Issuu

Human & World 1-4 (Інтегрований курс з Природознавства, Я у світі та Основи здоров'я) Комплекс навчальних матеріалів: 1. 2. 3. 4. 5.

9 кейсбуків для кожного класу (вересень-травень). 9 зошитів “Проєкти” для кожного класу (вересень-травень). Навчальна програма інтегрованого курсу 1-4 клас (для шкіл). Плани уроків 1-4 клас (для шкіл). Тематичні тестування 1-4 клас (для шкіл).

Чи може навчання бути цікавим для наймолодших? Ми переконані, що так! Потрібно лише: 1. Подати інформацію через малюнок. Якнайкраще наука сприймається в малюнках через стиль інфографіки. 2. Переконатися, що текст зрозумілий. 3. Додати цікавих досліджень та експериментів. Отже, навчання – це просто, доступно й весело.

Human & World 1 (Інтегрований курс з Природознавства та Основи здоров'я)

Яскраві та сучасні ілюстрації

Герой-помічник

Щоуроку англійська лексика

Місце для виконання завдань

Human & World 1 (Інтегрований курс з Природознавства та Основи здоров'я)

Актуальні знання

Тестування до кожного уроку

Цікаві завдання з родиною

QR-коди (відеоматеріали)

Human & World 1 (Інтегрований курс з Природознавства та Основи здоров'я)

Завдання до уроків української мови та математики

Робота з географічними картами

Профорієнтаційні завдання

Навички планування

Human & World 1 (Інтегрований курс з Природознавства та Основи здоров'я)

Формування здоров'язбережувальної компетентності

Розмальовки-антистрес

Практичні роботи

Human & World 2 (Інтегрований курс з Природознавства та Основи здоров'я)

Нові слова щооуроку

Завдання з теми кейсбуку до уроків математики та мови

Англійська лексика до кожної теми

Тестування на ключові результати щоуроку

Кількісне та якісне оцінювання фактів

Завдання на осмислення змін, які зазнало явище

Human & World 2 (Інтегрований курс з Природознавства та Основи здоров'я)

Вражаючі факти і феномени

Знайомство з існуючими підходами вирішення проблем, що виникають у у сфері феномену

Встановлення законів і закономірностей роботи феномену

Вивчення географічного розташування феноменів

Знайомство із можливими сценаріями розвитку явища в майбутньому

Профорієнтаційні завдання. Професії майбутнього

Human & World 3 (Інтегрований курс з Природознавства, Я у світі та Основи здоров'я)

Завдання на складання власних інструкцій та порад

Словникові тренажери через вправи “Виріж та наклей, запиши переклад”

Використання в повсякденній діяльності

Робота з картами України, Європи, світу

Завдання на встановлення зв’язку впливу

Домашні завдання у форматі дослідницької роботи

Human & World 3 (Інтегрований курс з Природознавства, Я у світі та Основи здоров'я)

Пошук відповіді на питання: “Як і чому змінювався даний феномен з часом?”

Знайомство з надихаючими історіями видатних людей минулого і сучасності, як з рольовими моделями

Моделювання майбутнього розвитку феномена

Перевірка ключових результатів кожного уроку за допомогою швидкого тестування

Робота з даними. Завдання на встановлення причиннонаслідкового зв’язку

Завдання на класифікацію та структурування

Human & World 4 (Інтегрований курс з Природознавства, Я у світі та Основи здоров'я)

Завдання на зазначення необхідних змін в діяльності людини для зменшення наслідків масштабних проблем

Завдання на пошук та очне чи заочне знайомство із сучасниками

Знайомство з кількісними та якісними даними про наслідки діяльності людини.

Дискусії про оціоцінювання фактів і пошук зв’язків

Практичні завдання на збір даних і виявлення закономірностей

Завдання на знання основних змін явища, відтворення таймлайну

Human & World 4 (Інтегрований курс з Природознавства, Я у світі та Основи здоров'я)

Дослідницька робота та винахідництво

Завдання на визначення глобальної проблеми на локальному рівні

Творчі завдання на сценаріїв втілення змін в діяльності людини для вирішення проблем

Знайомство із законами і закономірностями галузі

Вражаючі факти і феномени

Знайомство із сучасними винаходами людства в сфері феномену

Human & World 1-8 ПРОЄКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Робочий зошит “Проєкти” є доповненням для кожного кейсбука 1-8 класу. Учень обирає 1 з 4 запропоновних проєктів та опановує наступні навички: ● формулювання результату та оперування мовою конкретних результатів за SMART.

●

● ● ● ●

Навички планування: ○ проміжних результатів в часі; ○ завдань в часі; ○ ресурсу в часі. Організація діяльності команди, ролі, завдання, використання інструментів. Ефективна комунікація. Робота з даними. Презентація.

Зошит передбачає наступну структуру: 1. ПРОДУКТ ПРОЄКТУ 2. ПЛАН ПРОЄКТУ 3. ФОРМУВАННЯ КОМАНДИ 4. РОЗПОДІЛ ЗАВДАНЬ 5. РОБОТА ІЗ ЗАВДАННЯМИ 6. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОДУКТУ

Останнього робочого дня кожного навчального місяця відбувається “Захист проєктів”, під час якого учні презентують результати проєктної роботи за місяць.