Issuu

‫واتـس أب‬

‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫تصوير‪ -‬فاضل داوود‬

‫أنا مني؟!‬

‫واشنطن‪ -‬رويترز‪:‬‬

‫رائــد الفضاء حزينًا أم غاض ًبا أم‬ ‫مبتهجا‪ ،‬وهــكــذا‪ .‬وبــنــا ًء على حلول‬ ‫ً‬ ‫حــســابــيــة (خ ــوارزم ــي ــات) صممتها‬ ‫عمالق تكنولوجيا املعلومات «آى‪.‬‬ ‫بى‪.‬إم» وبيانات من «سيمون ‪ ،»1‬وهو‬ ‫منوذج أولى متطابق تقري ًبا مت إطالقه‬ ‫فى ‪ ،2018‬سيكون «سيمون ‪ »2‬أكثر‬ ‫ً‬ ‫تفاعل مع أفــراد الطاقم‪ ،‬وسيختبر‬ ‫التقنيات الضرورية للبعثات املستقبلية‬ ‫فى الفضاء السحيق‪ ،‬إذ تشكل العزلة‬ ‫لفترات طويلة وتأخير االتــصــاالت‬ ‫مع األرض مخاطر على صحة رواد‬ ‫الفضاء العقلية‪.‬‬ ‫وبينما مت تصميمه لــتــقــدمي يد‬ ‫العون لرواد الفضاء فى إجراء جتارب‬ ‫علمية‪ ،‬يتم تــدريــب الــروبــوت الــذى‬ ‫يتحدث اإلجنليزية ً‬ ‫أيضا للمساعدة‬ ‫ف ــى تــخــفــيــف الــتــفــكــيــر اجلــمــاعــى‪،‬‬ ‫وهى ظاهرة سلوكية ميكن فيها دفع‬ ‫مجموعات معزولة من البشر التخاذ‬ ‫قرارات غير عقالنية‪.‬‬

‫«حريم النار» يبدأ أول عروضه‬ ‫على مسرح «الطليعة»‬

‫العرض املسرحى «حرمي النار»‬

‫كتبت‪ -‬هالة نور‪:‬‬

‫افتتح الفنان إسماعيل مختار‪،‬‬ ‫رئيس البيت الفنى للمسرح‪ ،‬أمس‬ ‫األول‪ ،‬الــعــرض املــســرحــى اجلديد‬ ‫«حرمي النار»‪ ،‬من إنتاج فرقة مسرح‬ ‫الطليعة التابعة للبيت الفنى للمسرح‪،‬‬ ‫بحضور الفنان شادى ســرور‪ ،‬مدير‬ ‫الفرقة‪ ،‬وعــدد من الفنانني‪ ،‬وسط‬ ‫حضور جماهيرى كبير‪ ،‬على قاعة‬

‫زكى طليمات مبسرح الطليعة بالعتبة‬ ‫فى القاهرة‪.‬‬ ‫العرض يتناول املرأة فى الصعيد‪،‬‬ ‫وتأثير أفكار وعــادات الصعيد على‬ ‫حياتها‪ ،‬ومــن بطولة عــايــدة فهمى‬ ‫ومــنــال زكــى وعبير لطفى ونشوى‬ ‫إسماعيل ونسرين يوسف وأميرة‬ ‫كــامــل وكريستني عــاطــف‪ ،‬وتأليف‬ ‫شاذلى فرح‪ ،‬وإخراج محمد مكى‪.‬‬

‫«واقع غريب»‬

‫جالل عارف‪ ،‬فى‬ ‫«األخبار»‪ ،‬عن‬ ‫اخلالفات األخيرة‬ ‫بني أعضاء حلف‬ ‫«ناتو»‪.‬‬

‫وزيرة البيئة تكرم «‬ ‫لجهودها فى دعم القضايا البيئية‬

‫»‬

‫يقام كل ‪ 6‬أشهر‪ ..‬ويبيع منتجات غذائية وصناعات يدوية وحرفية ومالبس مستعملة‬

‫مئات السائحين فى معرض خيرى لصالح الحيوانات الضالة بالغردقة‬ ‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫ش ــارك املــئــات مــن السائحني األجــانــب‬ ‫الزائرين واملقيمني مبدينة الغردقة‪ ،‬بينهم أملان‬ ‫وهولنديون وأوكــران وإجنليز وسويسريون‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلـــى عـــدد م ــن املــصــريــن‪ ،‬فى‬ ‫املعرض اخليرى نصف السنوى الذى أقامته‬ ‫جمعية «بلومون» السويسرية اخليرية لرعاية‬ ‫احلــيــوانــات الضالة مــن القطط والــكــاب‪،‬‬ ‫باالشتراك مع نقابة األطباء البيطريني فى‬ ‫البحر األحمر‪.‬‬ ‫ويأتى املعرض قبل أيــام من االحتفاالت‬ ‫بأعياد الكريسماس ورأس السنة امليالدية‪،‬‬ ‫إذ يتم تخصيص ‪ %10‬من العائد املادى من‬ ‫بيع املعروضات املشاركة فى االحتفال حلماية‬ ‫ورعاية وتطعيم الكالب والقطط الضالة فى‬ ‫الغردقة‪ ،‬واستضافتها بإحدى املزارع وحت ّمل‬ ‫تكاليف رعايتها وحتصينها‪ ،‬ودعا املشاركون‬ ‫إلى عدم إيــذاء احليوانات الضالة املوجودة‬ ‫بالشوارع‪ ،‬وإخطار اجلمعية للقيام بتعقيمها‬ ‫وحتصينها مجا ًنا‪.‬‬ ‫وقال الدكتور وحيد رفعت‪ ،‬نقيب األطباء‬ ‫البيطريني‪ ،‬إن املــعــرض يقام كــل ‪ 6‬أشهر‪،‬‬ ‫ويــهــدف إل ــى تنمية قــيــم رعــايــة وحــمــايــة‬ ‫احلــيــوانــات وع ــدم إيــذائــهــا‪ ،‬وبــيــع منتجات‬ ‫غذائية وصناعات يدوية وحرفية وألبومات‬ ‫وصور ومالبس مستعملة‪ ،‬إذ خصص مناطق‬ ‫لعرض وبيع املنتجات واملشغوالت اليدوية‬ ‫واحلرفية واألكالت واملشروبات املختلفة من‬

‫فاروق جويدة‪ ،‬فى‬ ‫منتقدا‬ ‫«األهرام»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تراجع االهتمام‬ ‫بالثقافة فى مصر‪.‬‬

‫مشاركة واسعة فى املعرض من السياح بالغردقة‬

‫كل دولة‪ ،‬باإلضافة إلى أن الكثير من األجانب‬ ‫يقدمون األكالت الشهيرة ببالدهم‪.‬‬ ‫وأوضحت منظمة املعرض‪ ،‬رئيس مؤسسة‬

‫«بلومون» لرعاية احليوانات الضالة‪ ،‬مونيكا‬ ‫بلومون‪ ،‬أن املئات من السائحني يحرصون‬ ‫على املشاركة السنوية فى املــعــرض‪ ،‬الذى‬

‫النسر بعد إطالقه أمس‬

‫إطالق أول نسر فى محمية سانت كاترين‬ ‫بعد عالجه بمركز «إنقاذ الحياة البرية»‬

‫‪ 10‬أيام متواصلة حتى متكن من استعادة قدرته على‬ ‫الطيران‪ ،‬ومتت إعادة إطالقه إلى بيئته الطبيعية‪.‬‬ ‫وفــى مفاجأة تعكس قيمة احلياة البرية عاد‬ ‫النسر إلى املكان الذى مت عالجه به مرة أخرى‪،‬‬ ‫كما لــو كــان يــقــدم الشكر والــعــرفــان ملساعدته‬ ‫وعالجه‪ ،‬وتعد ال ــوزارة قصة مصورة حــول هذا‬ ‫النسر‪ ،‬ضمن استراتيجيتها لرفع الوعى البيئى‬ ‫لــدى املجتمع حلماية امل ــوارد الطبيعية والتنوع‬ ‫البيولوجى‪ ،‬خاصة مع رئاسة مصر ملؤمتر التنوع‬ ‫البيولوجى الرابع عشر‪.‬‬ ‫وأقامت وزارة البيئة أول مركز إلنقاذ احلياة‬ ‫البرية خالل موسم الهجرة احلالى بشكل جتريبى‬ ‫بهدف توفير الرعاية البيطرية للطيور املهاجرة‬ ‫املصابة التى حتط وتستريح خالل هجرتها مبدينة‬ ‫شرم الشيخ واملناطق املجاورة‪ ،‬وذلك بالتعاون مع‬ ‫مشروع صون الطيور املهاجرة وأحد الفنادق العاملة‬ ‫بشرم الشيخ‪.‬‬

‫«بابا نويل» وزّع خالل املعرض الهدايا على‬ ‫األطفال املرافقني ألسرهم‪ ،‬ومت تنظيم زيارة‬ ‫لهم للحيوانات املوجودة باحلديقة املقام بها‪.‬‬

‫يــشــارك فيه عــدد مــن اجلمعيات األهلية‬ ‫والسائحني املقيمني فى الغردقة وأسرهم‪،‬‬ ‫بــجــانــب شــركــات الــســيــاحــة‪ ،‬الف ـ ًتــا إل ــى أن‬

‫«ال وقت للكلمات‬ ‫التى ال تقول‬ ‫ً‬ ‫شيئا»‬

‫«يصبح ً‬ ‫عبئا‬ ‫على من ينافقه»‬

‫«أنا ضد الرقابة‬ ‫متاما»‬ ‫ً‬

‫«ال سالم إذا ظلت‬ ‫مرتهنة إليران»‬

‫سمير عطااهلل‪ ،‬فى‬ ‫«الشرق األوسط»‪،‬‬ ‫عن أهمية القمة‬ ‫اخلليجية فى‬ ‫الرياض بعد أيام‪.‬‬

‫عماد الدين أديب‪،‬‬ ‫فى «الوطن»‪ ،‬عن‬ ‫شخصيات «مكروهة‬ ‫ومحروقة» متارس‬ ‫النفاق السياسى‪.‬‬

‫شيرين رضا‪ ،‬فى‬ ‫«الشرق األوسط»‪،‬‬ ‫داعية ألن يكون‬ ‫رقيبا على‬ ‫الفنان‬ ‫ً‬ ‫نفسه وأن تكتفى‬ ‫الرقابة بالتوجيه‪.‬‬

‫وزير اخلارجية‬ ‫اليمنى‪ ،‬محمد‬ ‫ً‬ ‫متحدثا‬ ‫احلضرمى‪،‬‬ ‫عن «ميليشيا‬ ‫احلوثى» فى‬ ‫«األخبار»‪.‬‬

‫سمية وآدم‪ ..‬يستعدان إلطالق‬ ‫مسرحية «يا تصيب يا تخيب»‬

‫كتبت منى ياسني‪:‬‬

‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫ك ّرمت الدكتورة ياسمني فؤاد‪ ،‬وزيرة البيئة‪ ،‬الزميلة منى ياسني‪،‬‬ ‫بـ«املصرى اليوم»‪ ،‬تقدي ًرا جلهودها فى دعم القضايا البيئية ونشر‬ ‫الوعى البيئى بني فئات املجتمع‪.‬‬ ‫وأشــادت الوزيرة بجهود الصحيفة فى نشر القضايا املتعلقة‬ ‫بشؤون البيئة فى املحافظات وعــرض قضايا ومشكالت بيئية‬ ‫مهمة بشكل محايد‪ ،‬وعلى رأسها السحابة السوداء وتلوث الهواء‬ ‫ومنظومة املخلفات البلدية فى مصر وحماية التنوع البيولوجى‬ ‫والثروات واملوارد الطبيعية باملحميات الطبيعية ومخاطر التغيرات‬ ‫املناخية على مصر‪ .‬وأكــدت «ياسمني» أهمية اإلعــام البيئى‪،‬‬ ‫حيث يلعب دو ًرا مه ًما فى تنمية الوعى البيئى لشرائح واسعة من‬ ‫املجتمع‪ ،‬ما يكون سب ًبا فى تغيير حقيقى فى سلوك األشخاص‬ ‫جتــاه البيئة‪ .‬وقالت «ياسمني» إن «املصرى اليوم» جنحت فى‬ ‫حتقيق هذه املعادلة بتناولها موضوعات بيئية توعوية ونشرها‬ ‫قضايا ومشكالت البيئة املختلفة واإلسهام فى حلها‪ ،‬ما أدى إلى‬ ‫تعديل املعايير التى تعطى الفرد واجلماعة إمكانية معرفة العوامل‬ ‫امل ُ ِخلّة بالبيئة ومكافحتها‪.‬‬

‫«مجتمع بال‬ ‫ثقافة»‬

‫أطلقت وزارة البيئة من خــال محمية سانت‬ ‫كاترين‪ ،‬أول نسر من نــوع ‪ Griffon Vulture‬مت‬ ‫عالجه وتوفير الرعاية البيطرية لــه باملحمية‪،‬‬ ‫بالتعاون مع مركز إنقاذ احلياة البرية التابع ملشروع‬ ‫«صون الطيور احلوامة املهاجرة» بالوزارة‪ ،‬ومبشاركة‬ ‫املجتمع املحلى وحراس البيئة والشباب‪ ،‬وذلك فى‬ ‫إطار توجيهات الدكتورة ياسمني فؤاد‪ ،‬وزيرة البيئة‪،‬‬ ‫بالوصول إلى املستوى العاملى فى حماية وصون‬ ‫التنوع البيولوجى واحلياة البرية والعمل على توفير‬ ‫الرعاية البيطرية للطيور املهاجرة خالل رحلتها‬ ‫مبصر‪ .‬وكــان قــد مت العثور على النسر املذكور‬ ‫مبنطقة اخلروم على احلد الشرقى ملحمية سانت‬ ‫كاترين‪ ،‬فى حالة إنهاك شديدة‪ ،‬مما أدى به إلى‬ ‫عدم القدرة على الطيران ومواصلة رحلته واحلياة‬ ‫فى بيئته الطبيعية‪ ،‬حيث مت توفير الرعاية البيطرية‬ ‫له وعالجه من قبل طبيب بيطرى متخصص ملدة‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬

‫وزيرة البيئة أثناء تكرميها الزميلة منى ياسني‬

‫بينيوك يشرح مميزات الروبوت‬

‫ـوجــه «روبـ ــوت» يتحلى بالذكاء‬ ‫تـ ّ‬ ‫االصــطــنــاعــى ومــــــز ّود مبــجــســات‬ ‫صوتية تستشعر االنــفــعــاالت‪ ،‬إلى‬ ‫محطة الفضاء الدولية‪ ،‬بعد إطالقه‬ ‫من فلوريدا‪ ،‬أمس األول‪ ،‬بالتوقيت‬ ‫املــحــلــى‪ .‬و«ســيــمــون ‪ »2‬هــو روبــوت‬ ‫بشرى مز ّود مبيكروفونات وكاميرات‬ ‫ومجموعة مــن البرامج متكنه من‬ ‫متييز املشاعر اإلنسانية‪ ،‬وكان بني‬ ‫‪ 2585‬كيلوجرا ًما مــن اإلمـــدادات‬ ‫التى حملها ص ــاروخ «فالكون ‪،»9‬‬ ‫الذى طورته شركة «سبيس إكس»‪،‬‬ ‫وكــان مــن املــقــرر إطــاقــه‪ ،‬األربــعــاء‬ ‫املاضى‪ ،‬لكن الرحلة تأجلت بسبب‬ ‫شدة الرياح‪.‬‬ ‫وقــال ماتياس بينيوك‪ ،‬الــذى قاد‬ ‫فريق تطوير «سيمون ‪ ،»2‬إن الهدف‬ ‫هــو إيــجــاد رفيق حقيقى‪ ،‬فالعالقة‬ ‫بني رائــد فضاء و«سيمون ‪ »2‬مهمة‬ ‫ح ًقا‪ ،‬سيحاول أن يفهم ما إذا كان‬

‫لكل القراء‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - December 7 th - 2019 - Issue No. 5654 - Vol.16‬‬

‫السبت ‪ ٧‬ديسمبر ‪201٩‬م ‪ ١٠ -‬من ربيع اآلخر ‪ 14٤١‬هـ ‪ ٢٧ -‬هاتور ‪ - 173٦‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬

‫«سيمون ‪ ..»2‬روبوت صديق للبشر‬ ‫ينضم إلى محطة الفضاء الدولية‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫الفنانة سمية اخلــشــاب بــدأت بروفات‬ ‫املسرحية الكوميدية اجلديدة «يا تصيب‬ ‫يا تخيب» التى تقف فيها على املسرح‬ ‫أمام كل من الفنانني أحمد آدم وسامح‬ ‫حــســن وحــجــاج عبدالعظيم وم ــروة‬ ‫عبداملنعم ومصطفى هريدى واملطربة‬ ‫اللبنانية نانيتا‪ .‬واملسرحية من تأليف‬ ‫محمد نبوى وعــاء حسن وإخــراج‬ ‫محسن رزق‪ ،‬وأشعار وكلمات‬ ‫أغــــــانــــــى أحـ ــمـ ــد‬ ‫ح ــس ــن راؤول‪،‬‬ ‫أحلان وموسيقى‬ ‫هيثم اخلميسى‪،‬‬ ‫وديـــــكـــــور ح ــم ــدى‬ ‫عــطــيــة‪ ،‬ومـ ــن املــقــرر‬ ‫انطالق عروضها باململكة‬ ‫العربية السعودية‪ ،‬بــد ًءا من‬ ‫‪ 12‬ديسمبر اجلارى‪.‬‬ ‫ومـــن ب ــن ال ــع ــروض الــتــى‬ ‫يجرى افتتاحها فى السعودية‬ ‫خالل الفترة املقبلة‪« ،‬لوكاندة‬ ‫األوباش» بطولة حسن الرداد‬ ‫ومايا ديــاب‪ ،‬و«عــاء الدين»‬ ‫بطولة أحمد عز وتــارا عماد‬ ‫ومــحــمــد ثـــروت‪ ،‬كــمــا شهدت‬ ‫اململكة مــؤخ ـ ًرا تــقــدمي عــرض‬ ‫«امللك لير» ضمن موسم الرياض‬ ‫الثقافى والفنى‪.‬‬

‫مسرح منتدى شباب العالم ‪2019‬‬ ‫يتبنى شعار «إحياء اإلنسانية»‬

‫كتب ‪ -‬محسن سميكة‪:‬‬

‫سمية‬

‫يستعد مسرح شباب العالم لالنطالق‬ ‫ف ــى مــوســمــه الــثــانــى ضــمــن فــعــالــيــات‬ ‫النسخة الثالثة من منتدى شباب العالم‬ ‫املقام فى مدينة شرم الشيخ من ‪ 14‬لـ‪17‬‬ ‫ديسمبر اجلارى‪.‬‬ ‫وأعــلــنــت إدارة املــنــتــدى عن‬ ‫شــعــار املــســرح هــذا الــعــام‪ ،‬وهــو‪:‬‬ ‫«الــفــنــون‪ ..‬إحياء لإلنسانية» أو‬ ‫«‪،»Art Reviving Humanity‬‬ ‫حيث ينعكس الشعار على محتوى‬ ‫فــقــرات املــســرح املختلفة التى‬ ‫ستنطلق بــدايــة مــن ‪ 13‬ديسمبر‬ ‫باالفتتاح ثم تستمر العروض املختلفة‬ ‫على مدار يومني بعده‪.‬‬ ‫ومــســرح شــبــاب الــعــالــم هــو مسرح‬ ‫ونقطة التقاء أسسها الشباب‪ ،‬ليجمع‬ ‫الفنانني الواعدين من جميع أنحاء‬ ‫الــعــالــم لــتــقــدمي مــواهــبــهــم الفائقة‬ ‫والــتــعــبــيــر عـــن ثــقــافــاتــهــم عبر‬ ‫مــجــمــوعــة مــتــنــوعــة مــن األنشطة‬ ‫الثقافية والفنية‪.‬‬ ‫وتبدأ فعاليات املسرح باملسرحية‬ ‫الــتــى يــشــرف عليها املــخــرج خالد‬ ‫جالل‪ ،‬والتى لم يكشف عن اسمها بعد‪،‬‬ ‫حيث تناقش قضايا إنسانية‪ ،‬وتُعرض‬ ‫فــى إطــار فنى متفرد عــن الصراعات‬ ‫التى تواجه البشرية‪.‬‬ ‫يأتى ذلك تنفي ًذا لتوصيات الرئيس‬

‫مشاركون فى مسرح شباب العالم‬

‫عبدالفتاح السيسى رئيس اجلمهورية‬ ‫خـ ــال الــنــســخــة األولـــــى م ــن املــنــتــدى‬ ‫عــام ‪ 2017‬بإقامة ورشــة مــن الشباب‬ ‫تناقش القضايا املختلفة‪ ،‬وأقام بالفعل‬ ‫املــخــرج خالد جــال ورشــة عمل العام‬ ‫امل ــاض ــى قـ ــدم م ــن خــالــهــا مــســرحــيــة‬ ‫«الــزائــر» على مسرح شباب العالم فى‬ ‫نسخته األولــى‪ ،‬حيث تناولت املسرحية‬ ‫قضية التكنولوجيا ووســائــل التواصل‬

‫االجتماعى وتأثيرها على املجتمع‪.‬‬ ‫ويــقــوم «ج ــال» حال ًيا بتنظيم ورشــة‬ ‫أخرى للفنانني املرشحني لتقدمي عرض‬ ‫هذا العام مبشاركة ‪ 16‬جنسية مختلفة‬ ‫حول العالم بخالف الفنانني املصريني‪.‬‬ ‫يذكر أن النسخة الثانية مــن مسرح‬ ‫انعكاسا‬ ‫شباب العالم هذا العام ستعد‬ ‫ً‬ ‫للقضايا الــتــى ستتم مناقشتها خالل‬ ‫اجللسات‪.‬‬ ‫طبعت مبطابع «أخبار اليوم»‬

‫‪20‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫كثيراً من الحب‬ ‫د‪ .‬أمين اجلندى‬

‫هل أنت محظوظ‬ ‫أم سيئ الحظ؟‬

‫لم يكن حسنى مبارك لديه طموح أن يصبح‬ ‫رئيسا للجمهورية‪ .‬منتهى ما متناه لنفسه أن‬ ‫يتم تعيينه سفيرا فى لندن بعد تقاعده‪.‬‬ ‫لذلك ميكننا تخمني مشاعره بسهولة عندما‬ ‫استدعاه السادات وأخبره بنبأ تعيينه نائبا‬ ‫لرئيس اجلمهورية‪ .‬وحني عاد إلى زوجته‬ ‫وأنبأها اخلبر الشك أن الدنيا لم تسعهما‪.‬‬ ‫السؤال احلقيقى‪ :‬هل كان محظوظا فعال‬ ‫حني صار رئيسا للجمهورية‪ ،‬أم كان خي ًرا‬ ‫لــه‪ ،‬حتى لو لم يتم تعيينه سفيرا بلندن‪،‬‬ ‫أن يقنع بتقاعد هادئ بشقته القدمية فى‬ ‫مصر اجلديدة؟‬ ‫■■■■‬

‫مثال آخر‪ :‬هذا الذى اشترى قطعة أرض‬ ‫كبيرة بجنيهات معدودات فى وقت لم يخطر‬ ‫ببال أحد أنها ستتحول‪ -‬مبرور األيام‪ -‬إلى‬ ‫ثــروة مبعنى الكلمة! وتتقطع قلوب أنــداده‬ ‫حــســرة ألنــهــم لــم يفعلوا مثله فــى الوقت‬ ‫املناسب‪ ،‬هل كان فعال محظوظا؟‬ ‫■■■■‬

‫هذا الشاب خريج احلقوق الذى مت قبوله‬ ‫فى النيابة‪ ،‬وترقى فى مناصب النفوذ يحظى‬ ‫بــاالحــتــرام واحلــصــانــة! فيما زمـ ــاؤه من‬ ‫خريجى الكلية نفسها يطرقون أبواب البيوت‬ ‫كمندوبى مبيعات‪ ،‬يضيق الناس بهم‪ ،‬هل هو‬ ‫محظوظ فعال لتعيينه فى السلك القضائى؟‬ ‫■■■■‬

‫هذه األنثى اجلميلة جــدا‪ ،‬شعرها ناعم‬ ‫حريرى‪ ،‬ووجهها يضىء كالنهار‪ ،‬وقوامها‬ ‫رشيق ومتناسق‪ .‬بالتأكيد حتصل على فرص‬ ‫إضافية فى احلياة ال حتصل عليها زميالتها‪.‬‬ ‫لديها ثقة فى نفسها‪ .‬إذا حضرت التفتت‬ ‫إليها كل األعناق‪ .‬وإذا أخطأت كان لها ألف‬ ‫شفيع من جمالها‪ .‬وحني تتزوج يتسابق عليها‬ ‫أفضل الرجال‪ ،‬وتتقطع قلوب النساء غيرة!‬ ‫السؤال هنا‪ :‬هل هى محظوظة فعال؟‬ ‫■■■■‬

‫جوابى على كل األسئلة السابقة كالتالى‪:‬‬ ‫لو كانت الدنيا هى نهاية املطاف‪ ،‬فبالتأكيد‬ ‫يــكــون مــن أح ــرز السلطة وامل ــال واجلــمــال‬ ‫ً‬ ‫محظوظا جدًا‪.‬‬ ‫لكن‪ ،‬أما وكل شىء فى هذا الكون يشير‬ ‫إلــى خــالــق قــديــر‪ ،‬متناهى العظمة‪ .‬وقد‬ ‫أنذرنا أن الدنيا ليست هى نهاية املطاف‪،‬‬ ‫وأنه يبتلينا مبا أعطانا‪ .‬فال النعم تعنى أن‬ ‫راض عنك‪ ،‬وال االبــتــاءات تعنى أن‬ ‫اهلل ٍ‬ ‫اهلل يكرهك‪ .‬ولكنه ميتحن أصحاب النعم‬ ‫بالنعم وأصحاب الباليا بالباليا‪ .‬فمن صبر‬ ‫على النعمة وأدى حــق شكرها فقد جنح‬ ‫فى امتحانه‪ .‬وأما إذا لم يؤد حق نعمته من‬ ‫الشكر واالستقامة فقد فشل فى امتحانه‪.‬‬ ‫ولعل احلاكم سيتمنى وقتها لو كان شخصا‬ ‫عاديا من عامة الناس وال يُسأل عن رعيته‪:‬‬ ‫هل اتقى اهلل فيهم؟‬ ‫قال النبى لصاحبه أبى ذر‪«:‬يا أبا ذر إنى‬ ‫أحبك‪ ،‬وإنى أراك ضعي ًفا‪ ،‬وإنى أحب لك ما‬ ‫أحب لنفسى‪ ،‬ال تأ ّمرن على اثنني‪ -‬أى ال تكن‬ ‫ني مال يتيم»‪.‬‬ ‫أمي ًرا‪ -‬وال تول ّ‬ ‫وصــدق اهلل العظيم حني وصــف رسوله‬ ‫بأنه (باملؤمنني رؤوف رحيم)‪.‬‬ ‫■■■■‬

‫واخلــاصــة أن ــك ال تستطيع أبـــدا أن‬ ‫تعرف هــل أنــت محظوظ أم سيئ احلظ‬ ‫إال إذا أضفت اآلخــرة إلى الدنيا وعرفت‬ ‫مصيرك النهائى‪.‬‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫‪ 6‬متهمين بمقتل «سيدة دمياط»‪ ..‬والسبب‪ :‬سرقة ذهبها‬ ‫‪9‬عامل يتخلص من والده بالسكين بعد خالف على بيع قطعة أرض بالمنوفية‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى‪:‬‬

‫كشف قطاع األمن العام تفاصيل حادث مقتل ربة‬ ‫منزل عثرت الشرطة على جثتها داخل شقتها فى‬ ‫دمياط‪ ،‬إذ أفادت التحريات بأن عاطلني و‪ 3‬سيدات‬ ‫وسائقا وراء اجلرمية بقصد السرقة‪ ،‬حيث قام‬ ‫املتهمون بتوثيقها باحلبال ووضع شريط الصق على‬ ‫فمها وطعنها بـ«سكني» قبل االستيالء على أموالها‬ ‫ومشغوالتها الذهبية‪ ..‬ومت ضبط جميع املتهمني‬ ‫واملسروقات‪ ،‬كما ضبطت عامل قتل والده فى الباجور‬ ‫بسبب اخلالف على بيع قطعة أرض‪ ،‬مت ضبط املتهم‪،‬‬ ‫وتولت النيابة التحقيق‪.‬‬ ‫تلقى ضباط قسم دمياط اجلديدة ً‬ ‫بالغا بالعثور‬ ‫على جثة «ربــة منزل» ‪ 53‬سنة‪ ،‬داخــل شقتها التى‬ ‫تقيم فيها مبفردها‪ ،‬وتبني أنها مسجاة على وجهها‬ ‫فى صالة الشقة‪ .‬وعلى الفور‪ ،‬وجه اللواء عالء الدين‬ ‫سليم‪ ،‬مدير قطاع األمن العام‪ ،‬بسرعة تشكيل فريق‬ ‫بحث مبشاركة مفتشى القطاع واملباحث اجلنائية‬ ‫بدمياط‪ ،‬أسفرت جهوده عن حتديد مرتكبى الواقعة‬ ‫وهم‪« :‬عاطل»‪ 24 ،‬سنة‪ ،‬مسجل خطر سبق اتهامه‬ ‫فى ‪ 14‬قضية‪ ،‬وعاطل‪ 41 ،‬سنة سبق اتهامه فى ‪3‬‬ ‫قضايا‪ ،‬و‪ 3‬سيدات بينهن زوجة املتهم الثانى‪ ،‬وسائق‪،‬‬ ‫‪ 30‬سنة‪ ،‬سابق اتهامه فى قضيتني‪ .‬عقب تقنني‬ ‫اإلج ــراءات‪ ،‬مت استهداف املتهمني بعدة مأموريات‬

‫املتهمون بقتل سيدة دمياط‬

‫بالتنسيق مع مباحث محافظة الدقهلية‪ ،‬أسفرت عن‬ ‫ضبطهم‪ ،‬ومبواجهتهم اعترفوا بارتكابهم الواقعة‪،‬‬ ‫وقررت املتهمة الثالثة أنها مرتبطة بعالقة باملجنى‬

‫عليها‪ ،‬لذا كانت تعلم باحتفاظها بأموال ومشغوالت‬ ‫ذهبية‪ ،‬فاتفقت مــع بقية املتهمني على سرقتها‪.‬‬ ‫واعترف املتهمون بأنهم توجهوا مستقلني «تاكسى»‬

‫قيادة السادس فيما عدا املتهمة اخلامسة وتوجهوا‬ ‫إلى شقة الضحية‪ ،‬بينما كان السادس ينتظرهم فى‬ ‫السيارة‪ ،‬وقام املتهمون األول والثانى والرابعة بشل‬ ‫حركة الضحية وتقييدها بحبل‪ ،‬وطعنها األول بسالح‬ ‫أبيض‪ ،‬ووضع املتهم الثانى الص ًقا على فمها وطرحها‬ ‫ً‬ ‫أرضا على وجهها‪ ،‬واستولت املتهمة الثالثة على ‪5760‬‬ ‫جنيها و‪ 3‬غوايش و‪ 3‬خوامت وإسورة كوليه وسلسلة‬ ‫و‪ 2‬دالية وجهاز الب توب و‪ 4‬هواتف محمولة بداخل‬ ‫أحدها شريحة هاتف خاصة باملجنى عليها ثم هربوا‪.‬‬ ‫مت بإرشاد املتهمة اخلامسة ضبط بعض املشغوالت‬ ‫الذهبية التى قامت ببيعها ألحــد أصحاب محال‬ ‫املجوهرات «حسن النية» فى مدينة شربني‪ ،‬وأرشد‬ ‫املتهم الثانى عن بعض املشغوالت الذهبية األخرى‬ ‫مبنزل والدته‪ ،‬كما مت ضبط بقية املسروقات والسيارة‬ ‫والسالح األبيض املستخدمني فى ارتكاب اجلرمية‪.‬‬ ‫وفى املنوفية‪ ،‬قام عامل‪ 27 ،‬سنة‪ ،‬بطعن والده‪،‬‬ ‫‪ 54‬سنة‪ ،‬بالسكني‪ ،‬عقب مشادة كالمية بينهما حول‬ ‫اخلالف على بيع قطعة أرض‪ ،‬ولفظ املجنى عليه‬ ‫أنفاسه األخيرة قبل نقله إلى املستشفى‪ ،‬ومت ضبط‬ ‫املتهم‪ ،‬وتولت النيابة التحقيق‪.‬‬ ‫وتلقت األجهزة األمنية ً‬ ‫بالغا مبقتل موظف مبدينة‬ ‫الباجور إثر جرح طعنى بالصدر‪ ،‬وتبني من التحريات‬ ‫أن جنل الضحية وراء ارتكاب الواقعة‪.‬‬

‫يقتل فالحً ا حاول إمساك يد زوجة شقيقه ‪..‬وسائق يطعن زميله بسبب الخالفات‬ ‫بنى سويف‪ -‬عمر الشيخ‪:‬‬

‫ـاحــا‬ ‫قــتــل ســائــق فــى بــنــى ســويــف‪ ،‬أمـــس‪ ،‬فـ ً‬ ‫سالحا أبيض‪ ،‬عقب محاولته اإلمساك‬ ‫مستخد ًما‬ ‫ً‬ ‫بيد زوجة شقيقه داخل منزلها مبركز إهناسيا‬ ‫غرب بنى سويف‪ ،‬وضبطت قوات الشرطة املتهم‪،‬‬ ‫وقــررت النيابة العامة حبسه ‪ 4‬أيــام على ذمة‬ ‫التحقيق‪ .‬تلقى اللواء زكريا صالح‪ ،‬مدير أمن بنى‬ ‫سويف‪ ،‬إخطا ًرا من مأمور مركز شرطة سمسطا‬ ‫فالحا مصا ًبا بجرح‬ ‫باستقبال املستشفى املركزى‬ ‫ً‬ ‫نافذ بالظهر باجلانب األيسر يدعى «ص‪.‬ك‪.‬ع»‬

‫‪ 46‬عا ًما‪ ،‬مقيم بالعزبة الغربية بقصر الباسل‬ ‫مبركز إطسا مبحافظة الفيوم‪ .‬وتبني من سؤال‬ ‫املصاب وأقواله أنه أثناء استقالله سيارة ربع‬ ‫نقل ‪ -‬غير معلومة البيانات ‪ -‬من قرية ميانة‬ ‫مبركز إهناسيا‪ ،‬متج ًها إلى محل إقامته بالفيوم‬ ‫اختل توازنه وسقط من الصندوق اخللفى للسيارة‬ ‫وحدثت إصابته‪ ،‬وال يتهم أحــدا‪ ،‬ونفى الشبهة‬ ‫اجلنائية‪ ،‬ومت حتــويــل املــصــاب ملستشفى بنى‬ ‫سويف العام الستكمال العالج إال أنه لفظ أنفاسه‬ ‫األخيرة متأث ًرا بإصابته داخل املستشفى العام‪.‬‬

‫القليوبية‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬

‫مزق سائق جسد زميله بـ«مطواة»‪ ،‬فى موقف‬ ‫سيارات كفر اجلــزار بدائرة مركز بنها‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫إثر مشاجرة بينهما للخالف على أولوية حتميل‬ ‫الركاب‪ ،‬ومت نقل املصاب إلى املستشفى والقبض‬ ‫على املتهم‪ ،‬واعترف بارتكاب الواقعة وأرشد عن‬ ‫السالح األبيض املستخدم فيها‪ ،‬وحترر محضر‬ ‫بالواقعة‪ ،‬وأُحيل إلى النيابة للتحقيق‪.‬‬ ‫وكان املقدم أحمد عبداملنعم‪ ،‬رئيس مباحث‬ ‫مركز شرطة بنها‪ ،‬قد تلقى إشارة من مستشفى‬

‫بنها اجلامعى بوصول «س‪ .‬ف‪ .‬ا»‪ 35 ،‬سنة‪،‬‬ ‫سائق‪ ،‬مصا ًبا بجرح نافذ بالصدر‪ ،‬ومت حجزه‬ ‫باملستشفى لتلقى العالج الالزم‪ .‬وبإخطار اللواء‬ ‫جمال الرشيدى‪ ،‬مدير أمــن القليوبية‪ ،‬انتقل‬ ‫اللواء هشام سليم‪ ،‬مدير املباحث‪ ،‬والعميد خالد‬ ‫املحمدى‪ ،‬مفتش مباحث بنها‪ ،‬إلى املستشفى‪،‬‬ ‫وبسؤال املصاب اتهم «م‪ .‬ا‪ .‬ع»‪ 42 ،‬سنة‪« ،‬سائق»‪،‬‬ ‫سابق اتهامه فى قضية «سرقة»‪ ،‬بإحداث إصابته‬ ‫على أثــر حــدوث مشادة كالمية بينهما بسبب‬ ‫اخلالف على أولوية حتميل الركاب بالسيارتني‪.‬‬

‫تاركة طفليها لـ«مالكة الحضانة»‪« :‬استعجلتى وبلغتى الشرطة»‬

‫تمهيدا إليداعهما إحدى دور الرعاية‬ ‫‪9‬استدعاء إخصائية لفحص حالة الطفلين‬ ‫ً‬

‫كتب‪ -‬محمد القماش‪:‬‬

‫ال يزال مصير الطفلني «مازن وعمر»‪-‬‬ ‫الــتــوأم اللذين تخلى عنهما والداهما‬ ‫«طبيب األسنان وربة منزل»‪ ،‬إذ تركتهما‬ ‫األم بحضانة فى منطقة بشتيل باجليزة‪-‬‬ ‫حائ ًرا‪ ،‬بعد قرار نيابة أوسيم استدعاء‬ ‫إخصائية من املجلس القومى لألمومة‬ ‫والطفولة لفحص حالة الطفلني متهيدًا‬ ‫إليداعهما إحدى دور الرعاية‪ ،‬فيما لم‬ ‫يبد والــداهــمــا رغبة إعادتهما إليهما‪،‬‬ ‫بينما طالبت مالكة احلضانة باالحتفاظ‬ ‫بالطفلني ملدة ‪ 9‬أيام‪.‬‬ ‫أمنية عــادل‪ ،‬الشابة الثالثينية مالكة‬ ‫احلضانة‪ ،‬فوجئت بحضور سيدة منتقبة‬ ‫إليها‪ ،‬مساء الثالثاء قبل املاضى‪« :‬جت‬ ‫وإحنا بنقفل احلضانة خالص»‪ ،‬وسألتها‬ ‫عن األوراق املطلوبة الستقبال طفلني‪،‬‬ ‫وفى الـــ‪ 8‬صباح اليوم التالى‪« :‬حضرت‬ ‫تلك السيدة ومعها الطفالن‪ ،‬وحقيبة‬ ‫داخلهااحتياجاتهما»‪.‬‬ ‫مالكة احلضانة طالبت والدة الطفلني‬ ‫ب ــاألوراق «شــهــادة ميالد‪ ،‬وبطاقة هوية‬ ‫الوالدين‪ ،‬وأرقام الهواتف»‪ ،‬فما كان من‬

‫محرر «املصرى اليوم» مع مالكى احلضانة‬

‫أم الطفلني إال أن قالت‪« :‬متوافر معايا‬ ‫بطاقتى فقط‪ ،‬هنزل أصورهالكم‪ ،‬وبعدين‬ ‫أعطى لكم رقم تليفونى»‪ ،‬حسب أمنية‪:‬‬ ‫«اختفت هذه السيدة يوما كامال وظللت‬ ‫حائرة بالطفلني»‪.‬‬ ‫أميـ ــن ن ــص ــار‪ ،‬م ــح ــام‪ ،‬زوج مــالــكــة‬

‫تصوير‪ -‬فاضل داوود‬

‫احلضانة‪ ،‬حكت له األخيرة تفاصيل ما‬ ‫حــدث‪ ،‬فتوجها ملركز الشرطة‪ ،‬رئيس‬ ‫املباحث سأل مالكة احلضانة‪« :‬تعرفى‬ ‫شكلها ومالمحها» أجابت‪« :‬طبعا طلبت‬ ‫منها خلع النقاب‪ ،‬وأستطيع التعرف عليها‬ ‫من وســط مليون»‪ .‬أمنية أبــدت رغبتها‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما تواجهونه من مواقف‬ ‫الفتة وذلك عبر موقع شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫حب شفاف‪ ..‬وحب أهداف‬

‫على باب الوزير‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬

‫‪: sharek@almasryalyoum.com‬بريدنا‬ ‫‪voice@almasryalyoum.com‬‬

‫آلـــــــو‪!!..‬‬

‫د‪ .‬طارق شوقى‪ ..‬وزير التربية والتعليم كلمتين‪ ..‬وبس «‪»31‬‬

‫كتبت‪ -‬أحالم عالوى‪:‬‬

‫■ هشام عبداملجيد عبداحلفيظ ضيف اهلل‪،‬‬ ‫عن أولياء أمور مدرسة «وابور املياه الرسمية‬ ‫لغات»‪ .‬يشكو لكم تضررهم من إخالء مدرس‬ ‫الــصــف األول االبــتــدائــى بــاملــدرســة‪ ،‬إخــاء‬ ‫إجباريا‪ ،‬على حد تعبيره‪ ،‬علما بأنه الوحيد‬

‫املـــدرب عــلــى نــظــام التعليم اجلــديــد للصف‬ ‫األول‪ ،‬وفقا لقوله‪ .‬لذلك يلتمس موافقتكم‬ ‫على عودته إلى املدرسة‪ ،‬رحمة بهم من حالة‬ ‫االرتــبــاك التى حلقت بهم وبأبنائهم‪ ،‬خاصة‬ ‫ونــصــف الــعــام الــدراســى األول ش ــارف على‬ ‫االنتهاء‪.‬‬

‫د‪ .‬هالة السعيد‪ ..‬وزيرة التخطيط‬

‫وكان يا ما كان حب قلوب وحب ملعوب شبكة صياد لتنفيذ املهام‪..‬‬ ‫أنطونيو وكليوباترا املصرية داميا شاطرة اجلهاز من خان اخلليلى‬ ‫التزام‪ ..‬شمشون ودليلة شمشون شعره قوته ودليلة باحليلة تخليه‬ ‫ّ‬ ‫زلبطة متام‪..‬عنتر وعبلة عنتر فارس الفرسان وعبلة القلب ولهان‬ ‫والصحرا منتزه وأحالم‪ ..‬قيس وليلى والعشق البدوى القلب للقلب‬ ‫رسول والنار مشعللة باخليام‪ ..‬حسن ونعيمة والسهرة ليالتى سيما‬ ‫حسن يغنى ونعيمة ع الطبلة وز عوام‪ ..‬عزيزة ويونس والدلع شبت‬ ‫وبقدونس الزفة بتونس واملغرب عش الغرام‪ ..‬زليخة حتب عاشور‬ ‫جر ومجرور ومشكاح ورمية حدوتة قدمية عصر الترام‪ ..‬األميرة‬ ‫فوزية أخت امللك فــاروق وشاه إيــران والقران حتالف انسجام‪..‬‬ ‫امللك فاروق ونارميان صادق اقتران األمير أحمد بسويسرا اآلن‬ ‫املرام‪ ..‬باترس لوملبا زعيم غانا وفتحية املصرية فرحانة وإفريقيا‬ ‫رافعة األعالم‪ ..‬روميو وجولييت حب خواجاتى ما يجمعه الرب‬ ‫ال يفرقه إنسان طاعة واحترام‪ ..‬بيل كلينتون ومونيكا ومسرحية‬ ‫الثالثى الفكرة واملخرج فركش البطل اتزحلق باحلمام‪ ..‬ومسك‬ ‫اخلتام أسمى ما فى اإلنسان‪ ،‬اإلحساس أساس ومكارم األخالق‬ ‫إمتام‪.‬‬ ‫عزت البلقينى‪ -‬املحلة الكبرى‬

‫حينئذ‪« :‬مستعدة أخذ الطفلني لرعايتهما‬ ‫مبنزلى حلني العثور على والديهما أو‬ ‫أقربائهما»‪ ..‬طــوال ‪ 9‬أيــام حلني ضبط‬ ‫والد الطفلني‪ ،‬كما حتكى مالكة احلضانة‪:‬‬ ‫«كان الطفالن ينامان جنب طفلى (مالك‬ ‫ومرمي)‪ ،‬وأصبحا كأخوين لهما‪ ،‬وألننى لم‬ ‫أتعرف على اسم للتوأم‪ ،‬أطلقت عليهما‬ ‫اسم محمد وأحمد‪ ،‬وهكذا ارتبطت بهما‪.‬‬ ‫قــيــادات أمنية على عــدة مستويات‬ ‫حــضــروا إلــى مقر احلــضــانــة‪ ،‬وأخ ــذوا‬ ‫يتتبعون خط سير «السيدة املنتقبة» عن‬ ‫طريق كاميرات املراقبة‪ ،‬حتى تبني لهم‪:‬‬ ‫«هــذه السيدة كانت جتــرى كأنها رمت‬ ‫مصيبة وعـــاوزة تخلص منها‪ ،‬وعندما‬ ‫وصلت لشارع البوهى امــتــداد الوحدة‬ ‫بإمبابة خلعت النقاب‪« .‬تعرفى الست دى‪..‬‬ ‫شوفى الصور كده»‪ ..‬هكذا حتدث رئيس‬ ‫مباحث أوسيم ملالكة احلضانة التى ما إن‬ ‫رأت صور والدة الطفلني دون نقاب حتى‬ ‫صاحت‪« :‬هـ ّـى دى اللى تركت الطفلني‬ ‫وهــربــت»‪« .‬بعد ضبط وال ــدى الطفلني‬ ‫اعترفا بارتكاب الواقعة‪ ،‬بسبب خالفات‬ ‫زوجية وأسرية‪ ،‬لرفض أهل الــزوج تلك‬

‫الزيجة لفارق السن واملستوى االجتماعى‪،‬‬ ‫وف ًقا لبيان مديرية أمن اجليزة‪.‬‬ ‫عــنــدمــا قــابــلــت مــالــكــة احلــضــانــة أم‬ ‫الطفلني وتُدعى «رشــا‪ .‬ف»‪ 38 -‬سنة‪،‬‬ ‫بسراى النيابة‪ ،‬قالت لها األخيرة‪« :‬إنتو‬ ‫استعجلتم وعملتوا ب ــاغ‪ ..‬كنت أنــوى‬ ‫احلضور لكم وأخــذهــم»‪ ،‬تتعجب مالكة‬ ‫احلضانة‪« :‬تركتهم ملدة ‪ 9‬أيام إزاى؟»‪..‬‬ ‫وعقب إخالء سبيل األبوين املتهمني لم‬ ‫يبديا رغبتهما فى االحتفاظ بالطفلني‪.‬‬ ‫بــدمــوع وأح ــض ــان وق ــب ــات‪ ،‬ودعــت‬ ‫«أمــنــيــة» الــطــفــلــن الــضــحــيــتــن عقب‬ ‫تسليمهما للنيابة‪« :‬إلجراء حتليل ‪DNA‬‬ ‫للطفلني ووالــديــهــمــا إلثــبــات النسب»‪،‬‬ ‫مطالب ًة‪« :‬عاوزة أحتفظ بالطفلني وأربيهم‪،‬‬ ‫وناوية أفتح دار لرعاية األطفال بسبب ما‬ ‫شاهدته مع الصغيرين»‪.‬‬ ‫آم ــال محمد‪ ،‬املــشــرفــة باحلضانة‪،‬‬ ‫قالت‪«:‬عاملت الطفلني مثل أحــفــادى‪،‬‬ ‫وممكن أتولى رعايتهما‪ ،‬إذ ليس لدى‬ ‫ارتــبــاطــات متنعنى عنهما‪ ،‬لــو وال ــدا‬ ‫الطفلني تخليا عنهما‪ ،‬ورأت النيابة عدم‬ ‫تسليمهما لهما»‪.‬‬

‫■ أحمد ممــدوح على حسن الكومى‪ ،‬عن أهالى قرية أم القصور‪،‬‬ ‫مركز منفلوط‪ ،‬مبحافظة أسيوط‪ .‬يلتمس موافقتكم على تنفيذ خطة‬ ‫مشروع إنشاء كوبرى‪ ،‬على الترعة اإلبراهيمية فى مواجهة القرية‪،‬‬ ‫بدعم إضافى مليزانية اعتماد إنشاء كوبرى أم القصور املقترح‪ .‬حيث إنه‬ ‫مطلب حيوى ألهالى القرية وتوابعها من القرى املجاورة‪ ،‬رحمة بهم من‬ ‫حوادث املوت التى تالحقهم أثناء مرورهم على خط الطريق الزراعى‬ ‫السريع (أسوان‪ -‬القاهرة)‪ ،‬عالوة على عبورهم يوميا خط السكة احلديد‬ ‫والترعة اإلبراهيمية‪ ،‬مرورا على كوبرى الشهيد أبانوب بقرية بنى قرة‬ ‫التابعة ملركز القوصية‪ .‬علما بأنهم حصلوا على كل املوافقات املطلوبة‬ ‫من اجلهات املعنية‪.‬‬

‫د‪ .‬ياسمين فؤاد‪ ..‬وزيرة البيئة‬

‫■ حسام عبدالعاطى محمد مهنى‪ ،‬عن أهالى‬ ‫جزيرة الشورانية‪ ،‬مركز مغاغة مبحافظة سوهاج‪.‬‬ ‫يلتمسون عمل معاينة للجزيرة على الطبيعة‪ ،‬ليتم‬ ‫رفعها من قائمة املحميات‪ ،‬أسوة مبا مت من رفع‬ ‫‪١٧‬جزيرة من املحميات‪ .‬فاجلزيرة بها أكثر من‬ ‫‪ ١٠‬مدارس و‪ ٢‬معهد دينى ومعهد أزهرى ومدرسة‬ ‫ثانوى وبها ‪ ٣‬مستودعات بوتاجاز بخالف املخابز‬ ‫واملصالح احلكومية‪ .‬كما يلتمسون مساعدتكم على‬ ‫إنشاء الكوبرى اخلاص باجلزيرة‪ ،‬رحمة باألهالى‬

‫الذين يقطنونها‪ ،‬ويبلغ تعدادهم خمسني ألف‬ ‫نسمة‪ ،‬على حد قولهم‪ .‬حيث إن العبارة وهى املنفذ‬ ‫الوحيد لدخول اجلزيرة‪ ،‬أصبحت ال تلبى نقل‬ ‫السيارات واألهالى‪ .‬واحلمد هلل متت املوافقة على‬ ‫إنشاء كوبرى يربط بني مركز املراغة واجلزيرة‪،‬‬ ‫ضمن مشروعات البنك الدولى‪ .‬لكن األمر متوقف‬ ‫على رفع اجلزيرة من قائمة املحميات الطبيعية‪.‬‬ ‫علما بأنه مت إرسال شكوى ملجلس الوزراء بتاريخ‬ ‫‪ ،2019/10/10‬برقم ‪.1915392‬‬

‫■ تلقيت رسالة من األستاذة هبة محمد‬ ‫صفاء الدين من اإلسكندرية‪ ..‬رسالتها‬ ‫موجهة إلى وزيــر التربية والتعليم بدأتها‬ ‫بــبــث همها وحــزنــهــا وقلقها مــن أوض ــاع‬ ‫التعليم فى مصر‪ ..‬وقالت‪« :‬المشكلة يا‬ ‫سيدى أننا بحاجة إلى تغيير مناهج التعليم‬ ‫لألفضل‪ ..‬فى مصر تُــدرس الفيزياء فى‬ ‫م ــدارس عــديــدة باللغة اإلنجليزية وجــزء‬ ‫بالعربية!!‬ ‫■ ســيــدى ال ــوزي ــر‪ ..‬لقد أهملنا اللغة‬ ‫العربية التى هى الوسيلة األساسية للحفاظ‬ ‫على الحضارات‪ ،‬ولــوال اللغة العربية ما‬ ‫عرفنا تراثنا‪ ،‬فبلغتنا تبوأت حضارتنا مكانة‬ ‫مرموقة بفنون النثر والشعر والمؤلفات‬ ‫المختلفة ونــحــن بحاجة لتغيير مناهج‬ ‫تعليمنا وتطويرها‪ ،‬فنحن جيل الكمبيوتر‬ ‫واإلنترنت والتكنولوجيا الحديثة التى تسير‬ ‫فى عصرنا بسرعة الصاروخ‪ ..‬فى الختام‬ ‫أتمنى أن تمضى أوضاع التعليم فى مصر‬ ‫لألفضل!!»‪.‬‬ ‫■ تلقيت رســالــة قصيرة مــن األســتــاذ‬ ‫أحمد محمد أحمد مليجى من قرية أبو‬ ‫حرج مركز بنى مزار محافظة المنيا بعنوان‬ ‫(أيــن اللغة العربية فى مــدارس اللغات؟)‬ ‫قال‪« :‬كل الدول تعتز وتهتم بلغتها ما عدا‬ ‫دولنا العربية‪ ،‬فقد انتشرت مدارس اللغات‬ ‫فى بالدنا وخلت من تدريس مــادة اللغة‬ ‫العربية فأرجو إعادة هيبة اللغة العربية إلى‬ ‫مكانتها الطبيعية وجعلها مادة أساسية فى‬ ‫جميع مدارس اللغات بدولنا العربية»!!‬ ‫حامت فودة‬

‫‪Fouda50@gmail.com‬‬

‫أنا والنجوم‬ ‫طارق الشناوى‬

‫منتقبة تزرع الثقافة‬

‫كنت وســأظــل مؤمنا بحرية اإلنــســان فى‬ ‫ارتداء ما يشعره أوال بالسعادة والرضا ويعبر‬ ‫من خالله عن نفسه وقناعاته‪ ،‬الشخصية‬ ‫والــفــكــريــة‪ ،‬طــاملــا أن تلك املــابــس ال حتمل‬ ‫جتاوزا‪ ،‬وال تشى بازدراء لآلخر الذى من حقه‬ ‫ارتــداء مالبس مغايرة تشبع أيضا قناعاته‪،‬‬ ‫ال أعترض على من ترتدى النقاب فى املنزل‬ ‫أو الــشــارع أو (السوبر مــاركــت) فهذه حرية‬ ‫شخصية‪ ،‬وال مصادرة ملن ترتدى (البرقينى)‬ ‫أقصد (املايوه) الذى نعتوه بالشرعى‪ ،‬فهو نتاج‬ ‫زواج بني بُرقع وبكينى‪ ،‬يتيح للمرأة نزول البحر‬ ‫وكأنها ترتدى بكينى‪ ،‬فى نفس الوقت يخفى‬ ‫جسدها عن األعني وكأنها ترتدى «بُرقع»‪.‬‬ ‫احلرية مطلقة للجميع‪ ،‬هذا هو املبدأ‪ ،‬لكن‬ ‫عندما تُصبح وظيفة اإلنسان هى التعامل مع‬ ‫اآلخرين فى مهن مثل الطب أو التعليم أو الفن‬ ‫والثقافة‪ ،‬أستشعر باخلوف واخلطر‪ ،‬الرسالة‬ ‫التى تريدها أن تصل لن تصل أبــدا‪ ،‬أو رمبا‬ ‫ستصل ناقصة‪ ،‬املمرضة التى تسبقها ابتسامتها‬ ‫تلعب دورا إيجابيا فى زيــادة مناعة املريض‪،‬‬ ‫متنحه األمل فى جتاوز محنته‪ ،‬فما بالكم لو‬ ‫كانت الرسالة معنية أساسا بالثقافة‪ ،‬ملا تتطلبه‬ ‫من مقومات شخصية‪ ،‬وقناعات فكرية‪ ،‬هل من‬ ‫املمكن أن تتواصل مع اآلخرين خلف النقاب‪.‬‬ ‫هذا هو ما دفع وزيرة الثقافة د‪ .‬إيناس عبد‬ ‫الــدامي‪ ،‬إلى اتخاذ قــرار إليقاف تعيني سيدة‬ ‫منتقبة عن إدارة أحــد قصور الثقافة‪ ،‬بينما‬ ‫(السى فى) تؤكد أنها فنانة تشكيلية جنحت فى‬ ‫املسابقة التى أقامتها الوزارة‪ ،‬وحصلت على أعلى‬ ‫الدرجات‪ ،‬هذا يعنى خلال فى معايير االختيار‪،‬‬ ‫الرتكانه فقط للجانب النظرى‪ ،‬هناك اعتبارات‬ ‫ينبغى توفرها‪ ،‬وال ميكن احلكم عليها إال بعد‬ ‫اختبار شفهى للتعرف على مقومات الشخصية‪،‬‬ ‫وقدرتها على القيادة وتوصيل املعلومة‪ ،‬ومدى‬ ‫رحابتها الفكرية فى التعامل مع الفنون مثل‬ ‫النحت‪ ،‬وتقدمي املجسمات واملوسيقى واألغانى‬ ‫العاطفية‪ ،‬هل ملنتقبة أن توافق على صناعة‬ ‫التماثيل‪ ،‬هم يحرمونها يعتبرونها عودة لعبادة‬ ‫األوثان‪ ،‬لديكم فن الباليه يرونه مجرد أجساد‬ ‫عارية‪ ،‬وغيره من الفنون‪ ،‬أنا ال أصادر احلق فى‬ ‫أن يتحول الشارع املصرى إلى (كوزموبوليتان)‬ ‫يتسع لكل األطياف‪ ،‬احلرية ال تتجزأ‪ ،‬ولكن‬ ‫التعامل الشخصى فى بعض املهن يحتاج إلى‬ ‫مقومات‪ ،‬مثال مدرسة وتالميذها‪ ،‬كيف يحدث‬ ‫التواصل‪ ،‬بينما هم ال يرون وجهها‪.‬‬ ‫مــا حــدث يجب أن يصبح درســا لكيفية‬ ‫التعامل مع حاالت مماثلة‪ ،‬سنجدها تتكرر‬ ‫فــى العديد مــن املــواقــع‪ ،‬املؤسسة الدينية‬ ‫املمثلة فى األزهر الشريف أقرت أن النقاب‬ ‫ع ــادة ولــيــس عــبــادة‪ ،‬وال ــع ــادات ليست من‬ ‫الثوابت‪ ،‬كما أنها غير ملزمة‪.‬‬ ‫مجلس الشعب‪ ،‬يــوم الثالثاء الــقــادم‪ ،‬لديه‬ ‫استجواب مع وزيــرة الثقافة‪ ،‬من بني األسئلة‬ ‫املثارة قصور الثقافة‪ ،‬وكلنا نعلم أن القصور بها‬ ‫قصور‪ ،‬فى املبنى واملعنى‪ ،‬املشكلة ممتدة عدة‬ ‫عقود‪ ،‬تبدأ منذ الثمانينيات‪ ،‬إصالح وصيانة‬ ‫تلك البيوت املنتشرة فى ربوع الوطن أراه هدفا‬ ‫قوميا ينبغى أن تسخر له كل اإلمكانيات املادية‬ ‫والبشرية‪ ،‬ويقف على قمة ذلك اختيار الشخص‬ ‫املناسب للقيادة‪ ،‬إنه أول خطوط مواجهة الفكر‬ ‫املتطرف‪ ،‬األمر يجب إحاطته برؤية تنشد أوال‬ ‫العدالة‪ ،‬كيف نضمن أن الشخص املناسب يتولى‬ ‫املسؤولية املؤهل لها فكريا وشخصيا‪ ،‬وفى نفس‬ ‫الوقت ال نتجاوز فى تطبيق القانون؟‪.‬‬ ‫احلكاية ليست أبدا سيدة منتقبة أبعدت‬ ‫عن موقع حساس‪ ،‬ولكن معايير خاطئة تؤدى‬ ‫الختيار خاطئ نضطر أن نواجهه بحلول‬ ‫ً‬ ‫أيضا خاطئة!!‪.‬‬

‫إبراهيم محمود ماسخ وحرمه‬ ‫يتقدمان بخالص العزاء‬

‫للعزيز املهندس صالح دياب‬ ‫وحرمه‬ ‫فى وفاة‬

‫الدكتورة نعمت محمد التهامى‬ ‫حرم املرحوم الدكتور كامل دياب‬ ‫للفقيدة الرحمة ولألسرة خالص العزاء‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬

‫‪33022467‬‬ ‫‪01097450774‬‬

‫أخبار العالم‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫‪١٩‬‬

‫حرائق الغابات تتصاعد فى أستراليا‪ ..‬وألسنة اللهب ترتفع فى سيدنى‬ ‫سيدنى‪« -‬رويترز»‪:‬‬ ‫بذل رجال اإلطفاء فى أستراليا‬ ‫جهو ًدا الحتواء ‪ 150‬حري ًقا فى‬ ‫والية نيو ساوث ويلز‪ ،‬أمس‪ ،‬حيث‬ ‫ساعدت الرياح القوية فى امتداد‬ ‫ألــســنــة الــلــهــب لــتــغــطــى مــجــد ًدا‬ ‫سيدنى‪ ،‬كبرى املدن األسترالية‪،‬‬ ‫بسحب من الدخان‪.‬‬ ‫وأدت ح ــرائ ــق الــغــابــات إلــى‬ ‫مقتل ما ال يقل عن ‪ 4‬أشخاص‪،‬‬ ‫ً‬ ‫منزل منذ‬ ‫ودمرت أكثر من ‪680‬‬ ‫بداية نوفمبر املاضى‪ ،‬وال تزال‬ ‫احلرائق تشتعل فى واليــات نيو‬ ‫ســاوث ويــلــز وفيكتوريا وجنوب‬ ‫أســتــرالــيــا وك ــوي ــن ــزالن ــد‪ .‬وق ــال‬ ‫شني فيتزميونز‪ ،‬مسؤول خدمة‬ ‫اإلطفاء بوالية نيو ســاوث ويلز‪،‬‬ ‫إن هــنــاك قــرابــة ‪ 150‬حــريـ ًقــا‬ ‫ف ــى أن ــح ــاء الــســاحــل الــشــرقــى‬ ‫ألستراليا‪ ،‬وإن السلطات قلقة‬ ‫على وجه اخلصوص من ‪ 8‬حرائق‬ ‫بلغت اآلن مستويات الــطــوارئ‬ ‫حــول سيدنى‪ ،‬عاصمة الــواليــة‪،‬‬ ‫الــتــى يــقــطــنــهــا نــحــو ‪ 5‬مــايــن‬

‫شخص‪ .‬وأضاف‪ ،‬للصحفيني فى‬ ‫سيدنى‪« :‬هذه احلرائق ميكن أو‪‭‬‬ ‫‬‬من املتوقع أن متتد إلى مسافة‬ ‫أكــبــر نــاحــيــة ال ــش ــرق‪ ،‬مــا يعنى‬ ‫لألسف الوصول إلــى املزيد من‬ ‫املناطق املأهولة بالسكان والقرى‬ ‫واملؤسسات فى أنحاء املنطقة»‪.‬‬ ‫وقـــــال إن عــــدة حـــرائـــق فــى‬ ‫الشمال الغربى للمدينة تالحمت‬ ‫لــتــشــكــل حــري ـ ًقــا واحـــــ ًدا هــائـ ًـا‬ ‫س ــاع ــدت ف ــى انــتــشــاره الــريــاح‬ ‫احلارة واجلافة‪.‬‬ ‫وتــشــيــع حــرائــق الــغــابــات فى‬ ‫أستراليا‪ ،‬لكن موسم احلرائق‬ ‫بدأ هذا العام قبل املوعد املعتاد‬ ‫مع ارتفاع درجــات احلــرارة إلى‬ ‫مــا ف ــوق ‪ 40‬درجـــة مــئــويــة قبل‬ ‫بــدايــة فصل الصيف فــى نصف‬ ‫الكرة اجلنوبى‪.‬‬ ‫وأدت أس ــوأ حــرائــق الــغــابــات‬ ‫املسجلة فى أستراليا إلى تدمير‬ ‫آالف املــنــازل فــى فيكتوريا‪ ،‬فى‬ ‫فــبــرايــر ‪ ،2009‬ومــقــتــل ‪173‬‬ ‫شخصا وإصابة ‪ 414‬آخرين‪.‬‬ ‫ً‬

‫تشل فرنسا وتغلق المدارس‬ ‫احتجاجات «المعاشات» ّ‬ ‫كتب ‪ -‬محمد البحيرى‪ ،‬و«وكاالت»‪:‬‬ ‫أصيب معظم أنحاء فرنسا بحالة من الشلل‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫فى اليوم الثانى من إضراب عمال النقل‪ ،‬الذين انضم‬ ‫لهم معلمون وأطــبــاء وأفـــراد شــرطــة ورج ــال إطفاء‬ ‫ومــوظــفــون‪ ،‬احتجاجا على إص ــاح نــظــام معاشات‬ ‫التقاعد الــذى اقترحه الرئيس الفرنسى إميانويل‬ ‫ماكرون‪.‬‬ ‫وسادت الفوضى قطاع النقل فى فرنسا لليوم الثانى‪،‬‬ ‫وتسببت فــى إغــاق امل ــدارس ونقص عــدد العاملني‬ ‫فى املستشفيات‪ ،‬أمس‪ ،‬فيما تعهدت نقابات العمال‬ ‫باستمرار اإلض ــراب حتى يتخلى مــاكــرون عــن هذه‬ ‫اخلطة‪ ،‬التى لم يعرضها بالكامل بعد‪ ،‬لكنّها تستهدف‬ ‫موحد يستبدل ‪ 42‬آلية خاصة معمول بها‬ ‫إقرار نظام ّ‬ ‫حال ًيا‪.‬‬ ‫ويخشى املضربون من عمال النقل ومراقبو احلركة‬ ‫اجلوية واملعلمون واإلطفائيون واملحامون وقطاعات‬ ‫أخــرى‪ ،‬من أنهم سيضطرون للعمل فترات أطــول أو‬ ‫احلصول على معاشات أقل مبوجب خطط اإلصالح‪.‬‬ ‫وتزامن اإلضــراب مع نــزول أكثر من نصف مليون‬ ‫فرنسى إلى الشوارع فى مظاهرات حاشدة‪ ،‬ما فاقم‬ ‫مــن شلل خــدمــات النقل وإغ ــاق املـــدارس وتعطيل‬ ‫القطارات فائقة السرعة وإلغاء رحالت جوية‪.‬‬ ‫وفى العاصمة باريس ومدينة ليون (جنوب شرق)‬ ‫ومدينة نانت (غــرب)‪ ،‬أطلقت الشرطة الغاز املسيل‬ ‫للدموع لتفريق مجموعات من مثيرى الشغب مع حتول‬ ‫االحتجاجات إلى العنف‪ ،‬ما أدى إللقاء القبض على‬ ‫العشرات‪.‬‬ ‫وواصــل عمال السكك احلديدية إضرابهم‪ ،‬بينما‬

‫قالت نقابات عمالية فى شركة «آر‪.‬إيه‪.‬تى‪.‬بى» خلدمة‬ ‫احلافالت وقطارات األنفاق فى باريس إن اإلضراب‬ ‫مستمر حتى بعد غد االثنني‪.‬‬ ‫وألغت الشركة الوطنية للسكك احلديدية ‪ %90‬من‬ ‫رحالت القطارات فى وقت الذروة إلى باريس‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫وأغلقت السلطات ‪ 11‬من ‪ 16‬خطا للمترو‪ ،‬وعملت بقية‬ ‫اخلطوط بخدمات محدودة‪ .‬وكشف تطبيق ستيادين‬ ‫للمرور أن التكدس املرورى امتد ملسافة تتجاوز ‪350‬‬ ‫ً‬ ‫إجمال مما تسبب فى إغالق الطرق الرئيسية‬ ‫كيلومت ًرا‬ ‫داخل وحول العاصمة‪ ،‬حيث اضطر الكثير من ركاب‬ ‫القطارات الستخدام سياراتهم‪ .‬وألغت شركة اخلطوط‬ ‫اجلوية الفرنسية ‪ %30‬من رحالتها الداخلية و‪ %10‬من‬ ‫رحالتها الدولية قصيرة املسافة‪.‬‬ ‫ونزل قرابة ‪ 510‬آالف متظاهر وفق تعداد يستند إلى‬ ‫أرقام الشرطة والسلطات‪ ،‬دون احتساب مظاهرة فى‬ ‫قدرت الكونفدرالية العامة للعمل أن ‪ 250‬ألف‬ ‫باريس ّ‬ ‫شخص شاركوا فيها‪ ،‬مما اضطر السلطات إلغالق برج‬ ‫إيفل وبعض أقسام متحف اللوفر‪.‬‬ ‫وتلقى زعماء النقابات العمالية دع ًما من أعــداد‬ ‫العاملني فى الرعاية الصحية وعمال السكك احلديدية‬ ‫واملعلمني الذين لبوا دعوة اإلضراب‪ ،‬إضافة إلى أعداد‬ ‫املواطنني الذين شاركوا فى مسيرات مناهضة للحكومة‬ ‫فى باريس ومدن أخرى‪.‬‬ ‫والسن األدنــى للتقاعد فى فرنسا هى ‪ 62‬عاما‪،‬‬ ‫وهو من بني األدنــى بني الــدول املتقدمة‪ ،‬لكن عمال‬ ‫السكك احلديدية وموظفى دور األوبرا وعددا آخر من‬ ‫املوظفني لديهم أنظمة مربحة أكثر‪ ،‬فسائقو القطارات‬ ‫مثال يتقاعدون فى أوائل خمسينياتهم‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫كيدز‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫«الكنجارو الصغير»‬

‫«األمومة»‪ ..‬كلمة سر‬ ‫احلياة‪ ،‬ورمبا كانت‬ ‫الشعور األروع الذى‬ ‫ميكن أن يشعر به‬ ‫إنسان‪ُّ ..‬‬ ‫طفل‬ ‫كف‬ ‫ٍ‬ ‫صغير تتعلق بيديك‪،‬‬ ‫وحدك تصبحني كل‬ ‫حواسه التى يترجم‬ ‫بها العالم من حوله‪،‬‬ ‫تأخذينه خطوة‬ ‫خطوة للوصول إلى‬ ‫أهدافه‪ ..‬حلظات‬ ‫قليلة بعد خروجك‬ ‫من غرفة الوالدة‪،‬‬ ‫نظرتك إلى كائن‬ ‫صغير بجانبك‪..‬‬ ‫شعور مقدس‪ ،‬وسؤال‬ ‫على‬ ‫كبير‪« :‬كيف ّ‬ ‫أن أتعامل معه؟»‪.‬‬ ‫تابعينا كل يوم سبت‬ ‫على صفحات «املصرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬رحلة فى‬ ‫عالقتك بطفلك‪،‬‬ ‫كيف تعتنني به‪،‬‬ ‫وكيف تتعاملني معه؟‪.‬‬

‫فى غابة من الغابات كان بيعيش الكنجارو‬ ‫الصغير مع مامته كان دميا بيروح مع مامته‬ ‫فى أى مكان وهى دميا شياله معاها وكل‬ ‫أصحابه من باقى احليوانات كانوا داميا‬ ‫يقلوله‪ :‬إنــت محظوظ إنــت على طــول مع‬ ‫مامتك فى اجلراب بتاعك قاعد ومستريح‪،‬‬ ‫إحنا كان نفسنا نطلع كنجارو إحنا كمان‪.‬‬ ‫كانت مامته بتعمل كل حاجة بنفسها وهو‬ ‫مكنش بيساعد معاها خالص وكمان على‬ ‫طول يطلب منها طلبات كتير‪ .‬مامته كانت‬ ‫داميــا بتفكره وتقوله‪ :‬خلى بالك ملا تكبر‬ ‫الزم هتعتمد على نفسك خلينا نبدأ نعود‬ ‫نفسنا واحدة واحدة من دلوقتى‪ .‬لكن هو‬ ‫كــان رافــض متاما إنــه يعتمد على نفسه‪،‬‬ ‫فضل على احلال دا حلد ما جه الوقت إللى‬ ‫كبر فيه وخــاص مبقاش ينفع يتشال مع‬ ‫مامته بس هو كان مضايق جدا من كدا‪،‬‬ ‫قالتله مامته‪ :‬إنــت دلوقتى خــاص كبرت‬

‫وهتخرج لوحدك فى الغابة والزم تعتمد‬ ‫على نفسك وتعرف إزاى جتيب أكلك‪.‬‬ ‫بس هو وال ادى أى اهتمام وقــال أنا‬ ‫هروح ألعب مع أصحابى وآكل معاهم كل‬ ‫يــوم وكــدا ماما هتعرف إنــى متــام‪ ،‬وفعال‬ ‫يوم والتانى والكنجارو الصغير يخرج يلعب‬ ‫مع أصحابه وهما يجيبوله األكل حلد ما‬ ‫فى يوم طلب الكنجارو من القرد يجيب له‬ ‫األكل معاه‪ ،‬رفض القرد وقال له‪ :‬إنت ليه‬ ‫مش بتخرج جتيب األكل ليك‪ ،‬من النهارده‬ ‫أنا مش هجيب ليك أكل‪ .‬وكل احليونات‬ ‫قالتله‪ :‬واحنا كمان‪ ،‬إنت بقالك كتير قاعد‬ ‫معانا وحتى مش بتنضف مكانك واملكان‬ ‫مبقاش نضيف‪ ،‬إحنا مش عايزينك معانا‪.‬‬ ‫زع ــل الــكــنــجــارو ج ــدا ج ــدا‪ ،‬وه ــو ماشى‬ ‫حزين لقى بحيرة‪ ،‬وقــال ملــا أقعد شوية‬ ‫ميكن أالقى حد يجيبلى أكل‪ ..‬فضل قاعد‬ ‫ساعة واتنني محدش جه خالص‪ ،‬قام هو‬

‫ي ــدور على الــكــل ومــبــقــاش ع ــارف ميشى‬ ‫فــن وال يحيب االكــل إزاى‪ ،‬وروح البيت‬ ‫وك ــان جــعــان ومــقــدرش يــقــول ملــامــتــه إنــه‬ ‫جعان‪ ..‬الحظت مامته عليه إنه تعبان‪..‬‬ ‫سألته‪ :‬إنت أكلت؟‪ ..‬قال لها‪ :‬بصراحة أل‬ ‫وزعــان محدش رضــى يجيبلى أكــل وأنا‬ ‫مــش عـــارف أجــيــب لنفسى أو أتــصــرف‬ ‫إزاى‪ ..‬ردت مامته عليه‪ :‬الكسل واالعتماد‬ ‫على االخرين دا حاجة مش حلوة خالص‬ ‫هتخليك ماتعرفش تتصرف إزاى‪ ،‬ووحشة‬ ‫كمان ألى حد تعتمد عليه وتخليه يزهق‬ ‫مــنــك وم ــا يحبش يــخــدمــك تــانــى زى ما‬ ‫حصل مع أصحابك‪ .‬قال لها‪ :‬عندك حق يا‬ ‫ماما‪ ..‬وبدأ الكنجارو يتعلم يشيل املسؤولية‬ ‫ويعتمد على نفسه فى كل األحــوال‪ ،‬وبقى‬ ‫أنشط واحد فى الغابة ويخدم الكل كمان‪.‬‬

‫شيماء فضل‬

‫روشتة لـ«فرط الحركة واالندفاع»‬

‫تعانى الكثير من األمهات مع أطفالها املصابني‬ ‫بفرط حركة وال تعلم ما هو األسلوب املناسب‬ ‫للتعامل مــعــهــم‪ ..‬محمد البلتاجى أخصائى‬ ‫تربية خاصة يقدم عدة نصائح ذهبية لألمهات‬ ‫للتعامل مع أطفالهن بشكل بسيط‪.‬‬ ‫يقول البلتاجى‪ ،‬يجب فى البداية اختيار مكان‬ ‫مناسب ألداء كل نشاط‪ ،‬وشرح النشاط للطفل‬ ‫بشكل بسيط قبل البدء به‪ .‬وأضاف‪ :‬يجب إبعاد‬ ‫كل مشتت خارج املكان‪ ،‬ويجب التحلى بالصبر‬

‫إشراف‪ -‬والء مصطفى‬

‫وخلق جو من املرح حتى فى حالة الفشل‪ ،‬والزم‬ ‫توفر املكافأة املالئمة واملباشرة لكل نشاط‪،‬‬ ‫بشرط أن ال تستهلك الوقت أو تؤدى لإلشباع‪،‬‬ ‫ويجب البدء فى املهام بحيث تتدرج من السهل‬ ‫إلى الصعب‪.‬‬ ‫ونصح مبحاولة مساعدة الطفل باإلمساك‬ ‫فى بدء املهام حتى يتعلم بشكل سهل‪ ،‬ويجب‬ ‫تشجيع الطفل ليستمر فى النشاط ما أمكن‪،‬‬ ‫مثل ملس شعره ‪ -‬االبتسامة أو التصفيق ‪-‬‬

‫احلصول على لعبة أو صورة الصقة ‪ -‬احلصول‬ ‫عــلــى صـــورة ك ــرت ــون‪ ،‬مــع اســتــخــدام أســلــوب‬ ‫احلرمان فى بعض األوقــات إلكمال النشاط‪،‬‬ ‫مثل حرمانه من اللعبة‪ ،‬إهماله وعــدم اللعب‬ ‫معه أو النظر إليه‪ ،‬حرمانه من اللعبة التى‬ ‫وعد بها‪ ،‬رفع حدة الصوت قليال‪ ،‬حتدق النظر‬ ‫بــه لفترة‪ ،‬الــضــرب على الــطــاولــة بــقــوة‪ ،‬وكل‬ ‫هذه الطرق تكون مؤقتة لفترة وجيزة‪ .‬وقدم‬ ‫البلتاجى عدة أنشطة بسيطة ورائعة لألمهات‪:‬‬

‫‪ 1‬األدوات الموسيقية‪:‬‬

‫‪ 8‬اللعب بالصلصال‪:‬‬

‫املواد‪ :‬آلة للفرد‪ ،‬مادة الصلصال‪،‬‬ ‫ألواح محفور عليها أشكال‪ .‬الطريقة‪:‬‬ ‫دعه يقوم بأعمال الصلصال بحسب‬ ‫ما يطلب منه‪.‬‬

‫املــــــواد‪ :‬آلـ ــة مــوســيــقــيــة تتطلب‬ ‫الضغط على األزرار مثل البيانو‪ ،‬أو‬ ‫آلــة موسيقية حتتاج حلركة اليدين‬ ‫مثل الطبلة‪ .‬الطريقة‪ :‬دع الطفل يقلد‬ ‫بعض ما تقوم به من حركات بسيطة‪.‬‬

‫‪ 2‬اللعب بالعرائس‪:‬‬

‫إبداعات صغيرة‬

‫شـــــاركـــــونـــــا صــــور‬ ‫أطفالكم ورسوماتهم‬ ‫املــتــمــيــزة وقصصهم‬ ‫وإبداعاتهم لنشرها‬ ‫كـــل يــــوم ســبــت فى‬ ‫مـــلـــحـــق «املــــصــــرى‬ ‫كــيــدز»‪ ،‬فاإلبداعات‬ ‫الــكــبــيــرة دومـــا تبدأ‬ ‫بـــ«أحــام صغيرة»‪..‬‬ ‫على اإلمييل التالى‪:‬‬ ‫@‪walaa.mostafa‬‬ ‫‪almasryalyoum.com‬‬

‫لـ«األمهات الجدد»‪..‬‬ ‫أفضل وضع لحمل رضيعك‬ ‫تخشى بعض األمهات حمل أطفالهن‬ ‫بعد الوالدة مباشرة خوفا عليهم من حملهم‬ ‫بطريقة خاطئة تسبب لهم بعض األضرار‪،‬‬ ‫الدكتور محمد مصطفى أخصائى طب‬ ‫األطــفــال يقدم لألمهات أفضل الطرق‬ ‫حلمل الطفل الرضيع فى األشهر األولى‪.‬‬ ‫الطريقة األولى‪:‬‬ ‫قومى بوضع جسد ابنك على كتفك‪،‬‬ ‫أسندى رأسه باليد اليمنى وضعى يدك‬ ‫اليسرى على جسمه من األسفل‪.‬‬ ‫الطريقة الثانية‪:‬‬ ‫هذه الطريقة من أفضل األوضاع حلمل‬ ‫الطفل وهى أن تضعى يدك على ظهره‬

‫لترفعى الوسط والظهر‪ ،‬عند فرد اليد‬ ‫على الظهر سيستند رأسه إلى زاوية يدك‬ ‫بني األصابع‪ ،‬وال تقلقى من إمالة الرأس‬ ‫قلي ً‬ ‫ال إلى الوراء‪.‬‬ ‫الطريقة الثالثة‪:‬‬ ‫ضعى يدك حتت رأسه ورقبته وكتفيه‪،‬‬ ‫وقومى برفعه باليد األخــرى‪ ،‬واسمحى‬ ‫لهذه الذراع بضمه‪ ،‬على امتداد جسمه‪.‬‬ ‫الطريقة الرابعة‪:‬‬ ‫من الطرق الصحيحة واملفضلة عند‬ ‫الرضيع وضع رأسه على صدرك وقومى‬ ‫بلف ذراعــك حول ظهره‪ ،‬واليد األخرى‬ ‫على جسمه من األسفل‪.‬‬

‫«اإلشارة حمرا»‬ ‫كـــرميـــا‬ ‫‪ -1‬كــــن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عــطــوفــا حــتــى فى‬ ‫أصعب أوقاتك‪.‬‬ ‫‪ -2‬ال تكن قــاسـ ًـيــا‪..‬‬ ‫وتر َّفق بالضعفاء‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫تتخل عن ملهوف‬ ‫‪ -3‬ال‬ ‫طلب مساعدتك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫صـــادقـــا فى‬ ‫‪ -4‬كـــن‬ ‫قولك وفعلك‪.‬‬ ‫‪ -5‬ال تدع اليأس يعرف‬ ‫ً‬ ‫طريقا إلى قلبك‪.‬‬ ‫محمد عبداملعز‬

‫‪ 9‬ألعاب فقاعات الصابون‪:‬‬

‫املـــــواد‪ :‬صــابــون ســائــل‪ ،‬آل ــة لنفخ‬ ‫الــصــابــون‪ .‬الــطــريــقــة‪:‬دع الطفل ينفخ‬ ‫الصابون‪ .‬دعه يالحق فقاعات الصابون‪.‬‬ ‫العبا مع بعض بالصابون وتبادال أدوار‬ ‫النفخ‪ ،‬تبادال إعطاء األوامر‪.‬‬

‫امل ــواد‪ :‬دمية ‪ -‬مشط ‪ -‬سرير ‪-‬‬ ‫حل ــاف‪ .‬الطريقة‪ :‬دع الطفل يقوم‬ ‫بتقليد مــا تفعل للدمية‪ .‬دعــه يقوم‬ ‫ببعض األعمال املطبقة على الدمية‬ ‫بحسب ما تطلب منه‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 10‬ألعاب الظهور واالختفاء‪:‬‬

‫التنظيف‪:‬‬

‫املـــــواد‪ :‬مكنسة وأدوات تنظيف‬ ‫منزلية‪ .‬الطريقة‪ :‬دع الطفل يقلد ما‬ ‫تقوم به أثناء تنظيف السجاد أو الطاولة‪،‬‬ ‫دع الطفل يقوم بأعمال التنظيف بحسب‬ ‫األوامر التًى تعطيها إليه‪.‬‬

‫املواد‪ :‬لعبة‪ ،‬غطاء من القماش‪.‬‬ ‫الطريقة‪ :‬خبئ اللعبة فى مكان‬ ‫بعد أن يلعب بها‪ ،‬بشرط أن ال يرى‬ ‫املكان الذى خبأتها فيه ولكن اترك له‬ ‫عالمة تساعده‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 4‬اللعب بالبالون‪:‬‬

‫املواد‪ :‬بالونات‪.‬‬ ‫ال ــط ــري ــق ــة‪ :‬دع الــطــفــل ينفخ‬ ‫الــبــالــونــات‪ .‬دعــه يالحق البالونات‪.‬‬ ‫العب معه بالبالونات‪ .‬دع الطفل يقلد‬ ‫بعض ما تقوم به‪.‬‬

‫‪ 5‬الكرات البالستيكية‪:‬‬

‫املـــــواد‪ :‬كـ ــرات بالستيكية تنفخ‬ ‫بالفم‪ .‬الطريقة‪ :‬تشارك أنت والطفل‬ ‫فى نفخ الكرات‪ ،‬الحقا الكرات معا‪.‬‬ ‫دحرجا الكرة لبعضكما البعض‪ .‬دع‬ ‫الطفل يقلد بعض ما تقوم به‪.‬‬

‫‪ 7‬ألعاب التركيب‪:‬‬

‫‪6‬الرسم والتلوين‪:‬‬ ‫املواد‪:‬ألوان متنوعة‪ ،‬أوراق سميكة ملونة أو بيضاء‪،‬‬ ‫فرشاة تلوين كبيرة‪ .‬ألواح محفور عليها أشكال‪ ،‬ورق‬ ‫شفاف‪ ،‬صــور كبيرة ذات لــون أســود وأبيض محددة‬ ‫الشكل‪ .‬الطريقة‪ :‬دع الطفل يقوم بأعمال التلوين‬ ‫بحسب ما طلب منه‪ .‬دعه يرسم حول أصابع يدك‪ ،‬أو‬ ‫حول أصابع يده‪ ،‬أو يرسم جسما محفورا على لوح‪ ،‬أو‬ ‫ينسخ صورة على ورق شفاف‪ ،‬أو يحاول إكمال الرسمة‬ ‫الناقصة‪ ،‬أو يــحــاول إيــصــال النقط إلكــمــال الرسم‬ ‫الناقص‪ ،‬أو يكمل تلوين الصورة‪.‬‬

‫املواد‪ :‬العاب تالئم التركيب مثل املكعبات‪ ،‬األلعاب‬ ‫ذات األشــكــال التركيبية والــفــجــوات‪ ،‬لعبة اخليط‬ ‫واخلرزات‪ ،‬لعبة احلفر واألعواد امللونة‪ ،‬لوح الفجوات‬ ‫والقطع التركيبية الصغيرة‪ ،‬لعبة الفجوات الهندسية‬ ‫واألشكال ‪ -‬كل هذه األلعاب ميكن اقتناؤها من مراكز‬ ‫وسائل التعليم أو تصميمها فى املنزل‪.‬‬ ‫الطريقة‪ :‬وضع األشكال بحسب الشكل أو احلجم أو‬ ‫اللون وضع األشكال فى األماكن املناسبة لها من حيث‬ ‫احلجم ‪ -‬الشكل‪.‬‬

‫قراءة القصص‪:‬‬

‫املواد‪ :‬آلة موسيقية تتطلب الضغط‬ ‫على األزرار مثل البيانو أو الطبلة‪.‬‬ ‫الطريقة‪ :‬دع الطفل يقلد بعض احلركات‬ ‫البسيطة‪ .‬دعه يقوم بأعمال معينة على‬ ‫اآللة بحسب ما يطلب منه‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ألعاب الحركة‪:‬‬

‫املــواد‪ :‬عدد من األطفال‪.‬الطريقة‪:‬‬ ‫لعبة الوقوف واجللوس‪ .‬لعبة احلركة‬ ‫والــســكــون‪ .‬حيث تتطلب أن يجلسوا‬ ‫عندما يطلب منهم اتباع األوامر‪ .‬الفائز‬ ‫من ال يخطئ فى اتباع التعليمات‪.‬‬

‫أصدقاء‬ ‫محمد أشرف‬ ‫متنى احلسينى‬

‫محمد حسن‬

‫نور حسن‬

‫من أهم أهداف حرب الوعى للنظام العاملى اجلديد توصيل إحساس الثقة‬ ‫والسعادة واألمان للفئات املرشحة لالنقراض سواء باحلروب أواالقتتال الداخلى‬ ‫وإشعارهم أنهم فى معية ورضا النظام اجلديد‪ ،‬بل فى مأمن من شروره‪ ،‬وأنهم‬ ‫شركاء فيها‪ ،‬متاما مثل تخدير وتسمني الشاة قبل ذبحها‪ ،‬تروه بعيدًا وهو قريب‪.‬‬

‫كثرة القراءة عن األضرار‪ ..‬مضرة!‪ ،‬وكثرة القراءة عن أعراض األمراض‬ ‫القاتلة‪ ..‬قاتلة!‪.‬‬

‫مرام عبدالعزيز (ممثلة سعودية)‬

‫التقيت بأحد املسؤولني‪ ،‬قال‪ :‬تغيير الوزراء لن يحدث فارقا طاملا لم تتغير ثقافة‬ ‫املوظفني‪ .‬قلت‪ :‬القائد احلق هو من يغير الكون وليس املوظفني فحسب‪ ،‬قبل‬ ‫خميس العلوى سوق اإلنشاءات ميت‪ ،‬فجاء العلوى وزيرا لإلسكان ووزع األراضى‬ ‫وانتعشت السوق‪ ،‬واألمثلة كثيرة ولكنكم تلومون الطرف األضعف‪ ..‬املواطن‪.‬‬

‫زكريا المحرمى (كاتب عمانى)‬

‫مروان يونس (محلل سياسى مصرى)‬

‫مساحة رأى‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫د‪ .‬سعد الدين إبراهيم‬ ‫يكتب‪ :‬‬ ‫‪semibrahim@gmail.com‬‬

‫تِلك الممارسات الداعشية المتخلفة اجتذبت مئات الشباب‬ ‫فى أوروبا واألمريكتين‪ ،‬ذكوراً وإناث ًا‪ ،‬حيث تزاوجوا‪ ،‬وتناكحوا‪،‬‬ ‫وأنجبوا عِدة آالف من األطفال فى السنوات العشر األخيرة‪.‬‬

‫العمر‬ ‫خواطر شتاء ُ‬

‫الحكام العرب‬ ‫السفهاء من ُ‬ ‫المتجبرة هى التى ُتعدم ُ‬ ‫أمريكا ُ‬

‫أثــار مقتل أبى بكر البغدادى بواسطة القوات‬ ‫اخلاصة األمريكية‪ ،‬خواطر ُمختلطة من مشاعر‬ ‫لدى كعربى مسلم‪ .‬فقد استرجعت‬ ‫األسى والعار َّ‬ ‫مشاهد مقتل الرئيس الــعــراقــى األســبــق صــدام‬ ‫حسني‪ ،‬والزعيم الليبى مع ّمر الــقــذافــى‪ ،‬أيضاً‬ ‫وحلفائها من الغربيني والعرب‪.‬‬ ‫بواسطة أمريكا ُ‬ ‫ال أعــرف كثيراً عن أبى بكر البغدادى‪ ،‬غير ما‬

‫تناقلته وسائل اإلعالم‪ ،‬والتى أفادت بأن الرجل كان‬ ‫فى أربعينيات ال ُعمر‪ ،‬وأنه ينحدر من أصول ِعراقية‪،‬‬ ‫الضباط فى جيوش الرئيس صدام‬ ‫وكان من شباب ُ‬ ‫حسني‪ ،‬وأنه بعد غزو أمريكا للعِ راق عام ‪،2003‬‬ ‫وتسريح كل القوات املُسلحة العِ راقية‪ ،‬عاد ذلك‬ ‫الضابط الــشــاب‪ ،‬مثل مئات أو آالف غيره‪ ،‬إلى‬ ‫ُمدنهم وقراهم التى كانوا قد نشأوا فيها‪ ،‬والتى‬

‫كانت بالنسبة ألبى بكر البغدادى هى مدينة املوصل‬ ‫فى شمال العِ راق‪ .‬وهى مدينة ذات أغلبية ُسكانية‬ ‫السكان‬ ‫عربية مسلمة‪ ،‬ولكنها تضم أيضاً خليطاً من ُ‬ ‫األكراد‪ ،‬واإليزيديني‪ ،‬والتركمان‪ ،‬واملسيحيني األرمن‬ ‫والكاثوليك‪ ،‬ومن الصابئة واملسلمني الشيعة‪.‬‬ ‫وكان تنظيم القاعدة اإلسالمى املتطرف‪ ،‬الذى‬ ‫أنشأه السعودى أسامة بن الدن فى أفغانستان‪،‬‬

‫قبل ثالثني عاماً‪ ،‬ملناهضة نظام ا ُ‬ ‫حلكم الشيوعى‪،‬‬ ‫أسس لنفسه فروعاً وأذرعاً‬ ‫ُ‬ ‫وحلفائه السوفييت‪ ،‬قد ّ‬ ‫فى عدد من البُلدان اإلسالمية‪ ،‬أطلق أحدها على‬ ‫نفسه دولة اخلالفة فى العِ راق والشام‪ ،‬والتى تُختصر‬ ‫باحلروف األولى للكلمات األربع‪ ،‬فتُصبح (داعش)‪،‬‬ ‫فانضم أبــو بكر الـبُــغــدادى إليها‪ .‬وبسبب خبرته‬ ‫العسكرية من خلفيته فى جيوش صدام حسني‪ ،‬تدرج‬ ‫بسرعة فى تنظيم داعش الوليد‪ ،‬وبعد اغتيال أسامة‬ ‫بن الدن‪ ،‬خلفه فى رئاسة تنظيم القاعدة‪ ،‬الذى تفرع‬ ‫منه تنظيم دولة اخلالفة فى العِ راق والشام‪ ،‬داعش‪،‬‬ ‫والذى ارتكب فى مسيرته القصيرة فظائع ضد َمن‬ ‫صادفهم من مسلمني وغير مسلمني‪ ،‬فقتل رجالهم‪،‬‬ ‫واعتبر نساءهم وبناتهم سبايا وج ــوارى للترفيه‬ ‫وتسلية رجال املسلمني من داعش‪ ،‬عم ً‬ ‫ال مبمارسة‬ ‫املسلمني األوائل‪ ،‬من القرن الثامن إلى القرن التاسع‬ ‫عشر‪ ،‬أى إلى أن أُلغيت العبودية فى العالم‪.‬‬ ‫والــغــريــب والــطــريــف والـــشـــاذ‪ ،‬ه ــو أن ِتــلــك‬ ‫املــمــارســات الداعشية املتخلفة اجتذبت مئات‬ ‫الشباب فى أوروبا واألمريكتني‪ ،‬ذكوراً وإناثاً‪ ،‬حيث‬ ‫تزاوجوا‪ ،‬وتناكحوا‪ ،‬وأجنبوا ِعدة آالف من األطفال‬ ‫فى السنوات العشر األخيرة‪.‬‬ ‫ورغم أن السياسات واملمارسات األمريكية فى‬ ‫أفغانستان والعِ راق‪ ،‬تُعتبر مسؤولة جزئياً عن ظهور‬

‫تِلك التنظيمات اإلسالمية املتطرفة‪ ،‬إال أنها حينما‬ ‫تتجاوز حدوداً معينة‪ ،‬وخاصة إذا مست أرواحاً أو‬ ‫مصالح أمريكية‪ ،‬فإن واشنطن ال تتردد فى قتل‬ ‫قيادتها وإبادة كوادرها‪ ،‬أو اعتقالهم لسنوات فى‬ ‫ُجزر نائية‪ ،‬مثل جوانتانامو فى البحر الكاريبى‪.‬‬ ‫وألن تنظيم داعش قتل عدداً من اجلنود واملدنيني‬ ‫األمريكيني‪ ،‬فقد كــان قتل قياداته مسألة وقت‪.‬‬ ‫ومن ذلك ما حدث ألبى بكر البغدادى‪ ،‬وثالث من‬ ‫زوجاته‪ ،‬وعدد من أطفاله فى ‪ 26‬أكتوبر ‪.2019‬‬ ‫إن سفاهة وشذوذ أبى بكر البغدادى ال حتتاج إلى‬ ‫مزيد من الدالئل‪ ،‬ولكن اغتيال الرجل وذويه بنفس‬ ‫الطريقة تقريباً التى مت بها التخلص من سابقه‬ ‫و ُمعلمه أسامة بن الدن‪ -‬يستدعى إلى الذاكرة ما‬ ‫حدث للزعيم العِ راقى صدام حسني‪ ،‬عام ‪،2003‬‬ ‫وللزعيم الليبى معمر القذافى‪ ،‬عام ‪ ،2011‬ورمبا‬ ‫حلكام عرب آخرين‪ ،‬إذا جتاوزوا خطوطاً‬ ‫سيحدث ُ‬ ‫معينة‪ ،‬تعتبرها األجهزة األمريكية خطوطاً حمراء‪.‬‬ ‫فهل نلوم أمريكا على هذه املمارسات البلطجية‪،‬‬ ‫السفهاء من احلكام؟!‬ ‫أم نلوم البلطجية ُ‬ ‫إن املستبدين هم مثل بلطجية األزقة واحلوارى‪،‬‬ ‫بينما أمريكا هى البلطجى األكبر‪ ،‬ال فى املدينة‬ ‫وحدها‪ ،‬ولكن فى العالم كله‪.‬‬ ‫وعلى اهلل قصد السبيل‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫حدث فى مصر!‬

‫منذ زمــن بعيد لــم أســمــع هــذا الهتاف‬ ‫«الصحافة ف ــن؟»‪ ..‬كــان الــرأى العام يثق‬ ‫فــى صحافة بـــاده‪ ،‬ويــعــرف أنــهــا مــاذه‪،‬‬ ‫حني ال يكون له مالذ‪ ..‬وكان صوت الناس‬ ‫لصانع القرار‪ ..‬عثرت على فيديو صغير‪..‬‬ ‫كــان طــاب طب األســنــان بجامعة دمنهور‬ ‫فــى قاعة املحكمة يطالبون القضاء برد‬ ‫االعتبار‪ ..‬حيث كانوا يتدربون فى الزرائب‬ ‫املحيطة باجلامعة على «أسنان اجلاموسة»!‪.‬‬ ‫فلم أصدق عينى وال أذنى مما سمعت‪..‬‬ ‫ورحت اسأل‪ :‬متى كان هذا؟‪ ..‬هل انشغلنا‬ ‫بالسياسة عن كل شىء فى بــادنــا؟‪ ..‬هل‬ ‫تركنا التعليم يضيع‪ ،‬ونــحــن جنــرى وراء‬ ‫سراب؟‪ ..‬كيف ميكن املوافقة على كلية طب‬ ‫بال تــدريــب؟‪ ..‬كيف يسمح العميد ورئيس‬ ‫اجلامعة بتدريبهم فى الزرائب املجاورة؟‪..‬‬ ‫هل أسنان اإلنسان مثل أسنان اجلاموسة؟‪..‬‬ ‫أين «الضمير العلمى» لهؤالء؟!‪.‬‬ ‫ويــبــدو أن هــذا الفيديو قــد قـلّــب علينا‬ ‫املـــواجـــع‪ ..‬كــيــف يــحــدث ه ــذا فــى جامعة‬ ‫حكومية؟‪ ..‬وكيف متت املوافقة على الكلية‬ ‫وطرحها فى تنسيق طالب الثانوية؟‪ ..‬وكانت‬ ‫هيئة املحكمة أكثر حس ًما من الوزير ومن رئيس‬ ‫اجلامعة وأص ــدرت حك ًما تاريخ ًيا بإغالق‬ ‫الكلية وحتويل الطالب على أربع جامعات‪،‬‬ ‫وإحالة املسؤولني للتحقيق اجلنائى‪ ..‬فتم نقل‬ ‫الطالب فقط دون حتقيق!‪ .‬فهل تعلم أن رئيس‬ ‫اجلامعة صاحب الواقعة الشهيرة مازال يدير‬ ‫باق فى‬ ‫اجلامعة بنفس املنطق؟‪ ..‬هل تعلم أنه ٍ‬ ‫منصبه حتى اآلن لم ميسسه سوء؟‪ ..‬هل تعلم‬ ‫أنه أطاح بنصف أعضاء هيئة التدريس خشية‬ ‫أن ينافسوه فى أى ترشيح جديد لرئاسة‬ ‫اجلامعة؟‪ ..‬فأين األجهزة الرقابية؟‪ ..‬ومن‬ ‫الذى يحمى هذا الرجل‪ ،‬مع أن واقعة التدريب‬ ‫على اجلاموسة كفيلة باإلطاحة به؟!‪.‬‬ ‫وفى رحلة البحث عن تفاصيل القضية‪،‬‬ ‫علمت أن وزيــر التعليم العالى كان الدكتور‬ ‫السيد عبداخلالق‪ ،‬وقــرأت الشكاوى التى‬ ‫رفعها الطالب أيامها قبل اللجوء للقضاء‪..‬‬ ‫وعلمت أن رئيس اجلامعة أيامها مازال هو‬ ‫رئيس اجلامعة اآلن‪ ،‬وهــو الــدكــتــور عبيد‬ ‫عبدالعاطى صــالــح‪ ..‬وعلمت أن القاضى‬ ‫العبقرى الــذى أغلق الكلية هــو املستشار‬ ‫محمد خفاجى نائب رئيس مجلس الدولة!‪.‬‬ ‫وصــفــت املحكمة تــدريــب الــطــاب على‬ ‫وجرم‬ ‫أسنان اجلاموسة بأنه عبث وظيفى‪ُ ،‬‬ ‫جنائى‪ ،‬وإثم تأديبى‪ ،‬وكارثة على التعليم فى‬ ‫مصر‪ ..‬ودعــت املحكمة رئيس اجلمهورية‬ ‫ملــحــاســبــة رئــيــس اجلــامــعــة‪ ،‬وقــــررت نقل‬ ‫الــطــاب فـــو ًرا إلــى جــامــعــات اإلسكندرية‬ ‫وطنطا واملنصورة وكفر الشيخ‪ ،‬وتشكيل جلنة‬ ‫للتحقيق فى الكارثة‪ ..‬املفاجأة أنه ال شىء‬ ‫حدث‪ ،‬وبقى الرجل فى منصبه الرفيع (!)‪.‬‬ ‫وهنا تذكرت حكاية تشرشل والقضاء‪،‬‬ ‫فقد قرر القاضى نقل املطار احلربى بعيدًا‬ ‫عن العمران‪ ،‬ألن صــوت الطائرات يزعج‬ ‫طــاب املــدرســة‪ ..‬وقــال تشرشل «خير لنا‬ ‫أن نخسر احلرب من أن يقال إننا ال ننفذ‬ ‫أحكام القضاء»‪ ..‬وباختصار‪ ،‬فإنه ال يحمى‬ ‫هذا الوطن إال صحافة حرة وقضاء عادل‪..‬‬ ‫الصحافة فني؟!‪.‬‬

‫د‪ .‬وسيم السيسى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أصل الختان والشهادة!‬

‫آمــن اإلنــســان البدائى «عشرون‬ ‫ألف سنة مضت» بقوى شريرة فى‬ ‫عالم آخــر قــادرة على أن تُلحق به‬ ‫األذى‪.‬‬ ‫تقرب هذا اإلنسان البسيط إلى‬ ‫ه ــذه الــقــوى الــشــريــرة بــالــقــرابــن‪،‬‬ ‫فكان يقدم لها قرابني بشرية حتى‬ ‫تــرضــى‪ ،‬وتــكــف أذاهـــا عــنــه‪ ،‬فكان‬ ‫ال أو امرأة أو فتاة أو طف ً‬ ‫يقدم رج ً‬ ‫ال‬ ‫صــغــيــراً! هــداه تفكيره إلــى إسالة‬ ‫دماء هذا الطفل مع االحتفاظ به‪،‬‬ ‫فكانت فكرة اخلتان‪ ،‬ختان الذكور!‬ ‫إلى أن استبدل باإلنسان احليوان‬ ‫«ويــل ديــورانــت‪ -‬قصة احلــضــارة‪-‬‬ ‫مجلد واحد‪ -‬نشأة الدين»‪.‬‬ ‫ع ــرف ــت مــصــر الــقــدميــة خــتــان‬ ‫الذكور‪ ،‬وكانت تشترط عدم دخول‬ ‫أى مــعــبــد إال إذا ك ــان مــخــتــونـاً‪،‬‬ ‫وكانت جترى هذه العملية بعد سن‬ ‫اخلــامــســة‪ ،‬وحتــت مخدر موضعى‬ ‫مــكــون مــن ب ــودرة مــن رخ ــام حجر‬ ‫ممــفــلــيــس‪ ،‬وتــوضــع ال ــب ــودرة على‬ ‫الــغــلــفــة «اجلـــلـــدة»‪ ،‬وتــوضــع على‬ ‫الــبــودرة قــطــرات مــن خــل بتركيز‬ ‫مــعــن حــتــى يــتــصــاعــد غـــاز ثــانــى‬ ‫أكسيد الكربون البارد جــداً حتى‬ ‫يــخــدر الــغــلــفــة فــا يــحــس الطفل‬ ‫باأللم‪ ،‬أخذ العبرانيون والفينيقيون‬ ‫هــذا الطقس مــن مصر القدمية‪،‬‬ ‫جدير بالذكر أن ‪norh american‬‬ ‫‪ clinics‬حتتم أال يتم اخلتان قبل‬ ‫ث ــاث ســنــوات مــن عــمــر الــطــفــل‪،‬‬ ‫حتى يتم انفصال طبيعى للغلفة‬ ‫عن رأس القضيب‪ ،‬ألن اخلتان قبل‬ ‫ذلك يدمر نهايات األعصاب التى‬ ‫حول رأس القضيب ‪.corona‬‬ ‫مــصــر لــم مت ــارس خــتــان اإلن ــاث‬ ‫املسمى اآلن‪ :‬تشويه أعضاء األنثى‬ ‫التناسلية‪ ،‬وهى للبنت كارثة تؤدى‬ ‫إلــى التهابات عنيفة فــى الــداخــل‬ ‫واخل ــارج بسبب األمــونــيــا‪« ،‬إليوت‬ ‫سميث‪ -‬ماسبيرو‪ -‬محمود كرمي»‪.‬‬ ‫جــديــر بــالــذكــر أن نــســبــة ختان‬ ‫الـ ــذكـ ــور فـــى الــــواليــــات املــتــحــدة‬ ‫األمريكية ‪ 65‬باملائة‪ ،‬وفى السويد‬

‫واحد باملائة!‬ ‫كان جيش مرنبتاح‪ ،‬االبن الثالث‬ ‫عــشــر لــرمــســيــس الــثــانــى‪ ،‬يــحــارب‬ ‫ج ــرذان الــصــحــراء وشــعــوب البحر‬ ‫لغزواتهم وسرقة املحاصيل وإضرام‬ ‫النار فى منازل املصريني‪ ،‬فكانوا‬ ‫يقدمون ملرنبتاح أيــدى القتلى من‬ ‫الغزاة‪ ،‬فأمر مرنبتاح بتقدمي عضو‬ ‫فريد من جثث القتلى‪ ،‬لدينا لوحة‬ ‫مليئة باألعضاء التناسلية الذكرية‪،‬‬ ‫حتى يعرف امللك العدد دون مبالغة!!‬ ‫إن كلمة خصية هى ‪ ،testis‬وهى‬ ‫كلمة معناها يشهد ‪ ،testify‬ومنها‬ ‫شهادة ‪ ،testsmony‬وكــان القسم‬ ‫بــوضــع الــيــد حت ــت الــفــخــد قــرب‬ ‫األعــضــاء التناسلية ألن فيها بقاء‬ ‫الــنــوع‪ ،‬جند فى الــتــوراة‪ :‬استحلف‬ ‫إبــراهــيــم عــبــده ألــيــعــازر أن يختار‬ ‫زوجــــة البــنــه إس ــح ــاق‪ ،‬وقــــال لــه‪:‬‬ ‫أستحلفك بالرب إلــه السماء وإله‬ ‫األرض‪ ،‬ضع يــدك حتت فخدى‪...‬‬ ‫إلخ‪« ،‬سفر التكوين»‪.‬‬ ‫فى نهاية الثالثينيات من القرن‬ ‫املــاضــى كــانــت هــنــاك مــعــركــة بني‬ ‫إثيوبيا وإيطاليا‪ ،‬انتصر اإلثيوبيون‬ ‫على اإليطاليني‪ ،‬وقاموا باستئصال‬ ‫اخلصيتني من كل جندى أو ضابط‬ ‫إيطالى‪ ،‬أصيبت إيطاليا بالفزع‪،‬‬ ‫ورفض الرجال الذهاب إلى احلبشة‬ ‫بعد ذلك‪.‬‬ ‫لدينا لوحة األسطورة ست‪ ،‬األخ‬ ‫الشرير ألودري ــس‪ ،‬وكيف أنــه حني‬ ‫كبر حورس االبن اإللهى املولود من‬ ‫روح أودريـ ــس‪ ،‬قــامــت معركة بينه‬ ‫وبني عمه سبت‪ ،‬انتصر عليه فيها‬ ‫وقطع له اخلصيتني!!‬ ‫جــديــر بــالــذكــر أنـــه أث ــن ــاء هــذه‬ ‫املعركة تنكر ست على هيئة خنزير‬ ‫أســود وفقأ عني حــورس‪ ،‬ولكن فى‬ ‫احلـــال عـــادت إل ــى حـــورس عينه‪،‬‬ ‫ونــقــول اآلن‪ :‬الــعــن عليها حــارس‬ ‫«حورس»‪ ،‬ومنذ ذلك التاريخ حرمت‬ ‫مــصــر أك ــل حلــم اخلــنــزيــر‪ ،‬وع ــاوز‬ ‫تعرف أصل أى شىء‪ ،‬نعم أى شىء‪،‬‬ ‫على مصر دور!‪.‬‬

‫عاصم حنفى‬

‫د‪ .‬عمرو الزنط‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫يتضح أن النظام الصينى رغم انغالقه السياسى‬ ‫المخيف يسمح بقدر كبير من االنفتاح‬ ‫المعرفى‪ ،‬الذى ينتج عنه اإلنتاج واالبتكار‪.‬‬

‫الديمقراطية المعرفية فى الصين‬

‫كتبت كثيرا عن دور املناخ املنفتح‪ ،‬السائد فى املجتمعات‬ ‫الليبرالية الدميقراطية‪ ،‬فــى إطــاق وتفعيل الطاقات‬ ‫اخلالقة واإلبداعية لــدى الــفــرد‪ ،‬ومــن ثم إفساح سبيل‬ ‫التقدم فى عصر يعتمد فيه النمو على اإلنتاج املعرفى‬ ‫واإلب ــداع ــى‪ ..‬االنــتــقــاد ال ــذى أسمعه كثيرا عند إبــداء‬ ‫هذه النظرة هو‪ :‬ماذا عن الصني؟ رغم أن هذا البلد ال‬ ‫يستضيف مجتمعا ليبراليا أو دميقراطيا باملعنى السياسى‬ ‫املعتاد‪ ،‬فإنه تقدم كثيرا مؤخرا‪ ..‬هذا انتقاد وجيه‪ ،‬حتى‬ ‫إذا أخذنا فى االعتبار أن تقدم الصني‪ ،‬حتى اآلن‪ ،‬ال‬ ‫ميكن مقارنته بدولة مثل الــواليــات املتحدة مثال‪ ،‬حيث‬ ‫دخل الفرد مازال أكثر من ستة أضعاف مثيله الصينى‪ ،‬بل‬ ‫إن القدرة التنافسية الهائلة للصني مازالت مؤسسة على‬ ‫العمالة الرخيصة بقدر ما هى مبنية على اإلبداع املعرفى‪.‬‬ ‫السؤال وجيه ألنه يلفت النظر ملا سماه تقرير مطول‪،‬‬ ‫نُشر فى مجلة «ناتور» العلمية املرموقة‪« ،‬البناء العلمى‬ ‫الــدميــقــراطــى آللــيــة صنع الــقــرار»‪ ..‬التقرير موضوعه‬ ‫«املــشــورة العلمية فى الصني‪ :‬الــدور املتغير لألكادميية‬ ‫الصينية للعلوم»‪ ،‬وكتبه ثالثة أعضاء من األكادميية‪ ،‬ونُشر‬

‫اليوم األخير‬

‫د‪ .‬طارق عباس‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫فى يوليو ‪ ،2016‬وفى نظرى يشرح‪ ،‬على األقــل جزئيا‪،‬‬ ‫كيف للصني القدرة التنافسية العاملية رغم املجال العام‬ ‫املنغلق‪ ،‬اخلانق من حيث املبدأ لإلنتاج املعرفى واإلبداع‪.‬‬ ‫هناك ثالثة فــتــرات أساسية يتناولها التقرير‪ .‬أوال‬ ‫فترة اإلنــشــاء األولــى (بعد احلــرب العاملية)‪ ،‬وتخللتها‬ ‫مشاريع الالمعقول‪ ،‬مثل «الثورة الثقافية»‪ ،‬حيث خضعت‬ ‫األكادميية لتوصيات ووصايا السلطة‪ .‬فى هذه الفترة‬ ‫كانت سالمة حــريــة‪ ،‬بــل حــيــاة‪ ،‬العلماء فــى خطر‪ ،‬فلم‬ ‫يكن هناك بالطبع مجال كبير للمجاهرة بإبداء الرأى‬ ‫العلمى املستقل فى أمور إدارة الدولة‪ .‬ووسط الضجيج‬ ‫والفوضى والعنف كان على قيادات األكادميية التزلف‬ ‫للسلطة لضمان سالمتهم ومكانتهم االجتماعية‪ ،‬وصعد‬ ‫أهل الثقة على حساب أهل اخلبرة‪.‬‬ ‫الفترة الثانية بــدأت مع انتهاء الثورة الثقافية بوفاة‬ ‫«م ــاو» عــام ‪ ،1977‬حــن اســتــردت األكــادميــيــة الصينية‬ ‫تدريجيا حقها فى اختيار أعضائها بحرية دون أن يُزج غير‬ ‫ً‬ ‫فبدل من أن‬ ‫املؤهلني علميا داخلها‪ .‬وبدأ الوضع ينعكس‪:‬‬ ‫تخضع األكادميية لوصايا احلكم بالكامل بدأ احلكم فى‬

‫تصادف وصول موسولينى لتلك الجزيرة فى‬ ‫نفس يوم ميالده الستين‪ ،‬وبتلك المناسبة أهداه‬ ‫قِس الجزيرة كتاب «حياة يسوع المسيح»‪.‬‬

‫المؤامرة‬

‫اآلن وقد صارت الموضة التعاقد مع المدرب الخواجة ثم‬ ‫إقالته بعد شهرين بسبب سوء النتائج‪ ..‬لماذا ال نفكر بطريقة‬ ‫عملية‪ ..‬فنتعاقد مع مدرب باليومية‪ ..‬يعنى نعطيه أجرًا باليوم‪..‬‬ ‫فإذا ساءت النتائج نتخلص منه دون دفع الشرط الجزائى؟‪..‬‬ ‫والسماسرة يمتنعون‪.‬‬

‫فى شهر يوليو سنة ‪ ،1943‬جنحت قوات احللفاء ‪ -‬وعلى‬ ‫رأسها القوات «األجنلو أمريكية» ‪ -‬فى االستيالء على جزيرة‬ ‫«صقلية» جنوب إيطاليا‪ ،‬واالندفاع منها نحو اليابسة‪ً ،‬‬ ‫أمل فى‬ ‫تشديد احلصار على احلدود األملانية واحلد من ضربات هتلر‬ ‫من ناحية‪ ،‬وفى الوقت نفسه زيادة الضغط الشعبى والرسمى‬ ‫على موسولينى من أجل إسقاطه فى أسرع وقت ممكن‪.‬‬ ‫انتهز ملك إيطاليا «فيكتور مانويل الثالث» تلك الفرصة‬ ‫بعض من هيبته التى سبق أن فقدها عندما كان‬ ‫الستعادة ٍ‬ ‫موسولينى ممس ًكا بالسلطة بقبضة حديدية‪ ،‬لهذا دعا امللك‬ ‫املجلس الفاشى ‪ -‬رغم توقفه مدة ‪ 18‬شه ًرا ‪ -‬إلى االنعقاد‪ ،‬بعد‬ ‫أن أوعز حلليفه «دينو جرانديه»‪ ،‬رئيس مجلس النواب فى تلك‬ ‫الفترة‪ ،‬بتقدمي عدد من املشروعات التى من شأنها‪« :‬انسحاب‬ ‫إيطاليا من احلــرب‪ ،‬وإبعاد احلزب الفاشى وميليشياته عن‬ ‫السلطة‪ ،‬وإقالة موسولينى من رئاسة احلكومة»‪ .‬وانعقدت‬ ‫اجللسة ً‬ ‫فعل واستمرت ما يقرب من ‪ 10‬ساعات كاملة‪ ،‬لم‬ ‫ينطق خاللها موسولينى بكلمة واحدة‪ ،‬ولم يجد من بني احلضور‬ ‫مداف ًعا عنه أو مساندًا لسياساته أو معززًا ملواقفه‪ ،‬وانتهت‬ ‫اجللسة باملوافقة على جميع املشروعات التى أراد متريرها‬

‫امللك على النحو الذى يرجوه‪ ،‬بل زاد امللك على تلك املشروعات‬ ‫إعالنه نهاية احلرب وهزمية إيطاليا وحل امليليشيات الفاشية‬ ‫وحرمانها من املشاركة فى إدارة أى شأن سياسى أو عسكرى‪،‬‬ ‫وتعيني اللواء «بادوليو» رئيسا جديدا للحكومة خلفا ملوسولينى‪.‬‬ ‫خرج األخير من قاعة البرملان منزوع اإلرادة والعزمية ال‬ ‫يكاد يقدر على جر قدميه‪ ،‬ال يصدق أن موقعه فى الساحة‬ ‫ـاض‪ ،‬ركب‬ ‫السياسية ‪ -‬من اآلن فصاعدا ‪ -‬مجرد فعل مـ ٍ‬ ‫سيارته مبعية بعض حراسه متوجها إلــى مكتبه‪ ،‬وهناك‬ ‫اتصل بعشيقته «ك ــارا بتاتشى» ليفضى إليها مبــا آلت‬ ‫إليه حاله‪ ،‬وقال لها بصوت قتله اليأس‪( :‬كــارا حبيبتى‪،‬‬ ‫لقد انتهى كل شىء‪ ،‬وعليك البحث عن مكان آمن تكونني‬ ‫فيه بعيدة عن كل ما يؤذيك‪ ،‬وصدقينى مبجرد انتهاء تلك‬ ‫العواصف العاتية سأعرف كيف أصل إليك وأحاسب كل من‬ ‫أخطأ فى حقى وحقك وحق مسيرتى السياسية الطويلة)‪.‬‬ ‫انتهت املكاملة لكن لم تقف األحداث عند هذا احلد الذى‬ ‫وصلت إليه‪ ،‬فقد استدعاه امللك للقائه فى فيال «صوافويا»‬ ‫مسكنه الصيفى فى روما‪ ،‬ولبى موسولينى الدعوة على الفور‪،‬‬ ‫ومبجرد وصوله ملقر إقامة امللك‪ ،‬بدا األخير مضطربا متوترا‪،‬‬

‫طلب الــرأى منها‪ ،‬وأخــذه جديا عند سرد استراتيجيات‬ ‫التنمية‪ ..‬ألنه كان جادا فى ذلك‪ ،‬فحرص على أن يأخذ‬ ‫املشورة من كيان علمى حق وليس من كيان مزيف من‬ ‫صنعه هــو‪ ،‬ودوره األســاســى تبرير سياسات وشــعــارات‬ ‫احلكم «علميا»‪ ،‬كما كان احلال سابقا‪ ..‬وفى هذا اإلطار‬ ‫بدأ احلكم فى توفير الدعم املــادى لألبحاث والتقارير‬ ‫التى تبدى الرأى املستقل احلر فى كافة املواضيع املتعلقة‬ ‫بسياسات واستراتيجيات التعليم والبحث العلمى والتنمية‬ ‫والصحة والبيئة وغيرها‪.‬‬ ‫وفــى املرحلة األخــيــرة‪ ،‬بــدأ احلكم فــى تشجيع إنشاء‬ ‫مراكز بحثية متخصصة فى مجال إبداء الرأى واالستشارة‬ ‫«ثينك تانكس» فى مجال العلوم والتكنولوجيا‪ ..‬حتى تقدم‬ ‫املشورة التقنية فى أمور احلكم املتعلقة بالتنمية فى إطار‬ ‫اقتصاد املعرفة‪ .‬وجــزء من دورهــا القيام بتقييم محايد‬ ‫ألداء احلكومات وسياساتها على أرض الواقع‪ .‬فى إطار‬ ‫«دميقراطية اتخاذ القرار»‪ .‬وبدأ ممثلو احلكم يحضرون‬ ‫اجتماعات األكادميية العلمية (أى أيضا أكادميية الهندسة)‬ ‫ليس لتوزيع التوجيهات والوصايا وإمنا لتلقى املشورة‪.‬‬ ‫وبذلك يتضح أن النظام الصينى رغم انغالقه السياسى‬ ‫املخيف يسمح بقدر كبير من االنفتاح املعرفى‪ ،‬الذى ينتج‬ ‫عنه اإلنتاج واالبتكار‪ ،‬الدافع للتنمية فى العصر احلديث‪.‬‬ ‫هــو نــظــام يــدعــم الــكــفــاءات ويكافئها ويعطيها احلرية‬ ‫الفكرية فى مجال تخصصها‪ ،‬ويحترم ويستمع آلرائها‪،‬‬ ‫بل يطلب منها تقييم أدائه ويدعمها فى ذلك‪ ،‬وذلك على‬ ‫عكس نظام مثل الــذى يحكم روسيا حتت قيادة بوتني‬ ‫مثال‪ ،‬الذى يتدخل فى شؤون األكادميية الروسية العريقة‪،‬‬ ‫التى أخرجت ‪ 19‬من احلائزين على جوائز نوبل‪ ،‬ويفرض‬ ‫قيادات لها من املحسوبني عليه‪ ..‬الفرق واضح ومنعكس‬ ‫على األداء االقتصادى‪.‬‬ ‫قال ملوسولينى‪( :‬من املؤكد أن إقالتك قد أزعجتك‪ ،‬لكن ما‬ ‫احليلة؟! كنا نريد التهدئة‪ ،‬فاألمريكيون واإلجنليز قد أوسعوا‬ ‫الشعب أذى‪ ،‬إنهم يحرقون كل شىء ويقصفون البيوت دون‬ ‫هــوادة أو رحمة‪ ،‬حتى حتولت ألطــال يجلس فوقها أبناء‬ ‫هذا الشعب املعذب يدعون الرب إلنقاذهم من هذا الوضع‬ ‫املأساوى الذى أُجبِروا على العيش فيه‪ ..‬على أى حال نريد‬ ‫إنقاذ ما ميكن إنقاذه‪ ،‬وحرصا منا على حماية حياتك‪ ،‬قررنا‬ ‫نقلك ملكان حتــت حــراســة قواتنا خوفا مــن أن يظفر بك‬ ‫أعداؤك)‪ ،‬قاطعه موسولينى‪( :‬أتعتقلنى يا سيدى؟!)‪ ،‬رد امللك‪:‬‬ ‫(ال بل أحافظ عليك وأضمن سالمتك)‪ .‬رد موسولينى‪( :‬على‬ ‫أى حال‪ ،‬أشكرك وأنا جاهز ملا تريد‪ ،‬ومستعد لتحمل الفاتورة‬ ‫بشرط أال ميس األذى أيا من أفراد األسرة أو األقارب)‪ .‬قال‬ ‫امللك‪( :‬لك ما أردت‪ ،‬املهم ال تشغل نفسك إال بنفسك)‪ .‬على‬ ‫الفور‪ ،‬التف بعض رجــال القوات املسلحة اإليطالية حوله‬ ‫واقتادوه من روما إلى جزيرة «بونزا»‪ ،‬أحد األماكن التى كان‬ ‫يستعملها موسولينى فى نفى معارضيه أو التنكيل بهم‪.‬‬ ‫تصادف وصول موسولينى لتلك اجلزيرة فى نفس يوم‬ ‫ميالده الستني‪ ،‬وبتلك املناسبة أهــداه قِ س اجلزيرة كتاب‬ ‫«حياة يسوع املسيح» ليكون أنيسه فى األيام التى سيتواجد‬ ‫فيها بهذه اجلزيرة والتى لم تطل كثيرا خوفا من سهولة‬ ‫وصول األملان إليها‪ ،‬لذلك نُقِ َل موسولينى بعد ذلك جلزيرة‬ ‫«الما دالينا» حيث توجد قاعدة بحرية إيطالية‪ ،‬ثم إلى منتجع‬ ‫«كامبو امبرور»‪ ،‬حيث احتجز هناك بفندق «جرانساسو»‬ ‫املوجود فوق أعلى قمة جبلية يبلغ ارتفاعها ‪ 3‬آالف متر فى‬ ‫منطقة «أبروزو»‪ ،‬وعلق موسولينى ساخ ًرا من هذا االعتقال‬ ‫بقوله‪( :‬لم يعثر بادوليو على مكان يحتجزنى فيه سوى هذا‬ ‫السجن األكثر ارتفاعا فى العالم)‪.‬‬ ‫وللحديث بقية فى األسبوع القادم‪.‬‬

‫‪١٧‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫د‪ .‬عبداملنعم سعيد‬ ‫العضو املنتدب‬ ‫ورئيس التحرير‬

‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫رئيس مجلس األمناء‬

‫محمـد أمــني‬

‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬

‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬

‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@almasryalyoum.com :‬‬

‫ ‬

‫ت‪ 27955777 :‬‬

‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫‪ 11‬جمال الدين أبواملحاسن ‪ -‬جاردن سيتى‬ ‫ت‪27926440 /27926441 :‬‬ ‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬

‫خدمة العمالء‪ :‬ت‪27955777 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫دعوة جد ّية إلى جنوم الغناء فى لبنان أن تفعلوا شي ًئا للناس اللى بتحبكن‬ ‫وبتدعمكن جلماهيركن‪ ،‬فى كتار منن موجوعني‪ ،‬إذا ما بدكن تع ّبروا عن آرائكم‬ ‫السياسية بفهمكن‪ ،‬بس الزم تعملوا شى! اليوم قبل بكرا‪.‬‬

‫‪#‬لبنان_ينتفض‪ ،‬بخالف االجتهادات املتضاربة‪ ،‬رأيى أن الوقفة الصلبة الوحيدة‬ ‫ضد انتهاك رئيس اجلمهورية الدستور هى مقاطعة االستشارات النيابية‪ .‬مجرد‬ ‫املشاركة فيها‪ -‬ولو برفض ترشيح أحد‪ -‬يعنى املوافقة على مرشح ‪#‬حزب_اهلل‬ ‫وتيار ‪#‬عون‪# .‬لبنان أمام حالة ال ميثاقية‪ ،‬بل انقالبية لشرعنة االحتالل‪.‬‬

‫رابعة زيات (إعالمية لبنانية)‬

‫‪١٦‬‬

‫إياد أبوشقرا (صحفى لبنانى)‬

‫مساحة رأى‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫فصل الخطاب‬ ‫حمدى رزق‬

‫البد أن نتوقف عند «تحريض» المدرسة على دخول الطلبة أو‬ ‫الطالبات المكتبة‪ ،‬فالقراءة هى نبع المعرفة ومخزون الثقافة‪.‬‬

‫أ‪ .‬ب‪ .‬ت فى مكتبة اإلسكندرية!‬

‫أعمال سياسية شاقة!‬

‫د‪ .‬محمود العاليلى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫سعدية مفرح (كاتبة كويتية)‬ ‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬

‫مفيد فوزى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫الــتــمــتــرس فــى خــانــة الــرفــض‪ ،‬وتصدير‬ ‫الرفض فى كل مناسبة وبــدون مناسبة‪ ،‬لن‬ ‫يبنى جـــدا ًرا‪ ،‬يهدم كــل اجلـــدران‪ ،‬الرفض‬ ‫ملجرد الرفض يساوى هد ًما‪ ،‬والبناء يحتاج‬ ‫إلى تبصر‪ ،‬ورؤيــة أعمق وأشمل العتبارات‬ ‫وطــنــيــة حــرجــة تستنهض هــمــم الوطنيني‬ ‫معارضني ومؤيدين‪.‬‬ ‫احلــــوار الــســيــاســى الــ َبــنّــاء بــن املـ ــواالة‬ ‫واملعارضة ميد جــســو ًرا تذهب بنا إلــى ما‬ ‫ً‬ ‫مستقبل‪ ،‬الرفض املستنير مهضوم‬ ‫نصبو‬ ‫فى سياق التداول السياسى‪ ،‬ولكن من غير‬ ‫املــهــضــوم أن يكتفى املــعــارضــون بالرفض‬ ‫األعمى باعتباره غاية املُنى ونهاية املطاف‬ ‫وليسجلوا أسماءهم على حوائط الرفض‬ ‫الفيسبوكى بافتخار يعجب الشطار‪.‬‬ ‫مصر لم تعدم معارضني وطنيني جنباء‪،‬‬ ‫يعارضون على أرضــيــة وطنية‪ ،‬ويطرحون‬ ‫رؤي ــة وطــنــيــة‪ ،‬ويــقــفــون مــوقـ ًفــا منص ًفا من‬ ‫وطنهم‪ ،‬الذى يحتاج إلى املعارضة الوطنية‬ ‫متتينًا للحكم‪ ،‬وتثبيتًا للدولة‪ ،‬ولرسم صورة‬ ‫ملصر مغايرة للصورة التى يرسمها اإلخوان‬ ‫والتابعون فى فضائهم التركى‪.‬‬ ‫مــغــادرة مرحلة «شبه الــدولــة» سياس ًيا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫معارضا جا ًدا‪ ،‬يستوجب أن‬ ‫عمل‬ ‫تستلزم‬ ‫نــخــوض غــمــار هــذه املــرحــلــة‪ ،‬نتأهل لهذا‬ ‫ال ــدور مــن التنافسية السياسية اجلــادة‪،‬‬ ‫و َمن يجد فى نفسه أهلية سياسية فل ْ َيخُ ض‬ ‫غمار معركة الوطن بأجندة وطنية خلو من‬ ‫أى حتزُّبات تنفى اآلخر‪ ،‬األوطان ال تنبنى‬ ‫على ثــأرات سياسية مزمنة‪ ،‬ما ضــاع من‬ ‫عمر الوطن فى احتراب يستوجب تعويضه‬ ‫بـــحـــوارات وطــنــيــة عــلــى أرض ــي ــة وطــنــيــة‬ ‫وبأجندة وطنية‪.‬‬ ‫سنوات اإلعمار فى عمق البنية التحتية‬ ‫للدولة املصرية متر بنجاح مو َّثق‪ ،‬ملاذا يقف‬ ‫منها نفر من املعارضني موقف الرافضني‪،‬‬ ‫تبصر للمخاطر‬ ‫دون رؤية وطنية بديلة‪ ،‬دون ُّ‬ ‫التى حتيط بالدولة املصرية‪ ،‬موقف هذا‬ ‫النفر يحتاج إلى مراجعة وجوبية‪.‬‬ ‫مــعــارض تعنى مــوقـ ًفــا ولــيــس صفة وال‬ ‫مهنة ميتهنها الــبــعــض‪ ،‬وال يــغــادرهــا إلى‬ ‫مــوقــف أكــثــر إنــصــا ًفــا مــن قــاعــدة الرفض‬ ‫التام أو املوت الزؤام‪ ،‬نطمح إلى معارضة‬ ‫وطنية‪ ،‬تبنى مواقفها على أجندة وطنية‪،‬‬ ‫معارضة بَـ ّنــاءة‪ ،‬تصب فى إنــاء الوطن‪ ،‬ال‬ ‫تبخ فى آنية مسمومة‪.‬‬ ‫احــتــفــاء قــنــوات رابــعــة التركية مبواقف‬ ‫نفر من املعارضني خليق بأن يفكروا فيما‬ ‫يقولون‪ ،‬هــل هــذا فــى صالح وطــن ينتمون‬ ‫إليه؟‪ ،‬مراجعة املواقف باتت ضرورة وطنية‪،‬‬ ‫املعارضة احلقيقية أعمال سياسية شاقة‪،‬‬ ‫ليست نزهة خلوية‪ ،‬أو تف ُّك ًها سياس ًيا‪ ،‬أنا‬ ‫معارض أنا رافض‪ ،‬وكل هذا العالم من حولى‬ ‫ال أحد‪ ،‬ال محل لها من اإلعراب السياسى‪.‬‬ ‫نظرية اخليار صفر‪ ،‬إما نحن وإمــا هم‪،‬‬ ‫هذا خذالن لشعب عنده أمل‪ ،‬وانتظار ثورة‬ ‫جديدة يُك ِّبل املعارضة الرشيدة‪ ،‬املعارضة‬ ‫عمل سياسى تراكمى‪ ،‬واملعارضة على أرضية‬ ‫وطنية ُتترم‪ ،‬ويلزم تشجيعها‪ ،‬وإنصافها‬ ‫وجــوب ـ ًيــا‪ ،‬ويستوجب األم ــر التمييز بينها‬ ‫وبني املعارضة على أرضية تركية بتمويالت‬ ‫قطرية ومخططات استخباراتية‪.‬‬

‫اجلمهور اخلليجى أثبت فى أغلبه وعيه الكبير وعدم خلطه بني السياسة‬ ‫والرياضة‪ .‬األمور بخير رغم تغريدات الدخالء من املرتزقة الذين شعروا‬ ‫باخلطر وهم يرون عودة الروح اخلليجية لسابق عهدها!‪# .‬خليجى ‪.24‬‬

‫لــوال هــذا الرجل الــذى أحفظ اسمه عن ظهر‬ ‫قلب‪ ،‬ملا كان عندى هذا االهتمام باللغة العربية‪،‬‬ ‫اسمه‪ :‬حسن أفندى عبداهلل‪ ،‬مدرس اللغة العربية‬ ‫ثالثة ثانوى أول‪ ،‬كان قلبى الهش قد وقع فى حب‬ ‫اجلارة فنشطت قريحتى الشعرية وكتبت أبياتاً من‬ ‫الشعر العاطفى وعرضته على حسن أفندى‪ ،‬فكتب‬ ‫تعليقه بخطه‪ :‬خطك ركيك وأبيات شعرك أكثر‬ ‫ركاكة!! وضحكت وبكيت فى وقت واحد‪ ،‬واتخذت‬ ‫قــراراً أن أنصرف متاماً عن الشعر؛ فلست أريد‬ ‫أن أنافس نزار قبانى فى احتالل قلوب العذارى‪،‬‬ ‫لكنى أخذت مالحظة حسن أفندى األخرى وهى‬ ‫رداءة خطى مأخذ اجلد‪ .‬وأخدت دروساً فى اخلط‬ ‫العربى وأفخر اآلن بخطى الذى يفسره مراجعو‬ ‫الصحف؛ فهو ليس نكش فــراخ كخطوط أغلبية‬ ‫كاسحة من املتعلمني‪ .‬وألنى مخلص للكتابة فوق‬ ‫ال ــورق‪ ،‬صــار خطى فــى اللغة العربية يعبر عن‬ ‫أفكارى وصرت على املدى الطويل مهموماً باللغة‬ ‫العربية وأحوالها التى ال تسر‪ .‬وكنت قد كتبت نداء‬ ‫للدكتور مصطفى الفقى أنــاشــده أن يكون حال‬ ‫اللغة العربية البائس موضوع نــدوة مصرية فال‬ ‫ميكن السكوت عن التردى الذى أصاب لغة الضاد‪،‬‬ ‫عزتنا وعزنا‪ ،‬وألن مصطفى الفقى‪ -‬كمثقف كبير‪-‬‬

‫حكايات السبت‬

‫محمد السيد صالح‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حريص على اللغة العربية بحكم موقعه رئيساً‬ ‫ملكتبة اإلسكندرية استجاب للنداء‪ ،‬وأضاف «من‬ ‫املمكن أن تكون نــدوة عربية فالهم واحــد»‪ .‬ذلك‬ ‫يتفق مع وضع املكتبة العريقة بكونها دولية الصفة‪.‬‬ ‫وقال «إن ندوة عربية إلعادة االعتبار للغة العربية‬ ‫حتتاج الوقت واجلهد»‪ ،‬ومعه كل احلق‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫هذا املقال ليس أكثر من تذكرة بالندوة املأمولة‬ ‫املقترحة وهــى محاولة للتفكير فــى عناصرها‬ ‫وأيضاً الشخصيات الواجب دعوتها وهى مهمة‬ ‫املكتبة وجهازها الواعى بالقضايا الفكرية‪ .‬من‬ ‫املهم‪ -‬وأنــا أدخــل فى املــوضــوع‪ -‬أن نتوقف عند‬ ‫مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها‪ ،‬وأهدف من‬ ‫هذا إلى دعوة «خبراء اللغة العربية» ودعوة مؤلفى‬ ‫هذه املناهج للوقوف عند مستويات تعليمها‪.‬‬ ‫من الضرورى أن نناقش طريقة التعليم‪ ،‬هل هى‬ ‫بأسلوب «التلقني» أم باألسلوب اليابانى «اكتشاف‬ ‫املصطلح من احلياة» وهل من املمكن االستفادة من‬ ‫عصر التكنولوجيا بدالً من الطريقة القدمية فى‬ ‫فرض املعلومات؟ واألمر اآلخر هل طريقة التعليم‬ ‫جذابة بحيث تصبح «حصة العربى» جذابة وليست‬ ‫لدى بأن «املادة هى املدرس»؛‬ ‫منفرة؟ هناك يقني َّ‬

‫فاملدرس الذى يتولى التدريس قادر على أن يحبب‬ ‫تالميذه فى املادة‪ .‬لقد كنت أكره مدرس اجلغرافيا‬ ‫ال ــذى يــضــرب بالشلوت عند رســم اخلــرائــط‪..‬‬ ‫وكرهت مــدرس اللغة الفرنسية ألن العقاب كان‬ ‫على أصابعنا‪ ..‬باملسطرة!‬ ‫إن العقاب املدرسى كان يفتقد الرقى فى أيامنا‪،‬‬ ‫ولكنه أفادنا‪.‬‬ ‫ومن هنا‪ ،‬فاملدرس له دور فى حب أو النفور من‬ ‫املادة التى يدرسها‪ .‬وفى اللغة العربية «قواعد»‪،‬‬ ‫وبــدونــهــا ال تستقيم الــلــغــة‪ ،‬فــفــى احلــســاب كنا‬ ‫نتعلم جدول الضرب‪ ،‬وفى اللغة العربية «قواعد‬ ‫اإلعــراب»‪ ،‬واللغة العربية هى أكثر اللغات حتدثاً‬ ‫وإحــدى أكبر اللغات وأكثرها انتشاراً فى العالم‬ ‫يتحدثها أكثر من ‪ ٤٦٧‬مليون نسمة وهــى اللغة‬ ‫الــرســالــة‪ .‬وفــى الــيــوم الثامن عشر مــن ديسمبر‬ ‫هناك الــيــوم العاملى لالحتفال باللغة العربية‪،‬‬ ‫واختيار هذا اليوم ليس مصادفة‪ ،‬فهو اليوم الذى‬ ‫قررت فيه األمم املتحدة إدخال اللغة العربية ضمن‬ ‫اللغات الرسمية ولغات العمل املقررة فى اجلمعية‬ ‫العامة وجلانها الرئيسية وصدر هذا القرار يوم‬ ‫‪ ١٨‬ديسمبر عــام ‪ .٧٣‬وفــى ديباجة الــقــرار قيل‬ ‫«للغة العربية دور هــام فى حفظ ونشر حضارة‬

‫«دورهم أعظم بكثير؛ مما يظن البعض‪ .‬يديرون عمال مؤسسيا مهما‪،‬‬ ‫وقد حصلوا على خبرة تراكمية‪ ،‬ومن الصعب أن يتم تهميشهم‬ ‫بسهولة‪ .‬هم ينفذون التعليمات العليا بكل دقة وأمانة»‪.‬‬

‫الحلول الدائرية‪ ..‬كرسى الملكة‪ ..‬عكاشة «واالنتحار»‬

‫أخذت عهدا على نفسى فى األسابيع املاضية أال‬ ‫أعود للكتابة فى قضايا اإلعالم قريبا‪ ،‬وذلك لتكرارى‬ ‫الكتابة‪ ،‬فى هذا األمر مؤخرا‪ ،‬وتقدميى أنا وغيرى‬ ‫من الزمالء نصائح مخلصة لم تلق آذانــا مصغية‪.‬‬ ‫أيضا خشيت أن يشعر القارئ هنا بامللل أو بأننى‬ ‫قاربت حد اإلفالس الصحفى والفكرى‪ .‬لكننى اليوم‬ ‫أعود مضطرا لنفس القضية لسببني‪ ،‬األول أننى ومع‬ ‫تقديرى لكل ما يتردد عن حركة التغييرات والتنقالت‬ ‫بني الفضائيات‪ ،‬أو عن إصالحات هيكلية‪ ،‬أو عن‬ ‫زيــادة هامش احلرية هنا وهناك بالسماح بضيوف‬ ‫جدد واستدعاء إعالميني من الظل‪ ،‬أو ترشيح زميل‬ ‫أو آخر لهم كل االحترام‪ ،‬لرئاسة «الوطنية لإلعالم»‪.‬‬ ‫كل هذه اخلطوات‪ ،‬حال تنفيذها كاملة‪ ،‬أراها حلوال‬ ‫دائرية ال تقدم جديدا‪ ،‬لن تقدمنا خطوة لألمام ولن‬ ‫ترفعنا ألعلى‪ .‬لن تعيد قارئا أو مشاهدا مصريا‬ ‫إلعالمه الوطنى الــذى هجره‪ .‬سألت أستاذا بارزا‬ ‫فى اإلعالم عن تصوره إلصالح املناخ العام‪ ،‬وترشيد‬ ‫اإلنفاق‪ ،‬وحتويل بعض الوسائل اإلعالمية من اخلسارة‬ ‫إلى املكسب مستفيدا بذلك من جتارب إنقاذ وتعومي‬ ‫ناجحة شرقا وغربا‪ .‬قال لى‪ :‬أستطيع ذلك ويستطيع‬ ‫غيرى بالطبع‪ .‬املطلوب فريق عمل متخصص ويكفيه‬ ‫ثالثة أشهر فقط إلعــداد هذه اخلطة‪ .‬لقد قرأت‬ ‫إسهامات عدد من األصدقاء والزمالء فى الصحافة‬ ‫القومية‪ ،‬أو شبه القومية‪ ،‬حول مستقبل منظومتنا‬ ‫اإلعالمية‪ ،‬والتى جاءت كمقاالت أو أعمدة صحفية‬ ‫أو حتقيقات‪ .‬وأشهد أنه رغم اختالف اللهجة أو‬ ‫املعلومات املتاحة لكل منهم‪ ،‬إال أن الهدف األسمى‬

‫هو تزيني الصورة وإبقاء الوضع على ما هو عليه‪ ،‬وأنه‬ ‫ليس فى اإلمكان أفضل مما هو متاح حاليا‪.‬‬ ‫كلما حدثت هوجة أو حمالت انتقاد لإلعالم‪ ،‬مت‬ ‫الرد باالحتواء الدعائى وبالترويج للتغيير من خالل‬ ‫دمج قنوات وظهور أخرى وإغالق بعضها‪ ،‬مع حركة‬ ‫تدوير لنفس الوجوه من شاشة ألخرى‪ ،‬ثم يعود الوضع‬ ‫الستقراره القدمي‪ .‬املعلومات املتاحة‪ ،‬وهذا يوصلنى‬ ‫للسبب الثانى لكتابة هذا اجلزء‪ ،‬متعلق مبا تردد عن‬ ‫اختفاء أسماء وظهور وجوه جديدة لإلشراف على‬ ‫امللف‪ .‬معلوماتى أن الــذى يحدث حاليا‪ ،‬هو زيادة‬ ‫التدقيق فى أوجه اإلنفاق وتفتيت املسؤوليات املالية‬ ‫والفنية‪ ،‬لكن ما تردد عن خروج أسماء بعينها غير‬ ‫دقيق متاما‪« .‬دورهم أعظم بكثير؛ مما يظن البعض‪.‬‬ ‫يديرون عمال مؤسسيا مهما‪ ،‬وقد حصلوا على خبرة‬ ‫تراكمية‪ ،‬ومن الصعب أن يتم تهميشهم بسهولة‪ .‬هم‬ ‫ينفذون التعليمات العليا بكل دقة وأمانة» هذا ما قيل‬ ‫لى‪ ،‬إلى جانب أن القيادة العليا باتت مهتمة أكثر‬ ‫بحركة اإلعــام املحلى والعربى والعاملى وما يكتبه‬ ‫عن مصر‪ .‬هناك منظومة حديثة تضم كفاءات مهنية‬ ‫تعمل على مدار ‪ 24‬ساعة وتنقل للرئيس ومساعديه‬ ‫وأبرز مستشاريه كل ما يُذاع أو يُنشر عن مصر بجرأة‬ ‫وشفافية وصدق‪ .‬وأن الرئيس يتفاعل جيدا مع هذه‬ ‫التقارير‪ .‬قلت‪ :‬أمتنى أن يُحدث هذا االهتمام حتسنًا‬ ‫فى املجال العام‪ ،‬وأن نخطو خطوات لألمام ً‬ ‫بدل من‬ ‫هذه احلركات الدائرية التى حفظناها‪.‬‬ ‫■ كرسى امللكة‬ ‫«كنت أعــانــى التهميش والتنمر فــى املــدرســة‪.‬‬

‫إن تركيز سبب اإلظالم فى الدين والمستفيدين‬ ‫منه‪ ،‬ومن ثم اختصار التنوير فى التخلص من تأثير‬ ‫الدين أو تجاره‪ ،‬يعد تبسيطا شديد السذاجة‪.‬‬

‫حقيقة التنوير‬

‫اعتبر العديد من التنويريني أن هزمية تيار اإلسالم‬ ‫ً‬ ‫مدخل لبداية عصر‬ ‫السياسى فى معركة ‪ 30‬يونيو تعد‬ ‫تنويرى حديث‪ ،‬كما اعتبر العديد من املجددين أن الهجوم‬ ‫املباشر على بعض الوجوه الدينية املحرمة عر ًفا يعد‬ ‫منوذجا للتخلص من جتار الدين دون حسابات من اخلوف‬ ‫ً‬ ‫أو االبتزاز‪ ،‬مثل كشف الوجه التجارى للداعية «عمرو‬ ‫خالد»‪ ،‬أو فضح التوجهات السياسية لـ«الشعراوى» وآرائه‬ ‫املستهجنة فى العالج والتداوى‪ ،‬والتفكيك املمنهج لقدسية‬ ‫«صحيح البخارى»‪ ،‬أو التعامل باستخفاف مع احلوينى‬ ‫ويعقوب وبرهامى وحسان وأشباههم من مطلقى فتاوى‬ ‫إرضاع الكبير ونكاح امليتة‪ ،‬باإلضافة إلى فتح املسكوت‬ ‫عنه مثل قضايا احلجاب والعالقة بني اجلنسني‪ .‬وإن‬ ‫كــان اإلصــاح الدينى من العوامل املهمة فى العملية‬ ‫التنويرية‪ ،‬إال أن ما سبق رد الفعل يتسم باملبالغة‪ ،‬وإن‬ ‫شئنا التحديد فالتوصيف غير دقيق‪ ،‬ألنه مع التقدير‬ ‫ألى خطوة تصحيحية‪ ،‬فالتنوير منظومة أكثر اتساعا فى‬ ‫مفهومه‪ ،‬وأدق إحكاما فى آلياته‪ ،‬كما أنه أشمل توجيها‬ ‫فى أهدافه‪ ،‬وباملقارنة بني عصر النهضة األوروبــى وما‬ ‫أطلق عليه عصر التنوير فى مصر فى النصف األول من‬ ‫القرن املاضى‪ ،‬فقد اتسم هذا التاريخ ببعض املعارك حول‬ ‫احلريات الدينية وحرية التعبير‪ ،‬وبسبب وجود جاليات‬ ‫أجنبية مؤثرة فى ذلك العصر فقد اقترن مصطلح التنوير‬ ‫بالتنوع الدينى والطائفى ‪ -‬وهو عرض جانبى لالستعمار‪-‬‬ ‫بينما جند أن عصر التنوير فى أوروبا والذى سبق عصرنا‬ ‫بحوالى مائتى سنة قد متيز باإلصالح الدينى الذى اقترن‬ ‫باإلصالح السياسى‪ ،‬والذى تبتعه بعد ذلك ثورة صناعية‬ ‫أثرت بشكل مباشر على املجتمعات األوروبية من حيث‬ ‫البنية االقتصادية للدول والتركيبة الشخصية لألفراد‪.‬‬ ‫إن تركيز سبب اإلظــام فى الدين واملستفيدين منه‪،‬‬ ‫ومن ثم اختصار التنوير فى التخلص من تأثير الدين أو‬ ‫جتــاره‪ ،‬يعد تبسيطا شديد السذاجة‪ -‬إن شئنا الدقة‪-‬‬

‫فالتنوير يجب أن يقترن بنمط حياة يعتمد على العقل‬ ‫الواعى والتركيز على عدم االعتداد باملرجعيات املاضوية‬ ‫فى تسيير شــؤون املواطنني‪ ،‬وهــو ما ال يتوافر إال فى‬ ‫املجتمعات الصناعية التى تعتمد على العلم أول ما تعتمد‪،‬‬ ‫سواء فى التخطيط‪ ،‬أو توفير املوارد وضبط أدوات اإلنتاج‬ ‫والتسويق‪ ..‬وقبل هذا كله االبتكار والتجديد‪ ،‬كما ال يتكامل‬ ‫هــذا املجتمع إال بنظام قضائى دقيق وحــازم ومستقل‪،‬‬ ‫مستندا إلى سلطة تنفيذية محايدة قادرة على توفير مناخ‬ ‫العمل للمواطنني وحماية أرواحهم وممتلكاتهم‪ .‬إن التفكير‬ ‫فقط باالعتماد على املفكرين والكتاب‪ ،‬أو على رواد منصات‬ ‫التواصل االجتماعى كأدوات إلحداث حركة تنويرية يعد‬ ‫ضربا من األحالم‪ ،‬أو التنصل عمدا من املسؤولية‪ ،‬ليستمر‬ ‫الوضع القائم عبارة عن أصوات تعلو حينا وتخفت أحيانا‪،‬‬ ‫سواء من اإلعياء أو اليأس‪ ،‬بينما عجلة املاضى تسير بنفس‬ ‫معدلها إلى اخللف‪ ،‬ولكن لكى تتكامل منظومة التنوير يجب‬ ‫أن تبدأ ضمن توجهات سياسية بإرادة ممنهجة تعتمد على‬ ‫األساليب اإلصالحية فى العمل السياسى واالقتصادى‪،‬‬ ‫مستهدفة تكوين مجتمع صناعى بكل ما يشتمل عليه‬ ‫املعنى‪ ،‬ثم يأتى دور املفكرين ورواد منصات التواصل فى‬ ‫إزالة الغموض عن األفكار املاضوية‪ ،‬وطرح رؤى مختلفة‬ ‫عــن املستقبل‪ .‬إن تركيز املجددين على أن الــديــن هو‬ ‫االنعكاس الوحيد للماضى وأن إصالحه هو بوابة العبور‬ ‫للمستقبل‪ ،‬لهو من قبيل الوهم بقدر الوهم الذى يبيعه‬ ‫جتار الدين‪ ،‬ألنها معركة‪ ،‬إن قدر وكسبناها‪ ،‬فلن تغير على‬ ‫األرض شيئا كثيرا‪ ،‬ألن الواقع يؤكد أن املاضى موجود فى‬ ‫النظم السياسية الشمولية‪ ،‬وموجود فى مجتمعات املألوف‬ ‫واملعروف واملأثور‪ ،‬وموجود فى الظلم والعدالة البطيئة‪،‬‬ ‫وموجود فى التعليم بنظام التحفيظ والتلقني‪ ،‬وموجود فى‬ ‫مجتمع البداوة واخلشونة‪ ،‬وموجود فى النظرة الذكورية فى‬ ‫تفسير الوجود‪ ،‬وإذا أردنا أن نصل إلى التنوير‪ ،‬فعلينا أن‬ ‫نصلح ذلك كله وليس الدين فقط‪.‬‬

‫تعاملت مع ذلك بقوة وصبر وإميان‪ .‬انتصرت على‬ ‫إعاقتى وصادقت الكرسى املتحرك الذى هو جزء‬ ‫منى‪ .‬انتصرت أيضا على الفقر وكــل الظروف‬ ‫املحيطة بى‪ .‬تعلمت السباحة‪ ،‬وأصبحت بطلة ملصر‪.‬‬ ‫تفوقت فى دراستى‪ ،‬والتحقت باجلامعة وهناك‬ ‫واجــهــت قسوة أشــد متثلت فــى رفــض االعــتــراف‬ ‫بتفوقى‪ .‬وضعوا حواجز أمامى فى كلية اآلداب‬ ‫جامعة عني شمس كى مينعونى من التعيني معيدة‬ ‫فى قسم االجتماع‪ ،‬رغــم أننى كنت األولــى على‬ ‫دفعتى طوال سنوات الدراسة‪ .‬لم أستسلم‪ ،‬وحاربت‬ ‫طويال حتى حتقق حلمى وحلم عائلتى‪ ،‬إلــى أن‬ ‫صرت اآلن أستاذة فى قسم االجتماع باجلامعة‪.‬‬ ‫شاركت فى تظاهرة أمــام أبــواب البرملان فى‬ ‫‪ 2009‬بح ًثا عن حقوقنا الطبيعية كمعاقني‪ .‬لم‬ ‫أكــن أحلم حينها بــأن املــس أبــواب البرملان‪ .‬اآلن‬ ‫أنا نائبة عن الشعب‪ ،‬وأفتخر بذلك‪ .‬ساهمت فى‬ ‫صناعة كثير من التشريعات‪ ،‬لكنى أفتخر بشكل‬ ‫خاص مبساهمتى فى قانون ذوى اإلعاقة اجلديد‬ ‫والصادر فى ديسمبر‪.»2017‬‬ ‫هــذا تلخيص‪ ،‬وبتصرف منى‪ ،‬ملــا قالته نائبة‬ ‫البرملان الدكتورة جهاد إبراهيم فى مداخلة لها‬ ‫الثالثاء املاضى‪ .‬جلست بجوارها فى ورشة العمل‬ ‫التى دعانى إليها وزير التعليم العالى الدكتور خالد‬ ‫عبدالغفار‪ ،‬بعد أن كتبت جزءا من حكايات السبت‬ ‫املاضى عن حقوق ذوى اإلعاقة باجلامعات‪ .‬هو وزير‬ ‫متفاعل ودقيق‪ .‬كان من املقرر أن يترأس فعاليات‬ ‫الورشة‪ ،‬لوال مشاركته فى جولة الرئيس بدمياط‪،‬‬

‫اإلنسان» وقيل فى ملف اللغة العربية إن بها أكثر‬ ‫من ‪ ١٢‬مليون مفردة‪ ،‬والناس يتحدثون فى الشارع‬ ‫بالعامية‪ ،‬ولكن اللغة الفصحى لغة الفكر والثقافة‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫وليت مكتبة اإلسكندرية متهد للندوة يــوم ‪١٨‬‬ ‫ديسمبر ‪ ،٢٠١٩‬فى املناسبة ذات البعد التاريخى‬ ‫املهم‪ ،‬وإذا ناقشت اللغة العربية فمن الظلم اختزالها‬ ‫فى املرفوع واملنصوب‪ .‬لكنى أتوقف عند «أفعال»‬ ‫املوبايل فى اللغة‪ ،‬حيث أصبحت بعض الكلمات‬ ‫اإلجنليزية قد حتورت إلى العربية‪ .‬فكلمة ‪Delate‬‬ ‫معناها اشطب‪ ،‬وها هى بني األلسنة «د ِّلــت» تقوم‬ ‫بنفس املعنى! وكلمات أخــرى دخلت العربية فال‬ ‫هى عربية ولكنها إجنليزية شأن اإلغــراق باليفط‬ ‫اإلجنليزية املعربة فى أسماء املحال‪ .‬نكاد نكون قد‬ ‫هجرنا األسماء العربية‪ .‬فإذا دخلنا فصول تالميذنا‬ ‫وجدنا النماذج األدبية منفرة! نعم‪ ،‬رغم جماليات‬ ‫األدب العربى فإن االختيارات سقيمة‪ ،‬ولهذا ال تتمتع‬ ‫حصة اللغة العربية باجلاذبية‪ ،‬وفى املدارس األجنبية‬ ‫حصة «العربى» ع البيعة وليست من ثوابت املناهج‪.‬‬ ‫وزمان‪ ،‬كنا نتعلم اخلط العربى‪ ،‬الرقعة والنسخ‪ ،‬وما‬ ‫عادت حصة اخلط‪ .‬لهذا صارت اخلطوط ألوالدنا‬ ‫كئيبة وال تكاد تُقرأ‪ ،‬وأصبح البعض يفضلون الكتابة‬ ‫على الكمبيوتر هرباً من سوء اخلط العربى‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫البــد أن نتوقف عند «حتــريــض» املــدرســة على‬ ‫دخــول الطلبة أو الطالبات املكتبة‪ ،‬فالقراءة هى‬ ‫نبع املعرفة ومخزون الثقافة‪ .‬ودون القراءة‪ ،‬تفلس‬ ‫القريحة‪ ،‬وحبذا لو كانت إحــدى حصص العربى‬ ‫فى املكتبة‪ ،‬فالتحريض على القراءة هو ألف باء‬ ‫الثقافة‪ ،‬واملالحظ أن «الكورة» سرقت اهتمامات‬ ‫الشباب؛ ومن هنا كانت التوصية بالكتاب حتى لو كان‬ ‫إلكترونياً‪ ،‬فهو كتاب وله محتوى‪ .‬ورمبا يعيد أوالدنا‬ ‫للصفحات خصوصاً عدم جاذبية كتب املدرسة‪ .‬وما‬ ‫زال «التابلت» قيد التجربة والتجريب‪ .‬البد أن ندرك‬

‫أن «الثقافة‪ ..‬سلوك» وما صور التدنى فى السلوك‬ ‫والشتائم املتبادلة فى الشارع وفى بعض املتعلمني‬ ‫إال نقص فى الثقافة‪ ،‬الثقافة مبعناها الشمولى‪.‬‬ ‫فى حصص «التعبير» التى كنا نطلق عليها «اإلنشاء»‬ ‫ال بد من تشجيع أوالدنا حني يبدعون فى التعبير‪.‬‬ ‫وليكن مــدرس اللغة العربية هــو الكشاف األول‬ ‫للمواهب املبكرة‪ .‬وال أدرى هل أتوقف‪ -‬باملناسبة‪-‬‬ ‫عند «املجمع اللغوى» ورمبا أجهل جهوده‪ ،‬وإن كنت‬ ‫أمتنى اإلفصاح عنها لندرك أن لهذا الكيان اللغوى‬ ‫ذى التاريخ رسالة مهمة فى تطوير اللغة وإبــراز‬ ‫جمالياتها‪ ،‬فاملالحظ أن املجمع اللغوى قابع بعيداً‪،‬‬ ‫ورمبا كانت جلانه تعمل ولكنه «طحن دون دقيق»‪.‬‬ ‫ومن املهم أن يتضمن مؤمتر أو ندوة اللغة العربية‬ ‫رجــال املجمع اللغوى ويتكلموا‪ ،‬لنراهم‪ ،‬ال بد أن‬ ‫نعرف دورهم فى حفظ التراث وفى حماية اللغة فى‬ ‫أجهزة التليفزيون واإلذاعة‪ ،‬حيث صارت الفصحى‬ ‫فى بعض األحيان مادة للسخرية‪ .‬باختصار‪ :‬ما الدور‬ ‫املرسوم للمجامع العربية للغة عبر عواصم العالم‬ ‫العربى‪ ،‬وهل متارسه بكفاءة أم هو «نشاط سرى»؟!‬ ‫■■■‬ ‫إن مــبــادرة د‪ .‬مصطفى الــفــقــى باالستجابة‬ ‫لــاقــتــراح املــتــواضــع تعكس اهــتــمــام هــذا الكيان‬ ‫املصرى الدولى «مكتبة اإلسكندرية» بالفكر‪ ،‬وهو‬ ‫أمر ليس غريباً على كيان يديره املفكر مصطفى‬ ‫الفقى‪ .‬وأترك تنظيم السياق ألجهزة املكتبة املعنية‬ ‫ودعوة املشاركني املهمني ودعوة الشخصيات العربية‬ ‫احلريصة على هــذا الهاجس‪ .‬ولنسمع أصــوات‬ ‫مجامع عربية للغة‪ .‬إن الندوة أو املؤمتر هى صيحة‬ ‫لالهتمام باللغة وجاذبية تدريسها وتطوير مناهجها‪.‬‬ ‫ال بد من التوقف عند علم النحو وعلم الصرف وعلم‬ ‫التضاد والترادف وعلم اإلعراب وعلم البالغة الذى‬ ‫يشير إلى علم البديع وعلم البيان وعلم املعانى وعلم‬ ‫القوافى والعروض الذى يهتم بامليزان الشعرى‪.‬‬ ‫لقد أغضبنا سيبويه كثيراً‪ ،‬وما زلنا!‬

‫وأدارها ً‬ ‫بدل منه الدكتور عمرو عدلى‪ ،‬نائب الوزير‪.‬‬ ‫شــــارك ف ــى ال ــن ــدوة عـــدد م ــن نــــواب رؤســـاء‬ ‫اجلامعات وممثلون عن جامعات القاهرة وعني‬ ‫شمس واإلسكندرية وقــنــاة السويس واملنصورة‬ ‫وأســيــوط‪ .‬حصلت هــذه اجلــامــعــات على شهادة‬ ‫الوكالة األمريكية للتنمية حول كيفية التعامل مع‬ ‫متحدى اإلعاقة‪ ،‬بعد أن مت تدريبهم على ذلك فى‬ ‫عدد من اجلامعات واملراكز األمريكية‪.‬‬ ‫املناقشات كانت صريحة وجريئة جدا من اجلميع‬ ‫سواء من نواب البرملان وفى مقدمتهم النائب عبد‬ ‫الهادى القصبى‪ ،‬زعيم األغلبية‪ ،‬رئيس جلنة التضامن‪،‬‬ ‫والنائبة هبة هجرس‪ ،‬أيقونة متحدى اإلعاقة حتت‬ ‫القبة‪ ،‬وكذلك من ممثلى اجلامعات العائدين من‬ ‫الواليات املتحدة‪ .‬كانت مالحظاتهم صريحة جدا عن‬ ‫أوضاع ذوى اإلعاقة فى اجلامعات‪ ،‬وإهمال حقوقهم‬ ‫الطبيعية لعقود طوية‪ ،‬وأن األرض ممهدة اآلن لنيل‬ ‫حقوقهم بعد االهتمام الرئاسى غير املحدود بهم‪،‬‬ ‫ولتنفيذ مواد قانون ذوى اإلعاقة‪ ،‬ولرغبة وزارة التعليم‬ ‫العالى واجلامعات فى ذلك‪ .‬شاركت أنا واإلعالمى‬ ‫طارق عالم بطرح أفكارنا واقتراحاتنا فى املوضوع‬ ‫بدقة ووضوح‪ ،‬قدر اإلمكان‪ .‬هناك معلومات جديدة‬ ‫وأرقــام تفصيلية عن أعــداد وظــروف ذوى اإلعاقة‪،‬‬ ‫حصلت عليها من الصديق الدكتور عادل عبدالغفار‪،‬‬ ‫املستشار اإلعالمى للوزارة‪ ،‬سأعود اليها مجددا‪ .‬هنا‪،‬‬ ‫أعود للدكتورة جيهان‪ ،‬جارتى فى ورشة العمل‪ ،‬والتى‬ ‫أعجبنى قوة عزميتها فى احلديث وهى تعقب على‬ ‫أحد املتحدثني‪« :‬كنت أحس بالعجز وأنا أدخل إلى‬ ‫أى مكان عام‪ ،‬من التى ال يتوافر فيها أماكن ممهدة‬ ‫للدخول على كراسى للمعاقني‪ ،‬مثل جامعتى أو معظم‬ ‫املبانى احلكومية أو هنا فى وزارة التعليم العالى‪ .‬كان‬ ‫يضطر البعض من الزمالء واألصدقاء أو احلضور‬ ‫ليحملونى للداخل إلى أن هدانى تفكيرى إلى قناعة‬ ‫مهمة جدا‪ ،‬أؤمن بها وهى‪ :‬أن امللكة هى التى يتم‬ ‫حملها بالكرسى الذى جتلس عليه‪ ..‬نعم أنا ملكة»‪.‬‬ ‫■ عكاشة و«االنتحار»‬ ‫«مــن الصعب فــى مصر أن نحسب بدقة نسب‬ ‫االنتحار‪ ،‬وهل زادت معدالتها أم قلت‪ ،‬خاصة أن نسبة‬ ‫عالية من حاالت االنتحار يتم التكتم حولها أسر ًيا‬

‫ومجتمع ًيا‪ ..‬ووف ًقا ملنظمة الصحة العاملية فإن دول‬ ‫شرق املتوسط‪ ،‬وضمنها مصر‪ ،‬وباقى الدول العربية‪،‬‬ ‫بها أقل معدالت االنتحار فى العالم‪ ،‬وهى فى حدود‬ ‫‪ 3‬لكل ‪ 100‬ألف شخص‪ .‬تصل هذه النسبة إلى‪ 7‬لكل‬ ‫‪100‬ألف فى كثير من املجتمعات األوروبية‪ .‬وفى بعض‬ ‫الدول التى عانت لفترات من تعديل هويتها السياسية‬ ‫مــن شيوعية إلــى رأسمالية وصــلــت بها معدالت‬ ‫االنتحار فى بعض األوقات إلى ‪ 60‬لكل‪ 100‬ألف»‪.‬‬ ‫املعلومات هذه قالها لى الدكتور أحمد عكاشة‪،‬‬ ‫أستاذ الطب النفسى‪ ،‬مستشار رئيس اجلمهورية‬ ‫للصحة النفسية والتوافق املجتمعى‪ ،‬فى معرض‬ ‫استفسارى عن تزايد حاالت االنتحار األخيرة واتساع‬ ‫االهتمام املجتمعى بها فى وسائل اإلعــام وعلى‬ ‫وسائل التواصل‪ ،‬وخاصة حالة طالب الهندسة نادر‪.‬‬ ‫أخذنى عكاشة إلى منطقه ومنطقته‪ ،‬وقال لى‬ ‫إن املنتحر هو شخص لديه أعلى درجات االكتئاب‪،‬‬ ‫وهــو أيضا يعانى مرضا عضويا بــاملــخ‪ .‬ودورنــا‬ ‫فى «حملة إزالة الوصمة عن املرض النفسى» أن‬ ‫نتعامل مع املرضى من منطلقات طبية علمية‪،‬‬ ‫ونبتعد متا ًما عن اخلرافات‪.‬‬ ‫وحدثنى عن حواراته مع رجال الدين اإلسالمى‬ ‫واملسيحى‪ ،‬والذين كان آخرهم شيخ األزهر الدكتور‬ ‫أحمد الطيب‪ ،‬والذى قرأ كل ما كتب عن حملتنا‬ ‫التى يشارك فيها كل األطباء النفسيني ومبساندة‬ ‫رسمية ومجتمعية وأتت بنتائج معقولة حتى اآلن‪.‬‬ ‫قلت له إن شيخ األزهر يُعمل عقله جيدا‪ ،‬وليس‬ ‫مثل كثير من الشيوخ الذين ينتصرون للخرافات‪ ،‬أو‬ ‫التفسيرات املغلوطة للقرآن والسنة‪.‬‬ ‫ودع ــوت الــدكــتــور عكاشة إلــى أن يــشــرف هو‬ ‫ومــعــه اجلــمــعــيــة املــصــريــة للطب الــنــفــســى على‬ ‫مؤمتر متخصص يتعمق فى الظواهر السلوكية‬ ‫واالجتماعية الغريبة فى املجتمع‪ ،‬وعدم االعتماد‬ ‫فقط على التقارير اإلحصائية عن هذه السلوكيات‪.‬‬ ‫كــان لدينا مركز عظيم للبحوث االجتماعية‬ ‫واجلنائية‪ ،‬اختفى بأساتذته وباحثيه مــن على‬ ‫الساحة متا ًما فى ظروف غامضة‪ ،‬رغم أننا فى‬ ‫أمــس احلــاجــة لفهم وحتليل كثير مــن الظواهر‬ ‫الغريبة التى حتتوينا حاليا‪.‬‬

‫رأى دولى‬ ‫*‬

‫الدكتور جون ر‪ .‬دينى‬

‫ً‬ ‫نقل عن مجلة «نيوزويك» األمريكية‬

‫قادة «ناتو» يجتمعون بال قيادة فى ‪٢٠١٩‬‬

‫ضم اجتماع القادة الذى عقده حلف شمال األطلسى «ناتو»‬ ‫فى لندن‪ ،‬األسبوع املاضى‪ ،‬مجموعة من الرؤساء ورؤساء‬ ‫الــوزراء الذين تركوا احللف دون القيادة التى يحتاج إليها‬ ‫ملواجهة التحديات األمنية احلالية‪ ،‬والتى تختلف عن كل‬ ‫التحديات التى واجهها احللف منذ نهاية احلرب الباردة‪.‬‬ ‫وتشمل هــذه التهديدات احلــرب الروسية املستمرة فى‬ ‫أوكرانيا‪ ،‬وانتهاكات موسكو للمجال اجلوى وملعاهدات احلد‬ ‫من األسلحة‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن جهودها لتقويض الدميقراطية على‬ ‫جانبى املحيط األطلسى‪ ،‬وعدم االستقرار فى ليبيا‪ ،‬وحرب‬ ‫تركيا فى ســوريــا‪ ،‬واملــحــاوالت الصينية الكتساب الهيمنة‬ ‫االقتصادية واإللكترونية فى أوروبــا‪ ،‬ولذا فإن عدم وجود‬ ‫وحدة ورؤية غربية فى مثل هذا الوقت هو أمر مثير للقلق‪.‬‬ ‫ولقد الحظت أن جميع الدبلوماسيني األمريكيني تقري ًبا‪،‬‬ ‫الذين حتدثت معهم خالل ما يقرب من عقدين من الدراسة‬ ‫والبحث والكتابة عن حلف «ناتو»‪ ،‬مقتنعون بأن التحالف يعمل‬ ‫بشكل أفضل عندما تقوده أمريكا‪ ،‬ولكن اليوم تبدو األدلة على‬ ‫قيادة واشنطن للحلف «متخبطة» فى أحسن األحــوال‪ ،‬فعلى‬ ‫مستوى اإلدارة األمريكية فإنه يبدو أن وزارتى الدفاع واخلارجية‬ ‫تعمالن على ضمان أن يكون للتحالف قوات قادرة وجاهزة حتت‬ ‫تصرفه‪ ،‬وعلى الرغم من اعتراف كبار القادة فى كلتا الوزارتني‬ ‫بالدور احلاسم الذى يلعبه «ناتو» فى األمن األمريكى‪ ،‬وعلى‬ ‫الرغم من حقيقة أن استراتيجية الرئيس األمريكى دونالد‬ ‫ترامب لألمن القومى تعترف باحللف باعتباره «ميزة ال تُقدر‬ ‫بثمن» بالنسبة للواليات املتحدة‪ ،‬فإنه مع الكشف املستمر عن دفع‬ ‫الرئيس املتكرر النسحاب الواليات املتحدة منه‪ ،‬فإن األصدقاء‬ ‫واألعداء على حد سواء قد باتت لديهم مخاوف بشأن التوجه‬

‫االستراتيجى لسياسة األمــن القومى األمريكية‪.‬وفى الوقت‬ ‫نفسه‪ ،‬فإن الشريكة األولى للواليات املتحدة فى «ناتو» وخارجها‪،‬‬ ‫اململكة املتحدة‪ ،‬هى اآلن فى خضم حملة سياسية ساخنة‪ ،‬حيث‬ ‫يقود رئيس الــوزراء بوريس جونسون حكومة أقلية من أجل‬ ‫إجراء االنتخابات العامة فى ‪ ١٢‬ديسمبر احلالى‪ ،‬وعلى الرغم‬ ‫من أن حزب املحافظني الذى يتزعمه اليزال يحتل الصدارة فى‬ ‫استطالعات الرأى فإن العدد القياسى من التسجيالت اجلديدة‬ ‫للناخبني قد تخلف التوقعات السائدة‪ ،‬كما أن اململكة املتحدة‬ ‫التزال غارقة فى النقاشات حول خروج بريطانيا من االحتاد‬ ‫األوروبــى‪ ،‬وحول متويل اخلدمة الصحية الوطنية‪ ،‬واحلد من‬ ‫اجلرمية‪ ،‬وإدارة اآلثار املترتبة على تدابير التقشف املستمرة‬ ‫منذ عقد من الزمان‪ ،‬وبالتالى فمن غير املرجح أن يتولى أى‬ ‫رئيس وزراء بريطانى قادم دو ًرا قياد ًيا أكبر داخل «ناتو»‪ .‬أما فى‬ ‫أملانيا فتستمر املستشارة أجنيال ميركل فى جتنب قضايا األمن‬ ‫القومى والدفاع‪ ،‬وال تتعامل بجدية جتاهها إال عندما تفرض‬ ‫عليها الظروف ذلك‪ ،‬فتعليقاتها األخيرة للرئيس الفرنسى‪،‬‬ ‫إميانويل ماكرون‪ ،‬حول تعبها من إصالح ما ّ‬ ‫يحطمه هو بانتظام‬ ‫عن طريق تطبيق سياسات تخريبية‪ ،‬قد كشفت عن دور فرنسا‬ ‫الصغير فى التحالف وعن افتقار برلني إلى القيادة‪ ،‬فيبدو أن‬ ‫أملانيا هذه األيام قد باتت أكثر ً‬ ‫تقبل ألفكار اآلخرين بدالً من‬ ‫اقتراح أفكارها اخلاصة‪ .‬ويعد الرئيس الفرنسى هو الوحيد‬ ‫بني قادة التحالف الرئيسيني الذى يحصل على أغلبية قوية فى‬ ‫مجلسه التشريعى‪ ،‬ومع وجود قاعدة سياسية داخلية قوية‪ ،‬فقد‬ ‫يعتقد املرء أنه ميلك بالتالى فرصة أكبر لقيادة حلف «ناتو»‪ ،‬لكن‬ ‫املقابلة التى أجراها مؤخ ًرا مع مجلة اإليكونومست (البريطانية)‬ ‫تقوض هذه الفكرة بشكل كبير‪ ،‬حيث أثار اتهام ماكرون حللف‬

‫شمال األطلسى بأنه يعانى من «سكتة دماغية» ضجة كبيرة‪ ،‬لكن‬ ‫فى خالل أيام أدركت إدارته اخلطأ االستراتيجى الذى ارتكبه‬ ‫وحاولت إصالح الضرر الدبلوماسى الذى جرى‪ ،‬وعلى نطاق‬ ‫أوسع‪ ،‬فقد كشفت هذه املقابلة أن اإلدارة الفرنسية تفتقر إلى‬ ‫وجود رؤية طويلة األجل لألمن القومى للبالد‪ .‬ومن املحتمل جدًا‬ ‫أن يكون لدى القيادة الفرنسية رؤية حلل العديد من املشكالت‬ ‫االقتصادية طويلة األجل التى تواجه البالد‪ ،‬ولكن عندما يتعلق‬ ‫األمر باألمن القومى واالستراتيجية الكبرى فإن قدرة القيادة‬ ‫تتضاءل‪ ،‬ونتيجة لذلك فإن اجتماع القادة هذا ليس سوى قمة‬ ‫رسمية فقط‪ ،‬فقد استغنى املنظمون عن إصدار البيان التقليدى‬ ‫املفصل الذى يلخص االجتماع‪ ،‬كما عملوا على جعل االجتماع‬ ‫مقتض ًبا بشكل غير عادى‪ ،‬وبصرف النظر عن حفل االستقبال‬ ‫الذى ُعقد فى الليلة السابقة لالجتماع‪ ،‬فإنه مت عقد اجتماع‬ ‫صباحا حتى‬ ‫رسمى واحد فقط‪ ،‬وكان من الساعة العاشرة‬ ‫ً‬ ‫الواحدة ظه ًرا‪ ،‬يوم ‪ ٤‬ديسمبر احلالى‪ .‬وبالنظر الفتقار اجتماع‬ ‫هذا العام للمضمون‪ ،‬وكونه يذكرنا بقمة بروكسل ‪ ٢٠١٨‬التى‬ ‫ميكن القول إنها كانت كارثية‪ ،‬فإنه يجب التساؤل عن سبب قرار‬ ‫احللف بعقد هذا االجتماع من األساس‪ ،‬وفى حال نظرنا إلى ما‬ ‫وراء األسبوع املاضى‪ ،‬فإن فكرة عدم وجود قيادة للحلف تعنى‬ ‫عا ًما آخر‪ ،‬على األقل‪ ،‬من التخبط‪ ،‬وعا ًما آخر ينتظر فيه «ناتو»‬ ‫على أمل جتنب انسحاب الواليات املتحدة منه‪ ،‬وعا ًما آخر تشعر‬ ‫فيه روسيا بالسعادة بسبب التخبط الغربى‪.‬‬ ‫* األستاذ مبعهد الدراسات االستراتيجية بالكلية احلربية‬ ‫التابعة للجيش األمريكى‬

‫ترجمة‪ -‬فاطمة زيدان‬

‫‪15‬‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫مارس الرياضة لتقوية عضالته‬

‫«معز»‪ ..‬أصغر بطل سباحة من أصحاب الهمم‬

‫كتب‪ -‬محمود عبدالوارث‪:‬‬

‫جاء قدومه مفاج ًئا ألسرته‪ ،‬فسارت حياته على‬ ‫نحو لم يتوقعه ذووه‪ ،‬الذين سعوا إلى تأسيسه‬ ‫بشكل خ ــاص وإعــــداده للتغلب عــلــى الصعاب‬ ‫كافة عقب علمهم بإصابته مبتالزمة داون‪ ،‬وهى‬ ‫اخلطوات التى سار عليها الصغير حتى أصبح‬ ‫ً‬ ‫بطل للجمهورية فــى ريــاضــة السباحة مؤخ ًرا‬ ‫ضمن فئته‪.‬‬ ‫على هــذه الشاكلة حــ ّول الطفل معز محمود‬ ‫عبدالرؤوف ظروفه الصعبة إلى عزمية للوصول‬ ‫إلى القمة‪ ،‬بفضل مساعدة أسرته التى لم تتوان‬ ‫عن إعداده وتطوير قدراته منذ عامه األول‪ ،‬وهو ما‬ ‫بدأ فى احلديث عنه شقيقه «أحمد»‪ ،‬الذى يروى‬ ‫لـ«املصرى اليت»‪« :‬هو اتولد وإحنا كبار‪ ،‬هو عمره‬ ‫‪ 8‬سنني ونص‪ ،‬يعنى أصغر من أخته أميرة اللى‬ ‫قبله بـ‪ 11‬سنة»‪.‬‬ ‫فـ ــارق األع ـ ــوام بــن «مــعــز» وأشــقــائــه دفعهم‬ ‫لالهتمام به على نحو مختلف‪ ،‬حسب قول «أحمد»‪،‬‬ ‫بداي ًة من إجرائه عملية قلب مفتوح ملعاناته من‬ ‫ثقب فيه‪ ،‬ثم خضوعه إلجراءات العالج الطبيعى‬ ‫لتطوير مهاراته‪.‬‬ ‫وم ــن هــنــا يلتقط األب مــحــمــود عــبــدالــرؤوف‬ ‫طــرف احلــديــث‪ ،‬قــائـ ًـا إن «مــعــز» خضع لتحليل‬ ‫الــكــرومــوســومــات بعد فترة قصيرة مــن والدتــه‪،‬‬ ‫ومبوجبه اكتشف إصابته مبتالزمة داون‪ ،‬ليخضع‬ ‫الصغير جللسات عالج طبيعى وتخاطب‪ ،‬وهو ما‬ ‫دأبت عليه والدته حسب تأكيد الوالد‪.‬‬ ‫وبإمتام الصغير عامه الرابع توجه األب بأوراق‬

‫أسرته‪ :‬أبدينا اهتمامنا به منذ األشهر األولى لوالدته‪ ..‬ونتمنى التحاقه بالمنتخب الوطنى‬ ‫جنله إلــى املــدرســة إلحلــاقــه بــاحلــضــانــة‪ ،‬هناك‬ ‫نصحه األساتذة بضرورة ممارسة «معز» الرياضة‪،‬‬ ‫وهنا استغل الوالد عضويته فى نادى النصر مبصر‬ ‫اجلــديــدة ليلحق الطفل بفريق السباحة لــذوى‬ ‫القدرات اخلاصة‪.‬‬

‫كما حــرص األب على تدريب «معز» لساعات‬ ‫ً‬ ‫مؤهل‬ ‫إضافية مع مدرب خاص‪ ،‬ليصبح الصغير‬ ‫للمشاركة فى بطولة اجلمهورية منذ العام املاضى‪،‬‬ ‫إال أنه رفض النزول إلى املياه بالقاعدة البحرية‬ ‫بأبى قير لبرودتها‪ ،‬خاص ًة أنه اعتاد على التدرب‬

‫فى مياه دافئة‪ ،‬لكن احلال اختلف العام اجلارى‬ ‫محق ًقا املركز األول‪ ،‬كما أصبح أصغر بطل فى‬ ‫تاريخ املسابقة ضمن هذه الفئة‪.‬‬ ‫يعتبر األب أن زوجته هى البطل احلقيقى فيما‬ ‫وصل إليه «معز»‪ ،‬ألنها ترافقه فى أغلب الوقت‪،‬‬

‫كما حتــرص على مساعدته فى حتصيل دروســه‬ ‫بنفسها‪ ،‬بجانب التزامها بالذهاب معه إلى تدريباته‬ ‫التى يحضرها أيــام اخلميس واجلمعة والسبت‪،‬‬ ‫بجانب حصة تدريبية فى منتصف األسبوع بعد‬ ‫انتهاء يومه الدراسى‪.‬‬

‫لتقييد المضبوطين الشرطة األمريكية‬ ‫تستعمل جهاز «باتمان»‬ ‫كشفت الشرطة األمريكية فى مدينة لوس أجنلوس عن تدريب‬ ‫ضباطها على استخدام جهاز جديد‪ ،‬ظهر فى أفالم «بامتان» أو‬ ‫«الرجل الوطواط» الشهيرة‪.‬‬ ‫وأعلنت الشرطة بدء تدريب ‪ 200‬ضابط شرطة فى مدينة‬ ‫لوس أجنلوس بوالية كاليفورنيا‪ ،‬على استخدام اجلهاز اجلديد‬ ‫حسب «سبوتنيك»‪.‬‬ ‫وكشفت الشرطة عن تفاصيل اجلهاز اجلديد ‪BolaWrap‬‬ ‫‪ ،100‬إذ يطلَق سلك من ألياف «الكيفالر» التى تشتهر بقوتها‬ ‫وخفتها‪ ،‬ويصل طولها إلى ‪ 25‬قد ًما‪ ،‬وهو ما يساوى سبعة أمتار‪،‬‬

‫ليلتف حول ذراعى أو سيقان املتهمني واملشتبه بهم‪ ،‬ليطرحهم‬ ‫ً‬ ‫أرضا‪.‬‬ ‫وتقوم األداة بتقييد التحركات دون احلاجة إلــى استخدام‬ ‫الــقــوة‪ ،‬وعــبــر بعض النشطاء احلقوقيني عــن مخاوفهم من‬ ‫استخدام اجلهاز الغريب‪.‬‬ ‫يبدأ استخدام اجلهاز عبر توزيع ‪ 3‬أجهزة على ضباط الشرطة‬ ‫فى لوس أجنلوس مبوجب محاكمة تبدأ فى يناير‪ ،‬وسيتم توزيع‬ ‫باقى ال ـــ‪ 200‬جهاز عقب إنهاء باقى الضباط التدريب على‬ ‫استخدامها‪.‬‬

‫من هذه النقطة تبدأ فاطمة رفعت‪ ،‬والدة «معز»‪،‬‬ ‫احلديث قائل ًة إن فريق نادى النصر للسباحة يضم‬ ‫عــدة فئات حسب التشخيص الطبى‪ ،‬كمصابى‬ ‫التوحد ومتالزمة داون وغيرهما‪ ،‬فالصغير هو‬ ‫ضمن ‪ً 39‬‬ ‫طفل‪.‬‬ ‫يسبح «مــعــز» ملــســافــة ‪ 50‬مــتــ ًرا‪ ،‬فيما تعلم‬ ‫سباحة الـ«برست» بفضل مدربه‪ ،‬الذى دفعه إلى‬ ‫هذا النوع رغم صعوبته‪ ،‬حسب رواية األم‪ ،‬التى‬ ‫أرجعت تشجيع الصغير على ممارسة الرياضة‬ ‫إلى تقوية عضالته‪.‬‬ ‫دراســـ ًيـــا‪« ،‬مــعــز» تلميذ فــى الــصــف الــثــالــث‬ ‫االبتدائى‪ ،‬ويُعتبر وسط أقرانه متفوقا عليهم فيما‬ ‫يخص النطق والسير‪ ،‬نتيجة جلسات التخاطب‬ ‫والعالج الطبيعى الذى خضع له منذ صغره‪ ،‬وفق‬ ‫ما قالت األم‪ ،‬التى تنوه إلى أن بعض األطفال من‬ ‫نفس الفئة يواجهون صعوبة فى التحدث‪.‬‬ ‫تعاود «فاطمة» احلديث عن املسار الرياضى‬ ‫لـ«معز»‪ ،‬قائل ًة عن اإلجنــاز الــذى حققه‪« :‬كانت‬ ‫فرحة كبيرة ألنــه كــان أصغر العــب مشترك فى‬ ‫االحتاد‪ ،‬إحنا دلوقتى مستنيني بطولة اجلمهورية‬ ‫فــى فــبــرايــر‪ ،‬وبنسعى إنــه يتعلم نــوع جــديــد فى‬ ‫السباحة»‪.‬‬ ‫تشير «فاطمة» إلــى أن «معز» كلما تقدم فى‬ ‫األرقــام ازدادت فرصه فى االنضمام للمنتخب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وصول‬ ‫وبالتالى سيشارك فى البطوالت الكبيرة‬ ‫إلى املستوى الدولى الذى تسعى إليه‪ ،‬وفى سبيل‬ ‫ذلك تبذل معه مجهودا كبيرا‪« :‬عشان يبقى حاجة‬ ‫كويسة فى املستقبل»‪.‬‬

‫بسبب عنفه‬

‫حرمان زوج‬ ‫من زوجته‬

‫عاما‬ ‫بدأت عالقتهما قبل ‪ً 79‬‬

‫أوليف وكاثلين‪ ..‬صداقة «حتى دخول الجنة»‬

‫على مدار ‪ 8‬عقود لم تفترقا قط مع تقلب‬ ‫األيام واختالف الظروف‪ ،‬هى ببساطة جتسيد‬ ‫حلالة الثنائى أوليف وودوارد وكاثلني سافيل‬ ‫البالغتني من ال ُعمر ‪ 89‬عا ًما‪ ،‬فظلتا سو ًيا منذ‬ ‫لقائهما األول داخــل املدرسة‪ ،‬وهو ما اكتمل‬ ‫باالنتقال م ًعا إلى دار لرعاية املسنات‪ ،‬لتعيشا‬ ‫بجوار بعضهما البعض‪.‬‬ ‫يــعــود الــلــقــاء األول ب ــن الــثــنــائــى حينما‬ ‫جلستا بــجــوار بعضهما البعض فــى مدرسة‬ ‫«رافينسهيد» بنوتنجهام فى سنة ‪ ،1941‬وقتها‬ ‫كانتا فى ُعمر ‪ 11‬عا ًما‪ ،‬ورغم انشغال كلتيهما‬ ‫بحياتهما فيما بعد إال أنهما لم تفترقا‪ ،‬حتى‬ ‫بعد زواج «كاثلني» فى ‪ ،1954‬ثم تبعتها «أوليف»‬ ‫بالزواج بعد عامني وأجنبت ابنتني‪.‬‬ ‫عمل زوجا «أوليف» و«كاثلني» فى منجم فحم‪،‬‬ ‫ومــن ثم عاشتا سو ًيا على منطقة مانسفيلد‬ ‫اإلجنليزية‪ ،‬قبل أن تفقد الثانية زوجها فى عام‬ ‫‪ ،1989‬وعليه قررت التوجه إلى دار الرعاية فى‬ ‫السنة املاضية حسب «الد بايبل»‪.‬‬ ‫فيما فقدت «أوليف» زوجها فى عام ‪2004‬‬ ‫وظــلــت تــعــيــش مبــفــردهــا حــتــى اآلن‪ ،‬لتقرر‬ ‫االلتحاق بصديقتها فــى دار الــرعــايــة‪ ،‬وفــور‬ ‫توجهها إلــى هناك روت «كاثلني»‪« :‬نحن فى‬ ‫التاسعة والثمانني من العمر‪ ،‬لكن كأننا فى‬

‫تعرفتا فى‬ ‫المدرسة‬ ‫وانتقلتا إلى‬ ‫دار المسنات‬ ‫بعد وفاة‬ ‫زوجيهما‬ ‫سن ‪ 63‬عا ًما‪ ،‬لقد كنا صديقتني حميمتني ولم‬ ‫نفترق أب ًدا‪ ،‬فال نزال نتمتع مبظهر جيد‪ ،‬كما‬ ‫لم يسبق أن جتادلنا بشأن أى شىء‪ ،‬أنا سعيدة‬ ‫ج ًدا بأن أوليف هنا اآلن»‪.‬‬

‫تــردف «كــاثــلــن»‪« :‬لقد علمت أننا سنكون‬ ‫أصدقاء على الدوام حينما قابلت أوليف‪ ،‬إنها‬ ‫تعنى الكثير بالنسبة لى‪ ،‬لقد بقينا أصدقاء من‬ ‫خالل إخبار بعضنا البعض مبا نفكر فيه وال‬

‫جنــادل‪ ،‬فــإذا رحلت أوليف عن دنيانا ستعود‬ ‫لتأخذنى معها‪ ،‬سنكون صديقتني فى اجلنة»‪.‬‬ ‫فيما تلتقط «أولــيــف» طــرف احلــديــث من‬ ‫«كاثلني»‪ ،‬قائل ًة‪« :‬نحن ما زلنا قــادريــن على‬

‫رعاية أنفسنا وبعضنا البعض‪ ،‬لقد عشنا دائ ًما‬ ‫متجاورتني‪ ،‬لذا فإن العيش فى الدار بدا شي ًئا‬ ‫ـحــا يتعني القيام بــه‪ ،‬أنــا محظوظة ج ًدا‬ ‫واضـ ً‬ ‫لوجود أفضل صديقة لى‪ ،‬لقد بنينا العديد من‬ ‫الذكريات م ًعا ونصنع املزيد كل يوم»‪.‬‬ ‫وعن الفترة التى عاشت فيها «أوليف» وحيدة‬ ‫تروى‪« :‬عندما انتقلت كاثلني إلى دار الرعاية‬ ‫اشتقت إليها واعــتــدت على زيارتها ورؤيتها‬ ‫كل يــوم سبت لتناول طعام الــغــداء‪ ،‬ثم فكرت‬ ‫متسائل ًة‪( :‬ملــاذا ال أحتــرك أيـ ً‬ ‫ـضــا؟)‪ ،‬إذا كنت‬ ‫على الذهاب‬ ‫يجب‬ ‫غير سعيدة أو فى ورطــة‬ ‫ّ‬ ‫إلــى كاثلني فقط وسننتهى دائ ـ ًمــا أحاديثنا‬ ‫بالضحك»‪.‬‬ ‫على اجلانب اآلخــر يبدى العاملون فى دار‬ ‫الرعاية إعجابهم بالثنائى؛ فقال املدير سالى‬ ‫تيبت‪« :‬لقد أضفتا البريق على املكان‪ ،‬نحن‬ ‫دائــ ًمــا نــحــب أن ن ــرى صــداقــات تــزدهــر بني‬ ‫السكان‪ ،‬لكننا وجدنا أكثر من ذلك خاص ًة أن‬ ‫دار الرعاية لدينا جمعت شمل هذا الثنائى»‪.‬‬ ‫يتابع املدير حديثه عن الصديقتني‪« :‬إنهما‬ ‫ال تتوقفان عن الدردشة والضحك‪ ،‬إنه محبب‬ ‫ً‬ ‫بعضا‬ ‫إليهما للغاية‪ ،‬إنهما حتبان بعضهما‬ ‫بالفعل‪ ،‬وميكنك أن ترى ذلك‪ ،‬فمنذ أن اجتمع‬ ‫شملهما لم تنفصال أب ًدا»‪.‬‬

‫أصـ ــدرت محكمة االس ـت ـئ ـنــاف مبدينة‬ ‫حكما على زوج يقضى بعدم‬ ‫تازة املغربية ً‬ ‫اقترابه من زوجته أو معاشرتها ملدة عام‪.‬‬ ‫وأعـ ـلـ ـن ــت فـ ـي ــدرالـ ـي ــة «رابـ ـ ـط ـ ــة ح ـق ــوق‬ ‫النساء» فى املغرب تأكيدها صدور أحكام‬ ‫قضائية غير مسبوقة عن ‪ 3‬محاكم‪ ،‬وكان‬ ‫أبرزها احلكم الصادر فى حق «زوج عنيف»‬ ‫مبنعه من االقتراب من زوجته ملدة سنة‪،‬‬ ‫إلــى جــانــب إخـضــاعــه لـعــاج نفسى حول‬ ‫الـتـحـكــم ف ــى ال ـغ ـضــب وح ـســن ال ـتــواصــل‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫ونبذ العنف ملدة سنة ً‬ ‫ومتثل احلكمان اآلخران فى إيداع زوج‬ ‫عـنـيــف مــؤسـســة لـلـعــاج الـنـفـســى‪ ،‬ومنع‬ ‫ابن من االتصال بوالدته أو االقتراب من‬ ‫م ـكــان تــواجــدهــا م ــدة س ـنــة‪ ،‬بـعــدمــا أديــن‬ ‫بالعنف ضد أسرته‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫فنون‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫الفنان الكويتى داوود حسين‬

‫«كنت بترعب» من سعد أردش‬

‫‪9‬زكى طليمات ومحمد توفيق وكرم مطاوع كانوا بين من وضعوا اللبنة األولى للمعاهد الفنية فى الكويت‬

‫«داو‬

‫يــــــــــشــــــــــارك‬ ‫الفنان الكويتى داوود حسني‬ ‫ضمن فعاليات الــدورة األولــى ملهرجان‬ ‫اإلسكندرية املسرحى العربى للمعاهد والكليات‬ ‫املتخصصة‪ ،‬برئاسة د‪.‬ع ــاء عبدالعزيز‪ ،‬رئيس‬ ‫املهرجان‪ ،‬حيث ُكرم الفنان خالل مراسم االفتتاح‪.‬‬ ‫وأعرب «حسني» عن سعادته بالتكرمي‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫أنــه كــان هناك تناغم حقيقى بالفعاليات‪ ،‬وكذلك‬ ‫الشباب الذين قدموا عرض االفتتاح كانوا متناغمني‬ ‫على خشبة املسرح‪ ،‬فظهر احلب الذى كان متواجدًا‬ ‫منعكسا على احلضور‪.‬‬ ‫فى املهرجان وخرج هذا‬ ‫ً‬ ‫وأوضح فى تصريحات لـ«املصرى اليوم» أنه تلقى‬ ‫دعوة من د‪ .‬أشرف زكى بشأن التكرمي الذى سعد‬ ‫كثي ًرا به‪ ،‬خاصة أنه مهرجان غير اعتيادى وفنى‬ ‫كبير‪ ،‬وخرج من بالد الفن والثقافة واملسرح «مصر»‪،‬‬ ‫التى بها أساتذة كبار لهم فضل كبير عليه بعد اهلل‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى سعادته بتواجده مع كوكبة من النجوم‬ ‫الكبار املكرمني معه‪ ،‬مثل املــخــرج الكبير جالل‬ ‫الشرقاوى‪ ،‬والفنان محمد صبحى‪ ،‬والدكتور حسن‬ ‫عطية‪ ،‬وكل احلاضرين‪.‬‬ ‫وعن ذكره الراحل أحمد عبداحلليم خالل التكرمي‬ ‫كمعلمه األول‪ ،‬والفنان الراحل سعد أردش الذى كان‬ ‫رعب منه حني يراه‪ ،‬ولكن حني يتحدث إليه جتد فيه‬ ‫يُ َ‬ ‫ً‬ ‫محظوظا‬ ‫املعلم واألستاذ والقدوة‪ ،‬الفتًا إلى أنه كان‬ ‫بأن تتلمذ على أيدى الكبار‪ .‬وتابع أنه على الرغم‬ ‫من أنه حصد العديد من اجلوائز‪ ،‬ولكنه بالفعل أول‬ ‫تكرمي مسرحى فى مصر فى بلد الفن والثقافة‪.‬‬ ‫وعن العرض الكويتى املشارك ضمن الفعاليات‬

‫ياسمين رئيس‬ ‫تنتهى من تصوير‬ ‫«لص بغداد»‬

‫كتبت‪ -‬ريهام جودة‪:‬‬

‫نــشــرت يــاســمــن رئــيــس‪ ،‬عــلــى صفحتها‬ ‫الرسمية على إنــســتــجــرام‪ ،‬ص ــورة لها مع‬ ‫أبطال فيلم «لص بغداد» من آخر يوم تصوير‬ ‫أحـــدث أفــامــهــا‪ ،‬وع ـلّــقــت عــلــى الــصــورة‪:‬‬ ‫«خــلــص تــصــويــر (ل ــص ب ــغ ــداد)‪ ،‬والفيلم‬ ‫يناير ‪ 2020‬إن شــاء اهلل‪ ..‬هيوحشنى‬ ‫اللوكيشن»‪ .‬فيلم لــص بــغــداد هــو أول‬ ‫عمل أكشن كوميدى لـ«ياسمني»‪ ،‬ومن‬ ‫املــقــرر أن تظهر بشخصية مختلفة‬ ‫ستكون مفاجأة للجمهور بعد اللوك‬ ‫الذى ظهرت به على البوستر الرسمى‬ ‫للشخصية‪ ،‬ومن املقرر أن يتم طرح فيلم‬ ‫«لــص بــغــداد» فى ُدور العرض فى شهر‬ ‫يناير املقبل‪ ،‬وتقوم «ياسمني» فيه بالبطولة‬ ‫مــع محمد إمـ ــام‪ ،‬ويشاركهما‬ ‫فتحى عــبــدالــوهــاب وأمينة‬ ‫خليل ومحمد عبدالرحمن‪.‬‬ ‫ويــدور فيلم «لص بغداد»‬ ‫حــول مــغــامــرة كوميدية‬ ‫تقع عندما يهم أبطال‬ ‫الفيلم بالبحث عن كنز‬ ‫مــفــقــود‪ ،‬والفيلم من‬ ‫إخ ــراج أحمد خالد‬ ‫مـــوســـى‪ ،‬وتــألــيــف‬ ‫تـــامـــر إب ــراه ــي ــم‬ ‫وإنتاج سينرجى‬ ‫فيلمز‪.‬‬

‫الموبايل والاليف‬ ‫صعبا مهمة الممثل‬ ‫وأصبح للشباب منصة‬ ‫لتقديم مواهبهم‬

‫سعادتى ال توصف‬ ‫بأن يكون لى جمهور‬ ‫فى مصر بلد الـ‪100‬‬ ‫مليون مشاهد‬ ‫حوار‪ -‬هالة نور‬ ‫«اخلــروج إلى احلياة»‪ ،‬وجه الفنان رسالة للشباب‬ ‫معل ًقا‪(« :‬شدوا حيلكم‪ ..‬وربنا يوفق اجلميع)‪ ..‬وأرى‬ ‫أن املهرجان طلع باسم الشباب واألكادميية‪ ،‬فهم النواة‬ ‫احلقيقية‪ ،‬لذلك (الزم املهرجان ينجح)»‪.‬‬ ‫وعن الفرق بني املسرح الكويتى واملصرى‪ ،‬يوضح أن‬ ‫فى الكويت من أسس املسرح أساتذة كبار‪ ،‬ووضعوا‬ ‫األساس خالل دراسته أيضا فى املعهد العالى للفنون‬ ‫املسرحية بالكويت‪ ،‬منهم الفنانون زكــى طليمات‪،‬‬ ‫محمد توفيق‪ ،‬سعيد خطاب‪ ،‬أحمد عبداحلليم‪ ،‬كرم‬ ‫مطاوع‪ ،‬فهؤالء من وضعوا اللبنة األولــى للمعاهد‬ ‫واألكادمييات الفنية بالكويت‪.‬‬ ‫وأض ــاف أن الفنان اخلليجى يظهر كنجم فى‬ ‫الكويت‪ ،‬بينما الفنان العربى تظهر جنوميته فى مصر‪،‬‬ ‫فهى توزيعة ربانية‪ ،‬مثلما يذهب الفنان خالد النبوى‬

‫‪9‬فخور بأول تكريم مسرحى لى فى مصر‬ ‫من «اإلسكندرية المسرحى العربى»‬ ‫إلى هوليوود ليصبح جن ًما‪ ،‬الفتًا إلى أن املمثلني فى‬ ‫اخلليج أعطاهم ذلك خبرة كبيرة ألن من د ّرسوا لهم‬ ‫أساتذة كبار‪ .‬وأضاف أنه مع احترامه للدول العربية‪،‬‬ ‫هناك أفالم كثيرة نقدرها ولكن يظل الفيلم العربى هو‬ ‫األساس‪ ،‬وكذلك نفس الشىء بالنسبة له بانطالقته‬

‫من النطاق اخلليجى إلى العربى‪ ،‬فمن حق الفنان أن‬ ‫يخرج لشريحة أكبر من اجلمهور‪ ،‬فحينما يشاهد‬ ‫الفرحة فى عيون اجلمهور املصرى تعنى له الكثير‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أنه عمل كثي ًرا لكى يصل إلى هذه املرحلة‬ ‫التى يتواصل فيها مع الناس ويتذكر دعــوة والدته‬

‫«ربنا يحبب فيك خلقه» والتى يرى أنها جميلة‪ ،‬وأن‬ ‫ما وصل له هو خطوة‪ .‬وعن فكرة تواجده املسرحى‬ ‫أكثر مقارنة بالدراما والسينما التى تُعد جتاربه فيهما‬ ‫قليلة‪ ،‬أوضــح أنــه ليس لديهم فى الكويت صناعة‬ ‫سينما وأنها قليلة‪ ،‬لذلك حينما تأتيه عــروض كى‬ ‫يتعاقد عليها يكون من الصعب أن يوافق على أخرى‪،‬‬ ‫مشي ًرا إلى أنه اعتذر عن أعمال كثيرة بسبب تعاقداته‬ ‫التى اتفق عليها مسب ًقا‪ .‬وشارك «حسني» بـ‪ 3‬أعمال‬ ‫مصرية‪ ،‬على حد تعبيره‪ ،‬هى «على جنب يا أسطى»‬ ‫مع الفنان أشرف عبد الباقى‪ ،‬و«عندليب الدقى» مع‬ ‫الفنان محمد هنيدى‪ ،‬وكذلك مع الفنان رامز جالل‬ ‫من خالل «كنغر حبنا»‪ ،‬الفتًا إلى أنه فى النهاية ممثل‬ ‫يحب فنه‪ ..‬وحينما يكون لديه جمهوره فى مصر الذى‬ ‫يصل إلى ‪ 100‬مليون يحبه فهذا سعادة ال توصف‪،‬‬ ‫خاصة أن اجلمهور املصرى معروف بأنه ال يُجامل‬ ‫حينما يحب الفنان‪ .‬وأعلن الفنان عن موعد عرض‬

‫حفالت موسيقية وشعرية تختتم فعاليات «الساقية» فى ‪2019‬‬

‫تودع العام بحفلين على مسرح العرائس‪ ..‬ولقاء مع شاعر العامية عادل العش‬ ‫‪9‬أم كلثوم ّ‬ ‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫الفعاليات الفنية والثقافية تواصلت فى ساقية‬ ‫عبداملنعم الصاوى خالل شهر ديسمبر اجلارى‪،‬‬ ‫حيث استضافت الشاعر عمرو حسن فى حفلني‬ ‫شعريني السبت املاضى على مسرح «النهر»‪،‬‬ ‫كما استقبلت ساقية الصاوى حفال غنائيا‬ ‫روك لــفــرق «ســرابــيــا» األح ــد املــاضــى‬ ‫بــقــاعــة الــنــهــر فــى الــســابــعــة والنصف‬ ‫مــســا ًء‪ .‬كما قــدم املوسيقى األردن ــى‬ ‫«ي ــع ــرب س ــم ــي ــرات» ألول مـ ــرة على‬ ‫مسرح الساقية ‪ -‬األحد ‪ -‬حفال على‬ ‫مــســرح النهر فــى السابعة والنصف‬ ‫مسا ًء‪ ،‬يتخصص «يعرب» فى املوسيقى‬ ‫الكالسيكية‪ ،‬وعمل على مزجها بروح‬ ‫املوسيقى الــشــرقــيــة‪ ،‬وذل ــك من‬ ‫خالل تعاونه مع موسيقيني‬ ‫من األردن وسوريا ولبنان‬ ‫وفـ ــلـ ــسـ ــطـ ــن ومــــصــــر‪،‬‬ ‫وأمـــريـــكـــا وســلــوفــيــنــيــا‬ ‫وتــشــيــلــى وكــولــومــبــيــا‪.‬‬

‫ياسمني‬

‫وقدم رامى أبوالفتوح حفال غنائيا «تسعيناتى»‬ ‫اإلثنني املاضى على مسرح النهر‪ ،‬وقدمت فرقة‬ ‫«إحنا الدنيا» العرض املسرحى «آدم وحوا» على‬ ‫مسرح احلكمة الساعة السابعة مــســا ًء‪ .‬وقــدم‬ ‫فريق «نغم القنال» حفل موسيقى عربية بساقية‬ ‫عــبــد املــنــعــم الــصــاوى الــثــاثــاء بــقــاعــة احلكمة‬ ‫فــى الــســابــعــة والــنــصــف مــســا ًء‪ .‬وحــفــل إنــشــاد‬ ‫دينى للفريق املميز «وصلة سماع» على مسرح‬ ‫احلكمة‪ .‬وألول مرة فى مصر أقيم حفل للمؤلف‬ ‫املوسيقى واملغنى الــروانــدى جــان بــول سامبوتو‬ ‫سفير الــســام والتسامح فــى ساقية الــصــاوى‪،‬‬ ‫وذلــك فى إطــار احتفال جمعية التسلح اخللقى‬ ‫بعامها الثالثني‪ .‬واختتمت كوكب الشرق أم كلثوم‬ ‫عــام ‪ 2019‬بحفلها مبسرح الساقية للعرائس‬ ‫بساقية الصاوى بحفلتني متتاليتني فى السادسة‬ ‫والثامنة مسا ًء فى قاعة احلكمة غنت فيهما «أمل‬ ‫حياتى» و«للصبر حدود»‪ ،‬وذلك فى إطار مشروع‬ ‫«أم كلثوم تعود من جديد» الــذى يقدمه مسرح‬ ‫الساقية للعرائس‪ .‬من ناحية أخرى‬ ‫الــتــقــى جــمــهــور ســاقــيــة الــصــاوى‬

‫شاعر العامية املصرية عــادل العش فــى حفل‬ ‫شعر غنائى بعنوان «د ّور جــواك على روكسانا»‬ ‫على خشبة مسرح النهر أمس فى الثامنة مسا ًء‪،‬‬ ‫وقد ألف «العش» مجموعة مميزة من القصائد‬ ‫على مدار مشواره الشعرى ومنها «محدش فينا‪،‬‬ ‫ودور جواك‪ ،‬ودهب قشرة»‪ .‬وتستقبل ساقية عبد‬ ‫املنعم الصاوى حفل إنشاد دينى لفريق «أعالم‬ ‫املصطفى» وذلك يوم األربعاء ‪ 11‬من ديسمبر فى‬ ‫السابعة مسا ًء‪ ،‬ويتميز الفريق بغناء األناشيد من‬ ‫التراث املصرى واجلزائرى والشامى والصوفى‪،‬‬ ‫كما يستقبل مسرح النهر حفال شعريا غنائيا‬ ‫للشاعر عبداحلميد نــشــأت واملــطــربــة شيرين‬ ‫عبدون يوم الثالثاء ‪ 10‬من ديسمبر فى السابعة‬ ‫والنصف مسا ًء‪ .‬ويحيى فريق كورال الفن األصيل‬ ‫حفل موسيقى عربية يوم الثالثاء ‪ 10‬من ديسمبر‬ ‫بقاعة احلكمة فــى السابعة والــنــصــف مــســا ًء‪.‬‬ ‫ويستضيف مسرح احلكمة بساقية الصاوى املوزع‬ ‫املوسيقى األشهر هشام خرما يوم اخلميس ‪12‬‬ ‫من ديسمبر فى الثامنة مسا ًء‪ ،‬ويستطيع خرما‬ ‫بعزفه املنفرد واجلو املختلف الذى يخلقه باملسرح‬

‫أن ميتع اجلمهور مبعزوفاته اجلديدة من نوعها‬ ‫واملــزج بني اآلالت املوسيقية الغربية والشرقية‪،‬‬ ‫ومن معزوفاته الشهيرة‪ :‬فرست فيوجان وسهلة‬ ‫وبسيطة واليقني‪ .‬ويحيى فريق فويس ً‬ ‫حفل غنائ ًّيا‬ ‫مساء األربــعــاء‪ 11‬من ديسمبر على مسرح النهر‬ ‫فــى متــام الــســاعــة السابعة والنصف‬ ‫مسا ًء‪ .‬ويقدم الشاعر مروان صبحى‬ ‫أمسية شعرية غنائية‪ ،‬اجلمعة ‪13‬‬ ‫ديسمبر اجلارى على مسرح قاعة‬ ‫النهر فى السابعة مــســا ًء‪ ،‬وفى‬ ‫نفس اليوم يقدم فريق «احلضرة»‬ ‫حفل إنشاد صوفى جديد على‬ ‫مسرح النهر فى السابعة مسا ًء‪.‬‬ ‫وتستقبل ساقية الــصــاوى حفال‬ ‫غنائيا لفريق قافية‬ ‫باند يوم السبت‬ ‫‪ 14‬ديسمبر‬ ‫بــــقــــاعــــة‬ ‫احلكمة‪.‬‬

‫ظافر‬

‫ود» مع‬

‫محررة‬

‫«املص‬ ‫رى ال‬

‫يوم»‬

‫مسلسله الكويتى‬ ‫اجلديد «ذاك ــرة الظل» خالل‬ ‫موسم رمــضــان املقبل‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫تقدميه شخصية فيلني‪ ،‬الذى يقدم من خالله‬ ‫مازحا أن زوجته ال تريد أن ترى‬ ‫شخصية درامية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫العمل ألنه ليس كوميدى وحتى ال تكرهه ألنه متأثر‬ ‫بالشخصية‪ ،‬خاصة أنه بعيد قرابة الثالث سنوات‬ ‫عن الكوميديا والدراما‪ ،‬والتى يعتبر أن بها مساحات‬ ‫ً‬ ‫مستدل بعمل «عبر‬ ‫موجود لديه ما يريد إخراجها بها‪،‬‬ ‫الشارع» الذى يقوم فيهه بعمل شخصية رجل غلبان‬ ‫ومسكني‪ .‬وحول االنفتاح السعودى حال ًيا وكيف يراه‪،‬‬ ‫قال إنه جيد جدًا ويصب فى مصلحة الفن واملجتمع‪.‬‬ ‫وعن احلالة الفنية فى الوطن العربى وهل قامت‬ ‫بتمثيل حقيقى للمجتمع‪ ،‬أوضح «حسني» لـ «املصرى‬ ‫اليوم» أنهم بقدر املستطاع يحاولون الوصول للجمهور‬ ‫عن طريق الصدق‪ ،‬وما يقدمونه يالمس الواقع بعيدًا‬ ‫عن التصنع‪ ،‬لكن تظل املشكلة احلقيقية حال ًيا هى‬ ‫«السوشيال ميديا»‪ ،‬فهى خط أكبر وتخطت كل‬ ‫التوقعات‪ .‬وتابع أننا فى هذه اللحظة التى نتحدث‬ ‫بها ال نستطيع أن نعلم ما يدور فى شاشة التليفزيون‪،‬‬ ‫ولكن بالهاتف املحمول والاليف نستطيع رؤية كل ما‬ ‫يدور حول العالم‪ ،‬فهذا أصبح الوضع احلالى واآلنى‬ ‫الــذى جعل مهمة املُمثل صعبة‪ ،‬ولكن من اجلانب‬ ‫اإليــجــابــى أصبح منصة مهمة ومتاحة للمواهب‬ ‫الشابة الذين يصعب لديهم الوصول بالطريق العادى‪،‬‬ ‫فال يحتاجون شي ًئا إليصال موهبتهم إلى الفضاء‬ ‫اخلارجى إال ثوان معدودة ليصنعوا جنوميتهم عبر‬ ‫مواقع التواصل االجتماعى ويحصدوا جماهيريتهم‪.‬‬

‫«ظافر» ضيف‬ ‫الحلقة النقاشية‬ ‫لـ«السرد اإلبداعى»‬ ‫كتبت‪ -‬ريهام جودة‪:‬‬

‫يحل النجم التونسى ظافر العابدين ضي ًفا‬ ‫فى افتتاح النسخة اخلامسة من مهرجان‬ ‫الــســرد اإلبــداعــى للفيلم القصير‪ ،‬والــذى‬ ‫يُقام اليوم فى كلية محمد بن راشد لإلعالم‬ ‫باجلامعة األمريكية فى دبى‪ ،‬ويلقى املهرجان‬ ‫هــذا الــعــام دعــم برنامج تــعــاون املجتمعات‬ ‫املــبــدعــة ‪ ،CCC‬الـــذى أطلقته مجموعة‬ ‫‪ MBC‬أغسطس املاضى‪ ،‬كما ينضم «ظافر»‪،‬‬ ‫غـــدًا‪ ،‬إلــى حلقة نقاشية ضمن فعاليات‬ ‫املهرجان بعنوان‪« :‬محادثة ودية مع» ليناقش‬ ‫أعماله الفنية عرب ًيا ودول ًيا مع صناع األفالم‬ ‫الــشــبــاب‪ .‬تــعــاون املجتمعات املبدعة هو‬ ‫برنامج أطلقته مجموعة ‪ MBC‬بهدف تعزيز‬ ‫أواص ــر الــعــاقــات والــشــراكــات بــن منطقة‬ ‫الشرق األوســط وشمال إفريقيا من جهة‪،‬‬ ‫وصناعة الترفيه فى هوليوود من‬ ‫جهة أخــرى‪ .‬مهرجان السرد‬ ‫اإلبـ ــداعـ ــى أطــلــقــتــه كلية‬ ‫محمد بن راشــد لإلعالم‬ ‫باجلامعة األمريكية فى‬ ‫دبــى سنة ‪ ،2014‬بهدف‬ ‫مــنــح اجلــيــل اجلــديــد من‬ ‫صانعى األفالم الطموحني‬ ‫الفرصة ملشاركة نظرتهم‬ ‫الــفــريــدة مــن نــوعــهــا على‬ ‫صعيد الــســاحــة العاملية‪،‬‬ ‫وت ــوف ــي ــر مــنــبــر لــلــطــاب‬ ‫واخلريجني اجلدد من حول‬ ‫الــعــالــم للتعاون والــتــرابــط‪،‬‬ ‫وي ــض ــم ف ــئ ــات عـــديـــدة من‬ ‫األفـ ــام تــتــنــوع بــن الوثائقى‬ ‫ً‬ ‫فضل عــن الرسوم‬ ‫والــروائــى‪،‬‬ ‫املتحركة والسيناريوهات‪.‬‬

‫فنون‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫المنافسة على اللقب تبدأ العد التنازلى‬

‫‪13‬‬

‫‪ 12‬مشتركًا فى مواجهات «ربع النهائى» بـ«‪ »The Voice 5‬اليوم‬

‫والمطربة اإلماراتية ترد‪« :‬تحية إلى مصر ّ‬ ‫الولدة»‬

‫«يامه القمر عالباب»‬ ‫‪9‬متسابقة تبهر أحالم بأغنية ّ‬

‫كتبت‪ -‬هالة نور‪:‬‬ ‫تشهد حلقة اليوم من برنامج «‪ »The Voice 5‬على‬ ‫قناة «‪ MBC‬مصر» مواجهات ساخنة بني ‪ 12‬مشتركً ا‬ ‫تأهلوا إلى ربع النهائى‪ ،‬وذلك بعدما صعد فى احللقة‬ ‫النهائية الثالثة األسـبــوع املــاضــى ‪ 4‬مــن كــل فريق من‬ ‫املــدربــن األربـعــة راغ ــب عــامــة وسميرة سعيد وأحــام‬ ‫ومحمد حماقى‪ ،‬وشهدت املنافسات ‪ 16‬مشتركً ا‪ ،‬واختار‬ ‫كل مــدرب ‪ 3‬فقط لينتقلوا معه إلــى العرض النهائى‬ ‫الرابع هذا األسبوع‪ ،‬حيث تستمر املنافسات تصاعد ًيا‪،‬‬ ‫إلـ ــى أن ي ـتــم ال ـك ـشــف ع ــن أسـ ـم ــاء امل ـتــأه ـلــن األرب ـع ــة‬ ‫الذين سيخوضون التحدى احلاسم على لقب املوسم‬ ‫اخلامس من البرنامج العاملى‪.‬‬ ‫املتسابقون ال ــ‪ 12‬الذين يخوضون منافسات اليوم‪،‬‬ ‫هم‪ :‬مهدى عياشى وميشال شلهوب ودعاء حلياوى من‬ ‫فريق راغب‪ ،‬وحفيظة فالكو وميان احلاج وفهد مفتخر‬ ‫مــن فــريــق حـمــاقــى‪ ،‬ثــم سـنــدى لـطــى ورضـ ــوان األسـمــر‬ ‫ومــاهــر ســامــى مــن فــريــق سـمـيــرة‪ ،‬وع ـيــدة ورب ــاب ناجد‬ ‫وإميان عبدالغنى من فريق أحالم‪.‬‬ ‫انطلق العرض النهائى الثالث مع فريق راغب‪ ،‬فغنى‬ ‫مهدى عياشى «تعا ننسى» للموسيقار الراحل ملحم‬ ‫بــركــات‪ ،‬وق ــد أثـنــى امل ــدرب ــون عـلــى أدائ ــه ووص ـفــه راغــب‬ ‫باألستاذ عندما يغنى‪ ،‬مبدي ًا إعجابه بكيفية تنقله بني‬ ‫النغمات وإجادته غناء اجلوابات والقرارات‪ ،‬ما يجعله‬ ‫مؤه ًال عن جدارة بأن يحمل اللقب‪ .‬وأدى يوسف هناد‬ ‫«دميـ ــا البـ ــاس» لـلـشــاب خ ــال ــد‪ ،‬ف ـقــال راغـ ــب إن يــوســف‬

‫سميح‪ ،‬و«سـيــرة احلــب» ألم كلثوم‪ ،‬فقال حماقى‬ ‫معتبرا أن صوته‬ ‫إن «فـهــد يفاجئنا فــى كــل م ــرة»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مرتاح فى كل املناطق‪ ،‬ويثبت أنه قادر على أن يغنى‬ ‫كل األلــوان‪ ،‬ثم غنت حفيظة فالكو «هو احلب لعبة»‬ ‫للمطربة الكبيرة عزيزة جالل‪ ،‬وعلق حماقى بالقول‬ ‫إنه لن يحكم على أدائها مبا قدمته اليوم خصوص ًا أنها‬ ‫نسيت بعض الكلمات من األغنية‪« ،‬ألننا كلنا معرضون‬ ‫لـهــذا األم ــر»‪ ،‬بعدها أدى بـهــاء خليل «عـنــدك بحرية»‬ ‫للراحل وديع الصافى‪ ،‬فكان رد حماقى القول «أحسنت‬ ‫يا ريس»‪ ،‬وأثنى على تفاعله الكبير مع اجلمهور‪ .‬بعد‬ ‫ذل ــك غـنــت مي ــان احل ــاج «‪ »Dream On‬أليروسميث‬ ‫‪ ،Aerosmith‬وكــانــت تـعــزف فــى الــوقــت نفسه‬ ‫على اجليتار‪ ،‬واعتبر حماقى أن ميان فنانة‪،‬‬ ‫وهى ليست صاحبة صوت جميل فحسب‪،‬‬ ‫بــل هــى أكـثــر مــن ذلــك بكثير‪ ،‬معرب ًا عن‬ ‫فخره واعتزازه لكونها ضمن فريقه‪.‬‬ ‫واس ـ ـ ـت ـ ـ ـمـ ـ ــرت األجـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــواء الـ ـغـ ـن ــائـ ـي ــة‬ ‫الـتـنــافـسـيــة مــع فــريــق سـمـيــرة‪ ،‬حيث‬ ‫غنت سندى لطى «يا بدع الورد»‬ ‫للراحلة أسمهان‪ ،‬فأثنى‬ ‫املـ ـ ــدربـ ـ ــون األب ـ ـعـ ــة عـلــى‬ ‫أدائ ـه ــا‪ ،‬وعـلــى اختيارها‬ ‫لـ ــأغ ـ ـن ـ ـيـ ــة‪ ،‬ووصـ ـفـ ـتـ ـه ــا‬ ‫سميرة باملطربة املتمكنة‬ ‫ال ـتــى ال ت ـعــرف املستحيل‪،‬‬

‫كلما غـنــى يــؤكــد أن لــديــه طــاقــة إيـجــابـيــة حـلــوة وأداء‬ ‫ممـ ـت ــازاً‪ .‬وم ــزج ــت دعـ ــاء حلـيــاوى‬ ‫بني الشرقى والغربى‪ ،‬فغنت‬ ‫«رم ـ ـ ـ ـ ـ ــاد» ل ـ ـنـ ــديـ ــر ل ـغ ــري ــب‬ ‫و‪ icked Game‬لـ«كريس‬ ‫إيـ ـ ـ ـ ـ ـ ــزاك»‪ ،‬ووص ـف ـت ـه ــا‬ ‫أح ـ ــام ب ــال ـق ــول إنـهــا‬ ‫جن ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــة مـ ـ ـغ ـ ــربـ ـ ـي ـ ــة‬ ‫ول ـ ــدت الـ ـي ــوم‪ ،‬فيما‬ ‫أشـ ـ ــار راغـ ـ ــب إلـ ــى أن‬ ‫دع ــاء تـسـتـحــق اآلراء‬ ‫اإليجابية مــن املدربني‬ ‫ألنـهــا تفوقت على نفسها‪،‬‬ ‫وغنى ميشال شلهوب «عالعالى‬ ‫الدار» للمطرب الراحل نصرى شمس‬ ‫الــديــن‪ ،‬فـقــال راغ ــب إن ميشال يغنى بحرفية‬ ‫ً‬ ‫محترفا‪ ،‬وقد اختار راغب لينتقل معه‬ ‫عالية وهو ليس‬ ‫إلى مرحلة ربع النهائى مهدى عياشى‪ ،‬ميشال شلهوب‬ ‫ودعاء حلياوى‪.‬‬ ‫وانتقلت املنافسة إلــى فريق حماقى‪ ،‬والـبــدايــة مع‬ ‫فـهــد مـفـتـخــر ف ــى أغـنـيــة «غـ ــاب عـلــى ل ـه ــال» لنعيمة‬

‫أمسية روحانية لإلنشاد الدينى على مسرح الجمهورية‬

‫أما ماهر سامى فغنى «‪ »Jealous‬لـ«البرينت»‪ ،‬فأثنت‬ ‫سميرة على إحساسه العالى وصوته القوى املتمكن‪.‬‬ ‫وجمع رضوان األسمر بني األغنية الغربية والشرقية‪،‬‬ ‫بشكل الفــت‪ ،‬مــا دفــع سميرة للقول «أنــا مـغــرورة بــك»‪،‬‬ ‫لشدة إعجابها مبا قدمه‪ ،‬مضيفة أنها تعتبره واحــد ًا‬ ‫مــن أجـمــل األصـ ــوات فــى الـعــالــم ال ـعــربــى‪ .‬وأدت كــارا‬ ‫عـطــاهلل «‪ »Think‬إلري ـتــا فــرانـكـلــن‪ ،‬وأجـ ــادت املشتركة‬ ‫الغناء وتــرافــق ذلــك مــع تفاعل مــن اجلمهور‪ ،‬وعلقت‬ ‫سميرة بــالـقــول إن ك ــارا هــى كــالــوحــش الـكــاســر‪ ،‬فيما‬ ‫أطلقت عليها أحالم لقب الغول‪ ،‬بينما اكتفى حماقى‬ ‫بالقول إن «كالرا هى املشتركة الوحيدة فى هذا املوسم‬ ‫التى أحب سماعها ورؤيتها أيض ًا»‪.‬‬ ‫ومـ ــن ف ــري ــق أحـ ـ ــام‪ ،‬ك ــان ــت إمي ـ ــان ع ـبــد ال ـغ ـنــى أول‬ ‫«يامه القمر‬ ‫املشتركني الذين غنوا على املسرح‪ ،‬بأغنية ّ‬ ‫عالباب» لفايزة أحمد‪ ،‬ووجهت أحالم «حتية إلى مصر‬ ‫ّ‬ ‫الولدة»‪ ،‬مثنية على أدائها وحضورها وغنائها الشرقى‬ ‫األصـيــل‪ ،‬ثم أدت عيدة أغنية «عايشة» للشاب خالد‪،‬‬ ‫فعلّقت أحــام أن هــذه األغنية كانت سبب ًا فى وصول‬ ‫مـغـنـيـهــا إل ــى ال ـعــامل ـيــة‪ ،‬وأن ع ـيــدة جنـحــت بحرفيتها‬ ‫الـعــالـيــة أن توصلها بــأسـلــوبـهــا اخل ــاص‪ .‬وغـنــت ربــاب‬ ‫نــاجــد «األس ــام ــى» للفنانة الــراح ـلــة ذكـ ــرى‪ ،‬وانتقلت‬ ‫أحالم إلى املسرح تقدير ًا لغنائها ولتحييها على أدائها‬ ‫اجلميل‪ .‬وكان إبراهيم مشولى آخر املشتركني الذين‬ ‫وقفوا على املسرح ليغنى «كفانى عذاب» لفنان العرب‬ ‫محمد عبده‪.‬‬

‫«درة» تحتفل بـ‪ 10‬ماليين‬ ‫متابع على «إنستجرام»‬ ‫كتبت‪ -‬ريهام جودة‪:‬‬

‫احــتــفــلــت الــفــنــانــة الــتــونــســيــة درة‬ ‫بوصول عدد متابعيها إلى ‪ 10‬ماليني‬ ‫عبر حسابها على موقع ‪،Instagram‬‬ ‫وأعــربــت «درة» عــن ســعــادتــهــا بدعم‬ ‫اجلمهور املستمر لها‪ ،‬موجهة الشكر‬ ‫لهم‪ ،‬حيث تعد حاليا واحــدة من أكثر‬ ‫الــفــنــانــات متابعة فــى مــصــر والــعــالــم‬ ‫العربى‪ ،‬وحترص على التواجد باستمرار‬ ‫عــبــر مــواقــع الــتــواصــل االجــتــمــاعــى‪،‬‬ ‫ملشاركة جمهورها أبــرز اللحظات من‬

‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫سهرة روحانية لفرقة اإلنــشــاد الدينى‪ ،‬بقيادة‬ ‫املايسترو عمر فرحات‪ ،‬أقيمت فى الثامنة مساء‬ ‫أمس‪ ،‬على مسرح اجلمهورية‪ ،‬وتضمنت مختارات من‬ ‫أهم املؤلفات الدينية لكبار امللحنني‪ ،‬منها «التعطيرة‬ ‫النبوية» للشيخ سيد موسى‪ ،‬و«خليك مع اهلل»‬ ‫لـ«زكريا أحــمــد»‪« ،‬ماشممت ال ــورد» ملحمد‬ ‫البياتى‪« ،‬يا طيبة» من التراث اخلليجى‪،‬‬ ‫«من غيرك أنت يارب ‪ -‬مدد يا طاهرة»‬ ‫لـ«أحمد صــدقــى»‪« ،‬كــل الناس بيقولوا‬ ‫يــارب» ألحمد عبد القادر‪« ،‬ال إله إال‬ ‫اهلل» جلمال سالمة‪ ،‬اللهم صل وسلم‬

‫اإليقاعية فقط‪ ،‬وتعددت األمثلة بعد ذلك‪،‬‬ ‫حيث قــدم فريد األطــرش أنــشــودة «عليك‬ ‫صالة اهلل وسالمه»‪ ،‬كما حلن زكريا أحمد‬ ‫«القلب يعشق كل جميل»‪ ،‬وقد صيغت هذه‬ ‫األغانى وفق الزجل واألغنية الشعبية‪ ،‬ثم‬ ‫بدأ امللحنون بتناول قصائد الشعر الدينية‬ ‫ً‬ ‫بدل من األزجال‪ ،‬فوضع رياض السنباطى‬ ‫أحلا ًنا لقصائد أحمد شوقى‪ ،‬منها «سلوا قلبى‪،‬‬ ‫نهج البردة‪ ،‬ولد الهدى»‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫وقد أعطت األناشيد الدينية اإلسالمية مفعولها‬ ‫معان‬ ‫ٍ‬ ‫النفسى فى املناسبات املختلفة‪ ،‬مبا تضمه من‬ ‫سامية وعبارات راقية وأسلوب أدبى رفيع‪.‬‬

‫إليسا‪ :‬سعيدة بتقديم حفل فى القاهرة‬ ‫على مسرح «أوبرا» جامعة مصر‬

‫كتبت‪ -‬ريهام جودة‪:‬‬

‫إليسا‬

‫أشهر السيمفونيات العالمية‬ ‫فى حفل باألوبرا اليوم‬

‫مطربا فرقة اإلنشاد الدينى‬

‫وبارك لـ«سامى احلفناوى»‪« ،‬يا نفس توبى» لعبداملنعم‬ ‫احلريرى‪« ،‬سلوا قلبى» لـ«رياض السنباطى»‪« ،‬أسماء‬ ‫اهلل احلسنى» لـ«سيد مكاوى»‪ ،‬ومن األعمال املعاصرة‬ ‫«إنى أحب محمدًا» لـ«حسام صقر»‪« ،‬أنا مؤمن باهلل»‬ ‫لـ«عادل مصطفى»؛ أداء عيد أبواملجد‪ ،‬حامت زايد‪،‬‬ ‫أشرف زيدان‪ ،‬حسام صقر‪ ،‬أحمد حسنى‪ ،‬أحمد بكر‪،‬‬ ‫تامر جناح ووالء رميح‪.‬‬ ‫تطور الغناء الدينى فــى مصر بــدأ خــال الربع‬ ‫الثانى من القرن العشرين بتشجيع من امللحن محمد‬ ‫القصبجى وكوكب الشرق أم كلثوم‪ ،‬وذلك من خالل‬ ‫أداء بعض األغانى الدينية مبصاحبة التخت الشرقى‬ ‫بـ ً‬ ‫ـدل من االعتماد على اجلوقة الغنائية أو اآلالت‬

‫أعــربــت الفنانة إليسا عــن مواصلتها‬ ‫بــروفــات حفلها املرتقب فى ‪ ١٣‬ديسمبر‬ ‫اجلــارى على خشبة مسرح أوبــرا جامعة‬ ‫مصر للعلوم والتكنولوجيا‪ ،‬فى حني انتهت‬ ‫جــامــعــة مــصــر لــلــعــلــوم والــتــكــنــولــوجــيــا من‬ ‫وضــع كــافــة االســتــعــدادات اخلــاصــة بهذا‬ ‫احل ــف ــل‪ ،‬وتــنــظــيــم احلــفــل عــلــى مستوى‬ ‫مــن اإلتــقــان انــطــا ًقــا مــن حــرص إدارة‬

‫اجلــامــعــة‪ ،‬وخــالــد الــطــوخــى رئــيــس مجلس‬ ‫األم ــن ــاء عــلــى الــقــيــام بــالــتــرتــيــب والتنسيق‬ ‫الكامل وتوفير كافة العناصر الفنية التى‬ ‫مــن شأنها أن يصبح احلفل مبثابة احلــدث‬ ‫األبــرز فن ًيا فى نهاية عــام ‪ ٢٠١٩‬واستقبال‬ ‫عام جديد‪.‬‬ ‫ويأتى حفل إليسا ضمن برنامج نشاط فنى‬ ‫متنوع أعــدتــه اجلامعة بشكل يرضى جميع‬ ‫األذواق ويخاطب مختلف األعمار من خالل‬

‫مجموعة مــن احلــفــات الغنائية الــتــى من‬ ‫املقرر أن يقوم بإحيائها نخبة من جنوم الغناء‬ ‫فى مصر والعالم العربى بهدف إثراء الساحة‬ ‫الغنائية انــطــا ًقــا مــن أوبـــرا جــامــعــة مصر‬ ‫مسرحا يسع‬ ‫للعلوم والتكنولوجيا التى متتلك‬ ‫ً‬ ‫‪ ١٢٠٠‬مشاهد ومت جتهيزه على مستوى عال‬ ‫مــن حيث أجــهــزة الــصــوت وأدوات اإلضــاءة‬ ‫ووسائل إدارة املسرح وفق أحــدث التقنيات‬ ‫املستخدمة فى هذا املجال‪.‬‬

‫حياتها الشخصية واملهنية‪ ،‬والتفاعل‬ ‫مع متابعيها فى كل جديد‪.‬‬ ‫ويُعرض لـــ«درة» حال ًيا مسلسل «بال‬ ‫دلــيــل»‪ ،‬الــذى يشاركها بطولته خالد‬ ‫سليم‪ ،‬ونيقوال معوض‪ ،‬وحــازم سمير‪،‬‬ ‫وإس ــام جــمــال‪ ،‬وجــمــال عبدالناصر‪،‬‬ ‫وإنعام اجلريتلى‪ ،‬ومها نصار‪ ،‬وديانا‬ ‫هشام‪ ،‬وأحمد كــرارة ومحمد شاهني‪،‬‬ ‫وعمر الشناوى‪ ،‬وشيرين عرفة‪ ،‬وهو‬ ‫من إخراج منال الصيفى وتأليف إجنى‬ ‫عالء وإنتاج تامر مرسى‪.‬‬

‫درة‬

‫أوركسترا القاهرة السيمفونى‬

‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫ض ــم ــن ســلــســلــة ح ــل ــق ــات أعــظــم‬ ‫السيمفونيات التى يقدمها أوركسترا‬ ‫القاهرة السيمفونى يقام فى الثامنة‬ ‫مــســاء ال ــي ــوم بــالــتــعــاون م ــع ســفــارة‬ ‫ال ــدامن ــارك بــالــقــاهــرة حــف ـ ً‬ ‫ا بقيادة‬ ‫املايسترو بيتر ايتروب الرسن ومشاركة‬ ‫عازف الترومبيت فيكتور كوخ ينسن‪.‬‬ ‫يتضمن البرنامج مختارات من أهم‬ ‫األعــمــال الكالسيكية العاملية لكبار‬ ‫املــؤلــفــن منها افتتاحية مرتفعات‬

‫الفيس لـــ«فــردريــك كــوهــاو»‪ ،‬كونشيرتو‬ ‫للترومبيت واألوركسترا لــ«أى بى جليندمان»‬ ‫والسيمفونية اخلامسة لـ«كارل نيلسون»‪.‬‬ ‫امل ــوس ــم احل ــال ــى ألورك ــس ــت ــرا الــقــاهــرة‬ ‫السيمفونى يشهد استضافة العديد من‬ ‫السوليست والــقــادة العامليني واملصريني‪،‬‬ ‫باإلضافة إلــى إتــاحــة الفرصة للمواهب‬ ‫الواعدة ســواء فى العزف أو القيادة إلى‬ ‫جانب تقدمي مجموعة من نوادر املؤلفات‬ ‫العاملية واملصرية فى القالب الكالسيكى من‬ ‫خالل سالسل حفالت متنوعة‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫تحقيقات‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫«ومن االكتئاب ما قتل»‬

‫ضغوط الدراسة تؤدى الضطرابات نفسية‪ ..‬والجامعات خالية من وحدات التوعية والدعم النفسى‬

‫‪9‬طالب بـ«الطب» لـ«المصرى اليوم»‪« :‬بيئة الكلية مرعبة»‪ ..‬والرغبة فى التفوق تصيبنا باالكتئاب والقلق‬ ‫‪ 9‬الجمعية األمريكية لعلم النفس‪ :‬ثلث طالب ‪ ١٩‬جامعة فى ‪ ٨‬دول صناعية يعانون من اضطرابات نفسية‬ ‫يتزايد اهتمام دول العالم بالصحة النفسية‬ ‫ُ‬ ‫لطالب اجلامعات‪ ،‬بسبب ارتفاع نسبة املصابني‬ ‫منهم باضطرابات نفسية نتيجة الضغوط السلبية‬ ‫واآلثار السلبية ملواقع التواصل االجتماعى حسب‬ ‫تأكيدات دراسات أجرتها مراكز أبحاث دولية‪.‬‬ ‫وحسب استطالع منشور على املوقع الرسمى‬ ‫للجمعية األمريكية لعلم النفس عام ‪ ،2018‬أجراه‬ ‫باحثون تابعون ملبادرة الصحة النفسية على طالب‬ ‫‪ 19‬جامعة فــى ‪ 8‬دول صناعية حتــت إشــراف‬ ‫منظمة الصحة العاملية‪ ،‬فإن ثلث الطالب يعانون‬ ‫من اضطرابات نفسية‪ ،‬على رأسها االكتئاب‪ ،‬يليه‬ ‫القلق ثم اضطرابات الذعر‪.‬‬ ‫واكــتــشــفــت دراســــات أجــرتــهــا جــهــات محلية‬ ‫أمريكية مهتمة بالصحة النفسية‪ ،‬أن بعض‬ ‫الــتــخــصــصــات تــصــيــب دراســيــهــا بــاالضــطــراب‬ ‫الــنــفــســى والــرغــبــة اجلــــادة فــى االنــتــحــار‪ ،‬فى‬ ‫مقدمتها دراسة الفنون والعلوم اإلنسانية‪ ،‬وتأتى‬ ‫دراسة الطب والهندسة فى مراتب تالية‪.‬‬ ‫فــى مــصــر ال تــوجــد إحــصــاءات واضــحــة عن‬ ‫الصحة النفسية ُ‬ ‫لطالب اجلامعات ونصيبهم من‬ ‫االضــطــراب النفسى‪ ،‬رغــم ذلــك سجلت تقارير‬ ‫قصصا لطالب جامعات حتولت رغبتهم‬ ‫صحفية‬ ‫ً‬ ‫فى االنتحار إلى واقــع أسفر عن وفاتهم خالل‬ ‫األشهر األخيرة‪ ،‬تاركني حالة من األسى بني ذويهم‬ ‫ومعارفهم وتساؤالت عن حجم مسؤولية الضغوط‬ ‫الدراسية عن مصيرهم‪ ،‬مثل نادر محمد جميل‬ ‫طوسون‪ ،‬طالب كلية الهندسة بجامعة حلوان‪،‬‬ ‫الذى ألقى بنفسه من فوق برج القاهرة‪.‬‬ ‫«امل ــص ــرى ال ــي ــوم» ســجــلــت ش ــه ــادات ُط ــاب‬ ‫بعض التخصصات املعروفة بصعوبة دراستها‬ ‫واستطلعت آراءهـ ــم عــن طبيعة أجـــواء احلــرم‬ ‫اجلامعى ومعرفة طالب مصاب باالكتئاب والقلق‬ ‫على وجه التحديد‪.‬‬ ‫يــدرس حسن‪ -‬اسم مستعار‪ -‬فى كلية الطب‬ ‫بجامعة األزهر فى مدينة نصر بينما تُقيم أسرته‬ ‫فــى إح ــدى مــحــافــظــات الــدلــتــا مــا يجعله يــزور‬ ‫مسقط رأســه على فــتــرات متقطعة على مــدار‬ ‫العام الدراسى الطويل‪ .‬فى أوائل عهده بالدراسة‬ ‫اجلامعية‪ ،‬أُصــيــب حسن بنوبة اكــتــئــاب يصف‬ ‫أعراضها بقوله‪« :‬كنت بعد أسابيع من الدراسة‬ ‫اجلامعية رافـ ً‬ ‫ـضــا تــنــاول األكــل والــشــرب وليس‬ ‫لدى رغبة فى النوم وتصيبنى نوبات بكاء كتيرة‬ ‫ّ‬ ‫ومشتت الذهن»‪.‬‬ ‫استمرت معاناة حسن مع االكتئاب ما يقارب‬ ‫العامني‪ ،‬حصل خاللهما على دعــم من أسرته‬ ‫التى تفهمت مشاعره وحالته النفسية‪ ،‬كما جلأ‬ ‫إلى مستشفى اجلامعة حيث تلقى عالجاً مجانياً‬ ‫ساهم فى تخطيه نوبة املرض إضافة إلى الدعم‬ ‫الذى تلقاه من أصدقائه‪ ،‬كما علم فى هذه الفترة‬ ‫أنه ليس الطالب الوحيد الذى مير بأزمة نفسية‬ ‫داخل احلرم اجلامعى بسبب الضغوط الشديدة‪.‬‬ ‫وف ًقا لـ«حسن»‪ ،‬يعتمد منط دراسته فى األغلب‬ ‫على املُنافسة بني الــطــاب‪ ،‬والرغبة الشديدة‬ ‫فى إثبات الذات وتطوير القدرات واملهارات‪ ،‬ما‬ ‫يــؤدى إلــى تراجع مستويات عنايتهم بأنفسهم‪،‬‬ ‫ـدر ك ـ ٍ‬ ‫ـاف مــن الــنــوم أو‬ ‫لــذا ال يحصلون على ق ـ ٍ‬ ‫الطعام مقابل تعرضهم لقلق وضغط شديدين‪،‬‬ ‫وميــر بعض الــطــاب بتلك الــفــتــرات منفردين‪،‬‬ ‫خصوصا أن الغربة والبعد عن األسرة مينعانهم‬ ‫ً‬ ‫من ُمشاركة أفكار ومشاعرهم مع اإلخوة واألبوين‬ ‫خصوصا أن األصدقاء والزمالء‬ ‫«الفضفضة»‪،‬‬ ‫ً‬

‫يعانون مــن نفس الضغوط واملُــشــكــات بسبب‬ ‫الــدراســة اجلامعية «فــى نــاس مابترضاش تكلم‬ ‫األب واألم بسبب أسلوب التعامل‪ ،‬واألب واألم‬ ‫ممكن يردوا بإن أنت مش صغير أو فالن أحسن‬ ‫منك فى إيه‪ ،‬وبالتالى بنتكسف نقول مشاكلنا»‪.‬‬ ‫عدد قليل ج ًدا من األساتذة باجلامعة‪ -‬حسب‬ ‫حسن‪ -‬يقدرون احلالة النفسية للطالب وأغلبهم‬ ‫من الفئات العمرية القريبة من سن الدارسني‬ ‫مثل املعيدين واألســاتــذة املساعدين‪ ،‬لكنهم ال‬ ‫يتمتعون بسلطة كافية لتخفيف األعباء عن كاهل‬ ‫الــطــاب‪ ،‬بينما ال توجد أنشطة كافية تخفف‬ ‫مــن الضغوط الــدراســيــة وتتيح للطالب فرصة‬ ‫للتعبير عن ذواتهم ومشاعرهم؛ لذا يأمل حسن‬ ‫أن تهتم اإلدارة اجلامعية بالقضايا املتعلقة‬ ‫بالصحة النفسية داخل احلرم اجلامعى «لو كنت‬ ‫صانع قرار‪ ،‬كنت هخللى فيه محاضرة أسبوعية‬ ‫عن الصحة النفسية والتعامل مع االضطرابات‬ ‫النفسية والوقاية منها للطلبة والدكاترة»‪.‬‬ ‫من وجهة نظره‪ ،‬يرى حسام عبدالغنى‪ ،‬الطالب‬ ‫بكلية الهندسة فى جامعة عني شمس‪ ،‬أن هيكل‬ ‫الــدراســة اجلامعية بشكل عــام يسهم فى تزايد‬ ‫الضغوط على الــطــاب‪ ،‬مثل ساعات الدراسة‬ ‫الطويلة وقرب توقيتات تسليم األعمال والتكليفات‬ ‫إضافة للضغوط املادية نتيجة متطلبات املــواد‬ ‫بجانب ضرورة االلتحاق بكورسات تعليمية خارج‬ ‫اجلامعة‪ ،‬ورغم أنه يالحظ أن زمالء كثيرين له‬ ‫يعانون من ضغوط نفسية شديدة لهذا السبب‬ ‫إال أنه لم ير أى وحدات أو أنشطة تقدم الدعم‬ ‫النفسى لــلــطــاب‪ ،‬حــتــى بــعــد واقــعــة االنــتــحــار‬ ‫خصوصا إن املنتحر‬ ‫األخيرة «فيه حزن بينا كلنا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫كان شاب زينا»‪.‬‬ ‫أمــا محمود ماجد‪ ،‬طالب كلية الطب جامعة‬ ‫األزهر‪ ،‬فيقول إنه كثي ًرا يسمع من زمالئه أنهم‬ ‫يعانون من متاعب أو اضطرابات نفسية‪ ،‬ولم‬ ‫يتمكن أحدهم من التغلب على هذه املشاعر إال‬ ‫بعد اللجوء لطبيب نفسى‪ ،‬خاصة أن أغلبهم مييل‬ ‫أثناء النوبات املرضية للعزلة والصمت وعدم‬ ‫التفاعل مع األصدقاء أو الزمالء‪ ،‬خصوصاً أن‬ ‫خاصا للدراسني‪،‬‬ ‫الكلية ال توفر دع ًما نفس ًيا‬ ‫ً‬ ‫بينما يقوم بعض أعــضــاء هيئة التدريس بهذا‬ ‫الدور بشكل ودى ومحدود بسبب حجم الدفعة‪.‬‬ ‫ويــحــدد محمود بعض اخلــطــوات املتخذة من‬ ‫قبله عــنــد الــتــعــامــل مــع أحــد الــزمــاء املُــصــاب‬ ‫باضطراب نفسى أو أزمة نفسية فيقول‪« :‬عادة‬ ‫صعب اللى عنده اضطراب اللى حواليه يعرفوا‪،‬‬ ‫لكن لو عرفت بحاول قدر اإلمكان أتكلم معاه كل‬ ‫فترة وأعرف إيه اللى مضايقه وندخل فى نقاش‪،‬‬ ‫أحيا ًنا دا بيجيب نتيجة وفــى أحــيــان تانية أل‪،‬‬ ‫وساعتها بوجهه بهدوء إنه يزور طبيب نفسى»‪.‬‬ ‫أواخر عام ‪ ،2018‬ظهر بالفضاء اإللكترونى‪،‬‬ ‫وكذلك باحلرم اجلامعى ل ُكلية الطب فى جامعة‬ ‫اإلسكندرية‪ ،‬مجلة إلكترونية‪ ،‬ونشاط ُطالبى‬ ‫يحمل اسم «سيكوتوبيا» للتوعية باملرض النفسى‪،‬‬ ‫قائمة باألساس على مجموعة من ُطالب الكلية‪،‬‬ ‫أحدهم أصبح طبي ًبا يدعى أحمد يوسف‪ ،‬وكانت‬ ‫الفكرة التى دفعت «سيكوتوبيا» للظهور ُمحاوالت‬ ‫عديدة من ُ‬ ‫الطالب لالنتحار‪ ،‬ما جعل عددا من‬ ‫زمالئه يشعرون بضرورة وجود مساحة مخصصة‬ ‫للصحة النفسية فى احلرم اجلامعى‪.‬‬ ‫بــعــد عـــام م ــن جتــربــة «ســيــكــوتــوبــيــا»‪ ،‬كــانــت‬ ‫احلصيلة مخيفة‪ ،‬إذ يقول أحمد «فوجئنا بنقص‬

‫«رامى»‪ :‬االنتحار‬ ‫من المضاعفات‬ ‫الجسيمة‬ ‫لـ«االكتئاب»‬ ‫الوعى باالضطرابات النفسية بني طلبة طب‪،‬‬ ‫واألســاتــذة‪ ،‬حتى أطباء عاملني فى مستشفيات‬ ‫باإلسكندرية كنا بنتواصل معاهم‪ ،‬وعرفنا إن‬ ‫كتير من زمالئنا جلأوا بعد ظهور املجلة لطلب‬ ‫املساعدة والدعم العالجى عن طريق رسايلهم‬ ‫على السوشيال ميديا‪ ،‬ولكن السؤال‪ :‬هل ده كان‬ ‫دور سيكوتوبيا؟»‪.‬‬ ‫«بــيــئــة فــعــا ُمــرعــبــة»‪ ،‬بــهــذه الــكــلــمــات يصف‬ ‫الطبيب الشاب املناخ الذى يعيشه طالب الطب‬ ‫من اليوم األول لدخوله الكلية إذ يتذكر جملة‬ ‫قالتها أستاذة جامعية فى أولى محاضراته‪« :‬اللى‬ ‫مش هيطلع من الـــ‪ 100‬األوائــل‪ ،‬مش هيكون له‬ ‫مستقبل»‪ ،‬ما يكشف طبيعة التنافسية الشديدة‬ ‫التى تترسب فى العقل الباطن لدارس الطب فى‬ ‫مصر وتشكل عب ًئا نفس ًيا كبي ًرا عليه طوال أعوام‬ ‫الدراسة‪ ،‬لكنها ليست وحدها‪.‬‬ ‫وفــق أحــمــد‪ ،‬هــنــاك الكثافة املرتفعة‪ ،‬وســوء‬ ‫النظام التعليمى‪ ،‬واللذان يسهمان بشكل كبير‬ ‫فى شعور الطالب باخلوف من املستقبل‪ ،‬والشك‬ ‫مــا إذا كــان سيتخرج كطبيب «شــاطــر» ومؤهل‬ ‫خصوصا أن العدد الكبير ال يسمح‬ ‫لسوق العمل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫باالستيعاب املطلوب إذ يتجمع فى محاضرات‬ ‫الــتــشــريــح ‪ 100‬طــالــب ح ــول جــثــة واحــــدة‪ ،‬من‬ ‫املفترض أن يرى كل واحد منهم عص ًبا بعينه‪.‬‬

‫بخلاف صعوبـة الوصـول للمعلومـات‪ ،‬يعتقـد‬ ‫أحمـد أن سـؤاالً يواجـه ُمعظـم دارسـى الطـب‬ ‫«هـل مسـتقبل الطبيـب فـى مصـر يسـتحق كل‬ ‫هـذه املُعانـاة؟» وفـق أحمـد‪ ،‬يسـيطر علـى شـباب‬ ‫موحـد نابع مـن الظلم املادى‬ ‫األطبـاء هاجـس شـبه ّ‬ ‫واملجتمعـى الواقـع علـى هـذه الفئـة ويشـكل حلقـة‬ ‫فـى سلسـلة مـن الضغوطـات التـى تسـيطر علـى‬ ‫الطلاب‪ ،‬مـن ناحيـة أخـرى تزيـد بيئـة الدراسـة‬ ‫التـى تفجـر الضغـوط علـى مـدار ‪ 7‬سـنوات مـن‬ ‫معانـاة ُ‬ ‫الطلاب‪.‬‬ ‫«بعض األساتذة عندهم استيعاب‪ ،‬لكن النسبة‬ ‫ً‬ ‫ضغطا على الدارسني‪،‬‬ ‫الكبرى سلوكهم يشكل‬ ‫محدش يقدر يستوعب إنه قــادر يذاكر قبل كل‬ ‫امــتــحــان مــن ‪ 500‬إلــى ألــف صفحة» يستطرد‬ ‫أحمد‪ ،‬مؤك ًدا أن املناهج ذاتها ونظم االختبار‬ ‫تخدم مجموعة طلبة‪ ،‬وتترك اآلخــريــن فريسة‬ ‫ميــا فجوة كبيرة بني‬ ‫لصعوبة التحصيل «فيه دا ً‬ ‫الطلبة القادرين على احلفظ‪ ،‬مقابل القادرين‬ ‫على التحليل‪ ،‬ألن النظام قائم على احلفظ»‪.‬‬ ‫غــيــاب الئــحــة ســلــوك واضــحــة مــن قبل إدارة‬ ‫اجلامعة‪ ،‬بحسب أحمد‪ ،‬تسهم بشكل كبير ً‬ ‫أيضا‬ ‫فى وقوع ُ‬ ‫الطالب فى فخ أساتذة لديهم سلوكيات‬ ‫« ُمسممة» على حد تعبيره‪« ،‬فيه طالب ممكن‬ ‫يشيل مادة ألنه طلب يدخل احلمام فى محاضرة‬ ‫مدتها ‪ 4‬ساعات‪ ،‬الطالب اللى دكتور بيشتمه أو‬ ‫الطالبة اللى دكتور بيتحرش بيها‪ ،‬مش عارف‬ ‫إيه حقوقه ألن اجلامعة مش بتفكر فى نفسية‬ ‫ُ‬ ‫الطالب أو حقوقهم»‪.‬‬ ‫يــؤكــد أحــمــد أن قــامــوس األس ــات ــذة ال يتسع‬ ‫الستيعاب املرض النفسى كعذر «لو طالب رجله‬ ‫اتكسرت‪ ،‬هيمتحن بعدين وياخد درجات‪ ،‬لكن لو‬ ‫مريض بالقلق‪ ،‬وجاتله نوبة ذعر أثناء االمتحان‪،‬‬ ‫الدكتور مــش هيعتبرها عــذر‪ ،‬مفيش وعــى إن‬ ‫االكتئاب ممكن يعطل عن االمتحان‪ ،‬حتى لو كنا‬ ‫بنتكلم عن دكتور فى كلية الطب»‪.‬‬ ‫نصيحة ذهــبــيــة يــراهــا أحــمــد مــفــيــدة لكافة‬ ‫ُطالب الطب بعد ‪ 7‬سنوات قضوها فى الدراسة‬ ‫«أهــم حاجة نفسيتك‪ ،‬وأنــت أهم من الدرجات‪،‬‬

‫بعد كل سنني الدراسة‪ ،‬ناس بتتخرج من الكلية‬ ‫بأمراض نفسية وعضوية‪ ،‬وحياة اجتماعية صفر‪،‬‬ ‫لوحدهم‪ ،‬بس معاهم شهادة طب»‪.‬‬ ‫منذ ‪ 4‬أشهر فحسب‪ ،‬أصبح كرمي الدمنهورى‪،‬‬ ‫أح ــد أعــضــاء هــيــئــة الــتــدريــس بــقــســم اإلذاعـــة‬ ‫والــصــحــافــة بجامعة دنــفــر األمــريــكــيــة‪ ،‬وقبيل‬ ‫شــروعــه فــى الــتــدريــس لــلـ ُ‬ ‫ـطــاب‪ ،‬ك ــان ُمطال ًبا‬ ‫بحضور ورشــة تأهيلية ألساسيات التعا ُمل مع‬ ‫الطلبة‪ ،‬وفى مقدمتها الصحة النفسية لهم‪.‬‬ ‫يحكى كرمي‪ ،‬لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬جتربته بقوله‬ ‫إنــه فوجئ مبقدار االهتمام بالصحة النفسية‬ ‫لــلــطــالــب ومـــدى تكيفه مــع الــنــظــام التعليمى‪،‬‬ ‫وتوظيف املُحاضر ملُالحظة التغيرات السلبية‬ ‫الطارئة على سلوك طالبه والتى قد تكون مؤش ًرا‬ ‫على إصابة أحدهم باضطراب نفسى‪.‬‬ ‫«فى اجتماع أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬أكد رئيس‬ ‫القسم ضرورة رفع تقرير بأسماء ُ‬ ‫الطالب اللى‬ ‫عندهم غياب متكرر ملتابعتهم من املكتب املختص‬ ‫موضحا أن الغياب املتكرر‬ ‫باجلامعة» يقول كرمي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ليس املالحظة الــوحــيــدة التى ميكن لألساتذة‬ ‫التنبيه إليها‪ ،‬إذ إن أى تغيير فى السلوك يجب‬ ‫على املحاضر إبالغ إدارة اجلامعة به‪ ،‬مثل إهمال‬ ‫الطالب مظهره أو تــراجــع مستوى حتصيله أو‬ ‫أى مشاعر عدوانية أو سلوكيات تنم عن احلزن‬ ‫والغضب والضغط الشديد‪ ،‬ويؤكد أيضاً أنه رفع‬ ‫للمكتب املختص بالصحة النفسية ‪ 3‬إخطارات‬ ‫فى فصل دراسى واحد عن ‪ 3‬طالب‪.‬‬ ‫وف ــق «كـ ــرمي» بــعــد اإلخــطــار تنقطع عالقته‬ ‫ً‬ ‫حفاظا على خصوصيتهم‪،‬‬ ‫مبشكالت ُالــطــاب‪،‬‬ ‫وينحصر دوره فى العمل بتوصيات املكتب عن‬ ‫أســلــوب التعامل مــع ح ــاالت الــطــاب‪ ،‬مثل مد‬ ‫وقت االمتحان ملعاناة أحدهم من بعض عالمات‬ ‫ضعف الــتــركــيــز‪ ،‬أو إعــطــائــه مــذكــرات مكتوبة‬ ‫للمحاضرات‪ ،‬دون أى مبرر قــد يفضح وضعه‬ ‫العضوى أو النفسى‪.‬‬ ‫«ب ــل ــغ أح ــس ــن م ــن إنـ ــك مــاتــبــلــغــش»‪ ،‬بعض‬ ‫املالحظات التى يقدمها كرمي كمعلم ومحاضر‬ ‫قد ال تكون دلي ً‬ ‫ال على وجــود مشكلة حقيقية‪،‬‬ ‫رغم ذلك‪ ،‬يسارع عــاد ًة لطلب املساعدة ُ‬ ‫لطالبه‬ ‫وتهيئة الظروف حلصولهم على الدعم العالجى‬ ‫إذا استلزم األمــر «مــش هسامح نفسى لو كان‬ ‫فى احتمال ‪ %1‬ملساعدة طالب عنده اضطراب‬ ‫خصوصا إن املرحلة دى مرحلة‬ ‫وماقدمتهاش‪،‬‬ ‫ً‬ ‫املـــخـــاوف وال ــض ــغ ــوط زى املــشــكــات املــاديــة‬ ‫واالمتحانات وحتى التنمر وصعوبة االنخراط فى‬ ‫مجتمع اجلامعة»‪.‬‬ ‫يعمل الدكتور أحمد عبدالكرمي بشكل لصيق‬ ‫مع طالب جامعيني بصفته أستا ًذا للطب النفسى‬ ‫بجامعة اإلسكندرية‪ ،‬ويــرى أن الكليات العملية‬ ‫بشكل عــام أفــضــل حـ ً‬ ‫ـظــا مــن حيث قــرب عضو‬ ‫هيئة التدريس مــن طالبه وإمكانية مالحظته‬ ‫لسلوكياتهم إذ إن جلسات الشرح العملى تضم‬ ‫عدداً أقل عكس املحاضرات النظرية التى جتمع‬ ‫مئات الطالب‪ ،‬ومع قضاء الدارسني أوقاتا طويلة‬ ‫داخل كلياتهم وسنوات طويلة فى بعض األحيان‪،‬‬ ‫يُصبح عضو هيئة التدريس أحيا ًنا وسيلة طلب‬ ‫املُساعدة عند التعرض ألزمة نفسية‪.‬‬ ‫ويؤكد «عبدالكرمي» أن الدعم الذى قد يستطيع‬ ‫األستاذ اجلامعى تقدميه ال يختلف كثي ًرا عن أى‬ ‫شخص آخر ويبدأ من خطوة الوقاية‪« :‬الزم أضبط‬ ‫سلوكى كأستاذ جامعى علشان مسببش الضغط‬

‫على الطالب‪ ،‬وال أستخدم أسلوباً هجوم ًيا فى‬ ‫تعاملى وال أصدر أحكا ًما مسبقة‪ ،‬بعد كده عند‬ ‫مالحظة تبدل فى سلوكيات أحد الطالب وتراجع‬ ‫مستواه الدراسى ممكن أتدخل بسؤاله لو كان‬ ‫مير مبشكلة أقدر أساهم فى حلها»‪.‬‬ ‫ويوضح األستاذ اجلامعى أن كلية الطب بجامعة‬ ‫اإلســكــنــدريــة‪« :‬خصصت منذ ‪ 3‬ســنــوات مكتبا‬ ‫لدعم الــطــاب‪ ،‬تتوافر فيه سبل الدعم املــادى‬ ‫واألكادميى وكذلك الدعم النفسى‪ ،‬ويُشرف عليه‬ ‫أساتذة قسم الطب النفسى بالكلية»‪.‬‬ ‫ورغـــم ذلـــك‪ -‬حــســب عــبــدالــكــرمي‪ -‬فــإنــه من‬ ‫املفترض أن تتولى إدارة رعاية الشباب بالكليات‬ ‫املختلفة تنفيذ أدوار فعالة فيما يتعلق بالصحة‬ ‫الــنــفــســيــة داخـ ــل احلـ ــرم اجلــامــعــى‪ ،‬ك ــأن تضم‬ ‫مجموعة من األخصائيني النفسيني واالجتماعيني‬ ‫لتقدمي الدعم للطالب «نظر ًيا املفروض تكون‬ ‫اإلدارة مسؤولة عــن تقدمي الــدعــم لكن عمل ًيا‬ ‫اإلدارة بتعمل عن طريق تقدمي أنشطة رياضية‬ ‫وفنية‪ ،‬فى حني أنــه مبعظم دول العالم وبعض‬ ‫اجلــامــعــات اخلــاصــة الــكــبــيــرة فــى مــصــر يوجد‬ ‫مركز مشورة جامعية وعــادة بيكون فيه طبيب‬ ‫نفسى وأخصائيني نفسيني للتعامل مع املشكالت‬ ‫املرضية وغير املرضية»‪.‬‬ ‫ويــقــدم الــدكــتــور هــشــام رامـــى‪ ،‬أســتــاذ الطب‬ ‫النفسى بجامعة عــن شــمــس‪ ،‬بعض اإلجــابــات‬ ‫عن عالقة االضطرابات النفسية املتنوعة كالقلق‬ ‫واالكتئاب بالدراسة اجلامعية وما يصحبها من‬ ‫متطلبات وضــغــوط‪ ،‬ويــؤكــد أن معاناة أحدهم‬ ‫مــع اضــطــرب أو مــرض نفسى مرتبطة بشكل‬ ‫أســاســى بــاســتــعــداده اخللقى واجلينى للمرض‬ ‫و«االضطرابات النفسية زى األمــراض العضوية‬ ‫بالظبط‪ ،‬زى السكر‪ ،‬لو الشخص عنده استعداد‬ ‫جينى لإلصابة بالسكر وتناوله بكميات كبيرة‬ ‫هــيــصــاب ب ــامل ــرض‪ ،‬وف ــى حــالــة االضــطــرابــات‬ ‫النفسية كلنا عندنا ضغوط‪ ،‬لكن النسبة اللى‬ ‫بتتأثر بيها هــى اللى عندها اســتــعــداد بالفعل‬ ‫لإلصابة باالضطراب‪ ،‬والضغط بيظهر املرض»‪.‬‬ ‫يــرى «رامـــى» أنــه يجب بــذل جــهــود للتوعية‬ ‫باالضطرابات النفسية وأعراضها و ُمضاعفاتها‪،‬‬ ‫ـحــا أن اإلقــــدام عــلــى االنــتــحــار يــعــد من‬ ‫مــوضـ ً‬ ‫املُضاعفات اجلسيمة الضطراب االكتئاب‪ ،‬إال‬ ‫أن مشكلة الــوصــم االجتماعى لالضطرابات‬ ‫النفسية وعدم فهم طبيعة املرض عادة ما تؤدى‬ ‫إلى تأخر األفراد فى التوجه للمنافذ العالجية‪،‬‬ ‫إذ يصنف البعض االضطراب النفسى كضعف‬ ‫فــى اإلميـــان أو الشخصية‪ ،‬فيما تعتبر أهــم‬ ‫اخلــطــوات هــى الــتــحــدث ملتخصص واحلــصــول‬ ‫عــلــى تشخيص لــاضــطــراب‪ ،‬وأك ــد كــذلــك أن‬ ‫جامعة عني شمس تضم مركزا للطب النفسى‬ ‫ووحدة للدعم النفسى تقدم خدماتها للطالب‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى محاضرات التوعية باالضطرابات‬ ‫النفسية إال أنــه يتساءل مــا إذا كــان الطالب‬ ‫يعرفون بوجودها‪.‬‬ ‫وعــن كيفية دعــم صديق أو زميل مير بأزمة‬ ‫نفسية‪ ،‬فــأهــم اخلــطــوات هــى االســتــمــاع إليه‪،‬‬ ‫والتأكيد على أن املــرض النفسى مرض كسائر‬ ‫األمــــراض الــعــضــويــة لــه ع ــاج وأمــاكــن للدعم‬ ‫والرعاية والعالج‪ ،‬مؤك ًدا ضرورة تقدمي نصيحة‬ ‫للشخص املُصاب بزيارة متخصص‪.‬‬

‫حتقيق‪ -‬آالء عثمان ومى هشام‬

‫ميسى‪ :‬من العار أن نرى مانى فى المركز الرابع‬ ‫أعرب ليونيل ميسى‪ ،‬أسطورة برشلونة‪ ،‬عن خيبة‬ ‫أمله بعدما رأى السنغالى ساديو مانى‪ ،‬جنم ليفربول‪،‬‬ ‫رابـ ًعــا فى تصنيف الكرة الذهبية ألفضل العــب فى‬ ‫العالم‪ .‬وحصل ميسى على الكرة الذهبية السادسة‬ ‫فــى مسيرته‪ ،‬بينما حــل فيرجيل فــان داي ــك ثانيا‪،‬‬ ‫وكريستيانو رونالدو ثال ًثا‪ ،‬أما مانى فجاء فى املركز‬ ‫الرابع‪ .‬وبعد أن كشف ميسى أنه ص ّوت لصالح مانى‬ ‫للفوز بجائزة «األفضل» فى وقت سابق من هذا العام‪،‬‬ ‫قــال قــائــد برشلونة إنــه كــان يــأمــل أن يحتل النجم‬

‫السنغالى مركزًا أفضل فى التصنيف‪.‬‬ ‫وأوضــــح مــيــســى‪« :‬م ــن ال ــع ــار أن ن ــرى مــانــى فى‬ ‫املــركــز الــرابــع‪ ،‬لكننى أعتقد أنــه كــان هناك الكثير‬ ‫من الالعبني الكبار هذا العام‪ ،‬لهذا السبب كان من‬ ‫الصعب االختيار»‪.‬‬ ‫وأضـــاف‪« :‬لــقــد قــدم مــانــى عــا ًمــا رائ ـ ًعــا‪ ،‬ليفربول‬ ‫بأكمله كان ممتازًا ً‬ ‫أيضا‪ ،‬لهذا السبب اخترته‪ ،‬وأكرر‪،‬‬ ‫كان هناك الكثير من الالعبني الرائعني هذا العام‪ ،‬لذا‬ ‫كان االختيار صع ًبا»‪.‬‬

‫أرسنال وليفربول يتنافسان على هداف برشلونة‬

‫ليونيل ميسى‬

‫كشفت تــقــاريــر صحفية إسبانية عــن دخ ــول ناديى‬ ‫أرسنال وليفربول فى منافسة قوية مع برشلونة للتعاقد‬ ‫مع العب ريد بول سالزبورج النمساوى‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «سبورت» الكتالونية‪ ،‬فإن برشلونة‬ ‫يــراقــب األملــانــى الــشــاب كــرمي أدمي ــى (‪ 17‬عــا ًمــا) منذ‬ ‫فترة بتوصية من باتريك كلويفرت‪ ،‬مدير أكادمييات «ال‬ ‫ماسيا»‪.‬‬ ‫ورغــم ذلــك فــإن البارسا لم يأخذ أى خطوة رسمية‬ ‫جتاه أدميى‪ ،‬ليستغل الثنائى اإلجنليزى أرسنال وليفربول‬

‫الفرصة ويدخال سباق احلصول على خدمات الالعب‪.‬‬ ‫فى الوقت ذاته يعتبر بوروسيا دورمتوند ً‬ ‫أيضا من األندية‬ ‫املهتمة باحلصول على خــدمــات أدميــى‪ ،‬فــى ظــل رغبة‬ ‫العبه اإلجنليزى جادون سانشو فى الرحيل‪.‬‬ ‫وانضم أدميى إلى سالزبورج فى يوليو ‪ 2018‬مقابل‬ ‫‪ 2.8‬مليون جنيه إسترلينى‪ ،‬لكن من املتوقع فى ظل‬ ‫هذا السباق الشرس بني عمالقة أوروبا أن يغالى الفريق‬ ‫ً‬ ‫عرضا‬ ‫النمساوى فى طلباته املالية‪ ،‬عل ًما بأنه رفــض‬ ‫ساب ًقا مقابل ‪ 15‬مليون جنيه إسترلينى لضمه‪.‬‬

‫كرمي أدميى‬

‫مالعب‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫‪11‬‬

‫ليفاندوفسكى‪ :‬سعيد بالتواجد فى بايرن ميونخ ولن أرحل‬ ‫‪«9‬نجم البافارى»‪ :‬لن ألعب فى باريس سان جيرمان‪ ..‬وانتقالى إلى ريال مدريد فى الوقت الحالى صعب‬

‫ليفاندوفسكى‬

‫سون يحاول املرور من العبى بايرن ميونخ‬

‫حسم الدولى البولندى روبرت‬ ‫لــيــفــانــدوفــســكــى‪ ،‬مــهــاجــم بــايــرن‬ ‫ميونخ‪ ،‬قــراره بشكل كبير فيما يتعلق‬ ‫باالستمرار مع الفريق البافارى‪ ،‬رغم حالة التألق التى‬ ‫يعيشها وإمكانية تلقيه عروضا أخرى‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «‪ »le10sport‬الفرنسية‪ ،‬فقد مت‬ ‫تــداول اســم ليفاندوفسكى داخــل ناديى ريــال مدريد‬ ‫وباريس سان جيرمان‪ ،‬لتدعيم مركز رأس احلربة‪ ،‬ورغم‬ ‫ذلك فإن ليفاندوفسكى اتخذ قــراره باالستمرار مع‬ ‫بايرن ميونخ خالل الفترة املقبلة‪ ،‬مع رغبته فى حتقيق‬ ‫العديد من االنتصارات‪.‬‬ ‫وبسؤاله عن إمكانية اللعب لباريس سان جيرمان‬

‫يو ًما ما‪ ،‬أجاب ليفاندوفسكى‪« :‬ال‪ ،‬أنا سعيد للغاية فى‬ ‫بايرن ميونخ»‪ ،‬أما عن ريال مدريد فقال ليفا‪« :‬قبل ‪ 4‬أو‬ ‫‪ 5‬أو ‪ 6‬أعوام كانت هناك فرصة للعب فى ريال مدريد‪،‬‬ ‫لكن فات األوان‪ ،‬واآلن بعد فوات األوان أصبح عمرى ‪31‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬وأريد أن أحقق املزيد من االنتصارات مع بايرن‬ ‫ميونخ»‪.‬‬ ‫كما يؤمن ليفاندوفسكى بقدرة فريقه على نيل لقب‬ ‫دورى أبطال أوروبا العام املقبل‪ ،‬وحقق الفريق البافارى‬ ‫نتائج مميزة هذا املوسم بعدما بات الوحيد الذى حصد‬ ‫العالمة الكاملة حتى اآلن فى دور املجموعات‪ ،‬بجمع ‪12‬‬ ‫نقطة فى ‪ 5‬جوالت‪ ،‬ليتربع على عرش صدارة مجموعته‪.‬‬ ‫وأب ــرزت شبكة «سكاى سبورت أملانيا» تصريحات‬

‫ليفاندوفسكى‪ ،‬الــذى قــال‪« :‬حسبما نــرى فــى الوقت‬ ‫الراهن‪ ،‬خاصة فى دور املجموعات‪ ،‬فبإمكاننا أن نحصد‬ ‫لقب دورى األبطال العام املقبل»‪ .‬أضاف‪« :‬أعتقد أنه‬ ‫ميكننا التحسن‪ ،‬إذ منتلك مجموعة هائلة من الالعبني‬ ‫الرائعني‪ ،‬الذين ميتلكون قدرات فنية عالية‪ ،‬والعام املقبل‬ ‫سيكون مميزًا‪ ،‬وأعتقد أننا قادرون على فعل الكثير»‪.‬‬ ‫وسجل الدولى البولندى ‪ 10‬أهــداف حتى اآلن فى‬ ‫دورى األبطال هذا املوسم‪ ،‬احتل بها صــدارة هدافى‬ ‫البطولة‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬كشفت «آنا»‪ ،‬زوجة ليفاندوفسكى‪،‬‬ ‫عن بعض أســرار متتع زوجها بلياقة بدنية عالية فوق‬ ‫املستطيل األخضر رغم تقدمه فى السن‪ ،‬وتثير شهية‬

‫باكس يحقق الفوز الـ‪ 13‬على التوالى بدورى السلة األمريكى‬ ‫حقق ميلووكى باكس انتصاره‬ ‫الــــ‪ 13‬عــلــى الــتــوالــى بـــدورى كــرة‬ ‫السلة األمريكى للمحترفني‪ ،‬بعد‬ ‫تغلبه على مستضيفه ديترويت‬ ‫بيستونز بنتيجة (‪.)103-127‬‬ ‫ومــنــذ خــســارتــه أم ــام يــوتــا جاز‬ ‫فى التاسع من نوفمبر‪ ،‬فاز باكس‬ ‫فى ‪ 13‬مباراة متتالية وهى أطول‬ ‫سلسلة انتصارات بني جميع فرق‬ ‫الــبــطــولــة ه ــذا امل ــوس ــم‪ ،‬وبــعــدمــا‬ ‫أنهى بيستونز الربع األول متقد ًما‬ ‫(‪ )22-24‬فــرض الفريق الضيف‬ ‫هيمنته على املباراة ليتقدم (‪-59‬‬ ‫‪ )48‬بنهاية الشوط األول‪ ،‬ووصل‬ ‫الــفــارق إلــى ‪ 20‬نقطة فــى نهاية‬ ‫الربع الثالث‪ ،‬ثم إلى ‪ 28‬نقطة فى‬ ‫منتصف الربع األخير‪.‬‬ ‫وتــــصــــدر الـــيـــونـــانـــى يــانــيــس‬ ‫أنتيتوكومبو‪ ،‬الفائز بجائزة أفضل‬ ‫العــب فى املوسم املــاضــى‪ ،‬قائمة‬ ‫مسجلى باكس برصيد ‪ 35‬نقطة‪،‬‬ ‫وأضاف زميله كريس ميدلتون ‪17‬‬ ‫نقطة‪.‬‬ ‫كـــان أنــــدرى درومـــونـــد األكــثــر‬ ‫تــســجــيـ ًـا ف ــى صــفــوف بيستونز‬ ‫برصيد ‪ 23‬نقطة‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫اســتــحــواذه على ‪ 14‬كــرة مــرتــدة‪،‬‬ ‫فــيــمــا ســجــل زمــيــلــه الجنــســتــون‬ ‫جالواى ‪ 20‬نقطة‪.‬‬ ‫وهــذا هــو الــفــوز الــســادس على‬ ‫الــتــوالــى لــبــاكــس عــلــى بيستونز‬ ‫والثانى فى مباراتني خالل املوسم‬ ‫احلــالــى‪ .‬ولــم يخسر بــاكــس أمــام‬

‫فريق ميلووكى باكس‬

‫بيستونز منذ ‪ 28‬فبراير ‪.2018‬‬ ‫ويتصدر باكس القسم الشرقى‬ ‫برصيد ‪ 19‬فوزًا و‪ 3‬هزائم‪ ،‬فيما‬ ‫قفز بوسطن سيلتيكس إلى املركز‬ ‫الثانى عقب تغلبه ‪ 93-112‬على‬ ‫ضيفه ميامى هيت‪.‬‬ ‫وميلك سيلتيكس ‪ 15‬فــوزًا فى‬ ‫‪ 20‬مباراة‪ ،‬فيما تراجع هيت من‬ ‫املــركــز الــثــانــى إلــى اخلــامــس فى‬

‫القسم ذاتــه بعدما تلقى الهزمية‬ ‫السادسة فى ‪ 21‬مباراة‪.‬‬ ‫وت ــغ ــل ــب داالس مــافــريــكــس‬ ‫‪ 114-121‬على ضيفه مينيسوتا‬ ‫تــيــمــبــرولــفــز‪ ،‬وانــتــصــر أورالنــــدو‬ ‫ماجيك ‪ 114-128‬على فينكس‬ ‫صنز‪.‬‬ ‫وتــلــقــى جــولــدن ستيت وري ــورز‬ ‫الــهــزميــة الــرابــعــة عــلــى الــتــوالــى‬

‫بخسارته ‪ 106-91‬أمام مستضيفه‬ ‫تشارلوت هورنتس‪.‬‬ ‫وفـــــاز ب ــروك ــل ــن ن ــت ــس ‪-130‬‬ ‫‪ 118‬عـــلـــى أتـ ــانـ ــتـ ــا هـــوكـــس‪،‬‬ ‫وتــغــلــب شيكاجو بــولــز ‪99-106‬‬ ‫عــلــى ممفيس جــريــزلــيــز‪ ،‬وسقط‬ ‫أوكالهوما سيتى ثاندر على أرضه‬ ‫بنتيجة ‪ 100-107‬أمــام إنديانا‬ ‫بيسرز‪.‬‬

‫ليفاندوفسكى التهديفية ومتتعه بلياقة بدنية عالية‬ ‫إعجاب الكثير من متابعى كرة القدم حول العالم‪ ،‬إال‬ ‫أن هناك سراً ما على ما يبدو وراء القوة البدنية العالية‬ ‫للنجم البولندى‪ ،‬وذلك رغم تقدمه فى السن‪.‬‬ ‫وفــى هــذا الــشــأن‪ ،‬كشفت «آنــا» عن بعض العادات‬ ‫الغذائية لزوجها ولها أيــضـاً‪ .‬وقالت فى تصريحات‬ ‫نقلتها مجلة «ديــر شبيجل» األملانية‪ ،‬إنهما امتنعا عن‬ ‫تناول الطعام الذى يحتوى على الالكتوز والقمح األبيض‪،‬‬ ‫وأضافت أنهما يتناوالن أغذية صحية على غرار املكرونة‬ ‫مع اخلضار وكذلك الشوفان‪.‬‬ ‫وواصلت «آنا»‪ ،‬زوجة ليفاندوفسكى‪ ،‬واخلبيرة أيضاً‬ ‫فى التغذية واللياقة البدنية‪ ،‬الكشف عن سر متتع‬

‫مهاجم بايرن ميونخ بلياقة عالية‪ ،‬قائلة‪« :‬ال يوجد ضوء‬ ‫أزرق‪ ،‬ال يوجد تليفزيون فى غرفة النوم»‪ ،‬وأضافت أن‬ ‫درجــة حــرارة الغرفة ال يجب أن تزيد على ‪ 21‬درجة‬ ‫مئوية‪.‬‬ ‫وتابعت حديثها قائلة‪« :‬فــى بعض األحــيــان نأخذ‬ ‫قيلولة»‪ ،‬إال أنها أكدت أن هذه األسباب ليست الوحيدة‬ ‫وراء متتع روبرت ليفاندوفسكى بلياقة بدنية عالية فوق‬ ‫أرضية امللعب‪ ،‬وقالت‪« :‬زوجى هو آلة»‪.‬‬ ‫اجلدير بالذكر أن روبرت ليفاندوفسكى (‪ 31‬عاماً)‪،‬‬ ‫يتصدر ترتيب هدافى الدورى األملانى لكرة القدم برصيد‬ ‫‪ 16‬هدفاً‪ ،‬فى ظل توقعات مبواصلته تسجيل األهداف‬ ‫فى املباريات القادمة‪ ،‬ورمبا حتقيق األرقام القياسية‪.‬‬

‫ريال مدريد يقترب من التعاقد مع «رويز» نجم نابولى‬ ‫كتب‪ -‬وائل عباس‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫كشفت تقارير صحفية إيطالية‬ ‫عن تقدم ريال مدريد على برشلونة‬ ‫ف ــى ســبــاق احل ــص ــول عــلــى العــب‬ ‫الوسط اإلسبانى فابيان رويز‪ ،‬جنم‬ ‫نابولى‪.‬‬ ‫وبحسب صحيفة «كورييرى ديلو‬ ‫ســبــورت» اإليــطــالــيــة‪ ،‬فــإن الــريــال‬ ‫وبــرشــلــونــة مهتمان بضم الالعب‬ ‫بعد املستوى املميز الذى قدمه مع‬ ‫نــابــولــى منذ انضمامه فــى صيف‬ ‫‪ ،2018‬وأشــارت إلى أنه رغم ذلك‬ ‫فإن ريال مدريد يعتبر األقرب لضم‬ ‫رويز‪ ،‬بعدما تواصل بالفعل مع وكيل‬ ‫الــاعــب‪ .‬وانضم رويــز إلــى نابولى‬ ‫قاد ًما من ريــال بيتيس‪ ،‬مقابل ‪30‬‬ ‫مليون ي ــورو‪ ،‬لكن التقارير أكــدت‬ ‫فى وقـ ٍـت سابق أن نابولى لن يبدأ‬ ‫فى التفاوض على بيع الالعب إال‬ ‫مبقابل ال يقل عن ‪ 80‬مليون يورو‪،‬‬ ‫وشـــارك روي ــز فــى ‪ 57‬مــبــاراة فى‬ ‫جميع املسابقات منذ صيف ‪،2018‬‬ ‫حيث متكن من تسجيل ‪ 8‬أهداف‪،‬‬ ‫وصناعة ‪ 5‬أخرى‪.‬‬ ‫وفــى شــأن مختلف‪ ،‬يعيش ريال‬ ‫مدريد عا ًما للنسيان شــارف على‬ ‫االنــتــهــاء‪ ،‬بعدما فشل خــالــه فى‬ ‫حتقيق أى لــقــب ســـواء محليا أو‬ ‫قاريا‪ ،‬كما فقد قدرته على احلفاظ‬ ‫على لقب مونديال األندية بخسارة‬ ‫دورى أبــطــال أوروبـــا الــذى سيطر‬ ‫عليه ملدة ‪ 3‬سنوات‪.‬‬ ‫ويــخــوض املــلــكــى آخ ــر مبارياته‬

‫فابيان رويز‬

‫بالقميص الذى يحمل شعار «بطل‬ ‫العالم» ضد نادى أتلتيك بلباو يوم‬ ‫‪ 22‬ديسمبر اجلــارى‪ ،‬وهى املباراة‬ ‫األولـ ــى لــه بــعــد ‪ 1098‬يــو ًمــا التى‬ ‫سيظهر فيها بدون الشعار املفضل‬ ‫له‪ .‬ومن املقرر إجــراء نهائى كأس‬ ‫الــعــالــم لــأنــديــة فــى قطر يــوم ‪21‬‬ ‫ديسمبر اجلارى‪ ،‬إذ سيحصل فريق‬ ‫آخــر على الشعار من بني ‪ 7‬أندية‬

‫ترشحت للبطولة‪ ،‬بعد غياب ريال‬ ‫مدريد عن البطولة ألول مرة منذ‬ ‫‪ 3‬سنوات‪.‬‬ ‫وب ــح ــس ــب صــحــيــفــة «مـ ــاركـ ــا»‬ ‫اإلسبانية‪ ،‬ففى ‪ 18‬ديسمبر ‪2016‬‬ ‫ً‬ ‫بطل للعالم بعد‬ ‫تُــوج ريــال مدريد‬ ‫تغلبه على كاشيما إنتلرز اليابانى‪،‬‬ ‫بــعــدهــا خــــاض أولـــــى مــبــاريــاتــه‬ ‫بالقميص الذى يحمل شعار «أبطال‬

‫الــعــالــم» يــوم ‪ 4‬يناير ‪ ،2017‬أمــام‬ ‫إشبيلية فــى كــأس إسبانيا‪ ،‬وفــاز‬ ‫بثالثية نظيفة‪.‬‬ ‫ونظ ًرا ألن االحتــاد الدولى لكرة‬ ‫القدم «فيفا» قرر أن يرتدى أبطال‬ ‫العالم قمصا ًنا حتمل شعار التتويج‬ ‫مبونديال األندية‪ ،‬فإن فترة وجوده‬ ‫على قميص الريال هى أطول فترة‬ ‫على قميص أى فريق‪.‬‬

‫عقوبات مالية فى اإلنتاج الحربى بعد الخروج من الكأس «إبراهيم»‪ :‬قنا حقق مكاسب عديدة رغم رباعية المصرى‬ ‫كتب‪ -‬هشام أبوحديد‪:‬‬

‫قرر اجلهاز الفنى للفريق الكروى األول بنادى اإلنتاج‬ ‫احلربى‪ ،‬بقيادة مختار مختار‪ ،‬فرض عقوبات مالية على‬ ‫العبيه‪ ،‬عقب اخلسارة واخلروج من بطولة كأس مصر‪،‬‬ ‫أمام فريق أبو قير لألسمدة‪ ،‬أحد أندية القسم الثانى‪.‬‬ ‫كان أبو قير لألسمدة‪ ،‬بقيادة عالء نوح‪ ،‬فجر مفاجأة‬ ‫مدوية بعدما أطاح باإلنتاج احلربى من دور الـ‪ 32‬ببطولة‬ ‫الكأس‪ ،‬عقب الفوز ‪ 2/4‬بركالت الترجيح‪.‬‬ ‫وقال مصدر مطلع فى اجلهاز الفنى لإلنتاج احلربى إن‬

‫‪10‬‬

‫فريقه ال يستحق الفوز وذلك بسبب التهاون وعدم خوض‬ ‫املباراة بجدية وتركيز‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬حذرنا قبل املباراة من املنافس ومن مفاجآت‬ ‫الــكــأس‪ ،‬وكــمــا قلت الــفــريــق لــم يــقــدم مــا يشفع لــه فى‬ ‫املستطيل األخضر للتأهل»‪.‬‬ ‫وأعلن خالد مهدى‪ ،‬مدير الكرة‪ ،‬إيقاف املستحقات‬ ‫املالية حلني حتسن النتائج فى املرحلة القادمة‪.‬‬ ‫كما هــدد مختار مختار‪ ،‬املقصرين باالستبعاد من‬ ‫املواجهات املقبلة بعد توديع كأس مصر‪.‬‬

‫كتب‪ -‬هشام أبوحديد‪:‬‬

‫أكــد محمود إبــراهــيــم‪ ،‬املــديــر الفنى للفريق الــكــروى‬ ‫األول بنادى شبان قنا‪ ،‬أن خسارة فريقة أمــام املصرى‬ ‫البورسعيدى برباعية نظيفة‪ ،‬ال تعنى أن فريقه سيئ‪ ،‬وقال‬ ‫فى تصريح خاص لـ«املصرى اليوم»‪ :‬هدفى هو االستعداد‬ ‫ملباريات القسم الثانى وجتهيز الالعبني للمباريات املقبلة‪،‬‬ ‫خصوصا أن فريقى فى دائرة املنافسة مع أكثر من فريق‬ ‫من أجل التأهل للقسم الثانى‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬كنا نعلم جيدا أن املواجهة ستكون صعبة لفارق‬

‫مختار مختار‬

‫مالعب‬

‫اإلمكانات واخلبرة بني العبى الفريقني‪ ،‬ورغــم الهزمية‬ ‫الكبيرة أمــام املــصــرى‪ ،‬أحــد أفضل األنــديــة فى الــدورى‬ ‫املمتاز‪ ،‬إال أننا خرجنا بعدة مكاسب من املباراة»‪.‬‬ ‫وأش ــار «إبــراهــيــم» إلــى أن فــرصــة فريقه فــى التأهل‬ ‫للقسم الثانى هــذا املــوســم‪ ،‬رغــم انــعــدام امل ــوارد املالية‬ ‫واشتعال املنافسة بني أكثر من فريق ميتلك كافة مقومات‬ ‫الــصــعــود‪ ،‬فــإن العبيه ميتلكون احلــمــاس والــرغــبــة فى‬ ‫حتقيق االنتصارات والتأهل وهو السالح الذى ميتلكه فى‬ ‫املنافسة‪.‬‬

‫محمود إبراهيم‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫«كارتيرون»‪ ..‬بدايةقوية فى قيادة األندية المصرية‬ ‫‪9‬استهل رحلته مع الزمالك بثالثية فى الشرقية‪ ..‬وقاد األهلى النتصار ثمين فى أدغال إفريقيا وتالعب باإلسماعيلى فى واليته لدجلة‬

‫كارتيرون‬

‫أوناجنم منفرد ًا بحارس مرمى الشرقية فى مباراة الفريق بكأس مصر‬

‫كتب‪ -‬أحمد عمارة‪:‬‬

‫استهل الفرنسى باتريس كــارتــيــرون‪ ،‬املدير‬ ‫الفنى اجلــديــد لفريق الــكــرة بــنــادى الــزمــالــك‪،‬‬ ‫مشواره مع القلعة البيضاء بانتصار عريض على‬ ‫حساب الشرقية بثالثة أهداف مقابل هدف‪ ،‬باستاد‬ ‫القاهرة الــدولــى‪ ،‬فــى إطــار منافسات دور الـــ‪32‬‬ ‫ملسابقة كأس مصر‪ ،‬وعقب أقل من ‪ 24‬ساعة من‬ ‫توقيعه على عقود تدريبه ألبناء ميت عقبة‪.‬‬

‫استاد األهلى الجديد‪ ..‬استضاف كأس العالم‬ ‫للشباب وأمم إفريقيا وتسع مدرجاته ‪ 25‬ألف مشجع‬

‫وسبق أن خــاض الفرنسى جتربتني مــع ناديني‬ ‫مصريني قبل توليه مهمة الزمالك‪ ،‬وذلك بقيادته‬ ‫وادى دجلة فى موسم ‪ ،216 -2015‬واألهلى فى‬ ‫مطلع املوسم املاضى ‪.2019 -2018‬‬ ‫وكانت ضربة البداية لكارتيرون مع األهلى فى‬ ‫مواجهة فريق تاونتشيب رولرز البتسوانى مبرحلة‬ ‫املجموعات لــدورى أبطال إفريقيا نسخة ‪،2018‬‬ ‫باستاد الــقــاهــرة الــدولــى‪ ،‬واســتــطــاع يومها املــارد‬

‫األحمر حتت قيادة كارتيرون الفوز بثالثية وحصد‬ ‫أول ‪ 3‬نقاط لبطل مصر فى املجموعة‪ ،‬لينجح فى‬ ‫اختباره الرسمى األول فى قيادة أبناء التتش‪.‬‬ ‫وفى مستهل مغامرته مع دجلة‪ ،‬ضرب كارتيرون‬ ‫موعداً مع اإلسماعيلى فى أول مهمة رسمية له مع‬ ‫الفريق‪ ،‬واستطاع قيادة دجلة لفوز ثمني على حساب‬ ‫الدراويش بهدف دون رد مبنافسات الدورى املصرى‬ ‫املمتاز موسم ‪.2016 -2015‬‬

‫وها هو كارتيرون يواصل تألقه فى ضربة البداية‬ ‫مــع األنــديــة املصرية وينتشل الزمالك مــن أزمته‬ ‫ويــقــوده ألول انتصار على مــدار آخــر ‪ 3‬مباريات‬ ‫للفريق‪ ،‬بفوز عريض على الشرقية يتأهل من خالله‬ ‫أبناء القلعة البيضاء لثمن نهائى كأس مصر للموسم‬ ‫اجلارى‪.‬‬ ‫وكان باتريس كارتيرون‪ ،‬صاحب الـ‪ 49‬عاماً‪ ،‬قد‬ ‫بدأ رحلته التدريبية فى موسم ‪ 2008‬مع فريقى‬

‫تصوير ‪ -‬محمد شكرى اجلرنوسى‬ ‫كــان وديــجــون بــالــدورى الفرنسى‪ ،‬قبل أن يخطو‬ ‫خطوته اإلفريقية األولى فى تدريب منتخب مالى‪،‬‬ ‫ثم التوهج فى قيادة مازميبى الكونغولى‪ ،‬والنصر‬ ‫السعودى‪ ،‬وأريزونا األمريكى‪ ،‬ووادى دجلة واألهلى‬ ‫فى جتربتني مع الكرة املصرية‪ ،‬ثم خــوض رحلة‬ ‫قصيرة مع الرجاء البيضاوى املغربى‪ ،‬قبل أن يقرر‬ ‫مجلس الزمالك االستعانة بخدماته عقب اإلطاحة‬ ‫بالصربى ميتشو‪.‬‬

‫قبل مواجهة بريميرو دى أوجوستو‪ ..‬الزمالك يتفوق على أندية أنجوال‬ ‫‪9‬انتصار خارجى ثمين كان نقطة تحول فى تتويج الفارس األبيض بالكونفيدرالية‪ ..‬وخسارة وحيدة فى ‪ 8‬مواجهات‬

‫كتب‪ -‬أحمد عمارة‪:‬‬

‫اخلطيب ومحمد كامل‬

‫كتب‪ -‬أحمد عمارة‪:‬‬

‫حصل فريق الكرة بالنادى األهلى على حق‬ ‫االنتفاع مبلعب الــســام ملــدة ‪ 25‬عــامـاً نظير‬ ‫حــصــول شــركــة «اس ــت ــادات» على حــق انتفاع‬ ‫امللعب وسيطرتها على ‪ %51‬من أسهم شركة‬ ‫«بريزنتيشن» الراعية للنادى‪ ،‬على أن يتم تغيير‬ ‫اسم امللعب إلى استاد النادى األهلى‪.‬‬ ‫ويقع استاد األهلى اجلديد مبدينة السالم‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬ويــحــده مــن اجلهة الغربية طريق‬ ‫بلبيس الصحراوى‪ ،‬ومن اجلهة الشرقية مساكن‬ ‫مدينة النهضة‪ ،‬حيث مت االنتهاء من تأسيسه‬ ‫فى مطلع عام ‪ ،2009‬ومت جتهيزه الستضافة‬ ‫مباريات املجموعة الثانية من بطولة كأس العالم‬ ‫للشباب‪ ،‬التى أقيمت فى مصر خالل شهرى‬ ‫سبتمبر وأكتوبر من العام ذاته‪ ،‬قبل أن يتخذه‬ ‫فريق اإلنتاج احلربى ملعباً له بعد صعوده للدورى‬ ‫املمتاز‪.‬‬ ‫كما استضاف ملعب األهلى اجلديد‪ ،‬حتت‬ ‫اسمه القدمي «الــســام»‪ ،‬مباريات املجموعة‬

‫الثالثة من منافسات أمم إفريقيا ‪ 2019‬الصيف‬ ‫املــاضــى‪ ،‬والتى كانت تضم منتخبات املغرب‬ ‫وناميبيا وكوت ديفوار وجنوب إفريقيا‪.‬‬ ‫وتــتــســع م ــدرج ــات ملعب األهــلــى اجلــديــد‬ ‫صممت مدرجاته‬ ‫لـــ ‪ ٢٥‬ألــف مشجع‪ ،‬حيث ُ‬ ‫بشكل بيضاوى بــه منحنى عند املقطع مما‬ ‫يوفر مشاهدة مثالية‪ ،‬أما أرضية امللعب فهى‬ ‫من النجيل الصناعى الذى بدأ العمل فيه منذ‬ ‫عام ‪ .2015‬وحتتوى املقصورة على ‪ 10‬غرف‬ ‫خاصة باملعلقني‪ ،‬ومتت مراعاة جتهيز الغرف‬ ‫العشر بجميع احتياجات اإلعالميني واملصورين‬ ‫من أجل تسهيل مهماتهم‪ ،‬كما يوجد بجانبى‬ ‫املقصورة الرئيسية مدخالن خاصان مبتحدى‬ ‫اإلعاقة بعيدان متاماً عن زحام اجلماهير‪.‬‬ ‫وتعتبر أولــى مواجهات األهلى على ملعب‬ ‫السالم قبل ‪ 9‬أع ــوام‪ ،‬وبالتحديد فى موسم‬ ‫‪ ،2010 -2009‬فى مواجهة فريق اإلنتاج احلربى‪،‬‬ ‫وهى املباراة التى حسمها الفريق األحمر بقدم‬ ‫هدافه عماد متعب‪.‬‬

‫يستضيف فريق الــكــرة األول بــنــادى الزمالك‬ ‫نظيره برمييرو دى أوجوستو األجنــولــى‪ ،‬مساء‬ ‫اليوم السبت‪ ،‬مبلعب «األهلى» اجلديد‪ ،‬السالم‬ ‫سابقاً‪ ،‬فى إطار منافسات اجلولة الثانية ملرحلة‬ ‫املجموعات من دورى أبطال إفريقيا ‪،2020 -2019‬‬ ‫حيث يتطلع أبناء ميت عقبة ملحو آثــار الهزمية‬ ‫القاسية على يد مازميبى الكونغولى بالثالثة فى‬ ‫مستهل مشوارهم باملجموعات‪.‬‬ ‫الــزمــالــك سبق لــه أن خــاض ‪ 8‬مــبــاريــات فى‬ ‫مواجهة األندية األجنولية‪ ،‬ولم يخسر بطل مصر‬ ‫سوى مرة وحيدة فى املباريات الثمانى‪ ،‬وهو ما‬ ‫يبعث الكثير من التفاؤل فى نفوس أنصار القلعة‬ ‫البيضاء قبل موقعة اليوم‪ .‬إجماالً واجه الزمالك‬ ‫أندية أجنوال ‪ 8‬مــرات‪ ،‬حقق الفوز فى ‪ 4‬وتعادل‬ ‫فى ‪ 3‬وخسر فى مباراة واحدة فقط‪ ،‬وسجل ‪10‬‬ ‫أهداف وسكنت شباكه ‪ 4‬أهداف‪.‬‬ ‫البداية كانت فى الــدور الثانى من منافسات‬ ‫دورى أبطال إفريقيا نسخة ‪ ،2005‬ومواجهة أمام‬ ‫أتلتيكو سبورت‪ ،‬حيث حسم التعادل اإليجابى لقاء‬ ‫أجنــوال بهدف لكل فريق‪ ،‬وسجل للزمالك جمال‬ ‫حمزة‪ ،‬قبل أن يطيح بطل مصر بنظيره األجنولى‬ ‫من املسابقة بهدفني نظيفني فى القاهرة بتوقيع كل‬ ‫من وائل القبانى وعبداحلليم على‪.‬‬ ‫ويتجدد اللقاء فى عام ‪ 2008‬ودور الـ‪ 16‬لرابطة‬ ‫دورى األبطال‪ ،‬أمام إنتر كلوب‪ ،‬حيث فاز الزمالك‬ ‫بثالثية نظيفة فى القاهرة عن طريق كل من محمد‬ ‫إبراهيم وعمرو الصفتى ومحمود شيكاباال‪ ،‬وتلقى‬ ‫األبيض خسارة غير مؤثرة على مشواره بهدفني‬ ‫مقابل هدف فى اإلياب بأجنوال وجاء هدفه بقدم‬ ‫جمال حمزة‪.‬‬ ‫ويــضــرب الــزمــالــك مــوعــداً مــع كــابــو ســكــورى‬

‫بن شرقى يحاول املرور من العب مازميبى‬

‫األجنــولــى بــالــدور الثانى لــدورى أبطال إفريقيا‬ ‫نسخة ‪ ،2014‬حيث اكتفى بطل مصر بتحقيق فوز‬ ‫هزيل بالقاهرة بهدف دون رد عن طريق محمود‬ ‫فتح اهلل‪ ،‬وحافظ على بطاقة الترشح للدور التالى‬ ‫من خالل انتزاع تعادل سلبى فى لقاء العودة خارج‬ ‫ملعبه‪.‬‬ ‫آخــر مواجهات الزمالك بأندية أجنــوال‪ ،‬كانت‬

‫فى مرحلة املجموعات للكونفيدرالية فى النسخة‬ ‫املاضية ‪ ،2019 -2018‬ففى مباراة اجلولة الثالثة‬ ‫ببرج العرب متكن يوسف أوباما من إحياء آخر‬ ‫آمــال الزمالك فى حجز إحــدى بطاقتى الترشح‬ ‫لربع النهائى بتسجيله هدف التعادل أمــام بترو‬ ‫أتلتيكو مع صافرة النهاية‪ ،‬قبل أن يكون لقاء أجنوال‬ ‫باجلولة الرابعة هو نقطة التحول الكبيرة نحو‬

‫تتويج الفارس األبيض باألميرة السمراء‪ ،‬بعدما‬ ‫عبر أبناء ميت عقبة منافسهم على أرضه ووسط‬ ‫جماهيره برأسية حميد أحداد ليحقق الزمالك أول‬ ‫انتصاراته فى أجنوال ويواصل الفريق تألقه بعد‬ ‫ذلك خالل رحلته بالكونفيدرالية حتى عانق اللقب‬ ‫للمرة األولى فى تاريخه القارى‪ ،‬والثانية فى تاريخ‬ ‫األندية املصرية‪.‬‬

‫ميسى أفضل العب فى الشهر بالدورى اإلسبانى المحكمة الرياضية ترفع حظر التعاقدات عن «تشيلسى»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد رضا‪:‬‬

‫تُوج الدولى األرجنتينى ليونيل ميسى‪ ،‬قائد فريق برشلونة‪ ،‬بجائزة أفضل العب فى مسابقة‬ ‫الدورى اإلسبانى «الليجا» عن شهر نوفمبر املاضى‪ .‬وتفوق ميسى فى سباق احلصول على جائزة‬ ‫أفضل العب مبسابقة الدورى اإلسبانى «الليجا» عن شهر نوفمبر املاضى‪ ،‬على الثنائى كرمي‬ ‫بنزميا‪ ،‬مهاجم ريـال مدريد‪ ،‬وألفارو موراتا‪ ،‬مهاجم أتلتيكو مدريد‪ .‬ورفع ميسى رصيده من‬ ‫األهداف على مدار مشواره فى مسابقة الدورى اإلسبانى فى شباك أتلتيكو مدريد إلى ‪ 25‬هد ًفا‬ ‫فى ‪ 27‬مباراة‪ ،‬ليحتل األتلتيكو املركز الثانى فى قائمة اخلصوم املفضلني للنجم األرجنتينى خلف‬ ‫إشبيلية‪ .‬وكان البرغوث األرجنتينى توج بجائزة «الكرة الذهبية»‪ ،‬التى متنح ألفضل العب فى‬ ‫العالم من جانب مجلة «فرانس فوتبول» الفرنسية الشهيرة‪ ،‬اإلثنني املاضى‪ .‬يذكر أن قائد الفريق‬ ‫الكتالونى انفرد بالرقم القياسى لعدد مرات الفوز باجلائزة‪ ،‬برصيد ‪ 6‬ألقاب‪.‬‬

‫ميسى‬

‫كتب‪ -‬أحمد رضا‪:‬‬

‫إبراهيموفيتش‬

‫قــررت محكمة التحكيم الرياضى قبول استئناف «تشيلسى» اإلجنليزى‪ ،‬برئاسة الرومانى‬ ‫«إبراهيموفيتش»‪ ،‬ليصبح قاد ًرا على إبرام صفقات خالل فترة االنتقاالت الشتوية فى يناير املقبل‪،‬‬ ‫كما قلّصت املحكمة الغرامة على النادى اللندنى إلى نحو ‪ 300‬ألف دوالر‪ ،‬وذلك بعدما حرمت‬ ‫املحكمة الرياضية نادى تشيلسى من إبرام صفقات فى فترتى قيد امليركاتو الشتوى والصيفى‪.‬‬ ‫وقالت محكمة التحكيم الرياضى‪ ،‬فى بيان رسمى لها‪« :‬عوقب (تشيلسى) باحلرمان من ضم‬ ‫العبني جدد محل ًيا أو دول ًيا لفترة انتقاالت كاملة‪ ،‬ونفذ النادى العقوبة بالفعل فى صيف ‪.»2019‬‬ ‫يُذكر أن «إبراهيموفيتش»‪ ،‬رئيس نادى تشيلسى‪ ،‬يسعى إلبرام صفقات من العيار الثقيل خالل‬ ‫فترة االنتقاالت الشتوية ملواصلة األداء املميز للبلوز هذا املوسم‪ ،‬حتت قيادة املدير الفنى اجلديد‪،‬‬ ‫فرانك المبارد‪ ،‬الذى ظهرت بصماته مع الفريق فى الدورى اإلجنليزى ودورى أبطال أوروبا‪.‬‬

‫مالعب‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫‪٩‬‬

‫االختبار الطبى يحسم مصير مشاركة «معلول» أمام دجلة‬ ‫‪«9‬متولى» يبدأ الجرى حول الملعب‪« ..‬العضلة الخلفية» تُبعد «لطفى»‪ ..‬و‪ 24‬ساعة راحة لالعبى األهلى‬

‫كتب‪ -‬إيهاب الفولى‪:‬‬

‫يجرى على معلول‪ ،‬الظهير األيسر للفريق‬ ‫الكروى األول بالنادى األهلى‪ ،‬اختبا ًرا طب ًيا‪،‬‬ ‫بعد غد اإلثنني‪ ،‬للوقوف على مدى قدرته‬ ‫على املشاركة‪ ،‬أمام وادى دجلة فى املباراة‬ ‫املقررة بني الفريقني‪ ،‬األربعاء املقبل‪ ،‬ضمن‬ ‫مباريات الدورى‪.‬‬ ‫وينتظم معلول فى تدريبات اجلــرى حول‬ ‫امللعب بداية من مران الفريق‪ ،‬غدًا األحد‪،‬‬ ‫وذلك ضمن البرنامج التأهيلى الذى ينفذه‬ ‫الالعب للتعافى من اإلصــابــة فى العضلة‬ ‫الضامة‪ ،‬التى حلقت به فى مــبــاراة النجم‬ ‫الساحلى‪ ،‬بدورى املجموعات لدورى رابطة‬ ‫األبــطــال اإلفــريــقــى‪ ،‬وغــاب على إثــرهــا عن‬ ‫املشاركة مع الفريق‪ ،‬أمــام بنى سويف‪ ،‬فى‬ ‫مباراة دور الـ ‪ 32‬للكأس‪ ،‬وكذلك عن مواجهة‬ ‫الهالل السودانى‪ ،‬التى أقيمت مساء أمس‪،‬‬ ‫واجلريدة ماثلة للطبع‪.‬‬ ‫ويعول رينيه فايلر‪ ،‬املدير الفنى‪ ،‬على‬ ‫عــودة معلول‪ ،‬الكثير خــال الفترة املقبلة‪،‬‬ ‫ـوصــا أن ــه مــن الــعــنــاصــر املــتــمــيــزة فى‬ ‫خــصـ ً‬ ‫الفريق‪ ،‬ويتميز بقدرات فنية وبدنية عالية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن امتالكه للعديد من احللول التى‬ ‫تفك طالسم أى مباراة‪.‬‬ ‫يــأتــى ه ــذا فــى الــوقــت الـــذى يــبــدأ فيه‬ ‫العب الفريق محمود متولى املرحلة الثالثة‬ ‫واألخيرة من برنامجه العالجى‪ ،‬حيث يبدأ‬ ‫الالعب‪ ،‬بعد غد اإلثنني‪ ،‬فى اجلــرى حول‬ ‫املــلــعــب‪ ،‬متــهــيـدًا النتظامه فــى التدريبات‬ ‫اجلماعية خالل الفترة املقبلة‪ ،‬بعد غيابه‬ ‫الفترة املاضية‪ ،‬عقب تعرضه لإلصابة فى‬ ‫العضلة اخللفية خالل مشاركته أمام‬

‫معلول‬

‫استعدادا ملباراة دجلة‬ ‫جدية وتركيز فى تدريبات األهلى‬ ‫ً‬

‫الصحف السعودية تحتفل بفوز «األخضر» على قطر‬ ‫‪«9‬رينارد»‪ :‬انتصرنا بالروح واالنضباط‪ ..‬ومواجهة البحرين صعبة‬

‫كتب‪ -‬محمد طلعت داوود‪:‬‬

‫احتفلت الصحف السعودية مبنتخب بالدها‬ ‫عقب فوزه املهم على نظيره القطرى بهدف نظيف‬ ‫مساء أمس األول‪ ،‬خالل اللقاء الذى أقيم بينهما‬ ‫على أرض ملعب «استاد اجلنوب» فى دور نصف‬ ‫النهائى لبطولة كــأس اخلليج الــعــربــى‪ ،‬ليواجه‬ ‫البحرين الذى فاز العراق بخماسية مقابل هدفني‬ ‫من نقطة اجلزاء بعد تعادلهما فى اللقاء ‪.2/2‬‬ ‫وقـــال مــوقــع صحيفة ال ــري ــاض حتــت عــنــوان‬ ‫«األخضر يسقط قطر ويتأهل إلى نهائى خليجى‬ ‫‪« :»24‬إن منتخب بالدنا تأهل بعد الفوز الغالى‬ ‫ٍ‬ ‫بهدف دون مقابل‪،‬‬ ‫الذى حققه على نظيره القطرى‬ ‫بفضل الالعب عبداهلل احلمدان من ضربة رأسية‬

‫مميزة فاجأ بها احلارس القطرى عندى الدقيقة‬ ‫(‪ )28‬من الشوط األول»‪.‬‬ ‫أضاف التقرير السعودى‪ ،‬إن جميع املحاوالت‬ ‫القطرية تكسرت إلدارك التعادل أمــام الدفاع‬ ‫الــقــوى لــأخــضــر‪ ،‬فيما ح ــاول عــدد مــن العبى‬ ‫األخضر تعزيز الهدف األول‪ ،‬وجاءت أبرز الفرص‬ ‫التى أتيحت لألخضر فى التسديدة القوية لالعب‬ ‫محمد كنو التى ارتطمت بالعارضة‪.‬‬ ‫وعنون موقع صحيفة الوطن‪« ،‬نهائى خليجى‬ ‫‪ 24‬ســعــودى بحرينى»‪ ،‬وأكــد أن األخــضــر ظهر‬ ‫خالل اللقاء منظما فى جميع خطوطه‪ ،‬وحتديدا‬ ‫اخلــط الــدفــاعــى‪ ،‬الــذى وقــف ســدا منيعا أمــام‬ ‫محاوالت قطر خاصة فى الشوط الثانى‪ ،‬فيما‬

‫المصرى يحفز الالعبين بالمكافآت قبل‬ ‫مواجهة رينجرز‪ ..‬وقيد «ميسى» إفريق ًيا‬

‫شكلت املرتدات السعودية خطورة قصوى على‬ ‫مرمى قطر‪.‬‬ ‫وقــال الفرنسى هيرفى ريــنــارد‪ ،‬املــديــر الفنى‬ ‫للمنتخب السعودى لكرة القدم‪ ،‬إن األخضر لم‬ ‫يقدم األداء األفضل واألقوى أمام قطر‪ ،‬مؤكدًا أن‬ ‫ً‬ ‫منضبطا‪.‬‬ ‫الفوز جاء بعدما قدم العبوه أدا ًء‬ ‫أضــاف ريــنــارد‪ ،‬فى تصريحات نشرها موقع‬ ‫«الرياضة»‪« ،‬إن املباراة كانت صعبة للغاية‪ ،‬ولم‬ ‫نقدم األداء األجــمــل واألفــضــل‪ ،‬ولكننا نضطر‬ ‫أحيا ًنا إلى التفكير فى االنضباط والقتال بشكل‬ ‫أكبر‪ ،‬أهنئ الالعبني على األداء والفاعلية‪ ،‬أشعر‬ ‫بــالــســعــادة للهدف ال ــذى سجله أحــد الالعبني‬ ‫الشبان بالفريق»‪.‬‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫رصدت إدارة النادى املصرى‪ ،‬برئاسة سمير‬ ‫حلبية‪ ،‬مكافأة خاصة لالعبني فى حالة الفوز‬ ‫على إينوجو رينجرز النيجيرى‪ ،‬باجلولة الثانية‬ ‫من املجموعة األولى بالكونفيدرالية اإلفريقية‪،‬‬ ‫وذلك لتحفيز الالعبني على االجتهاد ومواصلة‬ ‫املسيرة القوية بالبطولة‪.‬‬ ‫وانــتــظــم الــفــريــق فــى معسكر مــغــلــق‪ ،‬أمــس‪،‬‬ ‫استعدا ًدا ملباراته أمام إينوجو رينجرز النيجيرى‪،‬‬ ‫واملقرر إقامتها فى السادسة مساء غد األحد‬ ‫على استاد اإلسكندرية‪.‬‬ ‫كــان الفريق املــصــرى توجه إلــى مقر إقامته‬ ‫بأحد فنادق السويس‪ ،‬عقب نهاية مباراته أمام‬ ‫قنا بــدور الـــ ‪ 32‬مــن بطولة كــأس مصر والتى‬ ‫انتهت بفوز املصرى برباعية نظيفة‪ ،‬حيث خضع‬ ‫الــاعــبــون جللسات التأهيل واالستشفاء قبل‬ ‫السفر‪ ،‬اليوم السبت‪ ،‬إلى اإلسكندرية‪ ،‬فيما أنهى‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫المجرمون‬ ‫ورفع األثقال‬

‫حــن قــرر االحت ــاد الــدولــى لرفع األثقال‬ ‫فى سبتمبر املاضى إيقاف مصر ومنعها من‬ ‫املشاركة فــى أى بــطــوالت دولــيــة أو دورات‬ ‫أوليمبية ملدة عامني نتيجة تعاطى العباتها‬ ‫والعبيها املنشطات‪ ..‬قالوا لنا إنها مؤامرة‬ ‫دولية ضد مصر‪ ،‬حلرمان جنومها من املشاركة‬ ‫فى دورة طوكيو األوليمبية املقبلة‪ ..‬وطلبوا‬ ‫منا أن نصبر ونسكت انتظا ًرا لقرار املحكمة‬ ‫الرياضية الدولية التى ستعيد إلينا حقوقنا‬ ‫الضائعة وأحــامــنــا املــســروقــة‪ ..‬وانتظرنا‬ ‫املحكمة الرياضية الدولية التى ستكشف‬ ‫املؤامرة على مصر وتلغى قرار اإليقاف‪ ..‬ثم‬ ‫فوجئنا منذ يومني فقط بهذه املحكمة الدولية‬ ‫تؤيد قرار االحتاد الدولى لرفع األثقال الذى‬ ‫أصبح نهائ ًيا بإيقاف مصر دول ًيا وأوليمب ًيا ملدة‬ ‫عامني‪ ..‬وفوجئنا أيضا ببيان للجنة األوليمبية‬ ‫املصرية ال يزال يتحدث عن املؤامرات التى‬ ‫يدبرها العالم كله ضد رفع األثقال فى مصر‪..‬‬ ‫وكان األولى باللجنة األوليمبية املصرية ووزارة‬ ‫الشباب والــريــاضــة أيضا التحقيق وكشف‬ ‫املسؤولني احلقيقيني عن كل هذا الفساد وهذا‬ ‫اإلهمال داخل لعبة رفع األثقال فى مصر‪..‬‬ ‫فاالحتاد الدولى لرفع األثقال عاقب مصر‬ ‫على وقائع محددة‪ ،‬منها ثبوت تعاطى سبعة‬ ‫ناشئني للمنشطات عام ‪ 2016‬فى الفيوم‪..‬‬ ‫والكشف عن خمس حاالت إيجابية لبطالت‬ ‫وأبطال مصريني فى دورة األلعاب اإلفريقية‬ ‫األخيرة فى املغرب‪ ..‬وأكدت املحكمة الرياضية‬ ‫الدولية هذه الوقائع‪ ..‬وبالتالى بات واج ًبا على‬ ‫اجلميع الكشف عن املتهمني احلقيقيني فى‬ ‫هــذه القضايا‪ ..‬فهناك كــام كثير قيل عن‬ ‫مــدربــن أو مسؤولني دس ــوا املنشطات فى‬ ‫طعام هؤالء الناشئني قبل أخذ العينات منهم‪..‬‬ ‫وبالتحديد كانت صينية بسبوسة‪ ..‬وأن ذلك‬ ‫كــان لالنتقام من مدربى هــؤالء الناشئني‪..‬‬ ‫ولست واث ًقا من صحة ذلك‪ ،‬وال أعرف من‬ ‫هم الذين قاموا بذلك‪ ،‬لكننى أعرف أنه ال بد‬ ‫من حتقيق جاد وصارم وحتديد املسؤولني عن‬ ‫ذلك‪ ..‬أما النجوم الكبار وع ّيناتهم اإليجابية‬ ‫فــى دورة األلــعــاب اإلفريقية األخــيــرة‪ ،‬فقد‬ ‫كان ذلك نتيجة اجلهل ال العمد‪ ..‬وهى أيضا‬ ‫جرمية تستوجب التحقيق‪ ..‬وبالتالى ال بد أن‬ ‫نعرف َمن الذين ارتكبوا هذه اجلرائم فى حق‬ ‫رفع األثقال والرياضة املصرية كلها وحرمانها‬ ‫من مشاركة أبطال عامليني كانوا يستحقون‬ ‫ميداليات فى طوكيو‪ ..‬فاجلرمية وقعت هنا‬ ‫فــى مصر وبــأيـ ٍـد مصرية ولــم يتآمر علينا‬ ‫أحد خارج حدودنا ولم يظلمنا أحد أيضا‪..‬‬ ‫وإن لم نقم بواجبنا ونعرف هؤالء املجرمني‬ ‫ونحاسبهم‪ ،‬فال أمل فى أى تغيير أو إصالح‪.‬‬

‫اقرأ ً‬ ‫أيضا فى النسخة الرقمية‬

‫ليفاندوفسكى‪ :‬سعيد بالتواجد‬ ‫فى بايرن ميونخ ولن أرحل‬

‫الدورى اإلنجليزى‬

‫الفريقان املتباريان‬

‫املوعد‬

‫إيفرتون‪ -‬تشيلسى‬

‫‪2:30‬‬

‫توتنهام ‪ -‬بيرنلى‬

‫‪5:00‬‬

‫واتفورد‪ -‬كريستال باالس‬

‫‪5:00‬‬

‫بورمنوث‪ -‬ليفربول‬

‫‪5:00‬‬

‫مانشستر سيتى‪ -‬مانشستر يونايتد‬

‫‪7:30‬‬

‫الفريقان املتباريان‬

‫املوعد‬

‫ريال مدريد‪ -‬إسبانيول‬

‫‪2:00‬‬

‫غرناطة‪ -‬ديبورتيفو أالفيس‬

‫‪5:00‬‬

‫ليفانتى‪ -‬فالنسيا‬

‫‪7:30‬‬

‫برشلونة‪ -‬ريال مايوركا‬

‫‪10:00‬‬

‫الدورى اإليطالى‬ ‫اجلهاز اإلدارى للفريق إجراءات قيد أحمد عادل‬ ‫«ميسى» بقائمة الفريق اإلفريقية‪ ،‬ليصبح من‬ ‫حق الالعب املشاركة فى مباراة إينوجو رينجرز‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أعرب إيهاب جالل‪ ،‬املدير الفنى‬ ‫للفريق‪ ،‬عــن ســعــادتــه باملستوى املتميز الــذى‬ ‫ظهر به الثنائى أمين ندا وأحمد عادل «ميسى»‬ ‫خالل املباراة‪ ،‬مضي ًفا أن الثنائى ظهر مبستوى‬ ‫طيب للغاية خالل املباريات الودية التى خاضها‬ ‫م ــؤخ ــرا‪ ،‬م ــؤكــ ًدا أن ــه مــا زال لــديــهــمــا الكثير‬ ‫والكثير‪ ،‬وأشــار جــال إلــى أن املرحلة املقبلة‬ ‫تستلزم جاهزية جميع الالعبني‪ ،‬خاص ًة فى ظل‬ ‫ضغط املباريات‪.‬‬ ‫وعن استعدادات الفريق للمباراة املقبلة أمام‬ ‫إينوجو رينجرز النيجيرى‪ ،‬أكد جالل أنه شاهد‬ ‫العديد من املباريات للفريق النيجيرى‪ ،‬خاصة‬ ‫مباراته األخيرة أمام بيراميدز التى انتهت بفوز‬ ‫األخير بثالثة أهداف مقابل هدف‪.‬‬

‫ياسر أيوب‬

‫مباريات اليوم‬

‫الدورى اإلسبانى‬

‫املصرى يسير بخطى ثابتة مع إيهاب جالل فى الدورى والكونفيدرالية‬

‫الزمالك‪ ،‬فى مباراة السوبر املصرى‪.‬‬ ‫وخــضــع متولى لبرنامج عــاجــى‪ ،‬حتت‬ ‫إشــراف اجلهاز الطبى‪ ،‬واشتمل على بعض‬ ‫التدريبات املائية‪ ،‬وكذلك بعض التدريبات‬ ‫البدنية‪ ،‬داخل صالة اجليمانيزيوم‪ ،‬مبلعب‬ ‫التتش باجلزيرة‪.‬‬ ‫يأتى هــذا فــى الــوقــت الــذى اشتكى فيه‬ ‫عــلــى لــطــفــى‪ ،‬حـــارس مــرمــى الــفــريــق‪ ،‬من‬ ‫اإلصــابــة بــاإلجــهــاد فــى العضلة اخللفية‪،‬‬ ‫حــال دون انتظامه بالتدريبات اجلماعية‬ ‫للفريق مؤخ ًرا‪ ،‬واكتفى احلارس بأداء بعض‬ ‫التدريبات التأهيلية فى صالة اجليمانيزيوم‬ ‫مبقر النادى باجلزيرة‪.‬‬ ‫ويــنــتــظــر أن يــخــضــع احلــــــارس لبعض‬ ‫الفحوصات الطبية‪ ،‬اإلثنني املقبل‪ ،‬للوقوف‬ ‫على الفترة التى يحتاجها للتأهيل‪ ،‬قبل عودته‬ ‫للتدريبات اجلماعية‪.‬‬ ‫فى سياق مختلف‪ ،‬قرر رينيه فايلر منح‬ ‫العبيه راحــة سلبية مــن التدريبات‪ ،‬اليوم‬ ‫السبت‪ ،‬بعد املجهود الكبير ال ــذى بذلوه‬ ‫أمام الهالل السودانى‪ ،‬أمس‪ ،‬على أن ينتظم‬ ‫اجلميع فى التدريبات بداية من غد األحد‪،‬‬ ‫استعداداً خلوض مواجهة وادى دجلة املقبلة‬ ‫فى الدورى‪ ،‬والتى يسعى الفريق لتحقيق الفوز‬ ‫وحصد نقاطها الــثــاث‪ ،‬ملواصلة استمرار‬ ‫تــصــدره تــرتــيــب جـــدول مسابقة الـ ــدورى‪،‬‬ ‫وينتظر أن يرفع فايلر املعدالت التدريبية‬ ‫للمجموعة الــتــى لــم تــشــارك أم ــام الهالل‬ ‫السودانى‪ ،‬حتسباً لالعتماد على أى منهم‬ ‫أمام وادى دجلة‪ ،‬وخفض املعدالت للمجموعة‬ ‫التى شاركت فى مباراة بطل السودان‪ ،‬لتفادى‬ ‫تعرضهم لإلصابة أو اإلجهاد‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬

‫الفريقان املتباريان‬

‫املوعد‬

‫أتالنتا‪ -‬هيالس فيرونا‬

‫‪4:00‬‬

‫أودينيزى‪ -‬نابولى‬

‫‪7:00‬‬

‫التسيو‪ -‬يوفنتوس‬

‫‪9:45‬‬

‫الدورى األلمانى‬ ‫الفريقان املتباريان‬

‫املوعد‬

‫بوروسيا دورمتوند‪ -‬فورتونا دوسلدورف‬

‫‪4:30‬‬

‫فرايبورج‪ -‬فولفسبورج‬

‫‪4:30‬‬

‫بوروسيا مونشنغالدباخ‪ -‬بايرن ميونخ‬

‫‪4:30‬‬

‫أوجسبورج‪ -‬ماينز‬

‫‪4:30‬‬

‫اليبزيج‪ -‬هوفنهامي‬

‫‪4:30‬‬

‫باير ليفركوزن‪ -‬شالكة‬

‫‪7:30‬‬

‫ريال مدريد يقترب من التعاقد مع‬ ‫«رويز» نجم نابولى‬ ‫باكس يحقق‬ ‫الفوز الـ‪ 13‬على‬ ‫التوالى بدورى‬ ‫السلة األمريكى‬ ‫‪ -١‬تفضل بزيارة الرابط ‪pdf.almasryalyoum.com‬‬ ‫‪ -٢‬اضغط «اشترك اآلن»‬ ‫‪ -٣‬أدخل بيانات التسجيل الخاصة بك‬ ‫‪ -٤‬أو تواصل معنا «خدمة العمالء» ‪ 27955777‬واتساب ‪٠١١١٦٠٠٦٠٠٧‬‬

‫الصحف اإلنجليزية تواصل اإلشادة بـ«تريزيجيه»‪ ..‬والفرعون المصرى يكسر رق ًما قياس ًيا مع «الفيالنز»‬ ‫كتب‪ -‬أحمد رضا‪:‬‬

‫أشادت صحيفة «برمنجهام اليف» اإلجنليزية باملستوى الذى‬ ‫يقدمه محمود حسن «تريزيجيه»‪ ،‬مع فريق أستون فيال‪ ،‬خالل‬ ‫الفترة األخيرة ومنذ انضمامه من قاسم باشا التركى‪ ،‬الصيف‬ ‫املاضى‪ .‬قدم تريزيجيه مستوى مميزًا أمام تشيلسى وسجل‬ ‫هد ًفا فى خسارة أستون فيال أمام البلوز بنتيجة ‪ ،1/2‬باجلولة‬ ‫اخلامسة عشرة من بطولة الدورى اإلجنليزى املمتاز‪.‬‬ ‫وطالبت الصحيفة‪ ،‬ديــن سميث‪ ،‬املدير الفنى للفيالنز‪،‬‬ ‫مبشاركة الفرعون املصرى أساس ًيا فى جميع مباريات أستون‬ ‫فيال املقبلة‪ ،‬السيما بعد العروض املميزة التى يقدمها الالعب‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫وأضافت الصحيفة أن مباريات أستون فيال أمام أرسنال‬ ‫وليفربول ومانشستر يونايتد وتشيلسى كانت شاهدة على تألق‬ ‫محمود تريزيجيه الذى يقدم إضافة قوية للفيالنز إلى جانب‬ ‫حصوله على إشادة كبيرة من جانب اجلماهير التى تطالب‬ ‫ً‬ ‫أيضا بإشراكه‪.‬‬ ‫وفى السياق نفسه‪ ،‬أشــارت الصحيفة إلى أن تريزيجيه‬ ‫أصبح ثانى العب فى تاريخ فريق أستون فيال يحرز أهدا ًفا‬ ‫خالل مباراته الثالثة على التوالى التى يظهر فيها بالتشكيل‬ ‫األساسى‪ .‬وأوضحت أن توم كلفيرلى قد سجل فى ‪ 3‬مباريات‬ ‫متتالية لعبها كأساسى فى أواخر موسم ‪.2015/2014‬‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬

‫تريزيجيه‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫ليفربول «المتصدر» يواجه‬ ‫بورنموث فى الدورى اإلنجليزى‬

‫الزمالك فى مهمة تصحيح المسار‬ ‫اإلفريقى أمام «أول أغسطس»‬

‫يحاول إراحته بشكل مميز وجتهيزه‬ ‫كتب‪ -‬محمد طلعت داوود‪:‬‬ ‫يدخل الفريق الكروى األول لنادى بــدنـ ًيــا لــلــقــاء األصــعــب واألهـ ــم فى‬ ‫ليفربول‪ ،‬املتربع على جدول مسابقة مشوار الفريق خــال بطولة دورى‬ ‫الدورى اإلجنليزى برصيد ‪ 43‬نقطة‪ ،‬أبطال أوروبــا‪ ،‬الثالثاء املقبل‪ ،‬أمام‬ ‫ري ــد ب ــول س ــال ــزب ــورج‪ ،‬وال ــذى‬ ‫لقاء بورمنوث‪ ،‬الذى يُقام اليوم‬ ‫يحسم بشكل كبير تأهل‬ ‫عــنــد الــســاعــة اخلــامــســة‬ ‫الفريق اإلجنليزى لدور‬ ‫بــتــوقــيــت الـــقـــاهـــرة‪،‬‬ ‫الـ‪ 16‬للبطولة‪.‬‬ ‫ع ــل ــى أرض مــلــعــب‬ ‫وم ــن املــتــوقــع أن‬ ‫«فــيــتــنــس فــرســت»‪،‬‬ ‫يـــخـــوض «كـــلـــوب»‬ ‫معقل األخير‪ ،‬بروح‬ ‫هذا اللقاء بتشكيل‬ ‫معنوية مرتفعة فى‬ ‫مــــبــــاراة إي ــف ــرت ــون‬ ‫ظــل تألق «الــريــدز»‬ ‫نــفــســه الـ ـ ــذى ج ــاء‬ ‫داخـــــــــل م ــس ــاب ــق ــة‬ ‫كــــــاآلتــــــى‪ :‬حـ ــراسـ ــة‬ ‫«البرمييرليج» وفــوزه‬ ‫محمد صالح‬ ‫املــرمــى‪ ،‬أليسون بيكير‪،‬‬ ‫الــكــبــيــر عــلــى إيــفــرتــون‬ ‫وخ ـ ــط ال ـ ــدف ـ ــاع‪ :‬أرنـ ــولـ ــد‪،‬‬ ‫خــــــال اجل ـ ــول ـ ــة امل ــاض ــي ــة‬ ‫لوفرين‪ ،‬فان دايك‪ ،‬روبرتسون‪ ،‬وخط‬ ‫بخماسية لهدفني‪.‬‬ ‫ويـ ــدرس يــورجــن كــلــوب‪ ،‬املــديــر الوسط‪ :‬ميلنر‪ ،‬الالنا‪ ،‬فينالدوم‪ ،‬خط‬ ‫الفنى لفريق ليفربول‪ ،‬االستعانة الهجوم‪ :‬شاكيرى‪ ،‬مانى‪ ،‬أوريجى‪،‬‬ ‫بالنجم محمد صالح فى جزء وعــلــى دكــة الــبــدالء‪ :‬أدريـ ــان‪ ،‬كيتا‪،‬‬ ‫من اللقاء على حسب سيره‪ ،‬فيرمينو‪ ،‬محمد ص ــاح‪ ،‬جوميز‪،‬‬ ‫خــاصــة أن املـ ــدرب األملــانــى هندرسون‪ ،‬تشامبرلني‪.‬‬

‫وجها لوجه ألول مرة‪ ..‬التاريخ ينصف األبيض أمام فرق أنجوال‪ ..‬وكارتيرون يعد بالفوز‬ ‫‪ 9‬الفريقان ً‬

‫كــتــب‪ -‬كــرمي أبــوحــســن ووائــل‬ ‫عباس‪:‬‬ ‫حتت شعار «ال بديل عن الفوز»‪،‬‬ ‫وبح ًثا عن تصحيح مشوار الفريق‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬يستضيف الفريق األول‬ ‫لــكــرة الــقــدم بــنــادى الــزمــالــك فى‬ ‫التاسعة مساء اليوم «السبت» نظيره‬ ‫أول أغــســطــس األجنـــولـــى ضمن‬ ‫منافسات اجلولة الثانية للمجموعة‬ ‫األولى بدورى أبطال إفريقيا‪ ،‬وذلك‬ ‫على أرض ملعب استاد السالم وسط‬ ‫حضور جماهيرى لـ ‪ 10‬آالف متفرج‪.‬‬ ‫يدخل امل ــارد األبــيــض اللقاء فى‬ ‫مــوقــف ال يحسد عليه بعد تذيله‬ ‫جــدول ترتيب املجموعة بال رصيد‬ ‫بعد الهزمية املفاجئة وغير املتوقعة‬ ‫بــثــاثــيــة نــظــيــفــة أمـــــام مــازميــبــى‬ ‫الكونغولى متصدر املجموعة‪ ،‬فيما‬ ‫يحتل بطل أجنوال املركز الثانى فى‬ ‫املجموعة بعد تعادله إيجابيا ‪ 1/1‬مع‬ ‫زيسكو يونايتد بطل زامبيا‪.‬‬ ‫وتعد مواجهة الــيــوم هــى األولــى‬ ‫بني بطلى مصر وأجنــوال‪ ،‬حيث لم‬ ‫يسبق لهما اللعب معا من قبل‪ ،‬رغم‬ ‫أن تاريخ مواجهات الزمالك مع أندية‬ ‫وفــرق أجنــوال تشهد تفوق األبيض‪،‬‬ ‫ففى ‪ 8‬مــبــاريــات مــع ف ــرق أجنــوال‬ ‫فاز الزمالك فى ‪ 4‬منها وتعادل فى‬ ‫‪ 3‬وخسر واحدة وسجل ‪ 10‬أهداف‬ ‫وتلقت شباكه ‪ 4‬أهداف‪.‬‬ ‫وحتــظــى مــواجــهــة الــيــوم بعناية‬ ‫وأهمية ألبناء ميت عقبة‪ ،‬باعتبارها‬ ‫املواجهة اإلفريقية األولى للفرنسى‬ ‫بــاتــريــس كــارتــيــرون‪ ،‬الــبــاحــث عن‬ ‫تقدمي أوراق اعتماده لدى اجلماهير‬ ‫البيضاء التى تعلق عليه آماال كبيرة‬ ‫النتشال الفريق من كبوته اإلفريقية‬ ‫وحتقيق أول ثالث نقاط فى املجموعة‬ ‫إلنعاش آماله مبكرا‪ ،‬خصوصا أن‬ ‫الفريق سيخرج فى اجلولة الثالثة‬ ‫ملواجهة صعبة وغامضة أمام زيسكو‬ ‫يــونــايــتــد بــطــل زام ــب ــي ــا‪ .‬واســتــعــد‬

‫‪ ..‬وديربى «مانشستر»‪ ..‬صدام‬ ‫بين «كبار البريميرليج»‬

‫ساسى‬

‫مصطفى محمد فى إحدى هجمات الزمالك على مرمى مازميبى‬

‫العبو الزمالك جيدا ملواجهة اليوم‪،‬‬ ‫واطمان اجلهاز الفنى على جاهزية‬ ‫جشميع الالعبني املقيدين إفريق ًّيا‬ ‫ووصولهم ألعلى فورمة فنية وبدنية‪،‬‬ ‫ولن يخاطر كارتيرون بأى تغييرات‬ ‫جذرية على التشكيل‪ ،‬حيث سيعتمد‬ ‫على القوام األساسى‪ :‬محمد عواد‬ ‫ومحمود عــاء ومحمد عبدالغنى‬ ‫وحازم إمام وعبداهلل جمعة وطارق‬ ‫حامد وفيرجانى ساسى وأشرف بن‬

‫شرقى ويوسف أوباما ومحمد أوناجم‬ ‫«شيكاباال» ومصطفى محمد‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬يدخل فريق أول‬ ‫أغسطس األجنــولــى املــبــاراة بحثا‬ ‫عن حتقيق نتيجة إيجابية حتسن‬ ‫موقفه فــى املجموعة بعد تعادله‬ ‫فــى امل ــب ــاراة املــاضــيــة مــع زيسكو‬ ‫يــونــايــتــد بنتيجة ‪ .1-1‬ووصــلــت‬ ‫بعثة الــفــريــق األجنــولــى للقاهرة‬ ‫أمس األول اخلميس‪ ،‬وتدربوا على‬

‫ملعب قــريــب مــن فــنــدق اإلقــامــة‪،‬‬ ‫وخاضت البعثة التدريب الرئيسى‬ ‫لها على ملعب املباراة أمس‪ ،‬وأبدوا‬ ‫إعجابهم بأرضية امللعب‪ ،‬وظهر‬ ‫من مــران الفريق أن املدير الفنى‬ ‫البوسنى دراجان يوفيتش سيعتمد‬ ‫على املرتدات وعلى سرعات العبيه‬ ‫ف ــى اخلـ ــط األمـــامـــى م ــع إغ ــاق‬ ‫للمساحات فى وسط ملعبه‪ ،‬لتجنب‬ ‫مهارات العبى الزمالك‪ ،‬كما ظهر‬

‫مــن الــتــدريــبــات وتعليمات املــديــر‬ ‫الفنى أنه سيطبق الرقابة الصارمة‬ ‫عــلــى مــفــاتــيــح لــعــب ال ــزم ــال ــك‪،‬‬ ‫خــصــوصــا بـــن ش ــرق ــى وســاســى‬ ‫ومحمد أوناجم ويوسف أوباما‪ ،‬مع‬ ‫االهتمام الشديد برقابة مصطفى‬ ‫محمد خصوصا بعد املستويات‬ ‫الــرائــعــة التى قدمها الــاعــب فى‬ ‫بطولة أمم إفريقيا حتت ‪ 23‬عاما‬ ‫التى أقيمت فى مصر‪.‬‬

‫طارق حامد يختص «المصرى اليوم» بتصريحات ترشيحه لجائزة األفضل داخل القارة‪:‬‬

‫المنافسة لن تكون سهلة‪ ..‬ويكفينى شرف التواجد بالقائمة النهائية‬ ‫كتب‪ -‬كرمي أبوحسني‪:‬‬ ‫«ش ــرف كبير تــواجــدى ضمن‬ ‫قــائــمــة أف ــض ــل خــمــســة العــبــن‬ ‫داخ ــل ق ــارة إفــريــقــيــا‪ ،‬واملنافسة‬ ‫لن تكون سهلة فى ظل تواجد ‪4‬‬ ‫منافسني من أفضل الالعبني»‪..‬‬ ‫بهذه الكلمات بــدأ طــارق حامد‪،‬‬ ‫العب فريق الكرة بنادى الزمالك‬ ‫ومنتخب مصر‪ ،‬تصريحاته التى‬ ‫اختص بها «املصرى اليوم» حول‬ ‫تواجده فى القائمة النهائية لقائمة‬ ‫أفضل العب داخــل القارة‪ ،‬والتى‬ ‫أعلن عنها االحتاد اإلفريقى لكرة‬ ‫القدم «كاف» رسم ًّيا‪ ،‬والتى سيتم‬ ‫اإلعــان عن الفائز بها فى حفل‬ ‫جوائز الكاف فى السابع من يناير‬ ‫املقبل بالغردقة‪.‬‬ ‫وأعــلــن االحت ــاد اإلفريقى لكرة‬ ‫القدم عن قائمة املرشحني النهائية‬ ‫جلــائــزة أفضل العــب مبسابقات‬ ‫األندية داخــل قــارة إفريقيا‪ ،‬بعد‬ ‫تقليص عــدد املــرشــحــن مــن ‪20‬‬ ‫الع ـ ًبــا إل ــى ‪ 5‬فــقــط ه ــم‪( :‬ط ــارق‬ ‫حامد‪ ،‬وأنيس البدرى‪ ،‬وطه ياسني‬ ‫اخلــنــيــســى‪ ،‬واجلـ ــزائـ ــرى يــوســف‬ ‫باليلى‪ ،‬والتوجولى البا كودجو)‪.‬‬ ‫وأكــد جنم وســط الزمالك أنه‬ ‫سيواجه منافسة من العيار الثقيل‬ ‫مع ‪ 4‬العبني من أفضل الالعبني‬ ‫فى الدوريات املحلية داخل القارة‬ ‫السمراء‪ ،‬لكن يكفيه فقط تصنيفه‬ ‫ضمن أفضل ‪ 5‬العبني فى القارة‪،‬‬ ‫مرجعا الفضل فى ذلك ملساعدة‬ ‫زمالئه بالزمالك واألجهزة الفنية‬

‫وأشادت جماهير أستون فيال بهدف الفرعون املصرى فى‬ ‫شباك البلوز‪ ،‬حيث أكدت أن الالعب يبذل مجهودا كبي ًرا فى‬ ‫كل مباراة يشارك فيها‪ ،‬مشيرة إلى أنه صفقة مميزة للفيالنز‬ ‫ويستحق أن يتواجد فى الدورى اإلجنليزى املمتاز‪.‬‬ ‫على جانب آخــر‪ ،‬يستعد أستون فيال ملواجهة من العيار‬ ‫الثقيل أمــام فريق ليستر سيتى‪ ،‬غ ـدًا األحــد‪ ،‬وذلــك ضمن‬ ‫منافسات اجلولة الـ‪ 16‬من الدورى اإلجنليزى املمتاز‪.‬‬ ‫ويحتل الفيالنز املركز الـ‪ 16‬فى جدول ترتيب البرمييرليج‬ ‫برصيد ‪ 15‬نقطة‪ ،‬وذلك بعد مرور ‪ 15‬جولة‪ ،‬حيث أحرز خط‬ ‫هجوم الفريق‪ 22‬هد ًفا‪ ،‬بينما استقبلت شباكهم ‪ 24‬هد ًفا‪.‬‬

‫الزمالك صاحب‬ ‫على‬ ‫فضل َّ‬ ‫وسأرد الجميل‬ ‫للجماهير البيضاء‬ ‫تواجدى ضمن‬ ‫أفضل ‪ 5‬العبين‬ ‫فى إفريقيا بسبب‬ ‫زمالئى بالفريق‬ ‫طارق حامد‬

‫التى تعاقبت على الفريق املوسم‬ ‫املــاضــى ومجلس اإلدارة برئاسة‬ ‫مرتضى منصور الــذى دعمه بكل‬ ‫قــوة للوصول ألعلى فــورمــة فنية‬ ‫وبدنية‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬أدين بالفضل فى تألقى‬ ‫للدعم غير املحدود واملــؤازرة غير‬ ‫العادية مــن اجلماهير البيضاء‪،‬‬ ‫التى دائما ما أضعها نصب عينى‬ ‫قــبــل كــل م ــب ــاراة‪ ،‬وأق ــات ــل داخــل‬

‫أرضية امللعب من أجل إسعادهم‬ ‫وأن ي ــق ــض ــوا لــيــلــتــهــم فــرحــن‬ ‫بفريقهم»‪ ،‬مــؤكــدا أنــه عــاش مع‬ ‫األبــيــض الــعــديــد مــن اللحظات‬ ‫الصعبة على مدار املوسم املاضى‪،‬‬ ‫خصوصا فى بطولة كأس االحتاد‬ ‫اإلفريقى الكونفدرالية‪ ،‬وحتديدا‬ ‫فى مباراتى النهائى أمــام نهضة‬ ‫بــركــان املغربى س ــواء فــى مــبــاراة‬ ‫الذهاب أو العودة‪ ،‬وشدد على أن‬

‫املــبــاراة النهائية ببرج العرب هى‬ ‫األصعب فى مشواره مع الساحرة‬ ‫املــســتــديــرة‪ ،‬مــؤكــدا أنــه لــم يفقد‬ ‫األمــل للحظة واح ــدة فــى فقدان‬ ‫اللقب «حتى بعد إصابتى بنزيف‬ ‫فى الشوط الثانى رفضت مغادرة‬ ‫امللعب وقاتلت من أجل استكمال‬ ‫اللقاء إلسعاد ماليني الزملكاوية»‪.‬‬ ‫واعتبر «حامد» أن صورته الشهيرة‬ ‫فى نهائى الكونفدرالية واملعروفة‬

‫إعالميا بـ«صورة الدم» هى أفضل‬ ‫صــورة فــى حياته‪ ،‬وأنــه يعتبرها‬ ‫وسا ًما على صــدره‪ ،‬وأن هذا أقل‬ ‫دليل على حبى وانتمائى للقلعة‬ ‫ً‬ ‫مرتبطا بها‬ ‫البيضاء التى سأظل‬ ‫مدى احلياة وبعد االعتزال‪ ،‬ألنى‬ ‫ببساطة شديدة لم أتخيل نفسى‬ ‫فى أى ناد آخــر‪ .‬ومتنى «طــارق»‬ ‫أن يكون التوفيق والتصويت فى‬ ‫صاحله‪ ،‬لكنه فى الوقت ذاته شدد‬

‫على أنه سيكون سعيدا ألى زميل‬ ‫للفوز باجلائزة فى النهاية‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن طموحاته مع الزمالك ليس لها‬ ‫حــدود‪ ،‬وأن ما يشغله هو حتقيق‬ ‫بــطــوالت وألــقــاب للفريق‪ ،‬وليس‬ ‫البحث عن مجد أو جائزة شخصية‬ ‫له‪ ،‬ألن التاريخ سيذكر ما حققه أى‬ ‫العب لناديه وجماهيره قبل ألقابه‬ ‫وجوائزه الشخصية‪.‬‬ ‫وراهــــن جنــم الــقــلــعــة البيضاء‬ ‫وم ــن ــت ــخ ــب م ــص ــر ع ــل ــى عــــودة‬ ‫الــبــطــوالت واســتــمــرار انتصارات‬ ‫لــلــزمــالــك خ ــال الــفــتــرة املقبلة‬ ‫بفضل تكاتف الالعبني واجتماعهم‬ ‫على قلب رجل واحــد‪ ،‬مؤكدا «أن‬ ‫الــفــتــرة املــاضــيــة بــكــل مشاكلها‬ ‫وأزماتها صفحة وانطوت وكانت‬ ‫مجرد سحابة صيف تعهد اجلميع‬ ‫بتجاوزها والقتال من أجل الفريق‬ ‫لرد اجلميل للجماهير وللزمالك‬ ‫على‪ ،‬خصوصا فى‬ ‫صاحب الفضل َّ‬ ‫ظل االستقرار الفنى بعد التعاقد‬ ‫مع الفرنسى باتريس كارتيرون»‪.‬‬ ‫واختتم جنم املنتخب األول أنه‬ ‫واثق فى قدرات وإمكانيات العبى‬ ‫املنتخب األوليمبى‪ ،‬وراه ــن على‬ ‫أنهم سيكونون احلــصــان األســود‬ ‫ومفاجأة أوملبياد طوكيو ‪،2020‬‬ ‫ومتنى أن يكون التوفيق حليفهم فى‬ ‫الدورة األوليمبية‪ ،‬واعتبر أن حسام‬ ‫البدرى رجل املرحلة مع املنتخب‬ ‫األول‪ ،‬ولــديــه مــقــومــات النجاح‬ ‫وحتــقــيــق طــمــوحــات اجلــمــاهــيــر‬ ‫شريطة الدعم واملساندة‪.‬‬

‫الــفــنــى لــفــريــق مــانــشــســتــر سيتى‪،‬‬ ‫كتب‪ -‬محمد طلعت داوود‪:‬‬ ‫تتجه أع ــن عــشــاق الــكــرة عند خطف وصافة ال ــدورى اإلجنليزى‬ ‫الساعة السابعة والنصف بتوقيت من ليستر سيتى الــذى ميتلك ‪35‬‬ ‫نقطة‪ ،‬ويخوض لقاءه فى األسبوع‬ ‫القاهرة إلى املتعة واإلثارة الكروية‬ ‫الـــــســـــادس عـــشـــر أم ـ ــام‬ ‫ملتابعة اللقاء األق ــوى فى‬ ‫أســتــون فيال املحترف‬ ‫األســـــبـــــوع الـ ــسـ ــادس‬ ‫فــى صــفــوفــه النجم‬ ‫ع ـ ــش ـ ــر مـــــــن ع ــم ــر‬ ‫املـ ــصـ ــرى مــحــمــود‬ ‫الـ ــدورى اإلجنليزى‬ ‫حــســن تريزيجيه‪،‬‬ ‫بـ ـ ــن م ــان ــش ــس ــت ــر‬ ‫العــــــب املــنــتــخــب‬ ‫سيتى ومانشستر‬ ‫الــوطــنــى واألهــلــى‬ ‫يونايتد على أرض‬ ‫السابق‪.‬‬ ‫«االحتـــــــــاد» مــعــقــل‬ ‫ويــتــســلــح الــفــريــق‬ ‫األول‪.‬‬ ‫جوارديوال‬ ‫الــــســــمــــاوى بــعــامــلــى‬ ‫يدخل الفريقان بروح‬ ‫األرض واجلمهور حلصد‬ ‫معنوية مرتفعة بعد فوزهما‬ ‫الـ ــثـ ــاث نـــقـــاط وال ـ ــدخ ـ ــول فــى‬ ‫خ ــال اجلــولــة املــاضــيــة بــالــدورى‬ ‫اإلجنـــلـــيـــزى‪ ،‬حـــن فــــاز الــفــريــق سباق املنافسة على لقب الــدورى‬ ‫السماوى برباعية مقابل هدف على اإلجنليزى املتوج به العام املاضى‪،‬‬ ‫بيرنلى‪ ،‬و«الشياطني احلمر» تفوق وملالحقة ليفربول املتربع على عرش‬ ‫املسابقة منفردا بالصدارة برصيد‬ ‫على توتنهام بثائية مقابل هدف‪.‬‬ ‫ويــحــاول بيب جــوارديــوال‪ ،‬املدير ‪ 43‬نقطة‪.‬‬

‫االتحاد يواجه النصر‪ ..‬واإلسماعيلى‬ ‫يلتقى اإلعالميين فى كأس مصر‬ ‫الالعبني لرغبة كل منهم فى دخول‬ ‫كتب‪ -‬أحمد القصاص‪:‬‬ ‫تقام‪ ،‬اليوم السبت‪ ٤ ،‬مباريات حسابات املــديــر الفنى للمشاركة‬ ‫بــدور ال ـــ‪ 16‬ملسابقة كــأس مصر‪ ،‬ب ــامل ــب ــاراة‪ ،‬فــيــمــا يــتــطــلــع دكــرنــس‬ ‫للظهور مبستوى جيد رغم صعوبة‬ ‫األولـــــــى جت ــم ــع ح ـ ــرس احل ـ ــدود‬ ‫املواجهة‪.‬‬ ‫بقيادة طارق العشرى‪ ،‬مع‬ ‫فــــــى شـــــــأن آخــــــر‪،‬‬ ‫بــتــروجــت ال ــذى يــقــوده‬ ‫يلتقى اإلسماعيلى‪،‬‬ ‫عالء عبد العال‪ ،‬فى‬ ‫ال ــذى يــقــوده أدهــم‬ ‫الــثــانــيــة والــنــصــف‬ ‫الـــســـلـــحـــدار‪ ،‬مــع‬ ‫ظــهــرا‪ ،‬على ملعب‬ ‫نـــادى اإلعــامــيــن‬ ‫اســـــتـــــاد احلـــــرس‬ ‫فى اخلامسة مساء‬ ‫باملكس‪.‬‬ ‫الــيــوم‪ ،‬عــلــى ملعب‬ ‫ويــلــتــقــى االحت ــاد‬ ‫استاد اإلسماعيلية‪،‬‬ ‫ب ــن ــظ ــي ــره ال ــن ــص ــر‪،‬‬ ‫طارق العشرى‬ ‫ويبحث الدراويش عن‬ ‫ســاعــي ـاً إل ــى مــواصــلــة‬ ‫تصحيح األوضـــاع بسبب‬ ‫انــتــصــاراتــه خــال الفترة‬ ‫نزيف النقاط الذى يطارد الفريق‬ ‫األخيرة‪.‬‬ ‫على اجلانب اآلخــر‪ ،‬يستضيف مــنــذ فــتــرة‪ ،‬وآخــرهــا الــتــعــادل مع‬ ‫طالئع اجليش نظيره دكرنس فى طنطا فى الــدورى‪ ،‬فيما أمت نادى‬ ‫الثانية والنصف ظهرا على ملعب اإلعــامــيــن حتــضــيــراتــه للمباراة‬ ‫جهاز الرياضة العسكرى‪ ،‬وشهدت لــرغــبــتــه فـــى اس ــت ــغ ــال ظـــروف‬ ‫تدريبات األول منافسة قوية بني اإلسماعيلى لتحقيق املفاجأة‪.‬‬

‫مخاوف فى بيراميدز قبل‬ ‫مواجهتى نواذيبو والزمالك‬

‫الفنية التى ينوى تطبيقها باملباراة‬ ‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬ ‫تــســيــطــر حــالــة م ــن الــقــلــق على اإلفريقية غدًا‪.‬‬ ‫وكانت حالة من األفراح قد ع ّمت‬ ‫اجلهاز الفنى لفريق بيراميدز بقيادة‬ ‫الفريق عقب الــفــوز الكبير‪ ،‬الــذى‬ ‫الفرنسى سباستيان ديسابر‪ ،‬بسبب‬ ‫حققه الفريق على النجوم‪،‬‬ ‫حالة اإلجــهــاد التى يعانى‬ ‫الــــــذى يــلــعــب بـــــدورى‬ ‫مــنــهــا ال ــاع ــب ــون قبل‬ ‫القسم الثانى‪ ،‬بنتيجة‬ ‫مــواجــهــتــى إف سى‬ ‫(‪.)1-6‬‬ ‫نــواذيــبــو املــوريــتــانــى‬ ‫وأبـــدى ديسابر‬ ‫فــى الكونفيدرالية‬ ‫سعادته بعد الفوز‬ ‫اإلف ــري ــق ــي ــة الــتــى‬ ‫على النجوم‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫ستقام غـدًا األحد‪،‬‬ ‫إلى أن البداية كانت‬ ‫ومــواجــهــة الــزمــالــك‬ ‫صعبة بعد استقبال‬ ‫املـــــقـــــررة اخلــمــيــس‬ ‫ديسابر‬ ‫هدف مبكر‪.‬‬ ‫امل ــق ــب ــل‪ ،‬فـ ــى اجل ــول ــة‬ ‫وأوضــــــــح أنـ ـ ــه يــنــتــظــر‬ ‫السابعة لــلــدورى املمتاز‪،‬‬ ‫مــواجــهــة بــاتــت أكــثــر صــعــوبــة مع‬ ‫نتيجة ضغط املباريات التى يشارك‬ ‫فــيــهــا الــفــريــق بــبــطــولــتــى الــــدورى الزمالك بالدورى‪ ،‬اخلميس املقبل‪،‬‬ ‫مؤكدًا أن الفريق جاهز خلوض لقاء‬ ‫والكأس والكونفيدرالية اإلفريقية‪.‬‬ ‫وقــــ ّرر ديــســابــر تخفيف احلمل نواذيبو‪ ،‬غدا األحد‪ ،‬بالكونفيدرالية‪،‬‬ ‫التدريبى لالعبني لتجنب اإلصابات‪ ،‬ثم لقاء األبيض وسيتم جتهيز خطة‬ ‫عــلــى أن يــركــز عــلــى بــعــض اجلمل بدنية وفنية للمواجهتني‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫‪selnakkady@gmail.com‬‬

‫غرام الحب‪ ..‬لذة الخداع!!‬ ‫بعيدا عن األحداث ومشاكلها‪ ..‬هيا نقترب‬ ‫بعيدا عن السياسة‪ً ..‬‬ ‫ً‬ ‫من قصتني‪ ..‬األولى حقيقية‪ ..‬والثانية أشبه باحلقيقة‪ ..‬ورمبا ال‬ ‫يربط شىء بينهما إال شىء من «الطرافة»‪« ،‬متع احلياة»‪ ،‬ورمبا‬ ‫أيضا اخلداع اللذيذ‪ ..‬هيا اقرأ‪..‬‬ ‫األولى‬ ‫القصة حقيقية دون مبالغة أو حذف فى التفاصيل‪ ..‬الصديق‬ ‫جدا‪ ..‬بل أكثر من ثرى‪..‬‬ ‫اسمه «‪ »...‬مصرى عمره ‪ 80‬سنة‪ ..‬ثرى ً‬ ‫ملياردير‪ ..‬الصديق عاش حياة قاسية لم يعوضه املال عنها‪ ..‬فقد‬ ‫جنله الوحيد فى حادث وعاش مع زوجته سنوات وهى تعانى من‬ ‫مرض األلزهامير‪ ..‬دخل فى نوبة شديدة من االكتئاب املزمن‪..‬‬

‫َبعد عنه األهــل واألصــدقــاء‪ ..‬انطفأت أنــوار املنزل اجلميل الذى‬ ‫ـومــا يـشــع ال ـنــور وال ـب ـه ـجــة‪ ..‬غــابــت احل ـفــات وذابـ ــت معها‬ ‫ك ــان يـ ً‬ ‫ال ـض ـح ـك ــات‪ ...‬غــابــت أن ـف ــاس ال ـس ـعــادة ال ـتــى ك ــان يـغـمــرهــا على‬ ‫وبائسا‪.‬‬ ‫اجلميع‪ ..‬راحت هذه األيام‪ ..‬بقى هو وحده حزينًا‬ ‫ً‬ ‫مــاتــت الـ ــزوجـ ــة‪ ...‬ف ــى ال ـع ــزاء الـكـبـيــر وق ــف يـتـلـقــى ال ـت ـعــازى‬ ‫منحن ألسـفــل تنافس شــدتــه قــوة اجلــاذبـيــة‪ ...‬ثــم جــاءت‬ ‫بــرأس‬ ‫ٍ‬ ‫هــى تتحسس خـطــواتـهــا وهـمـســت بـصــوت داف ــئ واه ــن‪« :‬الـبـقــاء‬ ‫وجها‬ ‫هلل يــا‪ ،»...‬رفع رأسه على الفور لهذا الصوت النضر فكان ً‬ ‫لعجوز تبتسم بنعومة الـشـبــاب‪ ..‬ينفض الـعــزاء يعود للبيت‪..‬‬ ‫هى بصوتها النضر تكلمه تواسيه فى محنته‪ ..‬يقع فى حبها‪..‬‬

‫ويصحو للحياة مرة أخرى‪.‬‬ ‫ي ـت ــزوج مـنـهــا بـعــد رح ـيــل زوج ـت ــه بـثــاثــة أش ـهــر يـشـتــرى شبكة‬ ‫بخمسة مــايــن جنيه وشـقــة فــى أجـمــل مــوقــع بــالـقــاهــرة‪ ..‬شهر‬ ‫العسل بني سفارى كينيا وجزر بالى‪ ..‬ابنه يصرخ‪« :‬أبويا اجتنن»‪..‬‬ ‫ومــع ذلــك وهــو ي ــودع أيــامــه احلــزيـنــة املــوحـشــة يــرفــع صــور زوجته‬ ‫السابقة مــن كــل البيت ويــرمــى دبلته فــى انـتـظــار قبلة احلـيــاة‪..‬‬ ‫األصــدقــاء يـعــودون مــع الفرحة مــرة أخ ــرى‪ ..‬ينصحون‪ :‬إوعــى يا‬ ‫«‪ »...‬الست تضحك عليك‪ ..‬إوعى تتناول عقاقير منشطة‪ ..‬وهو‬ ‫يبتسم ابـتـســامــة احلـكـمــاء وي ـقــول‪« :‬ك ــل ش ــىء عــافــى‪ ..‬صــاحــى‪..‬‬ ‫وحيدا»‪.‬‬ ‫فاحلب يصنع املعجزات‪ ..‬والويل ملن عاش‬ ‫ً‬ ‫أليست هذه قصة مبهجة؟‪.‬‬ ‫الثانية‬ ‫امرأة تقف أمام املرآة تتحسس بدقة شديدة تفاصيل وتضاريس‬ ‫وجـهـهــا‪ ..‬أيــن مــواقــع اجل ـم ــال؟‪ ..‬أيــن نـقــاط الـتــأثـيــر؟‪ ..‬أيــن لغة‬ ‫السطور؟‪ ..‬أين مواطن الضعف؟؟‪ ..‬وإلى أين تسير اخلطوط؟!‪.‬‬ ‫كثيرا عن عملية‬ ‫برقة شديدة تبدأ عملية الطالء‪ ..‬ال تختلف ً‬

‫أيضا توجد بطانة أولى‪ ،‬وثانية تبدأ بالكرمي‬ ‫دهان احلوائط‪ ،‬فهنا ً‬ ‫املرطب ثم كرمي األساس‪ ،‬يعقبهما معجون مللء التجويفات التى‬ ‫تسببها خطوط العمر العميقة‪ ،‬يليها وش بــودرة سائلة ثم وش‬ ‫آخر من البودرة املثبتة‪.‬‬ ‫برقة شديدة تبدأ عملية التخطيط‪ ،‬حتــدد فيها املــرأة بذكاء‬ ‫ومهارة استراتيجيتها وأهدافها‪ ..‬وأحيانًا فريستها‪ ،‬فكل خط‪..‬‬ ‫كــل ظ ــل‪ ..‬كــل ل ــون‪ ..‬كــل رسـمــة وكــل شــدة ورفـعــة وسحبة لها لغة‬ ‫ومـعـنــى وم ـغــزى تفهمها وحــدهــا ال ـن ـســاء‪ ..‬ويفهمها آخـ ــرون!!‪..‬‬ ‫وبسهولة شديدة تنفق املليارات على صناعة براقة بطلتها امرأة‬ ‫ومساء أمام املرآة!!‪.‬‬ ‫صباحا‬ ‫تقف كل يوم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وبسهولة شديدة‪ ،‬يستسلم «اآلخرون» ويشاركون برضا كامل فى‬ ‫عملية خــداع لذيذة بطلتها مــرة أخــرى امــرأة لبست احلجاب أو‬ ‫خلعته‪ .‬عملية عرفتها البشرية فى مسرحية مستمرة منذ آالف‬ ‫السنني‪ ،‬يدفع فيها الــرجــال ثمن لــذة اخل ــداع وتــدفــع فيها املــرأة‬ ‫أيضا من أجل لذة اخلداع!!‪.‬‬ ‫الفاتورة مرتني‪ً ..‬‬ ‫أليست هذه حقيقة طريفة!!‪.‬‬

‫صور الشارع‪..‬‬ ‫«نبض الحياة»‬ ‫«لقطة عــابــرة لكنها متسك باللحظة الصادقة‬ ‫لتعبر عن نبض الشارع دون جتمل أو رتوش»‪ ..‬هكذا‬ ‫يعتبر التصوير الفوتوغرافى فى الشوارع الذى يعد‬ ‫أح ــد أكـثــر الـتـحــديــات صـعــوبــة الـتــى تــواجــه أحــرف‬ ‫املـصــوريــن‪ ،‬ولكنه فــى الــوقــت نفسه واح ــد مــن أكثر‬ ‫أنواع التصوير التى تستحق هذا العناء لتميزه عن‬ ‫غيره من أنواع التصوير‪ ،‬ففن تصوير الشارع ميكن‬ ‫أن يـكــون أشـيــاء كثيرة حتــدث مــن حــولـنــا‪ ،‬ميكن أن‬ ‫يـكــون أرشـيــفً ــا حل ــدث مـعــن مت فــى مـكــان مـعــن‪ ،‬أو‬ ‫شــاهــدا على األح ــداث السياسية واالجتماعية‪ ،‬أو‬ ‫انعكاسا للثقافة املحلية لكل دولة وما حتتويها من‬ ‫اجتاهات وإبداعات‪.‬‬ ‫إنـهــا ببساطة الـطــريـقــة األك ـثــر صـ ً‬ ‫ـدقــا اللتقاط‬ ‫ح ـيــاة ال ـن ــاس ال ـيــوم ـيــة‪ ،‬فـلـيــس م ــن الـسـهــل توثيق‬ ‫األش ـ ـخـ ــاص ف ــى بـيـئـتـهــم ال ـي ــوم ـي ــة‪ ،‬ف ـه ــو يـتـطـلــب‬ ‫الـصـبــر عـلــى االن ـت ـظــار لـفـتــرات طــويـلــة مــن الــوقــت‬ ‫لـلـحـصــول عـلــى ال ـفــرصــة املـنــاسـبــة الل ـت ـقــاط تلك‬ ‫الـصــورة‪ ،‬حمل الكاميرا أينما ذهــب وأينما تواجد‪،‬‬ ‫على أهبة االستعداد للتصوير فى الوقت املناسب‬ ‫متاما‪ ،‬امتالك القدرة على تصور عناصر صورة فى‬ ‫وقــت مبكر‪ ،‬والـبـقــاء فــى امل ـكــان املـنــاســب فــى الوقت‬ ‫املناسب من أجل التقاط حلظة عابرة وأحيانًا بعض‬ ‫الشجاعة للقدرة على االقتراب وتصوير الغرباء فى‬ ‫صور ستخلد لوقت طويل فيما بعد‪.‬‬ ‫كـتــاب جــديــد صــدر مــؤخـ ًـرا بـعـنــوان «‪Magnum‬‬ ‫‪ ،»Streetwise‬م ــن دار ال ـن ـشــر «& ‪Thames‬‬ ‫ـوع ــا م ــن الـتـصــويــر‬ ‫‪ ،»Hudson‬والـ ـ ــذى يـعـتـبــر ن ـ ً‬ ‫الـفــوتــوغــرافــى الــوثــائـقــى‪ ،‬ال ــذى يعيد نشر لقطات‬ ‫الـشــوارع الصريحة إلــى جانب أكثر الـصــور جاذبية‬ ‫فى العالم‪.‬‬ ‫ح ــرر ال ـك ـتــاب امل ـصــور «سـتـيـفــن مــاكــاريــن» الــذى‬ ‫يكشف فيه كــل اجلــوانــب التى تركها هــذا الفن من‬ ‫التصوير فــى ال ـشــارع‪ ،‬ويتتبع تطور هــذا الـنــوع من‬ ‫التصوير الفوتوغرافى كما سجلته «وكالة ماجنوم»‬ ‫وهــى أول وكالة للتصوير الفوتوغرافى فى العالم‪،‬‬ ‫كونها تضم من بني مؤسسيها اثنني من مؤسسى فن‬ ‫التصوير الفوتوغرافى فى الـشــارع احلــديــث‪ ،‬وهما‬ ‫روبرت كابا وهنرى كارتييه بريسون‪.‬‬ ‫ويضم الكتاب أكثر من ‪ 300‬صورة التقطها أهم‬ ‫املصورين الذين متيزوا بفن التصوير الفوتوغرافى‬ ‫فى الشارع‪ ،‬بداية من العام ‪ 1930‬حتى يومنا هذا‪،‬‬

‫صور الشارع الطريقة‬ ‫صدقا اللتقاط‬ ‫األكثر‬ ‫ً‬ ‫حياة الناس فليس‬ ‫سهال توثيق األشخاص‬ ‫ً‬ ‫فى بيئتهم اليومية‬ ‫فمن بينهم إليوت إيرويت‪ ،‬ومارتني فرانك‪ ،‬وستيف‬ ‫مــاكــورى إلــى جانب عــدد آخــر مــن املبدعني فــى هذا‬ ‫الفن التصويرى‪.‬‬ ‫ويـقــول «مــاكــاريــن»‪« :‬إن التصوير الفوتوغرافى‬ ‫فى الشارع ال يــزال شريان احلياة لوكالة ماجنوم‪..‬‬ ‫ومي ـك ــن اع ـت ـب ــار ال ـك ـت ــاب أنـ ــه مب ـثــابــة ت ـك ــرمي لـكـبــار‬ ‫امل ـص ــوري ــن ال ــذي ــن ش ــارك ــوا ف ــى هـ ــذا ال ـن ــوع م ــن فن‬ ‫التصوير الفوتوغرافى»‪.‬‬ ‫الـكـتــاب مقسم إل ــى أق ـســام مت تخصيصها لـ‪30‬‬ ‫مصورا لعرض أعمالهم‪ ،‬وأيضا يعرض أعمال لـ‪30‬‬ ‫مصورا آخرين فى أقسام مختلفة بعناوين مختلفة‪.‬‬ ‫فعلى سبيل املثال‪ ،‬يوجد قسم بعنوان «‪،»Transit‬‬

‫اس ـت ـض ــاف ج ــال ـي ــرى ال ـقــاهــرة‬ ‫ل ـل ـت ـص ـم ـي ــم امل ـ ـعـ ــاصـ ــر مـ ـع ـ ً‬ ‫ـرض ــا‬ ‫للتصوير الـفــوتــوغــرافــى لكل من‬ ‫رومانىحافظوخالدحافظ‪،‬جن ًبا‬ ‫إل ــى جـنــب مــع مـجـمــوعــة الشتاء‬ ‫مــن تصميم مصممة املجوهرات‬ ‫سوزان املصرى فى مقر اجلاليرى‬ ‫بــالــزمــالــك‪ .‬ي ـقــام امل ـعــرض يومى‬ ‫اجلمعة ‪ 13‬والسبت ‪ 14‬ديسمبر‬ ‫اجل ــارى من ‪ 10:00‬صباحا حتى‬ ‫‪ 10:00‬مساء‪ ،‬باجلزيرة بــازا فى‬ ‫الشيخ زايد‪.‬‬

‫ي ـح ـت ـضــن ج ــالـ ـي ــرى «‪ »zagpick‬اف ـت ـتــاح‬ ‫مـعــرض الفنان التشكيلى محمد صـبــرى فى‬ ‫السادسة مساء اليوم‪ ،‬والذى يستمر حتى ‪26‬‬ ‫يوميا من العاشرة والنصف‬ ‫ديسمبر اجلــارى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫صباحا حتى التاسعة مساء عدا أيام األحد‪.‬‬ ‫ً‬

‫ي ـضــم ص ـ ــورا ل ــراك ـب ــى ال ـ ــدراج ـ ــات ال ــذي ــن غـمــرتـهــم‬ ‫األم ـ ـطـ ــار ف ــى ش ـن ـغ ـهــاى‪ ،‬والـ ـت ــى ال ـت ـق ـط ـهــا امل ـصــور‬ ‫ستيوارت فرانكلني فى عام ‪ ،1993‬وصــورة توماس‬ ‫دورزاك فى عــام ‪ ،2000‬لرجل يقود سيارته بعيدا‬ ‫عن محطة البنزين فى أذربيجان‪ ،‬مع وجود عشرات‬ ‫من احلاويات البالستيكية التى ُربطت على سطح‬ ‫سيارته‪ .‬عندما تتعمق فى هذا النوع من التصوير‬ ‫جتــد أن هناك ‪ 4‬مــدن أساسية فــى تــاريــخ التصوير‬ ‫الـفــوتــوغــرافــى فــى ال ـش ــارع‪ ،‬وه ــى ل ـنــدن‪ ،‬نـيــويــورك‪،‬‬ ‫بــاريــس وطــوكـيــو‪ ،‬والـتــى كــانــت تــوجــد لــدى كــل دولــة‬ ‫منها مكتب تابع لوكالة ماجنوم‪.‬‬ ‫يوضح «مــاكــاريــن» أن فكرة وجــود املكاتب هناك‬

‫ت ـك ـمــن ف ــى تــوض ـيــح األس ــال ـي ــب ال ـغ ـن ـيــة لـلـتـصــويــر‬ ‫ال ـفــوتــوغــرافــى ف ــى الـ ـش ــارع إل ــى جــانــب الـتـقـنـيــات‪،‬‬ ‫واملـنــاهــج املطبقة على مــواضـيــع مختلفة مــن قبل‬ ‫مصورين مختلفني‪ ،‬باإلضافة إلى أهم املعالم املميزة‬ ‫لـكــل مــدي ـنــة‪ ..‬ل ـهــذا يعتبر مــاكــاريــن أن التصوير‬ ‫الفوتوغرافى فى الشارع رمبا يكون التمثيل املرئى‬ ‫الصريح األكبر فى العالم من حولنا‪.‬‬ ‫يـ ـ ــوضـ ـ ــح «مـ ـ ـ ــاكـ ـ ـ ــاريـ ـ ـ ــن» أن عـ ـ ـ ـن ـ ـ ــوان ال ـ ـك ـ ـتـ ــاب‬ ‫«‪ »streetwise‬يـشـيــر إل ــى قـ ــدرة امل ـصــوريــن على‬ ‫رس ــم ص ــورة مــن خ ــال إدراك ـه ــم الــدقـيــق ملحيطهم‬ ‫والتقاطها فى حلظة معينة‪ ..‬فهو يــرى أن القدرة‬ ‫واقعا حلدث‬ ‫على الشعور بتلك اللحظة التى جتسد ً‬ ‫مــا‪ ،‬ومــا يتبعه مــن إمكانية تصوير تلك اللحظة‪،‬‬ ‫هو ما يجعل مصورى ماجنوم األكثر متيز ًا فى فن‬ ‫التصوير الفوتوغرافى فى الشارع‪.‬‬

‫وحتكى صــور كتاب «‪»Magnum Streetwise‬‬ ‫قصص ًا صغيرة متنوعة‪ ،‬فعلى سبيل امل ـثــال‪ ،‬لقطة‬ ‫حلمامات منتشرة فوق ميدان «ترافلجار» فى لندن‪،‬‬ ‫والتى التقطها سيرجيو الرين عام ‪ ،1958‬ومجموعة‬ ‫أخــرى تضم أعماال أخــذت من مصورها وقتا طويال‬ ‫وصبرا من أجل التقاطها‪ ،‬مثل صــورة تعود للمصور‬ ‫هربرت لست ملنظر الشارع الذى كان يطل من نافذته‬ ‫عليه فى صيف عام ‪ 1953‬بروما‪ ،‬عندما أبقته إصابة‬ ‫فى القدم لفترة طويلة فى املنزل‪ ..‬فكان يجلس فترات‬ ‫طويلة أمــام النافذة ويلتقط صــورا مميزة عبرت عن‬ ‫احلياةاالجتماعيةاإليطالية‪.‬‬ ‫لهذا يعتبر ماكالرين أن صــور الشارع ال تخبرك‬ ‫عما تراه‪ ،‬بل جتعلك تطرح األسئلة‪ ،‬وتسأل نفسك‪:‬‬ ‫ماذا يحدث هنا؟ فهى تشير إلى فكرة أنه «ليس كل‬ ‫شىء كما يبدو عليه»‪.‬‬

‫أجل ملك بولندا فى القرن الـ‪ 17‬وأطلق عليها فيما‬ ‫بعد «السجاد البولندى»‪ ..‬وكــان شريف صبرى باشا‬ ‫شقيق امللكة نازلى يقتنى اثنتني من السجاد امللكى‬ ‫البولندى‪ ،‬حتى مت بيعهما فى مزاد علنى عام ‪.1961‬‬ ‫تأثر السجاد املـصــرى بالغزو العثمانى‪ ،‬وذهــاب‬ ‫احلرفيني املصريني إلى اسطنبول‪ ،‬إال أننا استعدنا‬ ‫تاريخنا فــى أواخ ــر الـقــرن الـتــاســع عشر مــع وجــود‬ ‫مــدارس احلرفيني التى أدخلها محمد على‪ ،‬سواء‬ ‫فى اإلسكندرية أو أسيوط أو املنصورة‪ ،‬فكان لدينا‬ ‫نساجون مصريون وأرمن وأتراك‪.‬‬ ‫يـقــول «الـضـبــع» إن الـسـجــاد يفتقر إل ــى الطابع‬ ‫املصرى‪ ،‬ويشرح‪« :‬إنه بعد اكتشاف مقبرة توت عنخ‬ ‫آمــون‪ ،‬حــدث نــوع من الهوس املـصــرى‪ ،‬بــات للسجاد‬ ‫طابع مصرى إال أنــه لم يستمر»‪ ،‬وأوصــى باهتمام‬ ‫مصر بإنتاج سجاد ذى طابع مصرى يضع الدولة‬ ‫عامليا‪.‬‬ ‫على خريطة الصناعة ً‬ ‫ال ـس ـج ــاد املـ ـص ــرى ازدهـ ـ ــر ف ــى ال ـع ـصــر املـمـلــوكــى‬ ‫ال ــذى ك ــان يـحـظــى مبـكــانــة عــالـيــة ج ــدا بــن مــراكــز‬

‫ي ـ ــواص ـ ــل ‪TAM.Gallery‬‬ ‫ظـهــر ال ـيــوم لـلـيــوم الـثــانــى على‬ ‫الـ ـ ـت ـ ــوال ـ ــى‪ ،‬اح ـ ـت ـ ـضـ ــان م ـع ــرض‬ ‫«‪ » Cairo Art Fair V‬املـقــام‬ ‫ع ـ ـلـ ــى م ـ ـسـ ــاحـ ــة ‪ 1500‬مـ ـت ــر‪،‬‬ ‫والــذى يضم املئات من األعمال‬ ‫األصلية لعدد كبير من الفنانني‬ ‫من مــدارس فنية مختلفة حول‬ ‫العالم‪.‬‬

‫تواصل «‪ » ArtScoops‬تنظيم مزادها على‬ ‫اإلنـتــرنــت للبيع احلـصــرى ل ـ ‪ 16‬قطعة فنية‬ ‫استثنائية ميلكها جامع مقتنيات شهير‪ .‬بدأ‬ ‫البيع فــى ‪ 26‬نوفمبر املــاضــى ويستمر حتى‬ ‫‪ 10‬ديسمبر اجلارى‪ ،‬ويشمل مجموعة متنوعة‬ ‫غـنـيــة م ــن ال ـل ــوح ــات ال ـتــى أبــدع ـهــا ‪ 15‬فـنــا ًنــا‬ ‫ً‬ ‫ومعاصرا مشهو ًرا‪.‬‬ ‫حديثا‬ ‫ً‬ ‫والفنانون املميزون هم‪ :‬أثير املوسوى‪ .‬أسامة‬ ‫بعلبكى بول جيراغوسيان فاحت مودريس جورج‬ ‫باسيل خــالــد التكريتى شهيدة أحـمــد صالح‬ ‫طاهر ليديا معوض هديل مفتى على مكواس؛‬ ‫صفوان دحل أزاده غوتيبى؛ وبهارة نافابى‪.‬‬ ‫ويـ ـع ــد امل ـ ـعـ ــرض األك ـ ـبـ ــر مـ ــن ن ــوع ــه لـلـفــن‬ ‫امل ـعــاصــر ف ــى م ـصــر‪ ،‬ح ـيــث ي ـش ــارك أك ـثــر من‬ ‫‪ 140‬فـنــا ًنــا مــع أكـثــر مــن ‪ 1500‬عـمــل فنى؛‬ ‫تلبية جلميع األذواق‪.‬‬ ‫تـسـتـعــد مـنـصــة ‪ WEF‬الـتــى‬ ‫تعد منتدى متعدد اجلنسيات‬ ‫لـتـنـظـيــم امل ـن ـت ــدى االق ـت ـص ــادى‬ ‫السنوى للمرأة ‪ 2020‬فى مصر‬ ‫للمرة األولى‪.‬‬ ‫وامل ـ ـن ـ ـصـ ــة ت ـس ـت ـه ــدف متـكــن‬ ‫النساء والقادة فى جميع أنحاء‬ ‫العالم من توسيع فرص العمل‬ ‫وتـعــزيــز الـتــأثـيــر الشخصى من‬ ‫خ ــال ال ـت ــواص ــل ع ـبــر احلـ ــدود‪،‬‬ ‫مع اإللهام من بعض أجنح رواد‬ ‫األعـمــال واملؤلفني وق ــادة الفكر‬ ‫واملشاهير فى العالم‪.‬‬

‫تاريخ وجمال‬

‫«ج ـ ـمـ ــال‪ ..‬ووج ــاه ــة اج ـت ـمــاع ـيــة أح ـ ـيـ ــا ًنـ ــا»‪ ..‬إنــه‬ ‫السجاد الذى ال يخلو منه أى بيت فى العالم‪ ،‬ففى‬ ‫الــوقــت ال ــذى يستخدم فيه الـسـجــاد لـفــرش املكان‬ ‫س ــواء كــان بيتا أو قـصــرا‪ ،‬فــإنــه أيـضــا يـكــون أحيانًا‬ ‫مؤشرا للمكانة االجتماعية لصاحبه‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ال ـبــاحــث أح ـم ــد ال ـض ـبــع ي ـق ــول إنـ ــه يـطـلــق على‬ ‫السجاد «الشرقى»‪ ،‬بسبب املنطقة اجلغرافية التى‬ ‫متـتــد م ــن امل ـغ ــرب حـتــى ش ــرق آس ـي ــا‪ ،‬تـلــك املنطقة‬ ‫التى تخصصت فــى صناعة السجاد قدميا بحكم‬ ‫االس ـت ـخ ــدام وب ـح ـكــم امل ـس ــاح ــات ووج ـ ــود اخل ــرف ــان‬ ‫واجلمال التى نستمد منها املواد اخلام املستخدمة‬ ‫فى الغزل‪ .‬وعن أقدم تاريخ لصناعة السجاد‪ ،‬يقول‬ ‫الضبع‪« :‬ال توجد تواريخ دقيقة‪ ،‬ولكن أقدم سجادة‬ ‫تاريخها ‪ 400‬سنة قبل امليالد وجدت فى سيبيريا‪،‬‬ ‫ومت التعرف على تاريخها مــن خــال تــأريــخ موقع‬ ‫التنقيب»‪.‬‬ ‫منذ ذلك الوقت وحتى القرن الـ‪ 14‬لم يظهر أمام‬ ‫املستكشفني منتج مرتبط بحقبة تاريخية محددة‪،‬‬

‫ي ـن ـظــم ج ــال ـي ــرى «امل ـش ــرب ـي ــة»‬ ‫م ـ ـ ـعـ ـ ـ ً‬ ‫ـرضـ ـ ــا ألع ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــال ال ـ ـف ـ ـنـ ــان‬ ‫الـ ـتـ ـشـ ـكـ ـيـ ـل ــى أحـ ـ ـم ـ ــد ص ـ ـبـ ــرى‪،‬‬ ‫حتــت ع ـنــوان «ح ـكــايــات الــزجــاج‬ ‫امل ـك ـس ــور»‪ ،‬الـ ــذى ي ـبــدأ بـعــد غــد‪،‬‬ ‫ويستمر حتى ‪ 9‬يناير املقبل‪ ،‬فى‬ ‫مقر اجلاليرى وسط القاهرة‪.‬‬ ‫ينظم املركز الدولى للفنون التابع لصندوق‬ ‫التنمية الثقافية محاضرة حتت عنوان «تذوق‬ ‫املوسيقى‪ ..‬أساليب موسيقى الباروك‪ :‬الفوجة»‪،‬‬ ‫يقدمها هشام جبر فى السابعة مساء اليوم‪.‬‬

‫السجاد‪..‬‬

‫طعا مت العثور عليها فى السويد وفى‬ ‫ولكن هناك ِق ً‬ ‫بعض املساجد فــى األنــاضــول مت تأريخها بالقرن‬ ‫الرابع عشر‪ ،‬ومت التأريخ لبعض السجاجيد بعد أن‬ ‫عثر عليها مرسومة فى بعض اللوحات الزيتية فى‬ ‫أول عصر ال«نهضة‪.‬‬ ‫يقول «الضبع» إنــه منذ ذلــك الــوقــت‪ ،‬تع ّبر فكرة‬ ‫السجادة عــن االسـتـخــدام املنزلى والــرعــوى‪ ،‬وتعبر‬ ‫عــن املكانة االجتماعية واملــاديــة للشخص املقتنى‬ ‫السجاد‪ ،‬ومن هذا املنطلق جاءت فكرة إهداء امللوك‬ ‫بعضهم لبعض بالسجاد‪ .‬ويــرجــع «الـضـبــع» سبب‬ ‫ارتفاع ثمن السجادة املهداة إلى اجلهد املبذول فى‬ ‫نقلها من الشرق إلى الغرب وصناعتها يدويا‪ ،‬لذلك‬ ‫تعتبر من القطع الثمينة‪ ،‬وتزداد القيمة إذا دخلت‬ ‫خيوط احلرير فى الغزل‪ ،‬كذلك تعد ندرة الصناعة‬ ‫عامال مهما فى كون السجادة قطعا ثمينة‪ ،‬وأن هذا‬ ‫الفن كان موجودا وراء البحار فقط‪.‬‬ ‫ومن أبرز اإله ــداءات بني امللوك بالسجاجيد كانت‬ ‫مـجـمــوعــة الـسـجــاجـيــد ال ـت ــى غ ــزل ــت خـصـيـصــا من‬

‫تنظم مؤسسة ساويرس للتنمية االجتماعية‬ ‫ً‬ ‫معرضا ملبادرة «قصتنا فى حرفتنا» التى يتم‬ ‫تنفيذها بالشراكة مع بنك اإلسكندرية‪ ،‬بهدف‬ ‫دمج األشخاص ذوى اإلعاقة فى مبادرة «إبداع‬ ‫م ــن م ـص ــر»‪ ،‬إحـ ــدى أبـ ــرز مـ ـب ــادرات املـســؤولـيــة‬ ‫املجتمعية لبنك اإلسكندرية‪ ،‬وســوف يتم من‬ ‫خـ ــال املـ ـع ــرض عـ ــرض م ـن ـت ـجــات األش ـخ ــاص‬ ‫امل ـل ـه ـمــن م ــن ذوى اإلعـ ــاقـ ــة‪ ،‬ب ــاإلض ــاف ــة إلــى‬ ‫العديد من املفاجآت‪.‬‬ ‫ي ـقــام امل ـعــرض يــومــى اجلـمـعــة ‪ 13‬والـسـبــت‬ ‫‪ 14‬ديسمبر اجلارى من ‪ 10:00‬صباحا حتى‬ ‫‪ 10:00‬مساء‪ ،‬باجلزيرة بالزا فى الشيخ زايد‪.‬‬

‫غــزل النسيج فى العالم‪ ،‬وارتـبــط تصميم السجاد‬ ‫اململوكى بالعمارة‪ ،‬فتنقسم السجادة الكبيرة إلى‬ ‫‪ 4‬وح ــدات كـبـيــرة‪ ،‬إذا قمنا مبقارنتها بتقسيمات‬ ‫املساجد الشهيرة ستتناسب معها‪ .‬واعتاد السجاد‬ ‫املصرى أن يتميز بعدد محدود من األل ــوان‪ ،‬لكنها‬ ‫أل ــوان «جـمـيـلــة»‪ -‬كما وصفها الـضـبــع‪ -‬فهى ألــوان‬ ‫مثل األخـضــر واألحـمــر واألزرق‪ ،‬ومــن كثرة تناسق‬ ‫الــرســومــات فــى الـسـجــاد املـصــرى اململوكى القدمي‬ ‫كــانــت قـطـعــة ال ـس ـجــاد تـظـهــر وكــأن ـهــا ت ـضــوى‪ .‬ومــع‬

‫ال ـغ ــزو الـعـثـمــانــى‪ ،‬ذه ــب ال ـص ـنــاع امل ـه ــرة املـصــريــون‬ ‫إل ــى إسـطـنـبــول وأكـمـلــوا املـسـيــرة هـنــاك للسالطني‬ ‫العثمانيني‪ ،‬وانـتـهــت احلــرفــة لــديـنــا عـلــى مـشــارف‬ ‫القرن السابع عشر‪ ،‬وعادت تلك احلرفة مرة أخرى‬ ‫إلــى مصر مع بداية القرن التاسع عشر مع وجود‬ ‫مــدارس احلــرف اليدوية التى أدخلها محمد على‬ ‫فى اإلسكندرية وأسيوط واملنصورة وفوة‪.‬‬ ‫منة خلف‬

‫‪6‬‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫المهنة‪..‬‬

‫ناقد مالبس‬

‫«تناسق األلوان‪ ..‬طول أو قصر الفستان واحلذاء‪..‬‬ ‫امل ـب ــال ـغ ــة ف ــى املـ ـي ــك آب‪ ،‬ت ـص ـف ـيــف ال ـش ـع ــر وط ــاء‬ ‫األظ ــاف ــر»‪ ..‬هـكــذا تــدخـلــت مهنة نــاقــد املــابــس فى‬ ‫معظم تفاصيل املوضة‪ ،‬خاصة مع انتشار املهنة حول‬ ‫العالم‪ ،‬والتى تركز بشكل أكبر على انتقاد مالبس‬ ‫وإط ــاالت النساء‪ ،‬خاصة الفنانني واملشاهير على‬ ‫السجادة احلمراء فى املهرجانات السينمائية والفنية‬ ‫املختلفة وأيضا فى مختلف املناسبات السعيدة مثل‬ ‫األفراح أو احلزينة مثل املآمت‪.‬‬ ‫وي ــرى نقاد املــوضــة أو املــابــس أن فــى كــل مناسبة‬ ‫يكون هناك إخفاقات‪ ،‬وأن من دورهم أن يبحثوا عن‬ ‫تلك األخطاء وإعطاء مالحظاتهم حولها واالنتقاد‬ ‫ي ـكــون لـلـمــابــس ب ــداي ــة م ــن م ــدى م ــاءم ــة املــابــس‬ ‫التى مت ارتداؤها فى املناسبة أ ًّيا كانت‪ ،‬مدى تناسق‬ ‫األل ــوان‪ ،‬طــول أو قصر الفستان‪ ،‬احل ــذاء‪ ،‬امليك آب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وصول إلى طالء األظافر‪ ،‬وكل ذلك‬ ‫تصفيف الشعر‬ ‫ميثل أغلب االنتقادات للنساء‪.‬‬ ‫منسقة املالبس ياسمني عيسى‪ ،‬صاحبة البصمة‬ ‫السحرية على إطــاالت الكثير من الفنانني والتى‬ ‫ارتبط اسمها بأهم جنــوم العالم العربى‪ ،‬تقول عن‬ ‫وظيفة ناقد املالبس‪« :‬هى وظيفة منتشرة منذ وقت‬ ‫طويل جــدا خــارج مصر ولكن فى مصر ال نستطيع‬ ‫القول إن تلك الوظيفة موجودة باملعنى احلرفى ملهام‬ ‫تلك الوظيفة»‪.‬‬ ‫وع ــن طبيعة وظيفة نــاقــد املــابــس جتــد أن ــه يتم‬ ‫االس ـت ـع ــان ــة ب ـه ــم مل ــراج ـع ــة ال ـت ـص ـم ـي ـمــات احلــال ـيــة‬ ‫واجتاهات املوضة بعد حضور العروض‪ ،‬أو االجتماع‬ ‫م ــع املـص ـمـمــن أو ح ـض ــور األح ـ ـ ــداث م ــع املـشــاهـيــر‬ ‫البارزين‪ .‬ومنهم من يكتب للمجالت والصحف وقد‬ ‫يعمل نقاد املوضة ملحطات التليفزيون أو نشر نقد‬ ‫على اإلنترنت من خالل مواقع التواصل االجتماعى‪.‬‬ ‫وه ـنــاك نــوعــان مــن نـقــاد املــوضــة‪ :‬الــذيــن يكتبون‬ ‫أش ـيــاء إيـجــابـيــة فــى ال ـغــالــب عــن املـجـمــوعــات التى‬ ‫يرونها‪ ،‬مع االقتراح اللطيف أو النقد اخلفيف فى‬ ‫بعض األحيان‪ ،‬وهناك الذين مييلون إلى استقطاب‬ ‫اآلراء ب ـح ـمــاس حـ ــول ك ــل م ـج ـمــوعــة يــراج ـعــون ـهــا‪،‬‬ ‫والتعبير عن تلك اآلراء من خالل نقد الذع‪.‬‬ ‫ون ــاق ــد امل ــاب ــس ي ـجــب أن ت ـت ــواف ــر ف ـيــه ش ــروط‬

‫خ ــاص ــة ح ـتــى يـسـتـطـيــع أداء م ـهــامــه ب ـش ـكــل فـيــه‬ ‫مـهـنـيــة بـحـســب يــاس ـمــن عـيـســى ال ـت ــى ت ـق ــول إنــه‬ ‫يجب أن يكون لديه ذوق فريد مييزه عن اآلخرين‪،‬‬ ‫ولــديــه حــس امل ـعــرفــة ال ــذى يــربــط مــا بــن الـثـيــاب‬ ‫واألس ـلــوب والـنـجــم واملـنــاسـبــة‪ ،‬وبــالـطـبــع محترف‬ ‫وملم باجتاهات املوضة عامليا‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ت ــرى يــاسـمــن أن ــه يــوجــد ف ــرق كـبـيــر ب ــن منسق‬ ‫املــابــس ونــاقــد امل ــاب ــس‪ ،‬مــوضـحــة أن «امل ـن ـســق هو‬ ‫ال ـش ـخــص ال ـ ــذى ي ـخ ـتــار امل ــاب ــس واإلكـ ـسـ ـس ــوارات‬ ‫للشخص ال ــذى يعمل مـعــه وقـبــل الـتـصــويــر يكون‬ ‫ل ــه رؤيـ ــة ح ــول اإلضـ ـ ــاءة الـصـحـيـحــة ال ـتــى سـتـبــرز‬ ‫منحنيات اجلسم بشكله الصحيح والـلــون‪ ..‬أيضا‬ ‫أقوم مبساعدتها فى العثور على أسلوبها الشخصى‪،‬‬ ‫وتثقيفها حول أفضل األلــوان واألشكال جلسدها‪،‬‬ ‫لكننى أعتقد أن دور ناقد املوضة التقليدى هو وضع‬ ‫األشياء فى سياقها‪ ،‬وانتقاد التصميم الذى ترتديه‬ ‫تلك الفنانة أو غيرها‪ ،‬هــل كــان مالئما للمناسبة‬ ‫أم أخفقت فى اختيار ما قامت بارتدائه‪ ،‬ومساعدة‬ ‫الناس فى اخليارات التى يتخذونها عند ارتدائهم‬ ‫شـيـئــا م ــا‪ ،‬وأن يـكــونــوا أك ـثــر وع ـي ـ ًا بــالـطــريـقــة التى‬ ‫يستخدمون بها مالبسهم»‪.‬‬ ‫وه ـنــاك م ـه ــارات يـجــب تــوافــرهــا فيمن يــرغــب أن‬ ‫ميتهن مهنة نــاقــد املــوضــة أو املــابــس‪ ،‬حيث تقول‬ ‫«ي ــاس ـم ــن»‪« :‬ت ـطــويــر امل ـعــرفــة والـ ــدراسـ ــة ش ــىء هــام‬ ‫وضـ ـ ــرورى فـيـجــب أن يـهـتــم ب ــدراس ــة ك ــل م ــا يتعلق‬ ‫ب ــاألزي ــاء وامل ــوض ــة‪ ،‬ومتابعة ق ــراءة مـجــات املــوضــة‪،‬‬ ‫ودراس ــة السير الــذاتـيــة وخـطــوط املــابــس ملصممى‬ ‫األزيــاء املشهورين‪ ،‬وفهم املصطلحات املتعلقة بنوع‬ ‫ناقدا لألزياء‬ ‫القماش وتقنيات اخلياطة سيجعلك ً‬ ‫وأكثر معرفة بكل ما يخص املوضة واألزياء»‪.‬‬ ‫ت ـ ــرى «ي ــاسـ ـم ــن» أن االهـ ـتـ ـم ــام بـ ــالـ ــدراسـ ــة فــى‬ ‫تـصـمـيــم األزي ـ ــاء أو ف ــى م ـجــال ذى ص ـلــة‪ ،‬أو أخــذ‬ ‫دروس فى مدرسة لألزياء واحلصول على الدورات‬ ‫الــدراس ـيــة ال ـتــى تـشـمــل صـحــافــة املــوضــة وتـســويــق‬ ‫األزيــاء‪ -‬سيوفر لك اخلبرة التى ستساعدك على‬ ‫التنافس فى هذا املجال‪.‬‬ ‫غادة سويلم‬

‫ياسمين‬ ‫عيسى‪ :‬يجب‬ ‫أن يتمتع‬ ‫بذوق فريد‬ ‫يميزه عن‬ ‫اآلخرين‬

‫كيف‬

‫ً‬ ‫حائطا كبير المساحة؟‬ ‫تزين‬

‫الفركة‬

‫حرفة عمرها ‪ 7000‬سنة‬

‫«ب ــأن ــام ـل ـه ــم ال ــذه ـب ـي ــة‪ ،‬ولـ ـس ــاع ــات طــوي ـلــة‪،‬‬ ‫تتداخل خاللها مشاعر من األمــل واإلحباط‬ ‫وال ـت ـج ــارب وال ـط ـم ــوح وحل ـظ ــات امل ـت ـعــة‪ ،‬يقف‬ ‫أمهر فنانى حرفة «الفركة»‪ ،‬أو ما يطلق عليها‬ ‫البعض مهنة «الستر»‪ ،‬على نول خشبى بدائى‬ ‫ال ـص ـنــع تـتـجـمــع خ ــال ــه خ ـي ــوط م ــن الـقـطــن‬ ‫قطعا مختلفة ذات‬ ‫واحلرير‪ ،‬لتشكل فيما بينها ً‬ ‫ألــوان وأشكال متعددة جذابة‪ ،‬مصنوعة بحب‬ ‫وجهد وصبر‪ ،‬فالغزل على األنوال اليدوية أكثر‬ ‫مــا مييز مركز نـقــادة مبحافظة قنا‪ ،‬فهى تعد‬ ‫من أقدم الصناعات القدمية والتراثية وأكثرها‬ ‫صعوبة‪ ،‬والتى ورثها أهــل نقادة عن أجدادهم‬ ‫الفراعنة‪.‬‬ ‫وبالرغم من التطور التكنولوجى فى مجال‬ ‫الصناعة‪ ،‬وتخلى الكثير من العمال عنها نظر ًا‬ ‫لـقـلــة م ــا يـتـحـصـلــون عـلـيــه م ــن أم ـ ــوال مقابل‬ ‫جـهــدهــم والــوقــت الـطــويــل املـسـتـغــرق فــى نسج‬ ‫شــال واحــد‪ ،‬إال أنها مــازالــت حتتفظ بصيتها‪،‬‬ ‫وال ت ـ ـ ــزال حـ ـت ــى اآلن ت ـش ـك ــل مـ ـص ــدر الـ ـ ــرزق‬ ‫األساسى ملعظم العائالت النقادية‪.‬‬ ‫عـنــدمــا تتمعن فــى املـنـتـجــات املـصـنــوعــة من‬ ‫منسوجات الفركة‪ ،‬تتأكد أن هناك مبدعا وراء‬ ‫ه ــذه الـقـطـعــة املـصـمـمــة عـلــى ال ـن ــول ال ـي ــدوى‪،‬‬ ‫ونـ ـظ ــر ًا ألن ن ـق ــادة ت ـعــد امل ـص ــدر الــوح ـيــد على‬ ‫مستوى العالم املنتجة لهذه الصناعة الفريدة‪،‬‬ ‫ك ــان األه ــال ــى ي ـص ــدرون مـنـتـجــاتـهــم إلفــريـقـيــا‬ ‫ب ـش ـكــل ع ـ ــام والـ ـ ـس ـ ــودان ب ـش ـكــل خـ ـ ــاص‪ ،‬حـيــث‬ ‫كانت تصل حصيلة التصدير لدولة السودان‬

‫حتى الثمانينيات مــن الـقــرن املــاضــى‪ ،‬سنويا‬ ‫إل ــى مـلـيــونــى دوالر‪ ،‬وهـ ــذا ال ـث ــوب الـتـقـلـيــدى‬ ‫يستخدمه السودانيون هناك فى األفــراح‪ ،‬كما‬ ‫تفضل النساء ارتــداء الفركة فى فترة احلمل‪،‬‬ ‫كما أن النساء اإلفريقيات كن يفضلن ارتــداء‬ ‫املــايــات مــن الـفــركــة‪ ،‬العتقادهن بأنها جتلب‬ ‫احل ــظ وال ـب ــرك ــة‪ ،‬وتـضـفــى عـلـيـهــن قـ ــدرا كبيرا‬ ‫مــن الــوقــار واحلـشـمــة وهــن يقمن بلفها حول‬ ‫أجسادهن الفارهة‪ ،‬حتى إن العروس اإلفريقية‬ ‫كانت تشترط على عريسها تقدمي عــدد معني‬ ‫من هذه املاليات ضمن جهازها قبل الزفاف‪.‬‬ ‫هـنــاك مــراحــل ع ــدة متــر بـهــا حــرفــة الـفــركــة‪،‬‬ ‫ت ـب ــدأ بـجـمــع ل ـفــافــات م ــن اخل ـي ــوط مختلفة‬ ‫األل ــوان وصفها بطريقة هندسية بديعة على‬ ‫النول اليدوى الفرعونى األصل ثم وباستخدام‬ ‫(املكاكى)‪ ،‬عبارة عن قطعة خشبية وبها ريشة‬ ‫توصل اخليوط من خاللها وميررها املكوك بني‬ ‫خيوط النول‪ ،‬يجلس صانع أو صانعة الفركة‬ ‫أمام النول ليبدأ فى نسج هذه اخليوط ودمجها‬ ‫معا بطريقة انسيابية ليشكل بها منسوجات‬ ‫ً‬ ‫مثل رداء سيدات أهل الصعيد أو شال وكوفية‪،‬‬ ‫ومن بني أنــواع الشيالن من منسوجات الفركة‬ ‫«شــال باملالية احلــريــر الــدرمــانــى‪ ،‬مقلم بطراز‬ ‫إسالمى‪ ،‬قنابر بأشكال صغيرة‪ ،‬سيوى‪ ،‬الزقزاق‬ ‫السلسلة‪ -‬سادة ومقلم‪ -‬مبرد كاروهات‪ ،‬الريشة‬ ‫والشوكة‪ ،‬الدبل فيس»‪.‬‬ ‫آية كمال‬

‫هــل أن ــت جــاهــز لــإلـهــام وحتــويــل اجل ــدار الـفــارغ‬ ‫داخل منزلك إلى حتفة جدارية متنحك الكثير من‬ ‫اخليال واإلب ــداع واإلحـســاس بــالــراحــة؟‪« ..‬أيقونة»‬ ‫يقدم لــك مجموعة مــن األفـكــار اإلبــداعـيــة لتزيني‬ ‫حائط كبير املساحة‪.‬‬ ‫عمل فنى فى حائط واحد‬ ‫يـعـتـبــر جت ـم ـيــع ال ـع ـمــل ال ـف ـنــى طــري ـقــة مــؤكــدة‬ ‫إلح ــداث تــأثـيــر كبير فــى الـغــرفــة‪ ،‬وميـكـنــك إضــافــة‬ ‫ث ــاث قـطــع م ــن األع ـم ــال الـفـنـيــة بـجــانــب بعضها‬ ‫روحا مميزة فى الغرفة‪.‬‬ ‫لتخلق ً‬ ‫أبيض وأسود‬ ‫فى بعض األحيان تعتبر الصورة الفوتوغرافية‬ ‫باألبيض واألسود نقطة محورية فى غرفة املعيشة‪.‬‬ ‫مزج متناسق‬ ‫هل تبحث عن طريقة لتجربة مبدأ التناسق؟‬ ‫فى غرفة الطعام ميكنك تعليق قطعة فنية كبيرة‬ ‫احل ـج ــم أع ـل ــى وح ـ ــدة ال ـت ـخ ــزي ــن‪ ،‬م ــع االس ـت ـعــانــة‬ ‫مب ـص ــاب ـي ــح م ـت ــدل ـي ــة مـ ــن ال ـس ـق ــف أعـ ـل ــى ط ــاول ــة‬ ‫الطعام‪.‬‬ ‫األعمال اخلزفية‬ ‫أغلب مهندسى الديكور ينصحون دائما بعرض‬ ‫املجموعات اخلزفية الفرنسية املثيرة لإلعجاب‪..‬‬ ‫لتكون إطارا حول العمل الفنى املعلق على احلائط‪.‬‬ ‫خضرة على اجلدار‬ ‫يعد النبات الطويل املحفوظ بوعاء‪ ،‬أحد أسهل‬ ‫الطرق إلثارة االهتمام مبساحة اجلدار‪.‬‬

‫األعمال الفنية «ا ُملكملة»‬ ‫هذا األسلوب يعد مبثابة سيمفونية من األعمال‬ ‫ال ـف ـن ـيــة امل ـت ــواف ـق ــة م ــع م ـن ـحــوتــات ول ــوح ــات فنية‬ ‫ومجموعة من ريش الطاووس املتدلى على اجلدار‬ ‫من أحد جوانب السقف‪.‬‬ ‫حافة خشبية لتعليق اللوحات‬ ‫تعد حــواف الـصــور طريقة بسيطة وغير مكلفة‬ ‫ل ـعــرض مـجـمــوعـتــك الـفـنـيــة‪ .‬س ــواء اخ ـتــرت حافة‬ ‫واح ــدة أو قــررت جتميعها‪ ،‬فهى احلــل األمـثــل مللء‬ ‫مساحة فارغة‪.‬‬ ‫اللوحات املتدلية‬ ‫عندما تتدلى مجموعة من األعمال الفنية ذات‬ ‫اإلط ـ ــارات ب ــأط ــوال مختلفة فــى مـكــان ضـيــق على‬ ‫اجلـ ــدار‪ ،‬ف ــإن ه ــذا ينعش مـســاحــة ال ـفــراغ الضيقة‬ ‫املوجودة بني املدخنة واملدخل‪.‬‬ ‫مرآة لنشر الضوء‬ ‫فــى غرفة املعيشة ذات التهوية اجلـيــدة‪ ،‬ميكنك‬ ‫االعتماد على مرآة كالسيكية معلقة فوق املدخنة‪،‬‬ ‫فاملرآة تعكس الضوء لتنشره فى الغرفة مما يعمل‬ ‫عـلــى تــوسـيــع الـغــرفــة وإل ـقــاء ال ـضــوء عـلــى الــديـكــور‬ ‫املودرن‪.‬‬ ‫أعمال فنية متنوعة‬ ‫فى غرفة املعيشة‪ ،‬ميكنك توفير مساحة فارغة‬ ‫مع جدار واسع‪ .‬قم بتقسيم احلائط إلى أقسام‪ ،‬مبا‬ ‫فى ذلك مجموعة صغيرة من التصميمات واملرايا‬ ‫حجما‪.‬‬ ‫ومجموعة من اللوحات األكبر‬ ‫ً‬

‫العمل الفنى مع الشمعدانات‬ ‫غــرفــة ال ـط ـعــام ميـكـنــك ط ــاء اجلـ ـ ــدران بــالـلــون‬ ‫األبيض لتبدو أنيقة مع لوحة رائعة وميكنك عمل‬ ‫إط ــار لـهــا مــن اجلــان ـبــن بــاسـتـخــدام الـشـمـعــدانــات‬ ‫الفضية‪.‬‬ ‫األرفف‬ ‫قــم بتثبيت أرف ــف بسيطة مــع عــرض عــدد قليل‬ ‫من الكتب واألشياء املفضلة لديك للحفاظ على‬ ‫األسلوب املودرن‪.‬‬ ‫منحوتات على جدارك‬ ‫ميكنك جتربة عمل فنى مــن النحت على شكل‬ ‫قمر يتم تثبيته على جدار باللون األبيض‪.‬‬ ‫احتفاء بحيوانك املفضل‬ ‫فى غرفة نوم أحد البيوت فى باريس‪ ،‬مت تغطية‬ ‫اجلدار الفارغ برسوم حليوانات وأعطت شكال مميزا‬ ‫للغرفة‪.‬‬ ‫مكتبة للفنون‬ ‫من خالل منح مساحة فارغة مبكتبة تضع فيها‬ ‫أعـمــاال فنية مختلفة لتشبه املتحف مــع رف كتب‬ ‫ملىء مبواد القراءة وأهم ما قمت بجمعه من أشياء‬ ‫قدمية قريبة إلى قلبك‪.‬‬ ‫تعليق سجادة‬ ‫ب ـعــض غـ ــرف امل ـع ـي ـشــة أص ـب ـحــت تـتـمـيــز ب ــأج ــواء‬ ‫س ـحــريــة خ ــارج ــة ع ــن امل ــأل ــوف‪ ،‬ميـكـنــك م ــن خــال‬ ‫سجادة مميزة مصنوعة من نسيج خاص أن تعلقها‬ ‫على احلائط‪.‬‬

‫مرايا كبيرة‬ ‫ستضيف هذه املرايا الكبيرة التى تشبه النافذة‬ ‫عمقً ا إلى مساحة الغرفة‪ ،‬إلى جانب منحها مزيدا‬ ‫من اإلضاءة‪.‬‬ ‫تعليق الصور بشكل منظم‬ ‫ميـكـنــك حتــويــل اجل ـ ــدران ال ـفــارغــة إل ــى معرض‬ ‫لــأع ـمــال الـفـنـيــة م ــع إطـ ـ ــارات م ـت ـعــددة م ــن نفس‬ ‫احلجم‪.‬‬ ‫تغطية اجلدار مبقتنياتك‬ ‫استخدم جدارا فارغا لعرض مقتنياتك ً‬ ‫بدل من‬ ‫النيش‪.‬‬ ‫الرومانسية العتيقة‬ ‫رومانسيا عتيقً ا مع خلفية‬ ‫طابعا‬ ‫امنح جدرانك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عالية الـتــأثـيــر‪ ،‬مينح هــذا اجل ــدار ال ــذى يـعــود إلى‬ ‫الـ ـق ــرن ‪ 19‬ف ــى هـ ــذه ال ـش ـقــة ف ــى م ـيــانــو مـســاحــة‬ ‫تقليدية رائعة‪.‬‬ ‫خلفية مغلقة‬ ‫نسيجا وراحـ ـ ًـة إل ــى مساحتك مــن خــال‬ ‫أض ــف‬ ‫ً‬ ‫تعليق ستارة على جــدار فــارغ‪ .‬فهذا يخلق مساحة‬ ‫مريحة وميكن حتريكه بسهولة إذا شعرت بامللل‪.‬‬ ‫تغطية اجلدار بورق حائط‬ ‫االع ـت ـمــاد عـلــى ورق احلــائــط دائ ـمــا مــا يـكــون له‬ ‫سحره على الغرفة‪ ،‬ميكنك اللجوء إلى ورق احلائط‬ ‫املزخرف بأشجار النخيل فى غرفة الطعام‪.‬‬ ‫غادة سويلم‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫وجدتها‬ ‫نيوتن‬

‫‪newtonalmasry4@gmail.com‬‬

‫قرآن خاص‬ ‫بكل مسلم‬

‫(عزيزى نيوتن‪..‬‬ ‫أرى مبالغة واضحة فى موضوع إعادة‬ ‫أو جتديد أو تطوير أو تغيير‪ -‬اختر ما‬ ‫شئت‪ -‬تفسير القرآن الكرمي‪.‬‬ ‫املــتــابــع لــهــذه املــنــاقــشــات يــتــصــور أن‬ ‫املطالبني بإعادة التفسير هؤالء يتكلمون‬ ‫ويستخدمون لغة أخــرى غير اللغة التى‬ ‫نزل بها القرآن الكرمي‪.‬‬ ‫يا سيدى‪ ..‬القرآن نزل باللغة العربية‪:‬‬ ‫«إ ّنــا أنزلناه قرآ ًنا عرب ًيا لعلكم تعقلون»‪،‬‬ ‫وك ــل مــن درس قـــد ًرا مــعــقـ ً‬ ‫ـول مــن اللغة‬ ‫العربية لن يجد صعوبة فى فهم آيات اهلل‬ ‫إال إذا كان يريد أن يط ِّوعها إلرادته‪ ،‬وأنا‬ ‫أختلف معك فى جملة وردت فى مقال‬ ‫األربعاء ‪ ،12 -4‬تقول فيها‪« :‬القرآن أُنزل‬ ‫لكى يفسره اإلنسان وف ًقا لتطور وعيه»‪ .‬يا‬ ‫عزيزى هناك آيات كثيرة تبني ملاذا أُنزل‬ ‫القرآن‪ ،‬ليس من بينها أب ًدا أنه أُنزل لكى‬ ‫يفسره اإلنسان وف ًقا لتطور وعيه‪.‬‬ ‫لو فسر كل إنسان القرآن وف ًقا لتطور‬ ‫وعــيــه ألصــبــح عــنــدنــا قـــرآن خ ــاص بكل‬ ‫مسلم‪ ..‬باختصار ملا أصبح هناك «إسالم»‬ ‫من األساس‪.‬‬ ‫اهلل ســبــحــانــه وتــعــالــى أنـ ــزل الــقــرآن‬ ‫بلسان عربى‪ ..‬لساننا‪ ،‬وإذا قابل املسلم‬ ‫ما يصعب عليه فهمه‪ ،‬فالتفاسير كثيرة‪،‬‬ ‫وعلى مستويات متعددة‪ ،‬وله أن يتبع منها‬ ‫ما يشاء وما يتفق مع قناعته‪.‬‬ ‫أخــشــى أن تــكــون الــدعــوة إل ــى إع ــادة‬ ‫تفسير القرآن هى ستار لرغبة فى إعادة‬ ‫النظر فى أحكام اإلسالم الواضحة وضوح‬ ‫َ‬ ‫واملط ْمئِن فى هذه القضية أن‬ ‫الشمس‪،‬‬ ‫هذه محاوالت قدمية جديدة لم يُكتب لها‬ ‫النجاح من قبل‪ ،‬ولن يُكتب إن شاء اهلل‪.‬‬ ‫عاطف املغربى‪ -‬اإلسكندرية)‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫نيوتن‪:‬‬ ‫منذ بدء اخلليقة وحتى يومنا هذا‪ .‬لكل‬ ‫إنسان بصمة مختلفة‪ .‬لم تتطابق بصمة‬ ‫مع أخرى‪ .‬هذه من معجزات اخلالق‪ .‬وكما‬ ‫ال ت ـت ـطــابــق بـصـمــة م ــع أخـ ــرى ال يـتـطــابــق‬ ‫ع ـقــل م ــع آخ ـ ــر‪ .‬هـ ــذا أي ـ ًـض ــا م ــن م ـع ـجــزات‬ ‫اخلــالــق‪ .‬الـقــرآن واح ــد‪ .‬لكن وسيلة فهمه‬ ‫تختلف من إنسان إلــى آخــر‪ .‬أو من بصمة‬ ‫ع ـقــل إلـ ــى ع ـقــل آخ ـ ــر‪ .‬وب ــال ـت ــال ــى يـخـتـلــف‬ ‫استقبال اآلية والتدبر فى معانيها‪.‬‬ ‫ب ــل كـلـمــا أم ـعــن اإلن ـس ــان س ـيــرى مـعــانــى‬ ‫ُت ـضــاف إل ــى مــا اسـتـقـبـلــه عـقـلــه فــى ق ــراءة‬ ‫سابقة‪.‬‬ ‫نـعــم ال ـق ــرآن واحـ ــد‪ .‬لـكــن مــن مـعـجــزاتــه‬ ‫أنــه يقبل االجتهاد فى التفسير واإلدراك‬ ‫بعدد البشر‪ .‬هذا يضيف للقرآن صالحية‬ ‫لـلـتـجــدد مــع كــل إن ـســان وف ــى كــل زم ــان‪ .‬ما‬ ‫يزيده ثراء على ثراء‪.‬‬

‫«معيط» ‪ :‬نستهدف خفض اإلنفاق ‪ ٪٦٫٥‬بموازنة ‪٢٠٢٠‬‬ ‫‪9‬وزير المالية‪ :‬نسعى لالستدامة المالية باالتحاد اإلفريقى‪ ..‬وتقليل االعتماد على الشركاء الدوليين‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫قــال الدكتور محمد معيط‪ ،‬وزيــر املالية‪ ،‬إن‬ ‫مصر‪ ،‬بقيادتها السياسية احلكيمة‪ ،‬حريصة على‬ ‫تعزيز التعاون مع الــدول اإلفريقية فى مختلف‬ ‫املــجــاالت‪ ،‬مبــا يسهم فــى إرس ــاء دعــائــم الوحدة‬ ‫القارية‪ ،‬وترسيخ االندماج االقتصادى‪ ،‬حتقي ًقا‬ ‫للتكامل‪ ،‬باعتباره الــركــيــزة األســاســيــة لتعظيم‬ ‫القدرات فى القارة‪ ،‬ودعم اجلهود التنموية على‬ ‫النحو الــذى يلبى طموحات الشعوب الشقيقة‪،‬‬ ‫الفــتًــا إل ــى أهــمــيــة تــوحــيــد اجلــهــود اإلفــريــقــيــة‬ ‫الرامية لتعظيم االستفادة من الثروات القارية‬ ‫الطبيعية والبشرية‪ ،‬مبا يحقق االكتفاء الذاتى‬ ‫وي ِّكنها من متويل مشروعاتها‬ ‫للدول‪ ،‬تدريج ًيا‪ُ ،‬‬ ‫ذات ًيا‪ ،‬وتقليل اعتمادها على الشركاء الدوليني‪،‬‬ ‫ومبا يتسق مع القواعد األساسية لدول االحتاد‬ ‫اإلفريقى لوضع سياسة مالية سليمة‪ ،‬وحتقيق‬ ‫االستدامة املالية للصندوق االحتياطى لالحتاد‪.‬‬ ‫وأضـــاف «مــعــيــط»‪ ،‬خــال كلمته فــى اجللسة‬ ‫االفتتاحية الجتماع جلنة وزراء املالية األفارقة‪،‬‬ ‫مبدينة شرم الشيخ‪ ،‬أن اجلهود احلثيثة املبذولة‬ ‫من جلنة وزراء االحتــاد اإلفريقى «‪ ،»F15‬التى‬ ‫بــدأت عملها مع اللجنة الــوزاريــة املعنية بتقييم‬ ‫املوازنة‪ ،‬ت َّوجت عملها بوضع معيار جديد لقياس‬ ‫موازنة الدول اإلفريقية خالل الفترة من ‪ 2020‬إلى‬ ‫‪ ،2022‬يعتمد على القدرة على السداد والتضامن‪،‬‬ ‫وتقاسم األعباء بني الدول األعضاء بصورة عادلة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫فى إطــار الفهم الواعى بأهمية مشاركة األعباء‬ ‫املوازنية لتجنب املخاطر‪ ،‬وضمان متويل االحتاد‬ ‫بطريقة مستدامة ومنصفة وخاضعة للمساءلة‪،‬‬ ‫مــع مــراعــاة احلــق الــكــامــل لــلــدول األعــضــاء فى‬ ‫التصرف‪ ،‬مشيدًا بالدور البارز خلبراء مجموعة‬ ‫«‪ ،»F15‬الذين أسهمت جهودهم الدؤوبة ودعمهم‬ ‫الفنى ملصر فى حتقيق أهداف وزارة املالية الرامية‬ ‫لرفع كفاءة اإلنفاق العام وحتقيق االنضباط املالى‪،‬‬ ‫ما أدى إلى خفض اإلنفاق بنسبة ‪ %12‬فى موازنة‬ ‫‪ ،2019‬مقارنة مبيزانية ‪ ،2018‬واستهداف خفض‬ ‫اإلنفاق ‪ %6.5‬فى موازنة ‪ 2020‬مقارنة مبيزانية‬ ‫العام اجلارى‪.‬‬ ‫وأش ــار «مــعــيــط»‪ ،‬فــى بيان لــلــوزارة أمــس‪ ،‬إلى‬ ‫ضرورة االنتهاء من مراجعة القواعد واللوائح املالية‬ ‫لالحتاد اإلفريقى‪ ،‬ودفع االشتراكات املقررة للدول‬ ‫األعضاء فى تاريخ استحقاقها‪ ،‬واالطالع املستمر‬

‫معيط يلقى كلمته فى اجللسة اإلفتتاحية لالجتماع‬

‫على تقرير مجلس مراجعى احلسابات اخلارجية‬ ‫نظ ًرا لتقدميه معلومات مهمة عن املسائل املالية‬ ‫ً‬ ‫فضل عــن التركيز‬ ‫ذات الصلة ب ــدول االحتـــاد‪،‬‬ ‫على مناقشة الدور املحورى ملجموعة وزراء املالية‬ ‫األفارقة فى مراقبة موارد الصندوق االحتياطى‪،‬‬ ‫ومتكني مجموعة «‪ »F15‬من لعب دور أكثر تأثي ًرا‬ ‫فى إدارة الهياكل التمويلية للصندوق‪.‬‬ ‫ودع ــا‪ -‬نيابة عــن مفوضية االحت ــاد اإلفريقى‬ ‫وهيئاتها‪ -‬إلى أن تكون جميع احلسابات املصرفية‬ ‫لدول القارة‪ ،‬وليس خارجها‪ ،‬ومواصلة املباحثات‬ ‫املثمرة حول سبل دعم مفوضية االحتــاد لتصبح‬ ‫منظمة مستدامة مال ًيا‪ ،‬مع توفير عائدات ميكن‬ ‫التنبؤ من خاللها بنسبة مخاطر أقــل‪ ،‬وتقليص‬

‫االعتماد على الشركاء اخلارجيني واحلفاظ على‬ ‫مستويات مرتفعة من املعايير االئتمانية واملساءلة‬ ‫والشفافية نحو استخدام موارد القارة على النحو‬ ‫األمــثــل‪ ،‬الــذى يحقق عملية الــتــوازن بني اإلنفاق‬ ‫واالستهالك لبلدان القارة‪.‬‬ ‫وأوضح اللواء خالد فودة‪ ،‬محافظ جنوب سيناء‪،‬‬ ‫حــرص مصر على التكامل مع الــدول اإلفريقية‪،‬‬ ‫ودعم كل مبادرات االحتــاد اإلفريقى واملؤسسات‬ ‫اإلقليمية التى تستهدف تعزيز االندماج القارى‬ ‫وحتفيز النمو االقتصادى‪ ،‬من خــال االستغالل‬ ‫األمــثــل لــلــمــوارد‪ ،‬مبــا يحقق التطلعات التنموية‬ ‫لشعوبنا‪ُ ،‬مث ِّمنًا مشاركته فى هذا االجتماع‪ ،‬الذى‬ ‫يُعتبر أحد أهم األحداث املالية بالقارة‪ ،‬مبا متتلكه‬

‫هــذه اللجنة من قــدرة على اتخاذ قــرارات فعالة‬ ‫تنعكس على حتسني اإلجـــراءات املالية لالحتاد‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬وتساعد فى حتقيق االستدامة املالية‬ ‫لهذه املؤسسة القارية‪.‬‬ ‫ومت إنشاء مجموعة وزراء املالية األفارقة «‪»F15‬‬ ‫فى ‪ 2016‬من قِ َبل جمعية رؤساء الدول واحلكومات‪،‬‬ ‫بتفويض واسع للمشاركة فى اإلشراف على عمليات‬ ‫امليزانية القانونية لالحتاد اإلفريقى والصندوق‬ ‫االحتياطى‪ ،‬وتضم وزراء مالية ‪ 15‬دولة من الدول‬ ‫األعضاء باالحتاد اإلفريقى‪ ،‬هى‪« :‬مصر واجلزائر‬ ‫واملغرب وإثيوبيا وكينيا وروانــدا وتشاد والكونغو‬ ‫والكاميرون وغانا وكوت ديفوار ونيجيريا وجنوب‬ ‫إفريقيا وبتسوانا وناميبيا»‪.‬‬

‫مصر تستضيف االجتماع األول لمجموعة «الذكاء االصطناعى» التابعة لالتحاد اإلفريقى‬ ‫كتبت‪ -‬سناء عبدالوهاب‪:‬‬

‫انعقدت بالقاهرة فعاليات االجتماع األول‬ ‫ملجموعة العمل اخلاصة بالذكاء االصطناعى‬ ‫التابعة لالحتاد اإلفريقى‪ ،‬والــذى استمر على‬ ‫مدار يومى ‪ 3‬و‪ 4‬ديسمبر اجلارى‪.‬‬ ‫وشهد االجتماع التأكيد على حتقيق أهداف‬ ‫املــجــمــوعــة‪ ،‬الــتــى تــشــمــل الــعــمــل عــلــى وضــع‬ ‫«استراتيجية إفريقية للذكاء االصطناعى»‪،‬‬ ‫وصــيــاغــة مــوقــف إفــريــقــى مــوحــد جتــاه الــذكــاء‬ ‫االصــطــنــاعــى مــن خــال االســتــرشــاد باملقترح‬

‫املبدئى الذى تقدمت به مصر فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫وناقش االجتماع عد ًدا من املوضوعات‪ ،‬على‬ ‫رأسها موقف الذكاء االصطناعى فى إفريقيا‬ ‫واستعراض اجلهود واخلطط القائمة حول هذا‬ ‫املوضوع فى عدد من الــدول األعضاء‪ ،‬كما مت‬ ‫استعراض اجلهود املبذولة من القطاعات غير‬ ‫احلكومية فى هذا املجال نظ ًرا ألهمية دورها فى‬ ‫القارة اإلفريقية‪.‬‬ ‫وخالل االجتماع‪ ،‬مت استعراض اجلهود والرؤى‬ ‫لكل من إثيوبيا والكاميرون وأوغندا واجلزائر‬

‫ومصر فى هذا املجال‪ ،‬بهدف تبادل اخلبرات‪،‬‬ ‫كما متت مناقشة عدد من اآلليات التى تدعم‬ ‫الذكاء االصطناعى فى إفريقيا‪ ،‬مبا فى ذلك‪:‬‬ ‫مرصد الذكاء االصطناعى‪ ،‬ومؤشر اجلاهزية‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى اجلوانب اإلجرائية لعمل املجموعة‪،‬‬ ‫والتى تشمل املخرجات املتوقعة‪ ،‬ومعايير انضمام‬ ‫أعضاء جدد للمجموعة‪ ،‬وإمكانية مشاركة القطاع‬ ‫اخلاص واملجتمع املدنى واجلهات األكادميية فى‬ ‫هذه املنظومة‪.‬‬ ‫ومت االتــفــاق على وضــع مــوضــوعــات التنمية‬

‫البشرية والتدريب على رأس أولويات مجموعة‬ ‫العمل‪ ،‬وعلى رأس أولويات األجندة الوطنية للدول‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬من خالل توفير إطار لبناء القدرات‬ ‫فى هذا املجال احليوى فى إفريقيا‪ ،‬حيث متت‬ ‫مناقشة املشروعات اإلفريقية املشتركة فى هذا‬ ‫املجال‪ ،‬كما مت االتفاق على أولويات القارة جتاه‬ ‫موضوعات الــذكــاء االصطناعى‪ ،‬والتى تشكل‬ ‫النقاط الرئيسية لالستراتيجية‪ ،‬وأولويات األجندة‬ ‫اإلفريقية الستخدامات الذكاء االصطناعى فى‬ ‫مواجهة معوقات وحتديات التنمية‪.‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫‪5‬‬

‫خط أحمر‬ ‫سليمان جودة‬

‫دريم بهجت!‬

‫تساءل األســتــاذ مجدى اجلــاد فى مقالة‬ ‫مهمة له على موقع مصراوى‪ :‬أين قناة درمي‬ ‫التى جاء عليها وقت مألت فيه الدنيا وشغلت‬ ‫الناس؟!‪.‬‬ ‫واملؤكد أن ســؤال اجلــاد قد جــدد أحــزان‬ ‫املاليني ممن عاشوا يتابعون القناة‪ ،‬ولم يكونوا‬ ‫يتحولون عنها إلى فضائية غيرها‪ ،‬فإذا بهم‬ ‫يبحثون عنها فال يقعون لها على أثر!‪ ..‬ورمبا‬ ‫يرد واحد ويقول إن شاشتها موجودة‪ ،‬وشغالة‪،‬‬ ‫و ُمــضــاءة‪ ..‬وهــى حقيقة‪ ..‬ولكن مــاذا تقدم‬ ‫ملشاهديها؟!‬ ‫حالة القناة‪ ،‬التى كانت تاج الفضائيات فى‬ ‫البلد‪ ،‬تذكرنى بقصة راجــت يو ًما‪ ،‬عن وضع‬ ‫زوج امللكة إليزابيث الــذى ال يعطيه القصر‬ ‫أى مسؤوليات رسمية‪ ..‬لقد رافــق امللكة فى‬ ‫استقبال ضيف كبير‪ ،‬وجاء َم ْن يقدمه للضيف‬ ‫ويقول‪ :‬هذا زوج امللكة!‪ ..‬رد الضيف فى تلقائية‪:‬‬ ‫إننى أعرف‪ ..‬ولكن ماذا يفعل بالنهار؟!‪.‬‬ ‫وبالقياس مع الفارق نقول إننا نعرف أن هذه‬ ‫هى قناة درمي‪ ،‬وأنها موجودة‪ ،‬وشغالة‪ ،‬ومضاءة‪،‬‬ ‫ولكن ماذا تقدم للمشاهدين إذا جاء املساء؟!‪..‬‬ ‫وهل من املناسب لبلد يقود معارك مستقبل على‬ ‫عدة مستويات‪ ،‬أن تسقط منه درمي وتتحول إلى‬ ‫نسخة أخرى من قناة ماسبيرو زمان؟!‬ ‫فى وقــت من األوقــات كانت األســتــاذة دينا‬ ‫عبدالرحمن تقدم برنامج «صباح درمي»‪ ،‬وكانت‬ ‫قد جعلت منه أجنح برنامج صباحى‪ ،‬وكنت‬ ‫ضي ًفا أسبوع ًيا عليها‪ ،‬وكنت ال أذهب إلى مكان‬ ‫هنا أو خــارج البلد إال وأكتشف أن البرنامج‬ ‫يحظى مبشاهدة عالية‪ ،‬رغم أنه كان يبدأ فى‬ ‫غير أوقات املشاهدة العالية التى يعرفها خبراء‬ ‫اإلعالم‪ ..‬وفى وقت آخر كنت أقدم على القناة‬ ‫برنامجا فى املــســاء‪ ،‬وفــى احلالتني‪ ..‬ضي ًفا‬ ‫ً‬ ‫ومقد ًما لبرنامج‪ ..‬كنت أالحظ أن درمي شاشة‬ ‫أثيرة لدى كل مشاهد!‪.‬‬ ‫وم ــن يــومــن‪ ،‬قـــرأت أن إيـ ــران أطــلــقــت ‪٦‬‬ ‫فضائيات فى سماء املنطقة‪ ،‬وأنها تخاطب من‬ ‫خاللها قطاعات بني العرب‪ ،‬وأنها تفعل ذلك‬ ‫عن درايــة بحجم املهمة التى ميكن أن يؤديها‬ ‫اإلعالم هذه األيام!‪.‬‬ ‫ومما قاله مجدى اجلالد أن درمي كانت بيتًا‬ ‫داف ًئا لإلعالميني الذين ظهروا على شاشتها‬ ‫أو عملوا فيها‪ ..‬وهذه حقيقة ً‬ ‫أيضا‪ ..‬لوال أنها‬ ‫فى حاجة إلى تعديل بسيط يقول‪ ،‬إن الدكتور‬ ‫أحمد بهجت أطلق القناة فى بدايات األلفية‬ ‫الثالثة‪ ،‬لتكون بيتًا داف ـ ًئــا للمشاهدين قبل‬ ‫اإلعالميني!‪.‬‬ ‫كانت قناة وطنية طول الوقت‪ ،‬وكان الدكتور‬ ‫بهجت قد أرادهــا كذلك‪ ،‬وأرادهــا شاشة لكل‬ ‫رأى‪ ،‬بشرط واحــد هو أال يقع على شاشتها‬ ‫جتاوز فى حق أحد!‪.‬‬ ‫تستطيع درمي أن تستعيد بريقها فى أيام‪ ،‬لو‬ ‫أن الدولة انتبهت سري ًعا إلى أن القوة اإلعالمية‬ ‫الواصلة إلى الناس هى ضلع رابع يتكامل مع‬ ‫القوة السياسية‪ ،‬والعسكرية‪ ،‬واالقتصادية‪..‬‬ ‫وقد كانت درمي واصلة إلى جمهورها مبا يكفى‬ ‫وزيادة‪ ،‬ألن ً‬ ‫عقل كان وراءها ميلكه رجل اسمه‬ ‫أحمد بهجت!‪.‬‬

‫أزمة فى فندق «وندسور» التاريخى بـ«وسط القاهرة»‬

‫‪9‬تصدع الجدران بسبب إنشاءات المترو الجديد‪ ..‬تسكين النزالء بفندق آخر مؤق ًتا‪ ..‬و مدير الفندق‪ :‬ننتظر قرار «اللجنة الفنية» فى يناير‬ ‫كتبت‪ -‬مى هشام‪:‬‬

‫على مسيرة خطوات من سينما «ديانا»‪ ،‬إحدى‬ ‫سينمات وسط البلد الشهيرة‪ ،‬ومن خلف أفيشات‬ ‫أحدث األفــام املوجودة بالسوق‪ ،‬ميكن للمار أن‬ ‫يالحظ جان ًبا ُمغ ّب ًرا من فندق «وندسور» العريق‪،‬‬ ‫الذى انقطعت الكهرباء عن حروف اسمه املكتوبة‬ ‫بالنور‪ ،‬إال أنها مازالت موجودة هناك ُمطفأة لكنها‬ ‫موجودة‪ُ ،‬معلنة عن وضع الفندق احلالى املرتبك‪،‬‬ ‫فمنذ أواخر سبتمبر املاضى وبعد حادثة متصلة‬ ‫بإنشاءات مترو األنفاق للخط الثالث من حوله‪،‬‬ ‫يخضع الفندق إلجـــراءات هندسية مط ّولة فى‬ ‫محاولة إلنقاذه واإلبقاء عليه‪ ،‬لم يتضح بعد إن‬ ‫كانت ستفلح أم ال‪.‬‬ ‫بــاالقــتــراب أكــثــر‪ ،‬يستطيع املــدقــق أن مي ّيز‬ ‫تصدعات واضــحــة فــى واجــهــة الفندق وأعمدة‬ ‫صيانة منصوبة حتمى بنيانه‪ -‬الــذى يقع فى ‪6‬‬ ‫طوابق‪ -‬من السقوط‪ .‬على بُعد أمتار من املبنى‪،‬‬ ‫ثبتت ماسورة طولية عمالقة يبلغ قطرها عدة‬ ‫أمتار‪ ،‬متلؤها املياه إلى ثلثها تقري ًبا‪ ،‬فيما تشى‬ ‫النوافذ املفتوحة بـــاألدوار العليا واملــدلــى منها‬ ‫ستائر حريرية برحيل نزالئه منه على عجالة‪.‬‬ ‫بدأت القصة بالتحديد فى الثالثني من سبتمبر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متوسطا‪ ،‬واألعمال الفندقية جترى على‬ ‫كان اإلشغال‬ ‫قدم وساق فى رحاب إنشاءات املترو املستمرة منذ‬ ‫عامني‪ ،‬حينما أحس املوجودون مبا يشبه الزلزال‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن صوت جلبة مفزعة‪ ..‬وقتها‪ ،‬كانت حماية‬ ‫الشاغلني من األجانب اله ّم األول للقائمني على‬ ‫الفندق‪ ،‬كما يروى فيليب أنيس‪ ،‬مدير الفندق‪ ،‬الذى‬ ‫يعمل به منذ أربعني عا ًما‪ ،‬فيقول لـ«املصرى اليوم»‪:‬‬ ‫«أول شىء قمنا به كان إجالء النزالء‪ ،‬وقمنا بنقلهم‬ ‫إلى فندق اللوتس التابع إلدارة الفندق»‪.‬‬

‫دعامات لتثبيت املبنى من اخلارج‬

‫تشققات فى املبنى من الداخل‬

‫ســريـ ًعــا‪ ،‬ح ــاول القائمون على الــفــنــدق اتخاذ‬ ‫اإلجراءات القانونية بعمل محضر بالوضع فى قسم‬ ‫األزبكية‪ ،‬تولى محامى أصحاب الفندق نقله إلى‬ ‫إدارة احلى وشرطة السياحة ووزارة السياحة‪ -‬وفق‬ ‫فيليب‪ -‬ليتضح الح ًقا أن السبب فى هذه األزمة هو‬ ‫إنشاءات املترو التى تسببت فى ميل نحو ‪ 10‬سم‬ ‫باملبنى‪ ،‬ثم دق ماسورة صرف املترو الح ًقا‪ ،‬متسبب ًة‬ ‫فى هبوط أرضى باملنطقة املحيطة بالفندق وهبوطه‬ ‫وتــأثــر أســاســاتــه‪ ،‬لتضطلع مــن حلظتها الشركة‬

‫املصرية إلدارة وتشغيل مترو األنفاق مبهام الصيانة‪.‬‬ ‫لم يسلم املعمار املميز للفندق من الداخل من‬ ‫التصدعات احلادثة‪ ،‬فاجلدران الداخلية تضررت‬ ‫هى األخــرى‪ ،‬ما نتج عنه تساقط دهان احلوائط‪،‬‬ ‫وبــالــرغــم مــن إحــاطــة الــفــنــدق بــاملــتــاريــس‪ ،‬إال أن‬ ‫موظفيه والقائمني عليه يترددون عليه يوم ًيا وميرون‬ ‫فى طرقاته جللب األوراق والسجالت فى بعض‬ ‫األحيان‪ ،‬فيما يدلفون إلى البدروم بصفة دورية‬ ‫لرفع املياه التى تتراكم مبساعدة مواتير حتى ال‬

‫يتأثر املبنى من ناحية أخــرى‪ ..‬تعمل شركة مترو‬ ‫األنفاق على حقن أساسات الفندق واألرض الواقعة‬ ‫حوله باخلرسانة‪ -‬بحسب فيليب‪ -‬فيما تنتظر إدارة‬ ‫الفندق تقرير اللجنة الفنية فى يناير املقبل متهيدًا‬ ‫ألعمال الترميم‪.‬‬ ‫بالرغم من عدم استعداد الفندق الستقبال نزالء‬ ‫فى الفترة احلالية‪ ،‬إال أن صفحته على مواقع حجز‬ ‫الفنادق التزال مف ّعلة‪ ،‬ويشرح مدير الفندق‪« :‬متاح‬ ‫على أساس عدم خسارة نزالء وندسور املخلصني‪،‬‬

‫«التنمية المحلية» تحصد المركز الثانى لـ«جائزة اإلبداع اإلدارى» فى إفريقيا‬ ‫كتب‪ -‬محمد محمود خليل ووليد مجدى‪:‬‬

‫أعلنت وزارة التخطيط أســمــاء الفائزين‬ ‫بجائزة اإلبداع اإلدارى التى أقيمت على هامش‬ ‫مؤمتر املائدة املستديرة الـ‪ 40‬للجمعية اإلفريقية‬ ‫لإلدارة العامة (‪ ،)AAPAM‬والذى استضافته‬ ‫القاهرة هــذا العام‪ ،‬خــال الفترة من ‪ 3‬لـ ‪6‬‬ ‫تقدمت ‪ 14‬دولة إفريقية‬ ‫ديسمبر اجلارى‪ ،‬إذ ّ‬ ‫مشروعا للمسابقة‪ .‬وقالت الــوزيــرة د‪.‬‬ ‫بـــ‪57‬‬ ‫ً‬ ‫هالة السعيد‪ ،‬خالل احلفل اخلتامى‪ ،‬إن وزارة‬ ‫التنمية املحلية فازت باملركز الثانى (امليدالية‬ ‫الفضية) فى مشروع «حتسني اخلدمات العامة»‬

‫من خالل الدليل اإللكترونى املتاح عبر بوابة‬ ‫احلكومة‪ ،‬وهو يعد ثمرة للتعاون بني الوزارتني‪.‬‬ ‫وأضــافــت «هــالــة» أن دليل اخلــدمــات العامة‬ ‫اإللكترونى يتضمن املعلومات التى يحتاجها‬ ‫امل ــواط ــن‪ ،‬للحصول عــلــى نــحــو ‪ 520‬خدمة‬ ‫حكومية هى األكثر طل ًبا‪ ،‬منها خدمات (الدعم‬ ‫االجتماعى واملحليات‪ ،‬األحــوال الشخصية‪،‬‬ ‫التموين‪ ،‬وغيرها)‪ ،‬الفتة إلى أنه يساهم فى‬ ‫مبادرات الدولة لتوحيد إجــراءات اخلدمات‬ ‫املقدمة على مستوى اجلمهورية‪ ،‬وحتسني‬ ‫جــودتــهــا وتيسير حــصــول املــواطــنــن عليها‪،‬‬

‫ً‬ ‫فضل عن التأكيد على الشفافية فى تقدميها‪،‬‬ ‫غير أنه فى صورته الرقمية وقاعدة البيانات‬ ‫الذكية املــز ّود بها‪ ،‬يعمل كدعامة أساسية فى‬ ‫خطة الدولة للتحول الرقمى‪ .‬وتسلّم امليدالية‬ ‫والكأس‪ ،‬اللواء محمود شعراوى‪ ،‬وزير التنمية‬ ‫املحلية‪ ،‬مبشاركة عــدد مــن املحافظني من‬ ‫البلدان اإلفريقية‪ ،‬وأعرب عن شكره للرابطة‬ ‫وللجنة التحكيم فى جائزة إدارة االبتكار على‬ ‫اختيارها للوزارة ومشروعها اخلاص بتحسني‬ ‫اخلدمات العامة‪ ،‬لنيل املركز الثانى وامليدالية‬ ‫الفضية على الصعيد اإلفــريــقــى‪ ،‬بوصفه‬

‫تصوير‪ -‬أمين عارف‬

‫أحد املشروعات املهمة التى تتميز باالبتكار‬ ‫واالرتــبــاط باألهداف التى تنشدها املنظمة‪،‬‬ ‫وتتسم باألهمية واالستدامة‪.‬‬ ‫ووجه «شعراوى» الشكر لوزيرة التخطيط على‬ ‫ّ‬ ‫دعوتها لهذه اجلمعية املهنية الدولية للمسؤولني‬ ‫اإلداريــن األفــارقــة‪ ،‬وكذلك للعاملني بالوزارة‬ ‫وللشركاء الدوليني‪ ،‬خاصة الوكالة األملانية‬ ‫للتعاون الدولى «‪ ،»GIZ‬منوهً ا بالتعاون املثمر‬ ‫مع وزارة التخطيط التى تسهم بجهدها دائ ًما‬ ‫فى دعم ومساندة جهود اإلدارة املحلية والتنمية‬ ‫املستدامة والالمركزية واإلصالح اإلدارى‪.‬‬

‫آثار التصدع من اخلارج‬

‫واللى بيتواصل معانا بنح ّوله على فندق اللوتس»‪،‬‬ ‫فيما يؤكد مدير الفندق أن ‪ %95‬من نزالء الفندق‬ ‫األجانب أوروبــيــون وأمريكان على وجه التحديد‪،‬‬ ‫يقصدون خدمة عريقة أســس لها السويسريون‬ ‫الــذيــن أداروا الفندق ساب ًقا‪ ،‬وتــوارثــهــا موظفون‬ ‫مصريون مميزون وطبقوها بحذافيرها حتى اليوم‪.‬‬ ‫أما عن موظفى الفندق والقائمني عليه‪ ،‬فيصف‬ ‫«فيليب» أوضاعهم ً‬ ‫قائل‪« :‬نصفهم بييجى هنا يوم ًيا‬ ‫يتابع الدنيا‪ ،‬والنص التانى انتقلوا للعمل مع زمالئهم‬

‫فى اللوتس‪ ،‬رواتبهم ماشية حتى اآلن وتأميناتهم‬ ‫تدفع»‪ ،‬فيما يُنقل عن املالكني املصريني (ويليام‬ ‫عطية دوس وأوالده) مطالبهم بتسريع العمل فى‬ ‫صيانة الفندق وترميمه‪ ،‬نظ ًرا اللتزام اإلدارة جتاه‬ ‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫املوظفني‪ ،‬وتوقف احلجوزات بالتأكيد‪،‬‬ ‫إمكانية تضرر سمعة الفندق املكتسبة عبر عقود من‬ ‫اخلدمة املميزة‪.‬‬ ‫ورغــم عدم متكن محررة «املصرى اليوم» من‬ ‫الدخول إلى املبنى العتبارات السالمة‪ ،‬يستطيع‬ ‫أن يروى «فيليب» مشتمالت الفندق التى يحفظها‬ ‫ِشب ًرا ِشبرا‪ ،‬منذ ‪ 40‬عا ًما‪ ،‬التصاله به‪ ،‬فيعددها‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬الفندق يحتوى على كوفى شوب‪ ،‬ومطعم‬ ‫وبــار‪ ،‬وحــجــرات فندقية‪ ،‬تتصل معمار ًيا بعقار‬ ‫سكنى مالكه يونان»‪.‬‬ ‫وعن وضع سكان العقار‪ ،‬يؤكد «فيليب» أنهم نقلوا‬ ‫إلى مساكن مؤقتة حلني الصيانة والترميم‪ ،‬فيما‬ ‫يؤكد أن املبنى عمره حوالى ‪ 120‬عا ًما‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فصل من تاريخ الفندق ورد فى كتاب‬ ‫يذكر أن‬ ‫«مقتنيات وسط البلد» لألديب الراحل مكاوى سعيد‪،‬‬ ‫فيقول إنه بُنى مطلع القرن املاضى ليكون مبثابة‬ ‫حمامات لألسرة املالكة فى مصر‪ ،‬ثم حتــول فى‬ ‫وقت الحق إلى ٍ‬ ‫ناد للمستثمرين‪ ،‬حيث كان مقصدًا‬ ‫مه ًما للضباط اإلجنليز‪ ،‬وذكر ً‬ ‫أيضا أن صالة ناديه‬ ‫بالطابق األول كانت مقصدًا للضباط األحــرار‪،‬‬ ‫وأن البار امللحق به اليــزال ‪ -‬حتى نشر الكتاب‪-‬‬ ‫يحظى بشعبية لدى األوروبيني‪ .‬أما فى السبعينيات‬ ‫والثمانينيات‪ ،‬وفق «مقتنيات وسط البلد» فقد أصبح‬ ‫وجهة للسينمائيني املصريني‪ ،‬الذى صكوا مصطلح‬ ‫«عضو نــادى ونــدســور»‪ ،‬ومــن أبــرز رواده‪ :‬محمود‬ ‫حميدة‪ ،‬وعاطف الطيب‪ ،‬والشاعر سيد حجاب‪،‬‬ ‫وممدوح عبدالعليم‪ ،‬وسعيد صالح‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫«الرى»‪ :‬مشروعات استثمارية لحماية «النيل»‬

‫لكل المصريين‬ ‫عباس الطرابيلى‬

‫‪ 9‬تحصيل ‪ 107‬ماليين جنيه حق انتفاع‪ ..‬وإزالة ‪ 2487‬حالة ٍ‬ ‫تعد على المجرى المائى فى ‪ 5‬أشهر‬

‫المنزلة‪ ..‬كنز ذهبى متكامل‬

‫نحن ال نعرف نظرية «االستفادة الكاملة»‬ ‫مما حتت أيدينا‪ .‬متا ًما كما جلأنا للتخلص‬ ‫من مخلفات الصرف الــزراعــى والصناعى‬ ‫ً‬ ‫شمال‪ ،‬أو‬ ‫إما بإلقائها فى البحر املتوسط‬ ‫رميها فــى البحيرات الشمالية‪ ،‬وظهرت‬ ‫هــذه اجلرمية الكاملة عندما أخذنا نلقى‬ ‫مبياه الصرف الصحى دون أى عــاج فى‬ ‫بحيرة املنزلة‪ ..‬أو البرلس‪ ..‬أو مريوط حتى‬ ‫قتلناها‪ ..‬وكما ألقينا مجارى اإلسماعيلية‬ ‫فى بحيرة التمساح‪ ،‬حتى قتلنا أفضل ما‬ ‫فيها‪ ،‬وهو سمك السهيلى «أحلى» أسماك‬ ‫العائلة البورية‪ ،‬إلى أن أنقذها الدكتور أحمد‬ ‫ً‬ ‫محافظا لإلسماعيلية‪،‬‬ ‫جويلى‪ ،‬عندما كان‬ ‫ومتا ًما كما ألقينا مجارى مدينة دمياط فى‬ ‫مجرى النيل ‪ -‬من سد فارسكور إلى رأس‬ ‫ً‬ ‫محافظا‬ ‫البر ‪ -‬أيام املهندس عصام راضى‬ ‫لدمياط‪ ،‬وكان الدمايطة يبتهلون إلى اهلل أال‬ ‫تهب الرياح فتتحرك مياه النيل «املاحلة» مبا‬ ‫مجار لتؤذى الدمايطة‪ ..‬والسبب‬ ‫فيها من‬ ‫ٍ‬ ‫أيامها نقص االعتمادات الالزمة ملشروعات‬ ‫معاجلة املجارى‪.‬‬ ‫وهكذا قتلنا البحيرة التى كان بها ‪٣٦٠‬‬ ‫نوعا من أفضل األسماك‪ ..‬ولم يعد بها إال‬ ‫ً‬ ‫أقــل القليل من البلطى والقراميط‪ ..‬وهو‬ ‫نفس ما حدث مع بحيرة قــارون التى كانت‬ ‫تزود القاهرة بأفضل أنواع البورى!!‪.‬‬ ‫وليست فقط أسماك املنزلة «ثلث إنتاجنا‬ ‫من األسماك زمــان» بل قتلناها‪ ،‬وهى التى‬ ‫كانت أكبر مزرعة لتربية اجلاموس واألبقار‬ ‫فوق اجلــزر املنتشرة فى مسطح البحيرة‪..‬‬ ‫وكانت تتغذى على األعشاب والبوص ونباتات‬ ‫السمار وال ــب ــردى‪ ..‬تغذية طبيعية‪ ،‬وكــان‬ ‫«األعــراب»‪ -‬وهم أغلبية سكان هذه اجلزر‬ ‫«وهــى بــاملــئــات»‪ -‬يدفعون إلــى هــذه اجلــزر‬ ‫كميات من األبقار اللبانى لترعى طبيع ًيا حتت‬ ‫حراسة عدد قليل من السكان‪ ..‬ويحافظون‬ ‫عليها حتى تكبر وتصل إلى سن الذبح‪.‬‬ ‫وإذا كان برنامج إنقاذ املنزلة جنح حتى‬ ‫اآلن فى إزالة ورفع ‪ ٣٠‬مليون متر مكعب من‬ ‫الرواسب الضارة من قاع البحيرة‪ ،‬لتعميقها‪،‬‬ ‫لزيادة ارتفاع منسوب املياه لنسمح بزيادة‬ ‫فرص تنمية األسماك‪ ،‬وفى الطريق كراكات‬ ‫أخرى لإلسراع فى عملية تكريك قاع البحيرة‪،‬‬ ‫مع إنشاء مشروعات عمالقة ملعاجلة مياه‬ ‫الصرف مهما كانت نوعيته‪ ..‬كل ذلك يسمح‬ ‫بعودة األنواع املمتازة من األسماك البحرية‬ ‫من البحر املتوسط‪ ،‬واألهم‪ :‬ملاذا ال يتضمن‬ ‫مشروع إحياء املنزلة حتويلها إلى أكبر مزرعة‬ ‫للحوم احلمراء تساهم فى توفيرها‪ ..‬ونقلل‬ ‫من استيرادها؟‪.‬‬ ‫■ ولقد كانت سعادتى غامرة وأنــا أمر‬ ‫بالطريق مــن جنوب بورسعيد إلــى مدينة‬ ‫دمياط‪ ،‬بأن شاهدت اللون األزرق يعود إلى‬ ‫مياه البحيرة‪ ..‬وهذا يدل على نقاوة املياه بعد‬ ‫اجلهود اجلبارة اجلارية حتى اآلن‪.‬‬ ‫املنزلة هى الكنز الغذائى لنا من األسماك‬ ‫وأيـ ً‬ ‫ـضــا مــن الــلــحــوم‪ ..‬مل ــاذا ال ننظر إليها‬ ‫هكذا؟!‪.‬‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫تلقى الدكتور محمد عبدالعاطى‪ ،‬وزيــر‬ ‫الــرى‪ ،‬تقري ًرا مــوجـزًا بشأن األعــمــال الذى‬ ‫يجرى تنفيذها على مستوى قطاع تطوير‬ ‫وحماية نهر النيل‪ ،‬إذ تنفذ الوزارة عد ًدا من‬ ‫املشروعات التى تأتى فى إطار احلفاظ عليه‬ ‫وحماية جوانبه من النحر والتآكل والعمل‬ ‫على تطوير واجهاته ومواجهة جميع التعديات‬ ‫على املجرى املائى له‪ ،‬وجسوره على امتداد‬ ‫أكثر من ‪ 1500‬كيلومتر من أسوان إلى البحر‬ ‫املتوسط‪.‬‬ ‫وذكـــر الــتــقــريــر أن الــقــطــاع حــقــق طفرة‬ ‫فــى مجال حتصيل مستحقات الــدولــة عن‬ ‫مقابل االنتفاع بنهر النيل ومنافعه‪ ،‬وبلغت‬ ‫املتحصالت نحو ‪ 107‬ماليني جنيه‪ ،‬خالل‬ ‫الفترة من بداية يوليو حتى نهاية نوفمبر‬ ‫املاضى‪ ،‬بزيادة تقارب ‪ 80‬مليون جنيه عن‬ ‫قيمة متحصالت ذات الفترة من العام املاضى‪،‬‬ ‫بنسبة جتاوزت ‪.%330‬‬ ‫وقال عالء خالد‪ ،‬رئيس قطاع تطوير وحماية‬ ‫نهر النيل‪ ،‬إن القطاع نفذ خالل النصف األول‬ ‫من العام املالى احلالى‪ ،‬أعمال صيانة وتطهير‬ ‫النهر من احلشائش وورد النيل‪ ،‬بنحو ‪28‬‬ ‫مليون جنيه‪ ،‬بنسبة تنفيذ تتجاوز الـ ‪ %75‬من‬ ‫العمليات اجلارية ‪ -‬تفوق النسب املقررة‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أنه يجرى العمل حال ًيا فى تنفيذ عملية‬ ‫تكريك مجرى النهر حــول «جــزيــرة الــوراق»‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫بتكلفة إجمالية تقارب ‪ 20‬مليون جنيه‪،‬‬ ‫عن تنفيذ أعمال حماية جوانبه‪ ،‬مبا يزيد على‬ ‫‪ 5‬ماليني جنيه‪ ،‬بنسبة ‪.%96‬‬ ‫وأضــاف «خــالــد» أنــه يجرى كذلك تنفيذ‬ ‫أعمال تطوير وجتميل واجــهــات نهر النيل‪،‬‬

‫إذ مت تنفيذ عمليتى تطوير الكورنيش فى‬ ‫دشنا وقوص بقيمة جتاوزت ‪ 1.5‬مليون جنيه‬ ‫واملمولة من أجهزة محافظة قنا‪ ،‬منوهً ا بأن‬ ‫القطاع يطرح حال ًيا أعــمـ ً‬ ‫ـال جديدة لتكون‬ ‫جاهزة لالنطالق والعمل خالل النصف الثانى‬ ‫من العام املالى احلالى‪ ،‬باستثمارات تبلغ ‪22‬‬ ‫مليو ًنا لعمليات نزع احلشائش ونظافة املجرى‪،‬‬

‫و‪ 24‬مليو ًنا قيمة أعمال حماية جلوانب النهر‪،‬‬ ‫و‪ 35‬مليو ًنا لشراء وتوريد وتصنيع معدات‬ ‫ميكانيكية‪ ،‬و‪ 7‬مــايــن ألعــمــال احلماية‬ ‫بكورنيش بنى سويف‪ ،‬و‪ 10‬ماليني ألعمال‬ ‫حماية القرى األكثر فق ًرا فى املنيا‪ .‬وأشار‬ ‫«خالد» إلى أنه يتم تنفيذ حمالت مكثفة إلزالة‬ ‫التعديات على مجرى النهر بجميع املحافظات‬

‫اجلمهورية التى تطل عليه‪ ،‬إذ مت خالل فترة‬ ‫التقرير إزالة ‪ 2487‬حالة ٍ‬ ‫تعد‪ ،‬ليسجل القطاع‬ ‫أكثر من ‪ 50‬ألف حالة منذ انطالق احلملة‬ ‫فى يناير ‪ ،2015‬بالتنسيق مع األجهزة األمنية‬ ‫املختصة وأجــهــزة املــحــافــظــات‪ ،‬مــؤك ـدًا أن‬ ‫القطاع ال يزال وأجهزته مستم ًرا بعزم ال يلني‬ ‫حتى الوصول لـ«نيل بال تعديات»‪.‬‬

‫أعــلــن الــدكــتــور عــاصــم اجلـــــزار‪ ،‬وزي ــر‬ ‫اإلسكان‪ ،‬إطالق صندوق اإلسكان االجتماعى‬ ‫ودعم التمويل العقارى‪ ،‬خدمة تلقى «طلبات‬ ‫التعديل من دور إلى دور للحاالت املرضية‬ ‫فقط»‪ ،‬عبر البوابة اإللكترونية ملركز خدمة‬ ‫املواطنني‪ ،‬وذلــك فى إطــار تفعيل منظومة‬ ‫الــتــحــول الــرقــمــى للخدمات الــتــى يوفرها‬ ‫الــصــنــدوق لــلــحــاجــزيــن مبــشــروع اإلســكــان‬ ‫االجتماعى‪ ،‬بهدف التيسير على املواطنني‪.‬‬ ‫وقالت مى عبداحلميد‪ ،‬الرئيس التنفيذى‬ ‫للصندوق‪ ،‬إن اخلدمة اإللكترونية اجلديدة‬ ‫يشترط لقبولها عدم قيام العميل باستالم‬ ‫الــوحــدة السكنية املُــخــصــصــة ل ــه‪ ،‬وتــوافــر‬ ‫وحدات سكنية باملشروع‪ ،‬ويجب على العميل‬ ‫تقدمي املُستندات املطلوبة الدالة على احلالة‬ ‫املــرضــيــة‪ ،‬بحيث يــتــم الــتــعــديــل مــن ال ــدور‬ ‫األرض ــى إلــى ال ــدور األخــيــر‪ ،‬أو مــن الــدور‬ ‫األخير‪ -‬املُتكرر إلى الدور األرضى فقط‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أنه مت إتاحة فيديو توضيحى‬ ‫لشرح اخلدمة على البوابة اإللكترونية داخل‬

‫صفحة الطلبات مبركز خدمة املواطنني‪،‬‬ ‫بحيث يــتــم حتميل منـــوذج طــلــب التعديل‬ ‫واإلقــرار‪ ،‬وإعــادة حتميله مرة أخــرى بنفس‬ ‫املوقع بعد حترير الطلب‪ ،‬وتوقيع اإلقــرار‬ ‫بخط الــيــد‪ ،‬وفــى حــالــة قــبــول الطلب بعد‬ ‫دراسته يشترط التوجه ألحد مكاتب البريد‬ ‫املميكن لسداد رســوم جدية التحويل (‪35‬‬ ‫جنيهاً) بواسطة صاحب الطلب (اسم العميل‬ ‫املُسدد إليصال مقدم جدية احلجز سابقاً)‪،‬‬ ‫على أن يقوم العميل بتقدمي إيصال‬ ‫سداد مقدم احلجز ملوظف البريد‬ ‫لل‪h‬طالع عليه‪ ،‬وال يُعتد بأى طلب‬ ‫سيتم باملخالفة لتلك الشروط‪.‬‬ ‫وأكـ ــدت عبداحلميد‪ ،‬أن ــه مت‬ ‫إغ ــاق تلقى تلك الطلبات من‬ ‫خ ــال مكتب خــدمــة املــواطــنــن‬ ‫بــالــوزارة‪ ،‬ومراكز اخلدمة التابعة‬ ‫للصندوق‪ ،‬ولــن يتم النظر إال‬ ‫للطلبات التـى تقدم‬ ‫من خالل املوقع‬ ‫اجلزار‬ ‫اإللــكــتــرونــى‪،‬‬

‫وعــلــى م ــن يــرغــب ف ــى مــعــرفــة امل ــزي ــد من‬ ‫التفاصيل‪ ،‬االتــصــال على األرق ــام الهاتفية‬ ‫اخلاصة مبركز خدمة عمالء الصندوق (‪5999‬‬ ‫أو ‪ 5777‬أو ‪ 1188‬من أى تليفون محمول‪ ،‬ورقم‬ ‫‪ 090071117‬من أى خط أرضى) من الساعة‬ ‫التاسعة صباحاً وحتـى التاسعة مسا ًء طوال‬ ‫أيام األسبوع عدا يوم اجلمعة‪.‬‬ ‫وأضــافــت الــرئــيــس الــتــنــفــيــذى لصندوق‬ ‫اإلسكان االجتماعى ودعم التمويل العقارى‪،‬‬ ‫أن تلك اخلدمة ُتثل اخلدمة الثانية‬ ‫فــى سلسلة اخلــدمــات اإللكترونية‬ ‫التـى يُخطط الصندوق إلطالقها‬ ‫خالل املرحلة املقبلة‪ ،‬حيث سبق‬ ‫اإلعالن عن تلقى «طلبات تعديل‬ ‫رغبة حجز الوحدة السكنية» عبر‬ ‫البوابة اإللكترونية ملركز خدمة‬ ‫املواطنني للحاجزين ضمن برنامج‬ ‫اإلسكان االجتماعى (اإلعالن‬ ‫الثامن كراسة شروط‬ ‫«حــــــــــمــــــــــراء‪/‬‬ ‫زرقـــــــــــــــــــاء»‪-‬‬

‫اإلعالن التاسع‪ -‬اإلسكان القومى من ‪:2005‬‬ ‫‪ -2009‬النقابات «محدودى الدخل»)‪ ،‬ممن‬ ‫هم خارج أولوية الوحدات املتوفرة‪ ،‬والوحدات‬ ‫اجلارى تنفيذها بـ(املدن‪ /‬املراكز)‪ ،‬وانطبقت‬ ‫عليهم شروط احلجز‪ ،‬أو بأماكن ال تتوافر بها‬ ‫وحدات سكنية‪ ،‬وذلك اعتباراً من يوم األحد‬ ‫‪ ،2020/2/1 :2019/12/1‬كفرصة أخيرة‪.‬‬ ‫فــى ســيــاق آخ ــر‪ ،‬أعــلــن اجلـــزار‪ ،‬إطــاق‬ ‫هــيــئــة املــجــتــمــعــات الــعــمــرانــيــة اجلــديــدة‪،‬‬ ‫تطبيقا إلكترونيا ليكون همزة وصــل بني‬ ‫الهيئة واملــواطــنــن واملستثمرين‪ ،‬بجانب‬ ‫موقعها اإللكترونى‪.‬‬ ‫وأوضح الدكتور وليد عباس‪ ،‬معاون الوزير‬ ‫لشؤون هيئة املجتمعات العمرانية اجلديدة‪،‬‬ ‫أن إطــاق التطبيق يهدف إلى حتقيق أكبر‬ ‫قدر من الشفافية‪ ،‬عن طريق تنويع مصادر‬ ‫إتــاحــة املــعــلــومــات‪ ،‬وال سيما تلك اخلاصة‬ ‫بالفرص االستثمارية التى تعمل الهيئة على‬ ‫إتاحتها بصفة دوريــة باملدن اجلــديــدة‪ ،‬كما‬ ‫يعزز التطبيق آلــيــات الــتــواصــل بــن الهيئة‬ ‫واملواطنني فيما يخص الشكاوى واملقترحات‪.‬‬

‫جانب من أعمال مشروعات حماية وتطهير نهر النيل‬

‫«الجزار»‪ :‬خدمة إلكترونية لتعديل األدوار باإلسكان االجتماعى‬

‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم‪:‬‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫حوار قلق حول المتوسط‬

‫هذه هى املرة الثالثة التى أحضر فيها «منتدى حوار املتوسط»‪،‬‬ ‫الذى تشهده روما حال ًيا‪ ،‬وقد بدأ املنتدى عام ‪ 2015‬مببادرة‬ ‫مشتركة بــن وزارة اخلــارجــيــة اإليطالية واملــعــهــد اإليطالى‬ ‫للدراسات الدولية‪ ،‬بهدف إطالق نقاش رفيع املستوى بني دول‬ ‫شمال وجنوب املتوسط حول سبل مواجهة التحديات املشتركة‪.‬‬ ‫أعتبر مثل هذه اللقاءات فرصة مهمة لـ«كورس» مكثف ملتابعة‬ ‫وفهم شؤون املنطقة التى نعيش فيها وحتاصرنا أزماتها‪ .‬هى‬ ‫مناسبة يحضرها كل الشركاء والفرقاء فى املنطقة‪ ،‬ليس مه ًما‬ ‫أن يلتقوا‪ ،‬لكن ً‬ ‫كل منهم يقول كلمته ويعلن موقفه وهو يعلم أنه‬ ‫لن يغير فى الواقع شي ًئا ولن تتغير املعادلة مبا يقولون‪ ،‬لكن هذا‬ ‫«القول»‪ ،‬فى حد ذاتــه‪ ،‬هو الهدف من هذا التجمع‪« ،‬احلــوار»‬ ‫حتى لو لم تكن األطــراف حاضرة بجسدها وقت الكالم‪ ،‬لكن‬ ‫الكل يتابع ويرسل ويتلقى رسائل‪ .‬أما نحن املتابعني فإن الصورة‬ ‫تتضح أكثر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫غموضا‪ ،‬املستقبل‬ ‫من الواضح أن الصورة فى املنطقة تزداد‬ ‫غير واضح املالمح‪ .‬وإن كان الدفع يتم فى اجتاه اعتبار التعاون‬ ‫االقتصادى بني دول املنطقة ميكن أن يكون املخرج لتحقيق‬ ‫اإليجابية التى يحملها شعار احلوار هذا العام «بعد الفوضى‬ ‫أجندة إيجابية» بشكل آخر الضوء فى نهاية النفق‪.‬‬ ‫األطراف استخدمت املنتدى لتأكيد مواقفها وإرسال إشارات‬ ‫إلى اآلخرين وإلى الرأى العام‪ .‬أحد األسئلة املربكة التى طرحتها‬ ‫محاورة وأجــاب عنها أحمد أبوالغيط‪ ،‬األمــن العام للجامعة‬ ‫العربية‪ ،‬حول جدوى اإلبقاء على املنظمات اإلقليمية كاجلامعة‬ ‫العربية واالحتاد اإلفريقى‪ ،‬وهو السؤال الذى أجاب عنه بحسم‬ ‫وقطع بأن طرح هذا التساؤل شديد اخلطورة فى الوقت احلالى‬ ‫وطالب بعدم املساس باجلامعة أو بأى منظمات إقليمية أخرى‪.‬‬ ‫وأكد أن عدم حل القضية الفلسطينية هو أساس كل األزمات‬ ‫التى تعانى منها املنطقة‪.‬‬ ‫وزير اخلارجية التركى أوجلو حتدث مهاج ًما من يهاجم رئيسه‪،‬‬ ‫وهــدد بأن خروجهم من شمال سوريا يعنى عــودة اجلماعات‬ ‫اإلرهابية‪ ،‬مثل داعش والنصرة إلى سوريا‪ ،‬مؤكدًا عدم خروج‬ ‫تركيا إال بتسوية سياسية‪ ،‬وأكــد وبــرر تهديد رئيسه‪ ،‬الذى‬ ‫وجهه إلى الدول األوروبية‪ ،‬بإغراقهم باملهاجرين لو لم يوافقوا‬ ‫على خططه بإعادة الالجئني‪ .‬وزير الدولة للشؤون اخلارجية‬ ‫ً‬ ‫تفاؤل فى موضوع‬ ‫السعودى حتدث عن اخلطر اإليرانى وأبدى‬ ‫اليمن ولم يكن متشائ ًما بخصوص قطر‪ ،‬مشي ًرا إلى فوز الفريق‬ ‫السعودى على القطرى فى كرة القدم‪ ،‬مؤكدًا أنهم فى انتظار‬ ‫إظهار قطر فهمها ملا هو مطلوب منها وتنفيذه‪.‬‬ ‫سامح شكرى‪ ،‬وزيــر اخلارجية املصرى‪ ،‬حتــدث عن أهمية‬ ‫استقرار مصر وأمنها لصالح اجلميع‪ ،‬مؤكدًا املفهوم األوسع‬ ‫حلقوق اإلنسان التى تتخطى احلدود السياسية إلى حق العيش‬ ‫والسكن والعمل واحلياة فى أمان‪ .‬وأوضح موقف مصر من تلك‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬الوضع فى ليبيا‬ ‫احلالة اخلطيرة التى تواجهها ليبيا‬ ‫حال ًيا ال يتحمل أى تعقيدات إضافية»‪ ،‬وحذر حكومة طرابلس‬ ‫من املساس باملصالح املصرية فى أى اتفاق سياسى لها مع أى‬ ‫طرف‪.‬‬ ‫أما وزير اخلارجية اإلسرائيلى‪ ،‬إسرائيل كاتس‪ ،‬فقد استغل‬ ‫اللقاء ليعرض تفاصيل مشروع السكك احلديدية لـ«تعزيز‬ ‫السالم اإلقليمى»‪ ،‬وهو ما اعتبره خطوة مهمة إلحالل السالم‬ ‫من خالل ربط البحر األبيض املتوسط باخلليج العربى من خالل‬ ‫مد سكك حديدية‪ .‬واستخدام إسرائيل كجسر برى‪ ،‬واألردن‬ ‫كمركز مواصالت إقليمى‪ .‬وهذا من بني أهداف أخرى‪ ،‬لتجنب‬ ‫مخاطر املرور عبر مضيق هرمز أو باب املندب!‪.‬‬ ‫مازالت أعمال املنتدى هــذا العام مستمرة اليوم‪ ،‬السبت‪،‬‬ ‫مبشاركة ما يقرب من خمسني دولــة‪ ،‬وبحضور عدد كبير من‬ ‫وزراء اخلارجية وممثلى املنظمات الدولية‪ ،‬والشخصيات الدولية‬ ‫البارزة فى املجاالت السياسية والبحثية‪ ،‬وممثلى مجتمع األعمال‬ ‫وعدد من رؤساء الشركات الدولية الكبرى‪.‬‬

‫«رايز آب»‪ :‬نسعى لفتح باب التواصل بين رواد األعمال فى العالم العربى‬ ‫‪ 500 9‬شركة تعرض أفكارها‪ ..‬ومكتب ألفضل شركتين مجا ًنا لمدة عام فى دبى‬

‫كتبت‪ -‬أميرة صالح ومنة خلف‪:‬‬

‫انطلقت فعاليات قمة «رايز آب»‪ ،‬مساء أمس األول‪،‬‬ ‫بحضور عــدد كبير من رواد األعــمــال فى مختلف‬ ‫القطاعات‪ ،‬باإلضافة إلى متخصصني عامليني‪ ،‬وسط‬ ‫توقعات بأن تصل مشاركات هذا العام لنحو ‪ 10‬آالف‬ ‫مشارك‪.‬‬ ‫وتستهدف القمة فتح بــاب التواصل بــن رواد‬ ‫األعمال فى العالم العربى ومصر ومن لديهم القدرة‬ ‫ســواء مــن املؤسسات أو املستثمرين لتنفيذ هذه‬ ‫األفكار‪ ،‬خاصة أن الكثير منها أفكار غير تقليدية‪.‬‬ ‫قال عبداحلميد شرارة‪ ،‬الرئيس التنفيذى للقمة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫متواصل فى عدد املشاركني فى «رايز‬ ‫إن هناك من ًوا‬ ‫آب» التى بدأت ‪ ،2013‬بهدف التواصل بني أصحاب‬ ‫األفكار اجلديدة ومن لديهم إمكانيات ملساندتهم‬ ‫لتحقيق هذه األفكار‪.‬‬ ‫وأضــاف «شـ ــرارة»‪ -‬خــال فعاليات اليوم األول‬ ‫للقمة التى تستمر ملدة ‪ 3‬أيام‪ -‬أن هناك نحو ‪ 500‬من‬ ‫الشركات واملشاريع الناشئة متواجدة خالل قمة هذا‬ ‫العام‪ ،‬مشيرا إلى ضرورة دعم االبتكارات اجلديدة‬ ‫لــدى الشباب وقــطــاع ريـــادة األعــمــال فــى الشرق‬ ‫األوسط وشمال إفريقيا‪ ،‬مع التركيز على الشركات‬ ‫املحلية واإلقليمية والعاملية التى حققت إجنازات فى‬ ‫موضحا أن مقر اجلامعة األمريكية كان‬ ‫رحلتها للنمو‪،‬‬ ‫ً‬ ‫األنسب لتنظيم القمة‪ ،‬خاصة أنها حتتفل بعيدها‬ ‫املئوى هذا العام‪.‬‬ ‫وأوضــح شريف عزيز‪ ،‬مدير العالقات التجارية‬ ‫واالبــتــكــار بـــ«رايــز آب»‪ ،‬أن الــهــدف مــن القمة هو‬ ‫توصيل رواد األعمال باملوارد التى حتتاج إليها هذه‬ ‫املشروعات‪ ،‬متوق ًعا أن يصل عدد املشاركني هذا العام‬ ‫لنحو ‪ 10‬آالف مشارك‪.‬‬ ‫وأشــار «عــزيــز» إلــى أن الفعاليات تتضمن عقد‬ ‫مسابقة بني ‪ 15‬شركة ناشئة حتت سفح األهرامات‬ ‫بحضور نحو ‪ 500‬مستثمر‪ ،‬واجلوائز تتضمن إقامة‬ ‫مكتب ألفضل شركتني خالل املسابقة مجانا ملدة عام‬

‫مشاركة واسعة من رواد األعمال فى قمة «رايز آب»‬

‫فى دبى‪ ،‬باإلضافة لعدد من اجلوائز املالية‪.‬‬ ‫وعلى هامش القمة‪ ،‬أعلنت شركة «تريبال كريدت»‬ ‫عن احلصول على استثمارات بقيمة ‪ 5.5‬مليون دوالر‪،‬‬ ‫ستكون متاحة لتمويل الشركات الناشئة التى تسعى‬ ‫للحصول على حلول بنكية‪ ،‬وسيتم فتح باب التسجيل‬ ‫للشركات الناشئة للحصول على هذه اخلدمات من‬ ‫خالل شركته‪ ..‬كما أعلنت الشركة املصرية لإلعالنات‬ ‫اخلارجية عن طرح منتج جديد تقنى يسمح بتقييم‬ ‫فعالية املساحات اإلعالنية واحلمالت اخلارجية‪،‬‬ ‫وهو ما يسمح بتطوير آليات عمل الطرق التقليدية فى‬ ‫اإلعالن‪ ،‬ما يسهم فى حتقيق نتائج أفضل للشركات‪.‬‬ ‫وتركز القمة هذا العام على ‪ 7‬قطاعات‪ ،‬تتضمن‪:‬‬

‫الثقافة االبتكارية واالقتصاديات االبتكارية ورأس‬ ‫املــال الذكى‪ ،‬وكيفية حتقيق النمو‪ ،‬والتكنولوجيات‬ ‫الناشئة والتكنولوجيات املالية‪ ،‬والتكنولوجيات التى‬ ‫يستفيد منها اجلميع فى مجاالت الصحة والتوصيل‪..‬‬ ‫وغيرها من اخلدمات التى يسعى املجتمع للحصول‬ ‫عليها بسهولة‪.‬‬ ‫وقال رئيس اجلامعة األمريكية‪ ،‬فرانك ريتشاردونى‪،‬‬ ‫لـ«املصرى اليوم» إن مفهوم ريادة األعمال متأصل فى‬ ‫فلسفة اجلامعة ومناهجها التعليمية‪ ،‬مردفا‪« :‬نُعلّم‬ ‫الطلبة التفكير النقدى‪ ،‬وأن يسألوا األسئلة الصحيحة‬ ‫وليس اإلجابات الصحيحة‪ ،‬وااللتفات إلى مشكالت‬ ‫املجتمع املــصــرى التى ينبع منها بالتأكيد بعض‬

‫الفرص‪ ،‬وفى مصر هذا األمر حيوى‪ ،‬فهى حتتاج‬ ‫ألن تفسح املجال لشبابها للتقدم لألمام‪ ،‬من هنا يأتى‬ ‫اإلبداع ويتبعه االبتكار‪ ،‬وتوفير حياة أفضل‪ ،‬وتنمية‬ ‫اقتصادية‪ ،‬وفرص عمل‪ ..‬مصر حتتاج ما هو أكثر من‬ ‫االستهالكية والشراء للنجاة‪ ..‬مصر حتتاج ألن تقود‬ ‫املنطقة ألن لديها املقومات لذلك‪ ،‬وهى وجود عدد‬ ‫من الشباب غير متوافر فى دول أخرى أكثر تقدما‪،‬‬ ‫لكن يجب على الدولة أال حتاول توجيه تلك القوة فى‬ ‫اجتاه واحد»‪.‬‬ ‫وأشاد «ريتشاردونى» باستعانة الشركات الناشئة‬ ‫بالذكاء االصطناعى‪ ،‬قائال‪« :‬الذكاء االصطناعى‬ ‫بطبيعة احلال سيسلب بعض الوظائف من البشر‪،‬‬ ‫ولكنه فى الوقت نفسه يفسح مجاال خللق وظائف‬ ‫جديدة حتتاج إلى التدخل البشرى‪ ،‬وهذا املزيج رائع»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أنه يأمل فى أن يقع االختيار على اجلامعة‬ ‫الستضافة اجلامعة قمة «رايز آب» عام ‪ ،2020‬كاش ًفا‬ ‫عن أن اجلامعة تعتزم افتتاح مركز لإلبداع فى مقر‬ ‫اجلامعة بالتجمع اخلــامــس‪ ،‬وسيطلق عليه اسم‬ ‫«كيوبت»‪ ،‬وسيكون مركز التقاء بني العاملني فى مجال‬ ‫البيزنس والشركات الناشئة والطلبة‪ ،‬وسيكون ذلك‬ ‫مرحلة متطورة عن نقاشات األكادمييني‪ ،‬ولكل شركة‬ ‫مهتمة بريادة األعمال مندوبون مقيمون باجلامعة‬ ‫األمريكية‪ ،‬وأنه سيتم اإلعالن عنها رسم ًيا فى فبراير‬ ‫من العام املقبل‪ .‬وقال محمد حمزة‪ ،‬مدير حاضنة‬ ‫األعمال باجلامعة األمريكية‪ ،‬إن التعاون مع «رايز‬ ‫آب» ليس باجلديد‪ ،‬ويعكس كون اجلامعة أول جامعة‬ ‫مصرية تطلق حاضنة أعمال بهذا احلجم فى مصر‪.‬‬ ‫وأوضــح أن اجلامعة حاليا ال تأخذ تكاليف من‬ ‫تدريب رواد األعمال أو دعمهم بأى شكل من األشكال‪،‬‬ ‫لكن اجلامعة تــدرس حاليا فكرة أخــذ حصة من‬ ‫الشركات الناشئة املتخرجة فى حاضنة أعمالها‪ ،‬وقال‬ ‫«حمزة»‪« :‬احلصة لن تكون كبيرة‪ ،‬ولكنها ستكون داف ًعا‬ ‫للشباب على االلــتــزام‪ ،‬ولضمان استمرارية تقدمي‬ ‫اخلدمات لهم»‪.‬‬

‫«العصار» يشهد توقيع اتفاق تأسيس شركة مساهمة لتحلية ومعالجة المياه‬ ‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫شهد الدكتور محمد سعيد العصار‪ ،‬وزير‬ ‫الــدولــة لإلنتاج احلــربــى‪ ،‬مراسم توقيع عقد‬ ‫اتفاق بني «الهيئة القومية لإلنتاج احلربى»‬ ‫و«مصنع إنتاج وإصالح املدرعات»‪ ،‬التابع للوزارة‪،‬‬ ‫والشركة الدولية إلنتاج محطات حتلية ومعاجلة‬ ‫املياه‪ ،‬بهدف تأسيس شركة تكون متخصصة فى‬ ‫تصنيع محطات التحلية ومحطات معاجلة املياه‪.‬‬ ‫ويأتى توقيع العقد فى ظل تعاون الوزارة مع‬ ‫القطاع اخلــاص من أجل املساهمة فى تنفيذ‬ ‫املشروعات القومية والتنموية واخلدمية لصالح‬ ‫مختلف الــــوزارات واملحافظات واملؤسسات‬ ‫بالدولة‪ ،‬مبا يعود بالنفع على املواطنني‪ ،‬ويهدف‬ ‫إلى االتفاق بني األطراف الثالثة على تأسيس‬

‫شركة مساهمة مصرية حتت اســم «الشركة‬ ‫املصرية إلنتاج وتصنيع محطات حتلية ومعاجلة‬ ‫املياه»‪ ،‬تكون مسؤولة عن إنتاج وتصنيع مكونات‬ ‫محطات التحلية ومحطات املعاجلة ورفع‬ ‫نسب التصنيع لالستغناء عن استيراد املكونات‬ ‫التى تدخل فى هــذه الصناعة من اخلــارج‬ ‫بشكل تدريجى‪ ،‬ما يؤدى إلى زيادة مشاركة‬ ‫الصناعات املحلية فى املشروعات‬ ‫احلكومية القومية؛ والعمل‬ ‫مــســتــقــبـ ًـا عــلــى فتح‬ ‫أســــــواق ج ــدي ــدة فى‬ ‫إف ــري ــق ــي ــا والـــوطـــن‬ ‫العربى بهذا املجال‪،‬‬ ‫كما تعمل الشركة‬

‫املزمع تأسيسها فى مجاالت أخرى‪ ،‬مثل تصنيع‬ ‫(مضخات املياه بجميع أنواعها واملواد الكيماوية‬ ‫اخلاصة بهذا الشأن – معدات الطاقة الشمسية‬ ‫والطاقة املتجددة‪ ..‬وغيرها)‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أوضــح الدكتور نبيل املراغى‪،‬‬ ‫استشارى حتلية وتنقية املياه‪ ،‬رئيس مجلس إدارة‬ ‫الشركة الدولية إلنتاج محطات حتلية ومعاجلة‬ ‫املياه‪ ،‬أهمية االعتماد على محطات حتلية‬ ‫املياه‪ ،‬خاصة التى تساعد بشكل‬ ‫كبير على احلد من ملوثات‬ ‫مياه الصرف واستخدامها‬ ‫فى مجاالت عديدة لعل‬ ‫أهمها الزراعة‪.‬‬ ‫العصار‬ ‫وأضاف أنه فى ظل‬

‫ما يشهده العالم الفترة احلالية من تناقص موارد‬ ‫املياه‪ ،‬البد من االعتماد على مصادر متعددة‬ ‫فى ظل االرتفاع املتزايد بعدد السكان‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن محطات تدوير املياه أصبحت ضرورة‬ ‫حيوية ال ميكن إغفالها‪ ،‬مشيدًا بخبرات وزارة‬ ‫اإلنتاج احلربى وشركاتها التابعة واإلمكانيات‬ ‫التصنيعية والبشرية املتوفرة بها وقدرتها على‬ ‫تطوير التكنولوجيا بأساليب علمية لتحقيق‬ ‫أعلى معدالت للتصنيع املحلى وف ًقا لنظم اجلودة‬ ‫العاملية‪ ،‬معر ًبا عن تطلع الشركة للتوسع فى‬ ‫فتح آفاق جديدة للتعاون والشراكة مع «اإلنتاج‬ ‫احلربى» لتمتد إلى مجاالت التصنيع املختلفة‬ ‫فى هذا املجال‪ ،‬لتنفيذ مشروعات التنمية وتلبية‬ ‫احتياجات السوق املحلية واإلفريقية‪.‬‬

‫املشاركون فى مؤمتر نواب العموم األفارقة فى صورة تذكارية‬

‫تحديات «تمويل اإلرهاب» و«الجرائم العابرة‬ ‫للحدود» فى ختام مؤتمر النواب العموم‬ ‫كتب‪ -‬أحمد شلبى‪:‬‬

‫اختُتمت‪ ،‬أمس األول‪ ،‬فعاليات املؤمتر السنوى‬ ‫الرابع عشر جلمعية النواب العموم األفارقة‪ ،‬التى‬ ‫تترأسها النيابة العامة املصرية‪ ،‬ممثلة فى النائب‬ ‫العام‪ ،‬املستشار حمادة الــصــاوى‪ ،‬ومــا واكبها من‬ ‫اجتماعات اجلمعية العامة واللجنة التنفيذية‬ ‫واللجنة االستراتيجية لها‪.‬‬ ‫وجاءت اجللسة اخلتامية للمؤمتر بعنوان‪« :‬تعزيز‬ ‫سيادة القانون فى إفريقيا ملواجهة اجلرائم العابرة‬ ‫للحدود»‪ ،‬وتولى رئاستها النائب العام لدولة كينيا‪،‬‬ ‫بينما قدمت ممثلة النيابة العامة الكينية واملستشار‬ ‫محمد خلف‪ ،‬رئيس االستئناف‪ ،‬رئيس مكتب التعاون‬ ‫الدولى مبكتب النائب العام املصرى‪ ،‬واملستشار‬ ‫ً‬ ‫عروضا‬ ‫محمد حبيب‪ ،‬رئيس النيابة باملكتب نفسه‪،‬‬

‫تقدميية بشأن مكافحة جرائم اإلرهــاب ومتويله‬ ‫فى كينيا ومصر‪ ،‬واستعرضوا ما تقوم به اجلهات‬ ‫املعنية من إجراءات التحقيق والصعوبات والتحديات‬ ‫التى تواجهها كل من الدولتني‪ ،‬وخالل جلسة أخرى‪،‬‬ ‫ترأسها نائب عام دولة ماالوى‪ ،‬قدم املستشار محمد‬ ‫خلف مداخلة عن دور النيابة العامة املصرية فى‬ ‫جرائم متويل اإلرهاب‪.‬‬ ‫وفى أعقاب ذلك‪ ،‬انعقد اجتماع اجلمعية العامة‬ ‫جلمعية النواب العموم األفارقة‪ ،‬برئاسة «الصاوى»‪،‬‬ ‫وفى حضور أعضائها‪ ،‬وألقى فى بداية االجتماع كلمة‬ ‫بشأن التقرير السنوى‪ ،‬والذى تضمن أهم األنشطة‬ ‫والفعاليات التى نظمتها اجلمعية‪ ،‬والتحديات التى‬ ‫تواجه إدارتها‪ ،‬ثم أعقب ذلك عرض التقرير السنوى‬ ‫لسكرتير عام اجلمعية‪ ،‬وتقرير مديرها املالى‪.‬‬

‫نقل القطع لـ«ميت رهينة» لترميمها‪ ..‬و«عشماوى»‪ :‬مستمرون فى الحفر‬

‫«المالية» تعفى الشركة المشغلة من الضرائب والجمارك‬

‫اليوم‪ ..‬إعادة تدشين الخط المالحى بين الغردقة وشرم الشيخ‬ ‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬

‫يدشن كامل الوزير‪ ،‬وزير النقل‪،‬‬ ‫اليوم‪ ،‬اخلط املالحى بني الغردقة‬ ‫وشـ ــرم الــشــيــخ‪ ،‬وذلـ ــك مبــشــاركــة‬ ‫قيادات قطاع النقل البحرى وهيئة‬ ‫مــوانــئ البحر األحــمــر ومسؤولى‬ ‫شــركــة اجلــســر الــعــربــى للمالحة‪،‬‬ ‫حيث ستعمل ال َع ّبارة «كوين نفرتيتى»‬ ‫على اخلط‪ ،‬الذى كان متوق ًفا ألكثر‬ ‫من عام ونصف العام‪.‬‬ ‫وقالت مصادر مالحية إن الوزير‬ ‫وقيادات القطاع سيستقلون رحلة‬ ‫ً‬ ‫احتفال‬ ‫الــعــودة مــن شــرم الشيخ‬ ‫بإعادة تدشني اخلط‪.‬‬ ‫وم ــن املــقــرر أن تــقــوم ال ـ َع ـ ّبــارة‬ ‫برحالت منتظمة أسبوع ًيا لتنشيط‬ ‫احلركة بني املدن السياحية‪ ،‬إذ إن‬ ‫هناك عــد ًدا كبي ًرا من السائحني‬ ‫الذين يــزورون شرم الشيخ‪ ،‬لكنهم‬ ‫ال ي ــزورون الغردقة لبُعد املسافة‬ ‫بــالــطــريــق ال ــب ــرى‪ ،‬وه ــو مــا ميكن‬

‫استعدادات النطالق اخلط املالحى‬

‫تالفيه مع تشغيل اخلط املالحى‪.‬‬ ‫ووافـــق الــدكــتــور محمد معيط‪،‬‬ ‫وزيــر املــالــيــة‪ ،‬على إعــفــاء رحــات‬ ‫الـ َعـ ّبــارة من اجلــمــارك والضرائب‬

‫تدعي ًما وحتــفــيـزًا لتشغيل اخلط‬ ‫املالحى خلدمة القطاع السياحى‪.‬‬ ‫وقـــررت شــركــة اجلــســر العربى‬ ‫للمالحة البحرية إجراء تخفيضات‬

‫«اآلثار» تعثر على ‪ 19‬كتلة من معبد اإلله بتاح بعد «كشف البقال»‬

‫ف ــى األســـعـــار املــعــلــنــة لــلــرحــات‬ ‫الــبــحــريــة عــلــى الـــ َعـــ ّبـــارة «كــويــن‬ ‫نــفــرتــيــتــى»‪ ،‬الــعــامــلــة عــلــى اخلــط‬ ‫املالحى‪ ،‬بنسبة ‪ %15‬مبناسبة أعياد‬ ‫الكريسماس‪ ،‬وذلك حتى ‪ 31‬يناير‬ ‫املقبل‪ ،‬ليصبح سعر التذكرة ذها ًبا‬ ‫وإيا ًبا ‪ 950‬جني ًها بـ ً‬ ‫ـدل من ‪1100‬‬ ‫جنيه‪ ،‬للمصريني‪ ،‬و‪ 110‬دوالرات‬ ‫لألجانب‪ ،‬كما يصل سعر التذكرة‬ ‫فــى اجت ــاه واح ــد إلــى ‪ 700‬جنيه‬ ‫للمصريني‪ ،‬و‪ 70‬دوال ًرا لألجانب‪،‬‬ ‫و‪ 1100‬جنيه قيمة التذكرة للسيارة‬ ‫املــاكــى فــى اجتــاه واح ــد‪ ،‬و‪2000‬‬ ‫جنيه لالجتاهني‪.‬‬ ‫يُذكر أن الـ َعـ ّبــارة كوين نفرتيتى‬ ‫هى إحدى ال َع ّبارات التابعة لشركة‬ ‫اجلسر العربى‪ ،‬ويصل طولها إلى‬ ‫‪ 82‬مت ًرا‪ ،‬وعرضها ‪ 16‬مت ًرا‪ ،‬بغاطس‬ ‫‪ 2.9‬مــتــر‪ ،‬وتسير بسرعة ‪28.7‬‬ ‫عقدة‪ ،‬وحتتوى على ‪ 580‬مقعدًا‪،‬‬ ‫وتتسع لـ‪ 130‬سيارة و‪ 6‬باصات‪.‬‬

‫كتب‪ -‬فادى فرنسيس‪:‬‬

‫بدأت وزارة اآلثار‪ ،‬أمس‪ ،‬أعمال‬ ‫احلفر األثــرى والعلمى فى قطعة‬ ‫أرض ميتلكها أح ــد املــواطــنــن‪-‬‬ ‫ً‬ ‫بقال متوين ًيا‪ -‬قــرب معبد‬ ‫يعمل‬ ‫اإلله بتاح فى منطقة ميت رهينة‪،‬‬ ‫والــــذى ألــقــت شــرطــة الــســيــاحــة‬ ‫واآلث ــار القبض عليه‪ ،‬منذ أيــام‪،‬‬ ‫متلبسا باحلفر خلسة‪ ،‬حيث مت‬ ‫ً‬ ‫اكتشاف كتل حجرية أثرية ضخمة‬ ‫مغمورة باملياه اجلوفية‪.‬‬ ‫وأسفرت أعمال التنقيب‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫عــن الكشف عــن ‪ 19‬كتلة أثرية‬ ‫ضــخــمــة مــن اجلــرانــيــت الـ ــوردى‬ ‫واحلــجــر اجلــيــرى عليها نقوش‬ ‫تصور اإلله بتاح‪ ،‬إله مدينة منف‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى خراطيش للملك‬ ‫رمــســيــس الــثــانــى ونــقــوش أخــرى‬ ‫تصور امللك أثناء ممارسة طقس‬ ‫«احلب سد»‪ ،‬ما يدل على أن هذه‬ ‫الكتل متثل أجزاء من املعبد الكبير‬

‫إحدى الكتل األثرية املكتشفة‬

‫لإلله بتاح باملنطقة‪.‬‬ ‫وقــال الدكتور أميــن عشماوى‪،‬‬ ‫رئــيــس قــطــاع اآلث ـ ــار املــصــريــة‪،‬‬ ‫التابع للوزارة‪ ،‬إن املعاينة املبدئية‬

‫ملفتشى آثــار منطقة ميت رهينة‬ ‫أقـــرت أثــريــة الــكــتــل املكتشفة‪،‬‬ ‫وأوضحت أنها عبارة عن بلوكات‬ ‫مــن اجلــرانــيــت الـ ــوردى واحلجر‬

‫الربط بين «الجمارك» و«الضرائب» إلتاحة بيانات المتهربين‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬محسن عبدالرازق‪:‬‬

‫اجليرى عليها نقوش هيروغليفية‬ ‫غائرة‪.‬‬ ‫ووصـــــف ال ــدك ــت ــور عــشــمــاوى‬ ‫الكشف بأنه مهم‪ ،‬إذ إن األرض‬ ‫التى مت التنقيب فيها عن الكتل‬ ‫املــعــمــاريــة تُعتبر ام ــت ــدا ًدا ملعبد‬ ‫اإلل ــه بــتــاح‪ ،‬والــنــقــوش املــحــفــورة‬ ‫عــلــى الــكــتــل تـ ــدل عــلــى عظمة‬ ‫وروعــة عمارة املعبد‪ ،‬مــؤكـ ًدا أن‬ ‫الــوزارة ستستكمل أعمال احلفر‬ ‫للكشف عــن بقية الكتل املكونة‬ ‫ألج ـ ــزاء املــعــبــد وانــتــشــالــهــا من‬ ‫املياه اجلوفية‪ ،‬مشي ًرا إلى أنه مت‬ ‫نقل الكتل املكتشفة إلى املتحف‬ ‫املفتوح فــى منطقة ميت رهينة‬ ‫واحلــديــقــة املــتــحــفــيــة لتنظيفها‬ ‫وترميمها‪ ،‬وبعد ذلك سيتم النظر‬ ‫فــى كــيــفــيــة عــرضــهــا فــى املــكــان‬ ‫الالئق ســواء باحلديقة املتحفية‬ ‫مبــيــت رهــيــنــة أو فــى أى متحف‬ ‫جديد سيتم افتتاحه قري ًبا‪.‬‬

‫قــال عبدالعظيم حــســن‪ ،‬رئــيــس مصلحة‬ ‫الضرائب‪ ،‬إنه مت الربط بني بيانات مصلحتى‬ ‫اجلمارك والضرائب‪ ،‬لتيسير وسرعة إتاحة‬ ‫بــيــانــات املــتــهــربــن م ــن اجل ــم ــارك ملصلحة‬ ‫الضرائب‪ ،‬والعكس‪ ،‬إلحكام وحصر املجتمع‬ ‫الضريبى واجلمركى وضمان التحصيل الفعال‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - December 7 th - 2019 - Issue No. 5654 - Vol.16‬‬

‫لــإيــرادات الضريبية واجلمركية املستحقة‬ ‫للخزانة العامة للدولة‪.‬‬ ‫وأض ــاف فــى بــيــان‪ ،‬أم ــس‪ ،‬أنــه حــال ثبوت‬ ‫تهرب أحد املسجلني أو املمولني فى مصلحة‬ ‫الــضــرائــب «قــيــمــة مــضــافــة‪ -‬دخ ـ ــل»‪ ،‬فــإنــه‬ ‫باإلضافة التخاذ اإلجراءات القانونية حياله‪،‬‬ ‫سيتم إدراج ملفه ضــمــن احلـ ــاالت العالية‬

‫املخاطر فى قاعدة البيانات اخلاصة مبنظومة‬ ‫مصلحة اجلــمــارك‪ ،‬وكــذلــك احلــال بالنسبة‬ ‫للمتهربني من اجلمارك‪ ،‬سيتم إدراجهم فى‬ ‫قــائــمــة احلـــاالت عــالــيــة املــخــاطــر باملنظومة‬ ‫اإللكترونية للضرائب‪ .‬وأوضــح أن منظومة‬ ‫اإلقــرارات اإللكترونية توفر معلومات عن كل‬ ‫تعامالت املسجلني بي ًعا وشرا ًء‪.‬‬

‫وزيرة البيئة‪ :‬ال تراجع عن تحصيل الرسوم بـ«المحميات»‬ ‫‪« 9‬ياسمين»‪ :‬القانون يسمح لنا بذلك ومجلس الوزراء يدعمنا ووزيرة السياحة موافقة‬ ‫كتبت‪ -‬منى ياسني‪:‬‬

‫قــالــت الــدكــتــورة يــاســمــن ف ــؤاد‪،‬‬ ‫وزيــرة البيئة‪ ،‬إنها لن تتراجع عن‬ ‫قرار زيادة رسوم الزيارة للمحميات‬ ‫الطبيعية فى سيناء والبحر األحمر‪،‬‬ ‫والذى مت تطبيقه منذ ‪ 5‬أيام‪ ،‬منبهة‬ ‫إلى أنه ال يخالف قانون املحميات‬ ‫الــطــبــيــعــيــة‪ ،‬وم ــدع ــوم مــن مجلس‬ ‫الــــوزراء‪ ،‬كما وافــقــت عليه وزيــرة‬ ‫السياحة‪.‬‬ ‫وأضــافــت ال ــوزي ــرة‪ -‬لـــ«املــصــرى‬ ‫اليوم»‪ ،‬ر ًدا على اعتراضات احتاد‬ ‫ال ــغ ــرف الــســيــاحــيــة عــلــى الــقــرار‬ ‫وانتقال اخلالف إلى ساحة القضاء‬ ‫اإلدارى‪ -‬أن القرار ليس هدفه «ل ّم‬ ‫فلوس»‪ ،‬ولكن الرسوم بند وارد فى‬ ‫الــقــانــون مت تفعيله‪ ،‬وحــق للدولة‬ ‫يجب حتصيله‪ ،‬ضمن حرص الوزارة‬ ‫على تطبيق بقية املــواد التى تنظم‬ ‫األنشطة داخل املحميات من خالل‬ ‫فــرض رســوم استخراج التصاريح‬ ‫البيئية الــازمــة إلقــامــة وممارسة‬ ‫األنشطة ألن إقامة أكثر من نشاط‬ ‫فــى وقــت واح ــد دون تنظيم‪ ،‬مثل‬ ‫الغوص والسباحة وسير املراكب‪،‬‬ ‫قد تُع ِّرض حياة السائحني للخطر‪،‬‬

‫محمية الدبابية للصخور الطبيعية «صورة أرشيفية»‬

‫فــيــعــزفــون عـــن تـــكـــرار الـ ــزيـ ــارة‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى حماية املحميات‪،‬‬ ‫التى مت استنزافها وتدهورت مؤخ ًرا‬

‫فــى مناطق كثيرة بسبب الضغط‬ ‫عليها وعدم تنظيم األنشطة فيها‪،‬‬ ‫وأخي ًرا توفير موارد مالية ملخطط‬

‫‪ 3‬آالف بالغ اعتداء جنسى‬ ‫ضد «أوبر» بأمريكا‬

‫تصوير ‪ -‬رضوان أبواملجد‬ ‫الــســيــاحــة الــبــيــئــيــة الــــذى تسعى‬ ‫احلكومة لتحقيقه‪.‬‬ ‫وتــابــعــت «يــاســمــن» أن الـ ــوزارة‬

‫بــدأت خــال العامني املاضيني فى‬ ‫تنفيذ مشروعات باملحميات اعتما ًدا‬ ‫على املـ ــوارد الــذاتــيــة‪ ،‬مثل إنشاء‬ ‫سقاالت وح ّمامات وأسواق ومتهيد‬ ‫الطرق‪ ،‬وهو أمر ُمكلِّف ج ـ ًدا‪ ،‬ألن‬ ‫إقامة طرق داخل املحميات أصعب‬ ‫من إقامة الطرق العادية باملدن‪.‬‬ ‫ولفتت إلى أن مصر و ّقعت العديد‬ ‫من االتفاقيات مع الدول اإلفريقية‪،‬‬ ‫منها مع جنوب إفريقيا‪ ،‬التى متلك‬ ‫مجموعة محميات طبيعية دمجتها‬ ‫فــى اقتصادها الــوطــنــى‪ ،‬والـــوزارة‬ ‫تستعني بــخــبــرتــهــا لــتــطــويــر إدارة‬ ‫املحميات الطبيعية‪ ،‬كما مت توقيع‬ ‫اتــفــاق مــع دول ــة اإلمــــارات لتنفيذ‬ ‫مــشــروعــات تــنــمــويــة واالســتــعــانــة‬ ‫بخبراتها فى هذا الشأن‪ ،‬فى إطار‬ ‫ســعــى ال ـ ــوزارة لتشجيع السياحة‬ ‫الــبــيــئــيــة واس ــت ــغ ــال املــحــمــيــات‪،‬‬ ‫خصوصا املوجودة فى جنوب سيناء‬ ‫ً‬ ‫والبحر األحمر‪ ،‬اقتصاد ًيا‪ ،‬حيث مت‬ ‫االنتهاء من إعــداد حــزم األنشطة‬ ‫فى مخطط االستثمار باملحميات‬ ‫الطبيعية‪ ،‬إذ إن الــقــانــون يسمح‬ ‫ل ــل ــوزارة مبــنــح تــصــاريــح ممــارســة‬ ‫األنشطة داخل املحميات‪.‬‬

‫قافلة جامعة القاهرة تعالج مواطنى «حاليب»‬

‫واشنطن‪ -‬رويترز‪:‬‬

‫أعلنت شركة أوبر تكنولوجيز‬ ‫خلــدمــات نــقــل ال ــرك ــاب أنها‬ ‫تلقت أكــثــر مــن ‪ 3‬آالف بالغ‬ ‫ع ــن اعـ ــتـ ــداءات جــنــســيــة فى‬ ‫رحالتها بالواليات املتحدة عام‬ ‫‪ 2018‬والتى بلغت نحو ‪1.3‬‬ ‫مليار رحلة‪ ،‬موضحة أن ‪%99‬‬ ‫من جميع رحالتها بالواليات‬ ‫املتحدة التى بلغت ‪ 2.3‬مليار‬ ‫رحلة فى عامى ‪ 2017‬و‪2018‬‬ ‫انــتــهــت دون حـــــوادث تتعلق‬ ‫بالسالمة‪.‬‬ ‫وأضافت أوبر‪ ،‬فى أول تقرير‬ ‫نــصــف ســنــوى ع ــن الــســامــة‬ ‫بــالــواليــات املتحدة‪ ،‬أن أرقــام‬ ‫‪ 2018‬متثل انخفاضا بنسبة‬ ‫‪ %16‬ف ــى مــعــدل احلـــــوادث‪،‬‬ ‫مقارنة بالعام السابق‪.‬‬

‫القافلة الطبية أثناء الكشف على املواطنني‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫انطلقت القافلة الطبية الشاملة‬ ‫جلامعة القاهرة فى مناطق حاليب‬ ‫وشالتني وأبورماد مبحافظة البحر‬ ‫األحمر‪ ،‬حتت رعاية الدكتور محمد‬ ‫عثمان اخلشت‪ ،‬رئيس اجلامعة‪.‬‬ ‫وتوافدت أعداد كبيرة من املواطنني‬ ‫على القافلة‪ ،‬حيث مت إجراء الكشف‬ ‫الطبى لـ‪ 940‬حالة فى اليوم األول‪،‬‬

‫وتقدمي العالج باملجان‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫حتويل احلاالت احلرجة ملستشفيات‬ ‫اجلامعة‪ ،‬كما مت توزيع مواد غذائية‬ ‫وبــطــاطــن ومــســتــلــزمــات مــدرســيــة‪،‬‬ ‫احتياجا‪ .‬وقال‬ ‫على األســر األكثر‬ ‫ً‬ ‫وجه بإطالق‬ ‫الدكتور «اخلشت»‪ ،‬إنه ّ‬ ‫احتياجا‬ ‫قوافل طبية باملناطق األكثر‬ ‫ً‬ ‫بــاملــحــافــظــات‪ ،‬انــطــا ًقــا م ــن دور‬ ‫اجلامعة ومسؤوليتها االجتماعية‪.‬‬

‫«مختار»‪ :‬المحافظة لم تتكلف شيئاً‪ ..‬وهذا واجب الضيافة‬

‫الدقهلية‪ -‬غادة عبداحلافظ‪:‬‬

‫‪˚ 16 ˚ 22‬‬

‫القــاهرة‬

‫مائل للدفء‬

‫عزومة محافظ الدقهلية‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚18 ˚23 ˚17 ˚22 ˚17 ˚21‬‬ ‫‪˚14 ˚25 ˚12 ˚24 ˚18 ˚24‬‬

‫تصوير‪ -‬محمود احلفناوى‬

‫احتجاجات «المعاشات»‬ ‫تشل فرنسا وتغلق المدارس‬

‫‪9‬إلغاء ‪ %90‬من رحالت القطارات و‪ %30‬من الرحالت الجوية‬

‫كتب ‪ -‬محمد البحيرى‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫أصــيــب مــعــظــم أنــحــاء فرنسا‬ ‫بحالة من الشلل‪ ،‬أمس‪ ،‬فى اليوم‬ ‫الثانى من إضــراب عمال النقل‪،‬‬ ‫الذين انضم لهم معلمون وأطباء‬ ‫وأفـ ـ ــراد شــرطــة ورجـــــال إطــفــاء‬ ‫وموظفون‪ ،‬احتجاجا على إصالح‬ ‫نــظــام مــعــاشــات الــتــقــاعــد الــذى‬ ‫اقترحه الرئيس الفرنسى إميانويل‬ ‫ماكرون‪.‬‬ ‫وســادت الفوضى قطاع النقل‬ ‫فى فرنسا لليوم الثانى‪ ،‬وتسببت‬ ‫فى إغالق املــدارس ونقص عدد‬ ‫العاملني فى املستشفيات‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫فــيــمــا تــعــهــدت نــقــابــات الــعــمــال‬ ‫باستمرار اإلضراب حتى يتخلى‬ ‫مــاكــرون عــن هــذه اخلــطــة‪ ،‬التى‬ ‫لم يعرضها بالكامل بعد‪ ،‬لكنّها‬ ‫ـوحــد‬ ‫تــســتــهــدف إقــــرار نــظــام مـ ّ‬

‫يستبدل ‪ 42‬آلية خاصة معموال‬ ‫بها حال ًيا‪.‬‬ ‫ويخشى املــضــربــون مــن عمال‬ ‫النقل ومــراقــبــى احلــركــة اجلوية‬ ‫واملعلمني واإلطفائيني واملحامني‬ ‫وقـــطـــاعـــات أخــــــرى‪ ،‬مـــن أنــهــم‬ ‫سيضطرون للعمل فترات أطول‬ ‫أو احلــصــول على مــعــاشــات أقل‬ ‫مبوجب خطط اإلصالح‪.‬‬ ‫وت ــزام ــن اإلضـــــراب م ــع ن ــزول‬ ‫أكــثــر مــن نــصــف مــلــيــون فرنسى‬ ‫إلـ ــى الـ ــشـ ــوارع ف ــى مــظــاهــرات‬ ‫حاشدة‪ ،‬ما فاقم من شلل خدمات‬ ‫النقل وإغ ــاق املـــدارس وتعطيل‬ ‫القطارات فائقة السرعة وإلغاء‬ ‫رحالت جوية‪.‬‬ ‫وواصل عمال السكك احلديدية‬ ‫إضــرابــهــم‪ ،‬بينما قــالــت نقابات‬ ‫عمالية فى شركة «آر‪.‬إيه‪.‬تى‪.‬بى»‬

‫قطعة فطير مشلتت وقشطة وعسل‬ ‫وجــبــنــة‪ ،‬حــيــث أعــــرب األئ ــم ــة عن‬ ‫شكرهم للمحافظ على هــذه اللفتة‬ ‫الطيبة‪ ،‬خــاصــة أنــهــم حــضــروا إلى‬ ‫املحافظة فى الصباح الباكر‪.‬‬ ‫وقال املحافظ الدكتور أمين مختار‪:‬‬ ‫«لم أتعود أن يدخل أحد مكتبى دون‬ ‫حصوله على واجب الضيافة‪ ،‬والوزير‬ ‫توجه من القاهرة إلى املحافظة منذ‬ ‫صباحا وكذلك مرافقوه‪،‬‬ ‫الساعة ‪7‬‬ ‫ً‬ ‫لذا من املؤكد أنهم لم يتناولوا اإلفطار‪،‬‬ ‫فقررت تقدمي إفطار مناسب لهم»‪.‬‬ ‫وأض ـ ــاف املــحــافــظ أن اإلفــطــار‬ ‫مــقــدم مــن شــركــة الدلتا لألسمدة‪،‬‬ ‫«سماد طلخا»‪ ،‬ما يعنى أن املحافظة‬ ‫لم تتكلف ملي ًما واحـدًا‪ ،‬لكنها قامت‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫بلفتة طيبة‪ ،‬كما أن موظفى وعمال‬ ‫املحافظة الذين حضروا يوم اإلجازة‬ ‫تناولوا اإلفطار كذلك‪.‬‬ ‫وق ـ ــال الــكــيــمــيــائــى عــبــدالــواحــد‬ ‫ال ــدس ــوق ــى‪ ،‬رئــيــس شــركــة الــدلــتــا‬ ‫لألسمدة‪« :‬قدمنا اإلفطار كمشاركة‬ ‫مجتمعية مع املحافظة‪ ،‬إذ إن الشركة‬ ‫جزء من مجتمع الدقهلية‪ ،‬وهى إحدى‬ ‫شــركــات قطاع األعــمــال‪ ،‬واملشاركة‬ ‫املجتمعية جزء أصيل من العمل وال‬ ‫نتأخر عن تقدمي أى خدمة للمجتمع‬ ‫املــحــيــط»‪ .‬فيما علق بعض أعضاء‬ ‫مجلس الــنــواب عــن املحافظة على‬ ‫األمر بقولهم إن املحافظة تبدأ عهدًا‬ ‫جديدًا بفتح قنوات اتصال وعالقات‬ ‫ودودة مع اجلميع‪.‬‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪5:05‬‬ ‫‪5:11‬‬ ‫‪4:50‬‬

‫‪6:37‬‬ ‫‪6:45‬‬ ‫‪6:17‬‬

‫‪11:46‬‬ ‫‪11:51‬‬ ‫‪11:39‬‬

‫العصر‬

‫‪2:36‬‬ ‫‪2:39‬‬ ‫‪2:41‬‬

‫املغرب‬

‫‪4:55‬‬ ‫‪4:57‬‬ ‫‪5:01‬‬

‫العشاء‬

‫‪6:17‬‬ ‫‪6:21‬‬ ‫‪6:19‬‬

‫خل ــدم ــة احلـ ــافـ ــات وقـــطـــارات‬ ‫األنــفــاق فى باريس إن اإلضــراب‬ ‫مستمر حتى بعد غد االثنني‪.‬‬ ‫وألغت الشركة الوطنية للسكك‬ ‫احلـــديـــديـــة ‪ %90‬مـ ــن رحـ ــات‬ ‫الــقــطــارات فــى وقــت الـــذروة إلى‬ ‫باريس‪ ،‬أمس‪ ،‬وأغلقت السلطات‬ ‫‪ 11‬من ‪ 16‬خطا للمترو‪ ،‬وعملت‬ ‫بقية اخلطوط بخدمات محدودة‪.‬‬ ‫وكشف تطبيق ستيادين للمرور‬ ‫أن التكدس املــرورى امتد ملسافة‬ ‫ً‬ ‫إجمال مما‬ ‫تتجاوز ‪ 350‬كيلومت ًرا‬ ‫تسبب فى إغالق الطرق الرئيسية‬ ‫داخــــل وحــــول الــعــاصــمــة‪ ،‬حيث‬ ‫اضطر الكثير من ركاب القطارات‬ ‫الستخدام سياراتهم‪ .‬وألغت شركة‬ ‫اخلطوط اجلوية الفرنسية ‪%30‬‬ ‫من رحالتها الداخلية و‪ %10‬من‬ ‫رحالتها الدولية قصيرة املسافة‪.‬‬

‫ترامب بعد إعالن الكونجرس بدء إجراءات عزله‪ :‬سننتصر‬ ‫‪« 9‬الديمقراطيون» يحددون التهم لصياغتها قبل ‪ 12‬ديسمبر‬

‫كتبت‪ -‬منة خلف‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫«عزومة فول وفطير وعسل» من محافظ الدقهلية لوزير األوقاف‬ ‫فى لفتة جديدة‪ ،‬استقبل الدكتور‬ ‫أمين مختار‪ ،‬محافظ الدقهلية‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫الدكتور محمد مختار جمعة‪ ،‬وزير‬ ‫األوقــاف‪ ،‬وأمر بتجهيز وجبة إفطار‬ ‫عــبــارة عــن فطير وعــســل وقشطة‬ ‫وفـ ــول ســاخــن وبــطــاطــس مــحــمــرة‪،‬‬ ‫ألئمة الــوزارة املرافقني للوزير الذى‬ ‫تناول الطعام مع املحافظ فى مكتبه‪،‬‬ ‫بــحــضــور ع ــدد مــن أعــضــاء مجلس‬ ‫النواب عن املحافظة‪.‬‬ ‫وكلفت املحافظة أح ــد املطاعم‬ ‫بتجهيز اإلفطار‪ ،‬حيث مت وضع قِ درة‬ ‫الفول على سخان كهربائى وحتمير‬ ‫الــبــطــاطــس ف ــى الــبــوفــيــه اخل ــاص‬ ‫باملحافظة وتقدمي أطباق بكل منها‬

‫زحام مرورى فى باريس بسبب اإلضراب‬

‫قــال الرئيس األمريكى دونالد‬ ‫ترامب‪ ،‬فى أعقاب إعالن نانسى‬ ‫بيلوسى‪ ،‬رئيسة مجلس النواب‪،‬‬ ‫املضى قد ًما فى إجراءات مساءلته‬ ‫وعزله‪ ،‬إنه «سينتصر»‪ ،‬معتب ًرا أن‬ ‫ممثلى احلــزب الدميقراطى «لم‬ ‫يستندوا إلى شىء» فى املذكرات‬ ‫التى تقدموا بها للمضى فى تلك‬ ‫اإلجراءات‪.‬‬ ‫ووص ـ ــف الــرئــيــس األمــريــكــى‬ ‫مكاملتيه مــع الــرئــيــس األوكــرانــى‬ ‫بــأنــهــمــا كــانــتــا «رائـــعـــتـــن»‪ ،‬وال‬ ‫تستحقان استخدام حق مساءلته‬ ‫بناء على مذكرات «الدميقراطيني‬ ‫اليساريني األصوليني»‪ ،‬فى إشارة‬ ‫إلــى ن ــواب احل ــزب الدميقراطى‬ ‫املــتــقــدمــن مب ــذك ــرات للمطالبة‬ ‫مبساءلة ترامب وعزله‪.‬‬ ‫وركز الدميقراطيون فى مجلس‬ ‫الــــنــــواب‪ ،‬أمـــــس‪ ،‬عــلــى حتــديــد‬ ‫التهم التى ستوجه إلــى الرئيس‬

‫دونالد ترامب‬

‫األمريكى‪ ،‬بعدما أصــدرت رئيسة‬ ‫املجلس نانسى بيلوسى أم ًرا للجنة‬ ‫القضائية بصياغة بنود رسمية‬ ‫للمساءلة‪.‬‬ ‫وقد تصيغ اللجنة البنود وتقدم‬ ‫تــوصــيــتــهــا بــشــأنــهــا بــحــلــول ‪12‬‬

‫الدوالر‬

‫‪16.06‬‬

‫‪16.16‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪4.27‬‬

‫‪4.30‬‬

‫ديسمبر اجل ــارى‪ ،‬بعد حتقيقات‬ ‫استمرت أكثر من شهرين‪.‬‬ ‫وإذا وافــق مجلس النواب على‬ ‫بنود الئحة املساءلة‪ ،‬كما هو متوقع‪،‬‬ ‫فسوف يعقد مجلس الشيوخ‪ ،‬الذى‬ ‫يسيطر عليه اجلمهوريون‪ ،‬محاكمة‬ ‫لتحديد ما إن كانت ستجرى إدانة‬ ‫ترامب وعزله من منصبه أم ال‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬تعرض جو بايدن‪،‬‬ ‫الــطــامــح للحصول عــلــى ترشيح‬ ‫احلـــــزب ال ــدمي ــق ــراط ــى خلــوض‬ ‫انــتــخــابــات الــرئــاســة األمــريــكــيــة‬ ‫القادمة‪ ،‬ملوقف محرج عندما سأله‬ ‫رجل خالل مهرجان انتخابى فى‬ ‫والية أيوا‪ ،‬أمس األول‪ ،‬عن أعمال‬ ‫ابنه التجارية فى أوكرانيا‪ .‬وتوجه‬ ‫نائب الرئيس األمريكى السابق‪،‬‬ ‫فى نوبة غضب نــادرة‪ ،‬إلى طارح‬ ‫السؤال‪ً ،‬‬ ‫قائل‪« :‬أنت كاذب لعني»‪.‬‬ ‫ويــــتــــهــــم أعــــــضــــــاء احلــــــزب‬ ‫ال ــدمي ــق ــراط ــى ف ــى الــكــوجنــرس‬ ‫ترامب بإساءة استخدام السلطة‪.‬‬

‫اليورو‬

‫‪17.79‬‬

‫‪17.91‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫‪52.67‬‬

‫‪53.25‬‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪21.05‬‬

‫‪21.19‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪4.37‬‬

‫‪4.39‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫السبت ‪ - 201٩/١٢/٧‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 5654 - Saturday 7/12/2019‬‬

‫«النقاب» يثير أزمة فى قصر ثقافة «كفر الدوار»‬

‫أسامة غريب‬

‫‪9‬الوزيرة تلغى قرار تعيين «منتقبة» فى منصب المديرة‪ ..‬و«القماح»‪ :‬تعرضت لحملة «تنمر»‬

‫فرويد وخدمة العمر‬

‫قال فرويد‪ :‬لقد أتيتك طال ًبا خدمة العمر التى‬ ‫متوجسا‪ :‬خير يا‬ ‫لن أنساها لك ما حييت‪ .‬قلت‬ ‫ً‬ ‫فيلسوف؟‪ .‬تنحنح ً‬ ‫قليل ثم فاجأنى‪ :‬أريدك أن‬ ‫تدخل امتحان اإلجنليزى بـ ً‬ ‫ـدل منى وأنــا واثق‬ ‫أنك ستجاوب على األسئلة بسهولة‪ ،‬فمستواك‬ ‫معروف‪ .‬قلت وأنــا أنظر إليه فى ذهــول‪ :‬وهل‬ ‫املشكلة فى هــذا املوضوع تتعلق مبستواى فى‬ ‫اإلجنليزى؟‪ ..‬ماذا عن اللجنة واملراقبني والدكاترة‬ ‫واملعيدين والبوليس والنيابة وضياع مستقبلى لو‬ ‫ً‬ ‫محاول أن يطمئننى‪:‬‬ ‫اكتُشفت احلكاية؟‪ .‬قال‬ ‫ال تقلق‪ ..‬األعــداد عندنا مهولة فى آداب عني‬ ‫شمس‪ ..‬لسنا مثلكم حيث دفعتكم قليلة وكلكم‬ ‫تعرفون بعضكم البعض‪.‬‬ ‫ظللت أنــظــر إلــيــه وأن ــا ال أص ــدق مــا يطلبه‬ ‫منى‪ ،‬ومن جانبه لم يتوا َن عن الضغط واإلحلاح‬ ‫ومحاولة تهوين األمر‪ .‬قال‪ :‬نحن منتحن فى خيام‬ ‫كبيرة والدنيا سويقة‪ ،‬فال أحــد يعرف أح ـدًا‪،‬‬ ‫واملراقبون كلهم موظفون من خارج اجلامعة‪ ..‬كل‬ ‫ما سيطلبونه منك قبل بدء توزيع األوراق هو أن‬ ‫تريهم كارنيه الكلية أو اإليصال الدال على دفع‬ ‫املصروفات‪.‬‬ ‫الغريب أننى بعد أن جتــاوزت الصدمة التى‬ ‫أحدثها طلبه املفاجئ‪ ،‬ومــع تقليب األمــر فى‬ ‫ً‬ ‫معقول‪ ..‬نحن ً‬ ‫فعل نعيش‬ ‫الدماغ وجدت كالمه‬ ‫فى مولد وصاحبه غايب‪ ،‬ولهذا فإن احتماالت‬ ‫اكتشاف األمر محدودة‪ .‬ومع استمراره فى َ‬ ‫الط ْرق‬ ‫على احلديد وجدت معارضتى للفكرة تتالشى‪،‬‬ ‫ورغبتى فى مساعدته تتقدم على ما سواها‪..‬‬ ‫وقتها حدثت نفسى بأن الصديق الذى ال يخاطر‬ ‫من أجل صديقه ليس صدي ًقا حقيق ًيا‪ .‬سألته‪ :‬فى‬ ‫أى يوم امتحانك؟‪ .‬أجاب‪ :‬غدًا؟‪ .‬فى أى ساعة؟‪.‬‬ ‫قال‪ :‬اطمئن‪ ..‬امتحاناتى كلها تبدأ الساعة الثالثة‬ ‫عص ًرا بعد كل امتحانات العباد‪ .‬أطلقت ضحكة‬ ‫عريضة وأنا أصيح‪ :‬آه يا ابن الفقرية‪ ..‬ما فيش‬ ‫نصيب‪ ،‬فامتحانى يبدأ غدًا فى نفس التوقيت‪..‬‬ ‫ثم أضفت‪ :‬واهلل كنت أنــوى أن أغامر وأفعلها‬ ‫ألجلك‪ ،‬لكن اآلن ال أستطيع يا سيد فرويد‪..‬‬ ‫اذهب وابحث عن مغامر مجنون غيرى‪.‬‬ ‫أحسست به يتهاوى معنو ًيا بعد اجلهد الذى‬ ‫بذله فى إقناعى‪ .‬سألته‪ :‬أما كان من األجدى أن‬ ‫تنفق كل هذا الوقت فى مراجعة املادة؟‪ .‬قال‪ :‬أى‬ ‫مراجعة يا عزيزى‪ ..‬أنا ال أفقه شي ًئا فى اللغة‬ ‫اإلجنليزية‪ ،‬والغش وحده هو صاحب الفضل فى‬ ‫مرورى بالكاد طوال السنوات السابقة‪ .‬تساءلت‬ ‫فى دهشة‪ :‬وملاذا ال تعتمد على الغش هذه املرة‬ ‫ً‬ ‫أيضا؟‪ ،‬قال‪ :‬األمر ال يحتمل املغامرة بعد رسوبى‬ ‫فى مادتني‪ .‬كنت أعلم أن الرسوب فى حد ذاته‬ ‫ال يقلقه‪ ،‬لكن ما يشغله ح ًقا هو أن يرسب هو‬ ‫وتنجح فتاته مديحة الــتــى تــزامــلــه فــى نفس‬ ‫القسم ثم تتجاوزه‪ ،‬وهو الشىء الذى قد يعرقل‬ ‫ارتباطهما فى املستقبل‪.‬‬ ‫«ما احلل يا وزير؟»‪ ..‬تساءل فرويد وقد نالت‬ ‫خيبة األمل من نبرات صوته فخرج كنقيق ضفدع‬ ‫حزين‪ .‬قلت له‪ :‬ماذا عن إخوتك وأقاربك؟‪ .‬قال‪:‬‬ ‫أخويا مدحت عمره ‪ 35‬سنة وهو يبدو برأسه‬ ‫الكبير وصلعته أقرب لوكيل وزارة‪ ،‬أما شريف‬ ‫فأنا الذى أذاكر له إجنليزى!‪ ..‬وللحكاية بقية‪.‬‬

‫البحيرة‪ -‬حمدى قاسم‪:‬‬

‫أثــار قــرار اختيار الفنانة التشكيلية‬ ‫«منى القماح»‪ ،‬موظفة «منتقبة» بقصر‬ ‫ثقافة كفر الدوار لتكون مديرة للمركز‪،‬‬ ‫ضجة كبيرة فى محافظة البحيرة‪ ،‬ما‬ ‫بني معارضني معتبرين أنه يجب أال تكون‬ ‫املنتقبة واجهة لصرح ثقافى‪ ،‬وآخرين‬ ‫اعتبروا أن العبرة بالكفاءة فى العمل‪،‬‬ ‫خــاصــة أن اخــتــيــار املــوظــفــة ج ــاء بعد‬ ‫مسابقة‪ ..‬ودفعت الضجة التى حدثت‬ ‫إلى إلغاء القرار وتكليف أخــرى بتولى‬ ‫املنصب‪.‬‬ ‫ويقول محمود دويــر‪ ،‬كاتب صحفى‪،‬‬ ‫أمني تنظيم حزب التجمع بالبحيرة‪ ،‬إنه‬ ‫تالحظ له صــدور تهنئة لتعيني إحدى‬ ‫السيدات مدي ًرا لقصر ثقافة دمنهور‬ ‫مــع صــورة سيدة تــرتــدى الــنــقــاب‪ ،‬وأن‬ ‫األمر أثاره‪ ،‬فكتب «بوست» على صفحته‬ ‫الشخصية على مــوقــع «فــيــس بــوك»‪،‬‬ ‫والذى أحدث ردود فعل كبيرة‪ ،‬كثير منها‬ ‫مستنكر وبعضها مؤيد‪ ،‬مشي ًرا إلى أن ما‬ ‫كتبه القى صدى كبيرا‪ ،‬ودفع الدكتورة‬ ‫إيــنــاس عــبــدالــدامي‪ ،‬والــدكــتــور أحمد‬ ‫ع ــواض‪ ،‬رئيس الهيئة العامة لقصور‬ ‫الثقافة‪ ،‬التخاذ قرار سريع بإلغاء القرار‬ ‫وتعيني أسماء عبدالقادر مديرا للقصر‬ ‫بصفة مؤقتة ً‬ ‫بدل منها‪.‬‬ ‫وأضــاف «دويــر»‪« :‬إحنا صوتنا اتنبح‬ ‫صراخ عن استعادة مكانة مصر الثقافية‬ ‫مــن خــال عــودة الثقافة اجلماهيرية‬ ‫باملعنى والداللة‪ ،‬ولقينا العباقرة قيادات‬ ‫الثقافة فى إقليم غرب الدلتا يقررون‬ ‫تعيني سيدة منتقبة مديرا لقصر ثقافة‬ ‫كفر الدوار‪ ..‬طبعا هيطلع حد يقول دى‬ ‫حرية شخصية‪ ،‬أكيد من حقها ترتدى ما‬ ‫تشاء ومن واجبنا يكون عندنا حد أدنى‬ ‫من الفرز والتمييز»‪.‬‬ ‫وأكد الناقد واملترجم سيد إمام‪ ،‬عن‬ ‫قــرار تعيني «منى القماح»‪ ،‬أنه «خطوة‬ ‫مريبة بكل تأكيد وتسير عكس االجتاه‬ ‫متا ًما‪ ،‬والزى عالمة ثقافية ملا وراءه من‬ ‫مدلوالت كثيرة جدًا‪ ،‬وليس مجرد غطاء‬ ‫للجسد وإمنا رمز لثقافة ومعرفة‪ ،‬وأن‬ ‫قرار تعيني أخرى هو قرار حكيم‪ ،‬وهو‬ ‫الواجب‪ ،‬وتصحيح خلطأ جسيم فى حق‬

‫الدولة املصرية»‪.‬‬ ‫ويرى الدكتور محمود عسران‪ ،‬أستاذ‬ ‫األدب والنقد بكلية اآلداب بدمنهور‪،‬‬ ‫رئــيــس نـــادى األدب املــركــزى السابق‬ ‫باملحافظة‪« :‬إن هــذه السيدة تقدمت‬ ‫وزمالؤها فى مسابقة للتعيني كمديرة‬ ‫لقصر ثقافة كفر الدوار‪ ،‬ومت اختيارها‬ ‫وف ًقا للمسابقة‪ ،‬وهــى فنانة وخريجة‬ ‫فنون جميلة‪ ،‬وحاصلة على تقدير امتياز‪،‬‬ ‫وتقوم بنشاط غير عادى فى قصر ثقافة‬ ‫أساسا تعلّم الرسم‬ ‫كفر ال ــدوار‪ ،‬وهــى‬ ‫ً‬ ‫والفنون التشكيلية فى قصر الثقافة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ملحوظا فــى الفترة‬ ‫نشاطا‬ ‫وأحــدثــت‬ ‫األخيرة فى القصر»‪.‬‬

‫وأشــار «عسران» إلى أن «النقاب لم‬ ‫ً‬ ‫حائل على اإلطــاق فى التعامل‬ ‫يكن‬ ‫معها من جميع الفئات واألعــمــار‪ ،‬ولم‬ ‫تفرض فكرها‪ ،‬إن كان لها فكر خاص‪،‬‬ ‫على مسار العمل فى نادى األدب‪ ،‬ولم‬ ‫تستبعد أى عمل فنى‪ ،‬وهل لو شخص‬ ‫ملتح ومجتهد‪ ،‬أو سيدة متبرجة وشغلت‬ ‫ٍ‬ ‫ذات املنصب كنا سنستبعدهما؟»‪.‬‬ ‫وأعلنت منى القماح‪ ،‬صاحبة األزمة‪،‬‬ ‫رفضها تسييس املــوضــوع أو تصويره‬ ‫بتوجهات دينية‪ ،‬وقالت‪« :‬تعرضت حلملة‬ ‫كبيرة مــن بعض األشــخــاص الــذيــن ال‬ ‫يعرفوننى ومن املفترض أنهم مثقفون‪،‬‬ ‫ملجرد أننى أرت ــدى النقاب‪ ..‬والبعض‬

‫حــاول تصويرى على أننى (داعشية)‬ ‫وأن نقابى له عالقة بالتطرف‪ ،‬كأننى‬ ‫لــم أعــمــل ‪ 9‬ســنــوات فــى هــذا املــكــان‪،‬‬ ‫وهاجمونى فقط ملجرد ارتــداء النقاب‪،‬‬ ‫نوعا من التنمر على شخصى‪،‬‬ ‫ما ميثل ً‬ ‫وتعرضت ملا يشبه حملة إرهــاب فكرى‬ ‫ملــجــرد مــحــاولــة ف ــرض وجــهــة نظرهم‬ ‫مبنعى من تولى أى مناصب ألننى أرتدى‬ ‫النقاب»‪.‬‬ ‫وأضافت صاحبة األزمــة أن موضوع‬ ‫النقاب موضوع اجتماعى بحت‪ ،‬وليس له‬ ‫عالقة بأى شىء آخر‪ ،‬وأنا أرتدى النقاب‬ ‫منذ بداية عملى فى املكان‪ ،‬مؤكدة «حملة‬ ‫التشهير بصورتى على اإلنترنت كانت‬

‫مفاجأة لى‪ ،‬وفوجئت بشخص ال أعرفه‬ ‫ولم يزر املركز ولم يتعرف على عملى أو‬ ‫أنشطته‪ ،‬يهاجمنى فقط ملجرد الزى»‪.‬‬ ‫وأشارت «القماح» إلى أنه مت تعيينها‬ ‫كإخصائية فنون تشكيلية منذ عام ‪2012‬‬ ‫ضمن قرار تعيني العشرين األوائل على‬ ‫كل كلية‪ ،‬مضيفة أنها على مدار أسبوعني‬ ‫فقط كمديرة للقصر‪« ،‬قدمنا ندوتني فى‬ ‫األدب وندوة شعرية وحفلتني للموسيقى‬ ‫العربية وحفال لكورال األطفال اخلاص‬ ‫بقصر الثقافة‪ ،‬كما مت اختيارى كمديرة‬ ‫ملعرض الفنون التشكيلية بقصر ثقافة‬ ‫دمنهور‪ ،‬والــذى افتتحته الوزيرة إيناس‬ ‫عبدالدامي يوم ‪ 29‬نوفمبر املاضى»‪.‬‬

‫قــال الكاتب الصحفى مكرم محمد‬ ‫أحــمــد‪ ،‬رئيس املجلس األعــلــى لتنظيم‬ ‫اإلعـــام‪ ،‬إن املجلس انتهى مــن إعــداد‬ ‫مشروع الئحة تراخيص الصحف واملواقع‬ ‫اإللكترونية ووســائــل اإلعـ ــام‪ ،‬وسيتم‬ ‫إرساله إلى مجلس الــوزراء خالل أيام‪،‬‬

‫متهيدًا إلقرار الالئحة ونشرها باجلريدة‬ ‫الرسمية‪ ،‬الفتًا إلى أن اللجنة املُش َّكلة‬ ‫إلعدادها جــاءت لوضع معايير وقواعد‬ ‫منظمة ملنح التراخيص‪ .‬وأضاف «مكرم» أن‬ ‫القانون رقم ‪ 180‬لسنة ‪ 2018‬منح املجلس‬ ‫حق منح التراخيص للوسائل اإلعالمية‬ ‫واملواقع اإللكترونية وتقنني أوضاعها ألول‬

‫مرة فى مصر‪ ،‬خاصة أن الدستور نص‬ ‫على صدور الصحف باإلخطار‪ ،‬لكن باقى‬ ‫وسائل اإلعالم‪ ،‬كالقنوات‪ ،‬لها إجراءات‬ ‫ومعايير لترخيصها‪ .‬وكان «األعلى لتنظيم‬ ‫اإلعــام» قد أعلن من قبل تشكيل جلنة‬ ‫إلعداد الئحة تراخيص الصحف واملواقع‬ ‫اإللكترونية ووسائل اإلعــام‪ ،‬ضمت فى‬

‫عضويتها الدكتور عصام فــرج‪ ،‬األمني‬ ‫العام‪ ،‬وصالح الصاحلى وجمال شوقى‬ ‫عــضــوى املــجــلــس‪ ،‬واملــســتــشــار أحمد‬ ‫عبدالعزيز‪ ،‬املستشار القانونى له‪ .‬فى‬ ‫وجــه «مكرم» خطا ًبا إلى‬ ‫سياق متصل‪ّ ،‬‬ ‫رئيس قناة «‪ »TEN‬للمطالبة بإحاطة‬ ‫املجلس باألسباب احلقيقية لوقف البث‬

‫مع نهاية الشهر اجلــارى‪ ،‬وجاء فيه‪« :‬ملا‬ ‫كانت قناة ‪ TEN‬أحد املنابر اإلعالمية‬ ‫الرصينة التى تتمتع باملصداقية‪ ،‬فإن‬ ‫املــجــلــس يــأســف إلغــــاق هـ ــذا املنبر‬ ‫اإلع ــام ــى»‪ ،‬مهي ًبا بــإدارتــهــا و ُمـ ّـاكــهــا‬ ‫احلفاظ على حقوق جميع العاملني بها‬ ‫وف ًقا للقانون واألعراف املُتَّبعة‪.‬‬

‫الفنانة التشكيلية منى القماح أثناء تدريب مجموعة من الفتيات‬

‫«تنظيم اإلعالم»‪« :‬الئحة تراخيص الصحف والمواقع» أمام الحكومة خالل أيام‬ ‫كتب‪ -‬مينا غالى‪:‬‬

‫«التضامن»‪ 29 :‬ألف متطوع فى برامج التوعية بأضرار المخدرات‬

‫وتعريفهم بــصــنــدوق مكافحة اإلدم ــان‬ ‫وخدماته الوقائية والعالجية‪ ،‬والرد على‬ ‫االستفسارات التى تدور فى األذهان عن‬ ‫طبيعة مرض اإلدمان وإمكانية العالج من‬ ‫خالل اخلط الساخن «‪.»16023‬‬ ‫وأوضح عمرو عثمان‪ ،‬مساعد الوزير‪،‬‬ ‫مــديــر الــصــنــدوق‪ ،‬أن ــه مت اســتــقــبــال ما‬ ‫يقرب من ‪ 25‬ألف طالب منذ بداية العام‬ ‫الدراسى وحتى اآلن‪ ،‬وأعلن ‪ 4‬آالف جدد‬ ‫رغبتهم فى التطوع لدى برامج الصندوق‬ ‫املختلفة‪ ،‬باإلضافة إلــى وجــود ‪ 29‬ألف‬ ‫متطوع حال ًيا ينفذون العديد من البرامج‬ ‫واألنشطة املختلفة فــى مجال التوعية‬ ‫بأضرار تعاطى املخدرات‪.‬‬ ‫ولفت «عثمان» إلــى أنــه يتم تدريب‬ ‫الشباب املتطوعني على املحتوى املعرفى‬ ‫لقضية اإلدم ـ ــان وتــعــاطــى املــخــدرات‬ ‫وأنواعها وتأثيراتها واألفكار واملعتقدات‬ ‫اخلاطئة ومسببات اإلدمان والوقوع فيها‬ ‫وكيفية الوقاية منها‪.‬‬

‫كتب‪ -‬محمد طه‪:‬‬

‫ّ‬ ‫نظم صندوق مكافحة وعالج اإلدمان‬ ‫والــتــعــاطــى‪ ،‬بــرئــاســة غ ــادة والـ ــى‪ ،‬وزيــر‬ ‫ً‬ ‫احتفال حتت شعار‬ ‫التضامن االجتماعى‪،‬‬ ‫«التطوع مستقبلنا» حــول تنمية العمل‬ ‫التطوعى ومكافحة املخدرات‪ ،‬فى «بيت‬ ‫التطوع» بجامعة القاهرة‪.‬‬ ‫تضمن االحــتــفــال إط ــاق مسيرة من‬ ‫«بيت التطوع» إلى كليات جامعة القاهرة‪،‬‬ ‫وردد املشاركون هتافات «ال للمخدرات‪..‬‬ ‫ال لإلدمان‪ ..‬ال للتدخني»‪ ،‬وألقى الدكتور‬ ‫عمرو الوردانى‪ ،‬أمني الفتوى بدار اإلفتاء‪،‬‬ ‫محاضرة حتت عنوان «التطوع حياة»‪،‬‬ ‫بهدف ربط مفاهيم الشريعة اإلسالمية‬ ‫مببادئ التطوع‪ ،‬كما ينظم الصندوق خالل‬ ‫األسبوع املقبل مسيرة أخرى لذوى الهمم‬ ‫من طالب اجلامعة‪ ،‬حتت شعار «إنت أقوى‬ ‫من املخدرات»‪.‬‬ ‫وقــالــت «غــــادة» إن ــه يتم العمل على‬ ‫استثمار طاقات الشباب اإليجابية وإعداد‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫جانب من احتفال صندوق اإلدمان باليوم العاملى للتطوع‬

‫برامج تدريبية تؤهلهم كقيادات للعمل‬ ‫التطوعى‪ ،‬بجانب العمل على زيادة قدرات‬ ‫الشباب املعرفية واملهارية فى مجال خفض‬ ‫الطلب على امل ــخ ــدرات‪ ،‬إذ يتم إعــداد‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫قد متر فترة من هــدوء األح ــداث‪ ،‬ورمبا‬ ‫عليك أن تستغل هذا الوقت فى الترتيب‬ ‫والتخطيط اإليجابى للحياة‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫رمبا لديك رغبة لتدليل نفسك والتعايش‬ ‫بشكل مريح‪ ،‬وقد تكون فى حالة مزاجية‬ ‫غريبة وغير سهلة ولكن هذه فترة وتزول‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫أنــت متعنت بشكل مبالغ فيه خاصة إذا‬ ‫واجهت الضغوط‪ ،‬ولكن هذه الفترة تبدو‬ ‫مرنا وأكثر اهتماماً ومراعاة ملن حولك‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫املــكــســب الــقــلــيــل ينتهى مبــكــســب كبير‪،‬‬ ‫وانطباعك مهم جداً على طاولة املفاوضات‬ ‫رمبا فى شىء متشعب ولكنه يضيف‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫رمبا عليك أن تعرف من حولك أكثر‪ ،‬خاصة‬ ‫من يساعدك‪ ،‬وال تسئ فهم املسؤولني‪،‬‬ ‫عليك اليوم اعتماد الدبلوماسية‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫أنــت تسير فــى احلــيــاة سريعاً وقــد جتد‬ ‫نفسك تهدئ من إيقاعك لتبحث حياتك‬ ‫اخلاصة وعالقاتك الشخصية‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫قد تبدو ثرثارا فى عالقاتك االجتماعية‪،‬‬ ‫ورمبـ ــا هــنــاك فــتــرة إيــجــابــيــة لــلــمــاديــات‬ ‫والسفر‪ ،‬الوقت غير مناسب لالنعزال‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫احلــيــاة ال متــر بشكل روتينى دائــم ـاً‪ ،‬قد‬ ‫حت ــدث مــفــارقــات‪ ،‬والبـــد أن تتعلم من‬ ‫خبراتك السابقة‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫رمبا لديك خطة إلنعاش حياتك اخلاصة‬ ‫وفهم من يعاشرك‪ ،‬وتبدو وكأنك تبحث عن‬ ‫األمان الشخصى والنفسى‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫أنــــت مــبــاشــر ب ــال ــرغ ــم مـــن غــمــوضــك‬ ‫الــشــخــصــى‪ ،‬وتختصر احلــيــاة فــى بشر‬ ‫حتبهم‪ ،‬وآخرين ال تريد أن تراهم‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫الــقــمــر فــى بــرجــك لــلــيــوم الــثــالــث‪ ،‬وقــد‬ ‫تستطيع فهم كل ما يبدو مهما بالنسبة لك‪،‬‬ ‫ليس مادياً أو عملياً ولكن رمبا فهم نفسك‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫قــد جتــد أن األم ــور تسير على مــا يــرام‬ ‫وتتعجب مــن تــوتــرك‪ ،‬عليك أن تخطط‬ ‫وتعمل وتترك الباقى على اهلل‪.‬‬

‫مجموعة من القيادات الشابة الذين مت‬ ‫اختيارهم كقيادات فى العمل التطوعى‬ ‫فى املحافظات املختلفة‪ ،‬وتنفيذ مبادرات‬ ‫ميدانية للتواصل املباشر مع اجلمهور‪،‬‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬فقدان حاسة السمع‪ -‬مدينة بجنوب الهند‪.‬‬ ‫‪ -2‬ممثل مصرى راحل‪.‬‬ ‫‪ -3‬تــتــنــاســل «مــعــكــوســة»‪ -‬شــهــر إب ــري ــل فى‬ ‫السريانية‪.‬‬ ‫‪ -4‬مايسترو عربى‪ -‬بصحبة‪.‬‬ ‫‪ -5‬مشهيات‪ -‬مدينة مقدسة بالعراق «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -6‬فات‪ -‬للتعريف‪ -‬ذائعات الصيت «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -7‬جتاوز احلد‪ -‬خالف الرواج‪.‬‬ ‫‪ -8‬من الطيور‪ -‬أرفض‪ -‬متشابهان‪.‬‬ ‫‪ -9‬خسيس‪ -‬ممثلة مصرية‪.‬‬ ‫‪ -10‬املثيالن‪ -‬يتطاير من النار «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -11‬نهر بأملانيا‪ -‬ماء العني‪ -‬لالستفهام‪.‬‬ ‫‪ -12‬حسناوات‪ -‬حتدسه «معكوسة»‪.‬‬ ‫رأسيا‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -1‬حر شديد‪ -‬متشابهان‪ -‬سفن حربية‪.‬‬ ‫‪ -2‬العب أهالوى راحل «معكوسة»‪ -‬عتاب‪.‬‬ ‫‪ -3‬معايب‪ -‬يدل «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -4‬فيلم لعبداحليلم «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -5‬أجود العرب قبل اإلسالم‪.‬‬ ‫‪ -6‬تخجل «معكوسة» ‪ -‬قوضت‪.‬‬ ‫‪ -7‬يسرى فى العروق‪ -‬سائرات «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -8‬زهـــرة عــطــريــة «مــعــكــوســة»‪ -‬جتــدهــا فى‬ ‫«عاونه»‪.‬‬ ‫‪ -9‬من معالم إيطاليا «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -10‬أراق «معكوسة»‪ -‬كاتب ساخر أمريكى‬ ‫«معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -11‬كتاب مشهور ألحمد بهاء الدين‪.‬‬ ‫‪ -12‬نخالط‪ -‬تبث «معكوسة»‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪1‬‬

‫هـ‬ ‫ز‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫ى‬ ‫م‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫ت‬

‫س ى‬ ‫ص و ر‬ ‫ت‬ ‫ر ن ى خ‬ ‫ا س ح ل ا م‬ ‫ا ل ع‬ ‫ع ت‬ ‫ن‬ ‫ف و ن ص‬ ‫ى ن ت هـ ا‬ ‫هـ س‬ ‫ا ت ر‬ ‫ل ش ى ط ا ن‬ ‫و ر ث ى هـ‬ ‫ط ب ن‬ ‫ا ش‬ ‫و‬ ‫د ل ا و‬ ‫ب ى ب د ل‬ ‫ى‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫م ى هـ‬ ‫ك ت هـ ا‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ا س ى هـ‬ ‫و و‬ ‫ل‬ ‫هـ ا ج ى‬ ‫ل ب هـ‬ ‫و‬ ‫ع ظ‬ ‫ك ل هـ ا‬ ‫ى‬ ‫س ا‬ ‫هـ م هـ ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫روال خرسا‬

‫زوجات سيدنا الحسن‬ ‫على بن أبى طالب‬ ‫بن ِّ‬

‫على وفاطمة‬ ‫‪ -1‬زواج ّ‬ ‫بــادئ ذى بــدء‪ ،‬لن أستطيع احلديث عن كل‬ ‫زوجات سيدنا احلسن‪ ،‬ألنه تزوج عددا كبيرا‬ ‫جدا من النساء‪ ..‬سأختار املجموعة التى توافرت‬ ‫عنها معلومات‪ ..‬وأود أن أخصص بعض املقاالت‬ ‫قبلها للحديث عن سيدنا احلسن رضى اهلل عنه‬ ‫وأرضاه‪.‬‬ ‫على‬ ‫سيدنا احلسن هو أبومحمد احلسن بن ّ‬ ‫بن أبى طالب بن عبد املطلب بن هاشم‪ ،‬ولد‬ ‫فى السنة الثالثة للهجرة فى رمضان وقيل فى‬ ‫شعبان‪ ..‬والــده هو سيدنا على بن أبى طالب‪،‬‬ ‫ووالدته هى السيدة فاطمة الزهراء ابنة سيدنا‬ ‫محمد عليه أفضل الصالة والسالم‪.‬‬ ‫تزوج والــداه فى السنة الثانية من الهجرة‪..‬‬ ‫وكان قد خطب فاطمة كثيرون من بينهم أبو بكر‬ ‫وعمر ولم يرد عليهما رسول اهلل‪ ..‬إلى أن قال‬ ‫على إلى رسول اهلل‬ ‫عمر لعلى‪« :‬أنت لها»‪ ..‬ذهب ّ‬ ‫مترددا‪ ،‬فهو فقير ال ميلك شيئا‪ ،‬وجلس أمامه‬ ‫صامتًا ولكن الرسول عليه الصالة والسالم رفع‬ ‫عنه احلرج وسأله‪:‬‬ ‫ «أعندك ما متهرها به؟»‪.‬‬‫على‪:‬‬ ‫أجاب سيدنا ّ‬ ‫ «يا رسول اهلل أنت أعلم بحالى منى‪ ،‬ليس‬‫عندى شىء»‪.‬‬ ‫فقال له رسول اهلل‪:‬‬ ‫ «فــأيــن درع ــك احلطمية الــتــى أهديتك‬‫إياها؟!»‪.‬‬ ‫على‪« :‬هى عندى يا رسول اهلل»‪.‬‬ ‫فقال ٌّ‬ ‫قال‪« - :‬فأحضرها»‪.‬‬ ‫فلما أحضرها‪ ،‬قال له‪:‬‬ ‫ «ادفعها إلى فاطمة فهى مهرها‪ ..‬خذها يا‬‫على وبعها»‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫عندما علمت السيدة فاطمة باألمر يقال‬ ‫إنها بكت فى أول األمــر‪ ،‬فدخل عليها رسول‬ ‫اهلل فقال‪« :‬مالَ ِك تبكني يا فاطمة؛ فواهلل لقد‬ ‫أنكحتك أكثرهم علما وأفضلهم حلما وأ ّولهم‬ ‫سلما»‪.‬‬ ‫كانت السيدة فاطمة فى اخلامسة عشرة من‬ ‫عمرها وخَ مس َة أش ُه ٍر ونِصف‪ ..‬وكان والدها‬ ‫رس ــول اهلل صلى اهلل عليه وســلــم قــد تــزوج‬ ‫السيدة عائشة منذ أربعة أشهر عندما تقدم على‬ ‫خلطبتها‪.‬‬ ‫على درعه وأعطى ثمنها لرسول اهلل‪.‬‬ ‫باع ٌّ‬ ‫وبنصف ثمنها اشترى النبى‪ -‬صلى اهلل عليه‬ ‫وسلم‪ -‬جهازا لبيت العروس‪ ،‬ثم اشترى بالنصف‬ ‫على‬ ‫الثانى ما يحتاج له االحتفال‪ ،‬ثم طلب من ّ‬ ‫أن يذهب ليدعو أبا بكر وعمر ومجموعة من‬ ‫الصحابة‪ ،‬فلما حضروا قام النبى‪ -‬صلى اهلل‬ ‫عليه وسلم‪ -‬فيهم خطيبا‪ ،‬فحمد اهلل وأثنى عليه‬ ‫ثم قال‪:‬‬ ‫«إن عل ًّيا قد خطب منى فاطمة‪ ،‬وإن اهلل‬ ‫أمرنى أن أزوج عل ًّيا لفاطمة»‪.‬‬ ‫فهذا الزواج كان بأمر من رب العاملني تبارك‬ ‫أى امــرأةٍ أُخـ َرى حتَّى‬ ‫على ّ‬ ‫وتعالى‪ ،‬ولَم يتز َّو ْج ٌّ‬ ‫مات َْت فاطم ُة ِ‬ ‫رضى اهللُ عنها‪.‬‬

‫سنـــــــــة‬

‫‪١٩٤١‬‬

‫الطيران اليابانى‬ ‫يضرب ميناء «هاربر»‬

‫هى العملية (زد) كما كان أطلق عليها مقر‬ ‫اإلمبراطورية العامة اليابانية وهى غارة جوية‬ ‫نفذتها البحرية اليابانية بــصــورة مباغتة‪،‬‬ ‫وجاءت تلك الضربة لألسطول األمريكى مبثابة‬ ‫إجــراء وقائى‪ ،‬ليظل األسطول األمريكى فى‬ ‫املحيط الهادى‪ ،‬بعيدا عن احلرب‪ ،‬التى كانت‬ ‫تخطط اليابان لش ِنّها فى جنوب شرق آسيا‬ ‫ضد بريطانيا وهولندا وأمريكا‪ ،‬وكــان مقر‬ ‫اإلمبراطورية العامة اليابانية قد أطلق على‬ ‫هذه العملية اسم «العملية زد»‪ ،‬وهناك أكثر‬ ‫من فيلم أمريكى حول هذه الواقعة بني ماهو‬ ‫روائــى ووثائقى‪ ،‬وكانت هذه الضربة املباغتة‬ ‫قد قــام بها الطيران اليابانى «زى النهارده»‬ ‫فى ‪ ٧‬ديسمبر ‪ ١٩٤١‬على األسطول األمريكى‬ ‫فى قاعدته البحرية مبيناء بيرل هاربر بجزر‬ ‫هاواى‪ ،‬األمر الذى دفع أمريكا لدخول احلرب‬ ‫العاملية الثانية وارتكابها عمال عسكريا ال‬ ‫إنسانيا‪ ،‬وقد جاء الهجوم اجلوى اليابانى على‬ ‫موجتني مبجموع ‪ ٣٥٣‬طائرة يابانية انطلقت من‬ ‫‪ 6‬حامالت يابانية للطائرات‪ ،‬إضافة لغواصات‬ ‫قزمية لضرب األسطول األمريكى ومتخض عن‬ ‫الهجوم إغراق أربع بوارج حربية أمريكية وثالث‬ ‫ـدمــرات وتــدمــيــر‪ ١٨٨‬طــائــرة ومقتل ‪٤٠٢٢‬‬ ‫مـ ِ ّ‬ ‫شخصا وإصابة ‪ ٢٨٢١‬جريحا‪ ،‬بينما كانت‬ ‫اخلسائر اليابانية ضئيلة‪ ،‬وهى ‪ ٢٩‬طائرة وأربع‬ ‫غواصات قزمية‪ ،‬وقد بدأ التوتر يتصاعد بني‬ ‫البلدين خالل الثالثينيات‪ ،‬مع توسع اليابان فى‬ ‫منشوريا والهند الصينية الذى استقبلته أمريكا‬ ‫ودول أخرى بفرض عقوبات على اليابانيني‪.‬‬ ‫وفى ‪ ١٩٤٠‬أوقفت أمريكا شحنات الطائرات‪،‬‬ ‫وقطع الغيار واملعدات اآللية ووقود الطيران‪،‬‬ ‫واعتبرت اليابان ذلك عمال عدوانيا ثم أوقفت‬ ‫أمريكا صــادرات النفط لليابان‪ ،‬وفى صيف‬ ‫‪ ١٩٤١‬نقل الرئيس األمريكى روزفلت أسطول‬ ‫املحيط الهادئ إلى هاواى‪ ،‬وأمر بزيادة القوات‬ ‫العسكرية بالفلبني إلحباط أى عدوان يابانى فى‬ ‫الشرق األقصى‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫مالعب‬

‫الزمالك فى مهمة تصحيح المسار اإلفريقى الليلة‬ ‫االختبار الطبى يحسم مشاركة «معلول» أمام دجلة‬

‫‪٨‬‬‫‪11‬‬

‫المهنة‪..‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫السبت ‪ ٧‬ديسمبر ‪201٩‬م ‪ ١٠ -‬من ربيع اآلخر ‪ 14٤١‬هـ ‪ ٢٧ -‬هاتور ‪ - 173٦‬السنة السادسة عشرة ‪ -‬العدد ‪٥٦٥٤‬‬

‫ملحق‬

‫‪7-6‬‬

‫تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 21‬صفحة ‪٣ -‬جنيهات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - December 7 th - 2019 - Issue No. 5654 - Vol.16‬‬

‫ناقد مالبس‬

‫اليونان تطرد السفير الليبى بسبب «اتفاق تركيا»‬ ‫ميتسوتاكيس‪ :‬االتفاقية باطلة وأنقرة معزولة‪ ..‬وشكرى‪ُ :‬تع ّ‬ ‫ليبيا‬ ‫فى‬ ‫الوضع‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ورشة عمل للمحافظين الجدد‬ ‫كتب‪ -‬محمد البحيرى‪ ،‬ووكاالت‪:‬‬

‫تصاعدت األزمة بني اليونان وحكومة‬ ‫الــوفــاق الليبية بسبب االتــفــاق الــذى‬ ‫أبرمته األخيرة وتركيا فى ‪ 27‬نوفمبر‬ ‫املاضى‪ ،‬لترسيم احلدود البحرية بينهما‬ ‫قرب جزيرة كريت اليونانية‪ ،‬وتوسيع‬ ‫نطاق التعاون األمنى والعسكرى‪ ،‬حيث‬ ‫ط ــردت الــيــونــان‪ ،‬أم ــس‪ ،‬سفير ليبيا‬ ‫لديها‪ ،‬ر ًدا على االتفاق‪.‬‬ ‫وقال وزير اخلارجية اليونانى‪ ،‬نيكوس‬ ‫دندياس‪ ،‬إن السفير الليبى‪ ،‬محمد يونس‬ ‫املنفى‪ ،‬لديه ‪ 72‬ساعة ملغادرة البالد‪.‬‬ ‫واعــتــبــر رئــيــس الـــــوزراء الــيــونــانــى‪،‬‬ ‫كيرياكوس ميتسوتاكيس‪ ،‬فى كلمة له‬ ‫أمــام البرملان‪ ،‬أن االتفاق بني حكومة‬ ‫الــوفــاق وأنــقــرة بــاطــل قــانــو ًنــا ومجرد‬ ‫قطعة ورق لن يعترف بها أحــد‪ ،‬ودفع‬ ‫تركيا لعزلة دبلوماسية غير مسبوقة‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬اعتبرت حكومة الوفاق‬ ‫الليبية ط ــرد سفيرها «إجـــــرا ًء غير‬ ‫مقبول»‪ .‬وقال وزير اخلارجية‪ ،‬محمد‬

‫طــاهــر ســيــالــة‪ ،‬فــى تصريحات لقناة‬ ‫«ليبيا األحـــــرار»‪ ،‬أم ــس‪ ،‬إن ــه لــو كــان‬ ‫لليونان سفير فى ليبيا لتم طرده باملثل‪.‬‬

‫كما نددت أنقرة بقرار اليونان‪ ،‬وقال‬ ‫وزير اخلارجية التركى‪ ،‬مولود جاويش‬ ‫أوغلو‪ ،‬فى تصريحات نقلها التليفزيون‬

‫منذ أواخ ــر سبتمبر املــاضــى‪ ،‬وبعد‬ ‫حــادثــة متصلة بــإنــشــاءات مترو أنفاق‬ ‫اخل ــط الــثــالــث مبنطقة وس ــط البلد‪،‬‬ ‫يــخــضــع ف ــن ــدق «ون ـ ــدس ـ ــور» الــعــريــق‬ ‫إلجــراءات هندسية مط ّولة فى محاولة‬ ‫إلنقاذه واإلبقاء عليه‪ ،‬لم يتضح بعد إن‬ ‫كانت ستفلح أم ال‪.‬‬ ‫ويستطيع املدقق أن مي ّيز تصدعات‬ ‫واضحة فى واجهة الفندق وأعمدة صيانة‬ ‫منصوبة حتمى بنيانه‪ ،‬الــذى يقع فى ‪6‬‬ ‫طوابق‪ ،‬من السقوط‪ ،‬فيما تشى النوافذ‬ ‫املفتوحة باألدوار العليا واملدلى منها ستائر‬

‫حريرية‪ ،‬برحيل نزالئه منه على عجالة‪.‬‬ ‫يــروى فيليب أنــيــس‪ ،‬مدير الفندق‪،‬‬ ‫الذى يعمل به منذ أربعني عا ًما‪ ،‬فيقول‬ ‫لـ«املصرى اليوم»‪« :‬أول شىء قمنا به كان‬ ‫إجالء النزالء‪ ،‬وقمنا بنقلهم إلى فندق‬ ‫اللوتس التابع إلدارة الفندق»‪.‬‬ ‫وحــاول القائمون على الفندق اتخاذ‬ ‫اإلجــــــراءات الــقــانــونــيــة بعمل محضر‬ ‫بالوضع فى قسم األزبكية‪ ،‬تولى محامى‬ ‫أصحاب الفندق نقله إلــى إدارة احلى‬ ‫وشرطة السياحة ووزارة السياحة‪ -‬وفق‬ ‫فيليب‪ -‬ليتضح الح ًقا أن السبب فى هذه‬ ‫األزمــة هو إنشاءات املترو التى تسببت‬

‫فــى ميل نحو ‪ 10‬ســم باملبنى‪ ،‬ثــم دق‬ ‫ماسورة صرف املترو الح ًقا‪ ،‬متسبب ًة فى‬ ‫هبوط أرضى باملنطقة املحيطة بالفندق‬ ‫وهبوطه وتأثر أساساته‪ ،‬لتضطلع من‬ ‫حلظتها الشركة املصرية إلدارة وتشغيل‬ ‫مترو األنفاق مبهام الصيانة‪.‬‬ ‫ويؤكد مدير الفندق أن املبنى عمره‬ ‫حوالى ‪ 120‬عا ًما‪ ،‬وأن ‪ %95‬من نزالء‬ ‫الفندق األجــانــب أوروبــيــون وأمريكان‪،‬‬ ‫يــقــصــدون خــدمــة عــريــقــة أســـس لها‬ ‫السويسريون الذين أداروا الفندق ساب ًقا‪،‬‬ ‫وتوارثها املصريون‪.‬‬ ‫(طالع ص‪)٥‬‬

‫شكرى خالل مشاركته فى منتدى روما للحوار املتوسطى أمس‬

‫«وندسور»‪ ..‬أزمة فى الفندق التاريخى‬ ‫كتبت‪ -‬مى هشام‪:‬‬

‫سعـر النسخــة|‬

‫التركى‪ ،‬خالل زيارة جاويش إلى روما‪:‬‬ ‫«طرد السفير بسبب االتفاق سلوك غير‬ ‫ناضج‪ ،‬وشائن»‪.‬‬

‫وتختلف اليونان وتركيا بشأن مجموعة‬ ‫مــن الــقــضــايــا تشمل حــقــوق التنقيب‬ ‫عــن املــعــادن فــى بحر إيــجــه وقــبــرص‪،‬‬ ‫وتصاعدت التوترات بني البلدين بسبب‬ ‫تنقيب تركيا قبالة سواحل قبرص‪ ،‬حيث‬ ‫يستعد االحتاد األوروبى لفرض عقوبات‬ ‫على تركيا ر ًدا على هذه اخلطوة‪.‬‬ ‫وعلق سامح شكرى‪ ،‬وزير اخلارجية‪،‬‬ ‫على االتفاق األخير بني تركيا وحكومة‬ ‫الــوفــاق بقوله إن الــوضــع فــى ليبيا ال‬ ‫يحتمل أى تعقيدات إضافية‪ ،‬مشيراً‬ ‫خــال حديثه فــى النسخة اخلامسة‬ ‫ملنتدى رومــا للحوار املتوسطى إلى أنه‬ ‫كان على احلكومة فى طرابلس املعترف‬ ‫بها مــن األســـرة الــدولــيــة‪ ،‬العمل على‬ ‫أســاس اتفاق الصخيرات الــذى منحها‬ ‫الشرعية‪ .‬وأض ــاف شــكــرى‪« :‬االتــفــاق‬ ‫ال ميــس مصاحلنا ولــكــنــه يــؤثــر على‬ ‫مصالح دول أخرى فى منطقة املتوسط‪،‬‬ ‫ويجب التساؤل حول هدف هذا االتفاق‬ ‫والسرعة القياسية إلبرامه»‪.‬‬

‫دعامات لتثبيت واجهة فندق «وندسور»‬

‫تصوير ‪-‬أمين عارف‬

‫الستعراض مهامهم األساسية‬

‫عددا من الوزراء وخبراء اإلدارة‬ ‫‪«9‬شعراوى»‪ :‬تضم ً‬

‫االستثمار وخريطة املناطق الصناعية ودعم‬ ‫كتب‪ -‬محمد محمود خليل‪:‬‬ ‫أع ــل ــن الـــلـــواء مــحــمــود شـ ــعـ ــراوى‪ ،‬وزي ــر املناطق اللوجيستية وتطوير املنافذ واألسواق‬ ‫التنمية املحلية‪ ،‬أن الـــوزارة ستنظم ورشــة والتوسع فيها‪ ،‬لتوفير السلع للمواطنني فى‬ ‫عمل للمحافظني اجلــدد‪ ،‬تنفي ًذا لتكليفات الــقــرى واملـــدن بــأقــل األســعــار‪ ،‬واســتــعــراض‬ ‫الرئيس عبد الفتاح السيسى لهم ولنوابهم‪ ،‬مــوازنــة املــحــلــيــات وجــهــود إزالـــة التعديات‬ ‫عــلــى أراضـ ــى وأمـ ــاك الــدولــة‬ ‫خالل اجتماعه معهم بعد أداء‬ ‫وتــقــنــن أوضـــــاع املــخــالــفــن‬ ‫الــيــمــن الــدســتــوريــة‪ ،‬بخدمة‬ ‫وقــانــون التصالح فــى البناء‬ ‫املواطنني وتلبية احتياجاتهم‬ ‫وم ــش ــروع ــات مــيــاه الــشــرب‬ ‫واســتــغــال امل ــزاي ــا النسبية‬ ‫والــصــرف الصحى والتعاون‬ ‫للمحافظات لتعظيم مواردها‬ ‫مــع أعــضــاء مــجــلــس الــنــواب‬ ‫الــذاتــيــة‪ ،‬باإلضافة للمتابعة‬ ‫ل ــدع ــم خــطــط الــتــنــمــيــة فى‬ ‫امليدانية والتفاعل املستمر‬ ‫املحافظات‪.‬‬ ‫مــع املــواطــنــن لــلــتــعــرف على‬ ‫وشــدد على حرص الــوزارة‬ ‫مشكالتهم عن قــرب وإيجاد‬ ‫عــلــى تــوفــيــر ك ــل الــبــيــانــات‬ ‫حلول مبتكرة وغير تقليدية‬ ‫الالزمة للمحافظني اخلاصة‬ ‫لها ومكافحة الفساد‪.‬‬ ‫باملشروعات اجلارى تنفيذها‬ ‫وقـــــــال «شـــــــعـــــــراوى»‪ ،‬فــى‬ ‫عـــلـــى أرض امل ــح ــاف ــظ ــات‬ ‫تصريحات‪ ،‬أمــس‪ ،‬إن الورشة‬ ‫ل ــس ــرع ــة تــنــفــيــذ تــكــلــيــفــات‬ ‫سيشارك فيها عدد من الوزراء‬ ‫الــرئــيــس وتــوجــيــهــات رئــيــس‬ ‫وخبراء اإلدارة املحلية وستتناول‬ ‫محمود شعراوى‬ ‫مجلس الوزراء وتقدمي أفضل‬ ‫املهام األساسية للوزارة ومهام‬ ‫عمل املحافظ واألطــر القانونية والسياسات مستوى من اخلدمات املقدمة للمواطنني وحل‬ ‫املنظمة لها ودورهم فى تعزيز استراتيجية بناء املشكالت بالتنسيق مع ال ــوزارات واألجهزة‬ ‫اإلنسان املصرى من خــال االهتمام مبلفات املعنية بالدولة‪ .‬وكانت «املصرى اليوم» نشرت‬ ‫فــى عــددهــا الــصــادر‪ ٣٠ ،‬نوفمبر املــاضــى‪،‬‬ ‫التعليم والصحة واإلصالح اإلدارى‪.‬‬ ‫وأض ــاف الــوزيــر أنــه سيتم خــال الورشة خبر استعداد وزارة التنمية املحلية لتنظيم‬ ‫اســتــعــراض رؤي ــة مــصــر للتنمية املستدامة ورشة عمل للمحافظني اجلدد‪ ،‬حتت عنوان‬ ‫‪ 2030‬واخلــطــط االستثمارية للمحافظات «التنمية املحلية‪ :‬ورشــة عمل للمحافظني‬ ‫لــلــعــام املــالــى احلــالــى وآل ــي ــات دع ــم خطط اجلدد ونوابهم ملراجعة مهامهم األساسية»‪.‬‬

‫الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬