รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การพัฒนารูปแบบการอ่านออกเสียงให้ฟังด้วยหนังสือภาพเพื่อสร้างการเรียนรู้อย่างมีความสุขและ มีความหมายในกลุ่มเด็กปฐมวัยและประถมศึกษาตอนต้น: กรณีศึกษาโรงเรียนนาร่อง The Development of Read-aloud Model Using Picture Books to Enhance Joyful and Meaningful Learning Process in Early Childhood and Lower Elementary School Students: Case Study of Sand-box Schools ผู้วิจัย อาจารย์ ดร.รังรอง อาจารย์ ดร.รุจน์ อาจารย์ ดร.ธรรมโชติ อาจารย์ ดร.นันทิณา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วันเพ็ญ อาจารย์กณิการ์
สมมิตร ฦาชา เอี่ยมทัศนะ นิลายน ประทุมทอง พงศ์พันธุ์สถาพร
งานวิจัยฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของ โครงการพัฒนาโรงเรียนต้นแบบอ่านสร้างสุข: อ่าน เขียน เรียนรู้อย่างมีความหมาย สมวัยและมีความสุข (อ่าน อาน อ๊าน) ในพื้นที่องค์การบริหารส่วนตาบลผ่านศึกษา อาเภออรัญประเทศ จังหวัดสระแก้ว มูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน ได้รับการสนับสนุนจาก สานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) สานักสร้างเสริมระบบสื่อและสุขภาวะทางปัญญา (สานัก 11) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 2566