ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2015-2016 ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α’ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3ο ΓΕΛ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α’ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
ΠΕΡΠΑΤΩ ΚΑΙ ΟΔΗΓΩ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ (ΠΕ) ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΑΡΙΚΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ
ΠΕ11
2
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) ΝΑΙ
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ) ΝΑΙ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Σκοπός έρευνας: Ευαισθητοποίηση σχετικά µε το πώς πρέπει να περπατάμε και να οδηγούμε στο δρόμο αποφεύγοντας ατυχήματα. Ερευνητικά ερωτήματα: Α) Κυκλοφοριακή αγωγή (ποδήλατο, μοτοσυκλέτα, αυτοκίνητο) Ποιες συμπεριφορές κατά την οδήγηση μπορεί να ευθύνονται για τροχαία ατυχήματα; Μέτρα οδικής ασφάλειας για οδηγούς και πεζούς Β) Κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής πεζών (παιδιά, ηλικιωμένοι, ΑΜΕΑ) Γ) Ασφαλής οδήγηση Δ) Προσβασιμότητα στο δομημένο περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς (δυνατότητα να επισκεφθεί οποιοσδήποτε ένα κτίριο ή να διακινηθεί στο πεζοδρόμιο ή να χρησιμοποιήσει τα μέσα δημόσιας μεταφοράς, αυτόνομα και σε όποια ηλικία και φυσική κατάσταση κι αν βρίσκεται).
Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (κριτήρια επιλογής θέματος, συσχέτιση με διδασκόμενα μαθήματα, αναμενόμενα μαθησιακά οφέλη κ.λπ., Κριτήρια Επιλογής: Αυξημένη θνησιμότητα και αναπηρίες στους νέους προερχόμενα από τροχαία ατυχήματα. Συσχετισμοί με άλλα μαθήματα: Φυσική Αγωγή, Πληροφορική, Γλώσσα