عدد الأربعاء 31 مايو 2023

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫ﺻﻮﺭ ﻭﺍﻛﺘﺐ‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫ﺃﻫﻢ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺃﻛﺜﺮ‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻪ‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫‪Tw i tte r :D r M o sta fa El Fe ky‬‬

‫א א א א א )‪(5‬‬ ‫)א א א (‬

‫א ‪ :‬א כ א כא‬ ‫אא‪ £‬א » א‪¡ «¢‬‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻣﻨﻰ ﺻﻘﺮ‪:‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﺎدﻳﺔ ﻣﺼﻄﻔﻰ رأﻳﻬﺎ ﻓﻰ ﲡﺮﺑﺔ‬ ‫اﳌﻠﺤﻦ ﻋﻤﺮو ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺸﺄن إﺻ ــﺪار أﻏــﺎن‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ أم ﻛﻠﺜﻮم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬واﻟﺬى أﺛﺎر ﺟﺪﻻ ﻓﻰ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻰ ﻣﺆﺧﺮا‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻧﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬ﻋﻦ ﻓﻜﺮة اﻟــﺬﻛــﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪:‬‬ ‫»ﳒﺎح اﻷﻏﺎﻧﻰ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺋ ًﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟــﻮد اﻟــﺮوح‪ ،‬وأم ﻛﻠﺜﻮم ﻫﻰ ﻣﻠﻚ ﻟﻠﻌﺮب‬ ‫ﻛﻠﻬﻢ وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻟﻢ أﺣﺐ اﻟﻠﺤﻦ‪،‬‬ ‫ورﲟــﺎ أم ﻛﻠﺜﻮم إذا ﺳﻤﻌﺖ ﻫــﺬا اﻟﻠﺤﻦ‬ ‫ﺳﺘﺮﻓﺾ أن ﺗﻐﻨﻴﻪ«‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻌ ــﺖ ﻧـ ــﺎدﻳـ ــﺔ ﻣــﺼــﻄــﻔــﻰ‪ ،‬ﻓــﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟــﻬــﺎ‪» :‬ﻓــﻜــﺮة ﻃــﺮح أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫دون اﺳ ــﺘ ــﺌ ــﺬان ﺷــــﻰء ﺳ ــﻴ ــﺊ‪ ،‬أﺣــﺐ‬ ‫ﻋﻤﺮو ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺟ ـﺪًا ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟــﺸــﺨــﺼــﻰ‪ ،‬واﻟ ــﺬﻛ ــﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪم ﺷــﻰء ﺟﻴﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أﻻ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻓــﻰ اﻻﺳﺘﻨﺴﺎخ‪ ،‬ﻷن اﷲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻘﻞ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ ﺑﺼﻤﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﺸﺮ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻻﺳﺘﻨﺴﺎخ اﻷﺷﺨﺎص«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻔﺖ »ﻧــﺎدﻳــﺔ« رأﻳﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻰ أﻟ ــﻮان اﻟﻐﻨﺎء اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺜــﻞ اﻟـ ــﺮاب‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ‪» :‬ﻫــﻰ‬ ‫أﻟﻮان ﺟﺪﻳﺪة وﻟﻬﺎ ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻛــﻞ ﻋﺼﺮ ﻟــﻪ ﻇــﻮاﻫــﺮ وأﻟــﻮان‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻏﻴﺮه‪.‬‬

‫ﻧﺎدﻳﺔ‬

‫ﻟﻜﻞ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬

‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ ‪ً ٣٠‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Wednesday - May 31 st - 2023 - Issue No. 6925 - Vol.19‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٣١‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١١ -‬ذ اﻟﻘﻌﺪة ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ ‪ ٢٣ -‬ﺑﺸﻨﺲ ‪ - ١٧٣٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٩٢٥‬‬

‫ﻳﻨﻈﺮ اﳌﺮء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻪ اﻟﻌﻤﺮ ﺧﻠﻔﻪ ﻓﻴﺮى ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻮح ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻫﻨﺎ أرد ﻣﻌﺘﺮ ًﻓﺎ ﻓﻰ ﺻﺪق وﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻨﻰ ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻻ أﺻﻄﺪم ﺑﺎﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﻬﻮد اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻰ أﻋﻠﻢ أﻧﻬﺎ اﻷﻗﻮى وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻨﻰ اﻛﺘﺸﻔﺖ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻴﺮا ًﺛﺎ ﻏﺮﻳ ًﺒﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺳﻮف ﺗﻜﺴﺐ اﳌﻌﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﻨﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆداه إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﻌﻨﻮ ًﻳﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻠﺰوم وﺗﺸﻮﻳﻪ اﻟﺼﻮرة ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺮد اﳌﻮﺿﻮﻋﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺮأى اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أدرﻛﺖ أن اﻟﺪﻓﻮع اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ رأى ﻣﻌﲔ ﺗﺘﺨﺬ ﻃﺮﻳ ًﻘﺎ‬ ‫ﺳﻬﻼ‪ ،‬ﻣﺆداه ﲡﺮﻳﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺗﺸﻮﻳﻪ اﻟﺼﻮرة ﻛﻄﺮﻳﻖ ﺳﻬﻞ ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟــﺮأى وﺗﻘﻠﻴﺐ اﻟﻔﻜﺮة ﻣﻬﻤﺎ اﺧﺘﻠﻔﻨﺎ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ وﻗﺮ ذﻟﻚ ﻓﻰ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮى واﺳﺘﻘﺮ ﻓﻰ وﺟﺪاﻧﻰ ﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠﻊ ﺷﺒﺎﺑﻰ ورأﻳﺖ أن اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻨﺴﺒﻰ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻃﺢ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻬﺎ ﻓﻰ ﺑﻼدﻧﺎ ﻗﻮﻳﺔ وﻓﺎﻋﻠﺔ واﻟﺼﺮاع‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ ﺑﻌﺾ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻜﺎﻓﺊ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ آﺛﺮت ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﲔ أن أﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻬﺎﻣﺶ اﳌﺸﺘﺮك‬ ‫ﺑﻴﻨﻰ وﺑﲔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وأن أﻗﻒ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﳌﺮﺑﻊ ﺑﻌﻴﺪًا ﻧﺴﺒ ًﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﺻﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﺗﻴﺔ واﻟﻀﺮﺑﺎت ﲢﺖ اﳊﺰام ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺰوم ﻛﺎﻟﺘﻰ ﺗﺄﺗﻰ ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺳﻴﺮﺗﻪ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ‪ -‬وﻳﻘﻮل‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﻘﺪس ﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﻨﻜﻢ ﺑﻼ ﺧﻄﻴﺌﺔ ﻓﻠﻴﺮﻣﻬﺎ ﺑﺤﺠﺮ‪ -‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﺸﺮ ﻳﻜﺸﻒ اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺰوم‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﲤﻜﻦ اﻟﻌﻘﻞ اﳌﺼﺮى اﳉﺎﻣﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﻛﺘﺸﺎف ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﺸﻮﻳﻪ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ وﺻﻞ اﻷﻣﺮ إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻓﻰ اﻹﻳﻘﺎع ﺑﺎﻟﺸﺨﺺ اﳌﻄﻠﻮب واﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﻠﻒ إﻟﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻻﺣﺘﻴﺎج إﻟﻴﻪ‪ ،‬وأﺗﺬﻛﺮ أﻧﻨﻰ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﺄﺳﺘﺎذﻧﺎ اﻟﺮاﺣﻞ ﻫﻴﻜﻞ ذات‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻰ ﻣﻨﺘﺠﻌﻪ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻗﺎش وﺟﻠﺴﻨﺎ ﻓﻰ اﳊﺪﻳﻘﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﺎ ﺑﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ اﻷﺳﺘﺎذ ﻫﻴﻜﻞ ﻳﻮﺟﻪ اﻧﺘﻘﺎ ًدا ﻣﺴﺘﺘ ًﺮا ﻟﺒﻌﺾ أﺧﻄﺎء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ وأﻧﺎ أﺑﺘﺴﻢ ﺻﺎﻣﺘًﺎ ﺑﺎﳌﻮاﻓﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻫﻮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ اﻟﺴﺎﺧﺮة‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻰ‪ :‬إن اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻵن ﺻﻮت وﺻﻮرة‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺘﻮﻫﻢ أﻧﻚ ﺑﻬﺬا اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻰ ﳑﺎ أﻗﻮل ﺗﻌﻔﻰ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﻦ ﺗﺒﻌﺔ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‪ ،‬وﺿﺤﻚ ﺿﺤﻜﺘﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻰ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻰ ﻋﺼﺮ ﺷﻌﺮاوى ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬رﺣﻤﻪ اﷲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺤﻦ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺼﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﳝﻜﻦ ﻓﻴﻪ رﺻﺪ أﻧﻔﺎس اﻟﺒﺸﺮ ﻻ أﺣﺎدﻳﺜﻬﻢ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫آﺛﺮت داﺋ ًﻤﺎ اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻈﻦ اﳋﺎﻃﺊ واﻟﺘﺄوﻳﻞ اﳌﺘﻌﺠﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺆدى إﻟﻰ اﻟﻈﻠﻢ اﻟﺒﲔ‪ .‬وذات ﻳﻮم اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﺈﻧﺴﺎن ﻋﺰﻳﺰ ّ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮاﻟﻐﺎر اﻟﺬى أراه ﺑﻮﺻﻠﺔ ﻟﻠﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ‪ :‬إﻧﻨﻰ‬ ‫ﻣﻠﻤﺤﺎ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻷوﺿﺎع اﳊﺎﻟﻴﺔ ‪ -‬وﻗﺘﻬﺎ ‪ -‬ﻓﻘﺎل ﻟﻰ‪ :‬إﻧﻚ ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ داﺋ ًﻤﺎ!‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻨﻰ أؤﺛﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ وأﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ اﻵﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺮ وأﺗﺪﺧﻞ ﻓﻰ‬ ‫أﻣﺲ اﳌﺴﻜﻮت ﻋﻨﻪ إﻻ ﻧﺎد ًرا‪ ،‬رﻏﻢ أن وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮى ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺬر وﻻ ّ‬ ‫ﻛﺘﺒﻰ وﻣﻘﺎﻻﺗﻰ وأﺣﺎدﻳﺜﻰ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺒﺪو داﺋ ًﻤﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﺗﺼﻞ ﻓﻘﻂ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺘﻤﺮﺳﲔ ﺑﺎﳊﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻀﺎﻟﻌﲔ ﻓﻰ أﻣﻮرﻫﺎ‪ ،‬وﻷﻧﻨﻰ أﺟﻠﺲ اﻵن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻰ اﻻﻋﺘﺮاف ﻓﺈﻧﻨﻰ أﻗﻮل إﻧﻨﻰ ﻟﻢ أﻛﻦ ﺳﻌﻴﺪًا ﻓﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﻋﺼﻮر‬ ‫اﳊﻜﻢ اﻟﺘﻰ ﻋﺎﻳﺸﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺰاﻳﺎ ﺑﻼ ﺷﻚ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺤﻔﻮﻓﺔ ﺑﺄﺧﻄﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ ﻻ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﻓﻰ وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺴﺮﻓﻮن‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺻﻔﺎت ﺧﺎدﻋﺔ ُﺟ ِﺒ َﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ اﳌﺼﺮى اﳋﺎﺋﻒ داﺋ ًﻤﺎ واﳌﺬﻋﻮر أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ‬ ‫ﳊﻤﻼت ﺗﺸﻮﻳﻪ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وﺷﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬رﲟﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺪى ذﻟﻚ اﻟﻘﺪر‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺪ واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ اﳌﺴﻰء وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ رﲟﺎ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺆدى‬ ‫ﺑﻨﺎ داﺋ ًﻤﺎ إﻟﻰ ﺳﻮء اﻟﻈﻦ وﺗﻐﻠﻴﺐ ﺧﻄﺎب اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ وإﻋﻤﺎل ﻣﺆﺛﺮات اﻟﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻰ ﻇﻨﻰ أن أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻮ ﺣﺸﺪ ﻣﻦ أﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ – ﻋﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎع وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد ‪ -‬ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺒﺴﻮﻟﺔ واﺣﺪة ﺗﻀﻊ ﺣﺪًا ﻟﻠﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻨﺰﻓﺖ ﻗﺪ ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ ﺟﻬﺪ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺮاﺣﻞ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻣﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﺑﺘﻌﺎد اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺼﻨﺔ واﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺳﻮء اﻟﺘﺄوﻳﻞ واﻹﳝﺎن ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﺸﺮ وﻟﺴﻨﺎ ﻣﻼﺋﻜﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻗﺪﻳﺲ وﻻ إﺑﻠﻴﺲ‪ ،‬وإﳕﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﺄﻛﻞ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم وﳕﺸﻰ ﻓﻰ اﻷﺳــﻮاق ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﻓﻰ وﺻﻔﻪ ﻟﻠﻨﺒﻰ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫إن ﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر اﳌﻐﻠﻔﺔ أﺑﻌﺚ ﺑﻬﺎ ﻛﺮﺳﺎﻟﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟــﻸﺣــﺪاث وذاﻛـــﺮة ﻟﻠﺴﻮاﺑﻖ وأﲤــﻨــﻰ أن أواﺻ ــﻞ اﻋــﺘــﺮاﻓــﺎﺗــﻰ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﺷﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻨﻰ ﻣﺆﻣﻦ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﺼﺢ إﻻ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬وأن ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺎﺳﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﺑﻼدﻧﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫ﻫﻰ أﺧﻄﺎء ﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت أﺧﺮى؛ ﻓﺎﻟﻘﻴﻢ ﻧﺴﺒﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺰﻣﺎن واﳌﻜﺎن‪ ،‬وﺳﻮف أواﺻﻞ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎﺗﻰ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﺮﺿﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺘﻬﻴﺄوا ﻟﻔﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎﺗﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫إﻧﻨﻰ أﻗﻮل ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺮاﺣﻞ أﺣﻤﺪ ﺑﻬﺎء اﻟﺪﻳﻦ ذات ﻳﻮم‬ ‫»ﻣﺮﺣ ًﺒﺎ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﻠﻔﻰ ﺑﺸﺮط ﻓﺘﺢ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻠﻔﺎت«‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ‬

‫»א א אא א «‪ ..‬כ א ‬ ‫ א א‬

‫ﺳﻨﺘﻴﻤﺘ ًﺮا‪ ،‬وﺗﺘﻐﺬى ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺧﻮﻳﺎت‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء‪ -‬أﳝﻦ أﺑﻮزﻳﺪ‪:‬‬ ‫»اﻟﺮاﻗﺼﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ«‪ ،‬ﺳﻤﻜﺔ ﻧﺎدرة واﻹﺳﻔﻨﺠﻴﺎت اﻟــﺼــﻐــﻴــﺮة‪ ،‬وﻳﺼﻌﺐ‬ ‫ﺗُﺸﺒﻪ اﻟ ــﻮردة اﳊــﻤــﺮاء‪ ،‬ﻇﻬﺮت ﻋﻠﻰ اﻓﺘﺮاﺳﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻔﺮز ﻣــﺎدة ﻣﺨﺎﻃﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺰﺟﺔ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﺷــــــﻮاﻃــــــﺊ ﺷـ ــﺮم‬ ‫أن ﻃﻌﻤﻬﺎ ﺳﻴﺊ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺸ ــﻴ ــﺦ ودﻫـــــﺐ‪،‬‬ ‫وﻛـــﺬﻟـــﻚ أﻟــﻮاﻧــﻬــﺎ‬ ‫وﻫـــــﻰ ﻛـ ــﺎﺋـ ــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـــﺒـــﺮاﻗـــﺔ ﺗﺨﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺮﺧــﻮﻳــﺎت‪ ،‬أﻃﻠﻖ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻷﺧــﺮى‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟــﻐــﻮاﺻــﻮن‬ ‫واﻷﺳﻤﺎك اﻟﻜﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺟــﻨــﻮب ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫ﻻﻓ ـ ـ ًﺘـ ــﺎ إﻟ ـ ــﻰ أﻧــﻬــﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻊ اﻟﺒﻴﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻣــﺪﻧــﻰ‪،‬‬ ‫ﺷﻜﻞ وردة داﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﻏ ــﻄ ــﺎس ﺑ ــﺪﻫ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﺷﻜﻠﻬﺎ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎل إﻧﻬﺎ ﺗﻈﻬﺮ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻃﺒﻘﺘﲔ أو ﺛــﻼث‬ ‫اﻟــﻠــﻴــﻞ ﻓــﻰ اﻟــﺮؤﻳــﺔ‬ ‫ﻣﻠﺘﺼﻘﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺎب‬ ‫اﻟــﻀــﻌــﻴــﻔــﺔ ﲢــﺖ‬ ‫اﳌﺮﺟﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫وأﺷـــــــــﺎر أﳝـــﻦ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻜﺮه اﻟﻀﻮء‪،‬‬ ‫أﺣــــــﺪ‬ ‫زارع‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﺒﻂء ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻐﻄﺎﺳﲔ اﻟﻬﻮاة‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺰﺣﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟـــﻰ أن اﻟﺴﻤﻜﺔ‬ ‫اﻷرض أو ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻤﻜﺔ »اﻟﺮاﻗﺼﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ«‬ ‫ﻟﻮﻧﻬﺎ راﺋﻊ وﺟﺬاب‪،‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺎب اﳌﺮﺟﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻣﻜﺎن ﻵﺧــﺮ‪ ،‬وﺗﺒﻘﻰ ﺣــﻮل ﻧﻔﺲ ﻟﺬﻟﻚ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺼﻴﺎدون اﻟﺒﺪو‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻓﻰ ﺣــﺪود أﻣﺘﺎر ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻷﻳﺎم اﺳــﻢ اﻟــﺮاﻗــﺼــﺔ ﺳﻬﻴﺮ زﻛ ــﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬وأﺿﺎف أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺒﺢ ﺑﺎﻻﻧﻘﺒﺎض أﻛ ــﺪ وﻟــﻴــﺪ ﺣــﺴــﻦ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﺤﻤﻴﺎت‬ ‫وإﻃﺒﺎق أﻃﺮاف ﺟﺴﻤﻬﺎ ﺣﻮل ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺟﻨﻮب ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺮﺧﻮﻳﺎت‬ ‫ﺛﻢ اﻻﻧﺒﺴﺎط داﻓﻌﺔ اﳌﺎء ﺑﻜﻞ ﺟﺴﺪﻫﺎ‪ ،‬اﳌﻨﺘﺸﺮة ﻓﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬وﻳﻄﻠﻖ‬ ‫وﺗﺸﺒﻪ ﺑﺬﻟﻚ اﳌﺮوﺣﺔ اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺒﺤﺎر اﺳﻢ »ﺑﺪﻳﻌﺔ«‬ ‫إﻟـــﻰ أن ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٥‬إﻟـــﻰ ‪ ٣٠‬ﳉﻤﺎل ﺷﻜﻠﻬﺎ وﻟﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫ א »א אא «‬ ‫א ‬ ‫ ‬

‫» א א אא א « א א » א «‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫»ﺗﻌﺮف إﻳﻪ ﻫﻰ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ؟«‪،‬‬ ‫»ﻃــــﺐ ﺗ ــﻌ ــﺮف إﻳــــﻪ ﻫـــﻰ ﺻــﻌــﻮﺑــﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮاءة؟«‪» ،‬ﻃﺐ ﻫﻞ ﻋﻨﺪك ﻓﻜﺮة إزاى‬ ‫ﳑﻜﻦ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﳊﺴﺎب ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻃﻔﻠﻚ؟«‪ ،‬ﻫــﺬه اﻟــﺘــﺴــﺎؤﻻت وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ ﺛﻤﺎﻧﻰ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫إﻋﻼم ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻫﺎﻟﻰ وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‪ ،‬ﺿﻤﻦ اﳊﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﻨﻬﺎ‬ ‫ﲢﺖ ﻋﻨﻮان »ﳑﻴﺰ ﺑﺎﻟﻔﻄﺮة«‪ ،‬ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﺨﺮﺟﻬﻦ ﻟﻌﺎم ‪،٢٠٢٣ -٢٠٢٢‬‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺎدرة ﻣﻨﻬﻦ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﲢﺪﻳﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻷﻃــﻔــﺎل وﺗــﻘــﺪﱘ ﻃــﺮق وﺣﻠﻮل‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻷﻫﺎﻟﻰ واﻷﻣﻬﺎت ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻟـــ‪ ١١‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﻫــﺬه ﻫﻰ اﻟﺴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ورﻛﺰت اﳊﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑــﺮز ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت وﻫــﻰ »ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟــﻘــﺮاءة‪ ،‬ﺻﻌﻮﺑﺔ اﳊــﺴــﺎب‪ ،‬ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ«‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ اﳊﻤﻠﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻷﻣــﻬــﺎت وأوﻟ ــﻴ ــﺎء اﻷﻣـ ــﻮر ﻣــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ذﻛﺎء أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻟﻨﺸﺮ‬ ‫اﳌﺤﺘﻮى اﻟﺘﻮﻋﻮى‪ ،‬ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫اﳌﺼﺮى ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪًا أوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻷﻣــــﻮر واﻟــﻘــﺎﺋــﻤــﲔ ﻋــﻠــﻰ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﳉﻮﻻت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬

‫»ﺧﻼل اﻟﺼﻴ­«‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺎر«‬

‫»ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠ ذﻟﻚ«‬

‫»ﻧﺮﺣﺐ«‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻰ‪ ،‬أوﻟﻴﻜﺴﻰ‬ ‫رﻳﺰﻧﻴﻜﻮف‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم اﻟﻮﺷﻴﻚ‬ ‫اﳌﺮﺗﻘﺐ ﳉﻴﺶ ﺑﻼده‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺮوس‪.‬‬

‫اﳌﺴﺘﺸﺎر اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‬ ‫ﳊﻤﻴﺪﺗﻰ‪ ،‬ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻋﺰت‪ ،‬ﻋﻦ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﺮﻳﻊ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻬﺪﻧﺔ‬ ‫ﻟﻮﻗﻒ داﺋﻢ ﻹﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر‪.‬‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﺮﻛﻰ‬ ‫رﺟﺐ ﻃﻴﺐ أردوﻏﺎن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ﻋﻦ ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫ﻋﻮدة ﻣﻠﻴﻮن ﻻﺟﺊ‬ ‫ﺳﻮرى إﺿﺎﻓﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻼدﻫﻢ‪.‬‬

‫اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم اﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﳌﻨﻈﻤﺔ أوﺑﻚ‪ ،‬ﻫﻴﺜﻢ‬ ‫اﻟﻐﻴﺺ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﻮدة‬ ‫إﻳﺮان اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺴﻮق‬ ‫ﺑﻌﺪ رﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ اﳊﻤﻠﺔ‬

‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻷﻫﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫»اﻟــﺴــﻮﺷــﻴــﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﺎ أن‬ ‫ﻧــﻨــﺘــﺸــﺮ وﻣــﺸــﺮوﻋــﻨــﺎ ﻳــﺘــﻌــﺮف أﻛــﺘــﺮ‬ ‫وأﻛــﺘــﺮ«‪ ،‬ﻫﻜﺬا ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻫﺎﺟﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﺨﺮج‪،‬‬ ‫ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻞ رﺳﺎﻟﺔ اﳊﻤﻠﺔ إﻟﻰ اﳉﻤﻬﻮر‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪف‪ ،‬إذ إﻧﻬﻢ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت واﳌﻨﺸﻮرات‬

‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﺮق اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻷﻣﻬﺎت ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ واﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﳑﻦ‬ ‫واﺟــﻬــﻮا ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت ﻓﻰ‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﻢ أو ﻣﻊ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺣﺒﻴﺒﺔ ﻣﺤﻤﺪ إﻧﻪ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﰎ اﻛــﺘــﺸــﺎف ﺗــﻠــﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﻣﺒﻜ ًﺮا ﻛﺎن اﻟﻌﻼج أﺳﻬﻞ وأﺳﺮع‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﳌﺜﺎﺑﺮة ﻣﻦ اﻷﻫﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳌﺪرﺳﺔ وﺗﻔﻬﻢ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬

‫»ﺑﻜﻞ اﻟﺴﺒﻞ«‬

‫ﺳﻬﺎ اﳉﻨﺪى‪ ،‬وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة‪ ،‬ﻋﻦ اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻮزارة ﺑﺎﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﳋﺎرج وﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﳑﻦ‬ ‫ﻋﺎﻧﻮا ﻓﻰ ﻓﺘﺮة ﻃﻔﻮﻟﺘﻬﻢ وﺗﺨﻄﻮا ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت وﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ وأﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫أﻟﺒﺮت أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟــﻢ ﺗﻠﻖ اﳊﻤﻠﺔ ﻗــﺒـ ً‬ ‫ـﻮﻻ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫أوﻟــﻴــﺎء اﻷﻣــﻮر واﻷﻫــﺎﻟــﻰ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﻈﻴﺖ‬ ‫ﺑــﺪﻋــﻢ ﻛــﺒــﻴــﺮ ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳉــﻬــﺎت‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋــﺎﺻــﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﭭﲔ ﻋﺜﻤﺎن‪ ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ واﻷﻣﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫»اﳌﻼذ اﻷول‬ ‫ﻟﻠﻌﺮب«‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻤﺎوى‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫»اﻷﻫﺮام«‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﲔ اﻟﻌﺮب ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺬى وﺻﻞ‬ ‫ﻟـ ‪ ٩‬ﻣﻼﻳﲔ ﺷﺨﺺ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ ﻛﺄﻫﻞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬

‫ א א א א א אאכ א א א אא ‪2023‬‬

‫ ‬

‫ כ א א א א א ‬

‫א‬

‫» א « א א א ­א א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﺗـــﺪاول رواد ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻰ ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﻮﺛﻖ‬ ‫راﺋــﺪة اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬رﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎوى‪ ،‬وﻫﻰ ﺗﺘﻨﺎول وﺟﺒﺔ اﻟﻐﺬاء‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣــﺤــﻄــﺔ اﻟــﻔــﻀــﺎء اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻈﻬﺮ ﻓــﻰ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ وﻓــﻰ ﻳﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻛﻴﺎس اﳌﻐﻠﻔﺔ اﻟﺘﻰ ﻳُﺤﻔﻆ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻄﻌﺎم واﳌﺎء‪ ،‬وﻣﻠﻌﻘﺔ ﻟﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ »رﻳــــﺎﻧــــﺔ«‪ ،‬ﺧـ ــﻼل ﺑﺚ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺳــﺎﺑــﻖ‪ ،‬إن رواد اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻳﺤﻀﺮون ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻄﻌﺎم اﳌﺠﻤﺪ‬ ‫ﻣﻐﻠ ًﻔﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﻦ اﻷرض‪،‬‬ ‫وﻓـ ًﻘــﺎ ﳌــﺎ ﻧﻘﻠﺘﻪ ﻗــﻨــﺎة اﻹﺧــﺒــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻼ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ‬ ‫وﻻﻗﻰ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫رواد ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻰ ﻣــﺸــﻬــﺪ ﳑـــﻴـــﺰ‪ ،‬وﺛــﻘــﺖ‬ ‫»ﺑ ــﺮﻧ ــﺎوى« ﳊــﻈــﺔ ﻣــﺮورﻫــﺎ ﻓــﻮق‬ ‫ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ ﻣــﻜــﺔ اﳌــﻜــﺮﻣــﺔ ﻣــﻦ داﺧــﻞ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺮت‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪،‬‬

‫رﻳﺎﻧﺔ ﺑﺮﻧﺎوى ﺗﺘﻨﺎول وﺟﺒﺔ اﻟﻐﺬاء ﻓﻰ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫ﻣــﻘــﻄــﻊ ﻓــﻴــﺪﻳــﻮ ﺣــﺼــﺪ ﻣ ــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ١٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺸﺎﻫﺪة ﺧﻼل‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻳﻮﺛﻖ ﳌﺮور اﳌﺤﻄﺔ ﻓﻮق‬ ‫اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﺔ ورؤﻳـ ــﺔ اﳊـــﺮم اﳌﻜﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻌــﲔ اﳌ ــﺠ ــﺮدة‪ ،‬وﻋــﻠــﻘــﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﺧﻠﺼﺖ ﲡﺎرﺑﻰ‬ ‫ﻟﻠﻴﻮم ﺻــﺎدف ﻣــﺮورﻧــﺎ ﻓــﻮق ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻧــﻮر ﻋﻠﻰ ﻧــﻮر«‪ ،‬وﺗــﺪاول‬ ‫رواد اﻟــﺴــﻮﺷــﻴــﺎل ﻣــﻴــﺪﻳــﺎ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫رﻳ ــﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬وﺷــﺠــﻌــﻮﻫــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﻗﻮﺗﻬﺎ‬

‫وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﺪث ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪه اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻛﺜﻴ ًﺮا‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن رﻳﺎﻧﺔ ﺑﺮﻧﺎوى‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٣٤‬ﻋــﺎ ًﻣــﺎ‪ ،‬ﻫﻰ ﺑﺎﺣﺜﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓــﻰ اﻟــﻌــﻠــﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﳊ ــﻴ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗــﺴــﻌــﻰ ﻣـــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫رﺣــﻠــﺘــﻬــﺎ إﻟـ ــﻰ اﻟــﻔــﻀــﺎء ﻹﺟـ ــﺮاء‬ ‫ﺑﺤﻮث ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳋﻼﻳﺎ اﳉﺬﻋﻴﺔ‬ ‫وﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪى‪.‬‬ ‫ووﺻﻠﺖ »ﺑــﺮﻧــﺎوى« إﻟــﻰ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﺮق ‪ ١٠‬أﻳــﺎم ﻹﺟــﺮاء ﺑﺤﻮث‬ ‫ﻋــﻠــﻤــﻴــﺔ وﻃــﺒــﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻳ ــﻮم ‪٢١‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ اﳉﺎرى‪ ،‬رﻓﻘﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ أﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ »ﺳﺒﻴﺲ‬ ‫إﻛ ــﺲ« أن ﺻـــﺎروخ »ﻓــﺎﻟــﻜــﻮن ‪«٩‬‬ ‫ﻣﺤﻤﻞ ﲟﺮﻛﺒﺔ »ﻛــﺮﻳــﻮ دراﻏ ــﻮن«‬ ‫ﻣﻊ ﻃﺎﻗﻢ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ٤‬أﺷﺨﺎص‬ ‫اﻧــﻄــﻠــﻖ ﻣــﻦ ﻓــﻠــﻮرﻳــﺪا‪ ،‬ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫راﺋــﺪا اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎن‪ ،‬رﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎوى وﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻧﻰ‪.‬‬

‫» א « א כ א א כא »כא «‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﺳــــﺎرة أﻧ ــﺴ ــﻰ‪ ،‬ﻣــﺼــﺮﻳــﺔ ﺷ ــﺎرﻛ ــﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻛﺎن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ ﻓﻰ دورﺗﻪ اﻟـ ‪،٧٦‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻇﻬﺮت ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻋﺎرﺿﺎت اﻷزﻳﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺪ ﻛﺎرﺑﺖ‪.‬‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ ﻫــﺬه اﳌــﺮة اﻷوﻟ ــﻰ اﻟﺘﻰ ﺗــﺮدد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﺳــﻢ ﺳــﺎرة ﺑﲔ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ أو اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺷﺎرﻛﺖ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ وأﺳﺒﻮع‬ ‫اﳌــﻮﺿــﺔ ﺑــﻨــﻴــﻮرك ﻓــﻰ أﻣــﺮﻳــﻜــﺎ وﻣــﻮﺳــﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲡﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻤﺎت‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ »أﻧﺴﻰ« ﻓﻰ اﻟﻔﺴﺎﺗﲔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺮﺗﺪﻳﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺒﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬى ﺗﺨﻠﻠﻪ اﻹﺑﺪاع‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﺻــﺪﻓــﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ دﺧﻠﺖ‬ ‫»أﻧ ــﺴ ــﻰ« ﻋــﺎﻟــﻢ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ ‪ ١٢‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﺑﻌﺪ إﻧﻬﺎء‬ ‫دراﺳ ــﺘ ــﻬ ــﺎ ﻓ ــﻰ ﻣــﺠــﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻷزﻳــﺎء‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋ ــﺪﻫ ــﺎ ذﻟــــﻚ ﻓﻰ‬ ‫أن ﺗــﺼــﺒــﺢ ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫ﻣــﺒــﺪﻋــﺔ‪ ،‬وأن ﺗــﻄ ـ ﱢﻮر‬ ‫ﻣﺘﺠﺮﻫﺎ اﳋﺎص‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﺧﻂ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﻼﺑﺲ‬ ‫ﺳﺎرة أﻧﺴﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲡﻌﻞ اﳌــﺮأة‬

‫أﺣﺪ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺪ ﻛﺎرﺑﺖ ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻛﺎن‬

‫ﺗﺒﺪو أﻛﺜﺮ أﻧﻮﺛﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ أول ﻛﻮﻟﻜﺸﻦ ﻃﺮﺣﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻓﻰ‬ ‫أﺳﺒﻮع اﳌﻮﺿﺔ ﺑﻨﻴﻮﻳﻮرك ﻓﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﻋﺎم‬ ‫ﳒﺎﺣﺎ‬ ‫‪ ٢٠١٦‬واﻟﺬى ﻓﺎق ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﺎ وﺣﻘﻖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎﺋﻼ ﻟﻴﻜﻮن ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﻄﻼق واﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ واﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ أﺳﺎﺑﻴﻊ اﳌﻮﺿﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻴﻼﻧﻮ وﻟﻨﺪن وﺑﺎرﻳﺲ وﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻰ وﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ ﺟﺪًا‪،‬‬ ‫ﲤﻜﻨﺖ »أﻧﺴﻰ« ﻣﻦ ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎ ﻓﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻓﺴﺎﺗﲔ اﻟﺴﻮارﻳﻪ واﻟﺰﻓﺎف‪ ،‬واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻓﺮوع ﳌﺘﺠﺮﻫﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ إﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ﻣﺘﺎﺟﺮ اﻷزﻳﺎء‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﻓــﺘــﺮة ﻛ ــﻮروﻧ ــﺎ‪ ،‬أﻛــﻤــﻠــﺖ »أﻧــﺴــﻰ«‬ ‫إﻃـ ـ ــﻼﻻت اﻟــﻔــﺴــﺎﺗــﲔ ﺑــﺘــﺼــﻤــﻴــﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟــﻜــﻤــﺎﻣــﺎت اﻟــﺘــﻰ ﻟــﻢ ﺗﻐﺐ ﻋــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﳉﻮﻧﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ رﻓﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻨﺠﻤﺎت ﻓﻰ إﻃﻼﻻﺗﻬﻦ اﻟﻔﺎﺧﺮة‪ ،‬وارﺗﺪت‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أروى ﺟــﻮدة ﻛﻤﺎﻣﺘﲔ ﻣﺒﺘﻜﺮﺗﲔ‬ ‫ﻧﺴﻘﺘﻬﻤﺎ ﻣــﻊ اﻹﻃﻼﻟﺘﲔ اﻟﻠﺘﲔ ﻇﻬﺮت‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻬﻤﺎ ﻓﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎن وﻗﺪ ﺣﻤﻠﺖ إﻃﻼﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﳌﺼﻤﻤﺔ ﺳﺎرة أُﻧﺴﻰ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮﻳﺠﺎ ﳉﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪ ،‬ﰎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﺮﳝﻬﺎ ﻛــﻮاﺣــﺪة ﻣــﻦ اﻟــﺴــﻴــﺪات اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ًﺮا ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌﺼﻨﻔﺎت ﺿﻤﻦ ﻗﻮاﺋﻢ‬ ‫ﻓﻮرﺑﺲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ‪.٢٠٢٣‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.