Skip to main content

عدد الإثنين 2 سبتمبر 2024

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮر واﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أﻫﻢ اﻷﺣﺪاث اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻗﺮأ أﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫اﻻﺛﻨﲔ ‪ ٢‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٨ -‬ﺻﻔﺮ ‪ ١٤٤٦‬ﻫـ ‪ ٢٧ -‬ﻣﺴﺮ ‪ - ١٧٤٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٨٥‬‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ أﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻷﺳ ــﺘ ــﺎذة اﻟــﺪﻛــﺘــﻮرة ﻏـــﺎدة ﺟــﺒــﺎرة‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﺮض اﳌﺴﺮﺣﻰ »ﻓﺮﺣﺔ«‬ ‫ﻣﻦ إﻧﺘﺎج اﳌﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻰ ﻟﻔﻨﻮن اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺑﺄﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬ﻓﻜﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻏــﺎدة ﺟــﺒــﺎرة‪ ،‬إﺧ ــﺮاج إذاﻋ ــﻰ ﻋﻤﺮو‬ ‫دﻳﺎب‪ ،‬ﺗﺄﻟﻴﻒ وأﺷﻌﺎر ﻫﺠﺮة اﻟﺼﺎوى‪،‬‬ ‫وإﺧــــــﺮاج رﺿ ـ ــﻮى رﺷ ـ ــﺎد ﻋــﺜــﻤــﺎن‪.‬‬ ‫»ﻓﺮﺣﺔ« إﺷﺮاف ﻓﻨﻰ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣــﺴــﺎم ﻣــﺤــﺴــﺐ‪ ،‬ﺗــﺄﻟــﻴــﻒ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫إﻫﺪاء اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎرق ﻣﻬﺮان‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫اﻓﺘﺘﺤﺖ دار اﻷوﺑ ــﺮا اﳌﻮﺳﻢ ‪٦٦‬‬ ‫ﻷورﻛــﺴــﺘــﺮا اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة اﻟﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻔﻞ أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﳌــﺴــﺮح اﻟﺼﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﲢﺖ ﻋﻨﻮان »أﻧﺎ ﻫﻮﻳﺖ‬ ‫واﻧﺘﻬﻴﺖ«‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﺎﺷﺎ وﲟﺸﺎرﻛﺔ اﳌﻄﺮﺑﺔ أﻣﻴﺮة‬ ‫أﺣــﻤــﺪ‪ .‬ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﺨــﺘــﺎرة ﻣ ــﻦ اﻷﻋ ــﻤ ــﺎل اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺟﻤﻌﺖ ﺑــﲔ اﻟــﺮواﺋــﻊ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﲡﺮﺑﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬

‫ » א א «‪ » ..‬א « כא א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪:‬‬

‫ﻛﻴﺖ ﺑﻼﻧﺸﻴﺖ‬

‫أﳒﻠﻴﻨﺎ ﺟﻮﻟﻰ‬

‫وﻋﺎﻟﻴﺔ اﳉــﻮدة«‪ .‬وأﺷــﺎرت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»دﻳﻠﻰ ﺗﻠﺠﺮاف« إﻟﻰ أن اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت‬ ‫اﳉــﻤــﺮﻛــﻴــﺔ اﻟ ــﺘ ــﻰ ﻓــﺮﺿــﻬــﺎ ﺧ ــﺮوج‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﻦ اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ وﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﺴــﻮق اﳌﻌﻔﻰ ﻣــﻦ اﻟــﻀــﺮاﺋــﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻧﺬﻳﺮ‬ ‫ﺑﺰوال ﺟﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﺼﻤﻤﻰ ﻟﻨﺪن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺷﺘﻬﺮت ﲡﺎرﺗﻬﻢ ﻓﻰ ﻓﺴﺎﺗﲔ اﻟﺴﻬﺮة‬ ‫اﻟــﻌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ .‬وﺗـ ــﺮى ﺳـ ــﺎرة ﻫــﺎرﻳــﺲ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮج اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫أن ﻫــﺬا اﻟﺘﺤﻮل ﻓﻰ اﳌﻮﺿﺔ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓــﺮﺻــﺔ ﻻﺧــﺘــﻴــﺎر ﻣــﻼﺑــﺲ اﻟــﺴــﻬــﺮة‬

‫اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺒﺘﻜﺮﻫﺎ اﳌﺼﻤﻤﻮن‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺒﺪﻟﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة أو اﳌﻼﺑﺲ اﳌﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﳌﺰﺧﺮﻓﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎﺳﺐ رﺑﻄﺔ اﻟﻌﻨﻖ‬ ‫اﻟــﺴــﻮداء‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﻓﻜﺮة ﻓﺴﺘﺎن‬ ‫اﻟﺴﻬﺮة اﺗﺴﻌﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻷﺧــﻴــﺮة‪ ،‬ﺣﺘﻰ إﻧــﻬــﺎ أﺻﺒﺤﺖ اﻵن‬ ‫ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻧﺮاه ﻓﻰ أﺷﻜﺎل ﻣﺘﻌﺪدة‪.‬‬ ‫ورﲟــــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗــﻌــﺪ ﻓــﻜــﺮة اﻟــﻔــﺴــﺘــﺎن‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ذات ﺻﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺴــﺎﺑــﻖ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك اﻵن اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﻴﺎرات اﻟﺘﻰ ﲡﺪ اﻟﻨﺴﺎء ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻨﻬﺎ«‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪:‬‬ ‫اﺳــﺘــﻘــﻄــﺐ ﻣــﺘــﺤــﻒ ﺷــﻨــﻐــﻬــﺎى‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺼــﲔ ﺣـــﺸـــﻮدا ﻛــﺒــﻴــﺮة ﻫــﺬا‬ ‫اﻟــــﺼــــﻴــــﻒ ﳊـــــﻀـــــﻮر ﻣـــﻌـــﺮض‬ ‫ﻟــﻶﺛــﺎر اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ اﻟــﻘــﺪﳝــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳ ــﻌ ــﺮض ﲤــﺎﺛــﻴــﻞ ﻟــﻠــﻘــﻄــﻂ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳــﺴــﻤــﺢ ﻓ ــﻰ ﻟــﻴــﺎﻟــﻰ اﻟــﺴــﺒــﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻛــﻞ أﺳــﺒــﻮع‪ ،‬ﳌــﺎ ﻳــﻘــﺮب ﻣــﻦ ‪٢٠٠‬‬ ‫زاﺋــﺮ‪ ،‬ﺑﺈﺣﻀﺎر أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ ذوى‬ ‫اﻷرﺟــﻞ اﻷرﺑــﻊ‪ ،‬أو »اﻟﻘﻄﻂ« ﻓﻰ‬ ‫ﻧﺰﻫﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻠﻬﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﻋﺒﺎدة اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫اﻟ ــﻘ ــﺪﻣ ــﺎء ﻟ ـــ»ﺑ ــﺎﺳ ــﺘ ــﻴ ــﺖ«‪ ،‬إﻟــﻬــﺔ‬ ‫اﳊــﻤــﺎﻳــﺔ واﻟــﺘــﻰ ﻏــﺎﻟ ـ ًﺒــﺎ ﻣــﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﻄﺔ‪ -‬أﻋﻄﻰ‬ ‫اﳌﺘﺤﻒ اﻟﻘﻄﻂ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟـــﺰء ﻣ ــﻦ اﳌ ــﻌ ــﺮض اﳌــﺴــﻤــﻰ‬ ‫»أﺳﺮار ﺳﻘﺎرة«‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺮوﻳﺘﺮز‪.‬‬ ‫وﺗُــﺼــﻮر »ﺑــﺎﺳــﺘــﻴــﺖ« ﻋ ــﺎد ًة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻜﻞ اﻣﺮأة ﺑﺮأس ﻗﻄﺔ أو ﻓﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻗﻄﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺗُﻌﺘﺒﺮ رﻣﺰًا ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﳋﺼﻮﺑﺔ‪ ،‬واﻷﻣﻮﻣﺔ‪ ،‬واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ »ﺑﺎﺳﺘﻴﺖ« ﺗُﻌﺒﺪ‬ ‫ﻛﺈﻟﻬﺔ ﻟﻠﺤﺮب‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻄﻮرت ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻟﺘﺼﺒﺢ إﻟﻬﺔ ﻣﺤﺒﻮﺑﺔ ﺗﺮﻣﺰ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻼم واﳊﻤﺎﻳﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻨﺎزل واﻷﺳﺮ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﻄﺔ رﻣﺰًا‬ ‫ﻣﻘﺪﺳﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﻄﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﺗُﻘﺪس ُ‬ ‫وﲢﺘﺮم ﻓﻰ ﻣﺼﺮ اﻟﻘﺪﳝﺔ‪.‬‬

‫»ﺗﺒﻨ دورات‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة«‬

‫»ﻣﺎﺗﺴﺒﺶ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ«‬

‫»ﻗﻤﺔ اﻟﻬﺪر‬ ‫واﻟﻬﻼك«‬

‫اﳌﺴﺘﺜﻤﺮة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة آﻧﻰ ﻻﻣﻮﻧﺖ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺮ ﳒﺎﺣﻬﺎ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻐﻨﻰ اﻟﺮاب وﻳﺠﺰ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﺪم ﻧﺼﻴﺤﺔ‬ ‫ﻟﺸﺒﺎب ﺟﻴﻠﻪ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻰ أﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻹﻋﻼﻣﻰ ﻋﻤﺮو‬ ‫أدﻳﺐ‪ ،‬ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻦ ﺳﺎرﻗﻰ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫■ ﻣﺼﺮ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﻌﺮض ﻣﺼﺮ اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴﺮان واﻟﻔﻀﺎء‪ ،‬اﳌﻘﺮر أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٥-٣‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳉﺎرى‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ ﻣــﻄــﺎر ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ اﻟــﻌــﻠــﻤــﲔ اﻟــﺪوﻟــﻰ‪،‬‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١٠٠‬دوﻟــﺔ و‪ ٣٠٠‬ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻛﺎت ﻣﺼﻨﻌﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮات ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫وﻗــــــﺎل ﻧـــﺎﺋـــﺐ ﻣـــﺪﻳـــﺮ ﻣــﺘــﺤــﻒ‬ ‫ﺷــﻨــﻐــﻬــﺎى‪ ،‬ﻟ ــﻰ ﻓــﻨــﺞ‪» :‬اﻛــﺘــﺸــﻔــﺖ‬ ‫اﻟــﻔــﺮق اﻷﺛــﺮﻳــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﻣﻌﺒ ًﺪا‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﻂ ﻓﻰ ﺳﻘﺎرة واﺳﺘﺨﺮﺟﺖ‬ ‫اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻣــﻮﻣــﻴــﺎوات وﲤﺎﺛﻴﻞ‬

‫وﻟﻰ اﻟﻌﻬﺪ اﻷردﻧﻰ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ اﳊﺴﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎ رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻮاﻟﺪﺗﻪ اﳌﻠﻜﺔ راﻧﻴﺎ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ‬ ‫ﻣﻴﻼدﻫﺎ‪.‬‬

‫»ﻧﻈﻔﻮا ﻇﻨﻮﻧﻜﻢ‬ ‫وﻧﻮاﻳﺎﻛﻢ«‬

‫»ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫ﺟﺎﺋﺤﺔ«‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻦ ﳒﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﳌﺘﺎﺑﻌﻴﻬﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫إﻧﺴﺘﺠﺮام‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ أﻧﻴﺘﺎ‬ ‫ﺷﻴﺸﺮون‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﳕﺎذج اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﳝﻜﻨﻬﺎ إﻧﺸﺎء ﻣﺴﺒﺒﺎت‬ ‫أﻣﺮاض وﺟﺮاﺛﻴﻢ أو‬ ‫ﻓﻴﺮوﺳﺎت‪.‬‬

‫ﻟﻴﻠﻮش‬

‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻳﺼﻞ ﻋﺪدﻫﺎ ﻟـ‪ ٣٠٠٠٠‬ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫أﺛﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫■ ﻣ ــﺮﻛ ــﺰ »ﺗ ـﻜ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ـﺴ ــﺎﻓ ــﺮ« اﻟ ـﺜ ـﻘ ــﺎﻓ ــﻰ‪،‬‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﻈ ــﻢ ﻣـ ـﻌ ــﺮض اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ـﻐــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻳﻮم اﳉﻤﻌﺔ ‪ ٦‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪،‬‬

‫■ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻣﻨﺔ ﺷﻠﺒﻰ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻌﻮدة‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ ﻣــﺠــﺪ ًدا ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎب ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻔﺘﺮض أن ﻳﺘﻢ ﻋــﺮض ﻓﻴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ »اﻟﻬﻮى ﺳﻠﻄﺎن«‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ .٢٠٢٤‬ﺗــــﺪور أﺣـــــﺪاث اﻟــﻔــﻴــﻠــﻢ ﻓﻰ‬ ‫إﻃــﺎر روﻣــﺎﻧــﺴــﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻻﻳــﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت واﳊـ ــﺐ ﺑ ــﲔ اﻷﺻ ــﺪﻗ ــﺎء‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺴﺪ أﺣﻤﺪ داوود ﺧﻼﻟﻪ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣــﻬــﻨــﺪس ﻳُــﺪﻋــﻰ ﻋــﻠــﻰ‪ .‬وﻳــﺸــﺎرك ﻣﻨﺔ‬ ‫ﺷــﻠــﺒــﻰ ﺑــﻄــﻮﻟــﺔ ﻫـــﺬا اﻟــﻌــﻤــﻞ‪ :‬أﺣــﻤــﺪ‬ ‫داوود‪ ،‬أﺣــﻤــﺪ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺻــﺎﻟــﺢ‪ ،‬ﺳﻮﺳﻦ‬ ‫ﺑﺪر‪ ،‬ﺟﻴﻬﺎن اﻟﺸﻤﺎﺷﺮﺟﻰ‪ .‬ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫وإﺧﺮاج ﻫﺒﺔ ﻳﺴﺮى‪.‬‬ ‫■ اﳌ ـﺨــﺮج ﺑـﻴـﺘــﺮ ﻣـﻴـﻤــﻰ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﺒﺪء‬ ‫ﺗـﺼــﻮﻳــﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﳑـﻠـﻜــﺔ اﳊ ــﺮﻳ ــﺮ« وﻫــﻮ‬ ‫اﺳ ـ ــﻢ ﻣ ـﺒ ــﺪﺋ ــﻰ‪ .‬اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﺴــﻞ ﺑ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ ﻛ ــﺮﱘ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وأﺳﻤﺎء أﺑﻮ اﻟﻴﺰﻳﺪ‪.‬‬ ‫اﳌ ـﺴ ـﻠ ـﺴ ــﻞ ﺳـ ـ ــﻮف ﻳـ ـﻌ ــﺮض ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣـﻨـﺼــﺔ‬ ‫‪ ،WATCH IT‬وﻫﻮ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﺣﻠﻘﺎت‪،‬‬ ‫وﻳـﻨـﺘـﻤــﻰ ﻟـﻨــﻮﻋـﻴــﺔ اﻟ ـﻔــﺎﻧ ـﺘــﺎزﻳــﺎ‪ .‬وﻳ ـﺸــﺎرك‬ ‫»ﻛ ــﺮﱘ« و»أﺳ ـﻤ ــﺎء« ﻓــﻰ اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻏﺮﻳﺐ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻏﺰى‪.‬‬

‫اﻷﻣﻴﺮ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن‬

‫اﻟ ــﻘ ــﻄ ــﻂ‪ .‬ﻟـــﺬﻟـــﻚ ﻋ ــﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻛــﻨــﺎ‬ ‫ﻧﺨﻄﻂ ﻟﻠﺤﺪث‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﻮﺿﻮﻋﻨﺎ‬ ‫اﻟـ ــﻘـ ــﻄـ ــﻂ‪ ،‬ﺛ ـ ــﻢ ﺟـــــــﺎءت ﻓ ــﻜ ــﺮة‬ ‫)ﻟﻴﻠﺔ اﳌﻮاء(«‪.‬‬ ‫وأﺿـــــﺎف‪» :‬ﺑــــﺪأ اﳌ ــﻌ ــﺮض ﻓﻰ‬

‫‪ ١٩‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﳌﺎﺿﻰ وﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ١٧‬أﻏﺴﻄﺲ ‪ ،٢٠٢٥‬وﻣﻦ اﳌﻘﺮر‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ »ﻟﻴﻠﺔ ﻣــﻮاء« ﳌــﺪة ‪ ١٠‬أﻳﺎم‬ ‫ﺳــﺒــﺖ ﻋــﻠــﻰ اﻷﻗـــــﻞ‪ .‬وﻗـ ــﺪ أﻗــﻴــﻢ‬ ‫اﳌــﻌــﺮض ﺣــﺘــﻰ اﻵن ﺳــﺘــﺔ أﻳ ــﺎم‪،‬‬

‫وﺗﻨﻔﺬ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣــﺮة‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻓ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ ‪ ٢٠٠‬ﺗ ــﺬﻛ ــﺮة ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺻﻄﺤﺎب اﻟﻘﻄﻂ«‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻀﺮ اﻟﺰاﺋﺮون ﻗﻄﻄﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﺣــﺎﻣــﻼت أو ﻋــﺮﺑــﺎت اﳊــﻴــﻮاﻧــﺎت‬ ‫اﻷﻟﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻬﻢ إﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫إﻻ ﻓﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻘﺎط ﺻﻮرة ﺑﺠﻮار‬ ‫ﲤﺜﺎل ﺑﺎﺳﺘﻴﺖ‪.‬‬ ‫ﻳ ــﺘ ــﻢ ﻓ ــﺤ ــﺺ اﻟ ــﻘ ــﻄ ــﻂ ﻋــﻨــﺪ‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﻤﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ وﻋــﻼﻣــﺎت‬ ‫اﳌ ــﺮض أو اﻹﺟــﻬــﺎد‪ .‬ﻛــﻤــﺎ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫أﻃ ــﺒ ــﺎء ﺑــﻴــﻄــﺮﻳــﻮن ﻓ ــﻰ اﳌ ــﻮﻗ ــﻊ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺎﻃﻖ راﺣــﺔ ﻟﻠﻘﻄﻂ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﻨﺎﰋ ﻋﻦ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺘﺤﻒ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺣــﺪ اﻟــﺰاﺋــﺮﻳــﻦ‪ ،‬وﻳﺪﻋﻰ‬ ‫ﺗﺸﻴﻮ ﺟﻴﺎﻛﺎى‪ ،‬ﺣﻀﺮ »ﻟﻴﻠﺔ اﳌﻮاء«‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻘﻄﺔ »آن ﻣــﺎو« اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺎ ًﻣﺎ واﺣ ًﺪا‪» :‬إﻧﻪ أﻣﺮ ﺧﺎص‬ ‫ﺟ ـ ًﺪا أن ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺣﻀﺎر ﻗﻄﺔ‬ ‫ﻣﻌﻚ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﺳﺘﻤﻌﺖ إﻟــﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮاوﻳﺔ وﻫﻰ ﺗﻘﻮل إن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﻘــﻄــﻂ اﻷﻟــﻴــﻔــﺔ اﻟــﻴــﻮم ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻘــﻄــﻂ اﳌــﺴــﺘــﺄﻧــﺴــﺔ ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟــﻘــﺪﳝــﺔ‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ اﻋــﺘــﻘــﺪت أﻧﻨﻰ‬ ‫ﺳﺄﺿﻄﺮ إﻟﻰ إﺣﻀﺎر ﻗﻄﺘﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻟﺮؤﻳﺔ أﺳﻼﻓﻬﺎ وإﻟﻬﺔ اﻟﻘﻄﻂ«‪.‬‬

‫ﺑــﺎﻟــﺪرب اﻷﺣ ـﻤــﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳﻀﻢ ﻋﺎرﺿﲔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ـﻐ ــﻮﻻت اﻟ ـﻨ ـﺤ ــﺎﺳ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ـﺘ ــﺮاﺛ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬وﺟﻠﻮد‪ ،‬وﻛﺘﺐ‪ ،‬وﻟﺒﺲ‪ ،‬وﻛﺮوﺷﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﺷﻤﻮع‪.‬‬

‫■ وﻟ ـ ـ ّـﻰ اﻟ ـﻌ ـﻬــﺪ اﻟ ــﺪﳕ ــﺎرﻛ ــﻰ‪ ،‬اﻷﻣ ـﻴــﺮ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن‪ ،‬ﻳـﺒــﺪأ ﺧـﻄــﻮاﺗــﻪ اﻷوﻟ ــﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗــﻮﻟــﻰ اﻟ ـﻌــﺮش اﻟــﺪﳕــﺎرﻛــﻰ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺣﻜﻢ‬ ‫واﻟـ ــﺪه اﻟ ـﺒ ــﻼد‪ ،‬ﻣـﻄـﻠــﻊ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳـ ُـﻴـﻐــﺎدر اﻟــﺪﳕــﺎرك وﻗ ــﺎرة أوروﺑ ــﺎ وﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﻟ ـﺸ ــﺮق إﻓــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﺎ »ﻹﻗ ــﺎﻣ ــﺔ ﳑ ـﺘ ــﺪة« ﺗـﺒــﺪأ‬ ‫ﻓــﻰ ‪ ٤‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣـﺘــﻰ دﻳﺴﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﺣـﺘــﻰ ﻳ ـﺸــﺎرك »ﻓ ــﻰ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻴﻮﻣﻰ‬ ‫ﳌﺰرﻋﺘﲔ‪ ،‬وﺗﻮﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﻬﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻹدارﻳﺔ«‪.‬‬ ‫■ اﳌــﺘــﺤــﻒ اﳌ ــﺼ ــﺮى ﻓ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻮرﻳﻨﻮ ﺑﺈﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻜﺔ ﻧــﻔــﺮﺗــﺎرى؛ اﺣــﺘــﻔـ ً‬ ‫ـﺎﻻ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى‬

‫زوار اﳌﺘﺤﻒ ﻣﻊ ﻗﻄﻄﻬﻢ‬

‫»ﳑﱳ ﻟﻸﺑﺪ«‬

‫■ اﳌﺨﺮج وﻛﺎﺗﺐ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻛﻠﻮد ﻟﻴﻠﻮش‪ ،‬ﰎ ﺗﻜﺮﳝﻪ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻛﺎرﺗﻴﻴﻪ »اﳌﺠﺪ ﻟﺼﻨﺎع اﻷﻓــﻼم« ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ اﻟﺪوﻟﻰ ﺑﺪورﺗﻪ اﻟـ‪ ،٨١‬وﲤﻨﺢ اﳉﺎﺋﺰة اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﺳــﺎﻫـﻤــﻮا ﻓــﻰ ﺻـﻨــﺎﻋــﺔ اﻟـﺴـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺣ ــﻮل اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وﺳـﻴـﺘــﻢ إﻗــﺎﻣــﺔ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟـﺘـﻜــﺮﱘ ﻗـﺒــﻞ ﻋ ــﺮض ﻓﻴﻠﻤﻪ »‪ «Finalement‬ﺧ ــﺎرج اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪،‬‬

‫اﳌــﺌــﻮﻳــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤﻒ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫دوﻟﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮت ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات ﻓﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا‬ ‫وروﺳــﻴــﺎ واﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌــﺘــﺤــﺪة وﻛــﻨــﺪا‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺼﺺ اﳌﺘﺤﻒ اﳌﺼﺮى ﻓﻰ ﺗﻮرﻳﻨﻮ‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ ﻋــﺮض اﻵﺛ ــﺎر اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‪،‬‬ ‫وﻳــﻀــﻢ أﻛــﺒــﺮ ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﻒ‬

‫ﲡﺴﺪ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﺑﲔ اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﻰ اﻟــﻌــﺮﺑــﻰ واﻟــﻌــﺎﳌــﻰ‪ .‬ﺑــﺪأ‬ ‫اﳊﻔﻞ ﲟﻘﻄﻮﻋﺔ »ﻓﺘﺎة اﻵرل« ﻟـ ﺟﻮرج‬ ‫ﺑﻴﺰﻳﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﺳﺮت اﳊﻀﻮر ﺑﻌﺬوﺑﺔ‬ ‫أﻧﻐﺎﻣﻬﺎ ودﻗﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪ .‬وﺗﻐﻨﺖ أﻣﻴﺮة‬ ‫أﺣﻤﺪ ﲟﺼﺎﺣﺒﺔ اﻷورﻛﺴﺘﺮا ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ‬ ‫»ﻟ ــﻦ أﺑــﻜــﻰ« ﻣــﻦ ﻗــﺼــﻴــﺪة اﻟــﺸــﺎﻋــﺮة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﺪوى ﻃﻮﻗﺎن‪ ،‬ﻣﻦ أﳊﺎن‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺼﻌﻴﺪى‪ .‬وﻏﻨﺖ ﻛﺬﻟﻚ »أﻧﺎ‬ ‫ﻫﻮﻳﺖ واﻧﺘﻬﻴﺖ« ﻟـ ﺳﻴﺪ دروﻳﺶ ﺑﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺎﻳﺴﺘﺮو ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ ﺑﺎﺷﺎ‪.‬‬

‫א א א א א » א «‬

‫ א ‬ ‫ א א א א א א ‬

‫أﺳﻤﺎء‬

‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ »أﻧﺎ ﻫﻮﻳﺖ واﻧﺘﻬﻴﺖ«‬

‫ א אא א ­ כ א א א ‬

‫ﻣــﻊ اﻧــﻄــﻼق ﻣــﻬــﺮﺟــﺎن اﻟﺒﻨﺪﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬ﻇﻬﺮ ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫ﳒﻤﺎت ﻫﻮﻟﻴﻮود ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﳌﻰ‬ ‫اﳌﻀﻄﺮب‪ ،‬إذ ﻇﻬﺮن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺠﺎدة‬ ‫اﳊـــﻤـــﺮاء وﻫـ ــﻦ ﻳــﺮﺗــﺪﻳــﻦ ﻓــﺴــﺎﺗــﲔ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺑﺎﻫﻈﺔ اﻟﺜﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎدة‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ ﻛﻴﺖ ﻳﻮﱋ‪ ،‬ﻣﺼﻤﻤﺔ اﻷزﻳﺎء‬ ‫ﻓﻰ ﻫﻮﻟﻴﻮود‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻔﺴﺎﺗﲔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺮﺗﺪﻳﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟﺸﻬﻴﺮات‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻮﻟﺔ اﳋﺮﻳﻒ ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟــﻚ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺗﻮرﻧﺘﻮ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻓﻰ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻣﻦ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﺎت أﻗﻞ ﻣﻦ أى وﻗﺖ ﻣﻀﻰ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺰو ﻳﻮﱋ اﻟﺘﻰ ﲡﻤﻊ اﻹﻃﻼﻻت‬ ‫ﳉﻮﻟﻴﺎن ﻣﻮر‪ ،‬وﺳﻴﻴﻨﺎ ﻣﻴﻠﺮ‪ ،‬وراﺷﻴﻞ‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ‪ ،‬ﻧﻘﺺ اﻟﻔﺴﺎﺗﲔ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻌــﺪ ﻣــﻦ اﻵﺛ ــﺎر‬ ‫اﳌﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﻜﻤﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬ ‫ﺗـــﻘـــﻮل ﻳــــــﻮﱋ‪» :‬إن اﳌــﺼــﻤــﻤــﲔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻌﺸﻘﻬﻢ اﳌــﺸــﺎﻫــﻴــﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺧﺒﺮﺗﻬﻢ ﻓﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻔﺴﺎﺗﲔ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﳉﺬاﺑﺔ‪ ،‬إﻣﺎ ﻣﺎﺗﻮا أو اﺧﺘﻔﻮا‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ .‬ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫أﻟﺒﻴﺮ اﻟﺒﺎز أو رﻳﻜﺎردو ﺗﻴﺸﻰ أو ﻛﻠﻴﺮ‬ ‫واﻳﺖ‪ ،‬ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ وﺟﺪوا‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻓﺴﺎﺗﲔ ﺳﻬﺮة ذﻛﻴﺔ‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ً ٣٠‬‬

‫א כ א א א א ‬ ‫ א א ‪ 66‬אא א‬

‫ﻋﺮض »ﻓﺮﺣﺔ« ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻫﺎﻟﺔ ﻧﻮر‪:‬‬

‫ﻟﻜﻞ اﻟﻘﺮاء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Monday - September 2 nd - 2024 - Issue No. 7385 - Vol.21‬‬

‫» « א א א ‬ ‫ א­ » אא א א א «‬

‫اﺧــﺘــﺘــﻢ ﻗ ــﻄ ــﺎع ﺷ ـ ــﺆون اﻹﻧ ــﺘ ــﺎج‬ ‫اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﻰ‪ ،‬ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﳌــﺨــﺮج ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺟـ ــﻼل‪ ،‬ﻓــﻌــﺎﻟــﻴــﺎت ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ »ﺻﻴﻒ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ«‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﺳﺎﺣﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﻨﺎﺟﺮ ﻟﻠﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓــﻰ إﻃ ــﺎر ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ »ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫أﺟﺎزﺗﻨﺎ«‪ ،‬واﻟــﺬى ﻳﺄﺗﻰ ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﺣــﻤــﺪ ﻓـ ــﺆاد ﻫــﻨــﻮ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺟــﺎءت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫ﻣﻨﺔ ﺷﻠﺒﻰ‬

‫■ أﻋ ــﻠ ــﻦ واﺋـــــﻞ ﺟـــﺴـــﺎر‪ ،‬ﻋـــﻦ ﺑــﺪء‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮات اﳋــﺎﺻــﺔ ﳊﻔﻠﻪ اﻟــﻘــﺎدم‪،‬‬ ‫اﳌﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﻳﻮم ‪ ١٢‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫وﻳﻐﻨﻰ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺎﻗﺔ ﻣﻦ أﺷﻬﺮ أﻏﺎﻧﻴﻪ‪.‬‬

‫ א א א א ‬ ‫ﺷﻌﺮ‪ :‬ﻫﺒﺔ ﺳﻤﻴﺮ‬

‫ﺟﺮا أﻳﻪ وﻣﺎﻟﻚ ﺑﻘﻰ‪ ..‬ﻣﺶ ﻣﺎﻟﻰ ﻋﻴﻨﻚ ﺣﺪ‬ ‫ﻟﻮ ﻳﻌﻨﻰ ﻛﺎن ع اﻟﺸﻘﺎ‪ ..‬ﻳﺎ دﻧﻴﺎ ﺣﻴﻠﻨﺎ اﺗﻬﺪ‬ ‫ﻟﻮ ﲢﺴﺒﻰ اﻷوﺟﺎع‪ ..‬ﺗﺘﻠﺨﺒﻄﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺪ‬ ‫ﺧﺴﺮﻧﺎ ﻛﻞ ﺟﻤﻴﻞ‪ ..‬ف اﻟﻴﻮم وأﻣﺲ وﻏﺪ‬ ‫ﻋﺪﺳﺔ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻜﺮى اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬


‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫النيابة تأمر بتفريغ الكاميرات فى حريق مطرانية بنى سويف‬

‫‪9‬إصابة ‪ 13‬باالختناق‪ ..‬النيران تلتهم محتويات ‪ 5‬طوابق ومكتبة‪ ..‬والحماية المدنية تدفع بـ ‪ ١٠‬سيارات إطفاء‬

‫بنى سويف‪ -‬عمر الشيخ‪:‬‬

‫قـ ــررت الــنــيــابــة الــعــامــة‪ ،‬برئاسة‬ ‫املستشار خالد املتناوى‪ ،‬املحامى العام‬ ‫لنيابات بنى سويف‪ ،‬تفريغ كاميرات‬ ‫املراقبة فــى نشوب حريق مطرانية‬ ‫بنى سويف للوقوف على مالبسات‬ ‫احلادث‪ ،‬وانتداب املعمل اجلنائى‪ ،‬كما‬ ‫أمر باالستماع إلى أقوال شهود العيان‬ ‫من العاملني بالكنيسة‪ ،‬وكذلك املسؤول‬ ‫الكنسى عنها‪ ،‬للوقوف على األسباب‬ ‫األساسية فى نشوب النيران‪.‬‬ ‫انتقل فريق من النيابة ملعاينة مكان‬ ‫الواقعة‪ ،‬وتبني أن النيران بــدأت فى‬ ‫مبنى كنيسة مــقــار‪ ،‬املــوجــود داخــل‬ ‫املطرانية واملكون من ‪ 5‬أدوار‪ ،‬واملكتبة‬ ‫التابعة للمطرانية‪ ،‬واملبنى اإلدارى‬ ‫املخصص الستقبال ضيوف املطرانية‪،‬‬ ‫وفــيــه سكن األنــبــا غــبــريــال‪ ،‬مطران‬ ‫إيبارشية بنى ســويــف‪ ،‬وتسبب فى‬ ‫التهام محتويات األماكن التى اشتعلت‬ ‫فيها النيران‪.‬‬ ‫وكشفت معاينة النيابة‪ ،‬برئاسة‬ ‫املستشار أسامة عيد‪ ،‬رئيس نيابة بندر‬

‫بنى سويف‪ ،‬أن احلريق التهم مكاتب‬ ‫وأجهزة كمبيوتر وأثاث مبنى اخلدمات‬ ‫املكون من خمسة طوابق‪ ،‬كما امتدت‬ ‫النيران إلى املبنى اإلدارى املوجود به‬ ‫سكن نيافة األنبا غبريال‪ ،‬أسقف بنى‬ ‫سويف‪ ،‬وإلى ثالثة من املكاتب بالكامل‬ ‫وقاعة االستقبال‪.‬‬ ‫كما التهمت النيران جز ًءا كبي ًرا من‬ ‫مكتبة الكتب والهدايا‪ ،‬وامتدت النيران‬ ‫ألكثر مــن ‪ 300‬دكــة خاصة بكنيسة‬ ‫السيدة العذراء‪ ،‬والتى كانت موجودة‬ ‫بحوش الكنيسة‪ ،‬نظ ًرا لوجود عمليات‬ ‫ترميم‪.‬‬ ‫وأك ــدت املعاينة املبدئية أنــه فور‬ ‫اشتعال النيران انتقل إلى موقع احلادث‬ ‫القيادات األمنية‪ ،‬برئاسة اللواء أسامة‬ ‫جمعة‪ ،‬مدير األم ــن‪ ،‬والــلــواء محمد‬ ‫اخلولى‪ ،‬مدير البحث اجلنائى‪ ،‬واملقدم‬ ‫محمود فؤاد‪ ،‬رئيس مباحث قسم بنى‬ ‫سويف‪ ،‬ورجال اإلطفاء‪ ،‬ومت الدفع بـ‪10‬‬ ‫سيارات إطفاء قاومت النيران على‬ ‫مدى ما يقرب من خمس ساعات‪ ،‬كما‬ ‫مت الدفع بعدد من سيارات اإلسعاف‬

‫التى قامت بنقل ‪ 13‬مصا ًبا بحاالت‬ ‫اختناق من الدخان الكثيف‪.‬‬ ‫واستمعت النيابة العامة إلى القمص‬ ‫اســطــفــانــوس‪ ،‬مــســؤول كنسى‪ ،‬أحد‬ ‫شهود العيان‪ ،‬الذى قال إن احلريق بدأ‬ ‫حوالى التاسعة والنصف مساء السبت‪،‬‬ ‫وبـــدأ فــى الــصــوان املــوجــود بحوش‬ ‫املطرانية نظ ًرا لوجود أعمال ترميم‬ ‫وصيانة بكنيسة السيدة العذراء‪ ،‬وأن‬ ‫العناية اإللهية أنقذت عد ًدا كبي ًرا من‬ ‫األطفال الذين كانوا موجودين داخل‬ ‫مبنى اخلدمات‪ ،‬وفى الصوان‪ ،‬وامتدت‬ ‫النيران بعد ذلك إلى املبنى اإلدارى‬ ‫والدكك املــوجــودة بحوش املطرانية‪،‬‬ ‫والتى أتت النيران عليها بالكامل‪ ،‬كما‬ ‫أض ــرت املكتبة‪ ،‬وحــضــرت ســيــارات‬ ‫اإلطفاء وسيطرت على احلريق‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬أصدرت مطرانية‬ ‫بنى سويف بيا ًنا مقتض ًبا عبر الصفحة‬ ‫الرسمية لإليبارشية قالت فيه‪« :‬نشب‬ ‫حريق فى الصوان املالصق بكنيسة‬ ‫السيدة العذراء مرمي (املطرانية) بفناء‬ ‫الكنيسة مما نتج عنه تلفيات كبيرة‪،‬‬

‫آثار احلريق داخل املطرانية‬

‫وجار‬ ‫وال توجد أى خسائر بــاألرواح‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫التحقيقات ملعرفة سبب احلريق»‪.‬‬ ‫وقال القمص إرميا عبده‪ ،‬مسؤول‬ ‫جلنة األزمــات مبطرانية بنى سويف‪،‬‬ ‫إن سبب احلريق غير معروف حتى‬ ‫اآلن‪ ،‬وإن أجهزة الدولة التى حتركت‬ ‫بسرعة الحتواء احلريق وحال تدخلها‬ ‫دون تفاقم األمر هى املنوط بها حتديد‬ ‫سبب احلريق بعدما مت عمل املعاينات‬ ‫وأخذ العينات‪.‬‬ ‫وعلى الصعيد نفسه‪ ،‬انتقل الدكتور‬ ‫محمد هانى غنيم‪ ،‬محافظ بنى سويف‪،‬‬ ‫إلــى موقع احلريق وشــارك بأجهزته‬ ‫التنفيذية فى عمليات إطفاء احلريق‪،‬‬ ‫واط ــم ــأن عــلــى الــقــيــادات الكنسية‬ ‫والعاملة فى املكان‪ ،‬ووجه بتقدمي أوجه‬ ‫الرعاية الصحية للمصابني‪ ،‬وكذلك‬ ‫الدعم الكامل للكنيسة فى إزالة آثار‬ ‫احلريق‪.‬‬ ‫وكــشــف مــصــدر مــســؤول بــاألدلــة‬ ‫اجلنائية أن سبب احلريق وجود خلل‬ ‫بالتوصيالت الكهربائية وزيادة األحمال‬ ‫ما تسبب فى حدوث ماس كهربائى‪.‬‬

‫تأجيل محاكمة المته َم ْين بقضية القبض على تشكيل تغريم موظف بما يعادل ربع راتبه إلهماله‬ ‫عصابى تخصص فى‬ ‫المواطنين فى تحصيل ‪ ٥‬ماليين جنيه «متأخرات»‬ ‫«الدارك ويب» لجلسة الغد‬ ‫النصب على‬

‫‪9‬دفاع المتهم األول يطلب عرضه على الطب النفسى‬

‫القليوبية‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬

‫أجلــت محكمــة جنايــات شــبرا‬ ‫اخليمــة فــى محافظــة القليوبيــة‪،‬‬ ‫ــن‬ ‫أمــس‪ ،‬قضيــة محاكمــة املته َم ْ‬ ‫بقتــل طفــل شــبرا‪ ،‬واملعروفــة‬ ‫إعالم ًيــا بقضيــة «الــدارك ويــب»‬ ‫جللســة الغــد لالطــاع وســماع‬ ‫مرافعــة النيابــة العامــة‪.‬‬ ‫حضــر املتهمــان جلســة املحكمــة‬ ‫وســط إجــراءات أمنيــة مشــددة‪،‬‬ ‫ومت وضعهمــا قفــص االتهــام‬ ‫وانهــارت أســرة املجنــى عليــه‪:‬‬ ‫والــده ووالدتــه وشــقيقته‪ ،‬عقــب‬ ‫مشــاهدتهم املتهمــن مردديــن‪:‬‬ ‫«حســبنا اهلل ونعــم الوكيــل فيكــم»‪.‬‬ ‫واســتمعت املحكمــة إلــى طلبــات‬ ‫الدفــاع فــى القضيــة‪ ،‬بعدمــا تنحــى‬ ‫محامــى املتهــم الثانــى عــن نظــر‬ ‫محــام آخــر‬ ‫القضيــة‪ ،‬وحضــر‬ ‫ٍ‬ ‫حلضــور اجللســة مــع املتهــم‪.‬‬ ‫والتمــس دفــاع املتهــم األول مــن‬ ‫هيئــة املحكمــة االنفــراد باملتهــم‬ ‫ملــدة ‪ 5‬دقائــق لســؤاله عــن بعــض‬ ‫األشــياء فــى القضيــة‪ ،‬وطلــب‬ ‫عرضــه علــى الطــب الشــرعى‬ ‫وإيداعــه أحــد مستشــفيات الطــب‬ ‫النفســى احلكوميــة‪ ،‬وهــو مــا أثــار‬ ‫غضــب والــدة الطفــل املجنــى عليــه‪،‬‬ ‫ورددت‪« :‬حــرام عليكــم»‪.‬‬ ‫كمــا طلــب الدفــاع اســتدعاء‬ ‫متلقــى البــاغ بدائــرة قســم أول‬ ‫شــبرا اخليمــة‪ ،‬وكــذا القائــم‬ ‫بإجــراء املعاينــة ملســرح اجلرميــة‪،‬‬ ‫واســتدعاء الشــاهد الثالــث فــى‬ ‫قائمــة الشــهود‪ ،‬وهــو أحــد جيــران‬ ‫املتهــم بالشــقه التــى شــهدت‬ ‫ا لو ا قعــة ‪.‬‬ ‫واســتمعت املحكمــة إلــى طلبــات‬ ‫دفــاع املتهــم الثانــى‪ ،‬والــذى أكــد‬

‫هيئة املحكمة خالل نظر اجللسة‬

‫أنــه حديــث العهــد بالقضيــة وطلــب‬ ‫حضــور أحــد الشــهود فــى القضيــة‪،‬‬ ‫وهــو املحامــى الــذى حضــر‬ ‫التحقيقــات فــى النيابــة العامــة مــع‬ ‫املتهــم‪ ،‬كمــا طلــب االطــاع علــى‬ ‫تقريــر الطــب النفســى اخلــاص‬ ‫باملتهــم الثانــى «علــى الديــن‪ .‬م»‪،‬‬ ‫قاصــر‪ ،‬والــذى تســلمته املحكمــة‬ ‫مــن اللجنــة املختصــة‪.‬‬ ‫وشــهدت اجللســة حضــور أســتاذ‬ ‫الطــب النفســى الــذى أعــد التقريــر‬ ‫حــول حالــة املتهــم الثانــى‪ ،‬وقدمــت‬ ‫النيابــة العامــة ‪ 8‬ملفــات مــن صــور‬ ‫جنايــات منســوخة عــن وقائــع‬ ‫أخــرى ارتكبهــا املتهــم الثانــى‪.‬‬ ‫كان املحامــى العــام األول‬ ‫لنيابــات جنــوب القليوبيــة أحــال‬ ‫املتهمــن بقتــل طفــل والتمثيــل‬ ‫بجثتــه وعــرض ذلــك علــى املنصــات‬ ‫اإللكترونيــة لتحقيــق الربــح املــادى‪،‬‬ ‫إلــى محكمــة جنايــات شــبرا‬

‫اخليمــة ملعاقبتهمــا فيمــا نُســب‬ ‫إليهمــا مــن وقائــع القتــل املقتــرن‬ ‫باخلطــف‪ ،‬واالشــتراك فيــه وإحــراز‬ ‫أســلحة بيضــاء‪ ،‬حيــث تضمــن أمــر‬ ‫اإلحالــة اخلــاص بالقضيــة أن‬ ‫املتهمــن‪ ،‬وهمــا «طــارق‪ .‬أ‪ .‬ع»‪،‬‬ ‫‪ 19‬ســنة‪ ،‬عامــل‪ ،‬و«علــى الديــن‪.‬‬ ‫م‪ .‬ع»‪ 16 ،‬ســنة‪ ،‬طالــب‪ ،‬ألن املتهــم‬ ‫األول قتــل عمـ ًدا مــع ســبق اإلصــرار‬ ‫املجنــى عليــه أحمــد محمــد ســعد‬ ‫محمــد‪ ،‬بتحريــض ومســاعدة مــن‬ ‫املتهــم الثانــى‪ ،‬واتفــق معــه علــى‬ ‫قتلــه مقابــل ‪ 5‬ماليــن جنيــه‪ ،‬وب َّيــت‬ ‫النيــة وعقــد العــزم علــى ارتــكاب‬ ‫الواقعــة‪ ،‬وأعــد لذلــك الغــرض‬ ‫«عقاقيــر طبيــة وحزا ًمــا مــن‬ ‫اجللــد»‪ ،‬واســتدرج املجنــى عليــه‬ ‫غــد ًرا إلــى بيتــه‪ ،‬حتــى ســقاه شــرا ًبا‬ ‫يحــوى تلــك العقاقيــر‪ ،‬فلمــا غــاب‬ ‫عــن وعيــه خنقــه بحــزام ولــم يتركــه‬ ‫إال جثــة هامــدة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫تلقت اإلدارة العامة لتكنولوجيا‬ ‫املعلومات بقطاع نظم االتصاالت‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات بالغات من‬ ‫عدد من املواطنني تفيد بتعرضهم‬ ‫للنصب من قِ َبل القائمني على‬ ‫إحدى املنصات اإللكترونية‪ ،‬حيث‬ ‫قاموا بتحويل أموالهم عبر وسائل‬ ‫الدفع اإللكترونى الستثمارها فى‬ ‫العمالت الرقمية‪ ،‬إال أنهم فوجئوا‬ ‫بتجميد املبالغ املحولة‪ ،‬التى بلغ‬ ‫إجماليها ‪ 500‬ألف جنيه‪ .‬وأفاد‬ ‫املبلغون بــأن مــالــك محل قطع‬ ‫غيار سيارات‪ ،‬كان يروج للمنصة‬ ‫ويستقطبهم لــاشــتــراك بها‪.‬‬ ‫وأجرت األجهزة األمنية حترياتها‪،‬‬ ‫وتوصلت إلى أن وراء هذه الوقائع‬ ‫املــتــهــم املــذكــور وأربــعــة آخــريــن‬ ‫مقيمني فى محافظتى القليوبية‬ ‫والغربية‪ .‬وبعد اتخاذ اإلجراءات‬ ‫القانونية الــازمــة‪ ،‬مت ضبطهم‬ ‫وبحوزتهم هواتف محمولة حتتوى‬ ‫على محافظ إلكترونية ومبالغ‬ ‫مالية‪ ،‬ومحافظ للعمالت الرقمية‪،‬‬ ‫ووثائق تثبت إدارتهم مجموعتني‬ ‫على وسائل التواصل االجتماعى‬ ‫لــلــتــرويــج للمنصة واستقطاب‬ ‫مشتركني جدد‪ ،‬باإلضافة إلى ‪3‬‬ ‫أجهزة الب توب‪ ،‬ووحدات تخزين‬ ‫بيانات‪ ،‬وبطاقات بنكية‪ ،‬ومبالغ‬ ‫مالية بعمالت أجنبية ومحلية‪.‬‬ ‫ومبواجهة املتهمني‪ ،‬اعترفوا‬ ‫بترويجهم للمنصة واستقطاب‬ ‫املــشــتــركــن جلــنــى أربـــــاح غير‬ ‫مشروعة‪ .‬كما أقــر اثنان منهم‬ ‫بتورطهما فى االجتــار بالعمالت‬ ‫الرقمية عبر أحــد التطبيقات‬ ‫وشراء العمالت الرقمية بالعملة‬ ‫املحلية وإرســالــهــا إلــى عناصر‬ ‫أجنبية باخلارج مقابل احلصول‬ ‫على نسبة مالية‪.‬‬

‫كتبت‪-‬شيماء القرنشاوى‪:‬‬

‫ألغت املحكمة اإلداري ــة العليا قــرار مجازاة‬ ‫محصل زراعى بهيئة األوقاف املصرية‪ ،‬بخصم‬ ‫‪ ٧‬أيام من أجره‪ ،‬وعدلت احلكم ليصبح تغرميه‬ ‫بغرامة تــعــادل ربــع أجــره الوظيفى الــذى كان‬ ‫يتقاضاه فى الشهر عند انتهاء خدمته‪ ،‬وذلك ملا‬ ‫نُسب إليه من مخالفات متثلت فى عدم اتخاذ‬ ‫اإلجـ ــراءات الــازمــة حــيــال حتصيل متأخرات‬ ‫بلغت قيمتها ‪ ٥‬ماليني جنيه‪.‬‬ ‫كانت النيابة اإلدارية قد نسبت للطاعن خالل‬ ‫أعـــوام ‪ 2019 ،2018 ،2017‬بهيئة األوق ــاف‬ ‫املصرية مبنطقة أسيوط وبوصفه السابق خرج‬ ‫على مقتضى الــواجــب الــوظــيــفــى‪ ،‬ولــم يتخذا‬ ‫اإلجـ ــراءات الــازمــة حــيــال حتصيل متأخرات‬ ‫بزراعة أنبوب مببلغ ‪ 5935286‬جني ًها خالل عام‬ ‫‪.2019‬‬ ‫وأســســت محكمة أول درجـــة حكمها على‬ ‫ثبوت املخالفة املنسوبة إليه ثبوتًا كاف ًيا من‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫واقــع التحقيقات التى أجرتها النيابة اإلداريــة‬ ‫وباعتراف من أن سبب عدم اتخاذ اإلجــراءات‬ ‫ال ــازم ــة حــيــال حتــصــيــل املــتــأخــرات بــزراعــة‬ ‫أنــبــوب ب ـ ـــ‪ 5935286‬جني ًها خــال عــام ‪2019‬‬ ‫لتراكمها من السنوات السابقة وصعوبة توقيع‬ ‫احلجوزات اإلدارية‪ ،‬وأنه مت التحصيل تدريج ًيا‬ ‫من املستأجرين‪.‬‬ ‫وقالت املحكمة إن احلكم األول جانبه الصواب‬ ‫بشأن العقوبة املقضى بها عليه‪ ،‬حيث قضى‬ ‫مبجازاته بخصم ‪ ٧‬أيام من أجره فى حني أنه‬ ‫قد أنهيت خدمته الوظيفية باإلحالة إلى املعاش‬ ‫عــام ‪ ،٢٠٢١‬أى فى تاريخ سابق على صــدوره‪،‬‬ ‫ومن ثم يغدو هذا اجلزاء ال يتفق البتة واحلالة‬ ‫ً‬ ‫فضل عن استحالة‬ ‫الوظيفية للمطعون ضــده‪،‬‬ ‫تنفيذه إلحالته إلى املعاش قبل صــدوره‪ ،‬األمر‬ ‫الذى يتعني معه القضاء بإلغاء احلكم األول فيما‬ ‫قضى به من جراء اخلصم من األجر والقضاء‬ ‫مجد ًدا مبجازاته بعقوبة الغرامة‪.‬‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫المجالس العرفية‬

‫مـــن امل ــؤس ــس ــات االجــتــمــاعــيــة‬ ‫امل ــه ــم ــة‪ ،‬خ ــاص ــة ف ــى املــجــتــمــعــات‬ ‫العربية من قدمي الزمان (املجلس‬ ‫الــعــرفــى)‪ .‬ع ــادة مــا يــكــون أعــضــاء‬ ‫املجالس العرفية من احلكماء وكبار‬ ‫السن‪ ،‬ووجهاء املجتمع وبعضهم من‬ ‫األثــريــاء ومــن لهم كلمة مسموعة‪،‬‬ ‫ومــن القادرين على حل املشكالت‬ ‫وتصفية املــنــازعــات‪ ،‬للحفاظ على‬ ‫متــاســك املــجــتــمــع‪ .‬تــاريــخ املجالس‬ ‫العرفية تاريخ قدمي جـ ًّـدا‪ ،‬بدأ من‬ ‫عصور ما قبل التاريخ‪ ،‬حيث كانت‬ ‫املــشــكــات وامل ــن ــازع ــات بــســيــطــة‪،‬‬ ‫أغلبها متعلق بالزراعة ومساحات‬ ‫األراضــى‪ ،‬وخالفات اجليرة وتوزيع‬ ‫مياه الــرى‪ .‬مع مرور الزمن ظهرت‬ ‫اللوائح والقوانني والشرائع‪ ،‬ورغم‬ ‫ذلك حافظت املجالس العرفية على‬ ‫وجودها ودورهــا الفعال فى سرعة‬ ‫البت فــى القضايا‪ ،‬حلماية القيم‬ ‫والعادات والتقاليد واحلفاظ على‬ ‫الــتــمــاســك االجــتــمــاعــى‪ ،‬ومكافحة‬ ‫العنف والتطرف وحماية احلقوق‪.‬‬ ‫من املالحظ حال ًيا أن بعض املجالس‬ ‫العرفية فقدت الكثير من هيبتها‬ ‫ومكانتها بسبب تدخل البعض من‬ ‫ذوى النفوذ‪ ،‬بتعديل الــقــرارات أو‬ ‫التأثير عليها‪ ،‬والعمل على إقناع‬ ‫املظلوم الفقير بالتنازل عن حقه‪،‬‬ ‫للظالم الثرى بعبارات كثيرة منها‬ ‫«ربنا يعوض عليك‪ ،‬يا بخت من بات‬

‫«شبيب» وبصماته المعمارية‬

‫املهندس املعمارى نعوم شبيب مصمم مصرى من‬ ‫أصل لبنانى‪ ،‬يعد من أبرز رواد العمارة احلديثة‬ ‫ولــه العديد من األعــمــال الــبــارزة‪ ،‬التى مازالت‬ ‫شاهدة على عبقريته فى الهندسة البنائية‪ .‬ومن‬ ‫أشهر أعماله برج القاهرة عام ‪ ،٦١‬والذى صمم‬ ‫على شكل زهــرة اللوتس املصرية‪ ،‬ويتكون من‬ ‫‪١٦‬طاب ًقا وارتفاعه ‪١٨٧‬مت ًرا‪ ،‬وهو أعلى من الهرم‬ ‫األكبر بحوالى ‪ ٤٣‬مت ًرا‪ .‬ويقف على قاعدة من‬ ‫اجلرانيت التى استخدمها املصريون القدماء‪ ،‬فى‬ ‫بناء معابدهم ومقابرهم‪ .‬ويستغرق الرحلة داخل‬ ‫املصعد إلى قمته ‪ ٤٥‬ثانية‪ ،‬وتشاهد من على قمته‬ ‫األهــرامــات وأبوالهول والنيل ومبنى التلفزيون‪،‬‬ ‫وقلعة صالح الدين‪ .‬ويوجد فى الطابق ‪١٤‬مطع ًما‪.‬‬ ‫وكذلك قام ببناء برج بوملنت الذى استغرق ثالث‬

‫مظلوم وال بــات ظــالــم»‪ .‬فالواجب‬ ‫علينا دعم هذه املجالس كى تؤدى‬ ‫دورهــا على الوجه األكمل‪ ،‬ألن لها‬ ‫دو ًرا كبي ًرا فى حقن الدماء والقضاء‬ ‫على الفتنة خاصة فى قضايا القتل‪.‬‬ ‫وفى مدينتى إدكو محافظة البحيرة‪،‬‬ ‫كـــان لــلــمــجــالــس الــعــرفــيــة الــفــضــل‬ ‫الكبير فى إنهاء خصومات كثيرة‪،‬‬ ‫وصلت حلد القتل‪ ،‬ومت احلكم فيها‬ ‫مل ــا يــرضــى اهلل وي ــرض ــى أطـــراف‬ ‫الــنــزاع‪ .‬مــثــل احلــكــم بــالــديــة فقط‬ ‫أو الدية والتهجير م ًعا بعي ًدا عن‬

‫عائلة املجنى عليه‪ .‬رغــم أن بعض‬ ‫األطراف رفضوا احلكم العرفى فى‬ ‫البداية‪ ،‬إال أنهم امتثلوا فى النهاية‬ ‫ونال كل منهم حقه‪ .‬وبعض املجالس‬ ‫العرفية يتم تأمينها من قبل رجال‬ ‫الشرطة واألم ــن الــعــام‪ .‬ومعظمها‬ ‫تصدر قرارات ترضى الطرفني مما‬ ‫يؤدى للتنازل عن القضايا املرفوعة‬ ‫فى املحاكم‪ ،‬مما يوفر الوقت واملال‬ ‫على الطرفني‪.‬‬ ‫سالم شعوير‪ -‬إدكو ـ البحيرة‬

‫‪salem.sheawier@gmail.com‬‬

‫سنوات لبنائه عام ‪ ،٥٨‬ويقع فى أجمل مكان على‬ ‫كورنيش النيل مبنطقة جاردن سيتى‪ ،‬وهو مكون من‬ ‫‪ 31‬طاب ًقا‪ ،‬وال يزال حتى اآلن هو أعلى بناء مبصر‬ ‫قاطبة وكــان اإليجار ‪ ٣٠‬جنيها وقتها‪ .‬وكــان من‬ ‫أشهر سكانه الفنان محمد فوزى والفنانة مديحة‬ ‫يسرى‪ .‬وسميت بعمارة بوملنت نظ ًرا لإلعالن‬ ‫الكبير على قمتها لسجائر بوملنت وقتها‪ ،‬وكذلك‬ ‫له العديد من اإلنشاءات‪ ،‬التى قام بإنشائها مثل‬ ‫سينما ومسرح على بابا‪ ،‬ومدرسة القللى اخليرية‬ ‫ومبنى كايرو موتور لتجارة السيارات‪ ،‬وكنيسة‬ ‫سانت كاترين وكنيسة سانت تريز‪ .‬وقد توفى عام‬ ‫‪ ٨٥‬عن عمر ‪ ٧٠‬عا ًما‪.‬‬ ‫د‪ .‬ثابت غنام‬ ‫‪thab2002thab@gmail.com‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫‪23‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫مش فاضى!‬

‫يـ ـع ــان ــى م ـح ـم ــد رمـ ـ ـض ـ ــان م ـ ــن إح ـس ــاس ــه‬ ‫دائما فى دائرة‬ ‫باملؤامرة الكونية‪ ،‬التى تضعه ً‬ ‫الهجوم املباغت‪ ،‬ولهذا فهو ‪ 24‬ساعة فى حالة‬ ‫حتفز واستنفار‪ ،‬على كتفه السالح ويده على‬ ‫الزناد‪ .‬بعض أغانيه عبارة عن رسائل هجومية‬ ‫لــآخــريــن‪ ،‬مــن هــم اآلخـ ــرون؟‪ ،‬مــن املمكن أن‬ ‫أيضا‬ ‫تعتبر كل منافسيه آخرين‪ ،‬وهكذا جتده ً‬ ‫بدون أن يقصد حتت مرمى غضبهم‪ ،‬بضربات‬ ‫مباشرة أو غير مباشرة‪.‬‬ ‫دائما صداها يؤكد من‬ ‫الطلقات التى يتردد ً‬ ‫خاللها أنه يقف وحده فى املقدمة‪ ،‬بدأ بـ(منبر‬ ‫ساخرا‬ ‫وان) ورد عليه أحمد الفيشاوى وقتها‬ ‫ً‬ ‫(منبر تو)‪.‬‬ ‫احلكاية ليست جديدة على احلياة الفنية‪،‬‬ ‫كثيرا ما شاهدنا جنمات أطلقن على أنفسهن‬ ‫ً‬ ‫(منبر وان)‪.‬‬ ‫ف ــات ــن ح ـم ــام ــة ف ــى أفـ ـي ــش وت ـ ـتـ ــرات فيلم‬ ‫(لــك يــوم يــا ظــالــم) لـصــاح أبــوسـيــف‪ ،‬مطلع‬ ‫اخلمسينيات‪ ،‬سبق اسمها هذا اللقب (ممثلة‬ ‫مصر األولى)‪.‬‬ ‫فى نهاية السبعينيات ومطلع الثمانينيات‪،‬‬ ‫ومع اشتداد الصراع بني نادية اجلندى ونبيلة‬ ‫عـبـيــد‪ ،‬قــالــت كــل منهما إن ـهــا حتـقــق اإلي ــراد‬ ‫األكـ ـب ــر‪ ،‬أطـلـقــت ن ــادي ــة عـلــى نـفـسـهــا (جنـمــة‬ ‫اجلماهير) وقررت نبيلة عبيد أن ترد وصارت‬ ‫(جنـمــة مـصــر األولـ ـ ــى)‪ ،‬وال ت ــزال النجمتان‬ ‫برغم تغير اخلريطة وابتعاد كــل منهما عن‬ ‫ال ــدائ ــرة‪ ،‬إال أنهما ال تستغنيان عــن اللقب‪،‬‬ ‫آخر لقاء قبل ثالث سنوات جمع بينهما فى‬ ‫مسلسل (سـكــر زيـ ــادة)‪ ،‬احتفظت كــل منهما‬ ‫باللقب‪ .‬هل لقب الزعيم ال يحمل فى ظالله‬ ‫(منبر وان)؟‪ ،‬وكان يثير غضب جنوم زمن عادل‬ ‫إمام‪.‬‬ ‫وكـ ـ ـثـ ـ ـي ـ ـ ًـرا م ـ ــا ك ـ ـ ــان ع ـ ـ ـ ــادل يـ ـتـ ـف ــاخ ــر ب ــأن ــه‬ ‫األك ـث ــر حتـقـيــقً ــا ل ـ ــإي ـ ــرادات‪ ،‬وع ـنــدمــا تعثر‬ ‫اإلن ـتــاج السينمائى فــى مـصــر خ ــال مطلع‬ ‫ال ـت ـس ـع ـي ـن ـيــات‪ ،‬وب ـ ــدأ ال ـن ـج ــوم ف ــى تخفيض‬ ‫أجــورهــم حـتــى تستمر عجلة اإلن ـت ــاج‪ ،‬وقــف‬ ‫عادل على اجلانب اآلخر‪ ،‬وقال شركات اإلنتاج‬ ‫ال تـ ــزال حتـقــق بــأفــامــى اإلي ـ ـ ــرادات األعـلــى‬ ‫فلماذا أخفض أجرى؟‪.‬‬ ‫ح ــال ــة م ـح ـمــد رمـ ـض ــان جت ـ ـ ــاوزت ك ــل ذلــك‬ ‫بــالـغـنــاء لـنـفـســه‪ ،‬وال ـت ـغــزل ف ــى رجــول ـتــه‪ .‬فى‬ ‫تراثنا بعض من أغانى (النميمة)‪ ،‬مثل (والد‬ ‫احلالل) وهى تعنى فى املفهوم الشعبى العكس‬ ‫متاما‪ ،‬غنت وردة بكلمات سيد مرسى وتلحني‬ ‫ً‬ ‫بليغ حـمــدى (ن ــاس مــا بتحبش راحتنا ‪ /‬كل‬ ‫يــوم قاعدين فــى بيتنا‪ /‬ويطلعوا يجيبوا فى‬ ‫سيرتنا)‪ ،‬وكانت تقصد األصدقاء الذين يبدأون‬ ‫السهرة فى منزلها هى وبليغ‪ ،‬ثم يكملونها عند‬ ‫عبد احلليم بتوجيه الشتائم لهما‪.‬‬ ‫فريد األطرش عندما هجرته سامية جمال‬ ‫بعد رفـضــه الـ ــزواج منها ب ــدأت فــى النيل منه‬ ‫خــال جلساتها اخلــاصــة‪ ،‬وغنى لها بكلمات‬ ‫الشاعر مأمون الشناوى (أنا كنت فاكرك مالك‬ ‫‪ /‬أتارى حبك هالك)‪ ،‬ومحرم فؤاد غنى (والنبى‬ ‫لنكيدالعزال)‪.‬‬ ‫كما ترى شــذرات فى حياة املطربني‪ ،‬ولكنها‬ ‫لـيـســت فــوهــة مــدفــع مـفـتــوح ‪ 24‬ســاعــة ب ــدون‬ ‫توقف‪.‬‬ ‫مــن الــواضــح أن هناك أيضا تعبير يحمل‬ ‫جت ـ ـ ــاوزًا ف ــى أغ ـن ـيــة رمـ ـض ــان (مـ ــش ف ــاض ــى)‪،‬‬ ‫أعلم أن القانون حتى يصل إلى حكم اإلدانة‬ ‫املطلقة يشترط اليقني‪ ،‬وليس الظن حتى‬ ‫لو كان بنسبة ‪ 99‬فى املائة‪ ،‬ولهذا من الناحية‬ ‫الشكلية‪ ،‬ال توجد عقوبة‪ ،‬ولكن على محمد‬ ‫رمضان أال يصل به األمر إلى تلك املرحلة‪.‬‬ ‫ـامــا املطالبة بشطبه مــن نقابة‬ ‫أرف ــض متـ ً‬ ‫املمثلني ألنه قدم عمال ضعيفا‪ ،‬اإلنتاج الفنى‬ ‫فــى الـعــالــم كـلــه ‪ 90‬فــى املــائــة مـنــه يـقــع حتت‬ ‫طائلة قانون الرداءة‪ ،‬ومواصلة رمضان الغناء‬ ‫املسيئ حتتاج إلى مراجعة‪.‬‬

‫شركة النيل احلديثة لألقطان‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة التنفيذى‬ ‫نائب رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫أعضاء مجلس اإلدارة‬ ‫املدير العام‬ ‫رؤساء القطاعات وجميع العاملني بالشركة‬ ‫ينعون ببالغ احلزن واألسى املرحوم‬ ‫األستاذ‬

‫شريف منصور دبوس‬ ‫املحاسب القانونى للشركة‬ ‫للفقيد الرحمة ولألسرة خالص العزاء‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬

‫‪01017466544‬‬


‫‪22‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫دفتر‬ ‫أحوالوضبط حيثيات اإلعدام شن ًقا لعاطل بتهمة قتل «منجد المعادى»‪:‬‬ ‫تنفيذ ‪ 65560‬حك ًما‬ ‫‪ 249‬قضية مخدرات‬ ‫ضبط طالب نشر أسئلة‬ ‫ً‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫خالفه‬ ‫سبب‬ ‫أنه‬ ‫منه‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ظ‬ ‫الضحية‬ ‫من‬ ‫انتقم‬ ‫امتحانات الثانوية‬

‫كلبشات‬ ‫أسيوط‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫واصل قطاع األمن العام‪ ،‬بإشراف اللواء‬ ‫محمود أبوعمرة‪ ،‬مساعد وزير الداخلية‬ ‫لقطاع األمن العام‪ ،‬بالتنسيق مع مديريات‬ ‫األمــــــن‪ ،‬شـــن ح ــم ــات مــوســعــة بــجــمــيــع‬ ‫مديريات األمــن‪ ،‬متكنت خالل ‪ 24‬ساعة‬ ‫مــن ضبط ‪ 54‬قطعة ســاح نــارى‪ ،‬و‪249‬‬ ‫قضية مــخــدرات‪ ،‬وتنفيذ ‪ 65560‬حكما‬ ‫قضائيا متنوعة‪.‬‬ ‫وقالت وزارة الداخلية‪ ،‬فى بيان‪ ،‬أمس‪:‬‬ ‫«فى إطار مواصلة احلمالت األمنية املكثفة‬ ‫ملواجهة أعمال البلطجة وضبط اخلارجني‬ ‫على الــقــانــون وحــائــزى األســلــحــة النارية‬ ‫والبيضاء وإحكام السيطرة األمنية‪ ،‬قامت‬ ‫أجــهــزة الـــوزارة مبختلف مــديــريــات األمــن‬ ‫على مستوى اجلمهورية بتوجيه حملة أمنية‬ ‫مكبرة‪ ،‬أسفرت جهودها خالل ‪ 24‬ساعة‬ ‫عــن ضبط ‪ 54‬قطعة ســاح نــارى مــع ‪40‬‬ ‫مته ًما»‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬فى مجال تنفيذ األحكام مت‬ ‫تنفيذ ‪ 65560‬حكما قضائيا متنوعة‪ ،‬وفى‬ ‫مجال ضبط قضايا املــخــدرات‪ ،‬مت ضبط‬ ‫‪ 249‬قضية مخدرات مع ‪ 294‬متهما‪ ،‬وفى‬ ‫مجال ضبط املتهمني الهاربني مت ضبط ‪22‬‬ ‫مته ًما‪ ،‬وفى مجال ضبط القائمني بأعمال‬ ‫البلطجة مت ضبط ‪ 11‬مته ًما»‪.‬‬ ‫وتــابــعــت‪« :‬فــى مــجــال ضبط الــدراجــات‬ ‫الــنــاريــة املــخــالــفــة‪ ،‬مت ضبط ‪ 257‬دراجــة‬ ‫نارية مخالفة‪ ،‬وفى مجال ضبط املخالفات‬ ‫املرورية مت ضبط ‪ 16454‬مخالفة مرورية‬ ‫متنوعة‪ ،‬وفــى مجال فحص السائقني مت‬ ‫فحص ‪ 45‬من سائقى السيارات على الطرق‬ ‫السريعة للكشف عن تعاطيهم املواد املخدرة‪،‬‬ ‫وتبينت إيجابية عينات ‪ 8‬منهم‪ ،‬ومت اتخاذ‬ ‫اإلجراءات القانونية»‪.‬‬

‫مصرع عامل صع ًقا بالكهرباء‬ ‫أثناء عمله فى الدقهلية‬

‫الدقهلية‪ -‬مى الكنانى‪:‬‬

‫لقى عامل مبصنع غزل ونسيج بقرية أبو‬ ‫داوود مبحافظة الدقهلية‪ ،‬مصرعه صع ًقا‬ ‫بالكهرباء أثناء عمله‪ ،‬وجرى نقل اجلثمان‬ ‫للمشرحة حتت تصرف النيابة العامة‪.‬‬ ‫تلقى مأمور مركز شرطة متى األمديد‬ ‫مبحافظة الدقهلية إخطارا من املستشفى‬ ‫املــركــزى‪ ،‬باستقبال أحمد أشــرف صديق‪،‬‬ ‫‪ 21‬عا ًما عامل جثة هامدة‪ ،‬وتبني أنه تعرض‬ ‫لصعق كهربائى أثــنــاء تــواجــده مبقر عمله‬ ‫داخل مصنع غزل ونسيج‪.‬‬ ‫وعلى الفور انتقل ضباط وحــدة مباحث‬ ‫املركز ملكان البالغ‪ ،‬وبالفحص تبني أنه أثناء‬ ‫عمل املتوفى داخل مصنع نسيج بقرية أبو‬ ‫داوود‪ ،‬صعقه تيار كهربائى‪ ،‬ولفظ أنفاسه‬ ‫فى احلال‪.‬‬

‫كتب‪ -‬إيهاب عمران‪:‬‬

‫أودعــت محكمة جنايات القاهرة‪ ،‬املنعقدة فى‬ ‫التجمع اخلامس‪ ،‬أمس‪ ،‬حيثيات حكمها باإلعدام‬ ‫شن ًقا للمتهم بقتل «منجد املعادى»‪ ،‬بعد ظنه فى أنه‬ ‫سبب خالفه مع زوجته‪.‬‬ ‫وقالت «احليثيات» املودعة‪ ،‬برئاسة املستشار‬ ‫وجيه حمزة شقوير‪ ،‬وعضوية املستشارين كامل‬ ‫سمير كامل وسامح العنتبلى وشريف السعيد‪،‬‬ ‫وأمــانــة ســر وائــل فــراج ومحمود الــرشــيــدى‪ ،‬إنه‬ ‫استقر فى يقني املحكمة وعقيدتها املستخلصة من‬ ‫أوراق الدعوى وما مت فيها من حتقيقات وما دار‬ ‫بشأنها بجلسات املحاكمة أن املتهم شك فى أن‬ ‫املجنى عليه سبب خالفه مع زوجته‪ ،‬نظ ًرا الحتدام‬ ‫فنصب من نفسه حك ًما‬ ‫اخلالفات األسرية بينهما‪َّ ،‬‬ ‫عن جهل وجهالة فتولدت لديه فكرة قتل املجنى‬ ‫عليه خار ًقا لشرع اهلل‪.‬‬ ‫وأضافت أن املتهم ف َّكر ودبر وبيت النية حتى‬ ‫اختمرت الفكرة وتدبيرها فى رأسه واشتد عوده‬ ‫وعقد العزم على تنفيذها‪ ،‬فأغواه شيطانه واتبع‬ ‫ظنه‪ ،‬حيث أعد لتحقيق جرميته مح ً‬ ‫ال الرتكابها‬ ‫باستئجاره شقة سكنية مبنطقة حدائق حلوان‬ ‫إلبعاده عن أعني أهليته وقطع صلتهم به‪ ،‬وأغواه‬ ‫شيطان مكره بأن قام بشراء هاتف جوال وتواصل‬ ‫به مع املجنى عليه وادعــى أنه يريد تنجيد أثاث‬ ‫منزله‪ ،‬لكون املجنى عليه يعمل «منجد إفرجنى»‬ ‫واستدرجه بتلك احليلة الشيطانية ملقابلته بذات‬ ‫الشارع املتواجد به الشقة املستاجرة منه‪.‬‬ ‫وذكــرت احليثيات أن املتهم جهز مجموعة من‬ ‫سالحا أبيض‪ ،‬مطواة‪،‬‬ ‫احلقائب البالستيكية وأعد‬ ‫ً‬ ‫ووضعها داخــل الشقة‪ ،‬وفــى اليوم املحدد توجه‬ ‫لذات الشارع وافتعل أنه تقابل معه مصادفة طال ًبا‬ ‫منه الصعود بصحبته الستضافته بالشقة املشار‬ ‫إليها‪ ،‬وعقب دخولهما من باب الشقة‪ ،‬وما إن ظفر‬ ‫به حتى بادر بأن كال له طعنة خسة وغدر استقرت‬ ‫برقبته هوى على إثرها ً‬ ‫أرضا وسدد له عدة طعنات‬ ‫استقرت بعموم جسده قاصدًا إزهاق روحه‪ ،‬حتى‬ ‫فاضت روحه إلى بارئها‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬استكمل الشيطان مكره وخسة عمله‬ ‫بأن أوعز له فى سبيل التخلص من جثمان املجنى‬ ‫عليه بفكرة تقطيعه إلى أجزاء وإلقائه فى أى من‬ ‫األماكن املهجورة فقام بتجريده من مالبسه وفصل‬ ‫أطــرافــه ثــم رأســه ثــم باقى جسده وكــأمنــا يقطع‬ ‫ذبيحة تضحية لشيطان ظله وقام بوضع قطعياته‬ ‫باحلقائب البالستيكية واألجولة املعدة سل ًفا إلمتام‬ ‫جرميته باستخدام ذات السالح األبيض‪ ،‬وباستخدام‬ ‫قطعة خشبية مثبتة عليها مسامير حديدية فى‬ ‫تكسير عظامه على نحو ما ثبت من تقرير الصفة‬ ‫التشريحية أن جثة املجنى عليه مقطعة إلى أجزاء‬ ‫منفصلة وموضوعة فى أكياس بالستيكية»‪.‬‬ ‫أشــارت «اجلنايات» إلى أن التحريات السرية‪،‬‬ ‫التى دلت على ارتكاب املتهم للواقعة لوجود عالقة‬ ‫عاطفية وخطبة كــانــت جتمع بــن املجنى عليه‬ ‫وزوجة املتهم قبل الزواج‪ ،‬ولشكه فى استمراريتها‪،‬‬ ‫فعقد الــعــزم على التخلص مــنــه‪ ،‬فف ّكر وتدبر‬ ‫جلرميته‪ ،‬أقر بارتكابه الواقعة على نحو ما تقدم‬ ‫قاصدًا إزهاق روح املجنى عليه‪ ،‬وأرشد عن الشقة‬

‫«من حقك تعرف»‬

‫هل يجوز للرجل رد زوجته‬ ‫لعصمته فى فترة عدة الخلع؟‬

‫العامة على «واتس آب»‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫واصلت وزارة الداخلية جهودها ملكافحة‬ ‫اجلرائم املعلوماتية املستحدثة‪ ،‬حيث متكنت‬ ‫اإلدارة العامة لتكنولوجيا املعلومات بقطاع نظم‬ ‫االتصاالت وتكنولوجيا املعلومات‪ ،‬بالتنسيق مع‬ ‫قطاع األمن العام‪ ،‬من ضبط شخص قام بنشر‬ ‫صور أسئلة امتحانات الثانوية العامة «الدور‬ ‫الثانى» واإلجابات اخلاصة بها على مجموعة‬ ‫يديرها عبر تطبيق «واتــس آب» أثناء انعقاد‬ ‫جلان االمتحانات‪.‬‬ ‫بالفحص والتحرى‪ ،‬مت حتديد هوية القائم‬ ‫على إدارة املجموعة‪ ،‬وهو طالب مقيم بدائرة‬ ‫مركز شرطة ديروط مبحافظة أسيوط‪ .‬وبعد‬ ‫اتخاذ اإلجراءات القانونية الالزمة‪ ،‬مت ضبط‬ ‫الــطــالــب وبــحــوزتــه هــاتــف مــحــمــول‪ .‬وأظــهــر‬ ‫الفحص الفنى للهاتف وجود آثار ودالئل تثبت‬ ‫تورطه فى الواقعة وإدارته املجموعة‪.‬‬ ‫وخالل التحقيقات‪ ،‬اعترف الطالب بارتكابه‬ ‫الــواقــعــة وإدارة املجموعة بقصد مساعدة‬ ‫أصــدقــائــه فــى االمــتــحــانــات‪ ،‬وقــد مت اتخاذ‬ ‫اإلجراءات القانونية الالزمة حياله‪.‬‬

‫المنيا‬

‫تصوير‪ -‬أحمد جمال‬

‫هيئة املحكمة‬

‫محل الواقعة‪ ،‬والذى مت ضبط فيها الهاتف اجلوال‬ ‫والسالح األبيض والقطعة اخلشبية املستخدمة فى‬ ‫ارتكاب الواقعة‪.‬‬ ‫واستطردت‪ :‬وأرشد املتهم عن جثة املجنى عليه‬ ‫وعن الشقة مسرح اجلرمية وعن السالح األبيض‬ ‫والقطعة اخلشبية سالفة الوصف املستخدمة فى‬ ‫ارتكاب اجلرمية والهاتف اجلوال الذى تواصل به‬ ‫مع املجنى عليه‪ ،‬وهو ما عززته حتريات املباحث‬ ‫وشــهــادة مجربها الــتــى تطمئن املحكمة إليها‬ ‫وتكاملت حلقات االتهام باألدلة الفنية‪ ،‬كما أن‬ ‫املحكمة ال تعول على ما أثاره الدفاع احلاضر مع‬ ‫املتهم من أوجه دفاع موضوعية أخرى‪ ،‬قوامها إثارة‬ ‫الشك فيما اطمأنت إليه املحكمة من أدلة الثبوت‬ ‫وبقصد مناقضة الصورة التى ارتسمت للواقعة فى‬ ‫ذهن املحكمة‪ ،‬وال يسعها سوى إطراحها اطمئنا ًنا‬ ‫منها إلى أدلة الثبوت‪.‬‬ ‫وأشــارت احليثيات إلى توافر نية القتل العمد‬ ‫لــدى املتهم ملا كــان من املستقر أن جناية القتل‬ ‫العمد تتميز قانو ًنا عن غيرها من جرائم التعدى‬ ‫على النفس بعنصر خاص هو أن يقصد اجلانى‬ ‫من ارتكاب الفعل اجلنائى إزهاق روح املجنى عليه‪،‬‬ ‫وكــان هــذا العنصر ذا طابع خــاص يختلف عن‬ ‫القصد العام الذى يتطلبه القانون فى سائر تلك‬ ‫اجلرائم‪ ،‬وهو بطبيعته أمر يبطنه اجلانى ويضمره‬ ‫فى نفسه ال يُدرك باحلس الظاهر‪ ،‬وإمنا يُدرك‬ ‫بالظروف املحيطة بالدعوى‪ ،‬واألمارات واملظاهر‬

‫المؤبد لمتهم‬ ‫باالتجار بـ«مواد‬ ‫مخدرة» بالجيزة‬

‫كتبت‪ -‬عبير محمد‪:‬‬ ‫قضت محكمة جنايات اجليزة‪ ،‬املنعقدة‬ ‫مبجمع مــحــاكــم زيــنــهــم‪ ،‬مبعاقبة عامل‬ ‫بالسجن املؤبد وتغرميه ‪ 100‬ألف جنيه‬ ‫التهامه بــاالجتــار فى املــخــدرات‪ .‬صدر‬ ‫احلــكــم بــرئــاســة املــســتــشــار مــدنــى ديــاب‬ ‫مهران‪ ،‬وعضوية املستشارين وائل فاروق‪،‬‬ ‫وســمــيــر صــــاح‪ ،‬وأح ــم ــد عــبــدالــعــاطــى‬ ‫الــشــافــعــى‪ ،‬وأمـــانـــة س ــر أميـ ــن أحــمــد‬ ‫عبداللطيف وهانى حمودة‪.‬‬ ‫وتبني مــن قــرار إحــالــة املتهم ملحكمة‬ ‫اجلنايات قيامه بحيازة وإح ــراز جوهر‬ ‫مخدر ميثامفيتامني بقصد االجتار‪.‬‬ ‫الــبــدايــة كــانــت بــــورود مــعــلــومــات من‬ ‫أحــد املــصــادر السرية إلــى رئيس وحــدة‬ ‫مباحث اجليزة عن قيام املتهم باالجتار‬ ‫فى املــخــدرات‪ ،‬وأكــدت التحريات صحة‬ ‫ما ورد من معلومات‪ ،‬ومت استصدار إذن‬ ‫من النيابة العامة‪ ،‬ومت ضبط املتهم‪ ،‬و ُعثر‬ ‫بحوزته على جوهر ميثامفيتامني املخد‬ ‫ومبلغ مالى‪.‬‬ ‫وأثــبــت تــقــريــر املــعــمــل الــكــيــمــاوى أن‬ ‫املــضــبــوطــات ع ــب ــارة ع ــن ‪ 104‬أكــيــاس‬ ‫بداخل كل منها مــادة بيضاء اللون على‬ ‫هيئة كريستاالت وزنــت ‪ 45‬جــرا ًمــا ثبت‬ ‫أنه جلوهر ميثامفيتامني أحد مشتقات‬ ‫الفينيثيل امني املدرج باجلدول األول من‬ ‫قانون املخدرات‪.‬‬

‫املجنى عليه‬

‫اخلارجية التى يأتيها اجلانى تنم عما يضمره فى‬ ‫صدره‪ ،‬واستخالص هذه النية موكول إلى قاضى‬ ‫املوضوع فى حدود سلطته التقديرية‪.‬‬

‫وتابعت‪« :‬وحيث إن املحكمة قد استق َّر بعقيدتها‬ ‫من الصورة الصحيحة التى ارتسمت بوجدانها‬ ‫حتقق قصد القتل لــدى املتهم‪ ،‬وأنــه قد اجتهت‬ ‫إرادته ليس مجرد املساس بسالمة جسد املجنى‬ ‫عليه فحسب بــل إل ــى إزهـ ــاق روح ــه أخ ـ ـ ًذا من‬ ‫أدلة قولية وقرائن احلال املستقاة من مالبسات‬ ‫وماديات الواقعة‪ ،‬ويتمثل األدلة القولية فيما جاء‬ ‫بإقرار املتهم ذاته‪ ،‬والذى جاء عن إرادة حرة واعية‬ ‫لم يدفع وكيله ما ينال من صدقها‪ ،‬وذلك بتحقيقات‬ ‫النيابة العامة من حيث أقــر املتهم بالتحقيقات‬ ‫بعبارات صريحة من الوضوح ما ليس فيه لبت أو‬ ‫تأويل بأن إرادته اجتهت إلى قتل املجنى عليه وأنه‬ ‫قد تعمد توجيه ضربته األولــى إلى موضع قاتل‬ ‫بطبيعته برقبة املجنى عليه‪ ،‬والذى هوى على إثرها‬ ‫ً‬ ‫أرضا وسدد له عدة طعنات استقرت بعموم جسده‬ ‫قاصدًا إزهــاق روحــه‪ ،‬ولــم يتركه إال وهــو صريع‬ ‫األرض ودمه يرويها إلى أن أيقن وفاته حتى فاضت‬ ‫روحه إلى بارئها»‪.‬‬ ‫واتسم أسلوب التنفيذ جرميته وطريقته من‬ ‫سالحا أبيض من شأنه القتل‪ ،‬وهو‬ ‫حيث إعداده‬ ‫ً‬ ‫(مطواة) ومباغتته للمجنى عليه بضربة فى موضع‬ ‫قــاتــل فــى جــســده‪ ،‬وهــو (الــرقــبــة) وق ــوة الضربة‬ ‫واستمر فى تسديد عدة طعنات له استقرت بعموم‬ ‫جسده قاصدًا إزهاق روحه مما يجرم بتوافر قصد‬ ‫القتل لدى املتهم‪ ،‬وهو ما تخلص منه املحكمة إلى‬ ‫توافر ذلك القصد اخلاص وتلك النية لدى املتهم‪.‬‬

‫األمن يكثف جهوده‬ ‫لكشف غموض العثور‬ ‫على جثة داخل مقام‬

‫املنيا‪ -‬سعيد نافع وتريزا كمال‪:‬‬

‫تكثف األجهزة األمنية فى املنيا جهودها‬ ‫لكشف مــابــســات الــعــثــور عــلــى جــثــة عامل‬ ‫داخل مقام أحد الصاحلني بإحدى قرى مركز‬ ‫أبوقرقاص جنوب املنيا‪ .‬تلقى اللواء مجدى‬ ‫سالم‪ ،‬مدير أمن املنيا‪ ،‬إخطا ًرا من عمليات‬ ‫النجدة بالعثور على جثة عامل داخل مقام أحد‬ ‫الصاحلني‪ ،‬بإحدى قــرى مركز أبوقرقاص‪.‬‬ ‫انتقل العميد رامــى الصفتى‪ ،‬مــأمــور مركز‬ ‫شرطة أبوقرقاص‪ ،‬وســيــارات اإلسعاف إلى‬ ‫موقع البالغ‪ ،‬وتبني العثور على جثة «أحمد‪ .‬م»‪،‬‬ ‫‪ 58‬عا ًما‪ ،‬عامل ومقيم بقرية أبوقرقاص البلد‪،‬‬ ‫داخل مقام سيدى الشيخ سراج الدين احلجاز‪،‬‬ ‫الكائن بالقرية‪ .‬مت إخطار النيابة العامة التى‬ ‫قامت مبناظرة اجلثة‪ ،‬وقررت نقلها ملشرحة‬ ‫مستشفى أبوقرقاص املركزى‪ .‬وقرر املستشار‬ ‫أحمد عبدالهادى‪ ،‬املحامى العام األول لنيابات‬ ‫جنوب املنيا‪ ،‬تكليف مفتش الصحة مبعاينة‬ ‫اجلثمان وحتديد أسباب الوفاة‪ ،‬وكلف األجهزة‬ ‫األمنية بالتحرى عن الواقعة‪.‬‬

‫النيابة تحقق مع العريس صاحب واقعة االختطاف‬ ‫بحفل الزفاف بالدقهلية وزوجته و‪ 5‬آخرين‬

‫الدقهلية‪ -‬مى الكنانى‪:‬‬

‫بدأت النيابة العامة مبنية النصر فى محافظة‬ ‫الدقهلية التحقيق مع ‪ 7‬أشخاص‪« ،‬أصحاب واقعة‬ ‫اختطاف عريس أثناء حفل زفافه»‪ ،‬بعدما وجهت‬ ‫إليهم تهم نشر أخبار كاذبة وتكدير األمن العام‪،‬‬ ‫حيث تبني أن العريس وزوجته وأصــدقــاءه كانوا‬ ‫ميثلون مقل ًبا لنشره على قناتهم على «يوتيوب»‬ ‫لتحقيق أرباح مالية‪.‬‬ ‫وكانت األجهزة األمنية مبحافظة الدقهلية قد‬ ‫ألقت القبض على اليوتيوبر «العريس» وزوجته و‪5‬‬ ‫من أصدقائه ممن شاركوا فى صناعة وتصوير‬ ‫مقطع الــفــيــديــو‪ ،‬وضــبــط الــســيــارة املستخدمة‬ ‫فى الواقعة‪ ،‬ومتــت إحالتهم إلــى النيابة العامة‬ ‫للتحقيق معهم فــى نشرهم أخــبــا ًرا وادع ــاءات‬ ‫كاذبة باختطافه من أمام قاعة أفراح مبدينة منية‬ ‫النصر‪ ،‬ونشر الفيديو على قناته على «يوتيوب»‬ ‫بغرض حتقيق أرباح ومشاهدات‪ .‬وأظهر مقطع‬ ‫الفيديو وقوف العروسني وأسرتيهما واملدعوين‬ ‫أمــام قاعة األف ــراح بعد انتهاء احلــفــل‪ ،‬وأثناء‬ ‫مساعدة العريس عروسه فى استقالل سيارة‬ ‫الــزفــة‪ ،‬جــاءت ســيــارة أخــرى بيضاء الــلــون‪ ،‬ومت‬ ‫جذبه داخلها‪ ،‬وفرت هاربة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫جدل واس ًعا حول حقيقته‪،‬‬ ‫وأثار مقطع الفيديو‬ ‫خاصة مع اختالف ردود فعل أسرتى العروسني‬ ‫واحلضور‪ ،‬وظهور البعض فى حالة هدوء وقيامهم‬ ‫بتصوير احل ــدث‪ ،‬وانــهــيــار البعض اآلخ ــر‪ ،‬ومن‬ ‫بينهم شقيقته‪ .‬ومع انتشار مقطع الفيديو‪ ،‬ظهر‬ ‫العريس فى مقطع آخر أكد خالله أن ما حدث‬ ‫ُمزحة ومقلب متفق عليه مع أصدقائه‪ ،‬وأسرته لم‬ ‫تكن تعلم به‪ ،‬ومت اإلعداد لتنفيذ املشهد التمثيلى‬ ‫ووضــع أكثر من تصور‪ ،‬حتى توصل إلــى الشكل‬

‫لقطة من فيديو ادعاء اختطاف عريس الدقهلية‬

‫موضحا أن مقطع الفيديو‬ ‫النهائى الذى ظهر به‪،‬‬ ‫ً‬ ‫جنح وحقق ما كان يحلم به‪.‬‬ ‫وبــعــد ســاعــات مــن تـــداول املــقــلــب‪ ،‬مت إعــداد‬ ‫مــأمــوريــة أمنية متكنت مــن ضبط الــزوجــة من‬ ‫مسكنها‪ ،‬فيما مت ضبط الزوج أثناء مروره بكمني‬ ‫كفر سعد مبحافظة دمياط‪ ،‬واقتيادهما إلى مركز‬ ‫شرطة منية النصر‪ ،‬وبدء التحقيق معهما‪.‬‬ ‫وأكدت والدة العريس‪ ،‬صاحب واقعة االختطاف‪،‬‬ ‫أن جنلها أنشأ قناة على «يوتيوب»‪ ،‬منذ أكثر من‬ ‫عامني‪ ،‬ويقوم ببث فيديوهات وصناعة محتوى‬

‫خــاص باملقالب مــع عائلته‪ ،‬وأنــشــأ إخــوتــه عدة‬ ‫صفحات وقــنــوات أخــرى لبث محتوى كوميدى‬ ‫ومــقــالــب‪ .‬وأضــافــت أن جنلها لــم يخبر أسرته‬ ‫باملقلب‪ ،‬وأنه كان مفاجأة لهم جمي ًعا‪ ،‬وأنها فور‬ ‫رؤيتها ما حدث أُصيبت بوعكة صحية بعد املقلب‪،‬‬ ‫كما نشب خالف مع والده بسبب صعوبة املقلب‪.‬‬ ‫وأك ــد وال ــد العريس أن جنله لــم يكن يقصد‬ ‫ارتــكــاب أى خطأ أو نشر شائعات مثلما أُثير‪،‬‬ ‫موضحا أنه لم يكن يعلم باملقلب‪ ،‬وأنه نشب خالف‬ ‫ً‬ ‫بينه وبني جنله بعد علمه باألمر‪.‬‬

‫«الداخلية» تواصل استخراج الرقم القومى عبر قوافل مجهزة بـ‪ 10‬محافظات‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫محكمة األسرة «صورة أرشيفية»‬

‫كتبت‪ -‬فاطمة أبوشنب‪:‬‬

‫نــص قــانــون األح ــوال الشخصية على أن‬ ‫اخللع هو طلقة بائنة ال يستطيع الرجل أن‬ ‫يرد زوجته فى فترة العدة‪ ،‬كما جاء فى نص‬ ‫القانون على إيجاز عودة الزوجني بعد صدور‬ ‫حكم باخللع من محكمة األســرة‪ ،‬لكن سطر‬ ‫القانون عدة إجراءات يجب اتباعها‪.‬‬ ‫وجــاء فــى نــص «األحـــوال الشخصية» أن‬ ‫اخلــلــع عــن طــريــق املحكمة مبثابة الطالق‬ ‫البائن بني األزواج‪ ،‬وعند رغبة البعض منهم‬ ‫فى الرجوع لبعضهم‪ ،‬يتم اتباع نفس إجراءات‬ ‫التطليق البائن بينونة صغرى‪.‬‬

‫كما نــص الــقــانــون على أن احلــكــم الــذى‬ ‫يصدر بـ اخللع هو تطليق بائن بينونة صغرى‪،‬‬ ‫فال يجوز الرجعة بني الزوجني إال مبهر جديد‬ ‫وعقد جديد‪ ،‬وإذا كان احلكم باخللع مكمال‬ ‫لثالث طلقات‪ ،‬ففى هــذه احلــالــة ال يجوز‬ ‫الرجوع‪ ،‬ألن احلكم صار بائنا ببينونة كبرى‬ ‫فال يجوز الرجعة‪ ،‬إال إذا تزوجت بزواج آخر‬ ‫شرعى صحيح‪ ،‬وانتهت تلك الزيجة اجلديدة‬ ‫بالطالق أو وفــاة الــزوج‪ ،‬وانتهت عدتها من‬ ‫هذا الزوج‪ ،‬وفى هذه احلالة يجوز للزوج الذى‬ ‫خلعت منه أن تتزوجه من جديد بعقد ومهر‬ ‫جديدين‪.‬‬

‫واصل قطاع األحوال املدنية بوزارة الداخلية‬ ‫إيفاد قوافل مجهزة فن ًّيا ولوجست ًّيا إلــى ‪١٠‬‬ ‫محافظات لتقدمي خــدمــات إص ــدار بطاقات‬ ‫الرقم القومى واملُصدرات املميكنة‪.‬‬ ‫وشملت هــذه الــقــوافــل محافظات القاهرة‬ ‫واجليزة ومطروح واملنوفية والقليوبية والبحيرة‬ ‫واملــنــيــا وأســيــوط وشــمــال ســيــنــاء والدقهلية‪،‬‬ ‫وأسفرت عن استخراج ‪ 5817‬بطاقة رقم قومى‬ ‫و‪ 27810‬مصدرات مميكنة‪.‬‬ ‫كــمــا واصـــــل ال ــق ــط ــاع تــلــقــى االتـــصـــاالت‬ ‫اجلماهيرية عبر اخلــطــوط الساخنة لتلبية‬ ‫وتوصيل مختلف خدمات القطاع الفورية إلى‬ ‫أمــاكــن تــواجــد املــواطــنــن‪ ،‬خاصة لكبار السن‬ ‫وذوى الهمم واملرضى وأسر الشهداء‪ ،‬حيث مت‬ ‫استخراج وتوصيل ‪ 871‬بطاقة رقم قومى و‪160‬‬

‫سيارات أحوال اكسبريس‬

‫مصد ًرا مميكنًا فى اليوم نفسه‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬قام القطاع بإيفاد مأموريات خاصة‬ ‫إلى املنازل واملستشفيات لتجديد بطاقات الرقم‬ ‫الــقــومــى ل ـــ‪ 30‬حــالــة إنسانية‪ ،‬كما مت إرســال‬ ‫مأموريات لتجديد بطاقات العاملني واملترددين‬ ‫على العاصمة اإلدارية وبعض اجلهات احلكومية‬ ‫والنوادى اخلاصة‪ ،‬حيث مت استخراج وتسليم‬ ‫‪ 182‬بطاقة‪.‬‬ ‫وواصــل املركز النموذجى لكبار السن وذوى‬ ‫الهمم تقدمي خدماته بإصدار وجتديد بطاقات‬ ‫الرقم القومى لـ‪ 198‬مواطنًا‪ .‬ولقيت هذه اجلهود‬ ‫استحسان املواطنني ملا لها من أثر إيجابى فى‬ ‫تسهيل حصولهم على اخلدمات وتوفير الوقت‬ ‫واجلهد‪ ،‬وهو ما يعكس حرص وزارة الداخلية‬ ‫على إعالء قيم حقوق اإلنسان وتقدمي اخلدمات‬ ‫اجلماهيرية بصورة مميزة‪.‬‬


‫الكاميرا اليوم‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫‪٢١‬‬

‫«‪ ٧‬صنايع والرزق على الله مضمون»‪ ..‬إبداع فى صناعة األنتيكات‬ ‫بــن أزقـ ــة مــنــطــقــة «الـــــدرب األحــمــر»‪،‬‬ ‫يستوقفك ُدكان صغير‪ ،‬مساحته ال تتجاوز‬ ‫أم ــت ــارا قــلــيــلــة‪ ،‬حــيــث مــوقــع أحـــد أق ــدم‬ ‫النحاسني‪ ،‬شريف املصرى‪ ،‬صاحب «دكان‬ ‫ّ‬ ‫املصرى»‪ ،‬وهو صانع لألنتيكات والبابور‬ ‫واللمبة اجلاز‪.‬‬ ‫«املــصــرى» ظــل حريصا على التمسك‬ ‫بالطابع التراثى ملهنته‪ ،‬فـ«دكانه» ورثه عن‬ ‫والــده وأجــداده‪ ،‬وكان اجلد محمد عباس‬ ‫امل ــص ــرى‪ ،‬أول مــن أدخـ ــل صــنــاعــة وبيع‬ ‫الفانوس النحاس على منطقة باب اخللق‪.‬‬ ‫كما يستوقفك فى املحل أن كل ما تقع‬ ‫عليه عيناك مصنوع من «النحاس األصلى‬ ‫القدمي»‪ ،‬رغم ما طرأ من حتديثات على‬ ‫صناعة هذه املنتجات اليوم‪.‬‬ ‫«امل ــص ــرى» ح ــرص عــلــى الــســعــى دو ًم ــا‬ ‫لتطوير ما يصنعه‪ ،‬ومنها «السبرتاية» التى‬ ‫ظل يصنعها من النحاس‪.‬‬

‫الدكان الصغير يعمل فيه مساعد‪ ،‬حيث‬ ‫يواصالن مسيرة العمل للمهنة التراثية‪،‬‬ ‫ويــحــرصــان عــلــى تــطــويــر بــعــض أشــكــال‬ ‫املــنــتــجــات‪ ،‬إضــافــة إلــى إعـــادة استخدام‬ ‫النحاس القدمي‪.‬‬ ‫«املصرى» أوضح‪ ،‬أن ذروة العمل بالنسبة‬ ‫له تكون فى شهور رجب وشعبان ورمضان‪،‬‬ ‫ولم يقتصر «املصرى» على تطوير النحاس‬ ‫فقط‪ ،‬بل أثبت حضوره من خالل مشاركته‬ ‫فى عــدد من األعمال الدرامية املصرية‪،‬‬ ‫وهو ما عرف فن ًيا بـ«مصباح الهوا»‪ .‬يواصل‬ ‫شريف املــصــرى العمل‪ ،‬مــؤكــدا استمرار‬ ‫احتياج املواطن للمبة اجلاز والبابور حتى‬ ‫مع مرور السنني‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬همسة هشام‬ ‫عدسة ‪ -‬محمد التمسلى‬


‫‪٢٠‬‬

‫كاريكاتير‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫توماس سيرانو‬ ‫رسام من إسبانيا‬

‫سيلفى املريخ‬ ‫انهيار عبور املشاة‬

‫الهدوء الذى يسبق العاصفة‬

‫كلينت ستوود‬

‫هيتشكوك‬

‫ستيفن سبيلبرج‬

‫تارانتينو‬

‫دانيال كريج‬

‫ترامب‬

‫وودى آلن‬


‫‪١٩‬‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫اختلفت التفسيرات بشأنها‬

‫حكاية كرة ذهبية أثارت حيرة العلماء فى المحيط‬

‫كتب– أحمد مصطفى‪:‬‬ ‫على عمق حوالى ‪ 3300‬متر حتت سطح‬ ‫املحيط قبالة سواحل أالسكا‪ ،‬حيث ال يخترق‬ ‫ضــوء الشمس الــدافــئ أبـــدًا‪ ،‬عثرت مركبة‬ ‫استكشاف املحيط الــتــى يتم التحكم فيها‬ ‫عن بعد‪ ،‬التابعة لإلدارة الوطنية للمحيطات‬ ‫والغالف اجلوى‪ ،‬على كرة ذهبية غريبة‪.‬‬ ‫مت العثور على اجلسم البحرى‪ ،‬الذى عثر‬ ‫عليه خالل رحلة استكشافية العام املاضى‪،‬‬ ‫ملتص ًقا بــإحــكــام بصخرة مليئة باإلسفنج‬ ‫األبيض‪ ،‬ويبلغ قطرها حوالى ‪ 10‬سنتيمترات‬

‫مع وجود ثقب فى أحد اجلانبني‪.‬‬ ‫بالنسبة للعلماء الذين قاموا باالكتشاف‪،‬‬ ‫لم يكن من الواضح متا ًما ما قد يكون عليه‬ ‫اجلسم الغامض‪ .‬تضمنت االقتراحات األولية‬ ‫مــن الــبــاحــثــن الــذيــن أجـ ــروا الــبــث املباشر‬ ‫للغوص‪ ،‬أنها غالف بيضة من نوع غامض‪ ،‬أو‬ ‫إسفنجة ميتة‪ ،‬أو مرجان‪.‬‬ ‫وقـــال أح ــد الــبــاحــثــن فــى بــث مــبــاشــر مت‬ ‫تسجيله فى ذلك الوقت‪« :‬ال أعرف ماذا أفعل‬ ‫بهذا األمر‪ .‬من املؤكد أنها حتتوى على ثقب‬ ‫كبير قدمي فيها‪ ،‬لذا فمن املحتمل أن يكون‬

‫هناك شىء حاول الدخول أو اخلروج»‪.‬‬ ‫وتابع باحث آخــر‪« :‬أمتنى فقط أال يقرر‬ ‫شىء ما اخلــروج عندما نلمسه‪ .‬األمر أشبه‬ ‫ببداية فيلم رعب»‪.‬‬ ‫وكما ورد فى صحيفة «اجلــارديــان»‪ ،‬فإن‬ ‫إحدى الفرضيات تشير إلى أن شي ًئا ما رمبا‬ ‫نشأ من العلبة الذهبية‪ .‬شىء ليس صغي ًرا‬ ‫متا ًما‪.‬‬ ‫يقول عالم البيئة فى أعماق البحار‪ ،‬كيرى‬ ‫هاويل‪ ،‬من جامعة بليموث فى اململكة املتحدة‬ ‫لــلــجــارديــان‪« :‬لــقــد اخــتــرنــا البيضة بسبب‬

‫من خالل آثار أقدام الديناصورات‬

‫خبراء يكتشفون س ًرا جدي ًدا عن األرض‬

‫كتبت– رضوى فاروق‪:‬‬

‫اكتشف اخلــبــراء مجموعتني مــن آث ــار أقــدام‬ ‫الديناصورات «متطابقة تقريبا» على بعد ‪3700‬‬ ‫ميل‪ ،‬مما يوفر أدلة جديدة حول شكل األرض منذ‬ ‫حوالى ‪ 120‬مليون سنة‪.‬‬ ‫ووجــد اخلــبــراء أكثر مــن ‪ 260‬أثــر أق ــدام فى‬ ‫البرازيل والكاميرون‪ ،‬اليوم يتم فصل البلدين عن‬ ‫طريق املحيط األطلسى‪.‬‬ ‫ولــكــن مــنــذ حــوالــى ‪ 120‬مــلــيــون ســنــة‪ ،‬كانت‬ ‫الــديــنــاصــورات قـ ــادرة عــلــى املــشــى بــحــريــة عبر‬ ‫منطقة شاسعة شملت أمريكا اجلنوبية وإفريقيا‬ ‫واجلــزيــرة العربية ومدغشقر والهند وأستراليا‬ ‫والقارة القطبية اجلنوبية‪ ،‬شكلت جميعها جزءا‬ ‫مــن قــارة عظمى قدمية تسمى غــنــدوانــا‪ ،‬بينما‬ ‫اكتشاف البصمة املطابقة هو دليل آخر يشير إلى‬ ‫أن اجلانبني كليهما كانا متصلني ذات يوم‪ ،‬بحسب‬ ‫ما ذكرته صحيفة «ذا صن» البريطانية‪.‬‬ ‫مت العثور على هذه اآلثار بعد كل هذه السنوات‬ ‫فى الطني والطمى على طول األنهار والبحيرات‬ ‫التى تعود إلى عصور ما قبل التاريخ‪.‬‬ ‫وقــال لويس إل جاكوبس‪ ،‬عالم احلفريات من‬ ‫جامعة ساوثرن ميثوديست (‪« :)SMU‬لقد قررنا‬ ‫أنه من حيث العمر‪ ،‬كانت آثار األقدام متشابهة‪،‬‬ ‫وفى سياقاتها اجليولوجية والصفائح التكتونية‬ ‫كانت متشابهة أيضا من حيث أشكالها»‪.‬‬ ‫بــدأت إفريقيا وأمريكا اجلنوبية فى االنقسام‬ ‫منذ حوالى ‪ 140‬مليون سنة‪ ،‬ومت تشغيله بسبب‬ ‫حركة الصفائح التكتونية حتتها‪ ،‬مما تسبب فى‬ ‫ارتــفــاع الصهارة وخلق قشرة محيطية جديدة‪،‬‬ ‫وكانت القارتان متصلتني على طول هذا االمتداد‬ ‫الضيق‪ ،‬بحيث ميكن للحيوانات على جانبى هذا‬ ‫االتصال أن تتحرك عبره‪.‬‬ ‫اجلدير بالذكر أنه كان القضاء على الديناصورات‬ ‫حدثا مفاجئا لالنقراض اجلماعى على األرض‪،‬‬ ‫ويعتقد العلماء عموما أن مذنبا ضخما أو كويكبا‬ ‫يبلغ عرضه حوالى ‪ 9‬أميال اصطدم باألرض‪ ،‬مما‬ ‫أدى إلى تدمير الكوكب‪.‬‬ ‫ويقال إن هذا التأثير أضر بشدة باحلياة النباتية‬ ‫والسلسلة الغذائية التى تعتمد عليها الديناصورات‪،‬‬ ‫كما أشعل النشاط البركانى الرئيسى‪ ،‬مما أدى‬ ‫أيضا إلى القضاء على حياتها‪.‬‬ ‫وأشـــــــارت بــعــض األبـ ــحـ ــاث إلــــى أن أعــــداد‬ ‫الــديــنــاصــورات كــانــت تــتــنــاقــص بــالــفــعــل بسبب‬ ‫التغيرات املناخية فى ذلك الوقت‪.‬‬

‫قوامها‪ .‬لقد بدت وكأنها حلمية وال يوجد بها‬ ‫أى تشريح واضح‪ .‬يوجد بها ثقب يشير إلى أن‬ ‫شي ًئا ما دخل أو خرج‪ .‬لكنها ال تشبه أى بيضة‬ ‫رأيتها من قبل»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬إذا كانت بيضة‪ ،‬فإن السؤال املثير‬ ‫لالهتمام هو ملن هــذه البيضة؟‪ .‬إنها كبيرة‬ ‫جـدًا‪ .‬إنها ليست بيضة سمكة صغيرة‪ .‬إنها‬ ‫شىء كبير احلجم»‪.‬‬ ‫وباستخدام ذراع آلية‪ ،‬قام الباحثون بدفع‬ ‫اجلسم بلطف‪ ،‬وتــأكــدوا من أنــه كــان ناع ًما‬ ‫للغاية‪ ،‬قبل جمعه عن طريق الشفط ملزيد من‬

‫الدراسة‪.‬‬ ‫هــنــاك الــكــثــيــر مم ــا يــحــدث ف ــى أعــمــاق‬ ‫املحيطات القاسية الــتــى ال نفهمها بعد‪.‬‬ ‫والضغوط الهائلة ودرجات احلرارة املتجمدة‬ ‫هما العامالن الوحيدان اللذان منعا البشرية‬ ‫من االستكشاف على نطاق واسع‪.‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬ومع وجود مركبات يتم التحكم‬ ‫فيها عن بعد تعمل كوكيل‪ ،‬فإن املحيط يكشف‬ ‫أســراره تدريج ًيا‪ .‬مبا فى ذلك كيفية تكاثر‬ ‫األنواع الغامضة فى أعماق املحيطات‪.‬‬ ‫قــال منسق االستكشاف ســام كانديو من‬

‫قسم استكشاف املحيطات فى اإلدارة الوطنية‬ ‫للمحيطات والغالف اجلــوى‪« :‬فــى حني أننا‬ ‫متكنا من جمع الكرة الذهبية وإحضارها إلى‬ ‫السفينة‪ ،‬إال أننا ال نــزال غير قادرين على‬ ‫حتديد هويتها مبا يتجاوز حقيقة أنها ذات‬ ‫أصل بيولوجى»‪.‬‬ ‫وأكمل‪« :‬فى حني أنه من املحزن إلى حد ما‬ ‫أن نشعر باحليرة إزاء هذا االكتشاف‪ ،‬فإنه‬ ‫مبثابة تذكير مبدى ضآلة ما نعرفه عن كوكبنا‬ ‫ومــدى ما تبقى لنتعلمه ونقدره فيما يتعلق‬ ‫مبحيطنا»‪.‬‬

‫دراسة تفسر‪:‬‬

‫هذا البروتين قد يساعد على عالج السرطان‬

‫كتبت– آية كمال‪:‬‬

‫اكتشف العلماء بروتينًا ميكنه إيقاف تلف‬ ‫احلمض النووى بشكل مباشر‪ .‬واألفضل من‬ ‫ذلك‪ ،‬أظهرت دراسة جديدة أن هذا البروتني‬ ‫يــبــدو وكــأنــه قــابــل للتوصيل والتشغيل‪ ،‬من‬ ‫الناحية النظرية‪ ،‬وقادر على الدخول إلى أى‬ ‫مرشحا واعــ ًدا للقاح‬ ‫كائن حــى‪ ،‬مما يجعله‬ ‫ً‬ ‫مضاد للسرطان‪.‬‬ ‫ومت الــعــثــور عــلــى بــروتــن اســتــجــابــة تلف‬ ‫احلمض النووى ( ‪ )DdrC‬فى بكتيريا صغيرة‬ ‫قوية تسمى ‪.Deinococcus radiodurans‬‬ ‫ويبدو أن ‪ DdrC‬فعال للغاية فى اكتشاف‬ ‫تلف احلمض الــنــووى‪ ،‬ووقفه وتنبيه اخللية‬ ‫لبدء عملية اإلصــاح بحسب ما نقله موقع‬ ‫«ساينس ألرت»‪.‬‬ ‫ولكن أفضل ميزة لـــ ‪ DdrC‬قــد تكون أنه‬ ‫مستقل إلــى حد كبير‪ ،‬ويقوم بوظيفته دون‬ ‫مساعدة من بروتينات أخرى‪.‬‬ ‫يجب أن يكون من السهل نسب ًيا نقل جني‬ ‫‪ ddrC‬إلى أى كائن حى آخر لتحسني أنظمة‬ ‫إصالح احلمض النووى‪ ،‬كما اكتشف الباحثون‬ ‫مــن جامعة ويسترن فــى كندا عندما قاموا‬ ‫بتوصيله ببكتيريا ‪ E. coli‬القدمية اململة‪.‬‬ ‫يقول عالم الكيمياء احليوية روبرت سزابال‪،‬‬ ‫املؤلف األول للورقة البحثية اجلديدة‪« :‬لقد‬ ‫كــانــت دهــشــتــنــا كــبــيــرة عــنــدمــا اكــتــشــفــنــا أن‬ ‫البكتيريا أصــبــحــت أكــثــر مــقــاومــة ألض ــرار‬ ‫األشعة فوق البنفسجية بنحو ‪ 40‬مرة‪ .‬يبدو‬ ‫أن هذا مثال نــادر حيث يوجد بروتني واحد‬ ‫وهو فى الواقع يشبه آلة قائمة بذاتها»‪.‬‬ ‫أضــاف‪« :‬تلف احلمض الــنــووى دون عالج‬ ‫ميكن أن يؤدى إلى مجموعة من األمراض‪ .‬على‬ ‫سبيل املثال‪ ،‬ميكن لألشعة فوق البنفسجية أن‬ ‫تتلف احلمض النووى فى خاليا اجللد‪ ،‬مما‬ ‫يزيد من احتماالت اإلصابة بسرطان اجللد‪.‬‬ ‫إن القدرة على منع أو حتى عكس هذا الضرر‬ ‫ميكن أن تنقذ األرواح»‪.‬‬ ‫ويساعد الــبــروتــن على إصــاح مئات من‬ ‫شظايا احلمض النووى املكسورة وحتويلها إلى‬ ‫جينوم متماسك‪ ،‬واستخدم الباحثون شعاع‬ ‫األشــعــة السينية الــقــوى فــى مــصــدر الضوء‬

‫الكندى الستكشاف الشكل الثالثى األبعاد لـ‬ ‫‪ DdrC‬ومعرفة كيفية عمله السحرى‪.‬‬ ‫اكــتــشــف الــبــاحــثــون أن الــبــروتــن يفحص‬ ‫احلمض النووى بح ًثا عن اآلفــات فى إحدى‬ ‫السلسلتني أو كلتيهما‪ .‬وعندما يجد كس ًرا فى‬ ‫السلسلة املفردة أو السلسلتني‪ ،‬فإنه يرتبط‬ ‫بها ويبحث عن كسر آخر من نفس النوع‪.‬‬ ‫ومبــجــرد حتــديــد كــســريــن فــى السلسلتني‬ ‫املــفــردتــن‪ ،‬فــإن بــروتــن ‪ DdrC‬يرتبط بهما‬ ‫ويثبتهما‪ ،‬ممــا يضغط على قطعة احلمض‬ ‫النووى‪ .‬وهو يفعل نفس الشىء مع أزواج من‬ ‫كسر السلسلتني‪ ،‬فيلف الطرفني املتحررين‬ ‫م ًعا لتشكيل دائرة‪ -‬مثل ربط حلقة فى رباط‬ ‫احلذاء‪ .‬ال متنع هذه اإلصالحات الضرر من‬ ‫التفاقم فحسب‪ ،‬بــل إنــهــا تشير أيـ ً‬ ‫ـضــا إلى‬ ‫آلــيــات إص ــاح احلــمــض الــنــووى فــى اخللية‬

‫لتأتى وتصلح الكسور‪.‬‬ ‫ومــن بــن الــفــوائــد الــعــديــدة املــتــرتــبــة على‬ ‫إصــاح احلمض الــنــووى بشكل أفــضــل‪ ،‬فإن‬ ‫تكييف ه ــذه اآللــيــة قــد يــكــون مبــثــابــة نعمة‬ ‫للهندسة الوراثية‪ ،‬مما يساعدنا فى تطوير‬ ‫لقاحات السرطان واملحاصيل املقاومة لتغير‬ ‫املــنــاخ‪ ،‬وقــد يكون هناك املــزيــد مــن األدوات‬ ‫اجلديدة التى تأتى من هذا‪.‬‬ ‫يــقــول س ــزاب ــا‪« :‬إن ب ــروت ــن ‪ DdrC‬هو‬ ‫واحد فقط من بني مئات البروتينات املفيدة‬ ‫املحتملة فى هذه البكتيريا‪ ،‬واخلطوة التالية‬ ‫هــى االســتــكــشــاف بشكل أكــبــر‪ ،‬والــنــظــر إلى‬ ‫ما تستخدمه هــذه اخللية إلصــاح جينومها‬ ‫اخلاص‪ ،‬ألننا على يقني من أننا سنجد املزيد‬ ‫من األدوات حيث ال منلك أى فكرة عن كيفية‬ ‫عملها أو كيف ستكون مفيدة حتى نبحث»‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫متابعات‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫تضم جميع مستلزمات المدارس من كشاكيل وكراسات وكتب خارجية بتخفضيات تصل لـ‪%30‬‬

‫إقبال على معارض «أهلً مدارس» بالمحافظات قبل بدء العام الدراسى‬

‫املحافظات‪ -‬رجب رمضان ومحمد السمكورى‬ ‫وعمر الشيخ ومحمود مال ووليد صالح‪:‬‬

‫ً‬ ‫«أهل مدارس» بعدد من‬ ‫انطلقت معارض‬ ‫املحافظات‪ ،‬بالتزامن مع بدء العام الدراسى‬ ‫اجلديد‪ ،‬وذلك لتوفير املستلزمات الدراسية‬ ‫بــأســعــار مخفضة وتــخــفــيــضــات مناسبة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إقبال كبي ًرا من املواطنني‪.‬‬ ‫وشهدت‬ ‫«أهــا‬ ‫معارض‬ ‫شهدت‬ ‫اإلسكندرية‪،‬‬ ‫فى‬ ‫ً‬ ‫م ــدارس»‪ ،‬التى جــرى تنظيمها فــى كرموز‬ ‫ً‬ ‫إقبال‬ ‫ومحرم بك والعامرية وبرج العرب‪،‬‬ ‫كبي ًرا من جانب املواطنني لشراء مستلزمات‬ ‫امل ــدارس بتخفيضات تصل لـــ‪ %30‬مقارنة‬ ‫بأسواق اجلملة‪.‬‬ ‫وتضم املعارض جميع مستلزمات املدارس‬ ‫من كشاكيل وكراسات وكتب خارجية ومقالم‬ ‫وشنط وزمزميات للمياه وأقــام مبختلف‬ ‫أنواعها وأشكالها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫«أهــا م ــدارس» مبدينة‬ ‫وواصــل معرض‬ ‫األقــصــر تقدمي الــعــروض املختلفة لتوفير‬ ‫مستلزمات املـ ــدارس للمواطنني بأسعار‬ ‫مخفضة تصل إلى ‪ ،٪30‬ويضم املعرض نحو‬ ‫‪ ١٠‬عارضني‪ ،‬ومقام على مساحة ‪ ٣٥٠‬مت ًرا‪،‬‬ ‫ويــضــم مختلف املستلزمات املــدرســيــة من‬ ‫شنط وأحذية وزى مدرسى ملختلف املدارس‬ ‫وكتب خارجية بأسعار مخفضة‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬أك ــد املــهــنــدس عبداملطلب‬ ‫عمارة‪ ،‬محافظ األقصر‪ ،‬أن هذه املعارض‬ ‫تأتى للحد من زيــادة األســعــار‪ ،‬خاصة مع‬ ‫اقــتــراب مــوســم امل ـ ــدارس‪ ،‬وأشـ ــاد بــوجــود‬ ‫باكيات السلع الغذائية املخفضة‪ ،‬مشي ًرا‬

‫انطالق معارض «أهال مدارس» فى املحافظات‬

‫إلى أهمية التوسع فى إقامة هذه املعارض‪.‬‬ ‫وأكــد الدكتور تامر صــاح‪ ،‬وكيل وزارة‬ ‫التموين باملحافظة‪ ،‬أن هناك سلسلة من‬ ‫املعارض مبختلف مدن املحافظة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلـ ــى احـــتـــواء امل ــع ــرض عــلــى مــســتــلــزمــات‬ ‫املدارس‪ ،‬كما يحتوى ً‬ ‫أيضا على سلع غذائية‬ ‫بأسعار مخفضة للمواطنني‪ ،‬ويوجد جزء‬

‫مخصص لعرض حلوى املولد النبوى بأسعار‬ ‫فــى متناول اجلميع‪ ،‬مشي ًرا إلــى اشتراك‬ ‫ً‬ ‫محل للزى املدرسى فى‬ ‫‪ 175‬مكتبة و‪75‬‬ ‫مــبــادرة «أهـ ـ ً‬ ‫ـا مـــــدارس»‪ ،‬خـــارج املــعــرض‬ ‫لعرض وبيع املستلزمات املدرسية بأسعار‬ ‫مخفضة تتراوح من ‪ %20‬إلى ‪.%30‬‬ ‫وفى بنى سويف‪ ،‬تفقد املحافظ الدكتور‬

‫ً‬ ‫«أهل مدارس»‬ ‫محمد هانى غنيم‪ ،‬معرض‬ ‫لـــأدوات املــدرســيــة وحــلــوى املــولــد النبوى‬ ‫واملـــواد الــغــذائــيــة‪ ،‬وجت ــول املــحــافــظ داخــل‬ ‫باكيات املعرض‪ ،‬املقام داخل املعرض الدائم‬ ‫خلف الصالون األخصر مبدينة بنى سويف‪،‬‬ ‫والــذى يضم كل احتياجات طالب املدارس‬ ‫مــن األدوات املكتبية والكتابية وكشاكيل‬

‫وكراسات بأنواعها باإلضافة إلى األدوات‬ ‫اجلــلــديــة واألحــذيــة الــتــى يحتاجها طالب‬ ‫املدارس والزى املدرسى‪ ،‬بتخفيضات تتراوح‬ ‫ما بني ‪ %15‬إلى ‪ %20‬مقارنة مبثيالتها فى‬ ‫األسواق واملكتبات‪ ،‬كما تفقد أقسام املعرض‬ ‫الــدائــم لبيع الــســلــع واملــنــتــجــات الغذائية‬ ‫واالستهالكية واللحوم‪ ،‬بجانب باكية لبيع‬

‫احلــلــوى بأسعار مخفضة مبناسبة املولد‬ ‫النبوى الشريف‪.‬‬ ‫وفــى أس ــوان‪ ،‬افتتحت مديرية التموين‬ ‫باملحافظة‪ ،‬بالتعاون مع الغرفة التجارية‪،‬‬ ‫ث ــان ــى م ــع ــرض لــســلــســلــة م ــع ــارض «أه ـ ـ ً‬ ‫ا‬ ‫مــــــدارس»‪ ،‬وال ــت ــى تــقــام مبــخــتــلــف مــراكــز‬ ‫املحافظة‪ ،‬وقــام شــوقــى مصطفى‪ ،‬رئيس‬ ‫الــوحــدة املحلية ملــركــز ومــديــنــة كــوم أمبو‬ ‫بافتتاح املعرض مبقر الوحدة املحلية لبيع‬ ‫املستلزمات واألدوات املــدرســيــة‪ ،‬وأيـ ً‬ ‫ـضــا‬ ‫السلع األساسية بأسعار مخفضة تتراوح ما‬ ‫ً‬ ‫إقبال من‬ ‫بني ‪ %25‬إلى ‪ ،%30‬وشهد املعرض‬ ‫أهالى كوم أمبو‪.‬‬ ‫وفى الشرقية‪ ،‬افتتح املحافظ‪ ،‬املهندس‬ ‫حــازم األشــمــونــى‪ ،‬معرض «أه ـ ًـا مــدارس»‬ ‫لبيع املستلزمات واألدوات املدرسية‪ ،‬وكذلك‬ ‫امل ــواد الــغــذائــيــة‪ ،‬وال ــذى تقيمه املحافظة‬ ‫بــالــتــعــاون مــع الــغــرفــة الــتــجــاريــة‪ ،‬ومديرية‬ ‫التموين والتجارة الداخلية‪ ،‬بشارع الفتح‬ ‫بجوار مستشفى املبرة مبدينة الزقازيق‪،‬‬ ‫وذلك لتوفير احتياجات املواطنني وطالب‬ ‫املـ ــدارس مــن األدوات املــدرســيــة‪ ،‬والسلع‬ ‫الــغــذائــيــة بــأســعــار مخفضة عــن مثيالتها‬ ‫بالسوق‪.‬‬ ‫وتفقد املحافظ أجنحة املعرض‪ ،‬والــذى‬ ‫يضم ‪ 12‬باكية لعرض املستلزمات اخلاصة‬ ‫ً‬ ‫«أهل مدارس»‬ ‫باملدارس‪ ،‬كما افتتح معرض‬ ‫املُــقــام مبنطقة الــكــوبــرى اجلــديــد مبدينة‬ ‫الــزقــازيــق‪ ،‬والـ ــذى يــضــم ‪ 8‬بــاكــيــات لبيع‬ ‫مستلزمات املدارس والسلع واملواد الغذائية‪.‬‬


‫متابعات‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫توقعات بارتفاع قيمة معامالت سوق «النيو» العالمية لـ‪ 10.44‬تريليون دوالر فى ‪2028‬‬

‫‪17‬‬

‫تقرير لـ«معلومات الوزراء» يستعرض تحديات «البنوك الرقمية»‬

‫‪ 9‬معدل نمو الشمول المالى فى مصر خالل السنوات الماضية من أفضل المعدالت على مستوى الدول النظيرة‬ ‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫أصدر مركز املعلومات ودعم اتخاذ القرار مبجلس‬ ‫الــوزراء تقري ًرا جديدًا بعنوان «بنوك النيو‪ :‬الطريق‬ ‫لتعزيز الشمول املالى» تناول من خالله نبذة تعريفية‬ ‫عن البنوك الرقمية‪ ،‬واستعراض تفاصيل أكثر من‬ ‫حيث نشأتها‪ ،‬وأهــم اإلحــصــاءات ذات الصلة بها‪،‬‬ ‫وأهميتها فى تعزيز الشمول املالى‪ ،‬وكذلك عدد من‬ ‫هذه البنوك الرائدة حول العالم فى البرازيل‪ ،‬والواليات‬ ‫املتحدة األمريكية‪ ،‬واإلمارات‪ ،‬وتوضيح موقف مصر‬ ‫من إنشاء البنوك الرقمية واآلفاق املستقبلية لها‪.‬‬ ‫التقرير استعرض بعض اآلفاق املستقبلية عامل ًيا‬ ‫لبنوك النيو‪ ،‬ومنها توسع ومنو سوق بنوك النيو‪ ،‬وذلك‬ ‫فى ضوء االعتماد الكبير على اإلنترنت والهواتف‬ ‫الذكية‪ :‬إذ من املتوقع أن تواصل سوق بنوك النيو‬ ‫منوها فى السنوات املقبلة بني جيل الشباب األكثر‬ ‫انفتاحا نحو استخدام اخلدمات املصرفية الرقمية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ومن املتوقع ً‬ ‫أيضا أن تساهم عوامل مثل ارتفاع الطلب‬ ‫على اخلدمات املصرفية الرقمية‪ ،‬والتطوير املستمر‬ ‫للبنية التحتية للتكنولوجيا املالية فى هــذا النمو‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬تتعاون بنوك النيو بشكل متزايد‬ ‫مع البنوك واملؤسسات املالية التقليدية‪ ،‬لذا من املتوقع‬ ‫أن يساعد ذلك فى زيادة االعتماد على خدمات بنوك‬ ‫النيو‪ ،‬ويُتوقع أن ترتفع قيمة املعامالت فى سوق بنوك‬ ‫النيو العاملية من ‪ 6.37‬تريليون دوالر فى ‪ 2024‬إلى‬ ‫‪ 10.44‬تريليون دوالر فى ‪ ،2028‬باإلضافة إلى ذلك‪،‬‬ ‫يُتوقع أن يرتفع متوسط قيمة املعاملة لكل مستخدم‬ ‫فى سوق بنوك النيو العاملية من ‪ 21.11‬ألف دوالر فى‬ ‫‪ 2024‬إلى ‪ 27.02‬ألف دوالر فى ‪.2028‬‬ ‫ويُتوقع أن يواصل عــدد املستخدمني فى النمو‬ ‫ليصل إلــى ‪ 386.3‬مليون مستخدم فــى ‪.2028‬‬ ‫ويُعزى هذا النمو إلى العديد من العوامل‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلك زيــادة الطلب على اخلدمات املصرفية املرنة‪،‬‬ ‫وظهور التكنولوجيا الرقمية واإلنترنت‪ ،‬والتغيرات فى‬ ‫سلوك املستهلك وتفضيالته‪ .‬وعالوة على ذلك‪ ،‬فإن‬ ‫التكاليف املنخفضة واملرونة الكبيرة التى تقدمها بنوك‬ ‫النيو مقارنة بالبنوك التقليدية تساهم ً‬ ‫أيضا فى زيادة‬ ‫منوها‪.‬‬ ‫أما االبتكار التكنولوجى فيُتوقع أن تستمر بنوك‬ ‫النيو فى اعتماد التقنيات املتقدمة‪ ،‬مثل الذكاء‬ ‫االصطناعى وسلسلة الكتل لتوفير خدمات مصرفية‬ ‫أكثر كفاءة وأما ًنا‪ ،‬حيث متكنت البنوك من أمتتة نسبة‬ ‫كبيرة من عملياتها‪ ،‬واحلد من االعتمادية على العمل‬ ‫اليدوى؛ مما ساهم بدوره فى زيادة الكفاءة وخفض‬ ‫التكاليف‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير أن العالم يشهد ثورة تكنولوجية‬ ‫هائلة تــأثــرت بها جميع القطاعات االقتصادية‪.‬‬ ‫ولم يكن القطاع املالى واملصرفى مبعزل عن تلك‬ ‫الــتــطــورات؛ حيث مكنت الــتــطــورات التكنولوجية‬ ‫احلديثة فى القطاعني املالى واملصرفى األفراد من‬ ‫إدارة حساباتهم املصرفية وإجراء املعامالت املالية من‬ ‫خالل األجهزة اإللكترونية والتطبيقات التقنية‪ .‬وأدت‬ ‫هذه التطورات‪ ،‬إلى جانب تزايد انتشار اإلنترنت عبر‬ ‫الهاتف املحمول والهواتف الذكية‪ ،‬إلى ظهور العب‬ ‫جديد فى القطاع املالى وهى بنوك النيو كأحد أهم‬ ‫أشكال البنوك الرقمية التى انتشرت مؤخ ًرا‪ ،‬حيث‬ ‫تقدم تلك البنوك خدمات مالية مختلفة لعمالئها‪ ،‬دون‬ ‫أن يكون لها وجود مادى فى الواقع‪.‬‬ ‫وأشار التقرير إلى أن البنوك الرقمية هى نوع من‬ ‫مؤسسات التكنولوجيا املالية التى تقدم العديد من‬ ‫اخلدمات املصرفية التى تقدمها البنوك التقليدية‪،‬‬ ‫ولكن الفرق الرئيسى هو أن البنوك الرقمية ليس‬ ‫لديها فروع مادية‪ .‬فجميع املعامالت‪ ،‬بد ًءا من فتح‬ ‫حساب وحتى حتويل األموال ودفع الفواتير وغيرها‪،‬‬ ‫تتم عبر اإلنترنت‪ ،‬أو من خالل تطبيقات الهاتف‬ ‫املحمول‪.‬‬ ‫ولفت إلى وجود تداخل فى الوظائف بني البنوك‬ ‫الرقمية والبنوك التقليدية‪ ،‬فكالهما يعمل جلذب‬ ‫مدخرات األفراد واستثمارها‪ ،‬ولكن توجد ً‬ ‫أيضا بعض‬ ‫االختالفات التى تؤثر فى النهاية على قرار عمالء‬ ‫البنوك للتوجه ألى منها سواء التقليدية أو الرقمية‪،‬‬ ‫ملا تتمتع به كل منهما من مزايا قد ال تكون متوافرة‬ ‫فى النوع اآلخر‪ ،‬وقد مت استعراض هذه االختالفات‪،‬‬ ‫ومنها عملية فتح احلسابات‪ ،‬إذ ميكن من خالل البنوك‬ ‫الرقمية فتح حساب مصرفى رقمى عن بعد‪ ،‬فى أى‬ ‫وقت‪ ،‬وفى أى مكان من خالل الهاتف أو الكمبيوتر‬

‫أسهم الذكاء االصطناعى بدوره فى زيادة الكفاءة وخفض التكاليف‬

‫‪9‬تسعى البنوك إلى التحول الرقمى الكامل والتنافس مع الالعبين الرقميين‬

‫دون احلاجة لزيارة أحد الفروع أو تقدمي نسخ مادية‬ ‫معتمدة من الهوية‪ ،‬حيث ميكن إجراء التحقق عبر‬ ‫‪ Zoom‬أو أى منصة عبر اإلنترنت‪ ،‬بالنسبة للبنوك‬ ‫التقليدية‪ ،‬قد يحتفظ عدد قليل من البنوك بخيار‬ ‫فتح حساب عبر اإلنترنت‪ .‬ويعد شرط إرسال جميع‬ ‫املستندات األصلية املوقعة ضرور ًيا‪ ،‬وتفضل معظم‬ ‫البنوك إجراء مقابلة شخصية‪.‬‬ ‫وبشأن التصنيف االئتمانى للعمالء‪ ،‬يتطلب نظام‬ ‫االئتمان فى البنوك التقليدية من املتقدمني للحصول‬ ‫على القروض تقدمي الكثير من الوثائق‪ ،‬بينما ميكن‬ ‫للبنوك الرقمية بفضل قدرتها على جمع البيانات‬ ‫مثل عــادات اإلنفاق باستخدام تطبيقات املحفظة‬ ‫اإللكترونية‪ ،‬إنشاء بيانات ائتمانية بديلة خاصة‬ ‫بها للمساعدة فى إنشاء أنــواع جديدة من خدمات‬ ‫االئتمان الصغير ملستخدميها‪.‬‬ ‫وكذلك سهولة الوصول‪ ،‬حيث ميكن لعمالء البنوك‬ ‫الرقمية الوصول إلى اخلدمات وإجــراء املعامالت‬ ‫على مدار الساعة طوال أيام األسبوع دون احلاجة‬ ‫إلى القلق بشأن ساعات العمل‪ ،‬أو اإلجازات الرسمية‪،‬‬ ‫ومــع ذلــك تقدم البنوك التقليدية أيـ ً‬ ‫ـضــا خدمات‬ ‫مصرفية عبر الهاتف املحمول وعبر اإلنترنت تؤدى‬ ‫نفس الوظائف التى حتتاج إلى الوصول إليها خارج‬ ‫ساعات العمل املصرفية العادية على غرار التعامالت‬ ‫عبر الهاتف املحمول‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا فمن السهل التعرف على أجهزة الصراف‬ ‫اآللى التابعة للبنك التقليدى؛ ألنها حتمل اسم البنك‬ ‫وشعاره‪ .‬كما ميكن احلصول على النقد من الفرع‬ ‫املحلى وكذلك من أجهزة الصراف اآللــى‪ .‬عادة ما‬ ‫تكون البنوك الرقمية جز ًءا من شبكة الصراف اآللى‬ ‫ً‬ ‫أيضا‪ ،‬ولكن قد يكون من الصعب العثور على ماكينة‬ ‫صراف آلى مجانية الستخدامها‪.‬‬ ‫أما التكلفة فتتنافس البنوك الرقمية من خالل‬ ‫تقدمي حسابات بــدون رســوم أو برسوم منخفضة‪،‬‬ ‫وكذلك من خالل تقدمي فائدة أعلى من املتوسط على‬ ‫حسابات التوفير‪ ،‬وحول خدمة العمالء‪ ،‬فمع البنوك‬ ‫الرقمية يجب االعتماد على خطوط مساعدة خدمة‬ ‫العمالء أو روبوتات الدردشة التى قد ال تكون سريعة‬ ‫االستجابة أو مفيدة مثل التحدث مع شخص حقيقى‬

‫تنافس البنوك الرقمية نظيرتها التقليدية من خالل تقدمي حسابات بدون رسوم أو برسوم منخفضة‬

‫فى فرع البنك الفعلى‪.‬‬ ‫وبشأن اختيار املنتجات وفرص االستثمار‪ ،‬تقدم‬ ‫البنوك التقليدية عاد ًة مجموعة واسعة من املنتجات‬ ‫املصرفية لالختيار من بينها مقارنة بالبنوك الرقمية‪.‬‬ ‫فقد يكون من األسهل احلصول على ما يحتاجه العميل‬ ‫بالضبط من خالل بنك تقليدى‪ .‬بينما تقدم معظم‬ ‫البنوك الرقمية خدمات قليلة أو محدودة لالستثمار‬ ‫ً‬ ‫فضل عن اخلدمات املتخصصة‪ ،‬إذ‬ ‫أو إدارة الثروات‪،‬‬ ‫تقدم البنوك التقليدية خدمات متخصصة ال تقدمها‬ ‫معظم البنوك الرقمية‪ ،‬مثل صناديق الودائع اآلمنة أو‬ ‫التحويالت البنكية‪.‬‬ ‫وأشــار التقرير إلى تباين أنــواع البنوك الرقمية‪،‬‬ ‫حيث توجد خمسة أنواع مختلفة منها‪ ،‬وهى‪ :‬البنوك‬ ‫املتحدية‪/‬البنوك اجلديدة‪ ،‬وتتمتع بتراخيص مصرفية‬ ‫كاملة‪ ،‬وهى منافس مباشر للبنوك التقليدية‪ ،‬حيث‬

‫تقدم نفس اخلدمات التى تقدمها البنوك التقليدية‪،‬‬ ‫ترخيصا مصرف ًيا‪،‬‬ ‫وبنوك النيو‪ :‬ال متتلك هذه البنوك‬ ‫ً‬ ‫ولكنها تتعاون مع املؤسسات املالية مثل البنوك لتقدمي‬ ‫خدمات مرخصة‪ .‬وتعد بنو ًكا رقمية بالكامل‪ ،‬وتصل‬ ‫إلى العمالء عبر تطبيقات الهاتف املحمول ومنصات‬ ‫الويب‪ ،‬إضافة لبنوك بيتا وهى مشروعات مشتركة أو‬ ‫شركات تابعة لبنوك قائمة تُقدم اخلدمات املالية من‬ ‫خالل ترخيص الشركة األم‪ ،‬والبنوك غير املصرفية‪،‬‬ ‫وال متتلك أى تراخيص مصرفية تقليدية‪ .‬ولكنها‬ ‫توفر اخلدمات املالية عبر وسائل أخرى‪ .‬ويسمح هذا‬ ‫النموذج للشركة بالعمل بشكل مستقل عن البنوك‬ ‫املوجودة‪.‬‬ ‫وكــذلــك البنوك القائمة على التحول الرقمى‪،‬‬ ‫وتسعى إلى التحول الرقمى الكامل‪ ،‬والتنافس مع‬ ‫الالعبني الرقميني‪ .‬وتقوم بتقسيم العمالء إلى عمالء‬

‫رقميني وعمالء تقليديني‪.‬‬ ‫ولفت التقرير إلى أن النمو الهائل فى بنوك النيو‬ ‫أحدث نقلة نوعية فى النظام املصرفى بأكمله‪ ،‬مما‬ ‫أدى إلى حتول جــذرى فى تقدمي اخلدمات املالية‬ ‫للعمالء‪ ،‬حيث تتميز بنوك النيو باتباع نهج رقمى‬ ‫بالكامل ومناذج أعمال معاصرة تساهم فى سرعة‬ ‫انتشارها على مستوى دول العالم‪ .‬ويرجع ظهور بنوك‬ ‫النيو ألول مرة فى أوائل عام ‪ 2010‬فى أعقاب األزمة‬ ‫املالية التى شهدت انتشا ًرا واسع النطاق للتخلف عن‬ ‫سداد الرهونات العقارية؛ ووف ًقا لتقرير «بنوك النيو‪..‬‬ ‫األرباح فى نهاية النفق» الصادر عن مؤسسة «سيمون‬ ‫كوتشر» فى عام ‪ ،2023‬منت إيرادات القطاع بشكل‬ ‫كبير بني عامى ‪ 2022‬و‪ 2023‬مبعدل منو بلغ ‪%43‬‬ ‫على املستوى اإلجمالى؛ حيث ارتفع إجمالى اإليرادات‬ ‫من ‪ 58‬مليار دوالر فى عام ‪ 2022‬إلى ‪ 83‬مليار دوالر‬ ‫فى عام ‪ .2023‬وفى هذا اإلطار‪ ،‬جتدر اإلشارة إلى‬ ‫أن بنوك النيو تستخدم استراتيجيات مختلفة لتحقيق‬ ‫اإلي ــرادات‪ .‬وأحــد النماذج التى تتبناها بنوك النيو‬ ‫لزيادة اإلي ــرادات هى فرض رســوم على اخلدمات‬ ‫اخلاصة‪ ،‬مبا فى ذلك حماية السحب على املكشوف‪،‬‬ ‫واملعامالت بالعملة األجنبية وعمليات السحب من‬ ‫أجهزة الصراف اآللى‪.‬‬ ‫وأضاف التقرير أنه بجانب ارتفاع إيرادات بنوك‬ ‫النيو‪ ،‬شهدت قيمة املعامالت فى سوق بنوك النيو‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا‪ ،‬حيث ارتفعت من ‪ 0.23‬تريليون‬ ‫العاملية من ًوا‬ ‫دوالر فى ‪ 2017‬إلى ‪ 4.96‬تريليون دوالر فى ‪،2023‬‬ ‫كما شهد متوسط قيمة املعاملة لكل مستخدم فى‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا‪ ،‬حيث‬ ‫ارتفاعا‬ ‫ســوق بنوك النيو العاملية‬ ‫ً‬ ‫ارتفعت من ‪ 12.39‬ألف دوالر فى ‪ 2017‬إلى ‪19.76‬‬ ‫ألف دوالر فى ‪.2023‬‬ ‫فى السياق ذاتــه‪ ،‬شهد عدد مستخدمى بنوك‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا‪ ،‬حيث ارتفع من ‪18.95‬‬ ‫ارتفاعا‬ ‫النيو‬ ‫ً‬ ‫مليون مستخدم فــى ‪ 2017‬إلــى ‪ 250.7‬مليون‬ ‫مستخدم فــى ‪ ،2023‬ويــرجــع هــذا االرتــفــاع إلى‬ ‫عدة عوامل‪ ،‬منها‪ :‬الطلب املتزايد على اخلدمات‬ ‫املــصــرفــيــة املــرنــة‪ ،‬والــتــى ميــكــن الــوصــول إليها‬ ‫بسهولة‪ ،‬وظهور التكنولوجيا الرقمية واإلنترنت‪،‬‬ ‫وتغيير سلوك املستهلكني وتفضيالتهم‪.‬‬

‫وأبرز التقرير أهمية بنوك النيو فى تعزيز الشمول‬ ‫املــالــى‪ ،‬وذلــك مــن خــال‪ :‬تسهيل فتح احلسابات‬ ‫البنكية‪ ،‬وتخفيض رسوم اخلدمات املالية‪ ،‬وتسهيل‬ ‫إمكانية الوصول للخدمات املالية‪ ،‬وتقدمي منتجات‬ ‫مالية مبتكرة مصممة وف ًقا الحتياجات العميل وسهلة‬ ‫االستخدام‪ ،‬وعدم االعتماد على التاريخ االئتمانى‪،‬‬ ‫وتشجيع االدخار‪ ،‬ومحو األمية املالية‪.‬‬ ‫وأوضــح مركز املعلومات ودعــم اتخاذ القرار أن‬ ‫بنوك النيو تواجه ً‬ ‫أيضا العديد من التحديات‪ ،‬أبرزها‪:‬‬ ‫القضايا األمنية والتهديدات السيبرانية‪ ،‬التحديات‬ ‫التنظيمية‪ ،‬الربحية‪ ،‬وقابلية التوسع‪ ،‬املنافسة‪ ،‬عدم‬ ‫االعتراف بالعالمة التجارية‪ ،‬نقص والء العمالء‪.‬‬ ‫وذكــر أنــه رغــم التحديات والتهديدات األمنية‬ ‫العديدة التى تلوح فى أفق القطاع املصرفى اجلديد‪،‬‬ ‫يوجد العديد من التدابير التى ميكن لبنوك النيو‬ ‫تنفيذها للتخفيف من هذه التحديات أو جتنبها‪.‬‬ ‫ومن هذه التدابير‪ :‬إنشاء عالقات قوية مع العمالء‪،‬‬ ‫واالبتكار فى زيادة اإليرادات والشراكات‪ ،‬وبناء نظام‬ ‫إدارة مخاطر‪ ،‬واالستثمار فى تعزيز األمن السيبرانى‬ ‫وحماية البيانات‪.‬‬ ‫وألقى املركز الضوء على وضع البنوك الرقمية فى‬ ‫مصر‪ ،‬واآلفــاق املستقبلية لبنوك النيو‪ ،‬حيث أشار‬ ‫التقرير إلى أن مصر قد وضعت الشمول املالى كأولوية‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا‬ ‫خالل السنوات املاضية‪ ،‬حيث شهد من ًوا‬ ‫مدفوعا بالسياسات احلكومية الداعمة املتضمنة فى‬ ‫ً‬ ‫سياق استراتيجية الشمول املالى (‪)2025 -2022‬‬ ‫التى أطلقها البنك املركزى املصرى بهدف التمكني‬ ‫االقتصادى لكافة فئات املجتمع من خالل نظام مالى‬ ‫رسمى شامل يتيح منتجات خدمات بجودة وتكلفة‬ ‫مناسبة لتحقيق النمو املستدام‪ ،‬كما أن الشمول املالى‬ ‫يعد أحد العناصر الرئيسة لتحقيق عدد من األهداف‬ ‫االستراتيجية فى رؤية مصر ‪ ،2030‬وحتديدًا الهدف‬ ‫اخلاص بخلق اقتصاد تنافسى ومتنوع‪ .‬وتستهدف‬ ‫رؤيــة مصر ‪ 2030‬تعزيز الشمول املالى من خالل‬ ‫توسيع نطاق احلصول على اخلدمات املالية‪ ،‬وتنمية‬ ‫الثقافة املالية للمواطنني‪ ،‬وابتكار منتجات مالية تلبى‬ ‫احتياجات املواطنني‪.‬‬ ‫وتتجه الدولة املصرية نحو الشمول املالى بوتيرة‬ ‫متسارعة‪ ،‬ليصبح معدل منو الشمول املالى فى‬ ‫مصر خالل السنوات املاضية من أفضل املعدالت‬ ‫على مستوى الدول النظيرة‪ ،‬وحققت نسبة الشمول‬ ‫املالى والتى تعبر عن امتالك واستخدام املواطنني‬ ‫‪ 16‬سنة فأكثر حلساب معامالت مالية طفرة خالل‬ ‫الفترة مــن (‪)2023 -2016‬؛ حيث ارتفعت من‬ ‫‪ %27.4‬فى عام ‪ 2016‬إلى ‪ %70.7‬فى عام ‪2023‬‬ ‫مبعدل منو ‪.%174‬‬ ‫وفــى هــذا الــصــدد؛ واســتــكــمـ ً‬ ‫ـال جلــهــود الــدولــة‬ ‫املصرية لتعزيز الشمول املالى‪ ،‬وفى إطار دعم مصر‬ ‫للتحول الرقمى واالبتكار لتعزيز االقتصاد‪ ،‬أصدر‬ ‫البنك املركزى املصرى «قواعد ترخيص وتسجيل‬ ‫البنوك الرقمية والرقابة واإلشراف عليها»‪ ،‬والتى‬ ‫دخلت حيز التنفيذ فى ‪ 12‬يوليو ‪ .2023‬وتسمح تلك‬ ‫القواعد اجلديدة بإنشاء وتشغيل البنوك الرقمية فى‬ ‫مصر بشكل فعال‪ ،‬كما استعرض التقرير اخلطوات‬ ‫التى يجب أن يقوم بها املستثمرون إلنشاء بنك رقمى‬ ‫فى مصر‪.‬‬ ‫وأشار التقرير إلى أنه فى إطار التوجه نحو إنشاء‬ ‫بنوك رقمية‪ ،‬منح البنك املركزى املصرى موافقة‬ ‫مبدئية لشركة مصر لالبتكار الــرقــمــى‪ ،‬إحــدى‬ ‫الشركات التابعة لبنك مصر‪ ،‬إلطالق أول بنك رقمى‬ ‫فى مصر‪ ،‬ومن املتوقع أن يتم إطالق البنك الرقمى‬ ‫‪ Onebank‬فى الربع األخير من عام ‪ 2024‬بعد‬ ‫االنتهاء من املرحلة الثانية من ترخيصه‪.‬‬ ‫وأضاف أنه من املتوقع يكون مستقبل بنوك النيو‬ ‫مشر ًقا‪ ،‬ويعد السبب الرئيسى لتزايد شهرة هذه‬ ‫البنوك طبيعتها الرقمية بالكامل وبساطة خدماتها‪.‬‬ ‫ورغم التحول نحو الرقمنة فى البنوك التقليدية‪،‬‬ ‫فإنها الت ــزال تستحوذ على حصة سوقية كبيرة‬ ‫فى القطاع املصرفى‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬تشير االجتاهات‬ ‫واألبــحــاث احلديثة إلــى اجتــاه العمالء نحو بنوك‬ ‫مدفوعا‬ ‫النيو‪ ،‬ويأتى النمو املتوقع لسوق بنوك النيو‬ ‫ً‬ ‫بعدة عــوامــل‪ ،‬مثل االســتــخــدام املتزايد للهواتف‬ ‫الذكية‪ ،‬والطلب املتزايد على اخلدمات املصرفية‬ ‫الرقمية‪ ،‬وتزايد عدد الشراكات بني البنوك التقليدية‬ ‫وشركات التكنولوجيا املالية‪.‬‬


‫‪١٦‬‬

‫متابعات‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫ابتكار تطبيق يحلل ‪ 36‬ألف تركيبة من أكاسيد المعادن بمحاكاة افتراضية لتحفيز اإلنتاج‬

‫باحثون يوظفون الذكاء االصطناعى لتعزيز كفاءة إنتاج الهيدروجين األخضر‬

‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫يحرز الباحثون فى جامعة تورنتو تقد ًما‬ ‫كبي ًرا فى مجال الطاقة املستدامة باستخدام‬ ‫الذكاء االصطناعى‪ ،‬ويركز عملهم على تعزيز‬ ‫كفاءة إنتاج الهيدروجني األخضر من خالل‬ ‫استخدام الذكاء االصطناعى لتحسني تطوير‬ ‫املحفزات‪.‬‬ ‫ويــعــد الــهــيــدروجــن األخــضــر‪ ،‬الـــذى يتم‬ ‫إنتاجه عن طريق تقسيم املاء إلى هيدروجني‬ ‫وأكــســجــن بــاســتــخــدام الــكــهــربــاء املــتــجــددة‪،‬‬ ‫واع ـدًا فى احلد من انبعاثات الكربون‪ ،‬ألن‬ ‫امليزة األساسية لوقود الهيدروجني هى أن‬ ‫املنتج الثانوى بخار املاء‪ ،‬وليس ثانى أكسيد‬ ‫الكربون‪ ،‬كما فى الوقود األحفورى‪ ،‬مما يجعله‬ ‫صديقا للبيئة وبــديــا عــن مــصــادر الــوقــود‬ ‫األحــفــورى‪ ،‬وتتمتع العملية‪ ،‬املعروفة باسم‬ ‫التحليل الكهربائى‪ ،‬بالقدرة على إزالة الكربون‬ ‫من القطاعات الصعبة مثل الصناعة الثقيلة‬ ‫والنقل ملسافات طويلة‪ ،‬لكن تتطلب األساليب‬ ‫احلالية قــد ًرا كبي ًرا من الكهرباء وتتضمن‬ ‫معادن باهظة الثمن‪.‬‬ ‫ويتطلب إنتاج الهيدروجني األخضر عبر‬ ‫فصل جزيئات املاء باستخدام الكهرباء‪ ،‬معدنا‬ ‫يحفز اإلنــتــاج‪ ،‬بينما يبحث الباحثون عن‬ ‫محفز فعال جلعل العملية أكثر كفاءة وبأسعار‬ ‫معقولة‪ ،‬حيث كان العثور على املحفز املناسب‬ ‫نهجا مكث ًفا من التجربة واخلطأ‪ ،‬وهذه‬ ‫يتطلب ً‬ ‫ً‬ ‫طويل وغير فاعلة عند‬ ‫الطريقة تستغرق وقتًا‬ ‫التعامل مع مئات املاليني من تركيبات املعادن‬

‫استخدامات الذكاء االصطناعى حتسن إنتاج الهيدروجني األخضر‬

‫املحتملة‪.‬‬ ‫وطور فريق بقيادة الطالب جهاد عابد‪ ،‬من‬ ‫جامعة تورنتو‪ ،‬برنامج ذكاء اصطناعى لتسريع‬ ‫البحث‪ ،‬وحلل نظام الذكاء االصطناعى أكثر‬ ‫من ‪ 36‬ألــف تركيبة من أكاسيد املعادن من‬ ‫خالل املحاكاة االفتراضية‪ ،‬وحتديد التركيبات‬ ‫الــواعــدة ملزيد من االخــتــبــارات‪ ،‬حيث يعمل‬

‫النهج على تسريع عملية البحث بشكل كبير‬ ‫مقارنة بالطرق التقليدية‪.‬‬ ‫واستخدم باحثون من املركز الوطنى الكندى‬ ‫ألبــحــاث إشــعــاع الــســنــكــروتــرون‪ ،‬التركيبات‬ ‫املــوصــى بها مــن قبل الــذكــاء االصطناعى‪،‬‬ ‫وكشفت نتائجهم‪ ،‬الــتــى نُــشــرت فــى مجلة‬ ‫مزيجا‬ ‫اجلمعية الكيميائية األمريكية‪ ،‬أن‬ ‫ً‬

‫محد ًدا من الروثينيوم والكروم والتيتانيوم كان‬ ‫أداؤه أفضل ‪ 20‬مرة من أحد املعادن القياسية‬ ‫من حيث االستقرار والكفاءة‪.‬‬ ‫وقال «عابد» إن أداء التركيبات التى أوصى‬ ‫بها الكمبيوتر أفضل ‪ 20‬مرة من املعدن الذى‬ ‫استخدم فــى القياس مــن حيث االستقرار‬ ‫واملتانة‪ ،‬واستمرت لفترة طويلة وعملت بكفاءة‪.‬‬

‫ورغم النتائج الواعدة‪ ،‬يتطلب األمر إجراء‬ ‫املزيد من االختبارات لضمان فاعلية التركيبات‬ ‫املعدنية فى ظل الظروف احلقيقية‪ ،‬ومع ذلك‪،‬‬ ‫فإن جناح برنامج الذكاء االصطناعى ميثل‬ ‫إجن ــازًا مه ًما فــى تطوير املحفزات ويسلط‬ ‫الــضــوء على إمــكــانــات الــذكــاء االصطناعى‬ ‫إلحــداث ثــورة فى البحث عن حلول الطاقة‬

‫املستدامة‪.‬‬ ‫ويتمثل دور الذكاء االصطناعى فى إنتاج‬ ‫الهيدروجني األخضر‪ ،‬فى حتسني اجلوانب‬ ‫املختلفة إلنــتــاج الهيدروجني األخــضــر‪ ،‬من‬ ‫خالل حتسني املحلل الكهربائى‪ ،‬حيث عمل‬ ‫الذكاء االصطناعى على تعزيز كفاءة وجودة‬ ‫وسالمة تصنيع املحلل الكهربائى‪ ،‬وهو أمر‬ ‫حيوى إلنتاج الهيدروجني‪.‬‬ ‫وساهمت استخدامات الذكاء االصطناعى‬ ‫بحسب الباحثني‪ ،‬فى توفير عمليات محاكاة‬ ‫الــذكــاء االصــطــنــاعــى رؤى حــول املتطلبات‬ ‫التشغيلية ملــشــاريــع الــهــيــدروجــن األخــضــر‬ ‫والبصمة الكربونية‪ ،‬مما يساعد فى التصميم‬ ‫والتنفيذ األمثل‪ ،‬وخفض التكاليف‪.‬‬ ‫ويعمل الــذكــاء االصطناعى على حتسني‬ ‫تصميم وتشغيل أنظمة الطاقة املتجددة‪ ،‬مما‬ ‫يضمن إمــدا ًدا مستق ًرا إلنتاج الهيدروجني‪،‬‬ ‫فــضـ ًـا عــن الصيانة التنبئية‪ ،‬حيث تتنبأ‬ ‫تطبيقات الذكاء االصطناعى بفشل املعدات‬ ‫وحتسن جداول الصيانة‪ ،‬مما يقلل من تكاليف‬ ‫التشغيل ووقت التوقف عن العمل‪.‬‬ ‫وساهمت استخداماته فــى إدارة سلسلة‬ ‫التوريد‪ ،‬حيث عمل على تبسيط سلسلة التوريد‬ ‫للهيدروجني األخضر‪ ،‬مما يعزز الكفاءة ويقلل‬ ‫النفايات‪ ،‬بينما خلصت الدراسة إلى أنه من‬ ‫خالل االستفادة من الذكاء االصطناعى‪ ،‬ميكن‬ ‫لصناعة الهيدروجني األخضر معاجلة حتديات‬ ‫كبيرة مثل تكاليف اإلنتاج املرتفعة‪ ،‬وقابلية‬ ‫التوسع‪ ،‬والتكامل مع أنظمة الطاقة احلالية‪.‬‬


‫مساحة رأى ‪١٥‬‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫*‬ ‫عمار ياسني‬ ‫ّ‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫ُيم ّ ِثل السعى للتكامل االقتصادى جن ًبا إلى جنب مع‬ ‫توفير األمن البحرى‪ ،‬عوامل دافعة لدول المحيط‬ ‫الهندى؛ لبناء شراكات جديدة وتعزيز شراكات قائمة‪.‬‬

‫أولوية الدول الجزرية‪ ..‬دبلوماسية الهند البحرية فى قارة إفريقيا فى عهد ناريندرا مودى‬

‫مت ّثَلت خطة العمل األولى لرئيس الوزراء الهندى‪،‬‬ ‫ناريندرا مودى‪ ،‬بَ ْعد إعادة انتخابه لوالية ثالثة‪ ،‬فى‬ ‫منتصف العام اجلارى ‪ ،2024‬فى تعزيز الشراكات‬ ‫االستراتيجية للهند مع الــدول اجلزرية فى منطقة‬ ‫املحيط الهندى‪ ،‬ومنها الدول اجلزرية اإلفريقية؛ وهو‬ ‫ما يأتى فى سياق أشمل يرتبط بتعزيز مكانة الهند فى‬ ‫قارة إفريقيا باعتبارها جز ًءا مه ًما من اجلنوب العاملى‬ ‫الــذى تسعى الهند إلــى قيادته فى الوقت الراهن‪،‬‬ ‫والسيما مع مت ّ ُكن الهند من تعزيز الثقة مع الشركاء‬ ‫األفارقة بعد أن استطاعت خالل رئاستها ملجموعة‬ ‫العشرين كفالة عضوية دائمة لالحتاد اإلفريقى فى‬ ‫املجموعة فى شهر سبتمبر ‪ ،2023‬ومع إمكانية انعقاد‬ ‫القمة الهندية اإلفريقية الرابعة خالل العام احلالى أو‬ ‫العام املقبل‪ ،‬بعدما انعقدت فى السابق ثالث مرات‬ ‫كانت فى أعوام ‪ 2008‬و‪ 2011‬و‪.2015‬‬ ‫مــامــح استراتيجية الهند فــى منطقة املحيط‬ ‫الهندى‪:‬‬ ‫أصبحت الدول اجلزرية اإلفريقية املطلة على غرب‬ ‫املحيط الهندى ضمن إحدى أولويات سياسة الهند‬ ‫اخلارجية منذ إطالق استراتيجيتها اخلاصة بدول‬ ‫منطقة املحيط الهندى فى عام ‪ 2015‬حتت عنوان‪:‬‬ ‫«النماء واألمن جلميع دول املنطقة ‪Security and‬‬ ‫‪،»Growth for all in the Region- SAGAR‬‬ ‫أثناء مراسم تسليم دورية بحرية إلى خفر السواحل‬ ‫الوطنية فى دولــة موريشيوس؛ وهو ما متت إعادة‬ ‫تأكيده حينما حتــدث نــاريــنــدرا مــودى عــن املبادئ‬ ‫العشرة اخلاصة بسياسة الهند جتاه إفريقيا أمام‬ ‫البرملان األوغندى فى عام ‪ ،2018‬وكان من بينها أن‬ ‫إفريقيا على رأس أولويات الهند‪ ،‬وأن الشراكة بني‬ ‫الهند وإفريقيا ستسترشد بأولويات القارة‪ ،‬وأن الهند‬ ‫ستعمل على تعزيز شراكاتها فى مجال األمن البحرى؛‬ ‫خاص ًة مع الدول اجلزرية اإلفريقية‪.‬‬ ‫وتَستهدِ ف استراتيجية مــودى بــاألســاس حماية‬ ‫املصالح البحرية الهندية وتعميق تعاونها االقتصادى‬ ‫والعسكرى مع شركائها األفارقة‪ ،‬وإسهامها فى إدارة‬ ‫األزم ــات والــكــوارث‪ ،‬والتنمية اإلقليمية واملُشا َر َكة‬ ‫حسنة النية مع الــدول املطلة على املحيط الهندى‬ ‫فى القضايا محل االهتمام املُشت َرك‪ .‬وبواسطة تلك‬ ‫االستراتيجية‪ ،‬أعــادت الهند ترتيب أولوياتها جتاه‬ ‫إفريقيا خاص ًة فى مجال األمن البحرى والدفاع‪ ،‬مما‬ ‫سمح لها برفع مستوى تعاونها األمنى والعسكرى فى‬ ‫مجاالت مثل‪ :‬مكافحة اإلرهاب والقرصنة والتعاون‬ ‫فى املجال البحرى وصفقات السالح‪.‬‬ ‫ويُــعــد الــنــطــاق اجلــغــرافــى ال ــذى مت توجيه تلك‬ ‫االستراتيجية إليه واحدًا من أهم نقاط قوتها‪ ،‬فهى‬

‫وجهة باألساس ملنطقة املحيط الهندى؛ مما يوفر‬ ‫ُم ّ‬ ‫للهند إمكانية النفاذ غير املُق َّيد إلــى تلك املنطقة‬ ‫احليوية؛ ومن ثم مساعدتها على حتقيق أهدافها‬ ‫الوطنية واالجتماعية واالقتصادية على حد سواء‪.‬‬ ‫ومــن بني تلك األه ــداف‪ :‬توفير ُسبُل العيش وأمن‬ ‫الطاقة وتعزيز الــروابــط املختلفة مع دول اجلــوار‪،‬‬ ‫واحلفاظ على الشراكات االستراتيجية مع الدول‬ ‫الساحلية ملنطقة املحيط الهندى فى آسيا وإفريقيا‪.‬‬ ‫كما أنها متنح الهند دو ًرا قياد ًيا فى املشاركة الفعالة‬ ‫فى برامج بناء القدرات وتعزيزها فى املنطقة‪ ،‬خاص ًة‬ ‫فيما يتعلق باألمن البحرى وصناعة وتشغيل السفن‪،‬‬ ‫ودو ًرا إضاف ًيا فــى تقدمي الــعــون لــلــدول اإلفريقية‬ ‫النامية واألقل من ًوا فيما يتعلق بأمن املوارد الطبيعية‬ ‫وسبُل التعامل مع الكوارث والتلوث‬ ‫والتنمية املستدامة ُ‬ ‫البحرى وتغيُر املناخ‪.‬‬ ‫انخراط الهند أمن ًيا فى إفريقيا شر ًقا وغر ًبا‪:‬‬ ‫بنا ًء على ما سبق‪ ،‬استقبلت الهند فى السنوات‬ ‫األخيرة العديد من القادة األفارقة‪ ،‬واستضافت أول‬ ‫اجتماع لقادة جيوش الهند وإفريقيا فى مارس ‪،2023‬‬ ‫واستضافت ال ــدورة الثانية مــن التدريب امليدانى‬ ‫الهندى اإلفريقى فى بونى‪ ،‬وشاركت القوات البحرية‬ ‫الهندية فى حوالى ‪ 47‬تدري ًبا ُمشت َر ًكا مع شركاء‬ ‫أفــارقــة فــى منطقة غــرب املحيط الــهــنــدى‪ .‬كذلك‬ ‫توسعت الهند فى هذا اجلانب إلى مستوى مشاركتها‬ ‫فى إنشاء أكادمييات للدفاع فى إثيوبيا وتنزانيا فى‬ ‫شرق وجنوب شرق القارة اإلفريقية‪ ،‬وفى نيجيريا فى‬ ‫ً‬ ‫فضل عن إنشائها محطات مراقبة فى دول‬ ‫الغرب‪،‬‬ ‫جزرية إفريقية‪ ،‬مثل‪ :‬مدغشقر وموريشيوس وسيشل؛‬ ‫لتتبع النشاط البحرى وتعزيز األمن فى منطقة غرب‬ ‫املحيط الهندى؛ وهــو ما دفعها لتوطيد عالقاتها‬ ‫بتنزانيا وموزمبيق فى اجلنوب الشرقى من القارة‬ ‫العتبارات تتعلق باألمن البحرى فى املنطقة‪.‬‬ ‫وبالنظر لألهمية االستراتيجية للسواحل اإلفريقية‬ ‫املطلة على املحيط الهندى‪ ،‬فقد عزّزت الهند نطاقها‬ ‫األمنى مبشاركتها فى خليج غينيا من خالل إنشاء‬ ‫مؤسسات للقوات اجلــويــة فــى غــانــا‪ ،‬وكلية حرب‬ ‫ً‬ ‫فضل عن مرافقة سفن البحرية‬ ‫بحرية فى نيجيريا‪،‬‬ ‫الهندية الشحن التجارى فــى خليج غينيا وخليج‬ ‫عــدن فى الطرف الشرقى من البحر األحمر منذ‬ ‫عام ‪ 2008‬وحتى اآلن‪ .‬وفى هذا اإلطار‪ ،‬تركز الهند‬ ‫على مساعدة شركائها األفارقة على صيانة املعدات‬ ‫ومــرافــق األرصــفــة والسفن واألسلحة والطائرات‪،‬‬ ‫وتــز ّودهــم باملدرعات واملــروحــيــات القتالية وزوارق‬ ‫الــدوريــات البحرية؛ إذ تُعد موريشيوس وموزمبيق‬ ‫وسيشل من أكبر املشترين لألسلحة هندية الصنع‪.‬‬

‫وق ــد تــوطــدت الــعــاقــات الــدفــاعــيــة الــهــنــديــة‪-‬‬ ‫اإلفريقية بصورة متزايدة فى السنوات األخيرة؛ إذ‬ ‫عمل اجلانبان على تعزيز وتنويع تعاونهما الدفاعى‬ ‫من خالل التدريب وبناء القدرات واالشتراك م ًعا فى‬ ‫تدريبات ومناورات عسكرية ثنائية ومتعددة األطراف‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن إنشاء مبادرات ذات صلة وثيقة بالدفاع‬ ‫واألمن مثل‪ :‬مبادرة حوار الدفاع بني الهند وإفريقيا‬ ‫(‪)India-Africa Defence Dialogue- IADD‬‬ ‫ومؤمتر وزراء دفاع الهند وإفريقيا (‪India-Africa‬‬ ‫‪)Defence Ministers Conclave- IADMC‬؛‬ ‫وهو ما أسهم فى توسيع نطاق تعاونهما العسكرى‪.‬‬ ‫وبــاإلضــافــة إل ــى تــعــزيــز عــاقــاتــهــا الــبــحــريــة مع‬ ‫ً‬ ‫أيضا فى تعزيز‬ ‫الــدول اإلفريقية‪ ،‬أسهمت الهند‬ ‫القدرات العسكرية لبعض جيوش الــدول اإلفريقية‬ ‫الشريكة بالنظر لتنامى التهديدات األمنية باملنطقة؛‬ ‫فعلى سبيل املثال‪ ،‬وفرت الهند لشركائها األفارقة‬ ‫معدات عسكرية بأسعار معقولة‪ ،‬ومن بينها سيشل‬ ‫وموريشيوس وموزمبيق‪ ،‬هذا باإلضافة لتصديرها‬ ‫مــعــدات دفاعية محلية‪ ،‬مثل‪ :‬املركبات والــقــوارب‬ ‫االعتراضية وزوارق الدوريات واملروحيات اخلفيفة‬ ‫لتأمني احلدود البحرية‪ .‬وعلى الرغم من أن إمدادات‬ ‫األسلحة الهندية إلفريقيا التزال متثل نحو ‪ %15‬فقط‬ ‫من إجمالى صادراتها الدفاعية؛ فإن هناك إمكانية‬ ‫ً‬ ‫مستقبل‪.‬‬ ‫لزيادة هذه النسبة‬ ‫ـوضــع الهند فــى منطقة غــرب املحيط‬ ‫إع ــادة متـ ُ‬

‫الهندى‪:‬‬ ‫أجــرت الهند فى الربع األول من العام اجلــارى‬ ‫‪ 21( 2024‬إلى ‪ 29‬مارس) تدري ًبا ثالث ًيا مشتر ًكا مع‬ ‫تنزانيا وموزمبيق فى ميناء موبوتو جنوبى موزمبيق‪،‬‬ ‫وميناء ناكاال شمالى موزمبيق‪ ،‬وجزيرة زجنبار قبالة‬ ‫تنزانيا‪ ،‬وهو تدريب (‪ .)24 IMT TRILAT‬كان هذا‬ ‫التدريب هو الثانى من نوعه مع الدولتني بالنظر ألن‬ ‫منطقة غرب املحيط الهندى معروفة بانتشار العديد‬ ‫من اجلرائم البحرية‪ ،‬مثل‪ :‬الصيد اجلائر وتهريب‬ ‫املخدرات واالجتــار بالبشر وتهريب األسلحة‪ .‬وقد‬ ‫تركز التدريب على آليات املواجهة غير املتماثلة‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫كيفية التعامل مع التهديدات اإلرهابية‪ ،‬والتدريب على‬ ‫التفتيش واملصادرة والتعامل مع السفن والقوارب‪،‬‬ ‫وإجراء املناورات البحرية الليلية ومراقبة اجلسور‪،‬‬ ‫والتدريب على الرماية‪.‬‬ ‫وتُطل موزمبيق وتنزانيا على قناة موزمبيق‪ ،‬وهى‬ ‫عــبــارة عــن ممــر مــائــى بــطــول ‪ 1600‬كيلومتر بني‬ ‫مدغشقر ودول شرق إفريقيا‪ ،‬ويستوعب هذا املمر‬ ‫نحو ‪ %30‬من حركة ناقالت النفط العاملية‪ .‬وكانت‬ ‫تلك املنطقة قد تعرضت حلالة من عدم االستقرار؛‬ ‫نتيجة انتقال القوات البحرية الدولية من املحيط‬ ‫الهندى إلى البحر األحمر حلماية حركة املالحة من‬ ‫هجمات احلوثيني فى اليمن؛ وهو ما اعتبرته الهند‬ ‫متوضع وانتشار قواتها البحرية فى‬ ‫فرصة إلعــادة‬ ‫ُ‬ ‫تلك املنطقة؛ ومن ثم أجرت عمليات أمنية بحرية فى‬

‫بحر العرب وخليج عدن وقبالة الصومال‪ ،‬ونشرت‬ ‫أكثر من ‪ 5‬آالف فرد من قواتها فى البحر‪ ،‬وأكثر من‬ ‫‪ 20‬سفينة‪ ،‬بينما حلقت طائرات املراقبة التابعة لها‬ ‫حوالى ‪ 900‬ساعة بنهاية مارس من العام اجلارى؛‬ ‫متوضع‬ ‫وهو ما يراه العديد من املراقبني مبثابة إعادة‬ ‫ُ‬ ‫للوجود الهندى البحرى فى املنطقة‪ ،‬ومحاولة جادة‬ ‫مللء الفراغ الذى خلفته القوات البحرية الدولية بعد‬ ‫هرولتها إلى منطقة البحر األحمر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫واستكمال لهذا التموضع‪ ،‬حتتل موريشيوس رمزية‬ ‫كبيرة فى السياسة اخلارجية الهندية جتاه إفريقيا‬ ‫فى ظل والية مودى‪ ،‬فهى ليست فقط شري ًكا مه ًما‬ ‫فى استراتيجية الهند البحرية التى أطلقها مودى من‬ ‫موريشيوس فى عام ‪ ،2015‬ولكنها ً‬ ‫أيضا جزءٌ أصي ٌل‬ ‫من سياسة «اجلِ ــوار ً‬ ‫أول ‪Neighborhood First‬‬ ‫‪ »Policy‬الهندية‪ ،‬ومن مبادرة «إفريقيا لألمام ‪Africa‬‬ ‫‪ ،»Forward Initiative‬وهى كذلك أول دولة إفريقية‬ ‫تُـ ِ ّ‬ ‫ـوقــع اتفاقية تعاون اقتصادى وشراكة شاملة مع‬ ‫الهند‪ .‬وهناك تقارب استراتيجى متزايد بني الدولتني‬ ‫بشأن التحديات األمنية التقليدية وغير التقليدية فى‬ ‫املنطقة؛ إذ يُ َ‬ ‫نظر للهند باعتبارها املستجيب األول‬ ‫ملوريشيوس فى أوقات األزمات‪.‬‬ ‫وقد أدى إنشاء الصني أول قاعدة عسكرية لها‬ ‫خارج أراضيها فى جيبوتى فى عام ‪ 2017‬مبقربة من‬ ‫جزر املالديف‪ ،‬إلى دفع الهند نحو تكثيف عالقاتها‬ ‫مع موريشيوس إلى ما هو أبعد من الشراكة التقليدية؛‬ ‫إذ ق َّدمت الهند لها ‪ 100‬مليون دوالر لشراء منتجات‬ ‫ً‬ ‫مهبطا‬ ‫دفاعية‪ ،‬كما افتتحت الدولتان بشكل ُمشت َرك‬ ‫للطائرات ورصي ًفا على جزيرتى أغاليغا (‪)Agaléga‬‬ ‫الواقعتني فى املحيط الهندى؛ بحيث ميكن للمهبط‬ ‫تشغيل طــائــرات استطالع بحرى من طــراز (‪8-P‬‬ ‫‪ )Poseidon‬جن ًبا إلى جنب مع طائرات االستطالع‬ ‫(‪)Dornier Aircraft‬؛ ومن ثم متكني الهند من مراقبة‬ ‫األنشطة الصينية عن كثب؛ ولهذا يرى بعض املراقبني‬ ‫أنه فى ظل رغبة الهند احلثيثة فى مجاراة الصني؛‬ ‫فإنها قد تسعى إلى إنشاء أول قاعدة عسكرية لها‬ ‫فى إفريقيا فى دولة جزرية مهمة هى موريشيوس‪.‬‬ ‫دوافع تطوير العالقات الهندية‪ -‬اإلفريقية‪:‬‬ ‫بنا ًء على ما سبق‪ ،‬تسير الهند بخطى واثقة فى‬ ‫شراكتها مع إفريقيا بصورتيها املؤسسية والثنائية‬ ‫أو حتى الثالثية‪ ،‬وال يُتو َّقع فى ظل وتيرة األحداث‬ ‫اإلقليمية والدولية املتالحقة أن تكتفى مبا حققته فى‬ ‫السنوات القليلة املاضية‪ ،‬بل يُتص َّور أن تكون هناك‬ ‫عدة عوامل متداخلة ت ِ ّ‬ ‫ُشكل قوة دفع إضافية على‬ ‫طريق توطيد عالقات الهند مع إفريقيا‪ ،‬من أبرزها‬ ‫تقارب مواقف الطرفني بشأن قضايا رئيسية‪ ،‬مثل‪:‬‬

‫الــديــون والتغير املناخى وعــدم الرضا عن النظام‬ ‫العاملى بشكله الراهن‪ ،‬خاص ًة وأنــه من املُتو َّقع أن‬ ‫تصبح الهند ثالث أكبر اقتصاد فى العالم بحلول عام‬ ‫‪ .2027‬وألن الهند وإفريقيا مت ّثالن م ًعا ثلث سكان‬ ‫العالم؛ فإنه ميكن القول إن محور الهند إفريقيا‬ ‫سوف تكون له أهمية متزايدة فى التجمعات متعددة‬ ‫األطراف‪ ،‬مثل‪ :‬مجموعة العشرين ومجموعة بريكس‪.‬‬ ‫أيـ ً‬ ‫ـضــا‪ُ ،‬ي ـ ِ ّثــل السعى للتكامل االقــتــصــادى جن ًبا‬ ‫إلــى جنب مع توفير األمــن البحرى‪ ،‬عوامل دافعة‬ ‫لدول املحيط الهندى؛ لبناء شراكات جديدة وتعزيز‬ ‫شراكات قائمة‪ ،‬مع أهمية أن يُ َ‬ ‫وضع فى احلسبان‬ ‫أحيا ًنا غياب اإلرادة اجلماعية للدول املشاطئة؛ وهو‬ ‫ما استطاعت استراتيجية مودى (‪)2015 -SAGAR‬‬ ‫التخفيف منه و َفـتْــح آفــاق تــعــاون كبيرة بــن الهند‬ ‫وإفريقيا؛ بحيث يكون مرتكزها األساسى هو االعتقاد‬ ‫اجلازم بوجود تهديدات تصل ملستوى املخاطر‪ ،‬وأن‬ ‫التعاون بني اجلانبني هو السبيل األجــدى للتصدى‬ ‫لها؛ أخـ ًذا فى االعتبار أن هناك ترتي ًبا ضمن ًيا فى‬ ‫مستوى شراكة الهند مع إفريقيا‪ ،‬يبدأ ً‬ ‫أول بالدول‬ ‫اجلزرية اإلفريقية ثم دول شرق القارة وجنوب شرقها‬ ‫املطلة على غرب املحيط الهندى‪ ،‬وتلى ذلك الدول‬ ‫اإلفريقية التى بحاجة لتعزيز أمنها البحرى‪ ،‬ولو فى‬ ‫أقصى الغرب من القارة اإلفريقية‪.‬‬ ‫وعــلــى الــرغــم مــن أن الهند تتفادى أى تــوتــرات‬ ‫ظاهرة مع الصني‪ ،‬وتتفادى كذلك الدخول معها فى‬ ‫منافسة مباشرة؛ فإن التحركات الصينية ُت ِ ّثل للهند‬ ‫بوصلة للتحرك‪ ،‬وليس أدل على ذلك من َفتْح الهند‬ ‫خط شراكة جديد مع تنزانيا وموزمبيق فى جنوب‬ ‫شرق القارة اإلفريقية‪ ،‬ودخولها معهما فى تدريبات‬ ‫ُمشت َر َكة؛ وهو ما ردت عليها الصني باملثل‪ ،‬ومع نفس‬ ‫الدولتني‪ ،‬من خالل إجراء تدريبات بحرية ُمشت َر َكة‬ ‫فى الفترة من ‪ 28‬يوليو إلى ‪ 15‬أغسطس ‪2024‬؛ مما‬ ‫ُي ِ ّثل جولة من جوالت املنافسة املحتدمة بني الصني‬ ‫والهند داخل وخارج محيطهما اجلغرافى‪.‬‬ ‫* باحث فى دراسات السالم والصراع‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫تأثير «السوشيال ميديا»‪ ..‬كيف يتفاعل «اإلنفلونسرز» مع االنتخابات األمريكية ‪2024‬؟‬

‫ميتلك املؤثرون قوة كبيرة ألنهم يشكلون الرأى‬ ‫العام‪ ،‬ويشعلون النقاشات‪ ،‬وغال ًبا ما يوجهون كيفية‬ ‫إدراك الناس لقضايا معينة‪ .‬فى مشهد االنتخابات‬ ‫األمريكية لعام ‪ 2024‬تتضاعف هذه القوة من خالل‬ ‫فن رواية القصص‪ .‬فعبر االتصال باجلماهير على‬ ‫مستوى شخصى‪ ،‬وتبسيط القضايا املعقدة‪ ،‬ومتثيل‬ ‫املرشحني كأبطال أو أشرار‪ ،‬ميكن للمؤثرين دفع‬ ‫املشاركة والتأثير فى سلوك التصويت‪.‬‬ ‫تصنيفات ُمتعددة‪:‬‬ ‫ميــكــن تــقــســيــم املــؤثــريــن بــوســائــل الــتــواصــل‬ ‫االجتماعى إلى خمسة تصنيفات رئيسية‪ ،‬وذلك‬ ‫كما يلى‪:‬‬ ‫مرشحا‬ ‫‪ -1‬املؤثرون العامون الذين يدعمون‬ ‫ً‬ ‫معينًا (محتوى غير سياسى)‪ :‬يؤدى معظم هؤالء‬ ‫املؤثرين دو ًرا فى نشر الرسالة إلى جمهور أوسع‬ ‫ـوعــا‪ .‬غال ًبا مــا تلتقط وســائــل اإلعــام‬ ‫وأكــثــر تــنـ ً‬ ‫قصصهم ألنــهــم مــؤثــرون ناجحون على وسائل‬ ‫التواصل االجتماعى‪ .‬يركز هؤالء املؤثرون بشكل‬ ‫أســاســى على املــحــتــوى غير السياسى ولكنهم‬ ‫استفادوا من منصاتهم لدعم مرشحني معينني‪.‬‬ ‫تكمن أهمية املؤثرين غير السياسيني فى قدرتهم‬ ‫عــلــى تسليط الــضــوء عــلــى اجلــانــب اإلنــســانــى‬ ‫للمرشحني؛ ممــا يجعلهم يظهرون بشكل أكثر‬ ‫ً‬ ‫ارتباطا مع اجلمهور العام‪ ،‬فى هذا اإلطار ميكن‬ ‫اإلشارة إلى ما يلى‪:‬‬ ‫‌أ‪ -‬يشمل هؤالء املؤثرون العبى ألعاب الفيديو‪،‬‬ ‫ومــقــدمــى قــنــوات يــوتــيــوب‪ ،‬واملــشــاهــيــر‪ ،‬ورجــال‬ ‫األعمال الناجحني‪ .‬ويستخدمون استراتيجيات‬ ‫مثل‪ :‬االستمالة العاطفية واالتــصــال الشخصى‬ ‫كأهداف رئيسية لهم‪ .‬يستغل املؤثرون املشاعر‬ ‫مــثــل‪ :‬الغضب أو اخل ــوف أو األم ــل؛ ممــا يجعل‬ ‫الدعم السياسى يبدو طبيع ًيا وليس سياس ًيا‪ .‬على‬ ‫سبيل املــثــال‪ ،‬ظهور ترامب فى قناة لوغان بول‬ ‫«‪ »IMPAULSIVE‬على يوتيوب‪ ،‬التى تضم أكثر‬ ‫من ‪ 4‬ماليني مشترك؛ كان يهدف إلى جعل ترامب‬ ‫يبدو أقرب إلى جمهور األلفية و«جيل ‪ .»Z‬وباملثل‪،‬‬ ‫تــعــاون آدن روس مــع تــرامــب؛ إذ شمل التعاون‬ ‫«رقصة ترامب»؛ مما جعل ترامب يبدو أكثر قر ًبا‬ ‫ً‬ ‫وارتباطا بالناخبني الشباب‪ .‬وقد حصلت املقابلة‬ ‫على ‪ 2.4‬مليون مشاهدة فى غضون أسبوعني‬ ‫على يوتيوب و‪ 100‬مليون مشاهدة عبر وسائل‬ ‫التواصل االجتماعى‪ ،‬وف ًقا لتغريدة ترامب على‬ ‫منصة إكس‪.‬‬ ‫مثال آخر هو قناة ‪FULL SEND Podcast‬‬ ‫‪ ،Clips‬ومقدماها املعروفان بـ«‪ ،»Nelk Boys‬التى‬ ‫تضم ‪ 517‬ألــف مشترك‪ .‬هــذه القناة الترفيهية‬ ‫تقوم مبقابالت مع املشاهير وتؤيد ترامب‪ .‬ومقابلة‬ ‫مقدمى القناة مــع تــرامــب فــى الــعــام املــاضــى مت‬ ‫تقسيمها إلــى مقاطع قصيرة حصلت على أكثر‬ ‫من مليون مشاهدة‪ ،‬مع مقطع يتحدثان فيه عن‬ ‫جتربتهما عندما لعبا اجلولف مع ترامب‪ ،‬حصل‬ ‫على ‪ 14‬مليون مشاهدة‪.‬‬ ‫‌ب‪ -‬يــؤدى املشاهير ً‬ ‫أيضا دو ًرا مه ًما كنماذج‬ ‫يُحتذى بها فى نشر رسائل املرشحني‪ .‬فميندى‬ ‫كالينج‪ ،‬التى تدعم كاماال هاريس فى انتخابات‬ ‫‪ ،2024‬هى أحــد هــؤالء املشاهير‪ .‬كالينج‪ ،‬التى‬ ‫متتلك ‪ 6.2‬مليون متابع على إنستجرام وأكثر‬ ‫من ‪ 11‬مليون على إكــس‪ ،‬هى شخصية معروفة‬ ‫فى مجال الترفيه‪ .‬تدعم كاماال هاريس من خالل‬ ‫التركيز على جذور هاريس الهندية‪ .‬فى عام ‪،2019‬‬ ‫أجــرت كالينج مقابلة مع هاريس أثناء حتضير‬ ‫ـحــا؛ وحصل‬ ‫الطعام الــهــنــدى‪ .‬كــان الفيديو نــاجـ ً‬ ‫على ‪ 184‬ألف إعجاب على تيك توك جلزء منه‬ ‫فقط‪ ،‬وعلى يوتيوب وصل الفيديو إلى ‪ 6.4‬مليون‬ ‫مشاهدة؛ واليزال يحظى مبشاهدات حتى اآلن‪.‬‬

‫‌ج‪ -‬مؤثرة أخرى هى ميجان ذا ستاليون‪ ،‬مغنية‬ ‫ً‬ ‫عرضا لكاماال‬ ‫الراب األمريكية اإلفريقية التى أدت‬ ‫هاريس فى أتاالنتا‪ .‬حتظى مبتابعة أكثر من ‪15‬‬ ‫مليو ًنا على تيك توك‪ ،‬و‪ 30‬مليو ًنا على إنستجرام‪،‬‬ ‫و‪ 7‬ماليني على إكس؛ وتدعم كاماال هاريس وتدافع‬ ‫عن حركة «حياة السود مهمة»‪.‬‬ ‫‌د‪ -‬من ناحية أخــرى‪ ،‬التوأمان هــودج‪ ،‬اللذان‬ ‫يدعمان دونالد ترامب‪ ،‬هما مثال آخر‪ .‬مع أكثر‬ ‫من ‪ 2‬مليون متابع على تيك تــوك‪ ،‬يستخدمان‬ ‫الفكاهة والسخرية ملناقشة القضايا السياسية‪.‬‬ ‫استراتيجيتهما الرئيسية هى التفاعل الترفيهى؛ إذ‬ ‫يستخدمان الفكاهة كمدخل ملناقشة املوضوعات‬ ‫السياسية اجلادة‪ .‬غال ًبا ما يطرحان أسئلة ُمباشرة‬ ‫جلمهورهما حــول األحــداث اجلــاريــة؛ مما يخلق‬ ‫مساحة يشعر فيها املتابعون بالراحة فى التعبير‬ ‫عن آرائهم‪.‬‬ ‫‌هـــ‪ -‬يُــعــد إيــلــون مــاســك أكــبــر ُمــؤثــر فــى هذه‬ ‫الفئة‪ .‬فماسك‪ ،‬الــذى ميتلك ‪ 150‬مليون متابع‬ ‫على منصة إكس (تويتر ساب ًقا)‪ ،‬شخصية ُمؤثرة‬ ‫للغاية‪ ،‬ومعروف فى املقام األول بعمله فى مجال‬ ‫التكنولوجيا واألعــمــال من خــال شركات مثل‪:‬‬ ‫تسال وسبيس إكس‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬استخدم منصته‬ ‫للتعبير عن آرائه السياسية‪ .‬يشارك ماسك آراءه‬ ‫السياسية بطريقة غال ًبا ما تُثير اجلدل والنقاش‪.‬‬ ‫نهجه مباشر وغال ًبا ما يكون استفزاز ًيا؛ إذ يستفيد‬ ‫من تأثيره الواسع لتشكيل اخلطاب العام حول‬ ‫القضايا السياسية‪.‬‬ ‫‪ -2‬املــؤثــرون السياسيون واإلخــبــاريــون‪ :‬هؤالء‬ ‫املــؤثــرون يشاركون بعمق فى النقاش السياسى‪،‬‬ ‫ويقدمون التحليل والتعليقات واألخبار‪ .‬جمهورهم‬ ‫غــالـ ًبــا مــا يــكــون أكــثــر انــخـ ً‬ ‫ـراطــا فــى السياسة‪،‬‬ ‫واملحتوى الذى ينتجونه يركز على حتليل األحداث‬ ‫واالستراتيجيات السياسية؛ وهو ما ميكن توضيحه‬ ‫فيما يلى‪:‬‬ ‫‌أ‪ -‬يعمد هــذا النوع من املؤثرين إلــى تبسيط‬ ‫القضايا املعقدة؛ بحيث يجتذبون أكبر قدر ممكن‬ ‫مــن اجلــمــهــور‪ .‬فعلى سبيل املــثــال‪ ،‬فــإن ديــان‪،‬‬ ‫املعروف بـ‪ ،@dylan.page‬هو مراسل إخبارى‬ ‫يبسط األخبار ويقدمها بطريقة جذابة‪ .‬ديالن‬ ‫مشهور للغاية على تيك توك مع ‪ 12‬مليون متابع‪،‬‬ ‫وشعبيته أكسبته دعـــوات حلــضــور اجتماعات‬ ‫«الناتو» كمؤثر‪ .‬على الرغم من أن ديالن يحاول‬ ‫عدم إظهار تأييده ألى مرشح‪ ،‬فإن محتواه غال ًبا‬ ‫ما ينتقد إدارة بايدن بينما يضخم من شأن ترامب‬ ‫بطريقة إيجابية‪.‬‬ ‫‌ب‪ -‬كريس هيدجز‪ ،‬الصحفى واملــؤلــف الذى‬ ‫ميتلك ‪ 900‬ألف متابع على فيسبوك‪ ،‬يدعم ً‬ ‫كل‬ ‫من جيل ستاين‪ ،‬وكورنيل ويست‪ ،‬من خالل تبسيط‬ ‫منصاتهما إلى رسائل واضحة ومعارضة‪ .‬يصف‬ ‫هيدجز منصة جيل ستاين‪ ،‬التى تركز على العدالة‬ ‫االجتماعية والبيئية‪ ،‬بأنها وقفة ضــد الفساد‬ ‫احلزبي؛ مما يجعل من السهل‬ ‫املؤسسى ونظام‬ ‫ْ‬ ‫على جمهوره فهم ودعــم سياساتها‪ .‬كما يدعم‬ ‫كورنيل ويست‪ ،‬ويصور ترشيحه كتحدٍّ حقيقى‬ ‫ووحيد ملا يصفه بالفساد فى النظام السياسى‬ ‫األمريكى‪.‬‬ ‫‌ج‪ -‬متثيل الشخصيات السياسية كأبطال أو‬ ‫أشرار هو ً‬ ‫أيضا سمة بارزة بني املؤثرين السياسيني‬ ‫واإلخباريني‪ .‬فعلى أبونعمة‪ ،‬الذى ميتلك ‪ 225‬ألف‬ ‫متابع على إكس‪ ،‬وهو املؤسس املشارك لـ«االنتفاضة‬ ‫اإللكترونية»‪ ،‬يص ّور جيل ستاين كبطلة فى الكفاح‬ ‫من أجل حقوق الفلسطينيني والعدالة البيئية‪ ،‬مع‬ ‫تصوير احلزبني الدميقراطى واجلمهورى كأشرار‬ ‫يدميون الظلم‪ .‬وباملثل‪ ،‬كيلر مايك‪ ،‬الذى ميتلك‬ ‫‪ 2.6‬مليون متابع على إنستجرام‪ ،‬يصور كورنيل‬

‫ويست كبطل للطبقة العاملة‪ ،‬يكافح ضد املصالح‬ ‫املؤسسية والسياسيني الفاسدين الذين خانوا‬ ‫الشعب األمريكى‪ .‬هذه الرواية تخلق قصة عاطفية‬ ‫وجذابة يتردد صداها مع املتابعني الذين يرون أن‬ ‫هذه القضايا هى جوهر هويتهم السياسية‪.‬‬ ‫‌د‪ -‬خلق الــشــعــور بــاإلحلــاح هــو استراتيجية‬ ‫أخــرى يستخدمها املــؤثــرون لتحفيز جمهورهم‬ ‫على اتخاذ إجــراءات فورية‪ .‬ماريان ويليامسون‪،‬‬ ‫التى متتلك ‪ 335‬ألف متابع على إنستجرام‪ ،‬بينما‬ ‫تتناغم شخص ًيا مــع أخــاقــيــات كورنيل ويست‬ ‫ونزاهته‪ ،‬اختارت حضور املؤمتر الوطنى للحزب‬ ‫الدميقراطى لدعم مرشح تعتقد أنه ميكنه هزمية‬ ‫تــرامــب بواقعية‪ .‬على الــرغــم مــن أنها تتفق مع‬ ‫قيم ويست؛ فإنها تدرك أنه ال هو وال أى مرشح‬ ‫مستقل آخر لديه فرصة حقيقية لهزمية ترامب‬ ‫فى االنتخابات‪ ،‬وهذه هى الرسالة التى تنشرها‬ ‫باستمرار‪.‬‬ ‫‌هـ‪ -‬كريستني‪ ،‬املعروف بـ‪،Yourfavoriteguy‬‬ ‫مع ‪ 3.2‬مليون متابع على تيك توك و‪ 135‬ألف‬ ‫متابع على إنستجرام‪ ،‬هو مدافع قوى عن فلسطني‪.‬‬ ‫حصلت مقاطع الفيديو اخلاصة به على أكثر من‬ ‫‪ 111‬مليون إعجاب‪ ،‬وهو مشهور جدًا بني طالب‬ ‫امل ــدارس الثانوية‪ .‬يدعم كورنيل ويست وينصح‬ ‫متابعيه بالتصويت له أو جليل ستاين‪ .‬من وجهة‬ ‫نظره‪ ،‬حتى لو لم يفوزا فإن التصويت لهما قد‬ ‫يدفع األحزاب األكبر إلى تبنى بعض سياساتهما؛‬ ‫يطلب دائـ ًمــا من جمهوره دعــم فلسطني ودعمه‬ ‫ملواصلة إنتاج املحتوى حولها‪.‬‬ ‫‌و‪ -‬تــكــرار الرسائل األساسية هــو أيـ ً‬ ‫ـضــا أمر‬ ‫حــاســم بــن املــؤثــريــن السياسيني واإلخــبــاريــن‪.‬‬ ‫بريتانى باكيت كننغهام‪ ،‬التى متتلك ‪ 778‬ألف‬ ‫متابع على إنستجرام‪ ،‬غال ًبا ما تشارك املعلومات‬ ‫واألخــبــار حــول احلــزب الدميقراطى‪ ،‬وغال ًبا ما‬ ‫تنشر اقتباسات عن كاماال هاريس‪ .‬كما تشارك‬ ‫قصصا شخصية‪ ،‬مثل اتــصــال كــامــاال هاريس‬ ‫ً‬ ‫بها لالستفسار عن ابنها وعائلتها‪ .‬تساعد هذه‬ ‫القصص فى تصوير كاماال هاريس على أنها قريبة‬ ‫من الناس العاديني من األمريكيني ذوى البشرة‬ ‫الــســمــراء؛ ممــا يجعلها تبدو أكثر قــر ًبــا ويشجع‬ ‫متابعيها على دعمها‪.‬‬ ‫‌ز‪ -‬مثال آخر هو حمزة‪ ،‬الفلسطينى األمريكى‪،‬‬ ‫الذى ميتلك أكثر من مليون متابع على إنستجرام‪،‬‬ ‫ومت حظره مرتني على تيك تــوك بسبب محتواه‬ ‫الفلسطينى‪ .‬يدعم حمزة حــزب اخلضر ويدعو‬ ‫للتصويت جليل ستاين‪ .‬حمزة عــادة ما يفتح ب ًثا‬ ‫مــبــاشـ ًرا على التيك تــوك بانتظام للحديث مع‬ ‫مواطنني إسرائيليني حول فلسطني واالستماع إلى‬ ‫آرائهم؛ وهو ما جعله يكتسب شعبية كبيرة‪.‬‬ ‫‪ -3‬املؤثرون الذين يتفاعلون مع جمهورهم حول‬ ‫االنتخابات‪ :‬هؤالء املؤثرون يشاركون بنشاط مع‬ ‫متابعيهم‪ ،‬غال ًبا من خالل االستطالعات وجلسات‬ ‫األسئلة واألجــوبــة واألسئلة املباشرة حــول نيات‬ ‫التصويت‪ .‬يستخدم املؤثرون استراتيجيات نفسية‬ ‫لتحديد نطاق النقاش من خالل تقدمي خيارات‬ ‫معينة فقط‪ ،‬مثل التركيز على االختيار الثنائى بني‬ ‫اجلمهوريني والدميقراطيني‪ .‬وهو ما يعده البعض‬ ‫قد ًرا من التوجيه؛ إذ يدفع جمهورهم إلى جتاهل‬ ‫مرشحني آخرين مثل‪ :‬مرشحى حزب اخلضر أو‬ ‫املرشحني املستقلني‪ ،‬فى هذا اإلطار‪ ،‬ميكن اإلشارة‬ ‫إلى ما يلى‪:‬‬ ‫‌أ‪ -‬يــبــدو الــتــركــيــز عــلــى احلــزبــن الرئيسيني‬ ‫منطق ًيا ألنهما يهيمنان على املشهد السياسى‪،‬‬ ‫وغال ًبا ما ال يكون مرشحو احلزب الثالث مدرجني‬ ‫فــى جميع ال ــوالي ــات‪ .‬وم ــع ذلـــك‪ ،‬ف ــإن الــدعــوة‬ ‫لــاعــتــراف مبــرشــحــن آخــريــن ميــكــن أن ميهد‬

‫الطريق ألحزاب جديدة لكسب األرضية والدعم‬ ‫فى االنتخابات املستقبلية‪ ،‬بعض األمثلة تشمل‬ ‫@‪ ،langstone680‬الذى ميتلك ‪ 26‬ألف متابع‬ ‫على تيك توك‪ ،‬ويجول فى األسواق ليسأل الناس‬ ‫عشوائ ًيا عما إذا كانوا يدعمون ترامب أو كاماال‬ ‫لرئاسة اجلمهورية‪.‬‬ ‫‌ب‪ -‬ميــكــن لــهــذه الــفــيــديــوهــات أن تــؤثــر فى‬ ‫التصورات العامة للجمهور‪ ،‬خاصة عندما يحاول‬ ‫املؤثر إظهار أن عد ًدا كبي ًرا من األفراد يؤيدون دعم‬ ‫املرشح الذى يفضله؛ مما يجعل الناس يشعرون‬ ‫وكأن اجلميع يدعمون هذا املرشح‪ .‬مثال آخر‪ ،‬دون‬ ‫ليمون‪ ،‬الذى ميتلك ‪ 230‬ألف مشترك على يوتيوب‬ ‫و‪ 1.5‬مليون متابع على إكس‪ ،‬صور مقاطع فيديو‬ ‫عديدة يسأل فيها الناس عن ترامب أو كاماال؛ إذ‬ ‫أيد معظم الناس فى فيديوهاته ترامب‪.‬‬ ‫‪ -4‬املؤثرون املُتخصصون فى قضايا ُمحددة‪:‬‬ ‫هؤالء املؤثرون يركزون على قضايا اجتماعية أو‬ ‫سياسية معينة‪ ،‬ويستخدمون منصاتهم للدعوة‬ ‫إليها‪ ،‬وغال ًبا ما يــؤثــرون فى املشهد السياسى‬ ‫األوسع‪ .‬بعض هؤالء املؤثرين لديهم أكثر من مليون‬ ‫متابع‪ ،‬بينما ميتلك البعض اآلخر عد ًدا أقل‪ ،‬ولكن‬ ‫مقاطع الفيديو اخلاصة بهم ميكن أن تصل وجتاوز‬ ‫‪ 200‬ألف مشاهدة‪ .‬تكمن أهمية هؤالء املؤثرين فى‬ ‫قدرتهم على جذب االنتباه وإثارة النقاشات املثيرة‬ ‫للجدل‪ ،‬وإحلاحهم على إقناع اجلمهور بوجهة‬ ‫نظرهم بكافة الطرق‪ .‬وغال ًبا ما ينجح البعض فى‬ ‫إقناع اجلمهور‪ .‬ويُعد هؤالء مؤثرين للغاية بسبب‬ ‫القضايا التى يناقشونها؛ وهو ما ميكن توضيحه‬ ‫كما يلى‪:‬‬ ‫‌أ‪ -‬يستخدم ه ــؤالء املــؤثــرون استراتيجيات‬ ‫مختلفة‪ ،‬أهمها اختيار قضايا محددة‪ ،‬والتركيز‬ ‫ً‬ ‫فمثل مؤثرون مثل‬ ‫عليها عبر تبسيطها للجمهور‪،‬‬ ‫سيمون ساندرز‪ ،‬التى متتلك ‪ 350‬ألف متابع على‬ ‫إكس‪ ،‬تقوم بتبسيط سياسات كاماال هاريس إلى‬ ‫روايــة عن الكفاح من أجــل العدالة االجتماعية‬ ‫ً‬ ‫وارتباطا‬ ‫واملساواة؛ هذا يجعل حملتها أكثر سهولة‬ ‫باجلمهور العام‪ .‬من ناحية أخرى‪ ،‬بن شابيرو‪ ،‬الذى‬ ‫ميتلك ‪ 4.9‬مليون متابع على إكس‪ ،‬يُحول القضايا‬ ‫السياسية املعقدة إلى حجج مباشرة تفضل مواقف‬ ‫تــرامــب‪ ،‬كما يعرضها بطريقة تتناغم مع القيم‬ ‫واملــخــاوف املحافظة‪ .‬هــذه التقنية فى التبسيط‬ ‫حاسمة فى بيئة إعالمية سريعة؛ إذ تكون مدة‬ ‫االهتمام قصيرة‪ ،‬وحتتاج الرسائل إلى أن تكون‬ ‫واضحة ومؤثرة‪.‬‬ ‫‌ب‪ -‬استراتيجية أخرى هى االتصال الشخصى‪.‬‬ ‫على سبيل املثال‪ ،‬أماندا سيلز‪ ،‬التى متتلك ‪ 2‬مليون‬ ‫متابع على إنستجرام‪ ،‬تناقش بشكل متكرر جتاربها‬ ‫كامرأة من ذوى البشرة السمراء وكيف يتناغم‬ ‫مسار كاماال هاريس معها‪ .‬على الرغم من أصول‬ ‫هاريس الهندية فإن سيلز تتصل بجمهورها من‬ ‫خالل عدسة الهوية العرقية املشتركة؛ إذ تصور‬ ‫هاريس كشخصية ُملهمة وقابلة لالرتباط بالنساء‬ ‫عمو ًما واألقــلــيــات منهن على وجــه اخلصوص‪.‬‬ ‫وباملثل‪ ،‬كانديس أوينز التى متتلك ‪ 3.2‬مليون متابع‬ ‫على إكس (تويتر ساب ًقا)‪ ،‬غال ًبا ما تشارك كيف‬ ‫أثرت سياسات ترامب بشكل إيجابى فى مجتمعها؛‬ ‫خاصة من حيث النمو االقتصادى وإزالة القيود؛‬ ‫ً‬ ‫وعامل أساس ًيا‬ ‫مما يجعل ذلك قضية شخصية‬ ‫إلعادة انتخابه‪ .‬بينما أندرو تيت‪ ،‬الذى ميتلك أكثر‬ ‫من ‪ 9‬ماليني ُمتابع على إكس‪ ،‬يعتقد أن ترامب‬ ‫ً‬ ‫ارتباطا بـ«الدولة العميقة»؛ ألنه أصبح‬ ‫أصبح أكثر‬ ‫أكثر ليونة فى بعض القضايا مقارنة بعام ‪.2016‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬يستمر تيت فى دعم ترامب‪.‬‬ ‫‌ج‪ -‬أما ميكو بيليد‪ ،‬الذى ميتلك ‪ 40‬ألف متابع‬ ‫على إنستجرام؛ فإنه يخلق شعو ًرا باإلحلاح حول‬

‫منصة جيل ستاين من خالل تسليط الضوء على‬ ‫احلاجة الفورية للعمل البيئى والعدالة االجتماعية‪.‬‬ ‫لحة‪ ،‬يحفّز‬ ‫فمن خالل تأكيد طبيعة هذه القضايا امل ُ ّ‬ ‫بيليد متابعيه لدعم مرشح غير ملوث باملصالح‬ ‫املؤسسية‪ .‬هذا الشعور باإلحلاح ضرورى فى دفع‬ ‫العمل واملشاركة‪ ،‬خاصة فى القضايا التى قد يتم‬ ‫التغاضى عنها فى النقاش السياسى األوسع‪.‬‬ ‫‌د‪ -‬رفــض رسائل املعارضني هو استراتيجية‬ ‫أخرى يستخدمها املؤثرون مثل كينزى جاكوبسن‪،‬‬ ‫املعروفة بـ(@‪ )youkenziene‬على تيك توك‪،‬‬ ‫التى تؤدى دو ًرا فى رفض آراء الناس بشأن عدم‬ ‫التصويت فى االنتخابات‪ .‬تعارض ترامب وتبرر‬ ‫دعمها لكاماال هاريس من خالل الدفاع عن النساء‬ ‫وحقوقهن فى اإلجهاض‪ .‬متتلك كينزى ‪ 423‬ألف‬ ‫متابع‪ ،‬ولكن مقطع الفيديو اخلــاص بها الــذى‬ ‫يناقش أهمية التصويت ضد ترامب حصل على‬ ‫أكثر من ‪ 190‬ألف إعجاب‪.‬‬ ‫‌هـــ‪ -‬غــالـ ًبــا مــا يــص ـ ّور املــؤثــرون الشخصيات‬ ‫السياسية كأبطال أو أشرار؛ مما يخلق رواية قوية‬ ‫ً‬ ‫فمثل‬ ‫حتفز املشاركة العاطفية والوالء للمرشحني‪.‬‬ ‫شارملان ذا غــود‪ ،‬الــذى ميتلك ‪ 4.6‬مليون متابع‬ ‫على إنستجرام‪ ،‬يصور كاماال هاريس كبطلة تقف‬ ‫ضد العنصرية النظامية‪ ،‬مع تصوير أولئك الذين‬ ‫يعارضون سياساتها التقدمية كــأشــرار يسعون‬ ‫للحفاظ على الوضع الراهن‪ .‬بينما تكر كارلسون‪،‬‬ ‫الذى ميتلك ‪ 8.6‬مليون متابع على إكس‪ ،‬يصور‬ ‫ترامب بشكل مشابه كبطل يقاتل ضد مؤسسة‬ ‫فاسدة‪ ،‬مع تصوير الدميقراطيني والشخصيات‬ ‫اليسارية على أنهم أشرار يسعون لتقويض أجندته‪.‬‬ ‫هذه االستراتيجية ال تعزز فقط رواية املؤثر ولكنها‬ ‫ً‬ ‫واضحا يسهل على املتابعني‬ ‫أيضا تخلق تقسي ًما‬ ‫ً‬ ‫فهمه والتجمع حوله‪ .‬وتخلق عاطفة من اخلوف‬ ‫على املرشح واخلوف على الدولة فى حال متكن‬ ‫املرشح املقابل من الفوز فى االنتخابات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فمثل إيــزوبــل (@‪ ،)dumbbirchtree‬التى‬ ‫متتلك ‪ 319‬ألــف متابع على تيك ت ــوك‪ ،‬تنشر‬ ‫بانتظام محتوى سياس ًيا ضد احلزب الدميقراطى؛‬ ‫إذ تــصــور جــو بــايــدن وكــامــاال هــاريــس كــأشــرار‬ ‫يدعمون اإلبادة اجلماعية‪ .‬بينما املؤثرون األصغر‪،‬‬ ‫مثل جوردان املعروف بـ(@‪ )jirdanthegrey‬الذى‬ ‫ميتلك ‪ 436‬ألف متابع‪ ،‬يتخذون موق ًفا ضد ترامب‬ ‫بسبب مشروع ‪ ،2025‬الذى ينتقدونه بشدة‪.‬‬ ‫‌و‪ -‬تكرار الرسائل األساسية أو الدعاية هو‬ ‫استراتيجية قدمية تساعد على تعزيز رواية املُؤثر؛‬ ‫ممــا يضمن أن جمهوره يستوعب القصة التى‬ ‫يرويها ويتعرض لها أكثر من مرة‪ .‬جوى ريد‪ ،‬التى‬ ‫متتلك ‪ 2.1‬مليون متابع على إكس‪ ،‬تكرر باستمرار‬ ‫موضوعات العدالة االجتماعية ألفارقة الواليات‬ ‫املتحدة واملساواة فى دعمها لهاريس؛ مما يجعل‬ ‫هذه الروايات جز ًءا مركز ًيا من وجودها اإلعالمى‪.‬‬ ‫بينما دان بونغينو‪ ،‬الذى ميتلك ‪ 3.5‬مليون متابع‬ ‫على إكس‪ ،‬يعزز باستمرار رواية ترامب باعتباره‬ ‫البطل الــذى يقاتل ضد نظام مــزور‪ ،‬مستخد ًما‬ ‫التكرار لتعزيز هــذه الرسالة بني متابعيه‪ .‬هذه‬ ‫التقنية فى التكرار تضمن أن رسالة املؤثر تبقى‬ ‫فى أذهان جمهوره‪ ،‬خاصة فى اللحظات احلرجة‬ ‫مثل االنتخابات‪.‬‬ ‫‪ -5‬املــؤثــرون الــذيــن يــدعــون لعدم التصويت‪:‬‬ ‫هؤالء املؤثرون يعبرون عن شكوكهم حول العملية‬ ‫االنتخابية‪ ،‬وغال ًبا ما يدعون لعدم املشاركة فى‬ ‫التصويت؛ إذ يركزون على خيبة األمل السياسية‪.‬‬ ‫فمؤثرون مثل توتسيونا (@‪)wesickandtired‬‬ ‫مــع ‪ 248‬ألــف ُمــتــابــع‪ ،‬وأوجــيــتــوس فــيــردى (@‬ ‫‪ )_ojitos_verde‬مع ‪ 40‬ألف متابع على تيك توك‬ ‫يسجلون مقاطع فيديو يقولون فيها إنهم لن يصوتوا‬

‫ألى شخص ألنهم يعتقدون أن املرشحني ال يفعلون‬ ‫أى شىء مفيد جليلهم‪ ،‬وألنهم ال يحبون ً‬ ‫كل من‬ ‫كاماال هاريس ودونالد ترامب؛ يتبنى هؤالء عد ًدا‬ ‫من االستراتيجيات منها ما يلى‪:‬‬ ‫‌أ‪ -‬حتــدى الــوضــع الــراهــن‪ :‬وذل ــك مــن خالل‬ ‫التشكيك فى صحة وفاعلية العملية االنتخابية؛‬ ‫إذ يرفض معظم هــؤالء املؤثرين التصويت للشر‬ ‫األقـ ــل؛ إذ يــشــعــرون بــااللــتــزام األخــاقــى بعدم‬ ‫التصويت لكاماال بسبب اإلبادة اجلماعية فى غزة‬ ‫أو لترامب ألنه ُمجرم ُمدان‪ .‬كما أنهم ال يريدون‬ ‫إهــدار أصواتهم على جيل ستاين؛ ألنها ليست‬ ‫على سجالت االقتراع فى جميع الواليات‪ ،‬وألن‬ ‫ً‬ ‫تاريخا مثي ًرا للجدل فى دعم بشار األسد فى‬ ‫لها‬ ‫سوريا‪ .‬مييلون إلى كورنيل ويست إال أنهم يشكون‬ ‫فى قدرته على العمل بفاعلية ملدة أربــع سنوات‬ ‫بسبب عمره‪ ،‬ويعتقدون أنــه من غير املرجح أن‬ ‫يفوز‪ .‬يجادل آخرون بأن أ ًيا من احلزبني ال يركز‬ ‫على االحتياجات احلقيقية للشعب األمريكى فيما‬ ‫يتعلق باألسر والتأمني الصحى واإلسكان‪.‬‬ ‫‌ب‪ -‬املحتوى االســتــفــزازى‪ :‬غال ًبا ما يستخدم‬ ‫هـ ــؤالء املـــؤثـــرون اخل ــط ــاب الــنــقــدى واملــحــتــوى‬ ‫االستفزازى لتشجيع متابعيهم على التفكير النقدى‬ ‫حــول مــا إذا كــان التصويت هــو أفــضــل طريقة‬ ‫إلحداث التغيير‪ .‬هدفهم غال ًبا هو دفع جمهورهم‬ ‫لعدم التصويت‪ .‬يُعد معظم هؤالء املؤثرين مؤثرين‬ ‫صغا ًرا لديهم أقل من ‪ 10‬آالف متابع‪ ،‬مثل‪@( :‬‬ ‫‪ )marquismcgibra‬مع ما يقرب من ‪ 5‬آالف‬ ‫متابع‪ ،‬و(@‪ )treasuretrapgoddess‬مع ‪ 4‬آالف‬ ‫متابع على تيك توك‪.‬‬ ‫‌ج‪ -‬التأكيد املستمر على مــحــدوديــة النظام‬ ‫السياسى احلالى وأهمية النشاط الشعبى‪ :‬يشجع‬ ‫هــؤالء املــؤثــرون متابعيهم على التفكير النقدى‬ ‫فى فاعلية التصويت كــأداة للتغيير‪ .‬يساعد هذا‬ ‫التكرار على تعزيز رسالتهم رغم قلة متابعيهم؛ إال‬ ‫أن الصدى الــذى يحدث نتيجة تــداول آرائهم له‬ ‫مردود على الساحة االنتخابية‪ ،‬ويضمن أن يبقى‬ ‫ً‬ ‫منخرطا فى أشكال بديلة من النشاط‬ ‫جمهورهم‬ ‫السياسى‪.‬‬ ‫وفى التقدير‪ ،‬ميكن القول إن املؤثرين أصبحوا‬ ‫فاعلني أقــويــاء فــى تشكيل اخلــطــاب السياسى‬ ‫وس ــل ــوك الــنــاخــبــن‪ .‬فــقــدرتــهــم عــلــى االتــصــال‬ ‫باجلماهير‪ ،‬وتبسيط القضايا املــعــقــدة‪ ،‬وخلق‬ ‫روايات مقنعة من خالل رواية القصص لها تأثير‬ ‫كبير فى املشهد السياسى‪.‬‬ ‫واتــصـ ً‬ ‫ـال باملشهد االنتخابى األمريكى‪ ،‬يبدو‬ ‫أن املؤثرين الذين يدعمون ترامب يركزون على‬ ‫استراتيجيات مباشرة ورسائل واضحة‪ ،‬فى حني‬ ‫يواجه املؤيدون لكاماال هاريس حتديات‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلك الدفاع عنها فى سياق قضايا ُمعقّدة‪ ،‬مثل‪:‬‬ ‫الصراع فى غزة وحركة «عدم التصويت»‪ .‬من ناحية‬ ‫أخــرى‪ ،‬فإن بعض املؤثرين الذين كانوا يدعمون‬ ‫الدميقراطيني ساب ًقا‪ ،‬والذين صوتوا ساب ًقا لبايدن‪،‬‬ ‫يتجهون اآلن لدعم ستاين أو ويست باعتبارهما‬ ‫يتوافقان بشكل أقرب مع بوصلتهم األخالقية؛ وهو‬ ‫ما قد يؤدى إلى تقليل األصــوات لصالح احلزب‬ ‫الدميقراطى فى االنتخابات القادمة‪.‬‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬


‫‪١٤‬‬

‫مساحة رأى‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫*‬ ‫فيودور لوكيانوف‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حتما إلى زيادة مستوى القمع فى المجال المعلوماتى‪ ،‬خاصة أنه‬ ‫إن تشديد الرقابة على كل ما يتعلق بالبيانات يؤدى ً‬ ‫جدا التشويش على القنوات غير المرغوب فيها فى الممارسة العملية؛ ولكن إذا بدا فى اآلونة األخيرة أنه من‬ ‫من الصعب ّ ً‬ ‫رائعا‪.‬‬ ‫المستحيل حفر طريق المعلومات العالمى السريع‪ ،‬مما يجعله غير صالح لالستخدام فى السفر‪ ،‬فإنه ال يبدو اآلن ً‬

‫األمن السيبرانى وتكنولوجيا المعلومات مختارات أوراسية‪ ..‬العولمة قيد االعتقال‬

‫أثـــــار اع ــت ــق ــال م ــؤس ــس تــطــبــيــق تــيــلــيــجــرام‬ ‫(‪ )Telegram‬بافيل دوروف‪ ،‬الذى قرر الدخول‬ ‫إلى باريس‪ ،‬ضجة من مختلف األنواع‪ -‬من السوق‬ ‫والتكنولوجيا إلى اإلعالم والسياسة‪ .‬دعونا نركز‬ ‫على األخيرة‪ ،‬خاصة أن احلــادث أصبح عالمة‬ ‫فارقة أخرى فى إعادة التنظيم السياسى العام‪.‬‬ ‫يأتى بافيل دوروف من مجال يطالب‪ -‬أكثر من‬ ‫ٍ‬ ‫متخط للحدود‪.‬‬ ‫أى شىء آخر‪ -‬بوضع غير وطنى‬ ‫لقد حــولــت تكنولوجيا املعلومات واالتــصــاالت‬ ‫العالم إلى فضاء مشترك‪ ،‬وألغت‪ -‬على ما يبدو‪-‬‬ ‫الواليات القضائية السيادية‪ .‬لقد حتول النفوذ‬ ‫الكبير الذى اكتسبه عمالقة تكنولوجيا املعلومات‬ ‫إلى أموال ضخمة؛ مما أدى إلى زيادة نفوذهم‪.‬‬ ‫كانت هناك شركات غير وطنية من قبل‪ ،‬مثل‬ ‫شركات التعدين‪ ،‬والهندسة‪ ،‬والشركات املالية‪.‬‬ ‫ومــع ذل ــك‪ ،‬وعــلــى الــرغــم مــن طابعها الــدولــى‪،‬‬ ‫فإنها ال تزال مرتبطة ببعض الدول ومصاحلها‪.‬‬ ‫لكن صناعة االتصاالت العاملية وقطاع االبتكار‬ ‫املرتبط بها متكن من التغلب على هذا االرتباط‬ ‫من خالل إنكار السيادة فى ذاتها‪ ،‬مبا فى ذلك‬ ‫تلك التى نشأت فيها كيانات محددة‪.‬‬ ‫فضلت فترة العوملة‪ ،‬التى استمرت من أواخر‬ ‫الثمانينيات إلــى أواخــر العقد األول من القرن‬ ‫احلــادى والعشرين‪ ،‬هــذا املــوقــف‪ ،‬فقد أسهمت‬ ‫فى تشكيل بيئة موحدة تتمتع فيها البلدان األكثر‬ ‫تقد ًما مبيزة واضحة‪ ،‬وحققت أقصى استفادة‬ ‫منه‪ .‬إن التكاليف املرتبطة باكتساب عمالقة‬ ‫التكنولوجيا الــقــدرة املتنامية عــلــى التالعب‬ ‫باملجتمعات‪ ،‬ومنها مجتمعاتها الغربية‪ ،‬لم تكن‬ ‫تعد حرجة حتى اآلن‪.‬‬ ‫أدت أزمة العوملة الليبرالية إلى تغيير فى الواقع‬ ‫الدولى (ميكن للمرء أن يقول العكس‪ ،‬لكن تغيير‬ ‫األماكن ال يغير اجلوهر)‪ ،‬بدأ االتفاق على اللعب‬ ‫وف ًقا للقواعد العامة يتناقص بسرعة‪ ،‬وفى كل‬ ‫ومن؟‬ ‫مكان‪ .‬املهم هو أين كتبت هذه القواعد؟‪َّ ِ ،‬‬ ‫واقع ًّيا‪ ،‬فى الدول الرائدة فى املجتمع الغربى‪.‬‬ ‫املرحلة السابقة لم متر دون أثر‪ .‬لقد أصبح‬ ‫العالم تنافس ًّيا على نحو مكثف‪ ،‬ولكنه يظل‬ ‫ً‬ ‫مترابطا على نحو وثيق‪.‬‬ ‫يُعقَد شيئان م ًعا‪ .‬سالسل التجارة واإلنتاج‬ ‫واخلدمات اللوجستية التى ظهرت خالل ازدهار‬ ‫ً‬ ‫حتول نوع ًّيا فى االقتصاد‪ ،‬والتى‬ ‫العوملة‪ ،‬وأحدثت‬ ‫جدا‪ ،‬وهناك‬ ‫تتعرض للتمزيق اآلن على نحو مؤلم ًّ‬ ‫مجال معلومات واحد موجود على وجه التحديد‬

‫بد ًءا من وطنه‪ ،‬ثم أثناء انتقاله‪ .‬وبطبيعة احلال‪،‬‬ ‫بوصفه رجل أعمال كبي ًرا فى صناعة حساسة‪،‬‬ ‫كان هناك تفاعل جدلى مع احلكومات وأجهزة‬ ‫املــخــابــرات فــى مختلف الــبــلــدان‪ ،‬وهــذا يتطلب‬ ‫املناورة والتنازالت‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬بقى موقفه ثابتًا‬ ‫جتاه جتنب أى جذور وطنية‪ .‬ويبدو أن احلصول‬ ‫على جوازات سفر جلميع املناسبات يوسع مجال‬ ‫املــنــاورة‪ ،‬ومينح الثقة‪ .‬لطاملا كــان هــذا املجتمع‬ ‫العاملى على قيد احلياة‪ ،‬وبصحة جيدة‪ ،‬ويطلق‬ ‫على نفسه اسم «النظام العاملى الليبرالى»‪ ،‬لكنه‬ ‫فــى مشهد الــنــهــايــة‪ .‬وه ــذه املـــرة‪ ،‬فــإن امتالك‬ ‫اجلنسية الفرنسية‪ ،‬مع عدد آخر من اجلنسيات‪،‬‬ ‫ال يعد بتلطيف موقف املتهم؛ بل يؤدى إلى تفاقمه‪.‬‬ ‫ســوف يكون التماهى مع دولــة معينة مطلو ًبا‬ ‫على نحو متزايد من املوضوعات «فوق الوطنية»‪،‬‬ ‫وإذا لم يرغب أصحاب شركات املعلومات فى‬ ‫ذلك‪ ،‬فسوف يُعتقَلون قس ًرا‪ ،‬ويُعت َرف بهم كعمالء‬ ‫ليس للسالم العاملى‪ ،‬بل لقوى معادية محددة‪ .‬كما‬ ‫يحدث اآلن مع تيليجرام‪ ،‬لكنه ليس األول‪ ،‬ولن‬ ‫يكون األخير‪.‬‬ ‫إن تشديد الرقابة على كل ما يتعلق بالبيانات‬ ‫يؤدى حت ًما إلى زيــادة مستوى القمع فى املجال‬ ‫املعلوماتى‪ ،‬خاصة أنه من الصعب ج ًّدا التشويش‬ ‫على القنوات غير املــرغــوب فيها فى املمارسة‬ ‫العملية؛ ولكن إذا بدا فى اآلونة األخيرة أنه من‬ ‫املستحيل حفر طريق املعلومات العاملى السريع‪،‬‬ ‫مما يجعله غير صالح لالستخدام فى السفر‪،‬‬ ‫فإنه ال يبدو اآلن رائ ًعا‪.‬‬ ‫والسؤال األكثر إثارة لالهتمام هو‪ :‬كيف سيؤثر‬ ‫االنكماش املحتمل بعوملة املعلومات فى التجارة‪،‬‬ ‫والترابط االقتصادى‪ ،‬الذى يظل دعامة الوحدة‬ ‫الــعــاملــيــة؟‪ ،‬وإذا حكمنا مــن خــال ديناميكيات‬ ‫التغيير‪ ،‬فسوف تكون هناك أخبار ً‬ ‫أيضا قري ًبا‪.‬‬ ‫* صحفى روسى دولى‪ ،‬عالم سياسى‪ ،‬رئيس‬ ‫حترير مجلة «روسيا فى الشؤون العاملية»‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫بفضل عمالقة االتصاالت «املحايدين وطن ًّيا»‪.‬‬ ‫إن الهياكل التى تعمل عبر احلــدود الوطنية‬ ‫تثير الشكوك على الفور ألسباب واضحة‪ ،‬وال‬

‫بد من «تأميمها»ـ ليس من حيث شكل ملكيتها‪،‬‬ ‫بل من حيث تأكيد الوالء لدولة معينة‪ .‬إن هذا‬ ‫جدا‪ ،‬وفى املستقبل املنظور‪ ،‬فإن‬ ‫التحول خطير ًّ‬

‫*‬ ‫سالفيانا بولديريفا‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫هذه العملية قادرة على إضعاف الركيزة الثانية‬ ‫املــذكــورة‪ ،‬وهــى االتــصــال العاملى احلــالــى‪ ،‬على‬ ‫نحو حاد‪.‬‬

‫بافيل دوروف‪ ،‬الليبرالى العاملى املقتنع‪ ،‬هو‬ ‫املمثل النموذجى «للمجتمع العاملى»‪ .‬كان لديه‬ ‫احتكاك مع جميع الــدول التى كان يعمل فيها‪،‬‬

‫يجب على روسيا أن تأخذ فى الحسبان دروس الماضى‪ ،‬وتهتم بزيادة االستطالع‬ ‫البحرى والجوى والفضائى على طول طريق بحر الشمال بكامله‪ ،‬وإنشاء قواعدها‬ ‫الخاصة‪ ،‬وقوات الدوريات القادرة على تحديد أى أهداف تهدد الشحن الروسى‪.‬‬

‫تطوير طريق بحر الشمال فى ظل «العملية العسكرية الخاصة»‪ ..‬مستقبل «ساخن» لمنطقة باردة!‬ ‫بعد بــدء «العملية العسكرية اخلــاصــة» فى‬ ‫أوكرانيا‪ ،‬يــزداد احتمال أن تتمكن جميع دول‬ ‫القطب الشمالى تقري ًبا‪ ،‬التى أصبحت اليوم‬ ‫أعضاء كاملة العضوية فى حلف شمال األطلسى‪،‬‬ ‫من املطالبة باحلق فى االستخدام غير املحدود‬ ‫لطريق بحر الشمال‪ .‬كما أن النخب السياسية‬ ‫فى جمهورية كوريا والصني واليابان تؤيد تدويل‬ ‫منطقة طريق بحر الشمال‪ .‬هل يعنى هذا معركة‬ ‫جديدة فى القطب الشمالى؟‪.‬‬ ‫تعتمد التنمية االجتماعية واالقتصادية‬ ‫للكيانات املكونة ملنطقة القطب الشمالى لالحتاد‬ ‫الروسى على طريق بحر الشمال (‪ .)NSR‬وفى‬ ‫منتدى سانت بطرسبورج االقتصادى الدولى‬ ‫فى يونيو ‪ ،2024‬أشار فالدميير بوتني إلى أن‬ ‫طريق بحر الشمالى هو شريان عاملى ستكون‬ ‫له مكانة فى املستقبل‪ ،‬حيث ميكن أن يتجاوز‬ ‫النقل على طوله ‪ 150‬مليون طن‪ .‬لطاملا كان‬ ‫يُنظر إلى طريق بحر الشمال على أنه الطريق‬ ‫األقصر واألكثر أما ًنا الذى يربط بني األسواق‬ ‫اآلسيوية واألوروبية‪.‬‬ ‫ممر املستقبل‬ ‫ال ت ــزال طــرق النقل الــبــحــرى أحــد الطرق‬ ‫السريعة الرئيسة التى متنح املنطقة أو الدولة‬ ‫مكانة رائ ــدة عــاملـ ًّيــا‪ُ .‬ت ــدد األهمية العاملية‬ ‫التــصــاالت النقل البحرى مــن خــال فوائدها‬ ‫املوضوعية مقارنة بقطاعات النقل األخــرى‪.‬‬ ‫طريق بحر الشمال هو أقصر طريق بحرى يربط‬ ‫اجلزء األوروبى من روسيا بالشرق األقصى‪ .‬وفى‬ ‫ظل الوضع العسكرى املتدهور فى اليمن‪ ،‬الذى‬ ‫يشكل تهديدًا حلركة املالحة البحرية الدولية‬ ‫فى خليج عدن والبحر األحمر‪ ،‬فإن طريق بحر‬ ‫الشمال هو الطريق األقصر واألكثر أما ًنا الذى‬ ‫يربط بني األسواق اآلسيوية واألوروبية‪.‬‬ ‫يوفر هذا الطريق لروسيا ميزة تنافسية فى‬ ‫فرصا‬ ‫مجال لوجستيات النقل العاملية‪ ،‬ويخلق‬ ‫ً‬ ‫جديدة لتنمية املــوارد الطبيعية وتطويرها فى‬ ‫سيبيريا والــشــرق األقــصــى‪ .‬نحن نتحدث عن‬ ‫حقول النفط والغاز فى تيمانا‪ -‬بيشتورسكى‪،‬‬ ‫وحقول مكثفات الغاز فى شبه جزيرة يامال‪،‬‬ ‫وحقول النفط فى منطقة خليج أوب‪ ،‬وجرف‬ ‫بحر بارنتس‪ .‬تواصل شركة نوريلسك نيكل العمل‬ ‫بنشاط على تطوير رواسب باميوسكى للمعادن‬ ‫غير احلــديــديــة‪ .‬تسهم شــركــة صهر املــعــادن‬ ‫نوريلسك نيكل‪ -‬إلى حد كبير‪ -‬فى تطوير بناء‬ ‫السفن فى روسيا‪ .‬كما يتزايد عدد األشخاص‬ ‫الذين يرغبون فى معرفة جمال القطب الشمالى‪،‬‬ ‫وحياة الشعوب األصلية التى تعيش فى املنطقة‪.‬‬ ‫هل ميكن لطريق بحر الشمال أن يحل محل‬ ‫البحر األحمر فى اخلدمات اللوجستية العاملية؟‬ ‫يــحــتــل طــريــق بــحــر الــشــمــال مــوق ـ ًعــا مه ًما‬ ‫استراتيج ًّيا فى نظام املصالح اجليوسياسية‬ ‫لروسيا‪ .‬وأسهم الوضع غير املستقر فى منطقة‬

‫البحر األحمر‪ ،‬بحسب كثير من املحللني‪ ،‬فى‬ ‫ارتفاع تكاليف النقل والتأخير فى توريد البضائع؛‬ ‫ونتيجة لذلك انخفضت التجارة الدولية بنسبة‬ ‫‪ %1.3‬فى نهاية عام ‪ .2023‬يعد عبور البضائع‬ ‫عبر البحر األحمر اليوم محفو ًفا باخلطر‪ ،‬وال‬ ‫يحظى بشعبية‪ .‬فى ظل هذه احلقائق الدولية‪،‬‬ ‫هناك اهتمام متزايد باستخدام قــدرات طريق‬ ‫البحر الشمالى (مع احلفاظ على مكانته بوصفه‬ ‫وسيلة النقل الوطنية لروسيا فى القطب الشمالى)‬ ‫كممر نقل بحرى أوروبى آسيوى مستقل‪ .‬تدرك‬ ‫الدول األوروبية فوائد استخدام الشحن العابر‬ ‫الدولى على طول طريق البحر الشمالى؛ ألن‬ ‫هذا الطريق يقلل من وقت تسليم البضائع من‬ ‫أوروبــا إلى دول منطقة آسيا واملحيط الهادئ‪.‬‬ ‫روسيا‪ ،‬من جانبها‪ ،‬تدعو ً‬ ‫أيضا إلى تطوير النقل‬

‫العابر والشحن الدولى على طول منطقة البحر‬ ‫الشمالى؛ بهدف احلفاظ على أسطول القطب‬ ‫الشمالى وزيادته‪ ،‬واستخدام كاسحات اجلليد‪،‬‬ ‫واالستفادة من تشغيل طريق النقل الوطنى‪.‬‬ ‫مع أن طريق البحر الشمالى هو تاريخ ًّيا طريق‬ ‫النقل الوطنى لروسيا‪ ،‬فــإن الــواليــات املتحدة‬ ‫األمريكية‪ ،‬وأوروبــا‪ ،‬وجمهورية كوريا‪ ،‬والصني‪،‬‬ ‫واليابان‪ ،‬تصر على تدويله‪ ،‬معتبرة أن طريق‬ ‫النقل هذا هو موردها االقتصادى والسياسى‬ ‫املهم‪ .‬تعتقد النخبة السياسية فى هذه البلدان أن‬ ‫تدويل مسار بحر الشمال ميكن أن يوفر قد ًرا أكبر‬ ‫من األمن واالستقالل عن القوى العاملية املؤثرة‬ ‫األخرى مقارنة باستخدام الطرق اجلنوبية‪.‬‬ ‫هل تعد «العملية العسكرية اخلاصة» مبعركة‬ ‫جديدة فى القطب الشمالى؟‬

‫بعد بــدء «العملية العسكرية اخلــاصــة» فى‬ ‫أوكرانيا‪ ،‬اشتد التنافس بني روسيا وعدد من دول‬ ‫القطب الشمالى‪ ،‬واشتد الصراع على طريق بحر‬ ‫الشمال‪ .‬وتواصل روسيا توسيع أسطولها النووى‪،‬‬ ‫وإنــتــاج امل ــوارد الطبيعية فى املنطقة‪ .‬أُطلقت‬ ‫كاسحتان من كاسحات اجلليد النووية الست‬ ‫اجلديدة فى سانت بطرسبورج‪ ،‬وهى مصممة‬ ‫لتحل محل أسطول كاسحات اجلليد النووية‬ ‫الذى أُنشئ خالل احلقبة السوفيتية‪ ،‬ولتوفير‬ ‫إمكانية املالحة على مدار العام على طول اإلقليم‬ ‫الشمالى بكامله‪ ،‬وال ميكن ألى من القوى األخرى‬ ‫التى لها مصاحلها اخلاصة فى القطب الشمالى‬ ‫أن تتباهى بهذا اإلجناز‪.‬‬ ‫قــد يكون املنافس الوحيد املحتمل لطريق‬ ‫بحر الشمال هو املمر الشمالى الغربى‪ ،‬الذى‬

‫ميتد على طول سواحل القطب الشمالى لكندا‬ ‫والواليات املتحدة‪ ،‬لكن استخدامه يعوقه عدم‬ ‫وجود كاسحات اجلليد احلديثة فى هذه البلدان‬ ‫بأعداد كافية‪ .‬وبسبب عدم قدرتها على التعامل‬ ‫مع منافستها الروسية‪ ،‬قد تلجأ هذه الدول إلى‬ ‫رد فعل غير متماثل‪ ،‬أى خلق تهديد عسكرى دائم‬ ‫للمالحة على طول طريق بحر الشمال‪ ،‬والتقنيات‬ ‫احلديثة تسمح بذلك‪.‬‬ ‫خــال «العملية العسكرية اخلــاصــة»‪ ،‬اختبر‬ ‫الــغــرب اســتــخــدام ق ــوارب ب ــدون طيار مملوءة‬ ‫باملتفجرات ضد السفن العسكرية واملدنية التابعة‬ ‫لالحتاد الروسى فى البحر األسود‪ ،‬مما يدل على‬ ‫أنه من املمكن‪ ،‬باالعتماد على أنظمة االستطالع‬ ‫عبر األقمار الصناعية والتحكم عن بعد‪ ،‬خلق‬ ‫تهديدات خطيرة للسفن الكبيرة ذات القوات‬

‫الصغيرة‪ً .‬‬ ‫أيضا‪ ،‬خالل احلرب‪ ،‬استخدم اجلانب‬ ‫األوكــرانــى طــائــراتــه بــدون طيار ضــد أهــداف‬ ‫عسكرية ومدنية روســيــة‪ ،‬باستخدام املجال‬ ‫اجلوى لدول البلطيق‪ ،‬التى تظل محايدة رسم ًّيا‪،‬‬ ‫ولكنها فى الوقت نفسه أعضاء فى الناتو‪.‬‬ ‫لقد أظهرت جتربة احلرب أنه فى عدد من‬ ‫احلــاالت هاجمت قــوارب أوكرانية بــدون طيار‬ ‫أهدا ًفا روسية فى شبه جزيرة القرم‪ ،‬مع أنها‬ ‫انطلقت من سفن محايدة تبحر على طول ما‬ ‫يسمى بـ«ممر احلــبــوب»‪ ،‬الــذى يربط أوديسا‬ ‫باملوانى التركية‪.‬‬ ‫ال ينبغى جتاهل تهديد محتمل آخر‪« :‬إمكانية‬ ‫إنشاء قواعد مخفية على أراضى أرخبيل القطب‬ ‫الشمالى التى تعد جــز ًءا من االحتــاد الروسى‬ ‫نفسه‪ -‬فرانز جوزيف الند‪ ،‬أو نوفايا زميليا‪ ،‬أو‬ ‫سيفيرنايا زميليا»‪ .‬خالل احلرب العاملية الثانية‪،‬‬ ‫وضعت القيادة األملانية محطات األرصاد اجلوية‬ ‫ومحطات دعم الغواصات اخلاصة بها على هذه‬ ‫اجلــزر لدعم عملياتها فــى القطب الشمالى‪.‬‬ ‫وباالعتماد على هــذه الــقــواعــد‪ ،‬التى اكتشف‬ ‫اجلانب السوفيتى كثي ًرا منها فى فترة ما بعد‬ ‫احلرب‪ ،‬نفذت الغواصات األملانية عملياتها بنجاح‬ ‫فى مياه بحر بارنتس وبحر كــارا؛ مما أدى إلى‬ ‫إغراق عدد كبير من السفن التجارية والعسكرية‬ ‫السوفيتية‪ .‬يجب االفتراض أن اخلبرة العسكرية‬ ‫ذات الصلة قد نقلها القادة األملــان إلى القيادة‬ ‫البحرية لدول الناتو فى اخلمسينيات من القرن‬ ‫املاضى‪ ،‬وال يوجد ما مينع من االستفادة من هذه‬ ‫التجربة اليوم‪ ،‬على األقل حتت العلم األوكرانى‪،‬‬ ‫وهو «املالئم» لهذه احلاالت‪.‬‬ ‫اخلامتة‬ ‫فــى رأيــنــا‪ ،‬يجب على روســيــا أن تــأخــذ فى‬ ‫احلسبان دروس املاضى‪ ،‬وتهتم بزيادة االستطالع‬ ‫البحرى واجلــوى والفضائى على طــول طريق‬ ‫بحر الشمال بكامله‪ ،‬وإنشاء قواعدها اخلاصة‪،‬‬ ‫وقوات الدوريات القادرة على حتديد أى أهداف‬ ‫تهدد الشحن الروسى‪ ،‬وتدميرها على الفور‪ .‬لن‬ ‫يكون من غير الضرورى العمل والتدرب‪ ،‬وكذلك‬ ‫جتهيز كاسحات اجلليد‪ ،‬وناقالت النفط والغاز‪،‬‬ ‫والسفن األخ ــرى‪ ،‬بوسائل مكافحة الطائرات‬ ‫بدون طيار‪ ،‬وسفن العدو‪.‬‬ ‫* باحثة روسية‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬


‫يبدو أن إسرائيل اآلن تستخدم نفس استراتيجية التجويع فى «جنني»‬ ‫بالضفة الغربية كما فعلت فى غزة‪ ،‬على الرغم من أن املدعى العام فى املحكمة‬ ‫اجلنائية الدولية اتهم نتنياهو وجاالنت بارتكاب جرمية احلرب هذه‪.‬‬

‫إن األزمة احلقيقية اآلن‪ ،‬أن العالم يفتقد روح العدل‪ ،‬وأمام غياب العدل‬ ‫اتسعت املسافات وزاد األغنياء ثراء وزاد الفقراء فقرا‪ ،‬وال شك فى أن احلل‬ ‫ليس أم ًرا مستحيال‪.‬‬

‫فاروق جويدة (شاعر مصرى)‬

‫نتنياهو وحكومته املتطرفة مسؤولون عن تصاعد األوضاع اخلطيرة‪ ،‬وعن‬ ‫مقتل األسرى اإلسرائيليني؛ نتيجة إصرارهم على مواصلة حرب اإلبادة‬ ‫اجلماعية على قطاع غزة‪ ،‬ورفض وقف إطالق النار وتوسيع احلرب إلى‬ ‫الضفة الغربية‪.‬‬

‫مصطفى البرغوثى (عضو المجلس التشريعى الفلسطينى)‬

‫كينيث روث (المدير التنفيذى السابق لمنظمة هيومان رايتس ووتش)‬

‫مساحة رأى‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫جمال أبواحلسن‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪gamalx@yahoo.com‬‬

‫المؤكد أن األمم المريضة بالنوستالجيا‬ ‫ً‬ ‫مشكلة ما مع حاضرها‪ .‬النوستالجيا‬ ‫ُتعانى‬ ‫فى هذه الحالة هى ع َر ٌ‬ ‫لمرض أعمق‪.‬‬ ‫ض‬ ‫ٍ‬

‫مرض اسمه النوستالجيا‬ ‫وقـ ـ ــد ظـ ـه ــر م ـص ـط ـل ــح الـ ـن ــوسـ ـت ــاجلـ ـي ــا‪( ،‬أى‬ ‫احلـ ـن ــن إلـ ـ ــى املـ ـ ــاضـ ـ ــى)‪ ،‬أول مـ ــا ظـ ـه ــر‪ ،‬ع ـلــى‬ ‫ي ــد طـبـيــب فــرن ـســى ف ــى أواخ ـ ــر ال ـق ــرن الـســابــع‬ ‫ع ـش ــر‪ .‬اع ـت ـبــر ه ــذا ال ـط ـب ـيــب أن الـنــوسـتــاجلـيــا‬ ‫مـ ٌ‬ ‫ـرض‪ ،‬وم ــرض قــاتــل أي ـ ًـض ــا(!)‪ .‬ورص ــد لــه هــذا‬ ‫الـطـبـيــب أعـ ً‬ ‫ـراضــا ومـظــاهــر تـعـتــرى َمــن ُيـصــاب‬ ‫فترات‬ ‫به‪ ،‬والسيما من اجلنود الذين يقضون‬ ‫ٍ‬ ‫طــويـلــة بـعـيــدة عــن وط ـن ـهــم‪ ،‬بــل أش ــار الطبيب‬ ‫ٌ‬ ‫تبعات خطيرة‬ ‫إلى أن املرض ُيكن أن تكون له‬ ‫تُفضى إلى الوفاة بسبب االمتناع عن الطعام‬ ‫عددا من‬ ‫الناجت عن االكتئاب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وشخص بالفعل ً‬ ‫الوفيات بهذا «املــرض»‪ .‬ورغــم أننا نعرف اليوم‬ ‫حقا‪ ،‬وإمنا ماتوا‬ ‫أن هؤالء لم «يقتلهم احلنني» ًّ‬ ‫ألسباب مرضية أخرى‪ ،‬فإن فكرة هذا الطبيب‬ ‫ال ـفــرن ـســى ع ــن «املـ ـ ــوت ح ـن ـي ـ ًنــا» ت ـب ــدو مــدهـشــة‬ ‫وعجيبة‪.‬‬ ‫من الواضح أن تصور الطبيب الفرنسى عن‬ ‫النوستاجليا يخالف ما نعرفه اليوم عن هذا‬ ‫أساسا باحلنني إلى‬ ‫الشعور‪ ،‬إذ يرتبط تصوره‬ ‫ً‬ ‫املـكــان أو احلنني إلــى الــديــار‪ ،‬فيما ننظر نحن‬ ‫إلــى النوستاجليا باعتبارها حنينًا إلــى نقطة‬ ‫زمنية ماضية‪ .‬واحلنني إلى املكان شعور لصيق‬ ‫بــالـبـشــر ُي ـكــن أن نـلـمـســه فــى كــافــة الـثـقــافــات‪،‬‬ ‫وإن كانت بعض الثقافات حتتفل بــه أكثر من‬ ‫غيرها‪ .‬الثقافة العربية ً‬ ‫مثل‪ ،‬وبسبب الترحال‬ ‫املستمر املرتبط باحلياة البدوية‪ ،‬تتميز بهذا‬ ‫االحـتـفــاء االسـتـثـنــائــى بــاملـكــان وم ــا يــرتـبــط به‬

‫مــن ذك ــري ــات‪ .‬فــى الـشـعــر ال ـعــربــى غ ـ ٌ‬ ‫ـرض كــامــل‬ ‫يتعلق بالبكاء على األطالل‪ ،‬وبه استهل فحول‬ ‫ٌ‬ ‫أطالل‬ ‫الشعراء معلقاتهم األيقونية‪( :‬خلولة‬ ‫بـبــرقــة ث ـه ـمـ ِـد‪ ..‬ت ـلــوح كـبــاقــى الــوشــم فــى ظــاهــر‬ ‫اليد)‪ ..‬هكذا يستهل طرفة بن العبد معلقته‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ـض ـ ٍـن‪( :‬وق ـ ً‬ ‫ـوف ــا بها‬ ‫ثــم ي ـقــول فــى صــرخــة أل ـ ٍـم ُم ـ ْ‬ ‫صحبى على مطيهم‪ ..‬يقولون ال تهلك أسـ ًـى‬ ‫َ َ‬ ‫وتـ ّلـ ِـد)‪ .‬وليس هناك ما هو أشهر من معلقة‬ ‫امــرئ القيس‪ ،‬التى يفتتحها بقوله‪( :‬قفا بنا‬ ‫حبيب وم ـنــزل‪ ..‬بسقط اللوى‬ ‫نـبـ ِـك مــن ذكــرى‬ ‫ٍ‬ ‫بــن الــدخــول فـحــومـ ِـل)‪ .‬ويـقــول آخــر‪( :‬بــروحــى‬ ‫ت ـل ــك األرض م ــا أطـ ـي ــب ال ـ ـ ُـرب ـ ــا‪ ..‬وم ـ ــا أح ـســن‬ ‫امل ـص ـط ــاف وامل ـت ــرب ـع ــا‪ /‬وأذكـ ـ ــر أي ـ ــام ال ـص ـبــا ثــم‬ ‫خشية أن تصدعا)‪.‬‬ ‫أنثنى‪ ..‬على كبدى من‬ ‫ٍ‬ ‫أيضا‬ ‫أما احلنني إلى الزمن املاضى‬ ‫فموجود ً‬ ‫ٌ‬ ‫فى كافة الثقافات وكافة الفترات التاريخية‪،‬‬ ‫على أن ظاهرة األلم املرتبط باحلنني لذكريات‬ ‫بزمان معني تنتمى بصورة أكبر للعصر‬ ‫ترتبط‬ ‫ٍ‬ ‫احلديث‪ .‬عبر التاريخ‪ ،‬وفى األغلبية الكاسحة‬ ‫م ــن فـ ـت ــرات ــه‪ ،‬عـ ــاش الـ ـن ــاس ب ـن ـفــس ال ـطــري ـقــة‬ ‫تـقــريـ ًبــا‪ ،‬بــل إن أغـلــب البشر كــان ُيــولــد ويعيش‬ ‫ومي ـ ــوت ف ــى ن ـفــس ال ـب ـق ـعــة م ــن األرض‪ ،‬حـيــث‬ ‫ٌ‬ ‫مكلف وصعب واستثنائى‪ .‬أما‬ ‫التنقل والسفر‬ ‫فى العصر احلديث‪ ،‬وبداية من القرن السابع‬ ‫ع ـشــر‪ ،‬فـقــد أخ ــذت طــرائــق احل ـيــاة فــى الـتـغـيــر‬ ‫بسرعات تزايدت مع الوقت‪ .‬الدخول إلى عصر‬ ‫ال ـص ـنــاعــة وامل ـ ــدن ال ـك ـب ــرى ك ــان ال ـن ـق ـلــة األه ــم‬

‫ف ــى ح ـي ــاة ال ـب ـشــر ب ـعــد االن ـت ـق ــال إل ــى ال ــزراع ــة‬ ‫منذ عـشــرة آالف عــام‪ .‬وجلبت الصناعة معها‬ ‫تغيرات جوهرية فى منط احلياة‪ .‬ومع الوقت‬ ‫ٍ‬ ‫ص ــار بــإمـكــان ال ـفــرد ال ــواح ــد‪ ،‬وف ــى رحـلــة حـيــاة‬ ‫واح ـ ــدة‪ ،‬أن ُي ـعــايــن ت ـغ ـيـ ًـرا ع ـم ـيــقً ــا ف ــى طــريـقــة‬ ‫ح ـي ــات ــه‪ ،‬م ــن امل ـل ـب ــس إلـ ــى ال ـت ـك ـنــولــوج ـيــا إل ــى‬ ‫التنظيم االجتماعى‪ .‬هذه التغيرات السريعة‬ ‫املتتابعة أفسحت املجال للنوستاجليا لتصير‬ ‫مــن أهــم املـشــاعــر املصاحبة للتجربة البشرية‬ ‫فى العصور احلديثة‪.‬‬ ‫وك ـ ـمـ ــا ُت ـ ـسـ ــاعـ ــد الـ ـن ــوسـ ـت ــاجلـ ـي ــا الـ ـ ـف ـ ــرد فــى‬ ‫تـكــويــن شخصية متصلة عـبــر الــذكــريــات‪ ،‬فــإن‬ ‫ال ـنــوس ـتــاجل ـيــا ُت ـس ــاع ــد األمم أي ـ ًـض ــا ف ــى نـســج‬ ‫عالقة مستمرة مع املاضى‪ .‬بعض النوستاجليا‬ ‫ُيفيد األمم فــى تكوين هــذا «احلـنــن املشترك»‬ ‫بـ ــن أبـ ـن ــائـ ـه ــا ألزمـ ـ ـ ــان م ــاضـ ـي ــة فـ ــى جتــرب ـت ـهــا‬ ‫ال ـتــاري ـخ ـيــة‪ ،‬وب ـح ـيــث تـخـطــو ل ــأم ــام ف ــى ثـقــة‪.‬‬ ‫غير أن الكثير منها يضر وال شك‪ ،‬بل ُيكن أن‬ ‫ًّ‬ ‫محل للتالعب السياسى‪.‬‬ ‫يكون‬ ‫تـيــار الـيـمــن‪ ،‬فــى الــواليــات املـتـحــدة وأوروب ــا‪،‬‬ ‫ُيـ ـجـ ـي ــد الـ ـلـ ـع ــب عـ ـل ــى الـ ـن ــوسـ ـت ــاجلـ ـي ــا‪ .‬ش ـع ــار‬ ‫«تــرامــب» الرئيسى‪« -‬جعل أمريكا عظيمة من‬ ‫ج ــدي ــد»‪ -‬يــرت ـكــز ع ـلــى ال ـنــوس ـتــاجل ـيــا ويــؤســس‬ ‫ع ـل ـي ـهــا‪ ،‬وي ـن ـط ـلــق م ـن ـهــا‪ .‬ي ــدغ ــدغ «ت ــرام ــب» فى‬ ‫ج ـم ـهــوره مـشــاعــر احل ـنــن إل ــى زم ـ ٍـن كــانــت فيه‬ ‫جتانسا‬ ‫الواليات املتحدة «بيضاء أكثر»‪ ،‬وأشد‬ ‫ً‬ ‫و«وطـ ـنـ ـي ــة»‪ .‬ال ي ـس ـت ـهــدف ت ــرام ــب َمـ ــن ع ــاش ــوا‬

‫زم ــن اخل ـم ـس ـي ـن ـيــات وال ـس ـت ـي ـن ـيــات ب ــال ـض ــرورة‪،‬‬ ‫فاحلنني إلى فترة تاريخية معينة ال يستوجب‬ ‫ب ــال ـض ــرورة أن ي ـكــون امل ــرء ق ــد عــاش ـهــا بـنـفـســه‪.‬‬ ‫وتــرت ـكــز «ال ـنــوس ـتــاجل ـيــا الـسـلـفـيــة» ف ــى الـعــالــم‬ ‫اإلسالمى على غرس هذا احلنني إلى «القرون‬ ‫ال ـثــاثــة األول» بــاسـتـحـضــار ه ــذا ال ـعــالــم بكل‬ ‫تفاصيله ليصير أق ــرب إلــى الـفــرد مــن العالم‬ ‫الذى يعيشه بالفعل‪.‬‬ ‫إنـ ـ ــه نـ ـ ــوع م ـ ــن «تـ ـسـ ـيـ ـي ــس احلـ ـ ـن ـ ــن» إن ج ــاز‬ ‫ال ـت ـع ـب ـيــر‪ .‬وال ي ـخ ـفــى أن ــه ي ـس ـت ـهــدف احلــاضــر‬ ‫ال املــاضــى‪ .‬كــل حـنــن إلــى فـتــرة مــاضـيــة يحمل‬ ‫ُح ـكـ ًـمــا ُمـبـطـ ًنــا عـلــى احل ــاض ــر‪ ،‬ون ـق ـ ًـدا جلــوانــب‬ ‫محددة فيه‪ .‬ويقوم هذا «التسييس» فى أحيان‬ ‫ـاض متخيل‪ .‬لقد‬ ‫كثيرة على إع ــادة اخـتــراع مـ ٍ‬ ‫اك ـت ـشــف ال ـع ـل ـمــاء س ـهــولــة أن ي ـح ـمــل اإلن ـس ــان‬ ‫«ذكريات زائفة» دون أن يدرى بزيفها‪ ،‬بل ُيدافع‬ ‫ـدق عــن أنـهــا ذكــريــاتــه الشخصية‪ ،‬بينما‬ ‫فــى صـ ٍ‬ ‫احلـقـيـقــة أنـهــا ذكــريـ ٌ‬ ‫ـات ال وج ــود لـهــا اخترعها‬ ‫ال ــدم ــاغ‪ .‬وبــامل ـثــل‪ ،‬ف ــإن الـنــوسـتــاجلـيــا الـقــومـيــة‬ ‫ت ــرتـ ـك ــز‪ -‬فـ ــى بـ ـع ــض األح ـ ـ ـيـ ـ ــان‪ -‬عـ ـل ــى «ح ـن ــن‬ ‫م ـص ـنــوع»‪ .‬ي ـقــول م ـح ـمــود دروي ـ ــش‪« :‬ك ــل حنني‬ ‫ُيولد من حادثة جميلة‪ ،‬وال يولد من ُ‬ ‫اجلرح‪..‬‬ ‫ف ـل ـيــس احل ـن ــن ذك ـ ــرى‪ ،‬ب ــل ه ــو م ــا ُي ـن ـت ـقــى مــن‬ ‫ُمتحف الذاكرة»‪.‬‬ ‫النوستاجليا‪ ،‬واحلــال هــذه‪ ،‬انتقائية‪ .‬تُعيد‬ ‫تشكيل املــاضــى مــن جــديــد‪ ،‬بــل ُتـعـيــد اخـتــراعــه‬ ‫كُ ل ًّيا فى بعض األحيان لكى تُساعد فى اإلجابة‬

‫عــن مـشـكــات حــاضــرة‪ ،‬ولـتـعــن امل ــرء‪ -‬أو األمــة‬ ‫فى حالة النوستاجليا القومية‪ -‬فى التعامل‬ ‫م ــع حت ــدي ــات تــواج ـه ـهــا ف ــى ال ــزم ــن احل ــاض ــر‪.‬‬ ‫واضحا ما إن كانت النوستاجليا‪ ،‬بهذا‬ ‫وليس‬ ‫ً‬ ‫جيدا أم شعو ًرا مرض ًّيا ً‬ ‫قاتل على‬ ‫املعنى‪ ،‬شيئًا ً‬ ‫نحو ما قال الطبيب الفرنسى‪.‬‬ ‫املؤكد أن األمم املريضة بالنوستاجليا تُعانى‬ ‫ً‬ ‫مشكلة ما مع حاضرها‪ .‬النوستاجليا فى هذه‬ ‫ملرض أعمق‪ .‬فى روسيا‪ً ،‬‬ ‫احلالة هى ع َر ٌ‬ ‫مثل‪،‬‬ ‫ض ٍ‬ ‫نوستاجليا إمبراطورية‪ ،‬بل نوستاجليا للزمن‬ ‫ال ـش ـيــوعــى‪ ،‬وكـ ــذا احلـ ــال ف ــى ب ـعــض أمم أوروبـ ــا‬ ‫ال ـشــرق ـيــة‪ .‬وف ــى ال ــوالي ــات امل ـت ـحــدة وبــريـطــانـيــا‬ ‫نوستاجليا لوطن أبيض متجانس عرق ًّيا‪ .‬وفى‬ ‫هذه احلاالت كلها‪ُ ،‬وظفت مشاعر النوستاجليا‬ ‫ـات‬ ‫ل ـص ــال ــح ال ـي ـم ــن أو ال ـي ـس ــار ل ـص ـنــاعــة ح ــرك ـ ٍ‬ ‫سياسية كبرى‪ ،‬من اخلروج من االحتاد األوروبى‬ ‫ف ــى حــالــة بــريـطــانـيــا‪ ،‬أو «الـبــوتـيـنـيــة» ف ــى حــالــة‬ ‫روسيا‪ ،‬أو «الترامبية» فى حالة الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫ول ـي ـســت األمـ ــة امل ـصــريــة ب ـب ـع ـيــدة ع ــن أل ـعــاب‬ ‫احلـ ـ ـن ـ ــن ه ـ ـ ـ ــذه‪ .‬مـ ـ ــن ال ـ ـس ـ ـهـ ــل رصـ ـ ـ ــد ال ـك ـث ـي ــر‬ ‫مـ ــن خـ ـط ــوط ال ـن ــوس ـت ــاجل ـي ــا وجت ـل ـي ــات ـه ــا فــى‬ ‫ال ــواق ــع املـ ـص ــرى‪ .‬ه ـن ــاك نــوس ـتــاجل ـيــا‪ ،‬راس ـخــة‬ ‫مـتـجــددة‪ ،‬إلــى العصر الذهبى لــإســام‪ .‬وثمة‬ ‫نوستاجليا للزمن الليبرالى قبل ثــورة ‪،1952‬‬ ‫وث ـمــة نــوسـتــاجلـيــا إل ــى ال ـع ـصــر ال ـن ــاص ــرى‪ ،‬بل‬ ‫هـنــاك حـنــن ال يخفى لــزمــن م ـبــارك‪ .‬وفــى كل‬ ‫«نوستاجليا» مــن هــذه نلمس ذلــك الـنــزوع إلى‬ ‫االنتقائية والتركيز ا ُملضخم على جانب واحد‬ ‫نحو ُيثير فى املرء‬ ‫من التجربة احلياتية‪ ،‬على ٍ‬ ‫احلـنــن الـشــديــد والــرغـبــة فــى الـهــرب إلــى هــذه‬ ‫عصرا ذهب ًّيا‬ ‫الفترة الزمنية أو تلك باعتبارها‬ ‫ً‬ ‫لــن يتكرر‪ .‬وال عـيـ َـب فــى قــدر مــن النوستاجليا‬ ‫فترة كان لها جمالها بالفعل كما عاينه‬ ‫ألن كل ٍ‬ ‫َم ــن عــاشــوهــا‪ .‬غ ـيــر أن االن ـغ ـمــاس ف ــى احلـنــن‬ ‫على نحو مرضى ال ُينتج سوى شعور االكتئاب‬ ‫والنفور من احلاضر‪.‬‬ ‫احلنني شعور طبيعى‪ ،‬وصحى إلى حد بعيد‪.‬‬ ‫احلـنــن املــرضــى اجل ـمــاعــى‪ -‬إن ج ــاز التعبير‪-‬‬ ‫يكشف عــن شــىء مــا خطأ فــى الثقافة ذاتـهــا‪..‬‬ ‫شىء ماضوى على نحو ما‪.‬‬

‫سفير د‪ .‬محمد بدرالدين زايد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫إلى أين تقود إسرائيل العالم؟‬

‫ك ــان الـعـقــل الـعــربــى ميـيــل لـفـتــرة مــن ال ــزم ــان إل ــى االن ـط ــاق فــى فـهــم الـظــاهــرة‬ ‫اإلسرائيلية على أنها باألساس الــذراع املتقدمة للقوى الغربية فى املنطقة‪ ،‬ولكن‬ ‫فى احلقيقة أنه كان هناك رأى أيضا مطروح ومنذ عقود حول حتكم الصهيونية‬ ‫العاملية وإسرائيل فى العقل الغربى‪ ،‬وهنا دومــا ما أتذكر كلمات أستاذنا الراحل‬ ‫الكبير الدكتور حامد ربيع‪ ،‬الذى كان يكرر‪ ،‬فى محاضراته لنا فى نهايات سبعينيات‬ ‫القرن املاضى‪ ،‬أن املنطقة ترقص على أنغام السياسة اإلسرائيلية‪ ،‬وبصرف النظر‬ ‫ً‬ ‫مقال حول من يتحكم فى مــن؟‪ ،‬ووجدت‬ ‫عن هذه الصياغة‪ ،‬فقد كتبت منذ فترة‬ ‫أن الكفة واضحة فى حتكم إسرائيل والصهيونية فى السياسة األمريكية‪ ،‬وأن زمن‬ ‫مراجعة السياسة األمريكية التى انطلقت فى إدارات جمهورية ودميقراطية فى‬ ‫القرن املاضى قد ولى وأصبح من الواضح أن إسرائيل تسيطر على زمام السياسة‬ ‫األمريكية بشكل خطير‪.‬‬ ‫ومع ذلك فان كتابات «ربيع» رحمه اهلل الرائدة فى سبعينيات وثمانينيات القرن‬ ‫املاضى لم تكن تصل إلى ما نراه اليوم أمامنا من مشهد عبثى من إدارة بايدن التى‬ ‫تتوسل لنتنياهو أن يقبل بصفقة لوقف إطــاق النار مقابل اإلفــراج عن الرهائن‬ ‫وتتجاوب مع أى طلب مبساعدات ودعم عسكرى فى نفس الوقت‪ ،‬وتنتقد باستحياء‬ ‫وتـخــوف بعض الـتـجــاوزات واجلــرائــم اإلسرائيلية وفــى نفس الــوقــت ترسل قواتها‬ ‫وجيشها لردع من تسول له نفسه مهاجمة إسرائيل أو الدفاع عن نفسه ضدها‪.‬‬ ‫وفــى احلقيقة أننا يجب لكى نصبح قــادريــن على فهم واستيعاب مــا يجرى أن‬ ‫نفهم بدقة أكثر ما الذى جرى للعقل الغربى كى ينتقل من خانة معاداة السامية‬ ‫واليهودية إلى الوضع الراهن‪ ،‬ولقد تطور األمــر من مجرد آلة الصهيونية املالية‬ ‫واإلعــام ـيــة الـضـخـمــة إل ــى مــرحـلــة صـيــاغــة الـعـقــل الـغــربــى وتـغـيـيــب الــوعــى لديه‬ ‫واستغالل مكونات فى الثقافة الغربية من أجل حتقيق هذا التغلغل الذى وصل إلى‬ ‫أقصى درجاته اليوم‪.‬‬ ‫كان النفوذ الصهيونى سباقا فى فهم طبيعة العملية السياسية األمريكية ودور‬ ‫املال العميق فى التأثير عليها ومن ثم قام بتوظيف هذا فى القطاعات االقتصادية‬ ‫املحورية وفى قطاع املــال والبنوك ليحقق مكانة راسخة متكنه من ترسيخ نفوذه‪،‬‬ ‫واستغل كما هو معروف املكونات اإلجنيلية املسيحية فى املجتمع األمريكى لتحقيق‬ ‫هذا النفوذ رغم عدم التطابق بني اجلانبني‪.‬‬ ‫وأحد هذه األبعاد التى رمبا آن أوان التنبه إليها ما حتفل به السينما األمريكية‬ ‫من رسائل ضمنية تضع إسرائيل فى مكانة مقدسة وغامضة‪ ،‬ويظهر هذا كثيرا فى‬ ‫خطيرا فى تشكيل وعى الصغار‬ ‫األعمال الفنية اخلرافية التى لألسف تلعب دورا‬ ‫ً‬ ‫كثيرا من متابعة األعمال الفنية املتميزة‪،‬‬ ‫ويتابعها الكبار حول العالم بشكل أكبر ً‬ ‫حيث يظهر األبطال األسطوريون ذوو القوى اخلارقة وتتم تسميتهم بأسماء عبرية‬ ‫أو يتم إقحام أساطير توراتية فى مضامني هذه األعمال السينمائية بشكل مفتعل‬ ‫أو تلقائى‪ ،‬بحسب مدى احلبكة الفنية‪ ،‬وفى احلقيقة فإن مشاهدة هذه األعمال أو‬ ‫حتى أجزاء منها ستكشف كيفية استخدام وإقحام هذه الدالالت التوراتية وبشكل‬ ‫يتسم بالسطحية فى كثير من األحوال‪.‬‬ ‫وأوص ــى مبشاهدة هــذه األعـمــال أو أج ــزاء منها والـتــى تتسم أعمالها بالتفاهة‬ ‫والسطحية التى رمبــا يتجنبها بعضنا‪ ،‬ولكن فهمها مهم لفهم العقل األمريكى‬ ‫ومنطقه حول البطولة وتغييب الوعى‪.‬‬ ‫مــن ناحية أخ ــرى‪ ،‬بذلت هــذه اجلـمــاعــات اليهودية جـهــودا طويلة للتأثير على‬ ‫مناهج التعليم ومــؤسـســات البحث األمــريـكـيــة لـفــرض الـســرديــة اإلســرائـيـلـيــة فى‬ ‫العملية التعليمية‪ ،‬ومن هنا نفهم حجم االنزعاج لدى هذه اجلماعات اليوم فى‬ ‫ضوء االضطرابات الطالبية فى عدد كبير من جامعات القمة األمريكية واخلشية‬ ‫من فقد السردية اإلسرائيلية مصداقيتها‪.‬‬ ‫التحدى الكبير الــذى يواجه العالم اليوم هو املــدى املتطرف غير املسبوق الذى‬ ‫اندفعت إليه إسرائيل جــاذبــة خلفها الكثير مــن املجتمعات الغربية وعلى رأسها‬ ‫الــواليــات املتحدة إلــى هاوية سحيقة‪ ،‬نطالعها كل يــوم بشكل مؤلم‪ ،‬عندما نسمع‬ ‫صــراخ منظمات املجتمع املدنى الغربية‪ ،‬وهــى تنضم إلــى مؤسسات األمم املتحدة‬ ‫وهى تفضح كل يوم ممارسات وجرائم إسرائيل وال جتد أى رادع أو جتاوب‪ ،‬وعندما‬ ‫تكتظ الصحف العاملية ووسائل التواصل االجتماعى رغم احلظر والتورط حلجب‬ ‫احلقيقة الفلسطينية وهى تستعرض عشرات القصص املؤملة لهذه اجلرائم‪.‬‬ ‫وعندما يطالب املدعى العام للمحكمة اجلنائية بسرعة إصــدار أوامــر اإليقاف‬ ‫بحق نتنياهو وجاالنت ومعهم السنوار‪ ،‬ويجلس قضاة املحكمة خائفني ومترددين‬ ‫وهــم يضعون بخوفهم مــن التهديدات اإلسرائيلية واألمريكية نهاية مؤسستهم‬ ‫القضائية التى علق بعض الغربيني عليها الكثير من األوهام‪.‬‬ ‫وعندما يعرب الكثيرون فى املجتمع اإلسرائيلى ذاته ومن بينهم قادة ومسؤولون‬ ‫سابقون وحاليون عن قلقهم من صورة بالدهم ومن متشى نتنياهو مع وزرائــه من‬ ‫اليمني الدينى املتطرف وي ـحــذرون بأنهم ي ـقــودون بــادهــم إلــى هــاويــة سحيقة ال‬ ‫يعرفون إلى أين ستنتهى‪.‬‬ ‫نختتم بأن اخلطاب السياسى العربى‪ -‬فى شقه الرشيد‪ -‬فى مواجهة العدوان‬ ‫واالستراتيجية اإلسرائيلية ح ــاول أن يكتفى بــأنــه ليس مــن الـعــدالــة أن يتحمل‬ ‫الشعب الفلسطينى خطأ وجتاوزات املجتمع الغربى بحق اليهود وما يعرف باملسألة‬ ‫اليهودية وجتنب أن يناقش الــدوافــع األوروبـيــة القدمية فى هــذا الـتــراث‪ ،‬ولكن من‬ ‫املوضوعية اآلن التساؤل حول ما الــذى ستسفر عنه هذه االندفاعات اإلسرائيلية‬ ‫حول استعادة صورة منطية لليهود مهما كانت قوة آلة الدعاية الصهيونية فى عالم‬ ‫ال يتوقف عن التغير‪ ،‬وأعقد من أن يهيمن عليه طرف واحد‪.‬‬

‫‪١٣‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫نخبة السودان تستطيع!‬

‫لألسف‪ ،‬انشغلنا عن السودان حتى طالت‬ ‫احل ــرب فـيـهــا وجت ـ ــاوزت الـ ـ ــ‪ 500‬يـ ــوم‪ ..‬وحتى‬ ‫مزقت احلرب أوصال السودانيني‪ ،‬و ُأجبر نحو‬ ‫‪ 10‬ماليني على النزوح الداخلى واخلارجى‬ ‫وسقط ‪ 150‬ألف مدنى‪ ..‬وشهد السودان منذ‬ ‫‪ 15‬إبريل العام املاضى حر ًبا دامية بني القوات‬ ‫امل ـس ـل ـحــة ب ـق ـي ــادة الـ ـب ــره ــان‪ ،‬وقـ ـ ــوات الــدعــم‬ ‫السريع بقيادة حمدان دقلو‪ ،‬تدفعها أطراف‬ ‫دولية وإقليمية‪ ،‬لألسف الشديد!‪.‬‬ ‫وامتدت املعارك الضارية إلى أغلب واليات‬ ‫الـ ـس ــودان‪ ،‬وح ـصــدت أرواح األب ــري ــاء‪ ..‬تشير‬ ‫بعض التقديرات إلى أنها تصل إلى ‪ 150‬ألفً ا‪،‬‬ ‫وفقً ا للمبعوث األمريكى اخلــاص للسودان‪،‬‬ ‫ت ــوم بـيــريـيـلــو‪ ،‬بـيـنـهــم م ــا يـصــل إل ــى ‪ 15‬ألــف‬ ‫شخص فى عاصمة واليــة غــرب دارف ــور‪ ،‬وفق‬ ‫خبراء األمم املتحدة!‪.‬‬ ‫األزم ــة الـســودانـيــة أعقبتها أزم ــة إنسانية‬ ‫ع ـم ـي ـقــة م ــزق ــت أوص ـ ـ ــال الـ ـس ــودانـ ـي ــن‪ ،‬بــن‬ ‫ن ــازح ــن ف ــى ال ــداخ ــل واخلـ ـ ــارج‪ ،‬حـيــث سجل‬ ‫ال ـســودان قــرابــة ‪ 12‬مليون نــازح داخــل البالد‬ ‫وخــارجـهــا منذ ان ــدالع امل ـعــارك‪ ،‬بحسب بيان‬ ‫هيئات نقابية ســودانـيــة‪ ،‬نــزح نحو ‪ 9‬ماليني‬ ‫إلى مناطق داخلية‪ ،‬وجلأ أكثر من ‪ 3‬ماليني‬ ‫ودمرت إلى حد كبير‬ ‫شخص إلى دول اجلوار‪ُ ،‬‬ ‫الـبـنـيــة الـتـحـتـيــة ل ـل ـبــاد‪ ،‬ال ـتــى ب ــات سكانها‬ ‫هددين باملجاعة!‪.‬‬ ‫ُم َّ‬ ‫وال ن ـل ــوم أح ـ ـ ًـدا خـ ــارج الـ ـس ــودان ب ـق ــدر ما‬ ‫نـلــوم الـســودانـيــن أنفسهم‪ ،‬ونهيب بالنخبة‬ ‫واملثقفني التدخل إلنـهــاء احلــرب واحلفاظ‬ ‫ع ـل ــى م ـ ـ ــوارد الـ ـب ــاد م ــن ال ـض ـي ــاع وال ـس ــرق ــة‬ ‫واحلفاظ عليها لألجيال القادمة‪ ،‬وتظل هذه‬ ‫الدعوة لها قيمتها ووجاهتها بعد الفيضانات‬ ‫لتجتمع على السودان احلرب والفيضانات‪..‬‬ ‫ومن باب أولى أن يهرع أبناء السودان إلنقاذ‬ ‫السودان العزيز‪ ،‬فالبد أن يفيق طرفا النزاع‬ ‫إلى الكارثة لنجدة السودان وإمكانية وصول‬ ‫املساعدات اإلنسانية إلى املضارين من احلرب‬ ‫والفيضانات‪ ،‬فاملثل يقول‪« :‬مــا حك جلدك‬ ‫َّ‬ ‫فتول أنت جميع أمرك»!‪.‬‬ ‫مثل ظفرك‪،‬‬ ‫ه ــذه دعـ ــوة إل ــى ح ـك ـمــاء الـ ـس ــودان إلن ـقــاذ‬ ‫الـســودان ووقــف احلــرب التى امتدت ألمــد ال‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫يخطر على بــال أحــد من دول اجلــوار‪،‬‬ ‫عن الفيضانات التى أدت إلــى نــزوح أكثر من‬ ‫‪ 20‬أل ــف شـخــص مـنــذ يــونـيــو املــاضــى فــى ‪11‬‬ ‫واليــة من واليــات الـســودان ال ــ‪ ،18‬كما جرفت‬ ‫السيول البنية األساسية احليوية‪ ،‬مما أدى‬ ‫إل ــى تعطيل تــوصـيــل امل ـســاعــدات اإلنـســانـيــة‬ ‫احليوية بشكل أكبر!‪.‬‬ ‫ومــن املـتــوقــع أن يــواجــه مــا يـقــدر بنحو ‪25‬‬ ‫مليون شخص انـعــدام األمــن الغذائى احلاد‬ ‫مــع انـتـشــار ال ـص ــراع‪ ،‬فـضـ ًـا عــن تفشى وبــاء‬ ‫ال ـكــول ـيــرا‪ ،‬وه ــو م ــرض ف ـتــاك ت ـتــوافــر ل ــه كل‬ ‫الظروف املساعدة‪.‬‬ ‫وأخ ـ ـيـ ـ ًـرا‪ ،‬يــؤس ـف ـنــى أن ت ـت ــده ــور األوض ـ ــاع‬ ‫اإلن ـ ـسـ ــان ـ ـيـ ــة بـ ـشـ ـك ــل أكـ ـ ـب ـ ــر بـ ـسـ ـب ــب احلـ ـ ــرب‬ ‫والفيضانات‪ ،‬بينما يضيع الـســودان وينهار‪،‬‬ ‫ونفقد بـلـ ًـدا عــربـ ًّيــا غن ًّيا كــان ميكن أن يوفر‬ ‫الغذاء لكل ربوع الوطن العربى!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬

‫فاطمة ناعوت‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫‪Facebook:@NaootOfficial‬‬

‫فيلم «الملحد» الذى تريدون رم َيه بالرصاص قبل أن يتنفس‪ ،‬ببساطة‬ ‫«يحارب‬ ‫سوف يعيش أكثر من قاتليه‪ .‬ليس وحسب ألن الفيلم‬ ‫ُ‬ ‫تجتاح المجتمع العربى بأكمله‪.‬‬ ‫اإللحاد» ويناقش ظاهرة خطيرة‬ ‫ُ‬

‫«الكتاب ُيقرأ من عنوانه»!!‬ ‫«الملحد» مغالطة‪:‬‬ ‫ُ‬

‫«نظرة»‪ ،‬عنوان إحدى أجمل قصص «يوسف إدريس»‪.‬‬ ‫لو لم تكن قد قرأتَها‪ ،‬من فضلك أخبرنى‪ :‬ماذا وصلك‬ ‫حدسك فى اجتاه‬ ‫الظن سيمضى‬ ‫أغلب‬ ‫من عنوانها؟‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أن ـهــا «ن ـظ ــرةٌ » رومــان ـس ـيــة حــاملــة بــن حـبـيـبــن عـلــى ضــوء‬ ‫شخصا عمل ًّيا‪ ،‬رمبا ذهب عق ُلك نحو‬ ‫الشموع‪ .‬ولو كنتَ‬ ‫ً‬ ‫«نظرة» استشراف املستقبل فى ظل الواقع االقتصادى‬ ‫والسياسى والــدميــوجــرافــى اجلــديــد‪ .‬لكن مــن العسير‪،‬‬ ‫املقترب من املستحيل‪ ،‬أن يخطر على بالك أنها «نظرة»‬ ‫طفلة فقيرة نحيلة حافية حتمل فوق رأسها صاج فرن‬ ‫أكبر من حجمها‪ ،‬نحو كرة مطاطية ط ّوحتها فى الهواء‬ ‫أي ــادى أطـفــال سـعــداء يلعبون‪ ،‬بينما هــى مـحــرومـ ٌـة من‬ ‫اللعب واملــرح‪« .‬الشحاذ»‪ ،‬أجمل ما كتب العمدة «جنيب‬ ‫مـحـفــوظ» مــن روايـ ــات‪ .‬لــو أنــك لــم تـقــرأهــا‪ ،‬إال َم يــذهـ ُـب‬ ‫خـيــا ُلــك مــن عـنــوانـهــا‪ ،‬وع ــا َم ت ــدور؟‪ .‬هــل بط ُلها شـحـ ٌ‬ ‫ـاذ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫سمت اشتراكى تدعوك إلى التعاطف مع‬ ‫والرواية ذات‬ ‫ٍ‬ ‫محام شهير‬ ‫الفقراء؟‪ ،‬وماذا لو أخبرتُك أن بطل الرواية‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ‬ ‫«شحاذ» واحد؟!‪،‬‬ ‫ميسو ُر احلال‪ ،‬وليس من بني شخوصها‬ ‫الثرى فى حلظة عدمية‬ ‫هل ميكن أن تتصور أن البطل‬ ‫ّ‬ ‫«يتسو ُل»‪ ،‬أو «يشحذُ » الشحاذ َة الروحية ً‬ ‫بحثا‬ ‫وقنوط راح‬ ‫َّ‬ ‫عن‪ :‬الشغف‪ ،‬احلقيقة‪ ،‬األمل‪ ،‬السعادة‪ ،‬النغمة الهاربة‬ ‫من احلياة‪ ،‬اجلدوى‪ ،‬الهدف‪ ..‬وغيرها من املجردات غير‬ ‫ـحــذ»‪ ،‬أو « ُتـتـسـ ّول»؟!!!‪.‬‬ ‫املــاديــة‪ ،‬التى من العسير أن « ُتـشـ َ‬ ‫«اجلرمية والعقاب»‪ ،‬وهى من أواخــر كالسيكيات القرن‬ ‫‪ ١٩‬الـتــى قــد ُيـفـضــى عـنــوا ُنـهــا إلــى دالالت ـهــا‪ ،‬م ــاذا تفهم‬ ‫من عنوانها؟‪ .‬هل أراد «ديستويفسكى» أن يقول إن لكل‬ ‫جرمية عقا ًبا‪ ،‬أم إن ثمة مجرمني ُيفلتون من العقاب‪ ،‬أم‬ ‫إن أبرياء ينالون العقاب ً‬ ‫بدل من املجرمني‪ ،‬أم إن العقاب‬

‫النفسى أشـ ُّـد وطــأة على املـجــرم مــن عـقــاب الـقــانــون‪ ،‬أم‬ ‫احتمال واحتمال حتمله هاتان الكلمتان املبهمتان‬ ‫ألف‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫يقول شيئًا قط‪ ،‬وال‬ ‫اللتان تشكالن «العنوان»‪ ،‬الــذى ال‬ ‫ينبغى له أن يقول؟‪.‬‬ ‫البــد أن «تـقــرأ» الــروايــة كاملة لتضع اإلجــابــة!‪ .‬البد‬ ‫وجيب قلوبهم‬ ‫أن تشاهد الشخوص يتحركون وتسمع‬ ‫َ‬ ‫وت ـعــايــش هـمــومـهــم وتـشــاركـهــم آمــالـهــم لـكــى تـقــف على‬ ‫دالل ــة الــروايــة ومـغــزاهــا الـفـكــرى أو األخــاقــى‪ .‬جــرميـ ٌـة‬ ‫كـبــرى أن تتحدث دون ق ــراءة أو مـشــاهــدة‪ .‬قبل قــراءتــك‬ ‫الــروايــة ليس مــن حقّ ك أن تفتح فمك لتنطق بحرف‬ ‫واحد عنها‪ ،‬سل ًبا أو إيجا ًبا‪.‬‬ ‫م ــن أس ـ ــوأ وأخـ ـط ــر وأقـ ـب ــح األم ـث ـل ــة ال ـش ـع ـب ـيــة ال ـتــى‬ ‫تـتــداو ُلـهــا األفـ ــوا ُه‪ ،‬وال ـع ـقـ ُ‬ ‫ـول لــأســف‪ ،‬مـقــولــة‪« :‬الـكـتــاب‬ ‫الكتاب ُيقرأ من عنوانه‬ ‫ُيقرأ من عنوانه»!‪ .‬ال يا فندم‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫اجلنّيات؛ ألن عقل‬ ‫فقط فى قصص األطفال وحواديت ِ‬ ‫الـطـفــل ال يفهم اإلح ــاالت واإلزاحـ ــات وامل ـج ــازات‪ .‬رغــم‬ ‫ً‬ ‫ورجاحة من عقول الكبار‬ ‫اتساعا‬ ‫أن عقل الطفل أكثر‬ ‫ً‬ ‫ألن عـقـ َـل الـطـفـ َـل «ن ـظ ـيـ ٌـف» لــم ُي ـل ـ ّوث بـعــد بــالـتــراكـمــات‬ ‫وامل ـغ ــال ـط ــات واألكـ ــاذيـ ــب وامل ـص ــال ــح وغ ـيــرهــا م ــن أدران‬ ‫ٌ‬ ‫مغالطة‬ ‫الكتاب أبـ ًـدا ال ُيقرأ من عنوانه!‪ .‬تلك‬ ‫البشر‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫«غير» منطقية حتى‪ .‬حتى سور القرآن الكرمي ال تع ّبر‬ ‫مضمونها إال فيما َن ـ ُـدر‪ ،‬فجزء «ع ـ َّـم»‪ ،‬لو‬ ‫عناوينُها عــن‬ ‫ِ‬ ‫اسمه من مجرد «أداة‬ ‫لم تقرأه‪ ،‬ما كنتَ تــدرك أنه أخذ َ‬ ‫تستفتح ســورة «النبأ» فــى قوله تعالى‪« :‬عـ َّـم‬ ‫استفهام»‬ ‫ُ‬ ‫يـتـســاءلــون»‪ ،‬وهــى ُجـمــاع‪« :‬عــن م ــاذا»‪ .‬وس ــورة «احلــديــد»‬ ‫البــد أن تـقــرأهــا كــامـلــة وتـتــأمــل دالالت ـهــا اجلميلة لئال‬ ‫ُ‬ ‫تتحدث عن معدن احلديد إال فى‬ ‫يدو َر فى خ َلدك أنها‬

‫شطر صغير من آية‪ ..‬وهكذا‪.‬‬ ‫ـرس وتـبــرز‬ ‫مـهــزلـ ٌـة كـبــرى أن يـتـكـ ّون الـ ـ ُ‬ ‫ـرأى ال ـعـ ُّ‬ ‫ـام ال ـشـ ُ‬ ‫ويــزنــدق‬ ‫وي ـكــفّ ــر ُ‬ ‫أن ـيــا ُبــه ويــرغــى ويــزبــد ويـغـضــب ويـلـعــن ُ‬ ‫ـاص ع ـلــى «عـ ـن ــوان» ف ـي ـلــم‪ ،‬لم‬ ‫ُ‬ ‫وي ـه ــرط ــق وي ـط ـلــق ال ــرص ـ َ‬ ‫ٌ‬ ‫مهزلة مخيفة‬ ‫فيتم وأ َده فى مهده!‪.‬‬ ‫أحد بعد‪،‬‬ ‫يشاهده ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ال حتـ ـ ُ‬ ‫ـدث إال ف ــى امل ـج ـت ـم ـعــات ال ـظــام ـيــة ال ـت ــى أنــامــت‬ ‫عقولها أو وأدتها أو أعارتها إلى غيرها ليفكر بالنيابة‬ ‫عنها‪ ،‬دون أى ِن َّية فى استردادها!‪.‬‬ ‫فيلم «امللحد» الذى تريدون رم َيه بالرصاص قبل أن‬ ‫يتنفس‪ ،‬ببساطة ســوف يعيش أكـثــر مــن قاتليه‪ .‬ليس‬ ‫ـارب اإلحل ــاد» ويـنــاقــش ظاهرة‬ ‫وحـســب ألن الفيلم «ي ـحـ ُ‬ ‫ـاح املجتمع الـعــربــى بأكمله مثلما ناقش‬ ‫خـطـيــرة جتـتـ ُ‬ ‫«الـضـيــف»‪ ،‬و«صــاحــب املـقــام» ظــواهـ َر مجتمعية شديدة‬ ‫األهم ألن ا ُملصادر َة على املواطن املصرى‪،‬‬ ‫اخلطورة‪ ،‬بل‬ ‫ُ‬ ‫وم ـعــام ـل ـتــه ك ــأن ــه «طـ ـف ـ ٌـل» غ ـي ـ ُـر ن ــاض ــج ف ــاق ـ ُـد األه ـل ـيــة‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫مخجل ال يليقُ بشعب‬ ‫حتجبون عنه أفــا َم الكبار‪ ،‬أمـ ٌـر‬ ‫عريق ومثقف مثل الشعب املصرى الذى ش ّيد حضارته‬ ‫ع ـلــى ال ـع ـلــوم وال ـف ـن ــون وال ـف ـكــر وال ـف ـل ـس ـفــة‪ .‬امل ـصــريــون‬ ‫ل ـي ـســوا ق ـطـ ًـعــا م ــن اإلس ـف ـن ــج ال ـه ـ ّ‬ ‫ـش األج ـ ــوف تـخـشــون‬ ‫بشر ناضجون‬ ‫عليهم من رذاذ التفكير والتد ّبر‪ ،‬بل هم ٌ‬ ‫م ـف ـكــرون ي ـعــرفــون ك ـيــف ميـ ـ ّي ــزون ب ــن احل ــق وال ـبــاطــل‪،‬‬ ‫اخلير والشر‪ ،‬اإلميان واإلحلاد‪ .‬وأما محاولة وأد الفيلم‬ ‫مفكر إشكالى‬ ‫بدافع «الشخصنة» الرخيصة ألن كاتبه‬ ‫ٌ‬ ‫وإصــاحــى كبير بحجم «إبــراهـيــم عـيـســى»؛ فليست إال‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫منطقية أخرى اسمها‪« :‬مغالطة رجل القش»‪.‬‬ ‫مغالطة‬ ‫ارفعوا أياديكم عن اإلبداع‪ ،‬واحترموا «اإلنسان» املصرى‬ ‫اجلدير باالحترام‪.‬‬

‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.:‬‬ ‫‪com‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@ :‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬


‫كثيرةٌ اآلن الكتابات واألحاديث عن احلرب العاملية الثالثة‪ ..‬وإلى جانب‬ ‫ُمحللني وسياسيني من الصف الثانى والثالث هنا وهناك‪ ،‬يتحدث عنها‬ ‫مسؤولون سياسيون وعسكريون فى دول عدة بعضها كبرى‪ ،‬ومرشحون ألن‬ ‫يكونوا كذلك‪ ،‬أحدهم قد يصبح رئيس الدولة األكبر فى العالم‪.‬‬

‫كل ما تدعيه إسرائيل حول أسباب شن عدوانها على الضفة الغربية كذب‪،‬‬ ‫ونرفض ما يزعمه وزراؤها العنصريون املتطرفون الذين يختلقون األخطار‬ ‫لتبرير قتلهم الفلسطينيني‪ ..‬االحتالل اإلسرائيلى لألرض الفلسطينية واجلرائم‬ ‫اإلسرائيلية ضد الشعب الفلسطينى هى اخلطر األكبر على األمن والسلم‪.‬‬

‫وحيد عبدالمجيد (كاتب مصرى)‬

‫‪١٢‬‬

‫ال يزال انتشار املعلومات اخلاطئة يستخدم كسالح فى احلرب فى غزة‪ .‬فى‬ ‫إطار حملتها للتقويض وتشويه السمعة‪ ،‬قامت حكومة إسرائيل بشراء اإلعالنات‬ ‫على جوجل ملنع املستخدمني من تقدمي التبرعات للوكالة ‪ +‬القيام بحملة تشهير‪،‬‬ ‫بل يع ّرض حياة موظفينا للخطر‪ ..‬يجب أن تتوقف هذه اجلهود املتعمدة‪.‬‬

‫أيمن الصفدى (وزير الخارجية وشؤون المغتربين األردنى)‬

‫مساحة رأى‬

‫فيليب الزارينى (المفوض العام لألونروا)‬ ‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫د‪ .‬جالل مصطفى السعيد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫فى شأن تأثير الوعى المجتمعى على األمن القومى المصرى‬

‫العلمين شتا ًء‪..‬‬

‫ب ــرل ــن‪ ،‬ب ــاألمل ــان ـي ــة ‪ ،Berlin‬ه ــى ال ـعــاص ـمــة‬ ‫الفيدرالية جلمهورية أملانيا االحتــاديــة‪ ،‬وإحــدى‬ ‫والي ــات أملــانـيــا الـســت ع ـشــرة‪ ،‬كـمــا أنـهــا أكـبــر مــدن‬ ‫أملــانـيــا مــن حيث عــدد الـسـكــان‪ ،‬و ُتـعــد بــرلــن أكبر‬ ‫مدن االحتاد األوروبى‪.‬‬ ‫ـوصــا ف ــى فصل‬ ‫جت ـت ــذب ب ــرل ــن ال ـش ـبــاب خ ـصـ ً‬ ‫الصيف‪ ،‬حيث يقصدها الشباب إلقامة احلفالت‪،‬‬ ‫وعـلــى الــرغــم مــن أن بــرلــن ال تطل على البحر‪،‬‬ ‫فإن مقاهى الشواطئ وحمامات السباحة العامة‬ ‫املـتـعــددة تعطى مشاعر صيفية جميلة‪ ،‬وإذا ما‬ ‫أمضى املــرء وقتً ا على ضفاف نهر «شبريه»‪ ،‬فإن‬ ‫امل ــرء يشعر أن بــرلــن «مخلوقة لـلـشـبــاب»‪ ،‬وحني‬ ‫يـطــرق امل ـســاء أبـ ــواب بــرلــن وت ـغــرب الـشـمــس من‬ ‫خلف احلى احلكومى‪ ،‬تنطلق املوسيقى بنوادى‬ ‫العاصمة معلنة عن بدء حياة الليل‪.‬‬ ‫العلمني‪ ،‬مدينة سياحية مصرية‪ ،‬تقع شرق‬ ‫مدينة مرسى مطروح وغرب مدينة اإلسكندرية‪،‬‬ ‫ودارت عـلــى أرض ـهــا مـعــركــة الـعـلـمــن‪ ،‬ال ـتــى تُعد‬ ‫إحــدى أشهر مـعــارك احلــرب العاملية الثانية بني‬ ‫دول احللفاء ودول املحور‪ ،‬والتى ُمنيت فيها قوات‬ ‫الفيلق اإلفريقى األملانى بالهزمية‪.‬‬ ‫تضم املدينة مــدافــن ونص ًبا تذكارية ومتحفً ا‬ ‫تخليدً ا لذكرى ضحايا تلك املعركة من مختلف‬ ‫ـدميــا‪ ،‬اقتصاد املدينة قبل نقلتها‬ ‫اجلنسيات‪ .‬قـ ً‬ ‫احلضارية كان يعتمد بشكل رئيسى على ثرواتها‬ ‫الطبيعية من البترول‪ ،‬الذى تقوم على استكشافه‬ ‫عــدة شــركــات مـصــريــة‪ ،‬واملـنــاطــق السياحية التى‬ ‫ينتشر بها عــدد مــن الـقــرى السياحية الفاخرة‬ ‫مثل بورتو مبارينا ومراسى بسيدى عبدالرحمن‪.‬‬ ‫مدينة العلمني اجلديدة مرشحة لتكون قبلة‬ ‫ـاء‪ ،‬جــاهــزة السـتـقـبــال َم ــن يبحثون‬ ‫الـشـبــاب ش ـت ـ ً‬ ‫كالطيور عن ال ــدفء‪ ،‬املدينة حتولت إلــى النظم‬ ‫احلديثة فى املعمار والترفيه واألم ــان واخلدمة‬ ‫الفندقية‪ ،‬مرشحة ألن تكون قبلة سياحية عاملية‪.‬‬ ‫ملاذا املقاربة بني برلني والعلمني؟‪.‬‬ ‫ألن األول ــى ص ــارت «قبلة الـشـبــاب» فــى العالم‬ ‫صيفً ا‪ ،‬وبإمكان العلمني أن تكون «قبلة الشباب»‬ ‫أح َسنّا استثمار هذه‬ ‫ً‬ ‫شتاء‪ ،‬وهذا قريب التحقق لو ْ‬ ‫شتاء‪.‬‬ ‫املدينة اجلديدة‬ ‫ً‬ ‫ف ــرص ــة وس ـن ـحــت ال ي ـجــب تـضـيـيـعـهــا‪ ،‬فــرصــة‬ ‫لبرنامج دولة لوضع العلمني فى مكانها العاملى‪،‬‬ ‫برلني احتلت مكانها بحكم التاريخ واجلغرافيا‬ ‫واحل ــري ــة الـكــافـيــة الح ـت ـضــان إب ــداع ــات وجـمــوح‬ ‫ال ـش ـب ــاب‪ ،‬ال ـع ـل ـمــن مت ـلــك ف ــرص ــة نـ ـ ــادرة بحكم‬ ‫ال ـتــاريــخ واجل ـغــراف ـيــا‪ ،‬وال تنقصها احل ــري ــة‪ ،‬بل‬ ‫ـام ــا م ــن ق ـي ــود امل ـ ــدن ال ـقــدميــة‪،‬‬ ‫ه ــى ُم ـ ـحـ ـ َّـررة مت ـ ً‬ ‫وطبيعتها ســاحــرة‪ ،‬وشــواطـئـهــا رائ ـعــة‪ ،‬ومياهها‬ ‫نظيفة‪ ،‬مدينة بكر‪ ،‬وبنيتها األساسية قادرة على‬ ‫استيعاب املاليني‪.‬‬ ‫يـسـتــوجــب األم ــر دراسـ ــة حــالــة «ب ــرل ــن» وكيف‬ ‫ارتـقــت عامل ًّيا لتصبح قبلة شباب العالم‪ ،‬دراســة‬ ‫احترافية معمقة‪ ،‬ماذا مييز برلني ومــاذا يضمن‬ ‫ل ـهــا الـ ـص ــدارة وال ـت ـف ــرد‪ ،‬مـ ــاذا حت ـمــل ب ــرل ــن فى‬ ‫جنباتها من فنون وآداب وثقافات؟‪،‬‬ ‫فلنعمل على تشكيل مكون ثقافى فنى حضارى‬ ‫لـلـعـلـمــن‪ ،‬س ـيــاحــة ال ـش ـبــاب لـيـســت ك ـمــا يـتـصــور‬ ‫البعض مالهى ومقاهى وشواطئ ناعمة‪ ،‬كل هذا‬ ‫وراق وجــذاب‪ ،‬ما ينقص العلمني ما يسمى‬ ‫جيد ٍ‬ ‫احلــالــة الـسـيــاحـيــة الـعــاملـيــة‪ ،‬م ــاذا ي ـجــذب شباب‬ ‫العالم على اختالف ثقافاتهم‪ ،‬حالة فنية ثقافية‬ ‫مستدامة‪ ،‬فنون وثقافات‪ ،‬واحلـفــات الشبابية‪،‬‬ ‫والفرق العاملية‪ ،‬واملوسيقات األجنبية فى متاهيها‬ ‫وتزاوجها مع املوسيقات الوطنية‪.‬‬ ‫ال ـع ـل ـم ــن فـ ــى ح ــاج ــة إلـ ـ ــى مـ ـس ــابـ ـق ــات فـنـيــة‬ ‫وإبــداع ـيــة ط ــوال ال ـعــام‪« ،‬الـعــالــم عـلـمــن»‪ ،‬صيف‬ ‫ـاء‪ ،‬مب ـكــون ثـقــافــى مـسـتــدام‪،‬‬ ‫ميـكــن تــرجـمـتــه ش ـت ـ ً‬ ‫مبــرســم عــاملــى‪ ،‬سـمـبــوزيــوم عـلــى غ ــرار سمبوزيوم‬ ‫أســوان‪ ،‬برلني الشرق هى العلمني‪ ..‬فقط بعض‬ ‫من خيال خالق‪.‬‬

‫يعتذر الكاتب أحمد الدرينى‬ ‫عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫األمر فى شأن بناء الوعى على النحو المعروض ليس أم ًرا هي ًنا‪ ،‬ولكنه مشوار طويل وشاق وهام‬ ‫وضرورى‪ ،‬وال شك عندى أنه من المخطط أن تنتهى الدراسة الحالية إلى برامج تنفيذية وآليات‬ ‫جميعا من الحفاظ على األمن القومى المصرى‪.‬‬ ‫للتنفيذ تراعى الواقع المصرى المعيش‪ ،‬وما نصبو إليه‬ ‫ً‬

‫س ـ ــوف أفـ ـ ــرد ه ـ ــذه املـ ـس ــاح ــة‪ ،‬وال ـ ـتـ ــى تـخـتـصـنــى‬ ‫ب ـه ــا «امل ـ ـصـ ــرى ال ـ ـيـ ــوم» ك ــل أسـ ـب ــوع ــن‪ ،‬ألقـ ـ ــدم لـكــم‬ ‫مختصرا ملا يقوم بدراسته صديقى الـلــواء ياسني‬ ‫ً‬ ‫طــاهــر‪ ،‬مـحــافــظ اإلسـمــاعـيـلـيــة األس ـبــق‪ ،‬املستشار‬ ‫احلــالــى بــاألكــادميـيــة العسكرية ل ـلــدراســات العليا‬ ‫واالستراتيجية (أكادميية ناصر العسكرية)‪ ،‬حول‬ ‫ال ـعــاقــة ب ــن ال ــوع ــى املـجـتـمـعــى واألم ـ ــن الـقــومــى‬ ‫املـصــرى‪ ،‬وأشير إلــى أننى أعــرف الـلــواء ياسني منذ‬ ‫أغسطس ‪ ،2013‬حينما أدى اليمني الدستورية نائ ًبا‬ ‫ملحافظ القاهرة‪ ،‬وهو نفس اليوم الذى توليت فيه‬ ‫ً‬ ‫محافظا لها‪ ،‬وما لبث أن انتقل بعدها‬ ‫أنا مهامى‬ ‫ً‬ ‫ناجحا لإلسماعيلية لعدة‬ ‫محافظا‬ ‫بأقل من عــام‬ ‫ً‬ ‫سنوات‪ ،‬وبحكم تاريخه الطويل قبل توليه مهامه‬ ‫فى القاهرة واإلسماعيلية‪ ،‬ومــا سبق أن شغله من‬ ‫مـنــاصــب قـيــاديــة مـهـمــة‪ ،‬ك ــان آخــرهــا م ــدي ـ ًـرا لكلية‬ ‫ال ــدف ــاع ال ــوط ـن ــى‪ ،‬ف ـقــد صـ ــدر ق ـ ــرار ال ـق ــائ ــد ال ـعــام‬ ‫للقوات املسلحة لكى يعني مستشا ًرا فى األكادميية‬ ‫العسكرية للدراسات العليا واالستراتيجية‪ ،‬ومن‬ ‫هنا كانت بداية اهتمامه بقضية الوعى املجتمعى‬ ‫واألمـ ـ ــن ال ـق ــوم ــى املـ ـص ــرى‪ ،‬ض ـمــن م ـج ــال دراس ـت ــه‬ ‫للدكتوراه فى مجال االستراتيجية واألمن القومى‪.‬‬ ‫لقد كــان فــى مـقــدور الـلــواء يــاســن‪ ،‬وقــد أدى أدواره‬ ‫ومهامه املتعددة‪ ،‬أن يخلد إلى الراحة والهدوء وأن‬ ‫يعوض أبناءه وأحفاده عن السنوات العديدة التى‬

‫شغل فيها هذه املناصب‪ ،‬إال أنه اختار الطريق الذى‬ ‫رأى أن فيه اسـتـمــرا ًرا خلدمته ولرسالته الطويلة‬ ‫فى خدمة البالد‪ ،‬وفى فهم واستيعاب اجلديد فى‬ ‫علوم االستراتيجية واألمن القومى‪ ،‬وهو اآلن على‬ ‫وشك االنتهاء من رسالة الدكتوراه فى هذا املجال‬ ‫احليوى والهام‪.‬‬ ‫وقــد أحالنى ال ـلــواء يــاســن‪ً ،‬ردا على مــا طلبته‬ ‫تلخيصا للقضية التى يتناولها فى دراساته‪،‬‬ ‫منه‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إلــى البحث الــذى نشر له مــؤخـ ًـرا‪ ،‬بنفس العنوان‪،‬‬ ‫ف ــى الـ ــدوريـ ــة ال ـع ـل ـم ـيــة امل ـه ـم ــة‪( :‬األم ـ ـ ــن ال ـقــومــى‬ ‫واالستراتيجية العدد الثالث‪ -‬السنة الثانية‪ -‬يناير‬ ‫‪ )2024‬وهو ما سوف أستند إليه فيما سوف أكتب فى‬ ‫السطور التالية‪ ،‬وهو يشير فيما كتب إلى أن ثنائية‬ ‫الوعى املجتمعى واألمن القومى تتمثل فى الفهم‬ ‫الـصـحـيــح والـتـفــاعــل الـشــامــل ل ــأف ــراد مــع قضايا‬ ‫املجتمع وحتــديــاتــه‪ ،‬والــوعــى بــاألمــور االجتماعية‬ ‫واالق ـت ـصــاديــة والـسـيــاسـيــة والـثـقــافـيــة ال ـتــى تــؤثــر‬ ‫عـلــى املجتمع بشكل ع ــام‪ ،‬ومب ــا فــى ذل ــك احلـقــوق‬ ‫والــواجـبــات والقيم االجتماعية‪ ،‬شريطة أن يكون‬ ‫مستندا على كل معانى االنتماء والوالء‪.‬‬ ‫وعيا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إن تعزيز الوعى املجتمعى يتم من خالل تضافر‬ ‫جهود اجلهات الرسمية ومؤسسات املجتمع املدنى‬ ‫املهتمة بالتنشئة والتعليم والثقافة‪ ،‬واملؤسسات‬ ‫امل ـســؤولــة ع ــن جتــديــد اخل ـط ــاب الــدي ـنــى‪ ،‬ووســائــل‬

‫اإلعـ ـ ــام‪ ،‬وف ــى بـيـئــة قــوام ـهــا احلـ ــرص ع ـلــى تــوفـيــر‬ ‫املعلومات واملصادر التى تساعد على تنمية الفهم‬ ‫الـعــام وتشجع على التواصل املجتمعى اإليجابى‬ ‫من خالل مسارات احلوار الوطنى املفتوح‪ ،‬وتشجيع‬ ‫أصحاب الــرأى واملفكرين على املشاركة فى عملية‬ ‫تنمية الــوعــى املجتمعى‪ .‬ومــن أب ــرز الـعــوامــل التى‬ ‫تساعد على تنمية الوعى املجتمعى توسيع نطاق‬ ‫وسـقــف حــريــة ال ــرأى واح ـتــرام ال ــرأى اآلخ ــر وزي ــادة‬ ‫املـســاحــة املـتــاحــة لـلـمـشــاركــة الـسـيــاسـيــة‪ ،‬ويـتــزامــن‬ ‫مــع ذل ــك ضـ ــرورة الـتـصــدى لـلـتـحــديــات واملـشـكــات‬ ‫االج ـت ـمــاع ـيــة كـمـكــافـحــة ال ـف ـقــر‪ ،‬وت ـعــزيــز ال ـعــدالــة‬ ‫املجتمعية مــن خ ــال مــواجـهــة مـشـكــات البطالة‬ ‫والعشوائيات‪ ،‬واالستمرار فى االهتمام بتعزيز ملف‬ ‫حقوق اإلنـســان وكلها تــؤدى إلــى حتقيق مزيد من‬ ‫االستقرار االجتماعى‪.‬‬ ‫إن اإلنسان مخلوق اجتماعى متطور‪ ،‬وبناء على‬ ‫مــا يكتسبه داخ ــل مجتمعه مــن سـمــات وخصائص‬ ‫تتحدد هــويــة ه ــذا املجتمع‪ ،‬وق ــد أك ــدت الكثير من‬ ‫الــدراســات أن الشخصية املصرية على مــر العصور‬ ‫متيزت بسمات كانت أقرب إلى الثبات‪ ،‬ولذا اعتبرها‬ ‫العلماء سمات أصيلة‪ ،‬فاإلنسان املصرى شخصية‬ ‫ذكية بالفطرة ومتدين وعاشق لالستقرار باإلضافة‬ ‫إلــى أنــه محب للفنون ومييل إلــى السخرية‪ ،‬ولكن‬ ‫مؤخرا بعض‬ ‫اللواء ياسني يبادر فيقول إنه قد حدثت‬ ‫ً‬

‫املجتمع‪ ،‬وتوفير البيئة اآلمنة للعمل والبناء‪ ،‬ولذا‬ ‫يصبح وعى املواطن الفرد‪ ،‬والوعى املجتمعى‪ ،‬ككل‪،‬‬ ‫هما املرتكز الرئيسى فى مواجهة (أفــاعــى) الظالم‬ ‫الــذيــن يتشكلون ويتلونون حتى يتمكنوا مــن لدغ‬ ‫استقرار الوطن ويصيبوا أمن الناس بالفزع بغرض‬ ‫إيقاف مسيرة التنمية التى تخوضها مصر باقتدار‪،‬‬ ‫ولتحقيق هــذا الهدف اخلبيث استخدموا العديد‬ ‫من الوسائل واألسلحة وعلى رأسها اإلرهاب والفنت‬ ‫والشائعات‪ .‬ويضيف اللواء ياسني أنه بعد ما مت من‬ ‫خطوات ملواجهة السلبيات بإصرار وإرادة حديدية‪،‬‬ ‫م ـط ـلــوب االسـ ـتـ ـم ــرار‪ ،‬ال ـق ــاب ــل لـلـتـعــديــل الــرش ـيــد‪،‬‬ ‫للسيطرة على األزمـ ــات وال ــوص ــول إل ــى بــر األم ــان‪،‬‬ ‫ولـيـعـلــم اجل ـم ـيــع أن م ـف ـتــاح الـشـخـصـيــة املـصــريــة‬ ‫وأسـ ــاس وعـيـهــا هــو ذل ــك ال ـص ـمــود وإرادة الـتـحــدى‬ ‫الـتــى تظهر فــى أوق ــات الـشــدائــد والـصـعــوبــات‪ ،‬وهو‬ ‫درعــا واقية للمجتمع‬ ‫ما سيجعل الوعى املجتمعى ً‬ ‫حتميه من كل ما يحاك له من مكائد‪.‬‬ ‫وإذا كان لى من تعليق‪ ،‬فإننى أشير إلى أن األمر فى‬ ‫أمرا هينًا‪،‬‬ ‫شأن بناء الوعى على النحو املعروض ليس ً‬ ‫ولكنه مشوار طويل وشــاق وهــام وض ــرورى‪ ،‬وال شك‬ ‫عندى أنــه من املخطط أن تنتهى الــدراســة احلالية‬ ‫إلــى برامج تنفيذية وآلـيــات للتنفيذ تراعى الواقع‬ ‫جميعا من احلفاظ‬ ‫املصرى املعيش‪ ،‬وما نصبو إليه‬ ‫ً‬ ‫على األمن القومى املصرى‪ ..‬حفظ اهلل مصر‪.‬‬

‫تأثرا باملتغيرات‬ ‫التحوالت النوعية فى تلك السمات ً‬ ‫والضغوط‪ ،‬فأصبح اإلنسان املصرى مييل إلى العنف‬ ‫وزادت ح ــدة الـسـخــريــة وأص ـب ـحــت الذعـ ــة وقــاسـيــة‪،‬‬ ‫وارت ـفــع مـعــدل التعصب خــال عملية التعبير عن‬ ‫الرأى واالندفاع دون فهم واضح للحقائق‪ ،‬وبالتالى‬ ‫تأثرت مالمح الهوية املصرية بشكل نسبى‪.‬‬ ‫إن ال ــوع ــى املـجـتـمـعــى وال ـه ــوي ــة وج ـه ــان لعملة‬ ‫واحدة‪ ،‬حيث إن العوامل التى تؤثر على أى منهما‬ ‫تــؤثــر فــى اآلخ ــر س ــواء بــالـسـلــب أو اإلي ـج ــاب‪ ،‬ولــذا‬ ‫يجب أن يراعى ذلك عند العمل على تنمية الوعى‬ ‫املـجـتـمـعــى امل ـصــرى مــن خ ــال الـثـقــة فــى اإلن ـســان‬ ‫وال ـع ـم ــل ع ـلــى ت ـص ـح ـيــح هــوي ـتــه وه ــوي ــة املـجـتـمــع‬ ‫للوصول إلى مصر التى نريدها ونتمناها‪ ،‬حيث أكد‬ ‫الدكتور طه حسني فى كتابه «مستقبل الثقافة فى‬ ‫مصر» أن مصر اجلديدة يجب أن تقوم على أسس‬ ‫ً‬ ‫صاحلا‬ ‫ـدادا‬ ‫مصر القدمية اخلــالــدة وأن تكون ام ـتـ ً‬ ‫حلاضرها وماضيها على السواء‪.‬‬ ‫ترتي ًبا على ما تقدم فإن الوعى املجتمعى يلعب‬ ‫ـام ــا ف ــى حتــديــد مـتـطـلـبــات األمـ ــن الـقــومــى‬ ‫دو ًرا ه ـ ًّ‬ ‫امل ـصــرى مــن خ ــال عــاقــة تكمن فــى ق ــدرة الشعب‬ ‫أيضا فى‬ ‫على التمسك بقيمة ومبادئه والتماسك ً‬ ‫مواجهة التحديات‪ ،‬وبالتالى فإن وعى املواطن هو‬ ‫أحد عوامل القوة املؤثرة على األمن القومى املصرى‪.‬‬ ‫إن األمـ ــن ال ـقــومــى يـعـبــر ع ــن ال ـق ــدرة عـلــى حماية‬

‫مازلت أذكر هذا اليوم‪ ..‬وأقرأ الفاتحة على روح رجل كانت متعته فى‬ ‫الحياة أن يرعى المواهب بإخالص‪ .‬كان عبدالمعطى المسيرى وزارة‬ ‫ثقافة وحده‪ ،‬وكانت متعته فى العطاء رغم ظروفه المادية الصعبة‪.‬‬

‫رجب البنا‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫يوم من عمرى‬ ‫يوم ال أنساه‪ ..‬فى صيف عام ‪ ..١٩٥٤‬وكنت أيامها‬ ‫تلميذً ا فــى مــدرســة دمـنـهــور الـثــانــويــة‪ ،‬انتهيت من‬ ‫االمتحانات‪ ،‬وبــدأت فى إعــداد مكتبى وكتبى ألقرأ‬ ‫وأكـتــب وأم ــارس متعتى فــى الـصـيــف‪ ،‬حيث أقضى‬ ‫قصصا‬ ‫الـلـيــالــى ســاهـ ًـرا حـتــى الـصـبــاح أق ــرأ‪ ،‬أكـتــب‬ ‫ً‬ ‫ومـقــاالت‪ ،‬وأمــامــى صــورة طه حسني أتخيل نفسى‬ ‫كبيرا تنشر الصحف واملجالت‬ ‫وقــد أصبحت أدي ًبا ً‬ ‫إنتاجه‪ ..‬وميأل أرفف مكتبة كاملة من كتبه‪.‬‬ ‫وفى هذا اليوم‪ -‬وكــان يوم خميس‪ -‬خطرت على‬ ‫بالى مغامرة لم أفكر فيها من قبل‪ ..‬هى أن أذهب‬ ‫وأقابل عبداملعطى املسيرى‪..‬‬ ‫وعبداملعطى املسيرى شخصية ن ــادرة فــى تاريخ‬ ‫األدب والثقافة‪ ،‬وليس له مثيل‪ ..‬كان صاحب قهوة‬ ‫فى شارع رئيسى فى دمنهور‪ ،‬وكان تاريخ عبداملعطى‬ ‫املـ ـسـ ـي ــرى مـ ـثـ ـي ـ ًـرا وغ ــريـ ـ ًب ــا بــال ـن ـس ـبــة ل ـ ـنـ ــا‪ ..‬ف ـهــذا‬ ‫الـقـهــوجــى‪ ،‬ال ــذى لــم يحصل على ش ـهــادة دراس ـيــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫معروفا‪..‬‬ ‫استطاع أن يكون نفسه حتى أصبح أدي ًبا‬ ‫وقصصا‪ ..‬وله‬ ‫يكتب فى الصحف الكبرى مقاالت‬ ‫ً‬ ‫كتب ومجموعات قصصية‪ ..‬ووصل به األمر إلى أنه‬ ‫كان يكتب مقاالت يعارض فيها طه حسني حني كان‬ ‫رئيسا لتحرير صحيفة السياسة‪ ،‬فكان‬ ‫طه حسني ً‬ ‫واحدا من أبطال‬ ‫ينشرها ويرد عليها‪ ..‬وهكذا أصبح‬ ‫ً‬ ‫حكايات كل َمــن يفكر فى أن يكون أديـ ًبــا أو كات ًبا‪..‬‬ ‫وسمعت عنه الكثير‪.‬‬ ‫جالسا على مكتب‬ ‫وكنت أمــر على املقهى‪ ،‬فــأراه‬ ‫ً‬ ‫صغير قــدمي عليه قطعة رخــام‪ ،‬واجلــرســون يحمل‬ ‫ويخرج من جيبه «ماركات»‪،‬‬ ‫الطلبات على الصينية‪ُ ،‬‬ ‫يلقيها عـلــى ال ــرخ ــام‪ ،‬وي ــذه ــب‪ ..‬واملـسـيــرى يجلس‬ ‫صامتً ا ينظر إلى بعيد‪.‬‬ ‫ك ــان ق ـص ـيـ ًـرا‪ ..‬رف ـيـ ًـعــا‪ ..‬يــدخــن ك ـث ـيـ ًـرا‪ ..‬ويـشــرب‬ ‫الـشــاى دائـ ًـمــا‪ .‬ويـســرح إلــى بـعـيــد‪ ..‬ويـبــدو كــأنــه قد‬ ‫أغلق على نفسه بــا ًبــا‪ ،‬فــا يسمع الضجة الهائلة‬

‫فى املقهى‪..‬‬ ‫كان أحد أحالمى أن أقابله وأعــرض عليه بعض‬ ‫ما كتبته‪.‬‬ ‫ولـكـنــى كـنــت خ ـج ـ ً‬ ‫ـول ول ــم أك ــن واث ــقً ــا م ــن أن ما‬ ‫كتبته يستحق أن أعرضه على رجل كبير فى السن‪،‬‬ ‫صاحب خبرة واسم معروف‪..‬‬ ‫ولكن يبدو أننى كنت أشحن نفسى بهذه الفكرة‪،‬‬ ‫حتى إذا جــاء هــذا الـيــوم وج ــدت نفسى أذه ــب إلى‬ ‫املقهى دون تــردد وأدخــل إليه بهدوء حسدت نفسى‬ ‫عـلـيــه‪ ،‬وأج ـلــس عـلــى إح ــدى املــوائــد وأط ـلــب الـشــاى‬ ‫وكأنى معتاد على ارتياد املقاهى‪ ،‬وأسأل اجلرسون‪:‬‬ ‫أين األستاذ؟‪.‬‬ ‫وقال لى اجلرسون‪ :‬األستاذ فى املطبعة‪ ..‬وعرفت‬ ‫أن ك ــل َم ــن ف ــى املـقـهــى ي ـق ــدرون ال ــرج ــل ويـسـمــونــه‬ ‫«األس ـ ـتـ ــاذ»‪ ،‬وإن ك ــان أم ــر األدب ذاتـ ــه ال يعنيهم‪،‬‬ ‫إال أنـهــم يــدركــون أن هــذا الــرجــل فيه مـيــزة جتعله‬ ‫مختلفً ا عن غيره‪.‬‬ ‫وص ــف ل ــى اجل ــرس ــون املـطـبـعــة‪ ،‬وك ـنــت أعــرف ـهــا‪..‬‬ ‫فذهبت إليها دون تفكير‪ ..‬وكأنى أعرفه منذ زمن‬ ‫ط ــوي ــل‪ ..‬وك ــأن عــاقــة قــدميــة تــربــط بـيـنـنــا‪ ،‬دخلت‬ ‫املطبعة‪ ،‬فــوجــدتــه مـشـغـ ً‬ ‫ـول مــع أدي ــب آخــر معروف‬ ‫فى دمنهور‪ ،‬هو األستاذ محمد فريد‪ ،‬وله هو اآلخر‬ ‫ق ـصــة م ــن ق ـصــص أص ـح ــاب امل ــواه ــب ف ــى األقــال ـيــم‬ ‫الذين ال يجدون الفرصة‪ ،‬وينتهى بهم األمــر إلى‬ ‫مــا يشبه الـضـيــاع‪ ..‬وكـنــا نـعــرف أن األسـتــاذ محمد‬ ‫فريد ذهــب إلــى الـقــاهــرة‪ ،‬وعمل صحف ًّيا لسنوات‪،‬‬ ‫ولـكـنــه لــم يستطع أن يتحمل طبيعة الـعـمــل فى‬ ‫ال ـص ـحــف ال ـص ـغ ـيــرة ف ــى ذل ــك ال ــزم ــان‪ ،‬فــاملــرتـبــات‬ ‫غير منتظمة‪ ..‬ومهنة الصحافة ال جتد االحترام‬ ‫وال التقدير امل ــادى وال املـعـنــوى‪ ..‬ودفـعـتــه ضغوط‬ ‫احلياة فى القاهرة إلى العودة إلى دمنهور‪ ..‬ولكنه‬ ‫ظل صحف ًّيا ُيصدر صحيفة غير منتظمة اسمها‬

‫رأى دولى‬ ‫ستان كوكس‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «نيويورك تاميز» األمريكية‬

‫«املستقبل» كلما جتمعت لديه بضعة جنيهات تكفى‬ ‫لتكاليف الطباعة‪..‬‬ ‫ول ــده ـش ـت ــى ح ــن ق ــدم ــت ن ـف ـســى ل ـع ـبــدامل ـع ـطــى‬ ‫امل ـس ـيــرى وجــدتــه يـتـحــدث مـعــى بـبـســاطــة ومـ ــودة‪..‬‬ ‫ويسألنى ماذا أكتب‪ ..‬وأين إنتاجى‪ ..‬ومــاذا قرأت‪..‬‬ ‫ه ــل قـ ـ ــرأت م ـح ـم ــود الـ ـ ـب ـ ــدوى‪ ..‬ه ــل قـ ـ ــرأت تــوفـيــق‬ ‫احل ـك ـيــم‪ ..‬هــل ق ــرأت ال ـع ـقــاد‪ ..‬هــل ق ــرأت جــوركــى‪..‬‬ ‫ه ــل قـ ــرأت تـشـيـكــوف ودي ـس ـتــوي ـف ـس ـكــى‪ ..‬ه ــل ق ــرأت‬ ‫اس ـتــروف ـكــى؟‪ .‬هـ ــل‪ ..‬ه ــل‪ .‬واس ـت ـمــر احل ــدي ــث كأننا‬ ‫صــديـقــان قــدميــان‪ ..‬ونسيت أنــى مـجــرد تلميذ فى‬ ‫الثانوى‪ ،‬والرجل صاحب خبرة قدمية‪ ..‬وكنت أتأمل‬ ‫نظارته السميكة القدمية التى تنزلق على أنفه‪..‬‬ ‫ومــابـســه امل ـتــواض ـعــة‪ ..‬وأسـ ــأل نـفـســى‪ :‬كـيــف يكون‬ ‫ً‬ ‫معروفا وهو على هذا احلال‪..‬؟‬ ‫الرجل‬ ‫ولدهشتى قال لى‪:‬‬ ‫خد يا أستاذ‪ ..‬ورقة وقلم‪ ..‬اكتب لنا ً‬ ‫مقال!‪.‬‬ ‫ونظرت بدهشة‪ ..‬فوجدته جا ًّدا‪..‬‬ ‫ولم أضيع الفرصة‪ ،‬أخذت الورقة والقلم وجلست‬ ‫إلى طرف املكتب أحاول أن أعصر مخى ألبحث عن‬ ‫فكرة‪ .‬وأبحث عن الكلمات‪ .‬ويبدو أن منظرى كان‬ ‫مــؤ ًملــا‪ .‬وشعرت بذلك بنفسى‪ .‬فقد تدفق الــدم فى‬ ‫رأسى‪ .‬وأدركت أن وجهى أصبح مختلفً ا حني وجدت‬ ‫ً‬ ‫مقال‬ ‫العرق يتساقط منه‪ ..‬ولكنى مع ذلك كتبت‬ ‫قـصـيـ ًـرا‪ ..‬وقدمته إليه وأنــا أفكر فــى أن أجــرى من‬ ‫أمــامــه وأه ــرب قبل أن ي ـقــرأه‪ ..‬ولكنه أعــاد النظارة‬ ‫التى انزلقت على أنفه‪ ،‬وقرأ بسرعة‪ ،‬ثم قال بهدوء‬ ‫غريب‪ :‬عظيم‪.!..‬‬ ‫وق ــام إل ــى عــامــل املطبعة فــأعـطــاه ال ــورق ــة‪ ..‬وفــى‬ ‫حلـظــة ش ـعــرت أن ـنــى أصـبـحــت م ـح ــر ًرا ف ــى املـجـلــة‪،‬‬ ‫إلى هدوئى‪ .‬ووقفت إلى جانب العامل أشاهد‬ ‫فعاد َّ‬ ‫حرفا ً‬ ‫أصابعه املــاهــرة وهــى جتمع املقال ً‬ ‫حرفا من‬ ‫صندوق خشبى فيه خانات كثيرة وفى كل خانة حرف‬

‫واحــد مــن حــروف اللغة العربية‪ ..‬مــن الــرصــاص‪..‬‬ ‫وهو يلتقط احلروف دون أن ينظر إليها‪ ..‬ويجمعها‬ ‫باملقلوب ثــم ينظر ويقرأها ليتأكد أنــه لــم يخطئ‬ ‫فإذا وجد ً‬ ‫حرفا فى غير مكانه استبدله‪..‬‬ ‫وفـ ــى حل ـظ ــات وج ـ ــدت م ـقــالــى ف ــى ص ـف ـحــة من‬ ‫الرصاص‪ ..‬وأنا مشدود األعصاب كأنى فى حلم‪.‬‬ ‫كنت كأنى فى عالم سحرى‪ ،‬وأنــا أشاهد مراحل‬ ‫إع ـ ــداد امل ـج ـلــة‪ ،‬إل ــى أن دارت املـطـبـعــة ال ـص ـغ ـيــرة‪..‬‬ ‫وأحـسـســت ألول مــرة مبتعة ق ــراءة الصفحات قبل‬ ‫أن ي ـجــف احلـ ـب ــر‪ ..‬ورائـ ـح ــة احلـ ـب ــر‪ ..‬وآث ـ ـ ــاره على‬ ‫األص ــاب ــع‪ ..‬واإلح ـس ــاس بــأنــك تـقــرأ كـلـمــات كتبتها‬ ‫مخطوطة على الورق‪ ،‬واكتسبت احلياة‪ ،‬وأصبحت‬ ‫جاهزة لتكون فى أيدى الناس ليقرأوها‪ ..‬فلم تعد‬ ‫لك وحدك‪.‬‬ ‫وحــن خرجت مع «املسيرى» فى هــذا اليوم كنت‬ ‫راف ــع الـ ــرأس ألن ــى فــى حل ـظــات حـقـقــت أحــامــى‪..‬‬ ‫رأيت الرجل‪ ،‬وجلست إليه ساعات طويلة واستمعت‬ ‫مـنــه إل ــى أف ـكــار وآراء جــديــدة ع ـلـ َّـى‪ ،‬وكـتـبــت مـقـ ًـال‪.‬‬ ‫ورأيته منشو ًرا فى مجلة ســوف يقرؤها الناس فى‬ ‫صباح الغد‪..‬‬ ‫وطبعا لم يقل لى هو وال محمد فريد إنهما لم‬ ‫ً‬ ‫يطلبا املقال إال ألن بعض الصفحات كانت خالية‪،‬‬ ‫وحتـتــاج إلــى م ــواد‪ ،‬وهبطت أنــا عليهما‪ ،‬فلم يجدا‬ ‫مــانـ ًـعــا مــن أن يـعـطـيــانــى فــرصــة لـلـتـجــربــة‪ ..‬ولكن‬ ‫املكسب الكبير ال ــذى حصلت عليه دون تخطيط‬ ‫ـاف هــو أنــى أصبحت بعد ذلــك أق ــرب صــديــق إلى‬ ‫كـ ٍ‬ ‫عبداملعطى املـسـيــرى‪ ..‬وكــانــت لهذه الصداقة أكبر‬ ‫األثر فى حياتى‪ ..‬فقد هدانى إلى نوعيات جديدة‬ ‫من الكتب‪ ..‬ولفت نظرى إلى كُ تّاب جدد لم أكن قد‬ ‫قرأت لهم‪..‬‬ ‫يوسف إدريس‪ ..‬يوسف جوهر‪ ..‬محمد صدقى‪..‬‬ ‫محمود البدوى‪ ..‬تشيكوف‪ ..‬جوركى‪ ..‬تولستوی‪..‬‬

‫وغيرهم كثير‪ ..‬وكــان الرجل رغــم أنــه ال يعرف لغة‬ ‫أجنبية‪ ،‬يقرأ كل األدب الغربى املترجم ويتذوقه‪..‬‬ ‫ويعيش فــى اجلــو األدب ــى‪ .‬وتربطه صــداقــات بكثير‬ ‫من األدباء املعروفني‪ ،‬كان بعضهم يزوره فى املقهى‪،‬‬ ‫و ُت ـتــاح لـنــا فــرصــة االلـتـقــاء بـهــم واالس ـت ـمــاع إليهم‬ ‫وم ـنــاق ـش ـت ـهــم ف ــى سـ ـه ــرات ال ُت ـن ـســى ع ـلــى رصـيــف‬ ‫املـقـهــى‪ ،‬وك ــان منهم محمود تيمور وعبدالرحمن‬ ‫الشرقاوى ومحمود البدوى وزكريا احلجاوى‪ ،‬وعلى‬ ‫رصـيــف هــذا املقهى عــرفــت شـبــاب األدب ــاء فــى ذلك‬ ‫الوقت‪ ،‬والذين كانوا يأتون من القاهرة إلى دمنهور‬ ‫ليلتقوا بعبداملعطى املسيرى‪ ،‬وكــان منهم الشاعر‬ ‫أح ـمــد عـبــداملـعـطــى ح ـج ــازى وصـ ــاح عـبــدالـصـبــور‬ ‫ومحمد صدقى‪ ،‬وهو فى األصل من أبناء دمنهور‪،‬‬ ‫وكذلك أمني يوسف غراب‪..‬‬ ‫ومــا أكثر الشخصيات واحلـكــايــات التى التقيت‬ ‫بـهــا وأث ـ ــرت ف ــى ف ـكــرى وتـكــويـنــى ف ــى ه ــذه الـفـتــرة‪.‬‬ ‫وكان صاحب الفضل فيها هو عبداملعطى املسيرى‬ ‫وامل ـق ـه ــى‪ ،‬ال ـ ــذى كـ ــان رواده ي ـن ـظ ــرون إلـ ــى امل ــائ ــدة‬ ‫الوحيدة‪ ،‬التى ال يلعب روادها الطاولة وال يتبادلون‬ ‫األحاديث السطحية‪ ..‬ويعلو صوتهم أحيانًا بأبيات‬ ‫شعر أو بآراء واحد منهم غلبه احلماس أو يتابعون‬ ‫اخلناقات التى كانت تنشب بيننا حني يقرأ أحدنا‬ ‫قصته وينبرى له اآلخرون بالنقد‪.‬‬ ‫ولم أكن وحدى‪ ..‬كان معنا الشاعر فتحى سعيد‬ ‫وكتّاب القصة بكر رشوان وخيرى شلبى وعبدالقادر‬ ‫حميدة وصبرى العسكرى‪ ..‬وغيرهم كثير‪..‬‬ ‫وم ــازل ــت أذك ــر ه ــذا ال ـي ــوم‪ ..‬وأقـ ــرأ الـفــاحتــة على‬ ‫روح رجل كانت متعته فى احلياة أن يرعى املواهب‬ ‫ب ــإخ ــاص‪ .‬ك ــان عـبــداملـعـطــى املـسـيــرى وزارة ثقافة‬ ‫وحده‪ ،‬وكانت متعته فى العطاء رغم ظروفه املادية‬ ‫الصعبة‪ ..‬ومازلت أمتنى أن أكتب قصة هذا الرجل‪،‬‬ ‫الذى لم أقابل له ً‬ ‫مثيل‪.‬‬

‫هناك تقلبات كبيرة فى درجات الحرارة يمكن االستمتاع بها‪ ،‬فعندما يكون تشغيل‬ ‫مكيف الهواء ضرور ّ ًيا‪ ،‬فلنفعل ذلك بكل تأكيد‪ ،‬ولكن كلما قضينا وق ًتا أطول فى‬ ‫استعدادا إلبطاء تغير المناخ‪.‬‬ ‫الخارج أو فى الداخل دون تشغيله‪ ،‬أصبحنا أكثر‬ ‫ً‬

‫أقسمت أال أستخدم مكيفات الهواء‪ ..‬وأنتم قادرون على ذلك ً‬ ‫أيضا‬

‫كلما سألنى الناس كيف حتملت أنا وزوجتى‬ ‫‪ 25‬صيفً ا فــى واليــة كانساس بــدون استخدام‬ ‫مكيفات هــواء تقري ًبا‪ ،‬فإننى أقــول إننا نفعل‬ ‫ذل ــك ألن ه ــذه األج ـهــزة جتـعــل الـطـقــس ح ــا ًّرا‬ ‫لـلـغــايــة ف ــى اخل ـ ــارج‪ ،‬فـنـحــن لـسـنــا زاه ــدي ــن أو‬ ‫رافـضــن للتكنولوجيا أو بـخــاء‪ ،‬لكننا فقط‬ ‫نريد االستمرار فى العيش بشكل مريح‪ ،‬داخل‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫املنزل وخارجه ً‬ ‫فــاألمــر ال يقتصر على أن مكيفات الـهــواء‬ ‫جت ـعــل ال ـص ـيــف أك ـثــر ح ـ ــرارة ف ـح ـســب‪( ،‬ميـكــن‬ ‫للهواء الساخن الــذى تطلقه وحــدات تكييف‬ ‫ال ـهــواء فــى ال ـش ــوارع أن يــرفــع درج ــات احل ــرارة‬ ‫اخلارجية إلى ثالث أو أربع درجات)‪ ،‬بل إن هذه‬ ‫أيضا الطريقة التى يشعر بها‬ ‫األجهزة غ ّيرت ً‬ ‫معظم األمريكيني باحلرارة‪.‬‬ ‫لقد اعتادت أجسادنا على البقاء فى األماكن‬ ‫الداخلية التى يتم التحكم فى مناخها‪ ،‬حيث‬

‫يتم ضبطها على درجــة ح ــرارة ب ــاردة تبلغ ‪20‬‬ ‫درج ــة‪ ،‬حتى إن اجلـلــوس فــى أى درج ــة حــرارة‬ ‫أخــرى بــات يجعلنا نشعر بــأن املكان ال ُيطاق‪،‬‬ ‫ل ـكــن الـ ـغ ــازات املـسـبـبــة لــاح ـت ـبــاس احل ـ ــرارى‪،‬‬ ‫الـتــى تنتجها نحو ‪ %90‬مــن األس ــر األمريكية‬ ‫التى متتلك وح ــدات تكييف الـهــواء‪ ،‬تعنى أن‬ ‫تشغيلها حـتــى فــى درجـ ــات احل ـ ــرارة املعتدلة‬ ‫يزيد من تفاقم أزمة املناخ‪.‬‬ ‫وبــال ـط ـبــع‪ ،‬أن ــا ال أط ـلــب م ــن أى شـخــص أن‬ ‫ي ــوق ــف ت ـش ـغ ـيــل م ـك ـي ـفــات ال ـ ـهـ ــواء فـ ــى وس ــط‬ ‫موجات احلر‪ ،‬ففى كل عام‪ ،‬تقتل هذه املوجات‬ ‫امل ــزي ــد م ــن ال ـن ــاس م ـقــارنـ ًـة ب ــأى ن ــوع آخ ــر من‬ ‫الكوارث الطبيعية‪ ،‬وإذا كنت تعيش فى ميامى‬ ‫أو فينيكس‪ ،‬فأنت بحاجة إلــى تكييف الهواء‬ ‫لـلـبـقــاء عـلــى قـيــد احل ـيــاة فــى ال ـص ـيــف‪ ،‬ولكن‬ ‫إذا كنت تعيش فى وســط الـبــاد‪ ،‬فحاول ترك‬ ‫التكييف مط َف ًأ عندما يكون اجلو حا ًّرا‪ ،‬ولكن‬

‫ليس شديد احلرارة‪.‬‬ ‫لـقــد ت ـطــورنــا‪ ،‬بـيــولــوجـ ًّـيــا وث ـقــافـ ًّـيــا‪ ،‬فــى ظل‬ ‫ال ـ ـظـ ــروف امل ـن ــاخ ـي ــة امل ـت ـف ــاوت ــة ب ـش ـكــل كـبـيــر‪،‬‬ ‫ولــم نفقد تلك ال ـقــدرة على التكيف‪ ،‬وتشير‬ ‫األب ـح ــاث إل ــى أن ــه عـنــدمــا نـقـضــى وقــتً ــا أطــول‬ ‫فى الطقس الدافئ أو احلار فى الصيف‪ ،‬فإنه‬ ‫ميكننا أن نبدأ فى الشعور بالراحة فى درجات‬ ‫احلــرارة التى كانت ال تُطاق فى السابق‪ ،‬وهذا‬ ‫هــو املفتاح للحد مــن االعـتـمــاد على مكيفات‬ ‫الـهــواء‪ ،‬فكلما قــل استخدامك لــه‪ ،‬أصبح من‬ ‫األسهل العيش بدونه‪.‬‬ ‫فعندما كـنــت أعـيــش فــى جــورج ـيــا‪ ،‬انتقلت‬ ‫عائلتى إلــى أول مـنــزل مكيف ال ـهــواء عندما‬ ‫كنت فى الثانية عشرة من عمرى‪ ،‬وكنت أشعر‬ ‫بالراحة فى هذا املنزل‪ ،‬لكننى تركته للدراسة‬ ‫اجلــام ـع ـيــة ف ــى الـسـبـعـيـنـيــات‪ ،‬وع ـشــت معظم‬ ‫الوقت منذ ذلك احلني بدون مكيفات هواء‪.‬‬

‫وأعترف بأننا نستخدم نظام تكييف الهواء‬ ‫املركزى القدمي فى منزلنا ملدة يومني أو ثالثة‬ ‫أيــام كل صيف‪ ،‬وذلــك عــاد ًة عندما يكون لدينا‬ ‫ضيوف على العشاء أو زوار من خــارج املدينة‪،‬‬ ‫كما أنــه خــال مــوجــات احل ــر‪ -‬مثل تلك التى‬ ‫ض ــرب ــت وسـ ــط الـ ـب ــاد هـ ــذا األس ـ ـبـ ــوع‪ ،‬عـنــدمــا‬ ‫ارتفعت درج ــات احل ــرارة إلــى مــا يزيد على ‪37‬‬ ‫درجة‪ ،‬وأصبحنا نشعر باإلرهاق الذهنى بسبب‬ ‫احل ــرارة‪ -‬نقوم بتشغيل مكيف هــواء محمول‬ ‫فى غرفة النوم طوال الليل‪ ،‬لكن هذا األسبوع‬ ‫كان املرة الثانية فقط التى قمنا فيها بتشغيل‬ ‫مكيف الهواء هذا العام‪.‬‬ ‫ون ـع ـت ـمــد خـ ــال ب ـق ـيــة ف ـصــل ال ـص ـيــف على‬ ‫امل ــراوح الكهربائية‪ ،‬التى تستهلك حوالى ‪%2‬‬ ‫فقط من الطاقة الالزمة لتبريد غرفة واحدة‬ ‫مبكيف هواء‪ ،‬فهذه املراوح خالية من املبردات‪،‬‬ ‫التى تــؤدى إلــى زيــادة إسهام مكيف الهواء فى‬

‫االحـتـبــاس احل ــرارى بشكل كبير‪ ،‬كما ميكنها‬ ‫أيـ ًـضــا تــوفـيــر امل ــال‪ ،‬إذ وجــدنــا أنـنــا استخدمنا‬ ‫كهرباء أقل بنسبة ‪ %80‬من املنازل األخرى فى‬ ‫مدينتنا‪ ،‬والتى لها مساحة مماثلة خالل شهر‬ ‫يونيو املاضى‪.‬‬ ‫كما أننا نُبقى األجهزة األخــرى ُمطفأة قدر‬ ‫أيضا‪ ،‬أما غساالت‬ ‫اإلمكان ألنها تولد احلرارة ً‬ ‫الـصـحــون فـهــى تتسبب فــى مشكلة مــزدوجــة‪،‬‬ ‫حيث تطلق احل ــرارة والــرطــوبــة‪ ،‬ولــذا فإننا ال‬ ‫منلك واحدة‪.‬‬ ‫وصـحـيــح أن ــه ال ميكننا فـصــل الـثــاجــة عن‬ ‫التيار الكهربائى بالطبع‪ ،‬لكننا نحافظ على‬ ‫ضـبـطـهــا ع ـلــى درجـ ــة ح ـ ــرارة م ـع ـقــولــة‪ ،‬ون ـقــوم‬ ‫بـتـجـفـيــف مــاب ـس ـنــا ع ـلــى ح ـبــل ال ـغ ـس ـيــل فى‬ ‫الفناء اخللفى‪.‬‬ ‫وعندما ترتفع درجــة احلــرارة بشكل شديد‪،‬‬ ‫فإننا نكتفى بــرش املــاء على ذراعينا وساقينا‬

‫ووج ــوه ـن ــا‪ ،‬إذ يـســاعــد امل ــاء ف ــى تـلـطـيــف اجلــو‬ ‫بشكل كـبـيــر‪ ،‬كـمــا ميـكــن لالستحمام السريع‬ ‫أيضا بعض الراحة‪.‬‬ ‫باملاء البارد أن يوفر ً‬ ‫وفــى كتاب صــدر عــام ‪ ،1979‬أكــدت املهندسة‬ ‫امل ـع ـم ــاري ــة ل ـي ــزا ه ـي ـشــوجن أن ح ـ ــواس الـبـصــر‬ ‫والـسـمــع وال ـشــم وال ـتــذوق والـلـمــس تـتــوق إلــى‬ ‫ال ـت ـنــوع‪ ،‬وكــذلــك اإلح ـس ــاس ب ــاحل ــرارة أيـ ًـضــا‪،‬‬ ‫وهـنــا فــى كــان ـســاس‪ ،‬هـنــاك تـقـلـبــات كـبـيــرة فى‬ ‫درجات احلــرارة ميكن االستمتاع بها‪ ،‬فعندما‬ ‫يكون تشغيل مكيف الهواء ضــرور ًّيــا‪ ،‬فلنفعل‬ ‫ذلـ ــك ب ـكــل ت ــأك ـي ــد‪ ،‬ول ـك ــن ك ـل ـمــا قـضـيـنــا وقــتً ــا‬ ‫أطول فى اخلــارج أو فى الداخل دون تشغيله‪،‬‬ ‫ـدادا إلب ـطــاء تغير املـنــاخ‬ ‫أصبحنا أكـثــر اس ـت ـعـ ً‬ ‫والتكيف معه‪.‬‬

‫ترجمة ‪ -‬فاطمة زيدان‬


‫اقتصاد‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اإلسكندرية الوطنية لالستثمارات املالية‬

‫‪16.350‬‬

‫‪19.34‬‬

‫اإلسكندرية للغزل والنسيج (سبينالكس)‬

‫‪9.410‬‬

‫‪7.29-‬‬

‫سماد مصر (إيجيفرت)‬

‫‪59.840‬‬

‫‪11.06‬‬

‫مصر بنى سويف لألسمنت‬

‫‪39.390‬‬

‫‪6.90-‬‬

‫بالم هيلز للتعمير‬

‫‪7.000‬‬

‫‪9.89‬‬

‫مصر لألسواق احلرة‬

‫‪28.380‬‬

‫‪5.87-‬‬

‫دايس للمالبس اجلاهزة‬

‫‪1.850‬‬

‫‪9.47‬‬

‫مطاحن مصر الوسطى‬

‫‪54.860‬‬

‫‪5.22-‬‬

‫التعمير واالستشارات الهندسية‬

‫‪65.940‬‬

‫‪9.41‬‬

‫احلديد والصلب املصرية‬

‫‪41.900‬‬

‫‪4.99-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫‪ 3931‬جنيها‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫‪ 3440‬جنيها‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫‪ 2949‬جنيها‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫‪ 27520‬جنيها‬

‫مجلسا تأسيس ّيًا لتعميق صناعة اإلسطمبات فى مصر‬ ‫«الصناعات الهندسية» تشكل ً‬ ‫‪9‬تدريب ‪ 4700‬مهندس مصرى باليابان وسط ترحيب الجهة المانحة بالتعاون‬

‫كتبت‪ -‬ياسمني كرم‪:‬‬

‫عقدت غرفة الصناعات الهندسية‬ ‫باحتاد الصناعات املصرية اجتماعا‬ ‫بــهــدف تــوطــن صــنــاعــة اإلســطــمــبــات‬ ‫وتــطــويــرهــا فــى مــصــر واإلع ـ ــان عن‬ ‫أعــضــاء املــجــلــس الــتــأســيــســى لقطاع‬ ‫صناعة اإلسطمبات‪.‬‬ ‫وقــال محمد املهندس رئيس غرفة‬ ‫الــصــنــاعــات الــهــنــدســيــة‪ ،‬إن الــغــرفــة‬ ‫ومــجــلــس إدارت ــه ــا تــهــدف إل ــى تعميق‬ ‫الصناعة املحلية وتوفير احتياجات‬ ‫ومستلزمات اإلنتاج من السوق املحلى‬ ‫واحلد من فاتورة االستيراد‪.‬‬ ‫وأشار املهندس‪ ،‬فى بيان أمس‪ ،‬إلى‬ ‫أهمية التواصل املباشر بني املصنعني‬ ‫واملراكز البحثية واجلامعات واجلهات‬ ‫املانحة وإعــداد برامج تدريبية تخرج‬ ‫عمالة بــكــفــاءة وجـــودة عــالــيــة‪ ،‬لتلبية‬ ‫احتياجات الصناعة‪ ،‬ولــذلــك اجتهت‬ ‫الــغــرفــة إلـــى تــأســيــس قــطــاع خــاص‬ ‫بصناعة اإلسطمبات وتكليف املهندس‬ ‫ناجى يوسف رئيس شعبة العدد واآلالت‬ ‫بالغرفة لرئاسة القطاع‪.‬‬ ‫وأكــد املهندس عبد الــصــادق أحمد‬ ‫مــســتــشــار الـ ــشـ ــؤون الــفــنــيــة بــغــرفــة‬ ‫الصناعات الهندسية أن الغرفة تعمل‬ ‫عــلــى حتــقــيــق تــكــامــل بــن أعــضــائــهــا‪،‬‬ ‫وت ــوط ــن الــصــنــاعــة والـ ــوقـ ــوف على‬ ‫احــتــيــاجــات الــصــنــاعــات الــهــنــدســيــة‬ ‫والتحديات التى تواجهها والعمل على‬ ‫حلها‪.‬‬ ‫وأش ــار إلــى أن صناعة اإلسطمبات‬ ‫مبختلف أنواعها مهمة بشكل كبير للعديد‬ ‫مــن الصناعات‪ ،‬ولــذلــك قامت الغرفة‬ ‫بتشكيل مجلس يضم القطاع اخلاص‬ ‫واحلكومى واملراكز البحثية واجلامعات‬

‫‪6.47‬‬

‫جانب من اجتماع غرفة الصناعات الهندسية لتأسيس املجلس‬

‫حتت مظلة واحدة خلدمة الصناعة‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه أوضـــح املــهــنــدس ناجى‬ ‫يــوســف‪ ،‬رئــيــس شعبة صناعة اآلالت‬ ‫واملعدات ورئيس قطاع اإلسطمبات‪ ،‬أن‬ ‫االجتماع تأسيسى لقطاع اإلسطمبات‬ ‫واختيار مجلس تنفيذى يهدف لتعزيز‬ ‫التعاون فيما بيننا وتعزيز البحث العلمى‬ ‫وتنمية كــوادر القطاع وتوفير العمالة‬ ‫مبهارة عالية‪.‬‬ ‫وأكــد ناجى يوسف أهمية التعاون‬ ‫بني القطاع اخلــاص والعام يتمثل فى‬

‫مليار جنيه تكلفة إنشاء ‪60‬‬ ‫تنمويا مبحافظة‬ ‫مشروعا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الوادى اجلديد منذ ‪.2014‬‬ ‫وزارة اإلسكان‬

‫‪11.7‬‬

‫اجلامعات واملراكز البحثية والقوانني‬ ‫واحلديث من خالل الغرفة الهندسية‪،‬‬ ‫وحتى نعزز القدرة التنافسية ال بد من‬ ‫االعتماد على العلم واملكونات املوجودة‬ ‫وحتديد نقاط الضعف والقوة‪.‬‬ ‫ونـ ــوه إل ــى ان ــه مت اخــتــيــار أعــضــاء‬ ‫املجلس وهــم ‪ 9‬أعــضــاء وسيتم وضع‬ ‫الهيكل اخلــاص باملجلس الــذى ميثل‬ ‫‪ 4‬جــهــات وه ــى مــصــانــع اإلسطمبات‬ ‫والبحث العلمى واألكــادميــى واجلهات‬ ‫املانحة واجلهة املستخدمة اإلسطمبات‬

‫تريليون جنيه قيمة‬ ‫ودائع املصريني بالبنوك‬ ‫فى نهاية إبريل ‪.2024‬‬ ‫البنك املركزى املصرى‬

‫‪475‬‬

‫شركات وأعمال‬

‫ليكونوا ممثلني داخــل املجلس وكذلك‬ ‫موردو اخلادمات واآلالت واخلدمات‪.‬‬ ‫وقال‪ ،‬يوجد لدينا أكثر من ‪ 50‬مصنع‬ ‫إسطمبات وال بد من التوسع والتعاون‬ ‫والترويج لهذه الصناعة وأهميتها للحد‬ ‫من فاتورة االستيراد وتعميق التصنيع‬ ‫املحلى‪.‬‬ ‫وأوضــــح املــهــنــدس تــامــر الشافعى‬ ‫رئيس شعبة الصناعات املغذية لصناعة‬ ‫الــســيــارات أن هــنــاك احتياجا كبيرا‬ ‫لإلسطمبات بــكــل أنــواعــهــا‪ ،‬وكــذلــك‬

‫مليون جنيه تكلفة‬ ‫تطوير ميناء نويبع‬ ‫البحرى‪.‬‬ ‫وزارة النقل‬

‫‪4‬‬

‫احتياج أشــكــال التصميم وال بــد من‬ ‫التواصل مع اجلامعات لهذا الهدف‪.‬‬ ‫وأضــــاف املــهــنــدس ص ــاح الــعــربــى‬ ‫عضو شعبة األجهزة املنزلية أن صناعة‬ ‫اإلسطمبات بها حتديات كثيرة من حيث‬ ‫كميات االســتــيــراد ونوعها واالهتمام‬ ‫بالتعليم الفنى والتكنولوجى والهندسى‬ ‫وما بعد البكالوريس؛ لتوطني الصناعة‬ ‫وال بد من توفير كــوادر مؤهلة للحد‬ ‫من التكلفة وطول مدد التسليم‪ ،‬ونحن‬ ‫لدينا مشكلة رئيسية فى التعليم الفنى‬ ‫والدولة تسعى حاليا حللها من خالل‬ ‫املدارس التكنولوجية املتطورة‪.‬‬ ‫وأشار صالح العربى إلى وجود مركز‬ ‫أبحاث ملعرفة كل ما هو جديد عامليا‪،‬‬ ‫والتدريب املستمر لكل ما هو حديث‪،‬‬ ‫وخبرات اخلارج فى هذه الصناعة‪ ،‬ومت‬ ‫االتــفــاق على دخــول تخصص صناعة‬ ‫اإلسطمبات فى اجلامعات التكنولوجية‬ ‫بداية من العام الدراسى اجلديد‪.‬‬ ‫ونوه الدكتور بهاء زغلول ممثل اجلهة‬ ‫املانحة اليابانية لصناعة اإلسطمبات‬ ‫وأستاذ متخصص مبعهد الفلزات‪ ،‬إلى‬ ‫أنــه مت تدريب ‪ 4700‬مهندس مصرى‬ ‫باليابان‪ ،‬ومت التواصل مع اجلهة املانحة‬ ‫فى اليابان‪ ،‬مشيرا إلى وجود ترحيب‬ ‫كبير من اجلهات املانحة بهذا التعاون‪.‬‬ ‫وأعلنت الغرفة فى نهاية االجتماع‬ ‫عن تشكيل املجلس التأسيسى لقطاع‬ ‫صناعة اإلسطمبات‪ ،‬برئاسة املهندس‬ ‫ناجى يوسف وعضوية كل من املهندس‬ ‫عبد الــصــادق أحمد املستشار الفنى‬ ‫للغرفة ورانــيــا الــنــادى ومحمد اجلمل‬ ‫ومحمد رفــعــت ومحمد أمــن ومحب‬ ‫نــصــر اهلل ونــصــار إبــراهــيــم وحــامــد‬ ‫مكاوى‪.‬‬

‫وزيرة التخطيط والتعاون الدولى مع رئيس بنك التنمية اجلديد‬

‫الحكومة تبحث األدوات التمويلية‬ ‫المتاحة مع بنك التنمية الجديد‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق وجنوى قطب‪:‬‬

‫أكـ ــدت ال ــدك ــت ــورة ران ــي ــا امل ــش ــاط‪ ،‬وزيـــرة‬ ‫التخطيط والتنمية االقــتــصــاديــة والــتــعــاون‬ ‫الــدولــى‪ ،‬محافظ مصر لــدى بنك التنمية‬ ‫اجلديد التابع لتجمع دول «بريكس»‪ ،‬اهتمام‬ ‫احلكومة باستكشاف مختلف سبل التعاون‬ ‫مع بنك التنمية اجلديد‪ ،‬واألدوات التمويلية‬ ‫املــتــاحــة‪ ،‬مب ــا ف ــى ذلـــك االســتــثــمــارات فى‬ ‫األسهم‪ ،‬وحلول التمويل املختلط‪ ،‬والضمانات‬ ‫للمشروعات العامة واخلاصة‪ ،‬مع دعم هذه‬ ‫األدوات ألولويات التنمية فى مصر‪.‬‬ ‫وجــاء ذلك خالل لقاء الوزيرة مع رئيس‬ ‫بنك التنمية اجلديد ورئيس البرازيل ساب ًقا‪،‬‬ ‫ديــلــمــا روس ــي ــف‪ ،‬عــلــى هــامــش مشاركتها‬ ‫باالجتماع السنوى التاسع ملجلس محافظى‬ ‫البنك‪ ،‬واملنعقد خالل الفترة من ‪ 28‬إلى ‪31‬‬ ‫أغسطس اجلارى‪ ،‬مبدينة كيب تاون‪ ،‬بجنوب‬ ‫إفريقيا‪ ،‬لبحث تعظيم التكامل بني البنك‬ ‫وبنوك التنمية متعددة األطــراف األخــرى‪،‬‬ ‫وتعزيز االســتــفــادة مــن امل ــوارد ودفــع جهود‬ ‫التنمية‪.‬‬ ‫وقالت الوزيرة‪ ،‬خالل االجتماع‪ ،‬إن هذا‬ ‫التكامل من شأنه أن ُيحقق األثــر املطلوب‬ ‫فى القطاعات ذات األولــويــة‪ ،‬والسيما فى‬ ‫مجاالت البنية التحتية‪ ،‬والطاقة اخلضراء‪،‬‬ ‫والتنمية االقتصادية‪.‬‬ ‫وثمنت رئيس بنك التنمية اجلديد تنظيم‬ ‫امللتقى األول للبنك فى مصر‪ ،‬يونيو املاضى‪،‬‬ ‫مؤكدة محورية االقتصاد املصرى على مستوى‬ ‫املنطقة واهتمام البنك بتعزيز التعاون مع‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫احلكومة املصرية لدعم جهود التنمية‪،‬‬

‫أعلنت شركة القلعة لالستثمارات املالية‪ ،‬فى بيان‬ ‫أمس‪ ،‬عدم اكتمال النصاب القانونى النعقاد العمومية‬ ‫ثان فى وقت‬ ‫غير العادية‪ ،‬ومن املقرر الدعوة الجتماع ٍ‬ ‫الحــق‪ .‬وكــان جــدول العمومية غير العادية يتضمن‬ ‫مناقشة استمرار الشركة رغم جتاوز اخلسائر نصف‬ ‫قيمة حقوق املساهمني‪ ،‬وف ًقا للقوائم املالية للشركة‬ ‫املعدة عن العام املالى املنتهى فى ‪ 31‬ديسمبر املاضى‪.‬‬ ‫وتنظر ً‬ ‫أيضا فى العدول عن كافة القرارات السابق‬ ‫املوافقة عليها باجتماع اجلمعية العامة غير العادية‬ ‫للشركة الــســابــق انعقادها فــى ‪ 18‬فــبــرايــر ‪2007‬‬ ‫واملرتبطة بتحول الشركة للعمل حتت مظلة أحكام‬ ‫قانون سوق املال رقم ‪ 95‬لسنة ‪ 92‬والئحته التنفيذية‪.‬‬

‫فيما قررت اجلمعية العامة العادية لشركة القلعة‬ ‫لالستثمارات املالية‪ ،‬تعيني مراقب حسابات إضافى‬ ‫للشركة عن العام املالى اجلارى‪ .‬وقالت الشركة فى‬ ‫إفصاح منفصل إلدارة البورصة أمس‪ ،‬إنه تقرر تعيني‬ ‫وائل صفر محمد عامر مبكتب برايس وتر هاوس‬ ‫كــويــرز عــز الــديــن ودي ــاب ‪ PWC‬مــراقــب حسابات‬ ‫إضاف ًيا للشركة عن العام املالى اجلــارى‪ ،‬وتفويض‬ ‫مجلس اإلدارة فى حتديد أتعابه بحد أقصى ‪350‬‬ ‫ألف جنيه عن مراجعة القوائم املستقلة‪.‬‬ ‫وشهدت اجلمعية عرض اتفاقيات التسوية وإعادة‬ ‫الهيكلة التى أبرمتها الشركة مع بعض البنوك املصرية‬ ‫وشركة «‪Financial Holding International LTD‬‬ ‫‪ ،«FHI‬على املساهمني لإلحاطة‪.‬‬

‫أطلق البريد خدمة حتصيل مستحقات وزارة التموين‬ ‫لدى املخابز عبر مكاتب البريد على مستوى اجلمهورية‪،‬‬ ‫حيث تتيح اخلدمة ألصحاب املخابز البلدية سداد‬ ‫مستحقات وزارة التموين عبر شبكة فروعه املنتشرة فى‬ ‫جميع أنحاء اجلمهورية‪ ،‬والتى يصل عددها إلى ‪4600‬‬ ‫مكتب بريد‪ ،‬باإلضافة إلى األكشاك البريدية وسيارات‬ ‫البريد املتنقلة‪.‬‬ ‫وقال عبده علوان‪ ،‬رئيس مجلس إدارة الهيئة القومية‬ ‫للبريد‪ ،‬إن البروتوكول يحمل أهمية كبيرة‪ ،‬تتمثل فى‬ ‫التيسير والتسهيل على أصحاب املخابز املتعاملني مع‬ ‫وزارة التموين فى مختلف املناطق والقرى والنجوع‬ ‫بجميع املحافظات‪ ،‬مبا يسهم فى تسهيل مهمة أكثر‬ ‫من ‪ 30‬ألف مخبز مدعوم على مستوى اجلمهورية‪،‬‬

‫حيث سيتمكن أصحاب املخابز اآلن من سداد أى مبالغ‬ ‫مستحقة عليهم لصالح هيئة السلع التموينية‪ ،‬من خالل‬ ‫مكاتب البريد‪ ،‬التى يصل عددها إلى ‪ 4600‬مكتب بريد‬ ‫منتشرة فى جميع أنحاء اجلمهورية‪ ،‬مبا يضمن تقدمي‬ ‫اخلدمات جلميع املواطنني بكل سهولة ويسر وباجلودة‬ ‫ً‬ ‫فضل عن فتح حسابات ألصحاب‬ ‫والدقة املطلوبة‪،‬‬ ‫املخابز والبدالني بالهيئة القومية للبريد مبا مي ّكنهم من‬ ‫صرف مستحقاتهم بكل سهولة ويسر‪ .‬وأضاف «علوان»‬ ‫أن البروتوكول يوفر منظومة دفع وحتصيل إلكترونية‬ ‫موثوقة تسهم فى تقليل تــداول األوراق النقدية بني‬ ‫األفراد واجلهات احلكومية‪ ،‬وحتويل املجتمع إلى مجتمع‬ ‫أقل اعتما ًدا على النقد‪ ،‬مؤكدًا حرص البريد على فتح‬ ‫آفاق التعاون مع جميع الوزارات والهيئات واملؤسسات‬ ‫والشركات لتقدمي خدمات متميزة للمواطنني‪.‬‬

‫كتب‪ -‬زين دياب‪:‬‬

‫«البريد» يطلق خدمة تحصيل مستحقات «التموين» لدى المخابز‬ ‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫عن خلق شــراكــات بني البنك ودول اجلنوب‬ ‫بالشراكة مع مصر‪.‬‬ ‫وبحث اجلانبان ملفات التعاون ذات االهتمام‬ ‫املشترك‪ ،‬والبناء على ما مت تنفيذه فى الفترة‬ ‫املاضية‪ ،‬حيث أسهم بنك التنمية اجلديد فى‬ ‫متويل القطاع اخلاص لتنفيذ مشروع محطة‬ ‫رياح السويس بقدرة ‪ 1.1‬جيجا وات‪ ،‬وذلك‬ ‫مبا يعزز اجلهود التى تقوم بها مصر لزيادة‬ ‫نسبة الطاقة املتجددة إلى ‪ %42‬بحلول عام‬ ‫‪ ،2030‬وفــى هــذا الــصــدد أك ــدت «املــشــاط»‬ ‫حرص الوزارة على دفع العالقات املشتركة مع‬ ‫قدما مبا يلبى أولويات احلكومة بشأن‬ ‫البنك ً‬ ‫إفساح املجال للقطاع اخلاص وزيادة دوره فى‬ ‫حتقيق التنمية‪.‬‬ ‫وتطرق اللقاء إلى مناقشة أدوات التمويل‬ ‫التى يتيحها البنك للبلدان األعضاء‪ ،‬وتوسعه‬ ‫لزيادة حجم التمويل بالعمالت املحلية‪ ،‬وتوفير‬ ‫الدعم الفنى والتمويل للقطاعني احلكومى‬ ‫ً‬ ‫فضل عن منح‬ ‫واخلاص لدعم جهود التنمية‪،‬‬ ‫دراســات اجلــدوى التى يتيحها البنك إلعداد‬ ‫الدراسات حول املشروعات املختلفة‪.‬‬ ‫وناقش اجلانبان جهود احلكومة فى تعزيز‬ ‫األنظمة املالية لتمويل املناخ من خالل املنصة‬ ‫الوطنية لبرنامج «ن َُوفّى»‪ ،‬التى تستهدف جذب‬ ‫االســتــثــمــارات فــى مــجــال الــتــحــول األخــضــر‪،‬‬ ‫خاصة فى قطاعات املياه والغذاء والطاقة‪،‬‬ ‫والتأكيد على إمكانيات الــتــعــاون بــن دول‬ ‫اجلنوب ملواجهة التحديات املشتركة‪ ،‬وتعزيز‬ ‫التنمية املستدامة واملــرونــة االقتصادية فى‬ ‫اجلنوب العاملى‪ ،‬مبا فى ذلك أزمــات الديون‬ ‫وتغير املناخ‪.‬‬

‫مليارات جنيه قيمة متويالت‬ ‫املشروعات املتوسطة والصغيرة‬ ‫خالل الـ‪ 6‬أشهر األولى من ‪.2024‬‬ ‫جهاز تنمية املشروعات‬

‫«تصديرى المالبس»‪ :‬ارتفاع الصادرات ‪ %20‬خالل ‪ 7‬أشهر لتسجل ‪ 1.5‬مليار دوالر‬

‫‪9‬مارى لويس‪ :‬تطور واضح فى أداء صادرات ‪ 2024‬ومساع ٍلتطبيق معايير االستدامة‬

‫كتب‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫فشل انعقاد عمومية «القلعة» غير العادية لعدم اكتمال النصاب‬

‫‪١١‬‬

‫كــشــفــت مـــــارى ل ــوي ــس ب ــش ــارة‪،‬‬ ‫رئيس املجلس التصديرى للمالبس‬ ‫اجلاهزة‪ ،‬أن صادرات قطاع املالبس‬ ‫بلغت ‪ 1.55‬مليار دوالر خالل الفترة‬ ‫من يناير حتى يوليو ‪ ،2024‬مقارنة بـ‬ ‫‪ 1.30‬مليار دوالر فى الفترة نفسها‬ ‫من ‪ 2023‬بنسبة ارتفاع ‪.%20‬‬ ‫وأضـ ــافـ ــت «مــــــارى لـــويـــس» أن‬ ‫صــادرات يوليو ‪ 2024‬سجلت من ًّوا‬ ‫بحوالى ‪ %37‬لتسجل ‪ 268‬مليون‬ ‫دوالر مقابل ‪ 195‬مليون دوالر فى‬ ‫يوليو ‪.2023‬‬ ‫وكشفت رئيس املجلس التصديرى‬ ‫ـاعــا بنسبة‬ ‫حتقيق الــصــادرات ارتــفـ ً‬ ‫‪ %29‬إلى دول االحتاد األوروبى‪ ،‬التى‬ ‫تُعد ثانى أكبر ســوق أمــام املالبس‬ ‫اجلاهزة املصرية لتسجل ‪ 363‬مليون‬ ‫دوالر بالفترة من يناير حتى يوليو‬ ‫‪ 2024‬مقابل ‪ 281‬مليون دوالر فى‬ ‫الفترة نفسها من عام ‪.2023‬‬ ‫وأعلنت مارى لويس أن صادرات‬ ‫املالبس اجلاهزة للواليات املتحدة‬ ‫األمريكية حققت من ًّــوا بنسبة ‪%12‬‬ ‫لتسجل ‪ 661‬مليون دوالر أول ‪7‬‬

‫ارتفاع فى صادرات املالبس اجلاهزة‬

‫أشهر من ‪ 2024‬مقابل ‪ 588‬مليون‬ ‫دوالر فــى الــفــتــرة نفسها مــن عام‬ ‫‪.2023‬‬ ‫وأوضـــحـــت رئ ــي ــس املــجــلــس أن‬ ‫صادرات املالبس اجلاهزة إلى الدول‬ ‫العربية سجلت ‪ 291‬مليون دوالر‬

‫مقابل ‪ 223‬مليون دوالر بنسبة منو‬ ‫‪ ،%31‬مشيرة إلى ارتفاع الصادرات‬ ‫إلــى ال ــدول اإلفريقية بــدون الــدول‬ ‫العربية لتسجل ‪ 4.6‬مليون دوالر‬ ‫مقابل ‪ 1.5‬مليون دوالر بنسبة منو‬ ‫‪.%208‬‬

‫وكشفت «مــارى لويس بشارة» أن‬ ‫الــصــادرات إلــى السعودية فــى أول‬ ‫ارتفاعا‬ ‫‪ 7‬أشهر من ‪ 2024‬حققت‬ ‫ً‬ ‫بنسبة ‪ %77‬لتسجل ‪ 93‬مليون دوالر‬ ‫مقابل ‪ 52‬مليون دوالر فى الفترة‬ ‫املماثلة من ‪ ،2023‬وحققت صادرات‬ ‫ارتفاعا فى أول ‪ 7‬أشهر من‬ ‫القطاع‬ ‫ً‬ ‫‪ 2024‬للسوق الليبية بنسبة ‪%61‬‬ ‫لتسجل ‪ 44‬مليون دوالر مقابل ‪27‬‬ ‫مليون دوالر فى الفترة املماثلة‪.‬‬ ‫كما أعلنت «بشارة» أن صــادرات‬ ‫ارتفاعا‬ ‫املــابــس اجلــاهــزة حققت‬ ‫ً‬ ‫إلى إسبانيا بنسبة ‪ %34‬لتسجل ‪87‬‬ ‫مليون دوالر خالل الفترة من يناير‬ ‫حتى يوليو ‪ 2024‬مقابل ‪ 65‬مليون‬ ‫دوالر خالل الفترة نفسها من ‪،2023‬‬ ‫كما ارتفعت الصادرات بنسبة ‪%20‬‬ ‫إلى السوق األملانية لتسجل ‪ 82‬مليون‬ ‫دوالر مقابل ‪ 68‬مليون دوالر‪ ،‬ومنت‬ ‫الــصــادرات إلــى فرنسا بنسبة ‪%33‬‬ ‫لتسجل ‪ 39‬مليون دوالر فى أول ‪7‬‬ ‫أشهر مــن ‪ 2024‬مقابل ‪ 29‬مليون‬ ‫دوالر فى الفترة نفسها من ‪.2023‬‬ ‫وثمنت «لــويــس» وأعــضــاء مجلس‬ ‫إدارة املجلس التصديرى للمالبس‬

‫اجلــاهــزة تشكيل جلنة ممثلة فيها‬ ‫اجلهات احلكومية املنوط بها فقط‬ ‫ملف الصناعة من قِ َبل الهيئة العامة‬ ‫للتنمية الصناعية‪ ،‬مؤكدين أنه خطوة‬ ‫على الطريق الصحيح وفــى صالح‬ ‫الصناعة الوطنية‪.‬‬ ‫وتطرقت مارى لويس إلى مساعى‬ ‫املجلس التصديرى لتطبيق معايير‬ ‫االستدامة واحلفاظ على البيئة ودعم‬ ‫االقتصاد الدائرى والطاقة النظيفة‬ ‫واخلــضــراء‪ ،‬مشيرة إلــى أن أهمية‬ ‫تطبيق مقترحات تطوير خطوط‬ ‫اإلنتاج وتطوير زراعة القطن طويل‬ ‫التيلة واستخدام الطرق احلديثة فى‬ ‫الــرى وكذلك احلصاد اآللــى بهدف‬ ‫العمل على حتسني منظومة الزراعة‬ ‫واإلنتاج والتصدير وحتقيق اجلودة‬ ‫الشاملة فى الصادرات املصرية‪.‬‬ ‫وأشـــــارت «بـــشـــارة» إلـــى أهمية‬ ‫م ــس ــان ــدة املـــصـــدريـــن مـ ــن خ ــال‬ ‫املشروعات التنموية‪ ،‬على أن يتبنوا‬ ‫أحدث التقنيات للصناعة وشهادات‬ ‫اجلــــودة‪ ،‬الــتــى ُتكنهم مــن دخــول‬ ‫السوق األوروبــيــة وااللــتــزام مبعايير‬ ‫االستدامة والبيئة‪.‬‬

‫ويعمل اجلــهــاز واملعهد مــن خالل‬ ‫الــبــروتــوكــول عــلــى تــطــويــر منظومة‬ ‫الــقــيــاســات وحتــويــلــهــا إلــــى نــظــام‬ ‫رقــمــى مــتــكــامــل م ــن خـ ــال ميكنة‬ ‫جميع اإلجــــراءات اخلــاصــة بتقارير‬ ‫القياسات الــدوريــة وإتاحتها بصورة‬ ‫آم ــن ــة عــبــر احلــوســبــة احلــســابــيــة‪،‬‬ ‫تنفي ًذا الستراتيجية وزارة االتصاالت‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات للتحول الرقمى‬ ‫كأحد املحاور األساسية ملصر الرقمية‪.‬‬ ‫وص ــرح املهندس محمد شمروخ‪،‬‬ ‫الرئيسالتنفيذىللجهازالقومىلتنظيم‬ ‫االتــصــاالت‪ ،‬بأن البروتوكول يتضمن‬ ‫قيام الكوادر املتخصصة من مهندسى‬ ‫وخــبــراء املعهد القومى لالتصاالت‪،‬‬ ‫حتت إشــراف اجلهاز‪ ،‬بقياس القدرة‬ ‫الكهرومغناطيسية ملحطات املحمول‬ ‫اجل ــدي ــدة والــقــائــمــة‪ ،‬وقــيــاس مــدى‬ ‫تطابقها مع املواصفات واشتراطات‬ ‫األم ــان املــحــددة بالبروتوكول املوقع‬ ‫ما بني وزارة االتصاالت وتكنولوجيا‬ ‫املعلومات ووزارة الصحة والسكان‬

‫ووزارة البيئة واملتوافقة مع االشتراطات‬ ‫العاملية الصادرة فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫وأعـ ــرب الــدكــتــور أحــمــد خطاب‪،‬‬ ‫مدير املعهد القومى لالتصاالت‪ ،‬عن‬ ‫سعادته باستمرار التعاون بني اجلهاز‬ ‫القومى لتنظيم االتــصــاالت واملعهد‬ ‫القومى لالتصاالت فى املجال‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى الدور الذى يقوم به املعهد القومى‬ ‫لالتصاالت منذ عقود لقياس القدرة‬ ‫الكهرومغناطيسية ملحطات املحمول‪،‬‬ ‫كونه يُعد بيت خبرة مصر ًّيا وإقليم ًّيا‬ ‫متخصصا فــى مــجــاالت االتــصــاالت‬ ‫ً‬ ‫املختلفة‪ ،‬باإلضافة إلى دوره فى تنمية‬ ‫وإعــداد الكوادر البشرية التخصصية‬ ‫عالية القيمة فى مجال االتصاالت‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات‪ ،‬وكذلك مجال‬ ‫تطوير البحوث والــدراســات العلمية‬ ‫والتطبيقية‪ ،‬وإسهاماته الفعالة فى‬ ‫نقل املعرفة من أجل النهوض بصناعة‬ ‫وخدمات االتصاالت تنفي ًذا للتوجهات‬ ‫االســتــراتــيــجــيــة لـــــوزارة االتــصــاالت‬ ‫وتكنولوجيااملعلومات‪.‬‬

‫تجديد التعاون بين «تنظيم االتصاالت» و«القومى لالتصاالت» لقياس قدرة محطات المحمول‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫جـ ــدد اجل ــه ــاز الــقــومــى لتنظيم‬ ‫االتصاالت بروتوكول التعاون مع املعهد‬ ‫القومى لالتصاالت بشأن قياس القدرة‬ ‫الكهرومغناطيسية ملحطات املحمول‬ ‫ب ــص ــورة دوري ـ ــة بــاســتــخــدام أح ــدث‬ ‫التقنيات العاملية لضمان عدم جتاوزها‬ ‫احلد املسموح به عامل ًّيا واملحدد فى‬ ‫االشــتــراطــات والــضــوابــط املنصوص‬ ‫عليها بالبروتوكول املوقع ما بني وزارة‬ ‫االت ــص ــاالت وتكنولوجيا املعلومات‬ ‫ووزارة الصحة والسكان ووزارة البيئة‪.‬‬ ‫ووفــق بيان أمــس‪ ،‬و ّقــع البروتوكول‬ ‫املــهــنــدس محمد شــمــروخ‪ ،‬الرئيس‬ ‫التنفيذى للجهاز الــقــومــى لتنظيم‬ ‫االتصاالت‪ ،‬والدكتور أحمد خطاب‪،‬‬ ‫مدير املعهد القومى لالتصاالت‪.‬‬ ‫ويأتى البروتوكول استمرا ًرا للتعاون‬ ‫بني اجلانبني فى احلفاظ على أمن‬ ‫وسالمة البيئة‪ ،‬وينص على استخدام‬ ‫أح ــدث التقنيات واألجــهــزة لقياس‬ ‫الــقــدرة الكهرومغناطيسية ملحطات‬

‫جانب من توقيع بروتوكول التعاون‬

‫املــحــمــول املــنــتــشــرة عــلــى مــســتــوى‬ ‫اجلــمــهــوريــة‪ ،‬مــواك ـ ًبــا بــذلــك أحــدث‬ ‫التقنيات العاملية فى مجال تعزيز البيئة‬ ‫الصحية والسالمة العامة فى قطاع‬

‫االتــصــاالت‪ ،‬كما يهدف إلــى التحقق‬ ‫من تطبيق جميع متطلبات السالمة‬ ‫وم ــراع ــاة االســتــدامــة التكنولوجية‬ ‫والبيئية‪.‬‬


‫‪١٠‬‬

‫متابعات‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫‪ 500‬مشارك فى بطولة «‪ »strongman‬و«دورى اللياقة التنافسية»‬ ‫‪«9‬صبحى»‪ :‬مشروع «‪ »EgyFit‬يستهدف نشر ثقافة ممارسة الرياضة لكل المصريين‪ ..‬و«الدمرداش»‪ :‬ترقبوا أضخم مهرجان للياقة ‪ 13‬سبتمبر‬

‫بــرعــايــة وحــضــور الــدكــتــور أشـ ــرف صبحى‪،‬‬ ‫وزيــر الشباب والــريــاضــة‪ ،‬نظم االحتــاد املصرى‬ ‫لرياضات الشارع واللياقة‪ ،‬بطولتني تنافسيتني‬ ‫للياقة التنافسية‪ ،‬ضمن مبادرة الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى (بناء اإلنسان‪ ..‬الرياضة أسلوب حياة)‪،‬‬ ‫واملشروع القومى للياقة «‪ »EgyFit‬وذلــك بنادى‬ ‫الزهور فرع التجمع اخلامس‪ .‬وبحضور املستشار‬ ‫محمد الــدمــرداش رئيس نــادى الزهور ومجلس‬ ‫اإلدارة‪ ،‬والدكتور سيد حزين وكيل الوزارة ورئيس‬ ‫اإلدارة املركزية للهيئات الشبابية والدكتور أحمد‬ ‫عبد الوكيل وكيل الــوزارة ومدير مديرية الشباب‬ ‫بالقاهرة ولفيف من القيادات الرياضية‪ ،‬وجاءت‬ ‫البطولة األولــى فى منافسات «‪،»strongman‬‬ ‫مبشاركة ‪ 300‬العــب‪ ،‬والتى يتم تنظيمها للمرة‬ ‫األولــى فى مصر‪ ،‬وهى عبارة عن منافسات فى‬ ‫القوة البدنية‪.‬‬ ‫فيما جاءت البطولة الثانية «دورى‬ ‫اللياقة التنافسية»‪ ،‬وهــو النسخة‬ ‫ال ــراب ــع ــة ال ــت ــى يــتــم تنظيمها‪،‬‬ ‫ومبشاركة ‪ 200‬العب والعبة‪.‬‬ ‫وأعـــــــرب الـــدكـــتـــور أشـ ــرف‬ ‫صبحى‪ ،‬وزير الشباب والرياضة‪،‬‬ ‫عــن ســعــادتــه بأنشطة ريــاضــة‬ ‫املمارسة التى ينتهجها االحتــاد‬ ‫املــصــرى للياقة‪ ،‬والــتــى تستهدف‬ ‫كافة فئات املجتمع من ناشئني وشباب‬ ‫ورواد‪ ،‬لنشر ثقافة ممارسة الرياضة فى‬ ‫البيت والشارع‪ ،‬والنادى لالرتقاء باملستوى البدنى‬ ‫والذهنى بني أفراد املجتمع املصرى‪.‬‬ ‫وأضــــاف ال ــوزي ــر‪ ،‬أن نــهــج ال ــدول ــة املــصــريــة‬ ‫وتــوجــيــهــات الــرئــيــس عــبــدالــفــتــاح السيسى هى‬ ‫االهتمام مبمارسة الرياضة واالرتــقــاء باللياقة‬ ‫والصحة العامة‪ ،‬وهــو ما يتمثل فى نهج وزارة‬ ‫الشباب والرياضة من خــال الهيكل التنظيمى‬ ‫للوزارة والتنمية الرياضية واالحتــادات النوعية‪،‬‬ ‫والتى من بينها احتاد رياضات الشارع واللياقة‪،‬‬ ‫والذى يعمل على نشر ممارسة الرياضة البسيطة‪،‬‬ ‫فضال عــن االهتمام بقطاع البطولة مــن خالل‬ ‫املــشــاركــة فــى بــطــوالت الــعــام وحتقيق إجن ــازات‬ ‫عاملية‪.‬‬

‫وأش ــاد وزيــر الشباب والــريــاضــة بالرياضات‬ ‫اجلديدة التى يضمها االحتاد إلى أنشطته‪ ،‬مثل‬ ‫رياضة «‪ »Strongman‬والــذى يتم تنظيم بطولة‬ ‫رسمية له فى مصر للمرة األولى‪ ،‬وبطولة «دورى‬ ‫اللياقة التنافسية» فى نسخته الرابعة‪ ،‬وهو ما‬ ‫يؤكد على توسع احتــاد اللياقة بني كافة أفــراد‬ ‫وفئات املجتمع بالعديد من األنشطة الرياضية‪.‬‬ ‫مــن جانبه قــال املستشار محمد الــدمــرداش‪،‬‬ ‫رئيس نــادى الــزهــور‪ ،‬إن أنشطة احتــاد اللياقة‬ ‫التنافسية خالل األعوام األخيرة ساعدت فى نشر‬ ‫ثقافة ممارسة الرياضة بني كافة فئات املجتمع‪،‬‬ ‫وأن «املمارسة» هى ما متيز تلك األنشطة التى‬ ‫يتبناها االحتــاد‪ ،‬فى إطــار دوره املجتمعى لنشر‬ ‫فكرة وثقافة ممارسة الرياضة‪.‬‬ ‫وأضــاف‪ ،‬أن أنشطة االحتــاد رغم أنها جديدة‬ ‫على املجتمع املصرى إال أنها القت قبوال‬ ‫ومشاركة كبيرة خالل فترة قصيرة فى‬ ‫كافة فئات املجتمع‪ ،‬وهو ما يظهر‬ ‫فى أعداد املشاركني فى بطوالت‬ ‫االحتاد‪.‬‬ ‫وأكــد على أنــه مت االتفاق مع‬ ‫الــدكــتــور أش ــرف صبحى وزيــر‬ ‫الشباب والرياضة وإسالم قرطام‬ ‫رئيس احتــاد اللياقة التنافسية‬ ‫على تنظيم مهرجان ضخم للياقة‬ ‫يوم ‪ 13‬سبتمبر بفرع التجمع اخلامس‬ ‫لنادى الزهور وسيشارك فيه كل الفئات‬ ‫من الناشئني والشباب والرواد وذوى الهمم‪.‬‬ ‫وكــان الدكتور أشــرف صبحى‪ ،‬وزيــر الشباب‬ ‫والــريــاضــة‪ ،‬قــد أطلق أكبر مــبــادرة لنشر ثقافة‬ ‫ممارسة رياضة املمارسة بني كافة أفراد األسرة‬ ‫املصرية وفى كافة أنحاء اجلمهورية «‪،»EGY Fit‬‬ ‫والتى تستهدف ما ال يقل عن ‪ 10‬ماليني من كافة‬ ‫أفراد األسرة بصفة عامة‪ ،‬والشباب بصفة خاصة‪،‬‬ ‫وفــى إط ــار املساهمة فــى نشر ثقافة ممارسة‬ ‫الرياضة فى املجتمع املصرى‪.‬‬

‫كتب‪ -‬بليغ أبوعايد‬ ‫تصوير‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬


‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫اﻻﺛﻨﲔ ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫ א א א ­ ‬ ‫א א א א א ‬ ‫ א א » «‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫א א א א ‬ ‫אא א א א‬ ‫א א א א ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫א א א א א א א‬ ‫א ­ א א ‬ ‫א א א א ­ ‪.‬‬

‫ א‪ ..‬א א א כ א א א א א א א ‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺗﻮاﺻﻞ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺼﺎص وﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺑﻴﻞ‪:‬‬

‫أﺳﻔﺮت ﻗﺮﻋﺔ دورى اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ ‪ ،٢٠٢٥/٢٠٢٤‬واﻟﺘﻰ أﻗﻴﻤﺖ ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣــﺲ ﲟﻘﺮ اﲢــﺎد اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﳑﺜﻠﻰ‬ ‫اﻷﻧــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻘﺮﻋﺔ أن دورى اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ أ‪ ،‬اﳌﻌﺮوف‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ دورى اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ‪ ،‬ﺳﻴﻘﺎم ﻣﻦ دورﻳﻦ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ دور واﺣﺪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿـــــﺢ ﻣــﺴــﺆوﻟــﻮ اﲢــــﺎد اﻟ ــﻜ ــﺮة أن‬ ‫دورى اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ ب ﺳــﻮف ﻳﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫‪ ٤‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻓــﻰ اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺣــﺪد‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﻣﻮاﻋﻴﺪ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻘﺮر‬ ‫أن ﻳﻨﻄﻠﻖ دورى اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ ‪ ٢٩‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳉـ ــﺎرى‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻨﻄﻠﻖ دورى اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ‪ ٧‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ودورى اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ ١٢‬ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وأﺳﻔﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻗﺮﻋﺔ دورى اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻗﻮﻳﺔ وﺣﻤﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﻳﻠﺘﻘﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﻃﻨﻄﺎ ﻣﻊ وادى دﺟﻠﺔ‪ ،‬وﻻﻓﻴﻴﻨﺎ ﻣﻊ راﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﺑﻮﻗﻴﺮ ﻟﻸﺳﻤﺪة ﻣﻊ اﳌﻨﺼﻮرة‪ ،‬واﻟﺴﻜﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺪ ﻣﻊ أﺳــﻮان‪ ،‬وﻛﻬﺮﺑﺎء اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ دﻳﺮوط‪ ،‬واﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻮﻳﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻨﺎة ﻣﻊ اﳌﻘﺎوﻟﻮن‪ ،‬واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﳌــﺤــﻠــﺔ‪ ،‬وﺳــﺒــﻮرﺗــﻨــﺞ ﻣــﻊ ﺑــﺘــﺮول أﺳــﻴــﻮط‪،‬‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻣﻊ ﺑﺮوﻛﺴﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻞ أﻧﺪﻳﺔ دورى‬ ‫اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﻧﻄﻼق اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وﺣــﺮﺻــﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟــﻔــﺮق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻋﻴﻢ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫اﺳــﺘــﻌــﺪا ًدا ﻟﺒﺪاﻳﺔ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ واﳌــﻘــﺮر ﻟﻬﺎ‬ ‫أواﺧﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻧﺎدى اﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﳒﺢ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﳉــﺎرﻳــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺿﻢ ﺛﻨﺎﺋﻰ اﻟﻘﻨﺎة أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮازق وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ‪ ،‬ﺣﺎرس اﳌﺮﻣﻰ‪ ،‬وﺣﺴﺎم أﺷﺮف ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺑﻮرﻓﺆاد‪ ،‬وﻧﺎﺻﺮ اﻟﻔﺎر وﺣﺴﺎم اﻟﺒﺪرى ﻻﻋﺒﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎدى‪ ،‬وﺛﻨﺎﺋﻰ ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ ﻧــﺎدر رﻣﻀﺎن‬ ‫وأﺣﻤﺪ رﻓﻌﺖ‪ ،‬وﻓﺘﺤﻰ ﻣﺠﺪى ﻗﺎد ًﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻹﻧــﺘــﺎج اﳊﺮﺑﻰ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﳉﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬א א א א ‪ ..‬א א ­ א אא א ‬ ‫وﺗﻌﺎﻗﺪ ﻻﻓﻴﻴﻨﺎ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت‬ ‫اﳉ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻛ ــﻞ ﻣـــﻦ‪ :‬اﻟــﺴــﻴــﺪ اﻟــﻐــﺪﻳــﺮى‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻴﻮﻣﻰ ﻻﻋﺒﻰ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻮﺳﻒ‬

‫ א א א א ‬ ‫ א א א א א ‬

‫اﻟﺼﻌﻴﺪى ﻣﺪاﻓﻊ ﺳﻤﻨﻮد‪ ،‬ﻛــﺮﱘ ﻋﺒﺪاﳊﻖ‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺶ ﻻﻋﺐ رأس‬ ‫اﻟﺒﺮ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻀﺮى ﻻﻋﺐ ﺑﺘﺮوﺟﺖ‪.‬‬

‫وﳒــﺢ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﳉﺎرﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺷﺪاد ﻻﻋﺐ اﳌﺼﺮى اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺟﻤﺎل ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪ ،‬وﺣﻤﺰة‬ ‫ﻣﻌﻮض ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻌﺒﻮر‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ‬ ‫ﻻﻋﺐ دﻛﺮﻧﺲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻻﻋﺐ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬

‫ א א כ א א א ‬ ‫ א א א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺼﺎص‪:‬‬

‫ﻃﻮارئ ﻓﻰ ﻧﺎدى اﻟﻌﺒﻮر‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺼﺎص‪:‬‬

‫أﺷــﺎد اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدى اﻟﻌﺒﻮر ﺑﻘﻴﺎدة ﺣﺴﺎم ﻋﻮض‬ ‫ﺑﻼﻋﺒﻴﻪ ﻋﻘﺐ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻮدﻳﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ ﻓــﻰ اﳌــﺒــﺎراة اﻟــﻮدﻳــﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟــﺘــﺮﺳــﺎﻧــﺔ ﻓــﻰ إﻃــﺎر‬ ‫اﻻﺳــﺘــﻌــﺪاد ﻟـــﺪورى اﻟﻘﺴﻢ اﻟــﺜــﺎﻧــﻰ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم واﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‪ .‬وأﺷﺎد ﺣﺴﺎم‬ ‫ﻋﻮض‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻌﺒﻮر‪ ،‬ﲟﺴﺘﻮى وأداء‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻇﻬﺮوا ﲟﺴﺘﻮى ﺟﻴﺪ أﻣﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺮﺳﺎﻧﺔ واﻟﺬى ﻳﺸﺎرك ﻓﻰ‬ ‫دورى اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬى ﻳﺆﻛﺪ أن ﻓﺮﻳﻖ‬

‫اﻟﻌﺒﻮر ﻓﻰ ﺗﻄﻮر ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ واﻟﺒﺪﻧﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻰ‬ ‫ﺧــﻮض ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ أﺟــﻞ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺴﺠﺎم ﺑﲔ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻢ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻌﺒﻮر ﺣﺴﺎم ﻋﻮض‬ ‫ﻣﺪﻳ ًﺮا ﻓﻨ ًﻴﺎ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﺘﺒﻰ ﻣﺪر ًﺑﺎ ﻋﺎ ًﻣﺎ‬ ‫وإﺳﻼم ﻋﻠﻰ ﻣﺪر ًﺑﺎ ﻋﺎ ًﻣﺎ وﺣﻤﺎدة ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻣــﺪرب ﺣــﺮاس ﻣﺮﻣﻰ وإﺳــﻼم ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ أﺣﻤﺎل وﺣﻤﺪى ﻋﻮاد ﻣﺪﻳ ًﺮا إدار ًﻳﺎ‪،‬‬ ‫و ﻃﺎرق ﻣﺘﻮﻟﻰ إدار ًﻳﺎ وأﺣﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﻃﺒﻴ ًﺒﺎ‬ ‫ورﺿــﺎ ﻋﺒﺪاﷲ إﺧﺼﺎﺋﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ وإﺳــﻼم‬ ‫ﺧﻄﺎب إﺧﺼﺎﺋﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻗــﺮر ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻧــﺎدى ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﻔﺮ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎت إﺳﻨﺎد ﻣﻬﻤﺔ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدى إﻟﻰ اﻟﻜﺎﺑﱳ‬ ‫ﻋــﺒــﺪاﻟــﻨــﺎﺻــﺮ ﻣــﺤــﻤــﺪ‪ ،‬وﺿـــﻢ اﳉــﻬــﺎز‬ ‫اﳌــﻌــﺎون ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺴﻜﺮ ﻣــﺪر ًﺑــﺎ ﻋﺎ ًﻣﺎ‬ ‫ووﻟﻴﺪ اﻟﺒﺸﻜﺎر ﻣﺪر ًﺑﺎ وﻋﺎﻃﻒ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣــﺪر ًﺑــﺎ ﳊ ــﺮاس اﳌــﺮﻣــﻰ ورﻣــﻀــﺎن ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ًﺮا إدار ًﻳﺎ وﻳﺎﺳﲔ ﻋﻠﻮان إدار ًﻳﺎ وواﺋﻞ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺪﻳ ًﺮا ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪات واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻄﺒﻰ وﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‬ ‫اﳋﻮﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫زﻳﺎن وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﻃﻒ ﻃﺒﻴﺒﲔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﳒــﺢ ﻧــﺎدى ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﻔﺮ اﻟــﺰﻳــﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣــﻊ ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫أﺑﺮزﻫﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻠﺤﺔ ﻣﻦ ﻧﺎدى اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳﺰ ﺷﻌﺒﺎن ﻣﻦ ﻧﺎدى اﳊﻤﺎم‬ ‫وﺣﺴﻨﻰ ﻋﺰوز ﻣﻦ ﻛﻬﺮﺑﺎء اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫وﻧ ــﺎﺻ ــﺮ اﻟ ــﺒ ــﻮﻫ ــﻰ اﻹﻧـــﺘـــﺎج اﳊــﺮﺑــﻰ‬ ‫وﻋــﺒــﺪاﻟــﺮﺣــﻤــﻦ اﻟ ــﺪﺳ ــﻮﻗ ــﻰ دﻣــﻨــﻬــﻮر‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺣﺮﺑﻰ ﺑﻠﺒﻴﺲ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻧﺎﺟﻰ‬ ‫اﳌ ــﺼ ــﺮى وﻣــﺤــﻤــﺪ ﺟــﻤــﻴــﻞ ﺑــﺎﻳــﻮﻧــﻴــﺮز‬ ‫وﻋﻠﻰ اﳉﻨﺎﻳﻨﻰ ﺑﻨﻬﺎ وأﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻨﻰ ﻋﺒﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮى أﺳﻮان‬ ‫وﻣــﺤــﻤــﺪ اﻟ ــﻌ ــﺮﺑ ــﻰ ﺣـــــﺎرس دﻛــﺮﻧــﺲ‬ ‫وﻣــﺤــﻤــﺪ زﻏ ــﻠ ــﻰ ﺑــﻨــﻰ ﻋــﺒــﻴــﺪ وﻋــﺒــﺪه‬ ‫ﻫﺸﺎم آﻟــﻮ إﻳﺠﻴﺒﺖ وﺑــﻼل زﻛﺮﻳﺎ ﻛﻔﺮ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺄﻣﻞ ﻓﻰ ﻗﻴﺎدة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﻔﺮ اﻟﺰﻳﺎت ﻟﻠﺼﻌﻮد‬

‫اﻟﺸﻴﺦ وﻣﺤﻤﻮد ﺣﻤﺪى ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﺑﺘﺮوﺟﺖ وﻋﺒﺪه ﺷﺤﺎﺗﺔ ﻻﻋــﺐ وﺳﻂ‬ ‫دﻟﻔﻰ وﺣﻤﺪى وﻓﺪى ﻛﻔﺮ ﺑﻮﻟﲔ وﻣﺆﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺷﺒﲔ وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻟﻄﻔﻰ ﺣــﺎرس ﺷﺒﺎب اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﻠﻰ‪،‬‬ ‫وﳒــﺢ اﻟﻨﺎدى ﻓﻰ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﳒﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﻮد ﺷﻬﺎب‪.‬‬ ‫ﻛ ــﺎن اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ ﻗــﺪ ﺧ ــﺎض ﻋــــﺪ ًدا ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟــﻮدﻳــﺔ ﲢــﺖ ﻗــﻴــﺎدة ﻣــﺪﻳــﺮه‬

‫اﻟﻔﻨﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﺳﺘﻌﺪا ًدا‬ ‫ﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺎﺣﻦ اﻟﺪﻟﺘﺎ ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ واﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﻘــﺎوﻟــﻮن ﻃﻨﻄﺎ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫واﻟ ــﻔ ــﻮز ﻋــﻠــﻰ اﻟــﻌــﺒــﻮر ﲟﻠﻌﺒﻪ ﺑﻬﺪﻓﲔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﲔ واﳋﺴﺎرة أﻣــﺎم ﻓﺎرﻛﻮ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﺔ واﻟــﻔــﻮز ﻋــﻠــﻰ ﺟــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ ﺷﺒﲔ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ واﻟﺘﻌﺎدل ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻣﻊ اﲢﺎد‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﻪ ﺳﻠﺒ ًّﻴﺎ‪.‬‬

‫اﳌﺤﻠﺔ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ رﻣﻀﺎن ﻻﻋﺐ اﻟﻨﺠﻮم‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺪ اﳌﻨﺼﻮرة ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻤﻮدى ﺷﺘﺎ ﻻﻋﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺷﺒﲔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺑﻴﺒﻮ ﻗــﺎد ًﻣــﺎ ﻣــﻦ ﺻــﻔــﻮف ﻧــﺒــﺮوة‪ ،‬وﻣﻌﺘﺰ‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻻﻋــﺐ ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺻﻼح ﻻﻋﺐ دﻛﺮﻧﺲ‪ ،‬وﻣﺮوان ﺷﺎﻫﲔ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺑــﻮرﻓــﺆاد‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد رﻓﻌﺖ ﻻﻋــﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬وإﺳ ــﻼم ﻣﺤﻤﻮد ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎب‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﺿﻢ دﻳﺮوط‪ ،‬اﻟﻮاﻓﺪ اﳉﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ دورى‬ ‫اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ‪ً ،‬ﻛــﻼ ﻣــﻦ‪ :‬ﻓﻠﻮرﻳﻦ ﺳــﻼم ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻛﻴﻤﺎ أﺳ ــﻮان‪ ،‬وأﺣــﻤــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻰ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮ ﺣــﺎرس ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﺣ ــﺮس اﳊــــﺪود‪ ،‬وﻋــﺒــﺪاﻟــﺮﺣــﻤــﻦ ﺷﻴﺘﻮس‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ وﻃﻦ‪ ،‬وﺛﻨﺎﺋﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻟﻘﺰازﻳﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺴﺎﻃﻰ وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﻔﺮوﺗﻮ‪ ،‬وﻻﻋﺐ اﳌﺼﺮى اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى ﻋﻼء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﳒﺢ أﺳﻮان ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻧﻮر ﻓﺘﺤﻰ‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ اﳌــﺼــﺮى اﻟــﺒــﻮرﺳــﻌــﻴــﺪى‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺑﻮاﳊﻤﺪ ﻻﻋﺐ اﻟﻘﻨﺎة‪ ،‬وﻣﻌﺎذ ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣــﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ‪ ،‬وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻬﺎء‬ ‫ﻻﻋﺐ ﺳﻴﺮاﻣﻴﻜﺎ ﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا‪ ،‬وﺣﺴﻦ اﳊﻄﺎب‬ ‫ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﳉﻮﻧﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻣﺢ ﻗﺎد ًﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻔﻮف وادى دﺟﻠﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﷲ ﺷﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻻﻋــﺐ ﻛﻴﻤﺎ أﺳ ــﻮان‪ ،‬وﻣﺆﻣﻦ ﺳﻤﻴﺮ ﻻﻋﺐ‬ ‫دﻛﺮﻧﺲ‪ ،‬وﺛﻼﺛﻰ ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺣﺠﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﻴﺪ اﻟﺸﺒﺮاوى‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺣﺠﺎزى‪.‬‬ ‫وﺿﻢ ﻃﻨﻄﺎ ً‬ ‫ﻛﻼ ﻣﻦ‪ :‬ﻋﻤﺮ رﺟﺐ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺣﺮس اﳊــﺪود‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد ﻋﻼء ﻗﺎد ًﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﻮف ﻏﺰل اﳌﺤﻠﺔ‪ ،‬وﺳﻌﺪ ﺟﻤﺎل ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫ﻻﻋﺐ ﺑﺘﺮول أﺳﻴﻮط‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﻄﺐ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ دﻟﻔﻰ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ أﺑﻮﻋﺠﻴﻠﺔ ﻗﺎد ًﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻔﻮف أﺑﻮﻗﻴﺮ ﻟﻸﺳﻤﺪة‪ ،‬وﺣﺴﲔ أﻧﻮر‬ ‫)زﻳــﻜــﺎ( ﻻﻋــﺐ اﻟــﺘــﺮﺳــﺎﻧــﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ﻣﺪاﻓﻊ اﻹﻧﺘﺎج اﳊﺮﺑﻰ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﺳــﻌــﻴــﺪ )أوﻛ ـ ــﺎ( ﻻﻋ ــﺐ ﻣ ــﻜ ــﺎدى‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ رﻣ ــﻀ ــﺎن ﻗ ــﺎد ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺻــﻔــﻮف‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻠﻴﺒﻰ‪.‬‬ ‫وﺿ ــﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟــﺴــﻮﻳــﺲ ﺧ ــﻼل ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻻﻧــﺘــﻘــﺎﻻت اﳉــﺎرﻳــﺔ ﻛ ـ ًـﻼ ﻣ ــﻦ‪ :‬ﻛ ــﺮﱘ ﺑﺒﺎ‬ ‫ﻣــﻬــﺎﺟــﻢ ﻣــﺼــﺮ اﳌــﻘــﺎﺻــﺔ‪ ،‬وﻣــﺤــﻤــﺪ ﻋﺮﻓﺔ‬ ‫وأﺣﻤﺪ أﻧﻮر ﻻﻋﺒﻰ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ وﺟﻴﻪ‬ ‫ﻻﻋــﺐ اﻷﻟــﻮﻣــﻨــﻴــﻮم‪ ،‬وأﺣــﻤــﺪ ﻋــﺎﻣــﺮ ﻻﻋﺐ‬ ‫أﺑﻮﻗﻴﺮ ﻟﻸﺳﻤﺪة‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ أﺷــﺮف ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻣﻜﺎدى‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻫﻴﻜﻞ وﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‬ ‫ﻻﻋﺒﻰ راﻳــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻛﻔﺮ اﻟﺸﻴﺦ‪.‬‬

‫א א אא א א ‬ ‫ א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺼﺎص‪:‬‬

‫أﻧﻘﺬت اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻹﻟﻬﻴﺔ ﺣﺴﺎم ﻋﺮﻓﺎت‪،‬‬ ‫ﳒﻢ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ودﺟﻠﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟـــﺪورى اﳌﻤﺘﺎز ﺳــﺎﺑـ ًﻘــﺎ‪ ،‬ﻻﻋــﺐ ﺑــﻮر ﻓــﺆاد‬ ‫اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌــﻮت اﳌﺤﻘﻖ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻹﺻﺎﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻟﺘﺤﺎم ﻣﻊ ﻣﺪاﻓﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﳉﻤﺎرك اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻮدى‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺟﻤﻊ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا اﺳــﺘــﻌــﺪا ًدا‬ ‫ﻟﻠﺪورى‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻼﻋﺐ ﺣﺴﺎم ﻋﺮﻓﺎت ﻗﺪ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻹﺻﺎﺑﺔ ﺧﻄﻴﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻘﻂ اﻟﻼﻋﺐ ﻓﺎﻗﺪًا‬ ‫اﻟﻮﻋﻰ ﺑﻌﺪ اﻻﺻﻄﺪام ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻮﻗﻰ‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ اﳉﻤﺎرك ﻓﻰ ﻛﺮة ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺎرع اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻰ ﻟــﻨــﺎدى ﺑــﻮرﻓــﺆاد‬ ‫ﻟﻌﻼج اﻟﻼﻋﺐ وإﻧﻘﺎذه ﻣﻦ اﳌﻮت ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑﻠﻊ‬ ‫ﻟﺴﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﺳﺮﻳ ًﻌﺎ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺴﻼم ﺑﺒﻮرﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﺣﺴﺎم ﻋﺮﻓﺎت اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟــﻰ ﻧــﺎدى ﺑــﻮرﻓــﺆاد ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة اﳌﻴﺮﻛﺎﺗﻮ‬ ‫اﻟــﺼــﻴــﻔــﻰ اﳉ ــﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎد ًﻣ ــﺎ ﻣــﻦ ﺻﻔﻮف‬ ‫أﺳﻮان‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺣﺮص ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻮﻗﻰ ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﳉﻤﺎرك ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺎﻻﻋﺘﺬار ﻟـ‬ ‫ﺣﺴﺎم ﻋﺮﻓﺎت ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺑﻮرﻓﺆاد‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻮﻗﻰ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪:‬‬ ‫أﻗﺪم اﻋﺘﺬارى اﻟﺸﺪﻳﺪ إﻟﻰ ﺣﺴﺎم ﻋﺮﻓﺎت‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ اﳋﻠﻮق‪ ،‬ﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﻏﻴﺮ اﳌﺘﻌﻤﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺷﻮﻗﻰ‪ :‬ﻳﻌﻠﻢ اﳉﻤﻴﻊ أﻧﻨﻰ ﻃﻴﻠﺔ‬

‫ﺣﺴﺎم ﻋﺮﻓﺎت ﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺘﻪ‬

‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻰ اﻟﻜﺮوﻳﺔ ﻟﻢ أؤذ ﻻﻋ ًﺒﺎ‪ ،‬وأﲤﻨﻰ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎء واﻟﻌﻮدة اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ إﻟﻰ اﳌﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻮﻗﻰ ﻻﻋﺐ اﳉﻤﺎرك‬ ‫ﻳــﻠــﻌــﺐ ﺑــﺼــﻔــﻮف ﻣــﻨــﺘــﺨــﺐ ﻣــﺼــﺮ ﻟــﻠــﻜــﺮة‬ ‫اﻟﺸﺎﻃﺌﻴﺔ‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫اﻻﺛﻨﲔ ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٨٥‬‬

‫ ‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫‪7‬‬

‫ א כ א א ‬ ‫כ א א א ‬ ‫ ¡ א ­ א א ‬ ‫ א‪.­ ¢ £‬‬

‫‪17‬‬

‫ א א א ‬ ‫ א א א אכ ‬ ‫ א ‬ ‫ א א אא ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ א כ א ¬ אא ‬ ‫ א א ® ‬ ‫ א א אא ‬ ‫ ¡ ‪ 8‬א א ‪.‬‬

‫ א א א אא א א א כ‬ ‫‪‬א א א ­ »א «‪ » «¨ » © ..‬א «‪ » ..‬א §א א ‪£‬א א א ­« ¦ א א‪ ­¤¥‬אא ­‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬واﺋﻞ ﻋﺒﺎس وﻛﺮﱘ أﺑﻮدﻗﻴﻘﺔ‪:‬‬

‫ﺷﻬﺪت اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺗﻄﻮ ًرا ﻣﻔﺎﺟ ًﺌﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻠﻒ ﺳﻴﻒ اﻟﺪﻳﻦ اﳉﺰﻳﺮى‪ ،‬ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى‬ ‫اﻷول ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻫــﺪد ﺑﻔﺴﺦ ﻋﻘﺪه‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺑﺴﺒﺐ ﻋــﺪم ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ اﳌﺘﺄﺧﺮة‪.‬‬ ‫وأرﺳــﻞ ﺳﻴﻒ اﳉﺰﻳﺮى إﻧــﺬا ًرا ﻟﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺪد ﻓﻴﻪ ﺑﻔﺴﺦ ﻋﻘﺪه ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻋﺪم اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻔﺘﺮة ﲡﺎوزت ‪٦‬‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﲟﺒﻠﻎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ دوﻻر‪.‬‬ ‫وﻛــﺸــﻒ ﻣــﺼــﺪر داﺧـ ــﻞ ﻧـ ــﺎدى اﻟ ــﺰﻣ ــﺎﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺎ دار‬ ‫ﻓﻰ اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻤﺮت ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪ ٥‬ﺳﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫واﻟــﺘــﻰ ﺟﻤﻌﺖ ﺑــﲔ إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ ﻋــﺒــﺪاﷲ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ‪ ،‬وﺣﺎزم‬ ‫ﻓﺘﻮح‪ ،‬وﻛﻴﻞ ﺳﻴﻒ اﳉﺰﻳﺮى‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن وﻫﺎﻧﻰ‬ ‫ﺷﻜﺮى وﻋﻤﺮو أدﻫﻢ‪ ،‬أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدى‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﳌــﺼــﺪر إن اﳉﻠﺴﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﺣــﻮاﻟــﻰ ‪٥‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬وأﺑــﺪى اﻟﻼﻋﺐ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻏﻀﺒﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻮد اﻟﻜﺜﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ اﳌﺘﺄﺧﺮة وﻟﻢ ﻳﺤﺪث‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﺘﻰ وﺟﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻰ اﻟﻨﺎدى ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ اﳌﺼﺪر‪» :‬ﰎ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﳉﺰﻳﺮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻــﺮف ﺟــﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ ﻓﻰ اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻌﻮد ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻠﻨﺎدى اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻌﺴﻜﺮ ﺗﻮﻧﺲ ﻟﻼﻧﺘﻈﺎم ﻓﻰ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ«‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر داﺧﻞ ﻧﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﲡﻤﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول‪ ،‬واﻗﺘﺮاب رﺣﻴﻠﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻰ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺪ‬

‫‪300‬‬

‫א ‬ ‫א א ‬ ‫א א א ‬ ‫»א ­ א א «‬ ‫وأوﺿــــــﺢ اﳌـــﺼـــﺪر ﻟــــ»اﳌـــﺼـــﺮى اﻟـ ــﻴـ ــﻮم« أن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺴﻴﺪ دﺧــﻞ ﻓﻰ ﺧــﻼف ﺷﺪﻳﺪ ﻣﻊ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟــﻘــﺮارات اﻹدارﻳ ــﺔ‪ ،‬وﲢــﺪث ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻖ ﻣﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪.‬‬ ‫أﻛﻤﻞ‪» :‬أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن رﻓﺾ ﺗﻮاﺟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﻓﻰ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪ ،‬وﰎ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺑﺘﺠﻤﻴﺪه وﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳊﺎﻟﻰ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬واﻷﻗﺮب اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺮﺣﻴﻠﻪ ﻋﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﳌﺼﺪر أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻷﺳــﻤــﺎء ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎﻟﻰ ﺗﺘﻢ اﳌﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻨﺼﺐ‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮاﻟﻌﻼ وﻃــﺎرق‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬ﳒﻤﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﺎﺑﻘﺎن‪.‬‬

‫وأﰎ اﳌﺼﺪر‪» :‬ﺳﻴﺘﻢ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺮﺳﻤﻰ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أرﺳــﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟــﻜــﺮوى اﻷول ﺑﺎﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻟﻼﲢﺎد‬ ‫اﻹﻓــﺮﻳــﻘــﻰ‪ ،‬اﺳــﺘــﻌــﺪا ًدا ﳋــﻮض ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻟﺴﻮﺑﺮ اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« أن اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻟﻢ ﺗﺸﻤﻞ اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪ اﳉﺪﻳﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻦ ﺗﺎﻳﺞ‪ ،‬اﳌُﻌﺎر ﻣﻦ ﻧﺎدى‬ ‫ﺳﺎﻧﺖ إﻳﺘﻴﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﳌﺪة ﻣﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﺳﺒﺐ ﻋﺪم ﻗﻴﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻦ ﺗﺎﻳﺞ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻌﺪم وﺻﻮل اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻼﻋﺐ ﻣــﻦ اﻟــﻨــﺎدى اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻰ دور اﻟـ‪ ٣٢‬ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻮﺑﺮ‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ أﻣــﺎم اﻷﻫﻠﻰ اﻟﺸﻬﺮ اﳉــﺎرى‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻗﻴﺪه ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﺣﺘﻰ ‪ ١٢‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﻗﻴﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺣﻤﺪى اﻟﻮﻧﺶ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻗﻴﺪ ﻣﻬﺎب ﻳﺎﺳﺮ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺸﺎﻓﻰ وﺳﻴﻒ ﺟﻌﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻣﻮﻗﻒ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻓﺘﻮح ﻣــﻦ ﻗﺎﺋﻤﺘﻰ اﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺮض أﺣﻤﺪ ﻓﺘﻮح ﻷزﻣــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺎدث دﻫﺲ أﻣﲔ ﺷﺮﻃﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‪ ،‬ﳑﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﺣﺒﺴﻪ ﳊﲔ‬ ‫اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﳊﻜﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺼﺪر‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﰎ ﻗﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﻓﺘﻮح ﻓﻰ ﻗﺎﺋﻤﺘﻰ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ رﻏــﻢ اﻟــﻈــﺮوف اﻟﺘﻰ ﳝﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﺑﻌﺪ اﳊﺎدث اﻟﺬى ﺗﻌﺮض ﻟﻪ«‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﺿﺎف اﳌﺼﺪر‪» :‬ﻛﺬﻟﻚ ﰎ ﻗﻴﺪ زﻳﺎد ﻛﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻌﺎر ﻣﻦ إﻧﺒﻰ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻐﻠﻖ اﻟﺒﺎب أﻣﺎم‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺎت ﻋﻮدﺗﻪ ﻟﻠﻨﺎدى اﻟﺒﺘﺮوﻟﻰ وﻓﺴﺦ إﻋﺎرﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﰎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻗﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﺣﻤﺪى‪ ،‬ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺎ ﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎط‬ ‫ﻳﺨﻮض‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒﻰ ﻓﻰ ﻧﻬﺎﺋﻰ اﻟﻜﻮﻧﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ اﳌﺼﺪر‪» :‬ﰎ ﻗﻴﺪ ﺳﻴﻒ ﺟﻌﻔﺮ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺸﺎﻓﻰ وﻣﻬﺎب ﻳﺎﺳﺮ وﺣﺎزم أﺳﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻋﺪم ﻗﻴﺪﻫﻢ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﰎ وﺿــﻊ اﻟﺜﻼﺛﻰ أﺣﻤﺪ‬ ‫رﻓﺎﻋﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح زﻛﻰ وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﷲ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬اﻧﺘﻈﻢ اﳌﻐﺮﺑﻰ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻦ ﺗﺎﻳﺞ‪،‬‬ ‫ﻇﻬﻴﺮ أﻳﺴﺮ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻹﻋــﺪاد اﳌﻘﺎم‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺑﺒﺮج اﻟﻌﺮب ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻋﻠﻦ اﳌﺠﻠﺲ ﻋﻦ ﲡﺪﻳﺪ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ رﺳﻤ ًﻴﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮاد‪ ،‬ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﳌﺪة ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣــﻮاﺳــﻢ ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ ﻋﻘﺪ اﳊ ــﺎرس ﻣﻊ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻨﻘﻀﻰ‪.‬‬ ‫وو ﱠﻗــﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﻋــﻮاد ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮد اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻨﺎدى‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺧــﻼل اﳉﻠﺴﺔ اﻟﺘﻰ ﺟﻤﻌﺘﻪ ﲟﺴﺆوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻈﻢ اﳊ ــﺎرس ﻓــﻰ اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳌﻐﻠﻖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌــﻘــﺎم ﺣــﺎﻟـ ًﻴــﺎ ﺑــﺒــﺮج اﻟــﻌــﺮب‪ ،‬اﺳــﺘــﻌــﺪا ًدا ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ وﳌﺒﺎراﺗﻰ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻜﻴﻨﻰ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻌﺴﻜﺮه ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد ﳌﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫اﳌــﻮﺳــﻢ اﳌﻘﺒﻞ ﲢــﺖ ﻗــﻴــﺎدة اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﺟﻮزﻳﻪ ﺟﻮﻣﻴﺰ‪.‬‬

‫»א « א א כ א א א אא­ ‬

‫‪ ¦ ³ ­ ‬א א א א א א ‪ ¡§ ²‬א‪ £‬א ‪ ± ..‬א א ‪ °‬א ‪¤‬א » א ‪ ¯ ¤ « ¤‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻛﺮﱘ أﺑﻮ دﻗﻴﻘﺔ‪:‬‬

‫ﺑــﺪأ ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟــﻮﻃــﻨــﻰ اﻷول ﻟــﻜــﺮة اﻟــﻘــﺪم‪،‬‬ ‫رﺣﻠﺔ اﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟــﺮأس اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫)ﻛــﺎب ﻓﻴﺮدى(‪ ،‬ﺑﻌﺪ وﺻــﻮل ﻻﻋﺒﻰ اﻷﻫﻠﻰ‬ ‫واﻟــﺰﻣــﺎﻟــﻚ‪ ،‬أﻣــﺲ اﻷﺣـــﺪ‪ ،‬إﻟــﻰ اﳌﻌﺴﻜﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻨﻰ ﻻﻋﺐ اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫اﻹﻣــﺎراﺗــﻰ‪ .‬وأﺻــﺮ ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺗــﺪرﻳــﺒــﺎت ﻻﻋﺒﻰ اﻷﻫــﻠــﻰ واﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز أﻣﺲ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻹﺟﺎزة اﻟﺘﻰ ﻗﻀﺎﻫﺎ اﻟﻼﻋﺒﻮن ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻧــﺘــﺎب اﳉــﻬــﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﳌﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻرﺗﻴﺎح‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻧﺎدى ﻧﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻧﻀﻤﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‬ ‫إﻟــﻰ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻰ ﻛﺎب‬ ‫ﻓﻴﺮدى وﺑﺘﺴﻮاﻧﺎ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬ ‫اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﻜﺄس اﻷﱈ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ‪.٢٠٢٥‬‬ ‫ووﺻﻞ أﻣﺲ اﻷﺣﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ أﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزى‬ ‫وﺣﻤﺪى ﻓﺘﺤﻰ وﻣﺤﻤﻮد ﺣﺴﻦ ﺗﺮﻳﺰﻳﺠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺮ ﻣﺮﻣﻮش وﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋــﺎدل‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ إﻟﻰ اﳌﻌﺴﻜﺮ ﻏﺪًا اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ وﺻﻮل ﳒﻤﻨﺎ اﻟﺪوﻟﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪.‬‬ ‫وأﺑﻠﻎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح ﻣﺴﺆوﻟﻰ اﲢﺎد اﻟﻜﺮة‬ ‫ﲟﻮﻋﺪ ﺣﻀﻮره ﻟﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺪوب ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺒﻼﻳﺔ ﻓﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻓﻰ ﻣﻄﺎر اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫وﻗﺖ ﺣﻀﻮره‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﺒﻊ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﻓﺪ اﻻﲢﺎد ﻣﻨﺪوﺑﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺪوﻟﻰ ﻓﻰ اﳌﻄﺎر‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﺳــﻴــﺎق ﻗــﺮﻳــﺐ‪ ،‬ﻗــﺮر اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺟــﻠــﺴــﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻣــﻊ إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ ﻋـ ــﺎدل ﳒﻢ‬ ‫ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑــﻴــﺮاﻣــﻴــﺪز‪ ،‬أﺣ ــﺪ اﻟــﻼﻋــﺒــﲔ اﻟــﺬى‬ ‫ﻇــﻬــﺮوا ﺑــﺼــﻮرة راﺋــﻌــﺔ اﳌــﻮاﺳــﻢ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ ﻓﻰ دورة‬ ‫اﻷﻟﻌﺎب اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ ﺑﺎرﻳﺲ ‪ ،٢٠٢٤‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺨﺮﺟﻪ ﻣﻦ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﳝﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﺸﻞ ﺻﻔﻘﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ إﻟﻰ ﺧﻴﺘﺎﻓﻰ‬

‫ﺣﺴﻦ‬

‫ﻣﺒﻜﺮا ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﺴﻢ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ً‬

‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻻﺣﺘﺮاف اﳋﺎرﺟﻰ ﺑﻌﺪ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﺻﻠﺖ ﺑﻌﺜﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻛــﺎب ﻓــﻴــﺮدى‪ ،‬إﻟــﻰ اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة ﺻــﺒــﺎح أﻣﺲ‬

‫اﻷﺣـــﺪ‪ ،‬اﺳــﺘــﻌــﺪا ًدا ﳌــﻮاﺟــﻬــﺔ ﻣــﺼــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ ﻓﻰ ﻣﻨﺘﺠﻊ اﻷﺳﻴﻮﻃﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﻛﺎب‬

‫ﻓﻴﺮدى‪ ،‬ﻳﻮم ‪ ٦‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳉﺎرى ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪.٢٠٢٥‬‬ ‫وﻳﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻓﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺼﻔﻴﺎت أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻓﺆاد اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬ ‫ﻛﺎب ﻓﻴﺮدى وﺑﻮﺗﺴﻮاﻧﺎ وﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وﻳﻼﻗﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﻧﻈﻴﺮه ﺑﻮﺗﺴﻮاﻧﺎ‪ ،‬ﻳــﻮم ‪١٠‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳉ ــﺎرى ﻓــﻰ اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‪.‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ أﻳﻮب‬

‫‪yaserayoub 810@ gmail . com‬‬

‫כ א א אא ‬

‫ﺣﲔ أﻟﻘﺖ ﻟﲔ ﺑﺎﺑﻨﺘﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻛﺮﻳﺴﺘﻰ ﻓﻰ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﺣـﻤــﺎﻣــﺎت اﻟـﺴـﺒــﺎﺣــﺔ ﲟــﺪﻳـﻨــﺔ ﻫـ ــﺮارى‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺗــﺮﻳــﺪ أﻻ ﺗـﺨــﺎف ﻛﺮﻳﺴﺘﻰ ﻣــﻦ اﳌ ــﺎء وﲢﺐ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ وﲤــﺎرﺳـﻬــﺎ ﻣﺜﻞ ﺑﻘﻴﺔ أﻓ ــﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪..‬‬ ‫وﻟــﻢ ﺗﺘﻮﻗﻊ ﻟــﲔ ﻳﻮﻣﻬﺎ أو أى أﺣــﺪ آﺧــﺮ وﻗﺘﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺘﺤﻘﻘﻪ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﺑﺪأت اﻟﻌﻮم‬ ‫وﻫــﻰ ﻓــﻰ اﻟـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺮﻫــﺎ‪ ..‬ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻰ ﺑﺴﺒﻊ ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت أﻛﺜﺮ َﺳ ّﺒﺎﺣﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓ ــﻮزًا ﲟـﻴــﺪاﻟـﻴــﺎت أوﻟـﻴـﻤـﺒـﻴــﺔ‪ ..‬وأﻳـ ًـﻀــﺎ اﻷﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﲔ ﻛﻞ ﻻﻋﺒﺎت وﻻﻋﺒﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫ﻓ ــﻮزًا ﲟﻴﺪاﻟﻴﺎت أوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‪ ..‬وﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻋ ـﺘ ــﺰاﻟ ـﻬ ــﺎ ﻟـﺘـﺼـﺒــﺢ وزﻳـ ـ ــﺮة ﻟ ـﻠــﺮﻳــﺎﺿــﺔ واﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‬ ‫واﻟ ـﻔ ـﻨــﻮن ﻓــﻰ ‪ ٢٠١٨‬وﻫ ــﻰ ﻻ ﺗ ــﺰال ﻓــﻰ اﳋﺎﻣﺴﺔ‬ ‫واﻟـﺜــﻼﺛــﲔ ﻣــﻦ ﻋـﻤــﺮﻫــﺎ‪ ..‬وأﺻـﺒـﺤــﺖ ﺑـﻌــﺪ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ـﻨ ــﻮات ﲡ ـﻤــﻊ ﺑ ــﲔ وزارة اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﺑـﻠــﺪﻫــﺎ‬ ‫وﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ..‬أول وزﻳﺮة أو وزﻳﺮ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻟـﻴـﻤـﺒـﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ‬ ‫واﳌـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻰ ﻗــﺮاراﺗـﻬــﺎ ووﺿ ــﻊ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﺎ‪ ..‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ ﻛﺮﻳﺴﺘﻰ ﻓﻰ ﺷﻬﺮ ﻣﺎرس اﳌﻘﺒﻞ أول اﻣﺮأة‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وأول‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ..‬ﻓﻔﺘﺮة رﺋﺎﺳﺔ اﻷﳌﺎﻧﻰ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻣﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ً‬ ‫ﺗــﻮﻣــﺎس ﺑــﺎخ ﻗــﺎرﺑــﺖ ﻋﻠﻰ اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻘﻪ ﺧــﻮض اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﺟــﺪﻳــﺪة‪..‬‬ ‫واﻟﺘﻔﺘﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻧـﻈــﺎر ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ إﻟــﻰ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪاء اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ‬ ‫ﺳﻴﺒﺎﺳﺘﻴﺎن ﻛﻮ‪ّ ،‬‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﻮﺳﻜﻮ ‪ ١٩٨٠‬وﻟــﻮس أﳒـﻠــﻮس ‪ ،١٩٨٤‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﳌ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ ﻟ ـ ـ ــﺪورة ﻟـ ـﻨ ــﺪن ‪ ،٢٠١٢‬رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫وﺣﺎﻟﻴﺎ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻻﲢــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻷﻟﻌﺎب اﻟـﻘــﻮى‪ ..‬ﺛﻢ ﺑــﺪأت ﺗﻌﻠﻮ‬ ‫أﺻــﻮات ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻜﺮﻳﺴﺘﻰ ﻛﻮﻓﻨﺘﺮى‬ ‫ﻓــﻰ اﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت ﻣ ــﺎرس اﳌ ـﻘ ـﺒــﻞ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻰ ﺳــﺘُ ـﻘــﺎم ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ أوﻟﻴﻤﺒﻴﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﻓﻬﻨﺎك َﻣﻦ ﻳﺮون أن‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ ﻗــﺪ ﺣــﺎن ﳌﻨﺢ اﳌ ــﺮأة ﻓﺮﺻﺔ وﲡــﺮﺑــﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﻷوﻟـﻴـﻤـﺒـﻴــﺔ اﻟ ــﺪوﻟ ـﻴ ــﺔ‪ ..‬وآﺧـ ـ ــﺮون ﻳ ــﺮون‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ رؤﺳﺎء‬ ‫أوﻟﻴﻤﺒﻴﲔ ﻣﻦ أوروﺑﺎ ورﺋﻴﺲ وﺣﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌ ـﺘ ـﺤ ــﺪة‪ ..‬ورﻏـ ــﻢ أن ﻛــﺮﻳـﺴـﺘــﻰ ﻟ ــﻢ ﺗـﻌـﻠــﻦ رﺳـﻤـ ًّﻴــﺎ‬ ‫ﺧــﻮض ﺳـﺒــﺎق اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻷوﻟـﻴـﻤـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن اﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪأ ﺗﺪاوﻟﻪ إﻋﻼﻣ ًّﻴﺎ ﺑﲔ ﻣﺪح وذم وﺗﺄﻳﻴﺪ ورﻓﺾ‬ ‫وﻗ ـﺒــﻮل واﻋـ ـﺘ ــﺮاض‪ ..‬وﻣـﻘــﺎﺑــﻞ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺤﺘﺮﻣﻮن‬ ‫ﲡــﺮﺑ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟ ــﺮﻳ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ وﳒــﺎﺣــﺎﺗ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻴﺔ واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮة وإﺻــﺮارﻫــﺎ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎس وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ..‬وﻏﻴﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮن‬ ‫إدارة إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻷﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪..‬‬ ‫ﻫـﻨــﺎك َﻣ ــﻦ اﻧ ـﺘ ـﻘــﺪوا ﲡــﺮﺑـﺘـﻬــﺎ ﻛ ــﻮزﻳ ــﺮة ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫وﺻﺪاﻣﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ »ﻓﻴﻔﺎ«‪ ،‬اﻟــﺬى ﺷﻜّ ﻞ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻹدارة اﻟﻜﺮة ﻓﻰ زﳝﺒﺎﺑﻮى ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﲢﺎد‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ‪ ..‬وﺳﻤﺎﺣﻬﺎ ﺑﺴﻔﺮ ﺑﻌﺜﺔ زﳝﺒﺎﺑﻮى ﻟﺪورة‬ ‫ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ اﳌ ــﺎﺿ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻰ ﺿ ـﻤــﺖ ‪ ٧‬ﻻﻋ ـﺒــﲔ ﻓﻘﻂ‬ ‫وﻣﻌﻬﻢ ‪ ٦٧‬إدار ًّﻳ ــﺎ وﻣــﺪر ًﺑــﺎ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺄى‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﻘﻴﻘﻰ ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ زﳝﺒﺎﺑﻮى‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﲤﻠﻚ‬ ‫‪ ٨‬ﻣـﻴــﺪاﻟـﻴــﺎت أوﻟـﻴـﻤـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣـﻴــﺪاﻟـﻴــﺔ واﺣ ــﺪة‬ ‫ﳌـﻨـﺘـﺨــﺐ ﻫ ــﻮﻛ ــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺪات واﻟ ـﺴ ـﺒ ــﻊ ﻣ ـﻴــﺪاﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻟﻠﻮزﻳﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ..‬واﻧﺘﻘﺎد ﺳﺨﻴﻒ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﳑﺜﻠﺔ ﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﳌﺠﺮد أﻧﻬﺎ ﺑﻴﻀﺎء اﻟﻠﻮن‪.‬‬

‫ א ‬ ‫ﻛﺮم ﻛﺮدى‬

‫‪tacoegypt @ gmail . com‬‬

‫ כ א כ ‬

‫ﻓ ـﻌـ ًـﻼ ﻫ ــﻞ ﻧﺒﻜﻰ أم ﻧ ـﻀ ـﺤــﻚ؟!‪ .‬ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺤــﺪث ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟــﻮﻃـﻨــﻰ اﻷول وﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ ﺷــﻰء ﻟــﻢ ﻳﺤﺪث ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـﺼــﺮ أو ﺧـ ــﺎرج ﻣ ـﺼــﺮ‪ .‬اﳌ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟـﻔـﻨــﻰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻳﺘﺴﻮل اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻷﻧﺪﻳﺔ ﺗﺮﻓﺾ واﲢﺎد اﻟﻜﺮة واﻗﻒ أو ﺟﺎﻟﺲ ﻳﺘﻔﺮج‬ ‫وﻻ ﻳﺤﺮك ﺳﺎﻛﻨﺎ‪ .‬ﻣــﺎذا ﻳﺤﺪث؟‪ ،‬ﻣﺎ ﻫــﺬا اﻟﺘﻬﺮﻳﺞ‬ ‫وﻣــﻦ اﳌ ـﺴــﺆول؟‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺗــﺮك اﻷﻣ ــﻮر ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﳋﻄﺄ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟــﺪورى واﻟﻜﺄس‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ أﻏ ـﺴ ـﻄــﺲ‪ ،‬ودول اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﺗـﻠـﻌــﺐ ﻓﻰ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻰ اﻟﺪورى اﳉﺪﻳﺪ وﻧﺤﻦ ﻣﺎزﻟﻨﺎ‬ ‫ﻧﻜﻤﻞ دورى وﻛﺄس اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ؟!‪ .‬وﻃﺒﻴﻌﻰ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﻒ ﺑــﺎﲢــﺎد اﻟ ـﻜــﺮة اﳌـﺴـﺘــﺄﻧــﺲ وﻻ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ‬ ‫ﻟﺮﺟﺎء وﺗﻮﺳﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻰ اﳌﻨﺘﺨﺐ اﻷول ﻹﻋﻄﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺘﺠﻤﻊ اﳌـﺤــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻔﻴﻔﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪة أﻳــﺎم!!‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﻫﻮ ﻧﻔﺲ اﻻﲢــﺎد اﻟﺬى رﺿﺦ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻷﻧــﺪﻳــﺔ وﻟﻌﺐ وﻋ ـ ّـﺪل ﻓﻰ ﺟ ــﺪاول اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ ﻳــﺮﺿـﻴـﻬــﻢ وﻳـﺠـﻌـﻠـﻬــﻢ ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴـﻌــﻮن اﻟـﻠـﻌــﺐ‬ ‫ﺑﺄرﻳﺤﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﺬه اﻹﻫﺎﻧﺔ‬ ‫وﻛ ـﻴــﻒ ﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ رﺋ ـﻴــﺲ وأﻋ ـﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﲢــﺎد‬ ‫اﻟﻜﺮة‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻦ اﳌﻔﺮوض أن ﻳﺘﺤﻜﻤﻮا ﻓﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﻷﻣــﻮر وﻫﻢ وﺣﺪﻫﻢ اﳌﺴﺆوﻟﻮن ﻋﻦ إدارة اﻟﻜﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ؟‪ .‬وإذا ﻗﺎل أﺣﺪ‪ :‬وأﻳﻦ راﺑﻄﺔ اﻷﻧﺪﻳﺔ؟‪ ،‬أﻗﻮل ﻟﻪ‬ ‫إن ﻫﺬه اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻫﻰ ﳉﻨﺔ ﻣﻦ ﳉﺎن اﻻﲢﺎد وﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻘﺮارات اﻻﲢﺎد‪ ،‬إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻗﺮارات‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻌﻘﻞ أن ﻳﺒﺪأ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﺑﺨﻤﺴﺔ‬ ‫أو ﺳﺘﺔ ﻻﻋﺒﲔ؟‪ ،‬ﺷــﻰء ﻻ ﻳﺼﺪﻗﻪ ﻋﻘﻞ‪ .‬واﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫أﻧﻨﺎ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻰ ذﻗﻨﺎ ﻣﺮارة اﻟﻬﺰﳝﺔ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻐﺮب ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻦ اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ ﻷن أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ راﻓﻀﺔ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﺣﺘﻴﺎج إﻟﻴﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪورى واﻟﻜﺄس اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻰ ذﻟــﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻛــﺄن ﻫــﺬا اﻟــﺪورى‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻞ اﳌﺤﺴﻮم ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺘﻪ وﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻜﺄس اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺑﻼ ﻃﻌﻢ أﻫــﻢ ﻣﻦ اﳌﻨﺘﺨﺒﲔ اﻷول واﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ!!‪.‬‬ ‫ﺑﺼﺮاﺣﺔ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺴﺨﺮة وﲡﻌﻠﻚ ﺗﺒﻜﻰ وﺗﻀﺤﻚ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ وﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴﺒﺐ‪ .‬ﻋﺰاؤﻧﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ أن‬ ‫اﻟﺴﺎدة اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ إدارة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﺎق‬ ‫ﺷﻬﻮر ﻗﻠﻴﻠﺔ وﻳﺮﺣﻠﻮن‪ ،‬ورﲟــﺎ ﻳﻔﻴﻖ اﳌﺴﺆوﻟﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ وﻳﺘﺮﻛﻮن اﻟﻌﻴﺶ ﳋﺒﺎزه‪.‬‬ ‫رﲟﺎ ﻳﺒﺪأ ﻣﺸﻮار إﺻﻼح اﻟﻜﺮة ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﲢﻴﺎﺗﻰ وﲤﻨﻴﺎﺗﻰ‪.‬‬ ‫وﻧﻠﺘﻘﻰ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻘﺎدم ﺑﺈذن اﷲ‪.‬‬


‫«المصرى» يقيد صفقاته الجديدة فى القائمة اإلفريقية‪ ..‬و«منصور» فى قائمة االنتظار‬

‫كتب– وائل عباس‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪٧‬‬

‫ماهر‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫أرسل مسؤولو النادى املصرى قائمة الالعبني‬ ‫األولـ ــى الــذيــن س ــوف يــشــاركــون فــى ال ــدور‬ ‫التمهيدى الثانى للبطولة الكونفدرالية‬ ‫اإلفريقية‪.‬‬ ‫يستهل فــريــق املــصــرى بــقــيــادة على‬ ‫ماهر‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬مشواره بالبطولة‬ ‫الــكــونــفــدرالــيــة اإلفــريــقــيــة مــن ال ــدور‬

‫التمهيدى الثانى مبــاقــاة نــادى الــهــال الليبى‬ ‫واملقرر إقامتها يــوم ‪ 15‬سبتمبر اجلــارى بينما‬ ‫حــدد مسؤولو املصرى لقاء العودة يــوم ‪ 22‬من‬ ‫نفس الشهر‪.‬‬ ‫وجــاءت القائمة األولــى للنادى املصرى على‬ ‫النحو التالى‪:‬‬ ‫حراسة املرمى‪ :‬محمود جاد ومحمود حمدى‬ ‫ومحمد شحاتة ومحمد محسن‪.‬‬

‫خــط الــدفــاع‪ :‬كــرمي العراقى وحسني السيد‬ ‫وعمرو سعداوى وباهر املحمدى ومحمد دبش‬ ‫ومحمد هاشم وأحمد عيد‪.‬‬ ‫خط الوسط‪ :‬أمادو باه ومحمود حمادة وحسن‬ ‫على وعبد الرحيم دغموم وحسني فيصل ومحمد‬ ‫مخلوف ويوسف اجلوهرى وسمير فكرى وخالد‬ ‫الغندور وميدو جابر‪.‬‬ ‫خــط الهجوم‪ :‬فخر الــديــن بــن يوسف وصــاح‬

‫محسن ومحمد الشامى وكرمي بامبو وأحمد شرف‪.‬‬ ‫وخرج من القائمة أحمد أمين منصور وعصام‬ ‫ثروت نظرا لوضعهما فى قائمة االنتظار‪ ،‬وينتظر‬ ‫مسؤولو املصرى تعافى أحمد أمين منصور‪ ،‬من‬ ‫إصابة الرباط الصليبى التى تعرض لها منتصف‬ ‫املوسم املاضى‪ ،‬ويخوض الالعب مرحلة التأهيل‬ ‫من اإلصابة‪ ،‬على أمل اللحاق بالفريق قبل بداية‬ ‫الدور الثانى‪.‬‬

‫«شمس المحترفين» تشرق فى أوروبا والخليج‬

‫محمد صالح يواصل امتالك «صك األهداف» مع ليفربول‪ ..‬ومصطفى محمد يتألق رفقة نانت‬ ‫‪9‬مرموش يسجل هدفه األول مع «فرانكفورت»‪ ..‬حجازى حائط انتصارات نيوم‪ ..‬والننى يبدع فى «الجزيرة»‬

‫صالح يقود إحدى هجمات ليفربول‬

‫كتب‪ -‬إيهاب اجلنيدى‪:‬‬

‫ترك املحترفون املصريون بصمة واضحة وقوية‬ ‫فى بداية املوسم اجلديد فى مختلف الدوريات‬ ‫العاملية التى ينشطون بها بعد املستوى املتميز‬ ‫واألداء الراقى الذى ظهر عليه أغلب العبى مصر‬ ‫املحترفني فى اخلارج‪.‬‬ ‫ال ــب ــداي ــة م ــن مــحــمــد صــــاح‪ ،‬هــــداف فــريــق‬ ‫ليفربول اإلجنــلــيــزى واملنتخب الــوطــنــى‪ ،‬والــذى‬ ‫أثبت من جديد أنه األكثر ثباتا فى املستوى بني‬ ‫عــدد كبير مــن جنــوم الــســاحــرة املستديرة حول‬ ‫العالم‪ ،‬مبواصلة التألق وهز الشباك رفقة كتيبة‬ ‫«الريدز»‪ ،‬على الرغم من اجلدل حول مستقبله‬ ‫منذ فترة والــذى ما زال مستم ًرا رغــم انطالق‬ ‫املوسم اجلديد من الدورى اإلجنليزى املمتاز‪.‬‬ ‫وخاض ليفربول منذ بداية املوسم ‪ 3‬مباريات‬ ‫(مبــبــاراة الــريــدز أمــس أمــام مانشستر يونايتد‬ ‫واجلريدة ماثلة للطبع) جنح فى التسجيل خالل‬ ‫أول مواجهتني أمام إيبسويتش تاون وبرينتفورد‬ ‫ليثبت مــن جديد أنــه العنصر األهــم فــى كتيبة‬ ‫املدرب آرنى سلوت وحامل صك تسجيل األهداف‬

‫األول فى كتيبة الريدز‪.‬‬ ‫ومن إجنلترا إلى فرنسا‪ ،‬حيث قاد األناكوندا‬ ‫مصطفى محمد فريقه نانت العتالء قمة ترتيب‬ ‫الــدورى الفرنسى بعدما كان على وشك الرحيل‬ ‫عن أســوار النادى فى األيــام األخيرة من موسم‬ ‫االنتقاالت الصيفية اجلارى‪.‬‬ ‫مبدعا ليقود‬ ‫وسجل مصطفى محمد هــد ًفــا‬ ‫ً‬ ‫نانت للفوز على مضيفه مونبلييه بنتيجة ‪1-3‬‬ ‫فى املباراة التى جمعت الفريقني على أرض ملعب‬ ‫«دى ال موسون»‪ ،‬ضمن منافسات اجلولة الثالثة‬ ‫من الدورى الفرنسى للموسم اجلديد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بديل فى الدقيقة ‪74‬‬ ‫ودخل مصطفى محمد‬ ‫وسجل هد ًفا بالتخصص من خارج منطقة اجلزاء‬ ‫قبل ‪ 5‬دقائق من نهاية الوقت األصلى للمباراة‪،‬‬ ‫ليقفز فريق نانت لصدارة جدول ترتيب الدورى‬ ‫الفرنسى برصيد ‪ 7‬نقاط من انتصارين وتعادل‪.‬‬ ‫وعقب املــبــاراة أشــاد أنطوان كومباريه املدير‬ ‫الفنى لفريق نانت مبصطفى محمد‪ ،‬مشددا على‬ ‫أهمية املهاجم املصرى لفريقه بعدما كان قري ًبا‬ ‫من الرحيل‪.‬‬

‫محمد‬

‫مرموش يتألق فى البوندزليجا‬

‫‪1‬‬

‫هدف سجله مصطفى‬ ‫محمد ساهم فى فوز‬ ‫نانت على مونبيليه‪.‬‬

‫وقال كومباريه فى تصريحات عبر املوقع الرسمى‬ ‫للنادى‪« :‬كان من املمكن أن يرحل مصطفى محمد‪،‬‬ ‫كنا نشعر بخيبة أمــل‪ ،‬واليوم يعرف أننا هنا من‬ ‫أجله‪ ،‬إنه يعرف مدى أهميته للمجموعة‪ ،‬فليس‬ ‫لدينا سوى ثنائى هجومى‪ :‬هو وماتيس أبلني»‪.‬‬ ‫وتلقى مصطفى محمد عرضني للرحيل عن نانت‬ ‫من ليستر سيتى اإلجنليزى وليجانيس اإلسبانى‬ ‫لكنه استمر فى النهاية رفقة كتيبة الكنارى‪.‬‬ ‫وإلــى أملانيا حيث عانق اجلناح املوهوب عمر‬ ‫مرموش املجد سريعا مع آينتراخت فرانكفورت‪،‬‬ ‫وقاد فريقه لتحقيق الفوز على هوفنهامي بنتيجة‬ ‫‪ ،1-3‬ضمن اجلولة الثانية من الــدورى األملانى‬ ‫على ملعب «دويتشه بنك بارك»‪.‬‬ ‫وصنع مرموش الهدف األول الذى سجله هوجو‬ ‫إيكيتيكى وسجل الثالث فى الشوط الثانى‪ ،‬بينما‬ ‫أضاف هوجو الرسون الهدف الثانى‪.‬‬ ‫ووصل فرانكفورت للنقطة الـ ‪ 6‬بعد الفوز على‬ ‫هوفنهامي وهولشتاين كيل‪ ،‬وخسارة فى افتتاح‬ ‫البوندزليجا أمام بوروسيا دورمتوند‪.‬‬ ‫كــانــت تــقــاريــر عاملية قــد كشفت عــن اهتمام‬

‫نوتنجهام فورست اإلجنليزى بضم مرموش حيث‬ ‫ً‬ ‫عرضا بقيمة ‪ 20‬مليون يورو بينما يطلب‬ ‫أرسل‬ ‫فرانكفورت ‪ 30‬مليو ًنا‪.‬‬ ‫وأخــيــرا قبل مــغــادرة الــقــارة الــعــجــوز‪ ،‬كشفت‬ ‫تقارير عن اقتراب محمود حسن تريزيجيه من‬ ‫الرحيل عن طــرابــزون سبور التركى على سبيل‬ ‫اإلعارة إلى نادى الريان القطرى ملدة عام واحد‪.‬‬ ‫وإلــى املنقطة العربية‪ ،‬حيث يعانق اثــنــان من‬ ‫العبى املنتخب الوطنى اإلجنازات فى فريقيهما مع‬ ‫بداية املوسم اجلديد‪ ،‬ففى السعودية قاد الصخرة‬ ‫أحمد حجازى فريقه نيوم لتحقيق فوزين متتاليني‬ ‫على أبها واجلندل وسط إشادة كبيرة من اجلهاز‬ ‫الفنى بخبرات وإمكانيات قائد دفاع الفراعنة‪.‬‬ ‫وفى اإلمارات‪ ،‬استعاد محمد الننى بريقه من‬ ‫جديد بعدما أشــرقــت شمسه بعد غياب رفقة‬ ‫كتيبة منتخب مصر فى أوليمبياد باريس‪ ،‬وقاد‬ ‫الننى فريقه اجلزيرة اإلماراتى للفوز على العروبة‬ ‫‪ ،1-2‬وصنع هدف فريقه األول ليستعيد اجلزيرة‬ ‫االتزان من جديد بعد خسارة مفاجئة فى انطالق‬ ‫الدورى‪.‬‬

‫«الكاش» يعطل صفقة انضمام «بن رمضان» لألهلى‬

‫‪9‬النادى يحسم انضمام عمر الساعى مقابل ‪ 50‬مليون جنيه‪ ..‬و«الخطيب» يجتمع مع «كولر» لحسم الراحلين‬ ‫كــتــب‪ -‬إيــهــاب اجلــنــيــدى وياسمني‬ ‫عبدالعزيز‪:‬‬

‫تعثرت مفاوضات النادى األهلى فى‬ ‫الــســاعــات املاضية مــع مسؤولى نــادى‬ ‫فــريــنــكــفــاروزى املــجــرى مــن أج ــل ضم‬ ‫التونسى محمد على بن رمضان‪ ،‬على‬ ‫الــرغــم مــن عــدم إغ ــاق ملف الالعب‬ ‫بشكل نهائى على أجل حسم توقيعه فى‬ ‫اللحظات األخيرة‪.‬‬ ‫ووفـ ًقــا ملصدر داخــل الــنــادى األهلى‬ ‫فقد مت االتفاق على كل شىء فى نهاية‬ ‫األسبوع املاضى‪ ،‬وكان األهلى على وشك‬ ‫ضم الالعب‪ ،‬ولكن عاد مسؤولو النادى‬ ‫املجرى واشترطوا احلصول على مقابل‬ ‫الصفقة «ك ــاش» أو على األقــل اجلــزء‬ ‫األكبر منها‪ ،‬وفــى حــال تبقى جــزء من‬ ‫مقابل الصفقة يتم سداده فى غضون ‪6‬‬ ‫أشهر على األكثر‪.‬‬ ‫ويجرى األهلى محاولة أخيرة حال ًيا‬ ‫مع مسؤولى الــنــادى املجرى للحصول‬ ‫على توقيع الالعب‪ ،‬مع سداد نحو ‪1.5‬‬ ‫مليون دوالر من قيمة الصفقة اآلن‪ ،‬ثم‬ ‫ســداد املليون املتبقى بعدها بعدما مت‬ ‫االتفاق على حسم الصفقة مقابل ‪2.5‬‬ ‫مليون دوالر‪ .‬ويعقد مسؤولو األهلى‬ ‫جلسة مــع السويسرى مارسيل كولر‪،‬‬

‫املــديــر الفنى للفريق‪ ،‬مــن أجــل حسم‬ ‫قــراره النهائى بشأن الالعب فى ظل‬ ‫مغاالة ومتسك مسؤولى فرينكفاروزى‬ ‫باحلصول على مقابل الصفقة فــو ًرا‪،‬‬ ‫وهــو ما ميثل أزمــة لألهلى فى الوقت‬ ‫احلالى فى ظل كثرة االلتزامات التى‬ ‫حتتاج إلى العملة األجنبية داخل النادى‪.‬‬ ‫ف ــى شــــأن مــتــصــل‪ ،‬حــســم ال ــن ــادى‬ ‫األهلى رسم ًيا خالل الساعات املاضية‬ ‫التعاقد مــع العــب وســط اإلسماعيلى‬ ‫عمر الساعى‪ ،‬الذى يعول عليه مسؤولو‬ ‫النادى حال فشل التوصل التفاق مع بن‬ ‫رمضان‪ .‬ووف ًقا ملا أعلنه اجلانبان‪ ،‬فقد‬ ‫حصل األهلى على توقيع الالعب مقابل‬ ‫‪ 50‬مــلــيــون جنيه لــلــدراويــش‪ ،‬وخضع‬ ‫الالعب للكشف الطبى أمــس مبعرفة‬ ‫النادى األهلى‪.‬‬ ‫فــى شــأن متصل‪ ،‬يــعــود السويسرى‬ ‫مارسيل كــولــر‪ ،‬الــيــوم اإلثــنــن‪ ،‬لقيادة‬ ‫تدريبات الفريق من جديد عقب عودته‬ ‫من سويسرا ونهاية الراحة التى منحها‬ ‫لــاعــبــى الــفــريــق عــقــب نــهــايــة املــوســم‬ ‫املاضى‪.‬‬ ‫وعــقــد كــولــر فــور عــودتــه جلسة مع‬ ‫سامى قمصان‪ ،‬املــدرب الــعــام‪ ،‬القائم‬ ‫بأعمال مدير الكرة‪ ،‬من أجل مراجعة‬

‫‪4‬‬

‫صفقات حسمها‬ ‫األهلى هى عطية‬ ‫ودارى وأيمن‬ ‫والساعى‪.‬‬

‫«بن رمضان» فى إحدى مواجهات فريقه فرينكفاروزى‬

‫برنامج إعــداد الفريق للموسم اجلديد‬ ‫ودراســة كل شىء عن الصفقات األربع‬ ‫اجلديدة‪.‬‬ ‫وحسم األهلى التعاقد مع ‪ 4‬العبني‬ ‫هذا الصيف‪ ،‬هم‪ :‬املغربيان يحيى عطية‬ ‫اهلل وأش ــرف دارى‪ ،‬والــقــطــرى يوسف‬ ‫أمين وعمر الساعى‪.‬‬ ‫ويُخضع كولر كل العبى الفريق اليوم‬ ‫لبرنامج قياسات بدينة‪ ،‬وقياس كفاءة‬ ‫أجهزة اجلسم على مدار يومني‪.‬‬ ‫وطلب كولر من اجلهاز الطبى إعداد‬ ‫ملف مفصل لكل العــب إلرســالــه إلى‬ ‫االحتاد اإلفريقى‪ .‬كما يعقد كولر جلسة‬ ‫مع سامى قمصان‪ ،‬املدرب العائم‪ ،‬القائم‬ ‫بأعمال مدير الــكــرة‪ ،‬من أجــل معرفة‬ ‫تقريره عن الفترة املاضية واملباريات‬ ‫الثالث التى خاضها الفريق فى غياب‬ ‫كــولــر وتــرشــيــحــاتــه بــالــنــســبــة لالعبى‬ ‫الشباب الذين يرى إمكانية تصعيدهم‬ ‫للفريق األول‪.‬‬ ‫ويعقد محمود اخلطيب جلسة مع‬ ‫مــارســيــل كــولــر‪ ،‬املــديــر الــفــنــى‪ ،‬عقب‬ ‫عودته من سويسرا مباشرة من أجل‬ ‫حسم ملف الالعبني الذين سيرحلون‬ ‫عن األهلى فى الصيف اجلارى بعدما‬ ‫تلقت جلنة التخطيط عدة عروض لعدد‬

‫كبير من الالعبني‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬أكــد سامى قمصان‪ ،‬فى‬ ‫تــصــريــحــات خــاصــة‪ ،‬أن األهــلــى لديه‬ ‫طموحات كبيرة فى املوسم اجلديد فى‬ ‫ظــل البطوالت الكثيرة والكبيرة التى‬ ‫تنتظر الــفــريــق على كــافــة املستويات‬ ‫محل ًيا وقار ًيا وعامل ًيا‪.‬‬ ‫وأعرب «قمصان» عن سعادته الكبيرة‬ ‫بثقة مجلس اإلدارة فى إمكانياته بعدما‬ ‫مت تكليفه مبهام مدير الكرة إلى جانب‬ ‫منصبه كمدرب للفريق‪.‬‬ ‫وأضـــاف أن عالقته بــاملــديــر الفنى‬ ‫مارسيل كولر ممتازة ودائ ًما ما يناقشه‬ ‫فــى كــل تفاصيل الــفــريــق‪ ،‬وسيجتمع‬ ‫اجلهاز الفنى مبجرد عودة كل أفراده من‬ ‫اإلجــازة من أجل وضع خطة وترتيبات‬ ‫املوسم اجلديد من قبل كولر‪.‬‬ ‫وأضاف سامى قمصان أنه حاول مع‬ ‫كولر حل أزمــة العبى األهلى الدوليني‬ ‫بعدما تــواصــل معه حــســام وإبــراهــيــم‬ ‫حسن من أجل ضم العبى األهلى فور‬ ‫بــدء معسكر املنتخب الــوطــنــى‪ ،‬ولكن‬ ‫األهلى كان لديه قرار بانضمام الالعبني‬ ‫فى بداية سبتمبر فى ظل اإلجهاد الكبير‬ ‫ال ــذى عــانــت منه العناصر األساسية‬ ‫طوال املوسم الطويل املنصرم‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫فنون‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫عاطف بشاى‬

‫مبدع الدراما االجتماعية‬ ‫بروح الكوميديا‬

‫ودعــت األوســاط الفنية والثقافية الكاتب الكبير عاطف‬ ‫بشاى‪ ،‬الذى غيبه املوت اجلمعة وشيع جثمانه أمس األحد من‬ ‫كنيسة مار مرقس‪ ،‬وسط حزن كبير‪ ،‬بني زمالئه وأصدقائه‬ ‫وأسرته وعدد من الفنانني الذين عملوا معه واقتربوا من عامله‬ ‫فى كتاباته التى امتازت باألعمال الكوميدية واالجتماعية‪،‬‬ ‫وظلت عالمات ال تنسى فى اإلبداع الفنى‪ ،‬حتى تلك األعمال‬ ‫التى تولى «بشاى» تقدميها كمعاجلات وسيناريوهات ألعمال‬

‫أدبية وقصص وروايات‪ ،‬حافظ خاللها «بشاى» على روح النص‬ ‫األصلى دون أن يخل به‪ ،‬فخرجت أكثر بريقا ومتيزا‪ ..‬وفى‬ ‫هذا امللف نقدم سطورا من مشوار الراحل عاطف بشاى‪ ،‬مبدع‬ ‫الكوميديا الساخرة واألعمال االجتماعية‪ ،‬وأحد كتاب الرأى‬ ‫البارزين بـ«املصرى اليوم»‪.‬‬

‫محمود مجدى‬

‫‪ 55‬عمال بين أفالم ومسلسالت أشهرها عن روايات وقصص‬

‫«أستاذ» معالجة السيناريوهات‪ ..‬وصاحب تحدى الحفاظ على «النص األصلى»‬

‫امتاز عاطف بشاى‪ -‬على مدار مشواره‪ -‬باحلرفة‬ ‫فى كتابة السيناريو التى جعلته مختلفا ومطلوبا فى‬ ‫السوق بشكل كبير‪ ،‬فقد استطاع حتويل قصص‬ ‫ورواي ــات إلــى معاجلات وسيناريوهات متماسكة‬ ‫وجذابة وفيها من روحه وشخصيته كذلك‪.‬‬ ‫كــتــب عــاطــف بــشــاى ‪ 55‬عــمــا مــا بــن أفــام‬ ‫ومسلسالت‪ ،‬أشهرها كانت مأخوذة عن قصص‬ ‫وروايــات‪ ،‬وهذا ليس استسهاال بقدر ما هو حتد‬ ‫كبير لكاتب السيناريو أن يحافظ على روح النص‬ ‫األصلى ويقدم عمال مختلفا يفوق شهرة الرواية أو‬ ‫القصة‪ ،‬كما أن عاطف بشاى لم تكن لديه ُعقدة‬ ‫بعض الكتاب الذين ال يحبون االستعانة بأعمال‬ ‫غيرهم ويعتبرونها نوعا من النقص أو قلة املوهبة‪،‬‬ ‫على العكس متيز بتواضع شديد وباحلرفة أيضا‬ ‫التى جعلته مستمرا ومطلوبا حتى أواسط العقد‬ ‫األول من األلفينات‪.‬‬ ‫أشهر األعمال التى كتب لها السيناريو واحلوار‬ ‫هى قصص الكاتب الساخر أحمد رجب «فوزية‬ ‫البرجوازية واملجنون والوزير اجلاى ومحاكمة على‬ ‫بابا»‪ ،‬ومسلسل «احلــب وسنينه» ومسلسل «ناس‬ ‫ونــاس»‪ ،‬وحققت تلك األعمال شهرة واسعة وال‬ ‫نبالغ إن قلنا إن تلك األعمال من أشهر األعمال‬ ‫واألخف ظال على مدار العقود املاضية‪.‬‬

‫فيلم محاكمة على بابا‬

‫مسلسل «يا رجال العالم احتدوا» الذى يعد من‬ ‫أشهر أعمال عاطف بشاى‪ ،‬عاجله الراحل وكتب‬ ‫له السيناريو واحلــوار عن قصة للكاتبة سلوى‬

‫الرافعى‪ ،‬كذلك مسلسل «اللقاء الثانى» الذى‬ ‫كتبت قصته الكاتبة نهى حقى‪ ،‬كما أنه تعامل‬ ‫مع أدب الراحل جنيب محفوظ وقــدم مسلسل‬

‫عنايات وعبدالواحد و«مهجة» الحقوقية‬

‫شخصيات ساخرة ظهرت فى أعماله وعاشت مع الجمهور‬ ‫ً‬ ‫أعمال كوميدية كثيرة مأخوذة‬ ‫قدم عاطف بشاى‬ ‫عــن كتابات الــراحــل أحمد رجــب‪ ،‬الساخرة فى‬ ‫تناقضاتها الكوميدية وكــذلــك فــى شخصياتها‬ ‫الساخرة والكاركتيرية‪ ،‬وصحيح أن تلك الشخصيات‬ ‫من إبداع الكاتب أحمد رجب إال أن الكاتب عاطف‬ ‫بشاى استطاع أن يعالج تلك الشخصيات ويطورها‬ ‫ويقدمها فى أفالم سينمائية ومسلسالت تلفزيونية‪،‬‬ ‫غلب عليها الطابع الكوميدى‪ ،‬ففى مسلسل «ناس‬ ‫وناس» الذى عاجله درام ًّيا وكتب السيناريو واحلوار‬ ‫رأيــنــا شخصيات مثل‪« :‬الكحيت وعــبــده مشتاق‬ ‫وعزيز بيه األليط‪ ،‬وهنداوى وكمبورة والكوماندا»‬ ‫كلها شخصيات من شرائح املجتمع املصرى عاجلها‬ ‫عاطف بشاى بطريقة ساخرة وكوميدية وكاركتيرية‬ ‫فى حلقات تلفزيونية مدتها ربع ساعة‪ ،‬كل حلقة‬ ‫حتكى عن شخصية‪ ،‬وطريقة رسم كل شخصية برع‬ ‫فيها عاطف بشاى‪ ،‬وإضافة تفاصيل لكل شخصية‪،‬‬ ‫مثل تفاصيل شخصية الكحيت واستعالئه املستمر‬ ‫على واقعه واعتبار نفسه من أثرياء القوم‪ ،‬ووضعه‬ ‫فى مواجهات مستمرة مع زوجته وعزيز بيه األليط‪.‬‬ ‫كذلك شخصية كمبورة‪ ،‬والتفاصيل اخلاصة فى‬ ‫بناء شخصيته والتى برع فى أدائها الفنان وحيد‬ ‫خاصا‪ ،‬نفس األمر‬ ‫سيف وأعطاها طع ًما ورون ًقا‬ ‫ًّ‬ ‫حدث مع شخصية عبده مشتاق‪ ،‬التى جسد من‬ ‫خاللها شريحة من املجتمع حتلم باملنصب احلكومى‬ ‫ســواء فى ال ــوزرات أو الهيئات احلكومية‪ ،‬لذلك‬ ‫خلصها أحمد رجب وعاطف بشاى فى شخصية‬ ‫عبده مشتاق‪ .‬وكل شخصيات مسلسل «ناس وناس»‬ ‫أعيد اكتشافها مؤخ ًرا وأصبحت تريند على مواقع‬ ‫التواصل االجتماعى‪ ،‬وحاضرة فى إفيهاتنا اليومية‬ ‫وتشبيهاتنا للشخصيات حولنا‪ ،‬هذا الكحيت وذاك‬

‫فيلم «فوزية البرجوازية»‬

‫عبده مشتاق وهكذا‪.‬‬ ‫شخصيات فيلم «فــوزيــة الــبــرجــوازيــة» جديدة‬ ‫وكوميدية وطازجة‪ ،‬فالفيلم شرح اليسار املصرى‬ ‫واملنتمني إليه مبحاكاة ساخرة متا ًما‪ ،‬فشخصيتا‬ ‫عنايات وعبدالواحد اللتان قدمهما صالح السعدنى‬ ‫وإسعاد يونس مثار تعليقات ومنشورات السوشيال‬ ‫ميديا إلى اآلن‪ ،‬فهما الزوجان املنتميان لليسار‬ ‫ويتحدثان بشكل مثقف وجــاد‪ ،‬ويشعران بوجود‬ ‫مؤامرة عليهما باستمرار من املخابرات األمريكية‪،‬‬ ‫ولديهما إميــان بــأن عمالء املخابرات األمريكية‬ ‫يطاردونهما ويريدان القضاء عليهما داخل احلارة‪،‬‬ ‫ويعيشان فى جزيرة منعزلة عن أهل احلارة لدرجة‬

‫أن مشادة بسيطة لعنايات مع جارتها فوزية اتهمتها‬ ‫فيها بأنها بــرجــوازيــة‪ ،‬وتشتعل احلــارة بعد هذه‬ ‫املقولة وتتحول إلى حزبني اليمني واليسار‪ ،‬محل‬ ‫ينتمى للبيت األبيض ومحل ينتمى للكرملني‪.‬‬ ‫فى مسلسل «يا رجال العالم احتدوا» قدم عاطف‬ ‫بشاى شخصيات كوميدية متنوعة أبرزها شخصية‬ ‫«مهجة» احلقوقية التى تدافع عن حقوق املــرأة‬ ‫وعقدتها فى احلياة الرجل‪ ،‬وتهاجمه فى كل مكان‬ ‫حتى داخل بيتها‪ ،‬وحني تقع فى قصة حب مع رجل‪،‬‬ ‫تنسى كل ذلك وتسلمه نفسها لتفقد شرفها‪ ،‬وتفقد‬ ‫عقلها وتنتحر فى النهاية‪ ،‬فى شخصية قدمتها‬ ‫باقتدار الفنانة ماجدة زكى‪.‬‬

‫حسني فهمى وعاطف بشاى‬

‫«حضرة املحترم» عن روايــة ألديــب نوبل بنفس‬ ‫االسم‪ ،‬كما أنه قدم مسلسل «أهل القمة» املأخوذ‬ ‫كذلك عن قصة ألديب نوبل بنفس االسم كتبها‬

‫«ف ـ ـقـ ــدت م ـع ـن ــى احل ـ ـيـ ــاه ب ــوف ــاة‬ ‫زوجــا‬ ‫شــريــك عـمــرى وحـيــاتــى‪ ،‬كــان ً‬ ‫ن ـ ـ ــادر ال ـ ــوج ـ ــود‪ ،‬ذا خـ ـل ــق‪ ،‬وم ـح ـ ًب ــا‬ ‫لبناته لــدرجــة اجلـنــون‪ ،‬كــان يعمل‬ ‫املستحيل ليسعدنا‪ ..‬كان يناقشنى‬ ‫فى كل كبيرة وصغيرة‪ ،‬كانت عشرته‬ ‫ً‬ ‫مبدعا‬ ‫خلوقا‬ ‫جميلة مثله‪ ،‬طي ًبا‬ ‫ً‬ ‫مـحـ ًبــا ملـهـنـتــه‪ ،‬كـنــت أراف ـق ــه فــى كل‬ ‫م ـك ــان‪ .‬ال أت ـص ــور احل ـي ــاة ب ــدون ــه‪..‬‬ ‫على حياتى‪ ..‬توأم روحى‪،‬‬ ‫كان مالى َّ‬ ‫ك ـ ــان ط ـل ـب ــى ال ــوحـ ـي ــد أن يـحـصــل‬ ‫ع ـل ــى ج ــائ ــزة الـ ــدولـ ــة ال ـت ـقــديــريــة‬ ‫ليتوج مـشــواره الفنى الــذى أعطى‬ ‫ف ـيــه ال ـك ـث ـيــر‪ ،‬أش ـك ــر ك ــل م ــن دعـمــه‬ ‫ف ــى مــرضــه وال ــدع ــاء م ــن ال ـكــل له‬ ‫بــالــرح ـمــة‪ ،‬هـتــوحـشـنــى ي ــا عــاطــف‬ ‫يــا حبيب عـمــرى‪ ،‬كــان مـقــرر يعمل‬ ‫حفل توقيع لكتابه اجلــديــد الــذى‬ ‫رأى ال ـن ــور ب ـعــد وف ــات ــه‪ ،‬ك ــل كلمات‬ ‫الرثاء لن توفيه حقه ربنا يرحمك‬ ‫يا حبيبى»‪.‬‬ ‫مارى عزيز‬

‫شهادات‬ ‫عن الراحل‬

‫ع ــاط ــف بـ ـش ــاى مـ ــن كـ ـب ــار ك ـتــاب‬ ‫السيناريو فــى مـصــر‪ ،‬قــدم العديد‬ ‫من األعمال التى القت ذكرى طيبة‬ ‫عند املشاهدين‪ ،‬تعاون من خاللها‬ ‫مع كبار النجوم الذين حرصنا أن‬ ‫يتحدث بعضهم عــن جتــاربـهــم مع‬ ‫الكاتب الراحل‪ ،‬وتقييمهم ملشواره‪،‬‬ ‫وأبرز ذكرياتهم معه‪.‬‬ ‫وكـ ـش ــف ال ـف ـن ــان ال ـك ـب ـيــر يـحـيــى‬ ‫ال ـ ـ ـف ـ ـ ـخـ ـ ــرانـ ـ ــى ع ـ ـ ــن جت ـ ــربـ ـ ـت ـ ــه م ــع‬ ‫السيناريست الراحل قائال‪« :‬قدمت‬ ‫م ـعــاه فـيـلــم ومـسـلـســل‪ ،‬الـفـيـلــم هو‬ ‫محاكمة على بابا إخ ــراج إبراهيم‬ ‫ال ـش ـق ـن ـق ـي ــرى عـ ــن قـ ـص ــة ألح ـم ــد‬ ‫رجـ ـ ـ ــب»‪ .‬وت ـ ــاب ـ ــع‪« :‬الـ ـعـ ـم ــل ال ـث ــان ــى‬

‫من كبار كتاب الرأى‪ ..‬و‪ً 296‬‬ ‫مقال له بالجريدة‬

‫عاطف بشاى‪ :‬عثرت على ضالتى‬ ‫المنشودة بالكتابة لـ«المصرى اليوم»‬

‫عاطف بشاى لم يكن كات ًبا للسيناريو فقط بل‬ ‫كان صاحب مسيرة ممتدة فى الصحافة ً‬ ‫أيضا‬ ‫من خالل كتابته املقاالت‪ ،‬فهو ناقد اجتماعى‪،‬‬ ‫يرصد ما حوله من ظواهر اجتماعية ويعبر عن‬ ‫رأيه فيها فى مقاالت الــرأى‪ ،‬سواء فى جريدة‬ ‫«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬أو جــريــدة «روز اليوسف»‪،‬‬ ‫ولديه جتربة ممتدة فى كتابة مقاالت الرأى فى‬ ‫«املصرى اليوم» حيث كتب ‪ً 296‬‬ ‫مقال ناقش فيها‬ ‫قضايا ثقافية وفنية واجتماعية‪.‬‬ ‫ففى مقاله «بــن جنيب محفوظ ويوسف‬ ‫إدريــس»‪ ،‬قارن الراحل بني أسلوب كتابة جنيب‬ ‫محفوظ ويــوســف إدريـ ــس‪ ،‬وكــيــف كــان يــدرك‬ ‫األديب الراحل جنيب محفوظ الفروق اجلوهرية‬ ‫بني اللغة املرئية ولغة األدب‪ ،‬وأن السيناريو هو‬ ‫ًّ‬ ‫مستقل بذاته مثل‬ ‫فن قائم بذاته‪ ،‬ويعد عاملًا‬ ‫عالم الرواية‪ ،‬وهذا يعود لكتابة أديب نوبل ‪14‬‬ ‫سيناريو بينما يوسف إدريس كان اجتاهً ا مختل ًفا‬ ‫فهو أقحم نفسه فى عالم كتابة السيناريو عندما‬ ‫رفــض حتويل قصته «حادثة شــرف» لسيناريو‬ ‫تأليف مصطفى محرم‪ ،‬ناهيك عن تدخله فى‬ ‫السيناريوهات التى عاجلت رواياته وقصصه‬ ‫عكس جنيب محفوظ الــذى كان يفصل نفسه‬ ‫متا ًما عن األفالم املأخوذة عن رواياته ويعتبره‬ ‫ً‬ ‫ًّ‬ ‫مستقل بذاته‪.‬‬ ‫وسيطا‬ ‫ً‬ ‫مقال آخر وهو «على ورق‬ ‫باإلضافة لكتابته‬ ‫سوليفان» الــذى حتــدث فيه عن قصة قصيرة‬ ‫بعنوان «على ورق سوليفان» للكاتب الراحل يوسف‬

‫إدريس والفيلم الذى أخذ عن هذه القصة بطولة‬ ‫محمود ياسني وأحمد مظهر‪ ،‬إلــى جانب حبه‬ ‫وتقديره للكاتب الراحل يوسف إدريــس وكتابته‬ ‫عنه مقالني بعنوان «عالم يوسف إدريس»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن مناقشته مشاكل التعليم فى مصر‬ ‫فى ‪ 3‬مقاالت بعنوان «آفة التعليم فى مصر»‪ ،‬وأن‬ ‫املسلمات العتيقة التى نتوارثها تظل عالقة فى‬ ‫أذهاننا‪ ،‬وأن أكبر آفات التعليم تتمثل فى التلقني‬ ‫ً‬ ‫مقال عن‬ ‫القائم على احلفظ بجانب كتابته‬ ‫جريدة «املصرى اليوم» فى ذكرى تأسيسها الـ‪20‬‬ ‫بعنوان «املصرى اليوم وإرادة التنوير» استعرض‬ ‫من خالله رحلة تأسيس املصرى اليوم‪ ،‬وكيف‬ ‫حافظ مؤسسها املهندس صــاح ديــاب على‬ ‫صالبتها وأنــهــا كانت مبثابة حجر فــى املياه‬ ‫الراكدة فحققت تقد ًما مهن ًيا وفكر ًيا‪ ،‬وكيف أنها‬ ‫أعلت من شأن التنوير باستمرار‪ ،‬وأنه ككاتب‬ ‫مقال عثر على ضالته املنشودة من خالل الكتابة‬ ‫لـ«املصرى اليوم» ومبقاالته وكتاباته املتنوعة فى‬ ‫موضوعات رياضية وفنية وثقافية وسياسية‬ ‫لم يتعرض لقصف أو منع أو لوم أو معارضة‬ ‫أو تعديل محتوى أو مراجعة أو ردود أفعال‬ ‫غاضبة وال فرض السيطرة أو قائمة ممنوعات‪،‬‬ ‫وأن اجلريدة تنعم منذ يومها األول مبجموعة‬ ‫كــبــيــرة مــن الــكــتــاب املــصــريــن عــلــى اخــتــاف‬ ‫مشاربهم وتوجهاتهم الفكرية وقناعاتهم املنهجية‬ ‫وأســالــيــبــهــم الــســرديــة‬ ‫املختلفة‪.‬‬

‫هـ ــو م ـس ـل ـســل «ال» قـ ـص ــة ال ـك ــات ــب‬ ‫الكبير مصطفى أم ــن‪ ،‬والكاتبان‬ ‫مصطفى أمني وأحمد رجب أشادا‬ ‫ب ــامل ـع ــاجل ــة الـ ـت ــى ق ــدم ـه ــا عــاطــف‬ ‫بشاى»‪.‬‬ ‫وأوضح‪« :‬كان إنسانا دمث اخللق‬ ‫ج ــدا‪ ،‬ومــوهــوبــا وشخصية جميلة‬ ‫واستمتعت بالتعاون معه»‪.‬‬ ‫وكشف الفنان أسامة عباس عن‬ ‫جتربته مع الراحل قائال‪« :‬عاطف‬ ‫ك ــان مـعــى لـسـنــوات طــويـلــة وعملنا‬ ‫ســويــا وكـ ــان فـنــانــا جـ ــادا ف ــى شغله‬ ‫وقــدمــت مـعــه مــن ‪ 5‬إل ــى ‪ 7‬أعـمــال‪،‬‬ ‫وكان منضبطا فى عمله»‪.‬‬ ‫وق ـ ــال ال ـن ــاق ــد ط ـ ــارق ال ـش ـن ــاوى‪:‬‬

‫«فوزية البرجوازية» و«المجنون» و«الوزير جاى»‬

‫أفضل من عالج قصص الكاتب أحمد رجب‬

‫أحمد رجب من كبار الكتاب فى تاريخ مصر‪ ،‬فقد‬ ‫امتاز بخفة ظله ورشاقة قلمه وقدرته على تبسيط‬ ‫املشاكل واألزمات فى نصف كلمة بتوقيعه ورسومات‬ ‫رفيق دربه مصطفى حسني‪.‬‬ ‫وأحمد رجب له مشوار فى كتابة القصص الساخرة‬ ‫أيــضــا مــثــل «فــوزيــة الــبــرجــوازيــة» و«ال ــوزي ــر جــاى»‬ ‫و«املجنون» و«صاحب العمارة» و«محاكمة على بابا»‪،‬‬ ‫وفكرة حتويل أفكار وشخصيات أحمد رجــب إلى‬ ‫سيناريوهات واحلفاظ على نفس الدرجة من خفة‬ ‫الظل وكوميديا النقد االجتماعى لم ينجح فى هذا‬ ‫االختبار الصعب سوى السيناريست الراحل عاطف‬ ‫بشاى‪.‬‬ ‫عمل مثل «فوزية البرجوازية»‪ ،‬حيث نقد واضح‬ ‫وصريح لليسار املصرى‪ ،‬وللمنتمني واملتشدقني له‪،‬‬ ‫استطاع عاطف تقدميه مبنتهى خفة الظل والرشاقة‪،‬‬ ‫فرأينا حزب اليسار يخترق حارة مصرية‪ ،‬ويقسم أهل‬ ‫احلارة إلى حزبني‪ ،‬ميني ويسار‪ ،‬ومحل حالقة ينتمى‬ ‫لليسار ومحل آخر ينتمى لليمني‪ ،‬واحد يسمى نفسه‬

‫فى سبعينيات القرن املاضى‪.‬‬ ‫قصة «ال» كتبها الكاتب الصحفى مصطفى أمني‬ ‫عــن حياة مسجون يجد نفسه فــى السجن دون‬ ‫إثبات التهمة عليه‪ ،‬واسمه مسجل ضمن الوفيات‬ ‫فتتحطم حياته متــامــا‪ ،‬عاجلها عــاطــف بشاى‬ ‫تلفزيونيا وكتب لها السيناريو واحلوار وقدمها فى‬ ‫مسلسل تلفزيونى شهير بعنوان «ال» عــرض فى‬ ‫تسعينيات القرن املاضى‪.‬‬ ‫وتعامل كذلك مع أعمال الكاتب الراحل يوسف‬ ‫إدريس‪ ،‬فقدم مسلسل «الطوفان» عام ‪ ،1994‬وعن‬ ‫روايــة «دمــوع صاحبة اجلاللة» للكاتب الصحفى‬ ‫مــوســى صــبــرى ق ــدم مسلسل «دمــــوع صاحبة‬ ‫اجلاللة» الذى حقق جناحا كبيرا فى تسعينيات‬ ‫القرن املاضى‪.‬‬ ‫رواية «عمارة يعقوبيان» التى حققت جدال واسعا‬ ‫فى السنوات األولى من العقد قبل املاضى‪ ،‬وقدمت‬ ‫كفيلم بطولة نخبة من كبار جنوم مصر عام ‪،2006‬‬ ‫خاض التحدى عاطف بشاى وعاجلها تلفزيونيا‬ ‫وكتب لها السيناريو واحلوار فى مسلسل من بطولة‬ ‫صــاح السعدنى وعــزت أبــوعــوف‪ ،‬وكتب كذلك‬ ‫السيناريو واحلــوار آلخــر أعمال محمود مرسى‬ ‫«فجر ليلة صيف» املأخوذ عن رواية «وهج الصيف»‬ ‫للكاتب أسامة أنور عكاشة‪.‬‬

‫رسالة وداع‬ ‫من زوجته‬

‫مسلسل «ناس وناس»‬

‫الكرملني وآخر يسمى نفسه البيت األبيض‪ ،‬فضال‬ ‫عن رصد حال أهل اليسار وتناقضتهم وانفصالهم عن‬ ‫الواقع وانحصارهم فى عاملهم اخلاص ومصطلحاتهم‬ ‫وتعبيراتهم اخلاصة والغريبة والكوميدية كذلك‪.‬‬ ‫مشكلة البيروقراطية املصرية ومــا يــحــدث فى‬ ‫املصالح احلكومية من تعطيل ملصالح الناس والنفاق‬ ‫الذى يحدث بداخلها‪ ،‬من خالل معاجلة ذكية لقصتني‬ ‫داخل فيلم واحد قصة انتظار استقبال الوزير‪ ،‬وقصة‬ ‫أخرى عن رحلة شاب يريد أن يقدم التماسا فسمى‬ ‫نفسه فى النهاية ملتمس من أجل ينهى التماسه‪.‬‬ ‫قصة أخرى من قصص أحمد رجب وهى «املجنون»‪،‬‬ ‫استطاع عاطف بشاى أن يحولها لسيناريو ويحكى فيه‬ ‫حكاية شخص متفائل بدرجة مثيرة للعجب والدهشة‬ ‫وسط الواقع الصعب الذى يعيشه أقرانه ليصبح فى‬ ‫نظر من حوله مجنونا وينتهى به احلــال فى سرايا‬ ‫املجانني‪« .‬محاكمة على بابا» فكرة أخرى من أفكار‬ ‫وقصص أحمد رجب حتكى عن محاكاة عصرية لـ«على‬ ‫بابا»‪ ،‬قدمها عاطف بشاى مبنتهى التماسك والظرف‪،‬‬

‫وفى فيلم «صاحب العمارة»‪ ،‬ناقش عاطف بشاى‪-‬‬ ‫بناء على قصة أحمد رجب‪ -‬قضية اإلسكان ومعاناة‬ ‫املواطن املصرى فى احلصول على شقة‪ ،‬من خالل‬ ‫صاحب عمارة مستبد ويتحكم فى سكانه لدرجة أنه‬ ‫يدفعهم للعمل معهم فى بناء وتشطيب كل شقة‪.‬‬ ‫عاطف بشاى قدم كل تلك األعمال بإنتاج التلفزيون‬ ‫املصرى أو ما عرف باسم األفــام التليفزيونية‪ ،‬فى‬ ‫إنتاج متوسط وليس سخيا‪ ،‬وفى أفــام تنتج لتقدم‬ ‫مباشرة على التليفزيون املصرى وليس فى السينما‪،‬‬ ‫فى جتربة مختلفة قدمها املنتج الراحل ممدوح‬ ‫الليثى‪ ،‬فرأينا أعماال كثيرة مثل «آدم بدون‬ ‫غطاء» و«أنا وأنت وساعات الصفر»‪،‬‬ ‫وأع ــم ــال الــكــاتــب أحــمــد رجــب‬ ‫والسيناريست عــاطــف بشاى‬ ‫«فوزية البرجوازية» و«املجنون»‬ ‫و«ال ــوزي ــر ج ــاى» و«صــاحــب‬ ‫العمارة»‪.‬‬

‫«ع ــاط ــف ب ـش ــاى إح ـ ــدى ال ـعــامــات‬ ‫ف ـ ـ ــى الـ ـ ـكـ ـ ـت ـ ــاب ـ ــة ال ـ ـ ــدرامـ ـ ـ ـي ـ ـ ــة م ـن ــذ‬ ‫الثمانينيات»‪ .‬وتابع‪« :‬جهده األكبر‬ ‫كان فى الدراما التلفزيونية‪ ،‬ودائما‬ ‫شخصياته ســاخــرة ولــديــه إطاللة‬ ‫اج ـت ـمــاع ـيــة‪ ،‬وأع ـم ــال ــه فـيـهــا تــوجــه‬ ‫ملناصرة امل ــرأة»‪ .‬وأض ــاف الشناوى‪:‬‬ ‫«زوجـتــه كانت سندا لــه فــى سنواته‬ ‫األخ ـي ــرة‪ ،‬كــانــت مـعــه فــى كــل شــىء‪،‬‬ ‫فـ ــزوج ـ ـتـ ــه ك ـ ــان ـ ــت ت ـ ـسـ ــاعـ ــده ع ـلــى‬ ‫ال ـتــوجــه ن ـحــو ال ـســوش ـيــال مـيــديــا‪،‬‬ ‫وكــانــت حــاضــرة فــى كــل املهرجانات‬ ‫الـ ـت ــى ي ـس ــاف ــر ف ـي ـه ــا‪ ،‬وي ـك ـف ــى أن ــه‬ ‫عــاش تكرميه فى مهرجان جمعية‬ ‫الفيلم‪ ،‬وقد كنت أمتنى أن يحصل‬ ‫عـلــى ت ـكــرمي مــن ال ــدول ــة وه ــو على‬ ‫قيد احلياة»‪.‬‬


‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫تنسيق الجامعات‪ 47 :‬ألف طالب تقدموا بطلبات تحويالت تقليل االغتراب‬

‫‪9‬نتيجة التحويالت فور إغالق باب التسجيل‪ ..‬وإرسال الكشوف للجامعات بعد إعالن النتيجة‬

‫يغلق مكتب تنسيق القبول باجلامعات واملعاهد‬ ‫العليا‪ ،‬غدًا الثالثاء‪ ،‬تسجيل مرحلة تقليل االغتراب‬ ‫لطالب الثانوية العامة باملرحلتني األولى والثانية‪،‬‬ ‫والذين مت توزيعهم فى كليات ومعاهد بعيدة عن‬ ‫مناطقهم اجلغرافية األولــى‪ ،‬وهو ما يُعد الفرصة‬ ‫األخــيــرة للطالب الراغبني فى التحويالت سواء‬ ‫التحويالت للكليات واملــعــاهــد املــنــاظــرة أو غير‬ ‫املناظرة‪.‬‬ ‫وقال السيد عطا‪ ،‬مستشار وزير التعليم العالى‬ ‫لسياسات القبول والتنسيق‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬إن‬ ‫عدد الذين سجلوا فى حتويالت تقليل االغتراب‬ ‫وصل حتى اآلن إلى نحو ‪ 47‬ألف طالب‪ ،‬وإن غدًا‬ ‫الثالثاء الفرصة األخــيــرة‪ ،‬مشي ًرا إلــى أن أعــداد‬ ‫التحويالت أقل من األعوام املاضية بسبب حرص‬ ‫مكتب التنسيق على إرضــاء رغبات الطالب فى‬ ‫حدود التوزيعات اجلغرافية مبا يصب فى النهاية‬ ‫فى صالح الطالب‪.‬‬ ‫وقــالــت مــصــادر إنــه سيتم العمل على نتيجة‬ ‫التحويالت فور إغالق باب التسجيل مباشرة‪ ،‬وذلك‬ ‫لالنتهاء من إعالن النتيجة للطالب خالل ‪ 72‬ساعة‬ ‫بحد أقصى حتى يتمكن الطالب من التوجه إلى‬ ‫اجلامعات التى ُرشحوا إليها الستيفاء أوراق القيد‪.‬‬ ‫وأشارت املصادر إلى أن مكتب التنسيق سيرسل‬ ‫كشوف القبول النهائية إلى اجلامعات فور إعالن‬ ‫النتيجة مــن خــال املــوقــع اإللكترونى للتنسيق‪،‬‬ ‫وبإعالن نتيجة الترشيح تصبح بطاقات الترشيح‬ ‫نهائية‪ ،‬وعلى الطالب التوجه إلى اجلامعات التى‬ ‫ُرشحوا إليها‪.‬‬ ‫متاحا للتسجيل لطالب‬ ‫ومــازال موقع التنسيق‬ ‫ً‬ ‫الثانوية العامة باملرحلتني األولــى والثانية‪ ،‬الذين‬ ‫استنفدوا رغباتهم لكتابتهم رغبات ال تتناسب مع‬ ‫مجاميعهم‪ ،‬باإلضافة إلى تسجيل رغبات الطالب‬ ‫الذين تخلفوا عن االلتحاق باملرحلتني‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬انطلق‪ ،‬أمــس‪ ،‬صــرف وقــبــول أوراق‬ ‫الطالب احلاصلني على الشهادات املعادلة العربية‬ ‫واألجنبية‪ ،‬والذى يستمر حتى الثالثاء ‪ 10‬سبتمبر‪،‬‬ ‫باملكتب الرئيسى بالقاهرة وفرعيه باإلسكندرية‬ ‫وأســـيـــوط‪ ،‬وذلـ ــك مــن خـــال الــتــنــســيــق الــورقــى‬ ‫واإللكترونى م ًعا‪.‬‬ ‫وقــال مكتب التنسيق إنه من أجل توفير خدمة‬ ‫متميزة مت التأكيد على استمرار جميع التيسيرات‬

‫املقدمة للطالب احلاصلني على الشهادات املعادلة‬ ‫العربية واألجنبية‪ ،‬التى تشمل إتاحة فرع بجامعة‬ ‫اإلسكندرية لصرف وقبول األوراق لطالب الشهادات‬ ‫املــعــادلــة‪ ،‬ومــقــره املدينة اجلامعية للبنات عزبة‬ ‫سعد سموحة؛ خلدمة أبناء محافظة اإلسكندرية‬ ‫ومحافظات الوجه البحرى بصفة عامة‪.‬‬ ‫ومتت إتاحة فرع بجامعة أسيوط لصرف وقبول‬ ‫أوراق طــاب الــشــهــادات نفسها‪ ،‬ومــقــره مببنى‬ ‫إدارة جامعة أســيــوط الــقــدمي بالوليدية خلدمة‬

‫أبناء محافظة أسيوط ومحافظات الوجه القبلى‬ ‫بصفة عامة‪ ،‬وذلك باإلضافة إلى املكتب الرئيسى‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬الكائن مبقر إدارة رعاية الطالب بجامعة‬ ‫عني شمس باملدينة اجلامعية للبنني‪ ،‬أما الطالب‬ ‫احلاصلون على الثانوية الليبية فيتم صرف وقبول‬ ‫األوراق بالنسبة لهم مبقر املكتب الرئيسى بالقاهرة‬ ‫فقط‪.‬‬ ‫وأضاف مكتب التنسيق أنه يتم سداد ثمن دليل‬ ‫القبول وبــاقــى األوراق مــن خــال موقع التنسيق‬

‫اإللكترونى‪ www.tansik.digital.gov.eg :‬عبر‬ ‫قنوات السداد اإللكترونية فقط‪ ،‬سواء باستخدام‬ ‫بطاقات الدفع املسبق‪ /‬بطاقات االئتمان أو منافذ‬ ‫حتصيل شركات السداد اإللكترونى‪ ،‬وأنه ال يُعتد‬ ‫بأى وسيلة أخرى للسداد‪ ،‬ولن يتمكن الطالب من‬ ‫تسجيل رغباته وطباعة استمارة الرغبات وإيصال‬ ‫التسجيل إال بعد إمتــام عملية السداد بالوسائل‬ ‫املحددة على موقع التنسيق اإللكترونى‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أنــه يتم حضور الطالب إلــى املكتب‬

‫الرئيسى أو أى من فرعيه مرة واحــدة فقط عند‬ ‫تسليم الشهادات األصلية‪ ،‬باإلضافة إلــى نسخة‬ ‫من البيانات األساسية‪ ،‬وكشف املــواد والدرجات‬ ‫اخلاصة بكل مــادة‪ ،‬وبيان رغبات الطالب لتسلم‬ ‫املظروف‪ ،‬وتسليم أصول األوراق والشهادات باليوم‬ ‫ذاته‪.‬‬ ‫وأوض ــح أن اخلــطــوات التى يجب على طالب‬ ‫الشهادات املعادلة العربية واألجنبية اتباعها لتسجيل‬ ‫بياناتهم ورغباتهم قيام الطالب بالدخول على موقع‬ ‫التنسيق لتسجيل بياناته األساسية‪ ،‬ونوع الشهادة‬ ‫ورقم املوبايل اخلاص به‪ ،‬وسيتم إرسال رسالة بها‬ ‫رقم الدخول والرقم السرى على رقم التليفون الذى‬ ‫قام الطالب بتسجيله على موقع التنسيق اإللكترونى‪،‬‬ ‫ويجب على الطالب احلــفــاظ على كــود الدخول‬ ‫والرقم السرى‪ ،‬حيث ميثل هذان الرقمان ضما ًنا‬ ‫لسرية البيانات اخلاصة به‪ ،‬ويضمنان عدم السماح‬ ‫ألى شخص بتعديل رغباته‪ ،‬ويُستخدم رقم الدخول‬ ‫والرقم السرى لتسجيل بياناته ودرجاته ورغباته‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضا فى التعرف على نتيجة الترشيح‪.‬‬ ‫ولفت إلــى أنــه بعد االنتهاء من عملية تسجيل‬ ‫البيانات األساسية‪ ،‬واحلصول على رقم الدخول‬ ‫والرقم السرى‪ ،‬يقوم الطالب بالدخول على املوقع‬ ‫ملراجعة درجات الشهادة الواردة من اجلهة املانحة أو‬ ‫القيام بتسجيلها‪ ،‬ومن ثَ َّم احتساب املجموع االعتبارى‬ ‫للطالب‪ ،‬وبعد ذلك يتوجه الطالب إلى رابط سداد‬ ‫إلكترونى من خالل موقع التنسيق اإللكترونى ُي ِّكنه‬ ‫من دفــع ثمن دليل القبول وباقى األوراق‪ ،‬سواء‬ ‫باستخدام كروت الدفع‪ /‬منافذ التحصيل‪.‬‬ ‫ولن يُسمح للطالب بتسجيل رغباته إال بعد إمتام‬ ‫عملية السداد بنجاح‪ ،‬وعلى الطالب حترى الدقة‬ ‫عند قيامه بتسجيل البيانات األساسية اخلاصة‬ ‫به‪ ،‬حيث ستتم عملية الدفع اإللكترونى وف ًقا ملا‬ ‫متاحا‬ ‫قام الطالب بتسجيله من بيانات‪ ،‬ولن يكون‬ ‫ً‬ ‫له التعديل فى هذه البيانات فى حالة اخلطأ‪ ،‬ولذا‬ ‫عليه مراجعة البيانات األساسية اخلاصة به جيدًا‬ ‫قبل إمتام عملية تسجيل هذه البيانات‪ ،‬وأنه مبجرد‬ ‫تسجيل الطالب رغباته‪ ،‬وإصدار استمارة الرغبات‬ ‫وإيصال التسجيل يكون الطالب املتقدم قد حصل‬ ‫على اخلدمة املدفوعة‪ ،‬ويجب على الطالب طباعة‬ ‫استمارة رغباته والبيانات األساسية‪ ،‬وبيان املواد‬ ‫والدرجات التى درسها بالشهادة احلاصل عليها‪،‬‬ ‫والتى قام بتسجيلها على شبكة اإلنترنت‪.‬‬

‫أعلن الدكتور أمين عاشور‪ ،‬وزير التعليم العالى‬ ‫والبحث العلمى‪ ،‬بدء تنسيق طالب الشهادات الفنية‬ ‫بانطالق اختبارات القدرات للطالب الراغبني فى‬ ‫االلتحاق بالكليات التى يشترط القبول بها اجتياز‬ ‫اختبارات القدرات املؤهلة لها‪ ،‬وهذه الكليات هى‪:‬‬ ‫كليات الفنون اجلميلة «عمارة‪ -‬فنون» بجامعات‬ ‫«حــلــوان‪ -‬اإلســكــنــدريــة‪ -‬املــنــيــا‪ -‬جــنــوب ال ــوادى‬ ‫باألقصر فنون فقط»‪ ،‬وكليات الفنون التطبيقية‬ ‫بجامعات «حلوان‪ -‬بنها‪ -‬بنى سويف‪ -‬دمياط‪-‬‬ ‫طنطا»‪.‬‬ ‫وقــال وزيــر التعليم العالى‪ ،‬فى بيان أمــس‪ ،‬إنه‬

‫تيسي ًرا على طــاب الشهادات الفنية املتقدمني‬ ‫ألداء اختبارات القدرات هذا العام ‪ ،2024‬فقد‬ ‫تقرر فتح موقع التنسيق اإللكترونى لهم لتسجيل‬ ‫رغباتهم ألداء اختبارات الــقــدرات املؤهلة لهذه‬ ‫الكليات بد ًءا من اليوم االثنني وحتى ‪ 8‬سبتمبر‪،‬‬ ‫على أن تعقد االخــتــبــارات بالكليات املعنية فى‬ ‫الفترة من ‪ 7‬سبتمبر حتى ‪ 9‬سبتمبر اجلارى‪.‬‬ ‫وأشــار إلى أن خطوات تسجيل الطالب حلجز‬ ‫موعد اختبارات القدرات من خالل موقع التنسيق‬ ‫اإللكترونى حيث يقوم الطالب بالدخول على موقع‬ ‫التنسيق‪ ،www.tansik.digital.gov.eg :‬ثم إلى‬ ‫صفحة التسجيل وحجز اختبارات القدرات وذلك‬

‫باستخدام رقــم اجللوس والرقم السرى لطالب‬ ‫املــدارس الفنية الصناعية‪ ،‬وكود التنسيق والرقم‬ ‫السرى لطالب دبلوم املعاهد الفنية الصناعية‪.‬‬ ‫وتظهر بيانات الطالب التى تتضمن رقم اجللوس‪،‬‬ ‫واســم الطالب‪ ،‬وعلى الطالب التأكد من صحة‬ ‫البيانات املدونة على موقع التنسيق اإللكترونى‬ ‫اخلاصة بالطالب‪ ،‬وتظهر للطالب قائمة بأنواع‬ ‫اختبارات القدرات املتاحة والكليات وأماكن أداء‬ ‫هذه االختبارات واملواعيد املحددة‪ ،‬ويختار الطالب‬ ‫نوع اختبارات القدرات التى يرغب فى أدائها‪.‬‬ ‫وأضــاف مكتب التنسيق‪ ،‬أنــه يتم ســداد قيمة‬ ‫االختبار عبر قنوات السداد اإللكترونية فقط سواء‬

‫باستخدام بطاقات الدفع املسبق بطاقات االئتمان‬ ‫أو منافذ حتصيل شركات السداد اإللكترونى‪ ،‬وأنه‬ ‫ال يعتد بأى وسيلة أخرى للسداد‪ ،‬ولن يتم احلصول‬ ‫على موعد االمتحان من املوقع إال بعد إمتام عملية‬ ‫السداد بالوسائل املحددة على صفحة اختبارات‬ ‫القدرات مبوقع التنسيق اإللكترونى‪ ،‬حيث يقوم‬ ‫الطالب بطباعة إيصال يشمل أنواع القدرات التى‬ ‫أبدى الرغبة فى أدائها واملواعيد وأماكن أداء هذه‬ ‫االختبارات بالكليات التى قام الطالب بتسجيلها‬ ‫على موقع التنسيق اإللكترونى‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬عقب انتهاء الطالب من عملية التسجيل‬ ‫يقوم الطالب بطباعة إيصال يشمل أنواع القدرات‬

‫واملواعيد وأماكن أداء االختبارات بالكليات التى قام‬ ‫الطالب بتسجيلها على موقع التنسيق اإللكترونى‪،‬‬ ‫ويلتزم الطالب بأداء االختبارات بالكلية التى تقع‬ ‫فى نطـاق توزيعهم اجلغرافى أ‪ ،‬وال يسمح لهم بأداء‬ ‫أى اختبارات خارج هذا النطاق‪ ،‬وتلتزم الكليات‬ ‫املعنية بعقد امتحانات الــقــدرات‪ ،‬وتدخل نتائج‬ ‫االمتحانات مباشرة لكافة الطالب الالئقني من‬ ‫املتقدمني لهذه االختبارات بعد التأكد من صحة‬ ‫رقــم اجلــلــوس واســم الطالب خلريجى املــدارس‬ ‫الفنية الصناعية‪ ،‬وكــذلــك كــود التنسيق واســم‬ ‫الطالب خلريجى املعاهد الفنية الصناعية حتى ال‬ ‫حتدث أخطاء بالنتائج»‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫تصوير‪ -‬محمود احلفناوى‬

‫استمرار أعمال التنسيق باجلامعات‬

‫التعليم العالى‪ :‬فتح باب اختبارات القدرات للحاصلين على الشهادات الفنية اليوم‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫قضايا وأحداث‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫هنا حدود المحروسة‬

‫جاء وقت على اخلديو إسماعيل قال فيه إن‬ ‫مصر لم تعد قطعة إفريقية كما عاشت‪ ،‬وإنها‬ ‫قــد ص ــارت قطعة أوروب ـي ــة‪ ،‬وك ــان ق ــراره إنـشــاء‬ ‫الـقــاهــرة اخلــديــويــة دلـيـ ًـا عمل ًّيا على مــا كان‬ ‫يؤمن به فى هذا االجتاه ويقوله‪.‬‬ ‫وال يـ ــزال م ـي ــدان طـلـعــت حـ ــرب‪ ،‬الـ ــذى كــان‬ ‫ُي ـس ـمــى مـ ـي ــدان س ـل ـي ـمــان ب ــاش ــا زمـ ـ ــان‪ ،‬ص ــورة‬ ‫طبق األصل من ميادين مشابهة‪ ،‬وتكاد تكون‬ ‫ممــاثـلــة فــى عــاصـمــة ال ـنــور ب ــاري ــس‪ ..‬فــاملـيــدان‬ ‫يـتــوســط ال ـقــاهــرة اخلــديــويــة‪ ،‬وت ـخــرج وتصب‬ ‫فـيــه سـتــة م ـخــارج وم ــداخ ــل‪ ،‬وي ـبــدو التصميم‬ ‫املـعـمــارى فيه صــورة بالكربون مــن تصميمات‬ ‫معمارية تراها فى باريس كلما أطللت عليها‪.‬‬ ‫وال ت ــزال الـقــاهــرة اخلــديــويــة أجـمــل مــا فى‬ ‫قاهرة املعز‪ ،‬وبالذات فى الشتاء عندما يغسلها‬ ‫املـ ـط ــر‪ ،‬وال ي ـنــاف ـس ـهــا ف ــى ذلـ ــك إال ال ـق ــاه ــرة‬ ‫الفاطمية التى يتوسطها شارع املعز‪ ،‬الذى ال‬ ‫يزال شاهدً ا على أن أحدً ا لم يهتم به كما فعل‬ ‫الفنان فاروق حسنى فى زمانه‪.‬‬ ‫وقد كان اخلديو إسماعيل فى حاجة إلى أن‬ ‫عدل ً‬ ‫قليل من املعادلة التى عاش يؤمن بها‬ ‫ُي ّ‬ ‫بالنسبة للمحروسة‪ ،‬ومــا إذا كانت قطعة من‬ ‫أوروب ــا أو قطعة من الـقــارة الـسـمــراء‪ ..‬كــان فى‬ ‫حاجة إلى أن يشير عليه أحد ممن حوله بأنه‬ ‫ال تناقض بــن االنتماءين‪ ،‬وأن القاهرة بكل‬ ‫عراقتها وتاريخها تستطيع أن تكون إفريقية‪،‬‬ ‫وتستطيع فى الوقت نفسه أن تكون باريسية‬ ‫أوروبية‪ ،‬فال يقع تناقض بني هذا وذاك‪ ..‬أما أن‬ ‫ترتدى الــزى الباريسى األوروبــى‪ ،‬وتخلع عنها‬ ‫الــزى اإلفريقى‪ ،‬فهذا ال يدل على شىء بقدر‬ ‫ما يدل على التعسف الذى حكم نظرة اخلديو‬ ‫إلى عاصمة بالده‪.‬‬ ‫وعـ ـن ــدم ــا ك ـت ــب ال ــدكـ ـت ــور مـ ـي ــاد ح ـن ــا عــن‬ ‫انتماءات مصر لم يجد مشكلة فى أن يتجاور‬ ‫انتماؤها القبطى مــع اإلســامــى‪ ،‬وال صــادف‬ ‫ً‬ ‫إشكال فى أن تنتمى إلى تاريخها الفرعونى‪،‬‬ ‫ثم ال تنكر فى الوقت نفسه احلقبة الرومانية‬ ‫أو اليونانية فى تاريخها الطويل‪ ..‬وإذا جاز أن‬ ‫يـكــون هــذا هــو االنـتـمــاء الــرأســى‪ ،‬فــإلــى جــواره‬ ‫انتماء آخر أفقى يجعلنا على صلة باالنتماء‬ ‫ال ـعــربــى‪ ،‬واالن ـت ـم ــاء اإلفــري ـقــى م ــن ب ـع ــده‪ ،‬ثم‬ ‫االن ـت ـمــاء املـتــوسـطــى األوروبـ ـ ــى م ــن ورائ ـه ـمــا‪،‬‬ ‫ف ــا ي ـقــع ب ــن اخل ـط ــوط ال ـثــاثــة أى ت ـعــارض‬ ‫أو ت ـنــاقــض‪ ..‬فـهــى دوائـ ــر ث ــاث تـكـمــل بعضها‬ ‫البعض‪.‬‬ ‫ولـ ـي ــس ال ـت ـن ــام ــى الـ ـ ــذى ت ـع ــرف ــه ال ـع ــاق ــات‬ ‫تعبيرا عن‬ ‫املصرية الصومالية هذه األيــام إال‬ ‫ً‬ ‫ش ــىء مــن ذل ــك‪ ،‬فـفــى زم ــن محمد عـلــى باشا‬ ‫سأل الرجل مستشاريه‪ :‬من أين ينبع النيل؟‪.‬‬ ‫قالوا‪ :‬من احلبشة‪ ،‬أى من إثيوبيا‪ .‬قــال‪ :‬إذن‪،‬‬ ‫فحدودنا هناك‪.‬‬ ‫تعبيرا من جانب محمد على‬ ‫ولم يكن ذلك‬ ‫ً‬ ‫عن متدد على حساب احلبشة وال على حساب‬ ‫سواها‪ ،‬ولكنه كان ذها ًبا إلى ما تفرضه مصالح‬ ‫الـبــاد العليا‪ ،‬ومبــا ال يضر مبصالح أى دولــة‬ ‫مــن دول اجلـ ــوار فــى ال ـق ــارة ال ـس ـم ــراء‪ ..‬وهــذا‬ ‫بالضبط ما ُيقال عما ميكن أن يكون بني مصر‬ ‫والصومال‪.‬‬

‫غضب بين أولياء أمور طالب المدارس الدولية لتخصيص ‪ %20‬من المجموع للعربى والتاريخ‬ ‫‪9‬زيادة المواد الدراسية لـ‪ 12‬مقارنة بـ‪ 5‬بالثانوية العامة‪ ..‬وتوقيعات لرفع دعوى بالقضاء اإلدارى لوقف تنفيذ القرار‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫أثار القرار الوزارى اخلاص باملدارس الدولية‪،‬‬ ‫والصادر من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى‪،‬‬ ‫بعد إضافة درجــات اللغة العربية والتاريخ داخل‬ ‫املجموع الكلى للطالب‪ ،‬حالة مــن الغضب بني‬ ‫أولياء أمور املدارس البريطانية واألمريكية بشكل‬ ‫خاص‪ ،‬وهو ما اعتبروه ظل ًما كبي ًرا للطالب مقارنة‬ ‫بطالب الثانوية العامة‪.‬‬ ‫وأك ــد أولــيــاء أم ــور طــاب التعليم البريطانى‬ ‫واألمــريــكــى‪ ،‬فــى تصريحات خــاصــة لـــ«املــصــرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬أنهم يتعرضون حلملة تشويه بسبب غياب‬ ‫املعلومات‪ ،‬موضحني أن الطالب يدرسون اللغة‬ ‫العربية والتربية الدينية والدراسات االجتماعية‬ ‫وكافة مواد الهوية الوطنية والدينية منذ الصف‬ ‫األول باملرحلة االبتدائية وحتى نهاية املرحلة‬ ‫اإلعدادية داخل املجموع‪ ،‬والفرق يكون فى املرحلة‬ ‫الثانوية‪ ،‬حيث يدرس الطالب نفس املــواد‪ ،‬ولكن‬ ‫خارج املجموع‪ ،‬نظرا لطبيعة الشهادات الدولية‪،‬‬ ‫حيث يقتصر التقدم للجامعات على دراسة عدد‬ ‫محدد من مــواد التخصص األساسية واملتقدمة‬ ‫لاللتحاق باجلامعات‪.‬‬ ‫ووجه أولياء األمور استغاثة إللغاء القرار‪ ،‬نظرا‬ ‫لصعوبة التعليم الــدولــى‪ ،‬حيث يــدرس الطالب‬ ‫بالنظام البريطانى خالل السنوات الثالث ‪ 8‬مواد‬ ‫أساسية‪ ،‬بجانب مادتى مستوى متقدم‪ ،‬بعدد ‪10‬‬ ‫مواد لاللتحاق باجلامعات املصرية‪ ،‬وبعد القرار‬ ‫الــوزارى األخير يــدرس الطالب ‪ 12‬مــادة مقارنة‬

‫بقرار إعادة هيكلة الثانوية العامة ودراسة ‪ 5‬مواد‬ ‫أساسية فقط للتخفيف عن كاهل األسرة املصرية‪،‬‬ ‫وهــو مــا يجعل الــطــاب يشعرون بالظلم وعــدم‬ ‫املساواة‪ .‬وقدم أولياء األمور شكاوى عبر منظومة‬ ‫شكاوى مجلس الوزراء‪ ،‬إللغاء القرار‪ ،‬مؤكدين أنهم‬ ‫يقومون باالستثمار فى تعليم أبنائهم بشكل جيد‬ ‫للحصول على مستوى تنافسى دولى ملصر‪.‬‬ ‫وقــال أولــيــاء األمــور إن الــقــرار املجحف خص‬ ‫طــاب التعليم البريطانى واألمريكى دون باقى‬ ‫الشهادات‪ ،‬مثل التعليم الكندى والفرنسى واألملانى‬ ‫والـــ ‪ ،IB‬وبالتالى القرار ليس له عالقة بزيادة‬ ‫االنتماء والهوية الوطنية لطالب املدارس الدولية‪.‬‬ ‫وأوضــح أولياء األمــور أنهم يجمعون توقيعات‬ ‫لرفع دعوى قضائية بالقضاء اإلدارى لوقف تنفيذ‬ ‫القرار‪ ،‬والكثير من أولياء األمور قرروا التحويل‬ ‫للتعليم اخلاص‪ -‬ناشونال‪ -‬لدراسة ‪ 5‬مواد فقط‬ ‫أو استكمال دراسة أوالدهم اجلامعية خارج مصر‪،‬‬ ‫سواء املصريني املقيمني فى مصر‪ ،‬أو املصريني من‬ ‫اخلارج‪ ،‬مما سيكون له أثر اقتصادى كبير‪.‬‬ ‫وأطــلــق أولــيــاء األم ــور هــاشــتــاج «ال لتخريب‬ ‫الــثــانــويــة الــبــريــطــانــيــة» و«ال لتخريب التعليم‬ ‫الــدولــى» و«ال لتخريب الــثــانــويــة األمــريــكــيــة»‪،‬‬ ‫مشيرين إلى أنهم يواجهون صعوبة خالل فترة‬ ‫تنسيق اجلامعات من خالل الشهادات املعادلة‪،‬‬ ‫حــيــث يــتــطــلــب دخــــول اجل ــام ــع ــات احلــكــومــيــة‬ ‫تخصيص نسبة ‪ %5‬لكل الشهادات األجنبية‪،‬‬ ‫وأصبح من املستحيل لغالبية الطلبة االلتحاق‬

‫غضب بسبب قرارات الوزير للمدارس الدولية‬

‫باجلامعات إال إذا حصلوا على ‪.%100‬‬ ‫ولــفــت أولــيــاء األمـــور إلــى أن طــاب الثانوية‬ ‫البريطانية يؤدون ‪ 3‬امتحانات منفصلة لـ‪ 5‬مواد‬ ‫أساسية‪ ،‬وهــى‪ :‬اللغة اإلجنليزية والرياضيات‬

‫والكيمياء والفيزياء واألحــيــاء‪ ،‬بجانب اختيار ‪3‬‬ ‫مواد من علوم احلاسب‪ ،‬نظم ومعلومات‪ ،‬املحاسبة‪،‬‬ ‫إدارة أعمال‪ ،‬مستوى رفيع أملانى أو فرنساوى‪،‬‬ ‫وعلم نفس‪.‬‬

‫وفى سياق متصل‪ ،‬وجهت وحدة مدارس النيل‬ ‫الدولية رسالة ألولياء أمور الطالب‪ ،‬تؤكد خاللها‬ ‫أن الــقــرارات الــوزاريــة الــصــادرة مــؤخ ـ ًرا بشأن‬ ‫الشهادات األجنبية التى تــدرس داخــل مصر ال‬ ‫تنطبق على شهادة النيل الدولية‪ ،‬فشهادة النيل‬ ‫الدولية هى أول شهادة مصرية الهوية ودولية‬ ‫املعايير‪ ،‬ولها القرارات الوزارية املنظمة لها‪ ،‬مما‬ ‫يجعلها شهادة متفردة ومتميزة‪.‬‬ ‫وقالت‪« :‬نرجو من أولياء األمور عدم إشاعة أو‬ ‫نشر البلبلة أو إصدار تكهنات ليس لها أساس من‬ ‫الصحة‪ ،‬وليعلم اجلميع أن منظومة مدارس النيل‬ ‫املصرية الدولية حتظى برعاية واهتمام كافة‬ ‫قيادات احلكومة املصرية والقيادة السياسية‪ ،‬التى‬ ‫تسعى جاهدة لتوفير تعليم متميز ألبناء الشعب»‪.‬‬ ‫يذكر أن القرار الــوزارى اخلاص باعتبار مادة‬ ‫اللغة الفرنسية مادة جناح ورسوب لطالب الثانوية‬ ‫العامة ال ينطبق على طالب شهادة النيل الدولية‪،‬‬ ‫حيث إن طالب شهادة النيل له احلق فى التسجيل‬ ‫لدراسة وامتحان مادة اللغة الفرنسية‪ ،‬والتى تعد‬ ‫إحدى املواد املكملة لاللتحاق باجلامعة وتدخل فى‬ ‫مجموع درجات طالب شهادة النيل الدولية‪.‬‬ ‫وكان محمد عبداللطيف‪ ،‬وزير التربية والتعليم‬ ‫والتعليم الفنى‪ ،‬أصدر قرارا وزاريــا بشأن تنظيم‬ ‫عمل قواعد الدراسة واالمتحانات والتقومي بكافة‬ ‫املدارس التى يدرس بها ومتنح شهادات دولية أو‬ ‫أجنبية أو ذات طبيعة خاصة (دولية) داخل مصر‪.‬‬ ‫ونص القرار على أن تلتزم كافة املدارس املرخص‬

‫لها داخل جمهورية مصر العربية بتدريس مناهج‬ ‫دولية أو أجنبية أو ذات طبيعة خاصة (دولية)‬ ‫بتدريس مادة اللغة العربية ملرحلة رياض األطفال‪،‬‬ ‫كما تلتزم بتدريس مادتى اللغة العربية والتربية‬ ‫الدينية لطالب الصفوف من األول حتى الثالث أو‬ ‫ما يعادلها‪ .‬وتلتزم املــدارس املشار إليها بتدريس‬ ‫مواد اللغة العربية والدراسات االجتماعية والتربية‬ ‫الدينية من الصف الرابع وحتى الصف التاسع أو‬ ‫ما يعادلها‪ ،‬وذلك طبقا للمنهج املطبق باملدارس‬ ‫الرسمية املصرية فى املراحل الدراسية املناظرة‪.‬‬ ‫ونص القرار أيضا على أن يكون مجموع درجات‬ ‫الطالب فى نهاية كل صف دراســى مشتمال على‬ ‫درجات مادتى اللغة العربية والدراسات االجتماعية‬ ‫املشار إليهما حال االلتزام بدراستهما معا‪ ،‬بحيث‬ ‫متثل كل منهما نسبة ‪ %١٠‬من درجــات املجموع‬ ‫الكلى للطالب بجانب املــواد التى يقوم بدراستها‬ ‫واالمــتــحــان بها‪ ،‬ليمثل مجموع درج ــات املادتني‬ ‫الدراسيتني سالفتى الذكر نسبة ‪ %20‬من مجموع‬ ‫الدرجات التى يحصل عليها الطالب حال االلتزام‬ ‫بدراستهما معا‪.‬‬ ‫وتضمن القرار التزام كافة املدارس املشار إليها‬ ‫فى هذا القرار بتدريس مواد اللغة العربية والتاريخ‬ ‫والتربية الدينية فى كافة املراحل التعليمية من‬ ‫الصف العاشر وحتى الصف الثانى عشر‪ ،‬أو‬ ‫نهاية املرحلة الثانوية أو ما يعادلها‪ ،‬وذلك طبقا‬ ‫للمحتويات الدراسية املحددة من قبل الــوزارة‪،‬‬ ‫والتى سيصدر بها نشرة منفصلة بهذا الشأن‪.‬‬

‫وزير التعليم يبحث تطوير منصة المدارس المصرية اليابانية تصل لـ ‪ ..%50‬ارتفاع أسعار األدوات المدرسية عبء جديد على األسرة‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫ترأس محمد عبداللطيف‪ ،‬وزير التربية والتعليم‬ ‫والتعليم الفنى‪ ،‬اجتماع وحــدة تشغيل املــدارس‬ ‫املصرية اليابانية؛ ملناقشة سبل تطوير منصة نظام‬ ‫إدارة امل ــدارس املصرية اليابانية لتقدمي خدمة‬ ‫أفضل للطالب‪ .‬وأكــد الــوزيــر‪ ،‬خــال االجتماع‪،‬‬ ‫أن املدارس املصرية اليابانية من أفضل املدارس‬ ‫ً‬ ‫مستعرضا نظام التعليم بداخلها وآليات‬ ‫املصرية‪،‬‬ ‫التطبيق العملى وتنفيذ األنشطة مبفهومها التربوى‬ ‫ووجه الوزير بتطوير املنصة الرئيسية للموقع‬ ‫فيها‪ّ .‬‬ ‫اخلــاص بنظام إدارة التعليم للمدارس املصرية‬ ‫اليابانية‪ ،‬والعمل على املراجعة الدقيقة واللغوية‬ ‫للفيديوهات املتضمنة للمنهج‪ ،‬والتأكيد على أن‬ ‫ً‬ ‫فضل عــن إدراج‬ ‫تتضمن فيديوهات تفاعلية‪،‬‬ ‫الواجبات املنزلية واالختبارات األسبوعية بها بشكل‬ ‫أشد جذ ًبا للطالب‪ ،‬مشيدًا باحتوائها على أنشطة‬ ‫استباقية قبل احلصة وحتضير الطالب للدرس قبل‬ ‫ً‬ ‫استعراضا لنظام‬ ‫تلقيه باملدرسة‪ .‬وشهد االجتماع‬ ‫التعليم بجميع املــراحــل داخــل امل ــدارس املصرية‬ ‫اليابانية‪ ،‬وآليات التطبيق العملى وتنفيذ األنشطة‪.‬‬ ‫وأدى طــاب الثانوية العامة امتحانات الــدور‬

‫محمد عبداللطيف‬

‫الثانى إلمتام شهادة الثانوية العامة للعام الدراسى‬ ‫‪ ،2024 /2023‬حيث أدى الــطــاب االمتحان‬ ‫بالشعبة العلمية (الرياضيات) فى مادة الرياضيات‬ ‫التطبيقية (الديناميكا) بإجمالى ‪ 3911‬طال ًبا‪ ،‬كما‬ ‫أدى طالبان من طالب مــدارس املتفوقني للعلوم‬ ‫والتكنولوجيا امتحان اختبار االستعداد للقبول‬ ‫باجلامعات (أحياء‪ -‬الچيولوچيا)‪ .‬وتواصل الدكتور‬

‫أحمد ضاهر‪ ،‬نائب الوزير‪ ،‬رئيس عام امتحانات‬ ‫الثانوية العامة‪ ،‬قبل بدء االمتحانات‪ ،‬مع جميع‬ ‫مــديــرى املــديــريــات التعليمية املتواجدين بغرف‬ ‫العمليات املحلية‪ .‬وأكد نائب الوزير متابعة جميع‬ ‫مراحل العمل بامتحانات الــدور الثانى للثانوية‬ ‫العامة بــد ًءا من طباعة األسئلة‪ ،‬وم ــرو ًرا بنقلها‬ ‫إلى مراكز توزيع كراسات االمتحان ثم جلان سير‬ ‫االمتحان‪ ،‬وجلان النظام واملراقبة‪ .‬وشددت وزارة‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى على عدم استخدام‬ ‫الــطــاب أى مــن وســائــل الغش املختلفة‪ ،‬مؤكدة‬ ‫التصدى ألى محاوالت غش‪ ،‬واتخاذ اإلجــراءات‬ ‫القانونية حيال أى مخالفات حتدث باالمتحانات‪.‬‬ ‫ومن املقرر أن يؤدى طالب الثانوية العامة للشعبة‬ ‫العلمية‪ -‬علوم‪ -‬امتحان الدور الثانى‪ ،‬اليوم‪ ،‬فى‬ ‫مــادة اجليولوجيا والعلوم البيئية‪ ،‬ويــؤدى طالب‬ ‫الثانوية العامة للشعبة األدبية امتحان مادة علم‬ ‫النفس واالجتماع‪ ،‬ويــؤدى طالب الثانوية العامة‬ ‫للشعبة العلمية (الرياضيات) مــادة الرياضيات‬ ‫البحتة (التفاضل والتكامل)‪ ،‬كما يــؤدى طالب‬ ‫م ــدارس املتفوقني للعلوم والتكنولوجيا امتحان‬ ‫مقاييس املفاهيم (األحياء)‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬مى الوزير‪:‬‬

‫شهدت أســعــار األدوات املدرسية هــذا العام‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا بنسبة تصل إلى ‪ %50‬مقارنة‬ ‫ارتفاعا‬ ‫ً‬ ‫بالعام املاضى‪ ،‬نتيجة الرتفاع أسعار املواد اخلام‪،‬‬ ‫ومع اقتراب العام الدراسى اجلديد‪ ،‬يواجه أولياء‬ ‫األمـــور حتــديــات كبيرة فــى ش ــراء املستلزمات‬ ‫الدراسية ألبنائهم مبختلف أعمارهم وسنواتهم‬ ‫الدراسية‪ ،‬مما أثار قل ًقا لدى البعض‪ ،‬فيما يعانى‬ ‫أصحاب املكتبات من صعوبة فى البيع والشراء‪.‬‬ ‫وأجرت «املصرى اليوم» جولة ميدانية فى وسط‬ ‫البلد وقصر العينى وبني السرايات لرصد أسعار‬ ‫ارتفاعا غير‬ ‫األدوات املدرسية‪ ،‬حيث الحظت‬ ‫ً‬ ‫مسبوق فى أسعار الكراسات واألقالم وغيرها من‬ ‫املستلزمات‪ ،‬وتراجع اإلقبال على الشراء‪.‬‬ ‫فاطمة إبراهيم‪ ،‬أم لطفلني فى الصفني الثانى‬ ‫والرابع االبتدائى‪ ،‬عبرت عن غضبها الشديد من‬ ‫ارتفاع أسعار املستلزمات املدرسية هذا العام‪،‬‬ ‫قائلة‪« :‬أصبحت العودة إلى املدارس تشكل عب ًئا‬ ‫كــبــيـ ًرا كــل عـــام»‪ ،‬وأســعــار األقـــام والــكــراســات‬ ‫ارتفعت بشكل كبير‪.‬‬ ‫رمضان محمد‪ ،‬صاحب مكتبة مبنطقة وسط‬

‫أحمد أبوجبل‬

‫البلد‪ ،‬أشــار إلى أن األسعار هذا العام ارتفعت‬ ‫بنسبة ‪ ،%50‬مما أثر على حركتى البيع والشراء‪،‬‬ ‫مقارنة بالعام املاضى‪ .‬وأوضح أن سعر الكشكول‬ ‫(‪ 60‬ورقة) بلغ ‪ 15‬جني ًها‪ ،‬والكشكول (‪ 80‬ورقة)‬ ‫بلغ ‪ 20‬جني ًها‪ ،‬بينما بلغ سعر البراية ‪ 5‬جنيهات‪،‬‬ ‫والقلم الــرصــاص يبدأ مــن ‪ 5‬جنيهات‪ ،‬والقلم‬ ‫اجلاف يبدأ من ‪ 3‬جنيهات‪.‬‬

‫نرمني حسن‪ ،‬صاحبة مكتبة مبنطقة السريات‪،‬‬ ‫أكــدت أن اإلقبال هذا العام أقل مقارنة بالعام‬ ‫املاضى‪ ،‬وأرجعت هذه الزيادة إلى ارتفاع أسعار‬ ‫املواد اخلام وعدم استقرار سعر الصرف‪ ،‬وتوقعت‬ ‫أن يشهد العام املقبل زيــادة جديدة فى األسعار‬ ‫تصل إلى ‪ .%75‬وأوضحت حسن لـ«املصرى اليوم»‬ ‫أن هناك تفاوتًا كبي ًرا فى أسعار كل صنف‪ ،‬حيث‬ ‫ارتفع سعر القلم الرصاص نوريس إلى ‪ 40‬جني ًها‪،‬‬ ‫بعدما كان العام املاضى بنحو ‪ 15‬جني ًها‪ ،‬وسعر‬ ‫الالنش بوكس يبدأ من ‪ 150‬جني ًها‪ ،‬وسعر املقلمة‬ ‫يبدأ من ‪ 20‬جني ًها‪.‬‬ ‫قال أحمد أبوجبل‪ ،‬رئيس شعبة األدوات املكتبية‬ ‫بالغرفة الــتــجــاريــة‪ ،‬إن الــزيــادة الــتــى يالحظها‬ ‫املواطنون فى ســوق الفجالة ترجع إلــى ارتفاع‬ ‫تكاليف جتارة اجلملة بنسبة تصل إلى ‪.%7‬‬ ‫وأكــد أبوجبل أن الــزيــادة عند جتــار التجزئة‬ ‫ليست بقدر النسب املرتفعة التى يُشاع أنها تصل‬ ‫إلى ‪ %30‬أو ‪ .%50‬وأوضح أن هناك زيادات ناجتة‬ ‫بشكل رئيسى عن ارتفاع تكلفة املواد اخلام التى‬ ‫تدخل فى إنتاج األدوات املكتبية‪ ،‬مثل الورق‪ ،‬والتى‬ ‫سجلت زيادة تصل إلى ‪ %10‬كحد أقصى‪.‬‬


‫حرب‬

‫غزة‬ ‫‪٤‬‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬

‫إعالم عبرى‪ :‬تحذيرات من كارثة اقتصادية فى إسرائيل‬ ‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫ح ــذرت وزارة املالية اإلسرائيلية مــن كارثة‬ ‫اقتصادية فى الدولة العبرية‪ ،‬ودعا خبراؤها إلى‬ ‫تقليص املصاريف ورفع الضرائب‪ ،‬حسبما ذكرت‬ ‫صحيفة «يديعوت أحرونوت»‪.‬‬ ‫وأشارت الصحيفة إلى أنه يجب جمع ‪ 50‬مليار‬ ‫ً‬ ‫عاجل‪ ،‬وأن عدم‬ ‫شيكل‪( ،‬حوالى ‪ 14‬مليار دوالر)‪،‬‬ ‫التحرك سيُدخل االقتصاد فى دوامة‪.‬‬

‫فــى الــســيــاق ذاتـ ــه‪ ،‬دع ــا زعــيــم املــعــارضــة فى‬ ‫إسرائيل‪ ،‬يائير البيد‪ ،‬أمس‪ ،‬إلى إضراب إلغالق‬ ‫اقتصاد البالد من أجــل الضغط على احلكومة‬ ‫للتوصل إلى اتفاق من أجل إطالق سراح الرهائن‬ ‫املتبقني فى قطاع غزة‪ .‬ودعا «البيد»‪ ،‬الذى تولى‬ ‫رئاسة احلكومة ساب ًقا‪ ،‬كل إسرائيلى «حتطم قلبه»‬ ‫إلى االنضمام إلى احتجاج كبير فى تل أبيب‪.‬‬ ‫وطــلــب «البــيــد» مــن احت ــاد الــعــمــال الرئيسى‬

‫فى إسرائيل والشركات والبلديات املشاركة فى‬ ‫اإلضــراب‪ .‬وجــاءت تصريحاته بعد أن استعادت‬ ‫قوات االحتالل اإلسرائيلى جثث ‪ 6‬رهائن كانوا‬ ‫محتجزين فى غزة‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬تظاهر آالف اإلسرائيليني‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬ضد حكومة رئيس ال ــوزراء اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫بنيامني نتنياهو‪ ،‬للمطالبة بــإبــرام اتفاق عاجل‬ ‫لإلفراج عن الرهائن املحتجزين فى قطاع غزة‪.‬‬

‫ملف خاص‬

‫تظاهر آالف اإلسرائيلني ضد نتنياهو‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫الضفة‬ ‫فى‬ ‫اإلسرائيلية‬ ‫االعتداءات‬ ‫استمرار‬ ‫تدين‬ ‫مصر‬ ‫«حملة تطعيم كبرى» ألطفال غزة‬ ‫األونروا لـ«‪:» m‬‬

‫ضحايانا‪ ..‬وضحاياهم ‪9‬وزير الخارجية يبحث مع مسؤولة أممية أزمة غزة‪ ..‬ويطالب بتسهيل إدخال المساعدات للقطاع ‪9‬بالتعاون مع «اليونيسيف»‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫ستة قتلى ميكن أن يــدفـعــوا إل ــى وق ــف إطــاق‬ ‫النار!‪.‬‬ ‫يكف أربعون ألف شهيد‪( ،‬ثلثهم من األطفال‬ ‫ألم ِ‬ ‫والنساء والعجائز)‪ ،‬أن يفعلوا ما فعله حادث العثور‬ ‫ف ــى أح ــد األن ـف ــاق عـلــى سـتــة قـتـلــى م ــن الــرهــائــن‬ ‫اإلسرائيليني‪ ،‬الذين احتجزتهم حركة حماس بعد‬ ‫السابع من أكتوبر؟!‪.‬‬ ‫تكف صــور دم ــار قطاع غــزة بالكامل فــى أن‬ ‫ألــم ِ‬ ‫حتث قادة العالم على الضغط من أجل إيقاف آلة‬ ‫القتلاإلسرائيليةاملستمرة؟!‪.‬‬ ‫ألــم يجد العالم كله فى صــور الشهداء وأخبار‬ ‫انتشار األوبـئــة وتلوث املياه ونقص الـغــذاء‪ ،‬الذى‬ ‫يوما بعد يوم‪،‬‬ ‫يعانى منه ما تبقى من سكان القطاع ً‬ ‫كافيا لوقف العدوان على غزة؟!‪.‬‬ ‫مبر ًرا ً‬ ‫من الواضح أن ذلك لم يحدث بالفعل‪ ،‬بينما‬ ‫مقتل ستة من الرهائن اإلسرائيليني‪ ،‬الذين مت‬ ‫اكتشاف جثثهم فى أحد األنفاق‪ ،‬هو ما قد يؤدى‬ ‫إلــى ضغط على نتنياهو للقبول بوقف إطــاق‬ ‫النار!‪.‬‬ ‫أمـ ــر غ ــري ــب أن ي ـتــم ال ـت ـعــامــل ب ـه ــذه الـتـفــرقــة‬ ‫الكبيرة بني الضحايا من اجلانبني‪ ،‬فالضحايا‬ ‫أم ــام الـضـمـيــر اإلن ـســانــى هــم ضـحــايــا‪ ،‬ال تفرقة‬ ‫فيما بينهم بني جنس ولون وعرق وجنسية‪ ،‬ولكن‬ ‫يبدو أن شهداء فلسطني من وجهة نظر العالم ال‬ ‫يستحقون املجهود والضغط من أجل وقف حرب‬ ‫اإلبادة التى تشنها إسرائيل على قطاع غزة‪ ،‬وعلى‬ ‫مؤخرا‪.‬‬ ‫الضفة‬ ‫ً‬ ‫اجلـ ـي ــش اإلس ــرائـ ـيـ ـل ــى أع ـ ـلـ ــن‪ ،‬بـ ــاألمـ ــس‪ ،‬عــن‬ ‫اس ـت ـعــادة ‪ 6‬جـثــث لــرهــائــن إســرائـيـلـيــن مــن أحــد‬ ‫األن ـف ــاق مبــديـنــة رف ــح ج ـنــوب ق ـطــاع غـ ــزة‪ .‬وق ــال‬ ‫الناطق باسم اجليش اإلسرائيلى إن قوات جيش‬ ‫حكومة بنيامني نتنياهو وجهاز األمن اإلسرائيلى‬ ‫(الشاباك) عثرت على جثث املختطفني الستة‪،‬‬ ‫وهم خمسة إسرائيليني‪ ،‬وأمريكى‪ ،‬مت احتجازهم‬ ‫يوم السابع من أكتوبر‪.‬‬ ‫ويشير املتحدث باسم اجليش اإلسرائيلى إلى‬ ‫أن املختطفني الستة ُقتلوا على يد أعضاء حركة‬ ‫حماس‪ ،‬فيما خرجت بعض األصوات احلمساوية‬ ‫عبر قنوات اإلعالم خالل الساعات املاضية لتؤكد‬ ‫أنها ُتمل تل أبيب مسؤولية قتل هؤالء الرهائن‬ ‫بسبب استمرارها فى حرب اإلبادة التى بدأتها‪.‬‬ ‫وســائــل اإلع ــام اإلسرائيلية أكــدت أن اجليش‬ ‫اإلســرائ ـي ـلــى عـثــر عـلــى جـثــث الــرهــائــن ف ــى أحــد‬ ‫أنفاق مدينة رفح جنوب قطاع غزة‪ ،‬وذكرت اإلذاعة‬ ‫اإلســرائـيـلـيــة أن ــه بـعــد اإلعـ ــان عــن الـعـثــور على‬ ‫اجلـثــث الستة فــى قـطــاع غ ــزة‪ ،‬م ــازال هـنــاك ‪101‬‬ ‫أسير مازالوا مختطفني فى يد حماس‪ ،‬منهم ‪35‬‬ ‫ُأعلن عن مقتلهم‪.‬‬ ‫أح ــادي ــث كـثـيــرة ت ــدور اآلن ح ــول ضـغــط عــاملــى‪،‬‬ ‫وأمريكى بخاصة‪ ،‬على إسرائيل لتنفيذ اتفاق وقف‬ ‫إطالق النار‪ ،‬كما تشير التوقعات إلى أن الرأى العام‬ ‫ً‬ ‫ضاغطا خــال األي ــام املقبلة‬ ‫اإلسرائيلى سيكون‬ ‫على حكومته‪ ،‬وهو األمر الذى قد يغير األمور فى‬ ‫اجتاه حلحلة الوضع القائم‪.‬‬ ‫ومهما كان السبب‪ ،‬فإن وقف إطالق النار هو حق‬ ‫وأمل ألولئك الفلسطينيني البسطاء‪ ،‬الذين كُ تب‬ ‫عليهم أن يدفعوا ثمن مغامرات لم يكن لهم فيها‬ ‫رأى أو اختيار‪ ،‬وأن يكونوا فى الوقت نفسه ضحية‬ ‫رجــل مــوتــور اخـتــار قتل اآلالف مقابل البقاء فى‬ ‫السلطة من دون محاسبة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬جمعة حمداهلل ويوسف العومى‪:‬‬

‫و«الصحة العالمية» ومشاركة ألف عامل‬

‫أدانــت وزارة اخلارجية والهجرة استمرار‬ ‫االعتداءات العسكرية اإلسرائيلية فى الضفة‬ ‫الغربية‪ ،‬والتى أدت إلــى استشهاد وإصابة‬ ‫عــشــرات الفلسطينيني عــلــى مـــدار األي ــام‬ ‫املاضية‪.‬‬ ‫واستنكرت مصر بشدة السعى اإلسرائيلى‬ ‫املستمر لتوسيع رقــعــة املــواجــهــات داخــل‬ ‫األراضــى الفلسطينية‪ ،‬مبا فى ذلك الضفة‬ ‫الغربية والــقــدس الشرقية‪ ،‬واإلمــعــان فى‬ ‫استخدام القوة العسكرية املفرطة وعمليات‬ ‫القتل غير القانونية وجتريف الطرق وتدمير‬ ‫البنية التحتية املدنية واملنازل‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫عمليات االعتقال وما يصاحبها من تعذيب‪.‬‬ ‫وشددت على أن تلك االنتهاكات ينبغى أال‬ ‫متر دون حساب‪ ،‬وأن على إسرائيل التقيد‬ ‫بالتزاماتها القانونية كقوة احتالل‪ ،‬وحماية‬ ‫أمن السكان الفلسطينيني فى األراضى املحتلة‬ ‫بـ ً‬ ‫ـدل من سعيها املستمر للتصعيد وتأجيج‬ ‫الــصــراع فــى األراضــــى املــحــتــلــة‪ .‬وجــددت‬ ‫مصر حتذيرها من مخاطر سياسة األرض‬ ‫املحروقة‪ ،‬والتى تستهدف تقويض كل مقومات‬ ‫الدولة الفلسطينية املستقبلية والقضاء على ما‬ ‫يتبقى من أمل للشعب الفلسطينى الستعادة‬ ‫حقوقه املــشــروعــة وإقــامــة دولــتــه املستقلة‬ ‫على حدود يونيو ‪ ١٩٦٧‬وعاصمتها القدس‬ ‫الشرقية‪ ،‬مطالب ًة األطراف املؤثرة فى املجتمع‬ ‫الدولى ومجلس األمــن مبوقف حــازم يوقف‬ ‫تلك املمارسات غير الشرعية‪ ،‬ويوفر احلماية‬ ‫للشعب الفلسطينى فى األراضى املحتلة‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬استقبل بدر عبدالعاطى‪ ،‬وزير‬ ‫اخلارجية والــهــجــرة‪ ،‬سيجريد كــاخ‪ ،‬كبيرة‬ ‫منسقى األمم املتحدة للشؤون اإلنسانية‬ ‫وإعــادة اإلعمار فى قطاع غــزة‪ ،‬وذلــك مبقر‬ ‫وزارة اخلارجية‪ ،‬وشدد على مواصلة مصر‬ ‫تقدمي الدعم الــازم لها لتمكينها من تنفيذ‬ ‫مهام واليتها‪ ،‬التى نص عليها قــرار مجلس‬

‫األمــن املنشئ لها رقم ‪ 2720‬والتأكيد على‬ ‫الرغبة املصرية فى استمرارها فى تنفيذ مهام‬ ‫واليتها لتسهيل دخول املساعدات اإلنسانية‬ ‫وتخفيف معاناة الشعب الفلسطينى الشقيق‪.‬‬ ‫ورحــب «عبدالعاطى» بالتعاون بني اآللية‬ ‫األممية والهالل األحمر املصرى فيما يتعلق‬ ‫باملساعدات اإلنسانية املقدمة إلــى قطاع‬ ‫غــزة عن طريق مصر‪ ،‬مــشــد ًدا على أهمية‬ ‫تسهيل عملية إدخــال املساعدات اإلنسانية‬ ‫والسماح باالنتهاء من اإلجراءات ذات الصلة‬ ‫فى أســرع وقــت ممكن بعيدًا عن العراقيل‬ ‫التى تفرضها إسرائيل‪ ،‬وض ــرورة مواصلة‬ ‫إطالع مجلس األمن بشفافية وبوضوح على‬ ‫التطورات اخلاصة بعمل اآللية ومدى تعاون‬

‫الدول معها فى تنفيذ الوالية‪ ،‬التى أوكلها إليها‬ ‫مجلس األمن سواء فيما يتعلق بتسهيل إدخال‬ ‫املساعدات اإلنسانية أو بإنشاء اآللية األممية‪.‬‬ ‫وأعـــرب عــن انــزعــاج مصر الــشــديــد من‬ ‫محاوالت تكرار ما يحدث فى غزة والضفة‬ ‫الغربية‪ ،‬مشد ًدا على ضرورة احتواء التصعيد‬ ‫العسكرى فــى الضفة الغربية‪ ،‬واضطالع‬ ‫إسرائيل مبسؤولياتها فى توفير األمن للسكان‬ ‫الفلسطينيني باعتبارها قوة احتالل‪ً ،‬‬ ‫بدل من‬ ‫ترويعهم وانتهاك حقوقهم اإلنسانية من خالل‬ ‫عمليات القتل واالغتيال واالعتقال والتعذيب‪.‬‬ ‫واستعرضت املسؤولة األممية أبرز اجلهود‬ ‫التى بذلتها خالل الفترة املاضية فى سبيل‬ ‫تسهيل إدخــال وتوزيع املساعدات اإلنسانية‬

‫فى قطاع غــزة‪ ،‬مبا فى ذلــك املشاركة فى‬ ‫حملة التطعيم ضد شلل األطفال‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫الصعوبات التى تواجهها اآللية األممية فى ظل‬ ‫استمرار العمليات العسكرية وتدهور الوضع‬ ‫األمنى فى القطاع‪ .‬كما شددت على حرصها‬ ‫على التعاون عن كثب مع مصر خالل الفترة‬ ‫القادمة حلشد املزيد من املساعدات اإلنسانية‬ ‫واإلغاثية من مجتمع املانحني الدوليني‪ ،‬واتخاذ‬ ‫الترتيبات الالزمة لدخولها القطاع فور سماح‬ ‫الظروف بذلك‪ ،‬معربة عن شكرها للدعم‬ ‫الذى قدمته مصر لآللية األممية منذ إنشائها‪،‬‬ ‫وتطلعها الستمرار هذا التعاون‪ ،‬مبا يضمن‬ ‫التخفيف من املعاناة اإلنسانية التى يلقاها‬ ‫السكان الفلسطينيون فى قطاع غزة‪.‬‬

‫فى ظل احتدام االشتباكات بني الفصائل‬ ‫الفلسطينية وجيش االحتالل اإلسرائيلى فى‬ ‫مدن بالضفة الغربية املحتلة فى إطار عملية‬ ‫تل أبيب العسكرية «املوسعة»‪ ،‬واصلت قوات‬ ‫االحتالل‪ ،‬أمس‪ ،‬عدوانها على مدينة جنني‬ ‫ومخيمها لليوم اخلامس على التوالى‪ ،‬فيما‬ ‫قتل ‪ 3‬عناصر من جهاز شرطة االحتالل‬ ‫بعملية إطالق نار بالقرب من مدينة اخلليل‬ ‫جنوب الضفة‪.‬‬ ‫وأســفــر الــعــدوان اإلسرائيلى على جنني‬ ‫ومخيمها بالضفة الغربية املحتلة‪ ،‬منذ يوم‬ ‫األربعاء املاضى‪ ،‬عن استشهاد ‪ 14‬مواطنًا‬ ‫وإصابة واعتقال العشرات‪ ،‬إضافة إلى تدمير‬ ‫واسع مبمتلكات الفلسطينيني واملرافق العامة‬ ‫واخلاصة والبنية التحتية مبا فيها شبكتى‬ ‫املياه والكهرباء‪.‬‬ ‫وفرضت قــوات االحتالل حصا ًرا مشد ًدا‬ ‫على املدينة ومخيمها‪ ،‬ودفــعــت مبزيد من‬

‫التعزيزات العسكرية‪ ،‬فضال عن مداهمة‬ ‫عشرات املنازل‪ ،‬وأخضعت سكانها للتحقيق‬ ‫امليدانى‪.‬‬ ‫واقتحمت قــوات االحــتــال‪ ،‬أمــس‪ ،‬ساحة‬ ‫مستشفى ابن سينا‪ ،‬الذى تغلق كافة الطرق‬ ‫امل ــؤدي ــة إلــيــه لــلــيــوم اخل ــام ــس‪ ،‬وأخضعت‬ ‫املواطنني املتواجدين فيها للتحقيق‪.‬‬ ‫وفى مخيم جنني‪ ،‬أجبرت قوات االحتالل‬ ‫ع ــددا مــن الــعــائــات على إخ ــاء منازلها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫هائل فى‬ ‫ونشرت دورياتها‪ ،‬وأحدثت دمــا ًرا‬ ‫البنية التحتية وشوارع املخيم‪.‬‬ ‫وفى احلى الشرقى من مدينة جنني‪ ،‬شنت‬ ‫ق ــوات االحــتــال حملة اعــتــقــاالت واســعــة‪،‬‬ ‫وعمليات تدمير وصفتها تقارير إعالمية‬ ‫فلسطينية بالـ«ممنهجة» للشوارع واملمتلكات‬ ‫على مدار األيام اخلمسة‪ ،‬كما أبقت على حظر‬ ‫التجول فيه‪.‬‬ ‫وفى السياق ذاتــه‪ ،‬تتواصل معاناة أهالى‬ ‫مدينة جنني ومخيمها جــراء انقطاع املياه‪،‬‬

‫بسبب تدمير خطوط إمدادات املاء الرئيسية‬ ‫املغذية للمدينة بفعل آليات االحتالل‪.‬‬ ‫مــن جــهــتــه‪ ،‬ق ــال مــديــر مستشفى جنني‬ ‫احلكومى‪ ،‬وســام بكر‪ ،‬إن إدارة املستشفى‬ ‫اضطرت إلى إغالق قسم غسيل الكلى وحولت‬ ‫املرضى إلى مستشفيات مدينة نابلس‪ ،‬بسبب‬ ‫نفاذ كميات املياه من خزانات املستشفى ومنع‬ ‫قــوات االحتالل الدفاع املدنى من تزويدها‬ ‫باملياه‪.‬‬ ‫ف ــى س ــي ــاق مــتــصــل‪ ،‬أعــلــنــت الــشــرطــة‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬أمــس‪ ،‬مقتل ثالثة عناصر من‬ ‫جهاز الشرطة اإلسرائيلية بعملية إطالق‬ ‫نار بالقرب من مدينة اخلليل جنوب الضفة‬ ‫الغربية‪.‬‬ ‫وقال قائد الشرطة اإلسرائيلية‪ ،‬فى الضفة‬ ‫الغربية‪ ،‬عوزى ليفى‪ ،‬فى مؤمتر صحفى من‬ ‫موقع الهجوم الذى وقع شرق حاجز ترقوميا‬ ‫اإلسرائيلى بالقرب من اخلليل‪ :‬قتل ثالثة من‬ ‫عناصر قوة الشرطة صباح (األحد) فى هجوم‬

‫بإطالق النار‪.‬‬ ‫وق ــب ــل ذلـ ــك أعــلــنــت خ ــدم ــة اإلس ــع ــاف‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬مقتل رجلني وام ــرأة «بهجوم‬ ‫إطالق نار» فى جنوب الضفة الغربية املحتلة‪.‬‬ ‫وأضافت خدمة اإلســعــاف‪ ،‬إن رجــا فى‬ ‫اخلمسينيات من عمره توفى متأث ًرا بجراحه‬ ‫بعد إجالئه من مكان الهجوم‪ ،‬وكانت أعلنت‬ ‫فى وقت سابق مقتل رجل وامرأة يبلغان قرابة‬ ‫‪ 30‬عا ًما‪.‬‬ ‫ب ــدوره‪ ،‬علق رئيس الـ ــوزراء اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫بنيامني نتنياهو‪ ،‬على الهجوم متوعدًا حركة‬ ‫حــمــاس «بــدفــع الــثــمــن بــعــد مقتل عناصر‬ ‫الشرطة»‪ .‬وقال «نتنياهو» فى بيان صادر عن‬ ‫مكتبه موج ًها حديثه لقادة حماس «سنطاردكم‬ ‫وسنقبض عليكم وسنصفى احلساب» معكم‪.‬‬ ‫م ــن جــهــتــه‪ ،‬دعـــا وزيــــر األمــــن الــقــومــى‬ ‫اإلسرائيلى اليمينى املــتــطــرف‪ ،‬إيتمار بن‬ ‫غفير‪ ،‬إلى إقامة مزيد من حواجز التفتيش‬ ‫فى املنطقة‪.‬‬

‫وزير اخلارجية يلتقى باملسؤولة األممية رملناقشة أزمة غزة‬

‫‪..‬و«االحتالل» يواصل عدوانه على جنين ومخيمها لليوم الخامس‬

‫كتب‪ -‬جبران محمد‪:‬‬

‫أن اللقاحات وصلت بالفعل إلى‬ ‫كتب‪ -‬عبداهلل أبوضيف‪:‬‬ ‫أعلن عدنان أبو حسنة‪ ،‬املتحدث داخــل غــزة‪ ،‬ويتم احلفاظ عليها‬ ‫باسم وكالة األمم املتحدة إلغاثة بالتعاون مع منظمة األمم املتحدة‬ ‫وتشغيل الالجئني الفلسطينيني للطفولة (اليونيسيف) ومنظمة‬ ‫(األونروا) فى غزة‪ ،‬انطالق حملة الصحة العاملية‪ ،‬إال أن األونــروا‬ ‫ه ــى اجلــهــة الــتــى‬ ‫تــطــعــيــم واس ــع ــة‬ ‫ستتولى تنفيذ هذه‬ ‫الـــنـــطـــاق‪ ،‬صــبــاح‬ ‫العملية الكبرى‪.‬‬ ‫األحـ ــد‪ ،‬تستهدف‬ ‫وأضـ ــاف أن أكثر‬ ‫مــئــات اآلالف من‬ ‫مـ ــن ألـــــف عــامــل‬ ‫األطفال فى قطاع‬ ‫صحى من األونروا‬ ‫غزة‪.‬‬ ‫س ــي ــش ــارك ــون فى‬ ‫وأوضــــــــــح أبـ ــو‬ ‫حــمــلــة الــتــطــعــيــم‪،‬‬ ‫حسنة أن احلملة‬ ‫الــــتــــى ســتــشــمــل‬ ‫ســتــبــدأ مــن وســط‬ ‫مـــراكـــز اإليــــــواء‪،‬‬ ‫الــــــقــــــطــــــاع‪ ،‬ث ــم‬ ‫وكــــذلــــك م ــواق ــع‬ ‫ســتــتــوســع لتشمل‬ ‫مــحــددة خارجها‪،‬‬ ‫اجلنوب والشمال‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أنه مت‬ ‫م ــش ــيـ ـ ًرا إل ـ ــى أن‬ ‫عدنان أبو حسنة‬ ‫تنفيذ تدريب واسع‬ ‫األوضاع الصحية فى‬ ‫النطاق لهؤالء العاملني لضمان‬ ‫القطاع تعد خطيرة للغاية‪.‬‬ ‫وتأتى احلملة املوسعة مبثابة جناح احلملة‪.‬‬ ‫وحسب منظمة الصحة العاملية‪،‬‬ ‫أمــل ألطفال غــزة وســط احلرب‬ ‫الدامية املستمرة منذ قرابة عام يواجه سكان قطاع غزة وأطفالها‬ ‫كامل‪ ،‬وتسببت فى إعــادة املرض أكــبــر أزم ــة إنسانية على مــدار‬ ‫الفتاك «شلل األطفال»‪ ،‬بعد ‪ 25‬السنوات املاضية‪ ،‬نظ ًرا إلغالق‬ ‫عاما من القضاء عليه فى القطاع املعابر وانهيار املنظومة الصحية‬ ‫املحاصر منذ عــام ‪ ،2006‬بعد واســتــمــرار التصعيد العسكرى‬ ‫اكتشاف طفل عمره ‪ 10‬شهور وس ــط انــعــدام األم ــل فــى هدنة‬ ‫فقط مصابا باملرض وسط عدم قريبة تسمح بدخول املساعدات‬ ‫قبول إسرائيل بدخول املساعدات على األقل الطبية‪ ،‬رغم الضغوط‬ ‫الدولية املستمرة إلغاثة القطاع‪،‬‬ ‫اإلنسانية‪.‬‬ ‫وأضـــــــاف أبـــــو ح ــس ــن ــة‪ ،‬فــى وخـ ــاصـ ــة األطــــفــــال وال ــن ــس ــاء‬ ‫تصريحات لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬واملدنيني‪.‬‬

‫تتمة مقال األولى‬

‫مفاوضات نتنياهو الزائفة‬

‫ال يوجد سبب موضوعى أو دافــع‬ ‫أخ ــاق ــى أو ض ـغ ــط س ـي ــاس ــى يــدفــع‬ ‫نتنياهو إلى الدخول فى مفاوضات‬ ‫جــادة؛ ألنه يعرف أن الدولة العبرية‬ ‫محصنة وفوق القانون وحتصل على‬ ‫دع ــم عـسـكــرى واق ـت ـصــادى وسـيــاســى‬ ‫هائل من ِق َبل أكبر دولة فى العالم‪،‬‬ ‫أى ال ــوالي ــات امل ـت ـحــدة‪ ،‬وه ــو متأكد‬ ‫أن ـ ــه ال م ـح ـك ـم ــة ال ـ ـعـ ــدل ال ــدولـ ـي ــة‬ ‫س ـت ــردع ــه‪ ،‬وال امل ـح ـك ـمــة اجل ـنــائ ـيــة‬ ‫ال ــدولـ ـي ــة س ـت ـح ــاك ـم ــه‪ ،‬وي ـ ـعـ ــرف أن‬ ‫قـ ـ ــرارات ال ـشــرع ـيــة ال ــدول ـي ــة تــوقــف‬ ‫تطبيقها عند إسرائيل‪ ،‬بل ُطبقت‬ ‫بشكل انتقائى على الدول األخرى‬ ‫ح ـس ــب ال ـ ـهـ ــوى واملـ ـ ـ ــزاج ال ـس ـيــاســى‬ ‫للقوى الكبرى‪.‬‬

‫لقد ظلت إســرائـيــل دول ــة ُمــد َّلـلــة‪،‬‬ ‫ويـقــال عنها دميقراطية‪ ،‬وال ُيطبق‬ ‫ُ‬ ‫عليها أى ق ــرار أمم ــى مهما خالفت‬ ‫قرارات الشرعية الدولية‪.‬‬ ‫ال ـ ـت ـ ـفـ ــاوض الـ ـ ــزائـ ـ ــف ه ـ ــو عـ ـ ـ َرض‬ ‫للمرض ال ــذى يــرجــع بــاألســاس إلى‬ ‫شـ ـع ــور ن ـت ـن ـيــاهــو ب ــال ـت ـف ــوق الــدي ـنــى‬ ‫والـسـيــاســى والــدعــم الــدولــى الهائل‬ ‫لـ ــدولـ ــة االحـ ـ ـت ـ ــال‪ ،‬ي ـق ــاب ـل ــه ازدراء‬ ‫غـيــر مـسـبــوق لـلـشـعــب الفلسطينى‬ ‫ول ـل ـش ـع ــوب ال ـع ــرب ـي ــة ولـ ـك ــل ش ـعــوب‬ ‫الـعــالــم احل ــر‪ ،‬وأن ه ــذه الـنـظــرة هى‬ ‫سبب فشل املـفــاوضــات ولـيــس فقط‬ ‫تعنت نتنياهو‪.‬‬

‫د‪ .‬عمرو الشوبكى‬

‫تل أبيب تصادق على بقاء جيشها فى محور صالح الدين‬

‫‪«9‬عبدالعليم»‪ :‬الموقف المصرى واضح وثابت ولن تقبل القاهرة أى تنازالت‬ ‫كتب ـ ممدوح ثابت‪:‬‬

‫حماس‪« :‬االحتالل» و«بايدن»‬ ‫مسؤوالن عن قتل األسرى الـ‪ ٦‬فى غزة‬ ‫كتب‪ -‬ممدوح ثابت‪:‬‬

‫أعــلــن جــيــش االحــتــال اإلســرائــيــلــى اســتــعــادة‬ ‫جثث ‪ 6‬أســرى‪ ،‬بعد العثور عليها داخــل نفق فى‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬مؤكدًا حتديد هوياتهم‪ .‬عبر الرئيس‬ ‫األمريكى‪ ،‬جو بايدن‪ ،‬عن حزنه على وفاة أحدهم‪،‬‬ ‫فى الوقت الذى ح ّملت فيه حركة حماس االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى واإلدارة األمريكية املسؤولية عن قتلهم‪.‬‬ ‫فى حني ص ّعدت عائالت األسرى اإلسرائيليني‬ ‫لدى املقاومة خطواتها ضد حكومة نتنياهو‪ ،‬داعية‬ ‫إلى العصيان املدنى‪.‬‬ ‫وح ّمل القيادى فى حركة حماس‪ ،‬عزت الرشق‪،‬‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى مسؤولية مقتل األسرى لدى‬ ‫املقاومة‪ ،‬مشي ًرا إلى أن االحتالل يواصل حرب‬ ‫اإلب ــادة اجلماعية‪ ،‬ويــرفــض التوصل إلــى اتفاق‬ ‫لوقف إطالق النار‪.‬‬ ‫كما انتقد «الرشق» اإلدارة األمريكية لدعمها‬ ‫وانحيازها لهذا العدوان‪ ،‬مضي ًفا‪ ،‬فى بيان له‪ ،‬أن‬

‫االحتالل يقتل الشعب الفلسطينى يوم ًّيا باستخدام‬ ‫السالح األمريكى‪ ،‬وأن العثور على جثث األسرى‬ ‫فى قطاع غــزة جــاء نتيجة القصف اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫داعـ ًيــا الرئيس األمريكى‪ ،‬جو بــايــدن‪ ،‬إلــى وقف‬ ‫دعمه لالحتالل باملال والــســاح والضغط عليه‬ ‫إلنهاء عدوانه فو ًرا‪.‬‬ ‫وأشـ ــار «ال ــرش ــق» إل ــى أن نتنياهو وحكومته‬ ‫املتطرفة وكــل داعمى هــذا الــعــدوان سيتحملون‬ ‫مــســؤولــيــة اجل ــرائ ــم الــوحــشــيــة وحـ ــرب اإلبـ ــادة‬ ‫اجلماعية ضد الشعب الفلسطينى املستمرة منذ‬ ‫أحد عشر شه ًرا‪.‬‬ ‫وأكــد «الرشق» أن اإلدارة األمريكية والرئيس‬ ‫بايدن يتحمالن مسؤولية اجلرائم اليومية وحرب‬ ‫اإلبادة فى قطاع غزة‪ ،‬التى أسفرت حتى اآلن عن‬ ‫أكثر من ‪ 150‬ألف شهيد وجريح‪ %69 ،‬منهم أطفال‬ ‫ونساء‪ .‬وأضاف أن التاريخ سيذكر بايدن كشريك‬ ‫وداعم ملجرمى احلرب نتنياهو وعصابته‪.‬‬

‫صــادق مجلس ال ــوزراء األمــنــى فــى إسرائيل‬ ‫على خرائط حتدد بقاء اجليش اإلسرائيلى فى‬ ‫محور صالح الدين على اجلانب الفلسطينى من‬ ‫حدود قطاع غزة مع مصر‪.‬‬ ‫وذكـ ـ ــرت صــحــيــفــة «ج ــي ــروزال ــي ــم ب ــوس ــت»‪،‬‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬أمس األول‪ ،‬بأنه متت املوافقة على‬ ‫هذه اخلطوة بعد موافقة أغلبية من ‪ 8‬وزراء‪،‬‬ ‫وص ّوت ضدها فقط وزير الدفاع يوآف جاالنت‪،‬‬ ‫بينما امتنع وزير األمن القومى إيتمار بن غفير‬ ‫عن التصويت‪.‬‬ ‫وفــى سياق متصل‪ ،‬قــال الكاتب يــوآف ليمور‪،‬‬ ‫فى صحيفة «يسرائيل هــيــوم»‪ ،‬إن قــرار الــوزراء‬ ‫بالبقاء فى محور صالح الدين (فيالدلفيا) كان‬ ‫مخيبا لآلمال‪ ،‬ليس فقط بسبب ضحالة النقاش‬ ‫وقصر النظر االستراتيجى‪ ،‬بل ألنهم انقادوا بأعني‬ ‫مفتوحة نحو الهاوية األخالقية واملهنية‪ ،‬حيث‬ ‫تخلوا عن إنقاذ املحتجزين اإلسرائيليني من خالل‬ ‫صفقة مع حماس مقابل البقاء فى هذا املحور‪.‬‬ ‫وذكـ ــرت صحيفة «مــعــاريــف»‪ ،‬الــعــبــريــة‪ ،‬أن‬ ‫مسؤولني فى احلكومة يدعون إلى إقالة جاالنت‬ ‫بــعــد قـ ــراره الــتــخــلــى عــن مــحــور ص ــاح الــديــن‬ ‫(فيالدلفيا)‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك قــال الــدكــتــور عبد العليم محمد‪،‬‬ ‫مستشار مركز األه ــرام للدراسات السياسية‬ ‫واالستراتيجية‪ ،‬إن املوقف اإلسرائيلى احلالى قد‬ ‫يبدو غير مفهوم لغير املدققني‪ ،‬حيث يبدو أن‬ ‫إسرائيل تتخبط فى عملياتها فى الضفة الغربية‬ ‫وغزة ولبنان‪ ،‬وتقوم باغتياالت فى بيروت وطهران‪.‬‬ ‫ولكن فى الواقع هذه التصرفات اإلجرامية تهدف‬ ‫إلــى حتقيق هــدف استراتيجى كبير حلكومة‬ ‫بنيامني نتنياهو‪ ،‬وهو تصفية القضية الفلسطينية‬ ‫وجر املنطقة إلى حرب إقليمية تؤدى إلى جتميد‬ ‫القضية الفلسطينية لعقد قادم أو أكثر‪.‬‬ ‫وأضــاف «عبد العليم»‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪ :‬أن‬ ‫هذه اخلطة متثل ثوابت بالنسبة لليمني املتطرف‬ ‫اإلســرائــيــلــى ونــتــنــيــاهــو‪ ،‬ال ــذى يسعى إلخــضــاع‬ ‫املقاومة الفلسطينية وحزب اهلل والسيطرة على‬

‫قوات األمن اإلسرائيلية فى موقع إطالق النار بالقرب من معبر ترقوميا‬

‫الضفة الغربية‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن الشعب الفلسطينى‬ ‫لن يتنازل عن حقوقه وأرضه وكرامته‪ ،‬وأشار إلى‬ ‫أن إســرائــيــل تسعى الســتــفــزاز مصر مــن خالل‬ ‫البقاء فــى محور فيالدلفيا‪ ،‬رغــم أن اجلهات‬ ‫األمنية اإلسرائيلية ترى إمكانية االنسحاب منه‬ ‫والــعــودة إليه الحـ ًقــا‪ .‬وأكــد أن املــوقــف املصرى‬ ‫واضح وثابت‪ ،‬حيث تعتبر هذه املنطقة حدودية‬ ‫وعازلة وف ًقا للمعاهدات الدولية‪ ،‬ولن تقبل مصر‬ ‫بأى تنازالت فى هذا الشأن‪.‬‬

‫وأض ــاف أن مصر رفــضــت بــنــاء ج ــدار حتت‬ ‫األرض بتمويل أمريكى‪ ،‬وكــذلــك إنــشــاء أبــراج‬ ‫مراقبة‪ ،‬ممــا يعكس متسكها مبوقفها الثابت‬ ‫جتــاه هــذه القضية‪ ،‬كما رفضت بشكل قاطع‬ ‫االدعــاءات اإلسرائيلية بشأن عدم قدرتها على‬ ‫السيطرة على حدودها‪ ،‬والتى تزعم أن األسلحة‬ ‫تصل إلى حركات املقاومة فى غزة عبر األنفاق‬ ‫وقامت بكل ما يلزم للحفاظ على أمنها القومى‬ ‫وإغالق هذه الفتحات‪.‬‬

‫ولفت إلــى أن الــواليــات املتحدة‪ ،‬التى تعتبر‬ ‫الضامن التفاقية كامب ديفيد‪ ،‬تنحاز بشكل‬ ‫مــطــلــق إلس ــرائ ــي ــل‪ ،‬مم ــا يــتــنــافــى م ــع املــبــادئ‬ ‫القانونية املتفق عليها‪ ،‬وأكد أن إسرائيل ستدفع‬ ‫ثمن تشددها وتطرفها واعتداءاتها املتكررة‪،‬‬ ‫حيث ستواجه مزي ًدا من الكراهية واملقاومة‪،‬‬ ‫واألجيال القادمة من املقاومني قد تكون أشد‬ ‫بأسا من اجليل احلــالــى‪ ،‬مما يزيد من تعقيد‬ ‫الوضع بالنسبة إلسرائيل‪.‬‬


‫نقيب المحامين يعتذر لـ«النواب» خالل مناقشة «اإلجراءات الجنائية»‬

‫‪«9‬عالم»‪ :‬بعض العبارات بـ«بيان النقابة» ُفهمت ً‬ ‫خطأ ‪ ..‬والبرلمان يستجيب العتراض «الصحفيين» على المادة ‪٢٦٧‬‬

‫كتب‪ -‬محمد غريب‪:‬‬

‫واصــلــت اللجنة التشريعية مبجلس الــنــواب‬ ‫مناقشة مشروع قانون اإلجراءات اجلنائية‪ ،‬بحضور‬ ‫عبداحلليم عالم‪ ،‬نقيب املحامني‪ ،‬الذى تقدم خالل‬ ‫اجتماع اللجنة‪ ،‬أمس‪ ،‬باالعتذار للبرملان عن بعض‬ ‫العبارات احلادة التى وردت فى بيان النقابة حول‬ ‫مشروع قانون اإلجراءات اجلنائية‪ .‬وأكد أن هناك‬ ‫بعض النصوص الواردة فى القانون بها شبهة عدم‬ ‫ً‬ ‫قائل خالل االجتماع‪« :‬معذرة عن أن‬ ‫دستورية‪،‬‬ ‫ض‬ ‫بعض العبارات الواردة فى بيان النقابة لم تُ ْر ِ‬ ‫البعض‪ ،‬ولم تكن مقصودة‪ ،‬وإمنا نريد التعبير عن‬ ‫بعض األمور املوجودة فى القانون»‪.‬‬ ‫وأضاف أن هناك شبهة عدم دستورية ببعض‬ ‫امل ــواد‪ ،‬ورؤيــة النقابة واضحة ومعروضة فى ‪4‬‬ ‫محاور‪ ،‬ونحن ال نتصيد األخطاء للبرملان‪ ،‬وإمنا‬ ‫نلفت نظره لبعض األمور التى بها عوار‪ ،‬متاب ًعا‪:‬‬ ‫«إعادة الصياغة لبعض املواد متزعلش حد»‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬أحــضــر‪ ،‬ألول م ــرة‪ ،‬مناقشة قانون‬

‫اإلجراءات اجلنائية‪ ،‬الذى هو مبثابة حلم الشعب‬ ‫والبرملان‪ ،‬وعندما نتناقش ونتحاور فهذا يصب‬ ‫فى مصلحة البرملان واللجنة التشريعية‪ ،‬فهو منتج‬ ‫سيخرج للعالم يعبر عن عراقة وأصالة املصريني‬ ‫فى املقام األول»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن قانون اإلجراءات اجلنائية عمره‬ ‫‪ 75‬عا ًما‪ ،‬ولم يستطع أحد أن يقترب منه بالتعديل‪،‬‬ ‫رغم وجود قامة قانونية مثل الدكتور فتحى سرور‪،‬‬ ‫رئيس مجلس الشعب ساب ًقا‪ ،‬على قمته ملدة ‪20‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬فى ظل مخاطر كبيرة ال ُتكن أحًــدا من‬ ‫االقتراب منه‪.‬‬ ‫واستطرد‪« :‬نحن عندما نتحدث ونقدم رؤيتنا‬ ‫كنقابة فهذا يأتى من وحى ضمير املتخصصني فى‬ ‫النقابة‪ ،‬ووصلنا إلى مقترحات نقدمها للبرملان‪،‬‬ ‫صاحب االختصاص األصيل فى التشريع‪ ،‬ولسنا‬ ‫مكانه‪ ،‬ولكننا نساعده فى إخراج قانون يتفق مع‬ ‫القواعد اإلجرائية»‪.‬‬ ‫وطالب بفتح حوار مجتمعى‪ ،‬وإجراء مناقشات‬

‫طويلة مع رئيس اللجنة التشريعية حــول بعض‬ ‫الرؤى‪ ،‬فهناك فلسفة للقانون‪ ،‬لكنها موجودة فى‬ ‫أذهان وضمائر َمن وضعوها‪ ،‬ولم تخرج بصورة‬ ‫كاملة للمجتمع عند مناقشته‪.‬‬ ‫وأكد أن القانون بُذل فيه جهد ورؤى دستورية‬ ‫وقانونية قامت بها قامات يُشار إليها بالبنان‪ ،‬وأن‬ ‫النقابة لم تتمكن من عقد اجتماع ملجلسها طول‬ ‫الفترة املاضية ملناقشة القانون ألنها خرجت من‬ ‫انتخابات منذ ‪ 4‬أشهر ما لم ُي ِّكنها من االجتماع‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن النقابة تلقت أكثر من ‪ 600‬مقترح‬ ‫ومالحظة من املحامني خــال الفترة املاضية‪،‬‬ ‫ومت تقدمي مالحظات النقابة فى كتيب مت طبعه‪،‬‬ ‫وسيُوزع على أعضاء اللجنة التشريعية بالبرملان‪.‬‬ ‫فيما وافقت اللجنة على حذف املادة ‪ ٢٦٧‬من‬ ‫مشروع القانون اخلاصة بالنشر غير األمني‪ ،‬والتى‬ ‫طالبت نقابة الصحفيني بحذفها‪.‬‬ ‫وعــلــق املستشار محمد عبدالعليم كفافى‪،‬‬ ‫املستشار القانونى لرئيس مجلس النواب‪ً ،‬‬ ‫قائل‪:‬‬

‫جانب من اجتماع اللجنة التشريعية ملجلس النواب أمس‬

‫الجيش اإليرانى‪ :‬الظروف المناخية وراء سقوط مروحية «رئيسى»‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫االثنين ‪ ٢‬سبتمبر ‪٢٠٢٤‬م ‪ ٢٨ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٢٧ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬

‫«نؤيد النقابة فى عدد من املقترحات‪ ،‬خاصة أن‬ ‫هناك رأ ًيــا ورأ ًيــا آخــر‪ ،‬واملجلس منفتح على كل‬ ‫الــرؤى»‪ .‬وأضــاف‪« :‬اجتمعنا مع نقيب املحامني‪،‬‬ ‫وملسنا حرصه على مصلحة النقابة‪ ،‬وأوضحنا‬ ‫بعض اخللفيات إلقرار بعض النصوص»‪.‬‬ ‫ووافقت اللجنة التشريعية واحلكومة على الطلب‬ ‫املقدم من عبداحلليم عالم‪ ،‬نقيب املحامني‪ ،‬بوضع‬ ‫عبارة املساءلة التأديبية ً‬ ‫بدل من املحاكمة التأديبية‬ ‫للمحامى‪ ،‬إذا تخلف عن الدفاع عن املتهم ولم‬ ‫يندب محام ًيا غيره للدفاع‪ ،‬الواردة فى املادة ‪356‬‬ ‫من مشروع القانون‪.‬‬ ‫وعقّب النائب طارق رضوان‪ ،‬رئيس جلنة حقوق‬ ‫اإلنسان مبجلس النواب‪ ،‬خالل االجتماع‪ ،‬على‬ ‫تعليقات الدكتور محمود كبيش‪ ،‬أستاذ القانون‪،‬‬ ‫موضحا‪:‬‬ ‫بشأن مشروع قانون اإلجراءات اجلنائية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫«تنوعت هذه التعليقات ما بني سلبيات وإيجابيات‬ ‫وأوجــه قصور كان يتعني تنظيمها وتالفيها كما‬ ‫يراها أو على حسب ما مت نسبته إليه»‪.‬‬

‫كشفت هيئة األركــان العامة للقوات املسلحة‬ ‫اإليرانية عن التقرير النهائى للتحقيق فى أبعاد‬ ‫وأسباب حادثة سقوط مروحية الرئيس اإليرانى‬ ‫الراحل إبراهيم رئيسى‪ ،‬ووزير خارجيته إبراهيم‬ ‫عبداللهيان‪ ،‬وعدد من مرافقيه‪ ،‬مايو املاضى‪.‬‬ ‫وأوضــح التقرير أن السبب الرئيسى لسقوط‬

‫‪Al Masry Al Youm - Monday - September 2 nd - 2024 - Issue No. 7385 - Vol.21‬‬

‫املروحية هو الظروف املناخية واجلوية املعقدة‬ ‫للمنطقة‪ ،‬فــى فصل الــربــيــع‪ ،‬وبسبب الظهور‬ ‫املفاجئ لكتلة من الضباب الكثيف والتصاعدى‬ ‫واصطدام املروحية باجلبل‪ .‬وورد فى التقرير‬ ‫أن تلك الدالئل بعدما مت فحص كافة املستندات‬ ‫والــوثــائــق املتعلقة بصيانة املروحية منذ وقت‬ ‫الشراء واالستخدام حتى وقت احلادثة‪ ،‬مبا فى‬

‫ذلك اإلصالحات الرئيسية واستبدال األجــزاء‬ ‫الرئيسية واملهمة‪ ،‬ومت تنفيذ كافة اإلجراءات وف ًقا‬ ‫للمعايير املحددة‪ ،‬وحسبما نقلت وكالة «تسنيم»‪.‬‬ ‫وشــرحــت هيئة األركـ ــان أنــه مبراجعة الوثائق‬ ‫واملستندات املتعلقة بإصالحات املروحية خالل‬ ‫الـ‪ 4‬سنوات املاضية من قبل اخلبراء لم يالحظ‬ ‫أى مشاكل فى عملية اإلجراءات‪.‬‬

‫الرئيس يوجه بصياغة خطط تنفيذ المشروع القومى للتنمية البشرية‬

‫‪9‬السيسى يوجه بضم ‪ 8.5‬مليون منتفع من «تكافل وكرامة» والعمالة غير المنتظمة لمظلة التأمين الصحى‬

‫كتبت‪ -‬إميان مبروك‪:‬‬

‫وجه الرئيس عبدالفتاح السيسى‬ ‫ّ‬ ‫باالنتهاء من صياغة اخلطط التنفيذية‬ ‫ملحاور العمل مببادرة املشروع القومى‬ ‫للتنمية البشرية «بداية جديدة لبناء‬ ‫اإلنسان»‪ ،‬مشد ًدا على أن رأس املال‬ ‫البشرى يُعد الثروة احلقيقية ملصر‪،‬‬ ‫والــتــى يــجــب الــعــمــل عــلــى تنميتها‬ ‫واالستثمار فيها‪ ،‬مؤكدًا تعزيز جهود‬ ‫التنسيق والتكامل بني جميع جهات‬ ‫الدولة فى مختلف أقاليم اجلمهورية‬ ‫لتحقيق مستهدفات املبادرة‪ ،‬وبحيث‬ ‫يلمس املواطنون عوائدها اإليجابية‬ ‫فى أسرع وقت‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫واطــلــع الرئيس‪ ،‬خــال اجتماعه‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬مع الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئــيــس مجلس الــــــوزراء‪ ،‬والــدكــتــور‬ ‫خالد عبدالغفار‪ ،‬نائب رئيس مجلس‬ ‫الوزراء للتنمية البشرية‪ ،‬وزير الصحة‬ ‫والسكان‪ ،‬على محاور املشروع القومى‬ ‫للتنمية البشرية «بداية جديدة لبناء‬ ‫اإلنـــســـان»‪ ،‬الـــذى يستهدف تعزيز‬ ‫االستثمار فى رأس املال البشرى من‬ ‫خالل برنامج عمل مجمع يستهدف‬ ‫تنمية اإلنــســان والعمل على ترسيخ‬ ‫الهوية املصرية‪ ،‬ويشمل عد ًدا كبي ًرا من‬

‫الرئيس السيسى يتابع تطورات ملف قطاع الصحة‬

‫املبادرات فى مجاالت الصحة والتعليم‬ ‫والثقافة والــريــاضــة وتوفير فرص‬ ‫العمل‪ ،‬وذلــك بطريقة تكاملية بني‬ ‫جميع جهات الدولة واملجتمع األهلى‬

‫واخلـ ــاص‪ .‬وتــنــاول االجــتــمــاع ً‬ ‫أيضا‬ ‫التطورات فى ملفات قطاع الصحة‪،‬‬ ‫وم ــن ضمنها تطوير معهد ناصر‪،‬‬ ‫ومشروع إنشاء املعامل املركزية مبدينة‬

‫بدر‪ ،‬وتطوير مركز أورام دار السالم‬ ‫هرمل بالتعاون مع معهد جوستاف‬ ‫روسيه ليصبح مركز متيز إقليم ًّيا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن متابعة املوقف التنفيذى‬

‫ملنظومة التأمني الصحى الشامل‪،‬‬ ‫وجــه الرئيس بسرعة االنتهاء‬ ‫حيث ّ‬ ‫من إنشاء وتطوير ‪ 30‬مستشفى و‪500‬‬ ‫وح ــدة ومــركــز طبى فــى محافظات‬ ‫املــرحــلــة الثانية بالتأمني الصحى‬ ‫الشامل‪ ،‬وهى محافظات دمياط واملنيا‬ ‫وكفر الشيخ وشمال سيناء ومطروح‪.‬‬ ‫ووجــه الرئيس بالتوسع فى إقامة‬ ‫ّ‬ ‫مــنــشــآت الــصــحــة الــنــفــســيــة‪ ،‬ودعــم‬ ‫منظومة العالج على نفقة الدولة‪،‬‬ ‫كما كلف احلكومة بالبدء فى تنفيذ‬ ‫مــشــروع إنــشــاء مستشفى «سكينة»‬ ‫للصحة النفسية وعـــاج اإلدمـــان‬ ‫بالعلمني اجلديدة‪ ،‬وسرعة االنتهاء‬ ‫من تطوير مستشفى اخلانكة للصحة‬ ‫النفسية بالقليوبية‪ ،‬وإنــشــاء مراكز‬ ‫طبية لإلقامة املمتدة للمرضى وكبار‬ ‫السن وذوى االحتياجات اخلاصة‪.‬‬ ‫ووجــه احلكومة بضم ‪ 8.5‬مليون‬ ‫ّ‬ ‫منتفع من «تكافل وكرامة»‪ ،‬والعمالة‬ ‫غير املنتظمة فى قطاعى التشييد‬ ‫والبناء‪ ،‬إلى مظلة التأمني الصحى‪،‬‬ ‫وذلك بتكلفة ‪ 10‬مليارات جنيه سنو ًّيا‪،‬‬ ‫مع دراســة مدى إمكانية ضم املزيد‬ ‫من الفئات األخــرى من العمالة غير‬ ‫املنتظمة خالل املرحلة املقبلة‪.‬‬

‫ارتفاع أسعار «البيض»‪ ..‬و«شعبة الدواجن»‪ :‬بسبب جشع بعض المنتجين‬ ‫‪ 9‬كرتونة «األبيض» و«األحمر» تصل لـ‪ 175‬جنيهً ا و«‪ »180‬لـ«البلدى»‪ ..‬و«نبيل»‪ :‬االنخفاض خالل شهرين‬ ‫كتبت‪ -‬حنان الوالى وجنوى قطب‪:‬‬

‫سجلت أسعار «بيض املائدة» زيادات‬ ‫كبيرة داخل األســواق املحلية‪ ،‬وسط‬ ‫حالة من زيادة اإلقبال على الطلب ما‬ ‫أدى الستغالل بعض املنتجني املوقف‬ ‫لرفع األسعار ملعدالت أعلى‪.‬‬ ‫ووصلت أسعار البيض األبيض ‪153‬‬ ‫جني ًها فى املزرعة‪ ،‬وبلغ سعر الكرتونة‬ ‫للمستهلك قيمة ‪ 175‬جني ًها‪ ،‬وسعر‬ ‫كرتونة البيض األحمر ‪ 157‬جني ًها‬ ‫ليصل للمستهلك بقيمة ‪ 175‬جني ًها‪،‬‬ ‫بينما ســجــل ســعــر كــرتــونــة البيض‬ ‫البلدى ‪ 180‬جني ًها للمستهلك‪.‬‬

‫وق ــال عبدالعزيز السيد‪ ،‬رئيس‬ ‫شعبة الــدواجــن بالغرفة التجارية‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬إن هناك ارتفاعات غير‬ ‫مبررة فى سعر كرتونة البيض‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى ضرورة التحرك إلحكام السيطرة‬ ‫على األس ــواق لضبط األســعــار‪ ،‬ألن‬ ‫استمرار االرتفاع ميثل مشكلة خاصة‬ ‫مع اقتراب بدء موسم املدارس وزيادة‬ ‫اإلقبال على البيض باعتباره البروتني‬ ‫األساسى للجميع‪.‬‬ ‫وأضــــاف «الــســيــد»‪ ،‬فــى تصريح‬ ‫لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن أسعار البيض‬ ‫تخطت سعرها الــعــادل بأضعاف‪،‬‬

‫حيث إن كرتونة البيض حتتاج ‪ 5‬كيلو‬ ‫علف فقط ليكون سعرها ‪ 90‬جني ًها‪،‬‬ ‫ويتم فرض ‪ %20‬نسبة عجز ليصبح‬ ‫السعر احلقيقى لكرتونة البيض من‬ ‫‪ 108‬إلى ‪ 110‬جنيهات‪ ،‬لكن ما يحدث‬ ‫نتيجة جشع وسيطرة بعض املنتجني‬ ‫على األسواق‪.‬‬ ‫وتابع أن وضع السوق ليس األفضل‪،‬‬ ‫والبــد مــن تدخل اجلــهــات املسؤولة‬ ‫لضبط حــالــة الــســوق‪ ،‬مضي ًفا أن‬ ‫السوق بحاجة إلدخال قطعان جديدة‬ ‫لتستقر األسعار مرة أخرى‪.‬‬ ‫وأوضــح أحمد نبيل‪ ،‬رئيس شعبة‬

‫بيض املائدة باالحتاد العام ملنتجى‬ ‫الــدواجــن‪ ،‬أن أسعار البيض شهدت‬ ‫ـاعــا فى‬ ‫خــال اآلونـــة األخــيــرة ارتــفـ ً‬ ‫األســواق‪ ،‬نتيجة تراجع اإلنتاج نظ ًرا‬ ‫الرتــفــاع مــعــدالت درجـ ــات احل ــرارة‬ ‫ونسبة الــرطــوبــة هــذا الــعــام‪ ،‬والتى‬ ‫بــدورهــا أثـــرت عــلــى حــجــم اإلنــتــاج‬ ‫الــيــومــى لــــدى أص ــح ــاب املــــــزارع‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى زيادة أسعار املحروقات‬ ‫والكهرباء مع زيادة الطلب‪.‬‬ ‫وأوضح «نبيل»‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫أن سعر كرتونة البيض سجل فى‬ ‫املــزرعــة قيمة ‪ 159‬جني ًها‪ ،‬وتصل‬

‫إل ــى املستهلك بــحــد أقــصــى بنحو‬ ‫‪ 180‬جني ًها للكرتونة‪ ،‬وسجل سعر‬ ‫طــن ال ــذرة الــصــفــراء قيمة ‪13500‬‬ ‫جنيه‪ ،‬بينما سجل سعر طن الصويا‬ ‫‪ 24000‬جنيه‪ ،‬مؤكدًا أن أسعار البيض‬ ‫ستشهد خــال األيــام القادمة ثباتًا‬ ‫فى األسعار بشرط عدم ارتفاع سعر‬ ‫الدوالر بالبنوك‪.‬‬ ‫وأشــار إلى أن أسعار بيض املائدة‬ ‫مــن املتوقع أن تشهد خــال شهرى‬ ‫ً‬ ‫انخفاضا‬ ‫أكتوبر ونوفمبر القادمني‪،‬‬ ‫فــى األســـــواق نتيجة ال ــت ــوازن بني‬ ‫العرض والطلب‪.‬‬

‫شيخ األزهر أثناء استقبال سفير الصومال لدى القاهرة أمس‬

‫«األزهر» يعلن تضامنه مع الشعب‬ ‫الصومالى ضد التحديات والصعوبات‬

‫‪«9‬الطيب» يؤكد لسفير مقديشو عمق العالقات الثنائية‬

‫كتب ‪ -‬أحمد البحيرى وسوزان عاطف‪:‬‬

‫بحث الــدكــتــور أحــمــد الطيب‪،‬‬ ‫شيخ األزهـــر‪ ،‬أمــس‪ ،‬مــع السفير‬ ‫الصومالى لدى القاهرة‪ ،‬على عبدى‬ ‫أوراى‪ُ ،‬سـبُــل تعزيز دعــم األزهــر‬ ‫الدعوى والتَّعليمى ألبناء الصومال‪،‬‬ ‫وأعلن تضامنه مع الصومال حكومة‬ ‫وشع ًبا ضد التحديات والصعوبات‬ ‫التى يواجهها‪ ،‬وأن مين اهلل عليه‬ ‫بالرخاء واالستقرار‪.‬‬ ‫وأ َّكـــــــد ش ــي ــخ األزهـــــــر عــمــق‬ ‫الــعــاقــات الــتــى تــربــط األزه ــر‬ ‫بالصومال‪ ،‬مشي ًرا إلى أن األزهر‬ ‫يستضيف أكثر من ‪ ٢٤٠٠‬طالب‬ ‫وط ــال ــب ــة مـــن أبـــنـــاء الــصــومــال‬ ‫لــلــدراســة فــى مختلف املــراحــل‬ ‫التَّعليمية فــى األزه ــر‪ ،‬ب ــد ًءا من‬ ‫رياض األطفال وحتى الدراسات‬ ‫العليا‪ ،‬كما قام األزهر باستضافة‬ ‫ٍ‬ ‫عدد من وفود األئمة الصوماليني‬ ‫لــلـ َّتــدريــب فــى أكــادميــيــة األزه ــر‬

‫الصوماليني الدارسني فى األزهر‪،‬‬ ‫ومـــا يــقــدِّمــه األزه ـ ــر م ــن جــهــود‬ ‫دع ًما للصومال فى حتدياتها ضد‬ ‫التطرف واإلرهاب‪.‬‬ ‫وأشــاد بجهود شيخ األزهــر فى‬ ‫دع ــم الــصــومــال مبــحــاربــة الفكر‬ ‫املــتــطــرف والــظــامــى للجماعات‬ ‫اإلرهــابــيــة‪ ،‬معر ًبا عــن تقديره ملا‬ ‫يــقــوم بــه شيخ األزهـــر مــن جهود‬ ‫كبيرة لنشر ثقافة التعايش والسالم‬ ‫العاملى واألخ َّوة اإلنسان َّية‪ ،‬ومجابهة‬ ‫الــفــكــر املــتــطــرف‪ ،‬ولــفــت إل ــى أن‬ ‫الصومال تخوض حر ًبا ضروسا‬ ‫ضــد اجلــمــاعــات املــتــطــرفــة‪ ،‬وقد‬ ‫استطاع اجليش الصومالى حتقيق‬ ‫جناحات كبيرة لدحض اإلرهــاب‪،‬‬ ‫ولكن إلــى جانب ذلــك فإنه البد‬ ‫من مواجهة هذا الفكر اإلرهابى‬ ‫من خالل الفكر األزهرى الوسطى‬ ‫لتحصني أبناء الصومال ومنعهم‬ ‫من االنزالق إلى هاوية اإلرهاب‪.‬‬

‫العاملية لتدريب األئمة والوعاظ‪.‬‬ ‫وأعــــرب عــن تــضــامــن األزه ــر‬ ‫الشريف مــع الشعب الصومالى‬ ‫ف ــي ــم ــا ميـــــ ُّر بــــه مــــن حت ــدي ــات‬ ‫وصراعات‪ ،‬عرقلت جهود التنمية‬ ‫والتقدم‪ ،‬داع ًيا املولى‪ -‬عز وجل‪-‬‬ ‫أن يو ِّفق الصومال حكوم ًة وشع ًبا‬ ‫ملا فيه خير البالد والعباد‪ ،‬وأن‬ ‫مي ـ َّـن عــلــى ه ــذا الــبــلــد بــالــرخــاء‬ ‫واألمن واالستقرار‪.‬‬ ‫مــــن جـــانـــبـــه‪ ،‬أكـــــد الــســفــيــر‬ ‫الصومالى أهمية الــدور التنويرى‬ ‫والــتــوعــوى الـ ــذى يلعبه األزه ــر‬ ‫ال ــش ــري ــف فـــى م ــواج ــه ــة الــفــكــر‬ ‫املتطرف واإلره ــاب ونشر مبادئ‬ ‫الدين اإلسالمى الوسطى املعتدل‪،‬‬ ‫مثمنًا الدعم الذى يقدمه األزهر‬ ‫الشريف ألبناء الصومال وتقديره‬ ‫البالغ جلهود «الــطــيــب» واألزهــر‬ ‫الــشــريــف ألبــنــاء الــصــومــال‪ ،‬من‬ ‫خالل تقدمي الدعم َّ‬ ‫اللزم للطلبة‬

‫«المصرى اليوم» ترصد أماكن الزحام فى «ساعات الذروة الصباحية»‬

‫كثافات مرورية بالقاهرة والجيزة بسبب «انتهاء اإلجازات وإنجاز مشروعات وتوسعة طرق»‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫شهدت حركة املــرور فى القاهرة‬ ‫واجليزة‪ ،‬أمس‪ ،‬كثافات على مختلف‬ ‫الطرق واملحاور الرئيسية‪ ،‬ورجحت‬ ‫م ــص ــادر أن الـــزحـــام ســبــبــه ع ــودة‬ ‫املصطافني إلى القاهرة‪ ،‬ما تسبب فى‬ ‫زحام على الطرق السريعة‪ ،‬خاصة فى‬ ‫ساعات الذروة الصباحية‪.‬‬ ‫وأش ــارت املــصــادر إلــى أن أعمال‬ ‫التوسعة والصيانة للطرق الرئيسية‬ ‫أدت إلى تقليص املسارات املتاحة‪ ،‬ما‬ ‫يتسبب فى تكدس السيارات‪ ،‬بجانب‬ ‫إنشاء خطوط املترو اجلديدة وتطوير‬ ‫املحطات‪ ،‬وهــو مــا ميكن أن يسبب‬ ‫ازدحا ًما مرور ًّيا فى املناطق املحيطة‬ ‫بتلك املشروعات‪.‬‬ ‫وعــيــنــت اإلدارة الــعــامــة مل ــرور‬ ‫القاهرة اخلدمات املرورية الالزمة‬ ‫ملواجهة أى كثافات مرورية متوقعة‬ ‫وتسيير حــركــة املـــرور‪ ،‬تــزامـ ًنــا مع‬ ‫اســتــكــمــال أعــمــال تنفيذ املــرحــلــة‬ ‫األولى من اخلط الرابع ملترو األنفاق‬ ‫بإنشاء محطة الروضة بالقاهرة‪.‬‬

‫‪˚ 26 ˚ 35‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚٢٩ ˚٣٩ ˚٢٤ ˚٣١ ˚٢٤ ˚٣٢‬‬ ‫‪˚٢٩ ˚٤٣ ˚٢٩ ˚٤٣ ˚٢٩ ˚٣٩‬‬

‫زحام فى شوارع اجليزة أمس‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٥:٣‬‬ ‫‪٥:٦‬‬ ‫‪٥:٦‬‬

‫‪6:32‬‬ ‫‪٦:٣٧‬‬ ‫‪٦:٣٠‬‬

‫‪١٢:٥٤‬‬ ‫‪١:٠٠‬‬ ‫‪١٢:٤٨‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٢٨‬‬ ‫‪٤:٣٤‬‬ ‫‪٤:١٦‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:١٦‬‬ ‫‪٧:٢٢‬‬ ‫‪٧:٥‬‬

‫العشاء‬

‫‪٨:٣٦‬‬ ‫‪٨:٤٣‬‬ ‫‪٨:٢٠‬‬

‫تصوير‪ -‬محمد التمسلى‬

‫ورصــدت «املصرى اليوم» حركة‬ ‫املــرور وأماكن الزحام‪ ،‬حيث شهد‬ ‫وســط القاهرة زحــا ًمــا معتا ًدا فى‬ ‫ســاعــات ال ــذروة الصباحية‪ ،‬حيث‬ ‫يتجمع عدد كبير من السيارات فى‬ ‫التحرير بسبب تقاطع شارعى قصر‬ ‫العينى ومحمد مــحــمــود‪ .‬ويُنصح‬ ‫باستخدام طــرق بديلة مثل شــارع‬ ‫اجلـ ــاء لتخفيف الــضــغــط‪ ،‬فيما‬ ‫يعانى شارع ‪ 26‬يوليو كثافة مرورية‬ ‫ملحوظة فى اجتاه ميدان التحرير‪،‬‬ ‫حيث يسير ببطء بسبب زيادة عدد‬ ‫املــركــبــات واملــشــروعــات اإلنشائية‬ ‫على جانب الطريق‪.‬‬ ‫وشــهــد م ــي ــدان اجل ــي ــزة زحــا ًمــا‬ ‫ش ــديــدًا‪ ،‬خــاصــة فــى اجت ــاه طريق‬ ‫األه ــرام بسبب األعــمــال التوسعية‬ ‫الــقــائــمــة‪ ،‬كــمــا شــهــد ش ــارع فيصل‬ ‫حركة مرور مزدحمة فى االجتاهني‪،‬‬ ‫م ــع ت ــزاي ــد االزدحــــــام ف ــى منطقة‬ ‫محطة املترو‪ ،‬ما يؤدى إلى تأخيرات‬ ‫مــلــحــوظــة ف ــى حــركــة الــســيــارات‪.‬‬ ‫أمــا طــريــق الــقــاهــرة‪ -‬اإلسكندرية‬ ‫الدوالر‬

‫‪48.53‬‬

‫‪48.63‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪12.91‬‬

‫الصحراوى فشهد كثافات مرورية‬ ‫خاص ًة فى مناطق التقاطعات الكبرى‬ ‫مثل تقاطع ‪ 6‬أكتوبر‪ ،‬حيث تشهد‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا‪ ،‬كما شهد‬ ‫احلــركــة بط ًئا‬ ‫طــريــق الــقــاهــرة‪ -‬الــســويــس تدف ًقا‬ ‫ً‬ ‫معتدل‪ ،‬كما عانى كوبرى ‪6‬‬ ‫مرور ًّيا‬ ‫أكتوبر ازدحا ًما فى االجتاهني نتيجة‬ ‫أعمال صيانة على بعض األجزاء‪ ،‬ما‬ ‫يتسبب فى تأخيرات ملحوظة‪.‬‬ ‫وذكرت وزارة الداخلية أن األعمال‬ ‫تتطلب إجـ ــراء جتــربــة بــالــســدادات‬ ‫املــروريــة لعملية إغــاق شــارع منيل‬ ‫الروضة باالجتاهني‪ -‬دون تنفيذ ثمة‬ ‫أعمال‪ -‬ملتابعة مدى استيعاب الشوارع‬ ‫البديلة للكثافات املرورية‪ ،‬وملدة أسبوع‬ ‫بدأت من يوم اجلمعة املاضى‪.‬‬ ‫ووضعت غرف العمليات مجموعة‬ ‫من النصائح‪ ،‬منها يُفضل التخطيط‬ ‫املسبق للرحالت والتأكد من حالة‬ ‫الــطــرق عــبــر التطبيقات املــروريــة‬ ‫احلديثة‪ ،‬واســتــخــدام وســائــل النقل‬ ‫العامة قد يكون خيا ًرا أفضل لتجنب‬ ‫التزاحم على الطرق‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪53.60‬‬

‫‪53.95‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪63.62‬‬

‫‪64.18‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪13.20 159.25 158.31 12.96‬‬

‫‪13.24‬‬


‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫االثنني ‪ - ٢٠٢٤/٩/٢‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٨٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7385 - Monday 2/9/2024‬‬

‫«تمكين المرأة اقتصاد ًيا» فى ورشة عمل لـ«البيئة»‬

‫أسامة غريب‬

‫‪9‬عرض نماذج ناجحة من مشروعات الحرف اليدوية وإعادة تدوير المخلفات‬

‫رجال بال آباء!‬

‫كتبت‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬

‫نظمت وزارة الــبــيــئــة‪ ،‬بــالــتــعــاون مــع مؤسسة‬ ‫فريدريش إيبرت‪ ،‬ورشة العمل حول «متكني املرأة‬ ‫اقتصاديا فى املشروعات البيئية» مبدينة بورفؤاد‪،‬‬ ‫والتى استمرت على مدار يومني‪.‬‬ ‫وألقت املهندسة سماح صالح‪ ،‬رئيس وحدة‬ ‫التنمية املستدامة بوزارة البيئة‪ ،‬الضوء على مفهوم‬ ‫النوع االجتماعى والبيئة والتمكني االقتصادى‪،‬‬ ‫وعرضت الدكتورة شيماء نعيم‪ ،‬مدير عام اإلدارة‬ ‫العامة لالستراتيجية باملجلس القومى للمرأة‪،‬‬ ‫محاضرة بعنوان «التمكني االقتصادى للمرأة»‪،‬‬ ‫كــمــا قــامــت بــعــرض الــتــجــارب الــنــاجــحــة لــلــدول‬ ‫املختلفة فى مجال التمكني االقتصادى والبيئى‬ ‫للمرأة‪ ،‬وأشــار املهندس محمد مصطفى‪ ،‬مدير‬ ‫التدريب والتوعية بوزارة البيئة‪ ،‬خالل محاضرته‬ ‫إلى كيفية دعم مشاركة املرأة واملجتمعات املحلية‬ ‫فــى السياحة البيئية‪ ،‬وقــامــت الــدكــتــورة وهــاد‬ ‫سمير‪ ،‬أستاذ باملعهد العالى للفنون التطبيقية‬ ‫وعضو املجلس القومى للمرأة بفرع القاهرة‪،‬‬ ‫بإلقاء محاضرة حول تشجيع مشاركة املرأة فى‬ ‫االســتــثــمــار‪ ،‬وخــاصــة فــى املــشــروعــات الصغيرة‬ ‫واملتوسطة‪ ،‬كما قدمت دعاء أحمد بربرى‪ ،‬رئيس‬ ‫اإلدارة املركزية للدعم الفنى بجهاز تنظيم إدارة‬ ‫املــخــلــفــات‪ ،‬مــحــاضــرة حــول مــشــاركــة املـــرأة فى‬ ‫االستثمار فى مجال إدارة املخلفات‪.‬‬ ‫وخالل ورشة العمل مت عرض مناذج ناجحة من‬ ‫مشروعات احلرف اليدوية وإعادة التدوير‪ ،‬ودور‬ ‫برامج التمكني االقتصادى للمرأة واحلرف اليدوية‬ ‫وتدوير املخلفات‪.‬‬ ‫وقـ ــام املــهــنــدس إسـ ــام عــبــد املــجــيــد‪ ،‬مــديــر‬ ‫عــام اجلمعيات األهلية ب ــوزارة البيئة‪ ،‬بتشكيل‬ ‫مجموعات عمل من احلضور لرصد املشاريع التى‬ ‫ميكن تنفيذها فى مناطقهم‪.‬‬ ‫وأكـــدت سها طــاهــر‪ ،‬رئــيــس اإلدارة املركزية‬ ‫للتعاون والعالقات الدولية والدعم الفنى‪ ،‬أن املرأة‬ ‫املصرية لها دور كبير ليس فقط فى مجرد احلفاظ‬ ‫على البيئة وحمايتها‪ ،‬ولكن فى االستثمار من‬

‫ك ــان ال ــوص ــول إل ــى مــدرســة غ ـمــرة اإلع ــدادي ــة‬ ‫يتطلب بعد اخل ــروج مــن البيت أن أعبر يوم ًّيا‬ ‫شوارع لها أسماء‪ :‬صبرى وحمدى وذهنى ورستم‬ ‫شخصا واحدً ا لديه القدرة‬ ‫وفخرى دون أن أجد‬ ‫ً‬ ‫على تفسير َمن يكون هؤالء البشر الذين قطعت‬ ‫م ـحــاف ـظــة ال ـق ــاه ــرة صـلـتـهــم بــآبــائ ـهــم عـنــدمــا‬ ‫أطلقت أسماءهم األولى فقط على شوارع مهمة‬ ‫فشلت فى الوصول إلى‬ ‫بحى الظاهر؟‪ .‬هذا وقد‬ ‫ُ‬ ‫إج ــاب ــات مقنعة ب ـشــأن ه ــؤالء ال ـن ــاس‪ ،‬ومعظم‬ ‫اإلجــابــات كانت ظن ّية وال ميكن إثباتها‪ ،‬بــل إن‬ ‫بعض الظرفاء قــد نسب نفسه إلــى نفر منهم‪،‬‬ ‫فزميلنا فى الفصل أحمد ذهنى أخبرنا أن شارع‬ ‫ذهنى منسوب إلى والــده‪ ،‬وجارتنا سناء حمدى‬ ‫زعمت أن شــارع حمدى على اسم أبيها‪ ..‬وحتى‬ ‫التخمينات املعقولة التى قالت إن ميدان فخرى‬ ‫يحمل اسم القطب الوفدى فخرى عبدالنور لم‬ ‫زعم أصحابها‪.‬‬ ‫يكن من دليل عليها إال ْ‬ ‫بعد قليل‪ ،‬عرفت من أصحابى أن هناك شارع‬ ‫ماهر بالعباسية‪ ،‬وأن أحــدً ا من السكان ال يعرف‬ ‫أيضا بوجود شارع‬ ‫َمن يكون األخ ماهر‪ ،‬كما عرفت ً‬ ‫خيرت بالسيدة زينب وشارع منصور فى باب اللوق‬ ‫وشــارع مؤنس فى عابدين‪ ..‬وبتقدم السن وزيــادة‬ ‫اخلبرة والتجوال فى العاصمة التقيت شخص ًّيا‬ ‫ب ـشــارع رم ــزى وشـ ــارع قـ ــدورة وحـ ــارة دي ــاب وعطفة‬ ‫فهمى وزقـ ــاق عطية ودرب ع ـل ـيــوة‪ ..‬وكـلـهــا هكذا‬ ‫مجهلة ال تساعد َمن يريد أن يفهم‪ ،‬ويبدو‬ ‫أسماء َّ‬ ‫أن اللجنة التى جتتمع الختيار أسماء الشوارع‬ ‫يكون أصحابها فــى الغالب منفعلني ومتأثرين‬ ‫بــأسـمــاء مـعــروفــة لهم وجليرتهم فــى احل ــى‪ ،‬فال‬ ‫ينازعهم أحد عندما يطلقون على الشارع أو احلارة‬ ‫اس ــم عـبــدالـشـكــور‪ِ ..‬ول ـ ـ َم احل ـيــرة فكلهم يعرفون‬ ‫عـبــدالـشـكــور أف ـنــدى الــرجــل الـشـهــم الـ ــذى أطفأ‬ ‫احلريق الذى اندلع فى الدور األول حيث شقة أم‬ ‫سهير وجنح فى إنقاذ األرملة وبناتها‪ ،‬ولهذا فقد‬ ‫حــق أن يتم تكرميه وإط ــاق اسمه على احل ــارة‪..‬‬ ‫ال بأس بالطبع فى تكرمي البشر املحليني و َن ْيلهم‬ ‫مــن احل ــب جــان ـ ًبــا‪ ،‬ولـكــن أل ــم َي ـ ــدُ ْر بـخــاطــر جلنة‬ ‫األنــس وهــى تختار االســم أن تفكر فى الناس من‬ ‫خــارج احلى أو أن تفكر فى األجيال التالية‪ ،‬التى‬ ‫أخماسا فى أسداس وهم‬ ‫سيظل أفرادها يضربون‬ ‫ً‬ ‫يتخبطون فى تخمينات ال جتد َمن يؤكدها؟!‪ .‬وإذا‬ ‫كان األمر هينًا بالنسبة ألسماء احلوارى والعطوف‬ ‫واألزقـ ـ ــة الــداخـلـيــة ال ـتــى ال ي ــراه ــا غـيــر سكانها‪،‬‬ ‫فما الـقــول فــى ال ـشــوارع املهمة الـتــى متيز وسط‬ ‫العاصمة‪ ،‬والتى يراها اجلميع وينظرون فى حيرة‬ ‫إلى الفتاتها دون أن يعرفوا أصحابها‪.‬‬ ‫إن األمـ ـ ـ ــر املـ ـتـ ـيـ ـق ــن مـ ـن ــه ه ـ ــو أن الـ ـق ــاه ــرة‬ ‫تـتـمـيــز بـتـكــرمي أعــام ـهــا ومـفـكــريـهــا وأبـطــالـهــا‬ ‫وشخصياتها املـتـمـيــزة بــإطــاق أسـمــائـهــم على‬ ‫ال ـشــوارع‪ ،‬وهــى فــى هــذا تختلف عــن غيرها من‬ ‫العواصم العربية‪ ،‬التى ال تطلق على شوارعها‬ ‫إال أسماء احلكام واألم ــراء‪ ،‬بافتراض أن أبناء‬ ‫الـشـعــب ال ـعــادى لـيــس بينهم شـخــص ذو قيمة‪،‬‬ ‫ولـكــن يتعني على الـقــاهــرة وهــى تفعل ذلــك أن‬ ‫تتلطف وتقول لنا هذا الشخص‪ ..‬مني أبوه؟‪.‬‬

‫معسكر إعداد القيادات التطوعية‬

‫«مكافحة اإلدمان» يطلق معسك ًرا إلعداد‬ ‫«قيادات» تطوعية من أبناء حاليب وشالتين‬

‫كتب‪ -‬محمد طه‪:‬‬

‫أطــلــق صــنــدوق مكافحة وعـــاج اإلدمـــان‬ ‫والتعاطى معسك ًرا إلعداد القيادات التطوعية‬ ‫للشباب من أبناء مناطق حاليب وشالتني حتت‬ ‫عنوان «قوتنا فى شبابنا» ملناهضة تعاطى املواد‬ ‫املخدرة وحماية الشباب من اإلدمان‪.‬‬ ‫وتضمن املعسكر على مدار ‪ 4‬أيام سلسلة من‬ ‫املحاضرات عن تنمية مهارات العمل اجلماعى‬ ‫والتواصل ومهارة حل املشاكل‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫استثمار طــاقــات الشباب اإليجابية وإع ــداد‬ ‫برامج تدريبية تؤهلهم كقيادات للعمل التطوعى‬ ‫للمشاركة فى تنفيذ املبادرات واألنشطة التوعوية‬ ‫عــن أض ــرار املــخــدرات داخ ــل مناطق حاليب‬ ‫وشــاتــن‪ ،‬والــتــدريــب على كيفية التعامل مع‬ ‫األطفال والشباب واألسر لتوصيل رسائل التوعية‬ ‫التى تتماشى مع املراحل العمرية املختلفة‪.‬‬ ‫كما يهدف املعسكر إلى زيادة قدرات الشباب‬ ‫املعرفية واملهارية فى مجال خفض الطلب على‬ ‫املخدرات‪ ،‬باإلضافة إلى املعلومات املعرفية عن‬

‫جانب من ورشة العمل‬

‫خاللها‪ ،‬وشددت على أهمية دعم ومتكني ومساندة‬ ‫املرأة لدمج املرأة املصرية فى العمل البيئى‪ ،‬حيث‬ ‫ميثل متكني امل ــرأة املــصــريــة أولــويــة قــصــوى فى‬ ‫مختلف أنشطة العمل الوطنى‪ ،‬وتعزيز دورها فى‬ ‫كافة القضايا الوطنية وكشريك فى حتقيق أهداف‬ ‫التنمية املستدامة‪.‬‬ ‫وأوضحت أن دور املــرأة أصبح يتنامى ويتطور‬ ‫يو ًما بعد يوم لتصبح شريكا أساسيا فى حتقيق‬ ‫التنمية املستدامة ودعم اجلهود ومن أجل مستقبل‬ ‫مستدام‪ ،‬مشيدة بالتعاون بعمق التعاون مع مؤسسة‬ ‫فريدريش إيبرت فى مجال البيئة على مدار العديد‬ ‫من األعوام‪.‬‬ ‫وأكــدت نــوران املرصفى‪ ،‬مديرة برامج التحول‬

‫اإليكولوجى مبؤسسة فريدريش إيــبــرت‪ ،‬أهمية‬ ‫دمــج املـــرأة فــى العمل البيئى كعنصر أساسى‬ ‫لتحقيق التنمية املستدامة فى مصر‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أهمية التعاون املستمر مع وزارة البيئة فى معاجلة‬ ‫القضايا البيئية من خــال نهج يشمل اجلوانب‬ ‫االجتماعية واالقتصادية‪.‬‬ ‫وأضافت املرصفى أن املرأة تلعب دو ًرا حاس ًما‬ ‫فى مواجهة التحديات البيئية‪ ،‬ســواء من خالل‬ ‫إدارة املـــوارد الطبيعية أو عبر مشاركتها فى‬ ‫العمل املجتمعى واملــبــادرات البيئية‪ ،‬مؤكدة أن‬ ‫هذه الورشة تأتى فى إطار اجلهود لتعزيز دور‬ ‫املرأة وتقدمي توصيات عملية لزيادة مشاركتها فى‬ ‫حماية البيئة‪.‬‬

‫فنادق البحر األحمر تتلقى إخطا ًرا بضوابط قروض مبادرة «المركزى» لزيادة الطاقة الفندقية‬

‫حدا أقصى لتمويل العميل الواحد‬ ‫‪9‬قيمتها اإلجمالية ‪ 50‬مليار جنيه ُتسدد على ‪ 5‬سنوات بفائدة متناقصة ‪ ..%12‬ومليون جنيه ً‬

‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫تلقت الفنادق والقرى السياحية بالبحر األحمر‬ ‫إخــطــا ًرا مــن غــرفــة املــنــشــآت الفندقية يتضمن‬ ‫االشتراطات والضوابط اخلاصة مببادرة البنك‬ ‫املــركــزى لتمويل املــشــروعــات الفندقية بقيمة‬ ‫إجمالية تبلغ ‪ 50‬مليار جنيه‪ ،‬تنفي ًذا الستراتيجية‬ ‫زيــادة الطاقة الفندقية الستيعاب أكبر عدد من‬ ‫السائحني الوافدين‪ ،‬حيث يتم تسديد هذه القروض‬ ‫على ‪ 5‬سنوات‪ ،‬بفائدة مالية متناقصة ‪.%12‬‬ ‫وشملت الضوابط والــشــروط‪ -‬التى تضمنها‬ ‫اإلخ ــط ــار ح ــول بــنــود امل ــب ــادرة‪ ،‬والــــذى حصلت‬ ‫«املصرى اليوم» على نسخة منه‪ -‬أنه مت حتديد‬ ‫حجم االئتمان املتاح لكل شركة فى ضــوء حجم‬

‫تعتذر الكاتبة هند جاد‬ ‫عن عدم كتابة مقالها وتواصل الحقا‬

‫أعمالها والــقــواعــد املصرفية املنظمة‪ ،‬على أال‬ ‫يتجاوز احلد األقصى لتمويل العميل الواحد مليار‬ ‫جنيه‪ ،‬ولتمويل العميل الواحد واألطراف املرتبطة‬ ‫به ‪ 2‬مليار جنيه‪ ،‬كما أن احلد األقصى للمبادرة‪،‬‬ ‫وهو ‪ 50‬مليار جنيه‪ ،‬هو اإلجمالى لها أو ما يتم‬ ‫صرفه فى العام األول من انطالقها‪ ،‬أيهما أقرب‪.‬‬ ‫كما شملت بنود املبادرة أن بداية التقدم لالستفادة‬ ‫من املبادرة ستكون خالل شهر من تاريخ انطالقها‪،‬‬ ‫وملدة ‪ 12‬شه ًرا‪ ،‬على أن تكون مدة السحب بحد‬ ‫أقصى ‪ 16‬شه ًرا من تاريخ السحب األول‪ ،‬وبحد‬ ‫أقصى النتهاء فترة السحب ‪ 30‬يونيو ‪ ،2026‬ويتم‬ ‫منح مهلة ‪ 6‬أشهر من تاريخ نهاية مدة السحب كحد‬ ‫أقصى للحصول على رخصة التشغيل‪ ،‬مبا يضمن‬

‫سرعة دخــول الغرف اجلديدة فى اخلدمة‪ ،‬وتتم‬ ‫االستفادة من سعر العائد املدعم ملدة ‪ 5‬سنوات‬ ‫من تاريخ أول سحب‪ ،‬وذلك بعد استيفاء شروط‬ ‫املــبــادرة‪ ،‬ويتم توجيه املبلغ املخصص فــى إطــار‬ ‫املبادرة إلى الشركات العاملة فى القطاع السياحى‬ ‫شريطة احلصول على موافقة مسبقة من وزارة‬ ‫السياحة‪ ،‬وذلك لبناء وتشغيل غرف فندقية جديدة‬ ‫ً‬ ‫متويل‬ ‫شاملة التوسعات فى مشروعات قائمة أو‬ ‫لالستحواذ على غرف فندقية مغلقة‪.‬‬ ‫ويشمل عمليات اإلح ــال والتجديد أو متويل‬ ‫إحــال وجتديد غرف فندقية مغلقة‪ ،‬على أن يتم‬ ‫احلصول على إفادة صادرة من وزارة السياحة بأن‬ ‫الغرف بالفعل مغلقة‪ ،‬فى تاريخ ال يقل عن ‪ 12‬شه ًرا‬

‫شريف فتحى‬

‫ضمن «مشروعك»‪ ..‬إقامة ‪ 19‬أل ًفا و‪ 287‬مشرو ًعا للشباب بالشرقية‬

‫أهم املشروعات التى مت تنفيذها‬ ‫مــشــروع جت ــارة ســيــرامــيــك‪ ،‬جتــارة‬ ‫مفروشات‪ ،‬مصنع أعــاف‪ ،‬مصنع‬ ‫أســمــدة عــضــويــة‪ ،‬مصنع مالبس‪،‬‬ ‫صــنــاعــات كــهــربــائــيــة‪ ،‬مستلزمات‬ ‫طبية‪ ،‬مصنع لتعبئة األرز‪ ،‬حظيرة‬ ‫مـــواشـــى‪ ،‬جتــــارة ح ــب ــوب‪ ،‬ورش ــة‬ ‫موبيليا‪.‬‬ ‫وأضاف أن مركز ديرب جنم جاء‬ ‫فــى املــركــز األول فــى إجمالى عدد‬ ‫مشروعات التى متت املوافقة عليها‪،‬‬ ‫والتى وصلت إلــى ‪ 2634‬مشروعا‪،‬‬ ‫بقيمة ‪ 398‬مليونا و‪ 354‬ألفا و‪309‬‬ ‫جنيهات‪ ،‬يليه الــزقــازيــق بإجمالى‬ ‫‪ 2789‬مشروعا‪ ،‬بقيمة ‪ 383‬مليونا‬ ‫و‪ 348‬ألفا و‪ 400‬جنيه‪ ،‬ثم احلسينية‬ ‫فــى املــركــز الــثــالــث‪ ،‬بإجمالى ‪850‬‬ ‫مشروعا‪ ،‬بقيمة ‪ 354‬مليونا و‪414‬‬ ‫ألف جنيه و‪ 400‬جنيه‪.‬‬

‫الشرقيةـ وليد صالح‪:‬‬

‫أعلن املهندس حــازم األشمونى‪،‬‬ ‫محافظ الشرقية‪ ،‬تنفيذ ‪ 19‬ألفا‬ ‫و‪ 287‬مشروعا ضمن مبادرة برنامج‬ ‫«مشروعك»‪ ،‬بتكلفة ‪ 3‬مليارات و‪258‬‬ ‫مليونا و‪ 941‬ألف جنيه‪ ،‬وتوفير ‪56‬‬ ‫ألفا و‪ 426‬فرصة عمل للشباب‪ ،‬منذ‬ ‫انطالق املبادرة عام ‪ ،2015‬وحتى ‪29‬‬ ‫أغسطس ‪.2024‬‬ ‫وأكــد املحافظ ض ــرورة تشجيع‬ ‫ال ــش ــب ــاب إلقـ ــامـ ــة ال ــع ــدي ــد مــن‬ ‫املشروعات‪ ،‬وتعزيز ثقافة العمل‬ ‫احلر‪ ،‬حيث تُساهم تلك املشروعات‬ ‫فــى رفــع مستوى احلــيــاة املعيشية‬ ‫لــلــمــواطــنــن واحلـــد مــن الــبــطــالــة‪،‬‬ ‫فــض ـ ً‬ ‫ا ع ــن الــتــأكــيــد عــلــى جــهــود‬ ‫الــدولــة نحو االجتــاه إلــى التصنيع‬ ‫واإلنتاج‪.‬‬ ‫ووجــه محافظ الشرقية القيادات‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫أضــرار تعاطى املــواد املخدرة بأنواعها وتأثير‬ ‫تعاطى املخدرات التخليقية وارتباطها بالعنف‬ ‫ً‬ ‫وأيضا آليات االكتشاف املبكر‬ ‫وارتكاب اجلرائم‪،‬‬ ‫للتعاطى‪ ،‬والتعريف بخدمات «اخلط الساخن‬ ‫‪ »16023‬لصندوق مكافحة اإلدمان على مستوى‬ ‫املشورة والدعم النفسى والعالج والتأهيل‪ ،‬وحث‬ ‫مرضى اإلدمان منهم على التقدم للعالج مجا ًنا‬ ‫وفى سرية تامة‪ .‬وأوضح الدكتور عمرو عثمان‪،‬‬ ‫مدير صندوق مكافحة وعالج اإلدمان والتعاطى‪،‬‬ ‫جار تنفيذ األنشطة التوعوية فى العديد من‬ ‫أنه ٍ‬ ‫املحافظات حلماية الشباب من تعاطى املواد‬ ‫املخدرة ورفع وعى األطفال بخطورة التدخني‪،‬‬ ‫وأيـ ً‬ ‫ـضــا تعريف األس ــر بــاخلــدمــات العالجية‬ ‫التى يقدمها صندوق مكافحة وعالج اإلدمان‬ ‫والتعاطى من خالل اخلط الساخن«‪،»16023‬‬ ‫مع استمرار تنفيذ البرامج التوعوية فى املناطق‬ ‫املــطــورة «بديلة العشوائيات» وقــرى املــبــادرة‬ ‫الرئاسية «حياة كرمية» ومراكز الشباب وفى‬ ‫املدارس واجلامعات خالل فترة الدراسة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫رمبــا تسيطر عليك روح االستقالل وقد‬ ‫يزعجك كثرة طلبات الشريك أو األوالد‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫قد يشوبك حالة من اإلب ــداع واألح ــام‪..‬‬ ‫عليك أن تتمسك باألمور الواقعية‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫رمبا عليك أن تتوقع كثيرا من األحــداث‬ ‫ورمبــا يتشاجر بعضكم مــع شريكه على‬ ‫تكلفة مشتريات‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫رمبا تكون هناك صعوبة إليجاد التوازن فى‬ ‫عالقة عاطفية‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫تعايش اليوم بهدوء وثقة وعليك أن تراجع‬ ‫ما تشعر به ألنك حساس زيادة عن اللزوم‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫توقع يوما بطيئا واسترخ ومن إذا لم يكن‬ ‫وراءك شىء‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫يوم مزدحم وتوقع غير املتوقع خاصة فيما‬ ‫يخص احلب واملال‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫من الناحية العاطفية واملالية توقع بعض‬ ‫العراقيل‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫ال بد أن جتد طريقة حتى تعدل بني ما‬ ‫يسعدك وما يسعد املقربني لك‪.‬‬ ‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫ال بد أن تؤ ّمن بيتك حتى تشعر باألمان‪،‬‬ ‫رمبا عليك أن تراجع كل شىء فيه‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫طــاملــا ليس عــنــدك مسؤوليات ال بــد أن‬ ‫تشعر بالراحة‪.‬‬ ‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫يوم يبدو ممتعا للتنزه والشراء‪ ،‬وإذا لم تكن‬ ‫هناك إمكانيات مالية رمبا عليك أن تفكر‬ ‫فى جتديد ما لديك‪.‬‬

‫أحد مشروعات الشباب‬

‫التنفيذية بتسهيل إجـــــراءات منح‬ ‫الــقــروض‪ ،‬والتيسير على املتقدمني‬ ‫للحصول عليها‪ ،‬لتوفير فــرص عمل‬

‫للشباب‪ ،‬ودفع عجلة التنمية باملحافظة‪.‬‬ ‫وأوضـــــح الــعــربــى ال ــش ــب ــراوى‪،‬‬ ‫مدير «مشروعك» باملحافظة‪ ،‬أن‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬شهرة الطعمية‪ -‬استمر فيما يعمل‪ -‬للنداء‪.‬‬ ‫‪ -٢‬نهر إيطالى‪« -‬أحمد‪ »...‬أمير الشعراء‪ -‬مساواة‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ممثلة مصرية‪ -‬أغنية ملاجدة الرومى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ ...« -٤‬كيلر» أديبة أمريكية كفيفة «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬إحدى السينمات املصرية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٦‬وبخهم‪ -‬إلهامى‪.‬‬ ‫‪ -٧‬أب «معكوسة»‪ -‬مسابقة بني األندية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٨‬كربون «مبعثرة»‪ -‬يبخل‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ملس «معكوسة»‪ -‬متشابهان‪ -‬حبوب قهوة‪.‬‬ ‫‪ ...« -١٠‬سالمة» فنانة مصرية‪ -‬كسر‪ -‬من‬ ‫األسماك‪.‬‬ ‫‪ -١١‬للنفى‪ -‬فيلم إلسماعيل يس «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬هائم بال هدف‪ -‬إبريل «معكوسة»‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ًّ‬ ‫‪ -١‬حطم‪ -‬سئم‪.‬‬ ‫‪ -٢‬جائزة عاملية «معكوسة»‪ -‬من احليوانات‪.‬‬ ‫‪ -٣‬يشاهدوا «معكوسة»‪ -‬من منتجات األلبان‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٤‬من احلشرات‪ِ -‬خدع «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬يُبس ضلع «معكوسة»‪ -‬حزنى «معكوسة»‪ -‬ثلثا‬ ‫«تعب»‪ -‬قادم «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٦‬حرموه «مبعثرة»‪ -‬حقر‪.‬‬ ‫‪ -٧‬هر «معكوسة»‪ -‬أهجم‪.‬‬ ‫‪ -٨‬فتى «مبعثرة»‪ -‬بلد عربى‪ -‬للنفى‪.‬‬ ‫‪ -٩‬احليوانات املفترسة‪ -‬هبط «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬من األقارب‪ -‬معدن «معكوسة»‪ -‬جتدها فى‬ ‫«حليب»‪.‬‬ ‫‪ -١١‬يرشد‪ -‬حرف موسيقى‪ -‬يبلل «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪« -١٢‬أهل‪ »...‬مسرحية للحكيم‪ -‬عتالني «مبعثرة»‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ن و ت ج ن ل ى و‬ ‫‪ 1‬ف س د‬ ‫ب ا ف ت ا § د م ج‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫هـ‬ ‫ف ن و ن‬ ‫ر ا ح‬ ‫‪ 3‬م‬ ‫ق ا‬ ‫ل س‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫‪ 4‬ل م‬ ‫ا ا ا‬ ‫ا م ل‬ ‫‪ 5‬ا ر م‬ ‫ر ئ ا ر س‬ ‫ز و ا ر هـ‬ ‫‪6‬‬ ‫ع م‬ ‫و ل‬ ‫ج د‬ ‫‪ 7‬ا ب ل‬ ‫ا ل ا‬ ‫ر ش‬ ‫‪ 8‬ر ا ى ن ى‬ ‫ن ا ر‬ ‫س و ر ى ا‬ ‫خ‬ ‫‪9‬‬ ‫هـ‬ ‫م ا‬ ‫ح‬ ‫ر ق‬ ‫‪ 10‬ى‬ ‫ا ن ل‬ ‫ر ف ا‬ ‫‪ 11‬د ل و‬ ‫ل ى م ع‬ ‫‪ 12‬ص ا ر و خ ا ن‬

‫قبل بداية السحب‪ ،‬وذلك لكل حالة على حدة‪ ،‬وفى‬ ‫حالة اإلحالل والتجديد‪ ،‬يكون احلد األقصى لتمويل‬ ‫العميل الواحد مبلغ نصف مليار جنيه‪ ،‬ولتمويل العميل‬ ‫الواحد واألطراف املرتبطة به مليار جنيه‪ ،‬كما ميكن‬ ‫االستحواذ على مبنى مغلق بغرض حتويله إلى منشأة‬ ‫فندقية‪ ،‬مع إمكانية استكمال أى إنشاءات أو جتهيزات‬ ‫أو تشطيبات للمبنى ذاته فى إطار املبادرة‪ ،‬وبشرط‬ ‫عدم حصول املبنى على رخصة تشغيل فنادق ساب ًقا‪،‬‬ ‫وذلــك مبناطق «األقصر وأســوان والقاهرة الكبرى‬ ‫والبحر األحمر وجنوب سيناء»‪ ،‬كما ميكن االستفادة‬ ‫من املبادرة فى املشروعات الفندقية‪ ،‬التى مت البدء‬ ‫فيها ولم تكتمل‪ ،‬والتى تنطبق عليها شــروط عدم‬ ‫احلصول على رخصة تشغيل فنادق ساب ًقا نفسها‪.‬‬

‫سنـــــــــة‬

‫‪1666‬‬

‫حريق‬ ‫لندن الكبير‬

‫وكأمنا يعيد التاريخ نفسه حتى فى الكوارث‬ ‫الكبرى‪ ،‬وعند استدعاء هــذا احلــادث نتذكر‬ ‫ظــاهــرة احــتــراق الغابات وعــدد مــن احلرائق‬ ‫الكبرى فى عدد من دول العالم‪ ،‬وهناك مجموعة‬ ‫من أعظم وأشهر احلرائق فى التاريخ والتى‬ ‫دمرت عواصم أو مدنا كاملة‪ ،‬ومنها حريق روما‬ ‫الذى وقع فى ‪ 18‬يوليو ‪ 64‬ميالدية‪ ،‬فى عهد‬ ‫اإلمبراطور الرومانى نيرون‪ ،‬وحريق مايركى‬ ‫العظيم فى ‪ ،1657‬بالعاصمة اليابانية «إيدو»‬ ‫طوكيو حاليا‪ ،‬وأسفر عن خراب ‪ 70‬باملائة من‬ ‫العاصمة إيدو‪ ،‬وجتاوزعدد القتلى ‪ 100‬ألف‪،‬‬ ‫وحريق شيكاغو العظيم فى ‪ 10‬أكتوبر ‪1871‬‬ ‫وحريق القاهرة فى ‪ 26‬يناير ‪.1952‬‬ ‫ومن هذه احلرائق أيضا حريق لندن حيث‬ ‫كانت مدينة لندن على موعد مع إحدى أشهر‬ ‫الكوارث والتى متثلت فى «حريق لندن الكبير»‬ ‫وه ــو حــريــق ضخم اجــتــاح املــنــاطــق الرئيسة‬ ‫بالعاصمة البريطانية‪ ،‬لــنــدن‪ ،‬وانــدلــع «زى‬ ‫النهارده» فى ‪ 2‬سبتمبر ‪ ،1666‬واستمر حتى ‪5‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬وهدمت النيران مدينة لندن القدمية‬ ‫التى بُنيت فى القرون الوسطى‪ ،‬والتى يحيطها‬ ‫سور لندن الرومانى األثــرى‪ ،‬وكــادت أن تلحق‬ ‫بحى وستمنستر األرستقراطى وقصر امللك‬ ‫تشارلز الثانى قصر وايت هول‪.‬‬ ‫والتهمت الــنــيــران حــوالــى ‪ 13‬ألــف منزل‪،‬‬ ‫و‪ 87‬كــنــيــســة وك ــات ــدرائ ــي ــة الــقــديــس بــولــس‬ ‫القدمية‪ ،‬وطالت غالبية مبانى املدينة اخلاصة‬ ‫بالهيئات والسلطات الرسمية‪ ،‬وقيل إن عدد‬ ‫ضحايا احلريق كان محدو ًدا للغاية وانتشرت‬ ‫شائعات بأن مجموعة من األجانب الفرنسيني‬ ‫والــهــولــنــديــن املشتبه فــى أمــرهــم هــم الذين‬ ‫أضرموا احلرائق باعتبارهم من أعداء إجنلترا‬ ‫فى احلرب اإلجنليزية‪ -‬الهولندية الثانية‪.‬‬ ‫ويُ ــع ــزى جن ــاح عــمــلــيــات إخ ــم ــاد احلــريــق‬ ‫لالنخفاض الشديد فى حدة الرياح الشرقية‪،‬‬ ‫واستخدام حامية برج لندن‪ ،‬البارود‪ ،‬لتكوين‬ ‫حــواجــز نــاريــة حــالــت دون انــتــشــار النيران‬ ‫باجتاه الشرق‪.‬‬

‫ماهر حسن‬


‫ א א א אא ½א¼ א א כ‬

‫א ‬

‫»‪ À‬א ­ « ‪ Å‬א א א ‪Ä ¹‬‬

‫‪7‬‬‫‪8‬‬ ‫ א א א א ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫אא ‪ - 1740 27 - ª 1446 28 - 2024 ­ 2‬א א א‪ ¥‬א ‪ -‬א ‪7385 ¥‬‬

‫ ‪ ²‬א א א א א אא א א ­ ‪¯ °‬‬

‫‪ ½ 5 - 24‬א ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Monday - September 2 nd - 2024 - Issue No. 7385 - Vol.21‬‬

‫´ א א‪ ³‬א ‬ ‫ א¶ א א ‪ µ‬א ‬ ‫­‪ ·20 ¸ ¹‬‬ ‫א ¼ א ­א ‪º‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ א‬ ‫»‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ «‬ ‫ א‬ ‫»א‬ ‫ »א א«‬ ‫ ‬ ‫אא א « אא » א «‬

‫‪ » ‬א «‪ :‬א א א א ‪»‬א א « ‬ ‫ א א­ » א א «‬

‫א ‪ :‬א א א אא א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺟﻤﻌﺔ ﺣﻤﺪاﷲ وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻮﻣﻰ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻛﺎﻣﻞ‪:‬‬

‫ﺟﻴﺶ اﻻﺣﺘﻼل ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺪﻣﻴﺮ وﲡﺮﻳﻒ ﺷﺎرع اﳌﻠﻚ ﻃﻼل وﺳﻂ اﳌﺮﺑﻊ اﻟﺘﺠﺎري ﻓﻰ ﺟﻨﲔ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺟﻤﻌﺔ ﺣﻤﺪاﷲ وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻮﻣﻰ وﳑﺪوح‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ وﺟﺒﺮان ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫واﺻﻠﺖ ﻗــﻮات اﻻﺣــﺘــﻼل‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻋﺪواﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻨﲔ وﻣﺨﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻴﻮم اﳋﺎﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأﺳﻔﺮ اﻟﻌﺪوان اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﲔ وﻣﺨﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﻋﻦ اﺳﺘﺸﻬﺎد‬ ‫‪ ١٤‬ﻣﻮاﻃﻨًﺎ‪ ،‬وإﺻﺎﺑﺔ واﻋﺘﻘﺎل اﻟﻌﺸﺮات‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺪﻣﻴﺮ واﺳﻊ ﲟﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ واﳌﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﳋﺎﺻﺔ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ .‬وأداﻧــﺖ ﻣﺼﺮ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻻﻋ ــﺘ ــﺪاءات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓــﻰ اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺟ ــﺪدت »اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة« ﲢﺬﻳﺮﻫﺎ ﻓــﻰ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟﻮزراة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻷرض‬ ‫اﳌﺤﺮوﻗﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﻘﻮﻳﺾ ﻛﻞ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﺒﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﻞ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﺣﻘﻮﻗﻪ اﳌﺸﺮوﻋﺔ‪،‬‬ ‫وإﻗــﺎﻣــﺔ دوﻟــﺘــﻪ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺣــﺪود ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪١٩٦٧‬‬ ‫وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ .‬ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ إﻃﻼق‬ ‫ﻧﺎر ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳋﻠﻴﻞ ﺟﻨﻮب اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﻠﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬اﳌﺴﺘﺸﺎر ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫اﻷﻫﺮام اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ‪» :‬ﻳﺒﺪو أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺘﺨﺒﻂ‬ ‫ﻓــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓــﻰ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ وﻏــﺰة‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﺗﻘﻮم ﺑﺎﻏﺘﻴﺎﻻت ﻓﻰ ﺑﻴﺮوت وﻃﻬﺮان‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪف‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﳊﻜﻮﻣﺔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺼﻔﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺟــﺮ اﳌﻨﻄﻘﺔ إﻟــﻰ ﺣﺮب‬ ‫إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗــﺆدى إﻟــﻰ ﲡﻤﻴﺪ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪ ﻣﻘﺒﻞ أو أﻛــﺜــﺮ«‪ .‬وأﺿـ ــﺎف »ﻋﺒﺪاﻟﻌﻠﻴﻢ«‪،‬‬ ‫ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺴﻌﻰ ﻻﺳﺘﻔﺰاز‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻓﻰ ﻣﺤﻮر ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ »ﻓﻴﻼدﻟﻔﻴﺎ«‪،‬‬ ‫رﻏﻢ أن اﳉﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﺮى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻨﻪ واﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻪ ﻻﺣ ًﻘﺎ‪ .‬وأﻛﺪ أن اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫اﳌﺼﺮى واﺿــﺢ وﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬه اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺪودﻳﺔ وﻋﺎزﻟﺔ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻫﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﺼﺮ أى ﺗﻨﺎزﻻت ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗــﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳــﻮآف ﻟﻴﻤﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻳﺴﺮاﺋﻴﻞ ﻫــﻴــﻮم«‪ ،‬إن ﻗــﺮار اﻟــﻮزراء‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻓﻰ ﻣﺤﻮر ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ﻛﺎن ﻣﺨﻴ ًﺒﺎ ﻟﻶﻣﺎل‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﺴﺒﺐ ﺿﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻘﺎش وﻗﺼﺮ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ‪ ،‬ﺑﻞ ﻷﻧﻬﻢ اﻧــﻘــﺎدوا ﺑﺄﻋﲔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻬﺎوﻳﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ واﳌﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺨﻠﻮا ﻋﻦ‬ ‫إﻧﻘﺎذ اﳌﺤﺘﺠﺰﻳﻦ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻔﻘﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺤﻮر‪ .‬ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﺟﻴﺶ اﻻﺣﺘﻼل اﺳﺘﻌﺎدة ﺟﺜﺚ ‪٦‬‬ ‫أﺳﺮى‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ داﺧﻞ ﻧﻔﻖ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﲢﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻞ زﻋﻴﻢ اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻰ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻳﺎﺋﻴﺮ ﻻﺑﻴﺪ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ إﺿﺮاب‬ ‫ﻹﻏ ــﻼق اﻗــﺘــﺼــﺎد اﻟــﺒــﻼد ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻣﻦ أﺟﻞ إﻃﻼق ﺳﺮاح‬ ‫اﻟﺮﻫﺎﺋﻦ اﳌﺘﺒﻘﲔ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٤‬‬

‫א » א « א א א ‪ À‬אא א‬ ‫ ´ ‪ Â :‬כ ‪ Â‬א אכ א א א א ¶‬

‫‪ ‬א ¨ §»א ¦ א ‪ » ¤ :«¥‬א « ‪¢‬א א ¡ ‬

‫اﻟﻄﻔﻞ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻓﻰ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺴﻮء‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﻄﻌﺎم ﻗﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻋﺒﺪاﷲ أﺑﻮﺿﻴﻒ‪:‬‬ ‫أﻛــﺪت »ﻧﻴﻔﲔ«‪ ،‬أم اﻟﻄﻔﻞ »ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ«‪ ١٠ ،‬واﻷدوﻳﺔ ﻧﺎدرة‪ ،‬واﳌﻌﻴﺸﺔ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻣﻨﻌﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﺷﻬﻮر‪ ،‬أن اﺑﻨﻬﺎ ﻫﻮ أول ﻣﺼﺎب ﺑﺸﻠﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻳﻐﻴﺐ ﻓﻴﻪ واﻟﺪه ﳌﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ واﻟﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﻪ إﻟﻰ أى أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﻏﺰة‪ ،‬ﺑﻌﺪ ‪ ٢٥‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﺮض‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﻛﻨﺖ أﲤﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻃﺒﻴﺔ ﲤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺗﺪﻫﻮر ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺰداد ﺷﻬﻮره‪،‬‬ ‫وﺗــﻠــﺘــﻘــﻂ »ﻧــﻴــﻔــﲔ« ﺧﻴﻂ‬ ‫وﻳﺰداد اﺷﺘﺪاده‪ ،‬ﻓﻴﻜﺒﺮ وﻳﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻜﻼم‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ‪» :‬ﻓﻰ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﺟﺰ ًءا‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻴﻨﺔ ﻃﻔﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﳊﺮب‪ ،‬وﺳﻴﺼﺒﺢ ﺷﺎﻫﺪًا‬ ‫ﻛﻨﺖ أراﻗــﺐ ﻛﻞ ﺧﻄﻮة ﺑﺤﺬر‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻵن أﺻﺒﺢ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر‬ ‫وأﻣــــــﻞ‪ ،‬ﻣــﺘــﻤــﻨــﻴــﺔ أن ﺗــﻜــﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊــﺮﻛــﺔ‪ ،‬أو اﳊــﺪﻳــﺚ‪،‬‬ ‫اﻟــﻨــﺘــﻴــﺠــﺔ ﻣــﺨــﺘــﻠــﻔــﺔ‪ ،‬وﻟــﻜــﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ أى ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﺄﺗﻰ ﻟﺘﺆﻛﺪ اﻻﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻻزﻣﺔ ﲤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻷﺳـــﻮأ‪ ،‬ﺷــﻌــﺮت ﺑﺜﻘﻞ ﻫﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ«‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺜﻢ ﻋــﻠــﻰ ﺻـ ــﺪرى‪ ،‬ﻛﺄﻧﻨﻰ‬ ‫ﻓﻰ دﻳﺮ اﻟﺒﻠﺢ‪ ،‬زارت أﺣﺪ‬ ‫ﻛــﻨــﺖ أﺣــﻤــﻞ آﻣــﺎﻟــﻨــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ‬ ‫اﻷﻣ ــﺎﻛ ــﻦ اﻟــﻄــﺒــﻴــﺔ اﳌــﺤــﺪودة‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺗــﻠــﻚ اﻟــﻌــﻴــﻨــﺔ‪ ،‬وﻟــﻜــﻨــﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻄﺎع ﻟﺘﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋ ــﺎدت ﻟﺘﺨﺒﺮﻧﻰ ﺑــﺄن ﻃﻔﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒ ــﺐ ﻣ ـ ــﺮض اﺑــﻨــﻬــﺎ‬ ‫ﺳﻴﻌﻴﺶ ﻓﻰ ﻫــﺬا اﳉﺤﻴﻢ«‪.‬‬ ‫اﳌــﻔــﺎﺟــﺊ ﻟــﻴــﻄــﻠــﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫وﻧﺰﺣﺖ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺧﻤﺲ ﻣﺮات‬ ‫ﺿﺮورة إرﺳﺎل ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻨﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣــﻨــﺬ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﳊـ ــﺮب‪ ،‬ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﺧﺎرج ﻏﺰة ﻻﺳﺘﺒﻴﺎن اﻷﺳﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﻜﺎن آﻣــﻦ ﻳﺤﻤﻴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﺘﻪ اﻷم‪ ،‬واﺳــﺘــﻤــﺮت ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫وﻳﻼت اﻟﻘﺼﻒ اﳌﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮﺑﻬﺎ اﳋﺎﺻﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻳــﺮ اﻟﺒﻠﺢ إﻟــﻰ ﻣﺨﻴﻢ ﺟﺒﺎﻟﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﳒﻠﻬﺎ‪ ،‬اﺑﻦ اﳊﺮب اﻟﺬى ﺗﺰداد‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ زاد ﻋﻤﺮه ﻳﻮ ًﻣﺎ‪ ،‬وﻓﻰ ﺷﻬﺮه اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ ،‬ﻛــﻞ ﺧــﻄــﻮة ﲢﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ أﻋــﺒــﺎء ﺟــﺪﻳــﺪة‪ .‬وﻳﻘﻮل‬ ‫واﺷﺘﺪاد اﻹﺑﺎدة اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻨﻬﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻛﺎن ﺷﺎﻫﺪًا ﺧﺎل اﻟﻄﻔﻞ‪» ،‬ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ«‪» :‬ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﻠﻢ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻮدة آﺧﺮ اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻰ ﺗﺮﻛﺖ اﻟﻘﻄﺎع ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ أﺳﻮأ ﻣﻦ اﳊﺮب‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺟﺎء اﳌﺮض ﻟﻴﺤﺮم‬ ‫‪ ٢٥‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ .‬ﺣﺴﺐ ﺧﺎﻟﻪ‪» ،‬ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ«‪ ،‬اﻟــﺬى ﻳﻌﻴﺶ اﺑﻦ أﺧﺘﻰ ﻣﻦ أﺑﺴﻂ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪ :‬أن ﳝﺸﻰ‪ ،‬وﻳﺮﻛﺾ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺨﻴﻢ ﺟﺒﺎﻟﻴﺎ اﻵن‪ ،‬ﻳﺮوى‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أن وﻳﻌﻴﺶ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﺑﺴﻼم«‪.‬‬

‫وﺟﻬﺖ ﻣﺼﺮ ﺧﻄﺎ ًﺑﺎ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻷﺧﻴﺮة ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫اﻷﺛﻴﻮﺑﻰ‪ ،‬أﺑﻰ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﺣﻮل ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﺑــﺪر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻃﻰ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ واﻟــﻬــﺠــﺮة وﺷــــﺆون اﳌــﺼــﺮﻳــﲔ‬ ‫ﺑﺎﳋﺎرج‪ ،‬رﻓﺾ ﻣﺼﺮ اﻟﻘﺎﻃﻊ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻷﺣﺎدﻳﺔ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ اﳌﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻘﻮاﻋﺪ وﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﺻﺮﻳﺤﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗُﺸﻜﻞ ﺧﺮ ًﻗﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺗــﻔــﺎق إﻋ ــﻼن اﳌــﺒــﺎدئ اﳌــﻮﻗــﻊ ﺑــﲔ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﺴﻮدان وإﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٥‬واﻟﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻰ ﳌﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﻦ اﻟــﺼــﺎدر ﻓــﻰ ‪١٥‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.٢٠٢١‬‬ ‫وﻗ ــﺎل »ﻋــﺒــﺪاﻟــﻌــﺎﻃــﻰ«‪ ،‬ﻓــﻰ ﺧﻄﺎﺑﻪ إﻟﻰ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻸﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫إن ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ‪ ،‬آﺑﻰ‬ ‫أﺣــﻤــﺪ‪ ،‬ﺣــﻮل ﺣﺠﺰ ﻛﻤﻴﺔ ﻣــﻦ ﻣــﻴــﺎه اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫اﻷزرق ﻫﺬا اﻟﻌﺎم واﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﻨﺎء اﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫اﳋﺮﺳﺎﻧﻰ ﻟـ»ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ«‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻔﺼﻴﻼ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﲤﺜﻞ‬ ‫ﺟﻤﻠ ًﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮا ًرا ﻟﻠﻨﻬﺞ اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ اﳌﺜﻴﺮ ﻟﻠﻘﻼﻗﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻴﺮاﻧﻬﺎ‪ ،‬واﳌُﻬﺪد ﻻﺳﺘﻘﺮار اﻹﻗﻠﻴﻢ اﻟﺬى‬ ‫ﺗﻄﻤﺢ أﻏﻠﺐ دوﻟﻪ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـــﺪﻻ ﻣــﻦ زرع ﺑـــﺬور اﻟﻔﱳ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑــﻴــﻨــﻬــﺎ‪،‬‬ ‫واﻻﺧــﺘــﻼﻓــﺎت ﺑﲔ ﺷﻌﻮب ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ وﺷﺎﺋﺞ‬ ‫اﻷﺧﻮة واﳌﺼﻴﺮ اﳌﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳋﻄﺎب اﳌﺼﺮى ﳌﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫أن اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺴﺎرات اﳌﻔﺎوﺿﺎت ﺑﺸﺄن »ﺳﺪ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ« ﺑﻌﺪ ‪ ١٣‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﻨﻮاﻳﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺻﺎدﻗﺔ‪ ،‬ﺟﺎء ﺑﻌﺪﻣﺎ وﺿﺢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ أن‬ ‫أدﻳﺲ أﺑﺎﺑﺎ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻘﻂ ﻓﻰ اﺳﺘﻤﺮار وﺟﻮد‬ ‫ﻏﻄﺎء ﺗﻔﺎوﺿﻰ ﻷﻣــﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﻐﺮض‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﺲ اﻷﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬دون وﺟﻮد إرادة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ ﳊــﻞ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺳﻌﻴﻬﺎ ﻹﺿﻔﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﺎ اﻷﺣﺎدﻳﺔ اﳌﻨﺎﻗﻀﺔ‬

‫إﻧﺸﺎءات ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ‬

‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺴﺘﺮ ﺧﻠﻒ ادﻋــﺎءات ﻻ‬ ‫أﺳــﺎس ﻟﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﺸﻌﻮب ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ آﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﳋــﻄــﻴــﺮة ﻋــﻠــﻰ دوﻟــﺘــﻰ اﳌــﺼــﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟــﺴــﻮدان‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻴﻀﺎن اﻟﻨﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﳉﻬﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﺑﺬﻟﺘﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬أﺳﻬﻤﺎ ﻓــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﻵﺛــﺎر‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﺮﻓﺎت اﻷﺣﺎدﻳﺔ ﻟﺴﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺼﺮ ﺗﻈﻞ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ ﻟﻠﺘﻄﻮرات وﻣﺴﺘﻌﺪة ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ واﳋﻄﻮات اﳌﻜﻔﻮﻟﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻴﺜﺎق اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫وﻣﻘﺪرات ﺷﻌﺒﻬﺎ وﻣﺼﺎﳊﻪ‪.‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﳝــﻦ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻋــﺒــﺪاﻟــﻮﻫــﺎب‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻷﻫــﺮام‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﳊــﻖ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ ﳌﺼﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺼﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ورﻓﻀﻬﺎ اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ اﻷﺣ ــﺎدى اﻟــﺮاﻓــﺾ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﻴﺔ ﺗﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ‬ ‫اﳊﻘﻮق اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب«‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪،‬‬ ‫إن اﻷﻣـــﺮ اﻟــﺜــﺎﻧــﻰ ﻫــﻮ ﺗــﺄﻛــﻴــﺪ ﻣــﺼــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬ودﻋﻢ اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻣﻦ ﺧﻼل إﻳﻀﺎح اﻟﺘﻌﻨﺖ اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﳌﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺠﻢ ﻋﻦ اﻟﺴﺪ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺪم اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺪراﺳﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﻣﺎن‬ ‫واﻟــﺘــﺄﺛــﻴــﺮات اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟــﺘــﻌــﻨــﺖ ﻓــﻰ إدارة‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺗﻌﻈﻢ ﻣﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫د‪ .‬ﻋﻤﺮو اﻟﺸﻮﺑﻜﻰ‬

‫ א א ‬ ‫ ­ א א א ‬

‫ﳝ ـﻜــﻦ اﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر أن ﺟـ ــﻮﻻت اﳌ ـﻔ ــﺎوﺿ ــﺎت اﻟ ـﺘ ــﻰ دﺧـﻠـﻬــﺎ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻐﺮض اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﺗﻔﺎق وﻗﻒ إﻃﻼق‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎر أو ﺗـﻬــﺪﺋــﺔ ﻣـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ وﺗ ـﺒ ــﺎدل ﻟــﻸﺳــﺮى ﻣــﻊ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣـﻤــﺎس‪ ،‬إﳕــﺎ ﻫــﻮ دﺧــﻞ اﳌـﻔــﺎوﺿــﺎت ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫وﺑـﻐــﺮض إﺿــﺎﻋــﺔ اﻟــﻮﻗــﺖ وﲢــﻮﻳــﻞ اﻟـﺘـﻔــﺎوض إﻟــﻰ ﻫﺪف‬ ‫وﻟﻴﺲ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻫﺪف وﻗﻒ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫ورﲟﺎ ﻟﻢ ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻰ ﺣﺮوﺑﻪ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أو اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﺟﻮﻻت اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺟﺮى ﻓﻰ ﺣﺮب‬ ‫ﻏﺰة‪ ،‬ﻓﻼ ﻣﻔﺎوﺿﺎت اﳊﺮﺑﲔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺘﲔ اﻷوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﺧﺬت ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻻ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺼﺎر اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﳌ ـﺼــﺮى ﻓــﻰ ﺣ ــﺮب ‪ ٥٦‬أﺧ ــﺬت أﺷ ـﻬــﺮ ﻟـﻀـﻤــﺎن اﻧـﺴـﺤــﺎب‬ ‫اﳌﻌﺘﺪﻳﻦ ﻣــﻦ ﺳـﻴـﻨــﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﺗـﻔــﺎﻗــﺎت ﻓــﺾ اﻻﺷﺘﺒﺎك‬ ‫ﻓــﻰ ﻋــﺎﻣــﻰ ‪ ٧٤‬و‪ ٧٥‬ﺑــﲔ ﻣـﺼــﺮ وإﺳــﺮاﺋ ـﻴــﻞ اﺳـﺘـﻤــﺮت ﻓﻰ‬ ‫ﺟـ ــﻮﻻت ﻣ ـﺤ ــﺪدة واﻧ ـﺘ ـﻬــﺖ ﺑــﺎﺗ ـﻔــﺎق ﺑ ــﲔ اﳉــﺎﻧ ـﺒــﲔ‪ ،‬وإذا‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ اﳊﺮب اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ وﺷﻬﺪﻧﺎ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﺑﲔ روﺳﻴﺎ‬ ‫وأوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺒﺎﳊﺘﻢ ﻟﻦ ﲤﺘﺪ ﻷﺷﻬﺮ رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﺣﺮب ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎﺗﻮ ﺑﺪﻋﻢ ﻋﺴﻜﺮى ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق‬ ‫ﻷوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﻞ ﺣﺮوب اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻰ ﻋﺮﻓﺖ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺻﻌﻮﺑﺘﻬﺎ وﺗـﻌـﻘـﻴــﺪاﺗـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﺈﻧـﻬــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﻫﺪﻓﻬﺎ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﺗﻔﺎق‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﺗﻌﺜﺮت وﻓﻰ أﺣﻴﺎن أﺧــﺮى ﻓﺸﻠﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻛــﻞ اﻷﻃ ــﺮاف اﻟـﺘــﻰ دﺧﻠﺘﻬﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺗـﻬــﺪف ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎق‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻏﺎب ﻋﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﻮﻻت ﻣـﻔــﺎوﺿــﺎت ﻏــﺰة وﺟـﻬــﻮد اﻟــﻮﺳـﻄــﺎء ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﻗـﻄــﺮ وﻣ ـﺤــﺎوﻻت اﻹدارة اﻷﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ اﳋـﺠــﻮﻟــﺔ ﻟﻮﻗﻒ‬ ‫اﳊ ــﺮب وإﻗ ـﻨــﺎع إﺳــﺮاﺋـﻴــﻞ ﺑﻘﺒﻮل ﺻﻔﻘﺔ ﺗـﺒــﺎدل اﻷﺳــﺮى‬ ‫ﺑﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻮاﻗﻒ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺪﺧﻞ رﺋﻴﺲ وزراء إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫واﺣﺪا ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة اﻟﺬﻳﻦ ارﺗﻜﺒﻮا ﺑﻜﻞ أرﻳﺤﻴﺔ ﺟﺮاﺋﻢ إﺑﺎدة‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﻋﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﺣﻖ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬إﳕﺎ أﻧﺸﺄ ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﻮ »اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺰاﺋـﻔــﺔ«‪ ،‬أى ﺗﻌﻤﻞ ﻛــﺄﻧــﻚ ﺗ ـﻔــﺎوض‪ ،‬واﳊﻘﻴﻘﺔ أﻧــﻚ ﻻ‬ ‫ﺗﻔﺎوض‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﻮى ﻣﻦ اﻷﺳﺎس اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أى اﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫)ﺗﺘﻤﺔ اﳌﻘﺎل ص‪(٤‬‬

‫ ‪ °‬א ¿ א ‪»ª‬א א «‪ ¾ ¥ ­ :‬א ­ א א ‬

‫‪ :« »‬א א א א א ‪ ..‬א א א א א א א א­ א א א א‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺎت اﳊﺒﺎل‪:‬‬

‫أﻛﺪ أﺣﻤﺪ ﻓﺆاد ﻫﻨﻮ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﺻﺪور ﻗﺮار رﺳﻤﻰ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء ﺑﻬﺪم ﻣﺘﺤﻒ ﻧﺒﻴﻞ دروﻳﺶ ﻟﻠﺨﺰف‪،‬‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻘﺎرة اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ داﺋﺮى اﳌﺮﻳﻮﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ أﺳﺮة اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﺈﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻘﺘﻨﻴﺎت‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إن ﻗﺮار اﻟﻬﺪم ﻗﺮار‬ ‫رﺳﻤﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد وﻗﺖ اﻹزاﻟــﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪،‬‬

‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻧﻘﻞ ﻣﻌﺮوﺿﺎت اﳋﺰاف اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ دروﻳﺶ ﳉﻨﺎح ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻼل اﻟﻔﺴﻄﺎط‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻷﺳﺮة‪ ،‬وﺳﻴﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﳉﻨﺎح وﺗﺪﻳﺮه وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﺟﺎر اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺳــﺮة ﻋﻠﻰ أﻋــﺪاد اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺘﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻼل اﻟﻔﺴﻄﺎط‪ ،‬ورﻏﻢ ﻣﺤﺎوﻻت وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ أى ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﻠﻬﺪم‪ ،‬واﻟﻮزارة ﺳﺘﺘﻮﻟﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻌــﺮوﺿــﺎت اﻟــﻔــﻨــﺎن اﻟــﺮاﺣــﻞ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ وﺣﻔﻈﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺴﺎﻓﺔ آﻣﻨﺔ ﺑﲔ ﻣﻨﺰل اﻟﻔﻨﺎن وﺑﲔ‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮى‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺴﺎع ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﺑﲔ‬ ‫وزارة اﻟﻨﻘﻞ وأﺳﺮة اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺣﻞ ﻹﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺘﻢ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إﻳﻬﺎب اﳊﻨﻔﻰ‪ ،‬اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳊﻀﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬إن اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﻨﻘﻞ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت ﻣﺘﺤﻒ ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫دروﻳﺶ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﳊﺎﻟﻰ‪ .‬وأﺿﺎف أﻧﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﰎ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ‪ ٤‬ﺑﺪاﺋﻞ‪ ،‬ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬واﺗﻔﻘﻮا‬

‫ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻌﺮوﺿﺎت وﻣﻘﺘﻨﻴﺎت اﳋﺰاف اﻟﺮاﺣﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻼل اﻟﻔﺴﻄﺎط‪ ،‬ﲢﺪﻳﺪا ﻣﺮﻛﺰ اﳋﺰف‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺳﺎرة دروﻳﺶ‪ ،‬اﺑﻨﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺣﻞ‪ ،‬ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺄﻋﻤﺎل واﻟــﺪﻫــﺎ وﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ وﻣﺘﺎح ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻷﺳﺮة ﳑﺜﻠﺔ وﻋﻠﻰ اﻃﻼع ﺑﻜﻞ اﻟﺘﻄﻮرات اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت إﻧﺸﺎء ﻣﺘﺤﻒ ﺑﺪﻳﻞ ﻟﻠﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺣﻞ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ آﻣﻨﺔ ﺑﲔ ﻣﻨﺰل اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺣﻞ وﻣﻨﺰَل اﻟﺪاﺋﺮى‬ ‫اﻟﺬى ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻮﺳﻌﺘﻪ‪.‬‬

‫»א א א « א א א א ‬

‫ א ‬ ‫ א א א »א אא א ‬ ‫ א«‬

‫ ¼ א א א‬

‫ ‪ Ç­½ °‬כ­ א ‬ ‫ »א א «‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳝﺎن ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺸﺮات اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ واﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء‪،‬‬ ‫ُﺷﻴﻌﺖ ﺟﻨﺎزة اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ ﻋﺎﻃﻒ ﺑﺸﺎى‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻛﻨﻴﺴﺔ ﻣــﺎرﻣــﺮﻗــﺲ ﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا ﲟﺼﺮ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ رﺣﻞ ﻋﻦ ﻋﺎﳌﻨﺎ‪ ،‬اﳉﻤﻌﺔ اﳌﺎﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻷزﻣــﺔ ﺻﺤﻴﺔ دﺧــﻞ ﻋﻠﻰ أﺛﺮﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﳌﺮﻛﺰة ﺑﺄﺣﺪ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﻀﻮﻋﻪ ﳉﺮاﺣﺔ ﻓﻰ اﳌﺦ إﺛﺮ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻨﺰﻳﻒ‪.‬‬ ‫ﺻﻼة اﳉﻨﺎزة ﺷﻬﺪت ﺣﻀﻮر اﻷﻫﻞ واﻷﻗــﺎرب‬ ‫واﻷﺻﺪﻗﺎء وﻋﺪد ﻣﻦ ﳒﻮم اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺣﻤﻴﺪة وﻣﺤﻤﻮد ﻗﺎﺑﻴﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻨﺘﺼﺮ‪ ،‬وﻇﻬﺮت ﻣﺎرى ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬أرﻣﻠﺔ اﻟﺮاﺣﻞ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﻬﻴﺎر ﺣﺰ ًﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮاﻗﻪ‪.‬‬ ‫وﻧﻌﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﳒــﻮم وﺻﻨﺎع اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻋﺎﻃﻒ ﺑﺸﺎى‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ اﳌﺨﺮج أﻣﻴﺮ رﻣﺴﻴﺲ‪ً ،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫»ﻓﻘﺪﻧﺎ ﺻﺎﺣﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺧﻒ اﻷﻋﻤﺎل ًّ‬ ‫ﻇﻼ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﳌﺼﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻨﺎﻗﺪ أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‪:‬‬ ‫»وداﻋــﺎ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ً‬ ‫أﺑﻰ اﻷدﻳﺐ‪ ،‬اﻟﺬى ﺻﺎغ دراﻣ ًّﻴﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺼﺼﻪ‬ ‫وأﺳﺘﺎذى وﺻﺪﻳﻘﻰ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺎﻃﻒ ﺑﺸﺎى ﻟﻦ ﻧﻨﺴﺎك«‪،‬‬ ‫وﺣﺮﺻﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ إﺳﻌﺎد ﻳﻮﻧﺲ ﻋﻠﻰ ﻧﻌﻴﻪ ﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وداﻋﺎ ﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫»وداﻋﺎ ﻋﺎﻃﻒ ﺑﺸﺎى ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ وأﻋﻤﺎل أﺟﻤﻞ ورﻓﻘﺔ درب ﳑﺘﻌﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﳌﻬﻦ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳌﺨﺮج ﻣﺴﻌﺪ ﻓﻮدة‪» ،‬ﺑﺸﺎى«‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻓﻰ‬

‫ﺗﺸﻴﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎن ﻋﺎﻃﻒ ﺑﺸﺎى أﻣﺲ‬

‫اﳌﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻰ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ واﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫»ﺑﺸﺎى«‪ ،‬ﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ »ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺑﺎ«‪ ،‬و»اﻟﻮزﻳﺮ ﺟﺎى«‪ ،‬و»ﻓﻮزﻳﺔ اﻟﺒﺮﺟﻮازﻳﺔ«‪،‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬

‫و»ﻳﻮﻣﻴﺎت ﺳﺖ ﻋﺼﺮﻳﺔ«‪ ،‬و»»اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺜﺎﻧﻰ«‪ ،‬و»ﻧﺎس‬ ‫وﻧــﺎس«‪ ،‬و»ﻧﻘﻞ ﻣﺦ«‪ ،‬وﻫﻮ أﺣﺪ أﻋﻤﺪة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﺪراﻣﺎ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٦‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
عدد الإثنين 2 سبتمبر 2024 by Al Masry Media Corp - Issuu