عدد الخميس 15 أغسطس 2024

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬ ‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫«توك توك باكستان»‬ ‫عربة طعام متنقلة‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫تراجع اإلقبال الجماهيرى‬ ‫على شباك تذاكر السينما‬

‫«توك توك» باكستان‬

‫بوستر فيلم «‪ x‬مراتى»‬

‫كتب ‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫لكل القراء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Thursday - August 15 th - 2024 - Issue No. 7367 - Vol.21‬‬

‫اخلميس ‪ ١٥‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٩ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫تراجع اإلقــبــال اجلماهيرى على‬ ‫شباك تذاكر السينما األسبوع املاضى‬ ‫واكــتــفــت األفــــام ال ـــ ‪ 6‬املتنافسة‬ ‫بتحقيق فقط ‪ 19.2‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫بتراجع ‪ 4‬ماليني جنيه عن األسبوع‬ ‫األسبق‪ .‬جــاء فى الــصــدارة فيلم ‪x‬‬ ‫مراتى‪ ،‬الذى حقق فى ثالث أسابيع‬ ‫عرضه قرابة ‪ 13‬مليونا و‪ 565‬ألف‬ ‫جنيه‪ .‬وجاء فى الترتيب الثانى فيلم‬ ‫والد رزق ‪ 3‬محق ًقا األسبوع املاضى‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫‪ 2.9‬مليون جنيه‪ .‬وحــجــز لنفسه‬ ‫املركز الثالث فى هرم اإليرادات فيلم‬ ‫«اللعب مع العيال»‪ ،‬محق ًقا األسبوع‬ ‫املاضى قرابة ‪ 1.5‬مليون جنيه‪.‬‬ ‫تبعه راب ًعا فيلم «عصابة املاكس»‬ ‫محق ًقا األسبوع املاضى ‪ 617‬ألف‬ ‫جنيه فقط‪ .‬واكتفى فيلم «جــوازة‬ ‫توكسيك» بتحقيق إيــــرادات ‪452‬‬ ‫ألف جنيه فى أسبوع‪ .‬وتذيل شباك‬ ‫التذاكر األسبوع املاضى فيلم «أهل‬ ‫الكهف»‪ ،‬مكتف ًيا بـ‪ 206‬آالف جنيه‪.‬‬

‫باكستان‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫تختلف عربات األطعمة املنتشرة‬ ‫فى شوارع دول العالم من دولة ألخرى‪،‬‬ ‫ســواء كانت ثابتة أو متحركة‪ ،‬كبيرة‬ ‫أو صغيرة‪ ،‬مقتبسة من هوية الدولة‬ ‫أو مستوردة من ثقافات أخرى‪ ،‬لكن‬ ‫فى باكستان يتصدر «التوك التوك»‬ ‫تلك العربات املنتشرة فى الطرقات‬ ‫لنقل الركاب باعتبارها أنها الوسيلة‬ ‫األســهــل واألســـرع‪ ،‬لكن الغريب فى‬ ‫كراتشى املدينة األكبر اقتصاد ًيا فى‬ ‫باكستان جتد تلك العربة مخصصة‬ ‫لتناول األطعمة‪ .‬ولم يكن هذا األمر‬ ‫غري ًبا فقط فــى الــدولــة اآلسيوية‪،‬‬

‫يعتذر زياد بهاء الدين عن عدم كتابة مقاله ويواصل الحقا‬

‫جلسات جماعية لمعالجة اكتئاب ما بعد الوالدة‬

‫أحد الجروبات يضم ‪ 440‬ألف عضو‬

‫شخصية ملهمة كـ ّرســت حياتها لدعم‬ ‫األمهات فى رحلة األمومة‪ ،‬حيث تسعى إلى‬ ‫تقدمي اإلرشاد والنصائح‪ ،‬لتعليمهن كيفية‬ ‫االستمتاع بأمومتهن والعيش بصحة نفسية‬ ‫وجسدية متوازنة‪.‬‬ ‫استلهمت «هند القاضى»‪ ،‬من جتربتها‬ ‫الشخصية فى األمومة‪ ،‬اخلطوط العريضة‬ ‫واملحورية فى حياة األمهات‪ ،‬كما درست كل‬ ‫ما يخص تلك التجربة‪ ،‬لتكون مؤهلة كمدربة‬ ‫أمومة‪ ،‬لتتمكن من جتميع مجموعات دعم‬ ‫وجلسات فردية‪ ،‬تقدم من خاللها أدوات‬ ‫ثمينة تعني األمهات على االعتناء بأنفسهن‪،‬‬ ‫وتساعدهن على خوض جتربة األمومة بروح‬ ‫إيجابية واستمتاع حقيقى‪ ،‬وحتقيق التوازن‬ ‫بني العناية بأطفالهن واالهتمام بأنفسهن‪،‬‬ ‫ما يجعلهن قــادرات على تقدمي أفضل ما‬ ‫لديهن لعائالتهن‪.‬‬ ‫حتكى «هند» بداية رحلتها‪« :‬فى ‪2017‬‬ ‫قــررت أكــون مدربة أمهات بعد ما أجنبت‬ ‫طفلتى األولى‪ ،‬وبعد ما درست نحو ‪ 4‬سنني‬ ‫كورسات تخص املوضوع‪ ،‬بدأت أبحث عن‬ ‫التحديات النفسية اللى بتواجه األم‪ ،‬وأفهم‬ ‫إيــه هــو اكتئاب مــا بعد الـ ــوالدة‪ ،‬وأخــذت‬ ‫كورسات وشهادات خاصة بالصحة النفسية‬ ‫اخلاصة باألمومة‪ ،‬والدافع ل ّيا كان جتربتى‬ ‫الشخصية اللى مريت بيها‪ ،‬ألنى تعرضت‬ ‫الكتئاب ما بعد الوالدة واالضطراب والقلق‬ ‫وكان وقتها محدش يعرف عنى حاجة وال‬ ‫حد بيمهد حاجة زى كدا لألم»‪.‬‬ ‫وأض ــاف ــت «هــنــد» لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪:‬‬ ‫«معظم شغلى أون الين فى جلسات فردية‬ ‫ومــجــمــوعــات دع ــم‪ ،‬وداميـ ــا بفضل تكون‬

‫كتبت‪ -‬رضوى فاروق‪:‬‬ ‫مريرة تلك التجربة التى يتعامل فيها‬ ‫أحــد األشــخــاص األســويــاء مع شخص‬ ‫«نــرجــســى»‪ ،‬وتــعــنــى «شــعــور الشخص‬ ‫بشكل مبالغ فيه باألهمية‪ .‬ويحتاج‬ ‫إلــى االهــتــمــام واإلطـــراء بشكل زائــد‪،‬‬ ‫وال يــقــدر مــشــاعــر اآلخ ــري ــن»‪ ،‬وفـ ًقــا‬ ‫للموقع الطبى «مايو كلينك»‪ ،‬وبإلقاء‬ ‫نــظــرة سريعة على وســائــل التواصل‬ ‫االجتماعى‪ ،‬فقد تعتقد أن النرجسية‬ ‫غ ــزت الــعــالــم الــرقــمــى‪ ،‬نــظ ـ ًرا لكثرة‬ ‫الــفــيــديــوهــات واملــتــخــصــصــن الــذيــن‬ ‫يتحدثون فــى هــذا األم ــر‪ .‬خــاصــة أن‬ ‫عــددهــم فــى ازدي ــاد ملحوظ‪ ،‬بحسب‬ ‫ما اتفق عليه خبراء الصحة النفسية‬ ‫فى تقرير نشرته «بى بى سى» منذ ‪5‬‬ ‫أعوام‪.‬‬ ‫اجلــــديــــد أن األمــــــر فــــى م ــواق ــع‬ ‫الــتــواصــل االجــتــمــاعــى لــم يــقــف عند‬ ‫حديث املختصني حول النرجسى‪ ،‬بل‬ ‫ب ــات الــنــشــطــاء يــؤســســون مجموعات‬ ‫«جــروبــات» للحديث عــن جتاربهم مع‬ ‫النرجسيني ونصائحهم حول األمناط‬ ‫املختلفة لــهــذا االض ــط ــراب‪ ،‬واملــثــيــر‬ ‫لالهتمام أن بعض اجلــروبــات اقترب‬ ‫عـ ــدد أعــضــائــهــا م ــن نــصــف مــلــيــون‬ ‫مــتــابــع‪ ،‬أب ــرزه ــا كـــان «الـــهـــروب من‬ ‫قبضة الــنــرجــســى»‪ ،‬و«ادرس عــدوك‬ ‫النرجسى»‪ ،‬األول خــاص بالسيدات‪،‬‬ ‫ويضم ‪ 230‬ألف عضوة‪ ،‬واآلخر به ما‬

‫التى حتتفل بعيدها الوطنى الـــ‪،77‬‬ ‫واستقاللها على يد الزعيم الروحى‬ ‫محمد على جــنــاح‪ ،‬بــل األغـــرب أن‬ ‫ذلك النوع من هذه العربات جتدها‬ ‫داخل أروقة الفنادق‪ ،‬لتلبية احتياجات‬ ‫الــنــزالء‪ ،‬من تقدمي األطعمة «التيك‬ ‫آواى»‪ ،‬وحتديدًا فى فنادق كراتشى‪،‬‬ ‫جتد «التوك توك»‪ ،‬فى املدخل بألوان‬ ‫زاهــيــة وصـــور لــأمــاكــن التاريخية‬ ‫لباكستان‪ ،‬منها النصب التذكارى‬ ‫الباكستانى مسجد شاه فيصل ضريح‬ ‫القائد األعظم محمد على جناح‪ ،‬قلعة‬ ‫سيف امللوك وبحيرة الهور وقبر شاه‬ ‫ركن العلم‪.‬‬

‫«هند» تجربتها ح ّولتها لمدربة لدعم األمهات «الهروب من قبضة النرجسى» يشغل رواد «السوشيال ميديا»‬

‫إحدى اجللسات التى تنظمها هند لألمهات‬

‫مجموعات الدعم فى أماكن مفتوحة‪ ،‬عشان‬ ‫األم حتس براحه نفسية أكتر‪ ،‬منارس بعض‬ ‫األنشطة‪ ،‬وفى نشاط ثابت فى بداية اليوم‪،‬‬ ‫وهو التأمل‪ ،‬بغرض أن تتصل األم بنفسها‬ ‫وبأفكارها»‪ ،‬الفتة إلــى أن الــوحــدة تعتبر‬ ‫أبرز التحديات التى تواجه األمهات‪ ،‬وهو‬ ‫ما تسعى إلى معاجلته من خالل جلساتها‪.‬‬ ‫واستكملت «هند»‪« :‬األم فى الوقت دا‬ ‫بتكون محتاجه ونــس‪ ،‬كــل أم بقا مقفول‬ ‫عــلــيــهــا مــحــدش حــاســس بــيــهــا مــحــدش‬ ‫بيساعدها‪ ،‬وثانيا السوشيال ميديا بالنسبة‬ ‫لــنــا حتـــدى صــعــب ألنــهــا بــتــحــســس األم‬ ‫بإحباط وعدم الكفاية‪ ،‬من خالل أن ناس‬

‫تظهر حاجات كتير مثالية فى حياتها وعن‬ ‫أوالدهــــا‪ ..‬تعاملنا مــع املشكالت دى من‬ ‫خــال مجموعات الــدعــم‪ ،‬كــى تشعر األم‬ ‫أن حواليها ناس شبهها وتبدأ فى التواصل‬ ‫معهم فى املجموعة‪ ،‬وقتها تشعر أن ناس‬ ‫كتير بتمر بنفس جتربتها‪ ،‬وبساعدهم كمان‬ ‫على التوازن بني االهتمام بأنفسهن ورعاية‬ ‫أطفالهن»‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬اوع ــى تنسى ِ‬ ‫نفسك أن دور‬ ‫األمومة هو أهم وأكبر وأعظم األدوار التى‬ ‫نؤديها فى حياتنا وعشان نؤديه كويس الزم‬ ‫أوال نكون كويسني ودا مش هيحصل غير ملا‬ ‫نراعى نفسنا نفس ًيا وجسد ًيا»‪.‬‬

‫«حبيت احلالة‬ ‫ً‬ ‫جدا»‬

‫«الزم ُتدار‬ ‫باحترافية»‬

‫«سأظل أقتدى‬ ‫مبواقفك»‬

‫الشاعر أمين بهجت‬ ‫ً‬ ‫متحدثا‬ ‫قمر‪،‬‬ ‫عن حالة اجلدل‬ ‫التى أثارها مطرب‬ ‫«توليت»‪ ،‬الذى ُيخفى‬ ‫هويته عن اجلمهور‪.‬‬

‫السباحة املصرية‪،‬‬ ‫فريدة عثمان‪،‬‬ ‫تناشد االحتادات‬ ‫الرياضية التركيز‬ ‫على التمارين وليس‬ ‫اإلداريات‪.‬‬

‫د‪ .‬نظير عياد‪ ،‬مفتى‬ ‫ً‬ ‫متحدثا‬ ‫اجلمهورية‪،‬‬ ‫عن فضيلة اإلمام‬ ‫األكبر أحمد الطيب‪.‬‬

‫■ السفارة الكندية بالقاهرة تــودع السفير‬ ‫لويس دوماس بحفل بسيط مبقر السفارة‪،‬‬ ‫وذلـ ــك ت ـق ــدي ـ ًـرا لــرحـلـتــه الـغـنـيــة ف ــى مصر‬ ‫وم ـس ـيــرتــه املـهـنـيــة امل ـت ـم ـيــزة ك ـمــوظــف ع ــام‪،‬‬ ‫ومساهمته فى إلهام الشباب‪.‬‬ ‫دوماس‬

‫■ يــســتــعــد األمـــيـــر هـــارى‬ ‫وميجان مــاركــل للتوجه نحو‬ ‫أمــريــكــا اجلــنــوبــيــة‪ ،‬فــى أول‬ ‫زيــارة لكولومبيا خالل األيام‬ ‫القليلة املــقــبــلــة‪ ،‬وذل ــك بعد‬ ‫قبول دعــوة من نائبة رئيس‬ ‫ال ــب ــاد‪ ،‬فــرانــســيــا مــاركــيــز‪،‬‬ ‫حيث يلتقيان مع املسؤولني‬ ‫والشباب والنساء‪ ،‬وفقاً ملا‬ ‫مت تأكيده من مصادر متثل‬ ‫األمير وزوجته‪ .‬وسيشارك‬ ‫الثنائى فــى عــدة أنشطة‬ ‫تتعلق بـ«التنمر اإللكترونى‪،‬‬ ‫واالستغالل عبر اإلنترنت‪،‬‬ ‫وتأثيرات هذه التهديدات على‬ ‫الصحة النفسية»‪.‬‬ ‫ياسمني‬

‫■ الفنانة ياسمني رئـيــس‪ ،‬انتهت‬ ‫من تصوير ‪ %60‬من مسلسلها «رقم‬ ‫س ــرى»‪ ،‬الــذى يعرض خــارج السباق‬ ‫الــرمـضــانــى‪ ،‬وم ــن امل ـقــرر أن ينتقل‬ ‫صناع العمل خالل الفترة املقبلة‬ ‫ألح ـ ــد الـ ــدي ـ ـكـ ــورات فـ ــى مــدي ـنــة‬

‫أكتوبر‪ ،‬واملسلسل امتداد ملسلسل صوت‬ ‫وص ـ ــورة الـ ــذى ع ــرض ال ـع ــام امل ــاض ــى من‬ ‫بطولة الفنانة حنان مطاوع‪ ،‬ومن تأليف‬ ‫م ـح ـمــد س ـل ـي ـمــان ع ـب ــد املـ ــالـ ــك‪ ،‬إخ ـ ــراج‬ ‫محمود عبدالتواب‪.‬‬

‫■ هيثم صــاح‪ ،‬سفير مصر بفنلندا‪،‬‬ ‫يفتتح الــيــوم معرضا فــى فنلندا‪ ،‬حتت‬ ‫عنوان «ليلة الفنون»‪ ،‬وذلــك بالعاصمة‬ ‫هلسنكى‪ ،‬بجاليرى «إي ــو مـــان»‪ ،‬وذلــك‬ ‫بحضور مجموعة من الشخصيات الفنية‬

‫تأثير النرجسى على الضحية‬

‫يقرب من ‪ 440‬ألف عضو‪.‬‬ ‫اجلــروبــان يضمان جتــارب واقعية‪،‬‬ ‫كــمــا يــســأل األع ــض ــاء بــعــضــهــم حــول‬ ‫امل ــش ــك ــات الـــذيـــن يــواجــهــونــهــا مــع‬ ‫الــنــرجــســى املـ ــوجـ ــود فـــى حــيــاتــهــم‪،‬‬ ‫ويتبادلون النصائح واخلــبــرات‪ ،‬وعن‬ ‫«الهروب من قبضة النرجسى»‪.‬‬ ‫تقول مروة سعد‪ ،‬مؤسسة اجلروب‬ ‫لـــ«املــصــرى الــيــوم»‪ ،‬أنها أنشأته منذ‬ ‫‪ 3‬أع ـ ــوام‪ ،‬بــعــد طــاقــهــا مــن شخص‬ ‫اكتشفت بــعــد االنــفــصــال نرجسيته‪،‬‬ ‫مــؤكــدة أنــهــا تــهــدف بــشــكــل أســاســى‬

‫لتوعية الــســيــدات‪ ،‬مساعدتهن على‬ ‫التعافى من التجربة‪ ،‬ونوهت أن أبرز‬ ‫صــفــات النرجسى مــن خــال خبرتها‬ ‫بــاجلــروب‪ ،‬هو توجيه النقد والتقليل‬ ‫وإشــعــار اآلخــريــن بالدونية‪ ،‬والبخل‪،‬‬ ‫واستنزاف طاقة اآلخر‪.‬‬ ‫وعــــــن جــــــــروب «ادرس عـــــدوك‬ ‫الــنــرجــســى»‪ ،‬فــإنــه جتمع مــن مختلف‬ ‫البلدان العربية لضحايا النرجسيني‪،‬‬ ‫ومــــن أبـــــرز املـــنـــشـــورات ال ــت ــى أتــت‬ ‫بالنصيحة «مسيطر ألقصى احلــدود‪،‬‬ ‫بيفقدك توازنك ويلخبطك فى رؤيتك‬

‫«تعيد تشكيل‬ ‫االقتصاد العاملى»‬

‫«جمال يصنع‬ ‫ً‬ ‫إنسانا سويً ا»‬

‫الباحث‬ ‫التكنولوجى‪ ،‬آدم‬ ‫ساتاريانو‪ ،‬عن‬ ‫التطور السريع الذى‬ ‫يحدث بخصوص‬ ‫الذكاء االصطناعى‪.‬‬

‫الروائى إبراهيم‬ ‫ً‬ ‫متحدثا‬ ‫عبداملجيد‪،‬‬ ‫عن تأثير الفن فى‬ ‫املجتمعات‪.‬‬

‫لنفسك‪ ،‬بيلومك أكتر ما بيتنفس‪ ،‬يبقى‬ ‫هو الغلطان ويقلب الترابيزة بكل دهاء‪،‬‬ ‫يوهمك احلياة بدونه جحيم‪ ،‬يخاصم‬ ‫بالصمت العقابى»‪.‬‬ ‫ب ــع ــض األعـــــضـــــاء ي ــت ــف ــن ــن ــون فــى‬ ‫تقريب الصورة لفهم أكثر وع ًيا لهذه‬ ‫الشخصية‪ ،‬من خالل جمل على لسان‬ ‫النرجسى أو كأنه يعرف نفسه بصفاته‬ ‫السيئة‪ ،‬أما أبــرز املشاكل والتجارب‪،‬‬ ‫كتبت عضوة «‪ ١٧‬سنة زواج متعايشة‬ ‫مع نرجسى‪ ،‬أصبحت قوية بعد ضعفى‪،‬‬ ‫أهم شىء كسرت نقاط ضعفى ولعبت‬ ‫على نقاط ضعفه هو»‪ ،‬كما يطرحون‬ ‫أسئلة وموضوعات للمناقشة مثل «ملاذا‬ ‫رغم كرهنا الشديد للنرجسى ال نقوى‬ ‫أن نتركه»‪ ،‬فجاءت اإلجابات «ألنه بارع‬ ‫بتمثيل التوبة وصنع الوهم»‪.‬‬ ‫الــدكــتــورجــمــال ف ــروي ــز‪ ،‬اســتــشــارى‬ ‫الــطــب الــنــفــســى‪ ،‬أوضـ ــح لـــ«املــصــرى‬ ‫اليوم» أن النرجسيني أنواع «غير ٍ‬ ‫مؤذ‬ ‫تقتصر صفاته على أنــه يــرى نفسه‬ ‫األفــضــل فــى العالم‪ ،‬ويــريــد التمجيد‬ ‫ويعتبر االنتقادات كرها له»‪.‬‬ ‫وأوضــح أن الطريقة األمثل للتعامل‬ ‫معه هو التمجيد فيه وعدم إلقاء اللوم‬ ‫عليه حتى ال يتحول‪ ،‬أما النوع اآلخر هو‬ ‫«الــســادى»‪ ،‬ويصفه فرويز بأنه «سام»‬ ‫يدمر من حوله كى يصبح األول فى كل‬ ‫شىء‪ ،‬وال يرى إال نفسه‪ ،‬مؤك ًدا أن هذا‬ ‫النوع يجب البعد عنه بأى طريقة‪.‬‬

‫«مساملة‬ ‫ومتحضرة»‬ ‫اإلعالمية إسعاد‬ ‫يونس‪ ،‬متحدثة عن‬ ‫عالقتها بالفنانة‬ ‫شيريهان بعدما‬ ‫تزوجت من زوجها‪.‬‬

‫من مصر والعالم العربى‪ ،‬والعديد من‬ ‫املهتمني بالثقافة والفنون‪ ،‬ويقام املعرض‬ ‫على هامش املهرجان الثقافى الدولى‬ ‫«ليلة الفنون» الذى تقيمه فنلندا فى شهر‬ ‫أغسطس من كل عام‪ ،‬وذلك خالل الفترة‬ ‫من ‪ 15‬حتى ‪ 19‬أغسطس ‪ ،2024‬ويشهد‬ ‫توافد آالف الفنانني واملهتمني بالثقافة‬ ‫والفنون من مختلف الدول‪.‬‬ ‫■ الـ ـ ـفـ ـ ـن ـ ــان أك ـ ـ ـ ـ ــرم ح ـ ـس ـ ـنـ ــى ُي ـ ـجـ ــرى‬ ‫التحضيرات ملسرحيته اجلديدة «تطبق‬ ‫ال ـش ــروط واألحـ ـك ــام»‪ ،‬واملـنـتـظــر عرضها‬ ‫ضمن جولة اململكة العربية السعودية‪،‬‬ ‫واملسرحية ذات طابع كوميدى‪ ،‬ويشاركه‬ ‫البطولة بيومى فؤاد‪ ،‬وأسيل ُعمران‪.‬‬ ‫■ املــوســيــقــار عــمــر خــيــرت‪ ،‬يستعد‬ ‫إلحياء حفل موسيقى‪ ،‬فى مدينة العلمني‪،‬‬ ‫على املسرح الرومانى‪ ،‬مساء اليوم‪ ،‬ضمن‬ ‫سهرات برنامج صاحبة السعادة‪ ،‬الذى‬ ‫تقدمه الفنانة إسعاد يونس‪.‬‬

‫أكرم حسنى‬

‫عمر خيرت‬

‫■ مهرجان الـقــاهــرة الــدولــى للمسرح‬ ‫التجريبى‪ ،‬فى دورته احلادية والثالثني‪،‬‬ ‫بــرئــاســة الــدك ـتــور ســامــح م ـه ــران‪ ،‬املـقــرر‬ ‫إق ــام ـت ـه ــا خـ ــال ال ـف ـت ــرة م ــن ‪ 1‬إلـ ــى ‪11‬‬ ‫سبتمبر املقبل‪ ،‬يقدم ورشتني من ضمن‬ ‫(‪ )9‬ورش خــال دورة هــذا ال ـعــام‪ ،‬األولــى‬ ‫بـ ـعـ ـن ــوان «امل ـ ـسـ ــرح امل ـب ـت ـك ــر االرجتـ ــالـ ــى»‬ ‫تقدمها املمثلة واملخرجة أوجلا بوزيلى‪،‬‬ ‫والـ ــورشـ ــة ال ـثــان ـيــة ب ـع ـن ــوان «الـتـجـسـيــد‬ ‫ال ـ ــدرام ـ ــى» وي ـقــدم ـهــا ال ـك ــات ــب وامل ـخ ــرج‬ ‫رافاييل بينيتو‪.‬‬

‫أحالمنا‬ ‫كانت كورة‬ ‫شعر‪ :‬وليد جودة‬

‫وياه لو ترجع الفرحة‪ ..‬وترجع ضحكة الصورة‬ ‫زمان كان امليدان شارع‪ ..‬وأحالمنا كانت كورة‬ ‫نغازلها تغازلنا‪ ..‬وال مرة بتخذلنا‬ ‫لكن دلوقتى ضحكتنا بواقى أمانى مكسورة‬ ‫عدسة‪ :‬طارق وجيه‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫غرق عامل وأبنائه الثالثة فى «نيل أطفيح» خالل «نزهة»‬

‫‪9‬زوجته‪« :‬غرقوا قدام عينى»‪ ..‬وانتشال ‪ 3‬جثث والبحث عن «آخر العنقود»‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫ً‬ ‫حامل معه شوقا ألبنائه الثالثة‬ ‫عاد من الغربة‪،‬‬ ‫«محمد ومــروة وياسمني»‪ ،‬قرر مع زوجته اجللوس‬ ‫على شاطئ النيل ناحية أطفيح جنوب اجليزة رفقة‬ ‫العيال‪ ،‬كى يشموا هواء نق ًيا كما هى عادة األهالى‬ ‫هناك‪ ،‬إال أن نزهتهم تلك حتولت إلى مأساة بعد نزول‬ ‫أحدهم للمياه ومحاولة الباقني إنقاذه‪ ،‬فلم تبارح أبدًا‬ ‫ذاكرة الزوجة التى رأت أفراد أسرتها يغرقون أمامها‬ ‫واح ـدًا تلو اآلخــر‪ ،‬إذ لم ينج من املوت سواها‪ ،‬بعد‬ ‫انتشال جثامني ‪« 3‬األب وابنيه» فالتزال أعمال البحث‬ ‫جارية عن االبنة ياسمني «آخر العنقود»‪ ،‬تدوى السيدة‬ ‫املكلومة بصراخها‪« :‬هعيش ملني بعدكم»‪.‬‬ ‫غواصون والنشات يواصلون العمل‪ ،‬منذ مساء‬ ‫الثالثاء املاضى‪ ،‬وسط املياه واحلشائش والقوارب‪،‬‬ ‫بح ًثا عن جثامني الضحايا‪ ،‬حتى عثروا على جثث‬ ‫األب «عامل»‪ ،‬و‪ 2‬من أبنائه‪ ،‬وجار البحث عن جثمان‬ ‫«ياسمني» املفقود التى جرفها التيار بعيدا عن مكان‬ ‫احلادث‪.‬‬ ‫جثة رب األسرة أشرف سمير حنطل‪ 42 ،‬عا ًما‪،‬‬ ‫نٌقلت أمس‪ ،‬إلى ثالجة حفظ املوتى‪ ،‬بعد العثور عليها‬ ‫بواسطة الصيادين بالتعاون مع قوات اإلنقاذ النهرى‪،‬‬ ‫إذ وضعت أعلى «قارب»‪ ،‬وما إن رأته الزوجة يتحرك‬ ‫ناحية الشاطئ حتى زاد بكاؤها‪« :‬تعالى يا حبيبى‪،‬‬ ‫تعالى جنب عيالك»‪ ،‬يرثى األهالى حالها‪ ،‬مينعونها‬ ‫من التقدم ناحية سيارة اإلسعاف التى حملت جثته‬ ‫ومضت فى طريقها إلى املستشفى التخاذ اإلجراءات‬ ‫الالزمة‪ ،‬حول حتديد سبب الوفاة عن طريق مفتش‬ ‫الصحة‪ .‬زوجــة «أشـــرف»‪ ،‬فعلت ذلــك ً‬ ‫أيضا حال‬ ‫استخراج جثتى ابنيها «محمد»‪ 17 ،‬عا ًما‪ ،‬و«مروة»‪،‬‬ ‫‪ 14‬عا ًما‪ ،‬يوم احلــادث‪ ،‬ولم تغادر شاطئ النيل من‬ ‫حينها إلى اآلن‪ ،‬فلم تصبرها كلمات األهالى «دول‬ ‫راحــوا شــهــداء»‪ ،‬وكذلك لم تفلح محاولة كل منهم‬

‫‪ ..‬واستمرار البحث عن «غريق المعصرة» لليوم الـ‪٧‬‬

‫والدة الضحية‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫األب وابنه محمد‬

‫التوجه معها إلى مسكنها « ُك ِ‬ ‫ليلك لقمة‪ ،‬وريحى شويه»‪،‬‬ ‫إذ أجهشت بالبكاء «ماتوا قدام عينى»‪.‬‬ ‫ياسر حبيب‪ ،‬ابــن عمومة رب األس ــرة املنكوبة‪،‬‬ ‫روى لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن البحث عن جثمان االبنة‬ ‫الصغرى «ياسمني»‪ 12 ،‬عا ًما‪ ،‬مستمر‪ ،‬بعد أن وسعت‬ ‫فرق اإلنقاذ النهرى دائرة البحث ملسافة ‪ 5‬كيلومترات‬ ‫عن مكان احلادث‪ ،‬بعد العثور على ‪ 3‬جثامني‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أن «حنطل» نزل فى املياه ملا الحظ غرق ابنه‬ ‫«محمد» لتحاول شقيقتاه إنقاذهما فلقى جميعهم‬ ‫مصرعهم غر ًقا‪ .‬بالدموع يقول «ياسر» إن «حنطل»‬ ‫كان فى الغربة من دولة ألخرى بح ًثا عن لقمة العيش‪،‬‬

‫وحني حضر إلى البالد كان ينوى االستقرار رفقة‬ ‫أوالده وزوجته‪ ،‬إال أن القدر لم ميهلهم‪ .‬شهود العيان‬ ‫أفادوا بأن صراخ أم األطفال الثالثة عليهم وزوجها‬ ‫«احلقونا»‪ ،‬نبه األهالى إلى الكارثة بعضهم قفز فى‬ ‫املياه بح ًثا عنهم لكن دون جدوى كان التيار جرفهم‬ ‫بعيدًا ناحية الغرق‪ ،‬على حد قولهم‪ .‬يتواجد اللواء‬ ‫سامح احلميلى‪ ،‬مدير أمن اجليزة‪ ،‬مبوقع احلادث‬ ‫ويتابع عمليات البحث عن جثمان الفتاة‪ ،‬حيث جرى‬ ‫الدفع بعدد كبير من الغواصني‪ ،‬وأفــادت حتريات‬ ‫الشرطة بأن األب حــاول إنقاذ ابنه مبعاونة ابنتيه‬ ‫«ياسمني ومروة»‪ ،‬ما أدى إلى تعرضهم للغرق‪.‬‬

‫‪ 7‬أيام‪ ،‬هى مدة البحث عن جثمان الطفل‬ ‫«مروان محمد»‪ 4 ،‬سنوات‪ ،‬الذى غرق مبنطقة‬ ‫«املــعــصــرة» فــى حــلــوان‪ ،‬إذ الت ــزال أمــه على‬ ‫الشاطئ‪ ،‬حيث لقى الطفل حتفه أثناء جريه‬ ‫وراء «بــالــونــة»‪ ،‬بينما شقيقه األكبر ووالــده‬ ‫أنقذهما األهالى من موت محقق‪.‬‬ ‫«إميان عيد»‪ ،‬والدة الضحية‪ ،‬تناشد األجهزة‬ ‫املعنية بسرعة انتشال جثمان ابنها «عشان‬ ‫أدفنه ونار قلبى تبرد»‪ ،‬تقول لـ«املصرى اليوم»‬ ‫إنهم أحضروا صيادين على نفقتهم اخلاصة‬ ‫ً‬ ‫أموال للبحث عن جثمان «مروان»‪،‬‬ ‫واقترضوا‬

‫إذ يأتى «غواص» وحيد للبحث عن اجلثة فى‬ ‫املياه مبحيط موقع احلــادث‪ ،‬فيما تشك أن‬ ‫التيار جرف جثمان االبن بعيدًا‪.‬‬ ‫أم الضحية ال تغادر مكان احلادث‪ ،‬برفقتها‬ ‫ابناها «عمرو» و«أحمد»‪ ،‬أكبرهما ‪ 12‬سنة‪،‬‬ ‫وزوجها «محمد»‪ ،‬تقول إنهم حضروا من عزبة‬ ‫خليل إلى منطقة املعدية «عشان نفرح مروان‬ ‫ابنى‪ ،‬بعد جناحه فى احلضانة‪ ،‬وإنــه جاب‬ ‫الدرجات النهائية‪ ،‬ملا نزل فى امليه مع أخوه‬ ‫الكبير‪ ،‬جريوا ورا بالونة‪ ،‬وأبوهم نزل وراهم‬ ‫وغرق معاهم‪ ،‬بس الناس جابتهم كلهم فيما‬ ‫عدا هو»‪.‬‬

‫اإلعدام شنقًا للمتهم بقتل صديقه فى الجيزة‬

‫كتبت‪ -‬عبير محمد‪:‬‬

‫المشدد لعامل بتهمة االتجار فى األسلحة‬ ‫القليوبية‪ -‬عبد احلكم اجلندى‪:‬‬

‫قضت محكمة جنايات بنها مبعاقبة عامل‬ ‫بالسجن املشدد ‪ 5‬سنوات وتغرميه ألــف جنيه‪،‬‬ ‫التهامه بتصنيع وحــيــازة أسلحة بــدون ترخيص‬ ‫داخل منزله فى مركز طوخ‪ .‬صدر احلكم برئاسة‬ ‫املستشار السيد هاشم الــصــادق ومحمد حليم‬ ‫خيرى‪ ،‬وعضوية املستشارين محمد عبد املعز‬ ‫الغمراوى‪ ،‬وأمانة سر محمد فرحات‪.‬‬ ‫كانت النيابة أحــالــت «عبد اهلل ‪-‬م» ‪ 22‬سنة‬ ‫عامل‪ ،‬إلى محكمة اجلنايات حليازته أسلحة نارية‬ ‫«خرطوش» واالجتار فى الذخائر وإحراز أسلحة‬ ‫بيضاء «مطاوى»‪.‬‬ ‫البداية وردت معلومات من أحد املصادر السرية‬ ‫إلى رئيس وحدة مباحث مركز طوخ تفيد قيام املتهم‬ ‫باالجتار فى السالح والذخائر‪ ،‬وأكدت التحريات‬

‫صحة ما ورد من معلومات ومت استصدار إذن من‬ ‫النيابة العامة وانتقلت قوة أمنية ملكان تواجد املتهم‬ ‫ومت ضبطه وكان بحوزته جوال بالستيك وبداخله‬ ‫‪ 25‬قطعة سالح نارى «فرد خرطوش»‪.‬‬ ‫و مبواجهته باملضبوطات أقر باالجتار باألسلحة‬ ‫النارية برفقة متهم آخر هارب وباالنتقال إلى مكان‬ ‫إقامة املتهم الهارب وبتفتيش مسكنه عثر بداخل‬ ‫الغرفة اخلاصة باملتهم األول على جوال بالستيك‬ ‫بداخله ذخائر ‪ 2‬طلقة و‪ 5‬طلقات خرطوش‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى أجــزاء ألسلحة نارية معدة للتصنيع وحقيبة‬ ‫بداخلها أدوات خاصة بتصنيع األسلحة عبارة عن‬ ‫«صــاروخ كهربائى»‪ ،‬و«شنيور كهربائى»‪ ،‬و«منشار‬ ‫حــدادى»‪ ،‬و«زاويــة» و«شاكوش» و«مفتاح» و«مبط»‬ ‫و«فــرشــاة تنظيف» و«‪ 30‬مفك» و«‪ 20‬أسطوانة‬ ‫قطع» كما عثر على ‪ 3‬أسلحة بيضاء «مطواة»‪.‬‬

‫قضت محكمة جنايات جنوب اجليزة مبعاقبة‬ ‫عاطل باإلعدام شن ًقا التهامه بقتل صديقه بسبب‬ ‫خالفات بينهما فى اجليزة‪.‬‬ ‫صدر احلكم برئاسة املستشار الدكتور محمد‬ ‫أحمد اجلنزورى‪ ،‬وعضوية املستشارين محمد أنور‬ ‫وبهاء محمد عطية أمانة سر أحمد رفعت وماجد‬ ‫منير‪.‬‬ ‫كانت النيابة أحالت املتهم «محمد‪ .‬ع» إلى محكمة‬ ‫اجلنايات بعد أن وجهت له تهمة القتل العمد مع‬ ‫سبق اإلصــرار والترصد‪ ،‬وكشفت التحقيقات أن‬ ‫املتهم قتل عمدًا املجنى عليه بأن عقد العزم وبيت‬ ‫النية على قتله إثر خالف بينهما‪ ،‬مستخدما سالحا‬ ‫أبيض «مطواه قرن غزال» حيث توجه ملسكنه عندما‬ ‫أيقن تواجده به‪ ،‬وما إن ظفر به سدد له طعنات‬ ‫عدة قاصداً إزهاق روحه‪ ،‬فأحدث ما قد حل به من‬ ‫إصابات أودت بحياته‪ .‬وتبني من التحريات صحة‬ ‫الواقعة ونشوب خــاف بني املتهم واملجنى عليه‬ ‫بسبب وجود عالقة عاطفية بني األخير وخطيبته‪،‬‬ ‫وقرر االنتقام منه‪ ،‬فتوجه ملحل إقامته حيث أيقن‬ ‫تواجده وما إن ظفر به حتى سدد له طعنات عده‬ ‫فأحدث ما به من إصابات قاصداً من ذلك قتله‪.‬‬

‫هيئة املحكمة‬

‫التصريح بدفن شقيقتين لقيتا مصرعهما اختناقًا بالغاز فى المنوفية‬

‫املنوفية‪ -‬هند إبراهيم‪:‬‬

‫صرحت النيابة العامة مبركز أشــمــون بدفن‬ ‫شقيقتني توفيتا داخل حمام املنزل خالل االستحمام‬ ‫بعدما اختنقتا بالغاز ولم تفلح محاوالت إسعافهما‪،‬‬ ‫وشيع العشرات من أهالى قرية النعناعية باملنوفية‬ ‫جثمانى الطفلتني‪.‬‬ ‫وأكــدت خالة املتوفيتني آية حمادة ورودينا أن‬ ‫والدتهما فى حالة نفسية سيئة وتنادى باسميهما‬ ‫مــنــذ أن رأتــهــمــا داخ ــل حــمــام الــشــقــة فــى حالة‬ ‫إغــمــاء حيث كانت تقوم بأعمال الطابق األول‬

‫باملنزل وطلبت من أحدهما أن تذهب وشقيقتها‬ ‫لالستحمام بعد االنتهاء من اللعب وأنهت أعمال‬ ‫املنزل ثم صعدت للطابق الثانى لهم ونادت عليهما‬ ‫دون رد فقامت مبحاولة فتح باب احلمام لتجدهما‬ ‫مغمى عليهما فتوجهت بهما إلى أقرب مستشفى‬ ‫إال أنهما كانتا فارقتا احلياة بسبب اختناقهما بغاز‬ ‫تسرب من السخان‪.‬‬ ‫تلقى اللواء محمود الكمونى مدير أمن املنوفية‬ ‫إخطارا من العميد محمد أبو العزم مأمور مركز‬ ‫أشمون‪ ،‬يفيد بــورود بالغ مبصرع طفلتني داخل‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫حمام منزلهما فى قرية النعناعية التابعة لدائرة‬ ‫املركز ولم تفلح محاوالت إسعافهما‪.‬‬ ‫وبــاالنــتــقــال والــفــحــص تبني مــصــرع كــل منآية‬ ‫ورودينا وبسؤال أسرتهما أقروا باختناقهما بالغاز‬ ‫خــال االستحمام ونــفــوا الشبهة اجلنائية عن‬ ‫الواقعة‪ .‬مت حترير محضر بالواقعة‪ ،‬وأخطرت‬ ‫اجلهات املختصة ملباشرة التحقيقات فى احلادث‪،‬‬ ‫وعقب استكمال اإلجراءات القانونية مت التصريح‬ ‫بدفن جثمانى الطفلتني‪ ،‬وتشييع اجلنازة وسط‬ ‫حضور العشرات‪.‬‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫على باب الوزير‬

‫د‪ .‬أسامة األزهرى‪ ..‬وزير األوقاف‬

‫■ مصطفى محمد يوسف سعيد‪ ،‬من قرية‬ ‫قلمشاة‪ ،‬مركز أطسا‪ ،‬مبحافظة الفيوم‪ .‬يلتمس‬ ‫تدخلكم إلنصافه‪ .‬فقد كان يعمل خطيبا باملكافأة‬ ‫مبسجد املنشية التابع لعنوان إقامته‪ ،‬منذ ‪8‬‬ ‫سنوات‪ .‬لكن املكافأة بسيطة فطلب تثبيته‪ ،‬حتى‬ ‫يتعدل راتبه‪ ،‬ليتمكن من تلبية ضروريات احلياة‪،‬‬

‫ألنه يعول أسرة كبيرة‪ .‬فهو حاصل على ليسانس‬ ‫الــدراســات اإلسالمية بتقدير جيد جــدا‪ ،‬ومت‬ ‫تعيينه خطيبا باملسجد املذكور‪ ،‬بعقد مؤقت وقدره‬ ‫‪ 140‬جنيها‪ ،‬و‪ 40‬جنيها مكافأة‪ .‬لكنه فوجئ بإلغاء‬ ‫ترخيص اخلطبة التى حصل عليه من ‪ 8‬سنوات‪.‬‬ ‫لذلك يلتمس التحقيق فى شكواه‪ ،‬وإعطاء كل ذى‬ ‫حق حقه‪.‬‬

‫■ ميرفت ماهر عبداملنعم محمود‪ ،‬وعنوانها‪،‬‬ ‫‪ 18‬شارع عبدالرحمن شبابيك‪ ،‬البساتني‪ .‬لديها‬ ‫ثالثة أبناء مبراحل تعليمية مختلفة‪ ،‬وزوجها‬ ‫أرزقـــى‪ .‬حــاولــت احلــصــول على معاش تكافل‬ ‫وكرامة‪ ،‬يضمن لها وألسرتها حياة كرمية‪ ،‬لكنها‬ ‫وجــدت من التعقيدات ما منعها من احلصول‬ ‫عليه على حد قولها‪ .‬لذلك تلتمس موافقتكم‬

‫على منحها املعاش‪.‬‬ ‫■ دعاء مدحت مصطفى عبدالرحمن‪ ،‬املقيمة‬ ‫فى ‪ 13‬شارع محمد إبراهيم السيد‪ ،‬املتفرع من‬ ‫فايدة كامل‪ ،‬البساتني‪ .‬مطلقة وتعول أوالدا‪،‬‬ ‫ووفقا لقولها‪ ،‬ال متلك معاشا وال أى مصدر رزق‬ ‫وال عائال لها‪ .‬لذلك تطمع فى موافقتكم على‬ ‫منحها معاش تكافل وكرامة‪.‬‬

‫■ «ارحــمــوا عزيز قــوم ذل»‪ ..‬مقولة تنطبق‬ ‫على معلم أجيال‪ ،‬يوسف محمد عبدالعزيز على‬ ‫القاضى‪ ،‬من أرباب معاشات التربية والتعليم‪،‬‬ ‫ويبلغ من العمر ‪ 65‬عاما‪ .‬فقد حصل على حكم‬ ‫لصاحله من محكمة القضاء اإلدارى بأسيوط‪،‬‬

‫فى القضية رقــم ‪ 12856‬لسنة ‪ 26‬ق‪ ،‬بتاريخ‬ ‫‪ ،2016/4/19‬ويقضى بأحقيته فــى صرف‬ ‫مستحقاته املالية مقابل اجلهود غير العادية‪،‬‬ ‫ولكن لألسف منذ هذا التاريخ وحتى اآلن أى‬ ‫منذ ‪ 7‬سنوات‪ ،‬لم ينفذ احلكم‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أحالم عالوى‪:‬‬

‫د‪ .‬مايا مرسى‪ ..‬وزيرة التضامن االجتماعى‬ ‫مــر النبى صلى اهلل عليه وسلم‪،‬‬ ‫بصبرة طعام (كومة) فأدخل يده فيها‬ ‫فأصابت أصابعه بلال‪ .‬فقال‪ :‬ما هذا يا‬ ‫صاحب الطعام؟ فقال‪ :‬أصابته السماء‬ ‫يا رسول اهلل‪ ،‬فقال‪ :‬أفال جعلته فوق‬ ‫حتى يراه الناس (من غشنا فليس منا)‬ ‫املتأمل للحديث الشريف‪ ،‬يتوصل إلى‬ ‫خصيصتني من خصائص الغشاشني‬ ‫فى كل زمان ومكان‪ .‬األولى‪ :‬أن الغشاش‬ ‫دائما ما يوارى عيوب بضاعته عن عيون‬ ‫املشترين‪ .‬والثانية‪ :‬أن الغشاش متبجح‬ ‫دائما ما يبرر غشه‪ ،‬وال يعترف بخطئه‬ ‫إن واجهته به‪ ،‬فيقول (أصابته السماء‬

‫تشتيت انتباهك‪ ،‬بحديث عابر تافه‬ ‫أو مبنحك ثمرة لتتذوقها‪ ،‬أو بإسقاط‬ ‫ثمرة على األرض لتلتقطها‪ ،‬فيمأل لك‬ ‫الكيس باملعطوب‪ .‬واألمثلة كثيرة ميكننا‬ ‫ذكر عشرات منها على الغش التجارى‪.‬‬ ‫وعلى املستوى الشخصى واهلل ما رأيت‬ ‫تاجرا عرف عنه الغش‪ ،‬وتطفيف امليزان‬ ‫وبخس الناس أشياءهم‪ ،‬إال وانفض‬ ‫الناس من حوله‪ ،‬وكسدت جتارته ومات‬ ‫فقيرا مدينا لطوب األرض‪ .‬هذه عقوبته‬ ‫فى الدنيا‪ ،‬فما بالك بعقوبته فى اآلخرة؟‬ ‫حسن حسن املسيرى‪ -‬معلم‪ -‬دمياط‬

‫‪hassanelmesseery20@gmail.com‬‬

‫‪23‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫الخوف من مواجهة الخوف!‬

‫يبدو خالد جــال نغمة مستقلة داخــل‬ ‫مسرح الدولة‪ ،‬جزء كبير من املوهبني فى‬ ‫مجال التمثيل (الكوميدى)‪ ،‬حتــديـدًا فى‬ ‫الــســنــوات العشرين األخــيــرة‪ ،‬هــم تالميذ‬ ‫(مــســرح مــركــز اإلب ـ ــداع)‪ .‬عندما يتحرك‬ ‫فنان داخل الروتني برشاقة وذكاء فهذا نوع‬ ‫استثنائى من اإلب ــداع‪ ،‬التعامل رغــم تعدد‬ ‫القيادات‪ ،‬نحو ‪ 11‬وزي ـ ًرا فى تلك احلقبة‬ ‫الزمنية هــذا والشــك إجنــاز من نــوع آخر‪،‬‬ ‫خالد راهن على صدق املشروع الذى نبتت‬ ‫فكرته كومضة فى خياله‪ ،‬ومتكن من قراءة‬ ‫شــفــرة الــعــديــد مــن الــقــيــادات حتى ضمن‬ ‫استمرار التدفق الفنى‪.‬‬ ‫كان الوزير فــاروق حسنى قبل عشرين‬ ‫عــامــا‪ ،‬هــو أول مــن أش ــار إلــيــه وجنــح فى‬ ‫رهانه‪ ،‬خالد يــدرك أنه فى مهمة مقدسة‬ ‫إلعداد البنية التحتية للمبدعني فى الوطن‪،‬‬ ‫حافظ على حرية قراره وعلى السرعة فى‬ ‫التنفيذ‪ ،‬وهكذا انتصر على أول حاجز فى‬ ‫التعامل مع الروتني‪ ،‬يصعب اختراقه‪ ،‬ومتكن‬ ‫مبرونة من القفز على املعوقات التى ينثرها‬ ‫عادة املوظفني لعرقلة مسيرة املبدعني‪.‬‬ ‫الفكرة التى صاغها أيضا خالد جالل‬ ‫تعتمد فــى بنائها الــدرامــى على الوصول‬ ‫للحافة‪ ،‬دائــمــا فــى كــل عالقة ثنائية بني‬ ‫الطرفني هناك ذروة‪ ،‬البناء قائم على تعدد‬ ‫املالبسات‪ ،‬كل فقرة فيه أشبه بـ( اسكيتش)‬ ‫ينقلنا آلخ ــر‪ ،‬وفــى النهاية يجمع بينهم‬ ‫اخلــوف‪ ،‬وغالبا ما تنتهى كل حكاية مبوت‬ ‫أحد األطراف باعتبارها ذروة املأساة‪ ،‬فى‬ ‫كل املــواقــف التى قدمها خالد ستلمح أن‬ ‫املوت هو احلل‪.‬‬ ‫يدخلك خالد من خالل الديكور واملكياج‬ ‫واملــابــس واملوسيقى واإلض ــاءة إلــى دائــرة‬ ‫الرعب‪ ،‬ومنها تنتقل إلى املوت‪.‬‬ ‫تتباين الشخصيات‪ ،‬وأيضا املستوى بني‬ ‫مقطع وآخــر‪ ،‬وأعمق تنويعة هى تلك التى‬ ‫قــدم فيها خالد زوجــن طعنا فــى السن‪،‬‬ ‫مات الــزوج‪ ،‬إال أن الزوجة ال تــزال تعيش‬ ‫فى نفس الشقة وتتمدد على نفس الكنبة‪،‬‬ ‫وحتاور الغائب بذات الكالم وكأنه ال يزال‬ ‫حاضرا‪ ،‬غادر احلياة قبل زمن بعيد‪ ،‬إال أن‬ ‫عقلها يرفض االعتراف بالرحيل‪ ،‬وتنتعش‬ ‫ذاكرتها من خالل املاضى الذى كان بينهما‪،‬‬ ‫وتعيد فى كل مرة جزءا من احلكاية‪.‬‬ ‫وتتعدد احلكايات‪ ،‬إال أن املــوت واحد‪،‬‬ ‫حتى من يبحث عن حتقيق‬ ‫(التريند) من املمكن ببساطة أن يقتل‬ ‫أمــه‪ ،‬أو اآلخــر الــذى يستحوذ على ميراث‬ ‫أبيه ويحرم شقيقاته من حقوقهن‪ ،‬وفى‬ ‫النهاية ميسك السبحة ويذهب إلى اجلامع‪.‬‬ ‫تزوج وأجنب طفال‪ ،‬سوف يرث كل شىء‬ ‫من بعده‪ ،‬وتشعر شقيقاته أن احلل هو فى‬ ‫اغتيال الطفل‪ ،‬لم يقدم خالد مشهد القتل‬ ‫على خشبة املسرح اعتما ًدا على أن اجلمهور‬ ‫سوف يــدرك املعنى‪ ،‬لم يجهد خالد جالل‬ ‫نفسه كثي ًرا فى البحث عن نهايات أخرى‪..‬‬ ‫من املمكن أن تصبح احلياة فى بعض األحيان‬ ‫هى العقاب األشد ضراوة من املوت‪.‬‬ ‫لدينا شعاع نور يبرق داخل أجهزة وزارة‬ ‫الثقافة‪ ،‬أمتنى أال يسعى بعضهم كما تعودنا‪،‬‬ ‫لضرب كرسى فى (الكلوب)‪.‬‬ ‫عدد ضخم من املوهبني فى فريق التمثيل‬ ‫تألقوا على خشبة املسرح‪ ،‬من املستحيل‬ ‫لضيق املساحة كتابة أسمائهم‪ ،‬رغم أن خالد‬ ‫كعادته حرص على أن يقدمهم للجمهور‪ ،‬وال‬ ‫يكتفى بهذا القدر‪ ،‬بل يوجه الدعوة أيضا‬ ‫لبعض خريجى املركز فى السنوات األخيرة‬ ‫للمشاركة فى احلضور مع زمالئهم اجلدد‪،‬‬ ‫وكــأنــه يقدم لفريق العمل اجلــديــد درســا‬ ‫عمل ًيا لعدد مــن املوهوبني الــذيــن صــاروا‬ ‫جنوما‪ ،‬كانوا يوما ما هنا‪.‬‬

‫أسرة «املصرى اليوم»‬ ‫تشاطر‬

‫الزميلة تقى احلكيم‬ ‫األحزان فى وفاة‬

‫تعددت ال ِحيل والغش واحد‬

‫يا رسول اهلل) ولو أصابته السماء بحق‬ ‫لكان الطعام األعلى هو الــذى أصابه‬ ‫البلل‪ .‬وفى عصرنا احلالى‪ ،‬زاد الغش‬ ‫بصورة كبيرة حتى أصبح ظاهرة‪ .‬فهذا‬ ‫بائع يرفع امليزان بصورة ال متكنك من‬ ‫رؤيــة املــؤشــر أو الشاشة‪ ،‬وفــى نفس‬ ‫الــوقــت ال تــرى نوعية البضاعة التى‬ ‫وضعها لك فى كفة امليزان‪ .‬وهذا بائع‬ ‫يكلف صبيه بـ(احلنجلة) أمامك‪ ،‬حتى‬ ‫ال تتمكن من رؤيــة امليزان والبضاعة‬ ‫املبيعة‪ ،‬وتكرر هذا املوقف معى كثيرا‪.‬‬ ‫وهــذا بائع إذا وجــدك مركزا معه فى‬ ‫املــيــزان‪ ،‬وفــى نوعية البضاعة تعمد‬

‫تصوير ‪ -‬محمود اخلواص‬

‫حوادث وقضايا‬

‫اللواء هشام أبو النصر‪ ..‬محافظ أسيوط‬

‫والدتها‬ ‫للفقيدة الرحمة ولألسرة خالص العزاء‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬ ‫‪01017466544‬‬

‫‪22‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫دفتر‬ ‫أحوالجرائم معاينة النيابة بـ«مطعم جليم»تكشف عن بدء اشتعال النيران من المطبخ‬ ‫ضربات أمنية لمرتكبى‬ ‫االتجار بالعمالت األجنبية‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫أسفرت جهود قطاع األمــن العام‪ ،‬بــوزارة‬ ‫الداخلية‪ ،‬بالتعاون مع اإلدارة العامة ملكافحة‬ ‫جرائم األموال العامة ومديريات األمن‪ ،‬خالل‬ ‫الـــ ‪ 24‬ساعة املاضية مــن ضبط عــدد من‬ ‫قضايا االجتار فى العمالت األجنبية املختلفة‬ ‫بقيمة مالية تقدر بحوالى ‪ 8‬ماليني جنيه‪.‬‬ ‫مت اتخاذ اإلجراءات القانونية الالزمة ضد‬ ‫املتورطني فــى هــذه القضايا‪ ،‬وتــؤكــد وزارة‬ ‫الداخلية عزمها على مواصلة حمالتها األمنية‬ ‫ملكافحة هــذه اجلــرائــم التى تهدد استقرار‬ ‫االقتصاد الوطنى‪.‬‬ ‫تأتى هذه العمليات فى إطار االستراتيجية‬ ‫الشاملة للوزارة للحفاظ على سالمة النظام‬ ‫املالى واالقتصادى للبالد‪ ،‬والتصدى بحزم‬ ‫لــكــافــة األنــشــطــة اإلجــرامــيــة الــتــى تسعى‬ ‫لإلضرار باملصلحة العامة‪.‬‬ ‫متكنت أجهزة األمن من حتقيق جناحات‬ ‫ملموسة فى هذا املجال‪ ،‬وذلك ملا متثله هذه‬ ‫اجلرائم من تداعيات سلبية على االقتصاد‬ ‫الــقــومــى لــلــبــاد‪ ،‬وتتطلب مــواجــهــة حازمة‬ ‫لوقف هــذه األنشطة غير القانونية‪ ،‬وذلك‬ ‫فى إطار الضربات األمنية املستمرة ملكافحة‬ ‫جرائم االجتار غير املشروع بالنقد األجنبى‬ ‫واملــضــاربــة بأسعار العمالت‪ ،‬والــتــى تشمل‬ ‫إخفاء العمالت عن التداول واالجتار بها خارج‬ ‫نطاق السوق املصرفية‪.‬‬

‫‪..‬وتحرير ‪ 572‬مخالفة‬ ‫لعدم ارتداء الخوذة‬

‫أعلنت األجهزة األمنية بــوزارة الداخلية‪،‬‬ ‫أمس‪ ،‬عن تنفيذ حمالت مكثفة أسفرت عن‬ ‫ضبط ‪ 572‬مخالفة لقائدى الدراجات النارية‬ ‫فى القاهرة واملحافظات بسبب عدم ارتداء‬ ‫اخلوذة على الطرق السريعة والفرعية‪ ،‬كما‬ ‫مت ضبط ‪ 2057‬مخالفة لعدم تركيب امللصق‬ ‫اإللكترونى‪ ،‬ورفع ‪ 61‬سيارة متروكة خالل‬ ‫‪ 24‬ساعة‪.‬‬ ‫أوضــحــت وزارة الــداخــلــيــة‪ ،‬فــى بيانها‪،‬‬ ‫أنــهــا شــنــت حملة مــروريــة مكثفة ملتابعة‬ ‫الــتــزام قــائــدى الــدراجــات الــنــاريــة بــارتــداء‬ ‫اخلوذة بجانب املخالفات األخرى‪ .‬ومتكنت‬ ‫احلملة من ضبط ‪ 572‬مخالفة فى القاهرة‬ ‫واملحافظات بسبب عدم ارتداء اخلوذة على‬ ‫الطرق السريعة‪.‬‬ ‫وأكـــدت الــــوزارة ضـــرورة الــتــزام قائدى‬ ‫الدراجات النارية بارتداء اخلوذة‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أنه سيتم اتخاذ اإلجراءات القانونية الالزمة‬ ‫ً‬ ‫حفاظا على أرواح املواطنني‬ ‫جتاه املخالفني‪،‬‬ ‫واحلد من وقوع احلوادث على الطرق‪.‬‬ ‫متكنت شرطة املــرور من رفع ‪ 61‬سيارة‬ ‫ودراجة نارية «متروكة ومتهالكة» من الشوارع‬ ‫فى القاهرة واملحافظات‪ .‬وأوضحت وزارة‬ ‫الــداخــلــيــة أن ه ــذه اخلــطــوة تــأتــى ضمن‬ ‫خطة الــوزارة لالنتشار األمنى على مستوى‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬بهدف إع ــادة االنــضــبــاط إلى‬ ‫الشارع وفرض السيطرة األمنية‪.‬‬ ‫فــى إط ــار حــرص وزارة الــداخــلــيــة على‬ ‫استكمال املنظومة اإللكترونية وتفعيل جميع‬ ‫عناصرها لضبط إيقاع احلركة املــروريــة‪،‬‬ ‫متكنت األجهزة املختصة بــوزارة الداخلية‬ ‫من سحب ‪ 2057‬رخصة قيادة لعدم تركيب‬ ‫امللصق اإللكترونى خالل ‪ 24‬ساعة‪.‬‬

‫شخصا باختناقات‬ ‫‪9‬الحماية المدنية تدفع بـ«‪ ١٠‬سيارات»‪ ..‬وإصابة ‪١٨‬‬ ‫ً‬

‫اإلسكندرية‪ -‬ناصر الشرقاوى‪:‬‬

‫أمرت نيابة الرمل بإشراف املستشار‬ ‫مصطفى سمرة‪ ،‬املحامى العام األول‬ ‫لنيابات شرق اإلسكندرية الكلية‪ ،‬بندب‬ ‫خبراء األدلة اجلنائية لرفع آثار احلريق‬ ‫الذى اندلع بأحد املطاعم الشهيرة فى‬ ‫منطقة جليم بكورنيش اإلسكندرية‪ ،‬كما‬ ‫طلبت النيابة حتــريــات املباحث حول‬ ‫الواقعة‪.‬‬ ‫وانــتــقــل فــريــق مــن أعــضــاء النيابة‪،‬‬ ‫صباح أمس‪ ،‬إلى موقع احلريق ملعاينته‪،‬‬ ‫وتبني من الفحص بدء نشوب احلريق‬ ‫من املطبخ امللحق باملطعم‪ ،‬ما أسفر‬ ‫عن احتراق محتوياته بالكامل وحدوث‬ ‫تلفيات بالسقف‪.‬‬ ‫كما كشفت املعاينة امتداد النيران‬ ‫إلى منشأتني مجاورتني للمطعم محل‬ ‫الواقعة ما أدى حلدوث تلفيات بهما‪.‬‬ ‫كــمــا تــوجــه فــريــق مــن الــنــيــابــة إلــى‬ ‫املستشفى الرئيسى اجلامعى لسؤال‬ ‫مصابني وطلبت النيابة العامة إرفاق‬ ‫الــتــقــريــر الــطــبــى بــشــأنــهــمــا مبحضر‬ ‫التحقيقات‪.‬‬ ‫وكــــــان مـــصـــدر ط ــب ــى أوضــــــح أن‬ ‫احلريق أسفر عن إصابة ‪ 18‬شخصا‬ ‫باختناقات‪ ،‬حيث جرى نقل اثنني منهم‬ ‫إلــى املستشفى اجلامعى‪ ،‬فيما جرى‬

‫تقدمي العالج الــازم لعدد ‪ 16‬آخرين‬ ‫مبوقع احلادث‪.‬‬ ‫كـــانـــت قــــــوات احل ــم ــاي ــة املــدنــيــة‬

‫احلماية املدنية أثناء السيطرة على احلريق‬

‫بــاإلســكــنــدريــة ســيــطــرت مــســاء أمــس‬ ‫األول على حريق اندلع مبطعم شهير‬ ‫فى منطقة جليم بكورنيش اإلسكندرية‪،‬‬

‫ما أسفر عن التهام محتويات املطعم‬ ‫وام ــت ــدت إلـ ــى مــنــشــأتــن مــجــاورتــن‬ ‫وإصابة ‪ 18‬شخصا باختناقات‪.‬‬

‫أمن القاهرة يضبط ‪ 10‬متهمين فى وقائع سرقات متنوعة‬

‫كتب – حسن أحمد حسني‪:‬‬

‫تــلــقــت أجــهــزة األمـ ــن بــالــقــاهــرة عـ ــددا من‬ ‫البالغات من عدد من املواطنني من دوائر أقسام‬ ‫مختلفة بتعرضهم لوقائع سرقات متنوعة‪ ،‬مت‬ ‫تشكيل عدد من فرق البحث بدوائر األقسام‬ ‫الــتــى وقــعــت بــهــا الــســرقــات وه ــى «‪ 15‬مــايــو‪،‬‬ ‫التجمع األول‪ ،‬التجمع اخلامس‪ ،‬القطامية‪ ،‬دار‬ ‫السالم ومدينة نصر ثالث» وألقى القبض على‬ ‫‪ 10‬متهمني فى وقائع سرقات متنوعة وباشرت‬ ‫النيابات املختصة التحقيقات‪.‬‬ ‫فى ‪ 15‬مايو مت ضبط عاطل لقيامه بسرقة‬ ‫مبلغ مالى من إحدى السيدات بدائرة القسم‪،‬‬ ‫ومبواجهته اعترف بارتكاب الواقعة وأضــاف‬ ‫ب ــارت ــك ــاب ‪ 4‬وق ــائ ــع أخــــرى بـــدائـــرة الــقــســم‬ ‫وباستدعاء املجنى عليهم تعرفوا على املتهم‬ ‫واتهموه بالسرقة‪.‬‬ ‫وفى دائرة قسم شرطة التجمع األول مت ضبط‬ ‫‪ 3‬أشــخــاص لقيامهم بسرقة بعض محتويات‬ ‫شــركــة للمقاوالت والتكييفات‪ ،‬ومبواجهتهم‬ ‫اعترفوا بارتكاب الواقعة وباستدعاء مهندس‬ ‫الــشــركــة تــعــرف عــلــى املــضــبــوطــات واتــهــمــهــم‬ ‫بالسرقة‪.‬‬ ‫وفــى التجمع اخلامس مت ضبط سيدة «لها‬ ‫مــعــلــومــات جــنــائــيــة» لقيامها بــســرقــة حقيبة‬ ‫خاصة بإحدى السيدات بداخلها مبلغ مالى‬ ‫وفــيــزا كـ ــارت ب ــدائ ــرة قــســم شــرطــة التجمع‬ ‫اخل ــام ــس ومبــواجــهــتــهــا اعــتــرفــت بــارتــكــاب‬ ‫الواقعة وباستدعاء املجنى عليها تعرفت على‬ ‫املضبوطات واتهمتها بالسرقة‪.‬‬ ‫وفى القطامية مت ضبط عاطل «له معلومات‬ ‫جــنــائــيــة» لقيامه بــســرقــة عــدد مــن بــطــاريــات‬ ‫السيارات بدائرة القسم‪ ،‬ومبواجهته اعترف‬

‫«من حقك تعرف»‬

‫هل طالق اإلبراء يعفى الرجل من‬ ‫سداد نفقتى المتعة والعدة؟‬

‫تلقت األجهزة األمنية مبديرية أمن‬ ‫اإلسكندرية إخطارا من قسم شرطة‬ ‫الرمل أول‪ ،‬يفيد بورود بالغ من إدارة‬ ‫شرطة الــنــجــدة‪ ،‬بنشوب حريق هائل‬ ‫بــإحــدى املنشآت فــى منطقة جليم بـ‬ ‫كورنيش اإلسكندرية‪ ،‬فى اجتاه محطة‬ ‫الرمل وسط املحافظة‪.‬‬ ‫وعلى الفور انتقل إلى موقع البالغ‬ ‫مأمور وضباط القسم وضباط إدارة‬ ‫املـ ــرور رفــقــة ق ــوات احلــمــايــة املدنية‬ ‫والدفع بعدد ‪ 10‬سيارات إطفاء وجرى‬ ‫محاصرة النيران وإخمادها‪ ،‬وذلك دون‬ ‫وقوع ضحايا‪.‬‬ ‫تبني من الفحص واملعاينة املبدئية‬ ‫أن النيران اشتعلت فى أحــد املطاعم‬ ‫الشهيرة ما أدى إلى ارتفاع ألسنة اللهب‬ ‫وحــدوث حريق هائل‪ ،‬وارتباك مرورى‬ ‫بطريق الكورنيش فــى اجت ــاه منطقة‬ ‫محطة الرمل‪.‬‬ ‫ورجــحــت املــعــايــنــة أن يــكــون سبب‬ ‫احلــريــق هــو حــدوث تسرب للغاز فى‬ ‫املطبخ اخلــاص باملطعم‪ .‬ومت تسيير‬ ‫حــركــة املـــرور وعــودتــهــا إلــى طبيعتها‬ ‫بواسطة ضباط إدارة امل ــرور‪ ،‬وحترر‬ ‫املــحــضــر الـ ــازم بــالــواقــعــة وأخــطــرت‬ ‫اجلهات املعنية ملباشرة التحقيق فى‬ ‫الواقعة‪.‬‬

‫إصابة ‪ 4‬أشخاص بـ«الخرطوش»‬ ‫فى حفل زفاف بالدقهلية‬ ‫الدقهلية‪ -‬مى الكنانى‪:‬‬

‫اثنان من املتهمني وأمامهما املضبوطات‬

‫بــارتــكــاب واقــعــة أخـــرى ومت ب ــإرش ــاده ضبط‬ ‫كافة املسروقات وكذا األدوات املستخدمة فى‬ ‫ارتكاب الواقعة‪.‬‬ ‫وفى دار السالم مت ضبط عاطل «له معلومات‬ ‫جنائية» لقيامه مبــزاولــة نشاط تخصص فى‬ ‫سرقة محتويات املساكن‪ ،‬ومبواجهته اعترف‬ ‫بارتكاب ‪ 5‬وقائع سرقة‪ ،‬ومت بــإرشــاده ضبط‬ ‫كافة املسروقات لدى عميله سيئ النية مالك‬

‫مخزن خردة «له معلومات جنائية» ومت ضبطه‪.‬‬ ‫وفــى مدينة نصر ثــالــث مت ضبط عاطلني‬ ‫«لــهــمــا مــعــلــومــات جــنــائــيــة» لقيامهما بسرقة‬ ‫بــعــض مــحــتــويــات أحــد املــســاكــن بــدائــرة قسم‬ ‫شرطة مدينة نصر ثالث‪ ،‬ومبواجهتهما اعترفا‬ ‫بارتكاب الواقعة ومت بإرشادهما ضبط كافة‬ ‫املسروقات‪ .‬حتررت املحاضر الالزمة وباشرت‬ ‫النيابات املختصة التحقيقات‪.‬‬

‫أصيب ‪ 4‬أشخاص بينهم طفالن بطلقات‬ ‫خــرطــوش عــن طــريــق اخلــطــأ‪ ،‬وذلـــك أثــنــاء‬ ‫حضورهم حفل زفــاف بعزبة على أبومحمد‬ ‫مبركز منية النصر‪ ،‬فى محافظة الدقهلية‪،‬‬ ‫ابتهاجا‬ ‫إذ أطلق شابان النار بطريقة عشوائية‬ ‫ً‬ ‫بال ُعرس‪ ،‬وجرى نقل املصابني إلى املستشفى‬ ‫لتلقى العالج‪.‬‬ ‫وكان مدير أمن الدقهلية تلقى إخطا ًرا من‬ ‫مدير املباحث اجلنائية‪ ،‬يفيد بورود بالغ ملأمور‬ ‫مركز شرطة منية النصر‪ ،‬بإصابة ‪ 4‬أشخاص‬ ‫بطلقات خرطوش داخل حفل زفاف بعزبة على‬ ‫أبومحمد بقرية اجلنينة دائرة املركز‪.‬‬ ‫وعلى الفور انتقل ضباط وحــدة مباحث‬ ‫املــركــز ملكان الــبــاغ‪ ،‬وتبني إصــابــة كــل من‪:‬‬ ‫رامــى على جاد محمد على ‪ 36‬عا ًما‪ ،‬برش‬ ‫خرطوش فى الــذراع اليمنى والوجه‪ ،‬وخلود‬ ‫ولــيــد‪ 11 ،‬عــا ًمــا‪ ،‬بخرطوش بالوجه والعني‬ ‫اليسرى‪ ،‬وحنني وائل ‪ 8‬أعوام‪ ،‬برش خرطوش‬ ‫باليد اليسرى‪ ،‬ووائل محمد‪ 48 ،‬عا ًما‪ ،‬مصاب‬ ‫بخرطوش بالوجه واليد اليسرى‪.‬‬ ‫وكشفت التحريات أنه أثناء حضور املصابني‬ ‫حفل الــزفــاف قــام كل مــن‪« :‬ح ــازم‪ .‬ف»‪19 ،‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬كهربائى‪ ،‬و«عبد الرحمن‪ .‬ع»‪ 19 ،‬عا ًما‪،‬‬ ‫سباك‪ ،‬مقيمني بعزبة عامر باملحمودية مركز‬ ‫ابتهاجا بال ُعرس‪ ،‬ما‬ ‫دكرنس‪ ،‬بإطالق النار‬ ‫ً‬ ‫تسبب فى حدوث اإلصابات‪.‬‬ ‫ومتــكــن ضــبــاط وح ــدة مباحث املــركــز من‬ ‫ضبط املتهمني‪ ،‬حيث مت حتــريــر املحضر‬ ‫الــازم‪ ،‬والعرض على النيابة العامة ملباشرة‬ ‫التحقيقات‪.‬‬

‫كلبشات‬ ‫القاهرة‬

‫القبض على مالك مخزن‬ ‫بحوزته ‪ 105‬آالف عبوة سجائر‬

‫كتب‪ -‬حسن أحمد حسني‪:‬‬

‫متــكــن ضــبــاط اإلدارة الــعــامــة لشرطة‬ ‫التموين والــتــجــارة الداخلية بقطاع األمــن‬ ‫االقــتــصــادى مــن ضبط مــالــك مــخــزن «غير‬ ‫مــرخــص» لــتــجــارة السجائر فــى القطامية‬ ‫بالقاهرة لقيامه بتخزين كميات كبيرة من‬ ‫السجائر مختلفة األنواع وامتناعه عن بيعها‬ ‫بقصد حجبها عن الــتــداول بــاألســواق لرفع‬ ‫أسعارها لتحقيق أرباح غير مشروعة‪ .‬و ُعثر‬ ‫بداخل املخزن على (‪ 38580‬عبوة سجائر‬ ‫أجنبية «مختلفة األنــواع» بــدون مستندات‪-‬‬ ‫‪ 67040‬عبوة سجائر محلية مختلفة األنواع‬ ‫بدون مستندات)‪.‬‬

‫بورسعيد‬

‫ضبط صاحب مصنع يعيد تدوير‬ ‫زيوت السيارات المستعملة‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬ ‫متكنت اإلدارة الــعــامــة لــشــرطــة التموين‬ ‫والتجارة الداخلية بقطاع األمــن االقتصادى‬ ‫مــن ضبط مالك مصنع للزيوت املعدنية فى‬ ‫بورسعيد‪ ،‬وذلك فى إطار جهود وزارة الداخلية‬ ‫ملكافحة اجلرمية‪ ،‬خاصة جرائم الغش الصناعى‬ ‫ومالحقة املتورطني فى إعادة تدوير املخلفات‬ ‫بطرق غير مشروعة‪.‬‬ ‫كشفت التحريات أن املتهم يقوم بتجميع‬ ‫كميات كبيرة من زيوت السيارات املستعملة‬ ‫وم ــرجت ــع ــات األســـــــواق‪ ،‬إلعـــــادة تــدويــرهــا‬ ‫واستخدامها بهدف الغش والتدليس وحتقيق‬ ‫أرباح غير مشروعة‪ .‬وبعد تقنني اإلجراءات‪،‬‬ ‫مت القبض عليه داخل املصنع‪ ،‬حيث ُعثر على‬ ‫‪ 150‬طنًا من زيوت السيارات املعاد تدويرها‬ ‫معبأة داخــل خــزانــن‪ ،‬و‪ 100‬طــن مــن زيــوت‬ ‫السيارات املستعملة بدون مستندات مجهولة‬ ‫امل ــص ــدر‪ ،‬بــاإلضــافــة إل ــى ‪ 7.500‬طــن من‬ ‫مستلزمات إعــادة التدوير بــدون مستندات‪،‬‬ ‫و‪ 3.000‬لتر من السوالر مت جتميعها بطرق‬ ‫غير مشروعة ومت اتخاذ اإلجراءات القانونية‬ ‫الالزمة ضد املتهم‪.‬‬

‫أسوان‬

‫«الداخلية» تواصل حمالتها‬ ‫األمنية لضبط حائزى المخدرات‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬ ‫قــام قــطــاع األم ــن الــعــام مبشاركة األجــهــزة‬ ‫األمنية مبديرية أمــن أســوان بتوجيه حمالت‬ ‫أمنية بعدد من دوائر أقسام ومراكز الشرطة‪،‬‬ ‫أسفرت جهودها عن ضبط ‪ 4‬قضايا إجتار فى‬ ‫ضبط خاللها «‪ 9‬كيلو جرامات‬ ‫املواد املخدرة‪ُ ،‬‬ ‫ملخدر احلشيش و‪ 4‬كيلو جرامات ملخدر الباجنو‬ ‫وكمية ملخدر الهيروين» بحوزة ‪ 4‬متهمني لـ«‪3‬‬ ‫منهم معلومات جنائية»‪ ،‬كما مت ضبط ‪ 4‬قطع‬ ‫سالح نارى عبارة عن ‪ 4‬فرد محلى وتنفيذ ‪800‬‬ ‫حكم قضائى متنوع‪ ،‬ومت حترير محضر بالواقعة‬ ‫وإحالة املتهمني إلى النيابة‪.‬‬

‫المشدد لمتهم والحبس عاما آلخرين لتسببهم فى إصابة عامل بعاهة مستديمة‬

‫القليوبية‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬

‫قضت الدائرة السادسة مبحكمة جنايات بنها‬ ‫فــى محافظة القليوبية مبعاقبة متهم بالسجن‬ ‫املشدد ملدة عامني‪ ،‬كما عاقبت آخرين باحلبس‬ ‫عــام التهامهم بالتسبب فى إصابة عامل بعاهة‬ ‫مستدمية‪.‬‬ ‫صــدر احلكم برئاسة املستشار السيد هاشم‬

‫الصادق‪ ،‬وعضوية املستشارين محمد عبداملعز‬ ‫الغمراوى‪ ،‬وأمانة سر محمد فرحات‪.‬‬ ‫كــانــت النيابة أحــالــت كــا مــن «إبــراهــيــم‪ .‬م»‬ ‫و«سعيد‪ .‬ف» و«حسام‪ .‬ح» إلى محكمة اجلنايات‪،‬‬ ‫ألنهم فى غضون شهر إبريل ‪ 2023‬تعدوا بالضرب‬ ‫عمدا على املجنى عليه «محمد‪ .‬ع» ‪ 35‬سنة عامل‬ ‫إثر مشادة بني املتهمني وشقيقته فتدخل املجنى‬

‫عليه للدفاع عنها‪ ،‬إذ تعدوا عليه بالضرب بأن وجه‬ ‫له األول ضربة بسالح أبيض «سكني» استقرت‬ ‫بأصبع يده اليمنى وضربه الثانى بأداة «حديدية»‬ ‫استقرت برأسه وعاجله الثالث بـ«لكمة» فى وجهه‪،‬‬ ‫فحدثت إصابته التى نتج عنها عاهة مستدمية‪.‬‬ ‫ووجهت النيابة للمتهم األول تهمة إحراز سالح‬ ‫أبيض «سكني»‪ ،‬كما أحرز الثانى أداة «حديدية»‬

‫مما تستخدم فى االعتداء على األشخاص دون‬ ‫مسوغ قانونى أو مبرر مــن الــضــرورة املهنية أو‬ ‫احلرفية‪.‬‬ ‫وقــال املجنى عليه فى التحقيقات إن املتهمني‬ ‫تــعــدوا عليه بــالــضــرب عند تدخله لــلــدفــاع عن‬ ‫شقيقته وعاجله املتهمون بالتعدى عليه بسالح‬ ‫أبيض «سكني» وضربه على رأسه بقطعة حديدية‪.‬‬

‫مصرع شخصين وإصابة ‪ 12‬فى حوادث سير بالمحافظات‬

‫املحافظات‪ -‬هند إبراهيم ومحمد حمدى ومى الكنانى‪:‬‬

‫كتبت‪ -‬فاطمة أبوشنب‪:‬‬

‫نص قانون األحــوال الشخصية على أن‬ ‫السيدات لهن حقوق شرعية بعد طالقهن‪،‬‬ ‫تتمثل فــى نفقتى الــعــدة واملــتــعــة ومــؤخــر‬ ‫الــصــداق‪ ،‬وعــنــد االنــفــصــال عــن أزواجــهــن‬ ‫وإقرارهن أمام املأذون بإبراء أزواجهن‪ ،‬ففى‬ ‫هــذه احلالة‪ ،‬ال يحق لهن املطالبة بنفقتى‬ ‫العدة واملتعة‪ ،‬إضافة إلى أن الطالق الواقع‬ ‫يكون بائنا وال يستطيع الرجل رد زوجته إلى‬ ‫عصمته إال مبوافقتها وكتابة عقد ومهر‬ ‫جديدين‪.‬‬ ‫ونص قانون األحــوال الشخصية على أن‬ ‫املطلقة تستحق نفقتى العدة واملتعة‪ ،‬اللتني‬ ‫تُــعــتــبــران مــن أشــهــر حــقــوق املطلقة ســواء‬ ‫بالطالق للضرر أو بشكل ودى‪ ،‬لكن هناك‬ ‫بعض السيدات التى تسقط منهن النفقة‬ ‫فى عــدة حــاالت‪ ،‬تتمثل فى تنازل الزوجة‬ ‫عند الطالق مبعرفة امل ــأذون عن حقوقها‬ ‫الشرعية مبــا يسمى «طــاق اإلبـ ــراء»‪ ،‬أى‬ ‫تبرئ زوجها من جميع حقوقها‪ ،‬وفى حالة‬ ‫طلب الزوجة اخللع فإنها فى هذه احلالة‬

‫تتنازل عــن مؤخر الــصــداق ونفقتى العدة‬ ‫واملتعة‪ ،‬وفى حالة عجز الزوجة عن إثبات‬ ‫أن الزوج هو املتسبب فى الطالق‪.‬‬ ‫واعتبر قانون األحــوال الشخصية نفقة‬ ‫ً‬ ‫تعويضا للمطلقة عما أصابها من‬ ‫املتعة‬ ‫الطالق‪ ،‬والهدف من نفقة املتعة هو جبر‬ ‫خاطر املطلقة من إســاءة استعمال الــزوج‬ ‫حلقه فى الطالق‪.‬‬ ‫وتــوجــد عــدة إجـــراءات يجب على املــرأة‬ ‫اتباعها لقبول دع ــوى نفقة املتعة إذا لم‬ ‫تتنازل عنها‪ :‬تقدمي طلب إلى مكتب تسوية‬ ‫املنازعات األسرية ملحكمة األســرة التابعة‬ ‫ملقر سكن الــزوج‪ ،‬وبعد احلصول على رقم‬ ‫الطلب ومرور ‪ 15‬يو ًما عليه تبدأ السيدة فى‬ ‫إقامة دعوى أمام محكمة األسرة‪.‬‬ ‫ون ــص قــانــون األحـ ــوال الشخصية على‬ ‫أن للسيدة املطلقة حقو ًقا شرعية‪ ،‬حتصل‬ ‫عليها من زوجها بعد وقــوع الطالق‪ ،‬سواء‬ ‫كــان طــا ًقــا غياب ًّيا أو طــا ًقــا للضرر عن‬ ‫طريق املحكمة‪ ،‬أو طال ًقا بطريقة ودية عند‬ ‫مأذون شرعى بحضور الطرفني‪.‬‬

‫لقى شخصان مصرعهما‪ ،‬وأُصيب ‪ 12‬آخرون‬ ‫بإصابات متنوعة فى حــوادث سير باملحافظات‬ ‫أمـــــس‪ ،‬ومت نــقــل اجل ــث ــام ــن وامل ــص ــاب ــن إلــى‬ ‫املستشفيات‪ ،‬وحترير محاضر باحلوادث وباشرت‬ ‫النيابات املختصة التحقيق‪.‬‬ ‫فى املنوفية‪ ،‬لقى شخصان مصرعهما وأصيب‬ ‫آخر‪ ،‬فى حادث تصادم مروع على طريق بركة السبع‬ ‫مليج مبحافظة املنوفية‪ ،‬بني سيارة مالكى وتوكتوك‪،‬‬ ‫وعلى الفور انتقلت اجلهات املعنية إلى مكان احلادث‬ ‫إلجراء املعاينة واتخاذ اإلجراءات القانونية‪.‬‬ ‫تلقى اللواء محمود الكمونى‪ ،‬مدير أمن املنوفية‪،‬‬ ‫إخطارا من مأمور مركز شرطة بركة السبع‪ ،‬يفيد‬ ‫بورود بالغ من األهالى بوقوع حادث تصادم على‬ ‫طريق بركة السبع شبني الكوم‪ ،‬وعلى الفور انتقلت‬ ‫القوة األمنية للتحقيق فى احلادث وبيان سببه‪.‬‬ ‫وبــاالنــتــقــال والــفــحــص تــبــن اصــطــدام ســيــارة‬ ‫بــتــوكــتــوك‪ ،‬ونــتــج عــن احلــــادث نتيجة السرعة‬ ‫اجلنونية لقائد السيارة مصرع كل من محمد عبد‬ ‫الغنى املنسى ‪ 52‬عا ًما باملعاش‪ ،‬مقيم بقرية ميت‬ ‫فارس‪ ،‬يحيى فرج النحاس عامل ألومينتال مقيم‬ ‫بقرية ميت فــارس‪ ،‬وإصابة املواطن هشام عبد‬ ‫الرحمن أحمد عباس ‪ 52‬سنة عامل بناء مقيم‬ ‫بقرية الغورى‪ ،‬ومت نقله إلى مستشفى بركة السبع‬ ‫ودخل العناية املركزة وال ميكن استجوابه‪.‬‬ ‫وفــى الدقهلية أصــيــب ‪ ٥‬أشــخــاص بإصابات‬ ‫متفرقة‪ ،‬وذلك جراء تعرضهم حلوادث سير مختلفة‬ ‫مبحافظة الدقهلية‪ ،‬وجــرى نقلهم للمستشفيات‬ ‫لتلقى العالج الالزم‪.‬‬ ‫حيث تلقى مدير أمن الدقهلية إخطا ًرا من مدير‬ ‫املباحث اجلنائية‪ ،‬يفيد بورود بالغ إلدارة شرطة‬ ‫النجدة‪ ،‬بسقوط سيارة فى ترعة على طريق الربع‬ ‫بتمى األمديد‪ ،‬ووجود مصابني‪.‬‬ ‫وعلى الفور انتقل ضباط وحدة مباحث املركز‬ ‫وقوات اإلنقاذ النهرى ملكان البالغ‪ ،‬وتبني إصابة كل‬ ‫من‪ :‬أحمد عبدالفتاح محمد عبدالفتاح‪ 28 ،‬عا ًما‪،‬‬ ‫بسحجات باألنف وألم بالبطن‪ ،‬ومحمد عبدالفتاح‪،‬‬

‫جانب من حوادث الطرق «صورة أرشيفية»‬

‫‪ 25‬عا ًما‪ ،‬بسحجات بالوجه وجرح سطحى بالوجه‬ ‫وألم بالبطن‪ ،‬وأحالم عبدالفتاح محمد عبدالفتاح‪،‬‬ ‫‪ 36‬عا ًما‪ ،‬بجروح سطحية بالوجه وألــم بالبطن‪،‬‬ ‫وليليا محمد عبدالفتاح‪ 5 ،‬أعــوام‪ ،‬بألم بالبطن‪،‬‬ ‫ووفاء محمود عبداحلميد‪ 32 ،‬عا ًما‪ ،‬وجرى نقلهم‬ ‫ملستشفى متى األمديد لتلقى العالج‪.‬‬ ‫وعلى طريق جمصة الدولى أمام قرية التخشيبة‬ ‫ببلقاس‪ ،‬أصيب ‪ 3‬أشخاص فى انقالب سيارة‬ ‫مالكى‪ ،‬وهم‪ :‬محمد أحمد السيد العبد‪ 67 ،‬عا ًما‪،‬‬

‫مقيم بالقاهرة‪ ،‬باشتباه كسر مضاعف بالساق‬ ‫اليمنى والضلوع‪ ،‬وأميمة محمد خليل عبد القادر‪،‬‬ ‫‪ 49‬عا ًما‪ ،‬مقيمة بالقاهرة‪ ،‬باشتباه كسر بالساق‬ ‫اليسرى وال ــذراع اليمنى‪ ،‬وحنان أحمد السيد‪،‬‬ ‫‪ 63‬عا ًما‪ ،‬مقيمة بالقاهرة‪ ،‬بكدمات وسجحات‬ ‫باجلسم‪ ،‬وجــرى نقلهم ملستشفى بلقاس لتلقى‬ ‫العالج الالزم‪.‬‬ ‫وفى قنا‪ ،‬أصيب ‪ 3‬أشخاص اثر انقالب سيارة‬ ‫شرطة بالطريق الصحراوى الشرقى اجتاه مدخل‬

‫كرم عمران مبركز قفط‪.‬‬ ‫تلقى اللواء محمد عمران مدير أمن قنا إخطارا‬ ‫من الدكتور محمد فؤاد مدير مرفق اإلسعاف بقنا‬ ‫بانقالب سيارة شرطة بدائرة مركز قفط‪.‬‬ ‫كشفت التحريات انقالب سيارة شرطة نتيجة‬ ‫اصطدامها برصيف ممــا تسبب فــى إصــابــة ‪3‬‬ ‫أشخاص ومت الدفع بـــ‪ 3‬ســيــارات إسعاف ملكان‬ ‫احل ــادث ونقلهم ملستشفى قنا اجلامعى وحتــرر‬ ‫محضر بالواقعة لتتولى النيابة التحقيق‪.‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫‪٢١‬‬

‫محصـول الخير‪ ..‬موسم حصاد البلح البرحى فى األقصر‬ ‫تــشــهــد ه ــذه الــفــتــرة بــاألقــصــر‪ ،‬حصاد‬ ‫محصول البلح البرحى بــاملــزارع املنتشرة‬ ‫مبــراكــز املــحــافــظــة‪ ،‬وس ــط إقــبــال أهــالــى‬ ‫األقــصــر على ش ــراء البلح الــبــرحــى الــذى‬ ‫أصبح من الثمار الرئيسية على املوائد رغم‬ ‫ارتفاع سعره‪.‬‬ ‫ويحظى بلح مزرعة امللك فــاروق التابعة‬ ‫لوزارة الزراعة بجودة خاصة جتعله منافسا‬ ‫قــويــا مــع كــل أنـــواع الــبــرحــى باملحافظات‬ ‫األخرى‪ ،‬وخاصة مزارع الوادى اجلديد‪.‬‬ ‫ويقول حسن أبو النصر‪ ،‬عامل باملزرعة‪،‬‬ ‫إنها تقع على مساحة تــقــارب ‪ 70‬فدانا‪،‬‬ ‫وتشتهر بــزراعــة أج ــود أنـــواع املحاصيل‬ ‫الــزراعــيــة مثل البلح واملــاجنــو والبرتقال‪،‬‬ ‫والــيــوســفــى والــلــيــمــون لــكــن مــا ميــيــز هــذه‬ ‫املــزرعــة‪ ،‬البلح البرحى األصفر‪ ،‬وهــو من‬ ‫أجود أنواع البلح ويقبل عدد كبير من التجار‬ ‫على شــرائــه مــن املــزرعــة جلــودتــه العالية‬ ‫وال ــذى جتعله مــن أكــبــر املنافسني ملــزارع‬

‫الوادى اجلديد‪.‬‬ ‫وأضاف‪ ،‬أن أشجار البلح كانت فى البداية‬ ‫أيــام املــلــك ف ــاروق ‪ 7‬مــن أشــجــار النخيل‪،‬‬ ‫أهداهم وقتها ملك العراق للملك فــاروق‪،‬‬ ‫وزاد عدد األشجار إلى ‪ 170‬نخلة مع مرور‬ ‫السنوات‪ ،‬والتى تروى من مياه النيل مباشرة‬ ‫مما يجعلها مميزة فى الطعم واملذاق‪.‬‬ ‫وقال املهندس على قناوى نقيب املزارعني‬ ‫السابق‪ ،‬إن حجم إنتاج النخلة املثمرة من‬ ‫نخيل البرحى يبلغ من ‪ 350‬إلى ‪ 500‬كيلو‬ ‫فى العام‪ ،‬أى أن العائد السنوى لها من‬ ‫املــزرعــة يــصــل مــن ‪ 5‬إلــى ‪ 7‬آالف جنيه‬ ‫ويباع الكيلو للتجار بـــ‪ 40‬جنيها‪ ،‬وتصل‬ ‫للمستهلك بسعر مــن ‪ 50‬إلــى ‪ 70‬جنيها‬ ‫خالل هذه الفترة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد السمكورى‬ ‫عدسة ‪ -‬رضوان أبواملجد‬

‫‪٢٠‬‬

‫كاريكاتير‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫العالم يسخر ويفكر‬ ‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫سليم عاصى‬

‫رسام من فلسطني‬

‫بيت حلم‬

‫نابلس‬

‫حيفا‬

‫صحراء النقب‬

‫غزة‬

‫يافا‬

‫القدس‬

‫اخلليل‬

‫جنني‬

‫عكا‬

‫حتتاج كاماال هاريس‪ ،‬التى سيُعلَن ترشيحها رسم ًيا فى املؤمتر العام للحزب‬ ‫أصل عربى‪،‬‬ ‫الدميقراطى بعد أيام‪ ،‬إلى أصوات الناخبني األمريكيني من ٍ‬ ‫وغيرهم من املحتجني على إبادة قطاع غزة‪ .‬فاملتوقع أن تكون انتخابات ‪5‬‬ ‫ٍ‬ ‫صوت فيها قيمته‪ ،‬كما كان احلال فى ‪.2020‬‬ ‫نوفمبر املقبل على احلافة‪ ،‬أى لكل‬

‫األزمة املناخية أصبحت واق ًعا ال ميكن إنكاره‪ .‬تُظهِ ر الفيضانات األخيرة‬ ‫التى حدثت فى اليمن وأفغانستان ومنطقة شرق إفريقيا والقرن اإلفريقى‬ ‫أن تأثيرات أزمة املناخ قد أصبحت واق ًعا‪ ،‬وأن النازحني قس ًرا يعيشون على‬ ‫اخلطوط األمامية لهذه األزمة‪.‬‬

‫مفوضية الالجئين‬

‫حني اجتمعت حشود أوسلو وقدموا للعالم سلعة فاسدة ومؤامرة دنيئة‪ ،‬ظهر‬ ‫املتآمرون وأصحاب املبادئ وانهالت أموال اليهود على جتار القضية‪.‬‬

‫فاروق جويدة (شاعر مصرى)‬

‫د‪ .‬وحيد عبدالمجيد (كاتب مصرى)‬

‫مساحة رأى‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫د‪ .‬أحمد جالل‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫كـثـيـ ًـرا مــا يـجــزم بعض الـســاســة واخل ـب ــراء ب ــأن تقدم‬ ‫مصر التنموى مرهون بهذه القضية أو تلك‪ .‬فى بعض‬ ‫األحـيــان يأتى التعليم فــى املقدمة‪ ،‬وفــى أحـيــان أخــرى‬ ‫وكثيرا ما يتم رفع شعار التصدير‬ ‫يحل االستثمار محله‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أو املوت‪ .‬املدهش فى األمر أن ثقتهم فيما يقولون ال تقل‬ ‫فى صدقها عن صرخة نيوتن «وجدتها» عندما سقطت‬ ‫التفاحة مــن الشجرة‪ ،‬وكــانــت سب ًبا فــى اكتشاف قانون‬ ‫اجلاذبية األرضية‪ .‬ما يدعو للمزيد من الدهشة أن نفس‬ ‫األشخاص قد يعلنون آراء مخالفة فى مناسبات الحقة‪.‬‬ ‫ال ـســؤال املحير ه ــو‪ :‬هــل ه ــذه اآلراء تعبير عــن قناعات‬ ‫شخصية‪ ،‬أم مواءمات حلظية‪ ،‬أم أنها مدعومة بسند من‬ ‫كثيرا فى هــذا املقال عند‬ ‫اخلبرات الدولية؟ لن أتوقف ً‬

‫تحقيق الرفاهة االقتصادية مثل بناء البيت‪ ،‬إنجازها‬ ‫يتطلب التناغم بين سياسات متشابكة‪ً ،‬‬ ‫فضل عن إطار‬ ‫سياسى قائم على المشاركة‪ ،‬والمساءلة‪ ،‬وسيادة القانون‪.‬‬

‫وجدتها!!!‬ ‫القناعات الشخصية وأحاديث املناسبات‪ ،‬لكنى سأتوقف‬ ‫عند صحة فكرة أن تكون قضية بعينها مفتاح التقدم‬ ‫مقترحا أن احلل يكمن فى تناغم السياسات‬ ‫االقتصادى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عبر مختلف القضايا‪ ،‬فى ظل إطــار سياسى يلعب فيه‬ ‫فاعل‪ .‬لتوضيح األمــر‪ ،‬سوف أعطى‪ً ،‬‬ ‫املواطن دو ًرا ً‬ ‫أول‪،‬‬ ‫بعض األمثلة الدالة على قصور فكرة التركيز على قضية‬ ‫ثانيا‪،‬‬ ‫واحدة‪ ،‬رغم قناعتى بأهمية كل قضية فى حد ذاتها‪ً .‬‬ ‫اتساعا يستهدف حتقيق منو‬ ‫ســوف أطــرح تـصــو ًرا أكثر‬ ‫ً‬ ‫وأخيرا سوف أنتهى مبا أعتقد‬ ‫اقتصادى احتوائى وعادل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أنه شرط ضرورى لتحقيق تنمية شاملة ومستدامة‪.‬‬ ‫بالنسبة لألمثلة‪ ،‬دعونا نبدأ مبقولة أن التعليم هو‬ ‫حجر الزاوية ألى تقدم فى مصر‪ .‬هذه املقولة صحيحة‪،‬‬

‫حيث إن املهارات املكتسبة ميكن أن تلعب دو ًرا محور ًيا‬ ‫فــى رفــع مـعــدالت الـنـمــو‪ ،‬ومتـكــن املــواطــن مــن الترقى‬ ‫فى السلم االجتماعى‪ .‬ومــع ذلــك‪ ،‬مــاذا لو كانت سوق‬ ‫العمل غير قادرة على استيعاب اخلريجني‪ ،‬أو أن الطلب‬ ‫املتاح كان على العمالة غير املاهرة؟ أما مقولة إن جذب‬ ‫االستثمارات املحلية واألجنبية شرط ضرورى لتحقيق‬ ‫معدالت منو وتشغيل عالية‪ ،‬فهذا كالم منطقى‪ ،‬حيث إن‬ ‫االستثمار يرفع معدالت اإلنتاج واإلنتاجية‪ .‬ومع ذلك‪،‬‬ ‫هــل استفدنا بشكل كامل مــن االسـتـثـمــارات السابقة‪،‬‬ ‫وبعضها ك ــان ب ـقــروض مــن اخلـ ــارج بتكلفة مرتفعة؟‬ ‫وأخيرا‪ ،‬هناك مقولة إن التصدير مسألة حياة أو موت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وإنه السبيل إلى جنى عمالت أجنبية لتقليل الضغط‬

‫على العملة املحلية‪ ،‬واالستفادة من وفــرة العمالة فى‬ ‫أيضا لكن بشكل جزئى‪،‬‬ ‫مصر‪ .‬هــذه املقولة صحيحة ً‬ ‫ألنها قــد تتعارض مــع شعار توطني الصناعة‪ ،‬خاصة‬ ‫الـصـنــاعــات الــول ـيــدة الـتــى حتـتــاج قـ ــد ًرا مــن احلـمــايــة‪.‬‬ ‫الفكرة املشتركة بني هذه األمثلة أن التعامل مع قضية‬ ‫واحدة قاصر‪ ،‬وأن املطلوب تصور تنموى متكامل‪.‬‬ ‫مــا هــى مالمح هــذا الـتـصــور؟ مصر‪ ،‬مثل غيرها من‬ ‫الدول‪،‬فىحاجةلتحقيقمعدالتمنومرتفعة‪،‬تصاحبها‬ ‫سياسات تضمن رعاية الطبقات الدنيا‪ ،‬وعدالة فى توزيع‬ ‫عوائد النمو لهذا اجليل ولألجيال القادمة‪ .‬محددات‬ ‫النمو مـعــروفــة‪ ،‬وعناصرها ثــاثــة‪ :‬رأس امل ــال‪ ،‬والعمل‪،‬‬ ‫والكفاءة‪ .‬وفــى تقديرى أن أضعف حلقات هــذه املعادلة‬ ‫فــى مصر اآلن هــو عنصر كـفــاءة اسـتـغــال مــا هــو متاح‬ ‫من مــوارد‪ ،‬خاصة أن لدينا من العقارات ما ال ُيستخدم‬ ‫إال أسابيع قليلة فى العام‪ ،‬ومصانع مغلقة أو ال تعمل‬ ‫بكامل طاقتها‪ ،‬وبطالة مقنعة ملا مت استثماره فى البشر‪.‬‬ ‫بالنسبة للحماية االجتماعية‪ ،‬لدينا منظومة للدعم‬ ‫السلعى (التموين) والنقدى (تكافل وكــرامــة)‪ ،‬لكنها ال‬ ‫تعمل بكفاءة‪ ،‬وال تغطى كل الفقراء‪ ،‬ناهيك عن قصور‬ ‫منظومة املعاشات والتأمني ضد البطالة واملرض‪ ،‬وتغول‬ ‫معدالت التضخم على الدخول الثابتة‪ .‬بالنسبة لقضية‬ ‫تكافؤ الفرص‪ ،‬هناك تراجع ملحوظ فى قــدرة املواطن‬ ‫على احلصول على فرص تعليم جيدة‪ ،‬وخدمة صحية‬ ‫معقولة‪ ،‬ووظيفة منتجة‪ ،‬خاصة مع تزايد االعتماد على‬ ‫القطاع اخل ــاص فــى القطاعات االجتماعية‪ .‬بالطبع‬

‫هناك تفاصيل أخرى كثيرة‪ ،‬لكن النقطة األساسية هى‬ ‫أن حتقيق منو اقتصادى مرتفع مع قدر مقبول من عدالة‬ ‫التوزيع يتطلب حزمة من السياسات املتناغمة‪.‬‬ ‫السؤال الذى يطرح نفسه هو‪ :‬ملاذا ال يحدث هذا‬ ‫التناغم؟‬ ‫اإلجــابــة املـتــوافــق عليها ه ــذه األي ــام ه ــى‪ :‬إن ــه اإلط ــار‬ ‫الــذى يحكم العالقة بني احلكام واملحكومني‪ ،‬حيث إن‬ ‫السياسيني هم من يختارون القائمني على صنع وتطبيق‬ ‫السياسات‪ ،‬وهم من يغربلون السياسات البديلة‪ ،‬وهم من‬ ‫يقررون الغايات التنموية‪ .‬وإذا كان لنا أن نسترشد بخبرات‬ ‫الــدول األخ ــرى‪ ،‬فمن سمات األطــر السياسية الناجحة‬ ‫فى خدمة أغلبية مواطنيها أنها تتيح لهم مساحة غير‬ ‫ضيقة للمشاركة فى حتديد أولــويــات تخصيص املــوارد‬ ‫وتوزيع عوائد النمو‪ ،‬ومساءلة املسؤولني عن النتائج عن‬ ‫طريق برملان نشط‪ ،‬واإلعــام‪ ،‬ومراكز متحيص األفكار‪،‬‬ ‫وتطبيق ع ــادل لـلـقــانــون‪ ،‬مبــا فــى ذل ــك ســرعــة الـبــت فى‬ ‫املنازعات‪ .‬بالطبع هناك حاالت استثنائية لهذه القاعدة‪،‬‬ ‫لكنها حاالت استثنائية ال ميكن التعويل عليها‪.‬‬ ‫عود على بدء‪ ،‬إذا أردت أن تبنى بيتً ا هل من املنطقى‬ ‫أن تكتفى بالتركيز على جــودة األب ــواب‪ ،‬أو اجل ــدران‪،‬‬ ‫أو األس ـقــف‪ ،‬أو األس ــاس‪ ،‬كــى تضمن العيش فــى بيت‬ ‫آم ــن وم ــري ــح؟ اإلج ــاب ــة بــالـطـبــع ال‪ .‬حتـقـيــق الــرفــاهــة‬ ‫االقتصادية مثل بناء البيت‪ ،‬إجنازها يتطلب التناغم‬ ‫ً‬ ‫فضل عن إطــار سياسى قائم‬ ‫بني سياسات متشابكة‪،‬‬ ‫على املشاركة‪ ،‬واملساءلة‪ ،‬وسيادة القانون‪.‬‬

‫د‪ .‬سعيد توفيق‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫الفن والوعى الجمالى‬

‫امل ـت ــأم ــل لــواق ـع ـنــا ال ـث ـقــافــى ال ــراه ــن‬ ‫يـسـتـطـيــع أن ي ـل ـمــس ب ــوض ــوح أن أحــد‬ ‫أعراض أزمته تكمن فى وعينا اجلمالى‪،‬‬ ‫أعنى فى موقفنا إزاء الفن الذى يكشف‬ ‫عن نفسه فى فهمنا وتفسيرنا لإلبداع‬ ‫الفنى ودوره فى حياتنا‪ .‬أقــول هــذا وفى‬ ‫ذه ـنــى أن ال ـ ــداء املـسـتـحـكــم ف ــى واقـعـنــا‬ ‫ال ـث ـقــافــى ه ــو غ ـي ــاب ال ــوع ــى بــاملـفــاهـيــم‬ ‫األساسية‪ ،‬والذى يعبر عن نفسه أحيانًا‬ ‫فى صورة بشعة هى خلط املفاهيم‪ .‬ذلك‬ ‫أن مجرد غياب املفاهيم فى حد ذاته يكون‬ ‫أخف ضر ًرا من حتققها أو وجودها بصورة‬ ‫مختلطة ومـشــوشــة‪ .‬ومــن صــور اخللط‬ ‫فى املفاهيم‪ :‬اخللط بني العلم والدين‪،‬‬ ‫أى بني منطق اخلطاب العلمى ومنطق‬ ‫اخلطاب الدينى‪ ،‬ومن َث َّم بني العلم فى‬ ‫ذاتـ ــه الـ ــذى هــو ش ــأن مــن شـ ــؤون الــدنـيــا‪،‬‬ ‫والنظرة التقييمية للعلم‪ ،‬والتى ميكن‬ ‫أن تكون شأنًا من شــؤون الــديــن‪ ،‬وهــو ما‬ ‫أسفر عن تلك الظاهرة التى عانينا منها‬ ‫كثيرا‪ ،‬والتى ُعرفت باسم «أسلمة العلوم»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وم ــن ص ــور اخلـلــط كــذلــك‪ :‬اخلـلــط بني‬ ‫منطق القيم الفنية واجلمالية ومنطق‬ ‫القيم األخــاقـيــة؛ ومــن َث ـ َّـم اخللط بني‬ ‫الفن واألخــاق‪ .‬وقد ترتب على هذا أمر‬ ‫خطير فى موقفنا ووضعنا إزاء عالم من‬ ‫حولنا يتطور بشكل متسارع‪ ،‬إذ جند أن‬ ‫الـنــاس فــى الـعــالــم املتحضر ال تصادف‬ ‫ذلك النوع من املشكالت التى نصادفها‪،‬‬ ‫ف ــال ـن ــاس تـ ـع ــرف م ــا ه ــو الـ ـف ــن وم ـ ــا هو‬ ‫اإلبداع‪ ،‬وهى تستمتع بتلقى هذا اإلبداع‬ ‫وجتنى ثماره‪ ،‬وتترك املبدعني ليواصلوا‬ ‫إبداعهم واملــؤولــن ليؤولوا هــذا اإلبــداع‪.‬‬ ‫أمــا نحن فــا ن ــزال منشغلني بالتناحر‬ ‫حول املفاهيم األساسية التى فرغت منها‬ ‫البشرية‪ ،‬ورسمت احلدود بينها‪.‬‬ ‫وميكننا الـقــول بــأن الــوعــى اجلمالى‬ ‫هو الشرط املسبق لتأويل الفن وحسن‬ ‫فهم العمل الفنى وتذوقه؛ ذلك أن عملية‬ ‫التأويل تتضمن‪ -‬أو تقوم على‪ -‬الوعى‬ ‫املسبق مبوضوع التفسير‪ .‬ولكن ينبغى‬ ‫أن نــاحــظ أن الــوعــى املـسـبــق مبــوضــوع‬ ‫التفسير هـنــا ال يـعـنــى أب ـ ــدً ا أن املفسر‬ ‫يفرض مقوالته اخلاصة على املوضوع‬ ‫أو أن املفسر يفهم العمل الفنى أو النص‬ ‫األدب ــى مــن خــال أفـكــار مسبقة جاهزة‬ ‫وم َعدة سلفً ا ليقوم بعد ذلك بتطبيقها‬ ‫ُ‬ ‫على العمل أو الـنــص‪ ،‬فاملعنى املقصود‬ ‫هنا‪ -‬بخالف ذلــك‪ -‬هو أن نقص الوعى‬ ‫ـوع ــا لـلـبـحــث‬ ‫امل ـس ـب ــق مبـ ــا يـ ـك ــون م ــوض ـ ً‬ ‫وال ـت ـســاؤل يـعــوق مـنــذ ال ـبــدايــة إمكانية‬ ‫التساؤل‪،‬وبالتالىإمكانيةالتفسيرذاتها‪،‬‬ ‫فالفهم فى حقيقته هو نوع من التساؤل‬ ‫الـ ـ ــذى ي ـث ـيــر ت ـ ـسـ ــاؤالت أخـ ـ ــرى ج ــدي ــدة‬ ‫باستمرار‪ .‬ومن غير املمكن أن يفهم املرء‬ ‫موضوعا مــا ويضطلع بتفسيره‪ ،‬مــا لم‬ ‫ً‬ ‫يكن هذا املوضوع قد َولَّد لديه تساؤالت‬ ‫من قبل‪ ،‬أى شغله وأثــار همه واهتمامه‪.‬‬

‫وبــدون هذا لن يكون هناك أى فهم قادر‬ ‫على تفسير املوضوع املراد‪ ،‬بل رمبا أمكن‬ ‫ال ـقــول إن ــه لــن يـكــون هـنــاك أى تعاطف‬ ‫مع هــذا املــوضــوع‪ .‬والتعاطف هنا يعنى‬ ‫بناء‬ ‫الـقــدرة على االقـتــراب من املــوضــوع ً‬ ‫على نوع من األلفة واخلبرة السابقة به‬ ‫متلقيا‪.‬‬ ‫لدى املفسر‪ ،‬سواء أكان ناقدً ا أو‬ ‫ً‬ ‫واألرجـ ــح أن الشخص ال ــذى ال يتحقق‬ ‫ل ــدي ــه هـ ــذا ال ـش ــرط ل ــن ي ـك ــون مـفـتـقــدً ا‬ ‫فحسب التعاطف مع املوضوع‪ ،‬بل سوف‬ ‫يتخذ منه موقفً ا عــدائـ ًّيــا؛ ولـهــذا ُيقال‬ ‫دائما‪ :‬إن الناس أعداء ما جهلوا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وهذا األمر بالغ األهمية؛ ألنه يحدد‬ ‫لنا ً‬ ‫شرطا‬ ‫فيمن يضطلع مبهمة‬ ‫أساسيا َ‬ ‫ًّ‬ ‫تفسير العمل الفنى‪ ،‬وهى مهمة يضطلع‬ ‫بها الـنــاقــد مثلما يضطلع بها املتلقى‬ ‫أو امل ـتــذوق أيـ ًـضــا‪ ،‬وإن ك ــان على نحوين‬ ‫مختلفني‪ ،‬فــالـنــاقــد يفسر الـعـمــل بعد‬ ‫تلقيه كـمـتــذوق مــن خ ــال رؤي ــة علمية‬ ‫حتليلية خلبرته كمتذوق للعمل‪ .‬وفى‬ ‫كـلـتــا احلــال ـتــن ينبغى أن ي ـكــون هناك‬ ‫وعــى مسبق مبوضوع التلقى أو التذوق‬ ‫اجلـمــالــى‪ .‬وعـلــى ه ــذا‪ ،‬ف ــإن احلـكــم على‬ ‫عمل موسيقى ما‪ ،‬وليكن سيمفونية ما‪-‬‬ ‫على سبيل املثال‪ -‬يفترض معرفة مسبقة‬ ‫باملوسيقى اخلالصة بوجه عام‪ ،‬وبطبيعة‬ ‫البناء السيمفونى بوجه خاص‪ ،‬باعتباره‬ ‫مختلفً ا عن السوناتا والكونشرتو؛ وكل‬ ‫ما هنالك أن معرفة الناقد هنا تكون أكثر‬ ‫عمقً ا من معرفة املتلقى‪ ،‬بحيث يستطيع‬ ‫أن يـعـمــق خ ـبــرة تــذوق ـهــا ل ــدى املتلقى‪.‬‬ ‫وميـكــن ال ـقــول إن ــه مــن دون تــوافــر احلــد‬ ‫األدنى من هذه املعرفة أو الوعى املوسيقى‬ ‫لدى املتلقى‪ ،‬فإن السيمفونية سوف تبدو‬ ‫بالنسبة إليه مجرد ضجيج صوتى‪.‬‬ ‫ومثل هذا ميكن أن ُيقَال بالنسبة إلى‬ ‫الفنون األخ ــرى‪ ،‬مبا فى ذلــك فن األدب‬ ‫على سبيل املثال‪ ،‬فمن املسائل التى ينبغى‬ ‫أن يعيها َمن يحاول تأويل اإلبداع األدبى‪،‬‬ ‫(باعتباره ً‬ ‫شكل من أشكال اإلبداع الفنى‬ ‫عموما)‪ ،‬أن لغة األدب ليست لغة تقريرية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أى ال تكون مقصودة ألجل إصدار أحكام‬ ‫على الواقع‪ ،‬وإمنا لغة إيحائية حتيا على‬ ‫مستوى املتخ َّيل‪ ،‬وتــأتــى‪( ،‬كما فى حالة‬ ‫اإلب ــداع الــروائــى)‪ ،‬على لسان شخصيات‬ ‫متخيلة وليست واقـعـيــة‪ .‬ولــذلــك‪ ،‬فإنه‬ ‫ميكن القول إن لغة العمل األدبــى بوجه‬ ‫ع ــام‪( ،‬مبــا فــى ذلــك لغة الشاعر نفسه)‪،‬‬ ‫تصريحا‬ ‫ال ينبغى أن تأتى كما لو كانت‬ ‫ً‬ ‫بــاملــوقــف األيــديــولــوچــى اخل ــاص باملبدع‬ ‫نفسه؛ ألن املوقف األيديولوچي‪ -‬سواء‬ ‫كــان سياس ًّيا أو ديـنـ ًّيــا‪ ..‬إل ــخ‪ -‬هــو موقف‬ ‫يتخذ استراتيجية ما إزاء واقع ما‪ ..‬إزاء‬ ‫واقعة من الوقائع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شروطا أخرى‬ ‫وال شك فى أن هناك‬ ‫عــديــدة حلـســن تلقى الـفــن وتــأوي ـلــه ال‬ ‫يتسع املـقــام لــذكــرهــا؛ ولــذلــك اكتفيت‬ ‫بذكر أهمها‪.‬‬

‫فاطمة ناعوت‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫‪Facebook:@NaootOfficial‬‬

‫د‪ .‬أحمد عبدالعال عمر‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫«سوف نتحول إلى مجتمع جاهل وإن كان بعضه بالشهادة متعل ًما‪.‬‬ ‫مجتمع غير وا ٍع أو مدرك‪ ،‬أى غير مثقف‪ .‬مجتمع ليست له صفوة‬ ‫قائدة مثقفة محترمة تتمسك بالقيم وتدافع عنها وتدعو إليها»‪.‬‬

‫ثقافة الفهلوة‬ ‫«سوف نتحول إلى مجتمع جاهل وإن كان بعضه بالشهادة‬ ‫واع أو مدرك‪ ،‬أى غير مثقف‪ .‬مجتمع‬ ‫ً‬ ‫متعلما‪ .‬مجتمع غير ٍ‬ ‫لـيـســت ل ــه ص ـفــوة ق ــائ ــدة مـثـقـفــة مـحـتــرمــة تـتـمـســك بــالـقـيــم‬ ‫وتــدافــع عنها وتــدعــو إلـيـهــا‪ .‬مجتمع جنــومــه وجنـمــاتــه أشــد‬ ‫ً‬ ‫وخمول من السماء امللبدة بالغيوم»‪.‬‬ ‫ظالما‬ ‫ً‬ ‫هذه النبوءة القاسية ا ُملوجعة عن التحوالت املتوقعة فى‬ ‫املجتمع املصرى‪ ،‬وعن وضعية الصفوة املتعلمة واملثقفة فيه‬ ‫كتبها الراحل الدكتور يوسف إدريــس فى مقال شهير نشره‬ ‫بـجــريــدة األهـ ــرام فــى يــولـيــو ‪ ،1984‬حتــت ع ـنــوان «أهـمـيــة أن‬ ‫نتثقف يا ناس»‪ .‬وكان الدكتور يوسف إدريس يهدف من هذا‬ ‫املـقــال إلــى لفت نظر السلطة إلــى أبـعــاد مــؤامــرة حتــاك ضد‬ ‫العقل املـصــرى‪ ،‬تهدف إلــى شل عقل املصريني عن التفكير‪،‬‬ ‫وتـشـجـيــع الـتـسـيــب وع ــدم االن ـض ـبــاط فــى سـلــوكـهــم‪ ،‬وإشــاعــة‬ ‫الفوضى والتشوه فى حياتهم ومجتمعهم‪ .‬وذكــر فى مقاله‬ ‫أن املصريني شعب ُيـقــدس املعرفة والثقافة‪ ،‬شعب متحضر‬ ‫عميق الصلة بالقيم الثقافية واحلضارية العليا‪ ،‬والدليل‬ ‫على ذلك املكانة الكبيرة التى رفع لها املصريون شخصيات‬ ‫ف ـكــريــة وث ـقــاف ـيــة وأدبـ ـي ــة م ـثــل ط ــه ح ـســن وع ـب ــاس مـحـمــود‬ ‫ال ـع ـقــاد‪ ،‬وأح ـمــد حـســن ال ــزي ــات‪ ،‬وامل ــازن ــى‪ ،‬وتــوف ـيــق احلـكـيــم‪،‬‬ ‫وحسني فــوزى‪ ،‬وأحمد أمــن‪ ،‬وجنيب محفوظ‪ ،‬وزكــى جنيب‬

‫محمود‪ ،‬وغيرهم من املفكرين واألدباء‪.‬‬ ‫ث ــم ح ــدث حت ـ ـ ّول م ــرض ــى ف ــى امل ـج ـت ـمــع املـ ـص ــرى‪ ،‬كـ ــان مــن‬ ‫رأسا‬ ‫نتيجته انقالب موقف املصريني من الثقافة واملثقفني ً‬ ‫على عقب‪ ،‬ومبقتضى هذا االنقالب أصبحت كلمة «مثقف»‬ ‫ُتـقــال مــن أجــل الـتــوبـيــخ واالس ـت ـهــزاء‪ ،‬وص ــارت كلمة «ثـقــافــة»‬ ‫يتأفف لــدى ذكــرهــا الكثير مــن أهــل احلكم والبسطاء‪ .‬ورأى‬ ‫يوسف إدريــس أن هــذا التحول املرضى اكتمل وبلغ مــداه مع‬ ‫بــدايــة ف ـتــرة «االن ـف ـتــاح االق ـت ـصــادى» فــى زم ــن حـكــم الــرئـيــس‬ ‫مـحـمــد أن ــور الـ ـس ــادات‪ ،‬وه ــى ال ـف ـتــرة ال ـتــى حـلــت «صــوام ـيــل»‬ ‫املجتمع‪ ،‬وفتحت الباب لـ «ثقافة الفهلوة»‪ ،‬وصارت معها «روح‬ ‫الشعب الثقافية» وديعة غير محافظ عليها فى أيدى القطاع‬ ‫اخل ــاص‪ ،‬ال ــذى أح ــال امل ـســرح إلــى كـبــاريــه‪ ،‬وأح ــال مسلسالت‬ ‫التليفزيون إلــى وسيلة إلنـقــاص وزن العقول واالستخفاف‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫بها‪ .‬كما أشار الدكتور إدريس إلى أن تلك الفترة شهدت ً‬ ‫الكتاب ومــوت املـجــات الثقافية والعلمية‪ ،‬وحتـ ُّـول‬ ‫مــوت دور ِ‬ ‫اجلــام ـعــات م ــن دور لـلـثـقــافــة الـعـلـيــا إل ــى مـ ــدارس مـتــوسـطــة‬ ‫يتخرج منها أنصاف حرفيني بدرجة بكالوريوس وليسانس‪.‬‬ ‫وق ـ ــد تـ ــذكـ ــرت ه ـ ــذه املـ ـق ــال ــة بـ ــاألمـ ــس وأن ـ ـ ــا أشـ ــاهـ ــد أح ــد‬ ‫اإلعــامـيــن ببرنامجه على إحــدى الـقـنــوات الفضائية وهو‬ ‫يدعو بجرأة منقطعة النظير إلــى إلغاء دراســة بعض املــواد‬

‫شك ًرا للبيت الفنى للمسرح‪ ،‬وشك ًرا للمسرح‬ ‫الكوميدى‪ ،‬اللذين أنتجا لنا هذا العمل المسرحى‬ ‫الجميل الذى أتمنى أن تزوره ُّ‬ ‫كل أسرة مصرية‪.‬‬

‫ُ‬ ‫إشراقة المسرح الكوميدى‬ ‫«العيال فهمت»‪..‬‬

‫هذه واحدةٌ من إشراقات «املسرح الكوميدى» العريق‬ ‫التابع لـ«البيت الفنى للمسرح»‪ ،‬الــذى قـ ّـدم لنا على‬ ‫ً‬ ‫ـزداد‬ ‫مــدى يربو عن الـقــرن‪ ،‬خــوالـ َد وفــرائـ َد‬ ‫كوميدية يـ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ورسوخها فى وجداننا مع مرور السنوات‪ .‬ومنذ‬ ‫بريقُ ها‬ ‫تــو ّلـيــه رئــاســة «فــرقــة املـســرح الـكــومـيــدى» قبل عامني‪،‬‬ ‫أنتج الفنانُ اجلميل «ياسر الطوبجى» مجموعة من‬ ‫ُ‬ ‫أحدثها مسرحية «العيال‬ ‫األعمال اجلميلة الهادفة‬ ‫فهمت»‪ ،‬التى اختيرت لتُ مثّل «البيت الفنى للمسرح»‬ ‫ُ‬ ‫تشغل‬ ‫فــى «املـهــرجــان الـقــومــى للمسرح» ‪ ،٢٠٢٤‬ال ــذى‬ ‫عـ ُ‬ ‫ـروض ــه اجلـمـيـلــة مـعـظـ َم م ـس ــارح مـصــر مـنــذ نهاية‬ ‫الشهر املــاضــى وحتى ختامه يــوم ‪ ١٧‬أغسطس الــذى‬ ‫أسماء العروض الفائزة‪.‬‬ ‫تُعلن فيه‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫«العيال فهمت»‬ ‫عرض استعراضى موسيقى حاشدٌ‬ ‫بالثراء والــرقــى‪ ،‬يقدمه «مـســرح الــدولــة»‪ ،‬على خشبة‬

‫«مسرح ميامى»‪ ،‬يليقُ باسم مصر العريق فى صناعة‬ ‫امل ـس ــرح‪ ،‬مثلما يليق ب ــاألس ــرة املـصــريــة املـثـقـفــة التى‬ ‫تــر ّبــت على رفـيــع الـفــن السمعى والـبـصــرى‪ .‬كـيــف‪ ،‬فى‬ ‫جميع خيوط املشاعر اإلنسانية‬ ‫جتتمع‬ ‫عرض واحد‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫فتدمع عيناك‬ ‫القلب بوخزة الوجع‪،‬‬ ‫املتناقضة! ُي ُّس‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫فــى مـشـهـ ٍـد‪ ،‬ثــم يعلو صــو ُتــك بالضحك الـصــافــى فى‬ ‫ٌ‬ ‫معادلة فنية صعبة وعص ّية أن يجتمع‬ ‫مشهد تــال؟!‪..‬‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫والرقص والدراما فى‬ ‫والغناء‬ ‫واملوسيقى‬ ‫االستعراض‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وشيجة الكوميديا! كيف ملجموعة مــن الفنانني من‬ ‫تتراوح بني األربعني والسنوات اخلمس‪،‬‬ ‫أعمار متباينة‬ ‫ُ‬ ‫أن يتآلفوا وينسجموا على هذا النحو املدهش فيقدموا‬ ‫عـمـ ًـا غـنــائـ ًّيــا اسـتـعــراضـ ًّيــا يحمل ك ــلَّ ه ــذا ال ـقــدر من‬ ‫القيمى األخالقى‬ ‫حد «الـفــا ْرس»‪ ،‬ومن املــورال‬ ‫البهجة َّ‬ ‫ّ‬ ‫الرصني؟! إنه‪ً ،‬‬ ‫ُ‬ ‫الشغف مبا يقدمون من فن‪ ،‬وإنها‪،‬‬ ‫أول‪،‬‬

‫مخرج‬ ‫ـاســا‪ ،‬عصا املايسترو الدقيقة التى يحم ُلها‬ ‫ٌ‬ ‫أسـ ً‬ ‫مستوحى من الدراما‬ ‫فنانٌ اسمه «شادى سرور»‪ .‬العمل‬ ‫ً‬ ‫االس ـت ـعــراض ـيــة اخل ــال ــدة ‪« Sound of Music‬ص ــوت‬ ‫املوسيقى»‪ ،‬الذى علّمنا أن املوسيقى قادرةٌ على ضبط‬ ‫ـرى نحو التفوق واالمـتـيــاز‪« .‬املوسيقى»‬ ‫اإليـقــاع الـبـشـ ّ‬ ‫ٌ‬ ‫بطل رئيس فى هذا العرض املدهش غزلها املوسيقار‬ ‫«أحمد الناصر» على أوتار العذوبة‪ ،‬واألغنيات اجلميلة‬ ‫الشاعر «طارق على» من خيوط الدالالت‪،‬‬ ‫كلماتها‬ ‫نسج‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫واحلــوار الكوميدى والكتابة املسرحية أبدعها باقتدار‬ ‫«أح ـم ــد امل ـل ــوان ــى»‪ .‬الــدي ـكــور واإلضـ ـ ــاءة وامل ــاب ــس إلــى‬ ‫جانب تصميم الرقصات الفاتن الذى رسمته مصممة‬ ‫االسـتـعــراض «داري ــن وائ ــل» أب ـطـ ٌ‬ ‫ـال أســاسـيــون فــى هذه‬ ‫املسرحية التى سوف تُخ ّلدُ فى مدونة املسرح املصرى‪.‬‬ ‫ـرج م ــن ال ـش ـخ ــص اجل ـ ــا ّد‬ ‫أجـ ـم ـ ُـل ال ـك ــوم ـي ــدي ــا تـ ـخ ـ ُ‬

‫ال ــدراس ـي ــة ل ـطــاب ال ـثــانــويــة ال ـعــامــة‪ ،‬م ـت ـســائـ ًـا‪« :‬إي ــه الزم ــة‬ ‫واس ـت ـفــادة ال ـطــاب مــن دراسـ ــة م ــادة ال ـتــاريــخ أو اجلـغــرافـيــا‬ ‫أو الفلسفة لـطــاب الـثــانــويــة ال ـعــامــة؟»‪ ،‬وإل ــى إل ـغــاء دراســة‬ ‫الـلـغــات بــاجلــامـعــات‪ ،‬وال ـتــوقــف عــن رف ــع ال ـش ـعــارات املتعلقة‬ ‫بالثقافة والهوية والشخصية الوطنية‪ ،‬والبحث عن رغبات‬ ‫ومتطلبات سوق العمل فقط‪ ،‬والذى يوكل عيش‪.‬‬ ‫وحديث سيادته ُيعبر بامتياز عن «ثقافة الفهلوة» التى‬ ‫حــذرنــا مـنـهــا ال ــراح ــل يــوســف إدريـ ــس فــى مـقــالــه «أه ـم ـيــة أن‬ ‫ن ـت ـث ـقــف ي ــا نـ ـ ــاس»‪ ،‬وهـ ــى ال ـث ـقــافــة ال ـت ــى ال ت ـس ـت ـهــدف ســوى‬ ‫امل ـن ـف ـعــة والـ ــربـ ــح‪ .‬ك ـم ــا أنـ ــه ح ــدي ــث ي ـك ـشــف ع ــن ف ـك ــر ووع ــى‬ ‫سـطـحــى ل ـصــاح ـبــه ال ي ـعــرف الـ ـف ــارق ب ــن ال ــوط ــن وال ـهــاي ـبــر‬ ‫مــاركــت‪ ،‬وال يـعــرف الـفــارق بــن كيفية وأهـمـيــة بـنــاء اإلنـســان‬ ‫العصرى العقالنى متعدد األبعاد‪ ،‬وتكوين الثقافة والهوية‬ ‫والـشـخـصـيــة الــوطـنـيــة‪ ،‬وب ــن تـكــويــن اإلن ـســان اآلل ــة صــاحــب‬ ‫ال ـب ـعــد الـ ــواحـ ــد‪ ،‬واإلن ـ ـسـ ــان ا ُملـ ـس ــوق ال ـت ــاج ــر عـ ــدمي اجلـ ــذور‬ ‫وال ــوالء واالنـتـمــاء الــذى يــؤمــن فقط بديانة الـســوق والــربــح‬ ‫والقيمة املادية املنصرفة‪.‬‬ ‫كما يكشف حديثه حــول تطوير التعليم فــى النهاية عن‬ ‫عدم معرفة وفهم ألهمية العلوم اإلنسانية واالجتماعية فى‬ ‫بناء اإلنسان متعدد األبعاد وبناء احلضارة اإلنسانية‪ ،‬وهو‬ ‫حــديــث يفتح الـبــاب عند األخــذ بــه لـضــرب مشاعر االنتماء‬ ‫ً‬ ‫أجيال هشة‬ ‫والــوالء لدى األجيال املقبلة فى مصر‪ ،‬ويخلق‬ ‫ثقافيا ومعرف ًيا ووطن ًيا‪ .‬أجيال ذات بعد واحد غير منتمية‬ ‫ً‬ ‫م ـت ـمــركــزة ح ــول ذات ـه ــا وم ـصــاحل ـهــا وم ـنــاف ـع ـهــا الـشـخـصـيــة‪.‬‬ ‫أجـيــال ال قــداســة عندها وال احـتــرام ألرض أو وطــن‪ .‬أجيال‬ ‫ال حتـتــرم أو ُتـقــدر الـتــاريــخ والفكر والثقافة وفـكــرة الــواجــب‬ ‫واخلدمة الوطنية وتضحيات اآلباء واألجداد‪.‬‬

‫العبوس‪ .‬هذه عبارة صحيحة أؤمن بها‪ ،‬أثبتها الفنانُ‬ ‫جسد دور األب الصارم‪ ،‬كابنت‬ ‫«رامى الطومبارى» الذى ّ‬ ‫طـيــار‪ ،‬املتجهم ط ــوال الــوقــت‪ ،‬وال ــذى ح ـ ّول بيته إلى‬ ‫معسكر قاس معزول عن العالم‪ ،‬من أجل حماية أوالده‬ ‫الثمانية بعد رحيل والدتهم‪ .‬أمــا الفنان «عبداملنعم‬ ‫ري ــاض» فقد أدى ببراعة دور ُمــر ّبــى األطـفــال الطيب‬ ‫الـ ــذى عـ َّـوض ـهــم ب ـح ـن ـ ّوه وح ـبــه ع ــن غ ـيــاب األم مــو ًتــا‪،‬‬ ‫دائما‪ ،‬والــذى حتى‬ ‫وكذلك غياب األب الطيار املسافر ً‬ ‫فــى حـضــوره القليل كــان غــائـ ًبــا عــن أوالده مبشاعره‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫حتمل‬ ‫الوديعة «رغد»‬ ‫املربية‬ ‫تدخل البيتَ البار َد‬ ‫حتى‬ ‫ُ‬ ‫اجلميلة «رنا سماحة»‬ ‫جسدتها ببراعة‬ ‫جيتارها‪ ،‬التى ّ‬ ‫لتمأل البيتَ دفئًا وحـ ًّبــا ومشاع َر وموسيقى‪ ،‬وتنجح‬ ‫األب‬ ‫فى وصــل األوالد بخيوط أحالمهم التى بترها ُ‬ ‫يظن أن الصرام َة وفرط االنضباط‪،‬‬ ‫اجلاد‪ ،‬الذى كان ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫دون مشاعر‪ ،‬هو الطريق األمثل‪ ،‬بل األوحــد‪ ،‬لتنشئة‬ ‫األبناء‪ ،‬وحمايتهم من شرور املجتمع‪.‬‬ ‫شـ ـك ـ ًـرا ل ـل ـب ـيــت ال ـف ـن ــى ل ـل ـم ـس ــرح‪ ،‬وش ـ ـكـ ـ ًـرا لـلـمـســرح‬ ‫الكوميدى‪ ،‬اللذين أنتجا لنا هذا العمل املسرحى اجلميل‬ ‫الــذى أمتنى أن ت ــزوره كــلُّ أســرة مصرية‪ ،‬وأن ت ّ‬ ‫ُنظم إليه‬ ‫ُ‬ ‫الرحالت املدرسية واجلامعية‪ ،‬للوقوف على صحيح الفن‬ ‫شكرا للمخرج اجلميل «شــادى ســرور» وجلميع‬ ‫الرفيع‪ً .‬‬ ‫صنّاع هذا العمل العظيم‪« :‬إيهاب شهاب»‪« ،‬رانيا النجار»‪،‬‬ ‫«أم ـي ــرة ف ــاي ــز»‪« ،‬م ـنــة احل ـس ـي ـنــى»‪ ،‬وم ـســاعــدى اإلخـ ــراج‬ ‫واإلداريني والفنيني‪ ،‬وجميع الشباب املوهوبني الذين لم‬ ‫ميثّلوا فقط بأجسادهم‪ ،‬شأن العمل االستعراضى‪ ،‬بل‬ ‫ُ‬ ‫الشغف بالفن‬ ‫يطفر منها‬ ‫مثّلوا مبالمح وجوههم التى‬ ‫ُ‬

‫تعتذر الكاتبة كريمة كمال‬ ‫عن عدم كتابة مقالها وتواصل ً‬ ‫الحقا‬

‫‪١٩‬‬

‫رؤية‬

‫صبرى غنيم‬ ‫‪ghoneim-s@hotmail.com‬‬

‫الكاميرات تفتح شهية‬ ‫المحافظين للخروج من مكاتبهم‬

‫ ألول مـ ــرة نـ ــرى ع ـلــى ال ـش ــاش ــة الـصـغـيــرة‬‫جــوالت املحافظني على األس ــواق العامة‪ ،‬فقد‬ ‫كنا نناشدهم اخلروج من مكاتبهم‪ ..‬ولألسف‪،‬‬ ‫كان اخلروج على قلبهم كارثة‪ ..‬فكانوا يلتزمون‬ ‫مكاتبهم‪ ،‬لـكــن كــامـيــرات الـشــركــة املـتـحــدة من‬ ‫خــال املحطة اإلخـبــاريــة إكسترا نيوز جنحت‬ ‫فى جذبهم إلى الشارع املصرى‪ ،‬وأصبحت هناك‬ ‫منافسة بني املحافظني وبعضهم‪ ..‬وعلى سبيل‬ ‫امل ـثــال مـحــافــظ أسـ ــوان ال ــذى ن ــزل بنفسه إلــى‬ ‫األسواق ليتابع األسعار التى يبيع بها التجار‪..‬‬ ‫طبعا هذا لم يحدث من قبل‪ ،‬وقد كانت األسعار‬ ‫ً‬ ‫ترتفع وتنتشر ســوق س ــوداء فــى بعض السلع‪،‬‬ ‫واختفاء بعضها أو ارتـفــاع أسعارها ومحافظ‬ ‫اإلقليم فى غفلة‪ ،‬ألنه بعيد عن هذه الظاهرة‪،‬‬ ‫واآلن بعد نزول املحافظني إلى األسواق أصبح‬ ‫فــى قدرتهم متابعة الـغــاء وال ـنــزول باألسعار‬ ‫إلى قدرات رجل الشارع أو األسر الضعيفة‪.‬‬ ‫ على أى حال إنها فرصة لكى أشكر إكسترا‬‫ن ـيــوز عـلــى الـطــريـقــة ال ـتــى اتـبـعـتـهــا فــى إجـبــار‬ ‫املحافظني على اخلــروج من مكاتبهم ومتابعة‬ ‫األســواق‪ ،‬صحيح أن الكاميرات تنقل لنا نشرة‬ ‫امل ـحــاف ـظــن ف ــى جـمـيــع ال ـن ـش ــرات اإلخ ـب ــاري ــة‪،‬‬ ‫وهى فرصة للمحافظني أن يروا أنفسهم على‬ ‫ال ـشــاشــة ال ـص ـغ ـيــرة ف ـي ــزي ــدوا م ــن الـ ـن ــزول إلــى‬ ‫الشارع املصرى‪ ،‬وهذا هو املطلوب‪.‬‬ ‫ معنى الكالم أن تشكيل املحافظني اجلديد‬‫امتداد للحكومة‪ ،‬فكما أصبحنا نرى احلكومة‬ ‫وهى جتتمع مع أعضائها على الهواء أصبحنا‬ ‫أيضا وهم على الهواء‪ ..‬مؤكد‬ ‫نرى املحافظني ً‬ ‫أن األسعار واملغاالة سوف تــذوب وتختفى‪ ،‬ألن‬ ‫ال ـت ـجــار س ــوف يـعـمـلــون ح ـســا ًبــا ألى محافظ‬ ‫ينزل إليهم على الطبيعة‪ ،‬وعلى األقــل أن كل‬ ‫محافظ سيكون على مقربة من صرخات أهل‬ ‫محافظته عندما ترتفع األسعار وتنتشر سوق‬ ‫سوداء ألى سلعة من السلع‪ ..‬نحمد اهلل فمنذ‬ ‫تشكيل املحافظني لم نسمع شكوى من األسعار‬ ‫أو نـقـ ًـصــا فــى الـسـلــع الـتـمــويـنـيــة‪ ،‬والـسـبــب هو‬ ‫متابعتهم حلالة األسواق على الطبيعة‪.‬‬ ‫سعيدا عندما‬ ‫قدميا كان أى محافظ يكون‬ ‫‬‫ً‬ ‫ً‬ ‫يـ ــرى ص ــورت ــه ف ــى اجلـ ــريـ ــدة‪ ،‬وأصـ ـب ــح الــوضــع‬ ‫يختلف اآلن عـنــدمــا ي ــرى صــورتــه عـلــى شاشه‬ ‫التليفزيون‪ ،‬فيزيد مــن جــوالتــه‪ ..‬لقد أثبتت‬ ‫ال ــدراس ــة أن أى ظ ــاه ــرة ف ــى ارتـ ـف ــاع أى سلعة‬ ‫مــن الـسـلــع هــى مـســؤولـيــة املـحــافــظ قـبــل وزيــر‬ ‫التموين‪ ،‬هذا الكالم ليس كالمى‪ ،‬لكنى سمعته‬ ‫يوما من محافظ اإلسكندرية السابق‪ ،‬فقد كان‬ ‫ً‬ ‫الــرجــل يـطــوف األس ــواق بنفسه ويـتــابــع أسعار‬ ‫السلع املطروحة فى السوق‪.‬‬ ‫ معنى الكالم أن ارتفاع السلع والتالعب فى‬‫األسعار يدخل فى مسؤوليات املحافظني‪ .‬وكما‬ ‫قـلــت فــى الـبــدايــة إن ــه مـنــذ تشكيل املحافظني‬ ‫وت ـغ ـي ـيــر امل ـحــاف ـظــن ال ـق ــدام ــى ل ــم ن ـس ـمــع أى‬ ‫شكوى أو صــراخ للمواطنني فى اختفاء سلعة‬ ‫مــن الـسـلــع أو بيعها فــى ال ـســوق الـ ـس ــوداء؛ أى‬ ‫أن ال ـك ــام ـي ــرات جن ـحــت ف ــى دعـ ــم املـحــافـظــن‬ ‫فــى الــرقــابــة على األس ـعــار ومتابعة السلع فى‬ ‫شكرا لألخ الزميل‬ ‫األســواق‪ ..‬فى النهاية أقول ً‬ ‫ال ـصــديــق أح ـم ــد ال ـط ــاه ــرى‪ ،‬رئ ـي ــس الـتـحــريــر‬ ‫املسؤول عن إكسترا نيوز‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫واملعايشة احلقيقية للحظة الدرامية‪ ،‬والذوبان الكامل‬ ‫فى الشخصيات املرسومة بدقّ ة ألف ــراد «الكتيبة» التى‬ ‫أحالمهم‪ .‬فهذا شغوف بالغناء‪ ،‬وهــذه بتصميم‬ ‫تن ّوعت‬ ‫ُ‬ ‫األزي ــاء‪ ،‬وذاك شغوف بالرقص‪ ،‬وتلك بالكتابة األدبية‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫غارقة فى‬ ‫وهــذه بالرسم‪ ،‬وذاك بالعلوم واالبتكار‪ ،‬وتلك‬ ‫حكايا األم ـيــرات الرومانسية‪ ،‬انتهاء بالطفل املوهوب‬ ‫«على ش ــادى» ال ــذى كــان يتأمل كــل مــا يحدث مــن حوله‬ ‫فتطفر الكوميديا‪.‬‬ ‫ويحلّله على طريقته اخلاصة‬ ‫ُ‬ ‫***‬ ‫ُثار خواطرى‪:‬‬ ‫ومن ن ِ‬ ‫***‬ ‫(قيثارة)‬ ‫ُ‬ ‫املليحة‬ ‫أنا‬ ‫ُ‬ ‫أحمل قيثارتى‬ ‫الشجر‬ ‫وأطير بني‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫أقطع‬ ‫املحيطات والوديانَ والصحارىَ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫وفى َسلّتى‬ ‫ني‬ ‫ُأخ ِّبئُ قراب َ‬ ‫شموس وأمطار‬ ‫من‬ ‫ٍ‬ ‫الغيمات‬ ‫أرفع‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫رؤوس ا ُملتْعبني‬ ‫فوق ِ‬ ‫أقدام القُ ساة‬ ‫وحتتَ‬ ‫ِ‬ ‫أنثر املوسيقى‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫علَّ ً‬ ‫رهيفة‬ ‫نبتة خضرا َء‬ ‫تورقُ‬ ‫اجلامد‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫فى‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.:‬‬ ‫‪com‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@ :‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫الرياضة حتتاج إلى تغيير ثورى سريع فى قانونها وقواعدها ولوائحها‪..‬‬ ‫فكيف حتاسب اللجنة األوليمبية‪ ،‬وهى اجلهة التى حتكم‪ ،‬واألعضاء هم قيادات‬ ‫االحتادات يجلسون م ًعا ويتحاورون م ًعا؟ ال أطعن فى أى شخص‪ ،‬هيئة مكتب‬ ‫أو مجلس اللجنة األوليمبية يجب أن يكون من خارج االحتادات بكامله‪.‬‬

‫هل يرد بوتني على «الطوفان» األوكرانى كما ردت إسرائيل على «طوفان»‬ ‫حماس؟‬

‫حسن المستكاوى (ناقد رياضى مصرى)‬

‫‪١٨‬‬

‫نساء وفتيات‪ ،‬بعضهن فى سن الثامنة‪ ،‬يتعرضن لالغتصاب فى ‪#‬السودان‪..‬‬ ‫«حتدثت مع واحدة من كبار العاملني فى املجال الطبى‪ ،‬أطلعتنى على حجم‬ ‫العنف اجلنسى خالل احلرب‪ .‬قالت إنها كانت على اتصال مباشر مبئات‬ ‫النساء والفتيات الالتى تعرضن لالغتصاب»‪.‬‬

‫غسان شربل (رئيس تحرير «الشرق األوسط»)‬ ‫ّ‬

‫مساحة رأى‬

‫جيمس إلدر (المتحدث باسم اليونيسيف)‬ ‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫عادل نعمان‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫أال من شد الرحال إلى غزة المهيضة القتيلة؟‬ ‫أو ليس الجهاد قد ُشرع لهؤالء‪ ،‬و ُرسمت‬ ‫خيوطه وفصوله للمغتصب القاتل؟‬

‫جمعية «النور واألمل» فى قطاع البترول!‬ ‫تشدون الرحال إلى غزة؟‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫المجاهدون‪..‬‬ ‫أيها‬ ‫ّ‬

‫استنكف البعض مــا جــاء فــى مقالى‬ ‫«غــريــب ال ــدار فــى وزارة الـبـتــرول»‪ ،‬وتبرع‬ ‫البعض بـ«تقبيح صاحب هــذه السطور‬ ‫وسطوره»‪ ،‬سيما أن الكاتب (غريب على‬ ‫الـقـطــاع) مــن خ ــارج الــدائــرة البترولية‪،‬‬ ‫وأهلها أدرى بحقولها‪.‬‬ ‫ط ــال ـب ــت‪ ،‬م ـخ ـل ـصــا‪ ،‬ال ــوزي ــر املـهـنــدس‬ ‫«ك ـ ــرمي ب ـ ـ ــدوى»‪ ،‬وزي ـ ــر ال ـب ـت ــرول والـ ـث ــروة‬ ‫املعدنية بـ«ضرورة تشكيل جلنة استشارية‬ ‫مـ ــن كـ ـب ــار اخلـ ـ ـب ـ ــراء‪ ،‬م ـه ـم ـت ـهــا فـحـســب‬ ‫مــراج ـعــة أع ـم ــال الـبـحــث واالسـتـكـشــاف‬ ‫الـتــى كلفتنا مــا ال نحتمل‪ ،‬واملساهمة‬ ‫فــى حتــديــث االتـفــاقـيــات الـبـتــرولـيــة مبا‬ ‫يتناسب واملتغيرات العاملية»‪.‬‬ ‫وقـلــت لـلــوزيــر‪ :‬يقينا ه ــؤالء اخلـبــراء‬ ‫س ـيــوفــرون ل ـلــوزيــر اس ـت ـش ــارات بـتــرولـيــة‬ ‫مهمة‪ ،‬مشكالت قطاع البترول مركبة‪،‬‬ ‫ال يستطيع ال ــوزي ــر سـبــر أغ ــواره ــا دون‬ ‫مشورة هــذه اخلـبــرات الضاربة جذورها‬ ‫ف ــى اآلب ـ ـ ــار‪ ،‬تـفـكـيــك م ـش ـكــات الـقـطــاع‬ ‫بــالـســرعــة وال ـك ـفــايــة املـسـتــوجـبــة يعينه‬ ‫عليها عاجال شيوخ القطاع‪.‬‬ ‫املـصـلـحــة الــوط ـن ـيــة حـكـمــت ال ــوزي ــر‪،‬‬ ‫واستجاب مــن ف ــوره‪ ،‬وقــرر تشكيل جلنة‬ ‫استشارية مهمتها األساسية العمل على‬ ‫زيــادة إنتاجية احلقول وإدارة اخلزانات‬ ‫البترولية وفــق النهج العلمى والعملى‬ ‫ال ـ ـ ــذى ي ـح ـق ــق االس ـ ـتـ ــدامـ ــة والـ ـكـ ـف ــاءة‬ ‫واحلفاظ على التشغيل اآلمن‪.‬‬ ‫ولــم يكذب الوزير املحترم سطرا مما‬ ‫ك ـت ـب ـنــاه‪ ،‬وقـ ــرر أن ت ـك ــون عـضــويـتـهــا من‬ ‫امل ـســؤولــن احلــال ـيــن ع ــن االسـتـكـشــاف‬ ‫واإلنتاج‪ ،‬والكفاءات وأصحاب اخلبرات‬ ‫امل ـتــراك ـمــة مم ــن ت ــول ــوا مـنــاصــب بقطاع‬ ‫البترول ولهم إسهامات ب ــارزة ومتميزة‬ ‫فى هذا املجال‪.‬‬ ‫ل ـيــس ه ــذا ف ـح ـســب‪ ،‬ب ــل م ـنــح الــوزيــر‬ ‫اللجنة (حــال تشكيلها) االستعانة مبا‬ ‫تراه من خبرات مصرية متميزة موجودة‬ ‫فى داخل مصر أو فى اخلارج‪ ،‬فى سبيل‬ ‫نقل اخلـبــرات مبــا يعظم ويعطى قيمة‬ ‫مضافة للجهود القائمة‪.‬‬ ‫ف ـب ـهــا ِونـ ـعـ ـم ــت‪ ،‬أى ِونـ ـعـ ـم ــت مبـعـنــى‬ ‫(ا َ‬ ‫ـصـ ـ َل ــة احلـ ـسـ ـن ــة)‪ ،‬خ ـص ـلــة ال ــوزي ــر‬ ‫خل ـ ْ‬ ‫بدوى حسنة فى قراءة األفكار حتى ولو‬ ‫جاءت تسعى من خارج القطاع‪ ،‬وتقدمي‬ ‫املصلحة العامة على ما سواها‪.‬‬ ‫معلوم‪ ،‬الــوزيــر بــدوى فى مهمة إنقاذ‬ ‫ع ــاج ـل ــة‪ ،‬وفـ ـك ــرة ن ــاض ـج ــة ت ـف ــرق كـتـيــر‪،‬‬ ‫والهدف األساسى خالل املرحلة احلالية‬ ‫العمل على االستكشاف وزيادة معدالت‬ ‫اإلن ـ ـتـ ــاج‪ ،‬وحت ـف ـيــز أعـ ـم ــال ال ـب ـحــث عن‬ ‫البترول والـغــاز وتشجيع الشركاء على‬ ‫ض ــخ امل ــزي ــد م ــن االس ـت ـث ـم ــارات لتنمية‬ ‫االكتشافات والقيام باملزيد من األنشطة‬ ‫لضمان استدامة اإلمدادات‪.‬‬ ‫الــوزيــر ب ــدوى إذن فــى سكة السالمة‪،‬‬ ‫فــى طريق النجاح‪ ،‬استصحاب عناصر‬ ‫اخلبرة فى طريق شاق‪ ،‬يقصر املسافات‪،‬‬ ‫والقطاع ميلك مخزون خبرات بترولية‬ ‫نادرة‪ ،‬غنى بعناصر القوة‪ ،‬خبراء القطاع‬ ‫العظام جميعا جند مجندة فى حب هذا‬ ‫الــوطــن‪ ،‬وبعضهم أع ـمــاره جت ــاوز أعمار‬ ‫بعض حـقــول الـبـتــرول والـغــاز الشهيرة‪،‬‬ ‫وكانوا أصحاب فضل فى االستكشافات‬ ‫املهمة التى نقلت القطاع نقلة معتبرة‬ ‫فى مراحل سابقة‪.‬‬ ‫م ـج ـمــع اخل ـ ـبـ ــرات امل ـق ـت ــرح م ــن قـبــل‬ ‫الــوزيــر‪ ،‬ول ــدوا فــى هــذا الـقـطــاع‪ ،‬وتــربــوا‬ ‫فــى احلـقــول‪ ،‬ويحفظون عــن ظهر قلب‬ ‫اخلارطة البترولية والغازية‪ ،‬وبالسوابق‬ ‫يعرفون دروبها‪ ،‬وتعرفهم جيدا الشركات‬ ‫األجنبية العمالقة‪ ،‬ولهم عالقات دافئة‬ ‫م ــع نـظــرائـهــم خـ ــارج احل ـ ــدود‪ ،‬وقـ ــادرون‬ ‫على تهيئة املناخات لعودة هذه الشركات‬

‫الكبيرة للعمل فى األراضى املصرية‪.‬‬ ‫يـقـيـنــا س ـيــوفــرون ل ـلــوزيــر اس ـت ـشــارات‬ ‫بترولية مهمة‪ ،‬مشكالت قطاع البترول‬ ‫مركبة‪ ،‬ال يستطيع الوزير سبر أغوارها‬ ‫وحده دون مشورة هذه اخلبرات الضاربة‬ ‫ج ــذوره ــا ف ــى اآلبـ ـ ــار‪ ،‬تـفـكـيــك مـشـكــات‬ ‫القطاع بالسرعة والكفاية املستوجبة‬ ‫يعينه عليها عاجال شيوخ القطاع‪.‬‬ ‫خـ ــاص ـ ـتـ ــه‪ ،‬احل ـ ــاج ـ ــة صـ ـ ـ ــارت م ــاس ــة‬ ‫الستكشافات جــديــدة‪ ،‬وتنمية احلقول‬ ‫واآلب ـ ـ ـ ــار الـ ـق ــدمي ــة‪ ،‬وعـ ـ ــاج مـ ــا خـلـفـتــه‬ ‫السنون املاضية مــن تراجعات إنتاجية‬ ‫وت ـعــاقــدات استكشافية‪ ،‬عكست آثــارهــا‬ ‫ع ـل ــى م ـس ـت ــوي ــات اإلمـ ـ ـ ــداد وال ـت ـم ــوي ــن‪،‬‬ ‫وع ـبــرت عــن نفسها شعبيا فـيـمــا سمى‬ ‫تخفيف األحمال‪.‬‬ ‫■■‬ ‫والسؤال‪ :‬كيف ينهض قطاع البترول‬ ‫م ـ ــن كـ ـب ــوت ــه ال ـ ــراهـ ـ ـن ـ ــة‪ ،‬وك ـ ـيـ ــف ي ـس ــدد‬ ‫مــديــون ـيــاتــه الـثـقـيـلــة‪ ،‬وك ـيــف يــزيــد من‬ ‫إنـتــاجــه املتناقص ملــواجـهــة االستهالك‬ ‫املتزايد‪ ،‬وكيف يقلص استيراده بالعملة‬ ‫الصعبة‪ ،‬كلها أسئلة حتتاج إلــى عصف‬ ‫ذهنى‪ ،‬وأفكار ليست محلقة فى الفراغ‪.‬‬ ‫ت ـخ ـي ــل قـ ـط ــاع إنـ ـت ــاج ــى اس ـت ـث ـم ــارى‬ ‫يتحول إلى قطاع خدمى‪ ،‬ومطلوب منه‬ ‫تقدمي اخلدمات بأسعار اجتماعية‪ ،‬ما‬ ‫يستنزف قدراته تواليا‪ ،‬أخشى يعجز فى‬ ‫قادم األيام عن تأدية فروضه الوطنية‪.‬‬ ‫اسـتـمــراريــة قـطــاع الـبـتــرول كجمعية‬ ‫خـ ـي ــري ــة‪ ،‬ع ـل ــى غـ ـ ــرار ج ـم ـع ـي ــات «الـ ـن ــور‬ ‫واألمل»‪ ،‬يجافى متاما كل املتعارف عليه‬ ‫عامليا فى القطاعات اإلنتاجية‪.‬‬ ‫يـسـتـحـيــل اس ـت ـم ــراري ــة ق ـط ــاع مــديــن‬ ‫ومي ــد وزارة ال ـك ـهــربــاء بــال ـغــاز وامل ـ ــازوت‬ ‫امل ـس ـت ــورد ب ــاألس ـع ــار ال ـع ــامل ـي ــة‪ ..‬بــأسـعــار‬ ‫اجـتـمــاعـيــة‪ ،‬ولـيـتــه يتحصل عـلــى كامل‬ ‫مستحقاته‪ ،‬إلى حني ميسرة‪ ،‬وع النوتة‪،‬‬ ‫هــا س ــددت وزارة الـكـهــربــاء املستحقات‬ ‫املتراكمة‪ ..‬وكذا مصر للطيران وغيرها‬ ‫كثير‪ ..‬أقله تدفع هذه الوزارات والهيئات‬ ‫باألسعار فورى فى قادم األيام‪.‬‬ ‫يستحيل اسـتـيــراد الـبـتــرول باألسعار‬ ‫ال ـعــامل ـيــة وب ـي ــع ال ـب ـنــزيــن وال ـ ـسـ ــوالر فى‬ ‫امل ـح ـطــات ب ــاألس ـع ــار االج ـت ـمــاع ـيــة وفــق‬ ‫م ـن ـظ ــوم ــة الـ ــدعـ ــم امل ـ ـ ـقـ ـ ــررة‪ ،‬ق ـ ـ ــارن بــن‬ ‫أسـعــار البنزين فــى دول اجل ــوار املصدرة‬ ‫للنفط‪ ،‬وأسعار البنزين فى مصر‪ ،‬أفهم‬ ‫تــدعــم احلكومة الــزيــت والسكر والسلع‬ ‫األساسية‪ ،‬يستفيد منها ‪ ٪٨٥‬من الشعب‪،‬‬ ‫ولكن تدعم البنزين والسوالر ويستفيد‬ ‫منها ‪ ،٪١٥‬منها ‪ ٪٥‬تــركــب س ـيــارات فئة‬ ‫أولى‪ ،‬وكله على حساب صاحب املحل‪.‬‬ ‫أفهم جيدا استراتيجية دعم الصناعة‪،‬‬ ‫لكن ليس عادال أن يقع عبء الدعم على‬ ‫وزارة ال ـب ـت ــرول‪ ،‬مت ــد امل ـصــانــع بــالـطــاقــة‬ ‫بأسعار مدعومة‪ ،‬وتستورد بالغالى وتورد‬ ‫بالرخيص‪ ،‬وتدفع الــوزارة الفارق‪ ،‬علما‬ ‫بعض هذه املصانع يصدر بالدوالر‪.‬‬ ‫ح ـج ــم اإلن ـ ـتـ ــاج ي ـك ـف ــى‪ ،‬ع ـل ــى حـســب‬ ‫الـتـقــديــرات‪ ،‬ثلثى االسـتـهــاك ‪ ٪٦٥‬من‬ ‫االسـتـهــاك‪ ،‬والباقى مستورد‪ ،‬املصيبة‬ ‫أن الـ ‪ ٪٦٥‬قد ال تكون متاحة فى مقتبل‬ ‫األي ـ ـ ـ ــام م ـ ــع أحـ ـ ـج ـ ــام بـ ـع ــض الـ ـش ــرك ــات‬ ‫األجنبية (الشريكة) فى االستثمار فى‬ ‫تنمية اآلبار‪ ،‬واستكشاف احلقول‪.‬‬ ‫ال ـ ـ ــوزارة مــدي ـنــة ل ـل ـشــركــاء األج ــان ــب‪،‬‬ ‫والشريك األجنبى يــود ربحا‪ ،‬ال عالقة‬ ‫ل ــه بــاجلـمـعـيــة اخل ـيــريــة امل ـف ـتــوحــة فى‬ ‫وزارة الـبـتــرول عـلــى الـبـحــرى‪ ،‬الشريك‬ ‫ش ــري ــك ف ــى اإلن ـ ـتـ ــاج‪ ،‬ل ـيــس شــري ـكــا فى‬ ‫األعمال اخليرية التى باتت عليها وزارة‬ ‫الـبـتــرول‪ ..‬صعب تفرض على الشريك‬ ‫األجـنـبــى متــويــل جمعية ال ـنــور واألم ــل‬ ‫للخدمات املجتمعية!!‪.‬‬

‫أيــن املجاهدون من الــدواعــش‪ ،‬ومــن جبهة‬ ‫النصرة‪ ،‬والقاعدة‪ ،‬وطالبان‪ ،‬وجيش محمد‪،‬‬ ‫وح ـ ــزب اهلل‪ ،‬وه ـي ـئــة حت ــري ــر الـ ـش ــام‪ ،‬وأج ـن ــاد‬ ‫الـ ـش ــام‪ ،‬وأنـ ـص ــار ال ـشــري ـعــة‪ ،‬وج ـمــاعــة أن ـصــار‬ ‫ال ـفــرقــان‪ ،‬وحــركــة اجل ـهــاد اإلس ــام ــى‪ ،‬وبــوكــو‬ ‫ح ـ ـ ــرام‪ ،‬واجلـ ـه ــادي ــة اإلس ــامـ ـي ــة‪ ،‬واإلخ ـ ـ ــوان‬ ‫املسلمني‪ ،‬واألهــم اجلبهة اإلسالمية العاملية‬ ‫ل ـق ـتــال ال ـي ـه ــود والـ ـنـ ـص ــارى‪ ،‬أيـ ــن ك ــل ه ــؤالء‬ ‫م ــن حـ ــرب اإلب ـ ـ ــادة وم ـس ـل ـســل ال ـق ـض ــاء على‬ ‫غ ــزة وتـهـجـيــر واسـتـبـعــاد إخــوان ـهــم املسلمني‬ ‫املوحدين؟ أليست هذه هى احلــرب املقدسة‪،‬‬ ‫وساحتها ســاحــة اجلـهــاد احلــق‪ ،‬وهــى األولــى‬ ‫دون غيرها بالنصر أو الشهادة؟ أليس هؤالء‬ ‫الـيـهــود هــم أع ــداء األم ــس وال ـي ــوم‪ ،‬اغتصبوا‬ ‫امل ـس ـج ــد األقـ ـص ــى وقـ ـب ــة ال ـص ـخ ــرة وم ـس ــرى‬ ‫النبى؟ أال من شد الرحال إلــى غــزة املهيضة‬ ‫الـقـتـيـلــة؟ أو لـيــس اجل ـهــاد قــد ُش ــرع ل ـهــؤالء‪،‬‬

‫بدل السكوت‬

‫مصطفى عبيد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫‪mostafawfd@hotmail.com‬‬

‫و ُرسمت خيوطه وفصوله للمغتصب القاتل؟‬ ‫أين هــؤالء املجاهدون ينطلقون إلى ميادين‬ ‫الـقـتــال حتــت ن ــداء ونـشـيــد ال ـص ــوارم «صليل‬ ‫ال ـص ــوارم نشيد األبـ ــاة‪ ،‬ودرب الـقـتــال طريق‬ ‫احلـ ـي ــاة‪ ،‬ف ـبــن اق ـت ـحــام يـبـيــد ال ـط ـغــاة وك ــامت‬ ‫صوت جميل صداه»؟‬ ‫أيــن درب القتال أيها األشــاوس املغاوير إن‬ ‫لم يكن هــذا الــدرب دربــه؟ وأيــن أرض اجلهاد‬ ‫إن لم تكن هذه األرض املغتصبة أرضه؟ ومتى‬ ‫يـبــدأ اجلـهــاد إن لــم يكن املغتصب قــد أهلك‬ ‫وأباد وأفنى وأذل؟ أين يا تُرى يتمترس هؤالء‬ ‫األب ــاة الـقــاعــدون اجلــالـســون املتكاسلون عن‬ ‫ن ـصــرة إخــوان ـهــم فــى الــديــن مــن ه ــذه اإلب ــادة‬ ‫اجلـمــاعـيــة وه ــذا التهجير ال ـق ـســرى؟ فمتى‬ ‫يــا ُت ــرى تـقـتـحـمــون ق ـلــوع الـطـغــاة وق ــد قتلوا‬ ‫اآلالف وهدموا الديار‪ ،‬وأبــادوا شع ًبا بأكمله‪،‬‬ ‫وح ـب ـســوهــم حت ــت م ــرم ــى ن ـي ــران ـه ــم‪ ،‬ودم ـ ــروا‬

‫الـبـنـيــة الـتـحـتـيــة تــدم ـيـ ًـرا كــامـ ًـا يـشــل حركة‬ ‫ـام ــا‪ ،‬مت ـه ـيـ ًـدا لـتـهـجـيــر شعب‬ ‫احل ـي ــاة ش ـلـ ًـا ت ـ ً‬ ‫بأكمله واقتالعه من جذوره؟ فليس بعد هذه‬ ‫اجلرمية جرمية تعلو عليها‪ ،‬وليس بعد هذا‬ ‫الــدمــار دمــار يصل إلــى سقفه‪ ،‬حتى ال تعلن‬ ‫هــذه اجلماعات ساعة الصفر أو حتى تخرج‬ ‫مــن جحورها‪ ،‬إال إذا كــان لـهــؤالء املجاهدين‬ ‫ســاعــة أخ ــرى تــوجــه مدافعها إلــى الـعــزل من‬ ‫السالح من أبناء األوطان‪ ،‬وليس لهم بوصلة‬ ‫صــادقــة وأمينة وشريفة حتــدد مــن هــو العدو‬ ‫وم ــن هــو األخ الـقــريــب‪ ،‬أو كـمــا ق ــال شــاعــرنــا‪:‬‬ ‫على وفى احلروب نعامة»‪.‬‬ ‫«أسد َّ‬ ‫أين مشايخ اجلهاد والنضال‪ ،‬وأين صراخهم‬ ‫وعويلهم وبكاؤهم على امتهان كرامة املسلمني‬ ‫وضـيــاع حـقــوق منتسبيها؟ أيــن حـمــاة الدين‬ ‫واألم ــاك ــن املـقــدســة؟ أي ــن مـشــايــخ املجاهدين‬ ‫امل ـ ـغـ ــاويـ ــر أم ـ ـثـ ــال م ـح ـم ــد ح ـ ـسـ ــان وي ـع ـق ــوب‬

‫إن أردت إفساد إنسان امنحه سلطة دون حدود‪،‬‬ ‫فاإلنسان أميل للقسوة‪ ،‬وهناك حيوان ُمختبئ فى‬ ‫داخل كل إنسان‪ ،‬يتحرر متى فتحت أمامه السبل‪.‬‬

‫متى يتوحش المتوحشون؟‬

‫يـتـغـيــر ال ـن ــاس ع ـبــر م ــراح ــل احل ـي ــاة‪ُ ،‬ت ـغ ـيــرهــم األه ــوال‬ ‫وال ـت ـج ــارب وال ـط ـمــوحــات‪ ،‬يـفــاجـئـنــا الـبـعــض ب ــوج ــوه غير‬ ‫الوجوه‪ ،‬وقلوب غير القلوب‪ ،‬وأفعال لم نتوقعها‪ .‬تصدمنا‬ ‫شرور خارج احلسبان‪ ،‬وتوجعنا سلوكيات ُتافى األخالق‬ ‫وتناقض القيم‪ ،‬وتتقارب مع الغابات وقاطنيها‪.‬‬ ‫سلبيا ينقلب فيه‬ ‫تغيرا‬ ‫يبدو التغير األغلب فى البشر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫كثير مــن الـطـيـبــن إلــى أش ــرار‪ُ .‬نـبـصــر شـخــوصــا مساملني‪،‬‬ ‫هادئني‪ ،‬يبتسمون‪ُ ،‬ثم يدخلهم اهلل التجربة لتبني ذواتهم‬ ‫الـقــاسـيــة‪ ،‬فـنــرى الـســاديــة والـتـشـفــى فــى أقـصــى درجــاتـهــا‪،‬‬ ‫لتغلب كل تصور‪ ،‬وتعلو كل ظن‪.‬‬ ‫أقف كثيرا أمام سير بعض املشهورين بالقسوة الشديدة‬ ‫فــى تــاريـخـنــا ألسـتـبـصــر مــا دفـعـهــم لـلـتـحــول الــإنـســانــى‪.‬‬ ‫سيرة حمزة البسيونى‪ ،‬اجلالد املخيف‪ ،‬أو ملك التعذيب‬ ‫زمــن عـبــد الـنــاصــر كـمــا يسميه الـبـعــض تستحق الـتــوقــف‬ ‫والـتـعـمــق‪ .‬فــى مــذكــرات فتحى رض ــوان‪ ،‬الــوزيــر واملـحــامــى‬ ‫والـسـيــاســى واملـعـنــونــة ب ــ«‪ 72‬شـهــرا مــع عبد الـنــاصــر» يقدم‬ ‫لنا الشاهد صورة غريبة عن الرجل الذى وصم عهد عبد‬ ‫الناصر كله بالقهر‪ ،‬ملا ُحكى عنه من صنوف تعذيب أذاقها‬ ‫لكل سجني سياسى مر أمامه‪.‬‬ ‫يـفــاجـئـنــا فـتـحــى رضـ ــوان مبـعــرفـتــه بـحـمــزة الـبـسـيــونــى‬ ‫مـبـكـ ًـرا عندما كــان طالبا فــى كلية احلـقــوق‪ ،‬وقـبــل حتوله‬ ‫للكلية احلــربـيــة‪ .‬يصفه صــاحــب املــذكــرات بــأنــه كــان شابا‬ ‫جميل الطلعة‪ ،‬بسيط الهيئة‪ ،‬تغلب عليه مالمح الطيبة‬ ‫شرعيا‪ ،‬وسكن مع زميلني‬ ‫والسذاجة‪ .‬وكــان والــده قاضيا‬ ‫ً‬ ‫له فى الكلية‪ ،‬وكــان مع أحدهما مسدس والــده‪ ،‬وعبثا به‬ ‫فانطلقت رصاصة لتقتل زميله‪ ،‬فأخذه والده إلى مكتب‬ ‫فتحى رضــوان املحامى ليدافع عنه‪ ،‬ففعل‪ .‬وقتها الحظ‬ ‫«رضوان» أن الطالب الشاب لطيف ومهذب وخجول‪ ،‬وعرف‬ ‫أنه وطنى ويسير فى املظاهرات املطالبة باالستقالل‪ُ ،‬ثم‬ ‫غاب عنه وغابت سيرته لسنوات طويلة‪.‬‬ ‫قامت ثورة يوليو‪ ،‬تغيرت أحوال‪ ،‬وتبدلت ظروف‪ ،‬وصعد‬ ‫أن ــاس‪ ،‬وان ــزوى آخ ــرون‪ ،‬ووج ــد فتحى رض ــوان نفسه وزيــرا‬ ‫للمواصالت‪ ،‬والحظ يوما على محطة القطار رجل ضخم‬ ‫اجلـثــة ينظر إلـيــه باهتمام‪ ،‬وي ــؤدى لــه التحية العسكرية‬ ‫بـصــرامــة شــديــدة‪ ،‬فتفرس فــى وجـهــه ليكتشف أنــه الشاب‬ ‫اجلميل الــذى زاره مــع والــده منذ سـنــوات ليبرأه مــن جرم‬ ‫لم يقصده‪ .‬سأله عن عمله‪ ،‬ففوجئ به يخبره أنه التحق‬ ‫باحلربية ثم تخرج ضابطا ويشرف على السجون احلربية‪.‬‬

‫رأى دولى‬

‫فيما بعد وصـلــت حـكــايــات الــرعــب املـتــواتــرة عــن الرجل‬ ‫لفتحى رضــوان‪ ،‬مثلما وصلت غيره‪ .‬سمع الناس بشائع‬ ‫حيوان مفترس ليس فى قلبه ذرة رحمة جتاه إنسان‪.‬‬ ‫يــذكــر على عـشـمــاوى فــى شـهــادتــه على سجنه أن حمزة‬ ‫البسيونى مدير السجن احلربى كــان ُيــدرب جالديه على‬ ‫لـسـعــة عجيبة يـحـتــرف أداءه ــا ليصيب خـصـيــة الضحية‬ ‫بطرف السوط مبهارة فنان ُمدرب‪.‬‬ ‫وكما أورد محمد عبد السالم النائب العام األسبق فى‬ ‫كـتــابــه «س ـنــوات عـصـيـبــة» ح ــول ش ـكــاوى الـتـعــذيــب املتنوعة‬ ‫التى تلقاها وهو نائب عام ضد البسيونى‪ ،‬فإن الرجل مثّل‬ ‫ظــاهــرة تستحق الــدراســة‪ ،‬فــا أحــد مــن قـبــل أو بـعــد وضــع‬ ‫فنونا وشروطا وقواعد لفن تعذيب املتهمني مثلما فعل‪.‬‬ ‫سـ ــأل ف ـت ـحــى رضـ ـ ــوان ن ـف ـســه عـ ــدة م ـ ــرات ك ـي ــف ان ـق ـلــب‬ ‫ح ـمــزة الـبـسـيــونــى إل ــى ذل ــك املـ ــارد املـخـيــف ال ــذى تقشعر‬ ‫مـنــه األبـ ــدان‪ ،‬وال ــذى ابـتـكــر صـنــوفــا مــن الـتـعــذيــب صــارت‬ ‫دروس ــا للجالدين فــى الـعــالــم؟ كيف تـبــدل صــاحــب الوجه‬ ‫الطفولى‪ ،‬والصوت اخلفيض إلى هذا الغول املتوحش؟‬ ‫اإلجابة بسيطة وتتلخص فى كلمتني السلطة املطلقة‪.‬‬ ‫إن أردت إفساد إنسان امنحه سلطة دون حدود‪ ،‬فاإلنسان‬ ‫أميل للقسوة‪ ،‬وهناك حيوان ُمختبئ فى داخل كل إنسان‪،‬‬ ‫يتحرر متى فتحت أمامه السبل‪ .‬يتوحش اإلنسان – كل‬ ‫إنسان ‪ -‬إن علم أنــه ال ُمراجعة أو محاكمة ملا يفعل‪ .‬لذا‬ ‫فــإن معظم املتوحشني السلطويني ينبتون فــى بيئات لم‬ ‫تعرف يوما محاكمة مسؤول عن سوء سلطة منحت له‪.‬‬ ‫هـ ـن ــاك جت ــرب ــة ش ـه ـي ــرة مت ت ـن ـف ـي ــذه ــا س ـن ــة ‪ 1971‬فــى‬ ‫الــواليــات املـتـحــدة عــرفــت بتجربة سـتــانـفــورد‪ .‬مت اإلعــان‬ ‫متطوعا لبيان أثر السلطة املطلقة‬ ‫عن احلاجة لسبعني‬ ‫ً‬ ‫على البشر‪ .‬مت تقسيم املتطوعني إلى فريقني متساويني‪،‬‬ ‫حــراس ومساجني‪ .‬واختير قبول جامعة ستانفورد لعمل‬ ‫سجن شكلى‪ ،‬ومنح احلــراس االفتراضيني هــراوات وأزياء‬ ‫ع ـس ـكــريــة‪ ،‬ومت تــوج ـي ـه ـهــم لـلـتـحـكــم ف ــى ال ـس ـج ـنــاء حتــت‬ ‫بــاع ـت ـبــار ام ـتــاك ـهــم ال ـس ـل ـطــة امل ـط ـل ـقــة‪ .‬وج ـ ــاءت الـنـتــائــج‬ ‫مذهلة حيث توالت االنتهاكات العنيفة من قبل احلراس‬ ‫جتاه السجناء االفتراضيني‪.‬‬ ‫يقول ممدوح عدوان «إننا نعيش فى غابة‪ ،‬واملسافة بني‬ ‫اإلنسان والوحش صغيرة لدرجة أن أيا منا ميكن أن يكون‬ ‫الضحية أو اجلالد»‪.‬‬ ‫واهلل أعلم‬

‫*‬

‫هاريسون مان‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «ذا جارديان» البريطانية‬

‫واحلــوي ـنــى وغـيــرهــم مــن أشـ ــاوس اجل ـهــاد فى‬ ‫الغرف املغلقة؟ أين ياسر برهامى وكتابه «فقه‬ ‫اجلهاد» نبراس اجلماعات اجلهادية ودليلها‪،‬‬ ‫ال ــذى ُي ـحــرض فـيــه املـسـلــم عـلــى ق ـتــال الكفر‬ ‫والـكــافــريــن أيـنـمــا حـلــوا وسـكـنــوا حـتــى لــو لم‬ ‫يبدأوه بقتال؟ يا شيخ برهامى «ال ُفض فوك‪،‬‬ ‫وال كشف اهلل لنا مخبأك»‪ ،‬لقد بدأونا بالقتل‬ ‫والقتال وأبــادوا شع ًبا أعزل وشــردوه واقتلعوه‬ ‫جلوسا فى درس‬ ‫من دي ــاره‪ ،‬وم ــازال تالميذك‬ ‫ً‬ ‫اجل ـه ــاد الـ ــذى ل ــم يـنـفــض ب ـعــد‪ .‬أي ــن املــايــن‬ ‫التى كانت تنادى «على القدس رايحني شهداء‬ ‫باملاليني»‪ ،‬فإن لم تكن املاليني مازالت فى طور‬ ‫اإلعداد فليرسلوا من صفوفهم ألفً ا أو ألفني‬ ‫ذ ًرا لـلــرمــاد فــى ال ـع ـيــون!!‪ ،‬أم أن عـيــونـكــم قد‬ ‫أصابها العمى فلم تعد ناظرة؟‬ ‫أيـهــا ال ـســادة األفــاضــل ســأبــوح لـكــم بالسر‪،‬‬ ‫وأكـ ـش ــف ل ـك ــم ح ـق ـي ـقــة ه ـ ــذا ال ـت ـق ــاع ــد وه ــذا‬

‫د‪ .‬عصام عبدالفتاح‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫اخلذالن‪ ،‬وملاذا ال يرد هؤالء على هذا العدوان‬ ‫الغاشم على أشقائهم وإخوانهم فى الدين؟‬ ‫احلقيقة ا ُملــرة‪ ،‬وابلعوها على مهل‪ ،‬ليس فى‬ ‫هــذا اجلـهــاد غـنــم‪ ،‬ولـيــس فيه أس ــاب وغنائم‬ ‫وس ـبــايــا‪ ،‬ه ــى ح ــرب «نــاش ـفــة» قــاحـلــة جـ ــرداء‪،‬‬ ‫ولن يدفع أحد فيها الثمن واملقابل‪ ،‬حرب بال‬ ‫قبض أو صرف‪ ،‬فيها الشهادة واملوت فقط دون‬ ‫أموال‪ ،‬ذهاب بال عودة‪ ،‬أال تعلمون أن املجاهد‬ ‫شهريا يبدأ‬ ‫فى أفغانستان كان يتقاضى رات ًبا‬ ‫ً‬ ‫م ــن أل ــف وخ ـم ـس ـمــائــة دوالر‪ ،‬ول ــه نـسـبــة من‬ ‫األســاب؟ أال تعلمون أن داعــش كانت تصرف‬ ‫شهريا تصل إلــى ألفى‬ ‫مرتبات للمجاهدين‬ ‫ً‬ ‫دوالر؟ وقد التحق بهم باحثون عن الوظيفة‬ ‫والعمل والراتب‪ ،‬وليس للجهاد‪ ،‬أال تعلمون أن‬ ‫هذا احلافز كان وراء كل الغزوات والفتوحات‬ ‫منذ األوائــل حتى اآلن‪ ،‬ولــو كــان غير ذلــك ما‬ ‫جيدا‬ ‫كنا فيما نحن فيه اآلن‪ ،‬راجعوا التاريخ ً‬ ‫واقرأوه‪ ،‬فما كان باألمس القريب والبعيد هو‬ ‫نفسه ما بني أيدينا اآلن‪ ،‬ولو كشف الستار عن‬ ‫املليارات التى سرقها املجاهدون من القائمني‬ ‫عـلــى ال ــروات ــب وم ــن جتـ ــارة اآلثـ ــار واألع ـض ــاء‬ ‫ال ـب ـشــريــة واألط ـ ـفـ ــال م ـن ـهــم‪ ،‬لـعـلـمـتــم ج ـيـ ًـدا‬ ‫حقيقة هــذا اجلـهــاد املــزيــف‪ ،‬الــذى لــن يخرج‬ ‫من خريطته هذه كى يحارب إسرائيل ال اليوم‬ ‫غدا‪ ،‬حتى لو أزاحوا أرض فلسطني‪.‬‬ ‫وال ً‬ ‫لك اهلل يا شعب غزة‪ ،‬أنت ضحية كذبة كبرى‬ ‫اسمها اجلهاد‪ ،‬كذبت عليكم حماس وضللتكم‬ ‫أصوات املجاهدين على األرائك واألسرة وأمام‬ ‫شاشات التليفزيون وأكواب الشاى الساخنة‪.‬‬ ‫«الدولة املدنية هى احلل»‬

‫إن سياسة اإلبادة التى تمارسها‬ ‫إسرائيل على الفلسطينيين هى‬ ‫ذاتها التى ستعجل بنهايتها‪.‬‬

‫«الدولة الفاشلة»‬

‫فــى كـتــابــه ال ـثــرى «م ــزاول ــة املـسـتـحـيــل» يـقــول املفكر‬ ‫السورى عقيل محفوظ إن الدولة الفاشلة هى الدولة‬ ‫التى تــواجــه حتــديــات متزايدة فــى إثـبــات قدرتها على‬ ‫احلكم والضبط الداخلى وإدارة تفاعالتها اخلارجية‪،‬‬ ‫ومن ضمن األدلة القاطعة على فشل الدولة أن تسعى‬ ‫حكومتها فى سياستها اخلارجية إلى استعداء الدول‬ ‫املحيطة بها من أجــل حتقيق أحــام وأوه ــام تزين لها‬ ‫املحال واقـ ًـعــا‪ .‬وهــذه فى الــواقــع أهــم سمات احلكومات‬ ‫التى تديرها وتتحكم فيها النزعات األصولية‪ .‬وهذا ما‬ ‫متاما على إسرائيل‪ .‬ففى الوقت الذى تتحدث‬ ‫ينطبق ً‬ ‫فـيــه عــن أمـنـهــا تتبنى حكومتها اليمينية املتطرفة‬ ‫سياسة تعتمد على إذك ــاء نــار ال ـعــداء واالنـتـقــام لدى‬ ‫القوى الدولية املحيطة بها‪ ،‬بل وإثــارة السخط عليها‬ ‫فى نفوس مواطنيها املعترضني على سياستها‪ .‬يورد‬ ‫مـحـفــوظ فــى كـتــابــه تـقــريــر «مــؤشــر ال ــدول الـفــاشـلــة أو‬ ‫امل ـهــددة بالفشل أو الهشة ‪،»Fragile States Index‬‬ ‫ـويــا منظمة الـتـعــاون والـســام‬ ‫وه ــو تـقــريــر ت ـصــدره سـنـ ً‬ ‫األمريكية‪ ،‬بالتعاون مــع منظمة الشفافية الدولية‪،‬‬ ‫مقوما بدرجات‪ ،‬بحيث تشير زيادة‬ ‫ويتضمن ‪ 12‬معيا ًرا‬ ‫ً‬ ‫ال ــدرج ــات إل ــى وج ــود مـخــاطــر أعـلــى عـلــى االض ـطــراب‬ ‫استنادا إلى هذه املعايير‬ ‫وعــدم االستقرار فى الدولة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بدءا من‬ ‫يبني التقرير حاالت دول العالم مرتبة‬ ‫ً‬ ‫تنازليا‪ً ،‬‬ ‫الدول األكثر قر ًبا من الفشل والتحذير منه إلى الدول‬ ‫ً‬ ‫تعرضا له‪ ،‬وفيه جند إسرائيل مصنفة فى حالة‬ ‫األقل‬ ‫«التحذير املتزايد»‪ .‬وينعكس هذا الفشل على الوضع‬ ‫اإلقليمى للدولة‪ ،‬حيث تكون فى حاجة ماسة لتدخل‬ ‫فعليا لكى‬ ‫قوى دولية تساندها إذا ما حل بها اخلطر‬ ‫ً‬ ‫حتميها منه‪.‬‬ ‫وإذا أمعنا النظر فــى طبيعة األخـطــار الـتــى تطوق‬ ‫إس ــرائـ ـي ــل‪ ،‬والـ ـت ــى ال ت ـكــف ح ـكــوم ـت ـهــا رغـ ــم ذلـ ــك عن‬ ‫إشعالها‪ ،‬لن يكون من العسير فهم الرؤية التى رسمها‬ ‫بعض املحللني السياسيني واالستراتيجيني للمصير‬ ‫الذى يهدد الوجود اإلسرائيلى بالزوال‪.‬‬ ‫إن أغـلــب التحليالت اجلـيــوسـيــاسـيــة تــؤكــد أن قــوى‬ ‫املقاومة الفلسطينية‪ ،‬املتمثلة فى حركة حماس‪ ،‬قد‬ ‫أحلقت هزمية بإسرائيل وفقً ا ملعايير سياسية وعسكرية‬ ‫محددة‪ ،‬رغم الدمار الهائل والهالك الــذى أطبق على‬ ‫غ ــزة وسـكــانـهــا‪ .‬وثـمــة دالالت يستشفها املـحـلـلــون من‬

‫رئيسا للمكتب السياسى محل‬ ‫تعيني يحيى السنوار‬ ‫ً‬ ‫إسـمــاعـيــل هـنـيــة بـعــد اغـتـيــالــه فــى ط ـه ــران‪ .‬فــاملـعــروف‬ ‫ع ــن ال ـس ـن ــوار أن ــه ع ـقــل مـفـكــر يـجـيــد ب ــذك ــاء الـتــدبـيــر‬ ‫ً‬ ‫متنقل بــن ج ــدران‬ ‫والـتـخـطـيــط‪ ،‬وق ــد أمـضــى حـيــاتــه‬ ‫السجون اإلسرائيلية فى غرف العزل‪ ،‬كما ذاق البؤس‬ ‫وش ـظــف الـعـيــش خــارج ـهــا‪ ،‬وش ـغــل اس ـمــه دوائـ ــر األمــن‬ ‫والسياسة فى إسرائيل‪ ،‬بل وكان يدير حماس وهو قابع‬ ‫بالسجون‪ ،‬وتـضـطــرم لــديــه رغـبــة عــارمــة فــى االنـتـقــام‪،‬‬ ‫كما حتركه رؤيــة مستقبلية ال يحيد عنها‪ ،‬يلخصها‬ ‫فــى عـبــارة تقول «ال مفر مــن إح ــداث صــدمــات متتالية‬ ‫إلســرائ ـيــل حـتــى تتغير مــوازيــن ال ـقــوى فــى املنطقة»‪.‬‬ ‫إن هذه القراءة تشى بحقيقة مؤداها أال محيص عن‬ ‫النضال املستمر حتى تتحرر فلسطني من قبضة العدو‬ ‫قدما فى‬ ‫الصهيونى‪ .‬وكلما أصر نتنياهو على املضى ً‬ ‫تنفيذ مخطط اإلبادة الكاملة للشعب الفلسطينى فى‬ ‫غزة والضفة الغربية معا‪ ،‬كلما تضاعفت قوى املقاومة‬ ‫الفلسطينية واشتد عزمها على االنتقام وإحلاق أفدح‬ ‫الضرر بإسرائيل‪ .‬يضاف إلى ذلك أن اغتيال إسماعيل‬ ‫هنية فى طهران وتوعد إيــران إلسرائيل باالنتقام قد‬ ‫دفـعــا نتنياهو إل ــى طـلــب املــزيــد مــن ال ـعــون واحلـمــايــة‬ ‫مــن أمريكا وال ــدول األوروب ـيــة‪ ،‬لكن االنـتـقــام اإليــرانــى‬ ‫سيظل بالنسبة إليه مثل سيف داموكليس ‪Epée de‬‬ ‫حتما‬ ‫‪ Damoclès‬املـعـلــق عـلــى رأس ــه‪ ،‬وال ــذى سـتــأتــى ً‬ ‫اللحظة التى سيهوى فيها عليه ليجز رأسه‪.‬‬ ‫يضاف إلــى حركة املقاومة الفلسطينية خطر آخر‬ ‫أش ــد هـ ـ ً‬ ‫ـزع ــا عـلــى إس ــرائ ـي ــل‪ ،‬وه ــو ح ــزب اهلل‪ .‬إن‬ ‫ـول وف ـ ً‬ ‫حــزب اهلل‪ -‬كما تذهب بعض الــدراســات‪ -‬يعد فى نظر‬ ‫الـعـسـكــريــن اإلســرائ ـي ـل ـيــن م ــن أش ــد ال ـق ــوى الـعــربـيــة‬ ‫وتهديدا للكيان اإلسرائيلى‪ .‬فمنذ عــام ‪2006‬‬ ‫شراسة‬ ‫ً‬ ‫امتلك حــزب اهلل تــرســانــة مــن ال ـصــواريــخ الباليستية‬ ‫قصيرة املــدى والـطــائــرات بــدون طيار تزيد بكثير عن‬ ‫‪ 150000‬وحــدة‪ .‬كما أن محاربيه مــدربــون على القتال‬ ‫وع ـلــى درجـ ــة عــالـيــة م ــن ال ـك ـفــاءة واخلـ ـب ــرة‪ ،‬وال ب ــد أن‬ ‫حتسب لهم إسرائيل ألف حساب‪ .‬وكلما عاودت إسرائيل‬ ‫الهجوم على مواقع للحزب‪ ،‬كلما عاش مواطنوها فى‬ ‫رعب مقيم وخوف من عملياته االنتقامية‪ .‬إن سياسة‬ ‫اإلبــادة التى متارسها إسرائيل على الفلسطينيني هى‬ ‫ذاتها التى ستعجل بنهايتها‪.‬‬

‫اليزال بوسع الرئيس بايدن أن يخفف من حدة هذا‬ ‫الصراع المتصاعد ألننا ال نستطيع المخاطرة بستة‬ ‫أشهر أخرى من اللعب بالنار بينما ننتظر خليفته‪.‬‬

‫لماذا يجب أن تدفع القوات األمريكية ثمن فشل بايدن فى كبح جماح نتنياهو؟‬ ‫ال ـقــواعــد األمــري ـك ـيــة الـصـغـيــرة ال ـتــى ال تتمتع‬ ‫ً‬ ‫أهدافا؛‬ ‫باحلماية الكافية فى الشرق األوسط باتت‬ ‫ألن الــرئ ـيــس (ب ــاي ــدن) يــرفــض ال ـت ـبــرؤ م ــن رئـيــس‬ ‫الوزراء اإلسرائيلى املتهور‪.‬‬ ‫فــى يـنــايــر ‪ ،2024‬استيقظت خلية األزمـ ــات فى‬ ‫الشرق األوســط التابعة لوكالة استخبارات الدفاع‬ ‫األمريكية على أخبار مفجعة تفيد مبقتل ثالثة‬ ‫ج ـن ــود أمــري ـك ـيــن ف ــى ه ـج ــوم ب ـطــائــرة بـ ــدون طـيــار‬ ‫على قــاعــدة «ت ــاور ‪ »22‬فــى شـمــال األردن‪ ..‬صحيح‬ ‫أننا شعرنا حينها باحلزن فى مقرنا الرئيسى فى‬ ‫واشـنـطــن الـعــاصـمــة‪ ،‬لكننا لــم نتفاجأ‪ ،‬ففى ذلك‬ ‫ً‬ ‫ضابطا فــى اجليش األمــريـكــى‪ ،‬ومنذ‬ ‫الــوقــت‪ ،‬كنت‬ ‫شـهــر أكـتــوبــر ال ــذى سـبــق ه ــذا ال ـه ـجــوم‪ ،‬اعـتــدنــا أنــا‬ ‫وزمالئى رؤيــة امليليشيات العراقية والسورية تشن‬ ‫هجمات على قواعدنا كل يوم تقري ًبا‪.‬‬ ‫ومــع تــزايــد ح ــاالت اإلصــابــة توصلنا إلــى إدراك‬ ‫مذهل وهو أنه لم تكن هناك خطة حقيقية حلماية‬ ‫جنود القوات األمريكية بخالف تركهم فى قواعدهم‬ ‫الصغيرة واملعزولة بينما يتم استخدامهم للتدريب‬

‫على االستهداف من قبل املسلحني املحليني‪ ،‬الذين‬ ‫شجعهم دعــم الــواليــات املتحدة للحرب الوحشية‬ ‫التى تشنها إسرائيل فى قطاع غزة‪.‬‬ ‫ف ـق ــد ك ـ ــان ه ـ ـ ــؤالء اجل ـ ـنـ ــود ض ـح ــاي ــا لـلـتـصـعـيــد‬ ‫اإلقليمى املتزايد الذى حذرت منه عندما استقلت‬ ‫فى مايو املاضى‪ ،‬على الرغم من أن قلقى األساسى‬ ‫آن ــذاك كــان املــذبـحــة الـتــى ُتــرتـكــب فــى حــق املدنيني‬ ‫الفلسطينيني‪ ،‬ومن املحبط أننا بعد مرور عدة أشهر‬ ‫على االستقالة ال نرى األزمة اإلنسانية املتدهورة فى‬ ‫غــزة فحسب‪ ،‬لكن باتت قواتنا األمريكية تُستخدم‬ ‫للتدريب على االستهداف مرة أخرى‪.‬‬ ‫ومــن الــواضــح أنــه ال توجد خطة حقيقية تدعم‬ ‫قــرار إدارة (الرئيس األمريكى جــو) بايدن لتسريع‬ ‫نشر الطائرات والسفن احلربية فى الشرق األوسط‪،‬‬ ‫فال يوجد هناك سوى املزيد من الدعم غير املشروط‬ ‫حل ـكــومــة (رئـ ـي ــس الـ ـ ـ ــوزراء اإلس ــرائ ـي ـل ــى) بـنـيــامــن‬ ‫نتنياهو ال ــذى لــم يفعل س ــوى تشجيع التصعيد‬ ‫ً‬ ‫نطاقا فى املنطقة‪ ،‬فما كان‬ ‫املتهور نحو حرب أوسع‬ ‫نتنياهو ليقتل كبار املسؤولني فى حزب اهلل وحركة‬

‫مؤخرا‪ ،‬وهو ما أدى إلى‬ ‫حماس فى بيروت وطهران‬ ‫ً‬ ‫إصــابــة جنود أمريكيني فــى هجوم انتقامى‪ ،‬إذا لم‬ ‫يكن واثقً ا من أنه سيتم إرســال البحرية األمريكية‬ ‫على الـفــور حلمايته مــن عــواقــب أفـعــالــه‪ ،‬لكن بعد‬ ‫عشرة أشهر مــن هــذه احل ــرب‪ ،‬حــان الــوقــت للتفكير‬ ‫بجدية أكبر حول سبب تعريض قواتنا للخطر‪.‬‬ ‫إن حقيقة عــدم مقتل املــزيــد مــن أف ــراد اخلدمة‬ ‫األمريكية فى هــذا الصراع يبدو كمعجزة‪ ،‬كما أنه‬ ‫أيضا أن الصراع لم يتصاعد إلى حرب‬ ‫من العجيب ً‬ ‫مــدمــرة شاملة بــن إســرائـيــل وحــزب اهلل تــؤدى جلر‬ ‫الواليات املتحدة وإيران لالنخراط فيها‪.‬‬ ‫لكن يبدو أن حظنا السعيد هذا بات ينفد‪ ،‬وبينما‬ ‫تستعد إي ــران وحــزب اهلل للرد على إســرائـيــل‪ ،‬فإنه‬ ‫ال ميكن إلدارة بــايــدن صياغة استراتيجية إلدارة‬ ‫ه ــذا التصعيد مبــا يـتـجــاوز تـســريــب بـعــض ُ‬ ‫اجلـمــل‬ ‫الصارمة‪ ،‬لكن التكرار الالنهائى من رميات النرد‬ ‫ه ــذه تضمن أن ــه عــاجـ ًـا أم آج ـ ًـا سيسقط ص ــاروخ‬ ‫مــن حــزب اهلل على مــدرســة إسرائيلية‪ ،‬أو ستحدث‬ ‫أسباب أخرى تسمح لنتنياهو بشن حرب جديدة فى‬

‫محاولته اليائسة للتشبث بالسلطة‪.‬‬ ‫لكن غزو لبنان‪ ،‬بحجة هزمية حزب اهلل‪ ،‬لن يسير‬ ‫على ما يــرام‪ ،‬وذلــك ألن اجلماعة اللبنانية متكنت‬ ‫من التغلب بشكل قاطع على الغزو اإلسرائيلى فى‬ ‫عام ‪ ،2006‬كما أنها باتت اليوم أقوى بكثير‪ ،‬ولذا فإن‬ ‫صفقة احلماية األمريكية احلــالـيــة‪ ،‬مبــا فــى ذلك‬ ‫توفير الذخائر غير املحدودة والطائرات واملدمرات‬ ‫األمــري ـك ـيــة إلس ـق ــاط امل ـق ــذوف ــات‪ ،‬ل ــن ت ـكــون كافية‬ ‫حلماية تل أبيب ومنح نتنياهو النصر‪.‬‬ ‫وإذا طالب رئيس الــوزراء اإلسرائيلى فى النهاية‬ ‫بشن ضــربــات على أه ــداف حــزب اهلل‪ ،‬فمن الصعب‬ ‫أن نـتـصــور أن بــايــدن قــد يــرفــض مـثــل ه ــذا الطلب‬ ‫ألول مرة فى حياته‪ ،‬وذلك ألنه حتى مع املساعدات‬ ‫األمريكية املكثفة‪ ،‬فإنه ال يوجد مسار واقعى لهزمية‬ ‫حزب اهلل دون احتالل على غرار ما حدث فى العراق‪.‬‬ ‫لكن وراء كواليس هذه القرارات املتهورة ستكون‬ ‫هـنــاك ق ــوات أمــريـكـيــة تـعــانــى‪ ،‬وال ـتــى ستستمر فى‬ ‫امل ــوت والـتـعــرض لــإصــابــات فــى هــذه احل ــروب‪ ،‬فما‬ ‫ال ــذى سيموتون مــن أجـلــه؟ قــد يـكــون مــن املطمئن‬

‫ـاعــا عــن إســرائـيــل‪،‬‬ ‫أن نـقــول إنـهــم قــاتـلــوا ومــاتــوا دفـ ً‬ ‫لـكــن ه ــذا غـيــر دق ـيــق‪ ،‬وذل ــك ألن وجــودهــم فــى حد‬ ‫ذاته يساعد على متكني العدوان املتهور الذى يجعل‬ ‫ـومــا بعد‬ ‫اإلســرائـيـلـيــن أق ــل أم ــا ًن ــا بـشـكــل واض ــح يـ ً‬ ‫يــوم‪ ،‬ولــذا فإنه ستتم التضحية بأكثر األمريكيني‬ ‫شجاعة مــن أجــل ن ــزوات رجــل سياسى أجنبى ألن‬ ‫قادتنا يفتقرون إلى الشجاعة للوقوف فى وجهه‪.‬‬ ‫ف ـب ـعــد ت ـس ـعــة أشـ ـه ــر مـ ــن الـ ـقـ ـت ــال املـ ـب ــاش ــر غـيــر‬ ‫القابل للجدل بــن األسـطــول اخلــامــس األمريكى‬ ‫واحل ــوثـ ـي ــن‪ ،‬حـ ــان ال ــوق ــت اآلن أم ـ ــام ال ـكــوجنــرس‬ ‫ملـمــارســة مسؤولياته فــى التصويت بـشــأن تفويض‬ ‫استخدام القوة العسكرية‪.‬‬ ‫اليـ ـ ــزال ب ــوس ــع ال ــرئ ـي ــس ب ــاي ــدن أن ي ـخ ـفــف من‬ ‫حــدة هــذا ال ـصــراع املـتـصــاعــد‪ ،‬بــل يجب عليه ذلك‬ ‫ألننا ال نستطيع املخاطرة بستة أشهر أخــرى من‬ ‫اللعب بــالـنــار بينما ننتظر خليفته‪ ،‬فهو بحاجة‬ ‫إلى االستفادة من الدعم العسكرى والضغط على‬ ‫نتنياهو لقبول صفقة وقف إطــاق النار والتوقف‬ ‫عن قصف جيرانه‪ ،‬وإال فإنه سيكون مدينا بتقدمي‬

‫تفسير حول سبب رؤيته أن إرسال القوات األمريكية‬ ‫ـاحــا‬ ‫ل ــدع ــم إس ــرائ ـي ــل ي ـعــد اس ـتــرات ـي ـج ـيــة أك ـث ــر جنـ ً‬ ‫خلفض التصعيد‪.‬‬ ‫صريحا بشأن‬ ‫وأخيرا‪ ،‬فإنه سيتعني عليه أن يكون‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫املخاطر التى يتعرض لها أفــراد القوات األمريكية‪،‬‬ ‫وكيف تساهم هــذه املخاطر فى أمــن شعب الواليات‬ ‫املتحدة‪ ،‬وحتى لو أصر نتنياهو على االستمرار فى‬ ‫مقدما‬ ‫تسليح إسرائيل‪ ،‬فإنه يتعني عليه أن يتعهد‬ ‫ً‬ ‫بعدم ضرب لبنان أو إيران‪ ،‬حتى يدرك رئيس الوزراء‬ ‫اإلســرائ ـي ـلــى أن ــه ل ــن ي ـكــون قـ ـ ــاد ًرا عـلــى ج ــر ال ـقــوات‬ ‫األمريكية إلى حربه املقبلة التى قد يختارها بنفسه‪.‬‬

‫* ضابط سابق فى اجليش األمريكى وضابط‬ ‫تنفيذى فى املركز اإلقليمى للشرق األوسط‬ ‫وإفريقيا التابع لوكالة استخبارات الدفاع‬ ‫األمريكية‬

‫ترجمة ‪ -‬فاطمة زيدان‬

‫‪17‬‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫انتصاراتها تجاوزت توقعات العلماء‬

‫الروبوتات تنافس البشر فى تنس الطاولة‬

‫كتبت – آية كمال‪:‬‬

‫أعلنت شركة «جوجل ديب مايند» أنها‬ ‫دربــت روبوتًا على لعب تنس الطاولة‪،‬‬ ‫مبا يعادل األداء التنافسى على مستوى‬ ‫الهواة‪.‬‬ ‫وتــزعــم الــشــركــة أن ه ــذه هــى املــرة‬ ‫األولـ ــى الــتــى يــتــم فيها تعليم روب ــوت‬ ‫لعب ريــاضــة مــع البشر على املستوى‬

‫البشرى‪ -‬بحسب ما ذكرته صحيفة «ذا‬ ‫صن»‪ ،‬البريطانية‪.‬‬ ‫ومتــكــن الــبــاحــثــون م ــن جــعــل ذراع‬ ‫مطبوعا ثالثى‬ ‫روبوتية حتمل مضر ًبا‬ ‫ً‬ ‫األبعاد تفوز بـ ‪ 13‬من ‪ 29‬مباراة ضد‬ ‫خصوم بشريني مبستويات متفاوتة فى‬ ‫مباريات كاملة من تنس الطاولة‪.‬‬ ‫النظام بعيد كل البعد عن الكمال‪،‬‬

‫فــعــلــى الـــرغـــم مـــن أن روبــــــوت تنس‬ ‫الــطــاولــة كــان ق ــاد ًرا على التغلب على‬ ‫جميع خصومه من البشر من مستوى‬ ‫املبتدئني‪ ،‬إال أنه خسر جميع املباريات‬ ‫ضد العبني متقدمني فى املستوى‪ ،‬ومع‬ ‫ذلك‪ ،‬فهو تقدم مثير لإلعجاب‪.‬‬ ‫يقول باناج سانكيتى‪ ،‬كبير مهندسى‬ ‫البرمجيات فــى «جــوجــل ديــب مايند»‬

‫الــذى قــاد املــشــروع‪« :‬حتى قبل بضعة‬ ‫أشهر‪ ،‬توقعنا بشكل واقعى أن الروبوت‬ ‫قــد ال يــكــون ق ـ ــاد ًرا عــلــى الــفــوز ضد‬ ‫أشخاص لم يلعب معهم من قبل‪ .‬لقد‬ ‫جتاوز النظام توقعاتنا بالتأكيد‪ .‬كانت‬ ‫الطريقة التى تفوق بها الروبوت حتى‬ ‫على خصوم أقوياء مذهلة»‪.‬‬ ‫وال يقتصر البحث على املتعة واأللعاب‬

‫فحسب‪ ،‬بل إنه ميثل فى الواقع خطوة‬ ‫نحو إنــشــاء روبــوتــات ق ــادرة على أداء‬ ‫مهام مفيدة مبهارة وأمــان فــى بيئات‬ ‫حقيقية‪ ،‬مثل املنازل واملستودعات‪ ،‬وهو‬ ‫هدف طويل األمد ملجتمع الروبوتات‪.‬‬ ‫ويقول ليريل بينتو‪ ،‬الباحث فى علوم‬ ‫الكمبيوتر بجامعة نيويورك‪ ،‬والذى لم‬ ‫يعمل فى املشروع‪ ،‬إن نهج «جوجل ديب‬

‫مايند» فى تدريب اآلالت ينطبق على‬ ‫العديد من املــجــاالت األخــرى فى هذا‬ ‫املجال‪.‬‬ ‫ويقول‪« :‬أنا من أشد املعجبني برؤية‬ ‫أنظمة الروبوت تعمل بالفعل مع البشر‬ ‫احلقيقيني وحولهم‪ ،‬وهــذا مثال رائــع‬ ‫على ذلك‪ .‬قد ال تكون الع ًبا قو ًيا‪ ،‬لكن‬ ‫املكونات اخلام موجودة ملواصلة التحسن‬

‫والوصول إلى هناك فى النهاية»‪.‬‬ ‫ولــكــى يــصــبــح اإلن ــس ــان الع ــب تنس‬ ‫طاولة ماه ًرا‪ ،‬فإنه يحتاج إلى تنسيق‬ ‫ممتاز بني اليد والــعــن‪ ،‬والــقــدرة على‬ ‫ال ــت ــح ــرك بــســرعــة واتـــخـــاذ ق ـ ــرارات‬ ‫سريعة فى مواجهة خصومه‪ ،‬وكل هذه‬ ‫التحديات تشكل حتديات كبيرة بالنسبة‬ ‫للروبوتات‪.‬‬

‫االبيضاض دليل على التسمم‬

‫أطباء يكشفون الدالالت الصحية لمظهر أظافرك‬ ‫كتب – أحمد مصطفى‪:‬‬

‫عن طريق تسخين أجوائه‬

‫العلماء يقترحون طريقة لجعل‬ ‫صالحا للحياة‬ ‫المريخ‬ ‫ً‬

‫كتبت – رضوى فاروق‪:‬‬

‫اقترح فريق من العلماء طريقة ميكن‬ ‫أن جتعل اخليال العلمى أقرب إلى الواقع‪،‬‬ ‫باختراع جزيئات الغبار املصممة هندسيا‬ ‫ال يزيد حجمها عن بقعة من اللمعان‪،‬‬ ‫لتسخني كــوكــب املــريــخ وجــعــلــه صــا ً‬ ‫حلــا‬ ‫للحياة‪.‬‬ ‫تشير دراســــة رائــــدة نــشــرتــهــا مجلة‬ ‫«‪ »Science Advances‬إلى أنه من خالل‬ ‫خصيصا‬ ‫إطالق جسيمات نانوية مصممة‬ ‫ً‬ ‫فــى الــغــاف اجلــوى للمريخ‪ ،‬ميكننا أن‬ ‫نسخن الــكــوكــب األحــمــر بأكثر مــن ‪50‬‬ ‫درجــة فهرنهايت‪ ،‬وهــو ما يكفى جلعله‬ ‫مناسبا للحياة امليكروبية‪.‬‬ ‫ومتــثــل ه ــذه اخلــطــة‪ ،‬الــتــى ابتكرها‬ ‫باحثون من جامعة شيكاجو وجامعة نورث‬ ‫وسترن وجامعة سنترال فلوريدا‪ ،‬قفزة‬ ‫نوعية فى نهجنا فى هندسة الكواكب‪.‬‬ ‫ويبتكر العلماء فى دراستهم جزيئات‬

‫صغيرة تتفاعل مع كل من ضوء الشمس‬ ‫واحلــرارة بطرق ال يستطيع غبار املريخ‬ ‫الطبيعى القيام بها‪.‬‬ ‫سيتم تصميم هذه اجلزيئات النانوية‬ ‫املصممة هندسيا لتشتيت ضوء الشمس‬ ‫الــوارد نحو السطح أثناء حبس احلرارة‬ ‫التى قد تتسرب إلى الفضاء‪.‬‬ ‫ما مييز هذا االقتراح عن مخططات‬ ‫االستصالح السابقة هو كفاءته الرائعة‬ ‫واستخدامه للموارد املتاحة محليا‪ ،‬وهذا‬ ‫يشير إلــى أن احلاجز الــذى يحول دون‬ ‫ارتفاع درجة حرارة املريخ للسماح للمياه‬ ‫السائلة ليس مرتفعا كما كــان يعتقد‬ ‫سابقا بحسب ما قاله إدوين كايت‪ ،‬أستاذ‬ ‫مــشــارك فــى العلوم اجليوفيزيائية فى‬ ‫جامعة شيكاجو ومؤلف الدراسة‪.‬‬ ‫تشير حسابات الباحثني إلى أن إطالق‬ ‫هذه اجلسيمات مبعدل ‪ 30‬لترا فقط فى‬ ‫الثانية‪ ،‬مقارنة بتدفق خرطوم احلديقة‪،‬‬

‫ميكن أن يرفع متوسط درجة حرارة املريخ‬ ‫بأكثر من ‪ 50‬درجة فهرنهايت فى غضون‬ ‫عقد من الزمان‪ .‬سيكون هذا االحترار‬ ‫كافيا للسماح بوجود املــاء السائل على‬ ‫السطح خــال األج ــزاء األكــثــر دفئا من‬ ‫السنة‪ ،‬خاصة فى مناطق خطوط العرض‬ ‫الــوســطــى‪ ،‬حيث يــكــون اجلليد اجلوفى‬ ‫شائعا‪.‬‬ ‫فى حني أن هذه الطريقة متثل قفزة‬ ‫كبيرة إلى األمام فى أبحاث االستصالح‪،‬‬ ‫فمن املهم مالحظة أنها مجرد خطوة‬ ‫أولــى‪ ،‬فالهدف هو جعل املريخ مضيافا‬ ‫للميكروبات واملحاصيل الغذائية املحتملة‪،‬‬ ‫وليس خلق جو قابل للتنفس للبشر‪.‬‬ ‫ويحذر كايت‪« :‬لتنفيذ شــىء من هذا‬ ‫القبيل‪ ،‬سنحتاج إلى مزيد من البيانات‬ ‫من كل من املريخ واألرض‪ ،‬وسنحتاج إلى‬ ‫املضى قدما ببطء وعكس ذلك لضمان‬ ‫عمل التأثيرات على النحو املنشود»‪.‬‬

‫ميكن ألظافر القدمني واليدين أن تخبر‬ ‫األطباء بالكثير عن صحة املريض‪ ،‬فهى‬ ‫مادة صلبة تنمو فى اجتاه أطراف األصابع‬ ‫عــلــى شــكــل صفيحة صلبة وتــتــكــون من‬ ‫الكرايتني‪.‬‬ ‫دان بــاومــجــاردت‪ ،‬محاضر أول‪ ،‬كلية‬ ‫علم وظائف األعضاء وعلم األدويــة وعلم‬ ‫األعــصــاب‪ ،‬جامعة بريستول لـ«ساينس‬ ‫ألـ ــرت»‪« :‬راقــبــى أى تــغــيــرات فــى مظهر‬ ‫أظ ــاف ــرك ومــلــمــســهــا‪ ،‬فــقــد تــعــطــى هــذه‬ ‫التغيرات مؤشرات مهمة عن صحتك»‪.‬‬ ‫ولفتت بــاومــجــاردت إلــى بعض األمــور‬ ‫األساسية التى يجب االنتباه إليها‪ .‬تقول‪:‬‬ ‫«يجب أن يكون ألصابع القدم واألظافر‬ ‫انحناء محدب طفيف دون أى انخفاضات‬ ‫فيها‪ .‬وعلى النقيض من ذلك‪ ،‬فإن تقوس‬ ‫الظفر هو حالة يكون فيها الظفر مقع ًرا‬ ‫ً‬ ‫انخفاضا مركز ًيا‬ ‫فى بعض احلاالت‪ ،‬يشكل‬ ‫عمي ًقا مبا يكفى الحتواء قطرة من السائل‪،‬‬ ‫مثل الـــدواء فــى ملعقة‪ .‬وعـــاد ًة مــا تبدو‬ ‫األظافر املصابة بهذه الطريقة أرق وميكن‬ ‫أن تصبح أكثر هشاشة»‪.‬‬ ‫وأضافت‪« :‬قد يشير تقوس الظفر إلى‬ ‫فقر ال ــدم‪ ،‬أى عــدم وجــود مــا يكفى من‬ ‫خاليا الــدم احلمراء فى الــدورة الدموية‬ ‫للشخص لنقل األكــســجــن إل ــى أنسجة‬ ‫اجلــســم‪ .‬ويــرتــبــط هــذا بنقص احلــديــد‪.‬‬ ‫ميكن أن يحدث نقص احلديد بسبب سوء‬ ‫التغذية‪ ،‬أو مرض االضطرابات الهضمية‪،‬‬ ‫أو سرطان اجلهاز الهضمى»‪.‬‬ ‫وأك ــم ــل ــت‪« :‬قـ ــد ي ــك ــون املــيــكــانــيــكــيــون‬ ‫ومصففو الشعر معرضني بشكل خاص‬ ‫خلطر اإلصــابــة بالتهاب األظــافــر بسبب‬ ‫عملهم مــع املذيبات البترولية املــوجــودة‬ ‫فى زيوت املحركات ومستحضرات جتعيد‬ ‫الشعر‪ .‬ومع ذلــك‪ ،‬فإن األسباب الكامنة‬ ‫املحتملة ألظافر على شكل ملعقة واسعة‬ ‫النطاق‪ ،‬لــذا فــإن األمــر يستحق التحقق‬ ‫مع طبيبك إذا كنت تعانى من هذه احلالة‬ ‫لفترة طويلة»‪.‬‬ ‫وتابعت دان أنه فى العادة يجب أن تكون‬ ‫فراش الظفر بلون وردى جيد التشبع‪ .‬وقد‬ ‫يحدث تغير فــى لــون الــفــراش أو الظفر‬ ‫بالكامل نتيجة ملرض أو عدوى‪ .‬على سبيل‬ ‫املــثــال‪ ،‬قــد تشير األظــافــر الصفراء إلى‬

‫عدوى فطرية أو تغيرات ناجمة عن حالة‬ ‫جلدية مثل الصدفية‪.‬‬ ‫تقول‪« :‬وهناك ً‬ ‫أيضا ابيضاض األظافر‪،‬‬ ‫وهو املصطلح التقنى الذى يشير إلى تغير‬ ‫لون األظافر إلى األبيض‪ ،‬والذى ميكن أن‬ ‫يأخذ عدة أشكال»‪.‬‬ ‫فــى بــعــض احل ـ ــاالت‪ ،‬ميــكــن أن تشير‬ ‫الــعــامــات الــبــيــضــاء عــلــى األظــافــر إلــى‬ ‫التسمم باملعادن الثقيلة‪ ،‬مثل الرصاص‬ ‫أو الزرنيخ‪ ،‬وكالهما ال يزال ميثل مشكلة‬ ‫فى العديد من البلدان بجميع أنحاء العالم‬

‫بسبب التلوث فى نظام املياه‪.‬‬ ‫إذا امــتــد الــبــيــاض عــلــى كــامــل الظفر‬ ‫وشمل األظافر املتعددة‪ ،‬فمن املرجح أن‬ ‫تكون املشكلة ناجمة عن نقص البروتني‬ ‫فى الــدورة الدموية‪ .‬وقد يشير هذا إلى‬ ‫مرض فى الكبد أو الكلى‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬فإن‬ ‫العالمات البيضاء الصغيرة على األظافر‬ ‫تشير على األرجــح إلــى شكل من أشكال‬ ‫الضرر املؤلم‪ ،‬بد ًءا من ارتطام إصبع القدم‬ ‫بشىء ثقيل أو إسقاطه‪ ،‬إلى إغالق الباب‬ ‫على اإلصــبــع‪ .‬حتى املــمــارســات الشائعة‬

‫لــقــضــم األظ ــاف ــر واملــبــالــغــة فــى العناية‬ ‫باألظافر ميكن أن تؤدى إلى تلف األظافر‪.‬‬ ‫وإذا كنت قــد أصبت إصبع قدمك أو‬ ‫انحشر إصبعك‪ ،‬فقد تكون الحظت ً‬ ‫أيضا‬ ‫تغير لون الظفر إلى اللون األرجوانى الداكن‬ ‫أو األزرق أو األحمر‪ .‬هــذا هو ورم دموى‬ ‫حتت الظفر‪ ،‬وهــو عبارة عن جتمع للدم‬ ‫بني الظفر وفراشه بعد الصدمة‪ .‬وعــادة‬ ‫ما يشفى هذا الورم من تلقاء نفسه مبرور‬ ‫الوقت‪ ،‬ولكنه قد يــؤدى ً‬ ‫أيضا إلى حدوث‬ ‫عدوى أو انفصال الظفر عن الفراش‪.‬‬ ‫هــنــاك الــعــديــد م ــن األمــثــلــة األخـــرى‬ ‫ملشاكل األظافر إلى جانب هــذه‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلك األظافر املتفتتة‪ ،‬واألظافر املثقوبة‬ ‫أو املبطنة‪ ،‬واألظافر املتورمة‪ ،‬واألظافر‬ ‫التى تظهر عليها عالمات حمراء‪ .‬وقائمة‬ ‫التشخيصات املحتملة طويلة‪ ،‬وتتراوح من‬ ‫اخلفيفة إلى اخلطيرة‪.‬‬ ‫إذا كنت قل ًقا بشأن تغير لون أظافرك أو‬ ‫تغير شكلها‪ ،‬فاحرص على فحصها من قبل‬ ‫طبيبك العام‪ .‬ميكن أن ينطبق هذا ً‬ ‫أيضا‬ ‫على اإلصــابــات اخلــطــيــرة فــى األظــافــر‪،‬‬ ‫خاصة إذا انتهى بك األمر إلى خلع الظفر‪.‬‬ ‫إذا أصبت اجللد حتت ظفرك‪ ،‬فمن املهم‬ ‫العناية به بشكل صحيح ملنع املضاعفات‪،‬‬ ‫مثل العدوى‪ ،‬مع التحقق ً‬ ‫أيضا من وجود‬ ‫أضرار أخرى مثل كسر العظام‪.‬‬

‫مانشستر سيتى يتقدم بعرض للتعاقد مع لويس دياز من ليفربول‬ ‫كشفت بعض التقارير الصحفية تقدم مانشستر سيتى‬ ‫اإلجنليزى بعرض إلى جاره ليفربول‪ ،‬من أجل التعاقد‬ ‫مع العبه الكولومبى لويس ديــاز‪ ،‬خالل فترة االنتقال‬ ‫الصيفية احلالية‪ ،‬ملوسم ‪.20242025‬‬ ‫وذكر التقرير أن قيمة العرض الذى تقدم به مانشستر‬ ‫سيتى وصل إلى ‪ 70‬مليون يورو‪ ،‬من أجل الظفر بخدمات‬ ‫الالعب صاحب الـ‪ 27‬عا ًما‪.‬‬ ‫وكان لويس دياز قد انتقل من صفوف بورتو البرتغالى‬ ‫إلى ليفربول اإلجنليزى فى صيف ‪ ،2022‬وبعقد ميتد‬

‫‪16‬‬

‫حتى صيف موسم ‪.2027‬‬ ‫ولعب ديــاز ‪ 90‬مــبــاراة بقميص احلمر فــى مختلف‬ ‫املسابقات‪ ،‬جنح خاللها فى تسجيل ‪ 24‬هد ًفا‪ ،‬وقدم ‪13‬‬ ‫متريرة حاسمة لزمالئه‪.‬‬ ‫ويستعد مانشستر سيتى ملواجهة منافسه تشيلسى‪،‬‬ ‫يوم األحد املقبل ‪ 18‬أغسطس‪ ،‬فى متام الـ ‪ 6.5‬مسا ًء‪،‬‬ ‫على أرضية ملعب ستامفورد بريدج‪ ،‬ضمن منافسات‬ ‫اجلولة األولى من بطولة الدورى اإلجنليزى املمتاز ملوسم‬ ‫‪.20242025‬‬

‫القميص رقم ‪ 10‬يربط نيكو ويليامز بـ«بيلباو»‬ ‫أكد نادى أتلتيك بيلباو بقاء جنمه الشاب نيكو ويليامز‬ ‫فى صفوفه للموسم املقبل‪ ،‬وذلــك بعد أن ظهر الالعب‬ ‫بقميص الفريق اجلديد يحمل الرقم ‪ ،10‬وهو الرقم الذى‬ ‫كان يرتديه األسطورة إيكر مونياين‪.‬‬ ‫وتأتى هذه اخلطوة لتؤكد التزام ويليامز بالنادى الباسكى‪،‬‬ ‫ورفضه للعروض املقدمة من أندية أخرى‪ ،‬أبرزها برشلونة‬ ‫الذى كان يسعى للتعاقد معه لتعزيز خط هجومه‪.‬‬ ‫وكان برشلونة قد أبدى اهتما ًما كبي ًرا بضم ويليامز‪ ،‬ولكن‬ ‫الالعب يبدو أنه قرر البقاء فى بيلباو‪ ،‬حيث يعتبره جز ًءا‬ ‫أساس ًيا من مشروعه الكروى‪ .‬ورغم العروض املغرية من‬

‫لويس دياز‬

‫مالعب‬

‫برشلونة‪ ،‬إال أن ويليامز يبدو مصم ًما على البقاء فى بيلباو‪،‬‬ ‫حيث يعتبره الكثيرون مستقبل النادى‪ ،‬وقد أشار الالعب‬ ‫فى تصريحات سابقة إلى رغبته فى صنع التاريخ مع الفريق‬ ‫الباسكى‪ .‬وبعد فشل صفقة ويليامز‪ ،‬بدأ برشلونة فى البحث‬ ‫عن بدائل أخرى لتعزيز اجلناح األيسر‪ ،‬حيث أُثيرت أسماء‬ ‫العبني مثل لويس دياز‪ ،‬كينجسلى كومان‪ ،‬ورافائيل لياو‪.‬‬ ‫واجلدير بالذكر؛ أن قرار ويليامز بالبقاء فى بيلباو هو‬ ‫قــرار صائب بالنسبة للجماهير البرسا‪ ،‬حيث سيتيح له‬ ‫فرصة تطوير نفسه أكثر‪ ،‬واملساهمة فى حتقيق املزيد من‬ ‫اإلجنازات مع النادى الباسكى‪.‬‬

‫نيكو ويليامز‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫«المدفعجية» جاهزون إلنهاء لعنة األمتار األخيرة‬ ‫أرسنال يبحث عن الفوز بالدورى اإلنجليزى بعد منافسة شرسة فى آخر موسمين‬ ‫‪9‬فرصة كبيرة لـ«الجانرز» فى الموسم الجديد للوقوف على منصات التتويج‪ ..‬و«أرتيتا» يبحث عن التوليفة األكثر انسجا ًما واستقرا ًرا‬

‫كتب‪ -‬وائل عباس‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫يعتبر املوسم املقبل أقوى فرص أرسنال فى‬ ‫نيل لقب الدورى اإلجنليزى املمتاز للمرة األولى‬ ‫منذ ‪ ،2004‬بفضل االستقرار الذى يعم الفريق‬ ‫حتت قيادة املدرب اإلسبانى ميكيل أرتيتا‪.‬‬ ‫وقــــدم أرس ــن ــال أداء الفـ ـ ًت ــا ف ــى املــوســمــن‬ ‫األخيرين‪ ،‬ونافس مانشستر سيتى على لقب‬ ‫الدورى حتى الرمق األخير‪ ،‬وفى ظل عدم وجود‬ ‫تعديالت كثيرة على الــفــريــق‪ ،‬إلــى جــانــب نهم‬ ‫العبيه أصحاب اخلبرات االستثنائية رغم صغر‬ ‫سنهم‪ ،‬فإن فرص الفريق فى الوقوف على منصة‬ ‫التتويج املوسم املقبل تبدو ضخمة‪.‬‬ ‫يــعــلــم أرتــيــتــا أن هــنــاك تــعــديــات بسيطة‬ ‫منافسا معتا ًدا على‬ ‫يحتاجها الفريق حتى يصبح‬ ‫ً‬ ‫البطوالت‪ ،‬وكان للصفقات التى أجراها الفريق‬ ‫فــى املوسمني املاضيني أكبر األثــر فــى حتقيق‬ ‫خصوصا بعد احلــصــول على‬ ‫نتائج مستقرة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خدمات العبني أصحاب تأثير هائل مثل ديكالن‬ ‫رايس وليندرو تروسارد ودافيد رايا‪ ،‬لكن نشاط‬ ‫الــنــادى فى ســوق االنتقاالت الصيفية احلالية‬ ‫أثار استغراب العديد‪.‬‬ ‫أبرز نقاط قوة الفريق هو خط دفاع‪ ،‬بعدما‬ ‫قــدم الــثــنــائــى جــابــريــيــل ماجالهاييس وويــلــيــام‬ ‫ساليبا أداء ممــيـزًا فــى املــوســم املــاضــى‪ ،‬أمــام‬ ‫حارس املرمى اإلسبانى دافيد رايا‪.‬‬ ‫وعلى اجلهة اليمنى‪ ،‬أ َّمن بن وايت االستقرار‬ ‫ل ــدف ــاع أرســـنـــال‪ ،‬لــكــن اجلــهــة الــيــســرى بــدت‬ ‫مضطربة فى وجود أولكسندر زينتشينكو املميز‬ ‫هجوم ًيا والضعيف دفاع ًيا‪.‬‬ ‫من املتوقع أن يعوض أرســنــال ضعف اجلهة‬ ‫اليسرى هذا املوسم بعد شفاء الهولندى يورين‬ ‫تيمبر من إصابة فى الرباط الصليبى املوسم‬ ‫املــاضــى‪ ،‬أبــعــدتــه عــن املــاعــب طـــوال املــوســم‬ ‫املاضى‪ ،‬ما يعنى أن الدولى الهولندى سيكون‬ ‫مبثابة صفقة جديدة للفريق‪.‬‬ ‫اليزال الفريق يفتقد خدمات املهاجم الصريح‬ ‫الذى ميكنه حسم املباريات من أنصاف الفرص‪،‬‬ ‫خصوصا بعد األداء املتذبذب للبرازيلى جابرييل‬ ‫ً‬ ‫جيسوس الذى ابتلى باإلصابات املوسم املاضى‪،‬‬ ‫وعــدم ثبات مستوى األملانى كــاى هافيرتز فى‬ ‫هذا املركز‪ ،‬رغم األداء املقنع الذى قدمه بنهاية‬ ‫املوسم املاضى‪.‬‬ ‫ومــن املــتــوقــع على نــطــاق واس ــع أن يستغنى‬ ‫أرسنال عن مهاجمه اآلخر إيدى نكيتياه الذى ال‬ ‫يحظى كثي ًرا بثقة أرتيتا‪ ،‬ولهذا السبب يطالب‬ ‫جمهور اجلانرز مبهاجم صاحب ملسة قاتلة أمام‬ ‫املــرمــى قبل انتهاء فترة االنــتــقــاالت الصيفية‬ ‫احلالية‪.‬‬ ‫وإذا كان جابرييل مارتينيلى يتعرض ملنافسة‬ ‫شرسة من لياندرو تروسارد فى مركز اجلناح‬ ‫األيــســر‪ ،‬فــإن أى إصابة سيتعرض لها اجلناح‬ ‫األميــن بوكايو ساكا ستضع الفريق فى ورطة‪،‬‬ ‫خصوصا مع ترجيح رحيل ريــس نيلسون هذا‬ ‫ً‬ ‫الصيف‪ ،‬وعدم قدرة جيسوس على األداء بهذا‬ ‫املــركــز بــشــكــل مــســتــمــر‪ ،‬رغ ــم بــعــض الــتــجــارب‬ ‫الناجحة فى املاضى‪.‬‬ ‫ابتهج جمهور أرســنــال عند اإلعــان عن نبأ‬ ‫التعاقد مع املدافع اإليطالى ريكاردو كاالفيورى‪،‬‬ ‫أحــد اكتشافات بطولة «يــورو ‪ ،»2024‬بيد أن‬ ‫هناك شكو ًكا حول الدور الذى ميكن أن يقوم به‬

‫األرسنال يسعى حلصد لقب «البرمييرليج»‬

‫خصوصا‬ ‫مدافع بولونيا السابق فرضت نفسها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فى ظل الشراكة املميزة بني جابرييل وساليبا‪.‬‬ ‫يستطيع كاالفيورى اللعب على الرواق األيسر‪،‬‬ ‫وهــو املــكــان املــتــوقــع أن يشغله تيمبر وبديله‬

‫زينتشينكو‪ ،‬وهــو ما يضع تساؤالت عن حاجة‬ ‫أرســنــال للنجم الــدولــى اإليــطــالــى‪ ،‬رغــم وجــود‬ ‫مراكز أخرى حتتاج للتعزيز‪.‬‬ ‫سيكون لزا ًما على أرسنال االحتفاظ بتوليفة‬

‫النجاح التى شاركت فى معظم مباريات املوسم‬ ‫املاضى‪ ،‬وبات الفريق ً‬ ‫أيضا أكثر قدرة على إدارة‬ ‫اجلــهــد‪ ،‬بعدما عــاد املــوســم املــاضــى إلــى دورى‬ ‫أبطال أوروبا بعد غياب طويل‪.‬‬

‫مانشستر يونايتد ينافس أندية سعودية على ضم رافينيا‬

‫كتب– خالد الهوارى‪:‬‬

‫كشفت تقارير صحفية إسبانية‪ ،‬عن رغبة‬ ‫نادى مانشستر يونايتد اإلجنليزى‪ ،‬فى حسم‬ ‫التعاقد مع اجلناح البرازيلى رافينيا‪ ،‬العب‬ ‫فريق برشلونة‪ ،‬قبل أيــام مــن نهاية سوق‬ ‫االنتقاالت الصيفية احلالية‪.‬‬ ‫وذكـ ــرت صحيفة «س ــب ــورت» اإلســبــانــيــة‬ ‫املقربة من برشلونة أن رافينيا مطلوب ً‬ ‫أيضا‬ ‫بقوة من أندية ال ــدورى السعودى املمتاز‪،‬‬ ‫مضيفة أن برشلونة قد يفكر فى التراجع‬ ‫عن الصفقة حال تخطت الـ‪ 60‬مليون يورو‪،‬‬ ‫لضبط أموره املالية‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من معاناة رافينيا فى حجز‬ ‫مقعد أساسى مع برشلونة املوسم املقبل فى‬ ‫ظل وجود كل من المني يامال ودانى أوملو‪،‬‬ ‫إال أنــه يــعــارض أيـ ً‬ ‫ـضــا الرحيل عــن النادى‬ ‫الكتالونى هذا الصيف‪ ،‬حيث دائ ًما ما يجد‬ ‫مكانا له فى التشكيل‪.‬‬ ‫وأضافت الصحيفة أن رافينيا قام بإبالغ‬ ‫إدارة برشلونة برغبته فــى االســتــمــرار مع‬ ‫«الــبــلــوجــرانــا»‪ ،‬رغ ــم أن الــنــادى فــى أشــد‬ ‫احلاجة إلــى األمــوال التى ستعود إليه من‬ ‫هذه الصفقة حال مت بيع الالعب‪.‬‬ ‫وأشــارت لصحيفة إلى أنه إقناع رافينيا‬ ‫بــالــرحــيــل ســيــكــون مهمة املــديــر الــريــاضــى‬ ‫ديكو‪ ،‬حال وصل عرض قوى ومغر للنادى‬

‫رافينيا‬

‫مقابل االستغناء عن خدماته هذا الصيف‪.‬‬ ‫وكــان رافينيا البالغ من العمر ‪ 27‬عا ًما‬ ‫قد انتقل لصفوف برشلونة فى صيف ‪2022‬‬

‫قاد ًما من ليدز يونايتد اإلجنليزى مبقابل‬ ‫مالى ‪ 58‬مليون يورو‪.‬‬ ‫وشـــارك رافــيــنــيــا مــع الــنــادى الكتالونى‬

‫فى ‪ 87‬مباراة‪ ،‬سجل ‪ 20‬هدفا‪ ،‬وقــدم ‪25‬‬ ‫متريرة حاسمة‪ ،‬وظهر مبستوى مقبول مع‬ ‫الفريق الكتالونى‪.‬‬

‫كما أن املشاكل التى تعانى منها فرق منافسة‬ ‫حــتــى هـــذه الــلــحــظــة‪ ،‬مــثــل مــانــشــســتــر سيتى‬ ‫وتشيلسى وتوتنهام وأستون فيال‪ ،‬ستضع الفريق‬ ‫اللندنى أمــام مهمة حتقيق نتائج إيجابية فى‬

‫األسابيع األولى من الــدورى اإلجنليزى املمتاز‪،‬‬ ‫لالستفادة من االستقرار واالنسجام بني جنوم‬ ‫الفريق‪ ،‬شريطة عدم إفساد التناغم الدفاعى‪،‬‬ ‫واستثمار قدرات كاالفيورى بطريقة منطقية‪.‬‬

‫‪ ..‬ويعلن انتقال بيساكا إلى وست هام‬

‫فى جميع املسابقات فى املوسم التالى‪ ،‬حيث احتلنا‬ ‫كتب– خالد الهوارى‪:‬‬ ‫املركز الثانى فى الدورى املمتاز ووصلنا إلى نهائى‬ ‫أعلن نادى مانشستر يونايتد اإلجنليزى‪ ،‬انتقال‬ ‫الــدورى األوروب ــى‪ ،‬وخسرنا أمــام فياريال بركالت‬ ‫العبه آرون وان بيساكا‪ ،‬إلى نادى وست هام بشكل‬ ‫الترجيح»‪.‬‬ ‫رسمى‪ ،‬خالل فترة االنتقاالت الصيفية اجلارية‪.‬‬ ‫وأكمل‪« :‬سجل آرون هدفني خــال مسيرته مع‬ ‫ونشر مانشستر يونايتد بيا ًنا رسم ًيا عبر موقعه‬ ‫يونايتد‪ ،‬ضد نيوكاسل يونايتد وساوثامبتون‪ ،‬وجاء‬ ‫الرسمى أعلن خالله عن رحيل بيساكا بشكل رسمى‬ ‫كال الهدفني فى موسم ‪.»21/2020‬‬ ‫عن النادى‪ ،‬وانضمامه إلى صفوف فريق‬ ‫وأردف‪« :‬بدأ املباراة النهائية لكأس‬ ‫وست هام اإلجنليزى‪.‬‬ ‫االحتــاد اإلجنليزى فى وقــت الحق‬ ‫وقــــال مــانــشــســتــر يــونــايــتــد فى‬ ‫من ذلك العام‪ ،‬حيث ُهزم يونايتد‬ ‫بيانه‪« :‬انتقل آرون وان بيساكا‬ ‫عــلــى يــد مانشستر ســيــتــى فى‬ ‫من مانشستر يونايتد إلى وست‬ ‫وميــبــلــى‪ ،‬لــكــن مــبــاراة الــديــربــى‬ ‫هــام يونايتد فى صفقة انتقال‬ ‫املــتــكــررة بــعــد ‪ 12‬شــه ـ ًرا كانت‬ ‫دائــمــة‪ ،‬انــضــم الظهير األميــن‬ ‫مناسبة أكثر سعادة‪ ،‬وكــان وان‬ ‫إلى ليفربول قاد ًما من كريستال‬ ‫بيساكا أحد أفضل العبى الريدز‬ ‫باالس فى يونيو ‪ ،2019‬وشارك‬ ‫فى هذا اليوم‪ ،‬حيث قلل إلى حد‬ ‫مع الريدز فى ‪ 190‬مباراة»‪.‬‬ ‫كبير من تأثير فيل فودين وجيرميى‬ ‫ـذى‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـا‪،‬‬ ‫وأض ـ ــاف‪« :‬وان بــيــســاكـ‬ ‫بيساكا‬ ‫دوكو وساعدنا فى ضمان رفع الكأس‬ ‫اشتهر بقوته فى التدخالت والدفاع‬ ‫القدمية الشهيرة للمرة الثالثة عشرة»‪.‬‬ ‫املثير لإلعجاب‪ ،‬ظهر ألول مرة مع يونايتد‬ ‫واختتم البيان‪« :‬كانت هذه هى املشاركة التنافسية‬ ‫فــى أغسطس ‪ ،2019‬وســاعــد فريق أولــى جونار‬ ‫األخيرة آلرون مع يونايتد‪ ،‬حيث ينتقل اآلن إلى مكان‬ ‫سولشاير على حتقيق فوز مثير لإلعجاب ‪ 0-4‬على‬ ‫جديد فى لندن‪ ،‬وينضم إلى هامرز فى حملته األولى‬ ‫تشيلسى»‪.‬‬ ‫حتت قيادة املدرب املعني حدي ًثا جولني لوبيتيغى‪ ،‬يود‬ ‫وتابع‪« :‬كــان عض ًوا رئيس ًيا فى فريق سولشاير‬ ‫اجلميع فى يونايتد أن يشكروا آرون على مساهماته‬ ‫الذى احتل املركز الثالث وتأهل لدورى أبطال أوروبا‬ ‫فى وقت الحق من ذلك املوسم‪ ،‬ولعب ً‬ ‫للنادى ونتمنى له كل التوفيق فى املستقبل»‪.‬‬ ‫أيضا ‪ 54‬مرة‬

‫مدرب «إنتر ميامى»‪ :‬ال يوجد موعد محدد لعودة «ميسى»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫أثــار امل ــدرب األرجنتينى تاتا مارتينيو املــديــر الفنى‬ ‫لفريق إنتر ميامى األمريكى‪ ،‬القلق جلميع محبى النجم‬ ‫األرجنتينى ليونيل ميسى‪ ،‬بسبب اإلصابة التى تعرض لها‬ ‫الالعب مؤخ ًرا‪.‬‬ ‫وأدلى املدرب األرجنتينى بتصريحات صحفية أثار بها‬ ‫قلق محبى األسطورة األرجنتينية‪ ،‬الذى ال يعلم حتى اآلن‬ ‫موعد عودته من اإلصابة التى حلقت به‪.‬‬ ‫وقبل املواجهة املرتقبة‪ ،‬قــال مــدرب إنتر ميامى فى‬ ‫تصريحات صحفية‪« :‬ال يوجد موعد محدد لعودة ميسى»‪.‬‬

‫مضي ًفا‪« :‬يــتــقــدم ليو كما هــو مــتــوقــع‪ ،‬لكن ال يوجد‬ ‫موعد محدد لعودته إلى الفريق‪ ،‬إنه يواصل العمل بشكل‬ ‫منفصل»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬غياب ليو يؤثر علينا بطرق مختلفة فى بعض‬ ‫األحيان‪ ،‬يتفاقم غيابه بسبب غياب العبني أساسيني آخرين‪،‬‬ ‫ولكن حتى عندما يكون غيابه فقط‪ ،‬فهذا عامل مهم»‪.‬‬ ‫وكــان ميسى قد تعرض لإلصابة خــال مشاركته مع‬ ‫منتخب بالده فى بطولة كوبا أمريكا األخيرة‪ ،‬وبالتحديد‬ ‫فى املباراة النهائية التى انتهت بفوز منتخب بالده على‬ ‫كولومبيا‪.‬‬

‫«سيرجى روبرتو» يودع برشلونة بعد ‪ 18‬عامًا‬ ‫كتب– وائل عباس‪:‬‬

‫تاتا مارتينيو‬

‫أقام برشلونة‪ ،‬حفل وداع لقائد الفريق السابق سيرجى‬ ‫روبرتو‪ ،‬الذى قضى ‪ 18‬عا ًما بني جدران النادى الكتالونى‪،‬‬ ‫‪ 14‬منها مع الفريق األول‪ .‬وخــال احلفل الــذى حضره‬ ‫العديد من زمالئه السابقني وعلى رأسهم كارليس بويول‬ ‫وتشافى هرنانديز زجيرار بيكيه‪ ،‬ألقى روبرتو كلمة مؤثرة‬ ‫أمام احلضور‪ .‬وقال روبرتو‪ ،‬خالل كلمة له باحلفل‪« :‬فى‬ ‫السنوات األخيرة رأيت كيف كان أساطير النادى يقولون‬ ‫وداعا واليوم جاء دورى»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬عندما كان عمرى ‪ 14‬عا ًما حققت حلم ارتداء‬

‫هذا القميص‪ .‬بعد عامني من السفر‪ ،‬ذهبت للعيش فى مقر‬ ‫أكادميية ال ماسيا القدمي‪ ،‬ومنت فى غرف داخل الكامب نو‪،‬‬ ‫دون أدنى شك‪ .‬أفضل سنوات حياتى‪ ،‬هناك تعلمت قيم هذا‬ ‫النادى وتطورت كالعب كرة قدم وكشخص»‪.‬‬ ‫واستعرض روبرتو مسيرته‪« :‬عندما كان عمرى ‪ 17‬عا ًما‪،‬‬ ‫ظهرت ألول مرة فى برشلونة ب‪ ،‬مع لويس إنريكى‪ ،‬ولدى‬ ‫العديد من الذكريات‪ ،‬مثل الترقية إلى الدرجة الثانية»‪.‬‬ ‫وداعــا على أرض امللعب‪،‬‬ ‫وأمضى‪« :‬كنت أود أن أقــول‬ ‫ً‬ ‫لكننى سأكون دائ ًما ممتنًا للدعم الذى جعلنى الالعب الذى‬ ‫أنا عليه اآلن‪ ،‬سأحمل ما فعله اجلمهور فى قلبى‪.‬‬

‫سيرجى روبرتو‬

‫مالعب‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫ثالثى «السيتى» فى القائمة‬

‫‪15‬‬

‫‪ 6‬العبين مرشحين للفوز بجائزة أفضل العب فى الدورى اإلنجليزى‬

‫دياز‬

‫باملر‬

‫هاالند‬ ‫فودين‬

‫أوديجارد‬

‫رودرى‬

‫‪ 9‬منافسة شرسة بين «هاالند ورودرى وفودين»‪« ..‬أوديجارد» يترشح للمرة الثانية‪ ..‬و«واتكينز »مفاجأة االختيارات‬ ‫كتب‪ -‬أحمد الشرنوبى‪:‬‬ ‫أعلنت رابطة الالعبني املحترفني اإلجنليزية‪،‬‬ ‫ع ــن أس ــم ــاء الــاعــبــن املــرشــحــن جلــائــزة‬ ‫أفضل العــب فــى الـــدورى اإلجنــلــيــزى موسم‬ ‫‪.20232024‬‬ ‫وشهد قائمة الالعبني املرشحني للجائزة‬ ‫تواجد ‪ 6‬العبني‪ ،‬من بينهم ‪ 3‬العبني من فريق‬ ‫مانشستر سيتى‪ ،‬و‪ ٣‬العبني من فرق تشيلسى‬ ‫وأرسنال وأستون فيال‪.‬‬

‫وجاء املهاجم النرويجى إيرلينج هاالند جنم‬ ‫مانشستر سيتى على رأس قائمة الالعبني‬ ‫املرشحني جلــائــزة أفضل العــب فــى الــدورى‬ ‫اإلجنليزى‪ ،‬بعدما قدم أدا ًء مميزًا مع فريقه‬ ‫وجنــح فى تسجيل ‪ 27‬هــد ًفــا‪ ،‬ليحقق جائزة‬ ‫هداف الدورى اإلجنليزى‪.‬‬ ‫والتحق اإلسبانى رودرى واإلجنليزى فيل‬ ‫فودين رفقة زميلهما للمنافسة على اجلائزة‪،‬‬ ‫بعدما ساهموا فــى تتويج مانشستر سيتى‬

‫بالدورى اإلجنليزى‪.‬‬ ‫فيما جاء اإلجنليزى كول باملر العب تشيلسى‬ ‫هو اآلخر ضمن القائمة‪ ،‬بعد املستوى املميز‬ ‫الذى قدمه رفقة «البلوز» خالل املوسم املاضى‪.‬‬ ‫ومــن أرســنــال‪ ،‬مت ترشيح مارتن أوديــجــارد‬ ‫للجائزة للمرة الثانية على التوالى‪ ،‬بعدما قاد‬ ‫فريقه للمنافسة على لقب الدورى اإلجنليزى‪،‬‬ ‫وسط تقدميه مستويات مميزة‪.‬‬ ‫ومن الالعبني املرشحني لنيل اجلائزة ً‬ ‫أيضا‬

‫الدولى اإلجنليزى أولى واتكينز مهاجم أستون‬ ‫فيال‪ ،‬الذى قدم أدا ًء رائ ًعا مع الفريق‪ ،‬ليقود‬ ‫فريقه إلى احتالل املركز الرابع والتأهل إلى‬ ‫بطولة دورى أبطال أوروبــا للمرة األولــى فى‬ ‫تاريخ النادى‪.‬‬ ‫ومــن املــقــرر أن يتم اإلعـــان عــن الالعب‬ ‫صاحب جائزة «األفضل فى الدورى اإلجنليزى»‬ ‫خــال حــفــل تــوزيــع جــوائــز رابــطــة الالعبني‬ ‫املحترفني يوم ‪ 20‬من أغسطس اجلارى‪.‬‬

‫وكان إيرلينج هاالند العب مانشستر سيتى‬ ‫قد حصل على اجلائزة نفسها خالل املوسم‬ ‫املاضى‪ ،‬ليتم ترشيحه للعام الثانى على التوالى‪.‬‬ ‫وتــوج فريق مانشستر سيتى بلقب الــدورى‬ ‫اإلجنليزى فــى موسم ‪ ،2024/2023‬بفارق‬ ‫نقطتني عن أرسنال بعد منافسة قوية طوال‬ ‫املوسم‪.‬‬ ‫ويشهد الــدورى اإلجنليزى منافسة شرسة‬ ‫وقوية بني العديد من األندية سع ًيا إليقاف‬

‫حارس «فالنسيا» تحت األنظار‬

‫«ليفربول» يواصل جهوده من أجل «الصفقة األولى»‬ ‫كتب‪ -‬وائل عباس وأحمد الشرنوبى‪:‬‬

‫تــواصــل إدارة نــادى ليفربول جهودها إلبــرام‬ ‫الصفقة األول ــى للفريق خــال فترة االنتقاالت‬ ‫الصيفية اجلارية‪ ،‬إذ لم يعلن «الريدز» التعاقد مع‬ ‫أى العب حتى اآلن‪.‬‬ ‫وأش ــارت التقارير الصحفية إلــى أن ليفربول‬ ‫يسعى للتعاقد مع حارس منتخب جورجيا وفريق‬ ‫فالنسيا اإلسبانى جيورجى مامارداشفيلى‪ ،‬خالل‬ ‫الصيف احلالى‪.‬‬ ‫ووف ًقا ملا أكدته صحيفة «‪ »AS‬اإلسبانية‪ ،‬فإنه‬ ‫كانت هناك اتصاالت بني الناديني بشأن الالعب‬ ‫منذ فترة‪.‬‬ ‫وأضــافــت أن فالنسيا ينتظر عــرض ليفربول‬ ‫النهائى‪ ،‬والذى قد يصل خالل أيام‪ ،‬وف ًقا ملا أبلغه‬ ‫ليفربول بأن سيرسل العرض الرسمى خالل الـ‪72‬‬ ‫ساعة املقبلة‪.‬‬ ‫وتابعت أن فالنسيا حدد مبلغ ‪ 40‬مليون يورو‬ ‫لبيع الالعب‪ ،‬وهو ما يعلمه ليفربول‪ ،‬لكنه سيحاول‬ ‫تخفيض املبلغ مــع بعض املــمــيــزات واإلضــافــات‬ ‫األخــرى‪ ،‬التى قد توصل العرض إلــى ‪ 40‬مليون‬ ‫يورو‪.‬‬ ‫وأكدت الصحيفة‪ ،‬أن ليفربول يضع أليسون بيكر‬ ‫حارس الفريق احلالى فى املقدمة‪ ،‬والذى يتبقى له‬

‫جوتا تألق مع ليفربول فى املوسم املاضى‬

‫فى عقده مع «الريدز» ثالث سنوات‬ ‫مقبلة‪ ،‬وتكمن خطة ليفربول فى‬ ‫التعاقد مــع حــارس فالنسيا‪ ،‬ومن‬ ‫ثــم إعــارتــه إلــى أحــد فــرق ال ــدورى‬ ‫اإلجنليزى‪ ،‬من أجل التأقلم مع أجواء‬ ‫ال ــدورى‪ .‬من ناحية أخــرى‪ ،‬جنح برينتفورد فى‬ ‫احلصول على خدمات أحد العبى ليفربول‪ ،‬فى‬ ‫إطار فترة االنتقاالت الصيفية اجلارية‪ ،‬وقبل أيام‬ ‫قليلة من انطالق الدورى اإلجنليزى املمتاز‪.‬‬ ‫فقد أعلن برينتفورد‪ ،‬فى بيان رسمى‪ ،‬تعاقده‬ ‫مع العب الوسط البرتغالى‪ ،‬فابيو كارفاليو‪ ،‬ملدة ‪5‬‬ ‫سنوات‪ ،‬مع إمكانية التمديد لعام إضافى‪.‬‬ ‫ومن جانبه‪ ،‬صرح املدرب الدمناركى لبرينتفورد‪،‬‬ ‫توماس فرانك‪ ،‬بخصوص التعاقد مع صاحب الـ‪21‬‬ ‫عاما‪ ،‬قائال‪« :‬فابيو من نوعية الالعبني‪ ،‬الذين ال‬ ‫منلك الكثير منهم فى قائمتنا‪ ..‬لذا سيمنحنا شي ًئا‬ ‫إضاف ًيا»‪.‬‬ ‫وكــانــت تقارير صحفية قــد أف ــادت‪ ،‬فــى وقت‬ ‫سابق‪ ،‬بــأن الصفقة كلفت برينتفورد ‪ 20‬مليون‬ ‫جنيه استرلينى‪ ،‬علما بأن ليفربول قد يحصل على‬ ‫‪ 7.5‬مليون كحوافز إضافية‪.‬‬ ‫واشترط ليفربول أيضا تقاضى ‪ ،%17.5‬من‬ ‫ً‬ ‫مستقبل ألى ناد آخر‪.‬‬ ‫قيمة بيع الالعب‬

‫قطار مانشستر سيتى الذى متكن من حصد‬ ‫البطولة املوسم املاضى‪.‬‬ ‫ومــن املــقــرر أن يــبــدأ الـــدورى اإلجنليزى‬ ‫‪ ،2025/2024‬يــوم اجلــمــعــة ‪ 16‬أغسطس‬ ‫‪ ،2024‬حيث يقص فريق مانشستر يونايتد‬ ‫شريط املوسم اجلديد عندما يواجه نظيره‬ ‫مع فولهام على ملعب «أولــد تــرافــورد»‪ ،‬فى‬ ‫متام الساعة العاشرة مسا ًء بتوقيت القاهرة‬ ‫ومكة املكرمة‪.‬‬

‫االتحاد السكندرى يبحث تشكيل لجنة فنية الختيار مدرب أجنبى‬

‫كتب ‪ -‬أحمد القصاص‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪14‬‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫مابولولو‬

‫يــدرس مجلس إدارة نــادى االحتــاد السكندرى برئاسة محمد‬ ‫مصيلحى تشكيل جلنة فنية من أجل حسم اختيار الصفقات‬ ‫اجلديدة للموسم املقبل وحتديد الالعبني الراحلني بنهاية املوسم‬ ‫اجلارى وفقا للتقرير الفنى الذى سيقدمه أحمد سارى‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى‪ .‬وعلمت «املصرى اليوم» أن هناك خالفا داخل املجلس‬ ‫حول حسم ملف املدير الفنى الذى سيتولى املسؤولية فى املرحلة‬ ‫املقبلة سواء باختيار مدرب أجنبى قادر على قيادة الفريق وحتقيق‬

‫طموحات اجلماهير أو التعاقد مع مدرب مصرى فى الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫فيما وجه األجنولى كريستوفر مابولولو‪ ،‬مهاجم وهداف الفريق‬ ‫الكروى األول‪ ،‬الشكر إلى مجلس اإلدارة واجلماهير عن الفترة التى‬ ‫قضاها بالنادى‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬أشكر جميع جماهير نادى االحتاد على املودة التى يكنونها لى‬ ‫وأقول إنكم ستبقون دائ ًما فى قلبى‪ ،‬لقد مررت بأوقات جيدة وأخرى‬ ‫سيئة فى هذا النادى العظيم‪ ،‬لكن احلياة بها أشياء من هذا القبيل‪.‬‬ ‫سأواصل مسيرتى فى ٍ‬ ‫ناد آخر‪ .‬شكرا ملحمد مصيلحى‪ ،‬رئيس النادى‪،‬‬

‫على املودة التى تكنها لى‪ ،‬شكرا جلميع اإلدارة والالعبني واملوظفني فى‬ ‫النادى‪ ،‬أنتم عائلة بالنسبة لى‪ ،‬سأفتقدكم كثيرا‪ ،‬وأمتنى أن أكون معكم‬ ‫مرة أخرى فى املستقبل القريب‪ .‬شكرا جزيال اإلسكندرية‪.‬‬ ‫وكان مجلس إدارة نادى االحتاد السكندرى برئاسة محمد مصيلحى‬ ‫قد وافق مؤخرا على رحيل النجم األجنولى الدولى للعب بالنادى الليبى‬ ‫مع فريق أهلى طرابلس أحد أشهر األندية الليبية خالل فترة االنتقاالت‬ ‫الصيفية بعد صــراع مع نــادى السويحلى الليبى على ضم املهاجم‬ ‫الهداف‪ ،‬وحسمت األمور املالية الصفقة لصالح نادى أهلى طرابلس‪.‬‬

‫األهلى يرحب برحيل أحمد عبدالقادر إلى قطر‬ ‫‪9‬ترشيح «شوقى» لتولى منصب مدير الكرة‪« ..‬كولر» يجهز خطة اإلعداد للموسم الجديد‪ ..‬و«نيس» يقترب من ضم «عبدالمنعم»‬

‫زيزو‬

‫عبدالقادر‬

‫تصوير ‪ -‬طارق وجيه‬

‫محمد عبداهلل يحاول املرور بالكرة من العب زد‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫اقترب أحمد عبدالقادر‪ ،‬العــب الفريق‬ ‫الكروى األول بالنادى األهلى‪ ،‬من الرحيل‬ ‫ً‬ ‫عرضا من‬ ‫خلوض جتربة احتراف بعد تلقيه‬ ‫قطر القطرى على سبيل اإلعارة ملدة موسم‪.‬‬ ‫ووف ـ ًقــا للمعلومات الــــواردة مــن داخــل‬ ‫األهلى‪ ،‬فــإن اجلهاز الفنى أبــدى موافقة‬ ‫مبدئية على رحيل «عبدالقادر» بعد الرجوع‬ ‫إلى مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬الذى وافق‬ ‫لكن يتبقى التشاور بخصوص املقابل املادى‬ ‫إلمتام الصفقة‪.‬‬ ‫وخــرج «عبدالقادر» من قائمة األهلى‬ ‫التى تستعد للقاء إنبى التى أقيمت أمس‬ ‫فى بطولة الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وكان «عبدالقادر» قري ًبا من الرحيل عن‬ ‫األهلى فى فبراير املاضى للدورى التركى‪ ،‬لكن‬

‫املفاوضات تعثرت لعدم التوصل التفاق مالى‪.‬‬ ‫عــلــى صعيد آخـــر‪ ،‬شــهــدت الــســاعــات‬ ‫األخــيــرة تــطــورات فــى ملف عــرض نــادى‬ ‫نيس الفرنسى لضم محمد عبداملنعم‪،‬‬ ‫جنم دفاع األهلى‪ ،‬خالل امليركاتو الصيفى‪،‬‬ ‫بعدما عرض النادى الفرنسى التعاقد مع‬ ‫«عبداملنعم» مقابل ‪ 4‬ماليني يورو باإلضافة‬ ‫إلى مليون يورو مكافآت متغيرة‪.‬‬ ‫وينتظر أن ُتسم الصفقة بشكل رسمى‬ ‫خالل الساعات املقبلة بعدما أبدى األهلى‬ ‫مرونة بعد متسك الالعب بالرحيل ورفضه‬ ‫فكرة تأجيل االحتراف‪.‬‬ ‫وأبـــــدى ن ـ ــادى نــيــس رغــبــتــه ف ــى ضم‬ ‫«عبداملنعم»‪ ،‬صاحب الـ‪ 25‬عا ًما‪ ،‬لتدعيم‬ ‫دفــاعــه بعد رحيل جــان كلير توديبو إلى‬ ‫وست هام يونايتد اإلجنليزى‪.‬‬

‫وارتبط اســم «عبداملنعم» بعدة عــروض‪،‬‬ ‫من بينها بولونيا اإليطالى ونانت الفرنسى‪،‬‬ ‫بعد تألق الالعب فى كأس األمم اإلفريقية‬ ‫بنسختى ‪ 2021‬و‪ ،2023‬بجانب مساهمته‬ ‫الــواضــحــة فــى تتويج األهــلــى بالعديد من‬ ‫األلقاب املحلية والقارية فى السنوات األخيرة‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬رشحت جلنة التخطيط‬ ‫بالنادى عد ًدا من األسماء لتولى منصب مدير‬ ‫الكرة للفريق بعدما استقرت على رحيل خالد‬ ‫بيبو بناء على طلب مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫للفريق‪ ،‬بداعى كثرة املشاكل اإلداريــة داخل‬ ‫الفريق خالل الفترة املاضية رغم محاوالت‬ ‫اإلدارة الضغط عليه لإلبقاء على «بيبو»‪.‬‬ ‫ودخل محمد شوقى‪ ،‬جنم النادى األهلى‬ ‫السابق‪ ،‬على رأس قائمة املرشحني لتولى‬ ‫منصب مدير الكرة بالفريق األحمر باملوسم‬

‫اجلديد خل ًفا خلالد بيبو‪ ،‬مدير الكرة احلالى‪.‬‬ ‫ووفـ ًقــا ملصدر داخــل الــنــادى فــإن محمد‬ ‫شوقى دخل دائرة الترشيحات لتولى املنصب‬ ‫نظ ًرا للثقة التى يحظى بها من جانب املسؤولني‬ ‫فى األهلى‪ ،‬وينتظر أن تعلن اإلدارة عن اسم‬ ‫مدير الكرة خالل األيام القليلة املقبلة‪.‬‬ ‫فى شأن آخر‪ ،‬استقر اجلهاز الفنى لألهلى‬ ‫على بدء فترة اإلعداد للموسم اجلديد مطلع‬ ‫سبتمبر املقبل‪ ،‬وينتظر أن يجتمع كولر عقب‬ ‫عــودتــه مــن ســويــســرا مــع جلنة التخطيط‬ ‫ملناقشة خطة اإلعــــداد الــتــى يعكف على‬ ‫جتهيزها حال ًيا‪ ،‬وتتضمن عمل قياسات بدنية‬ ‫جلميع الالعبني بجانب خوض عدة مباريات‬ ‫خصوصا العناصر‬ ‫وديــة لتجربة الالعبني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اجلــديــدة الــتــى تعاقد معها الــنــادى خالل‬ ‫امليركاتو الصيفى‪.‬‬

‫وكان املدير الفنى قد طلب من سامى‬ ‫قمصان جتهيز تقرير عن الشباب الذين‬ ‫مت تصعيدهم للفريق األول‪ ،‬وشاركوا‬ ‫فى املباريات األخيرة للفريق بالدورى‪،‬‬ ‫من أجل اإلبقاء على املميزين الكسابهم‬ ‫اخلبرة مع الكبار‪.‬‬ ‫ويبدأ الفريق الكروى األول بالنادى‬ ‫األهلى‪ ،‬اليوم‪ ،‬التحضير ملواجهة مودرن‬ ‫ســبــورت املــقــررة السبت املقبل ضمن‬ ‫مباريات اجلولة الرابعة والثالثني لبطولة‬ ‫الدورى املمتاز‪.‬‬ ‫وينتظر أن يعقد سامى قمصان‪ ،‬القائم‬ ‫بأعمال املــديــر الفنى‪ ،‬محاضرة فنية مع‬ ‫الالعبني قبل انطالق املران لشرح سلبيات‬ ‫وإيجابيات مباراة إنبى بجانب إطالعهم‬ ‫على برنامج اإلعداد ملواجهة مودرن‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬ ‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫تكلموا مثلما تكلم عمر‬

‫ال أملك أدلــة على صــدق وحقيقة ما قاله‬ ‫البطل املــصــرى عمر عصر على مخالفات‬ ‫وأخــطــاء وخطايا فــى احتــاد تنس الطاولة‪..‬‬ ‫وال ميلك سلطة التحقيق فــى ذلــك إال وزيــر‬ ‫الرياضة بحكم املسؤولية واملنصب أو النائب‬ ‫العام بحكم القانون والواجب‪ ..‬لكن يبقى عمر‬ ‫يستحق الشكر ألنــه تكلم أخــيــرا‪ ،‬وقــد يغرى‬ ‫كالمه ويشجع على الــكــام العــبــات والعبني‬ ‫كثيرين آخرين فى مختلف األلعاب‪ ..‬فاحلقائق‬ ‫والتفاصيل كلها عند هؤالء الالعبني وحدهم‬ ‫وليس املسؤولني مهما تظاهروا بغير ذلك أو‬ ‫اإلعالميني مهما تخيلوا أنهم يعرفون‪ ..‬هؤالء‬ ‫الالعبون هم الذين يعيشون القهر واملظالم‬ ‫والقسوة واإلحــبــاط ويضطرون للسكوت‬ ‫خوفا من غضب الكبار وانتقامهم أو‬ ‫االحتفاظ بحق اللعب واحللم بظروف‬ ‫أفــضــل وواقـــع أجــمــل‪ ..‬وأمتــنــى أن‬ ‫يدرك هؤالء الالعبون أن اآلن هو‬ ‫الــوقــت املــثــالــى واملــنــاســب للكالم‬ ‫ألسباب كثيرة‪ ..‬أهمها أن ذهب‬ ‫اجل ــن ــدى وفــضــة سـ ــارة وبــرونــز‬ ‫محمد لم تستطع إطفاء نيران‬ ‫الــغــضــب واإلح ــب ــاط ممــا جــرى‬ ‫فى باريس ودورتها األوليمبية‪..‬‬ ‫وحــن يبدأ موسم كــروى جديد‬ ‫وتقترب بطوالت إفريقيا لألمم‬ ‫واألندية‪ ،‬فلن ميلك كثيرون رفاهية‬ ‫االلتفات لأللعاب األخرى وقضاياها‬ ‫وحكاياتها‪ ..‬والناس حاليا على استعداد‬ ‫ألن تتفهم وتتسامح مع كل من سكتوا فى‬ ‫املاضى ولــم يصرخوا بعد كل الظلم الذى‬ ‫عاشوه والفساد الذى شاهدوه لكن ال أحد‬ ‫سيسامح من يسكت اآلن وال يتكلم إال بعد‬ ‫فشل وإخفاق جديد بحثا عن عذر وتبرير‪..‬‬ ‫وكــان سكوت هــؤالء الالعبني الطويل فى‬ ‫املاضى أحد األسباب الرئيسية ألن يحتفظ‬ ‫كثيرون‪ ،‬فى مختلف االحتادات‪ ،‬مبقاعدهم‬ ‫ومكاسبهم‪ ،‬ويتركوا الالعبني وحدهم فى‬ ‫مرمى نيران السخرية والغضب واتهامات‬ ‫العجز والفشل‪.‬‬ ‫وإذا كانت جريدة «نيويورك تاميز» قد‬ ‫نشرت منذ أربعة أيــام دراســة دولية مهمة‬ ‫وعميقة عن اكتئاب ما بعد الدورات األوليمبية‪،‬‬ ‫حيث يرى أساتذة وخبراء علم النفس ضرورة‬ ‫أال يستسلم الالعبون لذلك وأن يتكلموا حتى‬ ‫ال تدوم أو تكبر أزماتهم‪ ..‬فالالعبون فى‬ ‫مصر يعيشون ما هو أخطر وأشــد قسوة‬ ‫من اكتئاب ما بعد الدورات األوليمبية‪ ..‬فليس‬ ‫هناك أقسى من أن تكون ممنوعا من الصراخ‪،‬‬ ‫بينما يغرس أحدهم خنجرا فى ظهرك‪ ..‬أو‬ ‫ترى حقك يضيع ويأخذه األقل موهبة نتيجة‬ ‫فساد املجامالت والوساطات‪ ..‬أو يضطهدك‬ ‫مسؤول أو مدرب يغضبه ويزعجه أن تلعب‬ ‫وتفوز‪ ..‬وأظن أن السوشيال ميديا اآلن باتت‬ ‫من القوة درجة استطاعتها حماية كل من‬ ‫يتكلم ويكشف أســرارا وأخطاء وجتــاوزات‬ ‫وعيوبا وجرائم إداريــة ومالية وأخالقية‪..‬‬ ‫كما تستطيع السوشيال ميديا اآلن الضغط‬ ‫واإلحلاح على بدء التحقيق وفتح امللفات دون‬ ‫أى أحكام مسبقة تخص مسؤوال أو العبا‪..‬‬ ‫وإذا اقتنع هؤالء الالعبون واعتزلوا اخلوف‬ ‫والسكوت‪ ..‬ستصدمنا وقتها حكايات وأسرار‬ ‫ووقائع قاسية وفاضحة ومزعجة أيضا‪.‬‬

‫زيزو يهدد بالرحيل خالل يناير فى حالة فشل انتقاله لـ«نيوم» اإلسماعيلى يسابق الزمن لحل أزمة‬ ‫‪9‬المجلس يبحث عن ظهير أيسر‪ ..‬وجوميز يطلب تجهيز عبدالشافى القيد‪ ..‬و«جالل» يهدد بالرحيل‬ ‫كتب‪ -‬إسالم صادق‪:‬‬

‫هدد أحمد سيد زيزو‪ ،‬العب الفريق الكروى‬ ‫األول بــنــادى الــزمــالــك‪ ،‬بــالــرحــيــل خــال فترة‬ ‫االنتقاالت الشتوية فى يناير املقبل فى حالة‬ ‫فشل صفقة انتقاله إلــى نــادى نيوم السعودى‬ ‫أحــد أنــديــة الــدرجــة الثانية فــى نهاية املوسم‬ ‫اجلارى‪.‬‬ ‫كــان مجلس إدارة الزمالك قد تلقى عرضا‬ ‫رسميا من نادى نيوم السعودى لضم أحمد سيد‬ ‫زيزو بداية من املوسم املقبل مبقابل مالى قدره‬ ‫‪ 5‬ماليني يورو تسدد على دفعتني األولى بقيمة‬ ‫‪ 3.5‬مليون يــورو والدفعة الثانية بقيمة ‪1.5‬‬ ‫مليون يورو‪.‬‬ ‫وعلمت «املصرى اليوم» أن هناك خالفا داخل‬ ‫مجلس اإلدارة حول اتخاذ القرار النهائى بشأن‬ ‫مصير الــاعــب‪ ،‬ففى الــوقــت ال ــذى يــؤيــد فيه‬ ‫عدد من أعضاء املجلس رحيل الالعب من أجل‬ ‫املساهمة فى حل أزمات النادى فى ظل األزمة‬ ‫املالية الطاحنة التى تعانى منها القلعة البيضاء‪،‬‬ ‫فــإن هناك جبهة أخــرى تفضل رفــض العرض‬ ‫وعدم السماح لالعب بالرحيل باعتباره العنصر‬ ‫الرئيسى بالفريق الــذى يعتمد عليه البرتغالى‬ ‫جوزيه جوميز املدير الفنى فى املوسم املقبل‬ ‫خصوصا أن الالعب ال ميكن تعويضه بأى العب‬ ‫آخر‪ ،‬مع التجديد له ومنحه املبلغ املالى الذى‬ ‫يرغب فى احلصول عليه‪.‬‬ ‫فــيــمــا الــتــزم حــســن لــبــيــب‪ ،‬رئــيــس الــنــادى‪،‬‬ ‫الصمت ولم يعلن قراره النهائى لسببني أولهما‬ ‫انتظارا جلدية املفاوضات التى يقوم بها مجلس‬ ‫اإلدارة مع مسؤولى النادى السعودى‪ ،‬والثانى هو‬ ‫التأكد من التعاقد مع العب آخر ميكن تعويض‬ ‫زيزو فى حالة رحيله‪.‬‬ ‫ووفقا ملصدر مسؤول داخــل الــنــادى‪ -‬رفض‬ ‫ذكر اسمه‪ -‬فإن والد زيزو يضغط على مجلس‬ ‫اإلدارة من أجــل املوافقة على رحيل الالعب‪،‬‬ ‫وهــدد والــد الالعب بتوقيع جنله ألى نــاد آخر‬

‫جانب من أحد تدريبات الزمالك‬

‫زيزو‬

‫داخــل أو خــارج مصر فــى حــالــة فشل انتقاله‬ ‫للنادى السعودى‪.‬‬ ‫من جهة أخرى أبدى البرتغالى جوزيه جوميز‪،‬‬ ‫املدير الفنى للفريق الكروى األول‪ ،‬حزنه بسبب‬ ‫األزمة التى مير بها أحمد فتوح‪ ،‬الظهير األيسر‪،‬‬ ‫مؤكدا أنه سيؤثر سلبا على الفريق على أساس‬ ‫أن الالعب أحد العناصر األساسية بالفريق‪.‬‬ ‫وط ــال ــب «ج ــوم ــي ــز»‪ ،‬امل ــدي ــر الــفــنــىن محمد‬ ‫أســامــة‪ ،‬طبيب الفريق‪ ،‬بــضــرورة جتهيز محمد‬ ‫عبدالشافى‪ ،‬الظهير األيسر للفريق‪ ،‬الذى كان قد‬ ‫أعلن اعتزاله بنهاية املوسم اجلــارى‪ ،‬فى الوقت‬ ‫الذى تتجه فيه النية داخل مجلس اإلدارة للتعاقد‬ ‫مع ظهير أيسر حلل األزمة التى مير بها الفريق‬ ‫فى املوسم املقبل بعد إنهاء أزمة فك القيد‪.‬‬

‫الفريق السماوى‪ ،‬عن اللعب فى الدورى الليبى‬ ‫كتب ‪ -‬كرمي أبودقيقة‪:‬‬ ‫ً‬ ‫عرضا من أحد أنديته‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫يسعى مسؤولو النادى اإلسماعيلى‪ ،‬برئاسة بعد تلقيه‬ ‫نصر أبــواحلــســن‪ ،‬إلــى حــل أزم ــة مستحقات أن املنافسة مع األهلى على ضم عمر الساعى‬ ‫خاصة أنه ال يوجد أى حترك رسمى‬ ‫العبيه السابقني‪ ،‬وذلك من أجل وقف قرار منع سهلة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حتى اآلن من مسؤولى النادى األحمر‪.‬‬ ‫الفريق من قيد العبني جدد‪.‬‬ ‫وفى السياق ذاته‪ ،‬يرغب مسؤولو اإلسماعيلى‬ ‫ورغــم البيان الــذى أفــاد بتراجع مسؤولى‬ ‫فى إقناع إيهاب جالل‪ ،‬املدير‬ ‫الدراويش عن بيع النجمني‬ ‫الفنى للفريق‪ ،‬باالستمرار مع‬ ‫عبدالرحمن مجدى وعمر‬ ‫الفريق‪ ،‬بعد استياء األخير‬ ‫الساعى لألهلى والزمالك‬ ‫بسبب مستحقاته املتأخرة‬ ‫وبيراميدز «محليا» وأهلى‬ ‫لدى النادى‪ ،‬منذ عدة أشهر‪،‬‬ ‫بنى غازى واحلزم السعودى‬ ‫حيث علمت «املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫وســــالــــزبــــرج ال ــن ــم ــس ــاوى‬ ‫أن جـ ــال هـ ــدد بــالــرحــيــل‬ ‫«خــارجــيــا»‪ ،‬إلــى أن مصدرا‬ ‫حـــال عـــدم احلــصــول على‬ ‫مسؤوال داخل النادى أكد أن‬ ‫مستحقاته خـــال الــفــتــرة‬ ‫املسؤولني منفتحون لرحيل‬ ‫املقبلة‪.‬‬ ‫الالعبني لالستفادة ماد ًيا‪،‬‬ ‫كما أن العديد من الالعبني‬ ‫وحلــل العديد مــن األزم ــات‬ ‫داخــــــل صـــفـــوف الــفــريــق‬ ‫داخل النادى‪.‬‬ ‫األصــفــر يعيشون حالة من‬ ‫وتابع املصدر أن مسؤولى‬ ‫الغضب بسبب مستحقاتهم‪،‬‬ ‫اإلســمــاعــيــلــى قــــــرروا بيع‬ ‫منذ العام املاضى‪.‬‬ ‫الساعى ومجدى‪ ،‬لفك حظر‬ ‫وكـ ــان نــصــر أبــواحلــســن‪،‬‬ ‫القيد احلــالــى الــصــادر عن‬ ‫رئيس اإلسماعيلى‪ ،‬متزعم‬ ‫املحكمة الرياضية بــلــوزان‬ ‫«اجلبهة املؤيدة» لبيع «مجدى‬ ‫بسويسرا لصالح اإليفوارى‬ ‫إيهاب جالل‬ ‫والساعى» جلأ لتهدئة األجواء‬ ‫جان موريل ‪ 900‬ألف دوالر‬ ‫وسداد االستحقاقات العاجلة لزمالئه السابقني الساخنة داخل الشارع الرياضى اإلسماعيالوى‪،‬‬ ‫البوليفى كارميلو ‪ 450‬ألف دوالر ونور الزمان وأصدر بيانا‪ ،‬منذ عدة أيام‪ ،‬طالب فيه محبى‬ ‫الزمورى ‪ 200‬ألف دوالر لتجنب عقوبات أشد النادى بعدم االلتفات ملا تتداوله الشائعات عن‬ ‫لالثنني اآلخرين اللذين بدآ التحرك لدى وكالء انتقال الالعبني األساسيني للفرق املنافسة‬ ‫أعمالهما للضغط على النادى لتسلم احلقوق داخليا وخارجيا وهذا على غير احلقيقة ألن‬ ‫جهاز الكرة برئاسة على أبوجريشة ونائبه عماد‬ ‫املالية‪.‬‬ ‫وعلمت «املصرى اليوم» أن نــادى بيراميدز سليمان فى مرحلة إعداد تقرير شامل بأسماء‬ ‫يعد األكثر جدية للتعاقد مع الثنائى‪ ،‬كما أن املستبعدين من قائمة الفريق للموسم املقبل‬ ‫عبدالرحمن مجدى يفضل االنتقال لصفوف متهيدا للنظر فيه والتصديق عليه‪.‬‬

‫اتحاد تنس الطاولة‬ ‫يقاضى «عصر»‬

‫قرر معتز عاشور‪ ،‬رئيس االحتاد املصرى‬ ‫لتنس الــطــاولــة‪ ،‬مــقــاضــاة عــمــر عصر‪،‬‬ ‫العــب منتخب مصر‪ ،‬بعد التصريحات‬ ‫التى أطلقها عقب انتهاء دورة األلعاب‬ ‫األوليمبية التى أقيمت فى باريس‪.‬‬ ‫من جانبه قال احتاد تنس الطاولة‪ ،‬فى‬ ‫بيانه‪ ،‬إن تصريحات عمر عصر كانت‬ ‫مليئة باملغالطات واألكاذيب وتسىء إلدارة‬ ‫االحتاد‪.‬‬ ‫وأشار بيان احتاد تنس الطاولة إلى أن‬ ‫تصريحات عمر عصر مرفوضة جملة‬ ‫وتفصيال وســتــكــون مــجــال حتقيق أمــام‬ ‫اجلــهــات املختصة‪ ،‬كما نــوه بــيــان احتــاد‬ ‫تنس الطاولة بأن رئيس االحتــاد لم يدل‬ ‫بأية تصريحات أو أحــاديــث صحفية أو‬ ‫تليفزيونية وأن ما ذكره أحد املواقع على‬ ‫لسانه غير صحيح بــاملــرة‪ ،‬وجــار اتخاذ‬ ‫اإلجراءات القانونية‪.‬‬

‫أوروبا تسمح بعمل أنظمة‬ ‫فورد للقيادة الذاتية‬

‫الصفحة األخيرة‬

‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫اخلميس ‪ ١٥‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٩ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫إنسان ‪ Figure 02‬اآللى يقتحم خطوط اإلنتاج‬

‫‪ Figure 02‬يأتى بنفس طول األيادى البشرية مع مجموعة من الحساسات والكاميرات‬

‫باقة ‪ BlueCruise‬توفر إمكانية ترك املقود ملسافات طويلة‬ ‫واف ــق ــت املــفــوضــيــة األوروب ــي ــة‬ ‫على تشغيل أنظمة ف ــورد ‪Blue‬‬ ‫‪ Cruise‬للقيادة الذاتية على عدد‬ ‫من الطرق السريعة املمتدة بني ‪15‬‬ ‫دولة أوروبية على مسافة تتخطى‬ ‫‪ 133‬ألــف ك ــم‪ ..‬يطلق على تلك‬ ‫املناطق اسم ‪ Blue Zones‬حيث‬ ‫تسمح بــإزالــة األي ــدى عــن املقود‬ ‫واعــتــمــاد الــســائــق عــلــى األنظمة‬ ‫املتطورة فى بعض وظائف القيادة‬ ‫شرط أال يشتت تركيزه بأى شكل‪،‬‬ ‫يتم جتهيز السيارات بوسائل تؤكد‬ ‫انضباط هذه العوامل‪ ،‬من ضمن‬ ‫تلك الــطــرازات فــورد ‪Mustang‬‬ ‫‪E‬‬

‫مصنع ‪ BMW‬هو األول فى استخدام الروبوتات املحاكية للبشر‬ ‫كتب‪ -‬أحمد خالد‪:‬‬

‫انتهت ‪ BMW‬من اختبار كائنات ‪Figure 02‬‬

‫األلية فى عمليات اإلنتاج داخل مصنعها فى مدينة‬ ‫سبارتان بيرج األملانية‪ ،‬والذى يأتى كاجليل الثانى‬ ‫من الرجل األلى املطور من شركة ‪ Figure‬األمريكية‬ ‫واملتمتع مبجموعة من التطويرات لتعزيزات قدراته‬ ‫البرمجية واجلسمانية‪.‬‬ ‫يعمل ‪ Figure 02‬بثالثة أضعاف قدرة املعاجلة‬ ‫مقارنةً باجليل السابق حيث يأتى بكاميرات أعلى‬ ‫كفاءة ويتواصل صوتيا ً بشكل أفضل كما مت تعزيز‬ ‫املــيــكــروفــونــات واحلــســاســات اخلــاصــة بــه وزود‬ ‫ببطارية عالية األداء وأيدى تعتبر من اجليل الرابع‬ ‫الــذى مت تطويره ملحاكاة حجم األي ــدى البشرية‬ ‫وميكنها التحرك فى نطاق ‪ 16‬درجة‪.‬‬ ‫يهيئ ذلــك إلمتــام املهام الشاقة بشكل يحاكى‬ ‫البشر وقــد تزيد دقته فــى بعض األحــيــان حيث‬ ‫يتم التحكم فــى طريقة العمل بامليلليمترات‪،‬‬ ‫واستخدام اليدين فى وقت واحــد وحتركيها فى‬ ‫مختلف االجتاهات مع القدرة على إحكام قبضة‬ ‫إمساك األغــراض‪ ،‬ويأتى اختبار الكائنات األلية‬

‫الـــكـــهـــربـــائـــيـــة‬ ‫بــالــكــامــل األتــيــة‬ ‫بـــبـــاقـــة ‪Blue‬‬ ‫‪ Cruise‬للقيادة‬ ‫الـــــذاتـــــيـــــة مــن‬ ‫املستوى الثانى‪،‬‬ ‫حــــيــــث تــشــمــل‬ ‫جتـ ــهـ ــيـ ــزاتـ ــهـ ــا‬ ‫كــامــيــرا داخلية‬ ‫مــدمــجــة بلوحة‬ ‫العدادات ملراقبة‬ ‫زاويـــــــــــــة ن ــظ ــر‬ ‫الـــســـائـــق حــتــى‬ ‫ع ــن ــد ارتــــــــداءه‬ ‫نــظــارة شمسية‬ ‫لــضــمــان تركيزه‬ ‫على الطريق‪.‬‬ ‫يعد نظام فورد ‪Blue Cruise‬‬ ‫واحــد من أنظمة القيادة الذاتية‬ ‫األكثر انتشاراً على مستوى العالم‪،‬‬ ‫فى بريطانيا‪ ،‬كان أحد أوائل هذه‬ ‫النوعية مــن التقنيات احلاصلة‬ ‫على املوافقة فى بريطانيا وكذلك‬ ‫فـــى أســبــانــيــا وقــــد مت تفعيله‬ ‫واعــتــمــاده فــى إجــمــالــى ‪ 20‬دولــة‬ ‫حتى األن‪ ،‬وستوفره فــورد ملالك‬ ‫املوديالت السابقة من ‪Mustang‬‬ ‫‪ Mach E‬الــكــهــربــائــيــة فــى تلك‬

‫الروبوت يشارك فى تصنيع وحدات الشاسيه‬

‫ضمن وسائل ‪ BMW‬للوصول‬ ‫إلــى منــوذج ‪iFACTORY‬‬ ‫للمصنع املستقبلى املتطور‬ ‫حيث تعد التقنيات الرقمية‬ ‫وأليات دعم االستدامة من‬ ‫ـاء‬ ‫أعــمــدتــه األســاســيــة‪ ،‬وبــنـ ً‬ ‫على النتائج التى مت الوصول‬ ‫إليها حددت ‪ BMW‬متطلباتها‬ ‫لبدء تشغيل هذه الكائنات بشكل‬ ‫فعلى فــى العمليات اإلنتاجية‬ ‫وبعد االستخدام األول للروبوت‬ ‫فى إنتاج السيارات‪ ،‬يعمل خبراء‬ ‫‪ BMW‬و‪ Figure‬حــالــي ـا ً إلعـــداد‬ ‫الــتــطــبــيــقــات املستقبلية فــى اإلنــتــاج‬ ‫ومواصلة عمليات التطوير‪.‬‬ ‫قــال ميالن نيديلكوفيتش‪ ،‬عضو مجلس‬ ‫إدارة ‪ BMW‬املسؤول عن التصنيع " التطورات‬ ‫فى مجال الروبوتات واعــدة للغاية ومن خالل‬ ‫هذه العملية املبكرة لالختبار‪ ،‬نقوم اآلن بتحديد‬ ‫التطبيقات املمكنة لروبوتات ‪ Humanoid‬املحاكية‬

‫للبشر فى اإلنتاج‪ .‬نريد أن نكون جزءاً فى هذه‬ ‫التكنولوجيا من التطوير إلى التصنيع"‪.‬‬ ‫كــمــا ص ــرح بــريــت أدكــــوك‪ ،‬املــؤســس‬ ‫والرئيس التنفيذى لشركة ‪Figure‬‬ ‫"يسعدنا أن نكشف عن ‪Figure‬‬ ‫‪ ،02‬روبوتنا البشرى من اجليل‬ ‫مــؤخــرا‬ ‫ال ــث ــان ــى‪ ،‬والـــــذى جن ــح‬ ‫ً‬ ‫بــاخــتــبــارات مــصــنــع ‪ BMW‬فى‬ ‫سبارتانبيرج‪ ،‬يتمتع ‪Figure 02‬‬ ‫بــتــطــورات تقنية كــبــيــرة‪ ،‬مما‬ ‫يسمح له بــأداء مجموعة‬ ‫واس ــع ــة م ــن املــهــام‬ ‫املــعــقــدة بشكل‬ ‫مـ ــسـ ــتـ ــقـ ــل‬ ‫متاماً"‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أحمد خالد‪:‬‬ ‫قدمت إنتل أحدث منتجاتها املخصصة‬ ‫للسيارات وهــى وحــدة منفصلة ملعاجلة‬ ‫الــرســومــات ‪ dGPU‬سيتم استخدامها‬ ‫كــــإحــــدى وســــائــــل ت ــوظ ــي ــف الـ ــذكـ ــاء‬ ‫االصطناعى فــى األنظمة املعلوماتية‪.‬‬ ‫يوفر منتج إنتل اجلديد املساحة لتقدمي‬ ‫الــعــديــد م ــن اخلـــــواص امل ــت ــط ــورة فى‬ ‫مقصورة السيارة حيث يسمح بتشغيل‬ ‫وحــــدات اســتــقــبــال الــصــوت والــتــعــرف‬ ‫على حركات اليد إلى جانب الكاميرات‬ ‫الــداخــلــيــة‪ ،‬يــدعــم اجلــيــل اجلــديــد من‬ ‫واجهة ثاندر سوفت حتى سبعة شاشات‬

‫عالية الدقة وستة كاميرات مع إمكانية‬ ‫تشغيل األلعاب ذات الرسومات املعقدة‬ ‫والبرامج املتطورة التى تساعد املستخدم‬ ‫على تعزيز إنتاجيته من داخل السيارة‪،‬‬ ‫وتعتمد برمجيات إنتل على لوغاريتمات‬ ‫قوية للذكاء االصطناعى تتعلم سلوك‬ ‫املستخدم للتمكن من التشغيل التلقائى‬ ‫للوظائف التى يفضلها‪ ،‬إلى جانب مساعد‬ ‫صــوتــى مــتــطــور يــتــجــاوب مــع أســالــيــب‬ ‫احلــــوار الطبيعية إلجــابــة املستخدم‬ ‫بدقة على مختلف تــســاؤالتــه والتحكم‬ ‫فى وظائف السيارة‪ ،‬إلى جانب إمكانية‬ ‫ترفيه املستخدمني عن طريق محادثات‬

‫أل ًفا‬

‫‪172‬‬

‫‪33‬‬

‫قفزت مبيعات الــســيــارات الكهربائية‬ ‫لشركة كيا‪ ،‬فى الواليات املتحدة خالل‬ ‫الفترة من يناير إلى يوليو املاضى بواقع‬ ‫الضعف على أســاس سنوى بفضل الطلب‬ ‫القوى على طراز ‪ EV9‬وبلغ إجمالى مبيعات‬ ‫كيا من السيارات الكهربائية فى الواليات‬ ‫املــتــحــدة خــال األشــهــر السبعة األولــى‬ ‫‪ 33٫957‬سيارة‪.‬‬

‫أل ًفا‬

‫أعلنت وزارة النقل الكورية أن شركات‬ ‫‪ BMW‬وهيونداى وشركتني آخرين سوف‬ ‫تقوم باستدعاء أكثر من ‪ 172‬ألف سيارة‬ ‫بسبب خلل فى أجزاء فيها‪ .‬وقالت الوزارة‬ ‫فى بيان إن الشركات األربعة‪ ،‬التى تضم‬ ‫كيا و ‪ ،KGM‬سوف تستدعى ‪ 172‬ألفا و‪976‬‬ ‫سيارة من ‪ 103‬طراز‪.‬‬

‫جراج خاص لحفظ السيارات الفارهة‬

‫افتتحت شركة ‪ SHY‬أوتوموتيف جراجها‬ ‫اخلاصة حلفظ السيارات احلصرية فى اجنلترا‬ ‫على مساحة ‪ 50‬ألف متر مربع وعلى بعد ‪15‬‬ ‫دقيقة من مطار جاتويك بلندن‪ ..‬تهدف ‪SHY‬‬ ‫أوتوموتيف لتوفير عناية غير مسبوقة للسيارات‬ ‫احلصرية عن طريق مشروعها اجلــديــد‪ ،‬يتم‬ ‫إع ــداد سجل رقمى مفصل حلالة كــل سيارة‬ ‫قبل إعــدادهــا لدخول منطقة التخزين وتقف‬ ‫كل مركبة على سطح معدنى خاص وزنه وحده‬

‫‪ 550‬كيلوجرام مع إمكانية طلب جتهيز وحدات‬ ‫خاصة لرفع اإلطارات عن األرضية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫لوحدات تثبيت إضافية ومنظومة إمداد طاقة‬ ‫لكل سيارة‪ ،‬ومنظومة ملقاومة احلريق ميكنها‬ ‫العمل حتى ‪ 60‬دقيقة باالعتماد على خزان مياه‬ ‫سعته ‪ 90‬ألف لتر‪ ،‬تتم أيضا ً مراعاة مستويات‬ ‫الرطوبة حلماية هياكل السيارات من أى صدأ أو‬ ‫ضرر لطالئها ويتم الدخول ملنطقة التخزين عن‬ ‫طريق تسجيل بصمة اليد‪.‬‬

‫اإللكترونية ‪ ،System On Chips‬يقدم‬ ‫ذل ــك حــلــوالً كــامــلــة للمصنعني تسمح‬ ‫بتوظيف التقنيات املتطورة فى شرائح‬ ‫ال ــط ــرازات املختلفة عــن طــريــق تكوين‬ ‫منصة رئيسية قابلة للتطبيق والتعديل‬ ‫حسب طبيعة الــطــرازات‪ ،‬على أن يتم‬ ‫استخدام وحــدة ‪ dGPU‬فى املوديالت‬ ‫الفارهة احلاصلة على قــدر أعلى من‬ ‫الــتــجــهــيــزات‪ .‬قــال جــاك ويــســت‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس إنتل واملــديــر الــعــام لشركة إنتل‬ ‫أوتوموتيف "تتمثل استراتيجية إنتل فى‬ ‫جلب قوة الذكاء االصطناعى إلى األجهزة‬ ‫من كل حجم وشكل‪.‬‬

‫‪%42‬‬

‫طـــورت شــركــة الــهــنــدســة األمــريــكــيــة‬ ‫«أفــادى» محركا جديدا رباعى األشواط‬ ‫يعمل بدون صمامات ويستهلك وقودا أقل‬ ‫مثل أى محرك ديزل‪.‬وتبلغ كفاءة املحرك‬ ‫أفــادى إم‪.‬أيـــه‪ 250-‬نحو ‪ %42‬وهى تعادل‬ ‫كفاءة أفضل محركات الديزل –السوالر‪-‬‬ ‫حاليا رغم أنه يعمل بالبنزين‪.‬‬

‫‪Cruise‬‬

‫‪Blue‬‬

‫فى فورد "نؤمن‬ ‫بــقــدرة أنزمتنا‬ ‫للقيادة الذاتية‬ ‫عـــلـــى تــســهــيــل‬ ‫القيادة وتعزيز‬ ‫ـواء‬ ‫مــتــعــتــهــا سـ ـ ً‬ ‫فـــى ال ــرح ــات‬ ‫الـ ــطـ ــويـ ــلـ ــة أو‬ ‫عـ ــنـ ــد ال ــس ــي ــر‬ ‫فـــــى امل ــن ــاط ــق‬ ‫املزدحمة وبعد‬ ‫الــقــرار اجلديد‬ ‫ســنــتــمــكــن مــن‬ ‫تــوقــيــرهــا لعدد‬ ‫أكبر من العمالء فى أوروبا"‪ ..‬توفر‬ ‫فورد لعمالئها إمكانية جتربة باقة‬ ‫‪ Blue Cruise‬مجانا ً ملدة ‪ 90‬يوم‬ ‫وبعدها تتم االستفادة منها مقابل‬ ‫اشتراك شهرى أو سنوى‪ ،‬وقد مت‬ ‫تفعيلها حتى األن فى أكثر من ‪420‬‬ ‫ألف سيارة فورد ولينكولن وقد مت‬ ‫استخدامها فى قطع ما يتخطى‬ ‫‪ 342‬مليون كم على مستوى العالم‪،‬‬ ‫أو مــا يـــوازى ‪ 3.1‬مليون ساعة‬ ‫قيادة‪.‬‬

‫سيارات فورد‬ ‫الحديثة تراقب انتباه‬ ‫السائق للطريق‬

‫«إنتل» توظف الذكاء االصطناعى فى تطوير السيارات‬ ‫طــريــفــة‪ .‬تــدعــم إنــتــل املــصــنــعــن أيــضـا ً‬ ‫ببرنامج لتسريع أعمال تطوير تطبيقات‬ ‫الذكاء االصطناعى القابلة لالستخدام‬ ‫فى السيارات‪ ،‬والذى يضم أكثر من ‪100‬‬ ‫شركة تقدم خدمات البرمجيات قدمت‬ ‫ما يتخطى ‪ 500‬تطبيق ووظيفة عاملة‬ ‫بالذكاء االصطناعى‪ .‬ال يعد ذلك دخول‬ ‫إنــتــل األول لقطاع مكونات السيارات‬ ‫فهى تــقــدم أنظمة متكاملة للسيارات‬ ‫املعتمدة على البرمجيات ‪Software‬‬ ‫‪ Defined Vehicles‬التى تستغنى بشكل‬ ‫أكبر عن املكونات امليكانيكية‪ ،‬وذلك عن‬ ‫طريق تكنولوجيا االعتماد على الرقائق‬

‫‪Mach‬‬

‫املناطق بتحديث برمجى عن بعد‪..‬‬ ‫تتضمن باقة فورد ‪Blue Cruise‬‬ ‫ع ــدة جتــهــيــزات لضبط املسافة‬ ‫بني السيارة واملركبات املقابلة عن‬ ‫طريق التحكم فى التسارع والفرامل‬ ‫الذاتية‪ ،‬إلى جانب احلفاظ على‬ ‫اجت ــاه املــســار السليم بــاالرتــبــاط‬ ‫مع احلــارات املرسومة واإلشــارات‬ ‫املــروريــة وظــروف الطريق‪ ،‬تعمل‬ ‫هــذه األنــظــمــة على نــطــاق واســع‬ ‫مــن الــســرعــات يسمح بتشغيلها‬ ‫على الطرق السريعة‪ ،‬كما ميكنها‬ ‫إيــقــاف الــســيــارة وضــبــك حركتها‬ ‫عند مواجهة منطقة مزدحمة‪..‬‬ ‫قــــالــــت أش ــل ــى‬ ‫المـ ــبـ ــريـ ــكـ ــس‪،‬‬ ‫مدير عام قطاع‬

‫الذكاء االصطناعي يتعرف على تفضيالت‬ ‫السائق تلقائي ًا‬

‫‪1.6‬‬

‫مليون‬

‫أعلنت مرسيدس بنز‪ ،‬أن عــدد القطع‬ ‫املقلدة من منتجاتها التى مت ضبطها فى‬ ‫مناطق متفرقة من العالم فى العام املاضى‪،‬‬ ‫جتاوز ‪ 1.6‬مليون منتج‪ .‬وأضافت الشركة‬ ‫أن سلطات اجلمارك وإنفاذ القانون نفذت‬ ‫فى العام املاضى فى هذا الصدد حوالى ‪740‬‬ ‫حملة مداهمة‪.‬‬

‫إجنلترا كانت من أوائل الدول املصرحة بعمل أنظمة ‪Blue Cruise‬‬

‫‪4.1‬‬

‫مليون‬

‫خيم ضعف الطلب فى سوق السيارات‬ ‫بظالله على اإلنتاج فى الشركات املصنعة‬ ‫فى أملانيا العام املاضى‪ .‬وأظهر تقييم أجرته‬ ‫شركة حتليل البيانات "ماركالينز" أن‬ ‫املصانع األملانية صنعت ‪ 4.1‬مليون سيارة‬ ‫فقط خالل ‪ ،2023‬فى حني أن طاقتها تبلغ‬ ‫‪ 6.2‬مليون سيارة سنويا‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫مليو ًنا‬

‫أعلن مجلس االستثمار التايالندى أن‬ ‫شركة هيونداى تعتزم استثمار ‪ 28‬مليون‬ ‫دوالر أمريكى فى تايالند إلقامة منشأة‬ ‫إلنتاج السيارات الكهربائية والبطاريات‪.‬‬ ‫ووافق املجلس على طلبات االستثمار التى‬ ‫تقدمت بها شركة هيونداى للتصنيع‪،‬‬ ‫للبدء فــى التجميع املحلى للسيارات‬ ‫الكهربائية والبطارية ابــتــداء مــن عام‬ ‫‪.2026‬‬

‫هوندا تعرض أبرز نماذجها التاريخية فى كاليفورنيا‬ ‫هوندا ‪ HPX‬النموذجية اعتمدت على محرك من الفورموال ‪2‬‬

‫فى ‪ ،1984‬استعرضت هوندا‬ ‫منــوذج ـا ً مستقبليا ً مــن تصميم‬ ‫اإليطالى بينينفارينا أطلق عليه‬ ‫اسم ‪ ،HPX‬ومن املحدد ظهوره‬ ‫خــال أيــام فى قسم السيارات‬ ‫االختبارية مبعرض ‪Concours‬‬ ‫ل ــل ــس ــي ــارات‬ ‫‪d’Elegance‬‬ ‫احلصرية فى كاليفورنيا بعدما‬ ‫خضعت لعملية جتديد مكثفة‬ ‫فــى الــورشــة اخلــاصــة بستوديو‬ ‫التصميم‪ ..‬مت تقدمي منوذج هوندا‬ ‫‪ HPX‬ألول مرة فى جولة ‪1984‬‬ ‫مــن مــعــرض تــوريــنــو للسيارات‬ ‫ويرمز اسم الطراز إلى ‪Honda‬‬ ‫‪،Pininfarina eXperimental‬‬ ‫جــســدت الــســيــارة حينها رؤيــة‬ ‫ه ــون ــدا لــلــســيــارات الــريــاضــيــة‬ ‫ذات املحرك الوسطى لــذا أتت‬ ‫بهذه الهيئة املسماه بالـ‪Wedge‬‬ ‫‪ Shaped‬ومت تزويدها مبحرك‬ ‫هوندا من السيارات الفورموال ‪2‬‬ ‫ولم حتتوى على أبــواب تقليدية‪،‬‬ ‫حــيــث مت اســتــبــدالــهــا بــوحــدة‬ ‫زجاجية علوية حتركت لألعلى‬ ‫وارتبطت بجزئية خلفية عملت‬

‫جتهيزات ظهرت ألول مرة وقت تقدميها‬

‫السيارة خضعت لتجديد مكثف‬ ‫لتوظيف الهواء فى املساعدة على‬ ‫الفرملة‪ ،‬كــان منــوذج ‪ HPX‬من‬ ‫أوائل أعمال هوندا التى توظف‬

‫التصميم خلدمة االنسيابية إذ‬ ‫احتوى أيضا ً على وحدات للتحكم‬ ‫فى مرور الهواء أسفل السيارة‪،‬‬

‫فريق جتديد هوندا ‪ HPX‬النموذجية‬ ‫ومنافذ لتبريد املحرك‪ ..‬لم يكن‬ ‫املظهر اخلارجى عنصر التميز‬ ‫الوحيد لهوندا ‪ ،HPX‬استخدم‬

‫فريق تطويرها العديد من املواد‬ ‫املــبــتــكــرة لتخفيف الــــوزن مثل‬ ‫الكربون فايبر كما أتت بتجهيزات‬

‫متطورة بالنسبة لهذا الوقت لم‬ ‫تتواجد فى أيــة سيارة للعالمة‬ ‫بهدف تعزيز مستويات الراحة‬ ‫والــعــمــلــيــة‪ ،‬تتضمن التقنيات‬ ‫وحــدات سونار وفرت حتذيرات‬ ‫حلــالــة الــطــريــق‪ ،‬وأت ــت أيــض ـا ً بـ‬ ‫‪ ..GPS‬قال فيليكس كيلبيرتوس‪،‬‬ ‫رئيس القطاع اإلبداعى فى بينني‬ ‫فارينا " نسعى لتطبيق قيمنا‬ ‫للتميز التصميمى فى كل مشروع‪،‬‬ ‫مــع حفظ جوهر العالمة التى‬ ‫نتعاون معها‪ ،‬بينما نتطلع بثقة إلى‬ ‫األمام‪ ،‬لم يدخل طراز ‪ HP-X‬إلى‬ ‫مرحلة اإلنتاج‪ ،‬لكن تأثيره على‬ ‫الــطــرازات الالحقة مــن هوندا‬ ‫وعلى صناعة السيارات بشكل‬ ‫عام ال ميكن إنكاره حيث جسد‬ ‫روح االبتكار لدى هوندا وبينني‬ ‫فارينا وألهم التطورات املستقبلية‬ ‫فــى صناعة الــســيــارات"‪ ..‬مثل‬ ‫من ــوذج ‪ HPX‬مساحة الختبار‬ ‫التقنيات املختلفة التى قدمت‬ ‫فى الحقا ً فى مــوديــات هوندا‬ ‫وأكيورا‪ ،‬على رأسهم ‪ NSX‬التى‬ ‫بدأ إنتاجها سنة ‪.1990‬‬

‫‪12‬‬ ‫«جلوبال أوتو» تطلق ‪ X6 xDrive40i‬المجمعة محل ًيا للمرة األولى فى السوق المصرية‬ ‫أخبار‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫‪Al M a s ry A l Yo u m - N o . 7 3 6 7 - T h u rs d a y 1 5 / 8 / 2 0 2 4‬‬

‫محمد قنديل‪ :‬صالة ‪ BMW‬المتكاملة فى ألماظة تضم مركز خدمة قاد ًر على صيانة ‪ 4800‬سيارة سنوي ًا‬

‫احتفلت جلوبال أوتو‪ ،‬وكيل ومصنع‬ ‫‪ BMW‬احلصرى فى مصر‪ ،‬بتقدمي فئة‬ ‫‪ xDrive40i‬اجلديدة من ‪ X6‬املجمعة‬ ‫محلي ًا من داخل صالة العالمة فى‬ ‫أملاظة بعد تطويرها للتماشى مع هوية‬ ‫‪ BMW‬األحدث‪ ..‬يتم تقدمي نسخة‬ ‫‪ xDrive40i‬من ‪ BMW X6‬ألول مرة‬ ‫فى مصر‪ ،‬بهدف توسع االختيارات‬ ‫املتاحة لواحد من أهم طرازات ‪BMW‬‬ ‫فى الفئة التى تطلق عليها ‪ ..SAC‬من‬ ‫الرؤية األولى لـ‪ X6‬بفئتها اجلديدة‬ ‫اتضح اهتمام ‪ BMW‬بجذب األنظار‪،‬‬ ‫قررت الشركة تقدمي سيارتها بأكبر‬ ‫قدر من التجهيزات حيث تأتى بباقة‬ ‫‪ M Sport‬الرياضية وتضم عناصر‬ ‫دقيقة مثل إنارة‪BMW Kidney Iconic‬‬ ‫‪ Glow‬مبظهر ‪ Waterfall Effect‬وتعمل‬ ‫األبواب بخاصية ‪ Soft Close‬كما تنضم‬ ‫للمسات املميزة إنارة ‪ Light Carpet‬التى‬ ‫تظهر أسفل السيارة عند فتح األبواب‪.‬‬

‫محمد قنديل‬

‫مهاب أحمد‬

‫‪BMW X6 xDrive40i‬‬

‫مهاب أحمد‪ :‬نقدم اليوم نسخة ‪ xDrive40i‬ألول مرة فى مصر من ‪ X6‬أكثر سيارة رياضية متعددة االستخدامات مبيع ًا فى العالم‬

‫تغطية‪ -‬أحمد خالد‪:‬‬ ‫فى الداخل تتضح جــودة البناء‬ ‫والتقفيل‪ ،‬امل ــواد الــفــاخــرة تغطى‬ ‫أغلب أج ــزاء املــقــصــورة ب ــدءاً من‬ ‫فرش األبــواب‪ ،‬مــروراً بالكونسول‬ ‫الوسطى الذى يظهر عليه الكربون‬

‫فايبر ويأتى فى النسخة املحدثة‬ ‫بــوحــدة رفــيــعــة جــديــدة الخــتــيــار‬ ‫تــرس نــاقــل احلــركــة‪ ،‬وص ــوالً إلى‬ ‫اجلزء األعلى من مقطع املقصورة‬ ‫األمــامــى‪ ..‬حتمل ‪X6 xDrive40i‬‬ ‫مــحــرك ‪ 3000‬س ــى س ــى مــدعــم‬

‫بــتــقــنــيــة ‪TwinPower Turbo‬‬ ‫ومــنــظــومــة هجينة خفيفة ‪Mild‬‬ ‫‪ Hybrid‬تساعد بقوة ‪ 12‬حصان‬

‫وعــزم ‪ 200‬نيوتن‪.‬متر لالنطالق‬ ‫بقوة إجمالية ‪ 381‬حصان وعزم‬ ‫‪ 520‬نيوتن‪.‬متر مــع نــاقــل حركة‬

‫أوت ــوم ــات ــي ــك ثــمــانــيــة س ــرع ــات‬ ‫لــانــطــاق مــن الصفر إلــى ‪100‬‬ ‫كــم‪/‬س خــال ‪ 5.4‬ثوانى وصــوالً‬ ‫لسرعة قصوى ‪ 250‬كم‪/‬س‪.‬‬ ‫تعمل نسخة ‪ X6‬اجلديدة ذات‬ ‫املــحــرك األصــغــر بــنــظــام الــدفــع‬

‫الرباعى ‪ ،xDrive‬وقد اختبرناها‬ ‫بشكل سريع أثناء حفل اإلطــاق‬ ‫الــرســمــى‪ ،‬وهــنــا ظــهــر دوره فى‬ ‫دعــم حــدة التوجيه وتــوزيــع القوة‬ ‫بشكل أمثل على العجالت األربعة‪،‬‬ ‫تتمكن السيارة أيضا ً من استغالل‬ ‫مــقــومــات منظومة الــقــوة خاصة‬ ‫على وضعية ‪ Sport Plus‬الرياضية‬ ‫حيث يرتفع صوت نظام عــادم ‪M‬‬ ‫الرياضى وتصبح االستجابة لبدال‬ ‫الوقود سريعة بوضوح ويعمل ناقل‬ ‫احلركة الستغالل كل تــرس حيث‬ ‫يرتفع صوت املحرك وعدد دوراته‬ ‫ما يعزز من اإلحساس الرياضى‪،‬‬ ‫مبكن أيضا ً اختيار التبديل يدويا ً‬ ‫ب ــال ــب ــداالت املــثــبــتــة خــلــف عجلة‬ ‫القيادة‪ ،‬كما تزيد قساوة السيارة‬ ‫عــلــى الــوضــعــيــة الــريــاضــيــة حيث‬ ‫تتمتع بنظام تعليق تعليق تفاعلى‪.‬‬ ‫تــأتــى ‪BMW X6 xDrive40i‬‬ ‫املجمعة محليا ً بباقة ‪M Sport‬‬ ‫الــتــى تــضــم جــنــوط قــيــاســهــا ‪21‬‬ ‫بوصة وصدامات رياضية وأغطية‬ ‫فــرامــل حــمــراء مــع جــنــاح خلفى‬ ‫بــالــلــون األســــود‪ ،‬يظهر شــعــار ‪M‬‬ ‫أيضا ً على األعتاب الداخلية وفى‬ ‫األم ــام توجد إن ــارة ‪ LED‬متكيف‬ ‫وإضـــاءة داخلية لشبكة ‪Kidney‬‬ ‫‪ Grille‬الهوائية‪ ،‬وتشمل جتهيزات‬ ‫املقصورة عجلة قيادة ‪ M‬رياضية‬ ‫ولوح زجاجى منحنى يضم عدادات‬ ‫رقمية ‪ 12.3‬بوصة وشاشة للنظام‬ ‫املعلوماتى ‪ 14.9‬بوصة تعمل بجيل‬ ‫‪ BMW OS‬الثامن املتصل مبساعد‬ ‫‪ BMW‬الــصــوتــى لضبط وظائف‬ ‫الــســيــارة بــاألوامــر الصوتية ‪ ،‬مع‬ ‫نظام صوتى هارمن كاردون مكون‬ ‫مــن ‪ 16‬سماعة‪ ،‬وتكييف رباعى‬ ‫املناطق ومقاعد كهربائية بذاكرة‬ ‫وتدليك وتسخني وإضاءة محيطية‬ ‫ميكن ضبطها بني ‪ 15‬لون‪ ،‬وفتحة‬ ‫سقف بانورامية‪.‬‬ ‫وعــلــق مــحــمــد قــنــديــل‪ ،‬رئــيــس‬ ‫مجلس إدارة مجموعة جلوبال‬ ‫أوتــو للسيارات‪ ،‬قــائـاً "يسعدنى‬ ‫أن أرح ــب بكم فــى صــالــة عرض‬ ‫أملــاظــة للمرة األول ــى بعد إعــادة‬ ‫افتتاحها على أحدث مستوى يليق‬ ‫بتاريخ عالمة ‪ BMW‬العريق حيث‬ ‫مت تطويرها لتتماشى مع هويتها‬ ‫األحـــــدث وتــضــم بــاقــة مــتــطــورة‬ ‫مــن اخلــدمــات حتــت سقف واحــد‬ ‫مبساحة كبيرة تصل إلى ‪ 1300‬متر‬

‫حجم كبير لشبكة ‪ Kidney Grille‬األمامية‬

‫جلوبال أوتو‬ ‫عملت لسنة‬ ‫ونصف قبل‬ ‫بدء تجميع ‪X6‬‬ ‫‪ xDrive40i‬فى‬ ‫مصر‬ ‫محرك ‪3000‬‬ ‫سى سى من‬ ‫ستة أسطوانات‬ ‫بقوة ‪ 381‬حصان‬ ‫واستجابة نشيطة‬ ‫أسعار ‪X6‬‬

‫عجلة قيادة رياضية من ‪M‬‬

‫مربع تتسع لسبعة سيارات بخالف‬ ‫توافر مركز صيانة عالى املستوى‬ ‫مساحته ‪ 1400‬متر ويحتوى على‬ ‫ســبــعــة مــحــطــات خــدمــة لفحص‬ ‫األعطال امليكانيكية والكهربائية‬ ‫املختلفة‪ ،‬لنقدر على خدمة ‪4800‬‬ ‫ســيــارة سنويا ً داخــل هــذا املركز‪،‬‬ ‫تتبنى صالة العرض املحدثة أيضا ً‬ ‫أعلى مستويات دعــم االستدامة‬ ‫التى اشتهرنا بها نحن و‪."BMW‬‬ ‫وأضــاف قنديل‪" :‬نحتفل اليوم‬ ‫معكم بخطوة جديدة فى مشوارنا‬ ‫م ــع عــامــة ‪ BMW‬وهـــى تــقــدمي‬ ‫‪ xDrive40i‬ألول مــرة فــى مصر‪،‬‬ ‫كنا قد قدمنا ‪ X6 M60i‬منذ فترة‬ ‫وألول مــرة نــقــدم نسخة مبحرك‬ ‫أصغر لنوسع االختيارات املتاحة‬ ‫لــعــشــاق ‪ BMW‬فــى مــصــر والــتــى‬ ‫سيتم جتميعها محليا ً فى مصنعنا‬

‫مبدينة السادس من أكتوبر بجانب‬ ‫نسخة ‪ M60i‬وهو ما يدعونا للفخر‬ ‫حــيــث ســيــســاعــدنــا عــلــى الــوفــاء‬ ‫بــوعــودنــا نــحــو عمالئنا بتجميع‬ ‫مختلف ط ــرازات ‪ X‬محليا ً وذلك‬ ‫متاشيا ً مع جهود الدولة لتوطني‬ ‫صناعة السيارات فى مصر والذى‬ ‫يعتبر من أهم ركائز التطوير"‪.‬‬ ‫وأضاف قنديل‪" :‬منذ اليوم األول‬ ‫لعمل جلوبال أوتو رسميا ً فى مصر‪،‬‬ ‫كانت لدينا رؤية واضحة وصريحة‬ ‫لتطوير مصنع ‪ BMW‬املحلى وذلك‬ ‫بضخ اســتــثــمــارات كبيرة بغرض‬ ‫جتميع قــدر أكــبــر مــن الــســيــارات‬ ‫وتــوفــيــر منتجات عــالــيــة اجل ــودة‬ ‫قادرة على املنافسة ومواكبة للتطور‬ ‫العاملي"‪.‬‬ ‫وقــــــال م ــه ــاب أحـ ــمـ ــد‪ ،‬مــديــر‬ ‫تسويق ‪ BMW‬فى مصر "نتواجد‬

‫فئة ‪ X6‬اجلديدة مقدمة بباقة ‪ M‬الرياضية وجنوط ‪ 21‬بوصة‬

‫موديل ‪2025‬‬ ‫الرسمية فى مصر‬ ‫تتراوح بين ‪7.3‬‬ ‫ماليين و‪ 9‬مليون‬ ‫جنيه‬ ‫الــيــوم فــى صــالــتــنــا بــأملــاظــة بعد‬ ‫جتديدها وإعادة افتتاحها لتقدمي‬ ‫مفاجأتنا التى أعلننا عنها منذ‬ ‫أي ــام وه ــى إط ــاق نسخة ‪BMW‬‬ ‫‪ X6 xDrive40i‬ألول مـــرة فى‬ ‫مصر كأحدث الطرازات املجمعة‬ ‫محليا ً إلى جانب ‪ M60i‬التى بدأنا‬ ‫جتميعها سابقاً‪ ،‬تعتبر ‪ X6‬األهم‬ ‫فى فئة ‪Sports Activity Coupe‬‬ ‫التى ابتكرتها ‪ BMW‬منذ ‪ 17‬عام‬ ‫وقد أصبحت السيارة األكثر مبيعا ً‬ ‫وسط هذه النوعية من الطرازات‬ ‫على مستوى العالم"‪.‬‬ ‫تــقــدم ‪BMW X6 xDrive40i‬‬ ‫بسعر ‪ 7.3‬مليون جنيه وتأتى ‪X6‬‬ ‫‪ M60i‬مقابل ‪ 9‬مليون جنيه وتأتى‬ ‫السيارة بضمان خلمسة سنوات أو‬ ‫‪ 200‬ألف كم وعقد صيانة لثالثة‬ ‫سنوات أو ‪ 60‬ألف كم‪.‬‬

‫«‪ »Intel‬تستخدم الذكاء االصطناعى فى تطوير السيارات‪ ..‬و إنسان «‪ »Figure 02‬اآللى يقتحم خطوط اإلنتاج ‪١٣‬‬ ‫الصين تقدم شكوى‬ ‫رسمية‬

‫تــقــدمــت الــصــن رســمــيــا بــشــكــوى إلــى‬ ‫منظمة الــتــجــارة الــعــاملــيــة‪ ،‬بــشــأن قــرار‬ ‫االحتــاد األوروب ــى بفرض رســوم مكافحة‬ ‫الدعم على املركبات الكهربائية الصينية‪.‬‬ ‫وأحالت الصني القضية إلــى آلية تسوية‬ ‫النزاعات لــدى منظمة التجارة العاملية‪،‬‬ ‫طبقا لبيان ص ــادر عــن وزارة الــتــجــارة‪.‬‬ ‫وأضــافــت الـــوزارة أن ذلــك بهدف حماية‬ ‫حقوق ومصالح تطوير صناعة املركبات‬ ‫الكهربائية‪ ،‬وأضاف متحدث باسم الوزارة‬ ‫أن «احلكم الصادر فى االستنتاج املؤقت‬ ‫لالحتاد األوروبي‪ ،‬يفتقر إلى أساس واقعى‬ ‫وقانوني‪ .‬وهو ينتهك بشكل خطير قواعد‬ ‫منظمة التجارة العاملية ويقوض التعاون‬ ‫العاملي‪ ،‬حول التعامل مع تغير املناخ»‪.‬‬

‫مصنع جديد‬ ‫لـ«إنفينيون»‬

‫تــعــتــزم شــركــة «إنــفــيــنــيــون» األملــانــيــة‬ ‫ألشباه املوصالت افتتاح مصنع جديد‬ ‫فى ماليزيا‪ .‬وقــال عضو مجلس إدارة‬ ‫إنفينيون‪ ،‬روجتر فيبورج‪ ،‬إنه من املقرر‬ ‫أن يتسلم العمالء أولى منتجات املصنع‬ ‫فى منطقة كوليم املاليزية اخلريف املقبل‪.‬‬ ‫ومن املقرر أن يتم تشغيل املرحلة األولى‪،‬‬ ‫التى تستثمر فيها إنفينيون مليارى يورو‪،‬‬ ‫بالكامل بحلول نهاية عام ‪ 2026‬أو بداية‬ ‫ع ــام ‪ .2027‬إال أن املــجــمــوعــة أعلنت‬ ‫بالفعل عن توسعة أخــرى للمصنع فى‬ ‫مرحلة ثانية بتكلفة تصل إلــى خمسة‬ ‫مــلــيــارات ي ــورو‪ .‬وهــنــا سيكون اجلــدول‬ ‫الزمنى للتشغيل مرنا اعتمادا على حالة‬ ‫السوق‪ ،‬بحسب بيانات الشركة‪.‬‬

‫تعاونت فورد مع ‪ +N‬لتقدمي دراجتني ‪e-bike‬‬ ‫بوحى من ‪ Bronco‬و ‪ ،Mustang‬تأتى دراجــة‬ ‫‪ ،Bronco‬بسعر ‪ 4500‬دوالر‪ ،‬وتــقــدم دراجــة‬ ‫‪ Mustang‬مقابل ‪ 4000‬دوالر‪ ،‬مت تزويد كلتاهما‬

‫‪w w w . a l m a s r y. c o m‬‬

‫المشرف العام خــالد أباظـــــة‬

‫صفحة ‪ - 11‬ملحق السيارات‬

‫اخلميس ‪ ١٥‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٩ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫مبحرك بقوة ‪ 750‬وات‪ ،‬وعزم ‪ 85‬نيوتن متر لبلوغ‬ ‫سرعة قصوى ‪ 45‬كم‪/‬س‪.‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Thursday - August 15 th - 2024 - Issue No. 7367 - Vol.21‬‬

‫‪ BMW‬تقدم ‪ X6 xDrive40i‬للمرة األولى فى مصر‬ ‫نصف مبيعات السيارات‬ ‫الصينية كهربائية‬

‫سيارة توم كروز للبيع‬ ‫تقرر عرض السيارة بورشه ‪ 928‬التى‬ ‫ظهرت فى فيلم «ريسكى بيزنس» للنجم‬ ‫األمريكى توم كروز للبيع فى مزاد علني‪.‬‬ ‫وما مييز هذه السيارة أن النجم توم كروز‬ ‫تعلم كيفية قيادة السيارات ذات الناقل‬ ‫اليدوى حتى يتمكن من قيادتها فى الفيلم‬ ‫الذى عرض عام ‪ 1983‬وكان من أوائل‬ ‫البطوالت املطلقة للممثل األمريكي‪ .‬ومن‬ ‫املتوقع وصــول سعر السيارة فى املــزاد‬ ‫الذى سيقام هذا الشهر بني ‪ 1.1‬و ‪1.4‬‬ ‫مليون جينه إسترليني‪.‬‬

‫تراجع صادرات السيارات الصينية مع أنباء تطبيق الرسوم اإلضافية فى أوروبا و أمريكا‬

‫ترخيص أكثر من ‪ 39‬ألف سيارة جديدة خالل يوليو الماضى‬ ‫شيرى تصدرت ترتيب المالكى بـ ‪ 1651‬سيارة وهيونداى فى المركز الثانى بـ ‪ 1450‬سيارة‬

‫كتب‪ .‬محمود سالمة‬ ‫ك ــش ــف ال ــت ــق ــري ــر الــشــهــرى‬ ‫لــلــمــجــمــعــة املــصــريــة للتأمني‬ ‫اإلجبارى على املركبات عن عدد‬ ‫املركبات التى مت التأمني عليها‬ ‫إجــبــاريــا ورخــصــت خــال شهر‬ ‫يوليو املاضى‪.‬‬ ‫وبحسب التقرير‪ ،‬بلغ عدد‬ ‫امل ــرك ــب ــات اجلـــديـــدة الــتــى مت‬ ‫تــرخــيــصــهــا ‪ 39‬ألـ ــف و ‪665‬‬ ‫مركبة‪ ،‬من بينها ‪ 17‬ألف و ‪390‬‬ ‫ســيــارة مــاكــى‪ 19 ،‬ألــف ‪751‬‬ ‫دراجة نارية‪ ،‬وعدد ‪ 1599‬نقل‪.‬‬ ‫ع ـ ــدد الـ ــسـ ــيـ ــارات امل ــاك ــى‬ ‫املرخصة خالل يوليو وصل ‪17‬‬ ‫ألــف و ‪ 390‬ســيــارة‪ ،‬مــن بينها‬ ‫‪ 394‬سيارة من طــراز ‪ 2021‬و‬ ‫‪ 864‬سيارة موديل ‪2093 ،2022‬‬ ‫سيارة من طراز ‪ 11 ،2023‬ألف‬ ‫ســيــارة مــوديــل ‪2368 ،2024‬‬ ‫سيارة موديل ‪.2025‬‬ ‫من حيث العالمات التجارية‬ ‫األكــثــر تــرخــيــصـا ً خ ــال يوليو‬ ‫بقطاع املــاكــى‪ ،‬احتلت عالمة‬ ‫شــيــرى املــركــز االول بـــ ‪1651‬‬ ‫ســيــارة‪ ،‬املــركــز الثانى كــان من‬ ‫نصيب هــيــونــداى بــعــدد ‪1450‬‬ ‫ســيــارة‪ ،‬املــركــز الــثــالــث لألكثر‬ ‫ترخيصا ً خالل الشهر نفسه كان‬ ‫لعالمة كيا بـ ‪ 1395‬سيارة‪ .‬أما‬ ‫املركز الرابع كان نيسان بعدد‬ ‫‪ 1352‬ســيــارة‪ ،‬املركز اخلامس‬

‫تويوتا بـ ‪ 930‬سيارة‪.‬‬ ‫ف ــى قــطــاع الــنــقــل تــصــدرت‬ ‫ع ــام ــة شــيــفــرولــيــه الــتــرتــيــب‬ ‫بترخيص ‪ 999‬سيارة وفى املركز‬ ‫الثانى جاءت تويوتا بعدد ‪174‬‬ ‫سيارة وفى املركز الثالث إسوزو‬ ‫بـ ‪ 123‬سيارة وفى املركز الرابع‬ ‫ميتسوبيشى بعدد ‪ 52‬سيارة‪،‬‬ ‫املركز اخلامس مرسيدس بعدد‬ ‫‪ 24‬سيارة‪.‬‬ ‫كشف التقرير أيضا ً عن حجم‬ ‫تراخيص الــعــامــات التجارية‬

‫بــشــكــل عـ ــام –م ــاك ــى وأجـ ــرة‬ ‫ونقل و أتوبيس سياحي‪ -‬خالل‬ ‫شهر يوليو املــاضــى‪ ،‬واحتلت‬ ‫شيرى الترتيب العام من حيث‬ ‫عدد املركبات التى مت التأمني‬ ‫عليها إجباريا بـ ‪ 1655‬مركبة‪،‬‬ ‫هيونداى جــاءت باملركز الثانى‬ ‫بـ ‪ 1486‬مركبة‪ ،‬املركز الثالث‬ ‫لعالمة كيا بعدد ‪ 1403‬مركبة‪،‬‬ ‫املركز الرابع نيسان بعدد ‪1302‬‬ ‫مركبة‪ ،‬املركز اخلامس شيرى‬ ‫شــيــفــرولــيــه بـــ ‪ 1330‬مركبة‪،‬‬

‫صعود بنسبة ‪%37‬‬ ‫لمبيعات السيارات‬ ‫الكهربائية فى الصين‬ ‫مقارن ًة بيوليو ‪2023‬‬

‫نسبة الطرازات‬ ‫الكهربائية من مبيعات‬ ‫السيارات فى الصين‬ ‫تضاعفت ‪ 7‬مرات خالل‬ ‫آخر ‪ 3‬سنوات‬

‫شيرى ‪Tiggo4 Pro‬‬

‫موديالت مرسيدس ‪ EQ‬الكهربائية‬

‫كتب‪ .‬أحمد خالد‬ ‫كشفت منظمة سيارات الركاب الصينية‬ ‫‪ CPCA‬عن بيانات مبيعات السيارات فى‬ ‫الصني لشهر يوليو ‪ 2024‬والتى أشارت لبيع‬ ‫أكثر من ‪ 877‬ألف سيارة كهربائية ‪ ،‬بنسبة‬ ‫‪ %50.7‬من إجمالى ‪ 1.73‬مليون سيارة مت‬ ‫بيعها خالل الشهر املاضى‪ ،‬أعلى بـ‪ %37‬مما‬ ‫مثلته املــركــبــات الكهربائية وســط مبيعات‬ ‫الــســيــارات فــى الــصــن خــال نفس الفترة‬ ‫من العام املاضى‪ ..‬شهد شهر يونيو املاضى‬ ‫ارتــفــاع مبيعات مختلف‬ ‫أنواع السيارات الكهربائية‬ ‫داخــــــل الـــصـــن بــنــســبــة‬ ‫‪ ،%28.6‬مبيعات الطرازات‬ ‫ال ــك ــه ــرب ــائ ــي ــة بــالــكــامــل‬ ‫تـــزايـــدت بــنــســبــة ‪%9.9‬‬ ‫وبحلول يوليو وصلت هذه‬ ‫النسبة إلــى ‪ ،%14.3‬من‬ ‫بني العالمات التى تفوقت‬ ‫وسط هذا احلراك ‪BYD‬‬ ‫و لــى أوتـــو حــيــث حققتا‬ ‫معدالت قياسية للمبيعات‬ ‫ال ــش ــه ــري ــة‪ ..‬ي ــأت ــى ذلــك‬ ‫كإحدى نتائج استثمارات‬ ‫الصني الضخمة فى البنية‬ ‫التحتية وســاســل إمــداد‬ ‫املــكــونــات الــازمــة لتصنيع هــذه السيارات‬ ‫محلياً‪ ،‬منذ ثالثة سنوات مثلت السيارات‬ ‫الكهربائية ‪ %7‬فقط من السيارات التى مت‬ ‫بيعها داخل الصني‪ ،‬بينما تضاعفت نسبة تلك‬ ‫املركبات بأكثر من سبعة مرات‪ ،‬فى حني تواجد‬ ‫الطرازات الكهربائية بالكامل والهجينة بنسبة‬ ‫‪ %18‬من مبيعات السيارات فى أمريكا لربع‬ ‫‪ 2024‬األول‪ ..‬من جانب أخــر‪ ،‬قد تراجعت‬ ‫مبيعات السيارات اإلجمالية فى الصني بنسبة‬

‫‪ %3.1‬مقارنةً بشهر يوليو ‪ 2023‬حيث نواجه‬ ‫الدولة بعض التقلبات االقتصادية إلى جانب‬ ‫أزمة فى سوق العقارات ما أضعف ثقة بعض‬ ‫العمالء فى قرار سيارة جديدة‪ ،‬سبب ذلك‬ ‫عدة إجــراءات حيث أعلنت وكالة التخطيط‬ ‫احلكومية الصينية الشهر املاضى عن ضاعفة‬ ‫الدعم النقدى املقدم عند شراء سيارة جديدة‬ ‫ليبلغ ‪ 20‬ألف يوان‪ ،‬أى حوالى ‪ 2785‬دوالر‬ ‫أمريكى‪ ،‬ومت رفع حصص الترخيص املسموح‬ ‫بها فى بعض املــدن‪ ،‬بكني على سبيل املثال‬ ‫أعــلــنــت عــن زيــــادة بعدد‬ ‫‪ 20‬ألــف ســيــارة‪ ،‬كــان قد‬ ‫بدأ تطبيق نظام حصص‬ ‫الــتــرخــيــص املــســمــوح بها‬ ‫ف ــى الــصــن مــنــذ ‪2011‬‬ ‫بهدف احلــد من االزحــام‬ ‫امل ـ ــرورى وحتــســن جــودة‬ ‫ال ــه ــواء‪ ..‬أم ــا مــن ناحية‬ ‫الشركات‪ ،‬فقد انخفضت‬ ‫نسب التخفيضات مقارن ًة‬ ‫بــاألشــهــر املــاضــيــة حيث‬ ‫تسعى العالمات املختلفة‬ ‫للمحافظة على هوامش‬ ‫أرباحها‪ ،‬رغم ذلك ما زالت‬ ‫شــركــة مثل فــاجن تشينج‬ ‫باو‪ ،‬التابعة لـ‪ ،BYD‬تقدم‬ ‫تخفيضا ً بنسبة ‪ %17.3‬على سيارتها الهجينة‬ ‫‪ ،BAO 5‬يتضح أيضا ً تراجع حدة املنافسة‬ ‫بني الصانعني على تقدمي الطرازات األرخص‬ ‫مع توقعات منظمة ‪ CPCA‬باستقرار أكبر‬ ‫للسوق خالل أغسطس وسبتمبر‪ ،‬على جانب‬ ‫التصدير كــان قــد ارتــفــع املــعــدل فــى يونيو‬ ‫‪ 2024‬بنسبة ‪ %28‬مقارنةً بيونيو ‪ ،2023‬بينما‬ ‫تراجعت نسبة ارتفاع الصادرات فى يوليو إلى‬ ‫‪ %20‬مقارنةً بنفس الفترة من العام املاضى‪.‬‬

‫هيونداى ‪Elantra Ad‬‬

‫املركز السادس تويوتا بـ ‪1155‬‬ ‫سيارة‪ ،‬وفى املركز السابع ‪mg‬‬ ‫بعدد ‪ 1121‬مركبة‪ ،‬وفى املركز‬ ‫الثامن مرسيدس بعدد ‪1041‬‬ ‫مركبة‪ ،‬املركز التاسع سوزوكى‬ ‫بـــ ‪ 874‬مركبة‪ ،‬املــركــز العاشر‬ ‫ميتسوبيشى بـ ‪ 847‬مركبة‪.‬‬ ‫وكـــشـــف ت ــق ــري ــر املــجــمــعــة‬ ‫املصرية للتأمني على السيارات‬ ‫ح ــج ــم ت ــراخ ــي ــص امل ــرك ــب ــات‬ ‫الكهربائية خــال شهر يوليو‬ ‫امل ــاض ــى‪ ،‬الــتــى ســجــلــت ‪646‬‬

‫مركبة – دراجـــات و حافالت‬ ‫و ســيــارات ركــــوب‪ ،-‬بــلــغ عــدد‬ ‫الــســيــارات الكهربائية املالكى‬ ‫التى مت ترخيصها خالل الشهر‬ ‫املــاضــى ‪ 593‬ســيــارة‪ ،‬وجــاءت‬ ‫باملركز األول عالمة مرسيدس‬ ‫بترخيص ‪ 117‬ســيــارة‪ ،‬عالمة‬ ‫‪ BYD‬بــتــرخــيــص ‪ 109‬ســيــارة‬ ‫كهربائية خالل الشهر املاضى‪،‬‬ ‫وجــاءت بعدها ‪ bmw‬بترخيص‬ ‫‪ 80‬سيارة كهربائية‪ ،‬ثم فولكس‬ ‫فاجن بعدد ‪ 77‬سيارة كهربائية‪،‬‬

‫مــن بــعــدهــا جـــاءت ‪ mg‬بـــ ‪49‬‬ ‫سيارات‪.‬‬ ‫كما اورد التقرير عــن عدد‬ ‫املركبات التى مت ترخيصها من‬ ‫حيث نــوع الــوقــود‪ ،‬سجل شهر‬ ‫يوليو ‪-‬جديد ومستعمل‪464 -‬‬ ‫ألف و ‪ 34‬مركبة من بينها ‪646‬‬ ‫مركبة تعمل بالكهرباء و ‪328‬‬ ‫أل ــف و ‪ 46‬تعمل بــالــبــنــزيــن و‬ ‫‪ 110‬ألف و ‪ 316‬سيارة تعمل‬ ‫بــالــســوالر و ‪ 10‬آالف و ‪615‬‬ ‫تعمل بالبنزين والغاز الطبيعى‬

‫سيارات ‪ BYD‬الكهربائية‬

‫‪١٠‬‬

‫متابعات‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫فى نشرة دورية لـ«معلومات الوزراء»‬

‫تقرير حكومى عن أبرز نتائج «استطالعات الرأى» اإلقليمية والعالمية‬ ‫مزيدا من المساعدات العسكرية إلسرائيل فى حربها ضد «حماس»‬ ‫‪ %52 9‬من األمريكين يرفضون إرسال بالدهم ً‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫فــى إطــار سعى مركز املعلومات ودعــم اتخاذ‬ ‫القرار مبجلس الــوزراء نحو رصد ومتابعة أبرز‬ ‫استطالعات ال ــرأى التى جتريها مــراكــز الفكر‬ ‫واالستطالعات اإلقليمية والعاملية‪ ،‬للتعرف على ما‬ ‫يدور بشأن القضايا املختلفة التى يتم استطالع‬ ‫آراء مختلف املواطنني حول العالم بخصوصها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن التوجهات العاملية إزاء املوضوعات التى‬ ‫تهم الشأن املصرى والعربى‪ ،‬أطلق املركز عد ًدا‬ ‫جديدًا من نشرته الدورية التى يصدرها بعنوان‬ ‫«نظرة على استطالعات الرأى املحلية والعاملية»‪،‬‬ ‫والتى تضمنت نخبة ألبرز نتائج استطالعات الرأى‬ ‫التى جتريها تلك املــراكــز العاملية فــى املجاالت‬ ‫املختلفة‪.‬‬ ‫استطالعا للرأى أجرته «جامعة‬ ‫تضمن العدد‬ ‫ً‬ ‫كوينيبياك» على عينة من املواطنني األمريكيني‬ ‫للتعرف على مدى تأييدهم ملساعدة بالدهم لكل من‬ ‫إسرائيل وأوكرانيا‪ ،‬حيث أكد ‪ %37‬من األمريكيني‬ ‫أن بالدهم تقدم مساعدات ألوكرانيا بقدر مبالغ‬ ‫فيه وقــد ارتفعت هــذه النسبة بــن اجلمهوريني‬ ‫‪ %60‬وانخفضت بني الدميقراطيني ‪ ،%9‬فى حني‬ ‫يرى ‪ %29‬أن املساعدات أقل مما ينبغى بينما يرى‬ ‫‪ %28‬أنها مناسبة‪ ،‬ووافق ‪ %52‬بالعينة على إرسال‬ ‫بالدهم املزيد من املساعدات العسكرية ألوكرانيا‬ ‫لدعمها فــى حربها ضــد روســيــا‪ ،‬وارتفعت هذه‬ ‫النسبة بني الفئة العمرية ‪ 65‬عا ًما فأكثر إلى ‪،%69‬‬ ‫فى حني انخفضت بني الفئة العمرية ‪ 49 -35‬عا ًما‬ ‫إلى ‪ ،%41‬بينما رفض ‪ %43‬ذلك األمر‪.‬‬ ‫ورأى ‪ %33‬من األمريكيني أن الدعم الذى تقدمه‬ ‫بالدهم إلسرائيل أكثر مما ينبغى‪ ،‬وارتفعت هذه‬ ‫النسبة بني الدميقراطيني إلى ‪ %41‬وانخفضت بني‬ ‫اجلمهوريني إلى ‪ ،%19‬بينما أعرب ‪ %21‬أن الدعم‬ ‫إلسرائيل أقل مما ينبغى مقابل ‪ %37‬يرونه مناس ًبا‪،‬‬ ‫وأكد ‪ %52‬بالعينة رفضهم إرسال بالدهم مزيدًا‬ ‫من املساعدات العسكرية إلسرائيل ملساعدتها فى‬ ‫حربها ضد حماس‪ ،‬وارتفعت هذه النسبة بني الفئة‬ ‫العمرية ‪ 34-18‬عا ًما إلى ‪ ،%68‬وانخفضت بني‬ ‫الفئة العمرية ‪ 65‬عا ًما فأكثر إلى ‪ ،%39‬فى حني‬ ‫أعرب ‪ %39‬عن موافقتهم على هذا األمر‪.‬‬ ‫كما تضمن العدد استطالع شركة «باين أند‬ ‫كومبانى» على عينة من املديرين التنفيذيني حول‬ ‫العالم للتعرف على توقعاتهم خالل الفترة القادمة‬ ‫لزيادة استثمارات شركاتهم فى مجال التحول نحو‬ ‫الطاقة املتجددة وأهم العقبات التى تواجه عمليات‬ ‫التحول‪ ،‬وقد أعرب ‪ %61‬من املديرين التنفيذين‬ ‫فى منطقة الشرق األوســط بالعينة عن تفاؤلهم‬ ‫مبساهمات مجاالت النمو اجلديدة املوجهة نحو‬ ‫انتقال الطاقة فى زيــادة أربــاح وقيمة شركاتهم‬ ‫بحلول عام ‪ ،2030‬يليهم املديرون التنفيذيون فى‬ ‫منطقة آسيا واملحيط الــهــادئ ‪ ،%55‬ثم أمريكا‬ ‫الالتينية ‪ ،%51‬فى حني انخفضت هذا التفاؤل بني‬ ‫املديرين فى كل من أوروبا ‪ %30‬وأمريكا الشمالية‬ ‫‪ ،%29‬فيما رأى ‪ %70‬مــن املــديــريــن التنفيذيني‬ ‫بالعينة أن عدم استعداد العمالء لدفع مبالغ مالية‬ ‫بشكل أكبر فى مقدمة العوائق أمام توسيع نطاق‬ ‫النمو املوجهة نحو االنتقال للطاقة املتجددة‪ ،‬وقد‬ ‫ارتفعت هذه النسبة مقارنة باستطالع ‪ 2023‬حيث‬ ‫كانت ‪.%56‬‬

‫جهودا لمكافحة التغير المناخى‬ ‫‪ % 63 9‬من المواطنين فى ‪ 33‬دولة يوافقون على بذل بالدهم‬ ‫ً‬

‫ووف ًقا لالستطالع نفسه‪ ،‬جاءت النتائج املتعلقة‬ ‫بالعوائق الــتــى متثل عقبات دون الــتــحــول نحو‬ ‫الطاقة املتجددة على النحو التالى‪ %70 :‬عدم‬ ‫استعداد العمالء للدفع‪ ،‬و‪ %54‬السياسات واللوائح‬ ‫احلكومية‪ ،‬و‪ %30‬لكل من االفتقار إلــى القدرة‬ ‫التنظيمية وقيود سالسل اإلم ــداد‪ ،‬و‪ %29‬نقص‬ ‫رأس املال‪ ،‬و‪ %28‬نقص اخلبرة واملواهب‪.‬‬ ‫ورأى ‪ %83‬من املديرين التنفيذيني بالعينة أن‬ ‫منطقة أمريكا الشمالية تأتى على رأس املناطق‬ ‫اجلــاذبــة لالستثمارات فــى مجال االنتقال نحو‬ ‫الطاقة املــتــجــددة‪ ،‬تليها أوروبـــا ‪ ،%80‬ثــم آسيا‬ ‫واملحيط الــهــادئ ‪ ،%76‬والــشــرق األوس ــط ‪،%74‬‬ ‫وأمريكا الالتينية ‪ ،%73‬كما رأى ‪ %70‬من املديرين‬ ‫التنفيذيني أن القضاء على التوترات السياسية‬ ‫سيساعد بشكل كبير على قــدرة شركاتهم على‬ ‫توسيع نطاق أعمالهم التجارية فى مجال االنتقال‬ ‫نحو الطاقة املــتــجــددة‪ ،‬وتــو َّقــع ‪ %70‬بالعينة أن‬ ‫يحدث الذكاء االصطناعى فر ًقا كبي ًرا فى حتسني‬ ‫الصيانة‪ ،‬يليها حتسني اإلنتاجية ‪ ،%58‬ثم حتسني‬ ‫ســاســل اإلم ـ ــداد ‪ ،%54‬وس ــد فــجــوة املــهــارات‬ ‫الوظيفية ‪ ،%29‬وتقليل كثافة الكربون فى العمليات‬ ‫اخلاصة بهم ‪.%25‬‬ ‫واستعرض مركز املعلومات ودعم اتخاذ القرار‬ ‫اســتــطــاع شــركــة «س ــى بــى أر إى» للخدمات‬ ‫واالستشارات العقارية التجارية الذى أجرته على‬ ‫عينة من املستثمرين األوروبيني فى مجال الفنادق‬ ‫بهدف التعرف على تفضيالتهم فى االستثمار‬ ‫مبجال الفنادق وأهــم االستراتيجيات وسياسات‬ ‫االستحواذ التى تتبناها شركاتهم فى هذا املجال‪،‬‬ ‫حيث كان ‪ %48‬من املطورين الفندقيني واملالكني‬ ‫فــى أوروب ــا هــم أكثر املهتمني بــزيــادة رأس املــال‬ ‫املوجه لالستثمار الفندقى فى عام ‪ 2024‬يليهم‬ ‫صناديق االستثمار اخلاصة ‪ ،%24‬ورأى ‪ %28‬من‬ ‫املستثمرين األوروبيني أن تعديالت األسعار هى‬ ‫(الطريقة التى يعتمدها املشترون فى عمليات‬

‫االنــدمــاج واالســتــحــواذ لتأكيد قيمة الشركة أو‬ ‫النشاط التجارى) يأتى فى مقدمة األسباب التى‬ ‫تدفعهم إلى تخصيص األصول الفندقية فى عام‬ ‫‪ ،2024‬يليها تفاؤلهم بشأن توقعات ارتفاع العائد‬ ‫اإلجمالى ‪ ،%21‬وأعرب ‪ %51‬من مستثمرى الفنادق‬ ‫أن القيمة املضافة هى استراتيجية االستثمار‬ ‫املفضلة لهم خالل عام ‪ 2024‬تليها استراتيجية‬ ‫استغالل الفرص ‪.%24‬‬ ‫ووف ًقا لالستطالع‪ ،‬رأى ‪ %86‬من املستثمرين‬ ‫فى مجال الفنادق أن منطقة األعــمــال اإلداريــة‬ ‫ً‬ ‫وتفضيل تليها املنتجعات‬ ‫هى أكثر املواقع جاذبية‬ ‫‪ ،%81‬ثم املــدن الثانوية أو املــدن الصغيرة ‪،%53‬‬ ‫واملطارات ‪ ،%35‬وأعرب ‪ %36‬من املستثمرين فى‬ ‫مجال الفنادق بأوروبا أنهم ينوون االستحواذ على‬ ‫الفنادق الشاغرة فيما يتعلق باجلانب املؤسسى‬ ‫والتنظيمى تليها الفنادق املستقلة ‪ %28‬ثم الفنادق‬ ‫ذات العالمات التجارية الكبرى واملتصلة عامل ًيا‬

‫بعالمات جتارية معروفة ولكن مع احلفاظ على‬ ‫عــامــة جتــاريــة مستقلة ‪ ،%22‬وأش ــار ‪ %63‬من‬ ‫املستثمرين فى مجال الفنادق إلــى أنهم ينوون‬ ‫تطوير الــفــنــادق فيما يتعلق بــعــروض اخلدمات‬ ‫الشاملة تليها اخلدمات املحدودة ‪ %17‬ثم االهتمام‬ ‫بتطوير سكنى‪ /‬فندقى يحمل عالمة جتارية ‪،%11‬‬ ‫وأكد ‪ %81‬من املستثمرين فى مجال الفنادق أنهم‬ ‫يفضلون االســتــحــواذ على الفنادق الفاخرة من‬ ‫حيث السالسل ومستوى األسعار تليها الفنادق‬ ‫الراقية ‪ ،%78‬ثم متوسطة الرقى ‪ ،%62‬والفنادق‬ ‫االقتصادية واملتوسطة ‪.%50‬‬ ‫كما استعرض العدد استطالع شركة «يوجوف»‬ ‫على عينة من املواطنني فى ‪ 17‬دولة حول العالم‬ ‫للتعرف على رؤيتهم بشأن احلوافز املالية التى‬ ‫تدفعهم لشراء السيارات الكهربائية‪ ،‬حيث رأى ‪%56‬‬ ‫من املواطنني بالعينة أن انخفاض تكاليف شحن‬ ‫السيارة الكهربائية يعد من أهم احلوافز الرئيسة‬

‫التى جتذب الستخدام السيارات الكهربائية على‬ ‫الصعيد العاملى‪ ،‬يليه كل من انخفاض تكاليف‬ ‫التأمني‪ ،‬وتوفير إعانات حكومية على مشتريات‬ ‫لكل منهما‪ ،‬ثم انخفاض‬ ‫املركبات الكهربائية ‪ٍ %55‬‬ ‫تكاليف استبدال البطارية‪ ،‬وحزم ضمان وصيانة‬ ‫لفترات طويلة بنسبة‪ % .‬لكل منهما‪.‬‬ ‫وتناول مركز املعلومات استطالع مركز «إبسوس»‬ ‫على عينة من املواطنني فى ‪ 33‬دولة حول العالم‬ ‫للتعرف على آرائــهــم ألســبــاب ووســائــل مكافحة‬ ‫التغير املناخى وآث ــاره السلبية‪ ،‬ووافــق ‪ %63‬من‬ ‫املواطنني بالعينة فى الدول التى شملها االستطالع‬ ‫على قيام بالدهم مبزيد من اجلهود ملكافحة التغير‬ ‫املناخى‪ ،‬وجاءت إندونيسيا ‪ %83‬فى مقدمة الدول‬ ‫التى وافق مواطنوها على ذلك‪ ،‬تليها بفارق طفيف‬ ‫الصني ‪ ،%81‬ثم تايالند ‪ ،%77‬ورأى ‪ %31‬بالعينة‬ ‫أن حكومات بالدهم لديها خطة واضحة لكيفية‬ ‫عمل احلكومة والشركات واألشخاص أنفسهم م ًعا‬ ‫ملعاجلة تغير املناخ‪ ،‬وقد جــاءت الصني ‪ %75‬فى‬ ‫مقدمة الــدول التى يــرى مواطنوها ذلــك‪ ،‬وتليها‬ ‫الهند ‪ ،%73‬ثم إندونيسيا ‪ ،%54‬كما اعتقد ‪%65‬‬ ‫من املواطنني بالعينة أن انتقال اقتصاد بالدهم‬ ‫بعيدًا عن الوقود األحفورى ونحو الطاقة املتجددة‬ ‫قد يؤثر بشكل إيجابى على نقاء الــهــواء‪ ،‬و‪%63‬‬ ‫يرجحون تأثير هــذا األمــر بشكل إيجابى على‬ ‫مواجهة التغير املناخى‪ ،‬ورأى ‪ %69‬من املواطنني‬ ‫فى ‪ 33‬دولة حول العالم أنه ميكن لتغييرات بسيطة‬ ‫فى احلياة اليومية لألفراد أن تلعب دو ًرا كبي ًرا فى‬ ‫مكافحة تغير املناخ‪ ،‬وقد جاءت ٌّ‬ ‫كل من إندونيسيا‬ ‫‪ %82‬والصني ‪ %81‬على رأس قائمة الــدول التى‬ ‫يؤيد مواطنوها هذا الرأى‪.‬‬ ‫وفى نفس السياق‪ ،‬وف ًقا لالستطالع‪ ،‬رأى ‪%39‬‬ ‫من املواطنني فى الـ‪ 33‬دولة حول العالم أن تقدمي‬ ‫حوافز مالية أو خفض الضرائب يعد من أهم‬ ‫اإلجــراءات الرئيسة التى تشجعهم على املساهمة‬ ‫فى مكافحة تغير املناخ عن طريق شراء املزيد من‬

‫السلع واخلدمات الصديقة للبيئة‪ ،‬وأعــرب ‪%30‬‬ ‫من املواطنني بالعينة عن استعدادهم لتخصيص‬ ‫مبلغ أكبر من دخولهم للضرائب بهدف املساعدة‬ ‫فى مواجهة التغير املناخى‪ ،‬وقد جاءت الهند ‪%71‬‬ ‫فى مقدمة الدول التى أعرب مواطنوها عن ذلك‪،‬‬ ‫تليها تايالند ‪ ،%55‬ثم الصني ‪ ،%47‬ورأى ‪ %74‬من‬ ‫املواطنني بالعينة ضرورة مشاركة كل الدول بدون‬ ‫استثناء فى مواجهة التغير املناخى‪ ،‬وقد جاءت كل‬ ‫من إندونيسيا ‪ %82‬والصني ‪ %81‬وجنوب إفريقيا‬ ‫‪ %80‬فى مقدمة الدول التى يرى مواطنوها ذلك‪،‬‬ ‫وأشار ‪ %70‬من املواطنني بالعينة إلى أهمية قيام‬ ‫الــدول املتقدمة مبزيد من اجلهود فى التصدى‬ ‫للتغير املناخى‪ ،‬ووافق ‪ %37‬من املواطنني بالعينة‬ ‫على تضحية بالدهم بالكثير من أجــل مواجهة‬ ‫التغير املناخى‪ ،‬وجاءت إندونيسيا ‪ %84‬فى مقدمة‬ ‫الدول التى وافق مواطنوها على ذلك‪ ،‬تليها الهند‬ ‫‪ ،%74‬ثم الصني ‪.%71‬‬ ‫استطالعا على‬ ‫كذلك أجــرى مركز «إبسوس»‬ ‫ً‬ ‫عينة من املواطنني فى ‪ 8‬دول أوروبــيــة للتعرف‬ ‫على استخدام األوروبيني للدراجات والسيارات‬ ‫الكهربائية ووسائل النقل الصديقة للبيئة‪ ،‬وقد‬ ‫أبدى ‪ %29‬من املواطنني بالعينة اهتما ًما باستخدام‬ ‫ســيــارات كهربائية أو هجينة‪ ،‬كما أيــد الشباب‬ ‫األوروبى فكرة اقتناء سيارة كهربائية فى املستقبل‬ ‫بنسبة ‪ ،%42‬وأوضح ‪ %35‬من املواطنني بالعينة أن‬ ‫العامل املادى هو السبب الرئيس وراء تغير عاداتهم‬ ‫فى التنقل‪ ،‬وأعرب ‪ %72‬من الشباب بالعينة عن‬ ‫تفضيلهم استخدام وسائل النقل العام كوسيلة‬ ‫للتنقل‪ ،‬كما يستخدم ‪ %50‬الــدراجــات العادية‪،‬‬ ‫ويفضل ‪ %31‬استخدام الدراجات الكهربائية‪ ،‬وهو‬ ‫ما يعكس اهتمام الشباب بالبيئة والتنقل بطريقة‬ ‫صديقة للبيئة‪ ،‬وأوضــح ‪ %42‬من املواطنني فى‬ ‫ثمانى دول أوروبية أنهم يستخدمون الدراجات‬ ‫الكهربائية منذ أكثر من خمسة أعــوام ماضية‪،‬‬ ‫واعتزم ‪ %32‬استخدامها بشكل أكبر فى املستقبل‪.‬‬ ‫واســتــعــرض مركز املعلومات استطالع شركة‬ ‫«يــوجــوف» على عينة من املواطنني فى ‪ 17‬دولة‬ ‫حول العالم للتعرف على أكثر املهن التى يثق بها‬ ‫املواطنون‪ ،‬وقد أوضح ‪ %73‬من املواطنني بالعينة أن‬ ‫لديهم نظرة إيجابية نحو العاملني مبجال اخلدمات‬ ‫الصحية‪ ،‬وقــد جــاءت هــذه النسبة مرتفعة بني‬ ‫مواطنى دولة اإلمــارات ‪ ،%80‬يليهم مواطنو دول‬ ‫آســيــا واملحيط الــهــادئ ‪ ،%78‬وأوض ــح ‪ %70‬من‬ ‫املواطنني بالعينة ثقتهم اإليجابية بالعاملني فى‬ ‫مجال التعليم وارتفعت هذه النسبة بني مواطنى‬ ‫اإلمــــارات إلــى ‪ ،%83‬يليهم مــواطــنــو دول آسيا‬ ‫واملحيط الهادئ ‪ ،%78‬وأكــد ‪ %66‬من املواطنني‬ ‫بالعينة أن لديهم توجهات إيجابية نحو العاملني‬ ‫فى مجال التكنولوجيا‪ ،‬وقد جــاءت هذه النسبة‬ ‫مرتفعة بني مواطنى اإلمارات ‪ ،%81‬ويليهم مواطنو‬ ‫دول آسيا واملحيط الهادئ ‪ ،%73‬وأفــاد ‪ %33‬من‬ ‫املواطنني فى الــدول محل االستطالع أن لديهم‬ ‫توجهات إيجابية نحو من يعملون فى مجال صناعة‬ ‫املحتوى على اإلنترنت‪ ،‬وأشار ‪ %55‬من اإلماراتيني‬ ‫إلــى توجهاتهم اإليجابية نحو هــذه املهنة‪ ،‬يليهم‬ ‫مواطنو دول آسيا واملحط الهادئ ‪ ،%48‬وأكد ‪%31‬‬ ‫من املواطنني بالعينة أن لديهم توجهات إيجابية‬ ‫نحو العاملني فى مجال ألعاب الفيديو‪.‬‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪٨‬‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫إشراف‪ :‬ريهام جودة‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫‪7‬‬

‫غ ًدا‬

‫‪Migration‬‬

‫«عمر أفندى»‬ ‫أحمد حاتم بين زمنين‬ ‫يــقــع «عــمــر» فــى احل ــب ويعيش‬ ‫قصة رومانسية‪ ،‬ويعود فجأة إلى‬ ‫أربعينيات الــقــرن املــاضــى‪ ،‬ليجد‬ ‫نفسه واقعا فى حب امــرأة أخرى‪،‬‬ ‫األمر الذى يؤدى إلى تعقيدات فى‬ ‫حياته وعالقاته العاطفية‪ ،‬أجــواء‬ ‫مشوقة حتملها حلقات املسلسل‬ ‫الــدرامــى اجلــديــد «عــمــر أفــنــدى»‪،‬‬ ‫الذى يتناول فكرة خيالية عن شاب‬ ‫ثالثينى يعثر على س ــرداب سرى‬ ‫يعود به إلى عام ‪ 1943‬ويكشف له‬ ‫ماض يجهله‪ ،‬ويدفعه بفضوله‪ ،‬ألن‬ ‫يختار أن يعيش حياة مزدوجة فى‬ ‫زمنني مختلفني‪ ،‬بني امرأتني جتسد‬ ‫دوريهما رنا سماحة ورانيا يوسف‪.‬‬ ‫وتنطلق أول ــى حلقات املسلسل‬

‫فنون‬

‫مغامرة فى حب االستكشاف‬

‫فى إطار من التشويق واإلثــارة على‬ ‫شاشة قنوات ‪ ON‬يوم األحد املقبل‬ ‫‪ 18‬أغسطس اجلارى‪ ،‬الساعة ‪7:30‬‬ ‫مسا ًء‪ ،‬تزامنًا مع عرضه على منصة‬ ‫«شاهد»‪.‬‬

‫فى حب ورغبة االستكشاف‬ ‫والتمسك بالروابط العائلية‬ ‫وسط التحديات والصداقات‬ ‫غــيــر املــتــوقــعــة‪ ،‬تنطلق فكرة‬ ‫فــيــلــم ال ــرس ــوم ــات املــتــحــركــة‬ ‫‪ ،Migration‬الـــــذى يــبــدأ‬ ‫عرضه اليوم‪ ،‬وتــدور أحــداث‬ ‫الفيلم حول عائلة ماالرد التى‬ ‫تقرر االنتقال من نيو إجنالند‬ ‫إلى جامايكا فى مغامرة مليئة‬ ‫بالتشويق‪ ،‬وهو فيلم رسومات‬ ‫متحركة كوميدى‪ ،‬من إخراج‬ ‫بنجامني رينر‪ ،‬ويضم أصوات‬ ‫ُكــمــيــل نــاجنــيــانــى وإلــيــزابــيــث‬ ‫بــانــكــس وأوكــوافــيــنــا‪ ،‬ويــأســر‬ ‫الــفــيــلــم ق ــل ــوب املــشــاهــديــن‬

‫«عمر أفندى»‬ ‫ مسلسل مكون من ‪ 10‬حلقات‪.‬‬‫ ب ـط ــول ــة أحـ ـم ــد ح ـ ــامت ومـحـمــد‬‫رض ــوان ومصطفى أبــوســريــع ورانـيــا‬ ‫يوسف ومحمود حافظ‪.‬‬ ‫ تأليف مصطفى حمدى وإخراج‬‫عبدالرحمن أبوغزالة‪.‬‬ ‫منصة العرض‪ :‬شاهد وقنوات ‪ON‬‬

‫أمنية فوزى‬

‫بقصته الــصــادقــة ورســومــاتــه‬ ‫املتحركة‪.‬‬ ‫‪Migration‬‬

‫ ف ـي ـلــم‪ :‬رس ــوم ــات مـتـحــركــة‬‫كوميدى‪.‬‬ ‫ إن ـ ـتـ ــاج‪ ،2023 :‬م ــدت ــه ‪82‬‬‫دقيقة‪.‬‬ ‫ إخـ ـ ـ ــراج‪ :‬ب ـن ـج ــام ــن ري ـن ــر‪،‬‬‫وش ـ ـ ــارك ف ــى إخـ ــراجـ ــه جــوي ـلــو‬ ‫حمصى‪.‬‬ ‫ قصة‪ :‬وايت ورينر‪.‬‬‫ سيناريو‪ :‬مايك وايت‪.‬‬‫أداء صوتى‪ :‬كُ ميل ناجنيانى‬ ‫وإليزابيث بانكس وأوكوافينا‪.‬‬ ‫‪ -‬منصة العرض‪.+osn :‬‬

‫بوستر فيلم ‪Migration‬‬

‫«بنات ألفة»‬

‫رحلة األلم وتبعات الهروب إلى «داعش»‬

‫مشهد من فيلم «بنات ألفة»‬

‫«كنا لقمة سائغة فى عالم بال رحمة»‪ ،‬هكذا حتدثت‬ ‫بطالت حكايات سينمائية عن قصة حقيقية حول‬ ‫خطر اجلماعات اإلرهابية وتنظيم داعــش فى ليبيا‬ ‫تقدمها املخرجة التونسية كوثر بن هنية‪ ،‬بأسلوب‬ ‫ميزج بني الوثائقى والروائى حيث استعانت بعدد من‬ ‫املمثالت لتقدمي شخصيات بعض البطالت‪ ،‬بجانب‬ ‫ظهور شخصيات حقيقية‪ ،‬وتصدر الفيلم ترند منصات‬ ‫التواصل االجتماعى مع عرضه رقميا‪ ،‬بعدما عرض‬ ‫سينمائيا ومت ترشيحه جلائزة األوسكار الـ ‪ ،96‬فى‬ ‫فئتى «األفالم الوثائقية» و«أحسن فيلم عاملى»‪ ،‬إذ بدأ‬ ‫مسيرته فى املهرجانات السينمائية العاملية من خالل‬ ‫عرضه فى املسابقة الرسمية ملهرجان كان عام ‪،2023‬‬ ‫حيث نافس على السعفة الذهبية وحصد ‪ 3‬جوائز‪،‬‬ ‫بجانب فوز مخرجته كوثر بن هنية‪ ،‬بجائزة سيزار‬ ‫الفرنسية‪ -‬املوازية لألوسكار‪ -‬كأفضل فيلم وثائقى‪،‬‬ ‫وأهدت كوثر بن هنية تونس أول جائزة «سيزار»‪ ،‬طوال‬ ‫تاريخ السينما التونسية‪ ،‬عن «بنات ألفة»‪ ،‬والذى حاز‬ ‫أيضا على الكثير من اجلوائز األخرى خالل مشاركته‬ ‫فى العديد من املهرجانات منها بروكسل ودينفر وميونخ‬ ‫والبحر األحمر بجدة وأسوان ألفالم املرأة‪.‬‬ ‫«بنات ألفة» ميزج بني الروائى والوثائقى‪ ،‬وهو عن‬ ‫قصة حقيقية تسلط الضوء على الفترة من عام ‪2010‬‬ ‫وحتى ‪ ،2020‬ويدق ناقوس اخلطر لتنبيه اآلباء حول‬ ‫األخطار التى تهدد أبناءهم وكيف ينقذونهم من خطر‬ ‫اجلماعات املتطرفة‪ ،‬وذلــك من خالل قصة السيدة‬ ‫«ألفة احلمراوى» وهى أم لـ ‪ 4‬بنات‪ ،‬انضمت ابنتاها‬ ‫املراهقتان إلى تنظيم داعش فى ليبيا‪ ،‬حيث تغوص‬ ‫املخرجة فى الديناميك ّية املؤملة لهذه العائلة املنقسمة‪،‬‬ ‫وتلعب مم ّثلتان دور املتم ّردتني الهاربتني فى مشاهد‬ ‫تعيد جتسيد املاضى‪ ،‬بينما تلعب الفتاتان األصغر سنَّا‬ ‫دوريهما بنفسيهما‪ ،‬وتسرد «ألفة» األحــداث بنفسها‬ ‫أحيا ًنا‪ ،‬وتؤدى «هند صبرى» شخص ّيتها أحيا ًنا أخرى‪.‬‬ ‫ويرصد الفيلم قصة عائلة ّ‬ ‫الشيخاوى‪ ،‬التى تصدرت‬ ‫عناوين األخبار عام ‪ 2016‬عندما غادرت اثنتان من‬ ‫البنات املراهقات األربــع منزل األ ّم «ألفة حومانى»‬ ‫فى تونس‪ ،‬للقتال مع داعش فى ليبيا‪ .‬وفى حديثها‬

‫خالل ‪ 90‬يو ًما‬

‫استماعا‬ ‫األكثر‬ ‫ً‬ ‫كشفت منصة ‪ Spotify‬عن األغانى‬ ‫استماعا على قوائم‬ ‫واملطربني األكثر‬ ‫ً‬ ‫أغـــانـــى ح ــف ــات الـ ــزفـ ــاف اخل ــاص ــة‬ ‫باملستمعني عــلــى مـــدار ال ـــ ‪ 90‬يــو ًمــا‬ ‫املاضية‪ ،‬بالتزامن مــع موسم حفالت‬ ‫الــزفــاف فــى مــصــر‪ ،‬وتــصــدرت أغنية‬ ‫«ناس منى ومن دمى» لرضا البحراوى‬ ‫قائمة األغانى‪ ،‬وجاءت أغنية «ستو أنا»‬ ‫ألكرم حسنى وآينت عامر وهنادى مهنا‬ ‫فى املركز الثانى‪ ،‬وتليها أغنية «مليونير»‬ ‫للمدفعجية‪ ،‬وفـى املركز الرابع جاءت‬ ‫أغنية «هتجوز تانى» لبوسى ومحمود‬ ‫الليثى‪.‬‬ ‫واختتمت القائمة اخلماسية ألفضل‬ ‫األغانى أغنية التسعينيات «كاچولوه»‬ ‫ملحمد هنيدى‪ ،‬التى عادت بشكل مفاجئ‬ ‫استماعا على‬ ‫لتكون من األغانى األكثر‬ ‫ً‬ ‫قوائم حفالت الزفاف‪.‬‬ ‫استماعا‪،‬‬ ‫ومن ناحية املطربني األكثر‬ ‫ً‬

‫«كاحولوه» و«ناس منى ومن‬ ‫دمى» تتصدر حفالت الزفاف‬

‫«بنات ألفة»‬ ‫فيلم تونسى روائى‬‫وثائقى‪.‬‬ ‫ يشارك فى بطولته‬‫هند صبرى التى قدمت‬ ‫دور «ألفة»‪ ،‬بجانب نور‬ ‫القروى‪ ،‬إشراق مطر‪،‬‬ ‫مجد مستورة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى أبطال القصة‬ ‫الحقيقية ألفة الحمراوى‬ ‫وابنتيها آية وتيسير‬ ‫الشيخاوى‪.‬‬ ‫إخراج‪ :‬كوثر بن هنية‪.‬‬ ‫هند صبرى فى مشهد مع بطالت الفيلم‬

‫إلى الكاميرا تلقى «ألفة» أحيا ًنا اللّوم على احلكومة‬ ‫للدعاة اجلهاد ّيني بطرح آرائهم‪ ،‬وأحيا ًنا‬ ‫لسماحها ّ‬ ‫أخرى تلقى ا ّللوم على ح ّبها اخلانق والقاسى‪.‬‬ ‫ويحكى «بنات ألفة» رحلة األلم وانعكاسها على أم‬ ‫وبناتها األربــع فى مجتمع عانى من تبعات التطرف‬ ‫واإلرهاب‪ ،‬بعدما انتهى بهن املطاف فى السجن بسبب‬ ‫هروبهن إلــى ليبيا وانضمامهن إلــى تنظيم داعــش‬ ‫اإلرهابى‪ ،‬وشاركت كوثر بن هنية فى كتابة السيناريو‬ ‫وتولت عملية املونتاج بنفسها‪ .‬وكشفت كوثر بن هنية‬ ‫سبب املزج بني الدراما والتوثيق فى «بنات ألفة» وقالت‪:‬‬ ‫«فى البداية صــورت الفيلم كأنه وثائقى فى ‪،2016‬‬ ‫واكتشفت سري ًعا أنها ليست الطريقة املناسبة لتناول‬ ‫حكاية ألفة وبناتها سينمائ ًيا‪ ،‬فاحلكاية معقدة ومتشعبة‪،‬‬ ‫متزج املاضى باحلاضر‪ ،‬واحلميمى بالسياسة والتاريخ‪،‬‬ ‫وما صورته وقتها كان بال معنى‪ ،‬ودون مستوى القصة‪،‬‬

‫تصدر محمود الليثى كأكثر فنان مت‬ ‫االستماع له فى قوائم حفالت الزفاف‬ ‫التى أنشأها املستخدمون‪ ،‬ولم يخل أى‬ ‫حفل زفاف من أغنية حلسن شاكوش‪،‬‬ ‫الذى جاء فى املركز الثانى‪ ،‬يليه املطرب‬ ‫أحمد سعد‪ ،‬واحتل أكرم حسنى املركز‬ ‫ال ــراب ــع‪ ،‬واخــتــتــم الــقــائــمــة فــى املــركــز‬ ‫اخلامس عمر كمال‪.‬‬ ‫أكثر خمسة فنانني‬ ‫مت االستماع إليهم‪:‬‬ ‫‪ -1‬محمود الليثى‬ ‫‪ -2‬حسن شاكوش‬ ‫‪ -3‬أحمد سعد‬ ‫‪ -4‬أكرم حسنى‬ ‫‪ -5‬عمر كمال‬ ‫أغان مت االستماع إليها‪:‬‬ ‫أكثر خمس ٍ‬ ‫‪«-1‬ن ـ ـ ـ ـ ـ ــاس م ـ ـنـ ــى ومـ ـ ـ ــن دم ـ ـ ـ ــى» ل ــرض ــا‬ ‫البحراوى‪.‬‬ ‫‪«-2‬سـتــو أنــا» ألكــرم حسنى‪ ،‬آيــن عامر‬ ‫وه ـ ـنـ ــادى م ـه ـن ــا‪ ،‬م ــن م ـس ـل ـســل «م ـك ـتــوب‬ ‫عليا»‪.‬‬ ‫‪«-3‬مليونير» لـ«املدفعجية»‪.‬‬ ‫‪«-4‬هـ ـتـ ـج ــوز ت ــان ــى» ل ـب ــوس ــى وم ـح ـمــود‬ ‫الليثى‪.‬‬ ‫‪«-5‬كاچولوه» ملحمد هنيدى‪ ،‬من فيلم‬ ‫«صعيدى فى اجلامعة األمريكية»‪.‬‬

‫محمود زكى‬

‫وبدأت التفكير فى أفضل طريقة حلكى احلكاية‪ ،‬وكنت‬ ‫أرفض تقدمي فيلم ضعيف‪.‬‬ ‫وتابعت لـ«املصرى الــيــوم»‪« :‬بعدها قــررت تصوير‬ ‫فيلم (الرجل الذى باع ظهره)‪ ،‬وهو عمل روائى بعيد‬ ‫متا ًما‪ ،‬بعدما انتهيت منه عدت ملشروع فيلم «بنات ألفة»‬ ‫حتمست له لرغبتى فى معرفة سبب إقدام اثنتني من‬ ‫فتياتها للهروب من الدار لتلتحق بداعش‪ ،‬واإلجابات‬ ‫كانت سطحية بسبب الغباء واجلهل والفقر‪ ،‬وحتى‬ ‫أجيب عن السؤال قــررت التصدى للفيلم‪ ،‬بالتأكيد‬ ‫أفضل من يجيب عنه هن‪ ،‬من عشن التجربة‪ ،‬ورجعت‬ ‫ملاضى العائلة‪ ،‬وقمت بــإعــادة تصويره‪ ،‬واستعملت‬ ‫الكالشيه ملصلحتى باالستعانة مبمثلني يسألون‬ ‫الشخصيات احلقيقية خللق تراجيديا تبرز األحداث‪.‬‬

‫منصة‬ ‫العرض‪:‬‬

‫ريهام جودة‬

‫األكثر مشاهدة على‬

‫‪١‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪٥‬‬

‫«رحيل»‬ ‫تعيش الفتاة «رحيل» حياة بسيطة‬ ‫رأسا على‬ ‫هادئة‪ ،‬تنقلب حياتها ً‬ ‫عقب عندما تُتهم فى إحدى‬ ‫القضايا وتدخل السجن‪.‬‬

‫«ال سحر وال شعوذة»‬ ‫حدوتة من مسلسل «حلوة الدنيا‬ ‫سكر» وهو مجموعة مختلفة‬ ‫من القصص االجتماعية‪ ،‬الت»‬ ‫تتناول فى كل خمس حلقات‬ ‫قصة جديدة‪ ،‬عن كيف تغير‬ ‫الصدفة حياتنا‪.‬‬

‫«بالطو»‬ ‫ُيكلف عاطف‪ ،‬الطبيب الشاب‪،‬‬ ‫حديث التخرج‪ ،‬فى وحدة صحية‬ ‫فى إحدى القرى‪ ،‬ليجد نفسه‬ ‫مديرا للوحدة‬ ‫فجأة أصبح‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومسؤول فيها عن كل‬ ‫الصحية‬ ‫شىء‪.‬‬

‫‪٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٦‬‬

‫«الوصفة السحرية»‬ ‫تعانى عدة زوجات من املشاكل‬ ‫واخلالفات مع أزواجهن‪ ،‬ثم‬ ‫يعثرن على كتاب عن العالقات‬ ‫الزوجية يعكس محتواه ما‬ ‫يدور فى الواقع بشكل مطابق‪،‬‬ ‫فيتخذن على إثره قرارات تقلب‬ ‫حياتهن‪.‬‬

‫«الفريدو»السفر»‬ ‫«دواعى‬

‫إبراهيم ‪ -‬كامل الباشا ‪ -‬يتعرض‬ ‫حلالة إغماء‪ ،‬ما يدفع جاره الشاب‬ ‫على ‪ -‬أمير عيد ‪-‬الصطحابه إلى‬ ‫املستشفى‪ ،‬ليقرر إبراهيم تغيير‬ ‫حياته‪ ،‬مبساعدة «على»‪ ،‬ويبدأ معه‬ ‫رحلة يستمتعان فيها بعالقة صداقة ‪.‬‬

‫«بدون سابق إنذار»‬ ‫تتدهور العالقة بني الزوجني‬ ‫(مروان) و(ليلى) وتصل إلى نفق‬ ‫مسدود بالرغم من محاولتهما‬ ‫إلصالحها‪ ،‬ولكن تأخذ األمور‬ ‫صادما حينما يكتشفا‬ ‫منعطفً ا‬ ‫ً‬ ‫إصابة ابنهما بسرطان الدم‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫اقتصاد‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫ً‬ ‫انخفاضا فى تداوالت البورصة‬ ‫أعلى ‪ 5‬أسهم‬

‫أعلى ‪ 5‬أسهم ارتفا ًعا فى تداوالت البورصة‬

‫أسعار الذهب‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫اسم الشركة‬

‫سعر اإلغالق‬

‫نسبة التغير‬

‫أسمنت سيناء‬

‫‪15.16‬‬

‫‪19.94‬‬

‫جالكسو سميثكالين‬

‫‪27.15‬‬

‫‪3.14-‬‬

‫جهينة للصناعات الغذائية‬

‫‪24.92‬‬

‫‪17.60‬‬

‫القاهرة لألدوية والصناعات الكيماوية‬

‫‪73.24‬‬

‫‪2.46-‬‬

‫أجواء للصناعات الغذائية‪ -‬مصر‬

‫‪67.70‬‬

‫‪7.27‬‬

‫العربية املتحدة للشحن والتفريغ‬

‫‪0.83‬‬

‫‪1.77-‬‬

‫جيتكس لالستثمارات التجارية والصناعية‬

‫‪0.045‬‬

‫‪7.14‬‬

‫املصرية للدواجن‬

‫‪4.16‬‬

‫‪1.65-‬‬

‫القاهرة للدواجن‬

‫‪8.79‬‬

‫‪6.55‬‬

‫البنك املصرى لتنمية الصادرات‬

‫‪22.09‬‬

‫‪0.99-‬‬

‫العيار‬

‫السعر «اجلرام»‬

‫عيار ‪٢٤‬‬

‫‪ 3966‬جنيها‬

‫عيار ‪٢١‬‬

‫‪ 3470‬جنيها‬

‫عيار ‪١٨‬‬

‫‪ 2974‬جنيها‬

‫اجلنيه الذهب‬

‫‪ 27760‬جنيها‬

‫إجراءات‬ ‫األوروبى‬ ‫االتحاد‬ ‫مع‬ ‫تبحث‬ ‫الحكومة‬ ‫«تنمية المشروعات»‪ :‬نستهدف‬ ‫اإلصالحات الهيكلية لمساندة االقتصاد‬ ‫تحسين البيئة االستثمارية‬ ‫دعم حكومى لريادة األعمال وتعزيز االستثمار‬

‫‪«9‬المشاط»‪ :‬ماضون فى تعزيز العالقات المشتركة مع شركاء التنمية لدعم رؤية الدولة التنموية‬ ‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق وجنوى قطب‪:‬‬

‫استقبلت الــدكــتــورة رانــيــا املشاط‪،‬‬ ‫وزيرة التخطيط والتنمية االقتصادية‬ ‫والتعاون الــدولــى‪ ،‬السفير كريستيان‬ ‫برجر‪ ،‬رئيس وفــد االحتــاد األوروبــى‬ ‫لــدى مصر‪ ،‬وذلــك فى أول لقاء بعد‬ ‫دم ــج حقيبتى التخطيط والتنمية‬ ‫االقتصادية والتعاون الــدولــى‪ ،‬وذلك‬ ‫ملناقشة عدد من امللفات املشتركة بني‬ ‫اجلانبني‪ ،‬وأبرز محاور التعاون خالل‬ ‫الفترة املقبلة‪ ،‬باإلضافة إلــى متابعة‬ ‫تنفيذ آلية مساندة االقتصاد الكلى‬ ‫ودعم املوازنة «‪ ،»MFA‬واإلصالحات‬ ‫الهيكلية اجل ــارى تنفيذها فــى إطــار‬ ‫اآللية بالتنسيق مع اجلهات املعنية‪.‬‬ ‫وأكدت الدكتورة رانيا املشاط على‬ ‫التطور الكبير واملحورى الذى تشهده‬ ‫العالقة بني مصر واالحتاد األوروبى‪،‬‬ ‫بدعم مباشر من الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬رئيس اجلمهورية‪ ،‬وأورسوال‬ ‫فــــان ديــــراليــــن‪ ،‬رئــيــســة املــفــوضــيــة‬ ‫األوروبــيــة‪ ،‬وهــو مــا يعكس العالقات‬ ‫الوثيقة والــتــاريــخــيــة بــن اجلانبني‪،‬‬ ‫واحلرص على تعزيز التنمية استنا ًدا‬ ‫إلى األولويات واملصالح املشتركة‪.‬‬ ‫وأوضـــحـــت «املـ ــشـ ــاط» أن وزارة‬ ‫الــتــخــطــيــط والــتــنــمــيــة االقــتــصــاديــة‬ ‫والتعاون الدولى ستمضى قد ًما فى‬ ‫تعزيز العالقات املشتركة مع شركاء‬ ‫التنمية متعددى األطــراف والثنائيني‬ ‫لدعم رؤيــة الدولة التنموية‪ ،‬وحتقيق‬

‫‪1.3‬‬

‫وزيرة التخطيط والتعاون الدولى خالل لقائها بسفير االحتاد األوروبى‬

‫التكامل والتنسيق بني تلك الشراكات‬ ‫واخلــطــة االســتــثــمــاريــة لــلــدولــة‪ ،‬مبا‬ ‫يجعل آلية العمل أكثر كفاءة وفاعلية‬ ‫مبا يعزز استقرار االقتصاد الكلى‪،‬‬ ‫مضيفة أنه سيتم استغالل األدوات فى‬ ‫ملفى التخطيط والتنمية االقتصادية‬ ‫والتعاون الدولى‪ ،‬لتنفيذ التوجيهات‬ ‫اخلــاصــة مبــواصــلــة مــســار اإلص ــاح‬

‫مليار دوالر إجمالى متويالتنا‬ ‫للقطاع الغذائى مبصر خالل‬ ‫النصف األول من ‪.2024‬‬ ‫«اإلسالمية لتمويل التجارة»‬

‫‪50‬‬

‫االقــتــصــادى‪ ،‬والــتــركــيــز على ملفات‬ ‫الصحة والتعليم وتطوير الصناعة‪.‬‬ ‫وأكدت «املشاط» على مواصلة جهود‬ ‫الـــوزارة ودورهـــا‪ ،‬خاصة فيما يتعلق‬ ‫بحوكمة االستثمارات العامة ومتابعة‬ ‫تنفيذ اخلطة االستثمارية على مستوى‬ ‫مــحــافــظــات اجلــمــهــوريــة‪ ،‬وكـــذا دور‬ ‫الــوزارة فى التنسيق وحتقيق التكامل‬

‫ألف أسرة جديدة تبدأ‬ ‫صرف معاش «تكافل‬ ‫وكرامة» اليوم‪.‬‬ ‫«وزيرة التضامن»‬

‫شركات وأعمال‬

‫نمو قطاع الترويج وتغطية االكتتاب‬ ‫يرفع إيرادات «إى إف جى القابضة» ‪%63‬‬

‫أظهرت النتائج املالية ملجموعة «إى إف‬ ‫چــى القابضة» عــن حتقيق إيـ ــرادات بلغت‬ ‫نحو ‪ 5.1‬مليار جنيه‪ ،‬وهو منو سنوى مبعدل‬ ‫‪ ،%63‬مدعومة بالنمو القوى إليرادات قطاع‬ ‫الترويج وتغطية االكتتاب‪ ،‬باإلضافة إلى النمو‬ ‫الــذى سجله مختلف قطاعات املجموعة‪.‬‬ ‫ويرجع ذلــك األداء إلــى النمو القوى الذى‬ ‫سجلته القطاعات التشغيلية املختلفة التابعة‬ ‫للمجموعة‪ ،‬وهى بنك االستثمار «إى إف چى‬ ‫ومنصة التمويل غير املصرفى «إى‬ ‫هيرميس»‬ ‫ّ‬ ‫إف چى فاينانس» والبنك التجارى (‪)aiBANK‬‬ ‫خالل الربع الثانى من عام ‪ .2024‬وقد ارتفع‬ ‫صافى الربح بعد خصم الضرائب وحقوق‬ ‫األقلية للمجموعة بنسبة سنوية ‪ %95‬ليبلغ‬

‫‪ 791‬مليون جنيه خالل الربع الثانى من العام‪.‬‬ ‫وارتفعت املصروفات التشغيلية للمجموعة‬ ‫(مبـ ــا ف ــى ذلـ ــك املــخــصــصــات واخلــســائــر‬ ‫االئتمانية املتوقعة) مبعدل سنوى ‪ %59‬إلى‬ ‫‪ 3.4‬مليار جنيه خالل الربع الثانى من عام‬ ‫‪ ،2024‬على خلفية ارتفاع رواتــب املوظفني‬ ‫وامل ــص ــروف ــات التشغيلية عــبــر قــطــاعــات‬ ‫األعمال الثالثة‪ ،‬وذلك على خلفية التحديات‬ ‫التشغيلية التى تشهدها الساحة‪ ،‬ومن بينها‬ ‫حترير صــرف اجلنيه املــصــرى‪ ،‬والضغوط‬ ‫التضخمية‪ ،‬ومنو األعمال‪ .‬وعلى الرغم من‬ ‫ذلك بلغت مصروفات املوظفني‪ /‬اإليــرادات‬ ‫التشغيلية للمجموعة ‪ %42‬خالل الربع الثانى‬ ‫من عام ‪.2024‬‬

‫‪ 38‬مليار جنيه إيرادات مجمعة للمصرية‬ ‫لالتصاالت حتى ‪ 30‬يونيو ‪2024‬‬

‫أعلنت الشركة املصرية لالتصاالت عن عمالئها على مستوى كــافــة اخلــدمــات‬ ‫نتائج أعمالها عن الفترة املالية املنتهية املقدمة‪ ،‬حيث زاد عدد مشتركى الهاتف‬ ‫فى ‪ 30‬يونيو ‪ ،2024‬وذلك طب ًقا للقوائم الثابت واإلنترنت الثابت بنسبة ‪ %8‬على‬ ‫املالية املجمعة املعدة وف ًقا ملعايير املحاسبة أساس سنوى لكل منهما‪ ،‬بينما زاد عدد‬ ‫مشتركى خدمات املحمول‬ ‫املـ ــصـ ــريـ ــة‪ .‬وقـــــد حــقــقــت‬ ‫بنسبة ‪ %4‬مــقــارنــة بنفس‬ ‫الشركة إجمالى اإليــرادات‬ ‫الفترة من العام السابق‪.‬‬ ‫املــجــمــعــة منـــ ًوا قـــدره ‪%35‬‬ ‫وحقق الربح قبل الفوائد‬ ‫مــقــارنــة بنفس الــفــتــرة من‬ ‫والــــضــــرائــــب واإلهـــــــاك‬ ‫العام السابق ليصل إلى ‪38‬‬ ‫واالســتــهــاك منـــ ًوا بنسبة‬ ‫مليار جنيه‪ .‬وذلــك بفضل‬ ‫‪ %29‬مقارنة بنفس الفترة من‬ ‫زيـــــادة إيـــــــرادات خــدمــات‬ ‫العام السابق‪ ،‬ليسجل مبلغ‬ ‫الــبــيــانــات ب ــوح ــدة أعــمــال‬ ‫‪ 15.5‬مليار جنيه بهامش‬ ‫التجزئة بنسبة منو قدرها‬ ‫ربح قدره ‪ .%41‬حيث ساهم‬ ‫‪ %46‬مقارنة بنفس الفترة‬ ‫مزيج اإليـ ــرادات املحسنة‪،‬‬ ‫مــن الــعــام الــســابــق‪ ،‬حيث‬ ‫إل ــى جــانــب جــهــود ترشيد‬ ‫شــكــلــت ‪ %48‬مــن إجــمــالــى‬ ‫التكاليف‪ ،‬فى احلفاظ على‬ ‫منو اإليرادات‪ ،‬متبوعة بنمو‬ ‫محمد نصر‬ ‫هامش الربح قبل الفوائد‬ ‫إيـــرادات املكاملات الدولية‬ ‫الــواردة ومبيعات السعات الدولية بنسبة والضرائب واإله ــاك واالستهالك عند‬ ‫املستويات املستهدفة بالرغم من الضغوط‬ ‫‪ %51‬و‪ ،%103‬على التوالى‪.‬‬ ‫وأظ ــه ــرت الــشــركــة من ـ ـ ًوا فــى قــاعــدة التضخمية الزائدة‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫مع الوزارات ومؤسسات الدولة‪ ،‬بهدف‬ ‫تعزيز النمو الشامل وحتقيق أهداف‬ ‫التنمية االقــتــصــاديــة‪ ،‬ودعـــم جهود‬ ‫الــدولــة فــى الــعــمــل مــن أج ــل حتقيق‬ ‫استقرار االقتصاد الكلى للوصول إلى‬ ‫التنمية الشاملة واملستدامة‪.‬‬ ‫وتطرقت وزيرة التخطيط والتنمية‬ ‫االقــتــصــاديــة والــتــعــاون الــدولــى إلــى‬

‫مليار جنيه إيرادات‬ ‫نصفية وأرباحها تنمو‬ ‫بنسبة ‪.%29‬‬ ‫«املصرية لالتصاالت»‬

‫احلديث حول آلية مساندة االقتصاد‬ ‫الكلى التى مت توقيع الشريحة األولى‬ ‫مــنــهــا م ــع االحت ـ ــاد األوروبــــــى خــال‬ ‫فعاليات املؤمتر االستثمارى املصرى‪-‬‬ ‫األوروبــــى‪ ،‬مــؤكــدة أنــه بالتنسيق مع‬ ‫اجلهات الوطنية املعنية يجرى تنفيذ‬ ‫العديد من إجراءات اإلصالح الهيكلى‬ ‫التى تأتى ضمن تلك الشريحة‪ ،‬والتى‬ ‫تعمل عــلــى تــعــزيــز مــشــاركــة القطاع‬ ‫اخلاص فى التنمية‪ ،‬وحتفيز التحول‬ ‫إلى االقتصاد األخضر‪ ،‬ودعم استقرار‬ ‫االقتصاد الكلى‪.‬‬ ‫وهــنــأ السفير كــريــســتــيــان بــرجــر‪،‬‬ ‫رئيس وفد االحتاد األوروبى‪ ،‬الدكتورة‬ ‫رانيا املشاط‪ ،‬وزيرة التخطيط والتنمية‬ ‫االقتصادية والــتــعــاون الــدولــى‪ ،‬على‬ ‫توليها حقيبة التخطيط باإلضافة إلى‬ ‫التعاون الدولى‪ ،‬متمن ًيا لها التوفيق فى‬ ‫امللفات التى مت إسنادها إليها‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أنه على مدار السنوات‬ ‫املاضية فى إطار مبادرة فريق أوروبا مت‬ ‫حشد استثمارات ومتويالت للقطاعني‬ ‫احل ــك ــوم ــى واخلـــــــاص مـ ــن الـــــدول‬ ‫واملــؤســســات األوروبــيــة بقيمة ‪12.8‬‬ ‫مليار دوالر‪ ،‬وخ ــال مشاركتها فى‬ ‫مجلس الشراكة املصرية‪ -‬األوروبية‪،‬‬ ‫فى يناير املــاضــى‪ ،‬عرضت الدكتورة‬ ‫رانيا املشاط تفاصيل الشراكة املصرية‬ ‫مع الــدول واملؤسسات األوروبية على‬ ‫مدار الفترة من ‪ 2020‬إلى ‪.2024‬‬

‫‪939‬‬

‫كتبت‪ -‬تقى احلكيم‪:‬‬

‫شهد باسل رحمى‪ ،‬الرئيس التنفيذى جلهاز‬ ‫تنمية املــشــروعــات‪ ،‬توقيع مــذكــرة تفاهم بني‬ ‫اجلهاز وشركة انطالق لدعم ريــادة األعمال‪،‬‬ ‫وذلــك للعمل على حتسني البيئة االستثمارية‬ ‫والتشريعية لــرواد األعمال فى مصر وتأهيل‬ ‫الشباب من اجلنسني على إقامة مشروعات‬ ‫متوسطة وصغيرة ومتناهية الصغر وتأسيس‬ ‫وتطوير الشركات الناشئة‪.‬‬ ‫وقــع مذكرة التفاهم كل من الدكتور رأفت‬ ‫عباس‪ ،‬نائب رئيس جهاز تنمية املشروعات‪،‬‬ ‫ومحمد إيهاب‪ ،‬املدير التنفيذى لشركة انطالق‬ ‫لدعم ريادة األعمال‪.‬‬ ‫وأكد رحمى حرص جهاز تنمية املشروعات‬ ‫على تشجيع رواد األعمال وتوفير بيئة مناسبة‬ ‫تساعدهم على االستمرار والتوسع مما يسهم فى‬ ‫توفير املزيد من فرص العمل الالئقة واملستدامة‬ ‫للشباب من اجلنسني‪ ،‬وذلك تنفيذا لتوجيهات‬ ‫الدولة بتقدمي مختلف أوجه الدعم للمشروعات‬ ‫املتوسطة والصغيرة والتركيز على االبتكارية منها‬ ‫ملا لها من عائد اقتصادى كبير‪ .‬وأوضح الرئيس‬ ‫التنفيذى جلهاز تنمية املشروعات أن التعاون مع‬ ‫شركة انطالق سيركز على آليات تفعيل قانون‬ ‫تنمية املشروعات رقم ‪ 152‬لسنة ‪ 2020‬خاصة‬ ‫فيما يتعلق بريادة األعمال واملشروعات االبتكارية‪،‬‬ ‫بحيث تتعاون الشركة مع اجلهاز فى إعداد تقييم‬ ‫واقتراح بتعديل بعض مواد القانون مبا يعمل على‬ ‫تقدمي احللول املناسبة للتحديات التى تواجه‬ ‫رواد األعمال فى مصر‪.‬وأشار رحمى إلى أن‬ ‫التعاون مع الشركة سيقوم على إتاحة املزيد من‬ ‫اخلدمات التمويلية والفنية وخدمات تكنولوجيا‬ ‫املعلومات‪ ،‬خاصة للشركات الناشئة وصناديق‬ ‫االستثمار ورأس امل ــال املــخــاطــر ومسرعات‬ ‫وحاضنات األعــمــال واجلــامــعــات واجلمعيات‬

‫األهلية‪ .‬وأضــاف أن جهاز تنمية املشروعات‬ ‫يعمل على تعزيز قــدرة هــذه املشروعات على‬ ‫املنافسة فى األســواق املحلية والعاملية‪ ،‬وذلك‬ ‫متاشيا مع توجهات احلكومة لتعزيز االستقرار‬ ‫االقتصادى لكافة الفئات املجتمعية وتشجيع‬ ‫املشروعات املتوسطة والصغيرة ومتناهية الصغر‬ ‫فى استخدام تكنولوجيا املعلومات ورفع كفاءة‬ ‫استخدام تكنولوجيا املعلومات واالتــصــاالت‬ ‫للجهاز فى التعامل مع أصحاب املشروعات‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬أض ــاف محمد إيــهــاب‪ ،‬املدير‬ ‫التنفيذى لشركة «انــطــاق»‪ ،‬قــائــا‪« :‬سعداء‬ ‫لشراكتنا مع جهاز تنمية املشروعات املتوسطة‬ ‫والصغيرة ومتناهية الصغر فتلك املذكرة تأتى‬ ‫فى إطار جهود شركة انطالق فى إتاحة البيانات‬ ‫وتقدمي استشارات السياسات العامة والتقارير‬ ‫التشخيصية ومقترحات لسياسات عن طريق‬ ‫آليات مختلفة تساهم فى تعزيز التواصل بني‬ ‫رواد األعمال واملستثمرين واحلكومة‪ .‬وأكد أن‬ ‫«انطالق» تهدف إلى حتول مصر ملركز إقليمى‬ ‫قارى لريادة األعمال فى شرق األوسط وإفريقيا‪،‬‬ ‫فتلك الشراكة سيكون لها دور كبير فى النهوض‬ ‫بقطاع ريادة األعمال املصرى عن طريق تسليط‬ ‫الضوء على أبــرز احلوافز التى يقدمها قانون‬ ‫‪ 152‬لعام ‪ 2020‬وتعديل بعض مواده والعمل على‬ ‫إعــداد تقارير دوريــة عن تشخيص قطاع ريادة‬ ‫األعمال املصرى‪ ،‬باإلضافة إلى تقدمي خريطة‬ ‫متاحة باخلدمات احلكومية للشركات الناشئة‬ ‫وتــقــدمي مقترحات ســيــاســات تــدعــم التحول‬ ‫الرقمى وتطوير منظومة اخلدمات احلكومية‪.‬‬ ‫من اجلدير بالذكر أن شركة انطالق تسعى‬ ‫لتطوير قطاع ريادة األعمال املصرى من خالل‬ ‫االســتــشــارات والــبــرامــج الــتــدريــبــيــة للشباب‬ ‫والشركات الناشئة‪ ،‬ويأتى التعاون مع اجلهاز‬ ‫بهدف حتفيز مكانة مصر كمركز لريادة األعمال‪.‬‬

‫مليار جنيه قيمة السيولة‬ ‫التى مت سحبها بعطاء‬ ‫السوق املفتوحة أمس‪.‬‬ ‫«البنك املركزى»‬

‫«هيئة المؤتمرات» توقع بروتوكول تعاون مع‬ ‫«المستثمرات العرب» دع ًما لقمة االستثمار بأسوان‬

‫‪«9‬المواردى»‪ :‬اتفاق لترويج المعارض بين الطرفين لتحقيق التنمية المستدامة‬ ‫و َّق ــع ــت الــهــيــئــة املــصــريــة الــعــامــة لــلــمــعــارض‬ ‫واملؤمترات بروتوكول تعاون مع احتاد املستثمرات‬ ‫الــعــرب‪ ،‬بروتوكول تعاون دع ًما لقمة االستثمار‬ ‫العربى اإلفريقى والتعاون الدولى التى ينظمها‬ ‫االحتاد خالل الفترة من ‪ 11‬إلى ‪ 15‬نوفمبراملقبل‪،‬‬ ‫مبحافظة أسوان‪.‬‬ ‫وقالت هــدى يسى‪ ،‬رئيسة احتــاد املستثمرات‬ ‫الــعــرب‪ ،‬خــال مــؤمتــر صحفى حتــضــيــرى‪ ،‬قبل‬ ‫انعقاد قمة االستثمار العربى اإلفريقى والتعاون‬ ‫الدولى بأسوان‪ ،‬برعاية رئيس مجلس الوزراء أن‬ ‫قمة «االستثمار العربى اإلفريقى والتعاون الدولى»‬ ‫ستشهد الــتــرويــج لكافة احلــوافــز االستثمارية‬ ‫فى احلكومة اجلــديــدة‪ ،‬وعرضها أمــام الكيانات‬ ‫املختلفة‪ ،‬والفرص االستثمارية املتاحة فى مصر‬ ‫واملــشــروعــات الــتــنــمــويــة الــعــمــاقــة والــتــطــورات‬ ‫اجلديدة فى املناخ االستثمارى اجلاذب‪.‬‬ ‫وأضــافــت أن املعرض سيقام خــال ال ــدورة ‪28‬‬ ‫املقبلة لقمة االستثمار العربى اإلفريقى والتعاون‬ ‫الدولى فى روسيا‪ ،‬والذى سيضم مشروعات متنوعة‬ ‫األنــشــطــة‪ ،‬حيث سيتم تــقــدمي تسهيالت خاصة‬ ‫للشركات املؤسسة املشتركة من خالل املعرض‪.‬‬ ‫وأوضــحــت أن القمة ستناقش ملف تنشيط‬ ‫السياحة وروافدها املختلفة واستعراض مبادرة‬ ‫«عــشــانــك يــا بــلــدى ووحــدتــنــا الــعــربــيــة وتعاوننا‬ ‫الدولى»‪ ،‬بقطاعاتها املختلفة الدينية والعالجية‬ ‫والتعليمية والثقافية‪ ،‬دعما للقطاع ملا له من آثار‬

‫مباشرة على التنمية الصناعية واالقتصادية بشكل‬ ‫عام‪.‬‬ ‫وفــى شــأن آخــر أوضحت هــدى أن قمة مؤمتر‬ ‫االحتـــاد فــى دورتـــه الـــــ‪ ،27‬ستتضمن فعاليات‬ ‫جــديــدة‪ ،‬منها حضور ممثلى شركاء النجاح مع‬

‫احتــاد املستثمرات الــعــرب‪ ،‬من مسؤولى الدولة‬ ‫ومؤسسات املجتمع املدنى ومسؤولى العديد من‬ ‫االتفاقيات اخلاصة بالدول اإلفريقية والعربية‬ ‫والدولية‪.‬‬ ‫وتــابــعــت أن قــمــة االســتــثــمــار ف ــى الــتــرويــج‬

‫السياحى ملحافظة أســوان‪ ،‬ستتضمن فعاليات‬ ‫لــلــوفــود املــشــاركــة‪ ،‬للتعرف على أهــم املناطق‬ ‫السياحية فى املحافظة‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن القمة ستبدأ باستعراض فرعونى‬ ‫مميز‪ ،‬وإقامة حفل عشاء رسمى مبعبد فيلة وتفقد‬ ‫القطع األثرية النادرة‪ ،‬وتنظيم رحلة نيلية فى نيل‬ ‫مصر اخلالد‪ ،‬من خالل موكب املراكب الشراعية‬ ‫إلى معبد فيلة حاملة أعالم الدول املشاركة‪ ،‬وإقامة‬ ‫مهرجان أسوان للحناطير والتراث النوبى‪ ،‬وتنظيم‬ ‫ماراثون رياضى للوفود املشاركة‪.‬‬ ‫وأشارت يسى إلى أن القمة ستناقش آليات مد‬ ‫جسور استثمارية واقتصادية بني كافة األطراف‬ ‫املــشــاركــة فــى فعاليات املــؤمتــر‪ ،‬وذل ــك مــع بدء‬ ‫تفعيل انضمام مصر إلــى دول البريكس بداية‬ ‫العام احلالى‪ ،‬دعما لالستثمار املشترك والتبادل‬ ‫التجارى‪ ،‬والتنمية والتنشيط السياحى‪ ،‬بالتعاون‬ ‫مــع كــبــار املــســؤولــن واملستثمرين على املستوى‬ ‫الدولى خاصة دول البريكس وروسيا‪.‬‬ ‫وأوضــح شريف امل ــواردى‪ ،‬رئيس الهيئة‪ ،‬خالل‬ ‫مــؤمتــر صحفى حتــضــيــرى‪ ،‬أن االتــفــاق يتضمن‬ ‫الترويج للمعارض التى ينظمها الطرفان مبا يحقق‬ ‫الهدف األساسى املنشود وهو الوصول إلى حتقيق‬ ‫التنمية املستدامة‪ ،‬حيث يتم اإلعداد إلقامة معرض‬ ‫فــى روســيــا بــعــنــوان «صــنــع فــى مــصــر»‪ ،‬للترويج‬ ‫للمنتجات املحلية والعربية‪ ،‬باالشتراك مع دول‬ ‫البريكس وبالشراكة الكاملة مع احتاد املستثمرات‬ ‫العرب فى الفترة املقبلة‪.‬‬

‫نظمت الغرفة التجارية فى ســوهــاج‪ ،‬برئاسة‬ ‫خالد أبوالوفا‪ ،‬بالتعاون مع الهيئة القومية لسالمة‬ ‫الغذاء‪ ،‬دورة تدريبية بعنوان «تطبيق اشتراطات‬ ‫الهيئة القومية لسالمة الــغــذاء على املنشآت‬ ‫السياحية واملطاعم واملخابز»‪ ،‬حيث أقيمت الدورة‬ ‫على مــدار يومني متتاليني‪ 12 ،‬و‪ 13‬أغسطس‬ ‫اجلارى‪ ،‬حتت رعاية اللواء دكتور عبدالفتاح سراج‪،‬‬ ‫محافظ سوهاج‪.‬‬ ‫واختتمت فعاليات الدورة‪ ،‬أمس األول‪ ،‬بحضور‬ ‫محافظ ســوهــاج‪ ،‬ورئــيــس هيئة ســامــة الــغــذاء‬ ‫الدكتور طارق الهوبى‪ ،‬وأحمد عثمان‪ ،‬مدير عام‬ ‫الشؤون اإلداريــة بهيئة سالمة الغذاء‪ ،‬واملهندس‬

‫ناصر عز الدين‪ ،‬رئيس فرع هيئة سالمة الغذاء‬ ‫بــســوهــاج‪ ،‬ومحمد عــبــدالــهــادى‪ ،‬نــائــب محافظ‬ ‫سوهاج‪.‬‬ ‫وشارك فى الدورة كل من‪« :‬أعضاء مجلس إدارة‬ ‫الغرفة التجارية بسوهاج‪ ،‬أحمد اللبان‪ ،‬نائب أول‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‪ ،‬وأحمد كامل عبدالرحيم‪،‬‬ ‫نائب ثــان رئيس مجلس اإلدارة‪ ،‬وأحمد النمر‪،‬‬ ‫عضو مجلس اإلدارة‪ ،‬ومظهر مختار إسماعيل‪،‬‬ ‫عضو مجلس اإلدارة‪ ،‬ومحمود خلف حسانني‪،‬‬ ‫عضو مجلس اإلدارة‪ ،‬وجيهان على ربيع‪ ،‬عضو‬ ‫مجلس اإلدارة‪ ،‬وأحــمــد سعد اجلــبــالــى‪ ،‬عضو‬ ‫مجلس اإلدارة‪ ،‬ومؤمن الشاورى‪ ،‬مدير عام الغرفة‪،‬‬ ‫وحشمت اجلــنــدى‪ ،‬عضو مجلس إدارة الغرفة‪،‬‬

‫وإسماعيل بطيخ‪ ،‬عضو مجلس إدارة الغرفة‪،‬‬ ‫وأشـ ــرف بــخــيــت‪ ،‬عــضــو مجلس إدارة الــغــرفــة‪،‬‬ ‫وسلطان العسيرى‪ ،‬عضو مجلس إدارة الغرفة‪،‬‬ ‫ومحمود جابر‪ ،‬رئيس شعبة اخلضار والفواكه‬ ‫بالغرفة‪ ،‬والنائبة رشــا إســحــاق‪ ،‬عضو مجلس‬ ‫الشيوخ‪ ،‬ومحمد إبراهيم‪ ،‬وكيل وزارة التموين‬ ‫مبحافظة سوهاج‪ ،‬والدكتور محمد فريد‪ ،‬وكيل‬ ‫وزارة الشباب والرياضة مبحافظة سوهاج»‪.‬‬ ‫وشــهــدت فعاليات ختام ال ــدورة تكرمي عدد‬ ‫من املتفوقني الذين اجتازوا الــدورة بتسليمهم‬ ‫شهادات تقدير من جانب النائب خالد أبوالوفا‪،‬‬ ‫رئــيــس الــغــرفــة الــتــجــاريــة‪ ،‬واملــحــافــظ الــلــواء‬ ‫عبدالفتاح ســراج‪ ،‬وكذلك رئيس هيئة سالمة‬

‫الغذاء الدكتور طارق الهوبى‪.‬‬ ‫وشهدت فعاليات اخلتام تسليم دروع تذكارية‬ ‫من اجلانبني‪ ،‬حيث سلم النائب خالد أبوالوفا‬ ‫درعا تذكارية إهداء من الغرفة التجارية بسوهاج‬ ‫ً‬ ‫ملحافظ سوهاج اللواء الدكتور عبدالفتاح سراج‪،‬‬ ‫درعا تذكارية آخر لرئيس هيئة سالمة‬ ‫كما سلم ً‬ ‫ودرعا أخرى لنائب‬ ‫الغذاء الدكتور طارق الهوبى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫محافظ سوهاج الدكتور محمد عبدالهادى‪.‬‬ ‫كما قــدم الدكتور طــارق الهوبى‪ ،‬رئيس هيئة‬ ‫درعا تذكارية إهداء من قبل الهيئة‬ ‫سالمة الغذاء‪ً ،‬‬ ‫لكل مــن النائب خــالــد أبــوالــوفــا‪ ،‬رئــيــس الغرفة‬ ‫التجارية بسوهاج‪ ،‬واللواء دكتور عبدالفتاح سراج‪،‬‬ ‫ومحمد عبدالهادى‪ ،‬نائب محافظ سوهاج‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫رئيس هيئة املعارض واملؤمترات الدولية يتحدث خالل املؤمتر‬

‫«غرفة سوهاج» تتعاون مع «سالمة الغذاء» للتوعية بتطبيق المعايير الصحية‬

‫كتب‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫اﳋﻤﻴﺲ ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬اﻟﺴﻨﺔ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮون ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫ א »א א « א ‪ ..‬א ‪ :‬‬

‫‪»‬א א «‪ :‬אא א ­ א ‪» ..‬א א ­«‪ :‬א כ א א א א‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬ﻣﻰ اﻟﻮزﻳﺮ«‬ ‫أﺛﺎر اﻹﻋــﻼن ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪﻻ واﺳ ًﻌﺎ ﺑﲔ اﻟﻄﻼب وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣــﻮر واﳌﻌﻠﻤﲔ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﲔ ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أﻧﻪ ﺧﻄﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وﻳﺮاه آﺧﺮون ﺧﻄ ًﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻧﻈ ًﺮا ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﺖ »اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم« ﻣﻊ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﺧﺒﺮاء‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎزم ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﲢﺎد‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬إن اﻟﻘﺮار ﺷﻜﻼ ﻳﻌﺪ ﺟﻴﺪًا ﻟﻜﻦ اﻷﻫﻢ‬ ‫ﻫﻮ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﻌﻠﻤﲔ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﺣﺎﻣﺪ إﻟﻰ ﺿﺮورة ﺗﻐﻴﻴﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺠﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻰ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﳌﻮاد اﳌﺪﻣﺠﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء أﻛﺜﺮ ﺗﻮاﻓﻘﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ .‬وأﻛﺪ أن دﻣﺞ اﳌﻮاد اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻓﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ وﲡﻌﻠﻪ أﻛﺜﺮ ﺗﺮﻛﻴﺰًا‬ ‫وﻓﻬﻤﺎ ﻷن اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻳﺘﻜﺎﻣﻼن‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬أن ﻗﺮار إﻟﻐﺎء اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﺎدة ﳒﺎح ورﺳﻮب ﻻ ﺗﻀﺎف ﻟﻠﻤﺠﻤﻮع‪ ،‬ﻳﺄﺗﻰ‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﳝﻜﻦ إﻟﻐﺎؤﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﲤﺜﻞ ﻋﺒﺌﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻛﻤﺎل‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﻘﻴﻢ واﻷﺧﻼق‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة واﳌﺘﺨﺼﺺ اﻟﺘﺮﺑﻮى‪ ،‬إن ﻣﻘﺘﺮح ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ودﻣﺞ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاد اﻟﺘﻰ ﻳﺪرﺳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ أﻣﺮ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﳋﻄﻮة ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺟﺰءا ﻣﻦ إﺻﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻛﻤﺎل‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« أن إﺻﻼح ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺄﺗﻰ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﳌﺮﺟﻮة‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﺪون إﺻﻼح اﳌﺪارس‪ ،‬وﻋﻮدة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﺳﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻰ أﻋﺪاد اﳌﻌﻠﻤﲔ‪ ،‬وزﻳﺎدة‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻛﻤﺎل‪ ،‬أن ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻋﺪد اﳌﻮاد ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻘﻠﻞ اﻷﻋﺒﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪ ،‬ﻣﻨﺒ ًﻬﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫اﳌﻮاد اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎدة اﻹﺣﺼﺎء إﻟﻰ اﳌﻮاد اﻷدﺑﻴﺔ ﻣﺴﺘﻐﺮب ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻘﺴﻢ اﻷدﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﻃــﺎﻟــﺐ ﻛﻤﺎل ﺑــﻀــﺮورة ﺗﻐﻴﻴﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ‪ ،‬واﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ اﳊﺸﻮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﲟﺎ ﻳﺘﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﻘﺘﺮح ﻣﻮاد اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬أن ﺗﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻮاد ﻣﻦ ‪ ٦٠‬درﺟﺔ ﻋﺪا اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ٨٠‬درﺟﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧــﺎرج اﳌﺠﻤﻮع‪ ،‬وﺗﻜﻮن ﻣــﻮاد اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻰ ﻋﻠﻮم‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻷوﻟــﻰ‪:‬‬ ‫اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‪ ،‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء أﻣــﺎ ﻣــﻮاد اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺷﻌﺒﺔ ﻋﻠﻤﻰ رﻳﺎﺿﺔ ﻓﺘﻀﻢ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ ،‬اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ ،‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻀﻢ ﻣﻮاد اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أدﺑﻰ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ‪ ،‬إﺣﺼﺎء‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗــﺪ أﻋــﻠــﻦ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺧﻄﺔ اﻟﻮزارة ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻰ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫‪ ،٢٠٢٥/٢٠٢٤‬واﻟــﺬى ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ‪ ٢١‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا إﻋﺎدة ﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﺤﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤﻰ واﳌﻌﺮﻓﻰ ﻟﺼﻔﻮف‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮازن‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺒﺐ ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻣﻌﺮﻓ ًﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺪرس‬ ‫ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻷول ﻓﻰ اﻟﻌﺎم اﳉﺪﻳﺪ ‪ ٦‬ﻣﻮاد ً‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻮاد درﺳﻬﺎ ﻧﻈﺮاؤﻫﻢ ﻓﻰ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﳌﻘﺮرة ﻟﺘﺼﺒﺢ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺎدة ﳒﺎح ورﺳﻮب ﺧﺎرج اﳌﺠﻤﻮع‪ ،‬وﻳﻄﺒﻖ ﻣﻨﻬﺞ‬

‫اﻟﻌﻠﻮم اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻷول ﻣ ّﺮة ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻣﻨﻬﺠﻰ »اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء«‪ ،‬وﻛﺬا إﻋﺎدة ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺎدة »اﳉﻐﺮاﻓﻴﺎ« ﻟﺘُﻠﻐﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮى‪ ،‬وﺗﺼﺒﺢ ﻣﺎدة‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻟﻠﺸﻌﺒﺔ اﻷدﺑﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن اﳌﻮاد اﻟﺘﻰ ﻳﺪرﺳﻬﺎ ﻃﻼب اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎم اﳉﺪﻳﺪ‪) ،‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪-‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪ -‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ -‬اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ -‬اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﳌﻨﻄﻖ(‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻮاد ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮع )اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ -‬اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﻠﻖ ﻛﻤﺎل ﻣﻐﻴﺚ‪ ،‬اﳋﺒﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮى‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬إن أى ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻳﺘﻢ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل دراﺳﺔ اﳌﻘﺘﺮح ﺟﻴﺪا‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﺧﺒﺮاء‬ ‫ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى إﻳﺠﺎﺑﻴﺎت وﺳﻠﺒﻴﺎت ﻫﺬا اﳌﻘﺘﺮح‪ ،‬ورﲟﺎ‬

‫ﻳﺘﻢ ﲡﺮﻳﺒﻪ ﳌﺪة ﻋﺎم ﻟﻜﻰ ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻳﻨﺘﻬﻰ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﺪﻳﻞ أو اﻹﻟﻐﺎء‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻠﻌﻖ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﳌﺠﻤﻮع‪ ،‬أﺿﺎف »ﻣﻐﻴﺚ« ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻮاد ﻻ ﺗﻀﺎف ﻟﻠﻤﺠﻤﻮع ﻣﺜﻞ »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ« أو‬ ‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳــﻼﻣــﻴــﺔ«‪ ،‬ﻷن ﻫﻨﺎك ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺧﺎرج‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺬا اﻟﺪور‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﺪارس‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺿﻮء اﻟﻌﺠﺰ اﻟﺼﺎرخ ﻓﻰ أﻋﺪاد اﳌﺪرﺳﲔ‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ ﻣﻌﻠﻢ؛ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﻌﻠﻤﻰ‬ ‫اﳌﻮاد اﻷدﺑﻴﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳌﻮاد اﻟﺘﻰ ﺑﻬﺎ ﻋﺠﺰ‪ ،‬ﻣﺜﻞ »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ أو اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪ .‬واﺳﺘﻜﻤﻞ »ﻣﻐﻴﺚ«‪» :‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻰ ﻋﻠﻰ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﻟﺸﻌﻮر اﳌﻌﻠﻢ ﺑﺎﻹﺣﺒﺎط ﻟﺘﺪرﻳﺴﻪ ﻣــﻮاد ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻞ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻮل اﳌــﺪارس إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻓﻮﺿﻮﻳﺔ‪ ،‬ورﲟﺎ ﻳﺤﺪث اﺳﺘﻘﺎﻻت وﻣﺸﻜﻼت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺪرس اﳌﻮاد اﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺳﻴﻄﺎل‬ ‫اﻷﻣﺮ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻷدﺑﻴﺔ أﻳﻀﺎ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋﻼء اﳉﻨﺪى‪ ،‬ﺧﺒﻴﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬أن‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺎﻣﻼ ﻓﻰ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻄﻮﻳ ًﺮا‬ ‫ﳌﻮاﻛﺒﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬إذ إن ﻗﺮار دﻣﺞ اﳌــﻮاد ﺳﻴﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮى ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻰ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫‪ ،٢٠٢٥-٢٠٢٤‬ﻣﺮد ًﻓﺎ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﲟﺼﻴﺮ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻷدﺑﻴﺔ؛ ﻓﺈن اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺳﻴﻜﻮن ﺧﻼل ‪٣‬‬ ‫أو ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻔﺲ ﻗﻴﻤﺔ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻻ ﺗﻀﺎف‬

‫ כ א ‬

‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮع ﻓﻰ ﺳﻨﻮات اﻟﻨﻘﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر »اﳉﻨﺪى«‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻗﺮار دﻣﺞ اﳌﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻰ ﻋﻠﻰ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄن دﻣﺞ اﳌﻮاد‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﺳﻢ »اﳌﻨﻬﺞ اﳌﺪﻣﺞ«‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﻀﻢ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﳌﻮاد ذات اﻟﺼﻠﺔ ودﻣﺠﻪ ﻓﻰ ﻣﻨﻬﺞ واﺣﺪ ﻟﺴﺪ ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﺗﺨﻔﻴﻒ اﻷﻋﺒﺎء ﻋﻠﻰ وﻟﻰ اﻷﻣﺮ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪:‬‬ ‫»ﻋﺠﺰ اﳌﺪرﺳﲔ ﺑﺎﳌﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫ﻓﻰ اﳌــﺮاﺣــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻷﺧ ــﺮى‪ ،‬وﳝﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﻰ اﳌﻮاد اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﻌﻘﺪ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺳﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬أو ﻟﺴﺪ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﳌﺪرﺳﲔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻰ اﳉﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎﻋﺪ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ«‪.‬‬

‫ א א א א ‬

‫‪5‬‬

‫ א ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺟﻮدة‬

‫ א א א א ‬

‫ﻟﻴﺲ ﻣــﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟﺒﻠﺪ ﻓــﻰ ﺷــﻰء أن ﺗﻜﻮن‬ ‫وزارة اﻷوﻗـ ـ ـ ــﺎف ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺧ ـ ــﻼف ﻣـ ــﻊ ﻣـﺸـﻴـﺨــﺔ‬ ‫اﻷزﻫﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳋﻼف ﺣﺪث ﻟﻸﺳﻒ أﻳﺎم وزﻳﺮ‬ ‫اﻷوﻗــﺎف اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺠﺪ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻳﻜﻴﺪ ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻟــﻸزﻫــﺮ إﻻ وﻛ ــﺎن ﻳﻨﺘﻬﺰﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر!‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ وﺻ ــﻞ اﻷﻣـ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﺣ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﺗـﺨـﻴــﻞ أﻧــﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻊ اﳌﺸﻴﺨﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن إذا ﺳﻤﻊ أﻧﻬﺎ‬ ‫أﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﻰ اﲡﺎه ﻣﺤﺪد‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺎرع ﺑﺘﻘﻠﻴﺪﻫﺎ واﺗ ـﺨــﺎذ ﺧـﻄــﻮة ﳑﺎﺛﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫وزارﺗــﻪ‪ ..‬وﻻﺑــﺪ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻼﺣﻆ ذﻟﻚ‬ ‫وﺗﺮﺻﺪه وﺗﺮاه‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﻟﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ اﻷزﻫﺮى وزارة‬ ‫اﻷوﻗﺎف ﺑﺎدر ﺑﺰﻳﺎرة اﻹﻣﺎم اﻷﻛﺒﺮ ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ‪،‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ﻟﻔﺘﺔ ﻃـﻴـﺒــﺔ‪ ،‬ﻓـﻀـ ًﻼ ﻋــﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ إﻋ ــﺎدة ﻟــﻸﻣــﻮر إﻟــﻰ ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫ـﻮﻋ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺐ ﳌ ــﺎ ﻛ ــﺎن اﻟــﻮزﻳــﺮ‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻧ ـ ً‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻗﺪ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻷزﻫﺮ واﻟﻮزارة‪ ..‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻷزﻫﺮى ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻓﺮاغ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻨﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣـﻌــﺮﻓــﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ اﳌـﺸـﻴـﺨــﺔ‪ ،‬وإدراك ﳌﻘﺎم‬ ‫اﻟــﺮﺟــﻞ اﳉــﺎﻟــﺲ ﻋﻠﻰ رأﺳـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮ ﳌﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻢ أﻛ ــﻦ أﺳ ـﻤــﻊ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻰء ﻳ ـﺸــﻮب اﻟـﻌــﻼﻗــﺔ‬ ‫ﺑــﲔ اﻷزﻫ ــﺮ ودار اﻹﻓـﺘــﺎء أﻳــﺎم اﳌﻔﺘﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﻮﻗﻰ ﻋــﻼم‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣﻔﺘﻴﺎ‬ ‫راﻓ ـﻘ ــﺖ ﺗـﻌـﻴــﲔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻧـﻈـﻴــﺮ ﻋ ـﻴــﺎد‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺸﻴﺮ إﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻻ أدرى ﻣﺪى‬ ‫ﺻﺤﺔ وﺟﻮد ﺧﻼف أﻳﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻼم‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻓﺘﺮاض وﺟﻮده ﻓﻈﻨﻰ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﻓــﺎن اﻟــﻮاﺟــﺐ ﻟﻠﻤﺸﻴﺨﺔ وﺷﻴﺨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮاء‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻴــﺲ ﻟـﻨــﺎ اﻵن إﻻ أن ﻧﻨﺴﻰ ﻣــﺎ ﻛ ــﺎن وأن‬ ‫ﻧـﺘـﺠــﺎوزه‪ ،‬ﻷن اﻟ ــﺮوح اﻟـﺘــﻰ ﺟــﺎء ﺑﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻷزﻫﺮى إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺒﻪ روح ﺗﺒﺪو ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ..‬وﻷن اﳊﻔﺎوة ﺑﺘﻌﻴﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋـﻴــﺎد ﻣﻔﺘ ًﻴﺎ ﺗـﻘــﻮل إﻧــﻪ رﺟــﻞ ﻓــﻰ ﻣـﻜــﺎﻧــﻪ‪ ،‬وإن‬ ‫اﺧﺘﻴﺎره ﻫﻮ ﻣﻦ ﻧــﻮع اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟــﺬى ﻳﺼﺎدف‬ ‫أﻫﻠﻪ ﻓﻰ ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ أﻓ ـﺘ ــﺮﺿ ــﻪ أن اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺔ ﺑ ــﲔ اﻟ ـﻜ ـﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻻﺑــﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻣــﺎ ﻳﻜﻮن‪،‬‬ ‫وأﻻ ﲡﺪ اﻟﻮزارة أى ﻏﻀﺎﺿﺔ ﻓﻰ أن ﺗﺴﺘﺮﺷﺪ‬ ‫ﲟﺸﻴﺨﺔ اﻷزﻫﺮ ﻓﻰ ﺧﻄﻮاﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﻻ ﺗﺸﻌﺮ دار‬ ‫اﻹﻓﺘﺎء ﺑﺄن ﺷﻴﺌًﺎ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ إذا رأت أن اﳌﺸﻴﺨﺔ‬ ‫ﺗﻘﻒ ﻓﻰ اﳌﻘﺪﻣﺔ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﺜﻼﺛﺔ ُﻳﻜﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ ﻣــﺎ ﺗــﺆدﻳــﻪ ﻣــﻦ أدوار‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ً‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﺔ ﻓ ــﻰ اﳌ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‪ ،‬ﻛ ـﻤــﺎ أن اﻻﺣ ـﺘ ـﻔــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻷزﻫﺮ ﻓﻰ أى ﻣﺤﻔﻞ ﻫﻮ اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬وﻻ ﺧﻼف ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟــﺪﻳـﻨـﻴــﺔ اﻟــﺮﺳـﻤـﻴــﺔ ﺗﺘﺸﻜﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺤﺮوﺳﺔ ﻣﻦ اﳌﺸﻴﺨﺔ واﻟ ــﻮزارة ودار اﻹﻓﺘﺎء‬ ‫ﻣﻌﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟــﺪﻳـﻨـﻴــﺔ ﺑـﻬــﺬا اﳌـﻌـﻨــﻰ ﻟـﻬــﺎ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻣـﻘــﺪﺳــﺔ ﻓــﻰ ﺑ ـﻠــﺪﻧــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻰ ﻣـﻬـﻤــﺔ ﺗ ـﺒــﺪأ ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻮﻋﻰ ﺑﲔ اﻟﻨﺎس وﺗﻨﺘﻬﻰ ﺑﻪ ً‬

‫»א א א א «‪ ..‬א א ­ א א ‬

‫» א «‪ :‬א א ‬ ‫א א א א א א ‪ »‬א א »א א א א ‪ 3‬א «‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺑﺸﺮى ﻋﺒﺪاﳌﺆﻣﻦ‪:‬‬

‫ﻃﺎرق اﻟﻄﻮﻳﻞ‬

‫ﺟﻴﻬﺎن اﻟﺒﻴﻮﻣﻰ‬

‫اﺗﻔﻖ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻧﻮاب اﻟﺒﺮﳌﺎن ﺑﺄن إﻋــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬى ﰎ اﻋﻼﻧﻪ أﻣﺲ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻣــﺮ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﻣــﺮدود اﻳﺠﺎﺑﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻷﺳــﺮة واﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻋﺮﺑﺖ ﺟﻴﻬﺎن اﻟﺒﻴﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﲟﺠﻠﺲ اﻟــﻨــﻮاب‪ ،‬ﻋــﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ ﻟﻠﺨﻄﻂ اﳌﻘﺘﺮح‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺗﻄﻮﻳﺮ وإﻋــﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮى‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﺗﻠﻚ اﳋﻄﻂ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ دراﺳــﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ وﲡﺎرب‬ ‫دوﻟﻴﺔ ﰎ اﻷﺧﺬ ﺑﻬﺎ ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ وﺗﻐﻴﻴﺮ إﻳﺠﺎﺑﻰ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﻌﻮد ﺑﺎﳌﻨﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ »اﻟــﺒــﻴــﻮﻣــﻰ«‪ ،‬ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬أن‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ وﻃــﺮق اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟــﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ﲟﻬﺎرة اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻬﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻬﺎ ﳌﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر وﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﳊﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻘﺮار إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎدة اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳌﻮاد اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ إﻟﻐﺎء اﳌﻮاد اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟــﻜــﻦ ﺳﻴﺘﻢ إﻋــﻄــﺎء اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰة ﺑﺪﻻً ﻣﻦ إﻋﻄﺎء اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺜﻴﺮة دون‬ ‫اﳊﺎﺟﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻗــﺮار ﺿﻢ ﺑﻌﺾ اﳌﻮاد‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﺗﺮﺣﻴﻞ أﺧﺮى ﻗﺮار ﺳﻠﻴﻢ وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻄﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻮﺟﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻜﺎوى ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳊﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أن اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻰ ﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻴﺜﺒﺖ‬

‫ﺻﺤﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮ وإﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت اﳌﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻠﺒﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺘﻬﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﳌﺴﺎر‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ وﺟــﻮد ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻓﻴﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﺘﻢ ﻣﻌﺎﳉﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻠﻚ ﻫﻰ أﻫﻢ ﺳﻤﺎت اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓــﻰ إﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ واﻟﻄﺎﻟﺐ ﻻﻛﺘﺴﺎب اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻬﺎرات‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ ﻋﻀﻮ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮورى‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﳌﻌﻠﻤﲔ وﺣﻞ أزﻣﺔ ﻧﻘﺺ اﳌﻌﻠﻤﲔ ﻣﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣــﻦ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺤﺎ ﳌﺴﺎر‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪة أن ﺗﻠﻚ اﻟــﻘــﺮارات ﺗﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻰ ﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﳒﺎح ﺗﻠﻚ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻓﻰ ﺣﻞ اﳌﺸﻜﻼت ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻃﺎرق اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﲟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻮاب‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﺆﻳﺪ ﻟﻘﺮارات وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ اﻟﺘﻰ ﰎ ﻃﺮﺣﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫إﻳــﺠــﺎﺑــﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻰ اﻟــﻨــﻬــﻮض ﲟﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ـﺤــﺎ أن ﻗ ــﺮار دﻣــﺞ ﺑﻌﺾ اﳌ ــﻮاد اﻟــﺪراﺳــﻴــﺔ‬ ‫ﻣــﻮﺿـ ً‬ ‫وﺗﺮﺣﻴﻞ أﺧﺮى ﻗﺮار إﻳﺠﺎﺑﻰ وﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﺣﻞ‬ ‫أزﻣﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا أﻧﻪ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻘﺮارات ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻤﻠﻰ ﺻﺤﻴﺢ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﳊﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﰎ ﺣﻞ إﺣﺪى‬ ‫أﻫﻢ اﻷزﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »اﻟﻄﻮﻳﻞ«‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬أن ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﻠﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳊﺪﻳﺜﺔ ﳑﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻰ إﳌﺎم اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﳌــﻬــﺎرات‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﺿــﺮورة أن ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻗــﺮار إﺿــﺎﻓــﺔ ﻣــﺎدة اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻹﻋﺪادﻳﺔ وﻟﻴﺲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﲤﻬﻴﺪ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬ﻣﻨﺔ ﻫﺸﺎم اﻟﺪﻳﺐ‪:‬‬

‫»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺎﳌﺎء واﻟﻬﻮاء«‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻘﻮﻟﻬﺎ ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻪ ﺣﺴﲔ ﺑﺴﻨﻮات‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻃــﻮﻳــﻞ ﻣــﻊ أﻧﻈﻤﺔ »اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ«‪ ،‬إذ ﻛﺎﻧﺖ ﻣ ــﻼ ًذا ﻻرﺗــﻘــﺎء اﻷﺳــﺮ ﻣﺎد ًﻳﺎ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋ ًﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻘﺮن اﻟـ‪ ،١٩‬ﻛﺎﻧﺖ »اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ« ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳊــﺼــﻮل ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬أو اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻰ اﳌﺪارس اﻟﻌﻠﻴﺎ )اﻟﻜﻠﻴﺎت اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ(‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﻌﻘﻮد ﺗﻐﻴﺮ اﺳﻢ اﻟﺸﻬﺎدة‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﺳﻨﻮاﺗﻬﺎ وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻇﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻨﺎس وﺷﺎﻏﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺮﺟﻊ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ إﻟــﻰ ﻋﻬﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺷﺎ )‪-١٨٠٥‬‬ ‫‪ ،(١٨٤٨‬ﺣﻴﺚ أﻧﺸﺄ أوﻟــﻰ اﳌ ــﺪارس اﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻳﺔ‬ ‫)اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻵن( ﻓﻰ ﻋــﺎم ‪ ١٩٢٥‬ﻹﻋــﺪاد وﲡﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟــﻄــﻼب‪ ،‬ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑــﺎﳌــﺪارس اﻟﻌﻠﻴﺎ )اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ(‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳﻼ وأﻏﻠﻘﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻬﺪ ﻋﺒﺎس ﺣﻠﻤﻰ اﻷول )‪.(١٨٥٤-١٨٤٨‬‬ ‫ﺛﻢ ﻋــﺎدت ﻟﻠﻈﻬﻮر ﺑﻌﺪ ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗﺬﻛﺮ ﻣﺠﻠﺔ »اﳉــﻴــﻞ« ﻓــﻰ ﻣــﺎرس ‪ ،١٩٥٦‬ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻬﺪ اﳋﺪﻳﻮى إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ )‪ ،(١٨٧٩-١٨٦٣‬ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﺳﻌﻴﻪ ﳉﻌﻞ ﻣﺼﺮ »ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ أوروﺑﺎ«‪ ،‬وﻓﻰ ﻋﻬﺪه‬ ‫أﻳﻀﺎ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك وزﻳــﺮ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻷول‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪًا ﻓﻰ ‪ ٢٨‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫‪ ١٨٧٨‬ﲢﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﻧﺎﻇﺮ اﳌﻌﺎرف اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺑﺪأ »إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ« ﲟﺪرﺳﺘﻰ »اﳋﺪﻳﻮﻳﺔ« ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫و»رأس اﻟــﺘــﲔ« ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﻤﺎ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫»اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻴﺔ« ﺑﻌﻬﺪ اﳋﺪﻳﻮى ﺗﻮﻓﻴﻖ )‪،(١٨٩٢-١٨٧٩‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳌﺪارس ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ اﳋﺎص واﻣﺘﺤﺎﻧﻬﺎ اﳌﻨﻔﺮد‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ١٨٨٧‬ﻋﻘﺪ أول اﻣﺘﺤﺎن وﻃﻨﻰ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ ﻟﻠﺸﻬﺎدة اﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻳﺔ )اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻵن(‪،‬‬ ‫وﻋﻘﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘﲔ‪ :‬ﲢﺮﻳﺮﻳﺔ وﺷﻔﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﻃﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻻﻣﺘﺤﺎن ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ »اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٨٩١‬زادت ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺎﳌﺪارس‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ إﻟﻰ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻠﻴﺼﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ١٨٩٧‬إﻟــﻰ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ إﻟﻰ اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ ﻟﺸﻐﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺪﻫﻮر ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮى ﻟﺘﻘﺮر وزارة ﺣﺴﲔ ﻓﺨﺮى ﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺎم ‪ ١٩٠٥‬ﻟﺘﻌﻮد ﻣﺪة‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘﲔ‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﳌﺪة ﺳﻨﺘﲔ ﳝﻨﺢ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻬﺎدة »اﻟﻜﻔﺎءة«‬ ‫وﺗ ــﺆﻫ ــﻞ ﺣــﺎﻣــﻠــﻬــﺎ ﻟــﺸــﻐــﻞ اﳌــﻨــﺎﺻــﺐ اﳊــﻜــﻮﻣــﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة أو ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺪة اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻣﺎن أﻳﻀﺎ‪ ،‬وﺷﻬﺪت‬ ‫»اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ« ﻷول ﻣﺮة دﺧﻮل ﻧﻈﺎم اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ إﻟﻰ‪ :‬اﻷدﺑﻰ واﻟﻌﻠﻤﻰ‪ ،‬وﳝﻨﺢ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷﻬﺎدة »اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ«‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬا اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﳌﺪة ‪ ٢٣‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬أى ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ ،١٩٢٨‬إذ‬ ‫ﺷﻬﺪت اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ زﻳﺎدة ﻋﺎم إﺿﺎﻓﻰ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫‪ ٣‬ﺳﻨﻮات واﺳﺘﻤﺮت اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﳌﺪة ﻋﺎﻣﲔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻫﻰ‪.‬‬

‫ﺻﻮر زﻧﻜﻮﻏﺮاف ﺗﻮﺿﺢ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻐﻴﺮات ﻓﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫‪ ¢£‬א א א ¡‪ 3‬א ‪» :‬א א א ­ ­«‬ ‫‪¢£‬‬

‫وﺗــﺰاﻳــﺪ ﻋــﺪد اﳌ ــﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻃﻼﺑﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻓــﻰ ﻇــﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟــﺬى أﺣﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫وزارة ﺣﺴﲔ ﻓﺨﺮى ﺑﺎﺷﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ )اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫واﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ( ﻋﺎم ‪ ١٩٣٣‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ ‪ ١٤٠‬ﻣﺪرﺳﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ‪٣٠‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ أﻣﻴﺮﻳﺔ )ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻟﻰ أﺣﻤﺪ ﳒﻴﺐ اﻟﻬﻼﻟﻰ )اﻟــﻮزارة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﻮزراء ﻣﺮﺗﲔ( وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮة ﺛﻢ ﺻﺎر‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓــﻰ ﻋــﺎم ‪ ،١٩٣٥‬وﻗ ــﺮر إﻋ ــﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻗﺴﻤﺖ اﻟــﺪراﺳــﺔ إﻟــﻰ دراﺳــﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﳝﻨﺢ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻬﺎدة‬ ‫»اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﲔ ﻳﺘﺨﺼﺺ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺮاﻏﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻓﻰ واﺣﺪ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﻗﺴﺎم )أدﺑــﻰ وﻋﻠﻤﻰ‬ ‫ورﻳــﺎﺿــﺔ( وﻳــﺤــﺼــﻞ اﻟــﻨــﺎﺟــﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋــﻠــﻰ ﺷــﻬــﺎدة‬ ‫»اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٥١‬أﻋﺎد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻪ ﺣﺴﲔ‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﳌﻌﺎرف ﺣﻴﻨﺬاك‪ ،‬ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺘﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺳﻨﻮات اﻟــﺪراﺳــﺔ اﳋﻤﺲ إﻟــﻰ ‪ ٣‬ﻣﺮاﺣﻞ‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻷوﻟــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬اﻟﻘﺴﻢ اﻹﻋــﺪادى‪ ،‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫واﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ :‬ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺴﻨﺔ اﳋﺎﻣﺴﺔ‪ :‬ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟــﻜــﻦ ﺑــﻌــﺪ ﻗــﻴــﺎم ﺛــــﻮرة ‪ ٢٣‬ﻳــﻮﻟــﻴــﻮ وإﻋـــﻼن‬

‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺴﻤﺖ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﺴﻤﲔ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ :‬إﻋﺪادﻳﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺳﻨﺘﲔ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫)اﻷوﻟــﻰ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺗﺘﺸﻌﺐ ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺔ إﻟــﻰ ﻋﻠﻤﻰ وأدﺑــــﻰ(‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﻓُﺼﻠﺖ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٦‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﺑــﺰﻳــﺎدة ﻋــﺎم إﺿﺎﻓﻰ‪،‬‬ ‫وﻇﻠﺖ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻓﻰ ﻋﺎم ‪١٩٦٢‬‬ ‫ﺗﻘﺮر »ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ« ﻃﺒﻘﺎ ﳌﺠﻠﺔ »اﳌــﺼــﻮر«‬ ‫ﺑﻌﺪدﻫﺎ اﻟﺼﺎدر ﻓﻰ ‪ ١٤‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.١٩٦٢‬‬ ‫وﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٨١‬أﺻﺒﺢ اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻣﻨﺬ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻷوﻟــﻰ ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳﻼ وأﻟــﻐــﻰ ﺑﻌﺪ ‪ ٧‬ﺳــﻨــﻮات ﻓﻘﻂ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ١٩٨٨‬ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﺼﻔﺎن اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻰ دراﺳﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻋﺎم اﻟﺘﺨﺼﺺ وﳝﻨﺢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻓﻴﻪ ﺷﻬﺎدة إﲤﺎم اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺗﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟـ‪ ٢٠‬ﻃﺮأ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أُدﺧــﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﳌﻮاد اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ وﻣﻮاد اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺮﻓﻴﻊ‪ ،‬وﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٩٤‬أﺻﺒﺤﺖ ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺴﻨﺘﲔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﻖ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻻﻣﺘﺤﺎن اﳌﺎدة ﻧﻔﺴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻣﻊ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷﻋﻠﻰ ﲢﺖ ﻣﺴﻤﻰ »اﻟﺘﺤﺴﲔ«‪،‬‬ ‫وأدى ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬أى »اﻟﺘﺤﺴﲔ«‪ ،‬إﻟﻰ ﺣﺼﻮل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮع ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ،٪١٠٠‬وﻟﻜﻦ‬

‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﻟﻐﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وإن ﻇﻠﺖ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗُــﺪرس ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﻣﲔ وﺑﻨﻈﺎم اﻟﺸﻌﺒﺘﲔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﰎ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﻟﺘﻘﺘﺼﺮ اﻟﺸﻬﺎدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎم واﺣﺪ ﻫﻮ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﲔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﻠﻮل ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،٢٠١٨‬ﻗــﺮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎرق‬ ‫ﺷﻮﻗﻰ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﻴﻨﺬاك‪ ،‬إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑـ»ﻧﻈﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻘﺪﱘ«‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺒﺪأ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃــﻼب اﻟــﺼــﻒ اﻷول اﻟــﺜــﺎﻧــﻮى ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻰ ‪.٢٠١٩ /٢٠١٨‬‬ ‫واﻋﺘﻤﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ أدوات اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ واﻻﻣــﺘــﺤــﺎﻧــﺎت ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻛﺴﺎب اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻬﺎرات ﻣﻌﻴﻨﺔ وأﻳﻀﺎ إﻧﻬﺎء ﻃﺮق‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﳊﻔﻆ واﻟﺘﻠﻘﲔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳــﺘــﺬﻛــﺎر‪ ،‬واﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﳊﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﻰ »اﻟــﺘــﺎﺑــﻠــﺖ« ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﲤﻜﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﳌﺤﺘﻮى اﻟﺮﻗﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻚ اﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وأداء اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﺑﺸﻜﻞ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﻳﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻈﻠﻤﺎت واﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٠‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﺰﻣﻬﺎ إﻋــﺎدة ﻧﻈﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴﺔ وﲢﺴﲔ‬ ‫اﳌــﺠــﻤــﻮع‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗــﺮاﺟــﻌــﺖ‪ ،‬وﻗــﺎﻣــﺖ ﻓــﻰ إﺑﺮﻳﻞ‬ ‫‪ ٢٠٢١‬ﺑﺴﺤﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳌﻘﺪم ﺑﺬﻟﻚ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻮاب ﺑﻌﺪ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬ ‫نظرة أخرى‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫رسم ًيا‪ ..‬اإلعالن عن «إعادة هيكلة» الثانوية العامة‬

‫فصل (ثالثة‪ /‬ثالث) ‪«9‬التعليم»‪ :‬تخفيض عدد المواد‪ ..‬دمج مناهج الكيمياء والفيزياء‪ ..‬واللغة األجنبية الثانية والجيولوجيا وعلم النفس «خارج المجموع»‬

‫عالقتى باملصريني املسيحيني بدأت منذ فترة‬ ‫طويلة‪ .‬اع ـتــادت بعض امل ــدارس على أيامنا أن‬ ‫يجمعوا األقباط فى فصل واحد ألسباب خاصة‬ ‫بحصة الــديــن‪ .‬وك ــان ُيستكمل الـعــدد بتالميذ‬ ‫مسلمني ليكتمل عدد التالميذ فى الفصل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫كمل‬ ‫وكنت‬ ‫محظوظا أن أكون من بني العدد ا ُمل ِّ‬ ‫ألسباب أدركتها فيما بعد ترتبط بالوعى والفهم‬ ‫واإلدراك لـطـبـيـعــة مـجـتـمـعـنــا بـشـكــل صـحــى‪.‬‬ ‫بالتأكيد لم أكن أعى ذلك بالطريقة التى أعبر‬ ‫عنها اآلن لكن كانت هذه هى النتيجة‪.‬‬ ‫إن أكثر أيامى املدرسية سعادة‪ ،‬والتى تفتحت‬ ‫فيها مداركى‪ ،‬أيام كنت فى فصل (ثالثة‪ /‬ثالث)‬ ‫فى املدرسة الثانوية العسكرية بدمياط‪ ،‬وكان‬ ‫الفصل املخصص للتالميذ مختلفى الديانة‬ ‫أص ـح ــاب ال ـهــويــة ال ــواح ــدة‪ ،‬وك ـن ــت‪ -‬كـمــا قلت‪-‬‬ ‫ً‬ ‫مكمل للعدد الطبيعى الالزم للدراسة‪.‬‬ ‫أظ ــن أن تـلــك الـنـشــأة هــى مــن بــن األس ـبــاب‬ ‫مهتما بالشأن املصرى‬ ‫الرئيسة التى جعلتنى‬ ‫ً‬ ‫الـقـبـطــى‪ ،‬ف ـكــان كـتــابــى األول ع ــن «األقـ ـب ــاط‪..‬‬ ‫ـان باإلجنليزية‬ ‫الكنيسة أم الــوطــن؟» وكـتــاب ث ـ ٍ‬ ‫وهو «‪The Copts: An Investigation Into‬‬ ‫‪the Rift Between Muslims and Copts‬‬ ‫‪.»in Egypt‬‬

‫يبدو األمر كالكالم الدعائى عندما أقول إننى‬ ‫ـومــا شعور بــاالخـتــاف‪ ،‬ولكن ألنه‬ ‫لــم ينتبنى يـ ً‬ ‫صــادر عن شخص له مثل هذه اخللفية فإن له‬ ‫معنى‪.‬‬ ‫من بني ما أذكــر‪ ،‬وأنــا فى اجلامعة هــذه املــرة‪،‬‬ ‫وبعد سنوات أربع من الدراسة‪ ،‬وفى يومنا األخير‬ ‫نودع بعضنا البعض‪ ،‬عرفت بالصدفة أن ً‬ ‫زميل‬ ‫لــى مسيحى‪ ،‬رغــم أنــه درس معى فــى السنوات‬ ‫األربــع كاملة‪ .‬نعم‪ ،‬كان اسمه محايدً ا‪ ،‬ولكننى‬ ‫يوما للسؤال‪ ،‬ألن إجابته‬ ‫أذكر جيدً ا أننا لم نس َع ً‬ ‫لم تكن تعنى لنا شيئًا‪.‬‬ ‫ت ــذك ــرت هـ ــذه ال ــذك ــري ــات وأن ـ ــا أت ــاب ــع اجل ــدل‬ ‫والنقاش‪ ،‬وال بــأس ببعض «التنكيت» ما إن مت‬ ‫مفتيا‬ ‫اإلع ــان عــن تعيني الــدكـتــور نظير عياد‬ ‫ً‬ ‫جــديــدً ا للبالد‪ .‬منصات التواصل االجتماعى‬ ‫ال ـت ـق ـط ــت اخلـ ـب ــر س ــري ـ ًـع ــا‪ ،‬وأص ـ ـبـ ــح ه ــاش ـت ــاج‬ ‫«‪#‬امل ـف ـتــى_اجلــديــد» يـتـصــدر قــائـمــة «الـتــريـنــد»‬ ‫فى مصر بسبب االســم‪ ،‬الــذى بــدا لــدى البعض‬ ‫خصوصا فــى األوس ــاط الدينية‬ ‫ن ــاد ًرا وغــريـ ًبــا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اإلسالمية‪ .‬وع َّبر رواد هــذه املنصات عن غرابة‬ ‫االسم على أسماعهم‪ .‬ومن بني ما توقفت أمامه‬ ‫كثيرا من التعليقات ربطت بني اســم املفتى‬ ‫أن ً‬ ‫والبابا شنودة‪ ،‬الذى اعتبرته صديقً ا‪ ،‬رحمه اهلل‪،‬‬ ‫والذى كان يحمل اسم نظير جيد قبل الرهبنة‪.‬‬ ‫رد املفتى اجلديد‪ ،‬وهــو رقــم ‪ 20‬فى تاريخ دار‬ ‫اإلفـتــاء املصرية منذ ‪ ،1859‬على اجلــدل الــذى‬ ‫أثير حــول اسمه‪ ،‬بقوله إن اسمه نظير محمد‬ ‫عياد‪ ،‬والداه هما من اختارا اسمه‪ ،‬للتأكيد على‬ ‫عــدم وجــود فــارق بني املصريني‪ .‬وأنــه يشير إلى‬ ‫األخوة وعدم التفرقة بني طرفى األمة‪.‬‬ ‫مقطع ظهرت فيه والدة املفتى اجلديد عقب‬ ‫قرار تعيينه‪ ،‬تقول فيه‪« :‬ربنا يجعلها رحلة اخلير‬ ‫عليك يا ولدى»‪ .‬وهى دعوة أم مصرية‪ ،‬تسمعها‬ ‫من مسيحية أو مسلمة‪ ،‬تسمعها من أم تعيش‬ ‫ف ــى بـلــد ذى هــويــة واح ـ ــدة‪ ،‬تـتـعــدد ف ــى نسيجه‬ ‫العقائد واألديان‪.‬‬ ‫فال غرابة فى مصر أن يكون اسم البابا «نظير‬ ‫جيد»‪ ،‬ويكون اسم املفتى «نظير عياد»‪.‬‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب ووفاء يحيى‪:‬‬ ‫أعلن محمد عبداللطيف‪ ،‬وزير التربية والتعليم‪،‬‬ ‫خطة الوزارة للعام الدراسى اجلديد ‪،2025/2024‬‬ ‫والذى سينطلق فى ‪ 21‬سبتمبر املقبل‪.‬‬ ‫جــاء ذلــك خــال املــؤمتــر الصحفى الــذى عقد‬ ‫مبجلس الوزراء عقب االجتماع األسبوعى للحكومة‬ ‫مبقر املجلس بالعاصمة اإلدارية اجلديدة‪ ،‬وبحضور‬ ‫الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس الــوزراء‬ ‫أمس األربعاء‪.‬‬ ‫وكشف الوزير عن إعادة تصميم املحتوى العلمى‬ ‫واملعرفى لصفوف مرحلة الثانوية العامة وتوزيعها‬ ‫بشكل متوازن‪ ،‬بحيث ال تسبب عب ًئا معرف ًيا على‬ ‫الطالب‪ ،‬حيث يدرس طالب الصف األول فى العام‬ ‫اجلديد ‪ 6‬مواد ً‬ ‫بدل من ‪ 10‬مواد درسها نظراؤهم‬ ‫فى العام املاضى‪ ،‬حيث متت إعادة تصميم املناهج‬ ‫املقررة لتصبح اللغة األجنبية الثانية مــادة جناح‬ ‫ورسوب خارج املجموع‪ ،‬ويطبق منهج العلوم املتكاملة‬ ‫ألول مرة ً‬ ‫بدل من منهجى الكيمياء والفيزياء‪.‬‬ ‫كما سيتم إعــادة تصميم مادة اجلغرافيا لتُلغى‬ ‫من الــدراســة فى الصف األول الثانوى‪ ،‬وتصبح‬ ‫مــادة تخصص للشعبة األدبية فى السنة التالية‪،‬‬ ‫وبذلك تكون املــواد التى سيدرسها طالب الفرقة‬ ‫األولى للثانوية العامة فى العام اجلديد هى مواد‪:‬‬ ‫اللغة العربية‪ -‬اللغة األجنبية األولــى‪ -‬التاريخ‪-‬‬ ‫الرياضيات‪ -‬العلوم املتكاملة‪ -‬الفلسفة واملنطق‪،‬‬ ‫باإلضافة للمواد غير املضافة للمجموع وهــى‪:‬‬ ‫التربية الدينية‪ -‬اللغة األجنبية الثانية‪ ،‬وهى مواد‬ ‫جناح ورسوب‪.‬‬ ‫وأكــد الوزير أن عملية إعــادة تصميم املحتوى‬ ‫استندت لقواعد علمية مبراجعة خبراء متخصصني‪،‬‬ ‫كما مت إجراء حوار مجتمعى بشأنها مع اخلبراء‪،‬‬ ‫واملعلمني‪ ،‬ومديرى اإلدارات التعليمية‪ ،‬ومجلس‬ ‫األمناء واآلباء واملعلمني‪ ،‬وعدد من أساتذة اإلعالم‬ ‫املتخصصني فى ملف التعليم‪ ،‬وحظيت بنسبة قبول‬ ‫كبيرة‪ ،‬ملا لها من أثر فى تخفيف العبء على األسر‪،‬‬ ‫دون التقصير فى املعارف التى سيدرسها الطالب‪.‬‬ ‫وأشار «عبداللطيف» إلى إجراء تعديالت محدودة‬ ‫على مناهج الصفني الثانى والثالث الثانويني‪ ،‬فى‬ ‫ضوء نواجت التعلم‪ ،‬ومراعاة عدم وجود تكرار فى‬ ‫املحتوى‪ ،‬واملراجعة العلمية الدقيقة‪ ،‬وحتديث ما‬ ‫يجب حتديثه‪ ،‬باإلضافة إلى دمج ما ميكن دمجه‬ ‫من معارف أو نواجت تعلم‪ ،‬وهو ما أسفر عن جعل‬ ‫اللغة األجنبية الثانية مــادة جنــاح ورســوب خارج‬ ‫املجموع‪ ،‬واالستفادة من فتراتها الدراسية فى تقوية‬ ‫وزيــادة فترات اللغة األجنبية األولــى‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫إعادة تصميم مادة الرياضيات لتكون مادة واحدة‪،‬‬ ‫لتصبح املــواد التى سيدرسها الطالب فى الصف‬ ‫الثانى الثانوى ‪ 6‬مواد دراسية ً‬ ‫بدل من ‪ 8‬مواد فى‬ ‫العام املاضى‪ ،‬وهذه املواد بالنسبة للشعبة العلمية‬ ‫ستكون‪ :‬اللغة العربية‪ -‬اللغة األجنبية األولــى‪-‬‬ ‫الرياضيات‪ -‬األحياء‪ -‬الكيمياء‪ -‬الفيزياء‪ ،‬ويتم‬ ‫العمل بها فى العام الدراسى املقبل ‪،2025 /2024‬‬ ‫على أن تتم إضافة مادة التاريخ ً‬ ‫بدل من األحياء فى‬ ‫العامني الدراسيني املقبلني‪.‬‬ ‫وأعلن الوزير كذلك عن املــواد التى سيدرسها‬ ‫الــطــاب فــى الصف الثانى الثانوى شعبة أدبــى‬ ‫فى العام الــدراســى املقبل ‪ ،2025 /2024‬وهى‪:‬‬

‫وزير التربية والتعليم خالل املؤمتر الصحفى مبقر احلكومة أمس‬

‫تصوير ‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫‪9‬كثافة الفصل ‪ 40‬طال ًبا‪ ..‬وفترة مسائية لطالب ثانوى‪ ..‬و زيادة عدد أسابيع الدراسة إلى ‪ ٣١‬أسبو ًعا ً‬ ‫بدل من ‪٢٣‬‬ ‫اللغة العربية‪ -‬اللغة األجنبية األولــى‪ -‬التاريخ‪-‬‬ ‫اجلغرافيا‪ -‬علم النفس‪ -‬الرياضيات‪.‬‬ ‫وكشف الوزير عن إعادة تصميم محتوى الصف‬ ‫الثالث الثانوى ب ــد ًءا مــن الــعــام الــدراســى املقبل‬ ‫‪ ،2025 /2024‬بحيث تصبح مادتا اللغة األجنبية‬ ‫الثانية‪ ،‬واجليولوجيا وعلوم البيئة من مواد النجاح‬ ‫والرسوب غير املضافة للمجموع فى شعبة العلمى‬ ‫علوم‪ ،‬وأصبحت اللغة األجنبية الثانية خارج مجموع‬ ‫شعبة العلمى رياضيات‪ ،‬على أن يُعاد تصميم مادة‬ ‫الرياضيات لتصبح مادة واحدة‪.‬‬ ‫وبذلك يدرس طالب شعبة العلمى علوم ‪ 5‬مواد‬ ‫ً‬ ‫بدل من ‪ 7‬مواد‪ ،‬وهى‪ :‬اللغة العربية– اللغة األجنبية‬ ‫األولى– األحياء– الكيمياء– الفيزياء‪.‬‬ ‫ويــدرس طالب شعبة العلمى رياضيات ‪ 5‬مواد‬ ‫ً‬ ‫بدل من ‪ 7‬مواد‪ ،‬وهى‪ :‬اللغة العربية‪ -‬اللغة األجنبية‬ ‫األولى‪ -‬الرياضيات‪ -‬الكيمياء‪ -‬الفيزياء‪.‬‬ ‫وبالنسبة للشعبة األدبية‪ ،‬تصبح مادة علم النفس‬ ‫ومادة اللغة األجنبية الثانية مادتى جناح ورسوب‬

‫غير مضافتني للمجموع‪ ،‬ليصبح إجمالى ما يدرسه‬ ‫طالب الصف الثالث الثانوى بالشعبة األدبية فى‬ ‫األعوام الثالثة املقبلة ‪ 5‬مواد ً‬ ‫بدل من ‪ 7‬مواد‪ ،‬وهى‪:‬‬ ‫اللغة العربية‪ -‬اللغة األجنبية األولــى‪ -‬التاريخ‪-‬‬ ‫اجلغرافيا‪ -‬اإلحصاء‪.‬‬ ‫وشــدد الــوزيــر على أهمية التكاتف بني جميع‬ ‫أطراف املنظومة التعليمية فى الفترة املقبلة‪ ،‬والتى‬ ‫تشهد حتديات كبيرة‪ ،‬حيث سيكون نهج الــوزارة‬ ‫فيها هو إجراء احلوار املجتمعى والتواصل الدائم‬ ‫مع املنظومة التعليمية‪ ،‬مؤكدًا أن إعــادة صياغة‬ ‫وتوزيع املحتوى املعرفى تهدف فى نظامها اجلديد‬ ‫إلى التأكيد على الهوية الوطنية من خالل تأصيل‬ ‫دراسة تاريخ مصر‪ ،‬وتضمني املوضوعات القومية‬ ‫باملناهج‪ ،‬إضافة إلى التأكيد على إكساب الطالب‬ ‫املهارات الالزمة لسوق العمل‪ ،‬مع التأكيد والتركيز‬ ‫على دراسة لغة أجنبية واحدة وأساسية وزيادة عدد‬ ‫احلصص املقررة لها للعمل على إتقانها‪ ،‬وقبل كل‬ ‫ذلك استعادة الدور التربوى للمدرسة‪.‬‬

‫وكشف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم‬ ‫والتعليم الفنى عــن خطة وزارتـــه ملواجهة أزمــة‬ ‫الكثافات الطالبية‪.‬‬ ‫وقــال الــوزيــر‪ ،‬أنــه نــزل إلــى أرض الــواقــع‪ ،‬وقام‬ ‫بالعديد من الــزيــارات امليدانية للمدارس عالية‬ ‫الكثافة بالعديد من املناطق واملحافظات‪ ،‬وأجرى‬ ‫حـ ــوارات مــع املــدرســن وأولــيــاء األم ــور ومــديــرى‬ ‫اإلدارات واملديريات التعليمية‪ ،‬خلص منها بعد‬ ‫مراجعة العديد مــن اخلــبــراء إلــى مواجهة أزمــة‬ ‫كثافات الفصول بأكثر من طريقة‪.‬‬ ‫وأشار وزير التربية والتعليم إلى حصر الفراغات‬ ‫التعليمية بواسطة هيئة األبنية التعليمية‪ ،‬الستغالل‬ ‫هذه الفراغات فى إقامة فصول‪.‬‬ ‫وكشف الوزير أن العام الدراسى اجلديد سيشهد‬ ‫نقل املدارس الثانوية إلى الفترة املسائية‪ ،‬لتكون فى‬ ‫الصباح مكا ًنا ميكن استغالله للمدارس اإلعدادية‪،‬‬ ‫والتى ستصبح هى األخــرى مستغلة من املــدارس‬ ‫االبتدائية‪ ،‬على أن يكون فى األمر مرونة بحسب‬

‫اإلدارات التعليمية التى ستتعامل مع األمــر وفق‬ ‫احتياجاتها‪ .‬وأضاف الوزير أن عدد أيام الدراسة‬ ‫سيزيد يو ًما ليصبح خمسة أيام تعليم أكادميى ً‬ ‫بدل‬ ‫من أربعة‪ ،‬إضافة إلى يوم سادس لألنشطة‪.‬‬ ‫وأعلن الوزير زيادة عدد أسابيع الدراسة إلى ‪٣١‬‬ ‫أسبوعا ً‬ ‫أسبوعا‪ ،‬بحيث تبدأ امتحانات‬ ‫بدل من ‪٢٣‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الترم األول ‪ ١١‬يناير ً‬ ‫بدل من ‪ ٢٨‬ديسمبر‪ ،‬والترم‬ ‫الثانى ‪ ٢٢‬مايو ً‬ ‫بدل من نهاية إبريل‪.‬‬ ‫وأعلن الوزير استخدام فكرة الفصل املتحرك‬ ‫املعمول بها فى أغلب دول العالم‪ ،‬من خالل حتريك‬ ‫فصل فى املرحلة ليكون فى غرفة نشاط أو تربية‬ ‫رياضية‪ ،‬وهو ما سيساعد على تقليل الكثافات‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أن التجربة حال تطبيقها فى محافظة‬ ‫القليوبية على سبيل املــثــال‪ ،‬فــإن بعض املــدارس‬ ‫ستنخفض فيها كثافة الفصل من ‪ 69‬طالبا إلى‬ ‫‪ 40‬طالبا فقط‪ ،‬مؤكدًا على أن هذه احللول عملية‬ ‫وج ــاءت بعد حــوار مباشر وموافقة مــن أطــراف‬ ‫املنظومة التعليمية‪.‬‬

‫فتح باب التسجيل الختبارات القدرات «عاشور»‪ :‬خطوات جادة لتطوير التعليم العالى لخدمة سوق العمل‬ ‫لطالب «األزهر» لمدة أسبوع‬

‫التربية انتظام‪ -‬التربية بنني بالقاهرة تخصص‬ ‫كتب‪ -‬أحمد البحيرى‪:‬‬ ‫صدق الدكتور سالمة جمعة داود‪ ،‬رئيس جامعة املكتبات واملعلومات وتكنولوجيا التعليم انتظام‪-‬‬ ‫ّ‬ ‫األزهــر‪ ،‬أمــس‪ ،‬على فتح بــاب التسجيل الختبار التربية الرياضية بنني القاهرة انتظام‪ -‬التربية‬ ‫الرياضية بنات انتظام‪ -‬التربية‬ ‫القدرات بجامعة األزهــر اعتبا ًرا‬ ‫بنني القاهرة شعبة تربية فنية‪-‬‬ ‫من أمس وملدة أسبوع‪ ،‬مع االلتزام‬ ‫التربية بنات القاهرة شعبة تربية‬ ‫حرصا‬ ‫بالتوزيع اجلغرافى‪ ،‬وذلك‬ ‫ً‬ ‫فنية‪ -‬التربية بنات القاهرة شعبة‬ ‫على مصلحة الطالب والطالبات‬ ‫تربية خاصة‪ -‬التربية بنني أسيوط‬ ‫فى جامعة األزهر‪.‬‬ ‫تخصص ع ــام انــتــظــام‪ -‬التربية‬ ‫وأوضح رئيس جامعة األزهر أن‬ ‫بنات أسيوط انتظام‪ -‬الدراسات‬ ‫هذه االختبارات تعقد مبك ًرا فى‬ ‫اإلنسانية للبنات بتفهنا األشراف‬ ‫إطــار االستعداد للعام الدراسى‬ ‫قسم رياض األطفال‪ -‬التربية بنني‬ ‫اجلــديــد بــجــامــعــة األزهــــر للعام‬ ‫القاهرة شعبة التربية اخلاصة‪-‬‬ ‫(‪.)2025-2024‬‬ ‫التربية بنني أسيوط شعبة التربية‬ ‫وأوضـــح الــدكــتــور محمد سيد‬ ‫اخلــاصــة‪ -‬التربية بنات أسيوط‬ ‫فــــرج‪ ،‬مــســتــشــار رئــيــس جــامــعــة‬ ‫شعبة التربية اخلــاصــة‪ -‬التربية‬ ‫األزه ــر للتنسيق االلكترونى‪ ،‬أن‬ ‫بــنــن ال ــق ــاه ــرة شــعــبــة الــتــعــلــيــم‬ ‫الكليات التى يشترط لاللتحاق بها‬ ‫األســاســى‪ -‬التربية بنني أسيوط‬ ‫اجتياز اختبارات القدرات تشمل‬ ‫سالمة جمعة‬ ‫كليات‪( :‬التربية بالقاهرة تخصص عام انتظام‪ -‬تعليم أساسى‪ -‬التربية بنني تفهنا األشراف شعبة‬ ‫اللغات والترجمة تخصص عام انتظام‪ -‬الدراسات تعليم أساسى‪ -‬التربية بنات أسيوط قسم رياض‬ ‫اإلنسانية للبنات بالقاهرة‪ -‬رياض األطفال انتظام‪ -‬األطــفــال‪ -‬التربية بنني تفهنا األشـ ــراف شعبة‬ ‫كلية الــقــرآن الــكــرمي لــلــقــراءات وعلومها بطنطا التربية اخلــاصــة) إضــافــة إلــى إتــاحــة ذلــك أمــام‬ ‫تخصص عام انتظام‪ -‬التربية بنني بتفهنا األشراف الطالبات الراغبات فى االلتحاق بشعبة القراءات‬ ‫شعبة املكتبات واملعلومات وتكنولوجيا التعليم‪ -‬وعلومها بكلية الــدراســات اإلسالمية والعربية‬ ‫التربية بنني بتفهنا األشراف تخصص عام انتظام‪ -‬للبنات بالقاهرة‪ .‬وأشار إلى أن التسجيل يكون من‬ ‫كلية التربية بنات القاهرة تخصص عام انتظام‪ -‬خالل رابط بوابة اخلدمات اإللكترونية جلامعة‬ ‫األزهر‪azu.edu.eg :‬‬ ‫الدراسات اإلنسانية للبنات بتفهنا األشراف شعبة‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل ومى شاهني‪:‬‬

‫أكد الدكتور أمين عاشور‪ ،‬وزير التعليم العالى‬ ‫والبحث العلمى‪ ،‬أن الـــوزارة تعمل على تطوير‬ ‫منظومة التعليم العالى لتواكب متطلبات العصر‪،‬‬ ‫وذلك بتوجيهات من القيادة السياسية‪ ،‬ومتاش ًيا مع‬ ‫رؤية مصر ‪ ،2030‬وتسعى الوزارة إلى بناء كوادر‬ ‫وطنية قــادرة على املنافسة فى سوق العمل‪ ،‬من‬ ‫خالل ربط العملية التعليمية باحتياجات القطاعات‬ ‫املختلفة فى مصر‪.‬‬ ‫وأضاف الوزير أن الوزارة اتخذت خطوات جادة‬ ‫وسريعة لبناء منظومة التدريب والتأهيل والربط‬ ‫بسوق العمل‪ ،‬وذلك فى ضوء االستراتيجية الوطنية‬ ‫للتعليم العالى والبحث العلمى ‪ ،2030‬ومن بني هذه‬ ‫اخلطوات إنشاء ‪ 37‬مركزًا جامع ًّيا للتطوير املهنى فى‬ ‫‪ 29‬جامعة كمرحلة أولى‪ ،‬وأن املرحلة الثانية ستشهد‬ ‫توسيع نطاق املــشــروع ليشمل ‪ 46‬مــرك ـزًا بحلول‬ ‫عام ‪2026‬؛ بهدف تغطية كافة اجلامعات األهلية‬ ‫والتكنولوجية‪ ،‬وذلــك فى ضــوء بروتوكول التعاون‬ ‫املبرم مع الوكالة األمريكية للتنمية الدولية واجلامعة‬ ‫األمريكية بالقاهرة‪ ،‬الذى يتم تنفيذه مبوازنة قدرها‬ ‫‪ 63‬مليون دوالر‪ ،‬مؤكدًا أهمية هذه املراكز فى سد‬ ‫الفجوة بني التعليم وسوق العمل‪ ،‬مشي ًرا إلى تشكيل‬ ‫مجلس تنفيذى لدعمها وتعزيز دورهــا فى خدمة‬ ‫الــطــاب‪ ،‬مثمنًا اإلجنـــازات التى حققتها املراكز‬ ‫اجلامعية للتطوير املهنى فى تزويد الطالب مبهارات‬ ‫وخبرات جديدة ساهمت فى زيادة فرص توظيفهم‪.‬‬ ‫وأع ــل ــن ع ــن إط ـ ــاق مــنــصــة رقــمــيــة وطــنــيــة‬ ‫متكاملة‪ ،‬وهى املنصة املستقلة للوزارة (‪National‬‬ ‫‪ ،)Dashboard – National CSM‬باإلضافة‬

‫وزير التعليم العالى أثناء حديثه بأحد املؤمترات‬

‫إلى منصات جامعية فى جامعات (عني شمس‪،‬‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬السويس‪ ،‬املنيا‪ ،‬أسيوط‪ ،‬املنصورة‪،‬‬ ‫سوهاج)‪ ،‬وتهدف جميعها إلى إدارة املسار املهنى‪،‬‬ ‫وربط أسواق العمل باملؤسسات التعليمية واملراكز‬ ‫املهنية‪ ،‬مشي ًرا إلــى سعى ال ــوزارة لتوسيع نطاق‬ ‫مبادرة «‪ »Be Ready‬لتشمل املزيد من اجلامعات‬

‫والطالب؛ بهدف بناء جيل جديد من القادة قادر‬ ‫على دفع عجلة التنمية فى مصر‪.‬‬ ‫وأش ــار الــوزيــر إلــى أن مــبــادرة «‪»Be Ready‬‬ ‫جناحا كبي ًرا فى مرحلتها‬ ‫(كن مستعدًا) حققت‬ ‫ً‬ ‫التجريبية‪ ،‬حيث مت تدريب وتوظيف آالف الطالب‬ ‫واخلريجني بنجاح‪ ،‬وقد ساهمت املبادرة فى سد‬

‫الفجوة بني مخرجات التعليم وسوق العمل‪ ،‬وذلك‬ ‫بفضل الشراكة املثمرة مع منظمة العمل الدولية‬ ‫ومكتب وزارة اخلارجية للتنمية باململكة املتحدة‪،‬‬ ‫وتشمل أبرز إجنازات املبادرة تدريب ‪ 2000‬طالب‬ ‫وخريجا فى وظائف‬ ‫وخريج‪ ،‬وتوظيف ‪ 1918‬طال ًبا‬ ‫ً‬ ‫الئقة‪ ،‬وتنظيم العديد من الفعاليات وامللتقيات التى‬ ‫ساهمت فى إعداد الشباب لسوق العمل‪.‬‬ ‫وأكـ ــد ال ــوزي ــر اســتــمــرار جنـــاح م ــب ــادرة «‪Be‬‬ ‫‪ ،»Ready‬معلنًا عن انطالق مرحلتها الثانية التى‬ ‫تستهدف تدريب وتوظيف ‪ 2000‬طالب وخريج‪،‬‬ ‫تشمل هــذه املرحلة بــرامــج تدريبية مكثفة فى‬ ‫املهارات األساسية‪ ،‬واللغة اإلجنليزية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلــى فــرص للحصول على وظــائــف رقمية‪ ،‬وقد‬ ‫مت تخصيص مبلغ قدره ‪ ٢٠٠‬ألف دوالر من قبل‬ ‫السفارة الهولندية لتمويل هذه األنشطة‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلــى أنــه مت إطــاق مرحلة جتريبية ملــبــادرة «‪Be‬‬ ‫‪ »Ready‬فى مجال التمريض بجنوب الصعيد‪،‬‬ ‫بالشراكة مع مركز مجدى يعقوب ودعم من الوكالة‬ ‫األمريكية للتنمية الدولية‪ ،‬وذلــك ضمن مشروع‬ ‫املراكز اجلامعية للتطوير املهنى‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد د‪ .‬أمين فريد‪ ،‬مساعد الوزير‬ ‫للتخطيط االستراتيجى والتدريب والتأهيل لسوق‬ ‫العمل‪ ،‬أنه فى إطار سعى مبادرة «‪»Be Ready‬‬ ‫لتوسيع نطاق خدماتها‪ ،‬فقد أدرجت برامج مبادرة‬ ‫‪ ،4All Futuer Skills‬والــتــى تهدف إلــى تزويد‬ ‫‪ 2000‬طالب وخريج مبهارات املستقبل املطلوبة فى‬ ‫سوق العمل‪ ،‬وتشمل هذه البرامج تدري ًبا عمل ًّيا فى‬ ‫مجاالت ذات طلب مرتفع؛ مما يساهم فى تعزيز‬ ‫فرص التوظيف ومنو االقتصاد‪.‬‬

‫بدء التقديم لكليات الجامعات األهلية فى المحافظات‬

‫‪9‬معامل مزودة بشبكة اتصاالت سريعة للتنسيق اإللكترونى‪ ..‬وتحديد مصروفات برامج الدراسة‬

‫كتب‪ -‬أكرم عبدالرحيم واملحافظات‪ -‬محمد حمدى‬ ‫ومحمد محمود خليل ومحمود مال ورجــب رمضان‬ ‫وتريزا كمال وسعيد نافع ووليد صالح ومى الكنانى‪:‬‬

‫أعلنت اجلامعات األهلية مــن خــال مواقعها‬ ‫اإللكترونية‪ ،‬أم ــس‪ ،‬فتح بــاب التقدمي لكلياتها‬ ‫فــى املحافظات‪ ،‬وعــرضــت التنسيق لكل جامعة‬ ‫واملصروفات املخصصة لكل كلية‪ ،‬وفقا لضوابط‬ ‫املجلس األعلى للجامعات األهلية‪.‬‬ ‫فى القليوبية‪ ،‬أعلنت جامعة بنها األهلية‪ ،‬تفاصيل‬ ‫التحاق الطالب بها‪ ،‬وقدرت رسوم االلتحاق بها من‬ ‫خالل رابط التقدمي‪ ،‬بـــ‪ 1500‬جنيه‪ ،‬وفى أسوان‪،‬‬ ‫حددت اجلامعة مصروفات العام اجلامعى اجلديد‬ ‫لكلية إدارة األعــمــال بحد أدنــى ‪ ،%53‬بـــ‪ 23‬ألف‬ ‫جنيه فى «التيرم األول»‪ ،‬و‪ 26‬أل ًفا لكلية احلاسبات‬ ‫وتكنولوجيا املعلومات بحد أدنى ‪.%60‬‬ ‫ويعتمد أسلوب التدريس داخــل اجلامعة‪ ،‬على‬ ‫نظام مشترك يحقق التوازن بني احلضور والتعلم‬

‫اإللكترونى‪ ،‬عبر التواصل بالفيديو باستخدام‬ ‫تقنية الـ«‪ ،»Video Conference‬ويحضر الطالب‬ ‫امتحاناته فى تلك الفروع‪.‬‬ ‫وفى قنا‪ ،‬أعلنت جامعة جنوب الــوادى األهلية‪،‬‬ ‫بدء استقبال طلبات االلتحاق بالكليات املختلفة‬ ‫اجلامعة‪ ،‬من خالل الرابط اإللكترونى املخصص‬ ‫لــذلــك‪ ،‬وبعد القبول‪ ،‬يتم تسليم أصــول امللفات‬ ‫واملــســتــنــدات املــطــلــوبــة إلـــى ك ــل كــلــيــة‪ ،‬وتشمل‬ ‫املصروفات (‪ 130‬ألف جنيه للطب واجلراحة‪ ،‬و‪90‬‬ ‫أل ًفا للعالج الطبيعى والصيدلة‪ ،‬و‪ 50‬أل ًفا للتمريض‬ ‫والهندسة واحلاسبات والذكاء االصطناعى‪ ،‬و‪30‬‬ ‫أل ًفا لأللسن)‪.‬‬ ‫وتل ّبى تخصصات جامعة املنيا األهلية‪ ،‬احتياجات‬ ‫سوق العمل املحلية والدولية‪ ،‬وتتماشى مع وظائف‬ ‫املستقبل‪ ،‬مثل «الــطــب البشرى وطــب األســنــان‬ ‫والصيدلة والعالج الطبيعى» وغيرهم الكثير من‬ ‫التخصصات‪ ،‬وقال الدكتور عصام فرحات‪ ،‬القائم‬

‫بأعمال رئيس اجلامعة‪ ،‬أنه مت فتح باب التقدم‬ ‫إلكترون ًيا‪ ،‬وعقب إمتام عملية الدفع يقوم الطالب‬ ‫باختيار تبويبة «تسجيل الرغبات» واختيار رغبة‬ ‫واحدة من بني ‪ 3‬رغبات ُمتاحة أمامه طب ًقا للحدود‬ ‫الدنيا املعلنة من قبل الوزارة‪.‬‬ ‫وتبلغ مصروفات كلية الطب البشرى‪ 135 ،‬ألف‬ ‫جنيه‪ ،‬وطــب األســنــان ‪ 110‬آالف جنيه‪ ،‬والعالج‬ ‫الطبيعى والصيدلة ‪ 80‬ألف جنيه‪ ،‬وكلية احلاسبات‬ ‫والذكاء االصطناعى‪ 55 ،‬ألف جنيه‪ ،‬والهندسة ‪65‬‬ ‫ألف جنيه‪ ،‬والعالقات العامة واإلعــان‪ 35 ،‬ألف‬ ‫جنيه‪ .‬وفى الدقهلية‪ ،‬توافد الطالب على مكتب‬ ‫التنسيق إلكترون ًيا عبر املوقع الرسمى‪ ،‬للتسجيل‬ ‫فى جامعة املنصورة األهلية التى تضم ‪ 6‬كليات‬ ‫(الطب البشرى وتبلغ مصروفاتها الدراسية ‪130‬‬ ‫أل ــف جنيه‪ ،‬و‪ 110‬آالف جنيه لطب األســنــان‪،‬‬ ‫و‪ 90‬أل ًفا للصيدلة‪ ،‬و‪ 65‬أل ًفا للهندسة‪ ،‬و‪ 40‬أل ًفا‬ ‫للتمريض‪ ،‬و‪ 30‬أل ًفا لالقتصاد والعلوم اإلدارية»‪.‬‬

‫وب ــدأت جامعة اإلسكندرية األهــلــيــة‪ ،‬برئاسة‬ ‫الدكتور عبدالعزيز قنصوة‪ ،‬تلقى الطلبات معلنة‬ ‫عن رسوم كل برنامج‪ ،‬والتى تبدأ من ‪ 52‬ألف جنيه‬ ‫وحتى ‪ 152‬أل ًفا جنيه‪ ،‬على أن يقوم الطالب بتحديد‬ ‫‪ 5‬بــرامــج فقط كحد أقصى للرغبات لاللتحاق‬ ‫باجلامعة‪ .‬وتضمنت قائمة األسعار‪ 152500 ،‬ألف‬ ‫جنيه لبرنامج الطب واجلــراحــة‪ ،‬و‪ 136500‬ألف‬ ‫جنيه لبرنامج جراحة الفم واألسنان‪ ،‬و‪120800‬‬ ‫ألف جنيه لبرنامج هندسة احلاسبات واالتصاالت‪،‬‬ ‫و‪ 89300‬ألف لبرنامجى «هندسة الكهروميكانيكا‪،‬‬ ‫وهندسة العمارة والتصميم احلضرى»‪ ،‬و‪ 63‬أل ًفا‬ ‫لبرامج «األمن السيبرالى‪ ،‬واألنظمة الذكية‪ ،‬وعلوم‬ ‫البيانات والذكاء االصطناعى»‪.‬‬ ‫وفى الشرقية‪ ،‬أعلنت جامعة الزقازيق األهلية‪،‬‬ ‫فتح باب التقدم لاللتحاق بكليات اجلامعة والبدء‬ ‫فى أعمال املراجعة لبيانات وشهادات الطالب بعد‬ ‫غلق باب التقدمي‪.‬‬

‫الحكومة تتعهد بـ«حلول غير تقليدية» لمشكالت المصانع المتعثرة‬

‫‪«9‬مدبولى»‪ :‬التوسع فى طرح المزايدات بمناطق االستكشافات البترولية واستقطاب المزيد من الشركات وضخ استثمارات جديدة‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫أكد الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس‬ ‫الـــــوزراء‪ ،‬أن احلــكــومــة ستعمل عــلــى دراســة‬ ‫املــشــكــات والــتــحــديــات الــتــى تــواجــه املصانع‬ ‫املتعثرة‪ ،‬وإيــجــاد حلول غير تقليدية لتقدمي‬ ‫العون واملساعدة لتشغيل تلك املصانع‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلــى أنــه لــن يتم غلق أى منشأة صناعية إال‬ ‫بــقــرار منه شخصيا‪ ،‬ولــن يتم التفتيش على‬ ‫املصانع بصورة منفردة‪ ،‬أو من خالل أشخاص‪،‬‬ ‫أو من خالل مفتشني من اجلهات املعنية‪ ،‬مع‬ ‫مراعاة االلتزام بأن يتم املرور من خالل اللجنة‬ ‫املشكلة بوزارة الصناعة‪ ،‬برئاسة رئيس الهيئة‬ ‫العامة للتنمية الصناعية‪ ،‬وعضوية عدد من‬ ‫الوزارات واجلهات املعنية‪.‬‬ ‫وأشــار رئيس مجلس الــوزراء‪ ،‬خالل ترؤسه‬ ‫اجتماع احلكومة األسبوعى‪ ،‬باملقر احلكومى من‬ ‫العاصمة اإلدارية اجلديدة‪ ،‬أمس‪ ،‬إلى ضرورة‬ ‫الــعــمــل املــتــواصــل عــلــى تنمية االستكشافات‬

‫البترولية والغازية‪ ،‬وذلك من خالل االستفادة‬ ‫من «بوابة مصر لالستكشاف واإلنتاج»‪ ،‬والتى‬ ‫تعد أول منصة رقمية جلذب االستثمارات فى‬ ‫موج ًها بالتوسع فى‬ ‫مجال البحث واالستكشاف‪ّ ،‬‬ ‫طرح املــزايــدات الرقمية مبناطق االستكشاف‬ ‫املختلفة وزيـ ــادة مستويات جــاذبــيــة األنظمة‬ ‫املالية‪ ،‬لتكون أكثر تنافسية وقدرة على جذب‬ ‫الشركات العاملية‪ ،‬من أجل استقطاب املزيد من‬ ‫الشركات وتشجيع الشركات القائمة على ضخ‬ ‫استثمارات جديدة‪.‬‬ ‫ووجه رئيس الوزراء مبواصلة اجلهود املبذولة‬ ‫ّ‬ ‫مــن أجــل زي ــادة إنــتــاج الكهرباء مــن الطاقات‬ ‫اجلديدة واملتجددة‪ ،‬مشيرا إلى أنه يتابع هذا‬ ‫امللف بــصــورة دوري ــة‪ ،‬مكل ًفا وزراء املجموعة‬ ‫االقــتــصــاديــة‪ ،‬بتبنى نهج تفضيلى فــى جذب‬ ‫انــتــقــاالت رؤوس األمـ ــوال‪ ،‬مبــا يسمح بجذب‬ ‫املزيد من تدفقات االستثمار األجنبى املباشر‬ ‫الــتــى تتسم مبستويات أعــلــى مــن االســتــقــرار‪،‬‬

‫جانب من اجتماع مجلس الوزراء برئاسة مدبولى أمس‬

‫تصوير‪ -‬سليمان العطيفى‬

‫بحث تطوير ورقمنة المنظومة الصحية بالتعاون مع «هواوى»‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب ومينى عالم‪:‬‬

‫الخميس ‪ ١٥‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٩ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫وبــقــدرتــهــا على حتقيق الــعــديــد مــن املكاسب‬ ‫لــاقــتــصــاد الــقــومــى‪ ،‬وعــلــى رأســهــا التحديث‬ ‫التقنى وتطوير منظومة اإلدارة‪ ،‬وتدريب العمالة‬ ‫وزيــادة مستويات الــصــادرات مقارنة بتدفقات‬ ‫االستثمار األجنبى غير املباشرة‪.‬‬ ‫وأكـ ــد «م ــدب ــول ــى» أن ال ــدول ــة تــضــع قــطــاع‬ ‫الصناعة ودعــم مختلف أنشطته على أجندة‬ ‫أولوياتها‪ ،‬بالشراكة القوية مع القطاع اخلاص‪،‬‬ ‫إميانا باألهمية البالغة التى متثلها الصناعة‪،‬‬ ‫والتى يعول عليها خالل املرحلة احلالية لتقود‬ ‫قــاطــرة النمو‪ ،‬منوهً ا باالجتماع الــذى عقده‬ ‫الرئيس عبدالفتاح السيسى‪ ،‬ملتابعة جهود تنفيذ‬ ‫االستراتيجية الوطنية للصناعة‪ ،‬التى تستهدف‬ ‫النهوض العاجل بالصناعة املصرية‪ ،‬وإطالق‬ ‫قــــدرات وط ــاق ــات الــقــطــاع اخلـ ــاص املــصــرى‬ ‫واألجنبى‪ ،‬وصوال للهدف االستراتيجى بتحويل‬ ‫مصر إلى مركز صناعى إقليمى ودولى متطور‪.‬‬ ‫وجه باستكمال‬ ‫وأوضح «مدبولى» أن الرئيس ّ‬

‫جهود احلكومة واملجموعة الــوزاريــة للتنمية‬ ‫الصناعية؛ لتعزيز عملية توطني الصناعات‬ ‫الواعدة‪ ،‬ونقل التكنولوجيا‪ ،‬مبشاركة القطاع‬ ‫اخلــاص‪ ،‬وتعزيز دوره‪ ،‬حيث ستعمل احلكومة‬ ‫عــلــى ب ــذل قــصــارى جــهــدهــا لتحسني الــقــدرة‬ ‫التنافسية للصناعة املصرية بالسوقني «املحلية‬ ‫واخلارجية»‪.‬‬ ‫فى سياق آخر‪ ،‬كلّف «مدبولى» وزير البيئة‪،‬‬ ‫بالتنسيق مع وزير الشباب والرياضة‪ ،‬لالستفادة‬ ‫من الطاقات الشبابية فى تنفيذ مشروعات‬ ‫لزراعة األشجار فى عدد من املحافظات‪ ،‬مبا‬ ‫يدعم األثر البيئى لها‪ ،‬مع أهمية وضع خطة فى‬ ‫هذا اإلطــار مع البدء باملحافظات التى تشهد‬ ‫أعلى معدالت لتلوث الهواء‪.‬‬ ‫وخالل االجتماع‪ ،‬هنأ «مدبولى» الالعبني الـ‬ ‫‪ 3‬الذين حققوا إجنازات فى األوليمبياد يفتخر‬ ‫بها املصريون‪ ،‬مستدر ًكا‪« :‬كنّا نأمل فى احلصول‬ ‫على عدد أكبر من امليداليات‪.‬‬

‫بحث الدكتور خالد عبدالغفار‪ ،‬نائب رئيس‬ ‫مجلس الوزراء‪ ،‬وزير الصحة‪ ،‬سبل تعزيز التعاون‬ ‫مع شركة «ه ــواوى» العاملية‪ ،‬فيما يتعلق مبجال‬ ‫تطوير ورقمنة املنظومة الصحية‪ ،‬وذلــك ضمن‬ ‫خطة الوزارة للتوسع فى بناء املستشفيات اخلضراء‬ ‫والذكية التى تعتمد على الذكاء االصطناعى‪ ،‬األمر‬

‫‪Al Masry Al Youm - Thursday - August 15 th - 2024 - Issue No. 7367 - Vol.21‬‬

‫الذى يساهم فى حتقيق الرفاة الصحية للمواطن‪.‬‬ ‫وقال وزير الصحة‪ ،‬خالل لقاءٍ مع نائب رئيس‬ ‫الشركة‪ ،‬شن الى‪ ،‬والوفد املرافق‪ ،‬إن «هــواوى»‬ ‫تدعم بشكل متواصل املنظومة الصحية املصرية‪،‬‬ ‫حيث تعد من الكيانات املؤسسية الرائدة مبجال‬ ‫التكنولوجياالرقمية‪.‬‬ ‫واطمأن الوزير على معدالت اإلجنــاز مبلفات‬

‫العمل السابقة‪ ،‬حيث شهد اللقاء بحث التعاون‬ ‫مبلف التحول الرقمى للمدينة الطبية اخلاصة‬ ‫بهيئة املستشفيات واملعاهد التعليمية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى وضع آلية خاصة بالتعاون للتوسع باملستشفيات‬ ‫اخلضراء‪ ،‬والتى تعمل بالنظام الذكى‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫استعداد الوزارة لتقدمي جميع سبل الدعم الالزمة‬ ‫إلجناح املشروعات املصرية الصينية‪.‬‬

‫إضافة ‪ 50‬ألف أسرة جديدة لـ«تكافل وكرامة»‬

‫‪«9‬التضامن»‪ :‬بدء صرف الدعم النقدى عن أغسطس لجميع المستفيدين اليوم‬

‫كتب‪ -‬محمد طه‪:‬‬

‫أعلنت الدكتورة مايا مرسى‪ ،‬وزيرة‬ ‫التضامن االجتماعى‪ ،‬عن إضافة ‪50‬‬ ‫ألــف أس ــرة جــديــدة لبرنامج الدعم‬ ‫النقدى «تكافل وكــرامــة» بــدايــة من‬ ‫أغسطس اجلارى‪ ،‬وذلك وفقا لقاعدة‬ ‫الــبــيــانــات اخلــاصــة بالبرنامج على‬ ‫مستوى محافظات اجلمهورية‪.‬‬ ‫وأكـــدت ال ــوزي ــرة‪ ،‬أن «التضامن»‬ ‫لديها خطة طموحة بدعم من القيادة‬ ‫السياسية إلنهاء قوائم االنتظار فى‬ ‫«تكافل وكــرامــة»‪ ،‬حيث سبق وأن مت‬ ‫إضافة ‪ 73‬ألف أسرة جديدة‪ ،‬للحصول‬ ‫على البرنامج بداية من يوليو املاضى‪،‬‬ ‫وستواصل الـــوزارة خطتها من أجل‬ ‫إدخال كافة األسر الباقية فى قوائم‬ ‫االنتظار خــال الفترة املقبلة‪ ،‬ومع‬ ‫دراسة األسر التى خرجت من نطاق‬ ‫استهداف البرنامج ســواء باحلصول‬ ‫على فرصة للتمكني االقتصادى أو‬ ‫تغير مصادر الدخل‪.‬‬ ‫يأتى هذا فى الوقت الــذى وجهت‬ ‫فيه وزيرة التضامن االجتماعى ببدء‬ ‫صــرف الــدعــم الــنــقــدى حتــت مظلة‬ ‫«تكافل وكرامة» عن شهر أغسطس‬ ‫جلميع املستفيدين‪ ،‬اليوم‪ ،‬مبا يشمل‬ ‫حاملى بطاقات «ميزة» البنكية‪.‬‬ ‫ويبدأ مستفيدو «تكافل وكرامة»‬

‫خطة حكومية إلنهاء قوائم االنتظار فى «تكافل وكرامة»‬

‫الــصــرف مــن خــال جميع ماكينات‬ ‫الصراف اآللى املتاحة للبنوك املنتشرة‬ ‫على مستوى اجلمهورية‪ ،‬كما ميكنهم‬ ‫إجـ ــراء الــدفــع اإللــكــتــرونــى‪ ،‬وجميع‬ ‫املعامالت احلكومية واملشتريات‪.‬‬

‫وشــكــلــت الـــــوزارة غــرفــة عمليات‬ ‫ملتابعة عملية ص ــرف املــســاعــدات‬ ‫بالبرنامج‪ ،‬كما أن هناك تنسي ًقا مع‬ ‫املحافظني ومديرى مديريات التضامن‬ ‫االجتماعى والهالل األحمر املصرى؛‬

‫ملتابعة سير عمليات الصرف والتدخل‬ ‫فى حالة حدوث أى تكدس أو تزاحم‪.‬‬ ‫اجلدير بالذكر أنه يتم تقدمي دعم‬ ‫نقدى إلجمالى ‪ 5.2‬مليون أسرة من‬ ‫األولى بالرعاية مبا يشمل ‪ 22‬مليون‬

‫مــواطــن تــقــريـ ًبــا‪ ،‬حيث تــوجــد ‪4.7‬‬ ‫مليون أسرة ممولة من موازنة الدولة‬ ‫بإجمالى تكلفة تبلغ ‪ 41‬مليار جنيه‬ ‫سنو ًيا‪ ،‬فضال عــن ‪ 500‬ألــف أســرة‬ ‫ممولة مــن التحالف الوطنى للعمل‬ ‫األهلى والتنموى‪.‬‬ ‫وكانت وزيرة التضامن االجتماعى‬ ‫أصدرت قــرا ًرا بتشكيل جلنة حلصر‬ ‫جــمــيــع مــســتــفــيــدى ال ــدع ــم العينى‬ ‫والنقدى‪ ،‬واإلعانات واملنح واملعاشات‬ ‫بــخــاف مــســاعــدات الــدعــم النقدى‬ ‫املــشــروط‪ ،‬برنامج «تكافل وكرامة»‪،‬‬ ‫املقدم من الوزارة والهيئات واملديريات‬ ‫واملــؤســســات التابعة لها لــأفــراد أو‬ ‫اجلــهــات‪ ،‬وذلــك من خــال إدراجهم‬ ‫بقاعدة بيانات متكاملة‪.‬‬ ‫وتــخــتــص الــلــجــنــة بــحــصــر جميع‬ ‫املستفيدين من برامج الدعم وأوجه‬ ‫وأن ــواع الــدعــم املــقــدم للمستفيدين‪،‬‬ ‫وحتديد أنــواع الدعم أ ًيــا كان نوعه‪،‬‬ ‫والقائم بتقدميه وطريقة تقدميه‪.‬‬ ‫كما أصدرت الدكتورة مايا مرسى‪،‬‬ ‫من قبل‪ ،‬منشو ًرا وزار ًيا بعدم استبعاد‬ ‫األسر املستفيدة من «تكافل وكرامة»‬ ‫حـــال اشــتــراكــهــم واســتــفــادتــهــم من‬ ‫خدمات برنامج االدخــار واالقتراض‬ ‫الرقمى «حتويشة»‪ ،‬التابع للمجلس‬ ‫القومى للمرأة‪.‬‬

‫النيابة العامة‪ :‬ضبط ‪ 263‬جريمة تجاوز سرعة خالل ‪ 85‬يو ًما‬

‫متهما‪ ..‬وتقديم ‪ 50‬آخرين للمحاكمة العاجلة‪ ..‬وضبط وإحضار ‪82‬‬ ‫‪9‬أحكام لـ‪32‬‬ ‫ً‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى ومحمد القماش‪:‬‬

‫أعلنت النيابة العامة استمرار‬ ‫التصدى ملخالفات وجرائم السرعة‬ ‫الـ ــزائـ ــدة عــلــى ال ــط ــرق الــســريــعــة‬ ‫والفرعية‪ ،‬موضحة أنه مت رصد ‪263‬‬ ‫جرمية خــال ‪ 85‬يــو ًمــا‪ ،‬وأصــدرت‬ ‫ق ــرارات بالضبط واإلحــضــار لـ‪82‬‬ ‫مــن مــتــجــاوزى الــســرعــة املــقــررة‪،‬‬ ‫وتقدميهم إلــى املحاكمة اجلنائية‪،‬‬ ‫وصــدرت أحكام باحلبس والغرامة‬ ‫على ‪ 39‬واقــعــة متهم فيها قائدو‬

‫سيارات نقل ومالكى‪.‬‬ ‫وقالت النيابة فى بيان‪ ،‬أمس‪ ،‬إنه‬ ‫صدرت تعليمات من املستشار محمد‬ ‫شــوقــى‪ ،‬الــنــائــب الــعــام‪ ،‬باملجابهة‬ ‫الفعالة جلرائم جتاوز احلد األقصى‬ ‫للسرعة املقررة‪ ،‬والتى مت تعميمها‬ ‫فــى أكــثــر مــن بــيــان ســابــق‪ ،‬تتضمن‬ ‫التصدى بكل حسم لتلك اجلرائم‬ ‫بــإصــدار قـــرارات بضبط وإحضار‬ ‫املــتــهــمــن فــيــهــا‪ ،‬وتــقــدميــهــم إلــى‬ ‫املحاكمة اجلنائية‪ ،‬إذ واصلت النيابة‬

‫العامة اتخاذ اإلج ــراءات القانونية‬ ‫حيال مرتكبى تلك اجلــرائــم خالل‬ ‫الفترة من ‪ 22‬مايو حتى أمس بدائرة‬ ‫نيابة مرور القاهرة‪ ،‬خالل ‪ 85‬يو ًما‪.‬‬ ‫وكشفت النيابة أن عدد الوقائع‬ ‫الــتــى أج ــرت الــنــيــابــة التحقيقات‬ ‫بشأنها بلغت ‪ 128‬جرمية جتــاوز‬ ‫السرعة املــقــررة لقائدى سيارات‬ ‫ال ــن ــق ــل‪ ،‬ح ــي ــث ُقـ ــدمـ ــت ‪ 7‬مــنــهــا‬ ‫للمحاكمة اجلنائية‪ ،‬وصدرت ضد‬ ‫مرتكبيها جمي ًعا عقوبات باحلبس‬

‫والغرامة وإيقاف رخصة القيادة‪،‬‬ ‫ومت إج ـ ــراء حتــلــيــل لـــــ‪ 39‬مــتــهـ ًمــا‬ ‫للوقوف على مدى تعاطيهم املواد‬ ‫امل ــخ ــدرة‪ ،‬كــمــا ص ــدر أم ــر ضبط‬ ‫وإحضار لـ‪ 82‬مته ًما‪.‬‬ ‫وتابعت أنــه مت اتخاذ إجــراءات‬ ‫التحقيق فــى ‪ 135‬جــرميــة جتــاوز‬ ‫السرعة املــقــررة لقائدى سيارات‬ ‫املـ ــاكـ ــى‪ ،‬حــيــث ُقـــــدم ‪ 43‬مــنــهــا‬ ‫للمحاكمة اجلنائية‪ ،‬وصدر فى ‪32‬‬ ‫منها أحكام ضد املتهمني‪ ،‬تنوعت‬

‫ما بني احلبس والغرامة مع إيقاف‬ ‫رخصة القيادة‪ ،‬ومازالت ‪ 11‬منها‬ ‫متداولة باجللسات‪ ،‬و‪ 92‬منها قيد‬ ‫التحقيقات‪.‬‬ ‫واختتمت النيابة بيانها بالتأكيد‬ ‫على أنــهــا ستظل تــراقــب عــن كثب‬ ‫سرعات السير على كافة الطرق‪،‬‬ ‫ولن تتوانى عن التصدى بكل حسم‬ ‫لظاهرة التجاوز الــصــارخ للسرعة‬ ‫املــقــررة باستمرار تقدمي مرتكبيها‬ ‫إلى املحاكمة اجلنائية‪.‬‬

‫أقوى الرؤساء التنفيذيني فى الشرق األوسط لعام ‪2024‬‬

‫‪ 21‬مصر ًيا بقائمة «فوربس» ألقوى‬ ‫الرؤساء التنفيذيين بالشرق األوسط‬

‫‪9‬مصر تحتل المرتبة الثانية بعد اإلمارات‪ ..‬والسعودية ثال ًثا‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبد الغنى‪:‬‬

‫احتلت مصر املركز الثانى بعد‬ ‫اإلمارات فى قائمة فوربس السنوية‬ ‫ألقوى الرؤساء التنفيذيني بالشرق‬ ‫األوســــط‪ ،‬فــى نسختها الــرابــعــة‪،‬‬ ‫والتى تضم نخبة من القادة الذين‬ ‫جتـــاوز تــأثــيــرهــم حـــدود املعايير‬ ‫التقليدية إلدارة األعمال‪.‬‬ ‫وضمت القائمة ‪ 100‬من قادة‬ ‫األعمال فى الشرق األوسط ميثلون‬ ‫‪ 19‬جنسية‪ ،‬إذ جاءت اإلمارات فى‬ ‫رئيسا تنفيذ ًيا‬ ‫املرتبة األولى بـ ‪27‬‬ ‫ً‬ ‫إمــاراتــيــا‪ ،‬تليها مصر فــى املرتبة‬ ‫رئيسا تنفيذ ًيا مصر ًيا‪،‬‬ ‫الثانية بـ‪21‬‬ ‫ً‬ ‫رئيسا تنفيذ ًيا‪.‬‬ ‫تليها السعودية بـ‪14‬‬ ‫ً‬ ‫ويشغل العديد ممــن شملتهم‬ ‫القائمة مناصب مؤثرة فى مؤسسات‬ ‫حكومية‪ ،‬وتضم قائمة القادة العشرة‬ ‫األُول‪ ،‬مصريا‪ ،‬وهو املهندس حامت‬ ‫دويـــدار‪ ،‬واثــنــن يشغالن مناصب‬

‫املصرى حامت دويــدار‪ ،‬الذى يقود‬ ‫مجموعة «إى آند» املعروفة ساب ًقا‬ ‫باسم مجموعة «اتصاالت»‪ ،‬وجاء‬ ‫هــشــام عــكــاشــة‪ ،‬رئــيــس مجلس‬ ‫اإلدارة التنفيذى للبنك األهلى‬ ‫املصرى‪ ،‬فى املرتبة ‪ ،26‬ثم أحمد‬ ‫عــبــد الــعــال‪ ،‬الــرئــيــس التنفيذى‬ ‫ملجموعة «املشرق»‪ ،‬فى املرتبة ‪،29‬‬ ‫ثم أحمد جالل إسماعيل‪ ،‬الرئيس‬ ‫التنفيذى ملجموعة «الفطيم» فى‬ ‫املــرتــبــة ‪ ،31‬يليه هــشــام طلعت‬ ‫مــصــطــفــى‪ ،‬الــرئــيــس الــتــنــفــيــذى‬ ‫ملجموعة «طلعت مصطفى» فى‬ ‫املركز ‪ .33‬ومحمد األتربى رئيس‬ ‫بنك مصر‪ ،‬فى املركز ‪ ،47‬وحل‬ ‫أحمد السويدى‪ ،‬الرئيس التنفيذى‬ ‫ملجموعة السويدى إليكتريك‪ ،‬فى‬ ‫املركز ‪ ،51‬وأسامة بشاى‪ ،‬الرئيس‬ ‫الــتــنــفــيــذى لــشــركــة «أوراســـكـــوم‬ ‫كونستراكشن»‪ ،‬فى املركز ‪.56‬‬

‫وزاريـــــة واثــنــن آخــريــن ينتميان‬ ‫لعائالت مالكة‪ ،‬بينما ينتمى بقيتهم‬ ‫لشركات مملوكة حلكومات بشكل‬ ‫مباشر أو غير مباشر‪ .‬وتربع على‬ ‫عرش القائمة أمني حسن الناصر‪،‬‬ ‫رئيس وكبير اإلداريــن التنفيذيني‬ ‫لشركة «أرامكو» السعودية‪ ،‬يليه فى‬ ‫املركز الثانى‪ ،‬سلطان اجلابر‪ ،‬وزير‬ ‫الصناعة والتكنولوجيا املتقدمة‬ ‫وعــضــو مجلس الــــوزراء بحكومة‬ ‫اإلمارات‪ ،‬وحل ثال ًثا‪ ،‬الشيخ أحمد‬ ‫بن سعيد آل مكتوم‪ ،‬رئيس هيئة‬ ‫دبــى للطيران املدنى‪ ،‬وحــل راب ًعا‪،‬‬ ‫ســعــد بــن شــريــدة الكعبى وزيـــ ًرا‬ ‫الــدولــة لشؤون الطاقة فى قطر‪،‬‬ ‫وجــاء عصام جاسم الصقر الذى‬ ‫يشغل منصب الرئيس التنفيذى‬ ‫ملجموعة بنك الكويت الوطنى فى‬ ‫املرتبة اخلامسة‪.‬‬ ‫وضمت قائمة العشرة األول‪،‬‬

‫بدأ رحلة البرمجة فى عمر ‪ ١٠‬سنوات‪ ..‬وكرمه وزير الثقافة‬

‫«المبدع الصغير»‪ ..‬إياد كمال مبرمج ومصمم «مواقع إلكترونية»‬

‫كتبت ‪ -‬تيسير حسن‪:‬‬

‫مــوهــبــة عــلــمــيــة قــدمــتــهــا إدارة‬ ‫املوهوبني فى مديرية التربية والتعليم‬ ‫بدمياط‪ ،‬وهو الطالب إياد كمال‪12 ،‬‬ ‫عــامــا‪ ،‬ال ــذى حــصــد لــقــب مسابقة‬ ‫«املبدع الصغير» فى أول مشاركة له‪.‬‬ ‫وقــال إيــاد‪« :‬التحقت مبشروعات‬ ‫إدارة املوهوبني باملدرسة‪ ،‬وقدمت‬ ‫أكثر من منــوذج فى عالم البرمجة‬ ‫عــنــدمــا كـــان عــمــرى ‪ 10‬ســنــوات‪،‬‬ ‫بدأت أتعرف على مجاالت البرمجة‬ ‫بشكل أكبر من خالل التدريبات التى‬ ‫تلقيتها هناك»‪.‬‬ ‫وأضـــــــــاف‪« :‬ت ــص ــم ــي ــم املـــواقـــع‬ ‫اإللكترونية أصبح إحــدى هواياتى‬ ‫التى أثقلتها الدراسة‪ ،‬وعملت على‬ ‫تقدمي العديد من تلك النماذج حتى‬ ‫جنحت فى االلتحاق مبسابقة املبدع‬ ‫الصغير التى تشترط تقدمي منوذج‬ ‫ملوقع إلكترونى فى مجال السياحة‪،‬‬ ‫وهنا بدأت تنفيذ موقع عن املتحف‬ ‫القومى للحضارة‪ ،‬الذى حصلت من‬

‫‪˚ ٢٦ ˚ 36‬‬

‫القــاهرة‬

‫حار‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚30 ˚٤٠ ˚25 ˚٣٢ ˚٢٥ ˚33‬‬ ‫‪˚٣١ ˚43 ˚٣٠ ˚٤٣ ˚٣١ ˚39‬‬

‫إياد كمال وسط أسرته‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:٤٨‬‬ ‫‪٤:٥٠‬‬ ‫‪٤:٥٦‬‬

‫‪٦:٢٢‬‬ ‫‪٦:٢٦‬‬ ‫‪٦:٢٤‬‬

‫‪١٢:٥٩‬‬ ‫‪١:٥‬‬ ‫‪١٢:٥٣‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٣٦‬‬ ‫‪٤:٤٣‬‬ ‫‪٤:٢٠‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٣٦‬‬ ‫‪٧:٤٣‬‬ ‫‪٧:٢٢‬‬

‫العشاء‬

‫‪٨:٥٩‬‬ ‫‪٩:٧‬‬ ‫‪٨:٣٩‬‬

‫خالله على جائزة املسابقة»‪.‬‬ ‫وتــابــع‪« :‬مسابقة املــبــدع الصغير‬ ‫كانت حتديا حقيقيا بالنسبة لى‪،‬‬ ‫وقمت بإنتاج املــوقــع كامال فــى ‪11‬‬ ‫ساعة بسبب عطل تقنى فى إحدى‬ ‫أدواتــى ما اضطرنى إلعادة تصميم‬ ‫املوقع للمشاركة باملسابقة»‪.‬‬ ‫وقــال إيــاد عن تكرميه من جانب‬ ‫وزير الثقافة‪« :‬كانت أسعد حلظاتى‪،‬‬ ‫وتأثرت إيجابيا مبا حدث اآلن‪ ،‬أستعد‬ ‫خلوض منافسة أخرى مبسابقة كلية‬ ‫احلــاســبــات وال ــذك ــاء االصطناعى‬ ‫بجامعة دمياط‪ ،‬لكن ستظل مسابقة‬ ‫املبدع الصغير إحدى أهم خطواتى‬ ‫حــالــيــا‪ ..‬والبرمجة هــى املستقبل‪،‬‬ ‫وأنــصــح زمــائــى بالتعلم املستمر‬ ‫والدخول فى تلك املجاالت مبكراً‪،‬‬ ‫سيكون أفضل شىء تقدمه لنفسك‬ ‫هو تنمية مهاراتك وسيساعدك هذا‬ ‫بشكل كبير مستقبال»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬وزير الثقافة أشاد مبا‬ ‫قدمته وقال لى أنت طالب موهوب‬ ‫الدوالر‬

‫‪49.35‬‬

‫‪49.45‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪13.12‬‬

‫ومتميز‪ ،‬وهذا ما أسعدنى ومنحنى‬ ‫مزيدًا من الطاقة اإليجابية ودفعنى‬ ‫إلى التفكير فى اخلطوة التالية»‪.‬‬ ‫وتابع طالب دمــيــاط‪« :‬كنت أريد‬ ‫توجيه الشكر ألسرتى ألنهم دعمونى‪،‬‬ ‫وتكرمي وزير الثقافة لى كان هديتى‬ ‫لهم ولكل من دعمنى»‪.‬‬ ‫وقالت والدة طالب دمياط‪« :‬املبدع‬ ‫الصغير مسابقة مهمة لهذه الفئة‬ ‫العمرية‪ ،‬هــى خلقت لديهم دوافــع‬ ‫جــديــدة‪ ،‬وأتــاحــت الفرصة أمامهم‬ ‫للتعبير عــن أنفسهم بشكل قــوى‪،‬‬ ‫وكــنــت أتــابــع نتيجة املسابقة عبر‬ ‫صفحات التواصل االجتماعى‪ ،‬كنت‬ ‫واثقة أن إياد سيحقق نتائج إيجابية‬ ‫بتلك املسابقة حتى أبلغنا مكتب وزير‬ ‫الثقافة بفوز إياد وحضوره التكرمي»‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬دعــم األســرة عامل مهم‬ ‫جــداً فــى اكتشاف مــهــارات أبنائنا‪،‬‬ ‫كل ما فعلته هو أننى وفرت له املناخ‬ ‫املناسب الذى يحتاج إليه فقط‪ ،‬وكانت‬ ‫النتيجة أننى صنعت مبدعا صغيرا»‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪54.21‬‬

‫‪54.44‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪63.26‬‬

‫‪63.63‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪13.42 161.72 160.77 13.17‬‬

‫‪13.46‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫اخلميس ‪ - ٢٠٢٤/٨/١٥‬السنة احلادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7367 - Thursday 15/8/2024‬‬

‫«الطيران»‪ :‬ننتهج سياسة «السموات المفتوحة» لتشجيع السياحة‬

‫أمينة خيرى‬

‫رد «البيئة» على ‪9‬الوزير يبحث التعاون مع مجموعة طيران «ناس»‪ ..‬ويؤكد‪ :‬برنامج متكامل لمدن الصعيد‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫«وعى األشجار»‬

‫السياحى املصرى بشواطئ خالبة‪.‬‬ ‫وخالل اللقاء‪ ،‬استمع الوزير إلى رؤية املجموعة‬ ‫للتوسع فى حجم أعمالها فى املقصد السياحى‬ ‫املصرى وتسيير رحــات طيران إلــى املزيد من‬ ‫املقاصد السياحية فى مصر‪ ،‬كما استعرض ما‬ ‫تنفذه ال ــوزارة فى الوقت احلالى لتنظيم بعض‬ ‫أمناط وحدات اإلقامة من خالل وضع الضوابط‬ ‫املنظمة لــهــا‪ ،‬وك ــذا بحث إمكانية عقد املؤمتر‬ ‫السنوى ملجموعة طيران نــاس مبدينة العلمني‪،‬‬ ‫خالل أكتوبر املقبل‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد مسؤولو املجموعة أن املقصد‬ ‫السياحى املصرى يقدم جتربة سياحية ثرية‪ ،‬ال‬ ‫سيما فــى منتج السياحة الثقافية الــذى ينفرد‬ ‫بــه املقصد السياحى املــصــرى‪ ،‬وأش ــار الرئيس‬ ‫التنفيذى للمجموعة إلى حجم أعمال واخلطط‬ ‫التشغيلية املستقبلية لـــ«طــيــران نــاس» بالسوق‬ ‫املصرية‪ ،‬مؤكدًا أهمية املقصد السياحى املصرى‬ ‫بالنسبة للمجموعة‪ ،‬حيث تعد بالنسبة لها إحدى‬ ‫أهــم األســـواق األســاســيــة وأكــبــر ســوق للسياحة‬ ‫السعودية فى الشرق األوسط‪.‬‬ ‫وتطرق الرئيس التنفيذى للمجموعة إلــى ما‬ ‫شهدته مدينة العلمني اجلديدة هذا العام من زيادة‬ ‫كبيرة فى رحالت الطيران التى يتم تسييرها من‬ ‫موضحا أنه سيتم مد‬ ‫قِ بل املجموعة ملطار العلمني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تسيير هذه الرحالت حتى سبتمبر املقبل‪ ،‬وأنهم‬ ‫يقومون خــال الوقت احلالى بحجز أماكن فى‬ ‫مطار العلمني للسنوات املقبلة‪ ،‬نظ ًرا لتزايد الطلب‪،‬‬ ‫إلــى جانب رحــات الطيران التى يتم تسييرها‬ ‫بشكل يومى ملدينة القاهرة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬هشام شوقى وسامح فريد ومى شاهني‪:‬‬

‫أكــد شــريــف فتحى‪ ،‬وزيــر السياحة واآلث ــار‪،‬‬ ‫أن مصر تنتهج سياسة «الــســمــوات املفتوحة‬ ‫واحلريات للتشغيل السياحى»‪ ،‬كما يتم اإلعداد‬ ‫لبرنامج متكامل لتشجيع السياحة إلــى مدن‬ ‫الصعيد‪ ،‬والــذى سيتم إطالقه قري ًبا‪ ،‬ويتضمن‬ ‫مجموعة مــن البرامج واحلــوافــز التى تقدمها‬ ‫ال ــوزارة بالتعاون مع عــدد من اجلهات املعنية‪،‬‬ ‫منها وزارة الطيران املدنى‪.‬‬ ‫وبحث وزيــر السياحة اآلثـــار‪ ،‬خــال لــقــاءٍ مع‬ ‫الرئيس التنفيذى ملجموعة طيران ناس السعودية‪،‬‬ ‫‏بندر املهنا‪ ،‬والوفد املرافق‪ ،‬سبل تعزيز التعاون‬ ‫املــشــتــرك جل ــذب مــزيــد مــن احلــركــة السياحية‬ ‫الوافدة‪ ،‬خاصة فى ظل تسيير املجموعة للعديد‬ ‫مــن رح ــات الــطــيــران إلــى املــقــاصــد السياحية‬ ‫املختلفة فى مصر‪.‬‬ ‫ونــاقــش الــوزيــر مقترح تنفيذ بــرامــج سياحية‬ ‫تكاملية جلذب السائحني القادمني على خطوط‬ ‫الشركة من املقاصد البعيدة فى الشرق األقصى‬ ‫وبعض املقاصد بأوروبا لزيارة املقاصد السياحية‬ ‫فى مصر إلى جانب زيارة اململكة العربية السعودية‪،‬‬ ‫الفتًا إلــى التعاون القائم بني ال ــوزارة ومجموعة‬ ‫«طيران ناس» جلذب مزيد من احلركة السياحية‬ ‫الوافدة‪ ،‬خاصة من اململكة‪.‬‬ ‫وأشار الوزير إلى استعداد الــوزارة للتعاون مع‬ ‫املجموعة للترويج لبرنامج تشجيع السياحة إلى‬ ‫مــدن الصعيد‪ ،‬بعد إطالقه بالتنسيق مع الهيئة‬ ‫املصرية العامة للتنشيط السياحى‪ ،‬والتعاون‬ ‫لعقد لــقــاءات مع القطاع اخلــاص‪ ،‬لتنفيذ ورش‬

‫فــى ‪ 18‬يوليو املــاضــى‪ ،‬كتبت فــى هــذه املساحة‬ ‫حتت عنوان «وعى األشجار» عما رأيناه بأعيننا فى‬ ‫العديد من الـشــوارع فى مناطق عــدة من اختفاء‬ ‫أعداد كبيرة من األشجار‪ ،‬وتقليم جائر فى أحيان‬ ‫أخ ــرى‪ .‬وتطرقت إلــى دور وزارة البيئة وحضورها‬ ‫فيما جــرى‪ ،‬والــدور الكبير الــذى ينتظره اجلميع‬ ‫منها فيما هــو آت‪ ،‬وال سيما أن مــن تـعــامــل مع‬ ‫األشـجــار بهذا الشكل فــى أوائ ــل الصيف لــم يكن‬ ‫املواطن‪ ،‬بل جهات حكومية‪.‬‬ ‫وق ــد كتبت وزيـ ــرة البيئة الـفــاضـلــة‪ ،‬الــدكـتــورة‬ ‫ياسمني فؤاد‪ ،‬ردا فوريا محترما تأخر فى الوصول‬ ‫إلـ ّـى ألسباب لوجستية‪ .‬وضمن ما جــاء فى الــرد‪:‬‬ ‫«شاب ملف األشجار الذى حاز اهتمام الرأى العام‬ ‫بعض املغالطات عبر وسائل التواصل االجتماعى‪،‬‬ ‫لــذلــك تــواصـلــت ال ـ ــوزارة ف ــورا مــع وســائــل اإلع ــام‬ ‫وأطلقت ح ــوارا مجتمعيا بالتعاون مــع املجتمع‬ ‫املدنى للوصول إلى صورة كاملة‪ ،‬مع تسريع تنفيذ‬ ‫مبادرة الـ ‪ 100‬مليون شجرة بالتعاون مع عدد من‬ ‫اجل ـهــات‪ .‬وأع ـلــن احلـ ــوار الــوطـنــى مــوقــف الــدولــة‬ ‫املـصــريــة وحــرصـهــا عـلــى احل ـفــاظ عـلــى الغطاء‬ ‫النباتى‪ ،‬مع استمرار جهودها فى التشجير»‪.‬‬ ‫وأحيى السيدة الوزيرة املحترمة حتية خاصة‬ ‫وكبيرة على مــا جــاء فــى ردهــا مــن أنــه «مت اإلقــرار‬ ‫بوجود بعض التجاوزات»‪ .‬يشير الــرد إلى أن هذه‬ ‫ال ـت ـجــاوزات «ل ــم تكن س ــوى ح ــاالت فــرديــة لقطع‬ ‫األش ـج ــار أو التقليم اجلــائــر ل ـهــا»‪ ،‬وه ــو رمب ــا ما‬ ‫يختلف عليه البعض‪ ،‬وال سيما ممن رأوا ما جرى‬ ‫فى بعض املناطق بأنفسهم‪ ،‬ولــم يعتمدوا فقط‬ ‫على «السوشيال ميديا» والتى يتفق العقالء على‬ ‫أن فيها الصالح والطالح على حد سواء‪.‬‬ ‫وأشارت الوزيرة إلى أنه سيتم تفادى ما حدث عبر‬ ‫دورات تدريبية للعاملني فى املحليات ومديريات‬ ‫الزراعة‪ ،‬والعمل على حتديد نوعية األشجار التى‬ ‫تتم زراعتها‪ ،‬وكمية املاء التى تستخدمها‪ ،‬واألنواع‬ ‫املناسبة لكل منطقة للحفاظ على استدامتها‪.‬‬ ‫وأق ـ ــول إن ه ــذا أم ــر بــالــغ األه ـم ـيــة‪ ،‬وال سيما‬ ‫أنــه جــرى العرف منذ عقود على زرع العديد من‬ ‫النباتات قبل افتتاح مـشــروعــات وط ــرق وغيرها‪،‬‬ ‫تتحول إلى هشيم بعد أيام‪.‬‬ ‫وتـ ـق ــول الـ ــوزيـ ــرة إنـ ــه مت رفـ ــع قـ ـ ـ ــرارات احلـ ــوار‬ ‫املجتمعى لرئاسة مجلس الــوزراء لتسريع تنفيذ‬ ‫م ـبــادرة ‪ 100‬مليون شـجــرة‪ ،‬ووج ــود كـيــان مسؤول‬ ‫عن التشجير‪ ،‬واستصدار قرار مبنع قطع األشجار‬ ‫أو التقليم اجلــائــر لها إال مــن خــال جلنة فنية‬ ‫وللضرورة القصوى‪ .‬كما استعرضت الوزيرة أبرز‬ ‫إجنازات الوزارة على مدار السنوات الست السابقة‪،‬‬ ‫مثل إعــادة هيكلة العمل البيئى‪ ،‬ودعــم التشجير‬ ‫ومشاركة املواطنني وغيرها‪ .‬كما أشارت إلى مبادرة‬ ‫«ش ـج ــره ــا» ال ـتــى انـطـلـقــت ق ـبــل ث ـمــانــى س ـنــوات‪،‬‬ ‫وإطالق حملتى «كُ ل من الشارع» و«مدارس مثمرة»‪،‬‬ ‫مــع اس ـت ـمــرار امل ـشــاركــة فــى م ـشــروع تشجير قــرى‬ ‫الريف ضمن مبادرة «حياة كرمية»‪.‬‬ ‫ولدى‬ ‫أشكر الوزيرة وال ــوزارة على سرعة الــرد‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫عدد من أسئلة ومطالب للمواطنني تتعلق بالعمل‬ ‫البيئى‪ ،‬سأنشر بعضها تباعا‪ ،‬لتعظيم االستفادة‬ ‫من تأكيد الدكتورة ياسمني فؤاد على فتح قنوات‬ ‫االتصال ودعم العمل البيئى واملشاركة املجتمعية‪.‬‬

‫وزير السياحة خالل لقائه مبسؤولى مجموعة طيران «ناس» السعودية أمس‬

‫عمل مهنية (‪ )B2B‬عــن هــذا البرنامج‪ ،‬منوهً ا‬ ‫مبا تذخر به مصر من مقومات سياحية وأثرية‬ ‫متنوعة‪ ،‬واستمرار اجلهود للحفاظ على اآلثــار‬ ‫املصرية وتوثيقها وترميمها وصيانتها‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى التوسع فى مجال احلفائر والبعثات األثرية‪.‬‬ ‫وتطرق «فتحى» إلى احلديث عن منطقة الساحل‬ ‫الشمال‪ ،‬باعتبارها إحدى أهم املناطق السياحية‬ ‫الــواعــدة‪ ،‬خاصة أن هناك ‪ 3‬مــطــارات مختلفة‬

‫تستقبل احلركة السياحية الوافدة لهذه املنطقة‪،‬‬ ‫وكذا عن مدينة العلمني اجلديدة‪ ،‬وما تشهده من‬ ‫تطوير وتنمية للبنية التحتية بها‪ ،‬والتى يبرزها‬ ‫حجم استثمارات الدولة‪ ،‬حيث إنها تعد قوة كامنة‬ ‫وطاقة قادمة فى املستقبل تنمو كل عام‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫توجهات الدولة ملضاعفة االستثمارات‪ ،‬ال سيما‬ ‫أن املوسم السياحى خالل أشهر الصيف يتميز‬ ‫مبيزة تنافسية كبيرة‪ ،‬وذلك فى ظل متتع املقصد‬

‫مسح قومى لظاهرة «تعاطى المخدرات المؤثرة فى الحالة النفسية»‬

‫تشير إلــى ضــرورة تتبع الظاهرة ورصــد حجمها‬ ‫والتغيرات التى تطرأ عليها كل ‪ 5‬سنوات‪ ،‬حيث سبق‬ ‫ومت إعالن نتائج آخر بحث قومى عن هذه الظاهرة‬ ‫فى عام ‪ ،2020‬ولذلك مت االتفاق على إجراء املسح‬ ‫القومى الشامل بشكل تتبعى مبشاركة اجلهات‬ ‫املعنية‪« ،‬صندوق مكافحة اإلدمان بالتعاون مع املركز‬ ‫القومى للبحوث االجتماعية واجلنائية واألمانة‬ ‫العامة للصحة النفسية بوزارة الصحة والسكان»‪.‬‬ ‫كما يستهدف املسح القومى حتديد املتغيرات‬ ‫واملــســتــجــدات الــتــى تــطــرأ على قضية املــخــدرات‬ ‫ال سيما االصطناعية منها‪ ،‬ومعرفة أكثر أنــواع‬ ‫املخدرات انتشا ًرا بني الفئات املختلفة والدوافع‬ ‫املؤدية الستخدام هذه املواد‪ ،‬أيضا معرفة العالقة‬ ‫بني استخدام األنواع املختلفة من املواد املؤثرة على‬ ‫احلالة النفسية وبــن اخلصائص الدميوجرافية‬ ‫للشرائح والفئات املستخدمة واألفكار واملعتقدات‬ ‫الشائعة وكذلك املناطق اجلغرافية املختلفة وتأثير‬ ‫املتغيرات االجتماعية فى انتشار استخدام هذه‬ ‫املــواد باإلضافة إلــى معرفة التكلفة االجتماعية‬ ‫واالقتصادية املترتبة على مشاكل استخدام مواد‬ ‫التعاطى‪ ،‬مع إعداد قاعدة بيانات على أساس منهج‬ ‫علمى ميكن من خاللها متابعة ورصد املستجدات‬ ‫التى تطرأ على الظاهرة ووضع احللول للمواجهة‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد طه‪:‬‬

‫عقد صندوق مكافحة وعالج اإلدمان والتعاطى‬ ‫برئاسة الــدكــتــورة مايا مــرســى‪ ،‬وزي ــرة التضامن‬ ‫اجتماعا‬ ‫االجتماعى‪ ،‬ورئيس مجلس إدارة الصندوق‬ ‫ً‬ ‫حتضير ًيا اســتــعــدا ًدا لبدء إج ــراء املسح القومى‬ ‫الشامل لظاهرة تعاطى وإدمان املواد املخدرة املؤثرة‬ ‫فى احلالة النفسية بالتعاون مع املركز القومى‬ ‫للبحوث االجتماعية واجلنائية واألمــانــة العامة‬ ‫للصحة النفسية بوزارة الصحة والسكان‪.‬‬ ‫وبــحــث الــدكــتــور عــمــرو عثمان مــديــر صندوق‬ ‫مكافحة وع ــاج اإلدم ـ ــان‪ ،‬آلــيــات تطبيق املسح‬ ‫القومى خالل االجتماع مع الدكتورة هالة رمضان‬ ‫مدير املركز القومى للبحوث االجتماعية واجلنائية‬ ‫وبحضور الدكتورة نهى صبرى مدير إدارة األبحاث‬ ‫وال ــدراس ــات بــاألمــانــة الــعــامــة للصحة النفسية‬ ‫والدكتورة راغدة اجلميل مديرة إدارة اإلدمان‪ ،‬خطة‬ ‫املسح الذى يهدف إلى رصد حجم وأبعاد مشكلة‬ ‫تعاطى وإدم ــان املــواد املــخــدرة وامل ــواد املــؤثــرة فى‬ ‫احلالة النفسية فى املجتمع املصرى‪ ،‬مما يساعد‬ ‫متخذ القرار على تطوير سياسات املواجهة وتنفيذ‬ ‫تدخالت وقائية ناجحة للحد من هذه الظاهرة وفقا‬ ‫لنتائج هذا املسح استنا ًدا إلى أساس علمى رصني‬ ‫كما يعد خط أساس تقييم االستراتيجية القومية‬

‫جانب من اجتماع صندوق مكافحة اإلدمان‬

‫ملكافحة املخدرات ‪ ،2028/ 2024‬وسيتم التنسيق‬ ‫مع اإلدارة العامة ملكافحة املخدرات بوزارة الداخلية‬ ‫باإلضافة إلــى مراجعة استمارة املسح مع مكتب‬ ‫األمم املتحدة املعنى باملخدرات واجلرمية ومطابقتها‬

‫للمعاييرالدولية املعمول بها فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫ويأتى عقد االجتماع التحضيرى لتوحيد البيانات‬ ‫الوطنية واجلهود املبذولة فى مجال خفض الطلب‬ ‫على تعاطى املخدرات وفقا للمعايير الدولية التى‬

‫وزيرة البيئة‪ :‬البحر األحمر مالذ آمن لسياح العالم‬

‫كتبت‪ -‬سحر املليجى‪:‬‬

‫أك ــدت الــدكــتــورة يــاســمــن ف ــؤاد‪،‬‬ ‫وزيرة البيئة‪ ،‬أن البحر األحمر يعتبر‬ ‫من أهم املناطق على مستوى العالم‪،‬‬ ‫حيث أثبتت الدراسات أنه آخر مكان‬ ‫على وجه األرض سيتأثر بتغير املناخ‬ ‫فى العالم‪ ،‬وسيصبح املــاذ األخير‬ ‫للسياحة فى العالم‪.‬‬ ‫وأكــدت الوزيرة الدكتورة ياسمني‬ ‫فؤاد أنه مت عقد ورشتى العمل فى‬ ‫ضوء إعالن منطقتى البحر األحمر‬ ‫وخليج عــدن مناطق بحرية خاصة‬ ‫مبوجب امللحقني األول واخلامس‬ ‫مــن اتفاقية مــاربــول ودخولها حيز‬ ‫النفاذ اعــتــبــارا مــن يناير املــاضــى‪،‬‬ ‫نظرا ألن طبيعة البحر األحمر كبحر‬ ‫شبه مغلق جتعله أكثر تأثراً بالتلوث‬ ‫فــى حــال إلــقــاء املخلفات والــزيــوت‬ ‫من السفن‪ ،‬ما يشكل تهديداً للتنوع‬

‫جانب من ورش العمل مبشاركة وزيرة البيئة‬

‫اإلحــيــائــى الفريد ال ــذى يتميز به‪،‬‬ ‫ويــؤثــر على االستثمارات التنموية‬ ‫الكبيرة املقامة فى املناطق الساحلية‬

‫سودوكو‬

‫األبراج‬

‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫والتى لها أهمية كبيرة مثل محطات‬ ‫حتلية املياه واملشروعات السياحية‪.‬‬ ‫وقالت الوزيرة إن ورشتى العمل‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫الزهرة فى مكان إيجابى ويدعم جاذبيتك‬ ‫وبشاشتك ومينحك األوقات التى ال تنسى‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫آن األوان للعمل‪ ،‬وتستطيع أن تدمج العمل‬ ‫مع املرح‪ ،‬جتنب غير املتعاون وتقدم بطريق‬ ‫النجاح‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫التعاون والنشاط اجلماعى يــؤديــان إلى‬ ‫نتائج إيجابية وأعــمــالــك مميزة وملفتة‬ ‫للجميع‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫أنت تتوتر عندما تفكر فى مستقبلك املهنى‬ ‫رغم دعم طاقات الكواكب لك‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫تتأثر بتغيير مكان القمر وتتفاعل بإيجابية‬ ‫مــع أصــحــاب األبـ ــراج الــتــى يتحكم فيها‬ ‫القمر‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫تبدو متكل ًما جـدًا مع اآلخرين‪ ،‬حــاول أن‬ ‫تراقب ما تقوله‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫لديك موهبة فى فلسفة وحتليل األحداث‬ ‫والوصول لنتائج وخبرات حياتية‪ ،‬تأقلم‬ ‫على املجادلة‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫ل ــدي ــك ق ـ ــدرة وط ــاق ــة لــتــفــعــيــل حــيــاتــك‬ ‫أشخاصا مميزين‬ ‫االجتماعية ورمبا تقابل‬ ‫ً‬ ‫ونشطني‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫املريخ يضاعف من طاقتك وثقتك‪ ،‬ولكن‬ ‫حــاذر أن تتمادى وتــبــالــغ‪ ،‬راعــى مشاكل‬ ‫اآلخرين‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫الزهرة فى بيتك التاسع مما قد يشعرك‬ ‫بأن هناك شي ًئا أو أحدًا يعوق تقدمك‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫ال تخشى من اتباع مشاعرك وقلبك‪ ،‬ولكن‬ ‫عليك باختيار الكلمات‪ ،‬لكل شخص فرصة‬ ‫للسعادة‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫ارتــفــاع القمر يساعدك للتقدم العملى‪،‬‬ ‫واإليجابيات تأتى من حيث ال حتتسب‬

‫محمدى‬ ‫د‪ .‬حبيبة‬ ‫َّ‬

‫‪habibamohamadi18@gmail.com‬‬

‫«تح ّد ُيات المرأ ِة العربية»‬ ‫‪ -2‬هل النموذ ُج الغربى هو األمثل؟!‬

‫ـرأة هــو املــوضــوع اجلــوهــرى‬ ‫يـظــلُّ مــوضـ ُ‬ ‫ـوع امل ـ ِ‬ ‫ف ــى ح ـيـ ِـات ـنــا‪ ،‬سـ ــواء ف ــى امل ـع ـيـ ِـش ال ـيــومــى وفــى‬ ‫كتاباتنا‪ ،‬ألنَّه‬ ‫موضوعات‬ ‫احلياة العامة أو فى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫حقً ا مهم!‪.‬‬ ‫بالبحث والدراسة‬ ‫املوضوع الذى تناو َلتْه‬ ‫فهو‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ـات والـفـلـسـفـ ُ‬ ‫ال ــدي ــان ـ ُ‬ ‫واآلداب عبر‬ ‫ـات وال ـف ـنــونُ‬ ‫ُ‬ ‫التاريخ البشرى!‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ـوع املـنـصــرم؛‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫األ‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫وعـطــفً ــا عـلــى‬ ‫ِ‬ ‫ـرأة‬ ‫ـات امل ـ ِ‬ ‫ـوع حت ـ ّـدي ـ ِ‬ ‫ُأك ـم ـ ُـل جــانـ ًبــا آخـ ـ َر مــن م ــوض ـ ِ‬ ‫ُ‬ ‫جزءا‬ ‫خاصة؛ وقد‬ ‫عامة‪ ،‬واملــرأة العربية‬ ‫ّ‬ ‫رصدت ً‬ ‫علما بــأ َّنــه موضوع‬ ‫ـوع امل ــرأة‪ً ،‬‬ ‫مــن كتاباتى ملــوضـ ِ‬ ‫ٌ‬ ‫دراسات‬ ‫يحتاج إلى‬ ‫مقاالت‪ ،‬بل‬ ‫ُمعقّ د ال تكفيه‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫كم ْن ُ‬ ‫باب‪ ،‬فحسب!‬ ‫يقف على ِ‬ ‫ٍ‬ ‫وأبحاث‪ .‬وأنا َ‬ ‫عتبة ٍ‬ ‫خـ ً‬ ‫ـافــا لسابقيه مــن فــاسـفـ ِـة الـيــونــان‪ ،‬فــإنَّ‬ ‫املرأة‪،‬‬ ‫الفيلسوف «أرسطو» له رأى مختلف فى‬ ‫ِ‬ ‫ع ــدائ ـ ٌّـى إل ــى ح ــدٍّ م ــا! حـتــى إ َّن ــه ق ــال إنَّ امل ــرأ َة‬ ‫ُ‬ ‫أصل ّ‬ ‫كتابه (أرسطو واملــرأة)‪َ ،‬يذكر‬ ‫الش ِر! وفى ِ‬ ‫املفكر املصرى الدكتور «إمام عبدالفتاح إمام»‬ ‫أنَّ «أرس ـط ــو» (ق ــد ب ــذل ج ـه ـ َده لـيـضـ َع نـظــريـ ًـة‬ ‫فلسفية عن املرأة‪ ،‬يستمدُ دعامتَها األساسي َة‬ ‫ـدان‬ ‫مــن امليتافيزيقا‪ ،‬ثــم را َح ُيط ّبقها فــى مـيـ ِ‬ ‫ال ـب ـيــولــوج ـيــا ً‬ ‫أول واألخ ـ ــاق وال ـس ـيــاســة بعد‬ ‫فلسفيا‪ ،‬صـحـ َة الــوضـ ِـع املتدنّى‬ ‫ذلــك‪ ،‬ليثبتَ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫للمرأة‪ ،‬الذى وضعتْها فيه‪،‬‬ ‫العادات والتقاليدُ‬ ‫ِ‬ ‫اليونانية)‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫الغرب ليس‬ ‫أيضا‪ ،‬ما ال‬ ‫ً‬ ‫يعرفه الكثيرون أنَّ‬ ‫َ‬ ‫دائـ ًـمــا تـلــك املجتمعات املنفتحة عـلــى احلــريـ ِـة‬ ‫أيضا ُع َقدُ ه‬ ‫فكر اآلخر‪،‬‬ ‫الفكرية‬ ‫فللغرب ً‬ ‫واحترام ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وز َّالتُه اإلنسانية والفكرية!‬ ‫للمجتمع الـغــربــى ال ــذى كــان‬ ‫ـوذج ــا‬ ‫أذكـ ـ ُـر من ـ ً‬ ‫ِ‬ ‫ـرأة ك ــات ـب ــة!‪ ،‬ح ـيــث ظ ـلــت ال ــروائ ـي ــة‬ ‫راف ـ ًـض ــا الم ـ ـ ـ ٍ‬ ‫الفرنسية‪« ،‬ج ــورج صــانــد» «‪،»George Sand‬‬ ‫ً‬ ‫هيمنة‬ ‫خشية مــن‬ ‫مستعار لــرجـ ٍـل‪،‬‬ ‫تكتب بــاسـ ٍـم‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ـال الـنـشــر!‪،‬‬ ‫املـجـتـمـ ِـع ال ــذك ــورى‪ ،‬خــاصــة فــى م ـجـ ِ‬ ‫وسيل‬ ‫«أمــا ْنـ ِـتــن ُأو ُرو ُل ِ‬ ‫بينما اسمها احلقيقى َ‬ ‫ُدوبني»‪»Amantine Aurore Lucil Dupin« ،‬‬ ‫(‪ ،)1876 -1804‬وأ ّول ق ـص ـتــن ل ـه ــا‪ ،‬هـمــا‪:‬‬ ‫أيضا‬ ‫«الس ّيدة األولــى»‪ ،‬و«وردى وأبيض»‪،‬‬ ‫وكتبت ً‬ ‫ْ‬ ‫ب ـعـ َ‬ ‫ـض الـ ِّـس ـيــر‪ ،‬مـنـهــا‪« :‬ق ـصــة ح ـيــاتــى»‪ .‬وغـيــرهــا‬ ‫الكثير من القصص والروايات‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وكانت ذات‬ ‫عائلة نبيلة‪،‬‬ ‫سليلة‬ ‫«جورج صاند»‬ ‫ْ‬ ‫ٍ‬ ‫شخصية قوية‪ ،‬استقاللية ومتم ّردة‪ ،‬وقد أثارتْ‬ ‫املجتمع الذكورى‪ ،‬آنذاك!‬ ‫حفيظ َة‬ ‫ِ‬ ‫يبدو حقً ا أ َّنــه ليس سه ًال أن تكونَ املــرأ ُة ذاتَ‬ ‫ـارس حريتَها الفكرية فى‬ ‫عقل وتفكير‪ْ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫وأن متـ َ‬ ‫جميعا!‬ ‫اإلنسانية‬ ‫مجتمعاتنا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫تعيش فى‬ ‫وتظلُّ املرأ ُة تفقدُ إنسانيتَها‪ ،‬حتى‬ ‫الدرجة الثانية!!‬ ‫كمواطنة من‬ ‫العا َل ِم‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ورغ ــم كـ ِّـل ظــروفـهــا‪ ،‬ف ــإنَّ «ج ــورج صــانــد» كانت‬ ‫ـرأة ال ـت ــى ع ــاش ـ ْـت مـ ـتـ ـمـ ـ ّرد ًة على‬ ‫ـوذج ــا ل ـل ـم ـ ِ‬ ‫من ـ ً‬ ‫س ـل ـطـ ِـة ال ــذه ـن ـي ـ ِـة ال ــذك ــوري ــة‪ ،‬ت ـع ـيـ ُ‬ ‫ـش ح ـيــا َتـهــا‬ ‫ـاب واألدب ــا َء‬ ‫بكامل‬ ‫قناعاتها‪ ،‬وهــو مــا مـ َّيـ َز الــكُ ــتَّ ـ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الـفــرنـسـيــن ف ــى «ال ـق ــرن ال ـتــاســع ع ـش ــر»‪ ،‬حيث‬ ‫ـورة على الــواقـ ِـع‪ ،‬وكــان‬ ‫ـروح الـتـمـ ّر ِد وال ـثـ ِ‬ ‫ُعــرفــوا ب ـ ِ‬ ‫كبير فى التح ّر ِر اإلجتماعى واالزدهـ ِـار‬ ‫لهم دو ٌر ٌ‬ ‫ُ‬ ‫املجتمعات األوروبية‪ ،‬مثل‬ ‫الثقافى الذى عرفتْه‬ ‫دول الغرب!‪.‬‬ ‫وغيرها من ِ‬ ‫«فرنسا» ِ‬

‫مصرع العالمة المصرية‬ ‫‪ 1952‬سميرة موسى‬

‫سنـــــــــة‬

‫ناقشتا النتائج املترتبة على دخول‬ ‫اإلعالن حيز التنفيذ‪ ،‬حيث يساهم‬ ‫فــى تعزيز األمــن البحرى وسالمة‬ ‫املالحة مبا يضمن تسهيل التجارة‬ ‫البحرية من خالل توفير اخلدمات‬ ‫واملرافق الكافية واملالئمة للتعامل‬ ‫بشكل سليم مــع مخلفات السفن‬ ‫واحلد منها بشكل كبير‪.‬‬ ‫وشددت الوزيرة على ضرورة بذل‬ ‫الدول األعضاء فى الهيئة مزيدا من‬ ‫اجلهود والتعاون املشترك ملواجهة‬ ‫التحديات البيئية باملنطقة‪ ،‬والتى يعد‬ ‫أهمها مواجهة التغير املناخى وآثاره‬ ‫املدمرة على الشعاب املرجانية وبقية‬ ‫األنظمة الهشة واحلساسة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلــى العمل على التحكم فى الصيد‬ ‫اجلائر وغير القانونى‪ ،‬والسيطرة على‬ ‫التلوث خاصة الناجت عن املخلفات‬ ‫البالستيكية وتصريف املياه امللوثة‪.‬‬ ‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫‪ ٧‬ستات‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -١‬رسام كاريكاتير وشاعر مصرى راحل‪.‬‬ ‫‪ -٢‬كيميائى فرنسى مخترع طريقة البسترة‪.‬‬ ‫‪ -٣‬حافظة لألسرار «معكوسة»‪ -‬بلد آسيوى‪.‬‬ ‫‪ -٤‬جتدها فى «إنارة»‪ -‬مدارات «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬بلد إفريقى‪ -‬طليق «معكوسة»‪ -‬بدون‪.‬‬ ‫‪ -٦‬أرامل «مبعثرة»‪ -‬للتعريف‪.‬‬ ‫‪ -٧‬رشاد‪« -‬ليلة‪ »...‬فيلم لسعاد حسنى‪.‬‬ ‫‪ -٨‬متشابهان‪ -‬املنيل «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬نغمة موسيقية‪ -‬فيلم ملحمد فوزى وصباح‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬صوت الطائرة‪ -‬رمز جبرى‪ -‬متشابهة‪.‬‬ ‫‪ -١١‬عسى‪ -‬بلد عربى‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬فيلم لعمر الشريف ونبيلة عبيد‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -١‬الهام «مبعثرة»‪« -‬الـ‪ ».....‬من أحياء القاهرة‪.‬‬ ‫‪« -٢‬الـ‪ »....‬بلد إفريقى‪ -‬فيلم لنعيمة عاكف‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ ....« -٣‬دافنشى» رسام إيطالى‪ -‬حرف جر‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ممثلة أمريكية شهيرة راحلة‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ودك‪ -‬للنداء‪ -‬أداة جزم‪.‬‬ ‫‪ -٦‬رمز جبرى‪ -‬عروض سينمائية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٧‬فيلم لفاتن ومحسن سرحان‪.‬‬ ‫‪ -٨‬حكاية «معكوسة»‪ -‬أسرع‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -٩‬يسهل‪ -‬ضامن‪ -‬بواسطتى‪.‬‬ ‫‪ .....« -١٠‬ميونخ» نادى أملانى «معكوسة»‪-‬‬ ‫خدعك‪.‬‬ ‫‪ -١١‬عاصمة مالطا «معكوسة»‪ -‬أيا «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬مناص‪ -‬للتعريف‪ -‬حيوانات‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫‪ 1‬ا ل ل و ز د ب ا ى ر و ن‬ ‫ا و‬ ‫‪ 2‬ل و ى س ب ر ا ى ل‬ ‫ا ل ف ا‬ ‫‪ 3‬ر ا م ا ر ى م‬ ‫ى ب ر د‬ ‫‪ 4‬ب و ر س ع ى د‬ ‫ا ل‬ ‫ج ج‬ ‫ر‬ ‫‪ 5‬ا ن ب‬ ‫هـ ل ا ك و ل ا‬ ‫‪ 6‬ط م‬ ‫ى‬ ‫ت م ل و ا‬ ‫‪ 7‬ا‬ ‫ا ا‬ ‫و ا ل ا ج‬ ‫‪ 8‬ا و ب ق‬ ‫ت و‬ ‫ل ا ت ك ذ ب ى‬ ‫‪ 9‬م‬ ‫‪ 10‬ق ش ت م ر‬ ‫هـ ر ا ل و ب‬ ‫‪ 11‬د ا‬ ‫ا ا ا‬ ‫ع ا ق ب‬ ‫‪ 12‬س ل ا م هـ ف ى خ ى ر‬

‫فى ‪ 3‬مارس ‪ 1919‬وبقرية سنبو الكبرى‪ ،‬مركز‬ ‫زفتى بالغربية‪ ،‬ولــدت سميرة موسى وانتقلت‬ ‫مع والدها للقاهرة لتتلقى تعليمها‪ ،‬والتحقت‬ ‫مبــدرســة قصر الــشــوق االبتدائية ثــم مدرسة‬ ‫بنات األشــراف الثانوية اخلاصة وأبــدت نبوغا‬ ‫مبكرا وكانت األولى فى التوجيهية عام ‪ 1935‬ثم‬ ‫التحقت بكلية العلوم بجامعة القاهرة ولفتت نظر‬ ‫أستاذها الدكتور مصطفى مشرفة‪ ،‬أول عميد‬ ‫لكلية العلوم وتخرجت وكانت األولى على دفعتها‬ ‫وعينت معيدة بالكلية ودافع عن تعيينها مشرفة‬ ‫بشدة وجتاهل احتجاجات األساتذة اإلجنليز ثم‬ ‫حصلت على املاجستير وسافرت ببعثة لبريطانيا‬ ‫ودرست اإلشعاع النووى وحصلت على الدكتوراة‬ ‫فى األشعة السينية وتأثيرها‪ ،‬وقامت بتأسيس‬ ‫هيئة الطاقة الذرية بعد ‪ 3‬أشهر فقط من إعالن‬ ‫دولــة االحتالل فى ‪ 1948‬ثم سافرت للواليات‬ ‫املتحدة لتدرس بجامعة أوكــردج بوالية تنيسى‬ ‫األمريكية‪ ،‬وفى ‪ 1952‬أتيحت لها فرصة إجراء‬ ‫بحوث مبعامل جامعة سان لويس بوالية ميسورى‪،‬‬ ‫وتلقت عروضاً للبقاء فى أمريكا‪ ،‬ورفضتها‪.‬‬ ‫وقبل عودتها بأيام استجابت لدعوة لزيارة‬ ‫معامل نووية بكاليفورنيا «زى الــنــهــارده» ‪15‬‬ ‫أغسطس ‪ 1952‬وفى طريق كاليفورنيا الوعر‬ ‫ظهرت سيارة نقل فجأة لتصطدم بسيارتها‬ ‫وتلقى بها فى ٍ‬ ‫واد عميق‪ ،‬وقفز سائق السيارة‬ ‫الهندى واختفى إلى األبد‪.‬‬ ‫وقــد أوضــحــت التحريات أن السائق كان‬ ‫يحمل اسما مستعارا وأن إدارة املفاعل لم تبعث‬ ‫بأحد الصطحابها ومــازال مصرعها غامضا‬ ‫إلى اآلن‪ ،‬ومازالت أصابع االتهام تشير لتورط‬ ‫املوساد‪ ،‬وأن احلادث مدبر‪ ،‬خاصة بعد إعالنها‬ ‫أنها تستعد للقيام بدراسات مهمة غير أن أحداً‬ ‫لم يستطع تأكيد هذه الشكوك لكن فى أحد‬ ‫مقاالته فى األهرام كتب عادل حمودة أنه جنح‬ ‫فى احلصول على ملفاتها فى اإلدارة األمريكية‪،‬‬ ‫وقال إنهم أحلوا عليها فى أمريكا أن تبقى‪ ،‬وأن‬ ‫مينحوها اجلنسية األمريكية لكنها رفضت‪،‬‬ ‫كما أكد عبداهلل بالل فى كتابه «اغتيال العقل‬ ‫العربى» أن املوساد هو الذى اغتالها‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫مالعب‬

‫األهلى يرحب برحيل «عبدالقادر» إلى قطر‬ ‫«زيزو» يهدد بالرحيل حال فشل انتقاله لـ«نيوم»‬

‫‪14‬‬‫‪16‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫الخميس ‪ ١٥‬أغسطس ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬صفر ‪ 14٤٦‬هـ ‪ ٩ -‬مسرى ‪ - 17٤٠‬السنة الحادية والعشرون ‪ -‬العدد ‪٧٣٦٧‬‬

‫تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ 5 -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Thursday - August 15 th - 2024 - Issue No. 7367 - Vol.21‬‬

‫التعديل الـ‪ 15‬لـ«الثانوية العامة» خالل ‪ 71‬سنة‬

‫التغييرات بدأت بقانون ‪ ..١٩٥٣‬و«بدراوى» يشدد على إقناع أولياء األمور السيسى يؤكد دعم مصر لوحدة‬ ‫‪ 5 9‬مواد لـ«علمى علوم» و‪ 5‬لـ«األدبى»‪ ..‬ووزير التعليم‪ :‬إعادة تصميم المحتوى وسيادة الصومال على أراضيه‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب وفاء يحيى‬ ‫وريهام العراقى وبشرى عبداملؤمن‪:‬‬

‫‪ 15‬تــغــيــي ـ ًرا شــهــدتــهــا «الــثــانــويــة‬ ‫العامة»‪ ،‬طــوال ‪ 71‬عا ًما مرت على‬ ‫مصر منذ صدور القانون رقم ‪211‬‬ ‫لسنة ‪ 1953‬لتنظيم التعليم الثانوى‪،‬‬ ‫آخرها كان أمس‪.‬‬ ‫شهدت قائمة «تغييرات الثانوية»‬ ‫‪ ١٤‬إجــرا ًء وقــرا ًرا منذ ذلك التاريخ‬ ‫حتى قرار إعالن نظام الثانوية العامة‬ ‫اجلديد فى سبتمبر ‪ 2018‬فى عهد‬ ‫الوزير األسبق طــارق شوقى‪ ،‬وذلك‬ ‫وفــق دراســة للدكتورة صفاء طلعت‬ ‫مــدكــور‪ ،‬املنشورة فى مجلة البحث‬ ‫العلمى فــى التربية‪ -‬قبل أن يعلن‬ ‫محمد عبداللطيف‪ ،‬وزيــر التربية‬ ‫والتعليم‪ ،‬أمــس‪ ،‬التغيير اخلامس‬ ‫عــشــر‪ ،‬ضــمــن خــطــة ال ـ ــوزارة للعام‬ ‫الــدراســى اجلــديــد ‪،2025/2024‬‬ ‫والذى سينطلق ‪ 21‬سبتمبر املقبل‪.‬‬ ‫وكشف الوزير عن إعادة تصميم‬ ‫املحتوى العلمى واملعرفى لصفوف‬ ‫الــثــانــويــة الــعــامــة وتــوزيــعــهــا بشكل‬ ‫مـــتـــوازن‪ ،‬بــحــيــث ال تــســبــب عــبـ ًئــا‬ ‫معرف ًيا على الطالب‪ ،‬حيث يدرس‬ ‫طـــاب الــصــف األول ف ــى الــعــام‬ ‫ً‬ ‫بــدل مــن ‪ 10‬فى‬ ‫اجلــديــد ‪ 6‬مــواد‬ ‫العام املاضى‪ ،‬وهى‪ :‬اللغة العربية‪-‬‬ ‫اللغة األجنبية األول ــى‪ -‬التاريخ‪-‬‬ ‫الــريــاضــيــات‪ -‬الــعــلــوم املتكاملة‪-‬‬ ‫الفلسفة واملنطق‪ ،‬باإلضافة للمواد‬ ‫غير املضافة للمجموع وهى مواد‬ ‫جناح ورسوب‪.‬‬ ‫وأشار «عبداللطيف» إلى أن املواد‬ ‫التى سيدرسها طالب شعبة العلمى‬ ‫عــلــوم‪ ،‬فــى الصف الثالث الثانوى‪،‬‬ ‫‪ 5‬مــواد‪ ،‬هــى‪ :‬اللغة العربية– اللغة‬ ‫األجنبية األولى– األحياء– الكيمياء–‬

‫‪9‬بروتوكول تعاون عسكرى بين البلدين‬

‫وزير التعليم خالل املؤمتر الصحفى أمس‬

‫ال ــف ــي ــزي ــاء‪ ،‬وتــســتــبــدل بــاألحــيــاء‬ ‫الرياضيات لشعبة الرياضيات‪.‬‬ ‫وبالنسبة لطالب لشعبة األدبية‬ ‫ي ــدرس ــون‪ :‬الــلــغــة الــعــربــيــة‪ -‬اللغة‬ ‫األج ــن ــب ــي ــة األولـــــــــى‪ -‬الـــتـــاريـــخ‪-‬‬ ‫اجلغرافيا‪ -‬اإلحصاء‪ .‬وأشار خالل‬ ‫املؤمتر الصحفى الذى عقد مبجلس‬ ‫ال ــوزراء بحضور الدكتور مصطفى‬ ‫مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس الوزراء‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫إلى احتياج الوزارة إلى ما يزيد على‬ ‫‪ 250‬ألف فصل جديد‪ ،‬وما يقرب من‬ ‫‪ 469‬ألف معلم لسد عجز املعلمني‬

‫الــذى تعانى منه امل ــدارس املصرية‬ ‫فــى مختلف الــصــفــوف الــدراســيــة‪.‬‬ ‫واستعرض «عبد اللطيف» العجز‬ ‫فى املعلمني والذى وصل لـ‪469860‬‬ ‫معل ًما يشكلون حتــد ًيــا كبي ًرا أمــام‬ ‫وزارة التربية والتعليم‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه ق ــال الــدكــتــور حسام‬ ‫ب ــدراوى‪ ،‬السياسى وخبير التعليم‪:‬‬ ‫«إن تخفيف احلمل الــدراســى على‬ ‫الطلبة والتركيز على املحتوى وكفاءة‬ ‫تدريسه بعد عقد املقارنة مبا مياثله‬ ‫ذل ــك فــى نــظــم الــتــدريــس الــدولــيــة‬

‫تصوير‪ -‬سليمان العطيفى‬ ‫األوروبية واألمريكية والشرقية أمر‬ ‫جيد وأؤيده‪.‬‬ ‫وطالب بجدية التعامل مع املنهج‬ ‫واستعادة اعتبار ان املرحلة الثانوية‬ ‫وح ــدة متكاملة نتيجتها تراكمية‬ ‫وليست حلظة امتحان واحد»‪.‬‬ ‫وشــدد «بـ ــدراوى» على أن هناك‬ ‫جان ًبا سياس ًيا فى أى عملية تطوير‬ ‫يتطلب أن يتم إقناع أولــيــاء األمــور‬ ‫لكى يكونوا طر ًفا مساندًا لعملية‬ ‫التطوير وليسوا أعدا ًء لها‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٥-٤‬‬

‫ال ــس ــف ــارة املــصــريــة ف ــى بــالــعــاصــمــة‬ ‫كتبت‪ -‬إميان مبروك‪:‬‬ ‫اســتــقــبــل ال ــرئ ــي ــس عــبــد الــفــتــاح الــصــومــالــيــة‪ ،‬فــضــ ً‬ ‫ا ع ــن الــتــوقــيــع‪،‬‬ ‫الــســيــســى‪ ،‬أم ــس‪ ،‬بقصر االحتــاديــة‪ ،‬خالل زيارة الرئيس الصومالى ملصر‪،‬‬ ‫رئيس جمهورية الصومال‪ ،‬د‪ .‬حسن عــلــى بــروتــوكــول الــتــعــاون العسكرى‬ ‫شــيــخ مــحــمــود‪ ،‬الــــذى يــقــوم بــزيــارة بني الدولتني‪.‬‬ ‫وأعــــرب الــرئــيــس الــصــومــالــى عن‬ ‫رسمية ملصر لعدة أيام‪ ،‬حيث أُجريت‬ ‫الــتــقــديــر لــدعــم مصر‬ ‫مــــراســــم االس ــت ــق ــب ــال‬ ‫املتواصل لبالده على‬ ‫الــرســمــى ومت عــزف‬ ‫مدار العقود املاضية‪،‬‬ ‫السالمني الوطنيني‪.‬‬ ‫مــشــددا عــلــى حــرص‬ ‫وع ــق ــد الــرئــيــســان‬ ‫الصومال على املزيد‬ ‫جــلــســة مــبــاحــثــات مت‬ ‫مــن تــعــزيــز الــروابــط‬ ‫خــالــهــا تــأكــيــد قــوة‬ ‫االقتصادية واألمنية‬ ‫وم ــت ــان ــة ال ــع ــاق ــات‬ ‫والسياسية مع مصر‬ ‫التاريخية بــن مصر‬ ‫خــال الفترة املقبلة‪،‬‬ ‫والصومال‪ ،‬واحلرص‬ ‫ومثمنا دور الهيئات‬ ‫املــــــشــــــتــــــرك ع ــل ــى‬ ‫املصرية املختلفة فى‬ ‫تدعيمها على مختلف‬ ‫بناء ق ــدرات الــكــوادر‬ ‫األصعدة‪ ،‬والبناء على‬ ‫الــــصــــومــــالــــيــــة فــى‬ ‫نتائج زي ــارة الرئيس‬ ‫مختلف املجاالت‪.‬‬ ‫الــصــومــالــى األخــيــرة‬ ‫شـــــهـــــد ال ـ ــل ـ ــق ـ ــاء‬ ‫ملصر‪ ،‬يناير املاضى‪.‬‬ ‫التباحث حول ُمختلف‬ ‫وأوض ـ ــح املــتــحــدث‬ ‫عبد الفتاح السيسى‬ ‫املــوضــوعــات اإلقليمية‬ ‫الــرســمــى بــاســم رئاسة‬ ‫اجلــمــهــوريــة أن الــرئــيــس عبد الفتاح والــدولــيــة ذات االهــتــمــام املُــشــتــرك‪،‬‬ ‫السيسى أكــد‪ ،‬خــال الــلــقــاء‪ ،‬موقف حيث مت التوافق على تكثيف التشاور‬ ‫مصر الداعم لوحدة وسيادة الصومال والتنسيق خالل الفترة املُقبلة‪ ،‬ملواصلة‬ ‫على أراضيه‪ ،‬والرافض ألى تدخل فى العمل على إرســاء األمــن واالستقرار‬ ‫فى منطقة القرن اإلفريقى‪.‬‬ ‫شؤونه الداخلية‪.‬‬ ‫وشــهــد الرئيسان عقب املباحثات‬ ‫ورحب الرئيسان باخلطوات املتبادلة‬ ‫بني الدولتني لتعميق التعاون الثنائى‪ ،‬مراسم التوقيع على بروتوكول التعاون‬ ‫ومن بينها إطالق خط طيران مباشر الــعــســكــرى بــن الــبــلــديــن‪ ،‬كــمــا عقدا‬ ‫بــن الــقــاهــرة ومــقــديــشــيــو‪ ،‬وافــتــتــاح مؤمترا صحفيا مشتركا‪.‬‬

‫«توجيهات رئاسية» بتقييم االتحادات المشاركة باألوليمبياد ومحاسبة المقصرين‬

‫كتب‪ -‬بليغ أبوعايد وإبراهيم الطيب‪:‬‬

‫أكــد الدكتور مصطفى مدبولى‪،‬‬ ‫رئــيــس مجلس الـــــوزراء‪ ،‬أن هناك‬ ‫توجي ًها رئاس ًيا بإجراء تقييم شامل‬ ‫ألداء كــافــة االحت ـ ــادات الرياضية‬ ‫املصرية الــتــى شــاركــت فــى ال ــدورة‬ ‫األوليمبية «باريس ‪.»2024‬‬ ‫وق ـ ــال «مـــدبـــولـــى»‪ ،‬ف ــى مــؤمتــر‬ ‫صــحــفــى أمـــس‪ ،‬إن هــنــاك تكلي ًفا‬ ‫لوزير الشباب لعمل تقرير شامل‪،‬‬ ‫باملشاركة مــع العديد مــن الهيئات‬

‫الرقابية‪ ،‬وعلى رأسها هيئة الرقابة‬ ‫اإلداريــة‪ ،‬للتأكد من عدم وجود أى‬ ‫قصور فى دورة األلعاب األوليمبية‬ ‫«باريس ‪.»2024‬‬ ‫مــن جهته‪ ،‬أكــد الــدكــتــور أشــرف‬ ‫صبحى‪ ،‬وزير الشباب والرياضة‪ ،‬أنه‬ ‫فور العودة من أوليمبياد باريس تقدم‬ ‫بتقرير شامل إلــى مجلس ال ــوزراء‬ ‫بــالــنــتــائــج الــتــى حتــقــقــت فــى دورة‬ ‫األلعاب األوليمبية‪ ،‬وما مت إجنازه‪،‬‬ ‫وما مت تقدميه من االحتــادات التى‬

‫جنحت فى حتقيق ما وعدت به والتى‬ ‫فشلت فى حتقيق ما وعدت به‪.‬‬ ‫وأكد وزير الرياضة أنه بناء على‬ ‫التكليف الــرئــاســى ملجلس ال ــوزراء‬ ‫بشأن إعــادة تقييم أداء االحتــادات‪،‬‬ ‫فإنه عقب تشكيل جلان رقابية من‬ ‫عدة جهات للتفتيش املالى واإلدارى‬ ‫على االحتــادات‪ ،‬والتحقق من أوجه‬ ‫ال ــص ــرف لــلــغــرض املــخــصــص لــه‪،‬‬ ‫فــضـ ًـا عــن تشكيل جلنة مشتركة‬ ‫تضم اللجنة العلمية بوزارة الرياضة‬

‫واللجنة األوليمبية لبحث أسباب‬ ‫اإلخــفــاق الفنى لبعض االحت ــادات‪،‬‬ ‫سيتم إعادة تقييم الدعم املوزع على‬ ‫جميع االحتادات‪.‬‬ ‫وشـ ــدد عــلــى أن الــفــتــرة املقبلة‬ ‫ستشهد محاسبة كــل املقصرين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن توفير الدعم لالحتادات‬ ‫صاحبة اإلجنازات‪ ،‬والالعبني الذين‬ ‫حققوا إجنازات ً‬ ‫أيضا‪ ،‬من أجل البناء‬ ‫على هذه النجاحات مع زمالئهم فى‬ ‫املــشــروع القومى للموهبة والبطل‬

‫األولــيــمــبــى‪ ،‬مــن أج ــل حتــقــيــق ‪15‬‬ ‫ميدالية فى أوليمبياد لوس أجنلوس‪.‬‬ ‫وأوضــــــح وزيـــــر الـــريـــاضـــة أن‬ ‫املساءلة املالية واإلدارية والتحقيق‬ ‫فى شكاوى بعض الالعبني ال يُعد‬ ‫ً‬ ‫تدخل حكوم ًيا فى أمور االحتادات‬ ‫بل يتماشى مع امليثاق األوليمبى‪،‬‬ ‫وأك ــد أن البعثة املــصــريــة حققت‬ ‫إجنـــــازات سـيُــبــنــى عــلــيــهــا الــفــتــرة‬ ‫املــقــبــلــة‪ ،‬وبــحــث أس ــب ــاب إخــفــاق‬ ‫االحتادات وإعادة تقييمها‪.‬‬

‫ملحق داخل العدد « ‪»13-11‬‬

‫‪ BMW‬تقدم ‪X6xDrive40i‬‬

‫للمرة األولى فى مصر‬

‫إنسان ‪ Figure02‬اآللى‬ ‫يقتحم خطوط اإلنتاج‬

‫محمد أمني‬

‫هيكلة الثانوية العامة!‬

‫هــل تـطــويــر الـثــانــويــة الـعــامــة أو إعـ ــادة هيكلتها يستدعى‬ ‫بالضرورة إطالق البعض ليتحدث عن اجلغرافيا والتاريخ كأنها‬ ‫من نفايات التعليم التى ميكن االستغناء عنها؟‪ ..‬هل يصح أن‬ ‫يخرج إعــامــى ليقول مــا قيمة أن نــدرس التاريخ والفلسفة‬ ‫واملنطق؟‪ ..‬ادرســوا علوم تأكّل عيش؟‪ ..‬أال يعرف صاحبنا أن‬ ‫الفلسفة هى أم العلوم؟‪ ..‬أال يعرف أننا ندرس املنطق لنعرف‬ ‫األبجديات واملقدمات والنتائج كى نعرف أن نتكلم على خالف‬ ‫صــاحـبـنــا؟‪ ..‬هــل تعنى هيكلة الثانوية الـعــامــة إلـغــاء العلوم‬ ‫اإلنسانية والفنون واملوسيقى؟‪ ..‬ما هو شكل املواطن املصرى‬ ‫الذى نسعى لتكوينه؟‪ ..‬هل نريد مواطن روبوت؟‬ ‫ماذا لو حدث هذا الكالم فى عصر طه حسن وأحمد أمني‬ ‫وال ـع ـقــاد وتــوفـيــق احلـكـيــم وجنـيــب م ـح ـفــوظ؟‪ ..‬كـيــف يفهم‬ ‫الـبـعــض أن التعليم يعنى الـبــرمـجــة والكمبيوتر فـقــط؟‪..‬‬ ‫هل نضحى بالتاريخ واجلغرافيا واآلداب واحلـقــوق؟‪ ..‬كيف‬ ‫نسمح بهذا العك فى حياتنا؟‪ ..‬يدهشنى أن أساتذة الفلسفة‬ ‫واملنطق والتاريخ واجلغرافيا لم يردوا على هذه املهاترات بأى‬ ‫كلمة أو بيان؟!‬ ‫كيف نصنع ً‬ ‫جديدا ال يعرف العلوم اإلنسانية ويعتبرها‬ ‫جيل‬ ‫ً‬ ‫مــن سقط امل ـتــاع‪ ،‬بينما نربيه مثل ال ــروب ــوت ال يـعــرف شي ًئا‬ ‫وال ميلك خلفية تاريخية أو إنسانية ملا يقوله؟‪ ..‬كيف يقوم‬ ‫بالتطوير والهيكلة مــن ال ميلك أدوات التطوير والهيكلة‪،‬‬ ‫ويعتبر أن اآلداب واحلقوق من الــزيــادات التى ال حاجة إليها‬ ‫دائما أن‬ ‫بالنسبة للمستقبل وصناعة املستقبل؟ وإذا كنا نردد ً‬ ‫التعليم أمن قومى‪ ،‬فمن املؤكد أنه البد أن ُيدعى له كل املهتمني‬ ‫بعلوم املناهج‪ ،‬ألنها علوم وليست فهلوة!‪.‬‬ ‫أستطيع أن أقول بعد إعالن وزارة التعليم‪ ،‬وليس من الكالم‬ ‫املسرب عبر بعض اإلعالميني‪ ،‬أننى ال أفهم املطلوب بالضبط‪..‬‬ ‫هل هناك رغبة فى تقليل املــواد األدبية والسماح بزيادة املواد‬ ‫العلمية؟‪ ..‬هل املشكلة تتعلق بنقص املدرسني مثالً‪ ،‬أم أننا لم‬ ‫جند حاجة لتعليم املواد األدبية واإلنسانية‪ ،‬وأنه ال قيمة لها‬ ‫فى صناعة مستقبل الطالب وتعليمهم علوم العصر؟!‬ ‫ال ـســؤال‪ :‬أيــن أســاتــذة املناهج والـتــربـيــة؟‪ ..‬وأي ــن مجالسنا‬ ‫املتخصصة‪ ،‬مثل املجلس األعلى للتعليم قبل اجلامعى؟‪..‬‬ ‫وهل صحيح أنه اعتمد اخلطة اجلديدة التى تقلل من عدد‬ ‫املواد اإلجبارية؟‪ ،‬وهل الثانوية العامة بشكلها اجلديد توافق‬ ‫النظم العاملية للتعليم قبل اجلــامـعــى؟‪ ..‬هل اكتشفنا ذلك‬ ‫فجأة؟‪ ..‬هل واكب االكتشاف التشكيل الــوزارى وقدوم األستاذ‬ ‫محمد عبداللطيف ملنصبه الوزارى؟!‬ ‫باختصار‪ ،‬ابعدوا عن العبث فى التعليم‪ ..‬كنا نقبل فى وقت‬ ‫وب ْرجلة‪،‬‬ ‫سابق تقليل سنة أو زيادة سنة مبا فى ذلك من ارتباك َ‬ ‫فكيف نقبل العبث فى صلب العملية التعليمية؟!‪.‬‬

‫األمم المتحدة تؤكد ضرورة‬ ‫وقف إطالق النار فى غزة‬

‫شهيدا و‪ 54‬مصا ًبا‬ ‫‪ 9‬االحتالل يرتكب مجزرتين‪ ..‬وسقوط ‪ً 36‬‬

‫ركود بسبب «ارتفاع األسعار» ‪ ..‬و«المصرى اليوم» ترصد «التخفيضات»‬

‫أولوية شراء «الزى المدرسى» تضرب «األوكازيون الصيفى»‬

‫كتب‪ -‬فرج أبوسالمة‪:‬‬

‫ركــــود كــبــيــر شــهــده األوكـــازيـــون‬ ‫الــصــيــفــى‪ ،‬الـــــذى انــطــلــق فـــى ‪5‬‬ ‫أغسطس اجل ــارى‪ ،‬وهــو مــا أرجعه‬ ‫عدد من أصحاب املحال واملواطنني‬ ‫إلى ارتفاع األسعار رغم التخفيضات‬ ‫املعلن عنها‪ ،‬مؤكدين أن األسر تعطى‬ ‫األولوية لشراء الزى املدرسى‪.‬‬ ‫«املــصــرى الــيــوم» رصــدت أسباب‬ ‫ضعف اإلقبال على األوكازيون‪.‬‬ ‫قال محمد الديزيل‪ ،‬تاجر مالبس‪،‬‬ ‫إن هناك زيــادة فى أسعار املالبس‬ ‫بشكل ع ــام‪ ،‬تصل إلــى ‪ %150‬عن‬ ‫ً‬ ‫فضل عن الظروف‬ ‫األعوام املاضية‪،‬‬ ‫االقتصادية واالجتماعية التى مير‬ ‫بها املواطن‪ ،‬إذ أصبح املواطن يشترى‬ ‫القطع الضرورية فقط‪ ،‬وأوضح أن‬ ‫نسبة البيع والــشــراء فــى املالبس‬ ‫ضعيفة‪ ،‬وذلك هو السبب الرئيسى‬ ‫فى زيــادة نسبة التخفيضات خالل‬ ‫األوكازيون الصيفى‪.‬‬ ‫وق ــال ــت شــيــريــن عــبــداحلــمــيــد‪،‬‬ ‫موظفة‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪« :‬األسعار‬ ‫باألوكازيون مناسبة ملالبس األطفال‪،‬‬ ‫والتخفيضات والــعــروض فــى هذا‬ ‫الشأن هى األرخ ــص‪ ،‬أمــا بالنسبة‬ ‫ملالبس السيدات فأسعارها مرتفعة‬

‫ركود فى األوكازيون الصيفى‬

‫جدًا رغم التخفيضات»‪.‬‬ ‫وأكد محمد يوسف‪ ،‬عامل بإحدى‬ ‫الشركات اخلاصة‪ ،‬أن محل اهتمامه‬

‫وكذلك باقى األسر حال ًيا هو شراء‬ ‫الزى املدرسى ألبنائه للعام الدراسى‬ ‫املقبل‪ ،‬مؤكدًا أنه لم يشترِ مالبس‬

‫صيفية من األوكازيون هذا العام‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬قال ممدوح وليم‪ ،‬رئيس‬ ‫اإلدارة املركزية للرقابة بوزارة التموين‬

‫والتجارة الداخلية‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪،‬‬ ‫إن األوكــازيــون يستهدف باألساس‬ ‫تــخــفــيــف األع ــب ــاء ع ــن املــواطــنــن‪،‬‬ ‫إذ تترك الـــوزارة ألصــحــاب املحال‬ ‫التجارية حتديد نسبة اخلصم‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أن األوكازيون يعود على التجار‬ ‫بالنفع‪ ،‬من خالل حتقيق سيولة مالية‬ ‫وتنمية الصناعة‪.‬‬ ‫وأضــاف أن الــوزارة وضعت خطة‬ ‫للرقابة على املحال التجارية من خالل‬ ‫املــديــريــات التموينية باملحافظات‪،‬‬ ‫ومتابعة املحال املشاركة من خالل‬ ‫االطــــاع عــلــى الــفــواتــيــر الشهرية‬ ‫وحتديد نسبة اخلصم‪ ،‬حتى ال يكون‬ ‫التخفيض وهم ًيا‪ ،‬وشدد على اتخاذ‬ ‫اإلجــراءات القانونية الالزمة حيال‬ ‫أى جتاوز فى هذا السياق‪ ،‬مناشدًا‬ ‫املــواطــنــن ضـ ــرورة االســتــفــادة من‬ ‫األوكازيون الصيفى‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة التموين والتجارة‬ ‫الداخلية أن عــدد املحال التجارية‬ ‫املــشــاركــة فــى األوك ــازي ــون الصيفى‬ ‫بــلــغ ‪ 2250‬م ــح ـ ًـا عــلــى مــســتــوى‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬بينما أكد عدد من جتار‬ ‫املالبس أن هناك زيــادة كبيرة فى‬ ‫نسبة املعروض منذ بداية األوكازيون‬ ‫الصيفى ‪.2024‬‬

‫جلسة مجلس األمن الدولي‬

‫كتب‪ -‬ممدوح ثابت وجبران محمد‪:‬‬

‫مــع تفاقم مــعــانــاة الفلسطينيني‬ ‫فــى غ ــزة جـــراء احلـــرب الوحشية‬ ‫التى تشنها إسرائيل على القطاع‪،‬‬ ‫أكدت مسؤولتان أمميتان أن الهجوم‬ ‫اإلســرائــيــلــى املــدمــر عــلــى مــدرســة‬ ‫«الــتــابــعــن» فــى حــى ال ــدرج مبدينة‬ ‫غــزة‪ ،‬مخلفة أكثر مــن ‪ ١٠٠‬شهيد‬ ‫و‪ ١٥٠‬مصا ًبا‪ ،‬يشير مرة أخرى إلى‬ ‫احلــاجــة املــاســة للتوصل إلــى وقف‬ ‫إلطالق النار‪ ،‬واإلفراج عن الرهائن‬ ‫وزيادة املساعدات اإلنسانية‪.‬‬ ‫وع ــق ــد مــجــلــس األم ـ ــن ال ــدول ــى‬ ‫جلسة‪ ،‬أمــس األول‪ ،‬حــول «الوضع‬ ‫فـــى الـــشـــرق األوســـــــط‪ ،‬مبـــا فيه‬ ‫القضية الفلسطينية»‪ ،‬حيث استمع‬ ‫إلى إحاطتني من وكيل األمني العام‬ ‫للشؤون السياسية وبــنــاء الــســام‪،‬‬ ‫روزمـ ـ ــارى ديــكــارلــو‪ ،‬ومــديــر قسم‬ ‫التمويل والشراكات فى مكتب األمم‬ ‫املتحدة لتنسيق الشؤون اإلنسانية‬

‫«أوتــشــا»‪ ،‬ليزا دوت ــن‪ ،‬حيث ع َّبرت‬ ‫األخــيــرة عن «الــفــزع الشديد» إزاء‬ ‫الضربة اإلسرائيلية على املدرسة‪،‬‬ ‫وقــالــت إن التقارير األولــيــة تشير‬ ‫إلى أن هذا الهجوم كان أحد أكثر‬ ‫الهجمات «دموية»‪.‬‬ ‫فى سياق متصل‪ ،‬قالت السفيرة‬ ‫األمريكية فى األمم املتحدة‪ ،‬ليندا‬ ‫توماس جرينفيلد‪ ،‬إن الهدف العام‬ ‫لبالدها فى الشرق األوســط يكمن‬ ‫فى خفض التصعيد والردع والوقوف‬ ‫فــى وج ــه أى هــجــمــات مستقبلية‬ ‫وجتنب الصراع اإلقليمى‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬ذكر موقع «أكسيوس»‪،‬‬ ‫عن مصادر‪ ،‬أنه من املقرر أن يتوجه‬ ‫مــديــر وكــالــة املــخــابــرات املــركــزيــة‪،‬‬ ‫وليام بيرنز‪ ،‬إلى الدوحة‪ ،‬للمشاركة‬ ‫اليوم فى اجتماع مع رئيس وزراء‬ ‫قطر‪ ،‬الشيخ محمد بن عبدالرحمن‬ ‫آل ث ــان ــى‪ ،‬ومب ــش ــارك ــة مــســؤولــن‬ ‫أمــنــيــن‪ ،‬ومــديــر امل ــوس ــاد‪ ،‬ديفيد‬

‫بارنيع‪ .‬وأفادت مصادر للموقع بأن‬ ‫«حــمــاس» أوضحت أن ممثليها لن‬ ‫يشاركوا باملحادثات‪ ،‬وأنهم سيلتقون‬ ‫الوسطاء بعد احلصول على حتديث‬ ‫الــتــعــديــات‪ ،‬لــلــوقــوف على مــا إذا‬ ‫اقتراحا جا ًدا‬ ‫كانت إسرائيل قدمت‬ ‫ً‬ ‫وعــمــلـ ًيــا لصفقة الــرهــائــن ووقــف‬ ‫إطالق النار‪.‬‬ ‫ووافقت إدارة الرئيس األمريكى‪،‬‬ ‫جــو بــايــدن‪ ،‬على صفقات أسلحة‬ ‫جــديــدة إلســرائــيــل بقيمة تتجاوز‬ ‫ً‬ ‫ضغوطا‬ ‫‪ 20‬مليار دوالر‪ ،‬متجاهلة‬ ‫متارسها منظمات حقوقية‪.‬‬ ‫فـ ــى ســـيـــاق م ــت ــص ــل‪ ،‬واص ــل ــت‬ ‫قـــــــوات االحـــــتـــــال اجــتــيــاحــهــا‬ ‫ال ــب ــرى ألح ــي ــاء ف ــى مــديــنــة رفــح‬ ‫الفلسطينية؛ إذ ارتــكــب اجليش‬ ‫اإلســرائــيــلــى مــجــزرتــن جديدتني‬ ‫ضد العائالت فى القطاع‪ ،‬وصل‬ ‫منها للمستشفيات ‪ 36‬شهي ًدا و‪54‬‬ ‫مصا ًبا فى غضون ‪ 24‬ساعة‪.‬‬

‫سعـر النسخــة| الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬