Viisi opintopistettä pelilaudalla – Oivalluksia kestävästä kehityksestä Miten kompleksista aihepiiriä kuten kestävä kehitys pitäisi lähestyä opetuksessa? Ruotsalainen Snowflake Education on kehittänyt konseptin, joka perustuu verkkoopiskeluun, lautapeleihin ja käänteisen oppimisen menetelmään. Sustainable Development -opintojaksoa on pilotoitu Turun AMK:n Master Schoolissa. Teksti | Satu Haapala, viestintävastaava, Turun AMK Kuvat | Milla Popova Martti Komulainen ja Sofia Timanttimaa Englanninkielisen opintojakson sisältö perustuu YK:n kestävän kehityksen tavoitteisiin. Kysyimme opettajalta ja opiskelijalta, miten uudenlaiset opinnot sujuivat. Eemeli Huhta koordinoi kokonaisuutta vastuuopettajan roolissa. Joni Sivén osallistui opintojaksolle osana hajautetun energiantuotannon ylemmän AMK -tutkinnon opintoja.
opittua tietoa. Vaikkapa FishBanks-pelissä sovelletaan systeemiajattelua sekä havainnollistetaan uusiutuvien luonnonvarojen kestävää käyttöä valtamerikalastuksen avulla.
Miten tiivistäisit opintojakson tavoitteet? Eemeli: Tavoitteena on tarjota opiskelijoille työkaluja edetä kohti parempaa, kestävämpää huomista ja yhteiskuntaa. Opiskelija oppii peruskonsepteja kestävästä kehityksestä, sekä niihin liittyviä haasteita ja mahdollisuuksia. Hän oppii myös ymmärtämään ja reflektoimaan kestävän kehityksen osa-alueisiin liittyviä erilaisia perspektiivejä ja arvoja, sekä hahmottamaan kompleksisia systeemejä, kuten ilmastonmuutos ja siihen liittyvät sosiaaliset, taloudelliset ja ympäristölliset haasteet.
Mitä hyvää opinnoissa oli, ja mitä kehitettävää? Joni: Minusta se toimi hyvin – teetti kyllä paljon työtä ja piti kiireisenä. Ihan kärkeen tämä sijoittuu omasta mielestäni, todella mielenkiintoinen opintojakso. Pelit olivat hyviä, erilaista kuin muilla opintojaksoilla. Aikataulu, ennakkotehtävät ja peliseminaarien jälkitehtävät toimivat oikein hyvin. Eemeli: Opeteltavaa oli opettajankin näkökulmasta: uusi verkkoympäristö ja lautapelien soveltaminen verkkoon. On ollut tosi mielenkiintoinen kokemus – pedagogisesti haastavaa mutta hyvin mielenkiintoista. Opetusmenetelmät motivoivat opiskelijoita, ja asiat tulevat omakohtaisiksi innostuksen ja ahaa-elämysten kautta.
Millaisia tehtäviä esimerkiksi lautapelissä ratkotaan? Eemeli: Opintojaksolla peliseminaaria edeltää aina ennakkotehtäväosuus. Pelien tavoitteena on soveltaa, syventää ja havainnollistaa ennakkoon
Uskotko, että opintojaksolla on vaikutusta kestävän kehityksen edistämisessä? E: Uskon, että on paljonkin. Selkeästi huomasi, että kun opiskelija pääsi syventymään aihepiiriin, tuli oivalluksia henkilökohtaiseen elämään tai työ-
58
TALK KESTÄVÄ TULEVAISUUS 2022
