Stresszkezelés és fogamzås
Babakocsis ĂșjdonsĂĄgok
Csalåd, kissé måsképp
1390 Ft âą 1000 DIN 36 LEI âą 8,19 EUR
2023/1. lapszĂĄm februĂĄr-mĂĄrcius
Tartalom
2023. februĂĄr-mĂĄrcius
A vizsgålat, amely megvåltoztatta a kismamåk életét
Babatervezés
10 A vizsgålat, amely megvåltoztatta a kismamåk életét
12 Stresszkezelés és fogamzås
14 Abortusz és gyermekvållalås
16 Csalåd, kissé måsképp
BabavĂĄrĂĄs
20 Hogyan tåplålkozzunk kismamaként?
22 A toxoplazmózis veszélyei
24 Szex vĂĄrandĂłsan
26 SzĂŒlĂ©sfelkĂ©szĂtĂ©s intimtornĂĄval
29 Lelki egészség a vårandóssåg alatt
32 Ha egyszer csĂĄszĂĄr, mindig csĂĄszĂĄr? Nem!
Itt a baba
36 TĂĄplĂĄlkozĂĄs szĂŒlĂ©s utĂĄn
38 BabamasszĂĄzs a gyermekĂĄgyas idĆszakban
40 HasfĂĄjĂłs a babĂĄm! Vajon mi ronthattam el?
42 Az eldobhatĂł nedves popsitörlĆkrĆl
44 Az elsĆ hetek otthon, ikrekkel
46 SzĂŒlĆpĂĄrossĂĄ vĂĄlni
48 Mellåpolås szoptató anyaként
46
Szex vĂĄrandĂłsan 24 12 SzĂŒlĆpĂĄrossĂĄ vĂĄlni
10
BLW, azaz igény szerinti hozzåtåplålås 56
Kicsikkel az élet
52 BabaĂ©telek a ManĂłMenĂŒtĆl
55 EzĂ©rt sok a tĂșlsĂșlyos gyermek
56 BLW, azaz igény szerinti hozzåtåplålås
58 GyĂłgytorna a szoptatĂĄs segĂtĂ©sĂ©hez
60 A tejfogakra kezdettĆl vigyĂĄzni kell!
62 Babakocsis innovĂĄciĂłk Ă©s ĂșjdonsĂĄgok
64 Mit kell tudni a szenzoros Ă©rzĂ©kenysĂ©grĆl?
66 BeszĂ©dkĂ©szsĂ©g-fejlesztĂ©s a kezdetektĆl
67 Mondjuk egyĂŒtt!
69 A szénanåtha gyakori våltozatai
70 LavĂrozĂĄs a mindennapokban, anyakĂ©nt
CsalĂĄd szĂŒletik
74 BabĂĄk a vilĂĄg körĂŒl: szĂŒlĂ©s Balin
78 Személyes higiénia természetes módon
80 Zöld sarok a lakåsban
82 EgyedĂŒlĂĄllĂł szĂŒlĆkĂ©nt, Ășj partnerrel
84 KönyvTår
Psziché
88 LĂ©tezik-e a szĂŒlĆknĂ©l burnout szindrĂłma, avagy kiĂ©gĂ©s?
90 Mit tanulhat abbĂłl a gyermek, ha sokat utazik?
92 Az Ă©jszakai ĂĄgybavizelĂ©srĆl
94 Az anyai Ă©nidĆrĆl
96 PiacTér
100 Infografika â A baba sĂșlya
Környezettudatossåg, természet, zöld témåk
Babakocsis innovĂĄciĂłk Ă©s ĂșjdonsĂĄgok
62
KönyvTår 84
Babatervezés
Stresszkezelés és fogamzås 10 12
Amikor valaki teherbe szeretne esni, de nem sikerĂŒl, gyakran kap olyan odavetett mondatokat, mint: âCsak nyugi!â vagy âCsak lazĂĄn!â vagy âNe stresszelj!â vagy âNe görcsölj rĂĄ!â EttĆl persze mindenki csak mĂ©g idegesebb lesz, amitĆl megint csak nehezebben mehet a teherbe esĂ©s.(12)
Abortusz és gyermekvållalås
Ez a cikk nem erkölcsi dilemmĂĄkat feszeget, mert senkinek sincs joga ĂtĂ©lkezni egy mĂĄsik ember felett. InkĂĄbb hasznos ĂștravalĂłt kĂnĂĄl azoknak, akik ĂĄtestek abortuszon, Ă©s szeretnĂ©nek gyereket vĂĄllalni. (14)
Csalåd, kissé måsképp
A vizsgålat, amely megvåltoztatta a kismamåk életét
TĂz Ă©vvel ezelĆtt vehettek igĂ©nybe elĆször a kismamĂĄk kockĂĄzatmentes, noninvazĂv magzati genetikai tesztet a fogantatĂĄskor kialakulĂł genetikai rendellenessĂ©gek kimutatĂĄsĂĄra. Mit is kell tudni rĂłla? (10)
ElĆzĆ lapszĂĄmunkban dr. Eigner Bernadett pszichopedagĂłgussal, gyermekterapeutĂĄval, integratĂv jĂĄtĂ©kterapeutĂĄval SzĂŒlĆ szĂŒletik cĂmƱ könyve kapcsĂĄn beszĂ©lgettĂŒnk. Most arrĂłl kĂ©rdeztĂŒk Ćt, lehet-e harmonikus a csalĂĄdi Ă©let akkor is, ha rendhagyĂł mĂłdon alakul â pĂ©ldĂĄul egy vĂĄratlanul Ă©rkezĆ gyermek, vagy vĂĄlĂĄs, ĂșjrahĂĄzasodĂĄs miatt. (16)
14
16
A vizsgålat, amely megvåltoztatta a kismamåk életét
SzerzĆ: Dr. VĂĄrhegyi Vera, a New Era Genetics klinikai genetikusa
TĂz Ă©vvel ezelĆtt vehettek igĂ©nybe elĆször a kismamĂĄk kockĂĄzatmentes, noninvazĂv magzati genetikai tesztet a fogantatĂĄskor kialakulĂł genetikai rendellenessĂ©gek kimutatĂĄsĂĄra. Mit is kell tudni rĂłla?
AprenatĂĄlis genetikai teszt 2012-ben mĂ©g csak a Down-szindrĂłma kimutatĂĄsĂĄra volt alkalmas, ma mĂĄr a vizsgĂĄlatok köre a leggyakoribb kromoszĂłma-rendellenessĂ©gekre Ă©s a magzat teljes kromoszĂłmaĂĄllomĂĄnyĂĄnak vizsgĂĄlatĂĄra is kiterjed. Az eltelt tĂz Ă©vben a noninvazĂv prenatĂĄlis teszt (NIPT) a vĂĄrandĂłsgondozĂĄs szerves rĂ©szĂ©vĂ© vĂĄlt, napjainkban mĂĄr minden ötödik kismama ezzel a korszerƱ genetikai vizsgĂĄlattal kap rĂ©szletes informĂĄciĂłt szĂŒletendĆ gyermekĂ©nek egĂ©szsĂ©gi ĂĄllapotĂĄrĂłl.
NoninvazĂv, korszerƱ eljĂĄrĂĄs
Jelenleg több mint 6000 genetikai eredetƱ betegséget ismer az orvostudomåny, ilyen példåul a Down-szindróma, az Edwards-szindróma, a Patau-szindróma, a Turner-
szindrĂłma Ă©s a Klinefelter-szindrĂłma. Ezeknek a betegsĂ©geknek a nagy rĂ©sze a molekulĂĄris genetikai szƱrĆvizsgĂĄlatoknak köszönhetĆen mĂĄr a terhessĂ©g nagyon korai fĂĄzisĂĄban felismerhetĆ.
Az anyai vĂ©rben keringĆ magzati DNS-ek vizsgĂĄlatĂĄnak lehetĆsĂ©ge Ășj korszakot nyitott a magzati diagnosztikĂĄban. ElĆször 1997-ben szĂĄmoltak be arrĂłl az ĂșjgenerĂĄciĂłs, szekvenĂĄlĂĄson alapulĂł technolĂłgiĂĄrĂłl, amely lehetĆvĂ© tette, hogy egyszerƱen, az anyai vĂ©rmintĂĄbĂłl is el lehessen vĂ©gezni a magzati genetikai vizsgĂĄlatokat. Ăm egĂ©szen 2012-ig kellett mĂ©g vĂĄrni arra, hogy ez a mĂłdszer minden kismama szĂĄmĂĄra elĂ©rhetĆ legyen. KorĂĄbban Ășgy tudtĂĄk, a mĂ©hlepĂ©ny ĂĄthatolhatatlan a magzati sejtek szĂĄmĂĄra, ezĂ©rt a genetikai vizsgĂĄlatokhoz Ășgynevezett invazĂv, âtestbe hatolĂłâ vizsgĂĄlatokra volt szĂŒksĂ©g, amelyek vetĂ©lĂ©si kockĂĄzattal is jĂĄrnak. Ma mĂĄr pontosan tudjuk, hogy a mĂ©hlepĂ©nybĆl szĂĄrmazĂł, magzati erede-
10
Abortusz és gyermekvållalås
SzerzĆ:TakĂĄcsPĂ©ter Ă©letmĂłd-tanĂĄcsadĂł, CsalĂĄdbanutazunk
Ez a cikk nem erkölcsi dilemmĂĄkat feszeget, mert Ășgy gondolom, senkinek sincs joga ĂtĂ©lkezni egy mĂĄsik ember felett. InkĂĄbb hasznos ĂștravalĂłt kĂnĂĄl azoknak, akik ĂĄtestek abortuszon, Ă©s szeretnĂ©nek gyereket vĂĄllalni.
AbortuszĂŒgyben a vĂ©gsĆ döntĂ©s a nĆĂ©, de a felelĆssĂ©g a fogantatĂĄstĂłl kezdve közös. LegalĂĄbbis Ăgy kellene lennie. Ez a fajta egyĂŒttes felelĆssĂ©gvĂĄllalĂĄs akkor is elengedhetetlenĂŒl fontos, amikor mĂĄr szeretne babĂĄt vĂĄllalni egy pĂĄr.
Nem csak a nĆket Ă©rinti
KönnyƱ lenne azt ĂĄllĂtani, hogy a fĂ©rfiakat az abortusz nem foglalkoztatja annyira, mert nem az Ć testĂŒkrĆl van
szĂł, Ă©s nem Ćk mennek ĂĄt a mƱvi vetĂ©lĂ©sen. Az azonban nem igaz, hogy Ćket ez Ă©rzelmileg nem Ă©rinti. MĂ©g azokat a fĂ©rfiakat is megviseli az abortusz, akik a sajĂĄt Ă©rzelmi tĂĄvolsĂĄgtartĂĄsuk (biztonsĂĄgĂ©rzetĂŒk) Ă©rdekĂ©ben logikus magyarĂĄzatokat adnak maguknak arra, hogy miĂ©rt volt szĂŒksĂ©g a gyerek elvetetĂ©sĂ©re. A fĂ©rfiak jĂł esĂ©llyel szeretnĂ©k a törtĂ©nteket elfelejteni. Nem kizĂĄrt, hogy a mĂĄr emlĂtett Ă©rzelmi tĂĄvolsĂĄgtartĂĄs miatt Ășgy tƱnik, mintha nyugodtabban kezelnĂ©k a helyzetet. Ez nem feltĂ©tlenĂŒl van Ăgy, de közben azt gondolhatjĂĄk:
14 Babatervezés
BabavĂĄrĂĄs
A toxoplazmózis veszélyei
Te is tartasz hĂĄziĂĄllatot otthon? Esetleg pont a macska a hĂĄzi kedvenced? LĂ©gy Ăłvatos: a cicatartĂĄs fertĆzĂ©sveszĂ©lyes is lehet, ha valaki nem a megfelelĆ mĂłdon csinĂĄlja â mĂĄrpedig a vĂĄrandĂłsoknak kĂŒlönösen ĂŒgyelniĂŒk kell a toxoplazmĂłzis elkerĂŒlĂ©sĂ©re. (22)
Hogyan tåplålkozzunk kismamaként?
Kismama legyen a talpĂĄn, aki kĂ©pes eligazodni a vĂĄrandĂłssĂĄg idĆszakĂĄban rĂĄzĂĄporozĂł tĂĄplĂĄlkozĂĄsi tanĂĄcsok között, Ă©s itt nem azokra a tanĂĄcsokra gondolok, amelyekkel a tĂ©mĂĄban kĂ©pzett Ă©s tĂĄjĂ©kozott vĂ©dĆnĆ lĂĄt el, vagy a nĆgyĂłgyĂĄsz (mert sokszor Ćk is adnak instrukciĂłkat ez ĂŒgyben), hanem azokra, amikkel a környezet fullasztja a vĂĄrandĂłst. (20)
Szex vĂĄrandĂłsan
A problĂ©mamentes vĂĄrandĂłssĂĄg termĂ©szetes ĂĄllapot. Persze fontos a rendszeres orvosi ellenĆrzĂ©s, de amennyiben minden rendben, nyugodtan Ă©lhetjĂŒk az Ă©letĂŒnket, nem szĂŒksĂ©ges Ășgy viselkednĂŒnk, mintha betegek lennĂ©nk. MĂ©gis, ha a szexrĆl van szĂł, a legtöbb kismamĂĄban kĂ©tsĂ©gek merĂŒlnek fel: szabad vagy nem? (24)
24
22 20 20
SzerzĆ: Anyukaland
A toxoplazmózis veszélyei
Te is tartasz hĂĄziĂĄllatot otthon? Esetleg pont a macska a hĂĄzi kedvenced? LĂ©gy Ăłvatos: a cicatartĂĄs fertĆzĂ©sveszĂ©lyes is lehet, ha valaki nem a megfelelĆ mĂłdon csinĂĄlja â mĂĄrpedig a vĂĄrandĂłsoknak kĂŒlönösen ĂŒgyelniĂŒk kell a toxoplazmĂłzis elkerĂŒlĂ©sĂ©re.
AtoxoplazmĂłzist a Toxoplasma gondii nevezetƱ egysejtƱ parazita okozza, amely szĂĄjon ĂĄt jut be az emberi szervezetbe. Csak legyengĂŒlt immunrendszerƱ emberekre Ă©s kismamĂĄkra veszĂ©lyes, rĂĄjuk azonban igen.
Hogyan alakulhat ki a fertĆzĂ©s?
Ennek a kĂłrokozĂłnak a vĂ©gsĆ gazdaszervezete a macska. A minket körĂŒlvevĆ környezetbe a macskĂĄk ĂŒrĂŒlĂ©kĂ©vel kerĂŒl, Ă©s ott szĂ©tszĂłrĂłdik. GyerekeknĂ©l a homokozĂłba piszkĂtĂł macskĂĄk miatt is elĆfordulhat fertĆzĂ©sveszĂ©ly, de ide vezethet az is, ha valaki fertĆzött ĂĄllatok (közti gazdĂĄk) nem megfelelĆen hĆkezelt hĂșsĂĄt eszi meg. TovĂĄbbi terjedĂ©si mĂłd a macskaszĂ©klettel szennyezett növĂ©nyi Ă©lelmiszer fogyasztĂĄsa â ez esetben a fertĆzött talajrĂłl kerĂŒl a kĂłrokozĂł a zöldsĂ©gre, gyĂŒmölcsre. Fokozottan kell tehĂĄt vigyĂĄzni a higiĂ©nĂ©re, ha valaki cicĂĄval Ă©l egy hĂĄztartĂĄsban, ĂŒgyelni kell a növĂ©nyi alapanyagok alapos tisztĂtĂĄsĂĄra is.
KismamĂĄk esetĂ©ben ez kiemelten fontos, mivel a parazitĂĄnak a mĂ©hlepĂ©nyen ĂĄtjutva magzatkĂĄrosĂtĂł hatĂĄsa van.
SĂșlyos magzati rendellenessĂ©g lĂ©phet fel, ha az Ă©desanya a vĂĄrandĂłssĂĄga alatt fertĆzĆdik meg, a magzati immunrendszer ugyanis mĂ©g nagyon fejletlen. ToxoplazmĂłzis-fertĆzĂ©skor a magzati idegrendszeri kĂĄrosodĂĄs elĆfordulĂĄsa a leggyakoribb.
A toxoplazmĂłzis tĂŒnetei
Ăp Ă©s fejlett immunrendszerƱ embereknĂ©l a fertĆzĂ©s szinte tĂŒnetmentesen zajlik, nincs ok az aggodalomra. Amennyiben viszont az immunrendszer valamilyen oknĂĄl
22 BabavĂĄrĂĄs
Szex vĂĄrandĂłsan
A problĂ©mamentes vĂĄrandĂłssĂĄg termĂ©szetes ĂĄllapot. Persze fontos a rendszeres orvosi ellenĆrzĂ©s, de amennyiben minden rendben, nyugodtan Ă©lhetjĂŒk az Ă©letĂŒnket, nem szĂŒksĂ©ges Ășgy viselkednĂŒnk, mintha betegek lennĂ©nk. MĂ©gis, ha a szexrĆl van szĂł, a legtöbb kismamĂĄban kĂ©tsĂ©gek merĂŒlnek fel: szabad vagy nem?
AnĆgyĂłgyĂĄszok többsĂ©ge egyetĂ©rt azzal, hogy amennyiben a terhessĂ©g komplikĂĄciĂłmentes, nincs akadĂĄlya a nemi Ă©letnek. Persze nem tehetĂŒnk Ășgy, mintha semmi sem vĂĄltozott volna, hiszen nemcsak a folyamatos testi ĂĄtalakulĂĄs, hanem a lelki vĂĄltozĂĄsok Ă©s a hormonĂĄlis ingadozĂĄs is hatĂĄssal van a kismama aktuĂĄlis ĂĄllapotĂĄra, Ăgy szexuĂĄlis vĂĄgyaira is. Mint sok esetben, itt is sokat segĂt, ha a leendĆ apa Ă©s anya ĂĄtbeszĂ©lik az Ă©rzĂ©seiket, hiszen szĂĄmos olyan kĂ©rdĂ©s merĂŒlhet fel, amely â sokszor ok nĂ©lkĂŒl is â szorongĂĄst okozhat.
Jellegzetes vĂĄltozĂĄsok
Az elsĆ hetekben a hormonĂĄlis ingadozĂĄs, a rosszullĂ©tek, a fĂĄradtsĂĄg miatt ĂĄltalĂĄban csökken a nemi vĂĄgy. Sokat
segĂt a helyzeten, ha a fĂ©rfi megĂ©rtĆ Ă©s tĂĄmogatĂł. Az anyai szervezet vĂĄltozĂĄsai termĂ©szetesek, a libidĂł csökkenĂ©se ĂĄltalĂĄban ĂĄtmeneti. Az is elĆfordulhat, hogy a korĂĄbbinĂĄl nagyobb lesz a kismama szexuĂĄlis Ă©tvĂĄgya, rĂĄadĂĄsul most nem kell aggĂłdni az esetleges teherbe esĂ©s miatt sem, Ăgy szabadabban Ă©lvezhetĆ az egyĂŒttlĂ©t!
A rosszullĂ©tek elmĂșltĂĄval a vĂĄrandĂłsok sokszor kivirĂĄgoznak: a pocak mĂ©g nem akadĂĄlyozza a mozgĂĄst, Ă©s a szex sokszor mĂ©g jobb is, mint a vĂĄrandĂłssĂĄg elĆtt. Sok nĆ könynyebben elĂ©ri az orgazmust, mint elĆzĆleg. Az anyai test vĂĄltozĂĄsĂĄra azonban tekintettel kell lenni: a feszĂŒlĆ mellek, a növekvĆ pocak Ă©s a lelki tĂ©nyezĆk mind-mind arra ösztönözhetik a pĂĄrt, hogy Ășj szexuĂĄlis szokĂĄsokat alakĂtsanak ki. Viszont ezek akĂĄr annyira jĂłl bevĂĄlhatnak, hogy a vĂĄrandĂłssĂĄg utĂĄn is Ă©rdemes megtartani egyes elemeiket.
24
PĂĄkhnĂ© Fekete Alexandra ĂșjsĂĄgĂrĂł
SzerzĆ:
Itt a baba
BabamasszĂĄzs a gyermekĂĄgyas idĆszakban
A gyermekĂĄgyas idĆszak, az elsĆ 6 hĂ©t sokunk szĂĄmĂĄra nehĂ©zsĂ©gekkel Ă©s Ă©rzelmi hullĂĄmokkal tarkĂtott lehet. Ahhoz, hogy könnyedebbĂ©, harmonikusabbĂĄ vĂĄljon, Ă©s zökkenĆmentesen Ă©lhessĂŒk meg az anyasĂĄgot, Ă©rdemes tudatosan kĂ©szĂŒlnĂŒnk, Ă©s a babamaszszĂĄzst mĂĄr a vĂĄrandĂłsĂĄg alatt megtanulnunk. (38)
TĂĄplĂĄlkozĂĄs szĂŒlĂ©s utĂĄn
A terhessĂ©g alatt tĂĄpanyagraktĂĄraink kiĂŒrĂŒlnek, a szĂŒlĂ©ssel jĂĄrĂł fizikai igĂ©nybevĂ©tel pedig testĂŒnk energiatartalĂ©kait veszi igĂ©nybe. Erre az ĂĄllapotra szĂŒletik meg a kisbaba, akit manapsĂĄg fĆkĂ©nt egyedĂŒl lĂĄtunk el, Ă©s ez Ă©rzelmi megterhelĂ©st is jelenthet. Nem vĂ©letlenĂŒl kiemelten fontos a szĂŒlĂ©st követĆ elsĆ 6 hĂ©t a felĂ©pĂŒlĂ©shez. (36)
Az elsĆ hetek otthon, ikrekkel
Amikor elmesĂ©lem, hogy a lĂĄnyaink 30. hĂ©tre szĂŒlettek, ami miatt 6 hetet kĂłrhĂĄzban töltöttĂŒnk a szĂŒletĂ©sĂŒk utĂĄn, kivĂ©tel nĂ©lkĂŒl mindenki szörnyĂŒlködni kezd. SzĂĄmomra viszont volt ennek a 6 hĂ©tnek jĂł oldala is. Rengeteget tanultam a babĂĄk gondozĂĄsĂĄrĂłl, igazĂĄn hozzĂĄĂ©rtĆ emberektĆl. (44)
Az eldobhatĂł nedves popsitörlĆkrĆl
Az eldobhatĂł nedves popsitörlĆk sok esetben napi babaĂĄpolĂĄsi rutinunk alapkellĂ©kei, melyeket kĂ©nyelmi Ă©s/vagy higiĂ©niai okokbĂłl hasznĂĄlunk automatikusan. Bele se gondolunk abba, hogy hosszĂș tĂĄvon milyen hatĂĄsa lehet ennek a rutinnak a bababĆrre vagy Ă©pp környezetĂŒnkre. (42)
44
38 36
38 42
TĂĄplĂĄlkozĂĄs szĂŒlĂ©s utĂĄn
A terhessĂ©g alatt tĂĄpanyagraktĂĄraink kiĂŒrĂŒlnek, a szĂŒlĂ©ssel jĂĄrĂł fizikai igĂ©nybevĂ©tel pedig testĂŒnk energiatartalĂ©kait veszi igĂ©nybe. Erre az ĂĄllapotra szĂŒletik meg a kisbaba, akit manapsĂĄg fĆkĂ©nt egyedĂŒl lĂĄtunk el, Ă©s ez Ă©rzelmi megterhelĂ©st is jelenthet. Nem vĂ©letlenĂŒl kiemelten fontos a szĂŒlĂ©st követĆ elsĆ 6 hĂ©t a felĂ©pĂŒlĂ©shez.
AszĂŒlĂ©s utĂĄni fizikai Ă©s mentĂĄlis regenerĂĄciĂłhoz a legfontosabb dolgok egyike a magas tĂĄpanyagellĂĄtottsĂĄg, hiszen a baba az anyatejen keresztĂŒl jut hozzĂĄ a szĂĄmĂĄra szĂŒksĂ©ges tĂĄpanyagokhoz, Ă©s az anya teste mindig elĆnyben fogja rĂ©szesĂteni a baba igĂ©nyeit az anya igĂ©nyeivel szemben. Amit az anya megeszik, abbĂłl kap a baba is az anyatejen keresztĂŒl. Ez azt eredmĂ©nyezheti, hogy az anyai szervezetben tĂĄpanyaghiĂĄny lĂ©phet fel, sokszor sĂșlyosabb formĂĄban is. Emiatt az Ă©trendnek tartalmaznia kell az összes
olyan mikro- Ă©s makrotĂĄpanyagot, ami mindkettĆjĂŒk egĂ©szsĂ©gĂ©hez szĂŒksĂ©ges.
KulcskĂ©rdĂ©s: a tĂĄpanyagbĆsĂ©g!
A szoptatĂĄshoz körĂŒlbelĂŒl napi 500 kalĂłriĂĄval többet hasznĂĄl fel a szervezet, mint amennyire alapvetĆen szĂŒksĂ©ge lenne â ez a többlet-kalĂłriaigĂ©ny segĂthet a terhessĂ©g alatt szerzett sĂșlytöbbletbĆl energiĂĄt felhasznĂĄlni, miĂĄltal az Ă©desanya testsĂșlya legalĂĄbb megközelĂtĆleg
36 Itt a baba
SzerzĆ: Bocsi Viki alkalmazott tĂĄplĂĄlkozĂĄsi szakĂ©rtĆ
SzĂŒlĆpĂĄrossĂĄ vĂĄlni
SzerzĆ: JuhĂĄsz Ăgnes life- Ă©s
karriercoach
Egyre gyakrabban hivatkozunk a pĂĄrkapcsolatra mint kĂŒlönĂĄllĂł entitĂĄsra â hallhatjuk pĂ©ldĂĄul, hogy mindkĂ©t fĂ©lnek szĂŒksĂ©ge van Ă©nidĆre, Ă©s hogy ezenfelĂŒl a kapcsolatukat is tudatosan ĂĄpolniuk, tĂĄplĂĄlniuk kell.
Minden emberpĂĄr kapcsolata jelentĆs vĂĄltozĂĄson megy keresztĂŒl, amikor megszĂŒletik az elsĆ utĂłdjuk. KorĂĄbban volt az Ă©n, a te Ă©s a mi â ennek jĂł esetben mĂĄr ismerjĂŒk a hatĂĄrait, szabĂĄlyait. Most pedig, akĂĄrmennyire vĂĄrjuk is az Ă©rkezĂ©sĂ©t, mĂ©giscsak betolakodik ebbe a rendszerbe egy Ășj kis lĂ©ny Ă©s fenekestĂŒl felforgatja azt. Az Ă©desanya testĂ©t Ă©s lelkĂ©t (minimum a hormonhĂĄztartĂĄsĂĄt) a kicsi az elsĆ pillanattĂłl âkibĂ©rliâ, amihez nem mindig könnyƱ alkalmazkodnia a leendĆ apukĂĄnak. ĂrthetĆ mĂłdon akĂĄr a hangulatingadozĂĄsok, az indokolatlannak tƱnĆ, de ugyanakkor teljesen termĂ©szetes Ă©rzelmi kitörĂ©sek, akĂĄr az Ășj csodĂĄbĂłl, azaz a vĂĄrandĂłssĂĄgbĂłl, a baba-mama szimbiĂłzisbĂłl valĂł kirekesztĆdĂ©ssel kapcsolatos Ă©rzĂ©sek prĂłbĂĄra tehetik a pĂĄrkapcsolatot, mĂĄr a szĂŒlĂ©s elĆtt.
SzĂĄmos fĂ©rfi Ă©li meg azt, hogy Ă©lete pĂĄrjĂĄnak a szĂvĂ©ben lecsĂșszott az elsĆ helyrĆl, amit nem mindenkinek egyszerƱ feldolgoznia. A gyermekĂĄgyi idĆszakban ezek az Ă©lmĂ©nyek tovĂĄbb fokozĂłdhatnak. AzoknĂĄl a pĂĄroknĂĄl, ahol â akĂĄr tudatosan rĂĄerĆsĂtve â ilyenkor is jĂłl mƱködik a kommunikĂĄciĂł, könnyebb a helyzet, de mondjuk ki: ebben az idĆszakban szĂŒksĂ©g van a tĂŒrelemre. Ki kell tudni vĂĄrni Ă©s addig âdöntĂ©sbĆlâ kitartani a mĂĄsik mellett, amĂg Ășjra több lelki Ă©s testi energiĂĄja lesz a pĂĄrnak egymĂĄsra is koncentrĂĄlni.
Hogy ne vesszen el az intimitĂĄs
Ne kerĂŒljĂŒk ki a szexualitĂĄs kĂ©rdĂ©skörĂ©t sem. EgyĂĄltalĂĄn nem kĆbe vĂ©sett, de mĂ©gis gyakori, hogy a pozitĂv terhessĂ©gi teszt utĂĄn hosszĂș hĂłnapokra megcsappannak, vagy akĂĄr teljesen el is tƱnnek az intim egyĂŒttlĂ©tek a pĂĄr Ă©letĂ©bĆl. Ennek szĂĄmos fizikai Ă©s lelki, objektĂv Ă©s szubjektĂv oka lehet. Ebben az esetben kĂŒlönösen fontos az empĂĄtia Ă©s az elfogadĂĄs â mindkĂ©t oldalrĂłl. SegĂthet, ha nem hiĂĄnyĂĄllapotkĂ©nt fogjuk fel ezt az idĆszakot, hanem az is-
merkedĂ©s, a kĂsĂ©rletezĂ©s kerĂŒl a fĂłkuszba. Rendben van, az nem mƱködik, nem esik jĂłl, ami eddig esetleg a bevett gyakorlat volt, de akkor helyette mi minden lehetsĂ©ges, amivel örömöt tudunk szerezni a pĂĄrunknak, Ă©s ki tudjuk fejezni a nĆ-fĂ©rfi összetartozĂĄs Ă©rzĂ©sĂ©t? Az intimitĂĄsnak szĂĄmos megĂ©lĂ©si formĂĄjĂĄra talĂĄlhatunk rĂĄ, akĂĄr konkrĂ©tan az ĂĄgyban, akĂĄr csak egy-egy belesimulĂłs ölelĂ©s, spontĂĄn nyakpuszi vagy masszĂĄzs formĂĄjĂĄban. A lĂ©nyeg, hogy ne veszĂtsĂŒk el teljesen a mĂĄsikkal a testi kontaktust, ne mellĆzzĂŒk a meghitt Ă©rintĂ©seket.
SzĂŒlĂ©s utĂĄn â ha a pĂĄr orvosilag Ă©s lelkileg mĂĄr kĂ©szen ĂĄll a szexuĂĄlis Ă©let ĂșjrakezdĂ©sĂ©re â sok nĆ fĂ©l attĂłl, hogy esetleg fĂĄjni fog az egyĂŒttlĂ©t, Ă©s sokan aggĂłdnak amiatt, hogy megvĂĄltozott testĂŒket hogyan fogadja majd a tĂĄrsuk. LegyĂŒnk ĆszintĂ©k: nem biztos, hogy az ĂșjrakezdĂ©s zökkenĆmentes lesz. Kicsit olyan ez, mintha Ășjra elveszĂtenĂ©nk a szĂŒzessĂ©gĂŒnket â ez azonban lehetĆsĂ©get ad a mĂĄsik testĂ©nek, vĂĄgyainak ĂșjbĂłli felfedezĂ©sĂ©re, Ășj kedvenc szokĂĄsok kialakĂtĂĄsĂĄra is. Ne fĂ©ljĂŒnk kĂsĂ©rletezni, Ă©s adott esetben pĂ©ldĂĄul sĂkosĂtĂłt beszerezni. Az elsĆ hĂłnapok felfokozott Ă©rzelmi Ă©s testi vĂĄltozĂĄsai utĂĄn sem zĂĄrulnak le a pĂĄrkapcsolat folyamatos kihĂvĂĄsai, vagy inkĂĄbb mondjuk Ășgy, hogy fejlĆdĂ©si lehetĆsĂ©gei. AnyakĂ©nt szerintem sokunk nevĂ©ben mondhatom, hogy alig van annĂĄl szexibb, mint amikor gyönyörködhetĂŒnk a szerelmĂŒnk Ă©s a gyermekĂŒnk közös jĂĄtĂ©kĂĄban, meghitt közös idĆtöltĂ©sĂ©ben. FelemelĆ Ă©rzĂ©s megĂ©lni, ha szĂŒlĆpĂĄrkĂ©nt jĂłl egyĂŒtt tudunk mƱködni. Ha meg tudjuk beszĂ©lni Ă©s oldani a felmerĂŒlĆ gondokat közösen, vĂĄllt vĂĄllnak vetve. Ez persze nem minden esetben jön könnyen.
A kettesben töltött idĆ ereje
KĂŒlönbözĆ csalĂĄdi mintĂĄkat hozhatunk, eltĂ©rĆen reagĂĄlhatunk gyermekĂŒnk nehĂ©z pillanataira, mĂĄs-mĂĄs napi problĂ©mĂĄink lehetnek, amitĆl mĂĄshogyan lĂĄthatjuk egyegy csalĂĄdi feladat jelentĆsĂ©gĂ©t â Ă©s ez mind-mind konfliktusokat szĂŒlhet. KĂŒlönösen azoknĂĄl, akik kifejezetten jĂłl szeretnĂ©k csinĂĄlni a gyermeknevelĂ©st, ez hatalmas frusztrĂĄciĂłt is okozhat. Könnyebben ĂĄtvĂ©szelik a nehĂ©zsĂ©geket azok a pĂĄrok, akik elfogadjĂĄk, hogy termĂ©szetes dolog, ha vannak âfentek Ă©s lentekâ, hibĂĄk, akik ĆszintĂ©n Ă©s könnyedĂ©n
46 Itt a baba
Kicsikkel az élet
BabaĂ©telek a ManĂłMenĂŒtĆl
Ăjabb finom babaĂ©telek, Ășj receptek a ManĂłMenĂŒtĆl: sajtos-tĂșrĂłs rĂșd, rakott karfiol, sĂŒtĆtökös zabkĂĄsa, hĂĄzi kenyĂ©r, szĂŒlinapi torta. (52)
EzĂ©rt sok a tĂșlsĂșlyos gyermek
Komoly baj az elhĂzĂĄs a gyerekeink körĂ©ben (is). A gyermekkori tĂșlsĂșlyrĂłl, a minĆsĂ©gi Ă©hezĂ©srĆl, Ă©s a kivezetĆ ĂștrĂłl kĂ©rdeztĂŒk dr. Cseh Ăron gasztroenterolĂłgus-gyermekorvost. (55)
BLW, azaz igény szerinti hozzåtåplålås
AkĂĄr anyatejes, akĂĄr tĂĄpszeres a kisbabĂĄnk, bizonyos idĆ utĂĄn el kell kezdenĂŒnk a hozzĂĄtĂĄplĂĄlĂĄsĂĄt, azaz Ă©trendjĂ©re felkerĂŒlnek a gyĂŒmölcsök, zöldsĂ©gek, hĂșsok, kĂ©sĆbb tovĂĄbbi Ă©telek is. A hozzĂĄtĂĄplĂĄlĂĄsban tĂĄblĂĄzatok, kisokosok lehetnek segĂtsĂ©gĂŒnkre, tovĂĄbbĂĄ vĂ©dĆnĆnĂ©l Ă©s gyermekorvosnĂĄl tĂĄjĂ©kozĂłdhatunk a rĂ©szleteket illetĆen. (56)
Mit kell tudni a szenzoros Ă©rzĂ©kenysĂ©grĆl?
A szenzoros Ă©rzĂ©kenysĂ©g kĂ©rdĂ©se manapsĂĄg gyakran kerĂŒl szĂłba, de kevesen tudjĂĄk, hogy pontosan mit is jelent. Pedig a mindennapokat is nagyban befolyĂĄsolhatja. A szenzorosan Ă©rzĂ©keny babĂĄk pĂ©ldĂĄul gyakran sĂrĂłsak, nehĂ©z Ćket megnyugtatni, nehĂ©z rĂĄjönni, hogy Ă©pp mi okozta a kellemetlen Ă©rzĂ©seiket. (64)
55
56 52
BLW, azaz igény szerinti hozzåtåplålås
SzerzĆ: MĂŒller-HegedƱs Henriett ĂșjsĂĄgĂrĂł
AkĂĄr anyatejes, akĂĄr tĂĄpszeres a kisbabĂĄnk, bizonyos idĆ utĂĄn el kell kezdenĂŒnk a hozzĂĄtĂĄplĂĄlĂĄsĂĄt, azaz Ă©trendjĂ©re felkerĂŒlnek a gyĂŒmölcsök, zöldsĂ©gek, hĂșsok, kĂ©sĆbb tovĂĄbbi Ă©telek is. A hozzĂĄtĂĄplĂĄlĂĄsban tĂĄblĂĄzatok, kisokosok lehetnek segĂtsĂ©gĂŒnkre, tovĂĄbbĂĄ vĂ©dĆnĆnĂ©l Ă©s gyermekorvosnĂĄl tĂĄjĂ©kozĂłdhatunk a rĂ©szleteket illetĆen.
56 Kicsikkel az élet
BeszĂ©dkĂ©szsĂ©g-fejlesztĂ©s a kezdetektĆl
SzerzĆ: Hugyecz Marietta ĂșjsĂĄgĂrĂł
A legjobb Ă©s legkorĂĄbban megkezdhetĆ beszĂ©dkĂ©szsĂ©g-fejlesztĂ©s a kommunikĂĄciĂł, vagyis az, ha a csalĂĄdtagok minĂ©l többet beszĂ©lnek a kicsi gyermekhez. SegĂt a sok-sok mozgĂĄs Ă©s vĂĄltozatos mozgĂĄsforma is, lehetĆleg szabad levegĆn.
ban valĂł forgĂĄs, bĂĄrmilyen jĂĄtszĂłtĂ©ri forgĂł jĂĄtĂ©k, egyĂŒtt forgĂĄs) ugyancsak fejlesztĆ hatĂĄsĂș. SzĂĄmos jĂĄtĂ©kos kiegĂ©szĂtĆ tevĂ©kenysĂ©g is hatĂĄsos Ă©s vĂĄltozatossĂĄ teheti a mindennapokat; ilyenek lehetnek többek között a gyerekeknek szĂłlĂł zenĂ©s, mozgĂĄsos foglalkozĂĄsok, a lovaglĂĄs.
Egyes beszĂ©dhibĂĄk 4-5 Ă©ves korig Ă©lettaniak, ilyen a pöszesĂ©g Ă©s a dadogĂĄs, melyek hĂĄtterĂ©ben a beszĂ©dszervek ĂĄtmeneti gyengesĂ©ge, esetleg az elhĂșzĂłdĂł cumihasznĂĄlat, a rövid nyelvfĂ©k (lenĆtt nyelv), a beszĂ©dkĂ©szsĂ©gnĂ©l gyorsabb gondolkodĂĄs, illetve a nem elĂ©ggĂ© fejlett hallĂĄsi megkĂŒlönböztetĆ kĂ©pessĂ©g ĂĄllhat. Ilyen esetekben ne javĂtgassuk gyermekĂŒnk beszĂ©dĂ©t, mert ez frusztrĂĄlhatja Ćt, Ă©s akĂĄr az egyĂŒttmƱködĂ©si kĂ©szsĂ©ge is csökkenhet. A hĂĄttĂ©rok megszƱnĂ©sĂ©vel, illetve megszĂŒntetĂ©sĂ©vel a problĂ©ma is megoldĂłdik.
AnormĂĄl beszĂ©dfejlĆdĂ©shez Ă©p beszĂ©dszervrendszer Ă©s hallĂĄs kell, ezenkĂvĂŒl egĂ©szsĂ©ges idegrendszer Ă©s folyamatosan beszĂ©lĆ környezet szĂŒksĂ©ges. Az egĂ©sz folyamat igen összetett, meghatĂĄrozott sorrendisĂ©ggel Ă©s nagyon sok egyĂ©ni variĂĄciĂłval. Az elsĆ szavak kimondĂĄsa 10-16 hĂłnapos kor körĂŒl vĂĄrhatĂł, viszont az a gyermek, aki hamarabb kezd el jĂĄrni, szaladni Ă©s mĂĄszĂłkĂĄzni, jellemzĆen valamivel kĂ©sĆbb kezd majd beszĂ©lni. A legfrissebb logopĂ©diai szakmai ĂĄllĂĄsfoglalĂĄs szerint
2 Ă©vesen legalĂĄbb 50 szĂł aktĂv hasznĂĄlata elvĂĄrt a gyermektĆl (hangutĂĄnzĂł szavak Ă©s elsĆ szĂłtagok is), tovĂĄbbĂĄ ezekbĆl legalĂĄbb kettĆnek a mondattĂĄ fƱzĂ©se. Vannak gyerekek, akik remekĂŒl megĂ©rtetik magukat ebben a formĂĄban, mĂg mĂĄsok sokĂĄig egy szĂłt sem szĂłlnak, majd hirtelen egĂ©sz mondatokban kezdenek beszĂ©lni. 2-2,5 Ă©ves korukra a gyerekek ĂĄltalĂĄban mĂĄr kĂ©pesek egyszerƱ mondatokban kifejezni magukat, az ĂłvodĂĄskor elĂ©rĂ©sekor pedig jellemzĆen mĂĄr 3-4 szavas mondatokban tudnak beszĂ©lni.
A beszĂ©dfejlĆdĂ©s jĂłl serkenthetĆ mondĂłkĂĄzĂĄssal, Ă©nekes jĂĄtĂ©kokkal Ă©s mesĂ©lĂ©ssel, közös mesekönyv-nĂ©zegetĂ©ssel is, fontos azonban, hogy ne gĂŒgyögjĂŒnk a gyermekĂŒnknek.
A hintĂĄzĂĄs minden mĂłdja (hagyomĂĄnyos elĆre-hĂĄtra lendĂŒlĂ©s, libikĂłkĂĄzĂĄs, plĂ©dben oldalra, fel-le ringatĂłzĂĄs), tovĂĄbbĂĄ a forgatĂĄs (forgĂłszĂ©kben vagy felfĂŒggesztett hintĂĄ-
A legfontosabb, hogy beszĂ©ljĂŒnk a gyermekĂŒnkhöz minĂ©l többet, illetve beszĂ©lgessĂŒnk vele sokat! MinĂ©l többször hallja a beszĂ©det Ă©s lĂĄtja közben a felĂ© fordulĂł arcunkat Ă©s szĂĄjmozgĂĄsunkat, annĂĄl könnyebben sajĂĄtĂtja el Ć is ugyanazt, Ă©s minĂ©l több mĂłdja van a szĂłbeli önkifejezĂ©sre, annĂĄl inkĂĄbb fejlĆdik a beszĂ©dkĂ©szsĂ©ge.
66 Kicsikkel az Ă©let KĂVETKEZĆ OLDALUNK IS JĂ ALKALMAT ADHAT A LEGKISEBBEK BESZĂDKĂSZSĂGĂNEK, SZĂKINCSĂNEK FEJLESZTĂSĂHEZ, A MINĆSĂGI âKĂZĂSâ IDĆTĂLTĂSHEZ. ĂRDEMES
KIPRĂBĂLNI!
CsalĂĄd szĂŒletik
BabĂĄk a vilĂĄg körĂŒl: szĂŒlĂ©s Balin
Cikksorozatunknak ebben a rĂ©szĂ©ben egy igazĂĄn kĂŒlönleges szĂŒlĂ©st mutatunk be. KĂłsa Lilla Balin szĂŒlte meg kislĂĄnyĂĄt, Ă©s nem akĂĄrhogyan: hĂĄborĂtatlanul, boldogan. Most az Ć törtĂ©netĂ©vel ismerkedĂŒnk meg. (74)
Személyes higiénia természetes módon
LeginkĂĄbb talĂĄn akkor kezdĂŒnk foglalkozni a fenntarthatĂłsĂĄggal, amikor közvetlenĂŒl Ă©rintettekkĂ© vĂĄlunk â azaz gyerekĂŒnk szĂŒletik, Ă©s szeretnĂ©nk egy szebb, vagy legalĂĄbb egy ugyanolyan ĂĄllapotĂș otthont, Földet hĂĄtrahagyni neki, mint amilyen a jelenlegi. (78)
EgyedĂŒlĂĄllĂł szĂŒlĆkĂ©nt, Ășj partnerrel
Napjainkban egyĂĄltalĂĄn nem ritka az olyan helyzet, hogy az egyedĂŒlĂĄllĂł Ă©desapa vagy Ă©desanya Ășj pĂĄrt talĂĄl. A hĂĄzassĂĄgkötĂ©sek nagyjĂĄbĂłl harmada ĂșjrahĂĄzasodĂĄs, melynek sorĂĄn a szerelmesek az elĆzĆ kapcsolatbĂłl, hĂĄzassĂĄgbĂłl szĂĄrmazĂł gyerekekkel egyĂŒtt alkotnak Ășj csalĂĄdot. (82)
78
82
SzerzĆ:
Személyes higiénia természetes módon
LeginkĂĄbb talĂĄn akkor kezdĂŒnk foglalkozni a fenntarthatĂłsĂĄggal, amikor közvetlenĂŒl Ă©rintettekkĂ© vĂĄlunk â azaz gyerekĂŒnk szĂŒletik, Ă©s szeretnĂ©nk egy szebb, vagy legalĂĄbb egy ugyanolyan ĂĄllapotĂș otthont, Földet hĂĄtrahagyni neki, mint amilyen a jelenlegi.
SzerencsĂ©re mĂĄra mĂĄr szĂ©les(ebb) körben elterjedt Ă©s sok mindenre kiterjed a fenntarthatĂłsĂĄgra fĂłkuszĂĄlĂł szemlĂ©letmĂłd. Ăgy tapasztalom, jelentĆsen fejlĆdtĂŒnk ezen a tĂ©ren Ă©s nyitottabbak vagyunk a tĂ©ma irĂĄnt, mĂ©gis gyakran talĂĄlkozom tĂ©vkĂ©pzetekkel a munkĂĄm sorĂĄn.
Tudatos döntés
Azokat, akik fenntarthatĂł(bb)an Ă©lnek, sokszor Ășgy kĂ©pzelik el, mint akik kommunĂĄban töltik a napjaikat valahol a vadon vagy a pusztasĂĄg közepĂ©n, Ă©s hetekig nem fĂŒrdenek. Nem tagadom, hallottam ilyenrĆl, Ă©s lĂĄttam is, hogy lĂ©tezik ez a jelensĂ©g. Azonban bĂĄr nem fĂŒrdeni valĂłban a legfenntarthatĂłbb megoldĂĄs, itt is vannak fokozatok â Ă©n pedig ezen a terĂŒleten sem vagyok a szĂ©lsĆsĂ©gek hĂve.
BĆrĂŒnk az elsĆdleges vĂ©delmi vonalunk, ennek ĂĄpolĂĄsa Ă©s tisztĂĄn tartĂĄsa nagyon fontos nekĂŒnk Ă©s a kisbabĂĄnknak is. Ăn, mielĆtt Ă©desanya lettem, mĂĄr nagyon sok mindent
magamnak kĂ©szĂtettem termĂ©szetes alapanyagokbĂłl, Ă©s feltett szĂĄndĂ©kom volt ezeket a jĂłl kialakult szokĂĄsokat megtartani. Ez rĂ©szben sikerĂŒlt is â de az Ășj helyzet nagyfokĂș rugalmassĂĄgot igĂ©nyelt rĂ©szemrĆl.
Ha szeretnĂ©nk a szemĂ©lyes higiĂ©niai kĂ©szletĂŒnket fenntarthatĂłbbra cserĂ©lni, akkor ehhez egy kisbaba Ă©rkezĂ©se igen jĂł alkalom lehet. Az elsĆ lĂ©pĂ©sĂŒnk semmikĂ©pp se az legyen, hogy minden tubusos Ă©s mƱanyag dobozos tusfĂŒrdĆt Ă©s krĂ©met kidobunk, hiszen ez egyĂĄltalĂĄn nem lenne tudatos döntĂ©s. HasznĂĄljuk el mindazt, ami van, Ă©s igyekezzĂŒnk ĂĄtgondolni, valĂłjĂĄban mire van pontosan szĂŒksĂ©gĂŒnk.
Földi Barbara Ă©lmĂ©nyalapĂș oktatĂĄstervezĆ, tĂĄrsadalmi vĂĄllalkozĂł
EgyedĂŒlĂĄllĂł szĂŒlĆkĂ©nt, Ășj partnerrel
SzerzĆ: PĂĄkhnĂ© Fekete Alexandra ĂșjsĂĄgĂrĂł
Napjainkban egyĂĄltalĂĄn nem ritka az olyan helyzet, hogy az egyedĂŒlĂĄllĂł Ă©desapa vagy Ă©desanya Ășj pĂĄrt talĂĄl. A hĂĄzassĂĄgkötĂ©sek nagyjĂĄbĂłl harmada ĂșjrahĂĄzasodĂĄs, melynek sorĂĄn a szerelmesek az elĆzĆ kapcsolatbĂłl, hĂĄzassĂĄgbĂłl szĂĄrmazĂł gyerekekkel egyĂŒtt alkotnak Ășj csalĂĄdot.
Minden csalĂĄd folyamatosan vĂĄltozik, Ă©pĂŒl. A gyermekkel egyĂŒtt alakulĂł csalĂĄdoknĂĄl azonban nemcsak a pĂĄrnak kell egymĂĄst megismernie, hanem a gyerekek(et) is kölcsönösen el kell fogadni, meg kel ismerni, meg kell szeretni â Ă©s mindez nem megy egy csapĂĄsra. Persze mindenki azt szeretnĂ©, ha minĂ©l olajozottabban mƱködne ez az Ășj csalĂĄd. Mire figyeljĂŒnk, hogy valĂłban jĂłl csinĂĄljuk?
CsalĂĄdi Ă©let jĂĄtszmĂĄk nĂ©lkĂŒl
A jĂł mƱködĂ©s alapja a rĂ©gi kapcsolatok lezĂĄrĂĄsa mindkĂ©t fĂ©l rĂ©szĂ©rĆl, miközben Ă©reztetjĂŒk a gyermekekkel, hogy nem Ćk a hibĂĄsak a törtĂ©ntekĂ©rt. Fontos, hogy tudjuk, a törtĂ©netnek Ćk a legĂ©rzĂ©kenyebb rĂ©sztvevĆi, Ă©s fontos, hogy semmikĂ©pp se hasznĂĄljuk Ćket konfliktusmegoldĂłkĂ©nt, sem a mĂĄsik bĂĄntĂĄsĂĄra, bosszantĂĄsĂĄra, hiszen ezĂĄltal Ă©letre szĂłlĂł sĂ©rĂŒlĂ©seket okozhatunk nekik.
Apa Ă©s anya csak egy van, egy gyermeknek örökkĂ© a nemzĆ szĂŒlei lesznek a valĂłdi szĂŒlei. MegkönnyĂtjĂŒk a dolgĂĄt azzal, ha nem hasznĂĄljuk Ćt jĂĄtszmĂĄkhoz, Ă©s nem vĂĄrunk el tĆle lehetetlen dolgokat. Ne akarjuk, hogy az Ășj pĂĄrunkat azonnal szeresse Ă©s szĂŒlĆkĂ©nt tekintsen rĂĄ! Fogadjuk el, hogy helyzete a jelenlegi szituĂĄciĂłban nehĂ©z, Ă©s tĂĄmogassuk Ćt abban, hogy a kialakult helyzetben talĂĄlja meg a boldogsĂĄgĂĄt. TudatosĂtsuk benne, hogy a mostani, Ășj felĂĄllĂĄsban is szĂ©p Ă©lete lesz â csak mĂĄs, mint amilyen eddig volt.
Mikor mutassuk be az Ășj pĂĄrunkat?
A legfontosabb, amit egyedĂŒlĂĄllĂł szĂŒlĆkĂ©nt meg kell Ă©rtenĂŒnk, hogy a pĂĄrkapcsolat Ă©s a gyermeknevelĂ©s kĂŒlönĂĄllĂł dolgok, nem kezelhetjĂŒk Ćket Ășgy, mint egy hagyomĂĄnyos csalĂĄdban. Nem jĂł, ha minden Ășj pĂĄrkapcsolatot mĂĄr az elejĂ©tĆl kezdve bevezetĂŒnk a gyermek Ă©letĂ©be, hiszen ha a gyermek megkedveli partnerĂŒnket, nĂĄlunk azonban mĂ©gsem mƱködik a kapcsolat, a gyermeket Ășjra Ă©s Ășjra vesztesĂ©g Ă©ri. Az ideĂĄlis, ha akkor ismertetjĂŒk meg gyermekĂŒnket Ășj pĂĄrunkkal, amikor mi, felnĆttek mĂĄr stabilnak mondhatĂł kapcsolatban vagyunk, amikor biztosak vagyunk abban, hogy hosszĂș tĂĄvon egyĂŒtt szeretnĂ©nk maradni.
Anya- vagy apapótlék helyett
Az, hogy az anya vagy az apa kit vĂĄlaszt Ășj partnernek, nem a gyermek kompetenciĂĄja, nem helyes, ha Ć dönt ebben. Persze szĂŒlĆkĂ©nt figyelnĂŒnk kell arra is, hogy neki milyen Ă©lete lesz az Ășj kapcsolatban, de Ășj pĂĄrunkkal nem anya- vagy apapĂłtlĂ©kot keresĂŒnk szĂĄmĂĄra. Fontos, hogy lehetĆsĂ©get adjunk gyermekĂŒnknek az ismerkedĂ©sre: csinĂĄljunk sok közös programot, nemcsak hĂĄzon kĂvĂŒl, de hĂĄzon belĂŒl is, vonjuk be a gyereket a közös fĆzĂ©sbe, fĂ©nykĂ©pvĂĄlogatĂĄsba, tĂĄrsasjĂĄtĂ©kozĂĄsba!
EngedjĂŒk, hogy a sajĂĄt tempĂłjĂĄban ismerje meg Ășj pĂĄrunkat, Ă©s ne vĂĄrjuk el, hogy azonnal megnyĂljon elĆtte Ă©s rajongjon Ă©rte. Az elejĂ©n bĆven elĂ©g, ha elfogadja Ćt! Ha a gyermekĂŒnk ellensĂ©ges, sĂ©rtĆdött, megbĂĄntott, hagyjuk, hadd Ă©lje meg az Ă©rzĂ©seit, ugyanakkor folyamatosan biztosĂtsuk Ćt vĂĄltozatlan szeretetĂŒnkrĆl, Ă©s engedjĂŒk, hogy kĂ©rdezzen!
Az Ășj kapcsolatban mindig kĂ©rdĂ©ses, hogy ki Ă©s hogyan fegyelmez Ă©s nevel. Az Ășj partner eltĂ©rĆ nevelĂ©si mintĂĄkat hozhat, ezĂ©rt fontos, hogy szĂŒlĆkĂ©nt kommunikĂĄljunk vele, Ă©s közösen hatĂĄrozzuk meg az egyĂŒttĂ©lĂ©s szabĂĄlyait Ă©s kereteit! JĂł, ha az Ășj partner konkrĂ©t fegyelmezĂ©s helyett inkĂĄbb pĂ©ldamutatĂĄssal, mintaadĂĄssal fordul a gyermek felĂ©.
82 CsalĂĄd szĂŒletik
Psziché
92
LĂ©tezik-e a szĂŒlĆknĂ©l burnout szindrĂłma, avagy kiĂ©gĂ©s?
A kiĂ©gĂ©s hosszĂș tĂĄvĂș, fokozott Ă©rzelmi megterhelĂ©s, tartĂłsan fennĂĄllĂł stressz hatĂĄsĂĄra kialakulĂł, fizikai, mentĂĄlis Ă©s Ă©rzelmi kimerĂŒlĂ©ssel jĂĄrĂł ĂĄllapot. ErrĆl sokĂĄig csak mint munkahelyi stressz okozta problĂ©mĂĄrĂłl hallottunk, igazĂĄn elhivatott, hivatĂĄsos segĂtĆk körĂ©ben. De mi köze lehet szĂŒlĆi mivoltunkhoz? (88)
Az Ă©jszakai ĂĄgybavizelĂ©srĆl
Az Ă©jszakai ĂĄgybavizelĂ©s, latin nevĂ©n enuresis nocturna nem ritka a kicsiknĂ©l, valĂłszĂnƱleg mindenkinek a csalĂĄdjĂĄban elĆfordult mĂĄr. De mikortĂłl beszĂ©lĂŒnk kĂłros formĂĄjĂĄrĂłl Ă©s mik ĂĄllhatnak a hĂĄtterĂ©ben? (92)
Mit tanulhat abbĂłl a gyermek, ha sokat utazik?
Az elmĂșlt nĂ©gy Ă©vben nĂ©gy kontinens több mint 20 orszĂĄgĂĄba jutottunk el hĂĄrom pici gyerekĂŒnkkel. UtazĂĄsaink sorĂĄn nemcsak közös Ă©lmĂ©nyeket gyƱjtöttĂŒnk velĂŒk, hanem rengeteget tanultak is Ăștközben a gyerekek. Babakorukban felgyorsult a mozgĂĄsfejlĆdĂ©sĂŒk, Ășj szavakat sajĂĄtĂtottak el, kĂ©sĆbb pedig szĂĄmos pozitĂv hatĂĄst vettĂŒnk Ă©szre szemĂ©lyisĂ©gfejlĆdĂ©sĂŒkben. (90)
87
88
90
LĂ©tezik-e a szĂŒlĆknĂ©l burnout szindrĂłma, avagy kiĂ©gĂ©s?
SzerzĆ: SzĂĄle Kata ĂșjsĂĄgĂrĂł, mentĂĄlhigiĂ©nĂ©s
A kiĂ©gĂ©s hosszĂș tĂĄvĂș, fokozott Ă©rzelmi megterhelĂ©s, tartĂłsan fennĂĄllĂł stressz hatĂĄsĂĄra kialakulĂł, fizikai, mentĂĄlis Ă©s Ă©rzelmi kimerĂŒlĂ©ssel jĂĄrĂł ĂĄllapot. ErrĆl sokĂĄig csak mint munkahelyi stressz okozta problĂ©mĂĄrĂłl hallottunk, igazĂĄn elhivatott, hivatĂĄsos segĂtĆk körĂ©ben. De mi köze lehet szĂŒlĆi mivoltunkhoz?
Aburnout szindrĂłmĂĄnak, a kiĂ©gĂ©snek valĂł kitettsĂ©g a fokozott empĂĄtiĂĄt igĂ©nylĆ munkakörökben a legnagyobb. Fokozza, erĆsĂti a kiĂ©gĂ©s hatĂĄsait, ha az Ă©rintett nem kap megerĆsĂtĂ©st, ha nem kap elĂ©g visszajelzĂ©st, ha bizonytalan a tĂĄrsadalmi megĂtĂ©lĂ©se, a presztĂzse, ha alacsony a bĂ©rezĂ©se, ezzel szemben a munkaideje megterhelĆ, a felelĆssĂ©ge nagy. Ha ezt a pĂĄr sort kisgyermekes anyĂĄk, szĂŒlĆk olvassĂĄk, azonnal Ă©s egyĂ©rtelmƱen összeĂĄll a kĂ©p: ez rĂłluk szĂłl! Minden pontja stimmel!
BennĂŒnk van a hiba?
Nem is igazĂĄn Ă©rthetĆ, mikĂ©nt lehetsĂ©ges, hogy miközben a kiĂ©gĂ©st, a burnout szindrĂłmĂĄt mĂĄr a â70-es, â80-as Ă©vektĆl leĂrta Ă©s vizsgĂĄlja a pszicholĂłgia, a szĂŒlĆi szereppel összefĂŒggĂ©sben csak Ă©vtizedekkel kĂ©sĆbb, az utĂłbbi Ă©vekben figyelt fel ugyanerre a jelensĂ©gre. A pandĂ©mia okozta plusz terhelĂ©s, ami a szĂŒlĆkre hĂĄrult, minden bizonnyal elĆtĂ©rbe hozta ezt a lĂ©tezĆ, Ă©s sokak szĂĄmĂĄra nehĂ©zsĂ©get okozĂł problĂ©mĂĄt. Az, hogy nehĂ©z az anyasĂĄg, hogy mĂĄrpedig lĂ©tezik szĂŒlĆi kiĂ©gĂ©s, a vilĂĄgjĂĄrvĂĄny elĆtt lĂ©nyegĂ©ben tabutĂ©ma volt. Vagy mĂ©g most is az?
Egy nagymama szavaival: âNem Ă©rtem: mostanĂĄban több szĂł esik arrĂłl, hogy milyen nehĂ©z az anyasĂĄg, mint arrĂłl, hogy csodĂĄlatos; hogy egy gyermek micsoda boldogsĂĄgâŠâ Egy mĂĄsik nagymama Ăgy fogalmaz: âMiĂ©rt beszĂ©lnek a mai nĆk folyton az Ă©nidĆrĆl? MiĂ©rt kell mindig kikapcsolĂłdni, feltöltĆdni? MiĂ©rt »menekĂŒlnĂ©nek« mindig otthonrĂłl? A gyerekĂŒkkel, a csalĂĄdjukkal annyira rossz? â
Bizony, feszĂŒl bennĂŒnk az ellentmondĂĄs: âSzĂŒlĆnek lenni nagyon jĂł, az anyasĂĄg a legszebb hivatĂĄs, de akkor miĂ©rt Ă©rzem ennyire nehĂ©znek?! BizonyĂĄra bennem van a hiba!â Az elĆzĆ generĂĄciĂłk sokszor nemigen Ă©rtik a mai szĂŒlĆk nehĂ©zsĂ©geit â ez is erĆsĂti bennĂŒnk azt, hogy valami nincs rendben, nem lehet ez olyan nehĂ©z, Ă©s elfojtjuk a frusztrĂĄ -
ciĂłinkat⊠Ăgy Ă©rzĂŒnk egĂ©szen addig, amĂg nem beszĂ©lgetĂŒnk mĂĄs anyĂĄkkal, szĂŒlĆkkel, mert akkor rögtön rĂĄdöbbenhetĂŒnk, hogy nem vagyunk egyedĂŒl, sĆt!
Az anyai kiégés fåzisai
Fogadjuk el: lĂ©tezik kiĂ©gĂ©s szĂŒlĆkĂ©nt, anyakĂ©nt is. Ennek öt jellegzetes fĂĄzisa kĂŒlönböztethetĆ meg. Az idealizmus szakaszĂĄban ĂłriĂĄsi energiĂĄval, lelkesedĂ©ssel vetjĂŒk bele magunkat az Ășj helyzetbe, a puha, babaillatĂș csodĂĄba â fejĂŒnkben idilli kĂ©pet Ćrizve Ă©s hajszolva: tökĂ©letes anya Ă©s felesĂ©g leszĂŒnk! Ezt követi a realizmus szakasza: âNem egĂ©szen Ăgy kĂ©pzeltem⊠nem könnyƱ az Ă©jszakĂĄzĂĄs, nem könnyƱ, hogy sokat sĂr a pici, hogy semmire nincs idĆnk, energiĂĄnkâ. A stagnĂĄlĂĄs szakaszĂĄban megjelenik a szorongĂĄs: âMeddig lesz ez mĂ©g Ăgy? MĂĄr sosem alszom ki magam? Mikor lesz könnyebb?â A frusztrĂĄciĂł szakaszĂĄban az elĂ©gedetlensĂ©g mellett helyet kap a fĂ©lelem is. MĂĄr szinte folyton feszĂŒltek vagyunk: âMeddig lehet ezt bĂrni?!â VĂ©gĂŒl elĂ©rkezik az apĂĄtia szakasza: âNincs segĂtsĂ©gem, nem megy jobban, robotĂŒzemmĂłdban vagyok, de alig Ă©lekâŠâ
Mit tehetĂŒnk a megelĆzĂ©sĂ©rt?
A szakemberek szerint a stagnĂĄlĂĄs szakaszĂĄban fontos döntĂ©s elĆtt ĂĄllunk: segĂtsĂ©gĂ©rt folyamodunk, vagy lassan sodrĂłdni kezdĂŒnk az egyre rosszabb ĂĄllapot felĂ©. Felismerve, hogy szorongani kezdtĂŒnk, Ă©rdemes lĂ©pnĂŒnk, nem megvĂĄrva a teljes kimerĂŒltsĂ©get, amikor mĂĄr alig van energiĂĄnk bĂĄrmi mĂĄsra a napi dolgokon tĂșl. KimerĂŒlt ĂĄllapotban sokkal nehezebben vĂĄltoztatunk, nehezebben hĂșzzuk ki magunkat sajĂĄt hajunknĂĄl fogva a kĂĄtyĂșbĂłl. Amikor tehĂĄt a tĂșlterhelĂ©s jeleit Ă©rzĂ©keljĂŒk magunkon, tudatosĂtsuk ezt magunkban Ă©s tegyĂŒnk az idĆnkĂ©nti tehermentesĂtĂ©s Ă©rdekĂ©ben. Mert persze
88 Psziché
szakember
Az Ă©jszakai ĂĄgybavizelĂ©srĆl
Az Ă©jszakai ĂĄgybavizelĂ©s, latin nevĂ©n enuresis nocturna nem ritka a kicsiknĂ©l, valĂłszĂnƱleg mindenkinek a csalĂĄdjĂĄban elĆfordult mĂĄr. De mikortĂłl beszĂ©lĂŒnk kĂłros formĂĄjĂĄrĂłl Ă©s mik ĂĄllhatnak a hĂĄtterĂ©ben?
Mint tudjuk, gyermekeink nem szobatisztĂĄn jönnek a vilĂĄgra. IdĆvel azonban ugyanĂșgy, ahogy a nappali szobatisztasĂĄg, az Ă©jszakai szobatisztasĂĄg is kialakul, Ă©s nem törvĂ©nyszerƱ, hogy a kettĆ egy ĂŒtemben fejlĆdik. MĂ©g az ĂĄltalĂĄnos iskolĂĄt kezdĆ gyerekeknek a 10%-ĂĄt is Ă©rinti.
Szobatisztasåg: miért akkor, amikor?
A nappali szobatisztasĂĄg elĂ©rĂ©sĂ©hez a gyerekeknek meg kell tanulniuk szabĂĄlyozni a vizelet- Ă©s szĂ©kletĂŒrĂtĂ©sĂŒket. Ez ĂĄltalĂĄban 2,5-3 Ă©ves kor körĂŒl törtĂ©nik meg, mivel ekkorra fejlĆdnek ki azok az idegpĂĄlyĂĄk, melyek a vizelet Ă©s szĂ©klet visszatartĂĄsĂ©rt felelĆsek, tovĂĄbbĂĄ ekkorra erĆsödnek meg az ehhez szĂŒksĂ©ges tartĂłizmok is.
Az éjszakai szobatisztasåg kialakulåsåhoz mindezen
tĂșl szĂŒksĂ©g van egy speciĂĄlis hormonra is, az Ășgynevezett antidiuretikus hormonra vagy ADH-ra. Az ADH elsĆdleges feladata a szervezetvĂzmĂ©rleg-egyensĂșlyĂĄnak fenntartĂĄsa; ez szabĂĄlyozza Ă©s lassĂtja az Ă©jszakai vizelet termelĆdĂ©sĂ©t. Azonban vĂĄltozĂł, hogy kinĂ©l mikor kezdi meg szabĂĄlyozĂł mƱködĂ©sĂ©t â van, akinĂ©l mĂĄr a nappali szobatisztasĂĄg kialakulĂĄsĂĄnak idejĂ©n termelĆdni kezd, Ă©s van, akinĂ©l kĂ©sĆbb.
5-6 Ă©ves korra ĂĄltalĂĄban mindenkinĂ©l jelen van Ă©s az Ă©jszakai szobatisztasĂĄg is körĂŒlbelĂŒl ekkorra vĂĄlik stabillĂĄ. Amennyiben 5 Ă©ves kor utĂĄn is gyakran vis zsza-visszatĂ©r ez a problĂ©ma, Ă©rdemes gyermekorvossal konzultĂĄlni.
SzerzĆ: NĂ©meth Krisztina ĂșjsĂĄgĂrĂł