Pædagogisk Extrakt
11
VIA University College
DEN SUNDE FORNUFT UNDER PRES? Af: Anders Petersen, andp@via.dk
Med risiko for at sløre dømmekraften Det er et paradoks, når den ny pædagoguddannelse intensiverer målstyringen og samtidig opfordrer pædagogstuderende til at udvikle og udvise professionel og kritisk dømmekraft. For målstyring er principielt faglig disciplinering og personlig og professionel umyndiggørelse.
Den 1. september tog pædagogstuderende landet over hul på deres nye studieliv – og på en helt ny og langt mere strømlinet og centralt styret uddannelse. Fastlagte moduler og ens kompetencemål skal sikre øget kvalitet. Men den øgede styring maner også til betænkelighed.
Det dobbelt greb På pædagoguddannelserne i VIA har man valgt begrebet professionel dømmekraft som centralt omdrejningspunkt for den lokale uddannelsestænkning. I studieordningen kan man i indledningen læse, at ”Pædagoguddannelsen tilrettelægges således, at de stude-
rende udvirker en professionel dømmekraft under studiet og bliver i stand til at understøtte andre menneskers udvikling af dømmekraft” Professionel dømmekraft er simpelthen det samlende begreb for pædagogiske ambitioner. I VIA handler det altså om at udvikle en bevidsthed hos pædagogerne, hvor den enkelte pædagog ”både kan mestre udviklende og betydende relationer til mennesker i en mangfoldighed af pædagogiske sammenhænge og kan analysere, vurdere, innovere og udvikle pædagogisk praksis med udgangspunkt i et pædagogisk
