ــى االن ـت ـخــابــات ال ـقــادمــة أم ــام تــرامــب‪.‬‬ ‫ول ـقــد حت ــدث ف ــى ذل ــك امل ــؤمت ــر ك ــل م ــن األع ـضــاء‬ ‫القدامى للحزب الدميقراطى هيالرى كلينتون‪،‬‬

‫حكايات السبت‬

‫محمد السيد صالح‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫وميشيل أوبــامــا‪ ،‬والــرئـيــس جــو بــايــدن‪ ،‬والرئيس‬ ‫األسـ ـب ــق أوبـ ــامـ ــا‪ ،‬وال ــرئـ ـي ــس األسـ ـب ــق ك ـل ـي ـن ـتــون‪،‬‬ ‫وم ـع ـظــم األعـ ـض ــاء الـ ـب ــارزي ــن ف ــى احل ـ ــزب‪ ،‬حـيــث‬ ‫ح ــث اجل ـم ـيــع ال ـش ـعــب األم ــري ـك ــى ع ـلــى ان ـت ـخــاب‬ ‫كاماال لتكون الرئيس اخلمسني القادم للواليات‬ ‫املـ ـتـ ـح ــدة األم ــريـ ـكـ ـي ــة‪ ،‬وف ـ ــى ه ـ ــذا املـ ــؤمتـ ــر الـ ــذى‬ ‫اسـتـمــر أرب ـعــة أي ــام حتــدثــت كــامــاال ببساطة أمــام‬ ‫اآلالف مــن جـمــوع احلــاشــديــن لتخاطب الطبقة‬ ‫الــوس ـطــى فــى أمــري ـكــا‪ ،‬حـيــث حـكــت قـصـتـهــا وهــى‬ ‫ط ـف ـلــة‪ ،‬ول ــم ت ـكــن مت ـلــك األمـ ـ ــوال ل ـكــى تستكمل‬ ‫دراسـ ـتـ ـه ــا فـ ــى اجل ــامـ ـع ــة‪ ،‬ف ـق ــام ــت ب ــال ـع ـم ــل فــى‬ ‫م ـطــاعــم م ــاك ــدون ــال ــدز ح ـتــى ت ـســاعــد وال ــدت ـه ــا‪..‬‬ ‫ل ــذل ــك ق ـص ــت ل ـل ـج ـم ـيــع أن ـه ــا ت ـل ــك ال ـط ـف ـلــة مــن‬ ‫كثيرا فى حياتها‪،‬‬ ‫الطبقة املتوسطة التى عانت‬ ‫ً‬ ‫لــذلــك فـهــى تـعــرف مـعــانــاة الطبقة الــوسـطــى فى‬ ‫أمــري ـكــا‪ ،‬وال ـتــى س ــوف تـقــف مـعـهــا عـنــدمــا تصبح‬ ‫رئ ـي ـس ــة ألم ــريـ ـك ــا‪ .‬ث ــم ح ـك ــت ق ـص ــة أنـ ـه ــا ت ــأث ــرت‬ ‫بصديقتها فى املدرسة الثانوية‪ ،‬والتى تعرضت‬ ‫ل ـل ـت ـحــرش م ــن زوج أمـ ـه ــا‪ ،‬وك ــان ــت ت ـق ـصــد بــذلــك‬ ‫ال ـت ـل ـم ـيــح ع ـلــى ت ــرام ــب ب ـش ــأن ق ـضــايــا ال ـت ـحــرش‬ ‫اخلاصة به‪.‬‬ ‫ول ـق ــد بـ ــدأت امل ـع ــرك ــة ال ـس ـيــاس ـيــة االن ـت ـخــاب ـيــة‬ ‫بـيـنـهــا وبـ ــن ال ــرئ ـي ــس األسـ ـب ــق ت ــرام ــب فـ ــور ق ــرار‬ ‫جــو بــايــدن ع ــدم خ ــوض الــرئــاســة ال ـقــادمــة‪ ،‬حيث‬ ‫ب ــدأ ت ــرام ــب ي ـهــاجــم ب ـش ــدة ك ــام ــاال‪ ،‬وا ّد َع ـ ـ ــى أنـهــا‬ ‫ليست سيدة مــن أصـحــاب البشرة الـسـمــراء‪ ،‬وهو‬ ‫ت ـع ـب ـيــر ف ــى أم ــري ـك ــا ي ـش ـيــر إلـ ــى األم ــري ـك ـي ــن مــن‬ ‫أصحاب البشرة السمراء القادمني من إفريقيا‪،‬‬ ‫والذين يشكلون نسبة كبيرة مؤثرة فى املجتمع‬

‫األم ــري ـك ــى‪ ،‬وقـ ــال إن ــه ي ـجــب أال تـسـتـغــل بـشــرتـهــا‬ ‫السمراء جلذب أصوات أصحاب البشرة السمراء‬ ‫ف ــى أم ــريـ ـك ــا‪ ،‬ح ـي ــث قـ ــال إن أص ـل ـه ــا ال ـه ـن ــدى ال‬ ‫يعطيها احلق لكى تكون من سود أمريكا‪.‬‬ ‫وانــدفــع ترامب ليهاجم كاماال بـضــراوة ليقول‬ ‫إن ـهــا م ـســؤولــة عــن فـشــل سـيــاســة الــرئ ـيــس بــايــدن‬ ‫ألنـهــا كــانــت النائبة لــه ومـشــاركــة لــه فــى كــل قــرار‪،‬‬ ‫وإن ق ــرارات ــه جت ــاه احل ــرب الــروس ـيــة واحل ــرب فى‬ ‫ـودا‪،‬‬ ‫غــزة كلها خــاطـئــة‪ ،‬وإن تــرامــب‪ ،‬لــو كــان مــوجـ ً‬ ‫مل ــا حــدثــت ت ـلــك احل ـ ــروب‪ ،‬ب ــل أضـ ــاف أن سـيــاســة‬ ‫احل ــزب الــدميـقــراطــى‪ ،‬ووج ــود كــامــاال فــى الفترة‬ ‫ال ـق ــادم ــة س ــوف يـجـعــل ال ـعــالــم يــدخــل ف ــى حــرب‬ ‫عــامل ـيــة ثــال ـثــة‪ .‬وبــال ـط ـبــع أص ـب ـحــت ك ــل مــؤمتــرات‬ ‫ت ــرام ــب ت ـشــدد ع ـلــى مـهــاجـمــة ك ــام ــاال‪ ،‬ح ـيــث بــدأ‬ ‫فى وصفها بأنها شيوعية ألنها ذكــرت أنها تريد‬ ‫ت ـن ـظ ـيــم أسـ ـع ــار امل ـن ـت ـج ــات األم ــري ـك ـي ــة‪ ،‬وه ـ ــذا ال‬ ‫يحدث إال فى الدول الشيوعية‪.‬‬ ‫وع ـل ــى ال ـط ــرف اآلخـ ــر بـ ــدأت ك ــام ــاال تستميل‬ ‫الـشـعــب األمــري ـكــى‪ ،‬وخــاصــة الـطـبـقــة املـتــوسـطــة‪،‬‬ ‫وه ــم األغـلـبـيــة فــى أمــري ـكــا‪ ،‬حـيــث قــالــت إن ـهــا من‬ ‫كثيرا هى وأمها‪ ،‬وتعلم‬ ‫هذه الطبقة‪ ،‬وإنها عانت‬ ‫ً‬ ‫قيمة هذه الطبقة التى حتتاج إلى عناية الدولة‬ ‫ع ـكــس األغ ـن ـي ــاء‪ .‬وت ـع ـنــى بــالـطـبــع ت ــرام ــب الـغـنــى‬ ‫بأمواله‪ .‬كما أنها دافعت عن نفسها أمــام ترامب‬ ‫عندما وصفها بأنها شيوعية‪ ،‬وأنها بذلك تقضى‬ ‫على احللم األمريكى‪ .‬كما أكدت أن ترامب يقاتل‬ ‫مــن أج ــل أص ـحــاب امل ـل ـيــارات وال ـشــركــات الـكـبــرى‪،‬‬ ‫وقـ ــالـ ــت ل ـك ـن ـن ــى س ــأق ــات ــل إلعـ ـ ـ ــادة األم ـ ـ ـ ــوال إل ــى‬ ‫األمريكيني العاملني من الطبقة املتوسطة‪.‬‬

‫ومـ ــن ه ـنــا ج ـ ــاءت اس ـت ـط ــاع ــات الـ ـ ــرأى لـتـشـيــر‬ ‫إلــى تـقــدم كــامــاال عـلــى تــرامــب فــى ثــاث والي ــات‪،‬‬ ‫وهـ ـ ــو األم ـ ـ ــر ال ـ ـ ــذى لـ ــم ي ـ ـحـ ــدث مـ ــن قـ ـب ــل خ ــال‬ ‫اسـ ـتـ ـط ــاع ــات ال ـ ـ ـ ــرأى‪ ،‬عـ ـن ــدم ــا ك ـ ــان جـ ــو ب ــاي ــدن‬ ‫ـودا ف ـ ــى الـ ـ ـسـ ـ ـب ـ ــاق‪ ،‬لـ ــذلـ ــك ب ـ ـ ــدأ اجل ـم ـي ــع‬ ‫م ـ ـ ــوج ـ ـ ـ ً‬ ‫ي ـت ـس ــاءل ــون‪ :‬ه ــل مم ـك ــن ل ـك ــام ــاال أن ت ـف ــوز عـلــى‬ ‫تــرامــب فــى س ـبــاق الــرئــاســة ال ـق ــادم‪ ،‬وتـصـبــح أول‬ ‫امــرأة من أصحاب البشرة السمراء تقود أمريكا‬ ‫ل ـت ـكــون الــرئ ـيــس اخل ـم ـســن ف ــى ت ــاري ــخ ال ــوالي ــات‬ ‫املتحدة األمريكية؟‪.‬‬ ‫وعـقــدت فــى األيــام املاضية املـنــاظــرة التى كان‬ ‫ي ـن ـت ـظــرهــا اجل ـم ـي ــع‪ ،‬هـ ــذه امل ـن ــاظ ــرة ال ـت ــى كــانــت‬ ‫شروطها أنه لن يكون هناك جمهور‪ ،‬وسيتم كتم‬ ‫صــوت مـيـكــروفــونــات املــرشـحــن‪ ،‬وانـتـهــت املناظرة‬ ‫ال ـت ــى اس ـت ـم ــرت ‪ 90‬دق ـي ـق ــة‪ ،‬واس ـت ـطــاعــت كــامــاال‬ ‫هاريس أن تضع خصمها ترامب فى موقف دفاع‬ ‫مــوج ـهــة ل ــه ع ـب ــارات شـخـصـيــة نــالــت م ــن مـظـهــره‬ ‫ال ــرئ ــاس ــى ألن ــه ال يـهـتــم إال بـنـفـســه وأق ــران ــه من‬ ‫األث ــري ــاء‪ ..‬أمــا تــرامــب فلقد اتهمها باملاركسية‪،‬‬ ‫ولــم ينظر إليها خــال املـنــاظــرة‪ .‬وإذا كــان هناك‬ ‫مـ ــا مي ـك ـن ـن ــى اسـ ـتـ ـخ ــاص ــه مـ ــن هـ ـ ــذه املـ ـن ــاظ ــرة‪،‬‬ ‫الـتــى كــانــت أشـبــه بتكسير عـظــام‪ ،‬لكن بــا ضربة‬ ‫ق ــاضـ ـي ــة‪ ،‬وإن كـ ـ ــان الـ ـبـ ـع ــض يـ ـ ــرى أن ال ـن ــاخ ــب‬ ‫األمريكى قــد يفضل هــذه املــرة أن تكون الرئاسة‬ ‫ف ــى ي ــد امـ ـ ــرأة م ــن أصـ ـح ــاب ال ـب ـش ــرة ال ـس ـم ــراء‪،‬‬ ‫األمـ ــر الـ ــذى يـعـطــى أمــري ـكــا دائ ـ ًـم ــا أمـ ــام الـعــالــم‬ ‫كـلــه أنـهــا مـثــال لـلــدميـقــراطـيــة والـتـغـيـيــر‪ ،‬وب ــدأت‬ ‫اس ـت ـط ــاع ــات الـ ـ ــرأى ت ـض ــع ك ــام ــاال ف ــى امل ـقــدمــة‬ ‫م ــرة أخ ــرى عــن تــرامــب ب ـثــاث ن ـقــاط‪ ،‬ثــم جــاءت‬ ‫ب ـع ــده ــا م ـح ــاول ــة اغ ـت ـي ــال ل ـت ــرام ــب ل ـك ــى يـكـســب‬ ‫النقاط مــرة أخــرى‪ ،‬ثم جــاءت أحــداث غــزة وقيام‬ ‫إســرائ ـيــل ب ـهــذه احلـمـلــة ضــد ح ــزب اهلل وقــادتـهــم‬ ‫مــن خــال الــدخــول على أجـهــزة البيجر للقضاء‬ ‫عـلــى أع ـضــاء ح ــزب اهلل‪ ،‬وه ــذه األم ــور كـلـهــا تــأتــى‬ ‫فــى صــالــح تــرامــب‪ ،‬حـيــث مــن املـنـتـظــر أن يستمر‬ ‫ـومــا‬ ‫الـقـتــال فــى غــزة حـتــى يــوم االنـتـخــابــات‪ ،‬وعـمـ ً‬ ‫يأتى السؤال‪ :‬هل ميكن أن تفعلها كاماال‪ ،‬وتكون‬ ‫أول رئـيـســة سـيــدة مــن أصـحــاب الـبـشــرة الـسـمــراء‬ ‫ف ـ ــى أمـ ــري ـ ـكـ ــا‪ ،‬والـ ــرئ ـ ـيـ ــس اخلـ ـمـ ـس ــن لـ ـل ــوالي ــات‬ ‫املتحدة األمريكية؟‪.‬‬

‫أتساءل‪ :‬ماذا لو تم ترويض اإلنفاق على مشروعات النقل‪ ،‬التى تستنزف‬ ‫عشرات المليارات من الدوالرات‪ ،‬وجرى توجيه جزء من هذه المبالغ لتطوير‬ ‫حقيقى وعلمى لعناصر قطاع النقل‪ ،‬وعلى رأسه منظومة السكة الحديد؟‪.‬‬

‫مستشارو الرئيس‪ ..‬دعائم القطارات‪ ..‬ومطلوب ُمعلم‬

‫مستشارو الرئيس‬ ‫لم تكن وظيفة «مستشار الرئيس» متداولة‬ ‫م ــع ال ــرؤس ــاء ال ـســاب ـقــن ل ـل ـج ـم ـهــوريــة‪ ،‬مـثـلـمــا‬ ‫ه ــى رائـ ـج ــة اآلن‪ .‬ك ـ ــان كـ ـب ــار امل ــوظـ ـف ــن ح ــول‬ ‫ال ــرئ ـي ــس م ـع ـظ ـم ـهــم ي ـح ـمــل ل ـق ــب م ـس ــاع ــد أو‬ ‫نــائــب ل ـلــرئ ـيــس‪ ..‬وه ـك ــذا‪ .‬وع ـنــدمــا بـحـثــت فى‬ ‫األم ــر‪ ،‬وج ــدت أن أول مــن حـمــل لـقــب مستشار‬ ‫رئــاســى فــى عهد الــرئـيــس جـمــال عبد الناصر‪،‬‬ ‫ك ــان حـســن ذو ال ـف ـقــار ص ـبــرى‪ ،‬وه ــو بــاملـنــاسـبــة‬ ‫ابــن عائلة سياسية عريقة وجــريـئــة‪ .‬وكــان من‬ ‫ضـمــن الـضـبــاط األحـ ــرار‪ ،‬وط ـيــارا حــربـيــا‪ ،‬وهــو‬ ‫ال ـ ــذى قـ ــاد الـ ـط ــائ ــرة ب ــال ـف ــري ــق ع ــزي ــز امل ـص ــرى‬ ‫لـلـهــروب مــن اإلجنـلـيــز‪ ..‬لكن الـطــائــرة سقطت‬ ‫ب ـ ـهـ ــم ق ـ ـ ــرب قـ ـ ـلـ ـ ـي ـ ــوب‪ ..‬وجن ـ ـ ـ ــوا م ـ ــن احل ـ ـ ـ ــادث‪.‬‬ ‫وكـ ـ ــان ح ـس ــن ه ــو ش ـق ـيــق ع ـل ــى صـ ـب ــرى رئ ـيــس‬ ‫الـ ــوزراء األش ـهــر فــى عـهــد عـبــد ال ـنــاصــر‪ ..‬وكــان‬ ‫ذك ـيــا لـلـغــايــة وم ــن أش ـهــر م ــن تـعـمــق ف ــى املـلــف‬ ‫الـســودانــى وحــوض النيل‪ .‬وقــد اخـتــار الرئيس‬ ‫عبد الناصر بعد ذلــك‪ ،‬وعلى فترات مختلفة‪،‬‬ ‫خ ـم ـســة آخ ــري ــن م ــن امل ـس ـت ـش ــاري ــن امل ــرم ــوق ــن‬ ‫عملوا بكفاءة إلى جــواره‪ .‬كان أشهرهم حلمى‬ ‫ال ـس ـع ـيــد وم ــدك ــور أب ــو ال ـع ــز وم ـح ـم ــود ري ــاض‪.‬‬ ‫فــى عـهــد الــرئـيــس ال ـس ــادات‪ ،‬تــوســع فــى اختيار‬ ‫املستشارين‪ .‬وجلأ إلى تقريب عدد من أساتذة‬ ‫اجلــام ـعــة واألطـ ـب ــاء وامل ـف ـكــريــن وك ـب ــار الـكـتــاب‬ ‫والــدب ـلــومــاس ـيــن م ــن ال ــرئ ــاس ــة وم ـن ــه؛ لـلـعـمــل‬ ‫كمستشارين‪ .‬وبعضهم ذاعــت شهرته جــدا فى‬ ‫ذلك الوقت‪ ،‬أو بعد ذلــك‪ ،‬مثل الدكتور أسامة‬ ‫ال ـبــاز والــدك ـتــور مـحـمــد غـنـيــم والــدك ـتــور رشــاد‬ ‫رشدى‪.‬‬ ‫وع ـنــدمــا وص ــل الــرئ ـيــس م ـب ــارك لـلـحـكــم لم‬ ‫يــرغــب فــى االسـتـعــانــة مبـسـتـشــاريــن إلــى جــواره‬ ‫تقريبا‪ .‬كان يفضل العمل وحده‪.‬‬ ‫نشطت الــوظـيـفــة خــال املــرحـلــة االنتقالية‬

‫م ـ ــع املـ ـشـ ـي ــر ط ـ ـن ـ ـطـ ــاوى أو املـ ـسـ ـتـ ـش ــار ع ــدل ــى‬ ‫م ـ ـ ـن ـ ـ ـصـ ـ ــور‪ .‬وج ـ ـ ـ ـ ــرت االسـ ـ ـتـ ـ ـع ـ ــان ـ ــة ب ـ ـ ـعـ ـ ــدد م ــن‬ ‫السياسيني واإلعالميني الذين ذاعت شهرتهم‬ ‫فى امليادين أو على الفضائيات‪.‬‬ ‫وم ـ ـ ــع تـ ــولـ ــى الـ ــرئ ـ ـيـ ــس الـ ـسـ ـيـ ـس ــى م ـق ــال ـي ــد‬ ‫احلـ ـ ـك ـ ــم ق ـ ـبـ ــل ع ـ ـشـ ــر سـ ـ ـ ـن ـ ـ ــوات‪ ،‬قـ ـ ـ ــرر ت ـش ـك ـي ــل‬ ‫م ـج ـلــس اس ـت ـش ــارى ي ـضــم م ـج ـمــوعــة م ــن ك ـبــار‬ ‫ع ـل ـمــاء وخـ ـب ــراء م ـصــر‪ ،‬ل ـكــى يـجـتـمـعــوا بشكل‬ ‫دورى لـلـنـظــر ف ــى أفـ ـك ــار وم ـق ـت ــرح ــات م ـحــددة‬ ‫لــرفـعـهــا لــرئـيــس اجلـمـهــوريــة‪ .‬ال ـقــرار الــرئــاســى‬ ‫ال ـصــادر بـشــأن تشكيل هــذا املـجـلــس جــاء عقب‬ ‫االنـ ـتـ ـخ ــاب ــات ال ــرئ ــاس ـي ــة ف ــى ‪ ٢٠١٤‬بــأســاب ـيــع‬ ‫م ـ ـعـ ــدودة‪ .‬هـ ــذا امل ـج ـلــس بـ ــدأ ب ـن ـشــاط وه ـم ــة‪..‬‬ ‫وك ـ ـ ــان أعـ ـ ـض ـ ــاؤه ُي ـ ــدع ـ ــون ل ــاجـ ـتـ ـم ــاع بـ ـص ــورة‬ ‫شـ ـب ــه دوري ـ ـ ـ ـ ــة‪ ،‬ث ـ ــم ضـ ـعـ ـف ــت حـ ـم ــاسـ ـتـ ـه ــم ب ـعــد‬ ‫ذل ـ ــك‪ .‬ك ـمــا أن ال ــرئ ـي ــس ت ــوس ــع ب ـش ــأن اخ ـت ـيــار‬ ‫عـ ــدد م ــن املـ ـس ــؤول ــن ال ـس ــاب ـق ــن ل ـل ـع ـمــل مـعــه‬ ‫كـمـسـتـشــاريــن فــى م ـجــاالت تـخـصـصـهــم‪ُ .‬‬ ‫وفـهــم‬ ‫هــذا الـتــوجــه حينها أنـهــا عملية نـقــل خـبــرات‪،‬‬ ‫أو تسليم وتسلم فى الوظائف العليا‪ .‬وهــؤالء‬ ‫املـ ـسـ ـتـ ـش ــارون أف ـ ـ ــادوا ال ــرئ ــاس ــة وامل ـج ـت ـم ــع فــى‬ ‫قضايا مجتمعية مهمة خالل الفترة املاضية‪.‬‬ ‫ل ـك ــن ال ــزم ــن ت ـغ ـي ــر‪ ،‬وامل ـع ـط ـي ــات ال ـس ـيــاس ـيــة‬ ‫ت ـب ــدل ــت‪ .‬والـ ــواقـ ــع احل ــال ــى ي ـح ـتــاج إلـ ــى دم ــاء‬ ‫جــديــدة وفكر أح ــدث‪ ..‬هكذا تفهمت وتفاعلت‬ ‫م ــع قـ ـ ــرار إنـ ـه ــاء خ ــدم ــة عـ ــدد م ــن م ـس ـت ـشــارى‬ ‫رئيس اجلمهورية‪ ،‬األسبوع املاضى‪.‬‬ ‫دعائم القطارات‬ ‫تـ ــذكـ ــرت هـ ـ ــذه الـ ــواق ـ ـعـ ــة وأن ـ ـ ــا أتـ ــابـ ــع حـ ــادث‬ ‫اصـ ـط ــدام قـ ـط ــارى ال ــزق ــازي ــق ألسـ ـب ــاب عـتـيـقــة‬ ‫ومكررة‪ ،‬متعلقة بأخطاء عامل التحويلة‪.‬‬ ‫ق ـب ــل ع ــام ــن ت ـقــري ـبــا وأن ـ ــا أمـ ــر م ــن مـنـطـقــة‬ ‫حــدائــق أكـتــوبــر‪ ،‬تــوقـفــت بـسـيــارتــى عـنــد قــواعــد‬

‫خــرســان ـيــة ه ــائ ـل ــة‪ ..‬ل ــم أر ف ــى ح ـيــاتــى أضـخــم‬ ‫منها‪ .‬ومشيت إلــى جوارها على الطريق‪ ،‬وهو‬ ‫املـ ـ ــوازى ل ـطــريــق الـ ــواحـ ــات‪ ،‬فــوجــدت ـهــا مم ـتــدة‬ ‫ملـســافــة ب ـع ـيــدة‪ .‬ســألــت عــن اس ــم امل ـش ــروع الــذى‬ ‫س ـي ـق ــام ف ـ ــوق ه ـ ــذه الـ ـق ــواع ــد الـ ـت ــى ت ــرت ـف ــع ملــا‬ ‫يزيد على عشرة أمتار‪ ،‬وهــى غنية باخلرسانة‬ ‫وأسياخ احلديد‪ ،‬عرفت أنه القطار الكهربائى‪،‬‬ ‫الـ ـ ــذى ي ــرب ــط الـ ـع ــن ال ـس ـخ ـن ــة بــال ـع ـل ـمــن ثــم‬ ‫مــرســى مـطــروح‪ .‬وألن املنطقة شبه صحراوية‬ ‫وخــال ـيــة م ــن اإلنـ ـش ــاءات ت ـقــري ـبــا‪ ،‬ج ــاء ت ـســاؤل‬ ‫مـنـطـقــى‪ :‬مل ــاذا ال يـتــم ب ـنــاء الـقـضـبــان مـبــاشــرة‬ ‫ع ـل ــى األرض ب ـع ــد جت ـه ـيــزهــا ب ـش ـكــل م ـنــاســب‪،‬‬ ‫وب ـ ــذل ـ ــك نـ ــوفـ ــر عـ ـل ــى مـ ـي ــزانـ ـي ــة ال ـ ــدول ـ ــة ع ــدة‬ ‫مـلـيــارات هــى تكلفة هــذه الـقــواعــد الضخمة؟‪.‬‬ ‫ل ـق ــد ب ـح ـث ــت ح ـي ـن ـهــا عـ ــن ت ـك ـل ـفــة إن ـ ـشـ ــاء ه ــذا‬ ‫امل ـش ــروع‪ ،‬فــوجــدتـهــا فــى ح ــدود ‪ ١١‬مـلـيــار دوالر‬ ‫ل ــإنـ ـش ــاءات فـ ـق ــط!‪ ،‬أى م ــن امل ـم ـك ــن أن تــزيــد‬ ‫عـلــى ذل ــك عـنــد الـتـشـغـيــل‪ .‬وف ــى حـيـنـهــا‪ ،‬نقلت‬ ‫اسـ ـتـ ـفـ ـس ــارى هـ ـ ــذا ألحـ ـ ــد أس ـ ــات ـ ــذة ال ـه ـن ــدس ــة‬ ‫اإلن ـشــائ ـيــة الـ ـب ــارزي ــن‪ ،‬وه ــو ق ــري ــب ل ـل ـغــايــة مــن‬ ‫خـ ـط ــط وزارة ال ـ ـن ـ ـقـ ــل‪ ،‬فـ ــوجـ ــدتـ ــه يـ ـتـ ـف ــق مــع‬ ‫رؤي ـ ـتـ ــى‪ ..‬ويـ ـق ــول إن األفـ ـض ــل بــال ـط ـبــع إقــامــة‬ ‫اخل ـ ــط احل ـ ــدي ـ ــدى واملـ ـحـ ـط ــات عـ ـل ــى األرض‪،‬‬ ‫والـتـكـلـفــة ستصبح أق ــل بـكـثـيــر‪ ..‬حـتــى عــوامــل‬ ‫األمان والتأمني ستكون أسهل بكثير‪ .‬ووجدته‬ ‫ي ـض ـيــف ل ــذل ــك أن ن ـس ـبــة ك ـب ـيــرة م ــن مـحـطــات‬ ‫املونوريل شرق وغــرب القاهرة كان ميكن أيضا‬ ‫أن تـقــام عـلــى األرض‪ ،‬وأن ــه يـسـتـغــرب تعليقها‬ ‫ع ـلــى أع ـم ــدة شــاه ـقــة االرتـ ـف ــاع بـيـنـمــا األرض‬ ‫خالية من حولها!‪.‬‬ ‫ب ــالـ ـطـ ـب ــع لـ ـس ــت ض ـ ــد أى مـ ـ ـش ـ ــروع خ ــدم ــى‬ ‫حــديــث فــى مـجــال النقل‪ ،‬ولـكــن ينبغى أن يتم‬ ‫ذل ــك وف ــق دراسـ ــات عـمـيـقــة‪ ..‬وأن يـعـتـمــد على‬ ‫تـخـطـيــط ج ـيــد‪ ..‬وشـفــافـيــة فــى اإلن ـف ــاق‪ .‬لقد‬

‫اسـتـفــزنــى املـنـظــر فــى حينها وتــولــدت األسئلة‬ ‫فــى ذهـنــى وطرحتها على أسـتــاذ فــى الهندسة‬ ‫أثــق فــى رأيــه وفــى مواقفه الوطنية‪ .‬ولــم أفكر‬ ‫فى نشر هذه املعلومات‪ ..‬لكننى غيرت موقفى‬ ‫اآلن وأن ــا أق ــرأ بــإع ـجــاب‪ ،‬ع ــدة م ـقــاالت جريئة‬ ‫وقــويــة عــن احلـ ــادث‪ .‬ال ـت ـصــادم بــن الـقـطــاريــن‬ ‫خ ـ ّل ــف إض ــاف ــة إل ــى ال ـق ـت ـلــى واجل ــرح ــى‪ ،‬حــالــة‬ ‫مــن الـسـيــولــة واجلـ ــرأة وحتـلـيــل األخ ـطــاء على‬ ‫كــل املـسـتــويــات‪ ..‬وهـنــا أتـفــاعــل مــع هــذا الوضع‬ ‫وأتـ ـس ــاءل‪ :‬مـ ــاذا ل ــو مت ت ــروي ــض اإلنـ ـف ــاق على‬ ‫مـ ـش ــروع ــات الـ ـنـ ـق ــل‪ ،‬الـ ـت ــى ت ـس ـت ـن ــزف ع ـش ــرات‬ ‫امل ـل ـيــارات مــن الـ ـ ــدوالرات‪ ،‬وج ــرى تــوجـيــه جــزء‬ ‫مـ ــن ه ـ ــذه املـ ـب ــال ــغ ل ـت ـط ــوي ــر ح ـق ـي ـقــى وع ـل ـمــى‬ ‫لـعـنــاصــر ق ـطــاع ال ـن ـقــل‪ ،‬وع ـلــى رأس ــه مـنـظــومــة‬ ‫السكة احلــديــد؟‪ .‬لقد مللنا مــن احلــديــث عن‬ ‫تطويرها بطريقة ال متنع وفــاة بعض الركاب‬ ‫فى حوادث التصادم‪.‬‬

‫مطلوب ُمعلم‬ ‫عـ ـل ــى ج ـ ــروب ـ ــات بـ ـل ــدت ــى مبـ ــوقـ ــع ف ـي ـس ـب ــوك‪،‬‬ ‫ق ــرأت ع ــددا كـبـيــرا مــن اإلعــانــات الـتــى نشرها‬ ‫مـســؤولــو م ــدارس ابـتــدائـيــة وإع ــدادي ــة يعلنون‬ ‫فـيـهــا عــن حــاجــة ه ــذه املـ ــدارس ملـعـلـمــن بنظام‬ ‫احلصة‪ .‬الحظت أن كل التخصصات مطلوبة‪.‬‬ ‫كما أدركــت بعد ذلك أن إعالنات املــدارس بحثا‬ ‫عــن معلمني هــو سـلــوك شــائــع فــى كــل ال ـبــاد‪..‬‬ ‫والالفت أنه كان هناك إحلاح أكثر فى إعالنات‬ ‫الـتــوظـيــف ه ــذه مــن مـســؤولــى املـ ــدارس املـقــامــة‬ ‫فــى الـقــرى الصغيرة وال ـعــزب مــن حــولـنــا‪ .‬مثل‬ ‫ه ــذه امل ـ ــدارس ب ــدون مـعـلـمــن ت ـقــري ـبــا‪ ،‬رغ ــم أن‬ ‫الـ ـع ــام الـ ــدراسـ ــى اجل ــدي ــد م ــن املـ ـق ــرر أن ي ـبــدأ‬ ‫اليوم رسميا!‪ .‬سألت مسؤوال مهما فى اإلدارة‬ ‫التعليمية‪ ،‬فـقــال لــى إنــه قــد ص ــدرت تكليفات‬ ‫ل ـل ـمــديــريــن والـ ـ ُن ـ ّـظ ــار ب ــأن يـتـكـفـلــوا بــأنـفـسـهــم‬

‫بتغطية العجز وفقا لقرارات الوزير واللوائح‬ ‫احلاكمة‪.‬‬ ‫وب ـح ـثــت أك ـث ــر ف ــوج ــدت أن م ـك ــاف ــأة احل ـصــة‬ ‫صـ ــارت ‪ ٥٠‬ج ـن ـي ـهــا‪ ،‬وهـ ــذا امل ـب ـلــغ م ــن ش ــأن ــه أن‬ ‫ي ـجــذب نـسـبــة أك ـثــر مــن اخلــري ـجــن املتعطلني‬ ‫والباحثني عن فرص عمل‪.‬‬ ‫العام املاضى والــذى قبله‪ ،‬كان هناك تقشف‬ ‫أك ـث ــر وت ـض ـي ـيــق ع ـلــى وزيـ ــر ال ـتــرب ـيــة والـتـعـلـيــم‬ ‫ال ـ ـسـ ــابـ ــق ال ـ ــدكـ ـ ـت ـ ــور رض ـ ـ ــا حـ ـ ـج ـ ــازى ف ـ ــى ه ــذه‬ ‫الـنـقـطــة‪ .‬لــم يــوافــق لــه رئـيــس ال ــوزراء الــدكـتــور‬ ‫مـصـطـفــى م ــدب ــول ــى‪ ،‬ع ـلــى اع ـت ـم ــاد أى مـقــابــل‬ ‫م ـ ــادى يــدف ـعــه ل ـل ـم ــدرس امل ـت ـط ــوع‪ .‬كـ ــان األم ــر‬ ‫مبثابة واقــع مــؤلــم‪ .‬مــدرس يــدخــل احلـصــة بال‬ ‫مقابل مادى!‪.‬‬ ‫هـ ــذا ال ـ ـعـ ــام‪ ،‬ومـ ــع قـ ـ ــدوم وزيـ ـ ــر م ــن ال ـق ـطــاع‬ ‫اخل ــاص الـتـعـلـيـمــى‪ ،‬واف ــق رئ ـيــس احلـكــومــة أن‬ ‫ي ـف ـتــح ل ــه خ ــزائ ـن ــه وي ــدف ــع ‪ ٥٠‬ج ـن ـي ـهــا ع ــن كــل‬ ‫حصة!‪.‬‬ ‫هــى حلول هزلية لقصة عجز املــدرســن‪ ،‬وال‬ ‫أدرى مل ــاذا ه ـنــاك إص ــرار عـلــى تــدمـيــر العملية‬ ‫التعليمية عـلــى كــافــة مـسـتــويــاتـهــا‪ .‬لـقــد قبلنا‬ ‫عـ ـل ــى مـ ـض ــض وب ـ ـشـ ــىء مـ ــن اإلك ـ ـ ـ ـ ــراه‪ ،‬ت ـطــويــر‬ ‫املـ ـن ــاه ــح ونـ ـح ــن ع ـل ــى ي ـق ــن أن األمـ ـ ــر م ـلــىء‬ ‫باألخطاء والثغرات‪ .‬ولكن فيما يتعلق بعجز‬ ‫املــدرســن‪ ،‬فــإن كــل هــذه احلـلــول عبثية‪ .‬هناك‬ ‫ع ـ ــدد ك ـب ـيــر م ـن ـهــم يـ ـخ ــرج ــون ل ـل ـم ـع ــاش‪ .‬وف ــى‬ ‫تـصــريــح حــديــث لـنـقـيــب املـعـلـمــن ف ــإن ‪ ٧‬آالف‬ ‫م ـع ـلــم يـ ـخ ــرج ــون ل ـل ـم ـع ــاش شـ ـه ــري ــا‪ .‬ك ـم ــا أن ــه‬ ‫يجب تعويض نسب العجز التى حدثت طوال‬ ‫عـقــديــن قـبــل ذل ــك‪ ،‬مــع مــراعــاة حـجــم الـتــوســع‬ ‫فى املدارس وزيادة أعداد الطالب‪.‬‬ ‫األمـ ـ ـ ــر يـ ـحـ ـت ــاج لـ ـت ــدخ ــل حـ ـكـ ـي ــم وعـ ـلـ ـم ــى‪.‬‬ ‫ع ـم ـل ـيــات ال ـت ـج ــري ــب وال ـت ــرق ـي ــع ف ــى الـعـمـلـيــة‬ ‫التعليمية‪ ،‬يجب أن تنتهى بسرعة‪.‬‬

‫تتمة مقال األولى‬

‫رأى عربى‬

‫ال بد للعلم أن يعرف كيف ُوضعت بضعة جرامات قاتلة‬ ‫فى الرحلة من الصين إلى لبنان لكى تنفجر فى باعة‬ ‫الفاكهة واألمهات‪ ،‬وترسل الرعب والقلق فى النفوس‪.‬‬

‫سمير عطااهلل‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «الشرق األوسط»‬

‫نحمل مسؤولية النكبة «لصفقة‬ ‫عقودا‬ ‫أمضينا‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫األس ـل ـحــة الـ ـف ــاس ــدة»‪ ،‬األس ـل ـح ــة‪ ،‬ول ـي ــس حــامـلـهــا‬ ‫ومـسـتـخــدمـهــا‪ ،‬هــى سـبــب اخل ـس ــارة‪ .‬مــع الـعـلــم أن‬ ‫ح ــرب ‪ 1948‬كــانــت بــن ج ـنــود قــادمــن مــن أوروب ــا‪،‬‬ ‫وعـسـكــر ي ـخــوضــون مـعــاركـهــم عـلــى ظ ـهــور اخلـيــل‪.‬‬ ‫ي ــوم أم ــس اخل ـم ـيــس‪ ،‬ك ــان ع ـن ــوان م ـقــال الــدك ـتــور‬ ‫توفيق سيف‪ ،‬مبحض املصادفة‪« ،‬االنشغال بالعلم‬ ‫واالنـشـغــال بــاجلــن»‪ .‬واملـقــال ال عــاقــة لــه باحلرب‬ ‫التكنولوجية فى لبنان ألنــه مرسل إلــى اجلريدة‬ ‫قبل أيام من وقوع املجزرتني عبر اجلوال القتّال‪.‬‬

‫جوال ق ّتال‬

‫مـنــذ الـلـحـظــة األول ــى أدرك ــت إســرائ ـيــل أن دولــة‬ ‫صغيرة مثلها ال حــل أمــامـهــا فــى بحر مــن العرب‬ ‫س ــوى ال ـت ـفــوق ال ـت ـق ـنــى‪ .‬الـتـخـلــف الـعـلـمــى م ــوت‪.‬‬ ‫وكـ ـم ــا ك ـ ــان األمـ ـ ــر ع ـ ــام ‪ 1948‬بـ ــن «األوروب ـ ـ ـيـ ـ ــن»‬ ‫و«الشرقيني»‪ ،‬ظل هكذا فى سائر احلروب التالية‪:‬‬ ‫علما‪ ،‬ونحن نتجه ً‬ ‫شرقا‪ .‬هى تطور‬ ‫إسرائيل تتجه ً‬ ‫ال ـســاح‪ ،‬ونـحــن نـطـلــق عـلـيــه األس ـمــاء الـشــاعــريــة‪،‬‬ ‫مثل الظافر والقاهر‪.‬‬ ‫األس ـمــاء احلــديـثــة أشــد ح ـ ّـدة‪ ،‬مثل «ق ـلــق»‪ .‬لكن‬ ‫القلق بعد أحــداث لبنان املريعة حتـ ّول من خوف‬

‫الـ ـص ــواري ــخ إلـ ــى حـ ــرب ال ـن ـق ــاالت و«ال ـب ـي ـج ــرات»‪.‬‬ ‫تايوان تصنع «البيجر»‪ ،‬وإسرائيل ترش فيه بضعة‬ ‫م ـل ـل ـي ـجــرامــات م ــن امل ـ ــواد ال ـنــاس ـفــة‪ .‬وت ـك ــرر ذل ــك‪.‬‬ ‫ـرامــا‪،‬‬ ‫وس ــوف تـكــرره غ ـ ًـدا على نحو أشــد فتكً ا وإجـ ً‬ ‫بينما تسقط صــواريــخ احلــوثــى فــى حـفــرة خالية‬ ‫فى تل أبيب‪ .‬كيف عثر الصاروخ على بقعة خالية‬ ‫ف ــى مــدي ـنــة مـكـتـظــة م ـثــل ت ــل أب ـي ــب؟‪ .‬إن ـهــا م ـهــارة‬ ‫الضرب باملندل‪.‬‬ ‫االنـشـغــال بالعلم أو بــاجلــن هــو خـيــار صاحبه‪.‬‬ ‫ل ـكــن األول ــوي ــة ب ــن االث ـن ــن لـيـســت خـ ـي ــا ًرا‪ .‬ال بد‬

‫للعلم أن يعرف كيف ُوضعت بضعة جرامات قاتلة‬ ‫فى الرحلة من الصني إلى لبنان لكى تنفجر فى‬ ‫بــاعــة الـفــاكـهــة واألم ـه ــات‪ ،‬وتــرســل الــرعــب والـقـلــق‬ ‫فى النفوس‪ .‬تلك أولوية كبرى‪ .‬أولوية املحسوس‬ ‫واملرئى والداهم على ما عداه‪ .‬ليس عند املفكرين‬ ‫فقط‪ ،‬بــل عند سائر الـنــاس‪ ،‬فــاحلــرب فــى جانبها‬ ‫التكنولوجى لم تتغير منذ ‪ .1948‬وال تزال نسبة‬ ‫ال ـفــارق هــى األش ــد فـظــاعــة‪ 5 :‬آالف قتيل وجــريــح‬ ‫فى مسحوق سفاح‪ ،‬مقابل صاروخ يقطع األميال‬ ‫ً‬ ‫بحثا عن حفرة فى الرمال‪.‬‬

‫عقول شيطانية وضمائر ميتة‬

‫ج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاءت عـ ـ ـمـ ـ ـلـ ـ ـي ـ ــة ال ـ ـب ـ ـي ـ ـجـ ــر‬ ‫اإلره ـ ــابـ ـ ـي ـ ــة لـ ـت ــرف ــع م ـع ـن ــوي ــات‬ ‫ال ــدول ــة امل ــارق ــة وشـعـبـهــا الــداعــم‬ ‫ل ــإره ــاب‪ ،‬ورمبـ ــا ي ـكــونــون ال ـيــوم‬ ‫ـرح ــا‬ ‫فـ ــى تـ ــل أبـ ـي ــب ي ــرقـ ـص ــون ف ـ ً‬ ‫ع ـ ـلـ ــى أخ ـ ـ ـبـ ـ ــار اخلـ ـ ـس ـ ــائ ـ ــر الـ ـت ــى‬ ‫وقعت فى لبنان‪ ..‬وهــذا متوقع؛‬ ‫حـ ـي ــث إن هـ ـ ــذا الـ ـشـ ـع ــب امل ـ ـ ــأزوم‬ ‫يـخـتـلــف عــن غ ـيــره مــن الـشـعــوب‬ ‫فــى أنــه ال يكف عــن التفكير فى‬ ‫ال ـش ــر ل ـيــل نـ ـه ــار‪ ،‬وه ـ ــذه احلـيـلــة‬ ‫الـشـيـطــانـيــة اخل ــارق ــة لـنــوامـيــس‬ ‫وشـ ــرائـ ــع ال ـب ـش ــر ال ي ـف ـكــر فـيـهــا‬ ‫وال يـخـتــرعـهــا س ــوى الـشـيــاطــن‪،‬‬ ‫ذل ــك أن امل ـح ــارب ــن ال ـش ــرف ــاء ال‬ ‫ميــارســون الـقـتــل الـعـشــوائــى غير‬ ‫مـ ـح ــدود امل ـس ــاح ــة وغ ـي ــر م ـحــدد‬ ‫الـ ـ ـ ـه ـ ـ ــدف ألن م ـ ـع ـ ـظـ ــم ال ـ ــذي ـ ــن‬ ‫أصابتهم اجلــرميــة اإلسرائيلية‬

‫ل ـي ـســوا م ــن املـ ـح ــارب ــن‪ ،‬وبـيـنـهــم‬ ‫أطـفــال اشتعلت أجـســادهــم وهم‬ ‫يشاهدون التليفزيون بالبيت‪.‬‬ ‫نــدرك أن اجلعبة اإلسرائيلية‬ ‫مـ ـ ـ ــازالـ ـ ـ ــت مت ـ ـت ـ ـلـ ــئ بـ ــامل ـ ـفـ ــاجـ ــآت‬ ‫املـ ــدعـ ــومـ ــة م ـ ــن م ـ ــراك ـ ــز أبـ ـح ــاث‬ ‫حـ ـ ـل ـ ــف ال ـ ـ ـنـ ـ ــاتـ ـ ــو وكـ ـ ـ ـ ــل الـ ـ ـ ـ ــدول‬ ‫الـغــربـيــة‪ ،‬ون ــدرك أنـهــم ميتلكون‬ ‫الـتـفــوق الـتـكـنــولــوجــى‪ ،‬لـكــن هــذا‬ ‫لـ ــن ُيـ ـثـ ـن ــى أص ـ ـحـ ــاب احلـ ـ ــق عــن‬ ‫م ـحــاولــة اس ـتــرجــاعــه‪ ،‬ف ـلــم يكن‬ ‫اجلزائريون أكثر قوة من فرنسا‪،‬‬ ‫ولــم يـكــن الفيتناميون يفوقون‬ ‫األمـ ــري ـ ـكـ ــان فـ ــى ال ـت ـك ـنــولــوج ـيــا‬ ‫واألم ـ ــن ال ـس ـي ـبــرانــى‪ ،‬وم ــع ذلــك‬ ‫ف ــإن امل ـقــاومــن ان ـت ـصــروا بـعــد أن‬ ‫دفعوا الفاتورة كاملة‪.‬‬ ‫أسامة غريب‬

‫‪١١‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫التعليم ثروة األمم احلقيقية وسالحها فى وجه حتديات‬ ‫املستقبل‪« ..‬املصرى اليوم» تضع ملف التعليم على أجندة‬ ‫أولوياتها‪ ،‬إليجاد مساحة ملناقشة كل ما يدور فى عقل‬ ‫املجتمع مــن أفــكــار لتطوير التعليم أو معاجلة لبعض‬ ‫السلبيات‪ ،‬التى قد تؤثر على املنظومة بأكملها‪.‬‬ ‫«تعليم املصرى اليوم» تستهدف أن تكون حلقة وصل‬

‫بني الطالب وأولياء األمور وصانع القرار‪ ،‬وأن تكون ساحة‬ ‫حقيقية للنقاش اجلاد‪ ،‬فى ظل عصر جديد ال يعترف‬ ‫إال بقوة العلم ومن ميلكه ومدى قدرته على املساهمة فى‬ ‫تنمية حياة اإلنسان‪.‬‬ ‫نهدف إلى دعم دور اجلامعات ومراكز األبحاث العلمية‬ ‫عن طريق نشر كل جديد‪ ،‬فى محاولة لتعريف املجتمع‬

‫بــدور الباحثني واملتخصصني فــى املــجــاالت العلمية‪،‬‬ ‫وكذا خلق حلقة تواصل بينهم وبني املجتمع‪ ،‬فضال عن‬ ‫تقدمي كل ما يتعلق باملنح العلمية والبحثية لتحقيق‬ ‫مزيد من املعرفة‪.‬‬

‫محمد كامل ووفاء يحيى‬

‫اليوم‪ ..‬انطالق العام الدراسى الجديد ‪2025/2024‬‬

‫إجراءات جديدة تطبق داخل المدارس للمرة األولى‬ ‫أبرزها‪ ..‬تقليل كثافة الفصول وسد عجز المعلمين وهيكلة الثانوية العامة‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬ ‫ينطلق اليوم‪ ،‬السبت‪ ،‬العام الدراسى‬ ‫اجلديد ‪ 2025/2024‬وســط إجــراءات‬ ‫جــديــدة تــطــبــق لــلــمــرة األولــــى بجميع‬ ‫مدارس اجلمهورية‪ ،‬والتى أعلن محمد‬ ‫عبد اللطيف‪ ،‬وزيــر التربية والتعليم‬ ‫والــتــعــلــيــم الــفــنــى‪ ،‬أنـــه ال ت ــراج ــع عن‬ ‫تطبيقها بكل حزم لتقدمي خدمة تعليمية‬ ‫جاذبة للطالب‪.‬‬ ‫وأكد الوزير اآلليات واإلجراءات التى‬ ‫اتخذتها الوزارة لتقدمي حلول للتحديات‬ ‫الــتــى تــواجــه العملية التعليمية‪ ،‬وهى‬ ‫كثافة الفصول‪ ،‬والعجز فى املعلمني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن إعادة هيكلة املرحلة الثانوية‪،‬‬ ‫م ــش ــددا عــلــى مــتــابــعــة ان ــط ــاق الــعــام‬ ‫الــدراســى اجلــديــد وعــدم اجلــلــوس فى‬ ‫املكاتب ومتابعة الطالب فى املدارس مع‬ ‫بداية العام الدراسى اجلديد‪.‬‬ ‫وقال إن نسبة طباعة الكتب للمرحلة‬ ‫االبتدائية ‪ %91‬ورياض األطفال ‪،%100‬‬ ‫واملرحلة اإلعدادية ‪.%87‬‬ ‫وفيما يتعلق بحلول مشكالت الكثافة‪،‬‬ ‫أكــد عبداللطيف أنــه مت وضــع حلول‬ ‫بعد زيارات ميدانية ولقاءات مكثفة مع‬ ‫مديرى املدارس واإلدارات التعليمية على‬ ‫مستوى اجلمهورية‪ ،‬بحيث يتم اختيار‬ ‫اآلليات املناسبة لكل إدارة تعليمية وفق‬ ‫الواقع واإلمكانيات املتاحة والتى تتوافق‬ ‫مع طبيعة كل إدارة‪ ،‬والقابلة للتنفيذ‪.‬‬ ‫وأكد الوزير أن قوائم الفصول جاهزة‬ ‫اآلن داخل الفصول‪ ،‬وجــداول املعلمني‪،‬‬ ‫إلــى جانب االلــتــزام بالكثافات املتفق‬ ‫عليها فى كل محافظة من محافظات‬ ‫مصر‪.‬‬ ‫وفيما يخص ســد العجز فــى أعــداد‬ ‫املعلمني‪ ،‬مت االستعانة مبعلمى املدرسة‬ ‫ك ــأول ــوي ــة وزيـــــــادة ن ــص ــاب احلــصــص‬ ‫مبــقــابــل مـ ــادى‪ ،‬واالســتــعــانــة باملعلمني‬ ‫باملعاش‪ ،‬واالستعانة مبعلمى احلصة من‬ ‫احلاصلني على مؤهل تربوى‪ ،‬وتطبيق‬ ‫املبادرة الرئاسية ملسابقة تعيني ‪ ٣٠‬ألف‬ ‫معلم سنو ًيا‪.‬‬ ‫وأكد الوزير أنه مت تطبيق اإلجراءات‬ ‫التالية ألول مرة وهى‪:‬‬ ‫ وصول كثافة الفصول إلى أقل من‬‫خمسني طالبا فى الفصل‪ ،‬على مستوى‬ ‫‪ %٩٠‬من املدارس مبختلف املحافظات‪.‬‬ ‫ تعديل اخلريطة الزمنية وتوزيع‬‫اجلـ ــدول ال ــدراس ــى بشكل أفــضــل فى‬

‫وزير التربية والتعليم خالل جولة فى إحدى املدارس الدولية‬

‫‪ ٪٨٥ 9‬من المدارس الثانوية مزودة بكاميرات المراقبة‬

‫توفير ‪ %٣٣‬من القوة التدريسية‪.‬‬ ‫ إضــافــة (اللغة العربية والــتــاريــخ)‬‫للمجموع ب ــامل ــدارس الــدولــيــة لتعزيز‬ ‫وترسيخ الوالء واالنتماء الوطنى وتشكيل‬ ‫خلفية ثقافية لدى الطالب‪.‬‬ ‫ تطبيق قــرار أعمال السنة ونظام‬‫التقييمات‪.‬‬ ‫ حتفيز لعودة الطالب إلى املدرسة‪.‬‬‫ تطبيق أعــمــال السنة وتقسيمها‬‫إلى الواجب املدرسى‪ ،‬وكراسة احلصة‬ ‫والتقييمات األسبوعية واالخــتــبــارات‬ ‫الشهرية واألنشطة‪.‬‬ ‫‪ -‬تطبيق نظام أعمال السنة مركز ًيا‬

‫على جميع املــدارس لتقييم أداء املعلم‬ ‫داخل الفصل وتقييم الطالب من خالل‬ ‫املهام الدراسية التى يؤديها‪.‬‬ ‫ تقدمي منظومة تعليمية منضبطة‬‫داخل املدارس‪.‬‬ ‫ آلــيــات جــديــدة ملــواجــهــة مختلف‬‫وسائل الغش خالل امتحانات الثانوية‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫ ‪ %85‬من امل ــدارس الثانوية مــزودة‬‫بكاميرات‪ ،‬ويتم حاليا تركيب كاميرات‬ ‫فى باقى املدارس‪.‬‬ ‫ سيتم إتاحة منصة تعليمية رقمية‬‫تقدم محتوى تعليمى شامل خالل شهر‪.‬‬

‫ ‪ 38‬ألف معلم سوف يخرجون على‬‫املعاش وهناك ترتيب لتغطية االعــداد‬ ‫املطلوبة من بينها تعيني املعلمني اجلدد‬ ‫ومــد اخلــدمــة لبعض املعلمني األكــفــاء‬ ‫إضافة إلى من يؤدون اخلدمة العامة‪.‬‬ ‫ دع ــم مــديــرى املــــدارس واملعلمني‬‫ومساندتهم وتقويتهم واسترجاع هيبة‬ ‫املعلمني ومدير املدرسة وعــدم التقليل‬ ‫مــن جهودهم‪ ،‬وأن دور مدير املدرسة‬ ‫محورى ورئيسى فى املنظومة التعليمية‬ ‫فــهــو وزيـــر داخـــل مــدرســتــه ويــجــب أن‬ ‫يكون لديه الصالحيات الكافية إلجناح‬ ‫املنظومة التعليمية داخل مدرسته‪.‬‬

‫ حتــقــيــق الــتــكــامــل والــتــنــســيــق مع‬‫املجموعة الــوزاريــة املعنية االتصاالت‪،‬‬ ‫والـــشـــبـــاب والـ ــريـ ــاضـ ــة والــتــضــامــن‬ ‫ً‬ ‫فضل عن مبادرة «بداية‬ ‫االجتماعى‪،‬‬ ‫جــديــدة لبناء اإلنــســان» القائمة على‬ ‫تضامن وتكامل الـ ــوزارات ومؤسسات‬ ‫الدولة فى حتقيق التنمية البشرية وبناء‬ ‫الشخصية املصرية‪ ،‬وذلك فى ضوء رؤية‬ ‫رئيسية تتضمن الوصول ألعلى مستوى‬ ‫تعليم يُدرس فى العالم اآلن‪.‬‬ ‫إعـــداد مــشــروع قــانــون ملنح رخصة‬‫م ــزاول ــة املــهــنــة وعــرضــه عــلــى مجلس‬ ‫الوزراء ومجلس النواب‪.‬‬

‫*‬ ‫د‪ .‬هشام عبداحلكم‬

‫ما فائدة تصنيف الجامعات!‬

‫تهتم وزارة التعليم الـعــالــى والـبـحــث العلمى مبسألة تصنيف‬ ‫اجلامعات وتسعى جاهدة إلى حتسني أوضاع تصنيفات اجلامعات‬ ‫امل ــوج ــودة بــالـفـعــل‪ ،‬ف ـضـ ًـا ع ــن اه ـت ـمــام اجلــام ـعــات ذات ـه ــا مبسألة‬ ‫التصنيفات وباتت حتتل أهمية داخل مجالس اجلامعات والكليات‬ ‫وتخصيص احتفاالت وتكرميا فى هذا الشأن‪ ،‬ولكن السؤال األهم‬ ‫مــا فــائــدة تلك التصنيفات؟ وكيف ميكن استغاللها واالسـتـفــادة‬ ‫منها لتحسني العملية التعليمية اجلامعية؟‪.‬‬ ‫اإلج ــاب ــة بـبـســاطــة مـلــف الـتـصـنـيـفــات الــدول ـيــة يــدعــم العملية‬ ‫الـتـعـلـيـمـيــة م ــن حـيــث املـجـمــل بــالـتـســويــق لـلـجــامـعــات وال ـبــرامــج‬ ‫الــدراس ـيــة وم ــن ثــم اسـتـقـطــاب وج ــذب ال ـطــاب الــوافــديــن وعلى‬ ‫املـسـتــوى الشخصى يــدعــم اخلــريـجــن بتميزهم فــى ســوق العمل‬ ‫حيث كونهم خريجى أفضل جامعات الشرق األوسط ومصنفة فى‬ ‫مصاف اجلامعات الدولية الكبيرة بعضها ضمن أفضل ‪ 100‬جامعة‬ ‫على مستوى العالم‪ ،‬وباإلضافة إلى تأثير املجمل العام للتصنيفات‬ ‫وفــائــدتـهــا للخريجني يــدعــم أيـ ًـضــا امل ـشــروعــات البحثية املصرية‬ ‫خصوصا التطبيقية منها‪،‬‬ ‫ويضفى عليها قيمة وقوة تسويق عاملى‬ ‫ً‬ ‫وبالتالى حتقيق فائدة كبيرة‪.‬‬ ‫على مدار السنوات املاضية‪ ،‬بذلك وزارة التعليم العالى وكذلك‬ ‫جهودا مضنية وكبيرة فى ملف التصنيفات واتضح ذلك‬ ‫اجلامعات‬ ‫ً‬ ‫فى األرقام العاملية التى وصلت إليها جامعتنا احلكومية واخلاصة‬ ‫فـضـ ًـا عــن دخ ــول جــامـعــات جــديــدة إلــى التصنيفات ولـكــن هناك‬ ‫ً‬ ‫سؤال آخر يطرح نفسه أين هى خطة التسويق الالزمة الستغالل‬ ‫فائدة تصنيفات اجلامعات؟‪.‬‬ ‫مــا يحسب لـ ــوزارة التعليم الـعــالــى ويــؤكــد جنــاحـهــا الـبــاهــر فى‬ ‫هــذا امللف ما جــاء فى تقرير «فيتش» عــام ‪ 2023‬بــأن مصر تتمتع‬ ‫بقطاع بحث علمى وتطوير قــوى على املستوى اإلقليمى‪ ،‬خاصة‬ ‫فى مجاالت العلوم والتكنولوجيا والصحة وأن مصر من أفضل‬ ‫مستويات التعليم العالى فى منطقة شمال إفريقيا‪.‬‬ ‫عامليا ‪Times higher‬‬ ‫أيضا ما ذكــره التصنيف األشهر واألهــم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫متثيل‬ ‫‪ Education‬الذى أكد أن مصر هى الدولة اإلفريقية األكثر‬ ‫فيه لعام ‪ 2024‬وأكدت الوكالة األمريكية للتنمية الدولية عام ‪2023‬‬ ‫أن مؤسسات التعليم العالى تلعب دو ًرا محور ًيا فى تنمية رأس املال‬ ‫البشرى والنمو االقتصادى واالزدهــار فى مصر‪ ،‬وأبرز تقرير صادر‬ ‫عن «‪ »U.S. NEWS‬عن املؤشرات الدولية املرتبطة بالتعليم العالى‬ ‫تقدم مصر ‪ 14‬مركزً ا مبؤشر جــودة التعليم محتلة املركز ‪ 37‬عام‬ ‫‪ ،2023‬مقابل املركز ‪ 51‬عام ‪ ،2019‬كما تقدمت مصر فى مؤشر جودة‬ ‫التعليم اجلامعى الصادر عن «‪»WORLD ECONOMIC FORUM‬‬ ‫علما بأن‬ ‫‪ 29‬وشغلت املركز ‪ 87‬عام ‪ ،2024‬مقابل املركز ‪ 116‬عام ‪ً 2019‬‬ ‫املؤشر يعبر عن مدى قدرة النظام التعليمى اجلامعى على تلبية‬ ‫احتياجات االقتصاد‪.‬‬ ‫بــال ـط ـبــع ه ـن ــاك ش ـ ـهـ ــادات دولـ ـي ــة ك ـث ـيــرة ي ـط ــول شــرح ـهــا منها‬ ‫أيـ ًـضــا تـقــدم مصر ‪ 5‬مــراكــز فــى مــؤشــر املعرفة العاملى الـصــادر عن‬ ‫«‪ ،»all 4 Knowledge‬حيث شغلت املركز ‪ 90‬عام ‪ ،2023‬مقابل املركز‬ ‫ً‬ ‫فضل عن مؤشر ربــط مخرجات التعليم اجلامعى‬ ‫‪ 95‬عــام ‪2017‬‬ ‫بالصناعة ال ـصــادر عــن «‪ 77 »WIPO‬واملــؤشــرات الــدولـيــة املرتبطة‬ ‫بالبحث العلمى الصادرة عن «‪ »Scimago‬للنشر العلمى‪ ،‬وكذلك‬ ‫مؤشر «‪ »NATURE‬الذى سجلت مصر فيه ‪ 17.16‬نقطة عام ‪،2023‬‬ ‫مقابل ‪ 10.4‬نقطة عام ‪.2015‬‬

‫* العميد السابق لكلية طب األسنان جامعة القاهرة‬

‫لحل أزمة االنقطاعات ونقص مصادر الوقود‬

‫طالب هندسة المطرية يتوصلون إلنتاج الكهرباء من الهيدروجين األخضر‬ ‫‪9‬تمتاز الخاليا الهيدروجينية بكفاءة أعلى من الطاقة الشمسية والرياح‬

‫السالحف البحرية «صورة أرشيفية»‬

‫جامعة سيناء تتبنى مبادرة بيئية‬ ‫للحفاظ على حياة السالحف البحرية‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬ ‫أعلنت الدكتورة جيهان فكرى رئيس جامعة سيناء‪ ،‬إطالق‬ ‫مبادرة للحفاظ على البيئة الطبيعية فى فرع اجلامعة بالعريش‪،‬‬ ‫حيث يقع فرع العريش على الشاطئ مباشرة والذى يشهد موسم‬ ‫«فقس بيض السالحف»‪ ،‬والتى تعد من السالحف البحرية‬ ‫النادرة‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن السالحف البحرية فى موسم «فقس البيض»‬ ‫تذهب تلقائيا باجتاه البحر مباشرة على اضواء القمر والذى‬ ‫يتزامن مع اكتمال البدر‪ ،‬موضحة أنــه فى ظل أن الشواطئ‬ ‫واإلنارة فى القرى السياحية املطلة على البحر تضل السالحف‬ ‫البحرية الطريق وتذهب باجتاه القرى وليس الشاطئ مما‬ ‫يتسبب فى موتها‪.‬‬ ‫وأشــارت إلى احلملة متت باالتفاق مع القرى املجاورة على‬ ‫إطفاء األنــوار بالقرى فى األيــام القمرية ملساعدة السالحف‬ ‫البحرية على النزول للبحر واستمرار احلياة فى طبيعتها وهو‬ ‫ما ساهم فى القضاء على موت السالحف البحرية التى تعد من‬ ‫األنواع النادرة‪.‬‬ ‫وأكدت رئيس جامعة سيناء أنه جار العمل على مشروع حتويل‬ ‫منشآت اجلامعة إلى منشآت صديقة للبيئة بالكامل بفرعيها فى‬ ‫القنطرة والعريش‪ ،‬فضال عن املنافسة العام اجلامعى اجلديد‬ ‫‪ 2025/2024‬فى مسابقة أفضل جامعة صديقة للبيئة فى مصر‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬ ‫فى ظل ارتفاع أسعار الوقود عامليا‪ ،‬ما أثر‬ ‫على انتظام الكهرباء‪ ،‬أصبح من الضرورى‬ ‫البحث عن مصادر جديدة للطاقة ولعل من‬ ‫أبرزها الهيدروجني األخضر‪ ،‬وهو ما عمل عليه‬ ‫عدد من طالب كلية هندسة املطرية جامعة‬ ‫حلوان خالل الفترة املاضية‪.‬‬ ‫متكن فريق طالبى «ريهايدرو» حتت اإلشراف‬ ‫العلمى والتنفيذى من الدكتور عمرو عبد الهادى‬ ‫عميد كلية الهندسة باملطرية ود‪ .‬أبواملجد هاشم‬ ‫– األستاذ املساعد بقسم القوى امليكانيكية ود‪.‬‬ ‫محمد جمال حسن امل ــدرس بقسم هندسة‬ ‫القوى امليكانيكية بهندسة املطرية‪ ،‬من تصميم‬ ‫وتطوير وتصنيع النماذج األولية جلهاز كامل‬ ‫إلنتاج الكهرباء من الهيدروجني األخضر من‬ ‫األلف إلى الياء‪.‬‬ ‫وعن آلية عمل املشروع أوضح قائد الفريق‬ ‫محمد أشرف دسوقى أن خطوات املشروع تبدأ‬ ‫أوال بإنتاج الكهرباء الالزمة لتشغيل املحطة‬ ‫من اخلاليا الشمسية ويتم استخدام جزء من‬ ‫التيار الكهربى الناجت فى حتلية مياه البحر‬ ‫حيث إن عملية إنتاج الهيدروجني األخضر‬ ‫حتتاج إلى مياه نقية متاما وخالية من الشوائب‬ ‫واألمالح‪ ،‬ثم بعد حتلية مياه البحر يتم مترير‬ ‫املياه املحالة وبعض من التيار الكهربى الناجت من‬ ‫اخلاليا الشمسية إلى وحدة إنتاج الهيدروجني‬ ‫األخضر أو ما تعرف باسم املحلل الكهربى‬ ‫للمياه (‪ )Water Electrolyser‬التى تعمل على‬ ‫فصل عنصرى املياه الهيدروجني واألكسجني كل‬ ‫على حدة‪ ،‬ثم يتم مترير الهيدروجني الناجت إلى‬ ‫خاليا الوقود الهيدروجينية التى تعمل استغالل‬ ‫الطاقة الكامنة فى ذرة الهيدروجني واستخراج‬ ‫الشحنة الكهربية السالبة مما ينتج تيارا كهربيا‬ ‫ذو كفاءة عالية‪.‬‬ ‫ومتتاز خاليا الوقود الهيدروجينية بكفاءتها‬ ‫منقطعة النظير فى إنتاج الكهرباء حيث تصل‬

‫فريق «ريهايدرو» بهندسة املطرية خالل إحدى املسابقات‬

‫كفاءة إنتاج الكهرباء إلى ‪ %60‬متفوقة بذلك‬ ‫على اخلاليا الشمسية التى ال تتجاوز كفاءتها‬ ‫‪ %20‬أو توربينات الرياح ‪ %30‬أو محطات القدرة‬ ‫الكهربائية ‪.%35‬‬ ‫وأوضح أشرف أن وحدة إنتاج الهيدروجني‬ ‫األخضر هى وحــدة ذات تصميم فريد ألنها‬ ‫متتاز بقدرتها على إنــتــاج غــاز الهيدروجني‬ ‫األخــضــر النقى عكس خــايــا الهيدروجني‬

‫الشائعة التى تنتج ما يعرف بغاز الهيدروكسى أو‬ ‫‪ HHO gas‬وهو ما ال ميكن استخدامه فى أى‬ ‫تطبيقاتللهيدروجني‪.‬‬ ‫وأوضح أيضا ان املشروع يعتبر متماشيا مع‬ ‫رؤية الدولة املصرية ‪ ٢٠٣٠‬فى أن تكون من رواد‬ ‫الطاقة املتجددة فى افريقيا والشرق األوسط‬ ‫ويحقق أيضا ثالثة أهداف من أهداف التنمية‬ ‫املستدامة التى وضعتها منظمة األمم املتحدة‬

‫وملصر فرصة كبيرة بان تكون رائدا فى مجال‬ ‫دراسات وأبحاث وتصنيع وتصدير الهيدروجني‬ ‫األخضر لوجود الكفاءات العلمية الالزمة للقيام‬ ‫على تصنيعه وكذلك توافر املصادر الالزمة‬ ‫لتصنيعه وهما مياه البحر وأشعة الشمس‪.‬‬ ‫وقــد متكن فريق «ريــهــايــدرو» مــن تصميم‬ ‫وتطوير وتصنيع النماذج األولية جلهاز كامل‬ ‫إلنتاج الهيدروجني األخضر‪ ،‬وقد نافس الفريق‬

‫مبشروعهم فى العديد من املسابقات العلمية‬ ‫ومتكنوا مــن حصد العديد مــن املــراكــز فى‬ ‫هذه املسابقات ومنها مسابقة ‪YLF Climate‬‬ ‫‪ Leaders‬والتى تقام حتت ومسابقة ‪Triple S‬‬ ‫والتى أقيمت حتت رعاية اسرة من اجل مصر‬ ‫املركزية وبحضور الدكتور اشرف صبحى وزير‬ ‫الشباب والرياضة‪.‬‬ ‫وشارك الفريق فى مسابقة دايرة لالبتكارات‬ ‫اخلضراء ‪ 2023‬والتى تقام حتت رعاية وزير‬ ‫البترول والثروة املعدنية‪ ،‬ووزيرة البيئة‪،‬و وزيرة‬ ‫التضامن االجتماعى متكن الفريق من الفوز‬ ‫بــاملــركــز األول فــى املسابقة وكــذلــك شــارك‬ ‫الفريق فى الهاكاثون الثالث للحلول الذكية‬ ‫لتحديات الطاقة اجلديدة واملتجددة الذى مت‬ ‫عقده مبعهد بحوث اإللكترونيات حتت رعاية‬ ‫أكادميية البحث العلمى والتكنولوجيا ووزارة‬ ‫التعليم العالى والبحث العلمى وحصد الفريق‬ ‫املركز الثالث من ضمن ‪ 80‬فريقا مشاركا‪.‬‬ ‫وقــال د‪ .‬محمد جمال املشرف األكادميى‬ ‫على املــشــروع ومــدرس بقسم هندسة القوى‬ ‫امليكانيكية بكلية الهندسة باملطرية جامعة حلوان‬ ‫بأن إنتاج الهيدروجني األخضر من مياه البحر‬ ‫املحالة عن طريق الطاقة الشمسية واستخدامه‬ ‫فى تشغيل شبكة إنــارة مشروع مهم لترشيد‬ ‫الطاقة واحلفاظ على البيئة وتوفير مصدر‬ ‫بديل للوقود األحفورى‪.‬‬ ‫وعن حجم املشروع‪ ،‬قال د‪ .‬محمد جمال‪:‬‬ ‫«نحن نعمل بالفعل على مقياس أكبر إلنتاج‬ ‫كمية أكــبــر مــن الــغــاز والــهــدف احلــالــى هو‬ ‫استخدام الهيدروجني فى اإلن ــارة من خالل‬ ‫حتويل الهيدروجني لكهرباء وبالتالى العملية‬ ‫هنا هى حتويل املياه لكهرباء ألن املياه بعد‬ ‫حتليتها وفصل األمالح واملعادن يتم وضعها فى‬ ‫جهاز يعمل بالكهرباء املولدة بالطاقة الشمسية‬ ‫كى تتحول لهيدروجني أخصر والهيدروجني‬ ‫األخضر يتحول لكهرباء»‪.‬‬

‫طائرة خاصة تنقل فهد المولد من دبى للرياض إلنقاذه ‪ 4‬أندية إنجليزية تتصارع على ضم عمر مرموش‬ ‫كشفت تقارير صحفية تطورات احلالة الصحية للسعودى‬ ‫فهد املــولــد العــب نــادى الشباب السعودى الــذى تعرض‬ ‫للسقوط من شرفة الدور الثانى من منزله فى دبى صباح‬ ‫اخلميس املاضى‪ .‬قالت صحيفة «الشرق األوسط» السعودية‬ ‫إن القنصلية السعودية فى دبى قامت بالتنسيق والترتيب مع‬ ‫السلطات اإلماراتية بنقل فهد املولد من مستشفى راشد‬ ‫إلــى الــريــاض‪ ،‬عبر طائرة إخــاء طبى ليستقر فى أحد‬ ‫مستشفيات العاصمة ملتابعة حالته الصحية احلرجة جدًا‬ ‫والتى لم تشهد أى حتسن حتى اآلن‪.‬‬ ‫وشددت الصحيفة على أن حتقيقات قيادة شرطة دبى لم‬

‫‪10‬‬

‫تتم حتى اآلن حيث ينتظر أن تصدر النتائج بعد سلسلة من‬ ‫االستدعاءات للشهود فى احلادثة‪ ،‬عل ًما بأنها حتفظت على‬ ‫مجموعة من األفراد الذين كانوا معه لكن لم يكشف بعد عن‬ ‫اإلجراءات التى مت اتخاذها معهم‪.‬‬ ‫أشارت الصحيفة إلى أن وجه النجم السعودى فهد املولد‬ ‫لم يتأثر على اإلطالق بحسب شهود عيان حيث إن وجهه‬ ‫كان سلي ًما جدًا من أى خدوش أو انتفاخات وكذلك عيناه‬ ‫فيما بدا وكأنه نائم بشكل طبيعى على سرير العناية املركزة‪،‬‬ ‫لكن الضربات كانت كبيرة على قاع جمجمته ورقبته وكذلك‬ ‫أنحاء جسمه‪.‬‬

‫فهد املولد‬

‫كشفت تقارير صحفية عن اهتمام أكثر من ٍ‬ ‫ناد إجنليزى‬ ‫للتعاقد مع عمر مرموش‪ ،‬جنم آينتراخت فرانكفورت‪،‬‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫يأتى هذا بعد حالة التألق الكبيرة التى ظهر عليها‬ ‫الــاعــب املــصــرى‪ ،‬بالتزامن مــع بــدايــة املــوســم اجلــارى‬ ‫ببطولة الدورى األملانى‪.‬‬ ‫وبــحــســب مــا ذك ــرت شبكة « ‪ »teamtalk‬فــإن هناك‬ ‫‪ 4‬أنــديــة تــرغــب فــى التعاقد مــع عمر مــرمــوش‪ ،‬منهم‬ ‫ليفربول‪ ،‬والــذى سيكون بوابة الالعب ملزاملة مواطنه‬ ‫محمد صالح‪.‬‬

‫مالعب‬

‫وأوضحت التقارير أن هناك اهتما ًما كذلك من أرسنال‬ ‫وكريستال باالس ووست هام‪ ،‬للتعاقد مع النجم املصرى‪،‬‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫وأما عن موقف فرانكفورت فإنه من املحتمل أن يطلب‬ ‫رسو ًما تصل إلــى ‪ 40‬مليون جنيه إسترلينى‪ ،‬من أجل‬ ‫التنازل عن خدمات النجم املصرى‪.‬‬ ‫وذكــرت التقارير أن نوتنجهام فورست هو اآلخــر قد‬ ‫يعاود االهتمام بضم عمر مــرمــوش‪ ،‬فى يناير املقبل‪،‬‬ ‫بعدما فشل فى الظفر بخدماته‪ ،‬خالل فترة االنتقاالت‬ ‫الصيفية املاضية‪.‬‬

‫عمر مرموش‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫«جوارديوال»‪ :‬إنتر أساتذة الدفاع وأنا سعيد بأدائنا‬ ‫منزعجا ألن «مخيتاريان» لم يسجل‬ ‫رائعا ولعبوا كما طلبت منهم‪ ..‬وكنت‬ ‫‪«9‬إنزاجى» عن العبيه‪ :‬لقد قدموا أداء ً‬ ‫ً‬

‫جوارديوال‬

‫جوندوجان يحاول التسجيل فى مرمى إنتر من ركلة ركنية‬

‫أشــاد اإلسبانى بيب جــوارديــوال‪ ،‬مــدرب مانشستر‬ ‫سيتى‪ ،‬باألسلوب الدفاعى لفريق إنتر ميالن اإليطالى‪،‬‬ ‫فى املواجهة التى ُحسمت بالتعادل السلبى بني الفريقني‬ ‫مبلعب االحتاد األربعاء املاضى‪ ،‬فى اجلولة األولى من‬ ‫مرحلة الدورى بدورى أبطال أوروبا اجلديد‪.‬‬ ‫ق ــال ج ــواردي ــوال فــى تــصــريــح لشبكة «ت ــى إن تى‬ ‫سبورتس»‪« :‬إنتر فريق يدافع بشكل جيد للغاية‪ .‬إنهم‬ ‫أساتذة الدفاع والتحول ً‬ ‫أيضا‪ ،‬لقد استقبلنا فرصة‬ ‫ونصفا‪ ،‬ولم نتمكن من خلق العديد من الفرص عندما‬ ‫يدافع فريق بـ‪ 11‬الع ًبا بعمق‪ .‬أنا سعيد بأدائنا‪ ،‬لقد‬

‫أحببت كل شىء»‪.‬‬ ‫للمرة الثانية فقط فى ‪ 42‬مــبــاراة على أرضــه فى‬ ‫دورى أبطال أوروبــا حتت قيادة بيب جوارديوال‪ ،‬فشل‬ ‫مانشستر سيتى فــى تسجيل أى هــدف (أيـ ً‬ ‫ـضــا ضد‬ ‫سبورتنج لشبونة فى مارس ‪ ،)2022‬وف ًقا لـ «أوبتا»‪.‬‬ ‫وتابع جوارديوال عن اللعب ضد إنتر‪« :‬كنا نعلم مدى‬ ‫صعوبة املــبــاراة ألنهم فريق من الــدرجــة األول ــى‪ .‬كنا‬ ‫نفضل الفوز‪ ،‬ولكننى ال أشعر بأى ندم‪ .‬أنا أحب طريقة‬ ‫لعب إنتر‪ ،‬ولهذا السبب أقول إننا قدمنا​​أدا ًء جيدًا‪ ،‬ألننا‬ ‫كنا نعلم مدى قوة اخلصم‪ .‬كنت أعلم أن إنتر سيدافع‬

‫بهذه الطريقة‪ .‬كنت أعلم أننا لن نخلق ‪ 25‬فرصة‪ ،‬كان‬ ‫ً‬ ‫مستحيل»‪.‬‬ ‫األمر‬ ‫وأضاف‪« :‬إنهم أقوى منا فى التحول‪ ،‬وسمحنا بفرصة‬ ‫لالوتارو (مارتينيز) وأخرى ملخيتاريان‪ .‬لكن لديهم ‪6‬‬ ‫العبني يراقبون هاالند‪ 3 ،‬فى املقدمة و‪ 3‬فى اخللف‪،‬‬ ‫وهذا يجعل األمر صع ًبا على أى العب فى أى مكان»‪.‬‬ ‫وعن بداية املوسم بالتعادل‪« :‬كنا نفضل الفوز ولكن ال‬ ‫أشعر بأى ندم‪ ،‬ألنهم دافعوا بشكل جيد‪ .‬لم نصل بعد‬ ‫إلى شهر أكتوبر‪ ،‬لذا لم نصل إلى أعلى مستوياتنا بعد»‪.‬‬ ‫وقال روبن دياز مدافع مانشستر سيتى لشبكة «تى‬

‫إن تى سبورتس»‪« :‬كانت مباراة قوية للغاية ضد منافس‬ ‫قوى‪ .‬كنا نعرف ما سيحدث‪ ،‬فهم فريق كبير ً‬ ‫أيضا وهم‬ ‫معتادون على الفوز‪ ،‬لذلك لم تكن مهمتنا سهلة‪ .‬قدم‬ ‫الفريق أدا ًء رائ ًعا‪ ،‬وكنا قريبني جدًا من التسجيل‪ .‬نتقبل‬ ‫األمر ومنضى قد ًما‪ .‬لقد كان اختبا ًرا جيدًا لنا»‪.‬‬ ‫على اجلانب اآلخــر‪ ،‬أكد سيمونى إنزاجى‪ ،‬مدرب‬ ‫اإلنتر‪ ،‬أن العبيه قدموا أداء رائ ًعا أمام السيتى‪ ،‬حيث‬ ‫قال إنزاجى بعد املباراة‪« :‬قلت لهم أحسنتم يا شباب‪.‬‬ ‫لقد قدموا أدا ًء رائ ًعا‪ .‬طلبت منهم أن يلعبوا متا ًما كما‬ ‫فعلوا‪ .‬نعلم جمي ًعا ما يستطيع مانشستر سيتى فعله‪،‬‬

‫لذلك كنا نعلم أنه يتوجب علينا بذل كل ما فى‬ ‫وسعنا لتقدمي مباراة رائعة‪ ،‬وقد فعلنا ذلك»‪.‬‬ ‫عن فرص فريقه فى الشوط الثانى‪ ،‬أجاب‪:‬‬ ‫«سألت دارميان ملاذا لم يسدد؟‪ ،‬لكنه قال إنه‬ ‫منزعجا‬ ‫يستطيع سماع باريال خلفه‪ .‬لقد كنت‬ ‫ً‬ ‫أكــثــر ألن مخيتاريان لــم يسجل‪ .‬لقد أصبت‬ ‫باليأس‪ .‬اعتقدت أنه سيسجل»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬لقد صنعنا بعض الفرص اجليدة ح ًقا‪.‬‬ ‫عندما نعمل بشكل جيد كفريق‪ ،‬فإننا‬ ‫جنعل األمر صع ًبا على اجلميع»‪.‬‬

‫«أنشيلوتى» يقرر التضحية بأحد مهاجمى ريال مدريد‬

‫‪ 9‬المدرب اإليطالى ينوى إجراء تغييرات بعدما واجه‬ ‫صعوبات فى مباراته األولى بدورى أبطال أوروبا‬ ‫ينوى كارلو أنشيلوتى املدير الفنى لريال‬ ‫مدريد اإلسبانى إجــراء تغيير تكتيكى على‬ ‫خطة لعب فريقه بعد البداية املتذبذبة فى‬ ‫املوسم احلالى‪.‬‬ ‫فقد ريال مدريد ‪ 4‬نقاط فى مطلع السباق‬ ‫على لقب الدورى اإلسبانى ليحتل املركز الثانى‬ ‫خلف برشلونة الــذى حقق العالمة الكاملة‪،‬‬ ‫وحصد ‪ 15‬نقطة فى أول خمس جوالت‪.‬‬ ‫وواجه الفريق امللكى صعوبات فى مباراته‬ ‫األولــى بــدورى أبطال أوروبــا بنظامه اجلديد‬ ‫أمــام شتوجتارت‪ .‬واستمر التعادل اإليجابى‬ ‫(‪ )1-1‬حتى الدقائق األخيرة من املباراة قبل‬ ‫أن ينتفض الفريق ويسجل هدفني متأخرين‪.‬‬ ‫فى املوسم املاضى‪ ،‬اعتمد أنشيلوتى على‬ ‫خطة (‪ )2-4-4‬التى سمحت لإلجنليزى جود‬ ‫بيلينجهام العــب الــوســط بالتألق وتسجيل‬ ‫العديد من األهــداف‪ ،‬لكن بعد قدوم كيليان‬

‫مبابى قرر كارلو االعتماد على ‪ 3‬العبني فى‬ ‫خط الهجوم‪ ،‬وخلفهم ‪ 3‬فى منتصف امللعب‪.‬‬ ‫خلل دفاعى للفريق‬ ‫تسبب هذا التغيير فى ٍ‬ ‫املدريدى‪ ،‬وظهر أنشيلوتى فى أكثر من لقطة‬ ‫خ ــال مــبــاراة شــتــوجتــارت يــطــالــب العبيه‪،‬‬ ‫خاصة املهاجمني‪ ،‬بالعودة إلى الدفاع‪.‬‬ ‫ذكــرت صحيفة «مــاركــا» اإلسبانية‪ ،‬اليوم‬ ‫اخلميس‪ ،‬أن أنشيلوتى ينوى العودة‪ ،‬بشكل‬ ‫مؤقت‪ ،‬إلى طريقة لعب املوسم املاضى‪ ،‬حيث‬ ‫يُفضل وجود أربعة العبني فى منتصف امللعب‬ ‫إلح ــداث قــدر أكبر مــن الــتــوازن بــن الدفاع‬ ‫والهجوم‪.‬‬ ‫وأضافت أن املدرب اإليطالى سيعتمد على‬ ‫تلك الطريقة فى بعض املباريات‪ ،‬خاصة أمام‬ ‫الفرق التى متلك خط وسط صلبا مثل أتلتيكو‬ ‫مدريد فى الديربى املقرر إقامته نهاية الشهر‬ ‫اجلارى‪.‬‬

‫ســيــكــون عــلــى ال ــري ــال الــتــضــحــيــة بــأحــد‬ ‫املهاجمني‪ ،‬وسيكون على األرجــح البرازيلى‬ ‫رودريـــــجـــــو‪ ،‬فـــى حـــن ســيــحــتــفــظ مــبــابــى‬ ‫وفينيسيوس جونيور مبوقعيهما‪.‬‬ ‫أج ــرى امل ــدرب اإليــطــالــى وجــهــازه املــعــاون‬ ‫ً‬ ‫حتليل ملــبــاراة شتوجتارت األخــيــرة‪ .‬وخلص‬ ‫أنشيلوتى إلى أن هناك تطو ًرا هجوم ًيا فى‬ ‫أداء الفريق وحتسنًا واضــحــا على مستوى‬ ‫سرعة تناقل الكرة والضغط على املنافس‪.‬‬ ‫رغــم ذل ــك‪ ،‬مــا زال ــت هــنــاك شــكــوك حول‬ ‫قــدرات الفريق الدفاعية‪ ،‬وهــو األمــر الذى‬ ‫يزعج املدير الفنى اإليطالى‪ ،‬وف ًقا للمصدر‬ ‫نفسه‪.‬‬ ‫مباراة الريال أمام إسبانيول‪ ،‬اليوم السبت‪،‬‬ ‫قد تشهد فى بعض فتراتها تغيي ًرا فى طريقة‬ ‫اللعب لتجربة االعتماد مجد ًدا على رباعى فى‬ ‫وسط امللعب‪.‬‬

‫أنشيلوتى ومبابى والعبو ريال مدريد يحيون اجلماهير عقب مباراة شتوجتارت‬

‫ضبط «توماس» بحوزته مخدرات بقيمة ‪ 600‬ألف إسترلينى‬ ‫كشفت صحيفة ديلى ميل اإلجنليزية عن توجيه اتهام‬ ‫إلى جاى إميانويل توماس العب أرسنال السابق باستيراد‬ ‫مخدرات‪.‬‬ ‫وأض ــاف ــت الصحيفة أن مــســؤولــن مــن ق ــوة احل ــدود‬ ‫البريطانية عثروا على عدة حقائب حتتوى على كمية كبيرة‬ ‫من املخدرات بحوزة جاى اميانويل توماس العب اجلانرز‪،‬‬ ‫على منت رحلة من بانكوك‪ ،‬تايالند فى ‪ 2‬سبتمبر‪.‬‬ ‫أكملت الصحيفة أنه متت مصادرة املخدرات التى تبلغ‬ ‫قيمتها ‪ 600‬ألــف جنيه إسترلينى فى مطار ستانستيد‬ ‫بإجنلترا ولــم يتحدد بعد موقف الــاعــب ومــدى تورطه‬

‫فى الواقعة‪ .‬وأنهت الصحيفة أن ضباط الوكالة الوطنية‬ ‫ملكافحة اجلرمية‪ ،‬قاموا باحتجاز الرجل البالغ من العمر ‪33‬‬ ‫عا ًما لدى الشرطة‪ ،‬وظهر أمام محكمة كاراليل فيما يتعلق‬ ‫بالتهم املوجهة له‪.‬‬ ‫انضم إميانويل توماس إلى إبسويتش تاون مقابل ‪1.5‬‬ ‫مليون جنيه إسترلينى من أرسنال فى يوليو ‪ ،2011‬وشارك‬ ‫املهاجم املولود فى فورست جرين فى ‪ 43‬مباراة أساسية‬ ‫و‪ 32‬مباراة كبديل مع إبسويتش‪ ،‬وسجل تسعة أهداف‪.‬‬ ‫وانتقل إميانويل توماس إلى بريستول سيتى فى صفقة‬ ‫مبادلة شهدت انضمام بول أندرسون إلى تاون‪.‬‬

‫إميانويل توماس‬

‫مدرب «نيس»‪ :‬محمد عبد المنعم أفضل قلب دفاع مصرى‬ ‫أكد فرانك هايس‪ ،‬املدير الفنى لنادى نيس الفرنسى‪،‬‬ ‫أن املصرى محمد عبد املنعم‪ ،‬مدافع الفريق‪ ،‬لديه مزيد‬ ‫من الوقت حتى ينسجم مع الفريق والالعبني كونه جديدا‬ ‫على الفريق وأجواء اللعب األوروبية‪.‬‬ ‫تــعــرض فــريــق نــيــس الــفــرنــســى‪ ،‬ال ــذى يــضــم املــدافــع‬ ‫املصرى محمد عبد املنعم‪ ،‬للخسارة أمام نظيره أوملبيك‬ ‫مارسيليا ‪ ،0-2‬فى اللقاء الذى جمعهما السبت املاضى‬ ‫على ملعب «فيلودروم»‪ ،‬باجلولة الرابعة من عمر الدورى‬ ‫الفرنسى للموسم احلالى ‪.2025-2024‬‬ ‫قال هايس‪ ،‬فى تصريحات لصحيفة « ‪،»nicematin‬‬

‫الفرنسية‪ ،‬إن محمد عبد املنعم واجه بعض الصعوبات‬ ‫فى مواقف معينة لم يتحملها‪ ،‬إنه جزء من عملية التعلم‬ ‫داخل الفريق‪.‬‬ ‫أضاف املدير الفنى‪« :‬إذا مت اعتبار محمد عبد املنعم‬ ‫أفضل قلب دفــاع مصرى‪ ،‬فذلك ألن هناك القليل من‬ ‫املــادة (ابتسم)‪ .‬يجب أن تعطيه القليل من الوقت‪ ،‬لقد‬ ‫كان قاد ًرا على التنافس ضد مهاجمى الدورى الفرنسى‬ ‫هم مختلفون عن أولئك الذين اعتادوا على مواجهتهم‪،‬‬ ‫ليس لــدى الكثير مــن الشكوك حــول ذلــك عندما أرى‬ ‫تدريباته»‪.‬‬

‫محمد عبد املنعم‬

‫مالعب‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫‪9‬‬

‫تودع هداف كأس العالم ‪« 1990‬سكيالتشى»‬ ‫إيطاليا ّ‬ ‫«وداعا توتو»‬ ‫‪« 9‬إنتر»‪ :‬لقد حقق حلم البالد بأكملها خالل الليالى السحرية خالل المونديال‪ ..‬ويوفنتوس‪:‬‬ ‫ً‬

‫تــــوفــــى اإليــــطــــالــــى ســـالـــفـــاتـــورى‬ ‫هداف كأس العالم ‪،1990‬‬ ‫سكيالتشى‪ّ ،‬‬ ‫عــن عمر يناهز ‪ 59‬عــا ًمــا‪ ،‬بعد صــراع‬ ‫طويل مع املرض‪ ،‬وف ًقا ملا أفاد االحتاد‬ ‫اإليطالى لكرة القدم‪ ،‬األربعاء املاضى‪.‬‬ ‫وأصدر االحتاد اإليطالى بيا ًنا صحف ًيا‬ ‫جاء فيه‪« :‬توفى سالفاتورى سكيالتشى‪،‬‬ ‫الالعب الرمز لكأس العالم ‪ 1990‬فى‬ ‫إيطاليا‪ ،‬األربــعــاء‪ ،‬عن عمر يناهز ‪59‬‬ ‫عا ًما»‪.‬‬ ‫وأشــار البيان إلى قــرار احتــاد اللعبة‬ ‫بتخصيص دقيقة صمت للنجم املُلقب‬ ‫بـ«توتو» قبل كافة املباريات املقررة فى‬ ‫إيطاليا التى بدأت من األربعاء حتى غ ًدا‬ ‫األحد‪.‬‬ ‫وك ــان يوفنتوس فــى طليعة األنــديــة‪،‬‬ ‫التى نعت سكيالتشى‪ ،‬الــذى دافــع عن‬ ‫ألــوانــه‪ ،‬وبــات رمــزًا كــرو ًيــا فــى البالد‪،‬‬ ‫والــعــالــم‪ ،‬بعدما تــألــق خــال مونديال‬ ‫إيــطــالــيــا ‪ 1990‬بــصــورة غــيــر متوقعة‪،‬‬ ‫وبث يوفنتوس صورة للمهاجم بقميص‬ ‫«وداع ــا‬ ‫البيانكونيرى‪ ،‬أرفقها بعبارة‬ ‫ً‬ ‫توتو»‪.‬‬ ‫وكشف تقرير إعالمى إيطالى عن أنّ‬ ‫سكيالتشى توفى مبستشفى فى باليرمو‬ ‫بعد معاناته من سرطان القولون‪.‬‬ ‫كما نــعــاه إنــتــر‪ ،‬بطل إيطاليا‪ ،‬الــذى‬ ‫ارتــدى سكيالتشى قميصه بــن عامى‬ ‫‪ 1992‬و‪ 1994‬فــى بــيــان‪ ،‬وق ــال‪« :‬لقد‬ ‫حقق حلم البالد بأكملها خالل الليالى‬ ‫السحرية لكأس العالم ‪ ،1990‬إنتر يقف‬ ‫إلى جانب عائلة سكيالتشى بعد وفاة‬ ‫توتو»‪.‬‬ ‫وداف ـ ــع تــوتــو ع ــن ن ــادي ــى يــوفــنــتــوس‬ ‫‪1989‬ـ‪ ،1992‬الـــذى ف ــاز مــعــه بكأس‬ ‫االحتــاد األوروب ــى ‪ ،1990‬وإنتر بعدما‬ ‫ك ــان ب ــدأ مــســيــرتــه فــى صــفــوف نــادى‬

‫ميسينا ‪1982‬ـ‪ ،1989‬من دون أن يحظى‬ ‫بنجاح م ــدو‪ ،‬وغ ــادر إنــتــر لينضم إلى‬ ‫جوبيلو إيواتا اليابانى‪ ،‬الذى أنهى معه‬ ‫مسيرته عام ‪.1997‬‬ ‫وب ــات «تــوتــو» بــطـ ًـا وطــنـ ًيــا إيطال ًيا‬ ‫ـجــل‬ ‫فــى صــيــف ع ــام ‪ 1990‬بــعــدمــا سـ ّ‬ ‫ستة أهــداف جعلته يتربع على صدارة‬ ‫الــهــدافــن فــى مــونــديــال ب ــاده‪ ،‬وأسهم‬ ‫فى بلوغ إيطاليا الــدور نصف النهائى‪،‬‬ ‫وخــســارتــهــا أمـ ــام األرجــنــتــن بــركــات‬ ‫الترجيح ‪3‬ـ ‪ 4‬بعد تعادلهما ‪1‬ـ‪ 1‬فى‬ ‫الــوقــتــن األص ــل ــى واإلضــــافــــى‪ ،‬أم ــام‬ ‫جمهورها فى نابولى‪.‬‬ ‫وافــتــتــح ســكــيــاتــشــى الــتــســجــيــل فى‬ ‫الدقيقة ‪ ،17‬قبل أن يــعــادل كــاوديــو‬ ‫كانيجيا لألرجنتني‪ ،‬وفــى املــبــاراة على‬ ‫املركز الثالث أمام إجنلترا منح املهاجم‬ ‫الفوز لبالده بتسجيله الهدف الثانى ‪2‬ـ‪1‬‬ ‫من ركلة جزاء فى الدقيقة ‪.86‬‬ ‫وتُـ ـ ـ ّوج ســكــيــاتــشــى بــجــائــزة احل ــذاء‬ ‫الذهبى‪ ،‬التى متنح لــهـ ّداف البطولة‪،‬‬ ‫كما نــال جائزة الكرة الذهبية ألفضل‬ ‫العب فى املونديال‪ ،‬متفو ًقا على أمثال‬ ‫األرجنتينى دييجو مــارادونــا‪ ،‬واألملانى‬ ‫لــوثــار مــاتــيــوس‪ ،‬الــذى تُــ ّوج باللقب مع‬ ‫بالده بفوزه على األرجنتني ‪1‬ـ‪.0‬‬ ‫وأنــهــى سكيالتشى‪ ،‬الــذى خــاض ‪16‬‬ ‫مــبــاراة دولــيــة‪ ،‬وســجــل هــدفــه السابع‬ ‫األخير إليطاليا‪ ،‬مسيرته الدولية فى‬ ‫عام ‪.1997‬‬ ‫بعد اعتزاله‪ ،‬عاد إلى صقلية‪ ،‬وأنشأ‬ ‫مدرسة لكرة القدم فى باليرمو‪ ،‬وظهر‬ ‫فــى أحــد بــرامــج تليفزيون الــواقــع عام‬ ‫‪ ،2004‬وشــــارك أخ ــيــ ًرا فــى النسخة‬ ‫اإليــطــالــيــة مــن بــرنــامــج األلــعــاب «بكني‬ ‫إكسبرس»‪ ،‬وكشف فى تلك املناسبة عن‬ ‫إصابته مبرض السرطان‪.‬‬

‫سكيالتشى فى إحدى مباريات إيطاليا فى مونديال ‪٩٠‬‬

‫رئيس رابطة الدورى اإلسبانى يؤيد إضراب الالعبين‬

‫‪«9‬تيباس» يطالب بإلغاء كأس العالم لألندية‪ ..‬ويؤكد‪ :‬سأدعم ذلك بشرط أال يستهدف الدوريات المحلية‪ ..‬وتغيير مواعيده‬ ‫رحب خافيير تيباس‪ ،‬رئيس رابطة الدورى اإلسبانى‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬بإضراب الالعبني فى حال كان ذلك سيعمل‬ ‫على محو بطولة كــأس العالم لألندية‪ ،‬التى ينظمها‬ ‫االحتاد الدولى لكرة القدم «فيفا»‪ ،‬من الوجود‪.‬‬ ‫وقال تيباس أثناء كلمته فى اليوم االفتتاحى للقمة‬ ‫العاملية لكرة القدم فى إشبيلية‪ ،‬تعقي ًبا على حديث‬ ‫رودريــجــو هيرنانديز‪ ،‬العــب فــريــق مانشستر سيتى‬ ‫اإلجنليزى‪ ،‬الذى كشف خالله عن أن إضراب الالعبني‬ ‫قــريــب‪« -‬كــان مح ًقا فــى تلويحه بــاإلضــراب‪ ،‬سأدعم‬ ‫ذلك بشرط أال يستهدف الدوريات املحلية‪ ،‬بل فرض‬ ‫إعادة التفكير فى التقومي العام‪ ،‬أعتقد أن هناك تراك ًما‬ ‫للمباريات‪ ،‬وهناك ‪ 200‬العب مشارك فى تلك املسألة‪،‬‬ ‫لكنى أقول ذلك من أجل الالعبني املحترفني املتبقني‬ ‫البالغ عددهم ‪ 40‬أل ًفا و‪ 2000‬ناد آخر‪ ،‬إذا كان هذا‬ ‫اإلضـــراب يــخــدم فــى حــل مشكلة الــتــقــوميــات‪ ،‬وليس‬ ‫النسحاب األندية من الدوريات املحلية بل إللغاء كأس‬ ‫العالم لألندية‪ ،‬حتى تتم إعــادة هيكلة التواريخ بشكل‬ ‫أفضل‪ ،‬فهو موضع ترحيب ألن شي ًئا ما يجب أن يحدث‪،‬‬ ‫سنتخذ اإلجراء القانونى املناسب‪ ،‬ولكن إذا قرر احتاد‬ ‫الالعبني اإلضراب لهذا السبب‪ ،‬والذى ناقشناه معهم‬ ‫بالفعل‪ ،‬فاملشكلة ليست مجرد التشبع باملباريات مع ‪70‬‬ ‫أو ‪ 80‬أو ‪ 100‬العب‪ ،‬بل إنها مشكلة أكبر بكثير‪ ،‬فهى‬ ‫تؤثر على الرياضة بأكملها»‪.‬‬

‫ليفاندوفسكى فى صراع مع أحد العبى املنافس‬

‫مبابى يقود إحدىهجمات ريال مدريد‬

‫وكان رودرى عندما سئل فى املؤمتر الصحفى لفريقه‬ ‫مانشستر سيتى اإلجنليزى‪ ،‬الثالثاء املاضى‪ ،‬ع ّما إذا‬ ‫كــان بإمكان الالعبني اإلض ــراب أو رفــض اللعب‪ ،‬رد‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬أعتقد أننا قريبون من ذلك‪ ،‬أعتقد أنه إذا سألت‬ ‫أى العب سيقول الشىء نفسه‪ ،‬إذا استمر األمر على‬ ‫هذا النحو‪ ،‬فستكون هناك حلظة عندما ال يكون لدينا‬ ‫خيار آخر»‪.‬‬ ‫وجاءت تعليقات العب خط الوسط اإلسبانى الدولى‬ ‫فى أعقاب تصريحات مماثلة فى األيام القليلة املاضية‬ ‫من السويسرى مانويل أكاجنى‪ ،‬زميله فى الفريق‪ ،‬وكذلك‬ ‫البرازيلى أليسون بيكر‪ ،‬حارس مرمى ليفربول‪.‬‬ ‫ويتعني على الالعبني خوض مباراتني إضافيتني على‬ ‫األقــل‪ ،‬ورمبــا تصل إلــى ‪ 4‬مباريات‪ ،‬فى دورى أبطال‬ ‫أوروبا املوسم اجلارى قبل دور الـ‪ ،16‬فيما أنه من املقرر‬ ‫أن ينتهى املوسم بالنسبة لـ‪ 12‬ناد ًيا أوروب ًيا مع كأس‬ ‫العالم لألندية فى الواليات املتحدة األمريكية الصيف‬ ‫املقبل بنظامها اجلديد‪ ،‬الذى يشهد مشاركة ‪ 32‬فري ًقا‬ ‫للمرة األولى‪.‬‬ ‫ورف ــع ك ـ ٌل مــن النقابة الــدولــيــة لالعبى كــرة القدم‬ ‫املحترفني «فيفبرو»‪ ،‬ورابطة الدوريات األوروبية‪ ،‬دعوى‬ ‫قضائية ضد االحتاد الدولى لكرة القدم «فيفا» بشأن ما‬ ‫تزعمان بـ «جتاهل التشاور معهما حول جدولة البطولة‬ ‫وجدول املباريات بشكل عام»‪.‬‬

‫«بيراميدز» يواجه «الجيش الرواندى» لحسم التأهل لدور الـ«‪ »١٦‬فى البطولة اإلفريقية‬

‫كتب‪ -‬كرمي أبودقيقة‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪٨‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬يورتشيتش‬

‫يستعد الــفــريــق األول لــكــرة الــقــدم بنادى‬ ‫بيراميدز ملواجهة اجليش الرواندى فى التاسعة‬ ‫مساء اليوم السبت فى إياب دور الـ‪ 32‬ببطولة‬ ‫دورى أبطال إفريقيا‪ ،‬وذلك بعدما انتهت مباراة‬ ‫الذهاب مبلعب أماهورو بالعاصمة الرواندية‬ ‫كيجالى بالتعادل اإليجابى بهدف لكل فريق‪.‬‬ ‫ويسعى الــفــريــق الــســمــاوى‪ ،‬بــقــيــادة الــكــرواتــى‬

‫كورنسيالف يورتشيتش‪ ،‬حلسم تأهله مبك ًرا لدور‬ ‫املجموعات فى مباراة العودة بالقاهرة‪ ،‬املقررة‬ ‫إقامتها على استاد الدفاع اجلوى‪ .‬ويدخل فريق‬ ‫بيراميدز البطولة هــذه النسخة ولــديــه دوافــع‬ ‫كبيرة من أجل الفوز بأول ألقابه القارية‪ ،‬خاصة‬ ‫بعد التدعيمات الكبيرة التى قــام بها فى فترة‬ ‫االنتقاالت اجلارية حال ًيا فى مصر‪ ،‬إلى جانب‬ ‫ذلك سيحاول أن يستغل حالة الفرحة بعدما جنح‬

‫«يوم التتويج»‬

‫فى أن يحقق أول لقب محلى حلسابه‪ ،‬بالتتويج‬ ‫بلقب كأس مصر على حساب زد قبل أيام قليلة‪.‬‬ ‫كما سيع ّول بيراميدز على اخلبرات الكبيرة من‬ ‫العبيه فى الفريق على رأسهم رمضان صبحى‬ ‫وشريف إكرامى وإبراهيم عادل‪ .‬ويسعى بيراميدز‬ ‫للمضى قد ًما نحو اللقب فى النسخة احلالية من‬ ‫املسابقة‪ ،‬ويسعى ملجابهة األندية األفريقية وعلى‬ ‫رأسها غرميه املحلى األهلى حامل لقب املسابقة‬

‫فى آخر نسختني‪ ،‬والذى بدوره يستهدف اللقب‬ ‫الثالث على التوالى‪ .‬والتقى بيراميدز مع جى كيه‬ ‫يو فى دور الـ‪ 64‬من عمر مواجهات بطولة دورى‬ ‫أبطال إفريقيا‪ ،‬وأقيمت املباراتان فى القاهرة على‬ ‫ملعب الدفاع اجلوى‪ .‬واستطاع بيراميدز حتقيق‬ ‫الــفــوز على جــى كيه‪ ،‬بنتيجة ‪ 1-9‬فــى مجموع‬ ‫املباراتني‪ ،‬حيث فاز فى لقاء الذهاب ‪ ،0-6‬وفى‬ ‫مواجهة العودة انتصر ‪.1-3‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬ ‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫األهلى يتأهب لحسم التأهل لدور المجموعات أمام جورماهيا‬ ‫‪9‬تغييرات فى تشكيل األحمر‪ ..‬الفريق الكينى فى مهمة صعبة‪ ..‬واحتفالية خاصة للجماهير‬

‫العبو األهلى يستعدون ملواجهة جورماهيا‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫يدخل الفريق الــكــروى األول بالنادى األهلى‬ ‫مواجهة سهلة أمام جورماهيا الكينى فى السابعة‬ ‫مساء اليوم «السبت» على ملعب استاد القاهرة فى‬ ‫إياب دور الـ ‪ 32‬فى مواجهة تبدو أشبه بالنزهة‬ ‫أمام ضيفه بعدما فاز ‪ 0-3‬فى كينيا‪.‬‬ ‫كــان األهــلــى قــد حقق الــفــوز بثالثية نظيفة‬ ‫أحرزها رامى ربيعة وبيرسى تاو «هدفني»‪ ،‬أمام‬ ‫جورماهيا فى مباراة الذهاب التى أقيمت األحد‬ ‫املاضى فى العاصمة الكينية نيروبى‪.‬‬ ‫ويحمل فريق األهلى لقب دورى أبطال إفريقيا‬ ‫فى آخر نسختني وذلك عقب الفوز على الترجى‬ ‫التونسى بالنسخة املاضية بهدف نظيف مبجموع‬

‫املباراتني‪ ،‬بينما حصد اللقب النسخة قبل املاضية‬ ‫على حساب فريق الــوداد املغربى بنتيجة (‪)2-3‬‬ ‫ذها ًبا وإيا ًبا‪ .‬شهدت حتضيرات األهلى التركيز‬ ‫على بعض األمور الفنية التى يرغب مارسيل كولر‪،‬‬ ‫املدير الفنى‪ ،‬فى تطبيقها خالل املباراة بجانب‬ ‫حتفيز الالعبني على الظهور مبستوى جيد من‬ ‫أجل حسم التأهل إلى دور املجموعات بانتصار‬ ‫جديد يرفع من معنويات الفريق قبل شد الرحال‬ ‫إلى السعودية ملواجهة الزمالك فى كأس السوبر‬ ‫اإلفريقى‪.‬‬ ‫يعتزم السويسرى مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫لألهلى‪ ،‬إجــراء بعض التعديالت على التشكيل‬ ‫الــذى سيخوض بــه مواجهة جورماهيا إلراحــة‬

‫بعض الالعبني وتوفير جهدهم ملواجهة الزمالك‬ ‫املقرر لها ‪ 27‬سبتمبر اجلارى بالعاصمة السعودية‬ ‫ال ــري ــاض‪ .‬وتــبــدو فــرصــة مصطفى شــوبــيــر فى‬ ‫املشاركة قائمة إلكسابه حساسية املباريات فى‬ ‫املوسم اجلديد‪ ،‬وتوفير جهود الشناوى للسوبر‬ ‫اإلفريقى بجانب إمكانية الدفع بالوافد اجلديد‬ ‫من الــدورى القطرى يوسف أمين خالل املباراة‬ ‫وكــذلــك رضــا سليم بهدف إكسابهما حساسية‬ ‫املشاركة فى املباريات خاصة أن الفريق األحمر‬ ‫حقق ف ــوزًا كبي ًرا على جورماهيا فــى مواجهة‬ ‫الذهاب بنيروبى بثالثية نظيفة‪.‬‬ ‫وخضع الدولى املغربى أشرف دارى لتدريبات‬ ‫مكثفة خالل األيام املاضية بعد متاثله للشفاء من‬

‫درع الدورى فى شوارع القاهرة قبل تسليمها للبطل‬

‫إصابة جزع فى أنكل القدم‪ ،‬لتجهيزه للمشاركة‬ ‫اليوم فى أول ظهور رسمى للوافد اجلديد بعدما‬ ‫حرمته اإلصــابــة من املشاركة فى لقاء الذهاب‬ ‫الذى أقيم فى كينيا‪.‬‬ ‫ينتظر أن يخوض األهلى املباراة بتشكيل يضم‬ ‫مصطفى شوبير فى حراسة املرمى وأمامه رامى‬ ‫ربيعة وأشرف دارى ومحمد هانى ويحيى عطية‬ ‫اهلل وإمــام عاشور ومحمد مجدى أفشة ومروان‬ ‫عطية وحسني الشحات وبيرسى تاو ووســام أبو‬ ‫على‪.‬‬ ‫وعقب املباراة ستقام احتفالية تسليم األهلى‬ ‫درع الدورى وذلك بعدما حصل النادى على موافقة‬ ‫االحتاد اإلفريقى لكرة القدم «كاف» بتسلم الدرع‪،‬‬

‫«جوميز» يتمسك بضم صفقتين فى «الميركاتو» الصيفى‬ ‫كتب‪ -‬كرمي أبو دقيقة‪:‬‬ ‫متسك البرتغالى جوزيه جوميز‬ ‫املدير الفنى للفريق األول لكرة‬ ‫الــقــدم بــنــادى الــزمــالــك‪ ،‬بضرورة‬ ‫التعاقد مع مدافع والعــب وسط‬ ‫مــدافــع‪ ،‬خ ــال فــتــرة االنــتــقــاالت‬ ‫الــصــيــفــيــة احلــالــيــة‪ ،‬حــيــث طلب‬ ‫من إدارة القلعة البيضاء برئاسة‬ ‫حسني لبيب‪ ،‬إبرام صفقتني‪ ،‬قبل‬ ‫غلق باب امليركاتو الصيفى‪.‬‬ ‫وأوضـــح مــصــدر داخ ــل القلعة‬ ‫الــبــيــضــاء‪ ،‬أن امل ــدرب البرتغالى‬ ‫رش ـ ــح ‪ 3‬م ــداف ــع ــن لــلــتــفــاوض‬ ‫معهم‪ ،‬من بينهم محمد إسماعيل‬ ‫ومصطفى الــعــش ثنائى زد‪ ،‬فى‬ ‫الــوقــت ال ــذى نــوه أن مطالب زد‬ ‫كــبــيــرة‪ ،‬كــمــا أن الــزمــالــك حــاول‬ ‫إدخال بعض الالعبني فى صفقة‬ ‫تبادلية‪ ،‬لكن ناديهم رفض األمر‪،‬‬ ‫ومتسك باحلصول على ‪ 25‬مليون‬ ‫جنيه للسماح برحيل إسماعيل‪.‬‬ ‫وتابع املصدر أن الزمالك حتدث‬ ‫أيضا مع مصطفى العش‪ ،‬ملعرفة‬ ‫رغــبــة الــاعــب متهي ًدا للتفاوض‬ ‫مــع زد بــشــأن إمكانية احلصول‬ ‫عليه‪ ،‬مشي ًرا إلى أن إدارة الكرة‬ ‫ســتــتــحــدث م ــع جــومــيــز ملــعــرفــة‬ ‫مــرشــحــيــه بــشــأن خ ــط الــوســط‬ ‫املدافع‪ ،‬من أجل حسم هذا امللف‪.‬‬ ‫كــمــا أشـــار إل ــى أن اجلــزائــرى‬ ‫سفيان فيجولى العب فريق فاحت‬ ‫ك ــاراج ــوم ــروك مت عــرضــه على‬ ‫اإلدارة ولكن حتفظ بعض أعضاء‬ ‫املجلس على فــكــرة التعاقد مع‬ ‫الالعب بسبب كبر سنه حيث يبلغ‬ ‫الالعب من العمر ‪ 34‬عاما‪.‬‬ ‫وعــــن أخــــر مـــا وص ــل ــت إلــيــه‬ ‫مــفــاوضــات األبــيــض لضم أحمد‬

‫أحد تدريبات الزمالك مبشاركة الصفقات اجلديدة‬

‫قررت املهندسة رانــدا املهدى فى ‪ 2017‬ممارسة‬ ‫ال ـس ـبــاحــة ألول مـ ــرة ف ــى ح ـيــات ـهــا‪ ،‬ل ـيــس بقصد‬ ‫التسلية والترفيه وإمنا بهدف التحدى والبطولة‬ ‫رغم أنها كانت فى السابعة والثالثني من عمرها‬ ‫‪ ..‬وأصبحت فى ‪ 2024‬أول امــرأة فى العالم تعبر‬ ‫بحيرة أنسى سباحة ملسافة ‪ 14‬كيلومترا أنهتها‬ ‫ف ــى ‪ 5‬س ــاع ــات و‪ 11‬دق ـي ـقــة ‪ ..‬ف ـقــد اعـ ـت ــادت هــذه‬ ‫الـبـحـيــرة الـفــرنـسـيــة اجلـمـيـلــة اسـتـقـبــال بطالت‬ ‫وأب ـطــال سـبــاحــة املـســافــات الـطــويـلــة‪ ،‬لـيــس فقط‬ ‫بــاعـتـبــارهــا أج ـمــل ب ـح ـيــرات أوروبـ ـ ــا ول ـكــن لنقاء‬ ‫وص ـ ـفـ ــاء م ـي ــاه ـه ــا أيـ ـض ــا الـ ـت ــى ت ــأت ــى مـ ــن أن ـه ــار‬ ‫ص ـغ ـيــرة ت ـن ـســاب حــول ـهــا م ــن ج ـب ــال األلـ ــب شــرق‬ ‫فرنسا ‪ ..‬وكانت بطالت السباحة الطويلة يعبرن‬ ‫البحيرة فى تتابع بشكل جماعى‪ ..‬لكن اختارت‬ ‫رانـ ــدا ع ـبــور الـبـحـيــرة كـلـهــا بنفسها فــى حتــد لم‬ ‫تسبقها إليه سباحة أخــرى ‪ ..‬وحــن أبلغت رانــدا‬ ‫االحتــاد الدولى للسباحة الطويلة بقرارها ‪ ..‬لم‬ ‫يتخيل أحــد جناحها باستثناء قليلني يعرفون‬ ‫شخصيتها وع ـنــادهــا وإص ــراره ــا ‪ ..‬وم ــن ه ــؤالء‬ ‫الـقـلـيـلــن كـ ــان ال ــدك ـت ــور م ـح ـمــد مـ ـع ــروف‪ ،‬بطل‬ ‫السباحة القدمي‪ ،‬الــذى أدخــل السباحة الطويلة‬ ‫فى النادى األهلى‪ ،‬وقام بعدها بتغيير واقع اللعبة‬ ‫فى كندا كلها كمدرب وأصبح من عظماء اللعبة‬ ‫فى العالم ومحاضرا دائما باحتادها الــدولــى ‪..‬‬ ‫وحــن بــدأ الدكتور معروف تدريب رانــدا‪ ،‬اكتشف‬ ‫مــدى جديتها وصالبتها واسـتـعــدادهــا لتحقيق‬ ‫حلمها الشخصى‪ ،‬حتى إن لم يلتفت أو يصفق‬ ‫لها أحــد ‪ ..‬وأثـنــاء محاولة رانــدا كــان معها أيضا‬ ‫الفرنسى ستيفان ليكات مدرب املنتخب الفرنسى‬ ‫مراقبا وممثال لالحتاد الدولى ‪ ..‬وبــدأ التحدى‬ ‫عند شاطئ ألبينى فى مدينة أنسى‪ ،‬وانتهى بعد‬ ‫أكثر من خمس ساعات عند شاطئ دوسار ليعتمد‬ ‫االحتاد الدولى ومينح السباحة املصرية شهادته‬ ‫واعـتــرافــه بها ك ــأول إم ــرأة تنجح فــى ذلــك ‪ ..‬ولم‬ ‫يقتصر األمر على ذلك ‪ ..‬إمنا أصبحت راندا وهى‬ ‫تقف منتصرة على رمال دوسار دليال جديدا على‬ ‫تفوق املصريني ومتيزهم فــى السباحة الطويلة‬ ‫‪ ..‬فقد كــان إسحاق حلمى فى ‪ 1928‬أول مصرى‬ ‫وتــاســع سـبــاح فــى الـتــاريــخ يعبر املــانــش ‪ ..‬وحــن‬ ‫جنح اإليطاليون فى إجبار العالم على االعتراف‬ ‫بسباق كابرى نابولى كبطولة دولية كبرى وأقاموا‬ ‫أول سباق فى ‪ .. 1954‬كان البطل املصرى مرعى‬ ‫حماد أول بطل لهذا السباق الدولى وكان الثانى‬ ‫مـصـطـفــى حــامــد وال ــراب ــع سـيــد ال ـعــربــى ‪ ..‬وفــى‬ ‫‪ 1955‬فازت إيناس حقى ببطولة العالم للسباحة‬ ‫الـطــويـلــة للفتيات ‪ ..‬وف ــى ‪ 1974‬أصـبـحــت عبلة‬ ‫خيرى فى الثالثة عشرة من عمرها أصغر سباحة‬ ‫ف ــى ال ـعــالــم تـعـبــر امل ــان ــش‪ ..‬وت ــوال ــت الـنـجــاحــات‬ ‫ال ـعــامل ـيــة اجلـمـيـلــة مل ـصــريــن كـثـيــريــن ب ــداي ــة من‬ ‫عـبــد الـلـطـيــف أبــوه ـيــف أع ـظــم س ـبــاح فــى الـقــرن‬ ‫الـعـشــريــن ونـبـيــل الـشــاذلــى وعـبــدالـبــاقــى حسنني‬ ‫حتى أحمد أسامة ومصطفى سعيد زكى ‪ ..‬وفجأة‬ ‫نسيت مصر هذه اللعبة وجتاهلتها‪ ،‬حتى جاءت‬ ‫رانــدا لتتذكر معها مصر جناحاتها القدمية فى‬ ‫السباحة الطويلة‪.‬‬

‫اليوم‪ ..‬عجلة الدورى اإلنجليزى‬ ‫تعود للدوران بـ‪ 8‬مواجهات قوية‬

‫‪9‬ودية ُتجهز الزمالك للسوبر اإلفريقى‪ ..‬والونش يرافق البعثة فى السعودية‬

‫رمضان بيكهام مدافع فريق‬ ‫ســيــرامــيــكــا كــلــيــوبــاتــرا خــال‬ ‫فــتــرة االن ــت ــق ــاالت الصيفية‬ ‫اجلـ ــاريـ ــة لــتــدعــيــم صــفــوف‬ ‫األبــيــض فــى املــوســم اجلــديــد‪،‬‬ ‫قال‪ ،‬إن ناديه يرفض التفريط‬ ‫فى خدمات املدافع خالل الفترة‬ ‫احلــالــيــة ممــا تــســبــب فــى توقف‬ ‫املفاوضات بني الطرفني‪.‬‬ ‫وعن أنباء رحيل املغربى محمود‬ ‫بنتايك‪ ،‬قــال املصدر‪ ،‬إن اجلهاز‬ ‫الفنى لم يطلب رحيل الالعب فى‬ ‫فــتــرة االنــتــقــاالت احلالية وشــدد‬ ‫على أن البرتغالى جوميز يحرص‬ ‫على جتهيز الــاعــب فــى الفترة‬ ‫احلالية متهي ًدا لالعتماد عليه فى‬ ‫املباريات املقبلة‪.‬‬ ‫وفــى سياق آخــر‪ ،‬طلب جوميز‬ ‫إقـــامـــة مـ ــبـ ــاراة وديـــــة لتجهيز‬ ‫الصفقات اجلديدة‪ ،‬ملباراة القمة‬ ‫الــعــربــيــة واإلفــريــقــيــة‪ ،‬كالسيكو‬ ‫الــكــرة املصرية أمــام األهــلــى فى‬ ‫لــقــاء الــســوبــر اإلفــريــقــى‪ ،‬الــذى‬ ‫تستضيفه اململكة نهاية الشهر‬ ‫اجلارى‪.‬‬ ‫وم ــن جــانــبــه‪ ،‬اســتــقــر محمود‬ ‫حمدى «الونش» مدافع الزمالك‬ ‫عــلــى الــســفــر إلـ ــى الــســعــوديــة‬ ‫رفــقــة بــعــثــة األب ــي ــض خلــوض‬ ‫م ــب ــاراة الــســوبــر‪ ،‬حــيــث يأتى‬ ‫سفر «الــاعــب» إلــى األراضــى‬ ‫مل ــؤازرة األبــيــض أمــام األهلى‪،‬‬ ‫على أن يتوجه الالعب بعدها‬ ‫إلــى أملانيا مــن أجــل اخلضوع‬ ‫لــفــحــص طــبــى حت ــت إشـــراف‬ ‫الطبيب الذى أجرى له جراحة‬ ‫الرباط الصليبى‪ ،‬حلسم موقفه‬ ‫مــن املــشــاركــة فــى الــتــدريــبــات‬ ‫اجلماعية للفريق‪.‬‬

‫بحضور جميع العبى األهلى‪ .‬على اجلانب اآلخر‪،‬‬ ‫يدخل جورماهيا الكينى بقيادة ليو نيفا‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى‪ ،‬املباراة راف ًعا شعار التحدى أمام األهلى‬ ‫بالرغم من صعوبة مهمته بعدما تلقت شباكه ثالثة‬ ‫أهداف فى مباراة الذهاب‪.‬‬ ‫وعــكــف ليو نيفا خــال األيـــام املــاضــيــة على‬ ‫عالج األخطاء التى وقع فيها العبوه خالل مباراة‬ ‫الذهاب التى خسرها الفريق بثالثية نظيفة وذلك‬ ‫لتجنب تكرارها فى مباراة اليوم‪.‬‬ ‫وعــقــد م ــدرب جــورمــاهــيــا مــحــاضــرة فنية مع‬ ‫الالعبني قبل انطالق املران األخير للحديث عن‬ ‫املــبــاراة ومراجعة طريقة لعب األهــلــى بجانب‬ ‫حتفيز الالعبني على تقدمي مباراة قوية‪.‬‬

‫راندا المهدى ولعبة‬ ‫تجاهلتها مصر‬

‫‪« 9‬بورنموث» بوابة ليفربول الستعادة االنتصارات‬ ‫ووسام مرسى يستهدف الفوز األول لفريقه‬ ‫كتب‪ -‬أحمد عبداهلل‪:‬‬

‫صالح‬

‫ت ــع ــود عــجــلــة ال ـ ــدورى‬ ‫اإلجنــلــيــزى مــن جــديــد‬ ‫للدوران‪ ،‬وذلك بإقامة‬ ‫‪ 8‬م ــب ــاري ــات حلــســاب‬ ‫اجلــولــة اخلــامــســة من‬ ‫املسابقة املحلية‪ ،‬اليوم‬ ‫السبت‪ .‬وتــبــدأ أولــى مباريات‬ ‫الــــــدورى اإلجن ــل ــي ــزى‪ ،‬الــيــوم‪،‬‬ ‫مبواجهة بني وست هام يونايتد‬ ‫ض ــد تــشــيــلــســى‪ ،‬عــلــى اســتــاد‬ ‫لــنــدن األولــيــمــبــى‪ ،‬فــى الثانية‬ ‫والنصف مسا ًء‪ .‬ويحتل وست‬ ‫هـــام يــونــايــتــد حــال ـ ًيــا املــركــز‬ ‫الرابع بجدول ترتيب الــدورى‬ ‫اإلجنليزى‪ ،‬برصيد ‪ 4‬نقاط‪،‬‬ ‫من الفوز فى لقاء‪ ،‬اخلسارة‬ ‫ف ــى مــثــلــه‪ ،‬وال ــت ــع ــادل خــال‬ ‫مواجهتني‪ ،‬فيما يحتل تشيلسى‬ ‫املركز الثامن‪ ،‬برصيد ‪ 7‬نقاط‪،‬‬ ‫إثر فوزين‪ ،‬تعادل وخسارة‪.‬‬ ‫فــيــمــا ت ــق ــام ال ـ ـــ‪ 7‬مــبــاريــات‬ ‫األخرى‪ ،‬اليوم‪ ،‬فى متام اخلامسة‬ ‫مسا ًء‪ ،‬ومن بينها مباراة ليفربول‬ ‫وبورمنوث‪ ،‬على ملعب «أنفيلد»‪.‬‬ ‫ويدخل ليفربول مواجهة بورمنوث‬ ‫مستهد ًفا حتقيق الفوز‪ ،‬والعودة إلى‬ ‫ســكــة االن ــت ــص ــارات‪ ،‬بــعــد خــســارتــه‬ ‫فى املــبــاراة األخيرة أمــام نوتينجهام‬ ‫فورست‪ ،‬بهدف دون رد‪.‬‬ ‫ورغ ـ ــم خــســارتــه املــحــلــيــة األخ ــي ــرة‬ ‫أمــام نوتينجهام فــورســت على ملعب‬ ‫«أنــفــيــلــد»‪ ،‬إال أن ــه جتـ ــاوز هــذه‬ ‫الــكــبــوة ق ــار ًي ــا‪ ،‬وحــقــق أول‬ ‫انــتــصــاراتــه ببطولة دورى‬ ‫أبطال أوروبا‪ ،‬خارج أرضه‬

‫ضــد مــيــان‪ ،‬بثالثية لــهــدف‪ ،‬فــى اجلولة‬ ‫األولى من البطولة‪ .‬هذا وسبق وأن التقى‬ ‫الفريقان ‪ 14‬مــرة تاريخ ًيا على مستوى‬ ‫بطولة الدورى اإلجنليزى‪ ،‬وسجل ليفربول‬ ‫خاللها ‪ 43‬هد ًفا‪.‬‬ ‫وبعي ًدا عن مباراة بورمنوث‪ ،‬فقد سجل‬ ‫ليفربول أهدا ًفا فى ‪ 13‬من أصل ‪ 14‬مباراة‬ ‫بالدورى اإلجنليزى‪ ،‬وحافظ على نظافة‬ ‫شباكه فى ‪ 8‬منها‪ ،‬مبا فى ذلك ‪ 7‬فى آخر‬ ‫‪ 10‬مباريات‪.‬‬ ‫كما فاز الريدز فى ‪ 9‬مباريات وتعادل‬ ‫فى واحــدة خــال آخــر ‪ 10‬مباريات على‬ ‫ملعب «أنفيلد» أمــام بــورمنــوث مبختلف‬ ‫املسابقات‪ .‬وكذلك انتصر ليفربول فى ‪17‬‬ ‫من أصل ‪ 22‬مواجهة سابقة مع بورمنوث‬ ‫مبختلف املسابقات‪ ،‬بينما تــعــادل فــى ‪3‬‬ ‫مباريات وخسر مرتني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫سجل تهديف ًيا‬ ‫هذا وميتلك محمد صالح‬ ‫مميزًا أمام بورمنوث‪ ،‬إذ سجل ‪ 9‬أهداف‬ ‫خالل ‪ 10‬مباريات جمعت بني الفريقني‪.‬‬ ‫ويــشــهــد الـــيـــوم ك ــذل ــك م ــواج ــه ــة بني‬ ‫إبــســويــتــش تــــاون‪ ،‬الـ ــذى يــضــم املــحــتــرف‬ ‫املصرى ســام مرسى ضد ساوثهامبتون‪،‬‬ ‫فى متام اخلامسة مسا ًء‪.‬‬ ‫ويــحــتــل إبــســويــتــش ت ــاون حــال ـ ًيــا املــركــز‬ ‫الـــ‪ 17‬بجدول الترتيب‪ ،‬برصيد نقطتني‪،‬‬ ‫مــن تــعــادلــن وخــســارتــن‪ ،‬فــيــمــا يــتــواجــد‬ ‫ساوثهامبتون فى املركز الـ‪ ،19‬بال رصيد‪.‬‬ ‫وبــجــانــب مــبــاراة لــيــفــربــول وبــورمنــوث‪،‬‬ ‫وإبسويتش تــاون أمــام ساوثهامبتون فى‬ ‫مت ــام اخلــامــســة مــســاء ال ــي ــوم‪ ،‬فستكون‬ ‫باقى املباريات فى ذات التوقيت‪ ،‬كالتالى‪:‬‬ ‫أستون فيال ضد وولفرهامبتون‪ ،‬فولهام‬ ‫ضد نيوكاسل يونايتد‪ ،‬ليستر سيتى ضد‬ ‫إيفرتون‪ ،‬توتنهام ضد برينتفورد‪ ،‬كريستال‬ ‫باالس ضد مانشستر يونايتد‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫‪selnakkady@gmail.com‬‬

‫فى عشق سبتمبر‪..‬‬ ‫ص ـف ـحــة ج ــدي ــدة ف ــى كـ ـت ــاب ال ــزم ــن ت ـعــزف‬ ‫سيمفونية فريدة تــذوب فيها حــرارة الصيف‪،‬‬ ‫م ــع ن ـس ـمــات اخل ــري ــف األولـ ـ ــى‪ .‬حــالــة انـتـقــال‬ ‫مــن وهــج الشمس احلــارقــة إلــى ب ــرودة النسيم‬ ‫امل ـن ـعــش تـتـنـفــس ف ـيــه األرض ب ـع ـمــق ق ـبــل أن‬

‫يضربها الشتاء‪ .‬لیس مجرد شهر فى التقومي‪،‬‬ ‫بل هو جتربة حسية وروحية جتمع بني الهدوء‬ ‫والتأمل‪ ..‬هو شهر يعطى للجمال معنى أعمق‪،‬‬ ‫وكما يقول الشاعر والفيلسوف خليل جبران‪:‬‬ ‫«ف ــى سبتمبر األرض تصغى لـلـسـمــاء»‪ ،‬حيث‬

‫يتوقف الزمن لوهلة لنسمع همسات الطبيعة‬ ‫ونستشعر جمالها وهى تتحول بلطف وتوازن‬ ‫رق ـيــق م ـلــىء بــاإلي ـقــاعــات ال ـهــادئــة مــن موسم‬ ‫صاخب مفتعل إلى بدايات العودة إلى الذات‪،‬‬ ‫حيث يلتقط فيها اإلنـســان نفسه ويـعــود إلى‬

‫التأمل قبل أن يسحبه اخلــريــف بــزوابـعــه إلى‬ ‫واقع احلياة‪.‬‬ ‫فى سبتمبر أسمع صــوت الـكــروان يشدو فى‬ ‫الفلك الفسيح‪ ..‬البحر تنام أمواجه‪ ،‬والسماء‬ ‫تصفو زرقتها‪.‬‬ ‫فى سبتمبر تتأكد قصة حب بــدأت فى ليلة‬ ‫صيف‪ ،‬وفى سبتمبر يعود أصحاب املوطن إلى‬ ‫ديارهم بعد هجرة املصطافني‪.‬‬ ‫■ ف ــى هـ ــذا ال ـش ـهــر خ ــرج ــت أج ـم ــل قـصــائــد‬

‫ل ـل ـش ــاع ــراإلجن ـل ـي ــزى جـ ــون ك ـي ـتــس ‪ode to a‬‬ ‫‪.nightingale‬‬

‫■ فــى ه ــذا الـشـهــر تـ ــودع األم طفلها فــى أول‬ ‫انفصال جسدى فى بداية رحلته األولى «للعالم»‪.‬‬ ‫■ فى سبتمبر تبارك السماء رحلة السمان‬ ‫الطويلة ً‬ ‫بحثا عن الدفء واحلب‪ ،‬وفى سبتمبر‬ ‫أول ــى بــدايــات التلوين ألشـجــار اخلــريــف‪ ،‬وفى‬ ‫سبتمبر مـشـهــد ال ــوج ــوه الـبــريـئــة أث ـنــاء عــودة‬ ‫ال ـب ـنــات م ــن املـ ــدرسـ ــة‪ ..‬ف ــى ه ــذا ال ـش ـهــر ال ــذى‬

‫يحمل الشجن أشعار صالح عبدالصبور ونزار‬ ‫قبانى‪ ،‬واندفاع خير فيضان النيل‪.‬‬ ‫ال سبتمبر بدون بلح‪.‬‬ ‫وال سبتمبر بــدون رومانسية‪ ،‬وال ـعــذراء هى‬ ‫سبتمبر‪ .‬وسبتمبر ما بني األصيل والغروب‪.‬‬ ‫سبتمبر هــو هــذا الشهر الــذى ينسج اخليوط‬ ‫الناعمة التى نحتضنها طوال الشتاء‪.‬‬ ‫أليس هذا كله داع ًيا إلى أن نعشق سبتمبر؟؟‪.‬‬ ‫تأمالت من مواليد سبتمبر‬

‫جماعة القاهرة للفنون‪..‬‬

‫ً‬ ‫فنانا فى معرض «آرت جلد» الجديد‬ ‫‪27‬‬

‫من أعمال أمل باشا‬ ‫من أعمال جيداء زكريا‬

‫من أعمال سامية كامل‬

‫يعرضون أعمالهم المتنوعة بين فنون‬ ‫التصوير والرسم والنحت والخزف والتصوير‬ ‫الضوئى والتصميم والفسيفساء‬ ‫من أعمال هانى عزام‬

‫نحو ‪ 27‬فنانًا يجتمعون فــى معرض فنى واحــد‬ ‫تنظمه جماعة الـقــاهــرة للفنون‪ ،‬ويستمر ملــدة ‪10‬‬

‫أيام‪ ،‬يعرضون أعمالهم املتنوعة بني فنون التصوير‬ ‫والـ ــرسـ ــم وال ـن ـح ــت واخل ـ ـ ــزف وال ـت ـص ــوي ــر ال ـضــوئــى‬ ‫والتصميم والفسيفساء وغـيــرهــا مــن الـفـنــون‪ ،‬فى‬ ‫معرضهم الـ‪ ،52‬فــى جتربة فنية وبصرية متنوعة‬ ‫وثرية للمتلقى‪.‬‬ ‫تضم جماعة القاهرة للفنون فنانني متنوعني فى‬ ‫مجاالت متعددة كفن التصوير بالزيت واإلكريليك‬ ‫والنحت واخلــزف‪ ،‬ومجاالت أخرى كثيرة ومتنوعة‪.‬‬ ‫وتـقــدم فــى معرضها اجلــديــد‪ ،‬الــذى يستمر مــن ‪18‬‬ ‫إل ــى ‪ 28‬سبتمبر اجلـ ــارى‪ 27 ،‬فـنــا ًنــا‪ ،‬بينهم ضيفا‬ ‫شرف‪ ،‬هما الفنانة نازلى مدكور‪ ،‬التى كانت من أوائل‬ ‫األع ـضــاء املنضمني جلـمــاعــة «آرت ج ـلــد»‪ ،‬والـفـنــان‬ ‫وجيه يسى العضو الشرفى للجماعة‪.‬‬ ‫توضح الفنانة نادية زكى‪ ،‬التى تشارك فى املعرض‬ ‫بعملني‪ ،‬أن العرض يضم فنانني وفنانات لهم أساليب‬ ‫واجتاهات مختلفة ويستعملون مواد وألوانا متنوعة‪،‬‬ ‫ثراء للمادة الفنية املعروضة‪ .‬وأضافت أن‬ ‫مما يعطى ً‬ ‫العملني اللذين تشارك بهما هما لوحتان جتسدان‬

‫الـبـحــار واألس ـم ــاك حتــت املـ ــاء‪ ،‬تتشابهان مـ ًـعــا‪ ،‬وال‬ ‫تنقالن قــاع البحار كما هــو فــى الــواقــع‪ ،‬بــل برؤيتها‬ ‫اخلـيــالـيــة ال ـتــى متـيــل إل ــى الـتـعـبـيــريــة‪ ،‬مستخدمة‬ ‫اإلكريليك والوسائط املتعددة‪.‬‬ ‫وتضيف فى حديثها لـ«أيقونة» أنها حتب التعبير‬ ‫ع ــن الـطـبـيـعــة مب ــا فـيـهــا م ــن م ـشــاهــد م ـثــل الـبـحــار‬ ‫واألسماك‪ ،‬لكنها ال تنقلها كتصوير فوتوغرافى‪ ،‬بل‬ ‫كما تراها‪ .‬وقالت‪« :‬نحن البشر جــزء من الطبيعة‪،‬‬ ‫فدائما‬ ‫دائما ونقوى عالقتنا بها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ويجب أن نعود إليها ً‬ ‫على فكرة العودة إلــى الطبيعة بهدوئها‬ ‫ما تسيطر ّ َ‬ ‫وألــوانـهــا وجـمــالـهــا‪ ،‬وهــو مــا يعطى ش ـعــو ًرا بالراحة‬ ‫النفسية وسط هذا الكم من الضغوط اليومية فى‬ ‫حياة اإلنسان»‪.‬‬ ‫وتــوضــح أن امل ـعــرض ي ـقــدم أش ـك ـ ًـال مختلفة من‬ ‫الفنون بأساليب متنوعة‪ ،‬وهــو ما يضفى له الثراء‬ ‫فى التجربة‪ .‬فالزائر يرى شتى أنواع الفنون‪ ،‬وهو ما‬ ‫حتاول اجلماعة الفنية تقدميه‪ ،‬حيث يعبر كل فنان‬ ‫عن أفكاره بحرية حتى يجد الفن مكانه فى املجتمع‪.‬‬ ‫تأسست جماعة القاهرة للفنون التشكيلية (آرت‬ ‫جلد) فى عام ‪ ،1979‬وتضم مجموعة من املحترفني‬

‫من أعمال وفاء النشاشيبى‬

‫من أعمال نادية زكى‬

‫الحفاظ على مظهر‬ ‫ترفا ال‬ ‫الشباب ً‬ ‫يتمتع به إال األثرياء‬

‫املمتلئ يجعل الشخص يبدو أكبر سن ًا وليس‬ ‫أصغر‪ .‬كما أن األبـحــاث احلديثة تشير إلى‬ ‫أن احل ـشــوات ال تـتــاشــى مب ــرور الــوقــت‪ ،‬بل‬ ‫تنتقل إلى مناطق أخرى فى الوجه‪ ،‬مما دفع‬ ‫الناس إلى إزالة االنتفاخات الكبيرة‪ .‬وبد ًال‬ ‫من حتقيق معيار جمال أكثر بساطة وقابلية‬ ‫للتحقيق‪ ،‬مت استبدال العالجات القدمية‬ ‫بتدخالت أكثر تكلفة وتعقيداً‪ ،‬مثل الليزر‪،‬‬ ‫واحلـقــن‪ ،‬واملـكـمــات الغذائية‪ ،‬واإلجـ ــراءات‬ ‫وس ـعــت الفجوة‬ ‫املختلفة‪ .‬ه ــذه الـتــدخــات ّ‬

‫وتضيف أنها تهتم بنشر الوعى الفنى فى املجتمع‬ ‫وتعظيم دور الفن كفرع هام من فروع الثقافة‪.‬‬ ‫وتوضح أن الفن ليس رفاهية‪ ،‬بل هو جزء أساسى‬ ‫ـزءا‬ ‫من حياة األشخاص والفكر‪ ،‬ويجب أن يكون جـ ً‬ ‫من املجتمع‪ .‬فكل لوحة أو عمل فنى يحمل رسالة أو‬ ‫فكرة أو مشاعر معينة يريد الفنان إيصالها للمتلقى‪.‬‬ ‫فى املعرض يشارك ‪ 27‬فنانًا‪ ،‬لكل منهم وجهة نظر‬ ‫مختلفة وأسلوب‪ ،‬وبالتالى فالتجربة متنوعة وثرية‪.‬‬ ‫ت ـق ــول ال ـف ـنــانــة جنـ ــوى امل ـ ـهـ ــدى‪ ،‬م ــدي ــر جــال ـيــرى‬ ‫«أودي ـســى»‪ ،‬املنظم للمعرض‪ ،‬إن مجموعة القاهرة‬ ‫للفنون التشكيلية تقدم فى معرضها السنوى اجلديد‬ ‫ً‬ ‫أعمال مختلفة من اللوحات مبوضوعات متنوعة‪،‬‬

‫منها التصوير الزيتى والتصوير الفوتوغرافى وفنون‬ ‫العرائس والرسم على احلرير والنحت‪ .‬وتؤكد أن هذا‬ ‫بصريا وثقاف ًيا للعرض‪ ،‬خاصة‬ ‫التنوع يضفى غنى‬ ‫ً‬ ‫ـددا كـبـيـ ًـرا مــن املـشــاركــن لهم جت ــارب مختلفة‬ ‫أن ع ـ ً‬ ‫داخل مصر وخارجها فى مختلف أنحاء العالم‪.‬‬ ‫وتــوضــح أن الـفـنــانــن امل ـشــاركــن نـظـمــوا مـعــارض‬ ‫خاصة فردية وجماعية لهم‪ ،‬بخالف مقتنياتهم فى‬ ‫مجموعات خــاصــة فــى مصر وفــى اخلـ ــارج‪ .‬ميثلون‬ ‫اجتاهات مختلفة فى الفن‪ ،‬وهــذه هى الفكرة التى‬ ‫يقوم عليها املـعــرض‪ :‬جمع عــدد من الفنانني حتت‬ ‫سقف واحد‪ ،‬وكل منهم يقدم عمله بطريقته‪.‬‬ ‫أمانى محمد‬

‫فنانة تحول‬

‫لست قبيحة‪ِ ..‬‬ ‫أنت فقيرة‬

‫ف ــى ال ـس ـن ــوات األخـ ـي ــرة‪ ،‬ش ـهــدت صناعة‬ ‫مكافحة الشيخوخة ازدهار ًا غير مسبوق‪ ،‬إذ‬ ‫انتشرت عــاجــات مثل البوتوكس والفيلر‪،‬‬ ‫إلـ ــى ج ــان ــب أدوات ال ـعــاف ـيــة وأجـ ـه ــزة تتبع‬ ‫ال ـص ـح ــة‪ .‬هـ ــذا االنـ ـتـ ـش ــار ج ـعــل ال ـض ـغــوط‬ ‫االجتماعية أكبر من أى وقت مضى‪ ،‬وظهرت‬ ‫مـنـتـجــات وخ ــدم ــات جــديــدة لــدرجــة أربـكــت‬ ‫التوقعات حول مظهر األشخاص فى أعمار‬ ‫معينة‪ ،‬لكن هل حتــول السعى وراء الشباب‬ ‫األبـ ـ ــدى إلـ ــى س ــاح ــة ج ــدي ــدة يـتـجـلــى فيها‬ ‫التفاوت االقتصادى بوضوح؟‪.‬‬ ‫فــى املــاضــى‪ ،‬كــان صبغ الشعر واستخدام‬ ‫كرمي الليل كافيني ملواجهة آثار الشيخوخة‪،‬‬ ‫أما اآلن فيبدو أن نسخة مثالية من وجوهنا‬ ‫الشابة تالحقنا أينما ذهبنا‪ .‬لم يعد السر‬ ‫ف ــى ال ـع ـنــايــة بــال ـب ـشــرة ف ـح ـســب‪ ،‬ب ــل أصـبــح‬ ‫مـقــدار األمـ ــوال الـتــى ميكن استثمارها هو‬ ‫الـعــامــل األس ــاس ــى فــى صـنــع ال ـف ــارق‪ ،‬ولكن‬ ‫ليس اجلميع يتمتعون بإمكانية الوصول‬ ‫إلــى هــذه التقنيات وال ـعــاجــات‪ .‬الــدراســات‬ ‫احلــدي ـثــة‪ ،‬مـثــل تـلــك ال ـتــى أجــرتـهــا جامعة‬ ‫لندن‪ ،‬تشير إلى أن أكثر من ثلثى األشخاص‬ ‫ال ــذي ــن ي ـق ــوم ــون ب ـه ــذه اإلج ـ ـ ـ ــراءات لـيـســوا‬ ‫متخصصني طـبـيــن‪ ،‬ممــا أدى إل ــى انتشار‬ ‫هــذه العمليات بشكل واس ــع‪ ،‬وبــأسـعــار أقــل‪.‬‬ ‫وم ــع ذل ــك‪ ،‬ال ت ــزال الــوجــوه تعكس بوضوح‬ ‫مقدار املال الذى ميكن إنفاقه على احلفاظ‬ ‫على مظهر الشباب‪ .‬وكما هو احلــال فى أى‬ ‫مجال آخــر‪ ،‬مع انخفاض تكلفة التدخالت‬ ‫وزي ـ ـ ــادة ان ـت ـش ــاره ــا‪ ،‬أص ـب ـحــت األذواق أكـثــر‬ ‫تطلب ًا‪ .‬لــم يعد الــوجــه املمتلئ كما كــان فى‬ ‫الـســابــق رمـ ــز ًا للجمال وال ـش ـبــاب؛ فبحلول‬ ‫عـ ــام ‪ ،2023‬أع ـل ـنــت وس ــائ ــل اإلعـ ـ ــام نـهــايــة‬ ‫هــذا املظهر‪ ،‬إذ أشــار اخلـبــراء إلــى أن الوجه‬

‫وال ـ ـهـ ــواة وعـ ـش ــاق ال ـف ــن م ــن امل ـص ــري ــن واألج ــان ــب‪.‬‬ ‫أسستها فنانة بريطانية فــى الـبــدايــة‪ ،‬وكــانــت تضم‬ ‫الكثير مــن األجــانــب فــى املــاضــى‪ ،‬لكن مبــرور الزمن‬ ‫شهريا‬ ‫أصبح أغلب أعضائها من املصريني‪ .‬يلتقون‬ ‫ً‬ ‫لتبادل خبراتهم الفنية وتوسيع مهاراتهم فى الرسم‬ ‫ويقام لها معرض سنوى منذ تأسيسها‪.‬‬ ‫والتصوير‪ُ ،‬‬ ‫تقول نادية زكى إن جماعة القاهرة للفنون تفتح‬ ‫بابها لضم فنانني من جنسيات مختلفة‪ ،‬وتتبادل‬ ‫اخلبرات الفنية فى املجاالت املختلفة بني األعضاء‪،‬‬ ‫شهريا‬ ‫بــاإلضــافــة إل ــى استضافة فـنــان متميز م ــرة‬ ‫ً‬ ‫إللقاء محاضرة عن مـشــواره الفنى وتطور أعماله‬ ‫وخبراته‪ ،‬ومناقشته واالستفادة من خبراته القيمة‪.‬‬

‫من أعمال جنوى مهدى‬

‫بني أولئك الذين يستطيعون حتمل تكاليف‬ ‫احلفاظ على شبابهم الدائم‪ ،‬وأولئك الذين‬ ‫ال ميلكون هذه اإلمكانيات ويجدون أنفسهم‬ ‫محكومني بالشيخوخة الطبيعية‪.‬‬ ‫فى النهاية‪ ،‬يبدو أن الشيخوخة أصبحت‬ ‫م ــرآة تعكس ال ـفــوارق االقـتـصــاديــة أكـثــر من‬ ‫أى وقــت مضى‪ ،‬حيث أصبحت الـقــدرة على‬ ‫احلفاظ على مظهر الشباب ترف ًا ال يستمتع‬ ‫به إال القلة‪.‬‬ ‫إسراء خالد‬

‫كرات التنس إلى أثاث‬

‫«كـ ـن ــت أبـ ـح ــث ف ــى كـ ـ ــرات ال ـت ـن ــس ألنـنــى‬ ‫أم ــارس ه ــذه اللعبة‪ ،‬وأع ـلــم أن ‪ 300‬مليون‬ ‫ك ــرة ت ـنــس يـنـتـهــى ب ـهــا امل ـط ــاف ف ــى مكبات‬ ‫النفايات كل عام‪ ،‬ويستغرق حتللها أكثر من‬ ‫‪ 400‬عــام»‪ ..‬هكذا قالت املصممة البلجيكية‬ ‫ماتيلد وي ـتــوك‪ ،‬الـتــى تـقــوم بتصميم أثــاث‬ ‫من كــرات التنس املهملة‪ ،‬متمنية أن تنتقل‬ ‫ريــاضــة التنس مــن املــاعــب والـشــاشــات إلى‬ ‫غــرف املعيشة عبر أثاثها‪ .‬تصمم «ويتوك»‬ ‫كراسى استرخاء عصرية وأنيقة‪ ،‬خالية من‬ ‫الوسائد‪ ،‬وتستخدم فى صنعها حوالى ‪500‬‬ ‫كرة تنس مرتبة بدقة‪ .‬كما أن مقاعدها‪ ،‬التى‬ ‫يبلغ طولها م ـتـ ًـرا واح ـ ـ ًـدا‪ ،‬مزينة بحوالى‬ ‫مظهرا أنيقً ا وهيك ًال‬ ‫‪ 270‬كرة‪ ،‬مما مينحها‬ ‫ً‬ ‫ضخما‪ .‬بــدأت «ويتوك» تصميم األثــاث من‬ ‫ً‬ ‫كرات التنس عندما كانت تدرس فى مدرسة‬ ‫سنترال سانت مارتينز للفنون فــى لندن‪.‬‬ ‫كــانــت مهتمة بالتصميم الـبـيـئــى‪ ،‬وكيفية‬ ‫احل ـص ــول عـلــى امل ـ ــواد امل ـس ـتــدامــة‪ .‬وت ـقــول‪:‬‬ ‫«أدركـ ــت أن ــه مــن الصعب دائـ ًـمــا تتبع تاريخ‬ ‫املـ ــواد‪ ،‬وغــالـ ًبــا ال أع ــرف مـصــدرهــا أو كيفية‬ ‫معاجلتها»‪ .‬ومتــر بطولة الــواليــات املتحدة‬ ‫سنويا‪ ،‬تليها‬ ‫املفتوحة بحوالى ‪ 70‬ألف كرة‬ ‫ً‬ ‫بطولة وميبلدون بنحو ‪ 55‬ألف كــرة‪ .‬وتقدر‬ ‫«ويتوك» أن دورة حياة كرة التنس ال تتجاوز‬ ‫‪ 9‬مـبــاريــات‪ ،‬اعـتـمـ ًـادا على مستوى اللعب‪.‬‬ ‫«تـسـتـغــرق صـنــاعــة ك ــرة الـتـنــس ح ــوال ــى ‪24‬‬ ‫خـطــوة عـلــى م ــدار ‪ 5‬أيـ ــام‪ ،‬وم ــع ذل ــك يكون‬ ‫قصيرا للغاية»‪ ،‬مضيفة‪:‬‬ ‫عمرها االفتراضى‬ ‫ً‬ ‫«ح ـتــى لــو مت االح ـت ـفــاظ ب ـكــرة الـتـنــس فى‬ ‫صندوقها‪ ،‬مبجرد فتح الـصـنــدوق يتسرب‬

‫ال ـغــاز مــن داخ ــل ال ـكــرة مب ــرور ال ــوق ــت‪ ،‬وفــى‬ ‫ال ـن ـهــايــة تـصـبــح الـ ـك ــرة مـسـطـحــة ويـتـعــن‬ ‫التخلص منها»‪ .‬حتتاج «ويتوك» من ‪ 3‬إلى‬ ‫‪ 4‬أســابـيــع لصنع كــرســى مــن ك ــرات التنس‪،‬‬ ‫وتبيعها بسعر ‪ 2900‬دوالر‪ ،‬حيث تقوم بقطع‬ ‫يدويا وتصبغها لتناسب ذوق العميل‪.‬‬ ‫كل كرة ً‬ ‫وم ــن خ ــال جتــاربـهــا‪ ،‬استطاعت «وي ـتــوك»‬ ‫االستفادة من شكل كــرة التنس‪ ،‬مع إخفاء‬ ‫بعض مالمحها األيقونية‪ ،‬مشيرة إلى أنها‬ ‫كانت بحاجة إلى كسر الرؤية التقليدية لهذه‬ ‫الـكــرات الصفراء ذات اخلـطــوط البيضاء‪:‬‬ ‫«كنت أبحث عن طريقة لتشويه هذه العالقة‬ ‫املألوفة»‪ .‬واليوم‪ ،‬حتصل «ويتوك» على جميع‬ ‫املواد التى حتتاجها من خالل التبرعات من‬ ‫نــوادى التنس‪ .‬فى البداية‪ ،‬كانت التبرعات‬ ‫ص ـغ ـيــرة‪ ،‬أح ـي ــا ًن ــا ‪ 10‬كـ ــرات فـقــط ف ــى امل ــرة‬

‫الواحدة‪ ،‬لكن اآلن‪ ،‬تعمل مع احتاد والونيا‬ ‫فى بروكسل‪ ،‬الــذى تبرع لها مبخزون يصل‬ ‫إلــى ‪ 100‬ألــف كــرة‪ .‬بحسب «ويـتــوك»‪ ،‬يكفى‬

‫هذا املخزون لبضعة أشهر‪ ،‬ورمبا يصل إلى ‪9‬‬ ‫أشهر إذا زاد الطلب‪ .‬فهى قــادرة على تقطيع‬ ‫حوالى ‪ 1800‬كرة فى األسبوع‪ .‬واإلبــداع ليس‬ ‫ال ـه ــدف الــوح ـيــد م ــن عـمـلـهــا‪ ،‬ف ـت ـقــول‪« :‬أن ــا‬ ‫مصممة صديقة للبيئة‪ ،‬ومن املهم أن تفكر‬ ‫فــى دورة حياة املنتج بالكامل‪ .‬ف ــإذا لــم يكن‬ ‫املنتج ً‬ ‫قابل إلعادة التدوير أو االستخدام فى‬ ‫شىء آخر‪ ،‬فهو ليس صديقً ا للبيئة‪ ،‬بل أسوأ‬ ‫ألنه يستخدم مواد جديدة»‪ .‬وفى نهاية عمر‬ ‫أثاثها‪ ،‬تستطيع «ويتوك» تفكيك مئات كرات‬ ‫معا بدون استخدام الغراء‬ ‫التنس التى تُنسج ً‬ ‫إلعـ ـ ـ ــادة تـ ــدويـ ــرهـ ــا‪ .‬ي ـت ــم ح ــرق‬ ‫الــوبــر وتقطيع امل ـطــاط لصنع‬ ‫حصائر مطاطية للمالعب‪ .‬من‬ ‫أب ــرز التحديات الـتــى تواجهها‬ ‫االسـتـفــادة مــن عـشــرات اآلالف‬ ‫م ــن ك ـ ــرات ال ـت ـنــس ف ــى أمــريـكــا‬ ‫الشمالية‪ .‬وتختتم «وي ـتــوك»‪:‬‬ ‫«لـقــد لفتت انتباه العديد من‬ ‫ال ـن ــاس ف ــى ال ــوالي ــات املـتـحــدة‪،‬‬ ‫وأف ـكــر بجدية فــى ال ـقــدوم إلى‬ ‫هناك لبدء إعــادة التدوير‪ .‬لذا‬ ‫فــى امل ــرة الـقــادمــة الـتــى تشاهد‬ ‫فيها إحدى البطوالت‪ ،‬ال حتزن‬ ‫على الكرات املهجورة‪ ،‬فقد تكون دورة حياتها‬ ‫قد بدأت للتو»‪.‬‬ ‫إسراء خالد‬

‫‪6‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫اتجاهات جديدة‬

‫ننتظرها فى خريف وشتاء ‪2025‬‬

‫من نيويورك‪ ،‬ميالنو‪ ،‬وباريس‪ ،‬تأتى أبرز‬ ‫تنوعا الفتً ا‬ ‫اجتــاهــات خريف ‪ 2024‬لتقدم‬ ‫ً‬ ‫عـلــى مـنـصــات ال ـع ــرض ف ــى ه ــذه الـعــواصــم‬ ‫ال ـع ــامل ـي ــة‪ ،‬ح ـي ــث ش ـه ــدت امل ــوض ــة جت ــدي ـ ًـدا‬ ‫وابتكا ًرا يعكسان روح املوسم وتوجهاته‪.‬‬ ‫اتسمت اجتــاهــات خريف ‪ 2024‬بالتنوع‪،‬‬ ‫ـدءا م ــن قـطــع اسـتـثـمــاريــة تـضـيــف قيمة‬ ‫بــ ً‬ ‫حقيقية إل ــى خــزانــة املــابــس‪ ،‬وص ـ ً‬ ‫ـول إلــى‬ ‫ت ـص ـم ـي ـمــات م ـث ـي ــرة لـ ـلـ ـج ــدل‪ ،‬تـ ـ ـ ــزاوج بــن‬ ‫اجلرىء والتقليدى‪ .‬مت استخدام املعاطف‬ ‫املصنوعة مــن الـفــرو الطبيعى والصناعى‬ ‫بكثرة‪ ،‬مع تصاميم غير تقليدية لتنسيق‬ ‫القطع‪.‬‬ ‫وإذا كنت من عشاق اإلطــاالت اجلريئة‪،‬‬ ‫فــإن صيحات خــريــف ‪ 2024‬تلبى أذواق ــك‪،‬‬ ‫حـ ـي ــث ك ـ ـ ــان ت ـب ـن ــى األس ـ ـ ـلـ ـ ــوب ال ـش ـخ ـصــى‬ ‫واإلك ـ ـ ـس ـ ـ ـسـ ـ ــوارات ال ـ ـ ـبـ ـ ــارزة مـ ــن امل ــواضـ ـي ــع‬ ‫الــرئ ـي ـس ـيــة هـ ــذا املـ ــوسـ ــم‪ .‬جت ـمــع مـعــاطــف‬ ‫خ ــري ــف ‪ 2024‬ب ــن األنـ ــاقـ ــة والـ ـ ـ ــدفء‪ ،‬مع‬ ‫تـ ـص ــامـ ـي ــم مـ ـتـ ـن ــوع ــة‪ .‬قـ ــدمـ ــت ف ـي ـك ـت ــوري ــا‬ ‫ب ـي ـك ـه ــام م ـع ــاط ــف ال ـ ـ ـبـ ـ ــازالء ذات ال ـي ــاق ــة‬ ‫امل ــزدوج ــة وسـ ـت ــرات ج ـلــديــة‪ ،‬بـيـنـمــا أع ــادت‬

‫«لـ ــوى» مـعــاطــف ذي ــل الـسـنــونــو مــن العصر‬ ‫الفيكتورى‪ ،‬باإلضافة إلى انتشار معاطف‬ ‫احلظيرة فى مختلف العروض‪.‬‬ ‫متـ ـي ــزت ص ـي ـح ــات الـ ــريـ ــش بـ ـط ــرق غـيــر‬ ‫متوقعة هــذا املوسم‪ ،‬حيث شوهدت حواف‬ ‫ويــاقــات الفساتني املــزيـنــة بــالــريــش‪ ،‬وحتى‬ ‫املـعــاطــف والـتـنــانـيــر املـصـنــوعــة مــن الــريــش‬ ‫أصـبـحــت مـتــاحــة ل ــارت ــداء ال ـيــومــى‪ .‬ورغــم‬ ‫اجلدل حول الفرو الطبيعى‪ ،‬عادت صيحة‬ ‫الـفــرو الصناعى بـقــوة إلــى الـســاحــة‪ ،‬حيث‬ ‫قطعا مبتكرة جتمع‬ ‫قدمت منصات العرض ً‬ ‫بني الفخامة واالستدامة‪ .‬وتنوعت القطع‬ ‫بــن املـعــاطــف والـسـتــرات الـقـصـيــرة‪ ،‬وحتى‬

‫احل ـق ــائ ــب واألح ـ ــذي ـ ــة‪ ،‬مم ــا ي ـع ـكــس تــوجــه‬ ‫املــوضــة نحو االبـتـعــاد عــن الـفــرو الطبيعى‬ ‫مع احلفاظ على اجلاذبية‪.‬‬ ‫أمــا األلـ ــوان‪ ،‬فقد فــرض األخـضــر نفسه‬ ‫كـ ـل ــون املـ ــوسـ ــم‪ ،‬ح ـي ــث ي ــرم ــز إل ـ ــى ال ـت ـجــدد‬ ‫واحلـ ـ ـي ـ ــاة‪ .‬اسـ ـتـ ـخ ــدم امل ـص ـم ـم ــون درج ـ ــات‬ ‫متنوعة منه‪ ،‬من األخضر الزمردى الغامق‬ ‫إلى الزيتونى والليمونى‪ ،‬ليعبر عن األناقة‬ ‫واالسـ ـ ـت ـ ــدام ـ ــة‪ .‬مـ ــن ن ــاح ـي ــة أخـ ـ ـ ــرى‪ ،‬ظـلــت‬ ‫الطبعات احليوانية حاضرة فى املوضة‪ ،‬مع‬ ‫استخدام جرىء وغير متوقع ألمناط مثل‬ ‫الفهد فى الفساتني واملعاطف‪.‬‬ ‫أم ــا ال ـب ــدل الـنـســائـيــة‪ ،‬فـقــد عـ ــادت بـقــوة‬ ‫لـتـعـكــس األن ــوث ــة والـ ـق ــوة م ـ ًـع ــا‪ ،‬ح ـيــث قــدم‬ ‫قطعا فــاخــرة جتمع بــن الرقى‬ ‫املصممون‬ ‫ً‬ ‫والعملية‪ .‬وفى خريف ‪ ،2024‬برزت املالبس‬ ‫املحاكة الـفــاخــرة كــأحــد االجتــاهــات األكثر‬ ‫راحـ ــة وف ـخــامــة‪ ،‬حـيــث مت اس ـت ـخــدام أن ــواع‬ ‫ع ــال ـي ــة اجل ـ ـ ــودة مـ ــن ال ـ ـصـ ــوف وال ـك ـش ـم ـيــر‬ ‫لتقدمي قطع جتمع بني األناقة والراحة‪.‬‬ ‫نورهان محمد عوض‬

‫حقيقة‬

‫يوم الجمعة المشؤوم‬

‫فى ‪ 12‬أكتوبر‬

‫أنت على موعد‬ ‫«المشى من أجل العالم»‬

‫فى ‪ 12‬أكتوبر املقبل‪ ،‬ينطلق حدث عاملى بعنوان‬ ‫«‪ ،»Walk for the World‬مبشاركة عدد من الدول‪،‬‬ ‫ومنها مصر‪ ،‬بهدف توحيد الـنــاس مــن مختلف‬ ‫الثقافات واجلنسيات عبر نشاط بسيط يجمع‬ ‫بــن املشى والـتــأمــل‪ ،‬لتعزيز هــذا السلوك كجزء‬ ‫مــن احل ـيــاة الـيــومـيــة واس ـت ـعــادة ال ـهــدوء والـســام‬ ‫الداخلى‪ .‬بدأت هذه املبادرة العاملية فى سبتمبر‬ ‫من العام املاضى‪ ،‬حني اجتمع أكثر من ‪ 140‬ألف‬ ‫شخص من ‪ 167‬دولة فى توقيت واحد‪ ،‬للمشاركة‬ ‫فى جلسات املشى والتأمل‪ ،‬وجاءت املبادرة بإلهام‬ ‫من الطبيب األمريكى وعالم األعصاب الدكتور‬ ‫ج ــو دي ـس ـب ـي ـنــزا‪ ،‬ال ـ ــذى ي ـه ــدف م ــن خــال ـهــا إلــى‬ ‫تشجيع األفراد على إحداث تغييرات فى حياتهم‬ ‫وت ـط ــوي ــر وع ـي ـه ــم ال ـش ـخ ـص ــى‪ .‬ووف ـ ـق ـ ـ ًا لـلـمــوقــع‬ ‫الرسمى للفعالية‪ ،‬ميكن ألى شخص فى العالم‬ ‫املشاركة بسهولة من خالل التسجيل فى الدولة‬ ‫ال ـتــى ينتمى إل ـي ـهــا‪ ،‬واالن ـض ـمــام إل ــى املجموعة‬ ‫الــرسـمـيــة ال ـتــى تـتـبـعـهــا‪ .‬وف ــى ‪ 12‬أك ـتــوبــر املقبل‬ ‫سيلتقى املشاركون فى مختلف الدول فى توقيت‬ ‫ـاء بتوقيت‬ ‫مـتــزامــن عـنــد الـســاعــة اخلــامـســة م ـسـ ً‬ ‫القاهرة‪ ،‬للمشى والتأمل ملدة ‪ 50‬دقيقة تقريب ًا‪.‬‬ ‫وال يـتـطـلــب االشـ ـت ــراك ف ــى الـفـعــالـيــة الكثير‬ ‫مــن التجهيزات‪ ،‬إذ يحتاج املـشــاركــون فقط إلى‬ ‫هاتفهم الشخصى وسماعات ال ــرأس‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلـ ــى ارت ـ ـ ــداء م ــاب ــس مــري ـحــة ت ـنــاســب الـطـقــس‪،‬‬ ‫وحــذاء مناسب للمشى‪ ،‬مع إحضار زجاجة مياه‬ ‫وحقيبة لألغراض الشخصية‪.‬‬ ‫عملية الـتـسـجـيــل سـهـلــة وم ـبــاشــرة‪ ،‬إذ يختار‬ ‫ال ـش ـخــص مــدي ـن ـتــه م ــن خـ ــال امل ــوق ــع الــرس ـمــى‬

‫للفعالية‪ ،‬ثــم ينضم للمجموعة اخلــاصــة بها‪.‬‬ ‫بعد التسجيل‪ ،‬سيتمكن املشاركون من احلصول‬ ‫على كافة املعلومات حــول مكان ومــوعــد اللقاء‪،‬‬ ‫ب ــاإلض ــاف ــة إلـ ــى إم ـك ــان ـي ــة االنـ ـضـ ـم ــام ملـجـمــوعــة‬ ‫وات ـس ــاب اخلــاصــة ب ــاحل ــدث‪ ،‬والـفـعــالـيــة مجانية‬ ‫ومـفـتــوحــة للجميع بـغــض الـنـظــر عــن اجلنسية‬ ‫أو الــديــانــة‪ ،‬بـهــدف تـعــزيــز ال ـســام وال ــوح ــدة بني‬ ‫الناس وتقليل مشاعر التفرقة والعنصرية‪ .‬وفى‬ ‫مـصــر‪ُ ،‬نـظـمــت الفعالية ال ـعــام املــاضــى‪ ،‬وتــوضــح‬ ‫املـهـنــدســة س ــارة ع ـنــان‪ ،‬منسقة «‪Walk for the‬‬ ‫‪ »World‬فى مصر‪ ،‬أن الهدف الرئيسى هو تشكيل‬ ‫م ـج ـمــوعــات ل ـل ـق ـيــام ب ـج ـل ـســات ال ـت ــأم ــل وامل ـشــى‬ ‫فــى أمــاكــن مفتوحة وهــادئــة‪ ،‬بعيد ًا عــن الــزحــام‪،‬‬ ‫مضيفة أن املشاركني غالب ًا ما يختارون مناطق‬ ‫طبيعية‪ ،‬مـثــل احلــدائــق ال ـعــامــة‪ ،‬حـيــث ميكنهم‬ ‫املشى بسالم واستماع إلى جلسة التأمل‪ .‬وتشير‬ ‫ســارة إلى أن التأمل يساعد الناس على مواجهة‬ ‫الضغوط النفسية واجلسدية الناجتة عن احلياة‬ ‫اليومية أو األحــداث اإلقليمية والدولية‪ ،‬مؤكدة‬ ‫أن الـتــأمــل لـيــس مـجــرد وسـيـلــة لــاسـتــرخــاء‪ ،‬بل‬ ‫هو تقنية متارسها العديد من األديــان‪ ،‬إذ يدعو‬ ‫إلى التأمل والتفكر لتحقيق اخلشوع والتوكل‬ ‫على اهلل فــى مواجهة التحديات‪ .‬وتختم ســارة‬ ‫فعالة الستعادة‬ ‫حديثها بأن التأمل يعد وسيلة ّ‬ ‫ال ـس ــام ال ــداخ ـل ــى وم ــواج ـه ــة ال ـض ـغــوط بشكل‬ ‫صحى ومستدام‪ ،‬مما يساعد على احلفاظ على‬ ‫التوازن النفسى واجلسدى فى مواجهة حتديات‬ ‫احلياة اليومية‪.‬‬ ‫أمانى محمد‬

‫يرتبط رقم ‪ 13‬فى ثقافات مختلفة باألساطير‬ ‫واخلــرافــات‪ ،‬التى قد حتمل إشــارات متناقضة بني‬ ‫التفاؤل والتشاؤم‪ .‬واحدة من أشهر هذه اخلرافات‬ ‫هى ما يتعلق بيوم «اجلمعة ‪ ،»13‬الذى ُيعتبر نذير‬ ‫شــؤم فــى الـثـقــافــة الـغــربـيــة‪ ،‬وت ـعــززت هــذه اخلــرافــة‬ ‫مبرور الزمن‪ ،‬إلى جانب خرافات أخرى‪.‬‬ ‫واخلـ ـ ــوف غ ـيــر ال ـع ـقــانــى م ــن يـ ــوم اجل ـم ـعــة ‪13‬‬ ‫يسمى بـ«‪ ،»paraskevidekatriaphobia‬وهو أحد‬ ‫أشـكــال الفوبيا املتعلقة بالرقم ‪ .13‬ورغ ــم أن يوم‬ ‫اجلمعة ‪ 13‬قد يبدو نــاد ًرا‪ ،‬إال أنه يتكرر عدة مرات‬ ‫فــى الـسـنــة‪ ،‬إذ واف ــق ي ــوم ‪ 13‬سبتمبر املــاضــى يــوم‬ ‫اجلـمـعــة‪ ،‬وسـيـحــدث األم ــر نفسه فــى سبتمبر من‬ ‫العام املقبل‪.‬‬ ‫وفى بعض الــدول مثل اليونان والــدول الناطقة‬ ‫ـوم ــا سيئ‬ ‫بــاإلس ـبــان ـيــة‪ ،‬يـعـتـبــر ي ــوم ال ـثــاثــاء ‪ 13‬ي ـ ً‬ ‫احل ــظ‪ ،‬بينما فــى إيـطــالـيــا يـكــون اخل ــوف مــن يــوم‬ ‫اجل ـم ـع ــة ‪ .17‬هـ ــذه اخل ـ ــراف ـ ــات‪ ،‬م ـث ــل ال ـك ـث ـيــر مــن‬ ‫امل ـع ـت ـقــدات ال ـت ــى تـ ـط ــورت مب ـ ــرور ال ــزم ــن‪ ،‬يصعب‬ ‫حتديد أصلها الدقيق‪ ،‬فبينما ُيعتبر يوم اجلمعة‬ ‫مقدسا فــى الثقافة اإلســامـيــة‪ ،‬ارتـبــط فــى بعض‬ ‫ً‬ ‫الثقافات األخرى بسوء احلظ‪.‬‬ ‫وف ـ ــى كـ ـت ــاب «األصـ ـ ـ ــول غ ـي ــر الـ ـع ــادي ــة لــأش ـيــاء‬ ‫اليومية»‪ ،‬يشرح العالم تشارلز باناتى كيف تعود‬ ‫ه ــذه اخل ــراف ــة إل ــى األســاط ـيــر اإلس ـك ـنــدنــاف ـيــة‪ ،‬إذ‬ ‫اقتحم «لــوكــى»‪ ،‬إلــه األذى‪ ،‬مأدبة فى فالهاال‪ ،‬مما‬ ‫جـعــل ع ــدد اآلل ـه ــة ‪ .13‬خ ــدع لــوكــى اإلل ــه األعـمــى‬ ‫سهما قتل شقيقه «بالدر»‪ ،‬إله‬ ‫«هودر»‪ ،‬الذى أطلق ً‬ ‫ال ـنــور وال ـفــرح‪ .‬وانـتـشــرت هــذه اخلــرافــة فــى أوروب ــا‬ ‫مــع بــدايــة الـعـصــر املـسـيـحــى‪ ،‬وتــرسـخــت مــن خــال‬

‫أحد أشكال الفوبيا‬ ‫المتعلقة بالرقم ‪13‬‬ ‫قصة العشاء األخير‪ ،‬إذ كان يهوذا اإلسخريوطى‪،‬‬ ‫الضيف الثالث عشر‪ ،‬هو من خان املسيح‪ ،‬مما أدى‬ ‫إلى صلبه يوم اجلمعة العظيمة‪.‬‬ ‫وف ــى الـتـقــالـيــد ال ـتــورات ـيــة‪ ،‬يــرتـبــط ي ــوم اجلمعة‬ ‫بــأحــداث مأساوية أخــرى‪ ،‬منها أكــل آدم وحــواء من‬ ‫شجرة املعرفة‪ ،‬وقتل قابيل ألخيه هابيل‪ ،‬وصعود‬ ‫ن ــوح عـلــى الـسـفـيـنــة ف ــى ال ـط ــوف ــان‪ .‬رغ ــم ذل ــك‪ ،‬لم‬ ‫ً‬ ‫مرادفا لسوء احلظ إال فى‬ ‫ُيصبح يوم اجلمعة ‪13‬‬

‫القرن التاسع عشر‪ ،‬إذ أوضح ستيف رود فى كتابه‬ ‫«دل ـي ــل الـبـطــريــق إل ــى اخل ــراف ــات»‪ ،‬أن اجل ـمــع بني‬ ‫اجلمعة والرقم ‪ 13‬هو اختراع فيكتورى‪.‬‬ ‫واس ـت ـحــوذت روايـ ــة «اجلـمـعــة الـثــالــث عـشــر» عــام‬ ‫‪ 1907‬لـلـكــاتــب تــومــاس دبـلـيــو لــوســون عـلــى خـيــال‬ ‫ال ـنــاس‪ ،‬حـيــث حـكــت عــن سـمـســار اسـتـغــل اخلــرافــة‬ ‫إلح ـ ــداث ان ـه ـيــار م ــال ــى‪ .‬وف ــى الـثـمــانـيـنـيــات‪ ،‬زادت‬ ‫شـهــرة يــوم اجلـمـعــة ‪ 13‬بفضل شخصية «جيسون‬

‫فــوره ـيــس» ف ــى سـلـسـلــة أف ــام ال ــرع ــب األمــريـكـيــة‪.‬‬ ‫كما ساهمت رواية «شفرة دافنشى» فى نشر مزاعم‬ ‫خاطئة حول ارتباط هذا التاريخ باعتقال فرسان‬ ‫الهيكل‪ .‬ومتـثــال «فينوس الوس ـيــل»‪ ،‬وهــو منحوتة‬ ‫عمرها حوالى ‪ 25‬ألف سنة‪ ،‬يحمل ‪ 13‬شقً ا فى يده‪،‬‬ ‫مما يرمز إلــى ال ــدورة القمرية أو الشهرية‪ ،‬والتى‬ ‫كــانــت متثل الـقــوة األنـثــويــة‪ .‬ورغــم هــذه اخللفيات‬ ‫التاريخية‪ ،‬ال ي ــزال يــوم اجلمعة ‪ 13‬يثير مشاعر‬ ‫اخلوف لدى الكثيرين فى العالم الغربى‪ ،‬لكن فى‬ ‫املقابل حتاول بعض الشخصيات املشهورة كسر هذا‬ ‫االعـتـقــاد‪ ،‬مثل املغنية األمريكية تايلور سويفت‪،‬‬ ‫التى أعلنت أن رقم ‪ 13‬يجلب لها احلظ اجليد‪.‬‬ ‫أمانى محمد‬

‫قضايا وأحداث‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫انطالق العام الدراسى الجديد اليوم‬

‫خط أحمر‬

‫‪ 25 9‬مليون طالب ينتظمون فى ‪ 60‬ألف مدرسة‪ ..‬والوزير من أسيوط‪ :‬حل مشكلة العجز فى المعلمين بنسبة ‪%90‬‬

‫مؤكدًا استعداد األجهزة التنفيذية باملحافظة على‬ ‫التعاون والتنسيق مع ال ــوزارة لتطوير املنظومة‬ ‫التعليمية فى أسيوط‪.‬‬ ‫إلــى ذل ــك‪ ،‬أعلنت مــديــريــة التربية والتعليم‬ ‫بــالــقــاهــرة‪ ،‬ج ــدول تنظيم عملية دخ ــول الطلبة‬ ‫للمدارس جلميع املراحل للعام الدراسى اجلديد‪،‬‬ ‫إذ أوضح أمين موسى‪ ،‬مدير املديرية‪ ،‬أن الهدف‬ ‫مــن عملية التنظيم هــو أمــن وســامــة الطالب‪،‬‬

‫حيث مت اتخاذ كافة اإلجــراءات األمنية والوقائية‬ ‫بالتعاون مع العديد من اجلهات املعنية‪.‬‬ ‫ووفقا جلدول تنظيم عملية الدخول‪ ،‬يبدأ دخول‬ ‫الــطــاب بالصف األول مرحلة ريــاض األطفال‬ ‫‪ ،kg1‬اليوم‪ ،‬أما غدا‪ ،‬ينتظم طالب الصف الثانى‬ ‫مرحلة رياض األطفال ‪ ،kg2‬وطالب الصف األول‬ ‫االبتدائى واألول اإلعدادى واألول الثانوى وجميع‬ ‫ما سبق‪ ،‬وينتظم يوم اإلثنني‪ ،‬طالب الصف الثانى‬

‫والــثــالــث االبــتــدائــى‪ ،‬والــصــف الــثــانــى اإلعـــدادى‬ ‫والصف الثانى الثانوى وجميع ما سبق‪.‬‬ ‫وينتظم يــوم الــثــاثــاء‪ ،‬طــاب الصفني الرابع‬ ‫واخلامس االبتدائى‪ ،‬والصف الثالث اإلعــدادى‬ ‫والصف الثالث الثانوى وجميع ما سبق‪ ،‬وينتظم يوم‬ ‫األربعاء‪ ،‬طالب الصف السادس االبتدائى وجميع‬ ‫ما سبق‪ ،‬وانتظام جميع الفرق الدراسية باملراحل‬ ‫الدراسية الـ‪ ،3‬يوم اخلميس ‪ 26‬سبتمبر‪.‬‬

‫وفى اجليزة‪ ،‬أعلن أشرف سلومة‪ ،‬مدير مديرية‬ ‫التربية والتعليم‪ ،‬مواعيد دخول الصفوف الدراسية‬ ‫لتخفيف الكثافات أثناء بداية العام الدراسى مع‬ ‫مراعاة انتظام الصفوف الدراسية‪ ،‬مشد ًدا على‬ ‫انتظام جميع امل ــدارس بــدايــة مــن الــيــوم‪ ،‬ووف ًقا‬ ‫جل ــدول تنظيم عملية دخ ــول الطلبة للمدارس‬ ‫جلميع املراحل‪.‬‬ ‫ويــبــدأ دخــول الــطــاب بالصف األول مرحلة‬ ‫رياض األطفال ‪ ،kg1‬والصف األول االبتدائى‪،‬‬ ‫اليوم‪ ،‬ويبدأ غدا انتظام طالب الصف الثانى‬ ‫مرحلة ريــاض األطــفــال ‪ ،kg2‬وطــاب الصف‬ ‫الثانى االبتدائى والصف األول اإلعدادى والصف‬ ‫األول الــثــانــوى وجميع مــا سبق‪ ،‬ويــوم اإلثنني‪،‬‬ ‫ينتظم طالب الصف الثالث االبتدائى‪ ،‬وجميع‬ ‫ما سبق‪ ،‬ويــوم الثالثاء‪ ،‬طــاب الصفني الرابع‬ ‫والثانى اإلعدادى والصف الثانى الثانوى وجميع‬ ‫ما سبق‪ ،‬واألربــعــاء الصف اخلامس االبتدائى‪،‬‬ ‫وجــمــيــع م ــا ســبــق‪ ،‬واخلــمــيــس طـــاب الــصــف‬ ‫السادس االبتدائى والصف الثالث اإلعــدادى‪،‬‬ ‫والصف الثالث الثانوى وجميع ما سبق‪ .‬وأتاحت‬ ‫وزارة التربية والتعليم‪ ،‬رابط حتميل الواجبات‬ ‫املنزلية والتقييمات األسبوعية جلميع الصفوف‬ ‫الدراسية على املوقع اإللكترونى للوزارة‪ ،‬تنفي ًذا‬ ‫لــقــرار ال ــوزي ــر‪ ،‬بتطبيق أعــمــال الــســنــة لــعــودة‬ ‫الطالب للمدارس‪.‬‬ ‫وأكدت الوزارة‪ ،‬أن الواجبات املنزلية والتقييمات‬ ‫األسبوعية ستكون مــوحــدة على مستوى جميع‬ ‫املدارس باملحافظات‪ ،‬وسيتم رفع واجب كل درس‬ ‫والتقييم األسبوعى على موقع الوزارة‪.‬‬ ‫وتضمنت خطة تقليل الكثافات الطالبية املرتفعة‪،‬‬ ‫استغالل الفراغات فى املدارس مثل حتويل بعض‬ ‫الفصول التى كانت مخصصة غرفا للكنترول‬ ‫لفصول دراسية‪ ،‬ونقل الكنتروالت فى غرف اإلدارة‬ ‫وذلك بالتعاون مع هيئة األبنية التعليمية‪ ،‬وحتريك‬ ‫بعض املدارس الثانوية والتى يصل مجمل عددها‬ ‫إلى ‪ 2500‬مدرسة‪ ،‬حيث مت حتريك لبعض املدارس‬ ‫اإلعدادية بضمها إلى املدارس الثانوية‪ ،‬على أن يتم‬ ‫تفريغ املدارس اإلعدادية لتصبح مدارس جديدة‬ ‫للمرحلة االبتدائية‪.‬‬

‫كبير من املدارس على مستوى اإلدارات التعليمية‪،‬‬ ‫وقال الدكتور عربى أبوزيد‪ ،‬وكيل وزارة التربية‬ ‫والتعليم‪ ،‬إن املديرية انتهت خالل األشهر املاضية‬ ‫ً‬ ‫فضل عن ‪7‬‬ ‫من إجــراء الصيانة لـــ‪ 18‬مدرسة‪،‬‬ ‫مدارس متت صيانتها بشكل شامل وعاجل‪.‬‬ ‫وأضــاف «أبــوزيــد»‪ ،‬لـ«املصرى الــيــوم»‪ ،‬أنــه مت‬ ‫االستقرار على دخول ‪ 15‬مدرسة جديدة بـ‪393‬‬ ‫فــصـ ًـا دراس ـ ًيــا للخدمة اجلــديــدة‪ -‬ألول م ـ ّرة‪-‬‬ ‫بإجمالى قيمة تعاقدية بلغت ‪ 171‬مليو ًنا و‪860‬‬ ‫ألــف جنيه‪ ،‬ليصبح إجمالى عــدد امل ــدارس فى‬ ‫اإلسكندرية ‪ 2860‬مدرسة فى مختلف مراحل‬ ‫وأنواع التعليم قبل اجلامعى (عام وخاص وفنى)‪،‬‬ ‫بإجمالى ‪ 1،445،609‬طالب‪.‬‬ ‫وش ــدد «أب ــوزي ــد»‪ ،‬خــال جــولــة تفقد ّية‪ ،‬على‬ ‫ضرورة االلتزام باملعايير من خالل مقايسة العمل‪،‬‬ ‫وسرعة االنتهاء ومراجعة املواصفات‪ ،‬وسرعة إنهاء‬

‫الصيانة للمبانى التعليمية التى تخضع ألعمال‬ ‫صيانة بسيطة وشاملة وعاجلة مبختلف اإلدارات‪،‬‬ ‫حتى تكون جاهزة الستقبال الطالب مطلع العام‬ ‫املقبل‪.‬‬ ‫وف ــى أســــوان‪ ،‬تفقد املــحــافــظ‪ ،‬الــلــواء دكــتــور‬ ‫إسماعيل كمال‪ ،‬مدارس الثانوية للبنات‪ ،‬ومجمع‬ ‫هميمى اجل ــب ــاوى ملــرحــلــة االبــتــدائــى وري ــاض‬ ‫األط ــف ــال‪ ،‬وب ــدري ــة حــامــد اإلعـ ــداديـ ــة‪ ،‬ملتابعة‬ ‫االستعدادات اجلارية الستقبال العام الدراسى‪.‬‬ ‫وتــابــع محافظ أس ــوان تلقى ‪ 472‬معل ًما من‬ ‫املعلمني اجلدد التدريبات العملية فى التخصصات‬ ‫املختلفة‪ ،‬مؤكدًا أهمية اإلتقان واجلدية إلثبات‬ ‫كفاءتهم فى خدمة أبناء محافظتهم‪ ،‬وشدد كذلك‬ ‫على ضرورة االلتزام من أول يوم دراسى بحضور‬ ‫الــطــاب داخ ــل املـــدارس الرتــبــاط ذلــك بأعمال‬ ‫السنة‪ ،‬إذ إنــه سيقوم بــزيــارات مفاجئة للتأكد‬

‫حرصا على مصلحة‬ ‫من ذلك على أرض الواقع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الطالب‪ ،‬خاصة فى ظل النهج اجلديد الذى تقوم‬ ‫بتطبيقه وزارة التربية والتعليم‪.‬‬ ‫وك ـلّــف املــحــافــظ مــديــرى اإلدارات التعليمية‬ ‫بضرورة التأكيد على انتظام وانضباط املعلمني‬ ‫والعاملني‪ ،‬ورفــع مستوى النظافة العامة داخل‬ ‫الفصول ودورات املياه العمومية واألفنية‪ ،‬فض ً‬ ‫ال‬ ‫عن قيام مسؤولى الوحدات املحلية واألحياء برفع‬ ‫اإلشغاالت‪.‬‬ ‫وفى املنيا‪ ،‬عقد الدكتور على عبدالسالم‪ ،‬القائم‬ ‫اجتماعا‬ ‫بأعمال مدير مديرية التربية والتعليم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مع قيادات التعليم باإلدارات التعليمية الـ‪ ،9‬بهدف‬ ‫تنظيم اإلجراءات النهائية الستقبال العام الدراسى‬ ‫اجلديد‪ ،‬ومراجعة جاهزية املبانى واالنتهاء من‬ ‫أعــمــال الصيانة الــدوريــة والــشــامــلــة‪ ،‬وض ــرورة‬ ‫احلــرص على توافر أعلى معدالت وسائل األمن‬

‫ً‬ ‫حفاظا على‬ ‫والسالمة للطالب والعاملني كافة‪،‬‬ ‫سالمتهم‪ ،‬والتأكيد على فرش الفصول وصالحية‬ ‫املقاعد والتأكد من وجود العدد الكافى من املقاعد‬ ‫ال ــذى يتناسب مــع أع ــداد التالميذ وخصائص‬ ‫املرحلة‪.‬‬ ‫وخــال االجتماع‪ ،‬راجــع «عبدالسالم» موقف‬ ‫الكثافة الطالبية مع مديرى تلك املدارس وااللتزام‬ ‫بالتعليمات الوزارية بشأن تقليل الكثافة‪ ،‬وكذلك‬ ‫توزيع أنصبة املعلمني باملواد الدراسية املختلفة‪،‬‬ ‫واالنتهاء من إعداد قوائم الفصول وتعليقها داخل‬ ‫كل فصل‪ ،‬واالنتهاء من إعداد اجلداول املدرسية‪.‬‬ ‫وفى بنى سويف‪ ،‬تابع املحافظ‪ ،‬الدكتور محمد‬ ‫هانى غنيم‪ ،‬الترتيبات النهائية الستقبال العام‬ ‫الدراسى اجلديد‪ ،‬حيث تستعد ‪ 1342‬مدرسة على‬ ‫مستوى املحافظة الستقبال ما يزيد على ‪ 825‬أل ًفا‬ ‫و‪ 700‬طالب فى مختلف املراحل التعليمية‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪ :‬وأسيوط‪ -‬مدحت عرابى‪:‬‬

‫أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫انطالق العام الدراسى اجلديد ‪،2025 /2024‬‬ ‫الــيــوم‪ ،‬فــى املــحــافــظــات الــتــى ال تطبق إجــازة‬ ‫الــســبــت‪ ،‬وف ــق ظـــروف كــل مــديــريــة فــى إطــار‬ ‫إج ــراءات تقليل الكثافات الطالبية باملدارس‬ ‫احلكومية والرسمية والرسمية لغات واملدارس‬ ‫املــصــريــة الــيــابــانــيــة واخلــاصــة عــربــى ولــغــات‪،‬‬ ‫باإلضافة للمدارس التابعة للكنيسة ومــدارس‬ ‫املتفوقني فــى الــعــلــوم والتكنولوجيا وم ــدارس‬ ‫الــدمــج التعليمى والــتــربــيــة اخلــاصــة وم ــدارس‬ ‫التكنولوجيا التطبيقية والتعليم الفنى‪ ،‬إذ ينتظم‬ ‫نحو ‪ 25‬مليون طالب فيما يقرب من ‪ 60‬ألف‬ ‫مدرسة‪.‬‬ ‫وأكد محمد عبداللطيف‪ ،‬وزير التربية والتعليم‬ ‫والتعليم الفنى‪ ،‬أنه مت مد فترة الدراسة بالعام‬ ‫الدراسى اجلديد‪ ،‬وزيادة عدد األسابيع الدراسية‬ ‫من ‪ 23‬أسبوعا حتى ‪ 33‬أسبوعا‪ ،‬كما مت حل مشكلة‬ ‫العجز فى املعلمني بنسبة ‪ %90‬من خالل السماح‬ ‫بالتعاقد باحلصة والسماح باملعلمني األساسيني‬ ‫بالعمل باحلصة مقابل ‪ 50‬جني ًها للحصة واستكمال‬ ‫إجراءات تعيني الناجحني مبسابقة ‪ 30‬ألف معلم‪.‬‬ ‫وقال «عبداللطيف»‪ ،‬إنه ألول مرة ستشهد ‪%90‬‬ ‫من املــدارس تقليل الكثافات الطالبية بالفصول‬ ‫الدراسية ألقــل من ‪ 50‬طالبا فقط فى الفصل‬ ‫موضحا أن حلول الكثافات الطالبية فى‬ ‫الواحد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫املدارس مختلفة بني كل إدارة واألخرى‪ ،‬ومديرية‬ ‫ألخرى حسب ظروف كل محافظة‪.‬‬ ‫وتفقد وزير التعليم‪ ،‬عد ًدا من املدارس مبحافظة‬ ‫سوهاج‪ ،‬ملتابعة جاهزيتها للعام الدراسى اجلديد‪،‬‬ ‫مؤكدًا حرصه على تعزيز كافة سبل التعاون مع‬ ‫املحافظة لــارتــقــاء بالعملية التعليمية وتنفيذ‬ ‫اخلــطــط الــتــى وضعتها الــــوزارة لتحسني جــودة‬ ‫التعليم‪ ،‬وتوفير بيئة تعليمية مالئمة للطالب‬ ‫واملعلمني مبا يضمن سير العملية التعليمية بشكل‬ ‫منضبط وجاذب للطالب‪.‬‬ ‫ورحب اللواء هشام أبوالنصر‪ ،‬محافظ أسيوط‪،‬‬ ‫بالزيارة‪ ،‬مشيدًا بجهود الوزير فى العملية التعليمية‪،‬‬ ‫وتقدمي الدعم الالزم لتطويرها وحتسني جودتها‪،‬‬

‫املدارس تستعد الستقبال العام اجلديد‬

‫‪ ..‬والمحافظات‪ :‬تجهيز الفصول وتقليل الكثافة وتشغيل مدارس جديدة‬

‫املحافظات‪ -‬أكرم عبدالرحيم ورجب رمضان‬ ‫ومحمود مال وعلى الشوكى وسعيد نافع وتريزا‬ ‫كــمــال ومحمد الــســمــكــورى ومحمد حمدى‬ ‫والسيد أبوعلى وأحــمــد عبدالسالم وعمر‬ ‫الشيخ‪:‬‬

‫اســتــعــدادات مكثفة جت ــرى عــلــى ق ــدم وســاق‬ ‫فــى مديريات التعليم على مستوى اجلمهورية‬ ‫اســتــعــدا ًدا للعام الــدراســى اجلــديــد‪ ،‬وذل ــك من‬ ‫حيث جاهزية املدارس واتخاذ تدابير تقليل كثافة‬ ‫الفصول‪ ،‬إلى جانب التأكيد على انضباط املعلمني‬ ‫والعاملني ورفــع مستوى النظافة العامة داخــل‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫الفصول ودورات املياه العمومية واألفنية‪،‬‬ ‫عن قيام مسؤولى الوحدات املحلية واألحياء برفع‬ ‫اإلشغاالت‪.‬‬ ‫فــى اإلســكــنــدريــة‪ ،‬اســتــمــرت أعــمــال الصيانة‬ ‫الشاملة والبسيطة والعاجلة‪ ،‬التى جترى فى عدد‬

‫طوارئ بالسكة الحديد والمترو‬ ‫استعدا ًدا لبداية العام الدراسى‬

‫رئيس المعاهد األزهرية‬ ‫يعلن أبرز التعديالت‬ ‫بمواد المرحلة الثانوية‬

‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫طوارئ فى السكة احلديد استعداد ًا للدراسة‬

‫كتبت‪ -‬منة هشام الديب‪:‬‬

‫أصــدر الفريق مهندس كامل الــوزيــر‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس مجلس الــوزراء للتنمية الصناعية‪ ،‬وزير‬ ‫الصناعة والــنــقــل‪ ،‬تعليمات مــشــددة لقيادات‬ ‫الهيئة القومية لألنفاق والهيئة القومية لسكك‬ ‫حديد مصر‪ ،‬برفع درجــة االستعداد القصوى‬ ‫بجميع خطوط شبكة السكك احلديدية وخطوط‬ ‫املترو الـ ‪ 3‬والقطار الكهربائى اخلفيف «‪،»LRT‬‬ ‫استعدا ًدا لبدء العام الدراسى اجلديد‪ ،‬واتخاذ‬ ‫جميع اإلجراءات واآلليات التى تستهدف توفير‬ ‫خدمة مميزة للركاب‪.‬‬ ‫وأشــار «الــوزيــر» إلــى ضــرورة انتظام جــداول‬ ‫التشغيل على جميع اخلطوط واملحافظة على‬ ‫نظافة املحطات والقطارات والتنسيق مع شرطة‬ ‫النقل واملــواصــات لتأمني خــطــوط ومحطات‬ ‫وقـــطـــارات الــســكــك احلــديــديــة عــلــى مستوى‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬وعدم خروج أى قطار من الورش؛‬ ‫ّإل بعد التأكد التام من حالته الفنية‪ ،‬إلى جانب‬ ‫انتشار جميع القيادات مبواقع التشغيل‪ ،‬وإجراء‬ ‫وتشكيل جلان مفاجئة ملتابعة مستوى اخلدمة‬ ‫على خطوط السكك احلديدية كافة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إل ــى إعـ ــام ال ــرك ــاب عــبــر اإلذاع ـ ــة الــداخــلــيــة‬ ‫للمحطات التى تتمتع بهذه اخلــدمــة مبواعيد‬ ‫القطارات وتعليمات السالمة اخلاصة بالركوب‪،‬‬ ‫مع استمرار تلقى الشكاوى واملقترحات على‬ ‫‏اخل ــط الــســاخــن لــبــوابــة الــشــكــاوى احلكومية‬ ‫املوحدة على الرقم «‪.»16528‬‬ ‫وأكــد بــيــان ل ــوزارة الصناع والــنــقــل‪ ،‬ضــرورة‬ ‫اتخاذ الهيئة القومية للسكة احلديد لعدد من‬

‫اإلجراءات واآلليات التى تساهم فى تسهيل حركة‬ ‫تنقل املواطنني واحلــصــول على تــذاكــر السفر‬ ‫بسهولة ويسر‪ ،‬حيث مت فتح مكاتب املدينة حلجز‬ ‫تذاكر قطارات السكة احلديد مبحطات املترو‪،‬‬ ‫للحد مــن الــزحــام أمــام الشبابيك باملحطات‪،‬‬ ‫وكذلك يتم إتاحة حجز املقاعد املكيفة والتهوية‬ ‫الديناميكية للحجز قبل السفر مبدة ‪ 15‬يو ًما عن‬ ‫طريق مكاتب احلجز باملحطات ومراكز املدينة‬ ‫املنتشرة بامليادين واملــدن واجلامعات والهيئات‬ ‫والنوادى الرياضية والقضائية ومحطات املترو‬ ‫وعن طريق اإلنترنت والهاتف املحمول‪ ،‬وصرف‬ ‫تذاكر السفر للقطارات العادية قبل السفر بـ‬ ‫‪ 48‬ساعة‪ ،‬باإلضافة إلى التشغيل املــرن؛ بضم‬ ‫عربات‪ ،‬عالوة على القطارات املجدولة وتشغيل‬ ‫قطارات إضافية فى أوقات الذروة‪ ،‬خاصة يومى‬ ‫«اخلميس واجلمعة» من كل أسبوع‪.‬‬ ‫وأوضـــح الــبــيــان أن التعليمات شملت رفــع‬ ‫درجة االستعداد القصوى بخطوط املترو الـ ‪3‬‬ ‫والقطار الكهربائى اخلفيف واتخاذ اإلجراءات‬ ‫واآللــيــات التى تهدف إلــى توفير خدمة مميزة‬ ‫لراكبى املرفقني‪ ،‬وكذلك انتظام جداول تشغيل‬ ‫القطارات والدفع بعدد من القطارات اإلضافية‬ ‫الفارغة من الــركــاب‪ ،‬المتصاص أى زحــام قد‬ ‫يــحــدث أوقـــات الـ ــذروة الصباحية واملسائية‪،‬‬ ‫واالســتــعــداد بجميع ف ــرق ال ــط ــوارئ املنتشرة‬ ‫بــاملــحــطــات ملــواجــهــة أى أعــطــال مــفــاجــئــة‪ ،‬مع‬ ‫التأكيد على التنسيق والتعاون الكامل مع رجال‬ ‫شرطة النقل واملــواصــات على مــدار ساعات‬ ‫التشغيل‪.‬‬

‫أعلن الشيخ أمين عبد الغنى‪ ،‬رئيس‬ ‫قطاع املعاهد األزهــريــة‪ ،‬أمــس‪ ،‬حزمة‬ ‫مــن التعديالت اجلــديــدة على املناهج‬ ‫وامل ـ ــواد الــدراســيــة بــصــفــوف املــرحــلــة‬ ‫الثانوية‪ ،‬باملعاهد العادية والنموذجية‬ ‫للعام الــدراســى ‪ ،2025-2024‬بهدف‬ ‫رفــع مــســتــوى التحصيل العلمى لــدى‬ ‫الطالب‪ ،‬ومواكبة املستجدات احلديثة‬ ‫فى املناهج التعليمية‪.‬‬ ‫وأوضح رئيس قطاع املعاهد األزهرية‬ ‫أن الــتــعــديــات عــلــى املـــــواد املــقــررة‬ ‫بالقسم األدب ــى تتضمن تــدريــس مــادة‬ ‫اللغة الفرنسية فى الصفوف الثانوية‬ ‫الــثــاثــة دون أن تُــضــاف إلــى املجموع‬ ‫الكلى‪ ،‬لكنها تُعد مــادة جناح ورســوب‪،‬‬ ‫وعـ ــدم تــدريــس مـ ــادة اجلــغــرافــيــا فى‬ ‫الصف األول الثانوى‪ ،‬ويتم تدريسها فى‬ ‫الصفني الثانى والثالث ُ‬ ‫وتتسب ضمن‬ ‫املجموع‪.‬‬ ‫وبالنسبة ملادة الفلسفة واملنطق‪ ،‬فهى‬ ‫مقررة على الصف الثانى الثانوى لهذا‬ ‫العام فقط وتُضاف إلى املجموع‪ ،‬كما‬ ‫مت إدراج مادة اإلحصاء ضمن مقررات‬ ‫الصف الثالث الثانوى‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالقسم العلمى‪ ،‬أوضح‬ ‫عــبــد الــغــنــى أن الــتــعــديــات اجلــديــدة‬ ‫متثلت فى دمج مواد الكيمياء والفيزياء‬ ‫واألح ــي ــاء فــى الــصــف األول الــثــانــوى‬ ‫فى مــادة واحــدة حتت مسمى «العلوم‬ ‫املتكاملة»‪ ،‬وتُخصص لها أربع حصص‬ ‫أسبوع ًيا‪ ،‬وفى الصفني الثانى والثالث‬ ‫الثانوى تبقى مواد الكيمياء والفيزياء‬ ‫واألحياء كما هى دون تغيير‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫سليمان جودة‬

‫عن يمين وشمال‬

‫أط ـ ـل ـ ـقـ ــت اجلـ ـ ـم ـ ــاع ـ ــة احل ـ ــوثـ ـ ـي ـ ــة ف ــى‬ ‫ال ـي ـمــن ص ـ ً‬ ‫ـاروخ ــا ع ـلــى إس ــرائ ـي ــل أص ــاب‬ ‫ال ـع ــاص ـم ــة ت ــل أبـ ـي ــب‪ ،‬وأثـ ـ ــار ال ـه ـل ــع بــن‬ ‫اإلســرائ ـي ـل ـيــن‪ ..‬وق ــد بـلــغ ال ـفــزع بينهم‬ ‫إل ـ ـ ــى حـ ـ ــد أنـ ـ ـه ـ ــم جل ـ ـ ـ ــأوا إل ـ ـ ــى املـ ــاجـ ــئ‬ ‫واألن ـف ــاق ا ُمل ـج ـهــزة ل ـهــذا ال ـغــرض أوق ــات‬ ‫اخل ـ ـطـ ــر‪ .‬وعـ ـن ــدم ــا عـ ـ ّل ــق ح ـ ــزب اهلل فــى‬ ‫ل ـب ـن ــان ع ـل ــى ع ـم ـل ـيــة إط ـ ــاق ال ـ ـصـ ــاروخ‪،‬‬ ‫قــال إن الــوحــدة الـصــاروخـيــة فــى الـقــوات‬ ‫املـ ـسـ ـلـ ـح ــة الـ ـيـ ـمـ ـنـ ـي ــة ه ـ ــى ال ـ ـتـ ــى ن ـف ــذت‬ ‫العملية‪.‬‬ ‫وهذه مغالطة تصل إلى حد التضليل‬ ‫ألن ـ ــه ال ع ــاق ــة ف ــى ح ـق ـي ـقــة األمـ ـ ــر بــن‬ ‫جـمــاعــة أنـ ـص ــاراهلل الـشـهـيــرة بــاجلـمــاعــة‬ ‫احلوثية‪ ،‬وبني القوات املسلحة اليمنية‪،‬‬ ‫التى هى اجليش اليمنى‪ ..‬والغريب أنه‬ ‫ال أحــد تقري ًبا يتوقف عند هــذا الفارق‬ ‫ب ــن اجل ـم ــاع ــة وبـ ــن اجلـ ـي ــش ف ــى أرض‬ ‫ال ـي ـمــن ال ـس ـع ـيــد‪ ،‬وال أح ــد يـنـبــه إل ــى أن‬ ‫اجليش اليمنى ال عالقة له باستهداف‬ ‫حركة املالحة فى البحر األحمر‪.‬‬ ‫إن احلكومة اليمنية ال تستطيع منذ‬ ‫عـشــر س ـنــوات دخ ــول الـعــاصـمــة صـنـعــاء‪،‬‬ ‫وال ميـنـعـهــا م ــن ذل ــك إال أن احلــوث ـيــن‬ ‫دخـ ـل ــوا ال ـعــاص ـمــة ف ــى ‪ ٢٠١٤‬وس ـي ـطــروا‬ ‫عـلـيـهــا‪ ..‬وم ــن يــومـهــا خــرجــت احلـكــومــة‬ ‫اليمنية الشرعية ولم تعد إلى اآلن!‪.‬‬ ‫إذن ُيـ ـق ــال إن ال ـ ـصـ ــاروخ ال ــذى‬ ‫ف ـك ـيــف ْ‬ ‫ض ـ ـ ـ ــرب ت ـ ـ ــل أب ـ ـ ـيـ ـ ــب أط ـ ـل ـ ـق ـ ـتـ ــه الـ ـ ــوحـ ـ ــدة‬ ‫الصاروخية فى اجليش اليمنى؟‪ ..‬كيف‬ ‫ُيـقــال هــذا وك ــأن اليمن هــى الـتــى تهاجم‬ ‫إسـ ــرائ ـ ـيـ ــل‪ ،‬ب ـي ـن ـم ــا احل ـق ـي ـق ــة أن الـ ــذى‬ ‫هــاجــم هــو اجلـمــاعــة احلــوث ـيــة‪ ،‬الـتــى هى‬ ‫ذراع إي ــران ـي ــة م ــن ب ــن أذرع إي ــران ـي ــة فى‬ ‫املنطقة؟‪.‬‬ ‫ال تخبئ اجلـمــاعــة عالقتها بطهران‪،‬‬ ‫وال تـخـبــئ حـكــومــة املــرشــد خــامـنـئــى فى‬ ‫العاصمة اإليرانية عالقتها باجلماعة‪،‬‬ ‫ك ـمــا أن طـبـيـعــة ال ـعــاقــة بـيـنـهـمــا ليست‬ ‫س ـ ـ ـ ًّرا وإمن ـ ــا ه ــى م ـع ـل ـنــة ع ـلــى املـ ـ ــأ‪ ..‬ثــم‬ ‫يــأتــى حــزب اهلل لـيـقــول مــا يـقــولــه وي ــر ّوج‬ ‫له فى املنطقة‪.‬‬ ‫وق ـ ــد وصـ ـل ــت الـ ـع ــاق ــة ب ــن اجل ـمــاعــة‬ ‫واحلـكــومــة إلــى حــد أن كــل طــرف منهما‬ ‫قـ ــد اح ـت ـج ــز أسـ ـ ــرى ل ــدي ــه مـ ــن ع ـنــاصــر‬ ‫ال ـطــرف اآلخـ ــر‪ ،‬ثــم ج ــاء ط ــرف خــارجــى‬ ‫ث ـ ــال ـ ــث مـ ـ ــن م ـص ـل ـح ـت ــه أن ي ـ ـ ـ ــدوم هـ ــذا‬ ‫الــوضــع‪ ،‬فنظم مـفــاوضــات بــن الطرفني‬ ‫إلط ـ ـ ــاق األس ـ ـ ـ ـ ــرى‪ ..‬لـ ــك أن تـ ـتـ ـص ــور‪..‬‬ ‫ف ـ ـ ــاألس ـ ـ ــرى ع ـ ـلـ ــى اجلـ ــان ـ ـبـ ــن ميـ ـنـ ـي ــون‪،‬‬ ‫والــرصــاصــة ال ـتــى تـنـطـلــق مــن أى طــرف‬ ‫منهما تقتل أو تصيب مين ًّيا!‪.‬‬ ‫إل ـ ــى ه ـ ــذه الـ ــدرجـ ــة وص ـ ــل احلـ ـ ــال فــى‬ ‫الـيـمــن‪ ،‬الـتــى ملــا وصـفـهــا ال ـقــرآن الـكــرمي‬ ‫وقت أن كان اسمها سبأ‪ ،‬قال فيها‬ ‫«جنتان عن ميني وشمال»‪.‬‬

‫يحارب جشع الـ«توك توك»‬

‫طفطف فى الدقهلية بأجرة ‪ ٣‬جنيهات واشتراك للطالب‬ ‫الدقهلية ‪ -‬مى الكنانى‪:‬‬

‫فــى خــطــوة إيــجــابــيــة ملــواجــهــة جــشــع سائقى‬ ‫«التكاتك» واستغاللهم للمواطنني برفع األجرة إلى‬ ‫‪ 15‬جني ًها جلميع املشاوير الداخلية‪ ،‬بدأت محافظة‬ ‫الدقهلية تشغيل «الطفطف» داخــل بعض املدن‬ ‫بشكل جتريبى‪ ،‬كوسيلة نقل داخلية بأجرة موحدة‬ ‫‪ 3‬جنيهات‪.‬‬ ‫وقــال أحمد البندارى‪ ،‬مدير عــام املواقف فى‬ ‫محافظة الدقهلية‪ ،‬إنــه مت تشغيل الطفطف فى‬ ‫مدينتى «دكرنس وبلقاس» كمرحلة أولــى‪ ،‬بهدف‬ ‫تعريف املواطنني باملشروع اجلديد وخطوط السير‪،‬‬ ‫حيث مت تشغيل ‪ 3‬خطوط بدكرنس شملت املدينة‬ ‫بالكامل‪ ،‬وخط واحد مبدينة بلقاس‪ ،‬ويجرى تشغيل‬ ‫‪ 3‬أخرى‪ ،‬بأجرة موحدة ‪ 3‬جنيهات‪ ،‬ومجا ًنا لذوى‬ ‫الهمم‪.‬‬ ‫وأضــاف «البندارى» أنه سيتم استكمال تغطية‬ ‫باقى املــراكــز خــال الفترة املقبلة‪ ،‬حيث يجرى‬ ‫التنسيق بني رؤســاء املراكز والراغبني فى العمل‬ ‫باملشروع‪ ،‬متهيدًا الختيار املناسب وحتديد خطوط‬ ‫السير‪ ،‬والبدء فى التنفيذ فور انتهاء اإلجــراءات‪،‬‬ ‫منوهً ا بأن محافظ الدقهلية قرر إصــدار كارنيه‬ ‫اشــتــراك شــهــرى لــطــاب املــــدارس واجلــامــعــات‬ ‫وأسرهم بقيمة ‪ 50‬جني ًها‪ ،‬على أن يتمتع بهذه امليزة‬ ‫من يحمل الكارنيه‪ ،‬سواء كان الطالب أو أحد أفراد‬ ‫أسرته‪ ،‬كما ميكن حلامل الكارنيه التنقل باستخدام‬ ‫«الطفطف» أكثر من م ّرة خالل اليوم وبعدد غير‬ ‫محدود‪.‬‬ ‫وأشار «البندارى» إلى أن الفكرة القت ً‬ ‫قبول كبي ًرا‬ ‫لدى املواطنني‪ ،‬إذ تقدم أكثر من ‪ 300‬شخص مبدينة‬ ‫«دكرنس» لالشتراك‪ ،‬ويجرى طباعة الكارنيهات‪،‬‬ ‫الفتًا إلى أن الهدف األساسى من املشروع‪ ،‬حتجيم‬ ‫جشع سائقى التكاتك ورفعهم األجرة إلى ‪ 20‬جني ًها‬ ‫للمشوار الذى تبلغ تكلفته الفعلية ‪ 5‬جنيهات فقط‪،‬‬ ‫وتوفير بديل أقــل تكلفة للمواطن‪ ،‬وتــرك مجال‬ ‫أمامه لالختيار‪ ،‬وليس محاربة أحد أو إلغاء وسيلة‬ ‫مواصالت‪.‬‬ ‫وتابع «الــبــنــدارى»‪« :‬فــور نــزول الطفطف ملدينة‬

‫تشغيل الطفطف بالدقهلية‬

‫دكــرنــس‪ ،‬حدثت بعض االعــتــراضــات مــن سائقى‬ ‫السرفيس والتكاتك‪ ،‬خاصة أن الفترة األولى كانت‬ ‫مجانية جلميع املواطنني‪ ،‬لكن متت السيطرة على‬ ‫الوضع فى احلال‪ ،‬وتقرر بدء تسيير املركبات بأجرة‬ ‫موحدة ‪ 3‬جنيهات‪ ،‬لتالشى أى إثارة أو مشكالت‪..‬‬ ‫الطفطف يستوعب ‪ 30‬فر ًدا‪ ،‬ويتم تشغيله من الـ ‪9‬‬ ‫صباحا حتى الـ ‪ 9‬مسا ًء‪ ،‬ومع بدء الدراسة سيتم‬ ‫ً‬ ‫صباحا»‪ ،‬الفتًا إلى أن املشروع ليس‬ ‫تشغيله من الـ‪7‬‬ ‫ً‬ ‫استثمار ًيا بهدف الربح‪ ،‬ومن شروطه أن يكون املالك‬ ‫من أبناء املدينة‪ ،‬ويرغب فى تقدمي خدمة وطنية‬ ‫ألبناء بلده‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬ع ّبر عدد من املواطنني عن‬ ‫رضاهم وفرحتهم بوجود بديل لـ«التوك توك»‪ ،‬وقال‬ ‫أحمد عبدالرازق‪ ،‬من أهالى بلقاس‪ ،‬إن املشروع‬ ‫ساهم فــى حتجيم جشع سائقى «الــتــوك تــوك»‪،‬‬

‫بعدما وصلت األجرة إلى ‪ 15‬جني ًها فى مشوار ال‬ ‫يستغرق دقيقتني‪ ،‬ويفرضون رأيهم ببلطجة على‬ ‫املواطن‪ ،‬مضي ًفا أن املرحلة األولى للمشروع جيدة‬ ‫جدًا‪.‬‬ ‫وأضافت نادية عز‪ ،‬من أهالى مدينة دكرنس‪ ،‬أن‬ ‫فكرة االشتراك الشهرى وفتح الكارنيه ألى شخص‬ ‫من أسرة الطالب‪ ،‬سيزيل عائق ارتفاع األجرة من‬ ‫ً‬ ‫فضل عن كونه وسيلة مواصالت‬ ‫على كاهل األسرة‪،‬‬ ‫ترفيهية تضيف بهجة على املواطنني واألطفال‪.‬‬ ‫وأكد تامر مسعود‪ ،‬من أهالى دكرنس‪ ،‬أن الطفطف‬ ‫اقتراح بديل لـ«التوك تــوك» يضعه املسؤول أمام‬ ‫املواطن‪ ،‬ويترك له اخليار سواء باستقالله بأجرة ‪3‬‬ ‫جنيهات‪ ،‬تكون مناسبة ملحدودى الدخل‪ ،‬أو اختيار‬ ‫التوك توك‪ ،‬وكل شخص حسب قدرته ورغبته‪ ،‬لكنه‬ ‫فى النهاية مشروع خدمى لصالح املواطن‪.‬‬

‫رئيس جامعة القاهرة يشارك فى المؤتمر السنوى للرابطة األوروبية للتعليم الدولى بفرنسا‬ ‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫شارك الدكتور محمد سامى عبدالصادق‪ ،‬رئيس‬ ‫جامعة القاهرة‪ ،‬فى املؤمتر واملعرض السنوى للرابطة‬ ‫األوروبية للتعليم الدولى «‪ ،»EAIE‬والذى يقام مبدينة‬ ‫«تولوز» فى فرنسا فى دورتــه الـ ‪ ،34‬حتت عنوان‬ ‫«نحن فى طريقنا»‪ ،‬وذلك خالل الفترة من ‪ 17‬وحتى‬ ‫‪ 20‬سبتمبر اجلارى‪.‬‬ ‫تأتى مشاركة رئيس جامعة القاهرة فى املؤمتر‬ ‫واملعرض السنوى للرابطة األوروبية للتعليم الدولى‪،‬‬

‫ضمن الوفد املصرى املشارك‪ ،‬والذى يضم الدكتور‬ ‫مصطفى رفــعــت‪ ،‬األم ــن الــعــام للمجلس األعلى‬ ‫للجامعات‪ ،‬والدكتور ماهر مصباح‪ ،‬أمني املجلس‬ ‫األعلى للجامعات األهلية‪ ،‬وعدد من رؤساء وممثلى‬ ‫اجلامعات احلكومية واخلاصة واألهلية‪.‬‬ ‫وعلى هامش املؤمتر‪ ،‬ناقش رئيس جامعة القاهرة‪،‬‬ ‫خالل اجتماعات مع عدد من مسؤولى اجلامعات‬ ‫الفرنسية واألوروبية‪ ،‬الترتيب لعقد شراكات وإبرام‬ ‫اتفاقيات تــعــاون بشأن بــرامــج أكادميية مشتركة‬

‫وم ــزدوج ــة‪ ،‬مــع تــبــادل زيـ ــارات الــطــاب وأعــضــاء‬ ‫هيئة التدريس‪ ،‬والتعاون فى املشروعات البحثية‬ ‫ً‬ ‫فضل عن غيرها‬ ‫فى إطار اتفاقية «إيراسموس»‪،‬‬ ‫من املوضوعات ذات االهتمام املشترك فى الشأن‬ ‫األكادميى والبحثى‪.‬‬ ‫كما شارك رئيس اجلامعة فى لقاء خاص حول‬ ‫العالقات «املصرية ‪ -‬الفرنسية»‪ ،‬حيث أجرى مداخلة‬ ‫تطرق فيها للعالقة التاريخية التى تربط جامعة‬ ‫القاهرة باجلامعات الفرنسية‪ ،‬ومراحل تطورها‪،‬‬

‫والتى كــان أحــد أهــم محطاتها التعاون املثمر مع‬ ‫جامعة باريس ‪ - 1‬السوربون فى برنامج احلقوق ومن‬ ‫بعده برنامج االقتصاد والعلوم السياسية‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫التعاون املستجد فى برنامج الدراسات العليا‪ ،‬املزمع‬ ‫إطالقه مع جامعة «إكس مارسيليا» حول االستدامة‬ ‫ً‬ ‫فضل عن إنشاء مقر للمكتب الوطنى‬ ‫واملدن الذكية‪،‬‬ ‫للوكالة «الفرانكفونية» مبقر الفرع الدولى جلامعة‬ ‫القاهرة‪ ،‬مؤكدًا احلرص على تعزيز أوجه التعاون بني‬ ‫اجلانبني مبا يحقق املصالح املشتركة‪.‬‬

‫حرب‬

‫غزة‬ ‫‪٤‬‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬

‫«حماس»‪ :‬نتنياهو ُيعطل الوصول ألى اتفاق لوقف إطالق النار‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫قال عضو املكتب السياسى حلركة «حماس»‪،‬‬ ‫حــســام ب ـ ــدران‪ ،‬إن رئــيــس حــكــومــة االحــتــال‬ ‫اإلســرائــيــلــى‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬هــو مــن يعطل‬ ‫الوصول إلى أى اتفاق لوقف إطالق النار‪ ،‬حيث‬ ‫لم ِ‬ ‫يعط موافقة واضحة حول نقاط االتفاق‪.‬‬ ‫وأضــاف «بـــدران»‪ ،‬فى تصريحات صحفية‪،‬‬ ‫مساء أمــس األول‪ ،‬أن نتنياهو يضع شروطا‬

‫تعجيزية عــمــدا لتخريب أى فــرصــة للتوصل‬ ‫التفاق‪ ،‬مؤكدا أن قضية األسرى بالغة األهمية‪،‬‬ ‫وهــى إك ــرام للشعب الفلسطينى بنضاله ضد‬ ‫املحتل‪ .‬وتابع‪« :‬عقد صفقة تبادل مع االحتالل‬ ‫حق األســرى الفلسطينيني فى رقبة املقاومة‪،‬‬ ‫واالحتالل خطر على العرب وعلى كل املنطقة‪،‬‬ ‫ونواجهه فى الضفة وغــزة‪ ،‬وال ميكن أن تهدأ‬ ‫املنطقة إال بتوقف العدوان على غــزة»‪ ،‬مشيدا‬

‫بدور املقاومة اللبنانية فى إسناد املقاومة فى‬ ‫غــزة‪ .‬وشــدد على أن جميع األط ــراف ال تعول‬ ‫على زيــارة وزيــرة اخلارجية األمريكى‪ ،‬أنتونى‬ ‫بلينكن‪ ،‬للمنطقة‪ ،‬ألن الواليات املتحدة غير جادة‬ ‫فى وقف إطــاق النار أو التهدئة فى املنطقة‪،‬‬ ‫ولو كانت تريد التهدئة فى املنطقة لكان هنالك‬ ‫ضغط جاد على رئيس حكومة االحتالل بنيامني‬ ‫نتياهو‪ ،‬لوقف هذه احلرب على جميع اجلبهات‪.‬‬

‫ملف خاص‬

‫حسام بدران‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫تايوان تستجوب رئيس شركة هواتف «البيجر»‬

‫أمريكا تبحث عن ذاتها ‪ 9‬حزب الله‪ :‬عمليات إسرائيل لم تحقق أهدافها‪ ..‬وإعالم أمريكى‪ :‬إسرائيل خططت للعملية على مدى ‪ 15‬سنة‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫ال ــوالي ــات املـتـحــدة ت ـبــدو وكــأنـهــا فــى مرحلة‬ ‫بحث مستمر عن الــذات‪ .‬رمبــا منذ عهد جورج‬ ‫ب ــوش االبـ ــن‪ ،‬م ـ ــرو ًرا ب ـب ــاراك أوب ــام ــا ثــم دونــالــد‬ ‫ترامب ثم جو بايدن‪ .‬فى كل استحقاق انتخابى‬ ‫أف ـ ــرز ع ــن الـ ــرؤسـ ــاء ال ـســاب ـقــن‪ ،‬رأيـ ـن ــا تـقـلـبــات‬ ‫داخـلـيــة وح ـيــرة مجتمعية عميقة فــى اختيار‬ ‫ساكن البيت األبيض‪.‬‬ ‫أظن أن هذا ما كان يريد أن يقوله بالضبط‬ ‫وزي ــر اخلــارجـيــة األسـبــق‪ ،‬السفير نبيل فهمى‪،‬‬ ‫فى نــدوة استضافها مركز «املستقبل لألبحاث‬ ‫وال ـ ــدراس ـ ــات امل ـت ـق ــدم ــة»‪ ،‬ف ــى أب ــوظ ـب ــى‪ ،‬أداره ـ ــا‬ ‫الصديق العزيز حسام إبــراهـيــم‪ ،‬مدير املركز‪،‬‬ ‫والتى أكد خاللها أن أمريكا تبحث عن هويتها‬ ‫خ ــال ن ـحــو ع ـقــديــن م ــن ال ــزم ــان ورمبـ ــا أك ـثــر‪،‬‬ ‫ويتجلى ذلك فى عدم قدرة املجتمع األمريكى‬ ‫على االتـفــاق على مسار مــوحــد‪ ،‬مــا يجعل من‬ ‫الصعب على أى رئيس جديد أن تكون لديه رؤية‬ ‫واضحة للمستقبل!‪.‬‬ ‫أيضا تتعلق بالشرق األوســط‪ ،‬إذ رسم‬ ‫والرؤية ً‬ ‫فهمى‪ -‬وهو اخلبير الكبير فى العالقات الدولية‪-‬‬ ‫خريطة مرحلية فى حديث إذا ما جاءت هاريس‬ ‫رئيسة وإذا ما عاد ترامب من جديد‪ .‬هو يرى أن‬ ‫هاريس صاحبة إدارة تقليدية إلى حد كبير‪ ،‬متيل‬ ‫إلى االعتماد على املؤسسات األمريكية املعروفة‬ ‫بـ ـ ً‬ ‫ـدل م ــن الـشـخـصـيــات امل ـث ـيــرة لـلـجــدل أو غير‬ ‫التقليدية‪ ،‬وما مييز سياسة هاريس‪ -‬إن فازت‪ -‬هو‬ ‫التوجه الواقعى جتاه القضايا اخلارجية‪ ،‬وخاصة‬ ‫منطقة الشرق األوسط‪ ،‬وأن عدم خبرتها العميقة‬ ‫فى السياسة اخلارجية قد يجعلها تتبنى سياسة‬ ‫«اخلطوة خطوة»‪ ،‬ما يعنى أنها لن تتخذ قرارات‬ ‫جذرية أو مبادرات مفاجئة فى املنطقة‪.‬‬ ‫وف ــى امل ـق ــاب ــل‪ ،‬ي ـبــدو أن ف ــوز ت ــرام ــب سيعيد‬ ‫الواليات املتحدة إلى نهج مييل إلى االنعزالية‬ ‫على الصعيد اخلارجى‪ ،‬فهو يرى أن رؤية ترامب‬ ‫امل ـت ـش ـك ـكــة ف ــى ج ـ ــدوى ال ـت ــدخ ــات الـعـسـكــريــة‬ ‫وجودا أمريك ًّيا مكثفً ا‬ ‫الكبرى تعنى أنه لن يدعم‬ ‫ً‬ ‫فى الشرق األوسط‪ً .‬‬ ‫بدل من ذلك‪ ،‬سيستمر فى‬ ‫اتخاذ خطوات مفاجئة وغير تقليدية‪ ،‬كما كان‬ ‫احلال مع لقائه بالزعيم الكورى الشمالى كيم‬ ‫جوجن أون فى ‪.2019‬‬ ‫وميـيــل تــرامــب كــذلــك إلــى عقد صفقات قد‬ ‫تنحاز إلى إسرائيل على حساب باقى األطراف‬ ‫فــى أى ص ــراع فــى ال ـشــرق األوسـ ــط‪ ،‬خــاصـ ًـة إذا‬ ‫تعلق األمر بالصراع العربى اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫إح ـ ــدى أب ـ ــرز ال ـن ـق ــاط ال ـت ــى ت ـنــاول ـهــا فهمى‬ ‫مب ــن سـيـفــوز‬ ‫ف ــى حــدي ـثــه ه ــى ص ـعــوبــة الـتـنـبــؤ َ‬ ‫بــاالنـتـخــابــات‪ ،‬إذ يعكس الـتـنــافــس بــن كــامــاال‬ ‫ه ــاري ــس‪ ،‬نــائ ـبــة ال ــرئ ـي ــس األم ــري ـك ــى احل ــال ــى‪،‬‬ ‫ودون ــال ــد ت ــرام ــب‪ ،‬الــرئ ـيــس ال ـســابــق‪ ،‬حــالــة من‬ ‫االستقطاب احلــاد التى يعانى منها املجتمع‬ ‫األمــريـكــى‪ .‬الـفــارق الضئيل بــن املرشحني فى‬ ‫استطالعات الرأى ال يتجاوز ‪ ،%3‬ما يعنى أن أى‬ ‫تطور طارئ قد يقلب موازين االنتخابات‪.‬‬ ‫املـشـهــد االنـتـخــابــى األمــري ـكــى بــالـفـعــل هــذه‬ ‫املرة ُيظهر أزمات سياسية كبيرة داخل املجتمع‬ ‫األمريكى‪ ،‬ويوحى ً‬ ‫فعل بأن املجتمع غير مستقر‬ ‫على مستوى التوجه‪ ،‬بل إنه يعتمد بشكل كبير‬ ‫على التطورات اللحظية‪ ،‬مثلما ذكرت فى مقال‬ ‫سابق عما فعلته محاولة اغتيال ترامب األولى‪،‬‬ ‫وعما قد تفعله املحاولة الثانية‪.‬‬

‫استجوبت السلطات التايوانية رئيس ومؤسس‬ ‫شركة أجهزة االتصاالت الالسلكية التى تعرف‬ ‫باسم «البيجر» املرتبطة بتفجير آالف األجهزة‬ ‫فى هجوم استهدف حزب اهلل فى لبنان‪ ،‬حيث‬ ‫نفى املسؤول تصنيع بالده تلك النوعية من هذه‬ ‫األجهزة‪ ،‬التى استخدمتها تل أبيب فى اختراق‬ ‫سيبرانى أسفر عن استشهاد العشرات وإصابة‬ ‫اآلالف‪.‬‬ ‫وقــال رئيس شركة جولد أبوللو‪ ،‬شو تشينج‬ ‫ك ــواجن‪ ،‬ومقرها تــايــوان‪ ،‬إن الشركة لــم تصنع‬ ‫األجــهــزة املستخدمة فــى الــهــجــوم بــل صنعتها‬ ‫شركة بــى‪.‬إيــه‪ .‬ســى‪ ،‬ومقرها العاصمة املجرية‬ ‫«بــودابــســت»‪ ،‬والــتــى لديها ترخيص الستخدام‬ ‫عالمتها التجارية‪ ،‬جــاء ذلــك وفقا الستجواب‬ ‫ممثلى االدعاء فى تايوان‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬حيث‬ ‫مت إطالق سراح كواجن‪.‬‬ ‫وقــالــت احلكومة التايوانية إنها حتقق فيما‬ ‫حدث‪ ،‬وقامت الشرطة بعدة زيــارات ملقر شركة‬ ‫شــو‪ ،‬فى الوقت الــذى قــال فيه وزيــر االقتصاد‬ ‫التايوانى‪ ،‬إن املكونات املستخدمة فى صنع آالف‬ ‫من أجهزة االتصال الالسلكية «بيجر» لم تُصنع‬ ‫فى بالده‪.‬‬ ‫من ناحيته‪ ،‬أكد وزير الدفاع التايوانى‪ ،‬قو لى‬ ‫شيوجن‪ ،‬أن بالده ليس لها عالقة بقضية انفجار‬ ‫أجهزة «البيجر»‪ ،‬وليست مرتبطة أو متورطة‬ ‫بأى حال من األحــوال‪ ،‬مؤكدا فى كلمة له أمام‬ ‫البرملان أنه ليست هناك حاجة جلر تايوان إلى‬ ‫هذه املسألة بشكل غير معقول‪.‬‬ ‫فــى سياق متصل‪ ،‬نقلت شبكة «إيــه بــى سى‬ ‫نــيــوز» األمريكية عــن مصدر استخباراتى‪ ،‬أن‬ ‫إسرائيل كان لها دور فى تصنيع أجهزة «البيجر»‪،‬‬ ‫التى انفجرت فى لبنان‪ ،‬موضحا أنه مت التخطيط‬ ‫لعمليات اعتراض سلسلة التوريد منذ ‪ 15‬عاما‬ ‫على األقل‪ ،‬ووكالة املخابرات املركزية األمريكية‬ ‫«سى آى إيه» كانت مترددة منذ فترة طويلة فى‬ ‫استخدام هذا التكتيك‪ ،‬ألن اخلطر على األبرياء‬ ‫مرتفع للغاية‪.‬‬ ‫ولفت املصدر االستخباراتى إلى أن التخطيط‬ ‫للهجوم شمل شركات وهمية‪ ،‬مع طبقات متعددة‬ ‫من ضباط املخابرات اإلسرائيلية وأصولهم التى‬ ‫تواجه شركة شرعية أنتجت أجهزة االستدعاء‪،‬‬ ‫مع عدم علم بعض أولئك الذين يقومون بالعمل‬

‫لصالح من يعملون‪.‬‬ ‫مــن ناحيتها‪ ،‬أعــربــت املتحدثة بــاســم وزارة‬ ‫اخلارجية الروسية‪ ،‬ماريا زاخــاروفــا‪ ،‬عن قلق‬ ‫بالدها البالغ إزاء التطورات فى لبنان‪ ،‬فيما‬ ‫حــذرت من عواقب مدمرة ألى عملية عسكرية‬ ‫واســعــة الــنــطــاق فــى بــيــروت على أمــن املنطقة‬ ‫بأكملها‪ ،‬جاء ذلك فى تصريحات لها على هامش‬ ‫منتدى املــرأة األوراســى الرابع املنعقد فى سان‬ ‫بطرسبرج‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬نظرا حلجم ما يحدث وتداعياته‬ ‫املــحــتــمــلــة‪ ،‬نــشــعــر بــقــلــق بــالــغ إزاء الــتــطــورات‬ ‫اخلطيرة فى لبنان‪ ،‬نحن مقتنعون بضرورة تفادى‬ ‫مثل هــذا السيناريو الكارثى‪ ،‬وحثت األطــراف‬ ‫املعنية مبمارسة أقصى درجــات ضبط النفس‪،‬‬

‫ووقف األعمال العدائية‪ ،‬مؤكدة استعداد موسكو‬ ‫للتعاون الوثيق مع الشركاء اإلقليميني والدوليني‬ ‫مــن أجــل خــفــض الــتــوتــرات واســتــقــرار الــوضــع‬ ‫العسكرى السياسى»‪.‬‬ ‫وأبدت املسؤولة الروسية تضامن موسكو مع‬ ‫الشعب اللبنانى‪ ،‬مــشــددة عــى ض ــرورة معرفة‬ ‫كافة مالبسات احلادث‪ ،‬وفى وقت سابق أكدت‬ ‫زاخــاروفــا أن تفجير أجــهــزة البيجر فــى لبنان‬ ‫يتطلب التحقيق واالهــتــمــام الــدولــى‪ ،‬وصنفت‬ ‫اخلــارجــيــة الــروســيــة‪ ،‬احلـ ــادث‪ ،‬على أنــه أحد‬ ‫أعمال احلــرب الهجينة التى عانى منها آالف‬ ‫املدنيني‪.‬‬ ‫من جانبه قال مسؤول عسكرى كورى جنوبى‬ ‫إن وحدة حفظ السالم الكورية فى لبنان تتخذ‬

‫تدابير أمنية بعد أن نفذت إسرائيل هجوما ضد‬ ‫حزب اهلل فى األجــزاء اجلنوبية من البالد فى‬ ‫وقــت سابق‪ ،‬مشيرا إلــى أن وحــدة دوجن ميوجن‬ ‫متتنع حاليا عن القيام بأنشطة خارج قاعدتها‬ ‫وتــعــزز دفــاعــاتــهــا‪ ،‬وهــنــاك اســتــعــدادات التخاذ‬ ‫قــرارات بشأن الوضع إذا اندلعت حرب شاملة‬ ‫فــى املنطقة‪ ،‬فيما قلل املــســؤول مــن مخاوف‬ ‫اســتــهــداف جــنــود كــوريــن جنوبيني عــن طريق‬ ‫اخلطأ فى الغارات اجلوية اإلسرائيلية‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن إسرائيل على علم مبوقع الوحدة‪.‬‬ ‫وكــانــت كــوريــا اجلنوبية أرســلــت وح ــدة دوجن‬ ‫ميوجن إلى منطقة صور‪ ،‬جنوب لبنان منذ عام‬ ‫‪ 2007‬كجزء من قــوة األمم املتحدة املؤقتة فى‬ ‫لبنان للمساعدة فى احلفاظ على السالم‪.‬‬

‫بــدورهــا قالت وزيــرة الــدولــة للتعاون الدولى‬ ‫باخلارجية القطرية‪ ،‬لولوة اخلاطر‪ ،‬إن رد الفعل‬ ‫الضعيف واملتقاعس مــن قبل املجتمع الدولى‬ ‫جتــاه هــجــوم «البيجر» فــى لبنان أمــر مرعب‪،‬‬ ‫مضيفة فــى تغريدة لها عبر حسابها مبنصة‬ ‫إكس إن األمر ال يتعلق اآلن بلبنان أو إسرائيل‬ ‫أو غــزة بــل يتعلق بالبعد اجلــديــد الــذى دخلته‬ ‫احل ــرب املــعــاصــرة للتو‪ ،‬مضيفة أن استخدام‬ ‫األجهزة اليومية فى أيدى الناس كقنابل موقوتة‬ ‫هو «كابوس مروع»‪ ،‬واألمر األكثر رعبا هو هذا‬ ‫الصمت حول هذا املوضوع‪ ،‬هذه القنابل املوقوتة‬ ‫املتنقلة تــؤذى وتقتل الناس بشكل عشوائى فى‬ ‫األماكن العامة واملدنية‪ ،‬متسائلة متى أصبح هذا‬ ‫مقبوال؟‪ ،‬الفتة إلى أن احلروب يجب أن حتكمها‬ ‫مجموعة من القوانني والقواعد األساسية وإال‬ ‫فإن هذا يصبح منحدرا خطيرا للغاية‪ ،‬حيث ال‬ ‫توجد حدود‪.‬‬ ‫من جهته قال نائب رئيس املجلس التنفيذى فى‬ ‫«حزب اهلل»‪ ،‬على دعموش‪ ،‬إن الشعب اللبنانى‬ ‫ومقاومته لــم يضعفوا فــى يــوم مــن األي ــام‪ ،‬ولم‬ ‫يستكينوا ولــن يفعلوا فــى املستقبل مهما فعل‬ ‫الــعــدو اإلســرائــيــلــى‪ ،‬ومهما ارتــكــب مــن جرائم‪،‬‬ ‫ومهما كانت التضحيات‪.‬‬ ‫وشدد دعموش على أن العملية الهمجية التى‬ ‫ارتكبها العدو‪ ،‬من تفجيرات لهواتف «البيجر»‪،‬‬ ‫فــى حــق اللبنانيني‪ ،‬عــلــى الــرغــم مــن قسوتها‬ ‫على املستوى االنسانى‪ ،‬إال أنها لم حتقق للعدو‬ ‫األهداف التى كان يريدها‪ ،‬فهى لم تنجح فى ردع‬ ‫املقاومة‪ ،‬وال فى النيل من بنية املقاومة ومكانتها‬ ‫ولن تدفع املقاومة إلى التراجع عن مواقفها فى‬ ‫مواصلة معركة اإلسناد لغزة‪.‬‬ ‫ميدانيا‪ ،‬فــى الــوقــت ال ــذى شنت فيه قــوات‬ ‫االح ــت ــال اإلســرائــيــلــى‪ ،‬غــــارات عــنــيــفــة على‬ ‫جنوب لبنان‪ ،‬أعلن حزب اهلل‪ ،‬أنه دعما للشعب‬ ‫الفلسطينى فى قطاع غزة وإسنادا ملقاومته وردا‬ ‫على ‏‏‌‏‌‏اعــتــداءات العدو اإلسرائيلى على القرى‬ ‫اجلنوبية‪ ،‬قصف مقاتلوه‪ ،‬القاعدة األساسية‬ ‫للدفاع اجلوى الصاروخى التابع لقيادة ‏املنطقة‬ ‫الشمالية فى ثكنة بيريا بصليات من ‏صواريخ‬ ‫الــكــاتــيــوشــا‪ ،‬فــضــا عــن قــاعــدة العليقة‪ ،‬التى‬ ‫تستهدف للمرة األول ــى‪ ،‬وتقع شمال كتسرين‬ ‫فى اجلــوالن السورى املحتل وتبعد عن احلدود‬ ‫اللبنانية الفلسطينية حوالى ‪ 20‬كيلومترا‪.‬‬

‫‪0‬تواصلت االشتباكات بني حزب اهلل اللبنانى‬ ‫وجــيــش االح ــت ــال اإلســرائــيــلــى‪ ،‬إذ قــتــل ثالثة‬ ‫أشــخــاص على األق ــل خــال غ ــارة جــويــة لدولة‬ ‫االحــتــال اســتــهــدفــت‪ ،‬أمـــس‪ ،‬شــقــة سكنية فى‬ ‫الضاحية اجلنوبية لبيروت‪ ،‬وتسببت فى إصابة‬ ‫‪ 17‬آخرين فى حصيلة أولية للغارة‪ ،‬حسبما أفادت‬ ‫وزارة الصحة اللبنانية‪.‬‬ ‫وأفــادت «الوكالة الوطنية لإلعالم» بأن طائرة‬ ‫حربية من طــراز ‪ F35‬شنت غــارة على شقة فى‬ ‫وسمع دوى‬ ‫منطقة بالضاحية اجلنوبية لبيروت‪ُ ،‬‬ ‫انفجارات قوية فى العاصمة اللبنانية جــراء ما‬

‫قيل إنها صواريخ أطلقتها مس ّيرة إسرائيلية‪ ،‬كما‬ ‫شوهدت سحابة كثيفة من الدخان تتصاعد فوق‬ ‫العاصمة‪.‬‬ ‫وقالت الوكالة الوطنية لإلعالم اللبنانية الرسمية‬ ‫إن اجليش اإلسرائيلى نفذ ‪ 52‬غارة على األقل فى‬ ‫جنوب البالد‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬استهدفت املناطق‬ ‫احلرجية فى بلدة املحمودية وأطراف بلدة العيشية‬ ‫ومرتفعات الريحان ومحيط نهر برغز‪ ،‬ولم ترد‬ ‫تقارير بعد عن وقوع قتلى أو جرحى‪.‬‬ ‫ووص ــف ــت م ــص ــادر أمــنــيــة لــبــنــانــيــة ال ــغ ــارات‬ ‫اإلسرائيلية على جنوب لبنان بأنها «األعنف»‬ ‫منذ قــرابــة عــام مــن االشتباكات بــن حــزب اهلل‬

‫ودولة االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬حسبما نقلت وكالة‬ ‫«رويترز»‪.‬‬ ‫وأعلن جيش االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬مساء أمس‬ ‫األول‪ ،‬أنه قصف مئات األهــداف التابعة حلزب‬ ‫اهلل‪ ،‬عبر سلسلة غــارات جوية مكثفة على عدة‬ ‫بلدات جنوبى لبنان‪ ،‬وزعم‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أن الغارات‬ ‫اجلــويــة أصــابــت «امل ــئ ــات مــن مــنــصــات إطــاق‬ ‫الــصــواريــخ التى كانت مجهزة لــإطــاق باجتاه‬ ‫إسرائيل»‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬أعلن حزب اهلل‪ ،‬فى بيان‪ ،‬تنفيذ‬ ‫عمليات منها استهداف «نقطة متوضع جلنود‬ ‫شن‬ ‫الــعــدو اإلســرائــيــلــى فــى مــوقــع املـ ــرج»‪ .‬كما ّ‬

‫احل ــزب‪ ،‬بحسب البيان‪« ،‬هجو ًما جــو ًيــا بسرب‬ ‫من املسيرات االنقضاضية على املقر املستحدث‬ ‫لقيادة اللواء الغربى فى يعرا‪ ،‬وعلى مدفعية العدو‬ ‫فى بيت هلل»‪.‬‬ ‫وقال احلزب إنه دع ًما للشعب الفلسطينى فى‬ ‫قطاع غزة وإسنا ًدا ملقاومته ور ًّدا على ‏‏‌‏‌‏اعتداءات‬ ‫العدو اإلسرائيلى على القرى اجلنوبية‪ ،‬قصف‬ ‫مقاتلوه القاعدة األساسية للدفاع اجلوى الصاروخى‬ ‫التابع لقيادة ‏املنطقة الشمالية فــى ثكنة بيريا‬ ‫ً‬ ‫فضل عن قاعدة‬ ‫بصليات من ‏صواريخ الكاتيوشا‪،‬‬ ‫العليقة‪ ،‬التى تستهدف للمرة األولى‪ ،‬وتقع شمال‬ ‫كتسرين فى اجلــوالن السورى املحتل وتبعد عن‬

‫احلدود اللبنانية الفلسطينية حوالى ‪ 20‬كيلومت ًرا‪.‬‬ ‫ونعى حزب اهلل‪ ،‬أمس‪ ،‬اثنني من مسلحيه ُقضيا‬ ‫بنيران إسرائيلية‪ ،‬دون أن يحدد مكان مقتلهما‪،‬‬ ‫فيما نقلت وكالة «فرانس بــرس» اإلخبارية‪ ،‬عن‬ ‫مصدر مقرب من حزب اهلل‪ ،‬أن غارة إسرائيلية‬ ‫استهدفت قائد قوة الرضوان فى احلزب‪.‬‬ ‫وقــال املــصــدر املــقــرب مــن احلــزب إن «الــغــارة‬ ‫اإلسرائيلية استهدفت قائد قوة الرضوان إبراهيم‬ ‫عقيل» ما أدى إلى مقتله‪ ،‬وهو «الرجل العسكرى‬ ‫الثانى فى حزب اهلل بعد فؤاد شكر»‪ ،‬الذى ُقتل‬ ‫بغارة إسرائيلية فى الضاحية اجلنوبية فى ‪30‬‬ ‫يوليو املاضى‪.‬‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫الشركة التايوانية تنفى تصنيع أجهزة البيجر املستخدمة فى تفجيرات لبنان‬

‫غارات إسرائيلية عنيفة جنوبى لبنان‪ ..‬وحزب الله يستهدف مواقع االحتالل بالمس ّيرات‬

‫كتب ‪ -‬خالد الشامى وأمانى عبدالغنى‪:‬‬

‫مسؤولون أمريكيون يستبعدون التوصل االحتالل يجدد قصفه مخيم «النصيرات»‪ ..‬وينفذ حملة اعتقاالت بالضفة‬ ‫إلى اتفاق بشأن غزة قبل رحيل «بايدن»‬

‫كتبت ‪ -‬أمانى عبد الغنى‪:‬‬

‫فى ظل اجلمود الــذى يعترى مفاوضات وقف‬ ‫إطــاق النار فى قطاع غــزة‪ ،‬استبعد مسؤولون‬ ‫أمريكيون مقربون من البيت األبيض احتماالت‬ ‫التوصل التفاق وقف إطالق النار فى قطاع غزة‪،‬‬ ‫قبل انتهاء والية الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪ ،‬فى‬ ‫يناير املقبل‪ ،‬مؤكدين «عكس صحة» التصريحات‬ ‫العلنية التى تطلقها واشنطن بشأن وصول وشيك‬ ‫التفاق‪ ،‬يأتى هذا بالتزامن مع اإلعالن عن تأجيل‬ ‫وزير الدفاع األمريكى‪ ،‬زيارة لدولة االحتالل كانت‬ ‫مقررة األسبوع اجلــارى‪ .‬وأفــادت صحيفة «وول‬ ‫ستريت جــورنــال» األمريكية‪ ،‬مساء أمــس األول‪،‬‬ ‫باعتقاد مسؤولني أمريكيني رفيعى املستوى فى‬ ‫البيت األبيض ووزارة اخلارجية ووزارة الدفاع‬ ‫«بنتاجون»‪ ،‬أنه بات من املستبعد التوصل التفاق‬ ‫لوقف إطالق النار فى غزة بني إسرائيل وحركة‬

‫حماس قبل أن يغادر الرئيس‪ ،‬جو بايدن‪ ،‬منصبه‬ ‫فى يناير‪ .‬وتأتى ترجيحات املسؤولني لدى الدوائر‬ ‫السياسية املقربة من احلكم فى الواليات املتحدة‪،‬‬ ‫والذين لم تكشف «وول ستريت» عن هويتهم‪ ،‬على‬ ‫الرغم من التصريحات العلنية لواشنطن املؤكدة أن‬ ‫آمال الوصول التفاق ال تزال قائمة‪ ،‬بل وقريبة‪ ،‬إذ‬ ‫قالت سابرينا سينج‪ ،‬املتحدثة باسم «بنتاجون» فى‬ ‫تصريحات صحفية‪ ،‬أمس األول‪ ،‬قبيل نشر التقرير‬ ‫«أستطيع أن أقــول لكم أننا ال نعتقد أن االتفاق‬ ‫ينهار»‪ ،‬فيما كان وزير اخلارجية األمريكى‪ ،‬أنتونى‬ ‫بلينكن‪ ،‬قد أعلن‪ ،‬قبل أسبوعني‪ ،‬إنه مت التوصل‬ ‫إلى ‪%90‬من اتفاق وقف إطالق النار‪ ،‬مجد ًدا تأكيده‬ ‫أن التوصل التفاق لوقف النار ممكنًا‪.‬‬ ‫وقــالــت «وول ســتــريــت» إن ــه عــلــى الــرغــم من‬ ‫التصريحات اإليجابية املــشــار إليها آن ـ ًفــا‪ ،‬فإن‬ ‫املسؤولني الذين حتدثوا للصحيفة أكدوا العكس‪.‬‬

‫حملة جديدة من االعتقاالت واالقتحامات نفذها‬ ‫ً‬ ‫مواصل ممارساته‬ ‫االحتالل فى الضفة الغربية‪،‬‬ ‫االستفزازية إزاء الفلسطينيني باألراضى املحتلة‪،‬‬ ‫بينما تستمر غاراته على مناطق مختلفة من قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬الذى شارف على إمتام عام كامل من حرب‬ ‫أسفرت عن ارتقاء ما يقرب من ‪ 42‬ألف شهيد‬ ‫وحصيلة إصابات تقترب من الـ‪ 100‬ألف مواطن‪،‬‬ ‫إلى جانب اآلالف حتت األنقاض‪.‬‬ ‫وواصـ ــل ال ــع ــدوان قصفه للقطاع املــحــاصــر‪،‬‬ ‫واستُشهد‪ ،‬أمس‪ 8 ،‬مواطنني على األقل‪ ،‬وأُصيب‬ ‫‪ 4‬آخرون فى قصف إسرائيلى على منزل مأهول‬ ‫فى مخيم النصيرات وسط قطاع غزة‪ ،‬فيما أكدت‬ ‫مــصــادر محلية انــتــشــال ‪ 8‬شــهــداء و‪ 4‬إصــابــات‬ ‫جراء غارة جوية من الطيران احلربى لالحتالل‬ ‫ً‬ ‫منزل فى منطقة «تل النويرى» غرب‬ ‫استهدفت‬ ‫مخيم النصيرات ومت نقل املصابني إلى مستشفى‬ ‫العودة فى املخيم‪.‬‬ ‫وأفاد مسعفون من الهالل األحمر الفلسطينى‬ ‫بنقل عدد من اإلصابات إلى مستشفى املعمدانى‬ ‫بحى الزيتون‪ ،‬جنوب شــرق غــزة‪ ،‬إثــر استهداف‬ ‫االحتالل مجموعة من املواطنني فى شارع كشكو‬ ‫بــصــاروخ من طائرة مسيرة‪ ،‬وبذلك يرتفع عدد‬ ‫الشهداء فى قطاع غزة‪ ،‬منذ بدء العدوان فى أكتوبر‬ ‫من العام املاضى‪ ،‬إلى ‪ 41‬أل ًفا و‪ 272‬فلسطين ًّيا‪،‬‬ ‫أغلبيتهم من األطفال والنساء‪ ،‬فيما بلغت حصيلة‬

‫اإلصابات ‪ 95‬أل ًفا و‪ 551‬فلسطين ًّيا‪ ،‬فى حصيلة‬ ‫غير نهائية‪ ،‬حيث ال يــزال آالف الضحايا حتت‬ ‫األنقاض‪.‬‬ ‫فــى الــوقــت نــفــســه‪ ،‬اس ـتُــشــهــد‪ ،‬صــبــاح أمــس‪،‬‬

‫مواطنان‪ ،‬إثر قصف للقوات اإلسرائيلية على بيت‬ ‫حانون ومدينة غزة‪ ،‬وفى الضفة الغربية‪ ،‬اعتقل‬ ‫االحتالل‪ ،‬فجر أمس‪ 3 ،‬أشقاء من قرية «أماتني»‬ ‫شرق قلقيلية‪ ،‬بعد اقتحام القرية‪ ،‬و‪ 4‬آخرين فى‬

‫محافظة اخلليل‪ .‬وأوضــحــت مصادر محلية أن‬ ‫قوات االحتالل اعتقلت األشقاء «محمد وجعفر‬ ‫وناصر غــامن»‪ ،‬بعد أن داهمت منازلهم وفتشتها‬ ‫وعبثت مبحتوياتها‪ ،‬خالل اقتحام لقرية «أماتني»‪،‬‬ ‫كما اعتقلت ‪ 4‬مواطنني من محافظة اخلليل‪ ،‬وهم‬ ‫«سعيد موسى رشيد‪ ،‬ومحمود رشيد»‪ ،‬من بلدة يطا‬ ‫جنوب اخلليل‪ ،‬ومحمد عدنان اجلاعونى أبوزلطة‪،‬‬ ‫من بلدة إذنــا‪ ،‬غرب اخلليل‪ ،‬ومالك حمدان‪ ،‬من‬ ‫قرية الطبقة ببلدة دورا‪ ،‬عقب تفتيش منازلهم‬ ‫والعبث بها وحتطيم محتوياتها‪ ،‬كما اقتحمت‬ ‫ق ــوات االحــتــال بلدتى «الــســمــوع والــظــاهــريــة»‬ ‫جنوب اخلليل وقرية «كرمة»‪ ،‬وفتشت عدة منازل‪،‬‬ ‫بينما سرق مستعمرون‪ ،‬بحماية جنود االحتالل‪،‬‬ ‫أغنا ًما من منطقة «مسافر يطا»‪ .‬واقتحمت قوات‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪ ،‬مساء أمــس األول‪ ،‬مخيم‬ ‫شعفاط شمال القدس املحتلة‪ ،‬وأفــادت مصادر‬ ‫محلية بــأن قــوات االحتالل اقتحمت املخيم‪ ،‬ما‬ ‫أدى إلــى انــدالع مواجهات‪ ،‬أطلق خاللها جنود‬ ‫االحتالل الرصاص وقنابل الصوت والغاز السام‬ ‫املسيل للدموع‪ ،‬دون إبــاغ عن وقــوع إصابات أو‬ ‫اعتقاالت‪ ،‬كما احتجزت‪ ،‬أمس األول‪ ،‬مواطنني‪،‬‬ ‫بينهم أطفال‪ ،‬فى مبنى بلدية قباطية جنوب جنني‪.‬‬ ‫وقال رئيس بلدية قباطية‪ ،‬أحمد زكارنة‪ ،‬إن قوات‬ ‫االحتالل حاصرت مبنى البلدية‪ ،‬ومنعت الطاقم‬ ‫العامل فيه واملراجعني من املواطنني‪ ،‬ويبلغ عددهم‬ ‫شخصا‪ ،‬بينهم أطفال‪ ،‬من اخلروج من املبنى‪.‬‬ ‫‪32‬‬ ‫ً‬

‫حذر أعضاء مبجلس األمــن الدولى‪ ،‬من خطر‬ ‫نشوب حرب إقليمية إزاء التصعيد فى جنوب لبنان‪،‬‬ ‫وتدهور األوضاع فى غزة والضفة الغربية املحتلة‪.‬‬ ‫وقـــال نــائــب املــنــدوب األمــريــكــى الــدائــم لــدى‬ ‫األمم املتحدة‪ ،‬روبرت وود‪ ،‬إن بالده تواصل جمع‬ ‫املعلومات حول االنفجارات فى لبنان‪ ،‬مضي ًفا أن‬ ‫صراعا إقليم ًيا أوسع نطا ًقا ليس فى مصلحة أحد‪.‬‬ ‫وأوضح خالل جلسة عقدها مجلس األمن حول‬ ‫فلسطني وحل الدولتني واملستوطنات اإلسرائيلية‬

‫غير الشرعية وعملية السالم‪ ،‬أن وقف إطالق النار‬ ‫هو اخليار األفضل ملكافحة األزمــة اإلنسانية فى‬ ‫غــزة‪ .‬وأدان هجمات املستوطنني املتطرفني على‬ ‫املدنيني الفلسطينيني فى الضفة الغربية‪ ،‬مشيرا‬ ‫إلى أن سياسة االستيطان اإلسرائيلية تتعارض مع‬ ‫القانون الدولى وتقوض أمن إسرائيل‪ ،‬حسب قوله‪.‬‬ ‫وفى الوقت نفسه قال مندوب اجلزائر الدائم‬ ‫لدى األمم املتحدة‪ ،‬عمار بن جامع‪ ،‬إن الوضع فى‬ ‫الشرق األوســط خطير للغاية‪ ،‬وهناك حاجة إلى‬ ‫حترك حاسم وسريع وليس مجرد خطابات‪ ،‬مشددا‬

‫على ضرورة منع حرب إقليمية شاملة واالستفادة‬ ‫من دروس التاريخ‪ ،‬مضيفا أنه لن يتم استثناء أحد‬ ‫فى حالة نشوب حرب إقليمية محتملة‪.‬‬ ‫وأكــد أن قــوات االحــتــال اإلسرائيلى تتصرف‬ ‫وكأنها تعمل فى غابة بال قواعد‪.‬‬ ‫وقال مندوب روسيا الدائم لدى األمم املتحدة‪،‬‬ ‫فاسيلى نيبينزيا‪ ،‬إن منازل الفلسطينيني دمرت‬ ‫وقتل مدنيون على يد مستوطنني متطرفني‪ ،‬فيما‬ ‫لم يُعرب الغرب أبدًا عن مخاوفهم بشأن محاوالت‬ ‫محو الهوية الفلسطينية‪ ،‬مشد ًدا على ضرورة أن‬

‫يتحرك مجلس األمن الدولى مع الوضع املتدهور‬ ‫بسرعة فى الضفة الغربية‪ ،‬حيث إن األمور تتفاقم‬ ‫نتيجة لسياسات إسرائيل املستهدفة واملتعمدة‪.‬‬ ‫وأوضـــح مــنــدوب فلسطني الــدائــم لــدى األمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬ريــاض منصور‪ ،‬أن الوضع فى األراضــى‬ ‫الفلسطينية املحتلة أكثر من خطير‪ ،‬وال توجد‬ ‫كلمات لوصف األلم الذى يعانى منه سكان غزة‪،‬‬ ‫موجها رسالة ملجلس األمن الدولى قائال‪ :‬واجبكم‬ ‫عــدم التضحية مبيثاق األمم املتحدة أو حتريف‬ ‫القانون مبا يتناسب مع مصالح إسرائيل‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبدالغنى‪:‬‬

‫آثار الدمار بغزة‬

‫أعضاء بمجلس األمن يحذرون من خطر نشوب حرب إقليمية‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫األزهر واإلفتاء يحذران من خطورة «التغنى بالقرآن» ومن موجة مسيئة لإلسالم‬

‫‪«9‬الدار» تدعو إلى اإلبالغ عن الجهات القائمة على إذاعة المقاطع باعتبارها إساءة لألديان ونشر الكراهية‬ ‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬

‫حذر األزهر الشريف ودار اإلفتاء املصرية‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬املواطنني من تتبع مقاطع قراءة القرآن‬ ‫الكرمي املصحوبة باملوسيقى أو الترويج لها‪،‬‬ ‫شرعا؛ ملا فيه من االطــاع‬ ‫ألن األمــر ممنو ٌع‬ ‫ً‬ ‫على املنكر وتهوينِ شأنِ القرآن فى القلوب‪.‬‬ ‫وأكــد مرصد األزهــر ملكافحة التطرف أنه‬ ‫تابع خــال األي ــام واألســابــيــع املاضية تــداول‬ ‫ما يسمى بـ«األغانى القرآنية» التى اتخذت‬ ‫شكال متطر ًفا من أشكال التعامل مع اآليات‬ ‫الكرمية بالتلحني والغناء باستخدام موسيقى‬ ‫غربية النشأة والثقافة واألداء‪ ،‬واالدعاء زيفا‬ ‫بأنها تنشد «االبــتــكــار» فــى عــرض «القصص‬ ‫القرآنى»‪ ،‬ويتم ترويجها من خــال حسابات‬ ‫مجهولة الــهــويــة بــاســتــخــدام تقنيات الــذكــاء‬ ‫االصطناعى‪.‬‬ ‫وأكد املرصد أنَّ القرآن كالم اهلل ومعجزته‬ ‫ـرعــا ق ــراءت ــه مصحوبة‬ ‫اخل ــال ــدة‪ ،‬ويــحــرم شـ ً‬

‫باملوسيقى‪ ،‬مــؤكـ ًدا أنَّ االستشهاد باحلديث‬ ‫ـس مِ ـ َّنــا َمــ ْن لَــ ْم يَـتَـ َغـ َّـن‬ ‫الـ َّنــبــوى الصحيح‪« :‬لَ ـيْـ َ‬ ‫ً‬ ‫«يتغن»‬ ‫حامل معنى الفعل املجزوم‬ ‫بِال ُق ْرآن»؛‬ ‫ّ‬ ‫عــلــى الــغــنــاء‪ ،‬هــو كــذب وتــدلــيــس عــلــى املــقــام‬ ‫الــنــبــوى ومخالفة لكل ش ــراح احلــديــث ولكل‬ ‫املعاجم‪ ،‬إذ أن الفعل «يتغن» يعنى «حتسني‬ ‫الــصــوت واجلــهــر به»واالستغناء بالقرآن فى‬ ‫مسائل اإلميان عما سواه‪.‬‬ ‫وحــذر املــرصــد مــن املــوجــة املسيئة للقرآن‬ ‫الكرمي وللمسلمني وازدراء األديان‪ ،‬التى بدأت‬ ‫بحمالت ممنهجة حلــرق املصحف ومتزيقه‬ ‫ومــحــاوالت حتريف بعض آياته‪ ،‬مشد ًدا على‬ ‫أن ظهور هذا اللون التغريبى املسىء للقرآن‬ ‫بالتلحني بزعم تيسير حفظه؛ اجــتــراء على‬ ‫ٍ‬ ‫تراث عظيم لقراءة القرآن بأصوات عذبة من‬ ‫خصوصا مصر‪.‬‬ ‫شتى البلدان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأهاب املرصد بالسلطة التشريعية بضرورة‬ ‫التصدى لهذه الظاهرة من خالل القوانني التى‬

‫لسن قوانني‬ ‫جتابه ازدراء األدي ــان‪ ،‬واملــبــادرة‬ ‫ّ‬ ‫لتنظيم استخدامات الذكاء االصطناعى فى‬ ‫التعامل مع النصوص واملقدسات الدينية‪ ،‬در ًءا‬ ‫ملفاتن ومفاسد ال يعلم مداها إال اهلل‪.‬‬ ‫مــن جهتها أكــدت دار اإلفــتــاء أن الترويج‬ ‫شرعا؛ ومتابعتها إعان ًة‬ ‫لهذه املقاطع ممنو ٌع‬ ‫ً‬ ‫على إذاعــة الباطل واملنكر ومساعد ًة له فى‬ ‫االنتشار‪.‬‬ ‫ودعت الدار جموع املسلمني لضرورة املبادرة‬ ‫ب ــاإلب ــاغ عــن الــقــنــوات الــتــى تــذيــع املــقــاطــع‬ ‫باعتبارها قنوات تدعو إلى الكراهية واإلساءة‬ ‫إلى األديان‪.‬‬ ‫وشددت الدار على أنَّ قراءة القرآن الكرمي‬ ‫مبصاحبة املعازف واآلالت املوسيقية أم ٌر محر ٌم‬ ‫شرعا بإجماع األمــة‪ ،‬ملا فى ذلك من التهاون‬ ‫ً‬ ‫والتالعب مبكانة القرآن الكرمي وقدسيته‪ ،‬كما‬ ‫انتقاصا لشأن القرآن الكرمي فى نفوس‬ ‫أنَّ فيه‬ ‫ً‬ ‫الناس‪ ،‬وأن من حق القرآن الكرمي أن يُسمع فى‬

‫مشيخة األزهر‬

‫تعد على «النيل» بمساحة ‪ ٣٥‬ألف متر‬ ‫«الرى»‪ :‬إزالة ‪ ٣٧٧‬حالة ّ ً‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫السبت ‪ ٢١‬سبتمبر ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬ربيع األول ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١١ -‬توت ‪ - 17٤١‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬

‫ج ٍّو من السكينة واالحترام مبا يليق بقدسيته‬ ‫وجــالــه‪ .‬وكــمــا أكــدت ال ــدار أن كــل مــحــاوالت‬ ‫االعتداء على القرآن الكرمي قد باءت بالفشل‬ ‫وارتـ ــدت على صاحبها باخليبة واخلــســران‪،‬‬ ‫وازداد القرآن الكرمي نو ًرا وانتشا ًرا بحفظ اهلل‬ ‫تعالى له ومتسك املسلمني به‪.‬‬ ‫ون َّبهت الدار إلى أنَّ حتسني الصوت بالقرآن‬ ‫ـرع ــا؛ مــع مــراعــاة‬ ‫ـب ش ـ ً‬ ‫الــكــرمي أم ـ ـ ٌر مــســتــحـ ٌّ‬ ‫شرط األداء املعتبر‪ ،‬وعــدم اإلخــال بالقراءة‬ ‫الصحيحة من حيث مخارج احلروف وأحكامها‬ ‫املتلقاة بالسند املتصل من أهــل اإلقــراء إلى‬ ‫الرسول اهلل صلى اهلل عليه وآله وسلم‪.‬‬ ‫وأهـــابـــت دار اإلفـــتـــاء بــاجلــمــيــع ضـ ــرورة‬ ‫املحافظة على قدسية الــقــرآن الكرمي وعدم‬ ‫املساس بها حتى تتحقق الغاية التى من أجلها‬ ‫نــزل؛ فهو كتاب هداية أنزله اهلل تعالى على‬ ‫ٍ‬ ‫وبينات من الهدى‬ ‫رسوله الكرمي ه ًدى للناس‬ ‫والفرقان‪.‬‬

‫اجتماعا‬ ‫عقد الدكتور هانى سويلم‪ ،‬وزير الرى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مع اللواء محمد مصطفى رضوان مدير عام جهاز‬ ‫مشروعات أراضى القوات املسلحة‪ ،‬ونائبه اللواء‬ ‫إبراهيم برهام‪ ،‬بشأن التنسيق بني الوزارة واجلهاز‬ ‫فى أعمال حماية جوانب نهر النيل‪ ،‬وإزالة التعديات‬ ‫على مجرى النهر وفرعيه‪ .‬وأكد الوزير استمرار‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - September 21 st - 2024 - Issue No. 7404 - Vol.21‬‬

‫التعاون بني الــوزارة واجلهاز فيما يخص إصدار‬ ‫التراخيص الالزمة ألراضى طرح النهر فى املسافة‬ ‫من شبرا اخليمة حتى حلوان‪.‬‬ ‫وأشار «سويلم» إلى استمرار أجهزة الوزارة فى‬ ‫إزالة كافة أشكال التعديات على املجرى املائى للنهر‬ ‫وجسوره على امتداد ‪ ١٥٠٠‬كيلو متر من خالل‬ ‫تنفيذ حمالت مكثفة إلزالــة التعديات بالتنسيق‬

‫مع وزارة الداخلية واملحافظات‪ ،‬موضحا أنه مت‬ ‫إزالة ‪ 86‬ألف و‪ 776‬حالة تعد على مجرى النيل‬ ‫منذ عام ‪ ٢٠١٥‬فى إطار «حملة إنقاذ نهر النيل»‪،‬‬ ‫وحاليا تتواصل املوجة رقم ‪ ٢٣‬إلزالة التعديات على‬ ‫املجرى‪ ،‬والتى مت خاللها إزالة ‪ ٣٧٧‬حالة تعد على‬ ‫مساحة نحو ‪ ٣٥‬ألف متر مربع‪ ،‬وذلك حتت إشراف‬ ‫جلنة استرداد أراضى الدولة‪.‬‬

‫خطة لالستفادة من اختيار علماء مصريين ضمن األفضل عالم ًيا‬

‫‪9‬تصنيف «ستانفورد» يختار «مركز البحوث» فى صدارة الجامعات المصرية ضمن الـ‪ %2‬األعلى‬ ‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫ذكرت وزارة التعليم العالى أن دور‬ ‫حــيــوى يلعبه الــبــاحــثــون فــى حتقيق‬ ‫أهداف التنمية املستدامة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى جناحهم فى املحافل الدولية على‬ ‫مستوى كافة التخصصات‪ ،‬حيث مت‬ ‫إدراج عدد من العلماء املصريني فى‬ ‫قائمة «جامعة ستانفورد» ألعلى ‪ %2‬من‬ ‫األكثر استشها ًدا على مستوى العالم‪.‬‬ ‫قــال الــدكــتــور ع ــادل عبدالغفار‪،‬‬ ‫املُتحدث باسم وزارة التعليم العالى‬ ‫والــبــحــث الــعــلــمــى‪ ،‬إن هــنــاك خطة‬ ‫لــارتــقــاء بــجــودة الــبــحــث العلمى‪،‬‬ ‫وزيــــــادة إن ــت ــاج األبـــحـــاث العلمية‬ ‫واالهتمام باملشروعات البحثية املمولة‬ ‫والــشــراكــات مــع اجلــهــات الــدولــيــة‬ ‫الداعمة‪ ،‬واالهتمام بجودة األبحاث‬ ‫لتسجيل عدد كبير من االستشهادات‪،‬‬ ‫فــضـ ًـا عــن املساهمة فــى االرتــقــاء‬ ‫بتصنيف اجلــامــعــات واملــؤســســات‬ ‫واملــراكــز البحثية دولـ ًيــا‪ ،‬منوهً ا بأن‬ ‫الـــــوزارة تــتــابــع بالتنسيق مــع هيئة‬ ‫«فولبرايت» دعــم العلماء املصريني‬

‫أمين عاشور‬

‫املُدرجني فى قائمة «جامعة ستانفورد»‬ ‫العاملية‪ ،‬ووضع خطط لنشر إنتاجهم‬ ‫العلمى لزيادة االستشهادات‪.‬‬ ‫وأطــلــقــت «جــامــعــة ســتــانــفــورد»‬

‫األمريكية قائمة بأسماء أعلى ‪%2‬‬ ‫من علماء العالم «األكثر استشها ًدا»‬ ‫فى مختلف التخصصات‪ ،‬إذ تصدر‬ ‫املركز القومى للبحوث القائمة بتواجد‬

‫‪ 100‬باحث‪ ،‬ثم جامعة القاهرة بـ‪76‬‬ ‫باح ًثا‪ ،‬وجامعة املنصورة بـ‪ 60‬باح ًثا‪،‬‬ ‫تلتها جامعة عني شمس بـ‪ 58‬باح ًثا‪،‬‬ ‫ثم جامعتا املنصورة والزقازيق بـ‪51‬‬ ‫باح ًثا‪ ،‬وجامعة طنطا بـــ‪ 48‬باح ًثا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫ثم جامعة األزهر بـ‪ 43‬باح ًثا‪،‬‬ ‫عن تواجد ‪ 29‬باح ًثا من جامعة بنى‬ ‫سويف‪ ،‬و‪ 25‬باح ًثا من جامعة بنها‪،‬‬ ‫باإلضافة إلــى إدراج ‪ 24‬باح ًثا من‬ ‫مركز بحوث وتطوير الفلزات‪ ،‬و‪11‬‬ ‫باح ًثا بجامعة السويس‪ ،‬و‪ 10‬باحثني‬ ‫مــن جامعة الفيوم‪ ،‬و‪ 8‬باحثني من‬ ‫جامعة دمياط‪ ،‬و‪ 6‬باحثني من جامعة‬ ‫املنوفية‪ ،‬و‪ 6‬باحثني من معهد تيودور‬ ‫بــلــهــارس‪ ،‬وبــاحــث مــن جامعة مصر‬ ‫للمعلوماتية‪ ،‬وباحث من املعهد القومى‬ ‫للبحوث الفلكية واجليوفيزيقية‪.‬‬ ‫وأشـ ــار الــدكــتــور أمي ــن عــاشــور‪،‬‬ ‫وزي ـ ــر الــتــعــلــيــم الــعــالــى والــبــحــث‬ ‫العلمى‪ ،‬إلى أهمية الــدور احليوى‬ ‫لــلــعــلــمــاء والــبــاحــثــن ف ــى حتقيق‬ ‫أهداف التنمية املُستدامة‪ ،‬وتطبيق‬ ‫االســتــراتــيــجــيــة الــوطــنــيــة للتعليم‬

‫العالى والبحث العلمى‪ ،‬من خالل‬ ‫دوره ــم فــى زي ــادة اإلنــتــاج البحثى‬ ‫واالشــتــراك بــاملــشــروعــات البحثية‬ ‫املــمــولــة‪ ،‬وتنفيذ شــراكــات علمية‬ ‫بالعديد مــن اجلــامــعــات باألقاليم‬ ‫املــخــتــلــفــة ف ــى امل ــج ــاالت البحثية‬ ‫ذات الصلة باحتياجات القطاعات‬ ‫ً‬ ‫تفعيل‬ ‫األساسية لعملية التنمية؛‬ ‫ملساهمة البحث العلمى فى املبادرة‬ ‫الرئاسية «حتالف وتنمية» باعتباره‬ ‫قاطرة التنمية‪.‬‬ ‫وأكــد الــوزيــر أنــه يتم العمل على‬ ‫مضاعفة أع ــداد العلماء املصريني‬ ‫املُـ ــدرجـ ــن ف ــى قــائــمــة ســتــانــفــورد‬ ‫ً‬ ‫مستقبل‪ ،‬وتــوســيــع دائـــرة التعاون‬ ‫العلمى على املستوى املحلى واإلقليمى‬ ‫والــدولــى؛ لالستفادة مــن خبراتهم‬ ‫العلمية‪ ،‬وتفعيل آليات تعاونهم مع‬ ‫مــراكــز اإلنــتــاج والصناعة؛ لتحقيق‬ ‫التكامل بــن املؤسسات األكادميية‬ ‫والبحثية وســوق العمل واحتياجات‬ ‫املجتمع‪ ،‬وبحث فرص الشراكات مع‬ ‫نظرائهم فى اخلارج‪.‬‬

‫الــرابــعــة مــن منتدى أسـ ــوان‪ ،‬والتى‬ ‫عقدت ‪ ٣-٢‬يوليو ‪ ،٢٠٢٤‬استهدفت‬ ‫إعالء صوت إفريقيا‪ ،‬خاصة فى إطار‬ ‫انعقاد قمة املستقبل‪.‬‬ ‫وفـــى هـــذا ال ــص ــدد‪ ،‬أشـ ــار إلــى‬ ‫أن استخالصات هــذه النسخة قد‬ ‫تــضــمــنــت الــعــديــد م ــن الــتــوصــيــات‬ ‫حــول املــوضــوعــات املــقــرر مناقشتها‬ ‫فى القمة‪ ،‬ومنها على سبيل املثال‪،‬‬ ‫إصالح النظام متعدد األطراف‪ ،‬وأطر‬ ‫احلوكمة العاملية‪ ،‬مبا فى ذلك هيكل‬ ‫النظام املالى العاملى‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن إعادة‬ ‫تنشيط األجندة العاملية للوقاية من‬ ‫النزاعات واستدامة السالم‪ ،‬وتعزيز‬ ‫العالقة بني السالم والتنمية‪ ،‬وإعادة‬ ‫تــصــور مستقبل عمليات الــســام‪،‬‬

‫ودعم دور الشباب فى الدفع باحللول‬ ‫املبتكرة لبناء السالم‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫تنشيط الشراكات من أجل دعم جهود‬ ‫السالم والتنمية املستدامني‪.‬‬ ‫وأعــرب عن التقدير لدعم األمم‬ ‫املتحدة للمنتدى ومشاركتها رفيعة‬ ‫املــســتــوى‪ ،‬حــيــث يــعــد املــنــتــدى أحــد‬ ‫مــحــاور الــتــعــاون املــشــار إلــيــهــا فى‬ ‫«إطـ ــار األمم املــتــحــدة لــلــتــعــاون من‬ ‫أجل التنمية املستدامة مع احلكومة‬ ‫املصرية ‪ .»٢٠٢٧-٢٠٢٣‬وأضاف أن‬ ‫املنتدى ليس مجرد حدث بل منصة‬ ‫فريدة للتعاون وتبادل اخلبرات وسد‬ ‫الفجوات بني السياسات واملمارسات‬ ‫من خــال الدفع باحللول املتكاملة‬ ‫وطرح املبادرات لتحقيق ذلك‪.‬‬

‫«قديروف» بجوار السيارة «تسال»‬

‫أزمة بين رئيس الشيشان‬ ‫و«ماسك» بسبب سيارة «تسال»‬

‫مصر تسلم منسق األمم المتحدة استخالصات منتدى أسوان ‪9‬الملياردير األمريكى يوقف الشاحنة عن‬ ‫ً‬ ‫تصرفا رجول ًيا»‬ ‫ُبعد‪ ..‬و«قديروف»‪« :‬ليس‬ ‫‪«9‬عبد اللطيف»‪ :‬النسخة الرابعة استهدفت إعالء صوت إفريقياو إصالح النظام متعدد األطراف‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمداهلل‪:‬‬

‫ال ــت ــق ــى الــســفــيــر أحـــمـــد نــهــاد‬ ‫عبداللطيف‪ ،‬مدير مركز القاهرة‬ ‫الدولى لتسوية النزاعات وحفظ وبناء‬ ‫السالم‪ ،‬مع إيلينا بانوفا‪ ،‬املنسق املقيم‬ ‫لــأمم املــتــحــدة فــى مــصــر‪ ،‬وسلمها‬ ‫نسخة مــن اســتــخــاصــات النسخة‬ ‫الــرابــعــة مــن منتدى أس ــوان للسالم‬ ‫والتنمية املستدامني‪ ،‬وذلك قبل أيام‬ ‫من انطالق فعاليات قمة املستقبل‬ ‫فى نيويورك يومى ‪ ٢٣-٢٢‬سبتمبر‪،‬‬ ‫والتى تعد حدثا رفيع املستوى يسعى‬ ‫إلــى تعزيز النظام متعدد األطــراف‬ ‫فى مواجهة التحديات غير املسبوقة‬ ‫واملتشابكة التى ميوج بها العالم‪.‬‬ ‫أوض ــح مــديــر املــركــز أن النسخة‬

‫السفير أحمد نهاد وإيلينا بانوفا‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫«ليس تصرفا رجوليا يا إيلون‬ ‫مــاســك»‪ ،‬ه ــذه الــكــلــمــات وجهها‬ ‫رئيس الشيشان‪ ،‬رمضان قديروف‪،‬‬ ‫فى تدوينة عبر منصة « تليجرام»‪،‬‬ ‫للملياردير األمريكى‪ ،‬رئيس شركة‬ ‫تسال‪ ،‬إيــلــون مــاســك‪ ،‬بعدما قام‬ ‫بإيقاف سيارة «تسال سايبر ترك»‬ ‫عن بُعد‪ ،‬كان قد أهداها له ساب ًقا‪.‬‬ ‫وك ــت ــب «قــــديــــروف» س ــاخ ــرا‪:‬‬ ‫«رمبا تتذكرون هديته‪ ،‬الشاحنة‪،‬‬ ‫قمنا بتجهيزها مبــدفــع رشــاش‬ ‫وأرســلــنــاهــا إلــى منطقة العملية‬ ‫الــعــســكــريــة ال ــروس ــي ــة‪ ،‬وعــمــلــت‬ ‫السيارة بشكل جيد خــال املهام‬ ‫الــقــتــالــيــة‪ ،‬وأظ ــه ــرت قـ ــدرة على‬

‫الــعــمــلــيــات‪ ،‬مــعــربــا عــن أمــلــه أن‬ ‫تساهم فى إنهاء العملية العسكرية‬ ‫اخلاصة فى أوكرانيا‪ ،‬كما وصف‬ ‫الــســيــارة نــفــســهــا بــأنــهــا «وح ــش‬ ‫حقيقى ال يُق َهر وسريع»‪.‬‬ ‫وظــهــر «قــديــروف» الــذى يبلغ‬ ‫م ــن الــعــمــر ‪ 47‬ع ــام ــا‪ ،‬ويــعــلــن‬ ‫دعمه الشديد للرئيس الروسى‪،‬‬ ‫فالدميير بوتني فــى حربه على‬ ‫أوكرانيا‪ ،‬فى فيديو‪ -‬وهو يقود‬ ‫السيارة فى العاصمة الشيشانية‬ ‫«ج ـ ــروزن ـ ــى»‪ ،‬م ــرت ــد ًي ــا أحــزمــة‬ ‫ذخيرة عبر كتفيه وعلى صدره‪،‬‬ ‫حــيــث أبـــدى إعــجــابــه بــالــســيــارة‬ ‫األم ــري ــك ــي ــة‪ ،‬رغــــم الــعــقــوبــات‬ ‫األجنبية عليه شخص ًيا‪.‬‬

‫امل ــن ــاورة وحــمــايــة جــيــدة للطاقم‬ ‫بداخلها‪ ،‬لكن ماسك قام مؤخرا‬ ‫بوقف عمل السيارة التى أهداها‬ ‫لــى وه ــى بــاهــظــة الــثــمــن‪ ،‬ومتــت‬ ‫عملية اإليقاف عن بُعد»‪.‬‬ ‫وفــى أغسطس املــاضــى‪ ،‬أعلن‬ ‫رئيس الشيشان أن «ماسك» أهداه‬ ‫ســيــارة «سايبر ت ــرك»‪ ،‬لكن رجل‬ ‫األعمال األمريكى أكد أنه لم يقم‬ ‫بإهدائه هذه السيارة الكهربائية‪،‬‬ ‫واصفا األمر بـ«الكذب»‪.‬‬ ‫وأثناء جتربة قيادة «قديروف»‬ ‫للسيارة‪ ،‬وصــف «مــاســك»‪ ،‬بأنه‬ ‫أعظم عبقرى فى العصر احلديث‬ ‫ودعاه إلى زيارة بالده‪ ،‬بعدما أكد‬ ‫قدمت أدا ًء ممتازًا فى مسرح‬ ‫أنها ّ‬

‫مقدمة البالغ أمام النيابة‪« :‬أرسل لى صورًا خادشة للحياء»‬

‫غاب عنه مريدوه‪« ..‬التيجانى» ينكر تهم التحرش‪« :‬ليس هناك دليل»‬ ‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫وسط غياب تام ملريديه‪ ،‬وأمام نيابة‬ ‫شمال اجلــيــزة الكلية‪ ،‬أنكر الشيخ‬ ‫صالح الدين التيجانى‪ ،‬ما نُسب إليه‬ ‫من سيدة تُدعى «خديجة» ووالدها‪،‬‬ ‫بإرسال صور خادشة للحياء لها عبر‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى‪ ،‬ووصف‬ ‫املدعية بأنها «مضطربة عقل ًّيا»‪ ،‬فيما‬ ‫باشرت النيابة التحقيق مع مقدمى‬ ‫البالغ ضد «التيجانى» إذ اتهمهما‬ ‫باإلساءة إلى ُسمعته‪.‬‬ ‫وصل «التيجانى» إلى سراى النيابة‬ ‫مبــجــمــع مــحــاكــم شــــارع ال ــس ــودان‪،‬‬ ‫وســط حراسة أمنية مــشـ ّـددة‪ ،‬وقال‬ ‫ر ًدا على مــا نُــســب إلــيــه‪ ،‬إنــه ليس‬ ‫هناك دليل على ما روجته «خديجة»‬ ‫وأســرتــهــا عنه عبر موقع التواصل‬ ‫ً‬ ‫متسائل‪:‬‬ ‫االجتماعى «فيسبوك»‪،‬‬ ‫«اشمعنى الكالم ده طلع دلوقتى‪ ،‬لو‬ ‫كان صحيح؟!»‪ ،‬واص ًفا املدعية بأنها‬ ‫«مضطربة عقل ًّيا»‪.‬‬ ‫وأوضــح «التيجانى»‪ ،‬أمام النيابة‪،‬‬

‫‪˚ ٢٥ ˚ ٣٣‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚٢٨ ˚٣٧ ˚٢٤ ˚٣٠ ˚٢٣ ˚32‬‬ ‫‪˚٢٨ ˚٤٢ ˚27 ˚٤٠ ˚٢٨ ˚٣٧‬‬

‫صالح الدين التيجانى‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٥:١٦‬‬ ‫‪٥:٢٠‬‬ ‫‪٥:١٥‬‬

‫‪٦:٤٣‬‬ ‫‪٦:٤٨‬‬ ‫‪٦:٣٧‬‬

‫‪١٢:٤٨‬‬ ‫‪١٢:٥٣‬‬ ‫‪١٢:٤١‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:١٥‬‬ ‫‪٤:٢١‬‬ ‫‪٤:٧‬‬

‫املغرب‬

‫‪٦:٥٢‬‬ ‫‪٦:٥٨‬‬ ‫‪٦:٤٦‬‬

‫العشاء‬

‫‪٨:١٠‬‬ ‫‪٨:١٦‬‬ ‫‪٧:٥٩‬‬

‫أنه من صلب «أحمد التيجانى»‪ ،‬وهو‬ ‫ابــن مــن أبــنــاء الطريقة‪ ،‬وليس كما‬ ‫يدعى البعض ضــده‪ ،‬الفتًا إلــى أنه‬ ‫طوال مسيرته بالطريقة «التيجانية»‬ ‫يتعرض ملضايقات ولم يكثرت لها‪.‬‬ ‫ور ًّدا على مــا ُروج عنه واتهامه‬ ‫بــالــتــحــرش بــفــتــيــات أخ ــري ــات‪ ،‬قــال‬ ‫«التيجانى» الذى تقدم املجلس القومى‬ ‫للمرأة ببالغات ضده للنائب العام‪،‬‬ ‫إن حمالت الهجوم عليه « ُمغرضة‬ ‫ومأجورة» وهدفها حتقيق أهداف ال‬ ‫يعرفها‪ ،‬مشي ًرا إلى أنه يختار بنفسه‬ ‫املريدين ويريبهم على الفضلية وحب‬ ‫الوطن‪.‬‬ ‫شــهــدت األيــــام املــاضــيــة مـ ــؤازرة‬ ‫شخصيات فنية وثقافية لـ«التيجانى»‬ ‫وبعضهم تداول صو ًرا له رفقته‪ ،‬لكن‬ ‫لم يتواجد أى منهم أمام مجمع محاكم‬ ‫شارع السودان مبنطقة الكيت كات‪،‬‬ ‫حيث يجرى التحقيق مع شيخهم‪.‬‬ ‫ف ــى املــقــابــل‪ ،‬أكــــدت «خــديــجــة»‬ ‫أمــام النيابة‪ ،‬أن «التيجانى» أرسل‬ ‫الدوالر‬

‫‪48.48‬‬

‫‪48.58‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪12.89‬‬

‫لها صــو ًرا خادشة للحياء‪ .‬وطلبت‬ ‫النيابة فحص الــصــور الــتــى قالت‬ ‫املدعية ضد «التيجانى» إنه أرسلها‬ ‫لها‪ ،‬للتأكد من عــدم التالعب بها‪،‬‬ ‫وعرضها على اجلهات الفنية‪ ،‬حلني‬ ‫استكمال التحقيقات‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬كشفت وزارة الداخلية‪،‬‬ ‫فــى بــيــان لــهــا‪ ،‬أن صــاح التيجانى‬ ‫تقدم ببالغ ألجهزة األمــن مبديرية‬ ‫أمن اجليزة‪ ،‬ضد املدعية التى اتهمته‬ ‫بالتحرش وتدعى «خديجة» ووالدها‬ ‫واتهمهما بالتشهير واإلساءة لسمعته‪.‬‬ ‫وذكــرت وزارة الداخلية فى بيانها‬ ‫منتم للطريقة‬ ‫أن «التيجانى» غير‬ ‫ٍ‬ ‫التيجانية وسبق فصله منها‪ ،‬وهو ما‬ ‫أوضحه مسؤول الطريقة خالل بيانه‪.‬‬ ‫وأضافت ال ــوزارة‪ ،‬فى بيانها‪ ،‬أنها‬ ‫تــابــعــت مــا مت ت ــداول ــه عــلــى إحــدى‬ ‫الصفحات مبوقع التواصل االجتماعى‬ ‫بشأن قيام إحدى السيدات باتهام أحد‬ ‫األشخاص مدعي ًة كونه «شيخ الطريقة‬ ‫التيجانية الصوفية» بالتحرش بها‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪53.88‬‬

‫‪54.11‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪63.78‬‬

‫‪64.25‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪13.18 159.35 158.27 12.94‬‬

‫‪13.22‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢١‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7404 - Saturday 21/9/2024‬‬

‫«الضرائب»تطرح«حزمة التسهيالت» للحوار المجتمعى‬ ‫‪«9‬المصلحة»‪ :‬للوصول إلى تصور يرضى جميع األطراف‪ ..‬وكارت ذهبى للممولين المتميزين الملتزمين‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫أعــلــنــت رشـ ــا ع ــب ــدال ــع ــال‪ ،‬رئ ــي ــس مصلحة‬ ‫الضرائب‪ ،‬طــرح حزمة التسهيالت الضريبية‬ ‫اجلديدة للحوار املجتمعى مع مجتمع األعمال‬ ‫للوصول إلى صيغة مرضية جلميع األطراف‪.‬‬ ‫وأكــدت رشــا‪ ،‬خــال اللقاء املشترك للسفير‬ ‫اليابانى وجمعية األعمال اليابانية مع املصلحة‪،‬‬ ‫حرصها على إزالــة أى معوقات ضريبية وحل‬ ‫جميع املشكالت الضريبية التى تواجه الشركات‬ ‫اليابانية املستثمرة فى مصر‪.‬‬ ‫كما أك ــدت رش ــا‪ ،‬خــال الــلــقــاء‪ ،‬ال ــذى يأتى‬ ‫بالتزامن مع إعالن وزارة املالية واملصلحة عن‬ ‫مبادرة حزمة التسهيالت الضريبية‪ ،‬أن الوزارة‬ ‫تــهــدف خ ــال الــفــتــرة املــقــبــلــة ل ــزي ــادة وتــعــزيــز‬ ‫الثقة مع املجتمع الضريبى‪ ،‬وإزالــة التحديات‬ ‫واملعوقات التى تواجهه‪ ،‬وذلك بقولها‪« :‬نؤمن بأن‬ ‫املستثمر واملمول كلما زادت استثماراته وتوسعت‬ ‫نشاطاته وأعماله مبصر فــإن ذلــك يعد مؤشر‬ ‫جناح لكل من الوزارة واملصلحة»‪.‬‬ ‫أوضــحــت رش ــا‪ ،‬فــى بــيــان‪ ،‬عــقــب الــلــقــاء‪ ،‬أن‬ ‫املصلحة عكفت خالل الفترة املاضية على دراسة‬ ‫وحتديد التحديات التى تواجه املستثمرين فى‬ ‫مصر فى التعامل مع املصلحة وهذه هى نقطة‬ ‫االنطالق لوضع تصور للتسهيالت التى نقدمها‬ ‫للمستثمرين واملجتمع الضريبى‪ .‬وقالت‪« :‬لدينا‬ ‫نية صادقة فى فتح صفحة جديدة مع مجتمع‬ ‫األعمال واملمولني»‪ ،‬وحزمة التسهيالت الضريبية‬ ‫تشمل كافة فئات مجتمع األعــمــال ســواء كبار‬ ‫املمولني أو متوسطى املمولني أو صغار املمولني‪،‬‬ ‫وهــذه التسهيالت الضريبية يتم حال ًيا طرحها‬ ‫للحوار املجتمعى لتلقى اآلراء واألفكار واملقترحات‬ ‫ألخذها فى االعتبار للوصول إلى تصور مرضى‬ ‫جلميع األطراف‪ .‬أكدت رئيس مصلحة الضرائب‬

‫رئيس مصلحة الضرائب تتحدث خالل اللقاء مع جمعية األعمال اليابانية‬

‫أن من أهم التسهيالت التى تقدمها هذه احلزمة‬ ‫التوسع فى نظام الفحص بالعينة ليشمل املراكز‬ ‫الضريبية أيــضــا‪ ،‬تــأكــيــدا عــلــى احل ــرص جتــاه‬ ‫تخفيف األعباء على املمولني‪ ،‬وسيعتمد الفحص‬ ‫على نظام العينة وفقا مللف مخاطر املمول‪.‬‬ ‫وأشارت إلى الدور الهام الذى تقوم به وحدة‬ ‫دعم املستثمرين التابعة ملكتب رئيس املصلحة‬ ‫مباشرة‪ ،‬والتى تهتم بــإزالــة أيــة حتديات وحل‬ ‫املــشــكــات الــتــى تــواجــه املستثمرين واملمولني‬ ‫داخل مصر‪ ،‬الفتة إلى أنه من املقرر ً‬ ‫أيضا وفقا‬

‫حلزمة التسهيالت الضريبية إنشاء وحدة الرأى‬ ‫املسبق وتكون أيضا تابعة لرئيس املصلحة‪ ،‬وذلك‬ ‫لتمكني املستثمر واملــمــول اجلــديــد أو احلالى‬ ‫مــن يتواصل مــع هــذه الــوحــدة ملعرفة املعاملة‬ ‫الضريبية اخلــاصــة بــه بشكل دقــيــق‪ .‬وتابعت‬ ‫أنــه مــن ضمن التسهيالت الضريبية املقدمة‬ ‫أنــه سيتم إجــراء بعض التعديالت التشريعية‬ ‫البسيطة والتى تكون فى صالح مجتمع األعمال‪،‬‬ ‫ومنها أن غرامات التأخير فى حالة وجود فروق‬ ‫للفحص لن تتعدى أصل الضريبة‪.‬‬

‫املمول بأن انضمامه لهذه املنظومات اإللكترونية‬ ‫عاد عليه بأثر إيجابى وسهلت عليه عند التعامل‬ ‫مع املصلحة‪ .‬وقالت رئيس مصلحة الضرائب‬ ‫إنها تعمل على الــوصــول إلــى تطبيق الفحص‬ ‫املكتبى‪ ،‬وذلــك نظرا ألن كافة بيانات املمول‬ ‫لــدى املصلحة جــاءت نتيجة تطبيق املنظومات‬ ‫اإللــكــتــرونــيــة والــربــط مــع اجلــهــات احلكومية‬ ‫املختلفة‪ ،‬وبالتالى يستطيع الفاحص أن يقوم‬ ‫بالفحص املكتبى بديال عن الفحص امليدانى‬ ‫الــذى يكون مرهقا للممول‪ .‬وأضــافــت أنــه من‬ ‫ضمن حزمة التسهيالت الضريبية هــى وضع‬ ‫نظام متكامل للممولني الذين ال يتجاوز حجم‬ ‫أعمالهم السنوى ‪ 15‬مليون جنيه‪ ،‬ويتميز هذا‬ ‫النظام بأنه يتعامل مع كافة األوعية الضريبية‪،‬‬ ‫ويقدم تسهيالت من حيث االلتزامات الضريبية‬ ‫مبعنى أنه سيكون هناك تسهيالت فيما يخص‬ ‫اإلقــرارات الضريبية من خالل مناذج مبسطة‪،‬‬ ‫وعــدد مــرات تقدمي اإلقـ ــرارات‪ ،‬وكــذلــك وجــود‬ ‫مجموعة من اإلعفاءات‪ ،‬ما يساهم فى انضمام‬ ‫ه ــؤالء املــمــولــن للمنظومة الــرســمــيــة وحتقيق‬ ‫العدالة الضريبية جلميع املمولني‪ .‬وتابعت أنه‬ ‫سيتم إتاحة إمكانية للممولني بتقدمي إقرارات‬ ‫ضريبية معدلة فى حالة وجــود سهو أو خطأ‬ ‫أو إغفال بيانات لم يتم إدراجــهــا فى اإلقــرار‬ ‫األصــلــى دون الــتــعــرض لــلــجــزاءات‪ ،‬وذل ــك عن‬ ‫سنوات ضريبية محددة سيتم اإلعالن عنها‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أعرب السفير أوكا هيروشى‪ ،‬سفير‬ ‫اليابان بالقاهرة عن أمله فى أن يسهم اللقاء‬ ‫مــع رئــيــس وقــيــادات املصلحة فــى وضــع حلول‬ ‫للتحديات التى تواجه املستثمرين اليابانيني فى‬ ‫مصر‪ ،‬وكذلك حتسني بيئة األعمال واالستثمار‬ ‫فى مصر للشركات اليابانية‪ ،‬وأن يؤدى إلى مزيد‬ ‫من التقدم فى تعزيز االستثمار بني البلدين‪.‬‬

‫وأضــافــت رئيس املصلحة أنــه سيكون هناك‬ ‫حتديث مستمر ملوقع املصلحة اإللكترونى ليكون‬ ‫الــنــافــذة الرئيسية للمصلحة لنشر وتوصيل‬ ‫أى قــوانــن أو فــتــاوى أو تعليمات تصدر عنها‬ ‫للممولني‪ ،‬الفــتــة إلــى أنــه سيتم نشر كــل هذه‬ ‫املعلومات على املــوقــع اإللكترونى بعدة لغات‬ ‫حتى يستطيع املستثمرون األجانب االستفادة‬ ‫منها‪ ،‬الفتة إلى أنه سيتم أيضا إعداد ونشر أدلة‬ ‫توضح حقوق والتزامات املمولني واملستثمرين‬ ‫عند التعامل مع املصلحة على املوقع اإللكترونى‪.‬‬ ‫وق ــال ــت إنـــه ســيــتــم إص ـ ــدار أدلـ ــة إرش ــادي ــة‬ ‫للفاحصني داخــلــيــا لكل نــشــاط مــن األنشطة‪،‬‬ ‫وذلـــك لــتــوحــيــد أس ــس ومــبــادئ الــفــحــص على‬ ‫مستوى جميع املــأمــوريــات الضريبية مبختلف‬ ‫املحافظات وتسهيال على املمولني سيتم إصدار‬ ‫ونشر املستندات املطلوبة للفحص حتى يتمكن‬ ‫املمول من توفيرها قبل الفحص بفترة كافية‪،‬‬ ‫كما سيتم تشكيل مجلس اســتــشــارى للفتاوى‬ ‫الضريبية وذلك بهدف توحيد الفتاوى الضريبية‬ ‫الــصــادرة مــن املصلحة وســيــتــم نــشــرهــا أيضا‬ ‫على املوقع اإللكترونى للمصلحة‪ .‬أوضحت أن‬ ‫املصلحة تدرس منح املمولني امللتزمني ضريبيا‬ ‫الكارت الذهبى للتميز الضريبى والذى ُيكنهم‬ ‫مــن احلــصــول على األولــويــة عند التعامل مع‬ ‫املــصــلــحــة مــن حــيــث حــل املــشــكــات واإلسـ ــراع‬ ‫باإلجراءات وغيرها‪ .‬أشــارت إلى أنه منذ عام‬ ‫‪ ٢٠١٨‬ومصلحة الــضــرائــب تنفذ مــشــروعــات‬ ‫التحول الرقمى‪ ،‬وحاليا أصبح اإلقرار الضريبى‬ ‫يقدم إلكترونيا‪ ،‬وكذلك تطبق املصلحة منظومة‬ ‫ال ــف ــات ــورة اإللــكــتــرونــيــة‪ ،‬ومــنــظــومــة اإليــصــال‬ ‫اإللــكــتــرونــى‪ ،‬ومنظومة توحيد أســس ومعايير‬ ‫احتساب ضريبة األجور واملرتبات وجاءت هذه‬ ‫احلزمة من التسهيالت الضريبية لكى يشعر‬

‫«الرعاية الصحية» تشارك فى مبادرة «بداية» بمحافظات «التأمين الشامل»‬

‫‪«9‬السبكى»‪ :‬تحقيق رؤية بناء اإلنسان وتعزيز التنمية المستدامة وتحسين جودة الحياة‬

‫كتبت‪ -‬مرمي رأفت‪:‬‬

‫أعلنت الهيئة العامة للرعاية الصحية مشاركتها‬ ‫فى فعاليات املبادرة الرئاسية «بداية»‪ ،‬فى محافظات‬ ‫التأمني الصحى الشامل‪.‬‬ ‫وقالت الهيئة‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أمس‪ ،‬إن املبادرة الرئاسية‬ ‫«بــدايــة» تهدف إلــى تعزيز التنمية البشرية وبناء‬ ‫اإلنــســان فى جميع املــجــاالت‪ ،‬وذلــك عبر حتسني‬ ‫جودة احلياة وزيادة الوعى الصحى لدى املواطنني‪،‬‬ ‫مبا يسهم فى متكني املجتمع من مواجهة التحديات‪،‬‬ ‫مضيفة‪« :‬تأتى مشاركة الهيئة فى املبادرة من خالل‬ ‫إطــاق سلسلة نــدوات ملقدمى اخلدمة الصحية‪،‬‬ ‫إضافة إلى ندوات توعوية وتثقيفية ملنتفعى التأمني‬ ‫الصحى الشامل فى املنشآت الصحية التابعة للهيئة‬ ‫مبحافظات (بورسعيد واألقــصــر واإلسماعيلية‬ ‫وجنوب سيناء وأسوان والسويس)»‪.‬‬ ‫وأضــاف البيان‪« :‬تركز الندوات التوعوية على‬ ‫أهمية الصحة النفسية واجلــســديــة‪ ،‬والتغذية‬

‫جانب من مبادرة «بداية» فى املحافظات‬

‫مبحافظات التأمني الصحى الشامل متثل خطوة‬ ‫محورية نحو حتقيق رؤية مصر لبناء اإلنسان وتعزيز‬ ‫التنمية املستدامة‪ ،‬وهو ما يعكس الــدور الريادى‬ ‫للهيئة فــى دعــم املــبــادرات الصحية التى تهدف‬ ‫إلــى حتسني جــودة احلــيــاة للمواطنني‪ ،‬مــن خالل‬ ‫برامج متكاملة تستهدف االرتقاء بالوعى الصحى‪،‬‬ ‫وتعزيز مفهوم الرعاية الصحية الشاملة على جميع‬ ‫املستويات‪.‬‬ ‫وأضاف أن املبادرة ترمى إلى متكني األفراد من‬ ‫حتسني صحتهم اجلسدية والنفسية عبر سلسلة من‬ ‫الــورش التدريبية والندوات التوعوية املتخصصة‪،‬‬ ‫عال من اجلودة والكفاءة‪ ،‬معر ًبا‬ ‫ُقدم مبستوى ٍ‬ ‫التى ت َّ‬ ‫عن فخره بأن تكون الهيئة شري ًكا فى تعزيز الوعى‬ ‫والتغيير املجتمعى‪ ،‬وذلك فى إطار التزامها العميق‬ ‫بتحقيق أه ــداف التنمية املستدامة ورؤي ــة مصر‬ ‫‪ 2030‬للنهوض باخلدمات الصحية وتقدمي أفضل‬ ‫مستوى من الرعاية جلميع املواطنني‪.‬‬

‫السليمة ومنط الغذاء الصحى‪ ،‬وممارسة النشاط‬ ‫البدنى‪ ،‬باإلضافة إلــى تقدمي اســتــشــارات طبية‬ ‫ونفسية مجانية للمواطنني بــهــدف دعمهم فى‬ ‫ً‬ ‫فضل عن تنظيم‬ ‫احلفاظ على منط حياة صحى‪،‬‬ ‫ورش عمل وبرامج تدريبية متخصصة لتعزيز الوعى‬ ‫الصحى للمواطنني‪ ،‬تستهدف مختلف الفئات‬ ‫العمرية‪ ،‬وهو ما يعزز بدوره مفهوم الرعاية الصحية‬ ‫الشاملة كجزء أساسى من منط احلياة الصحى‬ ‫وامل ــت ــوازن‪ ،‬مبــا يسهم فــى الــوقــايــة مــن األم ــراض‬ ‫وحتسني جودة احلياة»‪ .‬وأوضح البيان أن الفعاليات‬ ‫فحوصا طبية مجانية للمواطنني مثل قياس‬ ‫تشمل‬ ‫ً‬ ‫ضغط الدم ومستوى السكر فى الدم‪ ،‬ضمن املبادرة‬ ‫الرئاسية «‪ 100‬مليون صحة»‪ ،‬بهدف الكشف املبكر‬ ‫عن األمراض واحلد من مضاعفتها وحتسني جودة‬ ‫الرعاية الصحية للمواطنني‪.‬‬ ‫وأك ــد الــدكــتــور أحمد السبكى‪ ،‬رئيس الهيئة‪،‬‬ ‫أن مشاركة الهيئة فى املبادرة من خالل منشآتها‬

‫إزالة آثار التلوث البترولى بالغردقة‪ ..‬وعودة الشواطئ لطبيعتها‬ ‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬ ‫أنــهــت أجــهــزة مكافحة التلوث‬ ‫الــبــتــرولــى‪ ،‬بالتنسيق مــع جهاز‬ ‫شؤون البيئة واملحميات الطبيعية‬ ‫ف ــى مــحــافــظــة الــبــحــر األح ــم ــر‪،‬‬ ‫وعــدد من جمعيات حماية البيئة‬ ‫الــبــحــريــة‪ ،‬أع ــم ــال إزال ـ ــة الــبــقــع‬ ‫الــزيــتــيــة الــتــى شــهــدتــهــا شــواطــئ‬ ‫منطقة شمال الغردقة على مدار‬ ‫أسبوعني‪.‬‬ ‫وشــــارك مــتــطــوعــون مــن مصر‬ ‫وع ــدد مــن األج ــان ــب‪ ،‬فــى أعــمــال‬ ‫إزالـ ــة الــبــقــع الــزيــتــيــة مــن شاطئ‬ ‫شمال األحياء‪ ،‬والتى شملت شفط‬ ‫وإزالــة البقع الزيتية بشكل نهائى‬ ‫بعد محاصرتها وشفطها وجتميعها‬ ‫داخ ــل أكــيــاس‪ ،‬وعـــودة الشواطئ‬ ‫لطبيعتها‪ ،‬إلى جانب نقل املخلفات‬ ‫البترولية إلى املدفن البيئى اآلمن‪.‬‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫تتحسن حالتك املزاجية والنفسية إذا خرجت‬ ‫واحتككت بالبشر‪ ..‬إلخ تفكر فى أمور تخص‬ ‫عملك اخلاص جتد حلوال ملا يقلقك‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫مزاجك اليوم عملى وتصرفاتك واقعية‬ ‫وهذا يساعد على االنتهاء من كل األعمال‬ ‫الغريبة واإلبداعية واملختلفة رمبا تنجح‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫هناك أمر يقلقك جدًا قد تنفرج أحداثه‬ ‫ً‬ ‫قليل‪ ،‬استمع حلدسك جيدًا‪ ،‬قد يربكك‬ ‫تصرف حبيب لكن ال تتفاعل حتى تفهم‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫مكان القمر بالنسبة لك يحفزك على االهتمام‬ ‫بصحتك وكذلك يحد من صبرك فى التعامل‬ ‫مع البشر‪ ،‬حاول أن تخرج طاقتك‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫قد ال تستمتع فى حياتك االجتماعية اليوم‬ ‫ولذلك رمبا اليوم ال حتتك باملعارف واكتف‬ ‫بأهل بيتك‪ ،‬أو استمع وال تتكلم‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫خلط حياتك االجتماعية مع مسؤولياتك‬ ‫العملية قد يسبب مشاكل‪ ،‬حاول أن تقاوم‬ ‫رغبتك فى النجاح‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫أنت متقلب املزاج والقمر كوكبك يؤثر عليك‬ ‫دائ ًما وتبدو منخفض املزاج‪ ،‬البد أن تبحث‬ ‫عن صحبة مرحة أو شاهد فيلم مضحك‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫هناك تناغم مع شريك حياتك ولكن رمبا‬ ‫جتد بعض الصعاب مع أهل شريكك‪ ،‬حاول‬ ‫أن تتحاشى التعامل معهم‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫األجواء الفلكية تظهر إمكانية التقدم والعمل‬ ‫لتحقيق أحالمك‪ ،‬أنت تسعى للشعبية والعمل‬ ‫العام ويظهر أداؤك فى عيون البشر‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫تتمنى أن تسعد اجلميع ولكن هــذا قد‬ ‫يضعك فى ضغط عصبى ورمبا ال ميكن‬ ‫دمج مشاريعك مع مشاريع اآلخرين‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫البد أن تفكر جيدًا قبل أن تنفق أموالك حتى‬ ‫ال جتد نفسك فى أزمــة مالية‪ ،‬وعليك أن‬ ‫تراجع كل الفواتير واملستحقات‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫القمر فى بيتك الثانى «احلمل» وهذا يدعم‬ ‫أحوالك املالية والوقت مناسب لالنتهاء من‬ ‫الديون‪ ،‬وعليك بتنظيم حياتك املالية ‪.‬‬

‫حلقت بالبيئة البحرية‪.‬‬ ‫وأجــــرت أجــهــزة وزارة البيئة‬ ‫فــى البحر األحــمــر‪ ،‬خــال األيــام‬ ‫املاضية‪ ،‬عملية مسح بحرى وجوى‬ ‫ملنطقة شمال الغردقة‪ ،‬ملتابعة أى‬ ‫ظهور من التلوث البترولى بالبقع‬ ‫الــزيــتــيــة‪ ،‬وال ــذى امــتــد للشواطئ‬ ‫مبناطق متفرقة‪.‬‬ ‫كانت وزارة البيئة‪ ،‬رصدت ظهور‬ ‫تلوث بترولى بالبقع الزيتية‪ ،‬حيث‬ ‫قامت اللنشات البحرية باإلبالغ‬ ‫عن رصد البقع الزيتية للمتابعة‬ ‫والــتــنــســيــق مـــع هــيــئــة الــبــتــرول‬ ‫ومراجعة وجود أى بالغات وعمل‬ ‫مسح ساحلى لرصد أى تلوث قبل‬ ‫امتداده لشواطئ القرى السياحية‬ ‫الــقــريــبــة‪ ،‬ومت تشكيل جلــنــة من‬ ‫باحثى البيئة فى البحر األحمر‬ ‫لالنتقال ملوقع التلوث‪.‬‬

‫انتهاء أعمال إزالة آثار التلوث البترولى بالغردقة‬

‫وأوضــــح مــصــدر بــيــئــى أنـــه تعثر‬ ‫احل ــص ــول عــلــى «بــصــمــة الــزيــت»‬ ‫لتحديد املصدر واجلهة املتسببة‬

‫فى التلوث قبل اتخاذ اإلجــراءات‬ ‫القانونية ضــدهــا وحتــديــد قيمة‬ ‫التعويضات املالية باألضرار التى‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬فنانة راحلة فى مسلسل حسن أرابيسك‪.‬‬ ‫‪ -٢‬عمود يومى للكاتب الساخر أحمد رجب‪-‬‬ ‫ارتفع «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٣‬فيلم لفريد شوقى وهدى سلطان «معكوسة»‪-‬‬ ‫نصف «الوداد»‪.‬‬ ‫‪ -٤‬جتدها فى «املفتوح»‪ -‬زوجة عزيز مصر‪.‬‬ ‫‪ -٥‬متجر كبير‪ -‬رؤيا‪ -‬ضمير «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٦‬حاكم‪ -‬تساهل «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -٧‬للتفسير‪ -‬أزمات‪.‬‬ ‫‪ -٨‬من مشتقات البترول‪ -‬يورو «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬يطوك «مبعثرة»‪ -‬جتدها فى مرحبني‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ناميبا «مبعثرة»‪ -‬بحر‪.‬‬ ‫‪ -١١‬غض «معكوسة»‪ -‬تدريب‪ -‬سهل «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬قناة تليفزيونية‪ -‬ملكة فرعونية «معكوسة»‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬مسلسل ملحمد صبحى وسعاد نصر‪.‬‬ ‫‪ -٢‬يعاتبونى «معكوسة»‪ -‬يشاهد‪.‬‬ ‫‪ -٣‬محافظة مصرية «معكوسة»‪ -‬من األشجار‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٤‬نهرب‪ -‬عاصمة روسيا «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬أناضل‪ -‬شهر ميالدى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٦‬أكبر مدن محافظة الغربية‪.‬‬ ‫‪ -٧‬مت «معكوسة»‪ -‬للنفى‪ -‬قادم‪.‬‬ ‫‪ -٨‬زحمة «مبعثرة»‪ -‬من أنواع القطارات‪.‬‬ ‫‪ -٩‬حامل رسالة «معكوسة»‪ -‬أصلح‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ممثلة مصرية راحلة‪ -‬دق «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ ...« -١١‬زكــى» ممثل مصرى «معكوسة»‪ -‬فيلم‬ ‫لعادل إمام‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬فيلم لنجالء فتحى وأحمد زكى‪ -‬للنفى‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫س ل ا ح‬ ‫‪ 1‬ا‬ ‫ن ا ج ا‬ ‫‪ 2‬ل‬ ‫‪ 3‬ل ا ق ت ر ب‬ ‫‪ 4‬ص ل ل ا‬ ‫ح‬ ‫‪ 5‬و ب ا ل‬ ‫‪ 6‬ا ى‬ ‫ل ب‬ ‫ا و‬ ‫‪ 7‬ل ر‬ ‫‪ 8‬ك ك‬ ‫ل ا‬ ‫‪ 9‬ل ا ب ا ز‬ ‫‪ 10‬ا م ل س‬ ‫ق‬ ‫م ا‬ ‫‪ 11‬ب ى ج‬ ‫ا ل ت ح‬ ‫‪12‬‬

‫‪7‬‬

‫ا‬ ‫ز‬

‫م‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ب و س ى ف‬ ‫ا ك ى‬ ‫و‬ ‫س ق‬ ‫ر‬ ‫ل ا ط ف هـ‬ ‫ا ل ب ى ض‬ ‫م م ا ر ب‬ ‫ا ل ش‬ ‫هـ‬ ‫ت ذ ى س ا‬ ‫ا ر م ل‬ ‫ل هـ‬ ‫ل ت‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫س ا م‬ ‫م‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫فتحية الدخاخنى‬

‫‪fdakhakhny@gmail.com‬‬

‫سياحة «البقالوة»‬

‫لطاملا كــان الترويج السياحى لدولة أو مدينة‬ ‫ً‬ ‫مرتبطا بتاريخها وما متتلكه من آثار أو فنون‬ ‫ما‬ ‫تعبر عــن دوره ــا احلـضــارى عبر العصور‪ ،‬أو حتى‬ ‫تأثيرها السياسى واالقتصادى فى عالم اليوم‪ ،‬لكن‬ ‫هل ميكن أن تكون «البقالوة» عنصر جذب سياحى‬ ‫ومقوماللنمواالقتصادى؟‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ع ـل ــى م ـ ـ ــدار يـ ــومـ ــن‪ ،‬شـ ـه ــدت احـ ـتـ ـف ــاء ك ـب ـيـ ًـرا‬ ‫بــ«الـبـقــاوة» وغيرها مــن املــأكــوالت الشعبية‪ ،‬فى‬ ‫مدينة غازى عنتاب التركية‪ ،‬التى زرتها بدعوة من‬ ‫وزارة الثقافة والسياحة التركية‪ ،‬حلضور فعاليات‬ ‫مهرجان «مسار ثقافة»‪ ،‬وهو مهرجان فنى ثقافى‪،‬‬ ‫يجمع بني املوسيقى وفنون الطهى‪ ،‬بدأ تنظيمه‬ ‫عام ‪ ،2021‬بـ«مسار بيوغلو الثقافى»‪ ،‬وتوسع ليشمل‬ ‫‪ 16‬مدينة هذا العام‪ ،‬تُقام بها أكثر من ‪ 6000‬فعالية‪،‬‬ ‫مبشاركة ما يقرب من ‪ 40‬ألف فنان‪.‬‬ ‫فى ساحة املهرجان ميكنك بالفعل تذوق مدينة‬ ‫غــازى عنتاب‪ ،‬عبر مجموعة متنوعة من األكالت‬ ‫والـتــوابــل‪ ،‬مــن البقالوة إلــى الفستق وص ـ ً‬ ‫ـول إلى‬ ‫اخلضروات املجففة‪ ،‬وعلى رأسها الفلفل األحمر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مشكل لــوحــات فنية‬ ‫ال ــذى يتدلى مــن األس ـقــف‪،‬‬ ‫مـلــونــة مت ـتــزج م ــع رائ ـح ــة املـ ـش ــاوى‪ ،‬ال ـتــى تتميز‬ ‫بها املــديـنــة الـتــركـيــة‪ ،‬املصنفة كــواحــدة مــن املــدن‬ ‫اإلبداعية فى فنون الطهى‪ ،‬وفقً ا لليونسكو‪.‬‬ ‫ـزءا مــن هويتها‬ ‫تَعتبر غــازى عنتاب الطعام ج ـ ً‬ ‫الثقافية واالقـتـصــاديــة أيـ ًـضــا‪ ،‬فبحسب منظمة‬ ‫الـيــونـسـكــو‪ ،‬ف ــإن «ف ــن الـطـهــى هــو ال ـقــوة الــدافـعــة‬ ‫الــرئـيـسـيــة لــاقـتـصــاد املـحـلــى‪ ،‬حـيــث يعمل ‪%60‬‬ ‫من السكان فى هذا املجال»‪ ،‬لذلك ُيعتبر الطبخ‬ ‫«م ـ ـ ً‬ ‫ـرادف ـ ــا لــاح ـت ـفــاالت واحل ـ ـ ــوار ب ــن الـثـقــافــات‬ ‫والتماسك االجتماعى» فى املدينة‪.‬‬ ‫وال ُي ـع ــد هـ ــذا غ ــري ـ ًب ــا بــالـنـسـبــة ملــدي ـنــة غ ــازى‬ ‫عنتاب‪ ،‬التى ميتد تاريخها إلى نحو ‪ 6‬آالف عام‪،‬‬ ‫والسيما أن وقوعها على طريق احلرير التاريخى‬ ‫وطريق التوابل أسهم فى تشكيل تراثها احلضارى‬ ‫أيضا‪ ،‬وصبغ مطبخها بنكهات متنوعة‬ ‫والغذائى ً‬ ‫مــن الــزع ـفــران إل ــى النعناع ليحتوى تــراثـهــا من‬ ‫نوعا مختلفً ا من‬ ‫املأكوالت الشعبية على نحو ‪ً 30‬‬ ‫الكباب ً‬ ‫مثل‪.‬‬ ‫اعـتـمــاد غ ــازى عنتاب على الـطـعــام كـجــزء من‬ ‫مـقــومــات اجل ــذب الـسـيــاحــى يتماشى مــع تطور‬ ‫صناعة السفر عــاملـ ًّـيــا‪ ،‬وال ـتــى أصبحت «سياحة‬ ‫الطعام» أحــد أمناطها الرئيسية منذ عــام ‪،2001‬‬ ‫وهــو منط ميــزج بني املطاعم الفاخرة واملــأكــوالت‬ ‫الشعبية فى األسواق املحلية‪.‬‬ ‫زخما متزايدً ا‪ ،‬حيث‬ ‫اكتسبت سياحة الطعام ً‬ ‫تشير تـقــاريــر دول ـيــة إل ــى أن حـجــم س ــوق سياحة‬ ‫الطهى وصل إلى ‪ 1.1‬تريليون دوالر فى عام ‪،2023‬‬ ‫وم ــن املـتــوقــع أن ينمو بـقــوة فــى الـسـنــوات العشر‬ ‫املقبلة‪.‬‬ ‫جزءا من مقومات‬ ‫بات الترويج للمطبخ الشعبى ً‬ ‫اجل ــذب السياحى فــى العصر احلــالــى‪ ،‬وه ــو أمر‬ ‫أخيرا مع تدشني منصة «جوجل»‬ ‫تنبهت مصر له ً‬ ‫للثقافة والفنون مشروع «سفرة مصر»‪ ،‬فى فبراير‬ ‫املاضى‪ ،‬بالتعاون مع وزارة السياحة واآلثار‪ ،‬بهدف‬ ‫تعريف شعوب العالم بالتم ّيز والتن ّوع الذى تتمتع‬ ‫بــه امل ــأك ــوالت املـصــريــة وإل ـق ــاء ال ـضــوء عـلــى تــراث‬ ‫الطهى املصرى‪ ،‬فهل ميكن أن يكون «طبق الكشرى»‬ ‫عنصر جذب سياحى فى املستقبل؟‪ .‬وهل سنشهد‬ ‫انتشا ًرا للمطبخ املصرى أسوة مبطابخ دول أخرى‬ ‫فى املنطقة غزت مطاعمها عواصم العالم؟‪.‬‬

‫سنـــــــــة‬

‫‪1911‬‬

‫وفاة الزعيم‬ ‫أحمد عرابى‬

‫نشرت جريدة «املقطم»‪ -‬املوالية لالحتالل‬ ‫اإلجنليزى ملصر‪ -‬نــص التماس زعيم الثورة‬ ‫الــعــرابــيــة‪ ،‬الـ ــذى صـــرح بــه ألحـــد املــراســلــن‬ ‫البريطانيني عندما أجرى معه حوا ًرا مبنفاه فى‬ ‫جزيرة سيالن‪ ،‬وفيه بدأ عرابى احلديث بالثناء‬ ‫على إجنلترا وإصــاحــاتــهــا مبــصــر‪ ،‬وأن هذه‬ ‫اإلصــاحــات كانت عــن مــا طالب بــه‪ .‬وقــال‪:‬‬ ‫«إننى أبغى أن أموت فى بالدى بني أهلى وخالنى‬ ‫وأشتهى أن أرى مصر والذين أحبهم قبل دنو‬ ‫أجلى‪ ،‬فــإذا أذنــت لى إجنلترا فى الذهاب إلى‬ ‫مصر فإننى أذهب كصديق ال عدو مقاوم‪ ،‬وأقسم‬ ‫بشرفى أننى ال أتــصــدى للسياسة بوجه من‬ ‫الوجوه‪ ،‬لقد كانت مثل هذه األحاديث لعرابى من‬ ‫منفاه كفيلة بهز صورته الوطنية بوجدان املصريني‬ ‫آنذاك حتى إن الشاب الوطنى الصاعد آنذاك‪،‬‬ ‫صريحا بعد‬ ‫الزعيم مصطفى كامل ناصبه عداء‬ ‫ً‬ ‫عودته‪ ،‬بل وهاجمه أمير الشعراء أحمد شوقى‬ ‫بقصيدة يقول مطلعها‪« :‬صغار فى الذهاب وفى‬ ‫اإليــاب‪ ..‬أهذا كل شأنك يا عرابى؟»‪ .‬لقد عاد‬ ‫عرابى من املنفى ومعه شجيرات ماجنو فكان‬ ‫بذلك أول من أدخل املاجنو ملصر‪ ،‬وعرابى مولود‬ ‫بقرية هرية رزنة بالشرقية فى ‪ ١‬إبريل ‪،١٨٤١‬‬ ‫وتوفى فى مصر «زى النهارده» فى ‪ ٢١‬سبتمبر‬ ‫‪ ،١٩١١‬وهو قائد الثورة العرابية التى طالبت‬ ‫اخلديو توفيق بترقية الضباط املصريني وعزل‬ ‫رياض باشا وزيادة عدد اجليش املصرى فى يوم‬ ‫‪٩‬سبتمبر ‪١٨٨١‬ورضخ توفيق وعزل رياض باشا‬ ‫من رئاسة ال ــوزارة‪ ،‬وجــاءت وزارة شريف باشا‬ ‫وتأزمت األمــور‪ ،‬وتقدم شريف باشا باستقالته‪،‬‬ ‫وتشكلت حكومة محمود سامى البارودى‪ ،‬وجاء‬ ‫عرابى «وزيراً للجهادية»( الدفاع)‪ ،‬وتعثرت وزارة‬ ‫البارودى واستقال ثم وقعت مذبحة اإلسكندرية‬ ‫فى ‪ ١٨٨٢‬وبدأت املواجهات بني قوات االحتالل‬ ‫وجيش عرابى وانتهت بهزميته مبعركة التل الكبير‬ ‫فى ‪ ١٣‬سبتمبر ‪ ،١٨٨٢‬ومحاكمته ونفيه وبدء‬ ‫االحتالل البريطانى ملصر الذى دام ‪ ٧٢‬عا ًما‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫مالعب‬

‫األهلى يواجه «جورماهيا» فى ليلة التتويج‬ ‫ودية ُتجهز الزمالك لـ«السوبر اإلفريقى»‬

‫ملحق ‪٧-٦‬‬

‫‪8‬‬ ‫‬‫‪10‬‬

‫اتجاهات جديدة‬

‫ننتظرها فى خريف وشتاء ‪2025‬‬ ‫للمزيد من الموضوعات‬ ‫تابع «أيقونة» على‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫السبت ‪ ٢١‬سبتمبر ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٨ -‬ربيع األول ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ١١ -‬توت ‪ - 17٤١‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٤٠٤‬‬

‫تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ 5 -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - September 21 st - 2024 - Issue No. 7404 - Vol.21‬‬

‫مسؤولون أمريكيون‪ :‬ال اتفاق فى غزة قبل رحيل «بايدن»‬

‫«وول ستريت جورنال»‪ :‬تشاؤم حول «تبادل األسرى» سنة جديدة وكثافات‬ ‫‪9‬خبيرة لـ«المصرى اليوم»‪« :‬اإلدارة الحالية ضعيفة ودعمها إلسرائيل مطلق» أقل‪ ..‬بدء الدراسة اليوم‬ ‫كتبت‪ -‬أمانى عبدالغنى‪:‬‬

‫بينما تؤكد واشنطن فى العلن أن‬ ‫آمــال التوصل التفاق بشأن احلرب‬ ‫فى قطاع غزة قائمة بل وشيكة‪ ،‬أكد‬ ‫مسؤولون أمريكيون رفيعو املستوى‬ ‫الــعــكــس‪ ،‬وق ــال ــوا ف ــى تــصــريــحــات‬ ‫لصحيفة «وول ستريت جــورنــال»‪،‬‬ ‫شــريــطــة ع ــدم ذك ــر أســمــائــهــم‪ ،‬إن‬ ‫التوصل التــفــاق وقــف إطــاق النار‬ ‫فى قطاع غزة لن يتحقق قبل انتهاء‬ ‫والية الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪،‬‬ ‫يناير املقبل‪ .‬وقالت «وول ستريت‬ ‫جورنال» إنه رغم التصريحات العلنية‬ ‫اإليــجــابــيــة‪ ،‬ف ــإن مــســؤولــن رفيعى‬ ‫املستوى فى البيت األبيض ووزارة‬ ‫اخلارجية ووزارة الدفاع «البنتاجون»‪،‬‬ ‫أكدوا أنه بات من املستبعد التوصل‬ ‫التفاق قبل رحيل «بايدن»‪.‬‬ ‫ونــقــلــت الصحيفة عــن أحــدهــم‪،‬‬ ‫قــولــه‪ ،‬إن االتــفــاق الـــذى تـــروج له‬ ‫ً‬ ‫قبول من دولة‬ ‫إدارة بايدن‪ ،‬لم يلق‬ ‫االحتالل وحماس؛ مضي ًفا «ال يوجد‬ ‫اتفاق وشيك»‪ .‬وأوضحت أن التشاؤم‬ ‫ال ــذى عبر عنه مــســؤولــو واشنطن‬ ‫للصحيفة يــســتــنــد إلـــى اعــتــراض‬ ‫إســرائــيــل على بــنــود تخص إطــاق‬ ‫سراح السجناء الفلسطينيني مقابل‬ ‫عــودة الرهائن اإلسرائيليني الذين‬ ‫ال يــزالــون محتجزين لــدى حماس‪،‬‬ ‫وكذا بسبب الهجمات غير املسبوقة‬ ‫التى شنتها إسرائيل ضد حزب اهلل‪،‬‬ ‫مؤخرا‪ ،‬ما زاد من تعقيد املفاوضات‪.‬‬ ‫ولفتت إلــى أن مسار املفاوضات‬ ‫لم يخل من انتقادات شديدة وجهها‬ ‫«مسؤولون لم يُكشف عن هويتهم»‪،‬‬ ‫لنتنياهو‪ ،‬املتهم بـ«تخريب» عملية‬ ‫السالم حتى ال يخسر دعم اجلناح‬ ‫املتشدد فى ائتالفه احلكومى‪.‬‬

‫‪«9‬التعليم»‪ :‬حل مشكلة عجز المعلمين بنسبة ‪٪٩٠‬‬

‫سيدة فلسطينية وسط دمار سببه عدوان االحتالل‬

‫إلى ذلك‪ ،‬اتفقت الدكتورة نورهان‬ ‫الشيخ‪ ،‬أستاذ العالقات الدولية بكلية‬ ‫االقتصاد والعلوم السياسية‪ ،‬جامعة‬ ‫القاهرة‪ ،‬مع ما نشرته «وول ستريت»‬ ‫بشأن قدرة إدارة بايدن على التوصل‬ ‫التــفــاق‪ ،‬وقــالــت إن ــه مــن الصعوبة‬ ‫مبكان أن تتمكن اإلدارة احلالية من‬ ‫إجــبــار إسرائيل على إمتــام اتفاق‪،‬‬ ‫النشغالها باالنتخابات‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫أن إدارة «بايدن» ضعيفة ولم تعد فى‬ ‫وضعية متكنها من ممارسة ضغوط‬ ‫فعلية على إسرائيل‪.‬‬ ‫وأضــــــافــــــت‪ ،‬فــــى تــصــريــحــات‬

‫لـ«املصرى الــيــوم»‪ ،‬أنــه ســواء فازت‬ ‫املــرشــحــة الــدميــقــراطــيــة‪ ،‬كــامــاال‬ ‫ه ــاري ــس‪ ،‬أو املــرشــح اجلــمــهــورى‪،‬‬ ‫دونالد ترامب‪ ،‬فإن تغييرا لن يحدث‬ ‫ف ــى الــســيــاســات األمــريــكــيــة جتــاه‬ ‫إســرائــيــل‪ ،‬فــهــاريــس امــتــداد بشكل‬ ‫أو بــآخــر إلدارة بــايــدن‪ ،‬وبالتالى‬ ‫الــســيــاســات الفعلية عــلــى األرض‬ ‫لن تتغير‪ ،‬أمــا ترامب فموقفه من‬ ‫إسرائيل واضح‪ ،‬ما يؤكد أن الدعم‬ ‫املطلق إلسرائيل مستمر سواء فازات‬ ‫هاريس أو ترامب‪.‬‬ ‫وأك ــدت «الــشــيــخ» أن تصريحات‬

‫«هــــاريــــس» ال ــت ــى ت ــب ــدو مــتــوازنــة‬ ‫أحيانا‪ ،‬السيما فى إظهار تضامنها‬ ‫مــع املــعــانــاة اإلنــســانــيــة فــى غــزة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أغـــراضـــا انــتــخــابــيــة‬ ‫تــخــدم فــقــط‬ ‫وتــعــد مبــثــابــة مــحــاولــة مــن جانبها‬ ‫ملغازلة كل األطــراف‪ ،‬كما أن هناك‬ ‫دميقراطيني يبدون دع ًما لفلسطني‪،‬‬ ‫هذا باإلضافة للحراك الذى شهدته‬ ‫اجلامعات األمريكية للمرة األولــى‬ ‫تنديدًا بحرب غــزة ودعــم واشنطن‬ ‫لتل أبيب‪ ،‬غير أن هذه املغازلة لن‬ ‫تترجم لسياسات فعلية‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٤‬‬

‫سير العملية التعليمية بشكل منضبط‬ ‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪ ،‬وأسيوط‪ -‬مدحت عرابى‪:‬‬ ‫أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم وجـ ــاذب لــلــطــاب‪ .‬إل ــى ذلـــك‪ ،‬أتــاحــت‬ ‫الفنى انطالق العام الدراسى اجلديد‪ ،‬الــوزارة رابط حتميل الواجبات املنزلية‬ ‫اليوم‪ ،‬إذ ينتظم نحو ‪ 25‬مليون طالب والتقييمات األسبوعية جلميع الصفوف‬ ‫فيما يقرب من ‪ 60‬ألف مدرسة‪ .‬وأكد الدراسية على املوقع اإللكترونى للوزارة‪،‬‬ ‫مــحــمــد عــبــدالــلــطــيــف‪ ،‬وزيــــر الــتــربــيــة مؤكدة أنها ستكون موحدة على مستوى‬ ‫جميع املدارس‪ ،‬وسيتم‬ ‫والتعليم‪ ،‬أنه مت مد فترة‬ ‫رف ــع واجـــب كــل درس‬ ‫الـــدراســـة وزيـــــادة عــدد‬ ‫والــتــقــيــيــم األســبــوعــى‬ ‫األس ــاب ــي ــع م ــن ‪ 23‬إلــى‬ ‫على املوقع‪ .‬وتضمنت‬ ‫أسبوعا‪ ،‬كما مت حل‬ ‫‪33‬‬ ‫ً‬ ‫خطة تقليل الكثافات‬ ‫مشكلة العجز فى املعلمني‬ ‫الــطــابــيــة املــرتــفــعــة‬ ‫بنسبة ‪ %90‬مــن خــال‬ ‫اســتــغــال الــفــراغــات‬ ‫التعاقد باحلصة والسماح‬ ‫فــــى املــــــــــدارس مــثــل‬ ‫لــلــمــعــلــمــن األســاســيــن‬ ‫حتويل بعض الفصول‬ ‫بالعمل باحلصة مقابل‬ ‫التى كانت مخصصة‬ ‫‪ 50‬جــنــيـ ًهــا‪ ،‬واستكمال‬ ‫غـــــر ًفـــــا ل ــل ــك ــن ــت ــرول‬ ‫إجراءات تعيني الناجحني‬ ‫ل ــف ــص ــول دراســــيــــة‪،‬‬ ‫مبسابقة ‪ 30‬ألف معلم‪.‬‬ ‫ونـــقـــل ال ــك ــن ــت ــروالت‬ ‫وقــــــال إنـــــه ألول م ــرة‬ ‫فـ ــى غ ـ ــرف اإلدارة‪،‬‬ ‫ستشهد ‪ %90‬من املدارس‬ ‫محمد عبداللطيف‬ ‫وحتريك بعض املدراس‬ ‫تقليل الكثافات ألقل من‬ ‫موضحا الثانوية ملــدارس إعدادية‪ ،‬والعمل على‬ ‫‪ 50‬طال ًبا فى الفصل الواحد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن حلول الكثافات مختلفة بني كل إدارة استراتيجية الفصول املتحركة‪ .‬وشددت‬ ‫وأخ ــرى‪ ،‬وحسب ظــروف كل محافظة‪ .‬الوزارة‪ ،‬على املدارس‪ ،‬بحظر استخدام‬ ‫وتــفــقــد الـــوزيـــر عـــــد ًدا م ــن املــــدارس العقاب البدنى والنفسى للطالب‪ ،‬وتفعيل‬ ‫مبحافظة سوهاج‪ ،‬ملتابعة جاهزيتها للعام دور اإلخصائى االجتماعى فى املدارس‪،‬‬ ‫الدراسى اجلديد‪ ،‬مؤكدًا حرصه على ومكافحة ظاهرة التنمر‪ ،‬والعمل بجد‬ ‫تعزيز كافة سبل التعاون مع املحافظة ملــكــافــحــة الـــــدروس اخلــصــوصــيــة‪ ،‬مع‬ ‫لــارتــقــاء بالعملية التعليمية وتنفيذ الــتــواصــل املستمر مــع رؤس ــاء األحــيــاء‬ ‫اخلطط التى وضعتها الــوزارة لتحسني لتنظيف محيط املــدارس وإبعاد الباعة‬ ‫ج ــودة التعليم‪ ،‬وتــوفــيــر بيئة تعليمية اجلائلني‪ ،‬ومنع جتمعات أولياء األمور‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٥‬‬ ‫مالئمة للطالب واملعلمني مبــا يضمن‬

‫‪icona.almasryalyoum.com‬‬

‫أسامة غريب‬

‫عقول شيطانية‬ ‫وضمائر ميتة‬

‫كشفت اجلرمية اإلرهابية اإلسرائيلية فى حق لبنان‬ ‫أن شركات التكنولوجيا الغربية ضالعة فى الـعــدوان‪،‬‬ ‫وه ــو األمـ ــر الـ ــذى س ـي ـكــون ل ــه أب ـلــغ األثـ ــر ع ـلــى سمعة‬ ‫هــذه الـشــركــات فــى ســوق االت ـصــاالت الــدولـيــة‪ .‬صحيح‬ ‫أن ال ـشــركــة ال ـتــايــوان ـيــة تـنـصـلــت م ــن اجل ــرمي ــة‪ ،‬وخ ــرج‬ ‫وزيــر الدفاع التايوانى ينفى تعاونه مع اإلسرائيليني‪،‬‬ ‫وصحيح أن الشركة املجرية‪ ،‬التى ألصقت تايوان بها‬ ‫عملية «تـقـفـيــل الـشـغــل» وتشطيبه قـبــل ط ــرح أجـهــزة‬ ‫البيجر للبيع‪ ،‬قد نفت أنها املتسبب فى اجلرمية‪ ،‬وحتى‬ ‫الصناعات اليابانية الدقيقة أعلنت أنها ال تشارك فى‬ ‫أنشطة من هذا النوع اإلرهــابــى‪ ..‬إال أن كل هذا النفى‬ ‫وال ـت ـن ـصــل وم ـ ـحـ ــاوالت ال ـن ــأى بــال ـن ـفــس ع ــن اجلــرميــة‬ ‫اإلسرائيلية لــن يقنع أح ـ ًـدا بــأن الـشــركــات الغربية ال‬ ‫تقدم شفراتها وأسرارها للمخابرات األمريكية وجلهاز‬ ‫املوساد‪.‬‬ ‫مــا وق ــع قــد أح ــدث صــدمــة عــاملـيــة كـبـيــرة فــى نفوس‬ ‫البشر على اتـســاع الكوكب ألن قــدرة أجـهــزة املخابرات‬ ‫الـغــربـيــة عـلــى قـتــل ال ـنــاس وه ــم يـجـلـســون فــى بيوتهم‬ ‫آم ـنــن صـ ــارت حقيقية ول ــم تـعــد م ــن ضـ ــروب اخلـيــال‬ ‫العلمى‪ .‬وال شك أن الشركات الصينية والروسية سوف‬ ‫تـطــرق احلــديــد الـســاخــن وحتـقــق صـفـقــات بــاملـلـيــارات‪،‬‬ ‫وهــا هى امليديا الصينية تطلق صواريخها اإلعالمية‬ ‫على املنتجات األمريكية واألوروبية واليابانية وتطرح‬ ‫املنتجات الصينية التى ال تقتل املدنيني على العكس‬ ‫مــن منتجات الـغــرب التى تتعاون شركاتها مــع القتلة‬ ‫واملجرمني‪.‬‬ ‫رمبــا كــانــت اجلــرميــة كبيرة وخسائر اللبنانيني فيها‬ ‫فــادحــة‪ ،‬ومــع ذلــك فــإن مــا حــدث قــد يكون أفضل مــن أن‬ ‫يــدخــر ال ـعــدو ه ــذه التقنية لــوقــت احل ــرب الـكـبــرى مع‬ ‫امل ـقــاومــة‪ ،‬ورمب ــا أن املـجــرمــن فــى تــل أبـيــب قــد تعجلوا‬ ‫وس ــارع ــوا ف ــى اس ـت ـخــدام مـخــزونـهــم احل ــال ــى م ــن الـشــر‬ ‫دفعة واحدة ر ًّدا على عملية الصاروخ اليمنى التى كانت‬ ‫حديث الشارع اإلسرائيلى الذى دخل املالجئ فى الساعة‬ ‫صباحا‪ ،‬بعد أن عجزت النطاقات الدفاعية من‬ ‫السادسة‬ ‫ً‬ ‫قبة حديدية وصواريخ أرو وصواريخ حيتس ومنظومات‬ ‫باتريوت عن اللحاق بالصاروخ وإسقاطه‪.‬‬ ‫(تتمة املقال ص‪)١٢‬‬

‫«المالية»‪ :‬النزول بالدين لـ‪ %85‬نهاية ‪ 2025‬مباحثات مع «إينى» اإليطالية لتطوير حقولها بشرق المتوسط‬ ‫‪9‬وزير البترول يناقش مع الشركة ربط حقل الغاز القبرصى «كرونوس» بالتسهيالت المصرية‬ ‫والوضع االقتصادى المصرى مطمئن‬

‫‪«9‬كجوك» ‪ :‬متوسط آجال االستحقاقات الخارجية ‪١٢٫٧‬عام‬

‫كتبت‪ -‬تقى احلكيم‪:‬‬

‫ب ــح ــث امل ــه ــن ــدس ك ـ ــرمي ب ـ ــدوى‪،‬‬ ‫وزي ــر الــبــتــرول والــثــروة املعدنية مع‬ ‫جويدو بروسكو‪ ،‬الرئيس التنفيذى‬ ‫لعمليات املـ ــوارد الطبيعية بشركة‬ ‫إينى اإليطالية‪ ،‬على هامش مؤمتر‬ ‫«جازتك» العاملى للطاقة فى هيوسنت‬ ‫بالواليات املتحدة األمريكية‪ ،‬سبل‬

‫إسراع تنفيذ خطط التنمية واإلنتاج‬ ‫من حقول واكتشافات الغاز والزيت‬ ‫اخلام لتأمني االحتياجات املحلية‪.‬‬ ‫وتــطــرق خــال الــلــقــاء إلــى آليات‬ ‫تــطــويــر حــقــول الــشــركــة اإليــطــالــيــة‬ ‫مبنطقة شــرق البحر املتوسط مبا‬ ‫فى ذلك آخر مستجدات ربط حقل‬ ‫كرونوس فى قبرص للغاز الطبيعى‬

‫بالتسهيالت املــصــريــة على ساحل‬ ‫البحر املتوسط‪ ،‬وإعادة نقل الغاز بعد‬ ‫ذلك إلى األسواق اخلارجية‪ ،‬ما يعزز‬ ‫من دور مصر كمركز إقليمى لنقل‬ ‫وجتارة الطاقة‪.‬‬ ‫كــمــا تــطــرق الــلــقــاء إل ــى الــتــعــاون‬ ‫والشراكة اجلارية بني اجلانبني فى‬ ‫مصنع إسالة الغاز الطبيعى بدمياط‬

‫والتى يتم تشغيلها من خالل الشركة‬ ‫املصرية القابضة للغازات الطبيعية‬ ‫(إيجاس) وشركة إينى‪.‬‬ ‫وأشار املهندس كرمي بدوى‪ ،‬خالل‬ ‫اللقاء‪ ،‬إلى أهمية االستفادة فى مجال‬ ‫اإلنتاج من حزمة احلوافز اجلديدة‬ ‫التى أطلقتها الــوزارة لتشجيع زيادة‬ ‫إنتاج الزيت اخلــام والغاز الطبيعى‪،‬‬

‫الفتاً إلــى أن هــذه احلوافز تتضمن‬ ‫آليات جديدة يرتبط تطبيقها بتحقيق‬ ‫زيادة فى اإلنتاج عن املعدالت احلالية‪.‬‬ ‫وأكــد الــوزيــر أهمية دعــم التعاون‬ ‫مع «إينى» اإليطالية فى مشروعات‬ ‫كفاءة استخدام الطاقة واالستفادة‬ ‫من مــوارد الطاقة املتجددة وخفض‬ ‫الكربون من مواقع البترول والغاز‪.‬‬

‫الـ «‪ »DNA‬حدد هويته بعد ‪ 57‬عامًا من استشهاده‪ ..‬وأسرته لم تفقد أمل العثور على رفاته‬

‫جنازة عسكرية لبطل سيناء «فوزى أبوشوك» شهيد «حرب ‪»67‬‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫وزير املالية خالل أحد لقاءاته مع املستثمرين فى لندن‬

‫كتب‪ -‬محسن عبد الرازق‪:‬‬

‫قــال أحمد كجوك‪ ،‬وزيــر املالية‪،‬‬ ‫ضمن سلسلة لقاءاته فى إطار جولته‬ ‫اجل ــدي ــدة مــن حــــواره االقــتــصــادى‬ ‫املمتد مع أكثر من ‪ 100‬من ممثلى‬ ‫كــبــرى املــؤســســات املــالــيــة والبنوك‬ ‫االســتــثــمــاريــة والــتــنــمــويــة بــلــنــدن‪،‬‬ ‫إن الــوضــع االقــتــصــادى فــى مصر‬ ‫«مــطــمــئــن»‪ ،‬عــلــى نــحــو انــعــكــس فى‬ ‫م ــؤش ــرات «ج ــي ــدة» ل ـ ــأداء املــالــى‬ ‫للموازنة خالل العام املاضى املنتهى‬ ‫فى يونيو املاضى‪ ،‬إذ حققنا ‪٪٦٫١‬‬ ‫ً‬ ‫فائضا أول ًيا متضمنًا عوائد «رأس‬ ‫احل ــك ــم ــة»‪ ،‬وتـــراجـــع مــعــدل عجز‬ ‫املوازنة إلى ‪ ٪٣٫٦‬من الناجت املحلى‬ ‫اإلجــمــالــى‪ ،‬وانخفض معدل الدين‬ ‫الداخلى للموازنة ‪ ٪٤٫٧‬وتراجعت‬ ‫املديونية اخلــارجــيــة بأكثر مــن ‪٪٤‬‬ ‫مبتوسط آجال استحقاق متتد إلى‬

‫‪١٢٫٧‬عــــــام‪ ،‬الف ـ ًتــا إل ــى اســتــهــداف‬ ‫احلفاظ على حتقيق «فوائض أولية‬ ‫سنوية» للنزول بنسبة الدين للناجت‬ ‫املحلى ألقل من ‪ ٪٨٥‬مع نهاية العام‬ ‫املالى املقبل‪.‬‬ ‫وش ـ ــارك ك ــج ــوك‪ ،‬ف ــى عـــدد من‬ ‫املــوائــد املستديرة مــع املستثمرين‬ ‫املؤسسيني املهتمني باالستثمار فى‬ ‫سوق األوراق املالية احلكومية حول‬ ‫العالم‪ ،‬التى نظمها بنك «‪»HSBC‬‬ ‫وبنك موجان ستانلى وبنك «‪»jeffries‬‬ ‫متحد ًثا عن تطورات وضع االقتصاد‬ ‫املــصــرى‪ ،‬ومــؤشــرات األداء املالى‪،‬‬ ‫وأجندة اإلصالحات الهيكلية‪.‬‬ ‫كــمــا شـــارك ال ــوزي ــر‪ ،‬فــى جلسة‬ ‫نظمها «بنك أوف نيويورك ميلون»‪،‬‬ ‫وأكــد أن احلكومة املصرية والبنك‬ ‫املـــركـــزى وهــيــئــة ال ــرق ــاب ــة املــالــيــة‬ ‫والــبــورصــة املــصــريــة يــعــمــلــون فى‬

‫فريق واحــد متناغم جلــذب املزيد‬ ‫من االستثمارات إلى سوق املال فى‬ ‫مصر‪ ،‬كما اجتمع مع البنك األوروبى‬ ‫إلع ــادة اإلعــمــار والتنمية‪ ،‬وناقش‬ ‫سبل تعزيز التعاون املشترك‪ ،‬ومتكني‬ ‫القطاع اخلاص‪.‬‬ ‫وقال الوزير‪ ،‬إن االقتصاد املصرى‬ ‫سيكون أكثر استقرا ًرا بنمو القطاع‬ ‫اخلـــــاص وت ــوس ــي ــع مــســاحــتــه فى‬ ‫األنشطة االستثمارية والتنموية‪ ،‬فى‬ ‫ٍ‬ ‫جهود‬ ‫ظــل مــا تبذله احلكومة مــن‬ ‫إلفساح املجال لالستثمارات اخلاصة‬ ‫تتضمن وضــع سقف لالستثمارات‬ ‫العامة‪ ،‬ومواصلة برنامج الطروحات‬ ‫احلكومية فى إطــار «وثيقة سياسة‬ ‫ملكية ال ــدول ــة»‪ ،‬وتــرســيــخ احلــيــاد‬ ‫التنافسى بإلغاء املعامالت الضريبية‬ ‫الــتــفــضــيــلــيــة لــلــشــركــات واجلــهــات‬ ‫اململوكة للدولة‪.‬‬

‫ســنــوات كثيرة مــرت على إعالنه‬ ‫شهيدًا بعد حرب يونيو ‪ ،1967‬لم تفقد‬ ‫أسرته األمــل حلظة فى العثور على‬ ‫رفاته‪ ،‬سنوات من االنتظار ومالحقة‬ ‫األخــبــار التى قــد تشير إلــى مكانه‪،‬‬ ‫ومــؤخـ ًرا أذنــت أرض املعركة بخروج‬ ‫رفاته قبل أيــام من احتفاالت مصر‬ ‫بانتصارات أكتوبر‪.‬‬ ‫اجلــنــدى املــقــاتــل الــشــهــيــد‪ ،‬فــوزى‬ ‫محمد عبداملولى أبوشوك‪ ،‬أحد أسود‬ ‫سيناء وشهداء أرضها الطاهرة‪ ،‬عثر‬ ‫على رفــاتــه فــى صــحــراء سيناء قبل‬ ‫أيــام‪ ،‬وأقامت القوات املسلحة جنازة‬ ‫عسكرية له ودفــن فى مقابر عائلته‬ ‫بالدخيلة فى اإلسكندرية‪.‬‬ ‫احلاج عبداملولى محمد عبداملولى‬ ‫أبــوشــوك‪ ،‬الشقيق األصغر للشهيد‪،‬‬ ‫قــال‪« :‬فقدت أخى وأنــا فى العشرين‬ ‫من عمرى تقري ًبا‪ ،‬وكان الشهيد فوزى‬ ‫التحق بالقوات املسلحة لتأدية اخلدمة‬ ‫العسكرية وذهــب فى بداية اخلدمة‬ ‫للحرب فــى اليمن وبعد عــودتــه من‬ ‫حــرب اليمن حصل على إج ــازة ملدة‬ ‫‪ 28‬يو ًما قام خاللها بكتب كتابه‪ ،‬ثم‬ ‫عــاد الستكمال خدمته العسكرية‪،‬‬ ‫وبعد عــودتــه انقطعت رسائله عنا‪،‬‬

‫جانب من اجلنازة العسكرية للشهيد‬

‫ثم مت إبالغنا أنه من ضمن مفقودى‬ ‫احل ــرب»‪ .‬وأض ــاف‪« :‬أقمنا جنازة له‬ ‫دون جثمان بحضور األســرة ووالدتى‬ ‫رحمها اهلل‪ ،‬وبعد مرور ‪ 57‬عا ًما على‬ ‫فقدانه فوجئنا بابن شقيقى محمود‬ ‫يقول إنــه وجــد ص ــو ًرا للشهيد على‬ ‫إحدى صفحات التواصل االجتماعى‬ ‫تؤكد العثور على رفاته وأن الصفحة‬ ‫نشرت مجموعة من الصور واملتعلقات‬ ‫الشخصية اخلاصة بالشهيد»‪.‬‬ ‫محمد محمود محمد عبداملولى‬

‫أبوشوك‪ ،‬جنل شقيق الشهيد‪ ،‬قال إنه‬ ‫فوجئ أثناء تصفحه موقع التواصل‬ ‫االجتماعى بإحدى الصفحات تؤكد‬ ‫العثور على شهيد من شهداء حرب‬ ‫‪ ،67‬فانتابه الفضول ملشاهدة الصور‬ ‫وفوجئ بأنها صور عمه ووالده وأقاربه‬ ‫التى كانت بحيازة الشهيد‪ ،‬فتوجه‬ ‫على الفور لقيادة املنطقة الشمالية‬ ‫العسكرية‪ ،‬فوجهوه لــزيــارة األمانة‬ ‫العامة لــوزارة الدفاع‪ ،‬ثم مت التواصل‬ ‫معه إلبالغه أن الرفات فى مستشفى‬

‫البطاقة العسكرية للشهيد‬

‫السويس العسكرى‪ُ ،‬‬ ‫وطلب من أحد‬ ‫أشقاء الشهيد إجــراء حتليل ‪،DNA‬‬ ‫فحضر معه عمه عبداملولى‪ ،‬وبعد نحو‬ ‫ما يقرب من شهر تقري ًبا مت إبالغهم‬ ‫بتطابق العينة وضرورة استالم الرفات‬ ‫متهيدًا لدفنه فى مقابر العائلة‪ ،‬فى‬ ‫جنازة عسكرية تليق بالشهيد‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬أتــقــدم بالشكر والتقدير‬ ‫لقيادة املنطقة الشمالية العسكرية‬ ‫واألمــانــة العامة ل ــوزارة الــدفــاع على‬ ‫التعاون معنا خــال الفترة املاضية‪،‬‬

‫وإصرار جميع قيادات القوات املسلحة‬ ‫الذين تواصلوا معى على إقامة جنازة‬ ‫عسكرية تليق بالبطل الشهيد»‪.‬‬ ‫حياة محمد عبداملولى أبوشوك‪،‬‬ ‫شقيقة الشهيد‪ ،‬قــالــت‪« :‬إن فــوزى‬ ‫كان أصغر منى مبا يزيد على عشر‬ ‫سنوات فأنا كنت مبثابة والدته وهو‬ ‫كــان صاحب سيرة طيبة بني الناس‬ ‫واجل ــي ــران»‪ ،‬مشيرة إلــى أنــهــا كانت‬ ‫تتمنى حضور والــدة الشهيد جنازته‬ ‫وتسلم جثمانه‪.‬‬

‫سعـر النسخــة| الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬