ASSIGNATURA:
EDUCACIÓ ÈTICO-CÍVICA
CURS: 2011-2012 COM AVALUAREM?
QUÈ APRENDREM? CONTINGUTS
COMPETENCIES ESPECÍFIQUES
Tema 1. CONEIX-TE A TU MATEIX
1.
INSTRUMENTS D'AVALUACIÓ
Tema 2. ATREVEIX-TE A PENSAR! Tema 3. SER FELIÇ ÉS EL QUE IMPORTA 2.
Tema 4. PAU I DRETS HUMANS. Tema 5. LA CONQUESTA DE LA IGUALTAT ENTRE HOMES I DONES
3.
4.
5.
Desenvolupar una correcta educació afectiva i emocional de tal manera que es prenga consciència de la identitat personal amb una autoestima ajustada i un bon grau d’autonomia personal, es consoliden les habilitats socials, capaces de generar sentiments d’identitat compartida i hàbits cívics i s’enfronten les situacions i problemes de la vida amb criteris racionals, responsabilitat i actitud positiva. Propiciar l’adquisició d’habilitats per viure en societat i exercir la ciutadania democràtica des de valors com el respecte a la diferència, la igualtat de drets, la cooperació, la solidaritat, la justícia, la noviolència, el compromís i la participació. Conèixer l’organització de les societats i dels estats democràtics, la consecució progressiva dels drets i llibertats i percebre’n la vigència actual, així com identificar i rebutjar les situacions de violació de drets a les persones i valorar el treball dels moviments de defensa dels DDHH i de la pau. Valorar la conquesta dels drets humans i rebutjar els conflictes entre grups humans i les situacions d’injustícia, i quan es produeixen aportar solucions des de la negociació i la prudència. Valorar la diferència de sexes i al mateix temps, la igualtat de drets i oportunitats entre els gèneres, rebutjant els estereotipus i prejudicis que són causa de situacions discriminatòries.
Preparació personal i col·laboració activa i respectuosa a les activitats proposades en l’assignatura dins i fora del centre Treballs de recerca, interpretació i reflexió moral en grup cooperatiu Proves escrites
CRITERIS D'AVALUACIÓ 1. 2. 3.
4. 5.
6.
7. 8.
Expressar judicis i opinions pròpies de manera argumentada, desenvolupant una actitud autocrítica i acceptant les discrepàncies. Valorar la dimensió lliure i responsable de l’acció humana, així com la dimensió moral dels comportaments. Prendre consciència de la pluralitat d’opcions i posicionaments entorn dels dilemes morals del món actual, valorar-los críticament, identificant els elements del context social i cultural que els condicionen, i formar-se’n una opinió pròpia, oberta i flexible, especialment en relació amb conductes que afecten la sexualitat i la mobilitat. Adquirir valors humanitzadors que no siguin excloents i manifestar una actitud de respecte i empatia envers els altres. Reconèixer els drets humans com a principal referència ètica per a la conducta humana, identificant les principals fases històriques de la seva consecució i la seva perfectibilitat, valorant-ne el compliment i reconeixent situacions de violació d’aquests drets en entorns propers i llunyans. Reconèixer els estereotips i els prejudicis implicats a l’entorn de la identitat de gènere. Identificar les etapes principals de la conquesta dels drets de les dones, valorant-ne la vigència actual i analitzant les causes de situacions actuals de desigualtat i violència, manifestant-hi rebuig. Comprendre el significat històric de la democràcia, valorant la participació ciutadana i la responsabilitat dels poders públics. Utilitzar de manera rigorosa i contrastada diferents fonts d’informació per documentar-se sobre problemes actuals, valorant les solucions alternatives i manifestant actituds favorables a la solidaritat i cooperació internacionals.