Annonce
En invitation til bevÊgelse PÄ SkÞrping Skole lader VEGA Landskab skolens udearealer understÞtte leg og bevÊgelse via et loop pÄ 500 meter, som aktiverer bÞrnene pÄ en intuitiv mÄde, samtidig med skov og skolegÄrd flettes sammen til en samlet helhed. Tekst af Sebastian Bielefeldt Vognsen
Under Realdanias kampagne âDrĂžn pĂ„ skolegĂ„rdenâ blev SkĂžrping Skole blev udvalgt blandt mere end 106 skoler til at modtage Realdaniaâs stĂžtte pĂ„ 2. mio. kr. Rammen for projektet var, at det skulle vĂŠre nemmere og mere oplagt at flytte undervisningen udendĂžrs, og der skulle vĂŠre flere muligheder for aktivitet og bevĂŠgelse for alle de bĂžrn, der f.eks. ikke spiller fodbold i frikvarteret.
LANDSKABET BRINGER KROPPEN I SPIL
FĂžr havde SkĂžrping Skole en asfalt-skolegĂ„rd og en uudnyttet skovkant, som stod som en usynlig mur. For VEGA Landskab var mĂ„let at fĂ„ lokket bĂžrnene ud og rundt i skoven og dermed opstod loopet pĂ„ de 500 meter, som favner skoven fra skolegĂ„rden. â PĂŠdagogerne fortalte, at bĂžrnene mister fokus, nĂ„r de befandt sig i skoven â at de mangler noget at forholde sig til â og her virker loopet som et rumligt element, der gĂžr det mindre diffust at opholde sig i skoven. Samtidig folder loopet sig ud, og gĂžr det nemt at nĂ„ tilbage i klasselokalet igen, nĂ„r det ringer ind, siger partner og grundlĂŠgger af VEGA Landskab Anne Galmar og fortĂŠller, at mĂ„let har vĂŠret at skabe et sanseligt landskab, som inviterer til bevĂŠgelse, sĂ„ man nemmere fĂ„r kroppen i spil. Syddansk Universitet har sĂ„ledes fulgt SkĂžrping Skole siden projektets start og har udarbejdet evidensbaseret mĂ„linger pĂ„, hvor aktive forskellige grupper af bĂžrn var, fĂžr og efter en fysisk opkvalificering af skolernes udearealer. Udvalgte klasser blev fulgt med GPS, accelerometer og pulsmĂ„ler for registrering af bevĂŠgelsesmĂžnstre og aktiviteters intensitet. Anne Galmar fortĂŠller: â Resultaterne viser, at der sker mange af de ting, som vi havde forudsagt: Vi kan se, hvordan drenge og piger bliver blandet pĂ„ en helt ny mĂ„de: Pigerne bliver inviteret ud og tager en tur pĂ„ loopet, sidder pĂ„ kanten eller gĂžr noget andet. Der er pludselig en ny interaktion med skift i aktiviteter. De tidligere fĂ„ multibaner er blevet opdelt i nye omrĂ„der, der indbyder til forskellige aktiviteter til mange mindre grupper. Projektet bryder ogsĂ„ fysisk kanten mellem skov og asfalt op, ved at lave smĂ„ asfalt-lommer i skovkanten og samtidig plante nye trĂŠer i skolegĂ„rdens kant. Rammen for projektet var, at det skulle vĂŠre Byggeriâ+âArkitektur #â101
nemmere og mere oplagt at flytte undervisningen udendĂžrs, og der skulle vĂŠre flere muligheder for aktivitet og bevĂŠgelse for alle de bĂžrn, der f.eks. ikke spiller fodbold i frikvarteret.
âDER SKAL OGSĂ VĂRE PLADS TIL AT KIGGE PĂ â
Udearealerne pĂ„ skolen bliver ogsĂ„ brugt flittigt til lĂŠring, hvor der i timerne bliver lĂžst opgaver udendĂžrs med en veksling imellem inde og ude. Og for Anne Galmar er den multifunktionalitet helt centralt: â Vi har vĂŠret meget opmĂŠrksomme pĂ„ at tage hensyn til bĂ„de pigerne, drengene og de forskellige niveauer af fysisk aktivitet blandt bĂžrnene, men visse ting kan man ikke forudse â for eksempel bliver loopet et sted til to broer, og imellem dem er der et kĂŠmpe net, hvor ideen var, at det ville vĂŠre et âhĂŠnge udâ sted for pigerne, men nu kan vi faktisk se, at nettet og et sĂŠrligt trĂŠtop-hus ogsĂ„ kan noget for drengene og bliver dermed brugt af begge kĂžn. Omvendt sidder mange piger pĂ„ kanten af loopet lige ved multibanerne, hvor mange drenge dyrker forskellig boldspil, og det er helt legitimt bare at kigge pĂ„ og hĂŠnge ud.
get for alle aldre, og loopet bliver ikke kun brugt af skolen. I weekenden er der mange mountain-bikere, der bruger omrÄdet og anlÊggets lille pitstop med luft og vand. Man ser ogsÄ hele familier, der i weekenden udfordrer hinanden rundt pÄ loopet og videre op og ned ad klatrestigen. Loopet er i hÞj grad blevet et samlingspunkt og indbyder til aktiviteter for alle, og i direkte forlÊngelse af loopet ligger skateranlÊgget i skoven, som VEGA Landskab har designet i tÊt dialog med skolen. Og skateranlÊgget og loopet er i dag et lokalt trÊkplaster, som skaber sammenhÊngskraft i omrÄdet.
FAKTA OM PROJEKTET
Loopet er en forhÞjet gangsti af Kebony-trÊ, en norsk svanemÊrket produkt med slidstÊrke kvaliteter, der tÄler elementernes pÄvirkning uden at splintre. Loopet og trÊtop-huset er bygget af det lokale tÞmrerfirma KK Kvalitetsbyg som underentreprenÞrer af bÄde Hede Danmark og SkÊlskÞr AnlÊgsgartner. Projektet er delvist finansieret af Realdania, og resten er finansieret af SkÞrping Skole.
Anne Galmar fremhÊver, at man i VEGA Landskab bevidst har arbejdet meget bredt, sÄ der er no-
19
