Trin 7 Der fortsættes på samme måde til opgavearket er fyldt op med svar fra forskellige elever i klassen. Når en elev har alle svarene, sætter han sig, men han kan stadig spørges af andre. I Findet jemanden, der … skal der ikke skrives et svar. Eleverne svarer her enten ja eller nej til spørgsmålet, og svarer de ja, skriver de deres initialer.
Quiz og byt © Forberedelse: Hver elev har et kort med et spørgsmål på. Alle spørgsmål er forskellige. Trin 1 Eleverne rejser sig, går rundt mellem hinanden og finder en partner. Trin 2 Partner A stiller et spørgsmål.
I Momo 7 arbejder vi induktivt med grammatik. Det betyder, at vi tager udgangspunkt i bogens tekster og lader eleverne gå på opdagelse og iagttage sproget, der så bliver genstand for en samtale om grammatiske fænomener. Eleverne er dermed med til at formulere regler for, hvordan sproget fungerer. Vi har kaldt disse underkapitler ”Die Sprachlupe,” og opgaverne er markeret med en gul lup både i Textbuch og i Arbeitsheft. I løbet af bogen arbejder vi med følgende grammatiske fænomener: • Verbers bøjning i nutid, herunder haben og sein (kapitel 2). • Sætningsanalyse (kapitel 2). • Adjektivers gradbøjning (kapitel 3). • Sætningsanalyse, genstandsled akkusativ og ordenstal (kapitel 4). • Ordstilling i bisætninger samt bisætningsindledere (kapitel 5). • Modalverber og ordstilling (kapitel 6).
Trin 3 Partner B svarer. Trin 4 Partner A hjælper eller roser. Trin 5 Partnerne bytter roller, så partner B spørger og A svarer. Trin 6 Partnerne bytter kort. Trin 7 Eleverne siger farvel, finder en ny partner og starter igen fra trin 2.
3.5 Grammatik At arbejde med sproget/Die Sprachlupe Når man skal lære et nyt sprog, er viden om grammatik vigtig, men det er ikke det første, man bør kaste sig over. Derfor har vi i Momo 5/6 ikke fokuseret så meget på arbejdet med grammatik, men det ændrer sig i bogen til 7. klasse.
Alle ”Sprachlupen” er opbygget således, at eleverne først undersøger et grammatisk fænomen og sammenligner det med dansk. Til alle opgaver i Sprachlupe findes der træningsopgaver på TRÆN nettet. Det er markeret med dette ikon. ET SPROG B Arbejdet er frivilligt og afhængigt af, om PÅ WE dine elever vil have godt af mere træning. Derefter forsøger de, ud fra eksempler, at udtænke regler, som de derefter tjekker. Til slut trænes den grammatiske struktur i et par øvelser. Bagerst i Textbuch har vi samlet grammatikken i Grammaschatz. Det er en grammatisk ”skattekiste”, hvor eleverne kan søge hjælp og forklaring på de mest basale grammatiske strukturer. Hvis man ønsker at træne mere grammatik, kan man derudover let bruge bogens tekster. Her er der mange oplagte muligheder for at differentiere. Hvilken som helst tekst kan være udgangspunkt for en sprogjagt:
15
9788723543790_indhold.indd 15
10/06/2020 10.17
