espacios de lucha y seguridad: Entrevista con luna d. smith domenech

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COLABORACIÓN

x Jorge G. Chevres

Cuéntanos un poco sobre ti y tus estudios.

Mi nombre es Luna D. Smith Domenech, tengo 20 años y soy aries. Me he criado en Cupey Bajo toda mi vida con mis dos hermanos y mi mamá. Mi lugar favorito es la playa y me encanta leer. Fui a una escuela toda mi vida (The School of San Juan) y ahora estoy cursando mi bachillerato en estudios multidisciplinarios con concentraciones en Estudios Internacionales & Comunicación Global y Comunicación Estratégica en la Universidad Sagrado Corazón. Siempre me he considerado una persona multidisciplinaria y eso se evidencia en las múltiples áreas de estudio que ahora me dedico… Me enamoré de relaciones internacionales en mi curso de historia en mi cuarto año, mi profesor siempre fomentó un pensamiento crítico y debates robustos, cuestionamientos históricos y siempre nos expuso a las múltiples formas que nos podemos acercar a la historia, la guerra, la paz, la ley y demás de distintas maneras. Siempre me interesaron estudiar los enfoques críticos, las narrativas que rompían con las ideas de los teóricos y autores blancos que contaban las historias desde su lente opresor y colonizador. Por lo que, siempre estaba leyendo, investigando y escribiendo sobre las teorías decoloniales, Franz Fanon y sus escritos, me encantaba leer e investigar sobre el feminismo interseccional, la teoría crítica de la raza y demás. Pues porque eran los asuntos que resonaban conmigo, que me impactaron a mí a mi país como colonia. Siempre en la clase fui la “radical”. Eso no paró cuando llegué a Sagrado.

¿Cuál fue la motivación principal para comenzar la organización NGRX?

En mi niñez, siempre he estado consciente de asuntos que normalmente una niña de 4, 5 años no está pendiente. Siempre he estado consciente de las personas que habitan y comparten los mismos espacios que yo: la escuela, el campamento, el centro comercial, el supermercado, siempre he estado pendiente a las portadas y autorxs de los libros y cuentos que me enseñaban en el salón, las piezas de artes y los artistas, siempre en busca de ver, escuchar y aprender sobre alguien que se pareciera a mi (no solo en lo físico). Pero, los cuentos y libros que leían, los experimentos, teorías que se discutían, las historias y puntos de vista que contaban, celebraba la historia, cultura, los logros y las vidas de algunos y no todos por igual, haciéndose cómplice a un proceso deshumanizante especialmente mi educación. Cuando crecí, y empecé a estudiar en Sagrado, me choqué con la realidad muy rápido… era una mujer visiblemente negra en un espacio blanco, católico y privilegiado; afirmar mi negritud de por si se considera como acto revolucionario en este lugar, especialmente cuando al hacer esto sabes que te estás poniendo un “target” en la espalda por toda la violencia racista y clasista que permea la institución. Al enfrentarme con violencia racista, una invisibilización rampante en las promociones de la institución, en los rostros de les profesionales, ni en el profesorado, ni comunidad estudiantil y más en una educación incompleta, más colonizada y blanqueada que la que recibí en la superior, fui creando iniciativas para atender lo que me incomodaba. Tuve que gestionar colaboraciones con personas que abiertamente problematizaran el hecho de que Sagrado es un espacio blanco estando en un barrio Negro, pobre e inmigrante. Por lo que, las personas negras ni se proponen entrar a Sagrado, porque el perfil que muestra al mundo de profesional exitoso es blanco. En una iniciativa de diálogo llamada Entre Negres que surgió de mi proceso de validación para un proyecto educativo que estoy creando llamado Afro currículo, conocí y vi por primera vez a las personas negras que estudiaban, y trabajan en Sagrado. De ese diálogo, más allá de un reclamo por cambios estructurales y por una educación antirracista, hicimos un llamado de crear un espacio seguro y permanente en donde podremos afirmar nuestra negritud, visibilizarnos, sostenernos y educarnos. De ahí surge NGRX junto mis co-fundadores Julia Llanos y Loren Tolentino, estudiantes negres de Sagrado.

Veo que llevan a cabo actividades de ocio al igual que educativas. ¿Cómo se complementan estas actividades y cómo benefician a la comunidad?

Pues al crear la asociación entendimos la necesidad de las personas negras en Sagrado de visibilizarse, saber quiénes somos, relacionarnos y gestionar alianzas en la lucha contra el racismo. Pero, entendemos que esta lucha antirracista es una drenante. Tener que enfrentarse a la institución y reclamar nuestros espacios y reclamar cambios, nos hemos tenido que enfrentar a los obstáculos que conlleva problematizar a la misma universidad donde estudias. Nos hemos tenido que enfrentar violencia racista y personas que obviamente les incomoda que les negres se afirmen de esta manera. Por eso era imperativo crear espacios donde nos pudiéramos primero conocer, y luego, relajarnos, apoyarnos y cuidar de nuestra salud mental, sea creando arte, viendo películas o declamando poemas. Esto va de la mano con los reclamos institucionales que llevamos a cabo, como un censo de personas negras en Sagrado (dato que hasta el año pasado no se recogía en admisiones, al buscar la población de Sagrado sale que todos somos (latin/hispanic), campañas educativas #tumbaelracismo en colaboración con la asociación de Trabajo Social, activamente reportando incidentes racistas y reclamando que se acerquen con la atención pertinente, visitando la Cumbre Afro y exponer nuestra organización y muchas otras cosas que emocionalmente drenan cuando te enfrentas a personas que todavía dicen que el racismo no existe en Puerto Rico.

¿Qué pueden esperar les estudiantes que quieran formar parte de la organización?

Un espacio seguro donde puedan afirmar su negritud o comenzar su proceso de afirmación, sanar sus heridas con ese proceso y el racismo internalizado, abogar por cambios institucionales en Sagrado, y hacernos visibles. Un espacio donde tu experiencia no será silenciada, y donde puedes abrir camino para una calidad de vida mejor para una persona negra en Sagrado y en Puerto Rico. Donde tus áreas de interés, estudios y destrezas serán apreciadas e invitadas a colaborar. Un lugar donde puedes celebrar la historia que han borrado de todos los currículos y han tergiversado para contar que les negres eran todes escalvizades, encadenades y sumisos.

¿Qué futuro deseas para la organización?

Un futuro donde les negres puedan seguir afirmando su negritud con seguridad, un futuro donde se estarán creando rutas por trazar constantemente, que esto sea un espacio permanente para los estudiantes que vengan después de nosotres, una batuta que podamos pasar al futuro de esta lucha y la búsqueda de vivir nuestras vidas en paz. Deseo un futuro lleno de cambios estructurales y alianzas dentro de la institución, que ya han empezado, un futuro en el que la organización sea una de muchas en las instituciones educativas del país. Y que se siga haciendo este trabajo en colectivo, porque nos impacta colectivamente, buscamos un futuro antirracista.

x Kevin Luve

No ha sido fácil poder llegar aquí, así

Si me preguntas, me quiero quedar contigo, aquí

Tengo miedo no lo puedo negar Perderte ya me empieza a atormentar

Después de esta noche me vas a olvidar, no sé, tal vez

O quizás a alguien más vas a encontrar, espero que te trate bien Es algo tarde ya lo sé y tengo que partir Pero no sé si regresaré Si regresaré

Tal vez siempre has sido para mi Pero nunca lo acepté

Tal vez mi respuesta siempre estuvo aquí Pero tampoco lo quise ver

Y ahora sé, que ya encontré mi lugar Pero no me puedo quedar

Tal vez mi destino no era estar junto a ti, lo temí

Tal vez eras mi lugar de paz, no entendí, nunca lo creí

O tal vez no debimos conocernos jamás

No sé si de mí, te acordarás, te acordarás

No sé si de mí, te acordarás

No sé si de mí, te acordarás

No sé si de mí…

Reseña: But

I’m a cheerleader https://www.youtube.com/watch?v=HnUvneNxoz8

Hablemos un poco de But I’m a cheerleader...

¿Cuál es la sinópsis?

Megan (Natasha Lyonne) se considera la típica chica estadounidense. Se destaca en la escuela y en las porristas, y tiene un guapo novio que juega al fútbol, aunque no está tan loca por él. Así que se sorprende cuando sus padres deciden que es gay y la envían a True Directions, un campo de entrenamiento destinado a cambiar su orientación sexual. Mientras está allí, Megan conoce a una adolescente lesbiana rebelde y desvergonzada, Graham (Clea DuVall). Aunque Megan todavía se siente confundida, comienza a sentir algo por Graham.

¿Cuál es el género de la película?

Romance juvenil, LGBT.

¿Cuál es el conflicto de la película?

Una chica cuyos padres creen que es lesbiana es llevada a un campamento de conversión para extraerle su homosexualidad.

¿Quién es la protagonista? ¿Qué quiere?

Megan. Ella quiere amar libremente a la chica que le gusta.

¿Quién es el antagonista? ¿Qué quiere?

Mary, quiere convertir a las personas homosexuales en heterosexuales.

¿Qué pienso de la película?

Bueno, esta película habla de una realidad. Da referencia a que el amor es libre. Muestra lo que muchas personas homosexuales tienen que pasar por la falta de aceptación; pero sobre todo la aceptación de sus padres. Demuestra que las personas homosexuales no pueden cambiar porque su orientación sexual es parte de su esencia como persona. Enseña sobre la aceptación que debe existir ante todas las personas, sin importar su orientación sexual. Que por más que quieran reprimirlo no van a poder, ya que eso no es una enfermedad, sino simplemente su naturaleza.